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Cursos Permanentes – PORTUGUÊS Cespe/UnB Prof.

Pólux Martins

PAPILOSCOPISTA 2004 41 da população brasileira.


42 Os ensinamentos que podemos tirar de Central do Brasil
1 O filme Central do Brasil, de Walter Salles, tem como 43 são que devemos atacar a questão social de várias frentes, em
2 protagonista a professora aposentada Dora, que ganha um dinheiro 44 especial na educação de todos os brasileiros, jovens e velhos; lutar
3 extra escrevendo cartas para analfabetos na Central do Brasil, 45 por políticas públicas de qualidade que direcionem os investimentos
4 estação ferroviária do Rio de Janeiro. Outra personagem é o menino 46 para promover uma desconcentração regional e pessoal da renda
5 Josué, filho de Ana, que contrata os serviços de Dora para escrever 47 no país, propugnando por um novo modelo econômico e social.
6 cartas passionais para seu ex-marido, pai de Josué. Logo após ter 48 Ao garantir uma vida digna, a maioria da população saberá, por
7 contratado a tarefa, Ana morre atropelada. Josué, sem ninguém a 49 meio da solidariedade de classe, responder às necessidades da
8 recorrer na megalópole sem rosto, sob o jugo do estado mínimo 50 construção de uma sociedade mais justa. Central do Brasil é um
9 (sem proteção social), vê em Dora a única pessoa que poderá levá-lo 51 exemplo vivo de que o Brasil tem rumo e esperança.
10 até seu pai, no interior do sertão nordestino. Salvatore Santagada. Zero Hora, 20/3/1999 (com adaptações).
11 Dos vários momentos emocionantes do filme, o mais
12 sensibilizante é o encontro de Josué com os presumíveis irmãos que, 001 - Depreende-se, pelo primeiro parágrafo, que o texto faz parte de um
13 como o pai elaborado em seus sonhos, são também marceneiros. A relatório técnico, por meio do qual é dada ao leitor a síntese do roteiro
14 câmera faz uma panorâmica no interior do sertão para mostrar um elaborado por Walter Salles.
15 conjunto habitacional de casas populares recém-construídas; em uma
16 das casas, os moradores são os filhos do pai de Josué que, em sua 002 - De acordo com o texto, o filme Central do Brasil é perpassado por
17 residência simples, acolhem para dormir Josué e Dora. Os irmãos uma emocionante comunhão afetiva e um elevado sentimento de
18 dormem juntos e dividem a mesma cama. Existe uma comunhão de solidariedade entre Dora e Josué, assim como entre este e seus irmãos.
19 sentimentos entre os irmãos: os que têm um teto para morar, têm
20 trabalho, dão amparo ao menino órfão sem eira nem beira. 003 - O elemento de articulação “como” expressa diferentes relações nas
21 No filme, a grande questão do analfabetismo está acoplada linhas 1 e 13, não podendo ser substituído, nessas duas ocorrências, por
22 a outro desafio, que é a questão nordestina, ou seja, o atraso porque.
23 econômico e social da região. Não basta combater o analfabetismo,
24 que, por si só, necessitaria dos esforços de, no mínimo, uma geração 004 – Na linha 3, uma vírgula pode ser colocada após “extra”, sem que se
25 de brasileiros para ser debelado, pois, em 1996, o analfabetismo firam o sentido do texto e as regras gramaticais de pontuação.
26 da população de 15 anos e mais, no Brasil, era de 13,03%,
27 representando um total de 13,9 milhões de pessoas. Segundo a 005 - O segundo parágrafo do texto é, predominantemente, descritivo, mas,
28 UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 em sétimo lugar entre os a partir do terceiro parágrafo, o texto tem caráter dissertativo, por
29 países com maior número de analfabetos. apresentar argumentos que defendem o ponto de vista do redator.
30 No Brasil, carecemos de políticas públicas que atendam, de
31 forma igualitária, a população, em especial aquelas voltadas para as 006 - Pela passagem do texto “o mais sensibilizante é o encontro de Josué
32 crianças, os idosos e as mulheres. A permanência da questão com os presumíveis irmãos que, como o pai elaborado em seus sonhos,
33 nordestina é um exemplo constante das nossas desigualdades, do são também marceneiros” (L.11-13), deduz-se que tanto os irmãos quanto
34 desprezo à vida e da falta de políticas públicas que atendam aos a figura paterna são personagens imaginados pelo garoto.
35 anseios mínimos do povo trabalhador. Não saber ler nem escrever,
36 no Brasil, é um elemento a mais na desagregação dos indivíduos que 007 - Com referência ao emprego do sinal indicativo de crase, é correto
37 serão párias permanentes em uma sociedade que se diz moderna e substituir o período “No Brasil (...) as mulheres” (R.30-32) pela seguinte
38 globalizada, mas que é debilitada naquilo que é mais premente ao construção: As políticas públicas devem auxiliar, de forma igualitária, à
39 povo: alimentação, trabalho, saúde e educação. Sem essas condições população, em especial às crianças, aos idosos e às mulheres.
40 básicas, praticamente se nega o direito à cidadania da ampla maioria
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008 - Nas formas verbais sublinhadas em “têm um teto para morar, têm PRF 2003
trabalho” (L.19-20), distintamente de “tem rumo e esperança” (L.51), foi
empregado o acento circunflexo porque o verbo ter está flexionado no plural. 1 Por obrigação profissional, vivo metido no meio de pessoas de
2 sucesso, marcadas pela notável superação de limites. Vejo
009 - Os adjetivos “acoplada” (L.21), “debelado” (L.25) e “debilitada” (L.38) 3 como o brilho provoca a ansiedade do reconhecimento
significam no texto, respectivamente, ligada, extinto e fraca. 4 permanente. Aplauso vicia. Arriscando-me a fazer psicologia
5 de botequim, frase de livro de auto-ajuda ou reflexões vulgares da
010 - Está correta a pontuação e a concordância na seguinte reescritura do 6 meia-idade, exponho uma desconfiança: o adulto que gosta de
trecho “em 1996 (...) de pessoas” (L.25-27): em 1996, 13,03% da população de 7 brincar e não faz sucesso tem, em contrapartida, a magnífica
15 anos e mais no Brasil, eram analfabetos, percentual esse que representavam 8 chance de ser mais feliz, livre do vício do aplauso, mais próximo
o total de 13,9 milhões de pessoas. 9 das coisas simples. O problema é que parece ridículo uma escola
10 informar aos pais que mais importante do que gerar bons
011 - No período simples “Segundo a UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 11 profissionais, máquinas de produção, é fazer pessoas felizes por
em sétimo lugar entre os países com maior número de analfabetos” (L.27-29), 12 serem o que são e gostarem do que gostam.
há uma única oração cujo sentido não se altera com a seguinte reescritura: O Gilberto Dimenstein. O direito de brincar. In: Folha
Brasil, segundo a UNESCO, iria chegar em sétimo lugar entre os países com de S. Paulo, 2/11/2001, p. C8 (com adaptações).
maior número de analfabetos, no ano 2000.
016 - A opção pelo emprego do ponto de vista em primeira pessoa atribui
Julgue as reescrituras apresentadas nos itens a seguir quanto à grafia, à ao texto certo grau de subjetividade e configura um gênero de artigo em
acentuação, à pontuação e à preservação das idéias do último parágrafo do que as opiniões são assumidas de forma pessoal.
texto de referência.
017 - Expressões como “vivo metido no meio de pessoas” (L.1) e
012 - Podemos extrair de Central do Brasil o ensinamento de que devemos “psicologia de botequim” (L.4-5) denotam interesse em produzir um texto
atacar a questão social de várias formas, especialmente educando todos os coloquial, informal, que se distancia dos gêneros próprios do discurso
brasileiros, infantes, jovens e idosos. científico.

