COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA

Aula
Turma: CP1M1 Prof. Mauricio França São Paulo, SP, 20 de agosto de 2010. Atividades 1 Método: Euclides – Aplique o SILOGISMO para resolver as questões.
MODELO DO PLANO DE AULA

Plano de Aula Nome do professor: Ano: Semestre: Nome da disciplina:

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Professora Maria José de Jesus Plano de Aula Disciplina: matemática Série: sexta série São Paulo. SP 2010 .

Comentário: o objetivo geral é um enunciado geral. .    Dados dois números naturais 2 e 3.     Vai usar o quadro giz. Dados os números naturais 5 e 3.. Recurso didático: Quais a ferramentas que serão utilizadas para ensinar a potência.Tema: potência com números naturais Tópicos:     Conceitos primitivos com a operação de multiplicação. o aluno será capaz de achar a potência de dois ao cubo. Metodologia: Qual o método utilizado?     O método de Paulo de Freire. . Dialético de perguntas e respostas. Definição. Projetos. Objetivos específicos: É o que se espera de uma habilidade específica do aluno. Uma cartolina quadriculada. que ele seja capaz de fazer com a operação multiplicativa.. Um engradado de refrigerante... Propriedades. . Operação Objetivo Geral: Serem capazes aplicar a operação potência com números naturais. Piaget. que indica a habilidade desejada que se espera do aluno. o aluno será capaz de achar a potência de cinco ao cubo aplicando a operação multiplicativa.

. o método do aluno de produzir .0. Avaliação:    Provas escritas valendo 10. Fundamentação teórica:           Paulo Freire Frenet Neill Sócrates Platão Aristóteles Filosofia Pedagogia da natureza Piaget .. Projetos Atividades produzidas pelos alunos Observando a Lei   Constituição LDB Cronograma do plano: tempo Fim do Plano .. Euclides Silogismo A partir do aluno..     Frenet.

Nos segundo caso. Ser capaz de somar uma coluna de números natrurais. Ser capaz de colorir slides. Correr . As características de um objetivo: 1.deixa o objetivo em aberto. Condições – Condições importantes em que se espera que o desempenho ocorra. Palavras abertas a muitas interpretações Não se usa nos objetivos . Palavras abertas a poucas interpretações Usa nos objetivos . Ser capaz de fazer um bolo. 2. Critério – a qualidade ou o nível de desempenho que será considerado satisfatório. Exemplos de palavras que indicam fazer (desempenho). 1.Os verbos da segunda coluna defini a habilidade desejada no enunciado do objetivo. Desempenho – o que o aluno deve ser capaz de fazer.Comentário do objetivo. Exemplo Objetivo específico: Ser capaz de escrever um artigo de jornal. Critique o objetivo: Ser capaz de entender a matemática. Saber Compreender Realmente compreender Apreciar Apreciar completamente Captar o significado de Captar o significado de Apreciar Acreditar Ter fé em internalizar 2. 3. deixa a habilidade em aberto.o objetivo tem que ser bem definido Escrever Enumerar Identificar Classificar Solucionar Idear Construir Idear Construir Comparar Contrastar sorrir .

o aluno deverá ser capaz de selecionar (sublinhar) pelo menos cinco fatores. Ser capaz de somar os quatro primeiros números naturais. Dado um jogo padronizado de ferramentas . Dada uma lista de .Resolver Discriminar Escrever Enunciar Desenhar Listar Sorrir Das condições Dado um problema do seguinte tipo ... Competência: ter conhecimento dos números naturais .... Dada qualquer referência de escolha do aluno . O vermelho = Condição O azul = desenho (habilidade) As habilidades = fazer As competências = saber (conhecimento intelectual do objeto) para fazer.... Seja o objetivo Apresentada uma lista de fatores históricas significativos... Dada uma matriz de correlações .

LDB. MAGER. Maurício França 23/08/2010 Resumo dos objetivos 1. descrevendo o que o aluno FAZ para DEMONSTRAR ter alcançado domínio do objetivo. . Se o desempenho for oculto. 2. Um objetivo sempre indica um desempenho. 2. 3. através do qual o desempenho principal se torne conhecido. ROBERT F. acrescente um comportamento indicador. A Formulação de Objetivos de Ensino. A preparação de um objetivo que descreva um intento de ensino exige que você: a.Habilidades: mostrar a soma Prof. Constituição Federativa do Brasil. Escreva um enunciado que descreva o intento ou desempenho principal esperando do aluno. ao invés de um procedimento educacional. Faça com que o indicador seja o mais SIMPLES e DIRETO possível. b. 3. 7 edição. 25/08/2010 BIBLIOGRAFIA 1. Um objetivo descreve o resultado que se pretende alcançar com a aprendizagem. Editora Globo. .

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