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paralelismo sintático

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Paralelismo Sintático

Paralelismo ou simetria de construção é, portanto, um importante fator para a coesão textual, para a construção das idéias do texto. Estudar o paralelismo é estudar a coordenação. Já que a coordenação é um processo de interligação de idéias e termos de valores sintáticos iguais, é justo – e correto – que quaisquer elementos do período coordenados entre si devem apresentar a mesma estrutura gramatical; logo, devem apresentar construção paralela. Observe o excerto abaixo: Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das instituições democráticas e conservar o patrimônio público; II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência; III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos; IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural; V - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência; VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas; VII - preservar as florestas, a fauna e a flora; VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar; IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico; X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos; XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios; XII - estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito. Comentário: Cada inciso inicia com um verbo no infinitivo, pois todos estão ligados ao centro comum "É competência...". A reiteração do infinitivo garante estabilidade e uniformidade ao texto e evita que escritor construa períodos esdrúxulos, estranhos. Exemplos de paralelismos Sintático. a) Estávamos receosos de um governo que fosse incompetente e que fosse autoritário. OU Estávamos receosos de um governo incompetente e autoritário. b) Era fundamental que eles viessem e que comprassem logo o carro. OU Era fundamental eles virem e comprarem logo o carro.

Os dois últimos períodos constituem exemplos bem simples de paralelismos sintáticos. Veja que na letra "a" o paralelismo tanto se perfaz com a presença das duas orações adjetivas, ambas introduzidas pelo pronome relativo “que”, quanto com o emprego dos adjetivos restritivos simples “incompetente” e “autoritário”. Na letra “b”, o paralelismo é cumprido tanto com o emprego da conjunção integrante "que", a qual inicia ambas as orações substantivas subjetivas, quanto com a redução de tais orações para o infinitivo flexionado "virem” e "comprarem". Entendeu? O que não pode é a mistura, é o descompasso. Imagine um período construído da seguinte maneira: "A energia nuclear não somente se aplica à produção da bomba atômica ou para outros fins militares, mas também pode ser empregada na medicina, nas comunicações e para outros fins". Percebeu? Sentiu os dois erros de paralelismo?  O primeiro está no trecho "se aplica à produção da bomba atômica ou para outros fins militares", uma vez que a preposição "para" deveria ser substituída por “a” que é a mesma preposição do termo precedente. Logo, o correto seria “se aplica à produção da bomba atômica ou a outros fins militares”.  O segundo erro se encontra no trecho "pode ser empregada na medicina, nas comunicações e para outros fins". Mais uma vez, quebrou-se o paralelismo da frase, porquanto a preposição "em" deveria reger igualmente todos os três termos: "medicina, comunicações e outros fins". Portanto, a construção correta seria "pode ser empregada na medicina, nas comunicações e em outros fins". Na língua portuguesa, bons paralelismos se obtêm com o emprego de algumas construções correlatas como: a) não só... mas também... b) não só... como também... c) não só... mas também... d) ou... ou... e) quer... quer... f) tanto... quanto... g) quanto mais... mais / menos... h) quanto menos... mais / menos... Observe mais uma quebra de paralelismo: Fiquei decepcionado com a nota da prova e quando o professor me disse que eu não sei nada. Perceba a estranheza da construção. A conjunção coordenativa "e" une aditivamente dois segmentos: 1º. ... a nota da prova. 2º . ... o professor me disse que eu não sei nada. Como os dois segmentos possuem função sintática idêntica e estão subordinados ao adjetivo "decepcionado", era de se esperar que ambos fossem iniciados pela preposição “com”, solicitada pela regência do adjetivo e possuíssem construção idêntica, fato que não se deu. Em suas provas, as bancas fazem largo uso de "quebras de paralelismo" nas questões que envolvem a correção gramatical. Muitas vezes, as bancas não falam explicitamente em

