ARQ 03313 - Desenho Geométrico e Geometria Descritiva

GEOMETRIA DESCRITIVA UFRGS NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA APLICADA

Notas de Aula
Desenho Geométrico

Prof. Anelise Hoffmann 2004/02

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann

1. ESCALA Escala é a relação entre as medidas do desenho de um objeto e seu tamanho real. Escala = medida do desenho medida real do objeto Escala de redução as medidas do desenho são menores que as medidas reais do objeto 1/n ou 1:n Ex: escala 1:100 (significa que as medidas reais foram reduzidas 100 vezes)

Escala de ampliação as medidas do desenho são maiores que as medidas reais do objeto n/1 ou n:1 Ex: escala 50:1 (significa que as medidas reais foram ampliadas 50 vezes)

Exercícios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uma janela que numa escala 1:25 mede 0,04 m de largura, que dimensão terá na realidade? Um terreno mede 200 m e está representado no papel por 0,4 m, em que escala está representado? A distância gráfica entre A e B é 8 cm, e a distância real é de 84 Km. Qual é a escala utilizada? Deseja-se representar um retângulo com as dimensões de 10 m X 15 m, na escala 1:150. Quais as dimensões gráficas? A distância gráfica entre duas cidades A e B é 6 cm e a distância real é de 15km , então qual a escala utilizada no mapa? Uma escultura foi representada em um desenho com 84 mm de altura, na escala 1:200. Qual a dimensão real desta escultura? E se ela fosse representada na escala de 1:50 quanto mediria? 2

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2. NOÇÕES DE UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE DESENHO A utilização correta dos esquadros em desenho geométrico e geometria descritiva é de fundamental importância para a obtenção da precisão necessária na solução dos problemas. Estes são utilizados para o traçado de linhas horizontais e verticais e serve também como apoio. O traçado de retas paralelas ou perpendiculares a determinada direção pode ser realizado movendo-se um esquadro apoiado sobre o outro, que permanece fixo.

Podem ser utilizados também para o traçado de linhas em ângulos determinados (30º, 45º, 60º e outros).
90º 30º

Um recurso para o traçado de linhas com ângulos diferentes é a combinação dos esquadros apoiados como nos exemplos.

45º

75º

60º

15º

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Exercícios: 1. Traçar retas paralelas utilizando o jogo de esquadros. 2. Traçar retas perpendiculares a uma determinada direção utilizando o jogo de esquadros. Uma das aplicações do traçado de paralelas é a divisão de um segmento qualquer em partes iguais ou proporcionais.
Dividir um segmento de reta AB em 5 partes iguais. - traçar por uma das extremidades do segmento uma reta inclinada, marcar nesta reta auxiliar uma unidade qualquer e o número de partes que se quer dividir o segmento AB (ex. 5 partes) - unir o último ponto da reta auxiliar ao extremo do segmento (B) e traçar retas paralelas a esta dividindo o segmento AB. Dividir um segmento de reta AB em partes proporcionais a 2, 5, 1 e 3. - traçar por uma das extremidades do segmento uma reta inclinada, marcar nesta reta auxiliar uma unidade qualquer e o número de partes que se quer dividir o segmento AB (2+5+1+3=11) - unir o último ponto da reta auxiliar ao extremo do segmento (B) e traçar retas paralelas a esta dividindo o segmento AB nas divisões correspondentes.

A 2

B

A 1

I

II

III

IV

B

2 3 4 5

5 1 3

Exercícios: 1. Dividir o segmento AB de 7 cm em 9 partes iguais. 2. Dividir o segmento CD em partes proporcionais a 4, 6, 1 e 3.

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3. HOMOTETIA Figuras homotéticas são figuras semelhantes que possuem lados homotéticos paralelos. Os elementos da homotetia são o centro de homotetia e raios homotéticos, que partem do centro de homotetia em direção aos vértices da figura. A figura a seguir ilustra a homotetia inversa e a direta de uma figura representada na escala de 1:900. Para representá-la na escala de 1:1500, é necessário descobrir a relação entre as escalas, esta razão de homotetia (x/y) determinará a a redução ou a ampliação da figura. Quando esta relação é positiva a homotetia é dita direta, e quando é negativa a homotetia é dita iversa.

