PLANO DE AULA

Estagiária: Maísa Baratella Bergamaschi

Série: 6ª série Ensino Fundamental ( X ) Ensino Médio ( )

ASSUNTO DA AULA:
Poesia e produção textual

OBJETIVOS:
Deseja-se que, no decorrer destas aulas e durante a construção de seus conhecimentos nesta
série, os alunos:
- Ampliem o conhecimento sobre o fazer poético.
- Exercitem a imaginação na produção de textos, tendo como base textos poéticos.
- Aproximem-se da linguagem poética e de suas peculiaridades.
- Busquem, de forma autônoma, a leitura poética e literária de modo geral.

DESENVOLVIMENTO DA AULA

A) Procedimentos didáticos:

1) Para a motivação inicial, serão apresentados à sala objetos que remetem à idéia de mar,
cavalos e chuva. Para tanto, será apresentado um quadro com imagem marítima, outro com
paisagem de um dia chuvoso e cavalinhos de corrida, usados em brincadeiras infantis.

2) Os alunos serão estimulados a falarem sobre o que vêem nos objetos apresentados.

3) Em seguida aos comentários, será entregue aos alunos uma pequena antologia com três
poemas, sendo eles: “Canção da chuva e do vento”, de Mário Quintana, “O mar”, de Dorival
Caymi, e “A cavalhada”, de Ascenso Ferreira.

4) Num primeiro momento, a professora fará a leitura em voz alta e com a devida entonação do
poema de Dorival Caymi. Em seguida, convidará os alunos a também lê-lo em voz alta. Depois,
lerá o poema de Mário Quintana e “A cavalhada”, de Ascenso Ferreira, sempre seguida pela
leitura em voz alta dos alunos.

5) Os poemas serão explorados através de seus aspectos estéticos, fônico, lexical, sintático,
semântico, bem como os estratos gráficos, principalmente do poema “A cavalhada”, por sua
riqueza de forma e som.

6) A professora estimulará os alunos a criarem um texto em forma de poema. Poderá ser de tema
livre ou até mesmo baseado nos poemas explorados em sala de aula.

7) Enquanto produzem o texto, serão ouvidas músicas de teor erudito, em baixo volume; poderá
ser Mozart ou Beethoven, visto que estas composições auxiliam na concentração.

8) Os alunos que não conseguirem terminar o texto em tempo hábil, deverão concluí-lo em casa.

9) Os textos produzidos pelos alunos serão lidos para os colegas de sala, e em seguida afixados
em mural no corredor das salas de aula, para que possam ser apreciados por outros alunos.
B) Recursos didáticos
Será entregue aos alunos uma pequena antologia contendo cópias dos poemas utilizados em sala
de aula; quadros ou telas com as ilustrações; cavalos de brinquedo; CD player.

C) Forma de avaliação:
A avaliação será contínua, observada pela professora da sala, que acompanhará o interesse dos
alunos, através da leitura e interpretação de textos poéticos.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:
CEGALLA, Domingos Paschoal. Hora de comunicação. São Paulo. Ed. Nacional, 1992.