I.E.

“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

ÁREA DE CTA FISICA
Hermanas Dominicas de la LABORATORIO DE FISICA
QUINTO GRADO
Inmaculada Concepción

Chiclayo- Perú
CAPACIDAD DE ÁREA: Indagación y experimentación

EL

IMAN Y SUS MOVIMIENTOS

 APRENDIZAJE ESPERADO:
Enseñar el movimiento del imán y sus diferentes polos.

 MATERIALES:
Web:

http://www.walter-fendt.de/ph14s/mfbar_s.htm

MONTAJE:

 PROCEDIMIENTO:

- Abrir la página Web y explora en la animación

 DESCRIPCIÓN DE LA ANIMACIÓN

- Simula el funcionamiento de un campo magnético de un imán mostrando sus polos

opuesto.

 RESULTADOS:
- Aprender a diferenciar los polos opuestos de un imán de forma rápida

 RESPONDE:
1. ¿Qué es un imán?

2. ¿De qué nos sirve saber los polos de un imán’

3. ¿Qué es un campo magnético?

4. OBSERVACIONES:

1. ¿Para qué nos sirve saber el campo magnético de un imán?

2. ¿el campo magnético de un imán puede llegar a formar ángulos rectos?

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

ÁREA DE CTA FISICA
Hermanas Dominicas de la LABORATORIO DE FISICA
CAPACIDAD DE ÁREA: Indagación y experimentación
QUINTO GRADO
Inmaculada Concepción

Chiclayo- Perú
 “FUERZA DE LORENTS”

 APRENDIZAJE ESPERADO:

Dar a conocer sobre las fuerzas de Lorentz.

 MATERIALES:
Web:

http://www.walter-fendt.de/ph14s/lorentzforce_s.htm

MONTAJE:

 PROCEDIMIENTO:

- Abrir la página Web y explora en la animación

 DESCRIPCIÓN DE LA ANIMACIÓN

- Simula el funcionamiento de LA FUERZA DE LORENTS

 RESULTADOS:
- Aprender más sobre la fuerzas de Lorentz

 RESPONDE:
1. ¿Qué es la fuerza de Lorentz?

2. ¿En que intervienen las corrientes eléctricas?

3. ¿en que intervienen los polos del imán?