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notas de aula DG 2004-2

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  • 2. NOÇÕES DE UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE DESENHO
  • 3. HOMOTETIA
  • 4. CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS BÁSICAS
  • 5. CIRCUNFERÊNCIA
  • 6. DIVISÃO DA CIRCUNFERÊNCIA EM PARTES IGUAIS
  • 7. ÂNGULOS
  • 8. DIVISÃO DE ARCOS EM PARTES IGUAIS:
  • 9. TANGÊNCIA
  • 10. CONCORDÂNCIA
  • 11. ESPIRAIS
  • 12. TRIÂNGULO
  • 13. QUADRILÁTEROS
  • 14. CURVAS CÔNICAS

ARQ 03313 - Desenho Geométrico e Geometria Descritiva

GEOMETRIA DESCRITIVA UFRGS NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA APLICADA

Notas de Aula
Desenho Geométrico

Prof. Anelise Hoffmann 2004/02

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann

1. ESCALA Escala é a relação entre as medidas do desenho de um objeto e seu tamanho real. Escala = medida do desenho medida real do objeto Escala de redução as medidas do desenho são menores que as medidas reais do objeto 1/n ou 1:n Ex: escala 1:100 (significa que as medidas reais foram reduzidas 100 vezes)

Escala de ampliação as medidas do desenho são maiores que as medidas reais do objeto n/1 ou n:1 Ex: escala 50:1 (significa que as medidas reais foram ampliadas 50 vezes)

Exercícios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uma janela que numa escala 1:25 mede 0,04 m de largura, que dimensão terá na realidade? Um terreno mede 200 m e está representado no papel por 0,4 m, em que escala está representado? A distância gráfica entre A e B é 8 cm, e a distância real é de 84 Km. Qual é a escala utilizada? Deseja-se representar um retângulo com as dimensões de 10 m X 15 m, na escala 1:150. Quais as dimensões gráficas? A distância gráfica entre duas cidades A e B é 6 cm e a distância real é de 15km , então qual a escala utilizada no mapa? Uma escultura foi representada em um desenho com 84 mm de altura, na escala 1:200. Qual a dimensão real desta escultura? E se ela fosse representada na escala de 1:50 quanto mediria? 2

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann

2. NOÇÕES DE UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE DESENHO A utilização correta dos esquadros em desenho geométrico e geometria descritiva é de fundamental importância para a obtenção da precisão necessária na solução dos problemas. Estes são utilizados para o traçado de linhas horizontais e verticais e serve também como apoio. O traçado de retas paralelas ou perpendiculares a determinada direção pode ser realizado movendo-se um esquadro apoiado sobre o outro, que permanece fixo.

Podem ser utilizados também para o traçado de linhas em ângulos determinados (30º, 45º, 60º e outros).
90º 30º

Um recurso para o traçado de linhas com ângulos diferentes é a combinação dos esquadros apoiados como nos exemplos.

45º

75º

60º

15º

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Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann

Exercícios: 1. Traçar retas paralelas utilizando o jogo de esquadros. 2. Traçar retas perpendiculares a uma determinada direção utilizando o jogo de esquadros. Uma das aplicações do traçado de paralelas é a divisão de um segmento qualquer em partes iguais ou proporcionais.
Dividir um segmento de reta AB em 5 partes iguais. - traçar por uma das extremidades do segmento uma reta inclinada, marcar nesta reta auxiliar uma unidade qualquer e o número de partes que se quer dividir o segmento AB (ex. 5 partes) - unir o último ponto da reta auxiliar ao extremo do segmento (B) e traçar retas paralelas a esta dividindo o segmento AB. Dividir um segmento de reta AB em partes proporcionais a 2, 5, 1 e 3. - traçar por uma das extremidades do segmento uma reta inclinada, marcar nesta reta auxiliar uma unidade qualquer e o número de partes que se quer dividir o segmento AB (2+5+1+3=11) - unir o último ponto da reta auxiliar ao extremo do segmento (B) e traçar retas paralelas a esta dividindo o segmento AB nas divisões correspondentes.

A 2

B

A 1

I

II

III

IV

B

2 3 4 5

5 1 3

Exercícios: 1. Dividir o segmento AB de 7 cm em 9 partes iguais. 2. Dividir o segmento CD em partes proporcionais a 4, 6, 1 e 3.