013 - Lutar em favor de políticas de qualidade pública, que direcionem os 018 - No contexto, a alusão a “livro de auto-ajuda” (L.5) configura
investimentos à promoção de uma desconcentração da renda no País, valorização e respeito científico a esse tipo de publicação.
propunando por um novo
modelo econômico de benefício social, regional e particular, é um dos 019 - A direção argumentativa do texto defende a idéia de que o indivíduo
ensinamentos que se pode tirar de Central do Brasil. tem chance de ser mais feliz quando persegue e alcança o sucesso, já que
supera seus limites e os dos outros.
014 - Garantindo uma vida com dignidade à maioria da população, todos
saberão que, por intermédio da solidariedade entre as classes trabalhadoras, 1 Que minhas primeiras palavras diante deste
responder-se-á as necessidades da construção de uma sociedade mais justa. 2 Parlamento Mundial sejam de confiança na
3 capacidade humana de vencer desafios e evoluir
015 - Central do Brasil é um exemplo pulsante de que o Brasil tem rumo e 4 para formas superiores de convivência no interior
esperança, desde que a maioria da população, por meio da solidariedade de 5 das nações e no plano internacional.
classe, ao garantir uma vida digna para todos, saberá responder aos apelos no 6 Em nome do povo brasileiro, reafirmo nossa crença
sentido da construção de uma sociedade mais justa. 7 nas Nações Unidas. Seu papel na promoção da paz e da
8 justiça permanece insubstituível. Rendo homenagem ao
9 Secretário-Geral, Kofi Annan, por sua liderança na defesa
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10 de um mundo irmanado pelo respeito ao direito “comprometida” e “deve” para Todas, comprometidas e devem e
11 internacional e pela solidariedade entre as nações. acrescentar as entre Todas e nações.
12 O aperfeiçoamento do sistema multilateral é a
13 contraparte necessária do convívio democrático no interior 027 - Do último parágrafo do texto, a argumentação permite inferir uma
14 das nações. Toda nação comprometida com a democracia relação de condição assim expressa: se a nação zela pela democracia, zela
15 no plano interno, deve zelar para que, também no plano também pelo aperfeiçoamento do sistema multilateral.
16 externo, os processos decisórios sejam transparentes,
17 legítimos, representativos. 1 Não podemos ignorar as mudanças que se processam no
Luiz Inácio Lula da Silva. Fragmento de discurso na abertura da 58.ª 2 mundo, sobretudo a emergência de países em
Assembléia Geral da ONU. Nova Iorque, 23/9/2003 (com adaptações). 3 desenvolvimento como atores importantes no cenário
4 internacional, muitas vezes exercendo papel crucial na
5 busca de soluções pacíficas e equilibradas para os conflitos.
A respeito das idéias e estruturas do texto acima e considerando aspectos 6 O Brasil está pronto a dar a sua contribuição. Não para
atuais da política externa brasileira, julgue os itens seguintes. 7 defender uma concepção exclusivista da segurança
020 - A idéia expressa por “confiança” (L.2) é complementada, sintática e 8 internacional. Mas para refletir as percepções e os anseios de
semanticamente, por duas outras idéias expressas no texto como: “na 9 um continente que hoje se distingue pela convivência
capacidade humana de vencer desafios” (L.2-3) e “evoluir para formas 10 harmoniosa e constitui um fator de estabilidade mundial.
superiores de convivência no interior das nações e no plano internacional” (L.3- 11 O apoio que temos recebido, na América do Sul e fora dela,
5). 12 nos estimula a persistir na defesa de um Conselho de
13 Segurança adequado à realidade contemporânea.
021 - As estruturas lingüísticas do texto permitem inferir que, mesmo Idem, ibidem (com adaptações).
anteriormente ao discurso, já se tinha fé nas Nações Unidas e no seu papel de
promoção da paz e da justiça.
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
022 - Textualmente, o emprego do pronome possessivo “nossa” (L.6) remete à 028 - A partícula “se” (L.1) indica um sujeito indeterminado para o verbo
crença dos países-membros das Nações Unidas. processar.

023 - Subentende-se uma oposição expressa por “interior das nações” (L.4-5) e 029 - Preservam-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se
“plano internacional” (L.5), oposição que é retomada, por coesão, com “plano transformar a frase nominal “como atores importantes” (L.3) em oração
interno” (L.15) e “plano externo” (L.15-16), respectivamente. subordinada adjetiva: que são atores importantes.

024 - A expressão “no plano interno” (L.15) está demarcada por vírgulas por 030 - São preservadas as relações lógicas e a correção gramatical do texto
exigência da mesma regra gramatical que justifica seu uso à linha 9: a inserção ao se substituir o ponto final imediatamente antes de “Mas” (L.8) por uma
de uma circunstância. vírgula e fazer o necessário ajuste na letra inicial maiúscula desse
vocábulo.
025 - Preservam-se as relações semânticas, a coerência de argumentação e a
correção gramatical do texto ao substituir “para que” (L.15) por a fim de. 031 - Subentende-se do texto que alguns países em desenvolvimento
buscam soluções pacíficas para os conflitos e que o Brasil pode
026 - Por constituir um termo singular de idéia genérica, mantêm-se as relações representar os anseios de uma convivência harmoniosa.
de significação e a coerência da argumentação do texto se o termo “nação”
(L.14) for empregado no plural — nações; mas, para preservar a correção
gramatical do período, deve-se adequar a flexão de número de “Toda”,
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032 - Infere-se do texto que um Conselho de Segurança adequado à realidade 5 presidente venezuelano Hugo Cháves e seus opositores. O
contemporânea não corresponde a uma concepção exclusivista da segurança 6 segundo grande êxito dessa política refere-se às negociações
internacional. 7 para a criação da Área de Livre Comércio das Américas
8 (ALCA). Na última conferência da Organização Mundial do
1 A violência nas grandes cidades brasileiras tornou-se 9 Comércio (OMC), realizada no balneário mexicano de Cancun,
2 uma prática gratuita. Há pessoas, principalmente 10 o Itamaraty, manobrando habilmente nos meandros da
3 jovens, “que gostam de exercem a violência”. O 11 diplomacia internacional, impediu que os Estados Unidos da
4 diagnóstico é do antropólogo Gilberto Velho, que há 12 América (EUA) escondessem seu protecionismo ferrenho atrás
5 dez anos vem fazendo uma pesquisa qualitativa com 13 da propaganda do livre comércio, que constitui a justificativa
6 vítimas da criminalidade no Rio. “A violência tem 14 para a formação da ALCA. O mais recente êxito de Lula na
7 rompido barreiras que não existiam, como não agredir 15 ordem internacional foi o discurso proferido na Assembléia
8 idosos. Os idosos dizem que os jovens são agressivos, 16 Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova
9 que são capazes de empurrá-los numa fila de ônibus”, 17 Iorque, quando propôs a criação de um comitê de chefes de
10 disse Velho. A cultura da violência, acrescentou o 18 Estado para dinamizar as ações de combate à fome e à miséria
11 antropólogo, provocou o acovardamento da população 19 em todo o mundo.
12 das cidades. “Quando uma senhora idosa é assaltada, Plínio de Arruda Sampaio. Política externa independente. In:
13 homens mais ou menos dispostos não se movimentam Família Cristã, ano 69, n.º 815, nov./2003, p. 28-9 (com adaptações).
14 para socorrê-la de imediato. O medo gera a covardia.
15 Espera-se que o poder público socorra, mas o poder Tendo o texto por referência inicial e considerando situações históricas
16 público é ausente”. relativas à inserção internacional do Brasil e o quadro econômico mundial
contemporâneo, julgue os itens seguintes.
Em relação a aspectos gramaticais e às idéias do parágrafo acima, julgue os
itens subseqüentes. 037 - A substituição da expressão “está se dando” (L.3) por vêm se dando
mantém a correção gramatical e a coerência semântica do período.
033 - A expressão “principalmente jovens” (L.2-3) está entre vírgulas por tratar-
se de termo intercalado para especificar a informação anterior. 038 - A expressão “dessa política” (L.6) refere-se à política diplomática do
governo de Luiz Inácio Lula da Silva em relação aos conflitos da
034 - O emprego de aspas indica que, nos trechos em que elas ocorrem, os Venezuela.
pensamentos do antropólogo foram parafraseados.
039 - Na linha 6, o sinal indicativo de crase deve ser mantido, caso se
035 - Infere-se do texto que, anteriormente, existiam limites que o senso comum prefira a redação refere-se à negociações.
e a ética social estabeleciam à violência — como é o caso de “não agredir
idosos” (L.7-8) —, os quais estão sendo rompidos. 040 - A palavra “meandros” (L.10), empregada em sentido conotativo,
confere à idéia de “diplomacia internacional” (L.11) a noção de
036 - As formas pronominais enclíticas “-los” (L.9) e “-la” (L.14) referem-se, complexidade, ou seja, emaranhado de processos e negociações sinuosas.
respectivamente, à segunda ocorrência de ‘idosos’ (L.8) e a ‘senhora idosa’
(L.12). 041 - A expressão “ferrenho” (L.12) está associada à idéia de implacável,
duro, férreo.
1 É opinião unânime entre os analistas políticos que, até agora,
2 o melhor desempenho do governo Luiz Inácio Lula da 042 - De acordo com as informações do texto, a justificativa para a
3 Silva está se dando no campo diplomático. O primeiro formação da ALCA é o protecionismo inerente ao livre comércio.
4 grande êxito foi a intermediação do conflito entre o
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043 - Os sinais indicativos de crase em “combate à fome e à miséria” (L.18) 37 artistas costumam Ihe reservar. Seu dever é proteger os não-
podem ser eliminados sem prejuízo para a correção do período. 38 criminosos dos criminosos. Mas a polícia não está cumprindo seu
39 papel. Há uma guerra nas ruas. É um assalto dos marginais ao resto
40 da sociedade. E as primeiras vítimas dessa guerra são os mais
DELEGADO DA PF 1997 41 pobres, os marginalizados, a tão decantada classe trabalhadora. É na
42 periferia das grandes cidades que esses degenerados fazem suas
1 Merecemos uma chance 43 primeiras vítimas. Assassinatos, crimes sexuais, roubo, tudo acontece
2 44 primeiro e pior em bairros populares.
3 - Até amanhã. 45 Qual a solução? Educação? Sim, mas... Um marmanjo que
4 Eram mais de 22 horas de uma segunda-feira quando me 46 escolhe suas vítimas ao acaso não precisa exatamente de educação.
5 despedi de minha amiga e colega M. "Até amanhã", respondeu M. E no 47 Aliás muitos criminosos têm educação esmerada, e até mesmo
6 amanhã M. não estava mais dando duro em sua cadeira, linda e jovial como a 48 dinheiro. São violentos porque são. Policiamento? Óbvio. Mas no Brasil
7 cada dia, cumprindo compromissos e agendando tarefas. No dia 49 a segurança da população não é prioridade. O salário dos policiais foi enterrado.
8 seguinte M. estava num hospital, com hematomas da cabeça aos 50 no último prejuízo do Banco do Brasil. A verba das armas foi distribuída entre
9 pés, nariz quebrado, dentes amolecidos e hemorragia interna. 51 cabides de empregos de prefeituras falidas. Sem estrutura, paralisada pela
10 Acontece que entre o até amanhã e o amanhã a juventude e a 52 burocracia, a polícia brasileira não protege a sociedade de seus
11 jovialidade de M deram de cara com três psicopatas em busca de 53 criminosos. É o tipo de problema que parece não ter solução. Mas
12 diversão. Eles a levaram a Osasco, na Grande São Paulo, e bateram 54 pode ter. Temos que buscar opções, e não apenas chorar o sangue
13 nela até se cansar. M. foi abandonada numa estrada seminua e 55 derramado. O importante é que M. não seja mais atacada por
14 ensangüentada, enquanto seus carrascos procuravam outra vítima, 56 psicopatas sem freios. Nem N., nem P., nem O. Nós, os não-
15 “mais nova do que essa". Que tipo de pessoa é capaz de cometer 57 criminosos, merecemos uma chance.
16 uma brutalidade dessas? Não basta uma classificação psiquiátrica ou
17 sociológica. Tente imaginar a alma de um sujeito assim, e o que se A compreensão de um texto decorre de vários fatores. Com referência à
18 vê é um poço sem fim, o mal em estado puro. O horror, o horror. tipologia textual e ao nível de linguagem utilizado pelo autor, julgue os itens
19 Certos tipos de crime são independentes da sociedade em a seguir.
20 que se inserem. Em países ricos ou pobres, em povos cultos ou 044 - O texto é eminentemente dissertativo, apesar de conter trechos
21 ignorantes, materialistas ou religiosos, capitalistas ou social-democratas, entre narrativos.
22 suecos ou tanzanianos, sempre existirá gente que sai às ruas para
23 brutalizar mulheres. Assim como existem torturadores compulsivos, 045 - O primeiro parágrafo reproduz, em discurso direto, as últimas
24, assassinos seriais, estupradores etc. De alguma maneira, isso faz palavras que o autor ouviu de M., na noite anterior à morte de sua amiga.
25 parte da natureza humana.
26 Não se trata aqui de uma aposentada na miséria furtando remédios na 046 - Há, no segundo e no terceiro parágrafos, passagens descritivas
27 farmácia (e provavelmente sendo presa). Estamos falando no crime como relativas à vítima e aos seus assaltantes.
28 modo de vida. Existe gente que literalmente vive disso. Se quer
29 dinheiro, rouba. Não para "matar a fome", mas para comprar a melhor 047 - A intensa pontuação, a repetição de vocábulos e de estruturas frasais
30 cocaína e o último Honda Se gente assim quer se divertir, junta semelhantes e o emprego de aspas são indicações de que, no texto, se
31 alguns amigos do mesmo caráter e escolhe mulheres ao acaso no trânsito. Na mesclam as funções emotiva e referencial da linguagem.
32 mesma delegacia onde M. prestou queixa, estavam arquivadas 10 outras
33 ocorrências iguais. 048 - No texto, predomina o registro coloquial culto.
34 Para casos assim existe essa instituição chamada polícia.
35 Polícia é um serviço público, pago com nossos impostos, e não a
36 encarnação do mal, este papel simplista que intelectuais, jornalistas e
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Ler não é só compreender a superfície textual, mas estabelecer inferências. A Com referência às diversas constituições do sujeito oracional, julgue os
partir da leitura do texto, julgue se os itens abaixo constituem inferências itens que se seguem.
corretas. 062 - Em "Não basta uma classificação psiquiátrica ou sociológica” (l.16), o
049 - ... com sua beleza, juventude e jovialidade, sobrevivia da prostituição. sujeito sintático do verbo bastar é a expressão sublinhada.

