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Inglês aula 1 C OMENTÁRIOS – C LASS A CTIVITIES 1. Na introdução do texto,

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aula 1

COMENTÁRIOS – CLASS ACTIVITIES

1. Na introdução do texto, o autor apresenta o assunto que será abordado por ele: a mentira.

Resposta correta: A

2. Nos parágrafos de 2 a 5, o autor apresenta uma série de mentiras que são comumente contadas pelas pessoas.

Resposta correta: E

3. De acordo com o sétimo parágrafo do texto, a mentira é excitante, pois é mais interessante do que a verdade.

Resposta correta: C

4. Nas relações interpessoais, a mentira pode ser conside- rada como formas diferentes que cada um tem de en- tender a verdade.

Resposta correta: B

5. O “nervosismo” (nervousness) é o único problema físico que não é mencionado pelo texto em seus dois últimos parágrafos como conseqüência do ato de mentir.

Resposta correta: D

6. No texto, o autor faz comentários sobre as vantagens e as desvantagens sobre o ato de mentir.

Resposta correta: C

7. A função da linguagem predominante no texto é a refe- rencial (ou denotativa), isso significa que o artigo pode ser tanto jornalístico quanto científico. Entretanto, pre- valecem as características jornalísticas, já que não há tanto aprofundamento teórico nos argumentos do autor.

Resposta correta: A

8. A sentença Water freezes at 0° Celsius (“A água conge- la a 0 grau Celsius”) também apresenta um fato que nunca mudará, tem-se, portanto, o uso do presente his- tórico.

Resposta correta: B

9. Dentre os vocábulos apresentados, realizing (“perceber, notar, reparar” – parágrafo 8) é o único que pode ser classificado como False Cognate Word.

Resposta correta: C

10. A conjunção besides (“além de”) pode ser substituída por morevover (“além do mais, além disso”).

Resposta correta: D

COMENTÁRIOS – PROPOSED ACTIVITIES

1. Matilda Crabtree saltou diante de seu pai com o objeti- vo de assustá-lo.

Resposta correta: B

2. No final do primeiro parágrafo, o texto afirma que os pais de Matilda Crabtree estavam visitando amigos.

Resposta correta: D

3. O pai de Matilda, Bobby Crabtree, ouviu barulhos logo que entrou na casa, de acordo com o segundo parágra- fo do texto.

Resposta correta: C

4. Assim que ouviu os ruídos, Bobby Crabtree apanhou sua arma, pois pensou que se tratava de um intruso que ha- via invadido sua casa: Crabtree reached for his 357 ca- liber pistol (“Crabtree pegou sua pistola calibre 357”).

Resposta correta: B

5. Bobby Crabtree assustou-se com a brincadeira da filha e deu-lhe um tiro mortal no pescoço: Crabtree shot her in the neck (“Crabtree atirou no pescoço dela”).

Resposta correta: A

6. O autor do livro Emotional Intelligence (“Inteligência Emocional”), Daniel Goleman, afirma, no início do tercei- ro parágrafo do texto, que foi o medo que fez Bobby Crabtree armar-se para tentar defender sua família de um possível invasor em sua casa e atirar na própria filha antes que pudesse reconhecê-la.

Resposta correta: C

7. O medo foi, por muito tempo, fator determinante para se estabelecer a diferença entre sobrevivência e morte, de acordo com o terceiro parágrafo do texto.

Resposta correta: D

3ª SÉRIE E EXTENSIVO

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VOLUME 1

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8. As emoções descritas no texto são de suma importância para a evolução do ser

8.

As emoções descritas no texto são de suma importância para a evolução do ser humano, segundo Daniel Gole- man.

 

18. Apenas na sentença The Crabtrees arrived home befo- re midnight (“Os Crabtree chegaram em casa antes de meia-noite”) o vocábulo before apresenta o mesmo sen- tido de earlier than (“antes de”).

Resposta correta: B

 

Resposta correta: C

9.

O início do último parágrafo do texto confirma o item correto.

19. O verbo to make quando seguido de up significa “ma- quilar-se” e constitui um Phrasal Verb.

Resposta correta: B

 

Resposta correta: A

10.

O texto é finalizado com o argumento de que o Código de Hammurabi, os Dez Mandamentos e os Éditos do Imperador Ashoka podem ser entendidos como tentati- vas de subjugar, domesticar a vida emocional.

20. Os vocábulos death (“morte”) e sad (“triste”) têm como antônimos birth (“nascimento”) e happy (“feliz”).

Resposta correta: D

Resposta correta: D

11.

To yell e to shout significam “gritar”.

Resposta correta: B

12.

But significa “mas”, logo, exercerá função de conjunção.

Resposta correta: C

13.

Os verbos thought e shot têm suas formas infinitivas representadas, respectivamente, por to think (“pensar”) e to shoot (“atirar”).

Resposta correta: D

14.

Went é o passado simples de to go (“ir”).

Resposta correta: A

15.

Apenas a construção in the afternoon (“à tarde”) apre- senta o uso da preposição in corretamente.

Resposta correta: A

16.

Us (“nos”) é um pronome pessoal do caso oblíquo de primeira pessoa do plural.

Resposta correta: C

17.

Parents não significa “parentes” como sugere sua grafia, mas “pais”, portanto, é uma False Cognate Word.

Resposta correta: A

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3ª SÉRIE E EXTENSIVO

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