PERKEMBANGAN DAN

PENGEMBANGAN IPA
Pertemuan 3
 METODE ILMIAH SEBAGAI DASAR IPA

Man Ingin Proses

usia tahu berfikir

Memecah Penget
kan PENAL
masalah ahuan
kehidupan ilmiah ARAN

ILMU : Pengetahuan yang diperoleh melalui cara/ metode tertentu.

 Empat Syarat Pengetahuan Ilmiah :
Objektif : sesuai dengan objeknya

Metodik :
●
● Diperoleh dengan cara tertentu
●
● Diperoleh dengan cara teratur
●
● Diperoleh dengan cara terkontrol

Sistematik :
●
● Tersusun
Tersusun dalam
dalam suatu
suatu sistem
sistem
●
● Tidak berdiri
Tidak berdiri sendiri
sendiri
●
● Satu
Satu dengan lain yang berkaitan
dengan lain yang berkaitan
●
● Saling menjelaskan
Saling menjelaskan
●
● Satu kesatuan
Satu kesatuan yang
yang utuh
utuh

Berlaku umum : dengan cara eksperimentasi yang sama, akan

mempetoleh hasil yang sama
 1.
Perumusan
masalah
2.
LANGKAH- Penyusuna
n hipotesis
LANGKAH
OPERASIONAL
3.
METODA ILMIAH Pengujian
hipotesis

4.
Penarikan
kesimpulan
Keterbatasan :
keterbatasan kemampuan pancaindra menangkap suatu fakta
kebenaran IPA bersifat “TENTATIF”
tidak dapat menjangkau : sistem nilai, seni, dan keindahan
tidak sanggup menguji adanya tuhan

Keunggulan : akan membimbing kita pada sikap ilmiah yang terpuji

mencintai kebenaran, objektif, bersikap adil
mencari kebenaran terus-menerus
(ilmu tidak absolut)
tidak percaya pada tahyul, astrologi, untung-untungan.
berfikir secara terbuka, objektif, dan bersikap toleran
bersikap optimis, teliti, berani mempertahankan
pernuataan yang benar secara ilmiah
Perkembangan Ilmu Pengetahuan
Alam
Perkembangan IPA :

Logika
Mitos

Pseudo
science

Sampai abad 15,

berlangsung lambat
Antara abad
15 sampai
dengan abad
16, sedang
 Abad 16 Abad 19

Berlangsung cepat

Revolusi industri
Penemuan mesin modern (mesin uap, kertas,
cetak dan lain-lain)
Penemuan al at bantu lebih baik
PERKEMBANGAN SETELAH ABAD 19 SAMPAI
SEKARANG SANGAT CEPAT
IPA modern
Alat riset canggih
Telaah mikroskopik
Penemuan anomali teori sebelumnya
Konsep baru (modern )
Analisis tinggi
Ruang Lingkup IPA dan Pengembangannya

Perkembangan ilmu didasarkan pada penelitian,

yang didukung:
Hipotesis
Teori
Dalil/hukum
Uji kebenaran

Awalnya perkembangan pengetahuan tidak

membedakan IPA, IPS dan Budaya
Kedudukan matematika : sebagai alat atau
penunjang pengembangan pengetahuan.
Perkembangan IPA :
Science hayati (biologi)
Science fisik (fisika dan kimia)
Perkembangan lebih lanjut :
Disiplin ilmu Sub disiplin ilmu
Sub disiplin ilmu Spesialisasi ilmu tertentu
Spesialisasi tertentu ilmu yang spesifik
Perkembangan lebih lanjut :
Multi disiplin ilmu dilakukan secara inter ilmu
yang sejenis dan antar ilmu yang berlainan jenis
Contoh
Ilmu lingkungan dan bioteknologi
(ilmu lingkungan dapat ditinjau dari disiplin ilmu sosial maupun IPA)

Pendekatan IPA dapat dikaji dari disiplin:

Kimia (kimia lingkungan)
Fisika (fisika lingkungan)
Biologi (ekologi)
Geografi (pencemaran udara, perubahan iklim)
Aplikasi Perkembangan P
I A

Terbentuknya teknologi
Terbentuknya industri
Berubahnnya pola sosial manusia
 質問
か が
あり
ます
 DAFTAR PUSTAKA

DEPDIKNAS, DIKTI. Ilmu Alamiah Dasar,

Proyek Pendidikan Tenaga Akademik, 2001.
Pelatihan Nasional Dosen IAD DIRJEN
PENDIDIKAN TINGGI DEPDIKNAS.
Makalah Ilmu Alamiah Dasar, Medan 2004.
Suriasumantri, Jujun S. Filsafat Ilmu Sebuah
Pengantar, Sinar Harapan: Jakarta 1984.
 
 Lampiran
• Kelompok 2
Mifta
Ada Dalil atau hukum baru yang mematahkan hukum yang lama,
apa yang akan terjadi dengan hukum yang lama dan baru?
•  Kelompok 3
Ibnu
Berubahnya pola sosial manusia contoh konkritnya?  
• Kelompok 4
Rianita
Penemuan apa yang di tinggalkan pada abad 16-19?

 
Kelompok 5
Raras
Dampak Positif dan Negatif dari Ilmu Pengetahuan Alam
di berbagai Bidang:

Kelompok 6
Putri
Keterbatsan panca indra menangkap suatu fakta!
 
Kelompok 7
Viti
Hipotesis menurut kelompok kalian ilmu pengetahuan
alam sudah teruji kebenerannya atau belum. Kenapa?