050 - O autor manifesta uma posição favorável à pena de morte, para 063 - Em "o que se vê é um poço sem fim, o mal em estado puro" (l.18), a
criminosos como os que assaltaram M. palavra grifada é um substantivo abstrato, que funciona como predicativo
daquele que cometeu o crime, representado sintaticamente pelo "o" que
051 - O autor partilha do seguinte pensamento: o homem é naturalmente bom; a antecede o pronome relativo "que".
sociedade é que o corrompe.
064 - Em "isso faz parte da natureza humana" (l.24), o pronome
052 - A crítica à atuação policial deve-se ao fato de que, com baixos salários, demonstrativo "isso", exercendo a função de sujeito dessa oração, tem
não há estímulos para a exposição pessoal aos riscos decorrentes da ação dos como referente as violências listadas nos períodos anteriores do mesmo
criminosos. parágrafo.

053 - Fatos como os apresentados, que necessitam da repressiva atuação 065 - O período "Existe gente que literalmente vive disso." (l.28) é
policial, ocorrem exclusivamente na periferia das grandes cidades. composto por subordinação, e a segunda oração exerce a função de sujeito
da primeira.
Analisando a semântica, o vocabulário e o estilo utilizados no texto, julgue os
itens seguintes. 066 -Em "Assassinatos, crimes sexuais, roubo, tudo acontece primeiro e
054 - O vocábulo "segunda-feira" (l.4) e a expressão segunda feira têm o pior em bairros populares” (l.43). Há uma ocorrência de sujeito composto,
mesmo sentido. apesar de a forma verbal estar no singular.

055 - A construção "o até amanhã e o amanhã" (l.6) apresenta um pleonasmo, Julgue se os seguintes itens, apesar das alterações, mantêm a correção
devido à aproximação de palavras de significados semelhantes. gramatical e o sentido das sentenças originais do texto.
067 - Eles levaram-na a Osasco, na Grande São Paulo e bateram-Ihe até
056 - A palavra "diversão" (l.12) está empregada conotativamente, para se cansarem.
expressar o sentido de violência.
068 - É capaz de compelir uma brutalidade dessas, que tipo de indivíduo?
057 - No quarto parágrafo, ocorrem várias antíteses e um símile.
069 - Há quem cometa barbarismo não para saciar a fome, mas para
058 - O primeiro período do quinto parágrafo serve como exemplificação da adquirir a cocaína de melhor qualidade e o mais moderno Honda.
idéia expressa no período seguinte. .
070 - O importante é que psicopatas inconseqüentes não ataquem mais M.,
Ainda com referência ao vocabulário do texto, julgue as associações nem N., nem O., nem P.
apresentadas nos itens abaixo, sob o foco da sinonímia.
059 - "compulsivos" (l.23) - impulsivos 071 - Nós merecemos uma chance, na medida que não somos criminosos.

060 - "encarnação" (l.36)- personificação" Com referência às ligações sintáticas das orações dentro dos períodos,
julgue, em cada um dos itens a seguir, a relação apontada entre a
061 - "decantada" (l.41) - celebrada passagem sublinhada e o restante do período.
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072 - M. foi abandonada numa estrada, seminua e ensangüentada, enquanto 085 - Para casos assim, existe tal instituição chamada polícia, de cujo
seus carrascos procuravam outra vítima, “mais nova do que essa”, - serviço público, pago com nossos impostos. Muitos costumam escarnecer.
temporalidade.
086 - Não obstante a policia estar cumprindo seu papel, há uma guerra nas
073 - Certos tipos de crime são independentes da sociedade em que se ruas: excessivos assaltos dos marginais à sociedade fazem que as
inserem. - proporcionalidade primeiras vitimas sejam os mais pobres.