4

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann

3. HOMOTETIA Figuras homotéticas são figuras semelhantes que possuem lados homotéticos paralelos. Os elementos da homotetia são o centro de homotetia e raios homotéticos, que partem do centro de homotetia em direção aos vértices da figura. A figura a seguir ilustra a homotetia inversa e a direta de uma figura representada na escala de 1:900. Para representá-la na escala de 1:1500, é necessário descobrir a relação entre as escalas, esta razão de homotetia (x/y) determinará a a redução ou a ampliação da figura. Quando esta relação é positiva a homotetia é dita direta, e quando é negativa a homotetia é dita iversa.

Escala nova Escala do desenho

=

x y

razão da homotetia

Raios Homotéticos

Centro de Homotetia

Homotetia Inversa

O centro de homotetia pode estar em qualquer lugar do plano. Pode-se utilizar um dos vértices da figura ou seu ponto central.
Homotetia Direta

5

Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Um quadrado representado na escala 1:500 possui lado = 4 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 3. Reproduzir o conjunto. representá-lo na escala 1:1500 e 1:250. utilizando homotetia. representá-lo nas escalas de 1:200 e 1:400. Sabendo que um triângulo equilátero de lado 3 cm está representado na escala 1:750. 2. utilizando homotetia ampliando seu tamanho em 2. utilizando homotetia. Desenhar um triângulo eqüilátero cujos vértices coincidam com os de um hexágono regular inscrito em uma circunferência de r = 35 mm. 6 .5 vezes (utilizar o centro de homotetia coincidindo com o centro da circunferência).

D D Bissetriz .é o conjunto de pontos equidistam de uma reta do plano. A PM B Retas paralelas . A bissetriz r r B 7 . r C Mediatriz .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann 4.é o conjunto de pontos equidistantes de um ponto do plano. Possui a propriedade de ser perpendicular ao segmento AB e passar pelo Ponto Médio do segmento AB.é o conjunto de pontos equidistam de dois pontos do plano.é o conjunto de pontos que equidistam de duas retas do plano. dividindo o ângulo formado por elas em 2 partes iguais. CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS BÁSICAS Circunferência . (distância é igual ao raio).

com centro em C e abertura do compasso que ultrapassa o segmento AB. determinando o ponto D no arco.a solução é dada pela união dos pontos C e B A C B A C B A B A B 8 . Traçar uma reta perpendicular ao segmento AB passando pela extremidade A.unir M e C. .com o centro do compasso em C e abertura qualquer. encontrar os pontos 1 e 2. . traçar um arco de raio qualquer e encontrar o ponto 1. . .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. determinar os pontos 3 e 4. .a solução é dada pela união dos pontos D e A. determinando o ponto M.Traçar uma reta perpendicular a um segmento AB que passe por um ponto C fora do segmento. Traçar uma reta perpendicular ao segmento AB passando por um ponto C deste mesmo segmento.com abertura qualquer do compasso e centro em B.com a mesma abertura do compasso e centro em 1.prolongando a reta que une 1 e 2 . determinar o ponto D.com abertura do compasso maior que a metade do segmento 12.a solução é dada pela reta que passa pelos pontos C e D. (Solução 1) . com a mesma abertura e centro em 2 traçar outro arco. Traçar uma reta perpendicularao segmento AB passando pela extremidade B.por um ponto qualquer C traçar um arco que passe pela extremidade A. determinar o ponto 2. 2. . . encontra-se o ponto C. determinar os pontos 1 e 2.com o centro em 1 e 2 e abertura do compasso maior que a metade do segmento 12. .a solução é dada pela reta que passa pelos pontos 3 e 4. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. . (Solução 2) . C A C B A B 3. 4. . .

transportar a distância 53 para 4 determinando 6 e 7 sobre a circunferência. 8. .com centro em M e mesma abertura.solução é a reta que passa por P e Q.marcar sobre a perpendicular os pontos eqüidistantes de r 20mm (1 e 2 ) . Determinar a distância entre as retas paralelas r e s. 6. .com centro do compasso em P e abertura qualquer determinar M (em AB). e encontrar N e O . .utilizar o traçado de mediatrizes r s r A B 9 . Anelise Hoffmann 5. Por um ponto P traçar uma reta paralela a AB. . Desenhar o lugar geométrico dos pontos que distam 20 mm da reta r.determinar uma reta perpendicular a r em qualquer ponto da reta. .Dividir o segmento AB em 8 partes iguais. traçar arco passando por P. P A B 7.traçar uma reta perpendicular às duas retas paralelas. .com centro em 3 e raio 13 traçar uma circunferência (determinando 4 e 5) .transportar NP para OQ .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

Traçar uma circunferência com centro em C e raio = 175 m na escala 1: 7000. . Anelise Hoffmann 5. B c A 10 . simultaneamente. Marcar os pontos do plano que distam 40mm de A e 30mm de B.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. CIRCUNFERÊNCIA Elementos da Circunferência: centro (C) raio (r) corda (DE) diâmetro (AB) arco (DE) flecha (FG) secante (s) semi-circunferência (1/2 da circunferência) reta tangente (t) reta normal (n) G E B F D C B r s t A n Exercícios: 1. 2.

