Seqüência didática

Gênero textual: anuncio

Tipologia: argumentar

Encaminhamento

1) Fazer anúncios de venda de alunos bi qual a turma tem que adivinhar quem é.
2) Classificar o que fizemos, portanto o gênero é ANUNCIO
3) Anuncio da brincadeira: apresentação do gênero textual através do modelo e
identificar as principais características.
3.1) a e b: indagar a criança: quem produziu o anuncio mostrado anteriormente, qual
sua serventia... fazendo as crianças argumentar.
3.1) c e d: fornecer aos alunos revistas para procurem anúncios, recortar e fazer um
cartaz, depois pedir para qu8e os alunos leiam e interpretem, alem de escolherem o
mais criativo.
3.1) e: estudar o anúncio mais criativo enfocando s questões gramaticais que as
crianças tenham dificuldades.

4) alunos produziram um anuncio (podendo utilizar temas abordados em outras disciplinas)

Primeiro momento: fazer uma resenha do anuncio

Segundo momento: fazer com que a criança leia para ela ver se esta como ela gostaria que
fosse.

4) Finalmente analisar o anúncio de cada aluno individualmente, fazendo então o

levantamento das dificuldades que o aluno tem que colocá-las para a turma, fazendo
uma analise dessas dificuldades. Se ainda for necessário, pegar um anúncio e analisá-
lo.
5) Espelhar os anúncios feitos pelas crianças em toda a escola.