busca OI FUTURO EDUCAÇÃO

Oi Futuro - Educação

busca Sobre o Oi Futuro

Oi Futuro

INSTITUTO DE RESPONSABILIDADE DO GRUPO Oi

Missão

Desenvolver, apoiar e reconhecer ações educacionais e culturais inovadoras que promovam o

desenvolvimento humano, utilizando tecnologia de comunicação e informação.

Visão

Ser percebido como um importante agente de transformação social com parcerias interessantes,

atitudes inovadoras e efetivas, sempre fazendo a diferença.

 Oi futuro - Educação

busca Planejamento 2010

Abrangência

PÚBLICO

ALUNOS crianças, adolescentes e jovens

ESCOLAS ensino fundamental, médio e profissionalizante

GOVERNOS federal, estadual e municipal, do Brasil e de países lusófonos

EDUCADORES professores, gestores, técnicos das secretarias de educação outros membros da comunidade

escolar

ACADEMIA pesquisadores e professores

ORGANIZAÇÕES SOCIAIS DE EDUCAÇÃO nacionais e internacionais

ABRANGÊNCIA 2010

NACIONAL todas as unidades da federação, exceto SP.

INTERNACIONAL Moçambique.
 Oi Futuro - Educação

busca Oi Futuro Hoje

2010
OI CONECTA OI TONOMUNDO
Escolas: 45 mil escolas Escolas: 680
MOBILIZAÇÃO Alunos: 37 milhões Alunos: 442 mil

Professores: 900 mil Professores: 16.800

OI KABUM! NAVE
Escolas: 4 Escolas: 2
ACESSO
Alunos: 600 Alunos: 1000
Professores: 60 Professores: 80
 Oi Futuro: Educação
Objetiva contribuir para melhorar a qualidade da educação no Brasil, por meio de

desenvolvimento de programas, destinados a crianças e jovens de comunidades e famílias em

situação de vulnerabilidade sócio-econômica, que incorporam as novas tecnologias de

informação e comunicação no processo de aprendizagem e ensino.

EDUCAÇÃO > FUTURO “Só a educação é capaz de transformar” (B.Toro)

TIC Expertise da Oi
Impulsiona as maiores mudanças do mundo contemporâneo
Mais que uma nova linguagem, é a nova forma de se relacionar

CRIANÇAS E JOVENS Brasil é um país de maioria jovem. A partir de 2020 isto mudará.
Geração do Tempo Real: 70% já acessam notícias pela web

INOVAÇÃO Ousar onde o poder público não pode em razão da escala

Pensar somente o NOVO
Associação com pesquisadores do futuro

POLÍTICAS PÚBLICAS Garante a replicabilidade e o resultado em escala

Viabiliza atuação no micro, para o macro
Democratiza o acesso ao conhecimento e à inovação
busca EAD E EDUCAÇÃO BÁSICA
 Oi Tonomundo

Programa de inclusão digital e social que desenvolve soluções criativas para uso de
TIC na educação, em escolas públicas do ensino fundamental e médio, para toda a
comunidade escolar, otimizando o uso dos laboratórios de informática e criando
ambientes virtuais colaborativos para formação de educadores e estudantes.

ATIVIDADES DA COMUNIDADE VIRTUAL

• Formação de educadores
• Atividades lúdicas para estudantes
• Projetos Comunitários
 Oi Tonomundo: visão de educação

No Oi TONOMUNDO, o Oi Futuro põe em prática sua crença no valor...

• Da escola, incluindo seu laboratório de informática, como um espaço

de desenvolvimento e aprimoramento para toda a comunidade escolar:
estudantes, educadores, gestores, pais e responsáveis e a comunidade.

• De ambientes virtuais de aprendizagem fantásticos, divertidos e colaborativos,

assim como socialmente acessíveis e economicamente sustentáveis.

• Da investigação, da modelagem e da disseminação das melhores práticas de uso

das novas tecnologias da informação e da comunicação para melhorar a qualidade
da educação em todos os seguimentos e romper as barreiras da distância.

• E, da parceria público-privada entre governos, universidades, terceiro setor e

empresas para alavancar o desenvolvimento humano.
 Oi Tonomundo: 10 anos
2000 > 16 laboratórios com 5 máquinas, formação presencial > 2001 > comunidade virtual, formação a distância, crescimento para 32 laboratórios > 2001 - 2004 >

crescimento para 63 laboratórios; encontros presenciais > 2005 > primeira política pública: Pernambuco > 2005 a 2008 > crescimento do modelo de política pública; alteração

da relação quantidade x qualidade > 2009 > Avaliação e reconfiguração do programa; ampliação do número de escolas de 63 para 137, num total de 680 conveniadas.

LIÇÕES APRENDIDAS

POSITIVAS PONTOS DE ATENÇÃO

Comunidade virtual de aprendizagem Implantação de Labs TI > política pública consolidada

Formação a distância Equilíbrio entre metodologias experimentais e a

realidade escolar> criam vanguarda, mas não escala
Estratégia operacional com foco nos educadores
Conteúdos transversais não garantem resultados
eficientes na avaliação da qualidade da educação

Relacionamento com Secretarias de Educação Cenário político instável

Alta rotatividade, acompanhamento deficitário

Formulação de Política Pública Mobilizar é preciso! > didática colaborativa envolvendo

equipes de educadores e estudantes > Edutainment
busca EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA HOJE
 Educação e Tecnologia no Brasil > Hoje
• Somos um dos principais consumidores de tecnologia no mundo.

