PROCESOS INDUSTRIALES

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la DIBUJO INDUSTRIAL

asignatura
2. Competencias
3. Cuatrimestre
4. Horas Prácticas
5. Horas Teóricas
6. Horas Totales
7. Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8. Objetivo de la
Asignatura
Gestionar la producción a través de herramientas
de la administración, para cumplir con los
requerimientos del cliente.
Primero
52
23
75
5
El alumno interpretará la información contenida
en un dibujo técnico mediante instrumentos de
medición y herramientas de software o CAD para
elaborar un dibujo técnico que cumpla con
normas, especificaciones técnicas y que
manifieste las restricciones del cliente.

Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Fundamentos de dibujo técnico 7 3 10
II. Vistas múltiples 11 4 30
III. Tolerancias 7 3 20
IV. Fundamentos de CAD 24 11 10
V. Interpretación de planos 4 1 5
VI.
53 22 75
Totales

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
TSU EN PROCESOS INDUSTRIALES

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

F-CAD-SPE-23-PE-XXX
 NOMBRE DE LA ASIGNATURA

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
I. Fundamentos de dibujo técnico.
Temática
2. Horas
7
Prácticas
3. Horas
3
Teóricas
4. Horas
10
Totales
El alumno interpretará el lenguaje del dibujo técnico
5. Objetivo mediante el conocimiento de sus elementos, normatividad
y simbología, para la elaboración de un plano.

Temas Saber Saber hacer Ser

1. Identificar los Proactivo

Elementos elementos existentes Asertivo
del dibujo en el dibujo técnico. Trabajo en equipo
técnico.
2. Normas Identificar las normas Interpretar las Proactivo
del dibujoISO, ANSI y NOM. normas ISO, ANSI y Asertivo
técnico. NOM, para aplicarlo Trabajo en equipo
en un dibujo técnico.
3. Identificar la Interpretar la Proactivo
Simbología simbología simbología Asertivo
normalizada. normalizada en un normalizada, para Trabajo en equipo
plano, diagrama o elaborar un plano,
dibujo. diagrama o dibujo.

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Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
A partir de un plano o 1. Identificar los elementos Ejercicios prácticos
dibujo elaborará un de construcción de un Lista de cotejo..
reporte donde describa; plano.
- el tipo y sus
características del dibujo 2. Identificar las normas
- describir que normas ISO, ANSI y NOM y la
aplican en el plano con el aplicación de éstas en un
grado de cumplimiento plano
- una explicación de la
simbología usada.. 3. Identificar la simbología
utilizada en un plano,
diagrama o dibujo.

4. Comprender la aplicación
de las normas y las reglas
de dibujo para su desarrollo
e interpretación.

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Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Equipos colaborativos Pintarrón
Estudio de casos Rotafolio
PC
Cañón
Internet
Proyector de acetatos
Material impreso como planos o dibujos.

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 DIBUJO INDUSTRIAL

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
II. Vistas múltiples
Temática
2. Horas
11
Prácticas
3. Horas
4
Teóricas
4. Horas
15
Totales
El alumno elaborará un dibujo técnico mediante el empleo
5. Objetivo de vistas múltiples y su proyección isométrica, para
mostrar los detalles de diseño de un producto

Temas Saber Saber hacer Ser

1. Tipos de Describir los tipos de

Elaborar las vistas Proactivo
proyección. proyección en un ortogonales de un Asertivo
plano. objeto, para Trabajo en equipo
identificar su
proyección
isométrica.
2. Vistas Identificar los tipos de Elaborar las vistas Proactivo
segmentada vistas segmentadas: segmentadas de un Asertivo
s. cortes, secciones y objeto, para Trabajo en equipo
roturas. identificar su
proyección
isométrica.
3. Vistas Identificar ángulos de Elaborar vistas Proactivo
auxiliares. proyección para el auxiliares, para Asertivo
desarrollo de una identificar los Trabajo en equipo
vista auxiliar. ángulos de
proyección.
4. Escalas Identificar los tipos de Elaborar planos a Proactivo
escala y su escala para poder Asertivo
significado en los representar los Trabajo en equipo
planos y dibujos detalles y el todo de
una pieza o conjunto
y poder fabricarlo.

