Você está na página 1de 4

Matemática 1 Módulo 4 2

COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PARA SALA


7
1. Sejam as funções f(4) = 4x + 8 e g(x) = 3x – 12. Queremos
saber quando f(x).g(x) < 0, assim (4x + 8).(3x – 12) < 0.
2 7
I. 4x + 8 = 0
x = –2
−2 II. k = 6 ⇒ 2 . 6 + 3 = 15
II. 3x – 12 = 0
x=4 Resposta correta: C
4

III. f(x) . g(x) 4. Lembrando...


−2 4
i) Potências de expoente ímpar e base real tem sinal
(–2 < x < 4) da base.

Resposta correta: C
ii) Potências de expoente par e base real tem sinal po-
sitivo.
x +1
2. Da inequação ≥ 4, temos: I. f(x) = (3x – 2)17 ⇒ f(x) = (3x – 2)
x −2
II. g(x) = (6 – 3x)48 ⇒ g(x) = (6 – 3x)
x +1 x + 1 − 4( x − 2) III. h(x) = (2x – 14)59 ⇒ h(x) = 2x – 14
−4≥0 ⇒ ≥0 ⇒
x −2 ( x − 2)
f ( x ) . g( x )
x + 1 − 4x + 8 3x + 9 IV. ⇒
⇒ ≥0 ⇒ − ≥0 h( x )
x −2 x −2

I. –3x + 9 = 0 ⇒ x = 3

II. x – 2 = 0 ⇒ x = 2 2/3

I
3 2

II
2 7

III
2 3
2/3 2 7

2
Resposta correta: B S = {x ∈ R / x ≤ ou x > 7 ou x = 2}
3

3.
I. (3x − 6) . (21 − 3x ) > 0
1424 3 1424 3
f(x ) g( x )
5.
II. 3x – 6 = 0 ⇒ x = 2 I. Se f(1) = 6 ⇒ (1; 6) e f(2) = 4 ⇒ (2; 4)
–3x + 21 = 0 ⇒ x = 7

PRÉ-VESTIBULAR | VOLUME 1 | MATEMÁTICA 1 1


II. −3−2<x≤4−2
−5<x≤2

No intervalo, os valores inteiros de x serão −4, −3, −2,


−1, 0, 1 e 2.

Resposta correta: B

4. Estudando o sinal de cada termo do produto,


separadamente:

tomemos a função igual a f(x) = ax + b. Assim temos:

(1; 6) → a + b = 6
(2; 4) → 2a + b = 4 (–) S = {x ∈ R / − 3 ≤ x ≤ 2}
–a = 2 Resposta correta: D
a = –2
b=8
x x
5. – ≥0
III. f(x) = –2x + 8 x +1 x −1
x ( x − 1) − x ( x + 1)
≥0
IV. P/ x = 0 ⇒ f(x) = y = 8 ( x + 1)( x − 1)
P/ y = 0 ⇒ x = 4
x − x − x − x
2 2

≥0
4.8 ( x + 1)( x − 1)
V. A = = 16
2 −2 x
≥0
( x + 1)( x − 1)
Resposta correta: C
Estudando o sinal de cada função separadamente:

COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PROPOSTAS


1.

I. Se f(–1) = 2 ⇒ x = –1 e y = 2
Se f(1) = 4 ⇒ x = 1 e y = 4

II. Substituindo x e y em f(x) = ax3 + b, temos:

−a + b = 2

 a+b=4
2b = 6

b=3
a=1

Resposta correta: B

2.
S = {x ∈ R / x < −1 ou 0 ≤ x < 1}
I. x + 1 > 0 ⇒ x > − 1
 ]–1; 5]
II. 5 − x ≥ 0 ⇒ x ≤ 5  Resposta correta: B

Resposta correta: D

3. Desenvolvendo a inequação:
−3<x+2≤4

2 PRÉ-VESTIBULAR | VOLUME 1 | MATEMÁTICA 1


6.
2x + 3 2x + 3 9. Traçando o gráfico de cada função:
I. Para a função f(x) = ⇒ f(x) = ⇒
1 1 2x + 3 Se x ≥ 1, temos: y = x + 1
x +
3 2 6 x=1⇒y=2
6 x=2⇒y=3
⇒ f(x) = (2x + 3) . ⇒ f(x) = 6, temos que é uma
(2 x + 3)
função constante, ou seja, f(1) = f(2) = f(3) = ... = 6.

II. S = 1 . f(1) + 2 . f(2) + 3 f(3) + ... + 20 . f(20)

S = 1 . 6 + 2 . 6 + 3 . 6 + ... + 20 . 6

S = 6 (1 + 2 + 3 + . . . + 20)
1444 424444 3
soma dos termos de
uma P.A. de razão 1 Se –1 ≤ x ≤ 1, temos: y = 2

(1 + 20) . 20
Sn = = 210
2

S = 6 . 210 = 1260

Resposta correta: D

7. Para a função ser crescente é necessário que a < 0,


−m + 1
então: <0
m+2 Se x < –1, temos: y = 1 – x
x = –1 ⇒ y = 2
Estudando o sinal de cada termo do quociente: x = –2 ⇒ y = 3

m < − 2 ou m > 1

Resposta correta: A
Unindo os gráficos:

8.
I. Dada a função f(x) = ax + b. Como f(–1) = 3 e f(1) =
1, temos o sistema:
f(1) = a + b ⇒  a + b = 1

f( −1) = − a + b ⇒  − a + b = 3 ( + )
2b = 4
b=2

a = –1

II. Assim a função é f(x) = –x + 2

III. f(3) = –3 + 2 = –1 Observe que para todo x real ƒ(x) > 0

Resposta correta: C
Resposta correta: E

PRÉ-VESTIBULAR | VOLUME 1 | MATEMÁTICA 1 3


10.
I. Dada a função f(x) = –2x + 4, temos que a < 0, assim
a função é descrescente.

II. O gráfico da função f(x) = –2x + 4 é dado por:

Resposta correta: C

4 PRÉ-VESTIBULAR | VOLUME 1 | MATEMÁTICA 1