Escala nova Escala do desenho

=

x y

razão da homotetia

Raios Homotéticos

Centro de Homotetia

Homotetia Inversa

O centro de homotetia pode estar em qualquer lugar do plano. Pode-se utilizar um dos vértices da figura ou seu ponto central.
Homotetia Direta

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utilizando homotetia ampliando seu tamanho em 2.5 vezes (utilizar o centro de homotetia coincidindo com o centro da circunferência). Desenhar um triângulo eqüilátero cujos vértices coincidam com os de um hexágono regular inscrito em uma circunferência de r = 35 mm. Reproduzir o conjunto. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Um quadrado representado na escala 1:500 possui lado = 4 cm. Sabendo que um triângulo equilátero de lado 3 cm está representado na escala 1:750. 6 . 3. utilizando homotetia.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. representá-lo na escala 1:1500 e 1:250. 2. utilizando homotetia. representá-lo nas escalas de 1:200 e 1:400.

dividindo o ângulo formado por elas em 2 partes iguais. A bissetriz r r B 7 .é o conjunto de pontos equidistantes de um ponto do plano. CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS BÁSICAS Circunferência .é o conjunto de pontos equidistam de dois pontos do plano. D D Bissetriz . A PM B Retas paralelas . Anelise Hoffmann 4. Possui a propriedade de ser perpendicular ao segmento AB e passar pelo Ponto Médio do segmento AB.é o conjunto de pontos equidistam de uma reta do plano. (distância é igual ao raio). r C Mediatriz .é o conjunto de pontos que equidistam de duas retas do plano.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

determinar os pontos 1 e 2. encontra-se o ponto C. determinar o ponto D.a solução é dada pela união dos pontos D e A.a solução é dada pela reta que passa pelos pontos C e D. .com centro em C e abertura do compasso que ultrapassa o segmento AB.Traçar uma reta perpendicular a um segmento AB que passe por um ponto C fora do segmento. (Solução 1) .a solução é dada pela reta que passa pelos pontos 3 e 4. .com a mesma abertura do compasso e centro em 1.a solução é dada pela união dos pontos C e B A C B A C B A B A B 8 . .com o centro do compasso em C e abertura qualquer. traçar um arco de raio qualquer e encontrar o ponto 1. . .unir M e C. .por um ponto qualquer C traçar um arco que passe pela extremidade A. Traçar uma reta perpendicularao segmento AB passando pela extremidade B.com abertura do compasso maior que a metade do segmento 12. .com abertura qualquer do compasso e centro em B. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. .prolongando a reta que une 1 e 2 . . encontrar os pontos 1 e 2. (Solução 2) . determinar o ponto 2. Traçar uma reta perpendicular ao segmento AB passando pela extremidade A. determinando o ponto M. determinando o ponto D no arco.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Traçar uma reta perpendicular ao segmento AB passando por um ponto C deste mesmo segmento. determinar os pontos 3 e 4.com o centro em 1 e 2 e abertura do compasso maior que a metade do segmento 12. . C A C B A B 3. 2. com a mesma abertura e centro em 2 traçar outro arco. . 4.

com centro em M e mesma abertura. .solução é a reta que passa por P e Q.com centro em 3 e raio 13 traçar uma circunferência (determinando 4 e 5) . Anelise Hoffmann 5. 8. Desenhar o lugar geométrico dos pontos que distam 20 mm da reta r. .transportar a distância 53 para 4 determinando 6 e 7 sobre a circunferência.transportar NP para OQ . 6. Por um ponto P traçar uma reta paralela a AB.utilizar o traçado de mediatrizes r s r A B 9 .Dividir o segmento AB em 8 partes iguais. . . Determinar a distância entre as retas paralelas r e s. e encontrar N e O .traçar uma reta perpendicular às duas retas paralelas. . traçar arco passando por P.com centro do compasso em P e abertura qualquer determinar M (em AB).marcar sobre a perpendicular os pontos eqüidistantes de r 20mm (1 e 2 ) .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . P A B 7.determinar uma reta perpendicular a r em qualquer ponto da reta.

simultaneamente. 2. Anelise Hoffmann 5. Traçar uma circunferência com centro em C e raio = 175 m na escala 1: 7000. B c A 10 . Marcar os pontos do plano que distam 40mm de A e 30mm de B.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . CIRCUNFERÊNCIA Elementos da Circunferência: centro (C) raio (r) corda (DE) diâmetro (AB) arco (DE) flecha (FG) secante (s) semi-circunferência (1/2 da circunferência) reta tangente (t) reta normal (n) G E B F D C B r s t A n Exercícios: 1.