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Resultado de
aprendizaje
Elaborará un dibujo
técnico que contenga:
- vistas ortogonales
- vistas segmentadas
- vistas auxiliares
- escala.
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TSU EN PROCESOS INDUSTRIALES
APROBÓ: C. G. U. T.
DIBUJO INDUSTRIAL
Proceso de evaluación
Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje de reactivos
1. Identificar los tipos de Ejercicio práctico
proyección. Lista de cotejo.
2. Elaborar las vistas
seccionadas de un objeto.
3. Identificar y definir la
escala de un plano o dibujo.
4. Elaboración del
isométrico.
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 DIBUJO INDUSTRIAL

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Equipos colaborativos Pintarrón
Estudio de casos. Rotafolio
PC
Cañón
Internet
Proyector de acetatos
Material impreso.

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
III. Tolerancias
Temática
2. Horas
7
Prácticas
3. Horas
3
Teóricas
4. Horas
10
Totales
El alumno determinará los tipos de ajustes y tolerancias
5. Objetivo mediante su clasificación, para representarlos en un
dibujo o plano que asegure la funcionabilidad..

Temas Saber Saber hacer Ser

1. Identificar los tipos de Asegurar la Proactivo

Clasificación tolerancias y su funcionabilidad de Asertivo
de representación. los productos Trabajo en equipo
tolerancias. mediante los tipos
de tolerancia, para
unir o ensamblar
piezas.
2. Tipos de Identificar los tipos de Asegurar las reglas Proactivo
ajuste para ajuste para ensamble. de ajuste, para el Asertivo
ensambles. ensamble de Trabajo en equipo
elementos.

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Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
A partir de un ensamble 1. Identificar los tipos de Ejercicio práctico
elaborará un plano en el tolerancia y ajustes. Lista de cotejo.
que, represente:
- tolerancias 2. Comprender las
- ajustes tolerancias y ajustes para
Que permitan la función representarlo en un dibujo.
de los elementos
ensambladas 3. Comprender el uso de las
tablas de ajustes y
tolerancias para asegurar el
funcionamiento.

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 DIBUJO INDUSTRIAL

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Equipos colaborativos Pintarrón
Estudio de casos Rotafolio
PC
Cañón
Internet
Proyector de acetatos
Material impreso (ejemplos de planos,
normas).

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
IV. Fundamentos de CAD
Temática
2. Horas
24
Prácticas
3. Horas
11
Teóricas
4. Horas
35
Totales
El alumno representará las formas del producto empleando
5. Objetivo el software CAD mediante la aplicación de comandos, del
dibujo en 2D o 3D para el diseño de un producto

Temas Saber Saber hacer Ser

1. Identificar los Utilizar las Proactivo

Introducción procedimientos para
al software iniciar, cerrar y
CAD guardar archivos en
el software de CAD.
2. Identificar los
Comandos comandos de dibujo
de dibujo como: líneas, puntos,
círculos, arcos,
elipses y poli líneas,
texto, borrar,
recortar, seleccionar
objetos, deshacer y
rehacer acciones,
acotaciones, extruir,
revolucionar para
modelar y visualizar
objetos o piezas.
herramientas Asertivo
básicos para Trabajo en equipo
manipular los
procedimientos, que
generen archivos en
el software de CAD
con formas
primitivas y perfiles.
Crear formas que Proactivo
integren un dibujo, Asertivo
para representar las Trabajo en equipo
formas del producto
a fabricar.

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 DIBUJO INDUSTRIAL

Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
A partir de una pieza 1. Identificar el entorno de Ejercicios prácticos
elaborará un dibujo en CAD para generar formas Lista de cotejo.
dos dimensiones y primitivas.
visualizar las formas
empleando: 2. Comprender el
- líneas procedimiento para utilizar
- puntos los comandos de dibujo que
- círculos permitan generar perfiles
- arcos con las características de un
- elipses plano.
- poli líneas
- vistas 3. Comprender el
- cotas procedimiento para utilizar
- escala los comandos para realizar
- modelado y un dibujo completo en 2D y
visualización visualizar el isométrico.