6. B e C. N H M G 11 . . Anelise Hoffmann 3. Determinar o ponto médio do arco MN. Traçar uma circunferência que passa pelos pontos A .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.achar as mediatrizes de AB e BC. . A B C 5. Determinar o centro do arco GH. Determinar o centro da circunferência.O encontro das mediatrizes será o ponto O (centro da circunferência) 4. .

Determinar a reta tangente à circunferência no ponto T. Determinar a distância de D ao arco JK.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 8. Determinar o arco que passa por D E e F. D K D F E J 9. T O t 12 . 10. Anelise Hoffmann 7. Determinar o ponto de tangência da reta t e a circunferência de centro O.

. com abertura igual ao raio. .traçar o diâmetro AB. 6. determinando os pontos 1 e 2. .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.. traçar arco com o mesmo raio da circunferência.para dividir a circinferência em 6 partes.com centro em B . repetir o mesmo processo em A. DIVISÃO DA CIRCUNFERÊNCIA EM PARTES IGUAIS Divisão por 2 e múltiplos de 2: . O 4 5 6 OBS.. 1 2 3 A O´ 7 B 13 .ligar O e O´aos pontos pares (2..traçar dois diâmetros 12 e 34. 1 5 7 3 Divisão por 3 e múltiplos de 3: . determinando os pontos 3 e 4 .). 4. Com centro em A e B e raio = diâmetro. traçar arcos. . . Anelise Hoffmann 6.determinar a mediatriz de 14 e 13 encontrando 5 e 6. e 7 e 8. perpendiculares entre si.dividir o diâmetro AB em n partes (ex.traçar o diâmetro AB. 7 partes). determinando O e O´.: este método genérico é aproximado. A 3 4 4 1 2 B 6 8 2 Divisão em n partes iguais: Método de Bion-Rinaldine .

5cm em 8 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (octógono). Dividir uma circunferência de raio 3 cm em 6 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (hexágono).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir uma circunferência de raio 3. 14 . Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 2.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir uma circunferência de raio 3. 15 . 4. Anelise Hoffmann 3. Dividir uma circunferência de raio 3. Encontrar também o pentágono circunscrito à circunferência.5 cm em 9 partes iguais e inscrever o polígono correspondente.5 cm em 5 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (pentágono).

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann 5. 16 . Inscrever um decágono regular em uma circunferência de raio 5 cm. Inscrever um polígono regular de 7 lados em uma circunferência de raio 5 cm. 6.

portanto a circunferência tem 360 graus. lado abertura vértice lado V bissetriz Classificação conforme a abertura dos lados: RETO – lados perpendiculares .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. ÂNGULOS Os ângulos são formados por duas semi-retas que tem a mesma origem. Notação: ab (raio. mede menos de 90º . RASO – mede 180º . corda) 17 . OBTUSO – maior que o ângulo reto e menor que o de meia volta. AGUDO – menor que o ângulo reto. mede 90º . Anelise Hoffmann 7. A grandeza de um ângulo é representada pela abertura dos lados. sendo cada parte (1/360) chamada de grau. A origem dos ângulos corresponde à divisão da circunferência em 360 partes iguais.

centro do compasso em A e traçar um arco com raio qualquer .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.transportar a partir do ângulo de 60o o angulo de 15o a soma será a solução. Construir um ângulo de 75o com compasso.achar o ângulo de 60o . Desenhar o ângulo cd (30mm. . com vértice em B. Desenhar o ângulo ab (40mm. 2. A b 3. g h d f 18 . 4.dado o segmento AB. Transportar os ângulos gh e df. a partir deste encontrar o ângulo de 15o . 50mm) com vértice em A. através da bissetriz encontrar o ângulo de 30o e. 50mm). Anelise Hoffmann Exercícios: 1.