N H M G 11 .O encontro das mediatrizes será o ponto O (centro da circunferência) 4. 6. . A B C 5. Traçar uma circunferência que passa pelos pontos A .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . Determinar o ponto médio do arco MN. B e C. Determinar o centro do arco GH. . Anelise Hoffmann 3. Determinar o centro da circunferência.achar as mediatrizes de AB e BC.

Anelise Hoffmann 7. Determinar a reta tangente à circunferência no ponto T. T O t 12 . 10. 8. Determinar a distância de D ao arco JK. Determinar o ponto de tangência da reta t e a circunferência de centro O. D K D F E J 9.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Determinar o arco que passa por D E e F.

. A 3 4 4 1 2 B 6 8 2 Divisão em n partes iguais: Método de Bion-Rinaldine . determinando O e O´.com centro em B . . Anelise Hoffmann 6. com abertura igual ao raio. . perpendiculares entre si..Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . 1 2 3 A O´ 7 B 13 . repetir o mesmo processo em A.). O 4 5 6 OBS. 6.para dividir a circinferência em 6 partes. determinando os pontos 3 e 4 . 1 5 7 3 Divisão por 3 e múltiplos de 3: .determinar a mediatriz de 14 e 13 encontrando 5 e 6.. DIVISÃO DA CIRCUNFERÊNCIA EM PARTES IGUAIS Divisão por 2 e múltiplos de 2: .dividir o diâmetro AB em n partes (ex. determinando os pontos 1 e 2.traçar o diâmetro AB. 4. 7 partes).traçar dois diâmetros 12 e 34.traçar o diâmetro AB. traçar arco com o mesmo raio da circunferência.. traçar arcos. . e 7 e 8.: este método genérico é aproximado. Com centro em A e B e raio = diâmetro.ligar O e O´aos pontos pares (2.

Dividir uma circunferência de raio 3 cm em 6 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (hexágono).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 2.5cm em 8 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (octógono). Dividir uma circunferência de raio 3. 14 .

Dividir uma circunferência de raio 3.5 cm em 9 partes iguais e inscrever o polígono correspondente.5 cm em 5 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (pentágono). Dividir uma circunferência de raio 3. 4. Anelise Hoffmann 3. Encontrar também o pentágono circunscrito à circunferência.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 15 .

Anelise Hoffmann 5. 16 . 6. Inscrever um polígono regular de 7 lados em uma circunferência de raio 5 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Inscrever um decágono regular em uma circunferência de raio 5 cm.

portanto a circunferência tem 360 graus. corda) 17 . sendo cada parte (1/360) chamada de grau. Notação: ab (raio. mede 90º .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. lado abertura vértice lado V bissetriz Classificação conforme a abertura dos lados: RETO – lados perpendiculares . AGUDO – menor que o ângulo reto. RASO – mede 180º . ÂNGULOS Os ângulos são formados por duas semi-retas que tem a mesma origem. Anelise Hoffmann 7. OBTUSO – maior que o ângulo reto e menor que o de meia volta. A origem dos ângulos corresponde à divisão da circunferência em 360 partes iguais. A grandeza de um ângulo é representada pela abertura dos lados. mede menos de 90º .

Construir um ângulo de 75o com compasso. . Desenhar o ângulo ab (40mm.transportar a partir do ângulo de 60o o angulo de 15o a soma será a solução.achar o ângulo de 60o . 50mm). 50mm) com vértice em A. 2.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. a partir deste encontrar o ângulo de 15o . centro do compasso em A e traçar um arco com raio qualquer . Transportar os ângulos gh e df. g h d f 18 . através da bissetriz encontrar o ângulo de 30o e. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Desenhar o ângulo cd (30mm.dado o segmento AB. A b 3. com vértice em B. 4.

somar os ângulos: ab(40mm. 8.Com vértice em D. 15mm). 15mm) + ef(30mm. 15mm) ef (30mm 40mm) 6.mm). Com vértice em M resolver a operação: de (20mm. 55mm) cd (30mm. 25mm) e ef (40mm. 15mm). bc (30mm. 30mm) de (30mm. que unidos ao ponto O são a solução. G b O 7. Anelise Hoffmann 5.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . cd (40mm.ef.com a mesma abertura determinar em AB os pontos C e D. Dividir um ângulo reto em 3 partes iguais. 15mm) – fg(15mm.com centro em O e abertura qualquer do compasso determinar AeB . 19 . 60. Com vértice em G resolver a operação: bc + cd – de .