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Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Prácticas en laboratorios, simulación y Pintarrón
equipos colaborativos PC
Cañón
Internet
Material impreso. (ejemplos de planos,
normas)
Software de diseño (CAD)
Escáner
Plotter
Impresora
Instrumentos de medición

Espacio Formativo
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UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
V. Interpretación de planos
Temática
2. Horas
4
Prácticas
3. Horas
1
Teóricas
4. Horas
10
Totales
El alumno interpretará las necesidades del cliente para
reflejarlas en el plano de diseño y en el plano fabricación,
5. Objetivo
mediante especificaciones e indicaciones en los
respectivos planos.

Temas Saber Saber hacer Ser

1. Elementos Identificar los Interpretar los Proactivo

de los planos elementos de los elementos de los Asertivo
de diseño y planos de diseño y planos, para Trabajo en equipo
fabricación.. fabricación. asegurar la
especificación de la
fabricación del los
productos
2. Las Identificar las Interpretar las Proactivo
necesidades especificaciones que necesidades del Asertivo
del cliente reflejen los cliente para Trabajo en equipo
expresadas requerimientos del convertirlas en
en los planos cliente en un plano especificaciones de
de diseño y de diseño y de un plano de diseño
de fabricación. y uno de
fabricación.. fabricación, que
definan los
componentes de los
procesos
productivos.

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Resultado de
aprendizaje
A partir de las
necesidades del cliente
expresará en un plano de
diseño y de fabricación;
- los elementos de uno y
otro;
- las especificaciones uno
y otro
Proceso de evaluación
Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje de reactivos
1. Identificar el uso de los Caso práctico
elementos del plano. Lista de cotejo.
2. Analizar las necesidades
del cliente para convertirlas
en especificaciones y
elementos de un plano
3. Identificar las
especificaciones de un
plano de diseño que apoyen
al de fabricación.

4. Comprender mediante
bosquejos de planos de
diseño y fabricación los
componentes de los
procesos productivos.

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Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Equipos colaborativos Pintarrón
Estudio de casos Rotafolio
PC
Cañón
Internet
Proyector de acetatos
Material impreso como planos de diseño
y fabricación.

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 DIBUJO INDUSTRIAL
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A
LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Controlar los indicadores del proceso
y producto a través de métodos y
técnicas estadísticas, para satisfacer
los requerimientos del cliente y
asegurar la calidad.
Evaluar el desempeño del proceso
mediante el análisis de los resultados
obtenidos (producto, personal,
equipo, costos), para identificar y
proponer acciones de mejora.
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APROBÓ: C. G. U. T.
Criterios de Desempeño
Elabora una lista de cotejo de que incluya:
- Variables del proceso (maquinaria y
equipo, materiales y recursos humanos,
con sus respectivos indicadores)
- Especificaciones del producto
(propiedades físicas, químicas u
organolépticas, según se requiera)
Integra reporte final de producción que
incluya:
- Comparación de la producción real contra
lo programado: Volumen, tiempo promedio
de fabricación, especificaciones y
eficiencia, desempeño del personal, entre
otros.
- Producto no conforme
- Niveles de inventario
- Comparativo de costos del producto.
- Observaciones generales y propuestas de
mejora.
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FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
A. Chevalier 2008 Dibujo Industrial México México Limusa
W. Luzard Dibujo México Prentice Hall
Tamez 2003 Dibujo Técnico México México Noriega
Esparza,
Elias
Clifford, 2002 Dibujo Técnico México México Noriega
Martin Básico
Cobos, 2005 Ejercicios de Dibujo México México AlfaOmega
Carlos y Del Técnico
Rio, Maria
Gloria
AENOR 1999 Norma Basicas México
James E. 2003 Dibujo Técnico México México AlfaOmega
Novak
Alva 1992 Dibujo Técnico México México Limusa
Mitchell
Francisco J. 2002 Dibujo Técnico México México Porrua
Calderon Industrial
Barquin
Charles J. 1993 Dibujo de Ingeniería México México Mc Graw Hill
Vierck

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