074 - Se quer dinheiro rouba. - condicionalidade Julgue a correção gramatical dos itens a seguir.
087 - A solução depende da educação, mas os que escolhem suas vitimas
075 - Polícia é um serviço público, pago com nossos impostos, e não a ao acaso, não precisam exatamente educação: muitos criminosos detém
encarnação do mal, este papel simplista que intelectuais, jornalistas e artistas boa educação e até mesmo dinheiro.
costumam Ihe reservar. - finalidade
088 - A segurança da população não é prioridade, haja visto que no Brasil o
076 - Temos que buscar opções, e não apenas chorar o sangue derramado. – salário dos policiais foi enterrado no último prejuízo do Banco do Brasil.
casualidade
089 - A verba destinada à armas foi distribuída dentre os cabides de
Um dos aspectos gramaticais mais utilizados nas produções escritas é a sintaxe empregos de prefeituras falidas.
de concordância: nominal e verbal. Com referência ao emprego correto das
normas de concordância, julgue os itens seguintes. 090 - A estrutura da polícia brasileira, paralisada pela burocracia, não
077 - M. apresentava vários hematomas e hemorragias internos. protege aos cidadãos, nem a sociedade, de seus criminosos.

078 - Psicopatas deram fim à incipiente jovialidade e à cordial juventude de M. . 091 - É o tipo de problema que carece de solução; temos de buscar
opções, e não apenas chorar as vítimas ensangüentadas.
079 - Em países ricos ou pobres, capitalistas ou social-democratas, há crimes e
violências hediondas. ESCRIVÃO DA PF 2002

080 - Existe, nas ruas citadinas, várias guerras e diversos barbarismo. 1 Se a Web parasse de crescer hoje, uma criança,
2 visitando uma média alucinante de 100 páginas por dia,
081 - Os mais pobres, os marginalizados, a decantada classe trabalhadora, ate 3 gastaria toda a sua vida e, mesmo assim, conheceria apenas
mesmo os poderosos, ninguém está livre da violência urbana. 4 0,1% do que já foi publicado. É isso mesmo. A Web reunia em
5 31/7/2000 mais de 2,3 bilhões de páginas. Desde então, em
Com referência ao emprego correto de pronomes e da pontuação e à correção 6 média, 7 milhões de páginas novas estão sendo agregadas
ortográfica, julgue os itens que se seguem. 7 todos os dias a ela.
082 - Não estamos tratando de uma miserável roubando quinquilharias na 8 A pergunta que se segue é inquietante: como encontrar
farmácia; estamos falando em crimes como opção vital: existe quem literalmente 9 a informação certa nesse universo sem limites? A primeira dica
viva disso. 10 é explorar ao máximo os mecanismos de busca especializados.
11 Embora os diretórios e os motores de busca genéricos ainda
083 - Há gente que para se divertir, reúne alguns amigos de características 12 sejam os preferidos, apenas 21,2% dos internautas encontram
semelhantes e abusam de mulheres colhidas ao acaso, no trânsito. 13 sempre o que precisam quando recorrem a esses serviços.
084 - Na mesma delegacia, a qual M. prestou queixa, estavam arquivadas 14 A criação de bookmarks com os sites de referência mais
dezenas de outras ocorrências iguais. 15 quentes também é uma atitude correta. Na hora de buscar uma
16 estatística ou uma informação para a conclusão de um trabalho,
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17 as chances de que eles tenham a resposta é muito grande. 098 - Pelas relações semânticas, a estrutura lingüística localizada após a
18 Como não basta obter informações — precisa-se última vírgula do texto corresponde ao seguinte esquema:
19 também organizá-las e armazená-las —, é importante escolher
20 os catalogadores, os bancos de dados e os meios de
21 armazenamento que melhor atendam às suas necessidades. não possuem meios estáveis de sobrevivência
Info Exame, ano 15, n.o 173, ago./2000, p. 67 (com adaptações).
já que
092 - Mantêm-se as relações de idéias originais e a correção gramatical ao se
reescrever o primeiro período do texto da seguinte forma: Caso a rede mundial dependem de empregadores
de computadores (WWW) parasse de crescer, hoje, uma criança que
visitasse uma média de 100 páginas por dia, conheceria, ao longo da vida, Julgue os itens seguintes, a respeito das estruturas lingüísticas
apenas um porcento do que já foi publicado. empregadas no texto.
093 - O termo “eles” (L.17) refere-se a “internautas” (L.12). 099 - A substituição de “Lembremos” (L.1) por Lembremo-nos de provoca
erro gramatical.
1 Lembremos que a modernidade se caracteriza não apenas por um
2 novo modo de produção e de vida, mas também por uma nova forma 100 - O trecho “que vem desde a Revolução Industrial” (L.5) está entre
3 de relacionamento entre os homens na sociedade, o que influi até vírgulas por se tratar de uma oração explicativa.
4 mesmo no julgamento que fazemos uns dos outros. Essa forma de
5 relacionamento, que vem desde a Revolução Industrial, é 101 - A palavra “meio” (L.8) e seu plural “meios” (L.10) sugerem a idéia de
6 intermediada pelo trabalho, e os parâmetros para julgar as pessoas incompletude para a expressão “cidades superpopulosas” (L.5), a que se
7 são o dinheiro e a propriedade. Entretanto, trabalho e dinheiro não referem.
8 estão disponíveis para todos. Em cidades superpopulosas, em meio
9 às crises das indústrias, freqüentemente os trabalhadores se vêem 102 - O emprego do sinal indicativo de crase antes de “crises” (L.9) indica
10 sem meios de sobreviver. Essa relação entre os homens é, portanto, que aí está presente também o artigo definido feminino plural as.
11 uma relação desigual, em que geralmente os trabalhadores estão em
12 desvantagem, já que não possuem meios estáveis de sobrevivência e 103 - Se o pronome relativo “que” (L.11) for substituído por qual, a
13 dependem de empregadores. preposição que o antecede deve ser substituída por na.

Com respeito às idéias do texto, julgue os itens a seguir. No texto abaixo, cada item indicado corresponde à expressão em negrito
094 - A argumentação do texto reforça a idéia de que os parâmetros do dinheiro que o antecede. Julgue se cada uma dessas expressões está, no texto,
e da propriedade são justos e igualitários. gramaticalmente correta.

095 - O segundo parágrafo é um comentário que apresenta idéias desfavoráveis O fato de a 104 polícia agir violentamente contra as
à situação apresentada no primeiro. pessoas classificadas como suspeitas anula um dos
direitos básicos da vida em 105 democracia: o de ser
096 - O emprego do tempo e modo verbais de “Lembremos” (L.1) indica uma considerado inocente até que prove se 106 o contrário.
sugestão para o raciocínio que se segue. Todos os trâmites 107 legais que envolvem a investigação,
o processo e a possível condenação são substituídos pelo
097 - A expressão “mas também” (L.2) introduz a complementação da idéia julgamento e pela execução sumária da pena, mediante
iniciada pela expressão antecedente “não apenas” (L.1). à 108 decisão isolada e arbitrária do policial.
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1 Em 10 de dezembro de 1948, a Assembléia Geral 111 - De acordo com a argumentação do texto, infere-se que o conceito de
2 da Organização das Nações Unidas (ONU) aprovou a globalização restringe-se aos aspectos financeiros e econômicos das
3 Declaração Universal dos Direitos Humanos, ainda como diversas nações.
4 parte das atividades inaugurais da organização, fundada
5 em 1945, visando construir um tempo novo para a 112 - Conforme o texto, a humanidade, para preservar suas possibilidades
6 humanidade. de sobrevivência, precisa respeitar os objetivos mínimos de liberdade e
7 A Declaração está aí, porém quantos a conhecem igualdade que estabeleceu para si como uma base comum.
8 na íntegra? No Brasil, por exemplo, o infeliz e absurdo
9 slogan praticado por muitos, afirmando que “direitos 113 - Infere-se do texto que muitos acreditam que os marginais, os
10 humanos são direitos de bandidos”, tem servido para a delinqüentes, os transgressores da lei não são dignos de exigirem para si
11 justificação de todo tipo de absurdo cometido, negando o os direitos humanos aplicáveis aos cidadãos honestos.
12 que é, na essência, ligado à proteção da vida e da
13 dignidade humanas. “Todos os seres humanos nascem Em relação ao texto, julgue os itens subseqüentes.
14 livres e iguais em dignidade e direitos”, enunciado do 114 - Mantêm-se as relações semânticas e a correção gramatical ao se
15 artigo primeiro, é, em si, um programa de trabalho substituir o gerúndio “visando” (L.5) pela expressão de que visava.
16 praticamente inesgotável. Os desafios da construção
17 solidária — porque trabalhada em conjunto, fortalecida, 115 - O desenvolvimento do texto sugere que uma resposta à pergunta
18 sólida — da liberdade e da igualdade, sob as oscilações formulada nas linhas 7 e 8 poderia ser: Poucos; muito menos do que
19 decorrentes da ordem mundial, passando da bipolaridade seria desejável.
20 para as polaridades difusas ou múltiplas polaridades,
21 demonstram que a Declaração estabeleceu apenas 116 - O emprego da locução verbal “tem servido” (L.10) indica que o slogan
22 direções, que têm ajudado a humanidade a manter-se, a que se refere já não serve mais.
23 minimamente, no caminho da sobrevivência.
24 Em tempos de violência, tão globalizada como a 117 - A expressão entre travessões das linhas 17 e 18 representa um
25 economia, há os que colocam sob suspeita e risco o aposto explicativo de “construção solidária” (L.16-17).
26 respeito aos direitos humanos. Erro brutal, porque, se
27 faltarem até os mínimos que a consciência humana 118 - O acento gráfico em “têm” (L.22) justifica-se pela concordância com
28 estabeleceu para si mesma, não se terá mais a base “direções” (L.22).
29 comum sobre a qual caminhar.
Roseli Fischmann. Correio Braziliense, 10/12/2001 (com adaptações). 1 A maioria dos comentários sobre crimes ou se
2 limitam a pedir de volta o autoritarismo ou a culpar a
Em relação às idéias do texto, julgue os itens que se seguem. 3 violência do cinema e da televisão, por excitar a
109 - Pela argumentação do texto, depreende-se que a autora considera a 4 imaginação criminosa dos jovens. Poucos pensam que
Declaração Universal dos Direitos Humanos uma idéia insuficiente para 5 vivemos em uma sociedade que estimula, de forma
construir um tempo de paz e que deve ser substituída por outro documento mais 6 sistemática, a passividade, o rancor, a impotência, a
radical contra a violência. 7 inveja e o sentimento de nulidade nas pessoas. Não
8 podemos interferir na política, porque nos ensinaram a
110 - Segundo o texto, a Declaração Universal dos Direitos Humanos é 9 perder o gosto pelo bem comum; não podemos tentar
abrangente, mas detalhada e minuciosa, de modo a oferecer diretrizes 10 mudar nossas relações afetivas, porque isso é assunto de
específicas e concretas para aplicação localizada e imediata. 11 cientistas; não podemos, enfim, imaginar modos de viver
12 mais dignos, mais cooperativos e solidários, porque isso
13 é coisa de “obscurantista, idealista, perdedor ou ideólogo
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14 fanático”, e o mundo é dos fazedores de dinheiro.


