SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

LETRAS 2

Etiene rocha Figueiredo

LITERATURA Infanto-juvenil

Vitória da Conquista ano de 2010

Etiene Rocha Figueiredo

Literatura Infanto-juvenil

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a
disciplina [Nome da Disciplina].

Prof.Neusa Ceciliato

Vitória da Conquista ano de 2010

A LITERATURA Infanto-juvenil, assim como a literatura erudita é popular e oral.

É bom recordar que muito da literatura infantil “classicas” que conhecemos não
era originalmente destinada ás crianças.Exemplo das fábulas, histórias alegoricas,
originária da cultura oral.
 A litertura infantil traz consigo um carater de valor diminuto frente á literatura
erudita a grande literatura- e não somente por ser direcionada ás pessoas ainda
em formação.
Foi por volta dos séculos xvll e xvlll que a literatura infantil configurou-se como
gênero semelhante ao que conhecemos atualmente.
No período do século xlx, na Europa, já se consolida o mercado de obras infantis,
passando assim a receber um tratamento gráfica diferenciado.
No Brasil é somente no começo do século xx que se firma a produção de livros de
literatura infantil.
A leitura dos textos literários exige do leitor uma troca de experiências revestidas
pela emoção.
Os educadores devem levar em conta as diversas fases do desenvolvimento da
inteligência das crianças e adolescentes.
Tem que ser levado em conta o meio em que a criança vive, pois, lhe influenciará
na sua afinidade com a leitura se for estimulada por familiares.
O professor deve escolher a obra para o aluno ler e orienta-lo a esta leitura.