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INTRODUÇÃO

A história “Do you want to be my friend?” serviu de mote para a construção

do dispositivo “A Cobra”. Devido à sua cor (verde) os alunos não se apercebem de

imediato do que se trata, confundindo-a com um espaço verde, dado que a cabeça

se encontra escondida. Assim, sentados dentro deste convidativo jardim, a criança

é convidada a escutar, sentir, saborear e visualizar as imagens da história

referida.

No final, a par da história, é revelada a surpresa e, como devemos

compreender, dado que se tratam de alunos do 1º Ciclo, a surpresa traz consigo o

desvendar do mistério e os gritos de admiração.

Usando a história, o dispositivo e todos os segredos que lá se escondem,

pretendemos levar a cabo uma série de actividades que promovam aprendizagens

da Língua Inglesa.

Recorrendo a todas as áreas que nos possam ajudar, desde as TIC, Inglês,
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Língua Materna, Estudo do Meio, Matemática, Expressão Plástica, Expressão

Musical e Expressão Físico-Motora, pretendemos abordar as competências

elaboradas para o 1º ciclo, bem como as definidas para o Ensino Precoce da Língua

Inglesa.

Escolhemos esta história devido à carga emocional inerente, que desenvolve

e promove nas crianças o respeito pelo outro, bem como o respeito pela diferença.

Assim, esperamos que disfrutem da melhor forma deste dispositivo.

Mantemo-nos abertos a qualquer opinião ou partilha de ideias, por isso não se

acanhem…disponham e divirtam-se…!

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1ª ACTIVIDADE

O dispositivo deverá estar colocado no chão, com a cabeça coberta.

Os alunos deverão sentar-se dentro do dispositivo, como forma de

acolhimento. De seguida, o professor deverá começar a história através da

apresentação das imagens, no quadro interactivo, ou servindo-se do livro.

O mistério inerente ao dispositivo, ou seja, a visualização da cobra na sua

totalidade, só acontecerá no final, a par da história.

2ª ACTIVIDADE

Durante a leitura da história, ou exploração da mesma, o professor poderá e

deverá utilizar os sons de animais, anexados ao Power Point da história, fazendo

com que os alunos tentem adivinhar de que animal se trata. Desta forma, estará a

explorar a história, bem como a promover aspectos ligados à oralidade e

capacidade de discriminar sons. 2

3ª ACTIVIDADE

Revelando um dos segredos escondidos, numa das partes da cobra, os alunos

poderão, no quadro interactivo ou computador, ligar o nome dos animais da história

à imagem real. Conseguindo transportar, desta forma, as noções pedagógicas para a

vida real.

4ª ACTIVIDADE

Um novo espaço, um novo segredo…retirando do espaço um cd, os alunos

poderão explorá-lo, com o professor, enquanto fazem o reconto da história. Esta

actividade exige a instalação do software Notebook, disponível com os quadros

interactivos da SMART.
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Procurando as imagens da história, os alunos deverão ordená-las consoante os

acontecimentos, utilizando as mãos.

5ª ACTIVIDADE

As crianças poderão ainda trabalhar a Matemática através de um Power

Point preparado para o mesmo fim, que se debruça nas quantidades e seu nome em

Inglês. Ainda a propósito desta actividade poderá ensinar a canção “How many…?”

6ª ACTIVIDADE

Como a imaginação não se esgota, as potencialidades ligadas a este

dispositivo também não! Num outro espaço da cobra poderemos descobrir um Jogo

da Memória, preparado com imagens reais de animais, em que os alunos terão de

encontrar a palavra correcta em inglês, podendo fazer a correspondência com a

imagem e a palavra em Português. 3

7ª ACTIVIDADE

Chegados a este ponto começam a achar que já não há mais ideias.

Desenganem-se. Os alunos terão à sua disposição imagens de animais para colorir

8ª ACTIVIDADE

Estudo, brincadeira, diversão e prazer…uma mistura de sensações.

Durante esta actividade os alunos poderão descobrir os nomes dos animais numa

“Sopa de palavras”.

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9ª ACTIVIDADE

Deixaremos este espaço em aberto, pois não conseguimos parar de imaginar.

As próximas linhas servirão para que deixem ideias, ou para que possamos

completá-las com a ajuda dos nossos alunos.

Até sempre!

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