1 PRODUZINDO RESULTADOS POSITIVOS

.." – o emprego do infinitivo no primeiro termo exigiria a mesma forma nominal no segundo termo. o Brasil recebeu menção elogiosa do relatório não só por ter um modelo de maços com fotos ilustrativas das moléstias associadas ao fumo. o Brasil recebeu menção elogiosa do relatório não apenas por seu modelo de maços com fotos ilustrativas das moléstias associadas ao fumo como também por oferecer na rede pública de saúde terapias de interrupção do tabagismo. gostos e modos de expressão. É bom também não nos esquecermos de que muitos casos de paralelismo sintático envolvem o emprego do acento grave.com.. Questão . coordenados entre si devam.. uma vez que a estrutura a ser analisada é idêntica em todas as alternativas.. o Brasil recebeu menção elogiosa do relatório por seu modelo de maços com fotos ilustrativas das moléstias associadas ao fumo e pelo oferecimento.. "relação caótica de dependência". e) ".Assinale a alternativa em que a reescritura do terceiro parágrafo respeita a recomendação do famoso estudioso: (A) Mais do que isso. um erro por ausência de oração principal ou por ausência de oração subordinada etc. mas também”.não apenas por seu modelo. Observe os erros das outras alternativas: a) ". apresentar estrutura gramatical idêntica. É certo que um truncamento sintático não só abarca o paralelismo.www.” Comentário: o item é falso.. fazendo uso de uma definição do Othon Garcia. pois não se podem coordenar frases que não comportem constituintes do mesmo tipo".institutomarcondesjunior. 2 PRODUZINDO RESULTADOS POSITIVOS . Na famosa obra Comunicação em prosa moderna.. das empresas transnacionais. quereres. de terapias de interrupção do tabagismo. como também por oferecer. "erro de construção sintática". gostos e modos de expressão...por ter um modelo. são desnecessárias outras transformações para que o período se mantenha gramaticalmente correto. Texto: “O ‘desenvolvimento’ no mundo capitalista vem dos países do Norte para os países do Sul. na rede pública de saúde. ► A única alternativa que respeita a construção paralela é a da letra C.. Perceba também que todo o “problema” gira em torno do paralelismo promovido pela correlação aditiva “não só. mas também a qualquer erro de estruturação sintática.. b) ". gostos e modos de expressão. em princípio pelo menos.. Garcia afirma que "quaisquer elementos da frase – sejam orações sejam termos dela –. sem dúvida. Aqui o candidato deveria estar atento à construção que se segue a esta correlação. mas também por oferecer" – o emprego do infinitivo no termo aditivo não respeita o paralelismo.. Soli Deo Gloria! Questão Desafio (Auditor /CE/03/Esaf/sup) Pergunta: Caso o artigo masculino em “ao controle” seja eliminado. das agências multilaterais e dos governos do grupo dos mais ricos. incluindo necessidades. e a homogeneização dos modos de vida.... e pelo oferecimento. Observa-se que todos os termos possuem um núcleo sintático-semântico comum que é o verbo tender ( tende).. um erro por causa do emprego inadequado de uma conjunção. de terapias de interrupção do tabagismo... Nas frases abaixo há erros de paralelismo sintático. e à homogeneização dos modos de vida. Atenção! É possível retirarmos todos os artigos a construção ficaria assim: . o Brasil recebeu menção elogiosa do relatório não só por seu modelo de maços com fotos ilustrativas das moléstias associadas ao fumo." – mais uma vez se empregou o infinitivo no primeiro membro da correlação.. exige o conhecimento sobre o paralelismo sintático.” Sendo assim todos os complementos do verbo são regidos pela preposição “a” seguidos de artigo definido. e à homogeneização dos modos de vida.em um movimento que tende à apropriação e ao controle do patrimônio natural e cultural dos países do Sul. em um movimento que tende à apropriação e ao controle do patrimônio natural e cultural dos países do Sul. (B) Mais do que isso. não só por ter. a) Os ministros negaram estar o governo atacando a Assembléia e que ele tem feito tudo para prolongar a votação do projeto.. Observe a questão abaixo – coletei-a de uma prova elaborada pelo CETRO para o Concurso para o Tribunal Regional do Trabalho da 12ª região. o que desrespeita a regra do paralelismo”. mas também por oferecer na rede pública de saúde terapias de interrupção do tabagismo. . mas usam expressões do tipo "truncamento sintático". d) ". incluindo necessidades. como um erro concordância. quereres..." – novamente se empregou o infinitivo no segundo termo sem que o primeiro estivesse nessa forma nominal. A questão não é difícil. na rede pública de saúde. (D) Mais do que isso. o Brasil recebeu menção elogiosa do relatório por ter um modelo de maços com fotos ilustrativas das moléstias associadas ao fumo e pelo oferecimento na rede pública de saúde terapias de interrupção do tabagismo. mas também pelo oferecimento.. mas não se o manteve no segundo termo. vem dos mercados ricos. (C) Mais do que isso.” Exercícios 1.br Paralelismo Sintático paralelismo.. o que. (E) Mais do que isso. incluindo necessidades.em um movimento que tende a apropriação e a controle do patrimônio natural e cultural dos países do Sul. essa relação é estabelecida nos três núcleos. reescreva-as. Othon M.. Comentários: Perceba que já no enunciado da própria questão a banca. facilita a percepção do erro. quereres. portanto a retirada do artigo masculino “o” em ao controle quebraria o paralelismo sintático.... mas também pelo oferecimento.. não só por seu modelo.