15mm) ef (30mm 40mm) 6. 30mm) de (30mm. 25mm) e ef (40mm. 19 . que unidos ao ponto O são a solução. . 15mm) – fg(15mm. 15mm).ef. G b O 7. bc (30mm. Com vértice em G resolver a operação: bc + cd – de . somar os ângulos: ab(40mm.Com vértice em D. 15mm) + ef(30mm. Dividir um ângulo reto em 3 partes iguais. Anelise Hoffmann 5.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 55mm) cd (30mm. 60.com centro em O e abertura qualquer do compasso determinar AeB . 8.mm).com a mesma abertura determinar em AB os pontos C e D. cd (40mm. 15mm). Com vértice em M resolver a operação: de (20mm.

5 cm. Dividir o ângulo rs em 8 partes iguais -utilizar o traçado de bissetrizes 12. a 10.traçar retas paralelas a r e a s ( mantendo a mesma distância) .determinar a bissetriz do ângulo formado pelas retas encontradas. s A b r 11. Traçar 8 circunferências de raio 0. .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Determinar a bissetriz do ângulo formado entre as retas r e s.onde as retas se cruzam determina-se o ponto A . Anelise Hoffmann 9.unindo AD temos a bissetriz. traçar o arco BC .do vértice A com raio qualquer. (vértice inscessível) . r s 20 .com centro em BC traçar arcos iguais que se interceptam em D . igualmente espaçadas entre si e entre as circunferências existantes. Traçar a bissetriz de um ângulo qualquer (ou dividir um ângulo em 2 partes iguais).

onde esta cruzar com o arco. . .unir B e O determinando C sobre o diâmetro da circunferência . DIVISÃO DE ARCOS EM PARTES IGUAIS: Arco menor que 90º : A Arco maior que 90º e menor que 180º : A Arco maior que 180º : A B 2 D C B C C E D D O O B O . determinar O .unir O a segunda divisão de AC.completar a circunferência que contém o arco AB .completar a circunferência que contém o arco AB . determinar o ponto D .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.com centro em A e E e abertura AE.ligar o ponto D ao ponto O.dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco.com centro em A e D e abertura AD.unir O aos pontos encontrados na divisão do segmento AC .unir B e O determinando C sobre o diâmetro da circunferência . determinando a divisão do arco desejada.completar a circunferência que contém o arco AB .unir O aos pontos encontrados na divisão do segmento AC .dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco. determinar O . determinando C sobre o diâmetro AE . Anelise Hoffmann 8.com centro em A e D e abertura AD. determinar O .determinar a mediatriz do segmento AB. . 21 .dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco.

Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 60mm) em 3 partes iguais. Dividir o arco BC(50mm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 2. 22 . Dividir o arco DF (50mm. 90mm) em 6 partes iguais.

40mm) + BC (60mm. 23 . 80mm) em 5 partes iguais. Dividir o arco AC = AB (60mm. 70mm) + PN (45mm. 35mm) em 7 partes iguais.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir o arco MN = MP (45mm. Anelise Hoffmann 3. 4.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. determinar o Ponto médio (M). P M O T 24 . . .ligar O e P.traçar uma circunferência auxiliar (com centro em M e raio OM) determinando pontos de tangência T e T´sobre a circunferência.traçar uma perpendicular ao raio por T T Traçar circunferências tangentes à outra circunferência.marcar sobre ela o raio da circunferência tangente a primeira e traçar. Anelise Hoffmann 9.unir o centro da circunferência (O) ao ponto T . TANGÊNCIA Traçar uma tangente em um ponto dado da circunferência. O´ T O´ O O T O . T´ .unir o centro da circunferência ao ponto de tangência com uma reta . Retas tangentes à curva passando por ponto fora dela.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. .ligar os pontos 1 e 2 ao ponto O.traçar com centro em P e raio PO uma circunferência. .ligar 3 e 6 e 4 e 5. encontrando os pontos 3 e 4.encontrar o ponto médio (P) entre os centros das 2 circunferências. encontrando os pontos 1 e 2 na circunferência de raio (r + r’).traçar dentro da circunferência maior uma circunferência com raio (r – r’). . 1 T 4 O´ P 3 O T´ 2 25 .traçar com centro em P e raio PO uma circunferência. encontrando os pontos 5 e 6 .traçar dentro da circunferência maior uma circunferência com raio (r + r’).traçar paralelas a estas 2 retas na circunferência menor (r’). 1 P O´ O 3 2 T´ 4 Unir duas circunferências por tangentes interiores. . . Anelise Hoffmann Unir duas circunferências por tangentes exteriores.traçar paralelas a estas 2 retas na circunferência menor (r’) passando por O’. T .ligar os pontos 1 e 2 ao ponto O. encontrando os pontos 1 e 2 na circunferência de raio (r – r’). encontrando T e T´ sobre a circunferência de raio r . encontrando 3 e 4 sobre a circunferência de raio r .encontrar o ponto médio (P) entre os centros das 2 circunferências. . .