15 Somos uma espécie que possui o poder da 126 - O pronome indefinido “Poucos” (L.4) refere-se a jovens de
16 imaginação, da criatividade, da afirmação e da imaginação criminosa.
17 agressividade. Se isso não pode aparecer, surge, no lugar,
18 a reação cega ao que nos impede de criar, de colocar no 127 - O emprego das aspas nas linhas 13 e 14 indica a simulação de
19 mundo algo de nossa marca, de nosso desejo, de nossa comentários de outras pessoas, retomadas pelo autor.
20 vontade de poder. Quem sabe e pode usar — com
21 firmeza, agressividade, criatividade e afirmatividade — 128 - Antes da forma verbal “Somos” (L.15), seria coerente com as idéias
22 a sua capacidade de doar e transformar a vida, raramente do texto introduzir, para o fim de articulação sintática entre os parágrafos, a
23 precisa matar inocentes, de maneira bruta. Existem mil expressão Em conseqüência disso.
24 outras maneiras de nos sentirmos potentes, de nos
25 sentirmos capazes de imprimir um curso à vida que não 1 A violência é um problema crescente nas cidades. A liberação
26 seja pela força das armas, da violência física ou da evasão 2 feminina tem como efeito colateral grave o fato de as mulheres
27 pelas drogas, legais ou ilegais, pouco importa. 3 estarem mais expostas ao risco. Além de enfrentar a violência
Jurandir Freire Costa. In: Quatro autores em busca do Brasil. 4 doméstica que, por incrível que pareça, segundo dados do Ministério
Rio de Janeiro: Rocco, 2000, p. 43 (com adaptações). 5 da Justiça, atinge 80% das mulheres em idade adulta em algumas
6 capitais —, elas têm de encarar perigos nas ruas. Dirigindo sozinhas,
Acerca das idéias do texto, julgue os seguintes itens. 7 andando à noite e se aventurando por locais menos movimentados, as
119 - Muitos acreditam que a censura aos meios de comunicação seria uma 8 moças são uma isca para assaltantes. Mas os números mostram que
forma de reduzir a violência entre jovens. 9 elas estão reagindo. Entre 1999 e 2001, o número de queixas
10 registradas nas 125 delegacias de defesa da mulher do estado de São
120 - A argumentação do texto põe em confronto atitudes possíveis: uma que se 11 Paulo aumentou quase 50% — já são 30.000 reclamações por mês.
caracteriza por passividade e Veja – Especial Mulher, p. 89 (com adaptações).
impotência, outra, por resistência criativa.
Julgue os itens que se seguem, a respeito do texto acima.
121 - O trecho “Não podemos (...) dinheiro” (L.7-14) apresenta exemplificações 129 - O desenvolvimento do texto mostra uma das formas por que a
que funcionam como argumentos para a afirmação do período que o antecede. violência cresce nas grandes cidades, de acordo com a oração introdutória.

122 - Infere-se do texto que o autor culpa a violência do cinema e da televisão 130 - Na linha 2, o emprego da preposição “de” sem contração com o artigo
pela disseminação da violência nos dias atuais. “as” indica que a expressão “as mulheres” constitui o sujeito de outra
oração.
123 - De acordo com as idéias defendidas no texto, as formas positivas de dar
sentido à vida e experimentar a sensação de poder vinculam-se à maneira como 131 - Para respeitar as regras de regência da norma culta, tanto a
se usa a capacidade de doação e de transformação. preposição “de” como a conjunção que podem ser empregadas após o
verbo “têm” (L.6).
Julgue os itens a seguir, a respeito do emprego das estruturas lingüísticas do
texto. 132 - Depreende-se do texto que a expressão “estão reagindo” (L.8-9)
124 - Na linha 2, é obrigatório o emprego da forma verbal “limitam” para remete ao aumento do número de registro de queixas.
concordar com o sujeito da oração.
1 No nosso cotidiano, estamos tão envolvidos com a violência
125 - As relações semânticas entre os dois primeiros períodos do texto 2 que tendemos a acreditar que o mundo nunca foi tão violento como
permitiriam iniciar o segundo período com a conjunção No entanto. 3 agora: pelo que nos contam nossos pais e outras pessoas mais velhas,
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4 há dez, vinte ou trinta anos, a vida era mais segura, certos valores eram
5 mais respeitados e cada coisa parecia ter o seu lugar. 140 - Pelo seu sentido textual, a oração entre vírgulas “pois está presente
6 Essa percepção pode ser correta, mas precisamos pensar nas em toda e qualquer sociedade humana” (L.10) poderia vir entre parênteses.
7 diversas dimensões em que pode ser interpretada. Se ampliarmos o
8 tempo histórico, por exemplo, ela poderá se mostrar incorreta. 141 - Se a oração “pois está presente em toda e qualquer sociedade
9 Embora a violência não seja um fenômeno dos dias de hoje, humana” (L.10) fosse retirada do texto, seria também obrigatória a retirada
10 pois está presente em toda e qualquer sociedade humana, sua de ambas as vírgulas que a isolam.
11 ocorrência varia no grau, na forma, no sentido que adquire e na própria
12 lógica nos diferentes períodos da História. O modo como o homem a 142 - Na linha 14, a inserção de uma vírgula após “períodos históricos”
13 vê e a vivencia atualmente é muito diferente daquele que havia na alteraria as relações semânticas entre essa expressão e “outras
14 Idade Média, por exemplo, ou em outros períodos históricos em outras sociedades” (L.14-15).
15 sociedades.
Andréa Buoro et al. Violência urbana – dilemas e 1 Perguntamo-nos qual é o valor da vida humana. Alguns
desafios. São Paulo: Atual, 1999, p. 12 (com adaptações). 2 setores da sociedade acreditam que a vida do criminoso não
3 tem o mesmo valor da vida das pessoas honestas. O problema
Com relação ao emprego das estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens 4 é que o criminoso pensa do mesmo modo: se a vida dele não
abaixo. 5 vale nada, por que a vida do dono da carteira deve ter algum
133 - Por referir-se ao sujeito da oração iniciada com “tendemos” (L.2), a forma 6 valor? Se provavelmente estará morto antes dos trinta anos de
verbal no infinitivo “acreditar” (L.2) poderia ser empregada flexionada: 7 idade (como várias pesquisas comprovam), por que se
acreditarmos. 8 preocupar em não matar o proprietário do automóvel que ele
9 vai roubar?
134 - Se, em lugar do pronome plural “nos” (L.3), fosse empregado o singular,
me, o verbo que o segue deveria ser empregado no singular: conta. Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
143 - Há um consenso na sociedade de que o valor da vida não é
135 - Na linha 5, a forma verbal “parecia ter”, empregada no singular, é hierárquico, é equivalente para todos os seres humanos.
gramaticalmente invariável: mesmo que o sujeito fosse plural, ela teria de ser
empregada no singular. 144 - Os criminosos acreditam que o valor da vida das pessoas que são por
eles roubadas é superior ao valor de sua própria vida.
136 - Se o trecho “toda e qualquer sociedade humana” (L.10) fosse reescrito no
plural, ter-se-ia: todas e qualquer sociedades humanas. 145 - O uso da primeira pessoa do plural em “Perguntamo-nos” (L.1) tem a
função generalizadora de estender o questionamento a qualquer ser
137 - Se “O modo” (L.12) for empregado no plural, é obrigatória a substituição humano.
do restante do sujeito por como os homens a vêem e a vivenciam.
146 - O primeiro período do texto dispensa o ponto de interrogação por
Julgue os seguintes itens, a respeito do emprego dos sinais de pontuação no tratar-se de interrogação indireta.
texto.
138 - Pela função que desempenha no texto, o sinal de dois-pontos depois de 147 Seria correto colocar sinal de dois-pontos após “Perguntamo-nos” (L.1)
“agora” (L.3) corresponde à idéia de pois, colocado entre vírgulas. e ponto de interrogação após “humana” (L.1).