não se trata de defender mais intervenção do Estado na economia ou a volta da produção estatal de aço… d2) Não. i) Pedida a prisão de petista e de empresário. Lula e Dantas têm duas semanas para recorrer. A dificuldade aparece também na hora de trocar a agulha. que não o conhece. seu porta-voz conseguir transformar-se no comandante das Forças de Defesa e ser o homem forte do país. Adaptado do Teste de Pré-Seleção para o Instituto Rio Branco (CESPE) de 2005 (q. 2-E): No trecho: Ao menos uma vez na vida. i) Pedida a prisão de petista e empresário. l) Eu gosto de açaí. g) Tal método ocupa a tela não de modo escancarado. b) O presidente sentia-as acuado pelas constantes denúncias de corrupção em seu governo e pelo crescimento na Constituinte da pressão em favor da fixação de seu mandato em quatro anos. foi a este sedutor sem fortuna que não voltará nunca mais a perturbar os sentidos das damas do paço. foi a este homem doente que regressa pobre da Índia. de 1932–33 a 1939. em cujo final ecoa uma outra pergunta.” Tendo em vista que no texto acima falta paralelismo sintático. d1) Não. foi a este soldado cego de um olho e golpeado na alma.” O paralelismo sintático seria observado com mais rigor gramatical caso se substituísse “com o grande surto de prosperidade” por: quando se assistiu ao grande surto de prosperidade. com isso elimina-se o paralelismo). (são duas pessoas distintas). equivale dizer. quando os governos se empenharam no esforço coletivo para superar a crise. de 1924–28 a 1931–33. ou de levar o toca-discos para o conserto. f1) Trata-se de um argumento que é forte e que pode encerrar o debate. todos os autores tiveram ou terão de ser Luís de Camões. aonde muitos só iam para enriquecer. 3 PRODUZINDO RESULTADOS POSITIVOS . Não. mantendo o mesmo sentido e fazendo as alterações necessárias para que o paralelismo se estabeleça. g) Tal método não ocupa a tela de modo escancarado. nômade ou mal fixo à terra…” observa-se perfeito paralelismo sintático? Sim ou não? 3. j) Ele hesitava entre ir ao cinema ou ir ao teatro. com o grande surto de prosperidade. f) Trata-se de um argumento forte e que pode encerrar o debate. c) Quando o ditador morreu.br Paralelismo Sintático b) O presidente sentia-as acuado pelas constantes denúncias de corrupção em seu governo e o crescimento na Constituinte da pressão em favor da fixação de seu mandato em quatro anos. h1) Funcionários cogitam nova greve e isolamento do governador h2) Funcionários cogitam fazer nova greve e isolar o governador. que ficam a cada dia mais raros. a) Os ministros negaram o governo estar atacando a Assembléia e ter feito tudo para prolongar a votação do projeto. d) Não. reescreva-o em um só período. f3) Trata-se de um argumento forte. que eu pus a viver no palco da peça de teatro chamada: Que Farei com Este Livro?. às condições dominantes em 1914. os elementos da crise detonada nos EUA em 1929. mas por meio de acúmulo de imagens. 3. seu porta-voz conseguir transformar-se no comandante das Forças de Defesa e que era o homem forte do país. 2. capaz de encerrar o debate. quando todos os países europeus procuraram liquidar os resquícios deixados pela guerra e voltar às condições econômicas normais. mesmo se não escreveram as redondilhas entre fidalgos da corte e censores do Santo Ofício. aquela que nunca saberemos se alguma vez chegará a ter resposta suficiente: “Que farei com este livro?” A menção ao sofrimento de Luís de Camões está construída por meio do paralelismo sintático introduzido pela forma “foi a este”. (dois adjetivos). Certo ou errado? 5. aquela que importa verdadeiramente.com. h) Funcionários cogitam nova greve e isolar o governador. “Amantes dos antigos bolachões penam não só para encontrar os discos. entre os amores de antanho e as desilusões da velhice prematura. que lhe parece haver estampado na organização e no temperamento a sua rudeza extraordinária. j) Ele hesitava entre ir ao cinema e ir ao teatro.www. que trazia. desenvolvendo práticas intervencionistas não adotadas até então. l) Eu gosto de açaí. 2. não se trata de defender que o Estado intervenha mais na economia ou que o Estado volte a produzir aço… e) Ele não só trabalha mas também estuda. entre a dor de escrever e a alegria de ter escrito. (elimina-se a conjunção “e”. mas por meio de acúmulo de imagens. de mamão e de melão. Adaptado do Teste de Pré-Seleção para o Instituto Rio Branco (CESPE) de 2006 (q. Respostas Exercício 1. no seu bojo. em luta aberta com o meio.institutomarcondesjunior. que pode encerrar o debate. mamão e melão. (duas orações adjetivas). f2) Trata-se de um argumento forte. não se trata de defender mais intervenção do Estado na economia ou que o Estado volte a produzir aço… e) Ele não só trabalha mas também é estudante. Certo. 24-3): No trecho “Insulado deste modo no país. Certo ou errado? 4. Adaptado do Teste de Pré-Seleção para o Instituto Rio Branco (CESPE) de 2005 (q. 12-E): No trecho: “O período que se seguiu à Grande Guerra pode ser decomposto em três grandes fatias: de 1919 a 1924–28. c) Quando o ditador morreu.

com. penam não só para encontrar os discos mas/como também para trocar a agulha. Certo 5. que ficam a cada dia mais raros. ou de levar o toca-discos para o conserto.www. “Amantes dos antigos bolachões.institutomarcondesjunior.br Paralelismo Sintático 4.” 4 PRODUZINDO RESULTADOS POSITIVOS .

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