(vértice inscessível) .determinar a bissetriz do ângulo formado pelas retas encontradas. Determinar a bissetriz do ângulo formado entre as retas r e s. Anelise Hoffmann 9.5 cm.traçar retas paralelas a r e a s ( mantendo a mesma distância) . traçar o arco BC .unindo AD temos a bissetriz. Traçar 8 circunferências de raio 0.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. r s 20 . igualmente espaçadas entre si e entre as circunferências existantes.onde as retas se cruzam determina-se o ponto A .do vértice A com raio qualquer. . Dividir o ângulo rs em 8 partes iguais -utilizar o traçado de bissetrizes 12. Traçar a bissetriz de um ângulo qualquer (ou dividir um ângulo em 2 partes iguais). a 10.com centro em BC traçar arcos iguais que se interceptam em D . s A b r 11.

21 .determinar a mediatriz do segmento AB.completar a circunferência que contém o arco AB .com centro em A e D e abertura AD. . determinar O .com centro em A e E e abertura AE. determinando a divisão do arco desejada.completar a circunferência que contém o arco AB . determinar O . determinar o ponto D .unir O aos pontos encontrados na divisão do segmento AC .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . determinar O . determinando C sobre o diâmetro AE .dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco.ligar o ponto D ao ponto O.unir B e O determinando C sobre o diâmetro da circunferência . onde esta cruzar com o arco. .unir O aos pontos encontrados na divisão do segmento AC .com centro em A e D e abertura AD.dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco.dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco. Anelise Hoffmann 8.completar a circunferência que contém o arco AB . DIVISÃO DE ARCOS EM PARTES IGUAIS: Arco menor que 90º : A Arco maior que 90º e menor que 180º : A Arco maior que 180º : A B 2 D C B C C E D D O O B O .unir O a segunda divisão de AC.unir B e O determinando C sobre o diâmetro da circunferência .

90mm) em 6 partes iguais. 60mm) em 3 partes iguais.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir o arco DF (50mm. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 2. Dividir o arco BC(50mm. 22 .

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir o arco MN = MP (45mm. 80mm) em 5 partes iguais. 70mm) + PN (45mm. 35mm) em 7 partes iguais. Dividir o arco AC = AB (60mm. 40mm) + BC (60mm. 23 . Anelise Hoffmann 3. 4.

marcar sobre ela o raio da circunferência tangente a primeira e traçar. O´ T O´ O O T O .ligar O e P. TANGÊNCIA Traçar uma tangente em um ponto dado da circunferência.unir o centro da circunferência ao ponto de tangência com uma reta . Retas tangentes à curva passando por ponto fora dela. determinar o Ponto médio (M). P M O T 24 . .unir o centro da circunferência (O) ao ponto T . T´ .traçar uma perpendicular ao raio por T T Traçar circunferências tangentes à outra circunferência. Anelise Hoffmann 9. .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.traçar uma circunferência auxiliar (com centro em M e raio OM) determinando pontos de tangência T e T´sobre a circunferência.

.traçar paralelas a estas 2 retas na circunferência menor (r’) passando por O’. . encontrando 3 e 4 sobre a circunferência de raio r .traçar com centro em P e raio PO uma circunferência.ligar os pontos 1 e 2 ao ponto O.traçar paralelas a estas 2 retas na circunferência menor (r’). encontrando os pontos 3 e 4. encontrando T e T´ sobre a circunferência de raio r . encontrando os pontos 1 e 2 na circunferência de raio (r – r’). T . encontrando os pontos 1 e 2 na circunferência de raio (r + r’). Anelise Hoffmann Unir duas circunferências por tangentes exteriores.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.ligar 3 e 6 e 4 e 5. encontrando os pontos 5 e 6 .ligar os pontos 1 e 2 ao ponto O. . 1 T 4 O´ P 3 O T´ 2 25 . 1 P O´ O 3 2 T´ 4 Unir duas circunferências por tangentes interiores.traçar dentro da circunferência maior uma circunferência com raio (r – r’).encontrar o ponto médio (P) entre os centros das 2 circunferências. .encontrar o ponto médio (P) entre os centros das 2 circunferências. .traçar dentro da circunferência maior uma circunferência com raio (r + r’). . .traçar com centro em P e raio PO uma circunferência.

internamente com raio = 25 mm e externamente com raio = 15 mm. Traçar uma circunferência. 2.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Traçar as retas tangentes à circunferência que passam por P. T P T 26 . tangente a circunferência em T. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.