139 - Para melhorar a clareza do texto, sem ferir a correção gramatical, deveria
ser introduzido o termo atrás, entre vírgulas, imediatamente após a palavra
“anos” (L.4).
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DELEGADO PF 2001 relacionado à videoconferência, que permitiria que empregados de


diferentes filiais da empresa pudessem realizar reuniões sem deslocamento
Com relação à correção gramatical, julgue os itens abaixo. de pessoal, reduzindo custos.
148 - As pesquisas tiveram, como informante, filósofos, antropólogos e
intelectuais das diversas áreas, estudiosos da realidade social, da década de 157 - Para que um empregado da empresa Alfa possa, por meio da
90. Internet, acessar as informações contidas nos bancos de dados da VPN,
ele poderia utilizar um notebook próprio, no qual estaria instalada uma
149 - A maioria dos adolescentes dessa época busca o prazer a despeito do placa de fax/modem que permitiria um acesso, à rede pública, por exemplo,
trabalho, o capital ao invés do lucro, o primado do individual do que o social. do tipo dial-up.

150 - Para os jovens, viver dignamente e justiça social não é prioridade, tais
quais a adesão a bandeiras políticas e cartilhas ideológicas.
1 Um traço que deve caracterizar o ser humano, ainda não
151 - O psicólogo não acredita nos jovens dos anos 90 onde se apóia em 2 embrutecido pela própria fraqueza ou pela realidade tremenda, é a
relacionamentos superficiais e em valores distorcidos. 3 liberdade que ele se reserva de opor ao evento defeituoso, à situação
4 decepcionante, uma força contraditória. Essa força poderia chamar-se
152 - Gostar de roupas finas, querer ser vista como sensível e responsável, ter 5 esperança; esperança de que aquilo que não é, que não existe, possa
sólida carreira e fazer fortuna caracteriza a juventude dos anos noventa. 6 vir a ser; uma espera, no sonho, de que algo se mova para a frente,
7 para o futuro, tornando realidade aquilo que precisa acontecer, aquilo
Ainda considerando o texto, julgue os seguintes itens. 8 que tem de passar a existir.
153 - Se, por um lado, a eliminação das “pilhas de papéis” é uma conseqüência 9 Essa força talvez pudesse ser chamada, também, de sonho. Mas
positiva da informatização decorrente da implantação do sistema de gestão do 10 esse também seria um nome inadequado, porque um sonho escapa a
conhecimento, por outro, a concentração das informações em bancos de dados 11 nosso controle, impõe-se a nós tanto quanto se insinua sobre nós essa
eletrônicos exige investimentos em segurança de dados, principalmente para 12 realidade manca ou sufocante que precisa ser mudada. E é necessário
prevenir ataques advindos da Internet. Entre os possíveis ataques a bancos de 13 termos o controle dessa mudança, algum controle. Sonhar, apenas, não
dados, encontram-se aqueles relacionados aos vírus de computador, que 14 serve.
podem ser de diversas espécies, causando diferentes problemas. 15 Estaríamos mais perto do nome adequado a essa força de
16 contradição se pensássemos na imaginação, essa capacidade de
154 - O termo “sem fronteiras” utilizado no texto não reflete corretamente a 17 superar os limites freqüentemente medíocres da realidade e penetrar
atualidade da Internet, já que, para que dados sejam trocados entre 18 no mundo do possível. Mas a imaginação necessária à execução
computadores de dois países quaisquer, é necessário que esses países tenham 19 daquilo que deve vir a existir não é a imaginação digamos comum,
acordos internacionais específicos, o que vem limitando, ainda hoje em dia, a 20 aquela que se alimenta apenas da vontade subjetiva da pessoa e se
universalização da informação na Internet. 21 volta unicamente para seu restrito campo individual. Tem de ser uma
22 imaginação exigente, capaz de prolongar o real existente na direção do
155 - Uma estrutura informatizada como a descrita no texto, além de trazer 23 futuro, das possibilidades; capaz de antecipar este futuro como
“diferenciais competitivos”, ainda poderia ser utilizada para a implantação de um 24 projeção de um presente a partir daquilo que neste existe e é passível
sistema de e-learning, que permite a formação dos empregados da empresa, 25 de ser transformado. Mais: de ser melhorado.
por meio de cursos, palestras e treinamentos, de forma virtual pela Internet. 26 Essa imaginação exigente tem um nome: é a imaginação
27 utópica, ponto de contato entre a vida e o sonho. É ela que, até hoje
156 - Caso fossem garantidas taxas de transmissão adequadas, um serviço que 28 pelo menos, sempre esteve presente nas sociedades humanas,
poderia ser financeiramente interessante à empresa Alfa seria aquele 29 apresentando-se como o elemento de impulso das invenções, das
30 descobertas, mas, também, das revoluções. É ela que aponta para a
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31 pequena brecha por onde o sucesso pode surgir, é ela que mantém em 163 - Já não se pode mais justificar a inobservância dos direitos humanos
32 pé a crença em uma outra vida. Explodindo os quadros minimizadores com base em argumentos como o do relativismo cultural ou o de que os
33 da rotina, dos hábitos circulares, é ela que, militando pelo otimismo, direitos humanos são valores ocidentais.
34 levanta a única hipótese capaz de nos manter vivos: mudar de vida.
Teixeira Coelho. O que é utopia. São Paulo: Brasiliense, 1980, p. 7-9 164 - Não é possível garantir os direitos civis sem que haja a garantia dos
(com adaptações). direitos sociais. É preciso entender que os direitos humanos, apesar de
separados por artigos, em declarações, convenções e pactos, devem
transmitir a noção do conjunto de condições para a sobrevivência e a
Em cada um dos itens subseqüentes, julgue se a reescritura destacada em dignidade do homem.
negrito mantém as idéias originais do fragmento indicado do texto .
165 - O direito ao desenvolvimento é também um direito humano e deve ser
Julgue se os itens seguintes apresentam, por meio de estruturas realizado de modo a satisfazer equitativamente as necessidades
gramaticalmente corretas, informações do texto. ambientais e de desenvolvimento de gerações presentes e futuras.

