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Formação Base
Área de competência-chave: Cultura, Língua e Comunicação O formador
Ano lectivo 2009/2010 ________________________
Unidade de Formação: CLC_2 – Culturas Ambientais Total de horas: 50
Apreciação
DR1 – Contexto privado Dimensão Elemento (s) de complexidade ________________________
I Identificação
Língua e II Compreensão ________________________
Tema: Consumos energéticos Comunicação III Intervenção
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O TEXTO ARGUMENTATIVO
Argumentação, arte de persuadir
Desde que o homem começou a conviver, usou a palavra como meio de dar a conhecer aos outros as suas
mundividências e como forma de convencer o(s) outro(s).
A comunicação argumentativa supõe: um orador(isto é, alguém que se propõe exercer uma certa
influência) um auditório (isto é, uma pessoa ou conjunto de pessoas a quem o orador se dirige e predende
convencer) e um discurso ( o conjunto dos argumentos organizados de modo a persuadir). Aristóteles definiu a
argumentação como a "arte de falar de modo a convencer".
1. Como elaborar um bom discurso argumentativo
Perguntas Tarefas
o Qual é o objectivo deste o Estabelecer um objectivo.
discurso/trabalho? o Definir um tema.
o Qual é o assunto que eu quero o Estabelecer as fontes de informação.
tratar? o Definir conceitos, estruturar ideias e
o Onde posso obter informação construir bons argumentos.
sobre o tema? o Sublinhar o sentido e a utilidade da
o Qual é a minha tese? nossa tese.
o Como vou organizar o meu o Apresentar uma conclusão.
discurso? o Fazer um diagnóstico das motivações
o Que conclusão tirarei desta do auditório e antecipar possíveis
investigação? respostas.
o Como responder às refutações? o Pedir opiniões críticas antes da
o Como se caracteriza o auditório? apresentação.
o O meu discurso está
compreensível?
2. Qualidades do texto argumentativo:
- Rigor, clareza, objectividade, coerência, sequencialização, riqueza lexical.
3. Estrutura do texto argumentativo:
- Introdução: delimitar cuidadosamente o tema/tese do autor sobre esse tema
_ Campo argumentativo: Encontrar argumentos (razões) que justifiquem a tese/utilizar exemplos conhecidos
do auditório(pessoa ou conjunto de pessoa que queremos persuadir)/prever e refutar os possíveis contra-
argumentos.
_ Conclusão: Síntese final/orientar o auditório para a conclusão que interessa tirar.
“É indispensával encontrar novas fontes de energia. Ora, as possibilidades de escolha são, no momento actual,
muito limitadas. Estarão esgotadas daqui a uma trintena de anos. As reservas de carvão são também muito
importantes, mas a sua extracção torna-se muito dispendiosa e nem sempre é fácil. Existem, é certo, os
recursos da geometria, mas estão mal repartidos e são difíceis de explorar. Quanto às possibilidades de
utilização da energia solar, isto é ainda um assunto de investigações laboratoriais. A energia nuclear apresenta-
se, pois, como a única fonte de energia imediatamente utilizável.”
F. Bellenger, L’argumentation
1. Indique o tema.
1. Indique o tema.
4. Tem consciência das repercussões positivas e negativas dos seus actos quotidianos sobre o ambiente?
Preocupa-se com ambiente? De que modo e por que razão? Aprendeu algo de novo acerca deste tema
durante as sessões? Que conselhos daria aos demais para cuidar do planeta? Responda a estas e
outras questões relacionadas com o tema e com a sua experiência, utilizando as técnicas do texto
argumentativo.