27 .5 cm e r’= 1cm. Anelise Hoffmann 3.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Encontrar as tangentes interiores às circunferências de r = 3 cm e r’= 1. Sabendo que os centros distam 7 cm. 4. Encontrar as tangentes exteriores às circunferências de r = 3.2cm sabendo que os centros das circunferências distam 9 cm.

o ponto de encontro entre as retas será O.sejam as retas paralelas AB e CD.com centro em O’e raio R’+ r marcar outro arco. . . CONCORDÂNCIA É a reunião de duas linhas de forma que não haja inflexões nos pontos de contato. Unir duas retas convergentes através de um arco de raio conhecido. que será o centro do arco de concordância. Ligar duas retas paralelas com uma curva em forma de S. traçar perpendiculares às retas em B e C.traçar retas paralelas às retas dadas.traçar mediatrizes dos segmentos B1 e C1.determinar o ponto T (ponto de tangência dos arcos) – arbitrado ou pode-se conhecer um dos raios. Anelise Hoffmann 10.traçar uma reta perpendicular às retas determinando os pontos 1 e 2 . centro do arco de concordância. r 1 r O O 2 r C D O r r O T A B O´ 28 . . Concordar 2 arcos através de um outro com raio dado (r). Ligar duas paralelas com um arco. . distantes a medida do raio.Para concordar uma curva com um segmento de reta é necessário que o centro da curva esteja sobre a perpendicular ao segmento que passa pelo ponto de concordância. determinando os pontos O e O´ (centro dos arcos de concordância) sobre as perpendiculares que partem de B e C. . . . marcar um arco. .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. unir BC.o ponto onde os arcos se encontram é o ponto C (centro do arco de concordância com raio r. .através da mediatriz destes pontos encontrar o ponto O. . .com centro em O e raio R + r .Para concordar duas curvas é necessário que o ponto de concordância e o centro de concordância pertençam a mesma reta.

traçar retas perpendiculares nas extremidades das retas dadas. . determinar sua mediatriz .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 29 . . ligar 1 a C´. centro do outro arco de concordância.repetir a medida do raio sobre a outra perpendicular determinando 1. .arbitrar raio (r) desenhando um arco com centro sobre uma das perpendiculares. 1 r T r r C´ Concordar 2 arcos através de outro que tangencia internamente ou externamente e passa pelo ponto T. Anelise Hoffmann Ligar duas retas convergentes com uma curva em forma de S.sejam as retas AB e CD.onde a mediatriz toca a outra perpendicular determina-se C.

que passe por T e tangencie r. 2.5 cm. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.Concordar o arco de circunferência com um arco de raio 1. t r 30 . em T. Concordar as retas paralelas r e t por um arco. através de um arco de raio 2 cm. 4. T r T 3. Desenhar arco de raio 2 cm. Traçar arco de concordância com a reta r.

Concordar dois segmentos de reta AB e CD paralelos por uma curva sinuosa. Concordar dois segmentos de reta FG e HI por uma curva sinuosa. Concordar dois segmentos de reta MN e PQ paralelos por uma curva em forma de s. 6. Anelise Hoffmann 5. F G C D I H 31 . A B 8.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 2 cm e 3 cm. P Q M N 7. Concordar o arco de circunferência com um arco de raio 1 cm.