T P T 26 . internamente com raio = 25 mm e externamente com raio = 15 mm. tangente a circunferência em T. Traçar uma circunferência. 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Traçar as retas tangentes à circunferência que passam por P.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

Sabendo que os centros distam 7 cm. Anelise Hoffmann 3. 27 . 4.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.5 cm e r’= 1cm. Encontrar as tangentes interiores às circunferências de r = 3 cm e r’= 1. Encontrar as tangentes exteriores às circunferências de r = 3.2cm sabendo que os centros das circunferências distam 9 cm.

unir BC.Para concordar duas curvas é necessário que o ponto de concordância e o centro de concordância pertençam a mesma reta.determinar o ponto T (ponto de tangência dos arcos) – arbitrado ou pode-se conhecer um dos raios. que será o centro do arco de concordância.sejam as retas paralelas AB e CD. CONCORDÂNCIA É a reunião de duas linhas de forma que não haja inflexões nos pontos de contato. . . Unir duas retas convergentes através de um arco de raio conhecido.com centro em O’e raio R’+ r marcar outro arco. .com centro em O e raio R + r . r 1 r O O 2 r C D O r r O T A B O´ 28 . .o ponto onde os arcos se encontram é o ponto C (centro do arco de concordância com raio r. centro do arco de concordância. .Para concordar uma curva com um segmento de reta é necessário que o centro da curva esteja sobre a perpendicular ao segmento que passa pelo ponto de concordância.traçar uma reta perpendicular às retas determinando os pontos 1 e 2 . . determinando os pontos O e O´ (centro dos arcos de concordância) sobre as perpendiculares que partem de B e C. . traçar perpendiculares às retas em B e C. .através da mediatriz destes pontos encontrar o ponto O. distantes a medida do raio. Ligar duas paralelas com um arco. . Ligar duas retas paralelas com uma curva em forma de S. .o ponto de encontro entre as retas será O.traçar retas paralelas às retas dadas.traçar mediatrizes dos segmentos B1 e C1. Anelise Hoffmann 10. marcar um arco. . Concordar 2 arcos através de um outro com raio dado (r).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

1 r T r r C´ Concordar 2 arcos através de outro que tangencia internamente ou externamente e passa pelo ponto T. traçar retas perpendiculares nas extremidades das retas dadas. . .onde a mediatriz toca a outra perpendicular determina-se C.sejam as retas AB e CD.repetir a medida do raio sobre a outra perpendicular determinando 1. . determinar sua mediatriz . 29 . ligar 1 a C´. Anelise Hoffmann Ligar duas retas convergentes com uma curva em forma de S.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. centro do outro arco de concordância.arbitrar raio (r) desenhando um arco com centro sobre uma das perpendiculares.

Desenhar arco de raio 2 cm. 4.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.Concordar o arco de circunferência com um arco de raio 1. Concordar as retas paralelas r e t por um arco. t r 30 .5 cm. que passe por T e tangencie r. 2. através de um arco de raio 2 cm. Traçar arco de concordância com a reta r. T r T 3. em T. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.

Concordar dois segmentos de reta AB e CD paralelos por uma curva sinuosa. 6. Concordar dois segmentos de reta MN e PQ paralelos por uma curva em forma de s. 2 cm e 3 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A B 8. Concordar dois segmentos de reta FG e HI por uma curva sinuosa. P Q M N 7. Concordar o arco de circunferência com um arco de raio 1 cm. Anelise Hoffmann 5. F G C D I H 31 .