• O conceito de comunidades virtuais de aprendizagem está evoluindo para o de redes sociais.

• Depois da universalização de acesso ao ensino básico, o Brasil caminha para a universalização de acesso à banda larga nas escolas.

• Contexto Educacional: A “qualidade na educação” torna-se discurso onipresente entre governos, ONGs e sociedade .

• As avaliações em larga escala se consolidam (PISA, Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM) e expõem o desafio da educação brasileira, qual seja: novos parâmetros

de qualidade para a relação ensino-aprendizagem de Português e Matemática.

• Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE: metas de qualidade para as escolas e valorização de profissionais estão consolidados como estratégias para a educação

pública.

• Contexto Educacional: atualmente o tema “sustentabilidade nas escolas” está no mesmo patamar que o tema “Educação e Tecnologia” estava na década de 1980.

• PISA: o Brasil está na 53ª posição entre 57 países em Matemática e na 48ª entre 56 em Leitura.

• A Oi a Casa Civil fecham metas de universalização com o programa Banda Larga nas Escolas.
 Educação e Tecnologia no Brasil > Oi Tonomundo >

reflexões
Neste novo cenário, COM QUEM queremos falar?

ESTUDANTES
ESTUDANTES PROFESSORES

ENSINO
DeFUNDAMENTAL
1º a 4º ano I e II
ENSINO MÉDIO TODOS
 De 1º a 3º ano  De 25 a 50 anos
(6 a 9 anos)
(15 a 17 anos)  1.977.978
18 milhões
 De 5º a 8º ano  9.831.664

(10 a 14 anos)
 Educação e Tecnologia no Brasil > Oi Tonomundo >

reflexões
SOBRE O QUE VOCÊ QUER FALAR?

ESTUDANTE ESTUDANTE PROFESSORES


ENSINO FUNDAMENTAL
Matemática ENSINO MÉDIO
Matemática  Tecnologia
TODOS
da Comunicação
 Português  Português  Interatividade
 Competências e habilidades  Competências e habilidades  Didática Colaborativa
(séc.XXI) (séc.XXI)  Autodidatismo
Educação e Tecnologia no Brasil > Oi Tonomundo >

reflexões
COM QUEM VOCÊ QUER FALAR, FALA COMO?
Educação e Tecnologia no Brasil > Oi Tonomundo >

reflexões
QUAL RELAÇÃO deseja construir com o público-alvo?

Percepção Conhece

Níveis de Contato Participação Aceita

com o público

Engajamento Gosta
Educação e Tecnologia no Brasil > Oi Tonomundo >
1983 2007
reflexões
CONCEITO TECNOLÓGICO-EDUCACIONAL> Wikipedia – enciclopédia livre

Educopédia: plataforma livre de aulas digitais

Criação colaborativa pelos usuários > 90% professores da rede* > produção e validação (8h/s)

> 100% alunos das redes públicas > avaliação de conteúdo

Metodologia: capacitação à distância > Oi Tonomundo (Oi Futuro + UFRJ)

 QUEM SÃO OS PROFESSORES HOJE?

- Pesquisa realizada com 5.000 professores, mostra que um terço dos professores brasileiros se classifica

como pobre. 65,5% possuem renda familiar entre 2 e 10 salários mínimos e 24% entre 10 e 20 salários

mínimos. 

- Sobre insatisfação com o trabalho docente: 25% afirmam que gostariam de continuar trabalhando com

educação, mas sem ser professor, e 10,7% revelam desejo de trocar de área.  

- Predominância do sexo feminino: 81,5% mulheres e 18,5% de homens.  

- Os professores brasileiros têm dificuldades de acesso à tecnologia e à cultura. Mais de 40% dos

entrevistados foram no máximo uma vez a museus, 23,5% lêem jornal apenas uma ou duas vezes por
Fonte: O perfil dos professores brasileiros: o que fazem, o que pensam, o que almejam (Unesco/2004 )
OBJETIVO

 Melhorar a qualidade do sistema educacional do município com o oferecimento de conteúdos e

atividades online

 Oferecer mais uma alternativa para alunos que faltaram aulas, que não compreenderam o

conteúdo, que precisam praticar mais ou para uma recuperação constante de aprendizagem, para
CONCEITOS

REFORÇO DIGITAL > 32 aulas digitais auto-didáticas para cada ano e matéria > início com PT e MT

ludicidade: vídeos, animações, textos, podcasts, quizes, jogos digitais, etc.

roteiro pedagógico: metacognição > Fio Condutor (Dra. Carla Verônica, UFRJ) em fase de teste

Plano de aula para professores usarem na escola

CONTEÚDO > Orientações Curriculares da SME/RJ

Até 20 atividades > uma semana de aula presencial

Educação > Oi Tonomundo > Educopédia
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TEMPLATES
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obrigada alessandra.moura@oifuturo.org.br