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Comportamiento: Etología
Comunicación
Comportamiento social
TEMA 11
Comportamiento: Etología
Comunicación
Comportamiento social
ETOLOGIA
“Jirafas fueron
diseñados para
comer hojas de la
copa de los
árboles”
Tipos de preguntas
Proximales: genética y fisiología
¿Cómo?
Por ejemplo:
1. Fisiológico
Podría considerar la estructura
detallada de las alas del ave como
los huesos, plumas, suministro de
sangre, y circuitos nerviosos
involucrados durante el vuelo
2. Genético
Podría considerar los genes
involucrados a nivel embrionario en
el desarrollo de las alas y su control
sobre el vuelo.
Como: fisiología
Mantis: cópula sin cabeza
5-31% del tiempo
Video: http://www.maniacworld.com/Praying-Mantis-mates-without-a-head.html
Como: genética
Resistencia a una enfermedad
bacteriana de abejas
controlado por 2 genes:
destapar y limpiar, cada uno
con 2 alelos.
Ultimales: ecología y evolución
¿Porque?
Por ejemplo:
¿Porque las gallinas cruzan
la calle?
¿Porque las aves vuelan?
Por qué: ecología
Mantis
Rana y garza
La Fabula de la Rana y la Garza
¿Cómo es que (no porque) la rana salto al charco en
lugar de saltar al bosque que estaba al otro lado?
Comportamiento: Etología
Comunicación
Comportamiento social
MODALIDADES SENSORIALES
EN AIRE Y AGUA
1. Comunicación acústica
Aves
Insectos: esperanzas, grillos, saltamontes,
ronrones, abejas, etc.
Ballenas, delfines, elefantes, otros mamíferos
Peces
Ranas
Cocodrilos
INFORMACIÓN
Alarma
Llamada de apareamiento
Cortejo
Agresión
Territorio
Identificación individual
Agregación
Otros
Alarma
SISTEMA DE SEÑALES II
Un sexo hace la señal, segundo responde
y primero va al segundo
SISTEMA I
Gryllidae:
Ranas:
SISTEMA II
Esperanzas:
Territorio
1. Aves
Tordo sargento
• Chinches Buenoa
Buenoa
Agregación
Marmoset común
Pericas
Identificación individual
• Delfines
TIPOS DE SONIDOS
• Ecolocalización
Sonidos de banda ancha (0.2 - 150 kHz)
2. Silbidos
Sonidos de banda corta (5 – 30 kHz)
Estabilidad de silbidos firma
Delfines nariz de botella tienen la capacidad de copiar los
silbidos “firma” de otros delfines
Silbidos entre madres – crías
Jeff Rotman
Machos pares
convergencia de silbidos
2. Luminescencia
Calamar vampiro
Pepino
luminescente
Babosa
luminescente
Estrella
quiebradiza
Camarones luminescentes
Hongos
• ¿Porque? ¿Ideas?
Coleoptera:
Lampyridae
Luciérnagas: mimetismo agresivo
sincrónicos
Cucuyos (Coleoptera: Elateridae)
Coleoptera: Phengodidae
Macho
Hembra neoténica
Phengodidae
Hembras
3. Comunicación visual
• Aves
Pájaro jardinero (Passiforme)
Machos construyen un “gabinete” para
atraer la pareja. El gabinete usualmente
tiene forma de pasillo, choza pequeña o
palo adornado – dentro y alrededor del
cual los machos ponen una variedad de
objetos que colecciona. Estos objetos
generalmente son de color azul! incluyen
conchas de caracoles, hojas, flores,
plumas, piedras, frutas pequeñas y hasta
desechos plásticos o pedazos de vidrio.
• Mariposas
Morpho didius
El color brillante del malo esta diseñado para
intimidador a rivales que entran dentro de su
territorio. Estas mariposas son activas durante
el día. De noche, cuando duermen, doblan sus
alas de manera que solo el lado obscuro esta
expuesto en la obscuridad haciéndolo menos
visible a los depredadores.
Otras mariposas……
• Odonata
• Peces
• Lagartijas
• Etc.
http://funtasticus.com/20080402/colorful-photos-of-animals/
4. Comunicación química (feromonas)
http://www.entomologia.cl/Autor/TextoEntomologiaHTUCV/Capitulo8.html
4. Comunicación química
(feromonas)
• Palomillas
Feromona de alarma secretado por
pulgón atacado por araña.
Las feromonas en las hormigas
Feromonas de casta
Diferentes castas según su alimentación.
Las obreras "alimentan" a las larvas con la
feromona, según sea el requerimiento del
hormiguero.
1. Si se les aporta la feromona por 2 ó 3
días, de esa larva surgirá una obrera
Feromonas de agresión
• Peces
Apteronotus albifron
7. Comunicación por tacto
• Baile de abejas
TEMA 11
Comportamiento: Etología
Comunicación
Comportamiento social
Comportamiento Social
• Subsocial
Eusocial:
– Abejas
– Hormigas
– Avispas
– Termitas
Comportamiento innato
• Comportamiento que sale correcto la
primera vez y sale lo mismo cada vez, o
sea, estereotipado.
Aprendizaje
• Comportamiento que cambia con
experiencia. Implica memoria.