sobre uma reta localizar o núcleo da espiral (A e B) .dividir o passo em um determinado número de partes (mínimo 8) e traçar as circunferências concêntricas correspondentes .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.com abertura A2 e centro em A. traçar arco 1-2 . . Espirais Falsas: São aquelas se aproximam das expirais verdadeiras . traçar arco 3-4 3 3 1 A B 2 C B B 2 1 A 4 32 . . que regule e estabeleça uma relação de velocidade entre o movimento circular (em torno do pólo) e retilíneo (se afastando do pólo). Espiral de Arquimedes. São espirais verdadeiras: Espiral de Arquimedes. ESPIRAIS Espirais Verdadeiras: É a curva que descreve o deslocamento de um ponto em torno de outro (pólo) afastando-se dele.amplitude . logarítmica e hiperbólica.com abertura B1 e centro em B.prolongar os lados do triângulo ABC . traçar arco 1-2 .ângulo descrito pelo ponto em cada centro. .com abertura B1 e centro em B.passo . Dados os centros A e B construir uma falsa espiral bicêntrica.com abertura AC e centro em A . B e C construir uma falsa espiral tricêntrica. e é calculada dividindo-se 360º pelo número de centros da espiral . As espirais podem se desenvolver no sentido horário (destrógira) ( ou no sentido anti-horário (levógira).uma espiral falsa pode ter 2 ou mais centros.centros .é calculado multiplicando o lado do polígono de núcleo pelo número de centros. traçar arco e encontrar 1 sobre a reta .com abertura A3 e centro em A.com abertura AB e centro em A . traçar arco C1 .determinar os pontos por onde passa a espiral e traçar a mão livre. . tricêntricas ou policêntricas). traçar arco 2-3 . Anelise Hoffmann 11.dividir a circunferência no mesmo número de partes. traçar arco 2-3 Dados os centros A . .com abertura C2 e centro em C. . e obedecendo uma determinada lei. estas possuem um número qualquer de centros (bicêntricas.

2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Construir uma espiral de amplitude 180º e passo 1 cm. no sentido horário. 4. Construir uma espiral de amplitude 120º e passo 3cm.5 cm). Construir uma espiral levógira (AH) com 4 centros (quadrado de L = 0. no sentido anti-horário.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. no sentido horário. Construir uma espiral destrógira (H) com 6 centros (hexágono de L = 0.5 cm). 33 . 3. Construir uma espiral de Arquimedes de passo = 5 cm. 5.

ângulos internos (soma = 180o ) Classificação quanto aos lados: EQUILÁTERO 3 lados iguais C B A B ISÓSCELES 2 lados iguais ESCALENO 3 lados diferentes Classificação dos triângulos quanto aos ângulos: ACUTÂNGULO tem os 3 ângulos agudos (menores que 90o ) OBTUSÂNGULO tem um ângulo obtuso (maior que 90o ) RETÂNGULO tem um ângulo reto (90o ) 34 . TRIÂNGULO Elementos do triângulo : .vértice . Anelise Hoffmann 12.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.lado (ou base) .

Este ponto pode estar situado fora oposto) dentro dos limites do triângulo. É o centro de gravidade do triângulo. Este ponto sempre está situado dentro dos limites do triângulo. (mediana = reta que parte triângulo. 35 . Este ponto pode estar situado fora dos limites do triângulo. Este ponto sempre está situado Obs. oposto). Este ponto está localizado no encontro das mediatrizes dos lados do triângulo. triângulo. Anelise Hoffmann Pontos notaveis do triângulo: Circuncentro: É o centro da circunferência circunscrita ao triângulo. Obs. dos limites do triângulo. Este ponto está localizado no (altura do triângulo = reta que parte de Este ponto situa-se na interseção das encontro das bissetrizes dos lados do um vértice e é perpendicular ao lado medianas. Obs. . Incentro: Ortocentro: Baricentro: É o centro da circunferência inscrita ao É o encontro das alturas do triângulo.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. hC B B PM B C B I O hA B B PM A hB PM Propriedade do triângulo retângulo: Todo o triângulo retângulo está inscrito em uma circunferência cujo diâmetro é a hipotenusa deste triângulo (arco capaz de 90º). do vértice ao ponto médio do lado Obs.

Encontrar também o circuncentro (encontro das mediatrizes). Construir um triângulo conhecendose 2 lados e um ângulo. A A B C A 3. 36 . Encontrar o incentro (encontro das bissetrizes). Construir um triângulo isósceles conhecendo-se a base e o ângulo oposto. A A C B C B 2.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Construir um triângulo isósceles sabendo que a base = 4cm e a altura = 6 cm. A B C 4. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Construir um triângulo qualquer conhecendo-se os 3 lados.

