UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

ESCOLA TÉCNICA
Curso Técnico em Biblioteconomia

Karin Lorien Menoncin

Relatório de estágio:
experiência na Biblioteca
Lucília Minssen
Orientação: Prof. Dra. Lizandra Brasil Estabel

Porto Alegre
2008
Local de estágio: Biblioteca Lucília
Minssen
 Endereço: Casa de Cultura Mario Quintana - Rua dos
Andradas, 736 – 5º andar – Centro - Porto Alegre.
 Telefone: (51) 3225 - 7089
A Biblioteca Infantil
 Como afirma Panet (1988) que a função
da biblioteca infantil deriva da convicção
de que os livros e outros materiais devem
ser agentes poderosos e indispensáveis
para fornecer informações, criar e manter
o gosto pela leitura. Assim as funções
gerais da biblioteca, tradicionalmente
estabelecidas seriam: recreativas,
educativa, informativa e cultural.
Acervo
 A BLM possui 40 mil livros: composto por
livros, folhetos, periódicos, jogos e discos,
entre outros.
 Dividida em setores – Administração,
Ludoteca, Atendimento, Patrimônio, Sala
Lili Inventa o Mundo – a BLM desenvolve
atividades culturais como hora do conto,
teatro infantil, oficinas e jogos.
Projeto Tesouros Juvenis
 O projeto prevê o levantamento, tratamento e
processamento técnico do acervo patrimonial da
Biblioteca Lucília Minssen que consiste numa
coleção especial de doze mil livros infanto-
juvenis, conhecida como o setor de Patrimônio
que contribuirá para a memória da Literatura
Infantil.
 O material passará por técnicas de higienização
mecânica e química, além de reparos,
acondicionamento individual, armazenamento em
sala específica e climatizada,
 Ao mesmo tempo os livros serão processados
tecnicamente com inserção em software
adequado (PHL) para disponibilização à pesquisa
dos usuários, com escaneamento das capas.
Projeto Pedagógico CUPIM
 O projeto CUPIM será uma peça
teatral que tem a intenção de
trabalhar com crianças em idade
escolar a importância da
preservação do acervo e de alguns
procedimentos que devem ser
evitados com os livros.
Livros do setor de Patrimônio
Atividades realizadas
 GESTÃO:
1. Relatório de fluxo de usuários;
2. Encaminhamento de emails da
programação da BLM;
3. Acompanhamento da umidade e
temperatura da sala de
armazenamento com uso do
termo-higrômetro;
Atividades realizadas (cont.)
 SERVIÇOS TÉCNICOS:
1. Registro, catalogação, classificação
e indexação: A biblioteca está
realizando a inserção dos acervos
circulante (Acervo Geral) e não
circulante (Patrimônio) na internet
através do PHL (Personal Home
Library).
PHL
O PHL é um sistema
especialmente
desenvolvido
para administração de
coleções e serviços de
bibliotecas e centros de
informação,
com campos que podem
detalhar a coleção

SITE: http://blm.phlnet.com.br/
Atividades realizadas (cont.)
 Produção, preparação, conservação, armazenamento e
manutenção de material e equipamento associado:
higienização do acervo patrimonial, com retirada de tinta
do livro, com auxílio de solventes (ISARAZ e acetato de
etila), bisturi, luvas de procedimento e óculos de proteção.
Atividades realizadas (cont.)
 A trincha também foi utilizada para
remoção de sujidades, além do álcool gel.
Atividades realizadas (cont.)
 Retirada de bolsos com metilan
(manter o livro no original)
Atividades realizadas (cont.)
 Confecção de capas de poliéster
para o livro, a partir de um molde;

Capa de poliéster envolvendo o livro

Fonte: BECK, Ingrid (Org). CPBA: Conservação Preventiva em Bibliotecas e
Arquivos.
Atividades realizadas (cont.)
 SERVIÇOS AO PÚBLICO
1. Auxílio ao usuário, pesquisa
bibliográfica;
2. Empréstimo e devolução;
3. Renovação por telefone;
PNE´s - Acesso
 O Setor de Patrimônio deverá
oferecer às pessoas com
necessidades especiais (PNE´s)
mobiliário apropriado; estímulo a
inserção digital e às informações.
Atividades realizadas (cont.)
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO: auxílio
na conversa com o autor Hermes
Bernardes Junior, como promoção
cultural. Aniversário de 10 anos de
carreira do autor e relançamento do
livro Abecedário Alegre do Porto.

O autor Hermes Bernardi Junior

Considerações finais
 A experiência do estágio momento da
consolidação das teorias aprendidas em aula, um
amadurecimento profissional e pessoal;

 Estagiar numa biblioteca infantil - viagem pela

imaginação e aprender sobre esse mundo da
infância;

 A conservação do acervo. Temos o papel de

conscientizar o público da necessidade de se
preservar um patrimônio através das gerações, e
justamente a literatura infantil tantas vezes
esquecida.
Referências:
 BECK, Ingrid (Org). CPBA: Projeto Conservação
Preventiva em Bibliotecas e Arquivos. Rio de Janeiro,
junho de 2001, caderno técnico 1, p. 1-27. Disponível em:
<http://www.cpba.net/> . Acesso em 20 de abril de 2008.

 PANET, Carmen de Farias. Implantação e

funcionamento de bibliotecas infanto-juvenis. João
Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 1988. p. 25.
 Contato

Karin Lorien Menoncin

karinlorien@gmail.com
Celular: 8123 7992

Os que lêem, os que nos contam o que lêem, os

que vagam pelos nichos e ruidosamente viram as
páginas dos livros, os que obstinadamente
guardam palavras e imagens para memória
perpétua das coisas... São eles que nos
conduzem, que nos guiam, que nos mostram o
caminho!
Códice Asteca (1524), Biblioteca Vaticana.