158 - São traços característicos da juventude: a liberdade, a oposição à frágil 166 - A existência generalizada de situações de extrema pobreza e a
realidade e a força contraditória de suas ações, além do sonho e da utopia. insanidade econômica destrutiva que prioriza o lucro a qualquer custo
inibem o pleno e efetivo exercício dos direitos humanos.
159 - Poder-se-ia chamar de esperança essa força que move o ser humano
para a frente, para o futuro, em busca daquilo que precisaria acontecer, daquilo 167 - No Brasil, país dos mais violentos e com graves problemas no campo
que passaria a existir. da preservação dos direitos humanos, tem havido ações no sentido de
mudança desse quadro, constituindo exemplo disso a criação de uma
160 - Deveria-se nomear a imaginação comum de exigente, referindo à Secretaria Nacional dos Direitos Humanos.
capacidade de superar os limites reais e de penetrar no mundo possível, do
restrito campo individual. A educação vem a ser um dos eixos fundamentais da
construção da cidadania e da afirmação positiva de uma nação
161 - É possível intitular-se de imaginação exigente a capacidade de antecipar perante as demais. No Brasil, os padrões educacionais da
um futuro mais promissor, a partir da projeção de um presente transformado. população, ainda bastante limitados, vêm sofrendo alterações
positivas e negativas nos últimos anos. A respeito dessa
162 - Ponto de contato entre vida e sonho, a imaginação utópica esteve sempre matéria, julgue os itens abaixo.
presente nas sociedades humanas, como elemento de impulso das invenções,
das descobertas e das revoluções. 168 - A herança histórica da escravidão, o crescente endividamento social
interno e o desleixo das elites em relação à incorporação positiva daqueles
1 Todos os direitos humanos são universais, indivisíveis, posicionados na base da pirâmide social geraram a perversão de se dotar o
2 interdependentes e inter-relacionados. Esses são alguns dos país com um sofisticado sistema de pós-graduação ao lado de uma
3 princípios fundamentais da Declaração de Viena sobre os Direitos educação básica carente.
4 Humanos, fruto de conferência realizada naquela cidade, em 1993.
5 A partir dessa conferência, várias ações para o fortalecimento da 169 - Apesar dos esforços da sociedade e do Estado nas últimas décadas,
6 cooperação internacional na área de direitos humanos vêm sendo os índices de analfabetismo formal permaneceram estagnados.
7 consideradas como essenciais para a realização plena da cidadania
8 nos planos nacional e internacional. Com base na visão atual dos 170 - A educação superior de bom nível está localizada,
9 direitos humanos, julgue os itens que se seguem. predominantemente, nas instituições públicas, mas a relação se inverte
quando se trata da educação básica.
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27 flagrante da rotina desse relacionamento arrisca capturar cenas


171 - O sistema de avaliação implantado pelo Exame Nacional de Cursos 28 explícitas de desrespeito e pequenas ou grandes tiranias. As regras
(Provão), apesar das críticas que vêm sendo feitas à sua concepção e à sua 29 dessa relação não estão claras. Não existem mecanismos
metodologia, vem permitindo a construção de uma certa radiografia dos 30 acessíveis de reclamação e desagravo.
resultados dos investimentos feitos pela sociedade e pelo Estado.
Com relação às idéias do texto, julgue os seguintes itens.
172 - Os aplicativos para edição de textos e para a geração de material escrito e 173 - O autor considera que o modelo de democracia do Brasil não
visual e aqueles de correio eletrônico, de busca e pesquisa e de multimídia são resolverá os problemas políticos do país.
exemplos de recursos que a informática já disponibiliza em prol da educação a
distância: uma estratégia que tem ganhado adeptos em virtude da sua 174 - Um regime democrático caracteriza-se pela existência de um
capacidade de beneficiar um número muito grande de interessados com a processo contínuo de busca pela legitimidade, justiça, representatividade e
possibilidade de se obterem custos mais baixos que a educação presencial inclusão.
tradicional.
AGENTE DA PF 2000 175 - Democracia é uma das condições de sustentação do
desenvolvimento, mas não a única.
Um desafio cotidiano
1 Recentemente me pediram para discutir os desafios 176 - Enquanto não houver mecanismos acessíveis de reclamação e
2 políticos que o Brasil tem pela frente. Minha primeira dúvida foi desagravo, as relações entre poder público e cidadãos não serão regidas
3 se eles seriam diferentes dos de ontem. Os problemas talvez sejam por meio de regras claras.
4 os mesmos, o país é que mudou e reúne hoje mais condições para
5 enfrentá-los que no passado. A síntese de minhas conclusões é 177 - De acordo com o desenvolvimento da argumentação, o pedido
6 que precisamos prosseguir no processo de democratização do país. estabelecido no primeiro período do texto, e que deu origem ao ensaio, não
7 Kant dizia que a busca do conhecimento não tem fim. Na pode ser atendido, razão pela qual o texto não é conclusivo.
8 prática, democracia, como um ponto final que uma vez atingido
9 nos deixa satisfeitos e por isso decretamos o fim da política, não Julgue os itens a seguir, a respeito das relações de sentido estabelecidas
10 existe. Existe é democratização, o avanço rumo a um regime cada no texto.
11 vez mais inclusivo, mais representativo, mais justo e mais 178 - A decretação do “fim da política” (l. 9) traria, como conseqüência, a
12 legítimo. E quais as condições objetivas para tornar sustentável satisfação dos praticantes da democracia – representantes e
13 esse movimento de democratização crescente? representados.
14 Embora exista forte correlação entre desenvolvimento e
15 democracia, as condições gerais para sua sustentação vão além 179 - A idéia de “democracia” está para um produto acabado assim como
16 dela. O grau de legitimidade histórica, de mobilidade social, o tipo “democratização” está para um processo.
17 de conflitos existentes na sociedade, a capacidade institucional
18 para incorporar gradualmente as forças emergentes e o 180 - Relações entre poder público e cidadãos incluem-se no processo de
19 desempenho efetivo dos governos são elementos cruciais na aprofundamento e legitimação da democracia.
20 sustentação da democratização no longo prazo.
21 Nossa democracia emergente não tem legitimidade 181 - Cenas explícitas de desrespeito aos cidadãos têm como causa
22 histórica. Esse requisito nos falta e só o alcançaremos no decorrer imediata a emergência de nossa democracia histórica.
23 do processo de aprofundamento da democracia, que também é de
24 legitimação dela. 182 - Não havendo busca do conhecimento como sustentação histórica,
25 Uma parte importante desse processo tem a ver com as não há democracia e, conseqüentemente, não há política.
26 relações rotineiras entre o poder público e os cidadãos. Qualquer
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Com relação ao emprego das palavras e expressões no texto, julgue os itens 22 que servisse ao avanço técnico e científico. A liberdade
que se seguem. 23 identificou-se com a idéia de consumo. Os meios de produção,
183 - A posição do pronome átono “me” (l. 1), antecedendo o verbo, constitui 24 que surgiram no avanço técnico, visam ampliar o nível dos meios
uma violação às regras da colocação pronominal da norma culta e, por isso, ele 25 de produção.
deveria ser usado posposto a “pediram” (l. 1). 26 Graças a essa especialização e priorização, foi possível
27 obter-se o elevado nível do potencial-de-liberdade que o final do
184 - Subentende-se o substantivo desafios antes da expressão “de ontem” (l. 28 século XX oferece à humanidade. O sistema capitalista permitiu
3). 29 que o homem atingisse as vésperas da liberdade em relação ao
30 trabalho alienado, às doenças e à escassez. Mas não consegue
185 - Se o substantivo “movimento” (l. 13) estivesse empregado no plural, 31 permitir que o potencial criado pela ciência e tecnologia seja
também os adjetivos “sustentável” (l. 12) e “crescente” (l. 13) precisariam estar 32 usado com a eficiência desejada.
no plural. (Cristovam Buarque, Na fronteira do futuro. Brasília: EDUnB, 1989,
p. 13; com adaptações)
186 - Considerando que o verbo existir pode ser substituído pelo verbo haver,
as formas verbais “exista” (l. 14) e “existem” (l. 29) admitem ser substituídas por Julgue os itens abaixo, relativos às idéias do texto
haja e há, respectivamente. 188 - O conceito de “liberdade” é tomado como sinônimo de consumo e de
eficiência no domínio e na transformação da natureza em bens e
187 - Se a opção pelo emprego do pronome átono antes do verbo em “só o serviços.
alcançaremos” (l. 22) fosse alterada, a construção sintática correta seria só
alcançaremo-lo. 189 - O autor sugere que o sistema capitalista apresenta a seguinte
correlação: quanto mais tempo livre, mais consumo, mais lazer e menos
1 A Revolução Industrial provocou a dissociação entre dois opressão.
2 pensamentos: o científico e tecnológico e o humanista. A partir do
3 século XIX, a liberdade do homem começa a ser identificada com 190 - Depreende-se do primeiro parágrafo que a ética foi abolida a partir do
4 a eficiência em dominar e transformar a natureza em bens e século XIX.
5 serviços. O conceito de liberdade começa a ser sinônimo de
6 consumo. Perde importância a prática das artes e consolidam-se 191 - No segundo parágrafo, a expressão “Essa ruptura” retoma e resume
7 a ciência e a tecnologia. Relega-se a preocupação ética. A procura a idéia central do parágrafo anterior.
8 da liberdade social se faz sem considerar-se sua distribuição.
9 A militância política passa a ser tolerada, mas como opção pessoal 192 - O emprego da expressão “as vésperas da liberdade” (l. 29) sugere
10 de cada um. que a humanidade ainda não atingiu a liberdade desejada.
11 Essa ruptura teve o importante papel de contribuir para a
12 revolução do conhecimento científico e tecnológico. A sociedade Quanto à organização do texto, julgue os itens a seguir.
13 humana se transformou, com a eficiência técnica e a conseqüente 193 - A argumentação do texto estrutura-se em três eixos principais: ciência
14 redução do tempo social necessário à produção dos bens de e tecnologia, busca da liberdade e militância política.
15 sobrevivência.
16 O privilégio da eficiência na dominação da natureza gerou, 194 - A tese para esse texto argumentativo pode assim ser resumida: nem
17 contudo, as distorções hoje conhecidas: em vez de usar o tempo todo “potencial-de-liberdade” gera liberdade com a eficiência desejada.
18 livre para a prática da liberdade, o homem reorganizou seu projeto
19 e refez seu objetivo no sentido de ampliar o consumo. O avanço 195 - Para organizar o texto, predominantemente argumentativo, o autor
20 técnico e científico, de instrumento da liberdade, adquiriu recorre a ilustrações temáticas e trechos descritivos sobre condições das
21 autonomia e passou a determinar uma estrutura social opressiva, sociedades.
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196 - A idéia de melhor aproveitamento do tempo como resultado da eficiência 206 - Na linha 26, de acordo com as regras de concordância nominal, o
técnica é um argumento utilizado para provar a necessidade de lazer e emprego do pronome demonstrativo “essa” no singular indica que tal termo
descanso dos homens. se refere apenas ao substantivo “especialização” e não a “priorização”.