Sendo C = 90º. . Desenhar o triângulo ABC.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. conhecendo-se 2 ângulos e o lado oposto a um deles. BC = 4.utilizar propriedade do triângulo retângulo 6. A = 30º e lado MN = 60 mm. Desenhar a circunferência circunscrita ao triângulo ABC. 7. Sendo AB = 7 cm .5 cm e Mediana (AB) = 5cm. Construir o triângulo ABC conhecendo-se 2 lados e a mediana correspondente a um lado. Anelise Hoffmann 5. P C B R Q 37 . Encontrar também o baricentro do triãngulo. A 8. Determinar o ortocentro do triângulo PQR.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. ângulos e diagonais diferentes) Trapézio (possue os lados opostos paralelos) (todos os ângulos diferentes) Trapezóide (não possui os lados paralelos) 38 . ângulos retos) LOSÂNGO (lados iguais. diagonais diferentes e são oblíquas) Paralelogramo (possui lados paralelos 2 a 2) TRAPÉZIO RETÂNGULO (tem 2 ângulos retos) TRAPÉZIO ISÓSCELES (2 lados iguais e não paralelos. diagonais iguais. QUADRILÁTEROS Classificação quanto à forma geométrica: QUADRADO (lados e ângulos iguais. Anelise Hoffmann 13. diagonais iguais e perpendiculares entre si) RETÂNGULO (lados iguais 2 a 2. os ângulos opostos são iguais. diagonais diferentes e perpendiculares) PARALELOGRAMO (lados opostos iguais e paralelos 2 a 2. e diagonais iguais) TRAPÉZIO ESCALENO (lados.

. 2. Construir um retângulo sabendo que a base = 50 mm e a altura = 30 mm.traçar a base AB. Construir um retângulo conhecendo o lado AB = 25 mm e a diagonal AC = 60mm. Construir um quadra-do sabendo que a diagonal mede 70 mm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 3. 39 . pela extremidade A e B levantar perpendiculares transportar a altura (AD). Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 4. Construir um quadrado sabendo que o lado AB mede 4.5 cm .

6.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 7. Anelise Hoffmann 5. 40 . Construir um losango sabendo que a diagonal AC mede 80 mm e o lado AB mede 50 mm. 8. o lado AC mede 40 mm e o ânguloformado por eles é A = 45º. Construir um losango sabendo que suas diagonais medem 40 mm e 60 mm. Construir um paralelogramo sabendo que o lado AB mede 60 mm. Construir um retângulo sabendo que a diagonal mede 8 cm e o ângulo da diagonal com a base é de 60º.

D 11. 10. EG = 50 mm). Desenhar o trapésio isósceles MNOP conhecendo-se as bases (MN = 90 mm. Desenhar o trapésio ABCD conhecendo-se as bases (DE = 60 mm.traçar paralela a diagonal menor passando por E . 12.transferir medida da base menor para F encontrando G.Em D e em G transportar as diagonais encontrando F . Anelise Hoffmann 9. OP = 50 mm) e a altura = 50 mm. . FG = 20 mm) e o ângulo adjascente à base maior D.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Desenhar o trapésio isósceles DEFG conhecendo-se as bases (DE = 50 mm. UV = 25 mm) e a altura = 35 mm. 41 . FG = 30 mm) e as diagonais (DF = 60 mm. transportar as duas bases (maior e menor). .traçar reta suporte de DE. Desenhar o trapésio retângulo conhecendo-se as bases (RT = 60 mm .

Construir um trapézio isósceles sabendo que a base maior AB mede 6. 16.5 cm. 14.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Construir um paralelogramo sabendo suas diagonais são AC = 6 cm . AD = 5 cm e DC = 5. um de seus lados AD mede 25 mm. e os ângulos A = 30º e B= 45º. Construir um trapezóide sabendo os lados medem: AB = 8 cm. 42 . BD = 4.5 cm e os lados não paralelos medem 3 cm. Anelise Hoffmann 13. 15.5 cm e um lado mede AB = 3 cm. BC = 4 cm. Construir um trapézio escaleno sabendo que a base maior mede 55 mm.

