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15 cm
2. Ahora traten de resolver este problema: Luisa quiere poner una tira bordada alrededor de un mantel
rectangular, que mide 2 m de largo y 1.60 m de ancho,
a) ¿De qué forma calcularía Luisa, la medida de la tira bordada?
b) ¿Y si el mantel fuera más pequeño, de 80 por 60 cm?
c) ¿Cómo obtendrías este dato (perímetro) para manteles de cualquier tamaño?
d) Expresa de forma general el perímetro de cualquier rectángulo:
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3. resuelvan el siguiente problema: En la clase de agricultura, los alumnos de primer grado deben sembrar
rábanos, el terreno ofrecido por el Ayuntamiento, es cuadrado, de 300 m por lado.
a) ¿De qué manera calcularía el área?
b) Si por gestiones de la directora, se consigue un terreno más grande, digamos de 500 m por lado,
¿cómo lo calcularían?
c) Sin importar la medida de cada lado, ¿cómo expresarías, con tus propias palabras, el
procedimiento para calcular el área de un cuadrado?
d) ¿Y cómo la representarías con una fórmula general?
P = __________________ P = __________________
A = __________________ A = __________________
P = __________________ P = __________________
P = __________________ P = __________________
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A = __________________ A = __________________
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