197 - O fragmento a seguir, caso fosse utilizado como continuidade do texto, 207 - Na linha 30, o uso da crase em “às doenças” e “à escassez” indica
manteria a coerência da argumentação: Existe, assim, uma ambigüidade que tais complementos são regidos por “relação” (l. 29), do mesmo modo
entre a ampliação dos horizontes da liberdade e os resultados, de fato, que “trabalho” (l. 30).
alcançados pelo homem.
A força da História
A respeito da organização sintática das estruturas do texto, julgue os itens que 1 A História caprichosamente ofereceu aos brasileiros
se seguem. 2 um símbolo de forte densidade, o de Tiradentes, para
198 - A oração iniciada por “Perde importância” (l. 6) não precisa ter seu sujeito 3 concretizar o mito do herói nacional. O lado generoso do
explicitado porque mantém o mesmo da oração anterior. 4 chefe da rebelião anticolonial vem do transbordamento de
5 seus objetivos, no sentido de tornar coletiva a aspiração de
199 - Em vez de substantivo, o termo “procura” (l. 7) pode ser classificado como 6 ruptura e de liberdade. Não apenas um ato de particular
verbo, mas, nesse caso, para que as relações semânticas do texto sejam 7 conveniência no mundo das relações humanas, mas uma
mantidas, seu sujeito deverá ser “liberdade”. 8 articulação de vulto nacional.
9 Enquanto os ativistas da Inconfidência (Tiradentes
200 - Mantêm-se as mesmas relações de dependência sintática, e a mesma 10 o maior e o mais lúcido de todos) e os ideólogos lidavam
classificação das orações, ao se substituir os dois-pontos depois de 11 com categorias universais, que pressupunham os interesses
“conhecidas” (l. 17) por um ponto final. 12 da coletividade brasileira, outros aderentes circunstanciais,
13 os magnatas e os devedores da fazenda Real, ingressaram
201 - Se fosse suprimida a vírgula que antecede a oração “que surgiram do 14 no processo de luta a fim de resguardar vantagens
avanço técnico” (l. 24), seria mantida correta a pontuação e não haveria 15 particulares.
alteração da estrutura sintática do período. 16 Com efeito, a figura de Tiradentes implanta, na
17 memória e no coração da nacionalidade, o sentimento de
202 - em “obter-se” (l. 27), o sujeito indeterminado expresso pelo pronome 18 poder e de grandeza que torna cada um de nós um íntimo
indefinido “se” refere-se à idéia de humanidade em geral. 19 dos seres sobrenaturais, um parceiro dos deuses.
(Fábio Lucas, Luzes e trevas – Minas Gerais no século XVIII.
Julgue os itens seguintes, acerca do emprego das palavras e expressões no Belo Horizonte: UFMG, 1998, p. 150-1; com adaptações)
texto.
203 - A omissão do artigo o imediatamente antes de “tecnológico” (l. 2) indica Em língua portuguesa, a mudança na ordem das palavras nem sempre
que “científico e tecnológico” constitui um item da oposição e “humanista” (l. 2), provoca alteração nas relações semânticas entre elas. Os itens abaixo
outro. reproduzem trechos do texto com alguma alteração na ordem dos termos.
Julgue-os quanto à manutenção dos sentidos originais do texto.
204 - A idéia expressa no texto pelo emprego de “mas” (l.9) corresponde à idéia
adversativa de porém, expressão que pode ocupar o mesmo lugar na oração. 208 - linha 1: Caprichosamente, a História ofereceu aos brasileiros

205 - A supressão do pronome átono na forma verbal “identificou-se” (l. 23) 209 - linhas 3 e 4: O lado generoso do chefe anticolonial da rebelião vem
manteria o mesmo nível de formalidade de linguagem e a mesma regência
verbal.
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210 - linhas 5 e 6: no sentido de tornar a aspiração coletiva de ruptura e de


liberdade 215 - As seguintes expressões do texto têm “Tiradentes” como referente:
“herói nacional” (l. 3), “chefe da rebelião anticolonial” (l. 4), “vulto nacional”
211 - linhas de 10 a 12: aos ideólogos, que pressupunham os interesses da (l. 8) e “ativistas da Inconfidência” (l. 9)
coletividade brasileira, lidavam com categorias universais
216 - As idéias de “coletiva a aspiração de ruptura e de liberdade” (l. 5-6),
212 - linhas de 16 a 19: na memória e no coração da nacionalidade, a figura de “articulação de vulto nacional” (l. 8), “categorias universais” (l. 11) e
Tiradentes implanta o sentimento de poder e de grandeza que torna cada um de “interesses da coletividade brasileira” (l. 11-12) desenvolvem e explicam a
nós um íntimo dos seres sobrenaturais idéia de “transbordamento de seus objetivos”. (l. 4-5).

Julgue os itens a seguir quanto à organização das idéias e palavras do texto. 217 - O segundo parágrafo estrutura-se sobre uma oposição: ativistas e
213 - O primeiro período sintático do texto constitui a frase-núcleo, a idéia ideólogos versus magnatas e devedores, correspondendo,
central a ser desenvolvida no restante do texto. respectivamente, a “interesses da coletividade” e “vantagens particulares”.

214 - O primeiro período sintático do texto admite a seguinte paráfrase: Ao


concretizar o mito do herói nacional, Tiradentes ofereceu à História e aos
brasileiros um símbolo de forte densidade.
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Gabarito 067-E 102-C


033-C 068-E 103-C
001-E 034-E 069-C 104-C
002-E 035-C 070-C 105-C
003-C 036-C 071-E 106-E
004-C 037-E 072-C 107-C
005-C 038-E 073-E 108-E
006-E 039-E 074-C 109-E
007-E 040-C 075-E 110-E
008-C 041-C 076-E 111-E
009-C 042-E 077-C 112-C
010-E 043-C 078-C 113-C
011-C 044-C 079-C 114-E
012-C 045-E 080-E 115-C
013-E 046-E 081-C 116-E
014-E 047-C 082-C 117-C
015-E 048-C 083-E 118-C
016-C 049-E 084-E 119-C
017-C 050-E 085-C 120-C
018-E 051-E 086-E 121-C
019-E 052-E 087-E 122-E
020-E 053-E 088-E 123-C
021-C 054-E 089-E 124-E
022-E 055-E 090-E 125-C
023-C 056-E 091-C 126-E
024-E 057-C 092-E 127-C
025-E 058-E 093-E 128-E
026-C 059-C 094-E 129-C
027-E 060C 095-C 130-C
028-E 061-C 096-C 131-C
029-C 062-C 097-C 132-C
030-C 063-C 098-C 133-E
031-C 064-C 099-E 134-E
032-C 065-E 100-C 135-E
066-C 101-E 136-E
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137-E 172-C 207-C


138-C 173-E 208-C
139-E 174-C 209-E
140-C 175-C 210-E
141-E 176-C 211-E
142-C 177-E 212-C
143-E 178-E 213-C
144-E 179-C 214-E
145-C 180-C 215-E
146-C 181-E 216-C
147-C 182-E 217-C
148-E 183-E
149-E 184-C
150-E 185-E
151-E 186-C
152-E 187-E
153-C 188-C
154-E 189-E
155-C 190-E
156-C 191-C
157-C 192-C
158-E 193-E
159-C 194-C
160-E 195-E
161-C 196-E
162-C 197-C
163-C 198-E
164-C 199-E
165-C 200-E
166-C 201-E
167-C 202-C
168-C 203-C
169-E 204-C
170-C 205-E
171-C 206-E