quando o plano intercepta o cone paralelo à geratriz a interseção será uma parábola . Anelise Hoffmann 14. .quando o plano intercepta o cone paralelo ao eixo do mesmo a interseção será uma hipérbole . CURVAS CÔNICAS São curvas determinadas pela interseção de um cone de base circular e planos.quando o plano intercepta o cone perpendicularmente ao seu eixo a interseção será uma circunferência . Parábola Elipse Hipérbole 43 .quando o plano intercepta o cone formando um ângulo qualquer com a geratriz ou com o eixo do cone a interseção será uma elípse.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

fechada e simétrica. e possuem pontos médios coincidentes. Raios vetores são os segmentos que ligam um ponto qualquer da curva aos focos.raios vetores AA´ . e sempre igual ao eixo maior da elípse.distância focal AA´> FF´ FF´ pertence a mesma reta que AA´. t n B A F O F´ A´ B´ Eixo maior ( AA´) Círculos principais Eixo menor (BB´) Círculos diretores 44 . A elípse apresenta dois eixos ortogonais. A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta normal a curva. Anelise Hoffmann Elípse É uma curva plana. A soma de dois raios vetores de determinado ponto da curva é constante. Círculos principais são traçados com raio igual aos semieixos maior e menor da elípse e o centro da curva.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Círculos diretores são traçados tendo como centro os focos da elípse e raio igual ao eixo maior. A reta tangente a curva em determinado ponto é a reta perpendicular a reta normal no mesmo ponto.eixo maior FF´ . PF + PF´ = AA´ P – ponto qualquer da elípse F – pontos fixos do plano (focos) PF e PF´ . um que passa pelos focos e é chamado de eixo maior e outro que é perpendicular e passa pelo centro denominado eixo menor. Eixo da elípse é a linha em relação a qual os vários pontos da curva são simétricos dois a dois.

Desenhar a elípse cujos semi-diâmetros são OA e OB.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. utilizando os círculos principais. B B A O A O 45 . Anelise Hoffmann Exercícios 1. Desenhar a elípse cujos semi-diâmetros são OA e OB. 2.

P X Y A A´ O 5. Desenhar a elípse definida pelo diâmetro principal AA´ e pelo ponto P.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 4. Traçar uma reta tangente à elípse em um ponto situado a 15 mm do diâmetro menor. 6. Determinar a elípse definida pelos semi-diâmetros conjugados OX e OY. Anelise Hoffmann 3. Traçar uma reta tangente à elípse em T. 46 .

A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta tangente a curva. aberta infinita e de um só ramo. Cada um dos pontos da parábola equidista de um ponto fixo do plano (foco) e de uma reta fixa. Anelise Hoffmann Parábola É uma curva plana. Eixo da parábola é a linha que contém o vértice e o foco da parábola. A diretriz é uma reta perpendicular ao eixo e passa por O. O segmento OF é chamado Parâmetro da curva onde V situa-se no ponto médio deste segmento. Onde: PF = Pd O t P V F e d 47 . situada no mesmo plano denominada diretriz (d).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

4. Desenhar a parábola de eixo e . Determinar graficamente o eixo e o vértice da parábola. T´ t´ t T 48 . 2.5 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Representar a parábola em que a distância do foco à diretriz é 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. P V e 3. vértice V e que passa por P. Representar a pará-bola definida pelas tangentes t e t´ e os respectivos pontos de tangência T e T´.

49 . PF – PF´ = AA´ t Eixo da hipérbole é a linha que contém os focos. Anelise Hoffmann Hipérbole É uma curva plana. aberta de ramos infinitos. A F A´ F´ A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta tangente a curva.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A diferença entre as distânicas de um ponto qualquer da hipérbole a dois pontos fixos situados no mesmo plano (focos da hipérbole) é constante.

Representar a hipérbole cuja distância focal é 3 cm e a distância A A´= 2. 2.0 cm. Determinar também a reta tangente à hipérbole em um ponto situado a 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.5 cm do eixo. Representar a hipérbole de distância focal = 4 cm e A A`= 2.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 50 .5 cm.

1982. A. C. 2001. São Paulo. V. SILVA. JANUÁRIO. T. 1999. PEIXOTO. 2001. Desenho Geométrico.G. G. Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. Desenho Técnico e Geometria Descritiva – Problemas e exercícios. Ed. TEIXEIRA. Anelise Hoffmann Referências Bibliográficas: BORGES. Ed. 51 . Ed. J. Sagra Luzzatto. VIERCK. H. FRENCH. Manual Básico de Desenho Técnico.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Rio de Janeiro. CARVALHO. Desenho Geométrico. .. Florianópolis. Geometria Descritiva – Estudo de Superfícies. Ed. Ao Livro Técnico. SPECK. Florianópolis. Globo. UFSC. 1999. Ed. P. B. F. Porto Alegre. UFSC. Porto Alegre. R. 2000.

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