São espirais verdadeiras: Espiral de Arquimedes. que regule e estabeleça uma relação de velocidade entre o movimento circular (em torno do pólo) e retilíneo (se afastando do pólo).com abertura A3 e centro em A.com abertura B1 e centro em B. traçar arco 2-3 . Anelise Hoffmann 11. tricêntricas ou policêntricas).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.sobre uma reta localizar o núcleo da espiral (A e B) . . As espirais podem se desenvolver no sentido horário (destrógira) ( ou no sentido anti-horário (levógira).determinar os pontos por onde passa a espiral e traçar a mão livre.é calculado multiplicando o lado do polígono de núcleo pelo número de centros.uma espiral falsa pode ter 2 ou mais centros.dividir o passo em um determinado número de partes (mínimo 8) e traçar as circunferências concêntricas correspondentes . . e obedecendo uma determinada lei. ESPIRAIS Espirais Verdadeiras: É a curva que descreve o deslocamento de um ponto em torno de outro (pólo) afastando-se dele. traçar arco 3-4 3 3 1 A B 2 C B B 2 1 A 4 32 .com abertura C2 e centro em C. traçar arco C1 . e é calculada dividindo-se 360º pelo número de centros da espiral . logarítmica e hiperbólica. . Espirais Falsas: São aquelas se aproximam das expirais verdadeiras .prolongar os lados do triângulo ABC . . . estas possuem um número qualquer de centros (bicêntricas. traçar arco 1-2 .com abertura AB e centro em A . B e C construir uma falsa espiral tricêntrica. traçar arco 2-3 Dados os centros A .com abertura A2 e centro em A.passo . . Dados os centros A e B construir uma falsa espiral bicêntrica.com abertura B1 e centro em B. Espiral de Arquimedes.centros . traçar arco 1-2 .ângulo descrito pelo ponto em cada centro.dividir a circunferência no mesmo número de partes. traçar arco e encontrar 1 sobre a reta .com abertura AC e centro em A .amplitude .

4. Construir uma espiral de amplitude 120º e passo 3cm. 33 .5 cm). Construir uma espiral de amplitude 180º e passo 1 cm. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. no sentido horário. Construir uma espiral de Arquimedes de passo = 5 cm.5 cm).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 2. no sentido anti-horário. Construir uma espiral levógira (AH) com 4 centros (quadrado de L = 0. 5. 3. Construir uma espiral destrógira (H) com 6 centros (hexágono de L = 0. no sentido horário.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.vértice . Anelise Hoffmann 12.ângulos internos (soma = 180o ) Classificação quanto aos lados: EQUILÁTERO 3 lados iguais C B A B ISÓSCELES 2 lados iguais ESCALENO 3 lados diferentes Classificação dos triângulos quanto aos ângulos: ACUTÂNGULO tem os 3 ângulos agudos (menores que 90o ) OBTUSÂNGULO tem um ângulo obtuso (maior que 90o ) RETÂNGULO tem um ângulo reto (90o ) 34 .lado (ou base) . TRIÂNGULO Elementos do triângulo : .

Anelise Hoffmann Pontos notaveis do triângulo: Circuncentro: É o centro da circunferência circunscrita ao triângulo. Incentro: Ortocentro: Baricentro: É o centro da circunferência inscrita ao É o encontro das alturas do triângulo. triângulo. dos limites do triângulo. do vértice ao ponto médio do lado Obs. Este ponto está localizado no (altura do triângulo = reta que parte de Este ponto situa-se na interseção das encontro das bissetrizes dos lados do um vértice e é perpendicular ao lado medianas. 35 . Obs. Este ponto pode estar situado fora oposto) dentro dos limites do triângulo. É o centro de gravidade do triângulo. Este ponto está localizado no encontro das mediatrizes dos lados do triângulo. hC B B PM B C B I O hA B B PM A hB PM Propriedade do triângulo retângulo: Todo o triângulo retângulo está inscrito em uma circunferência cujo diâmetro é a hipotenusa deste triângulo (arco capaz de 90º). oposto). Este ponto pode estar situado fora dos limites do triângulo. Este ponto sempre está situado Obs. (mediana = reta que parte triângulo. Obs.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . Este ponto sempre está situado dentro dos limites do triângulo.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Construir um triângulo isósceles sabendo que a base = 4cm e a altura = 6 cm. A B C 4. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. A A B C A 3. A A C B C B 2. Encontrar também o circuncentro (encontro das mediatrizes). Construir um triângulo isósceles conhecendo-se a base e o ângulo oposto. 36 . Encontrar o incentro (encontro das bissetrizes). Construir um triângulo qualquer conhecendo-se os 3 lados. Construir um triângulo conhecendose 2 lados e um ângulo.

A 8. Desenhar o triângulo ABC.5 cm e Mediana (AB) = 5cm. . BC = 4. Encontrar também o baricentro do triãngulo.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann 5. 7. Desenhar a circunferência circunscrita ao triângulo ABC.utilizar propriedade do triângulo retângulo 6. P C B R Q 37 . Sendo C = 90º. Determinar o ortocentro do triângulo PQR. Sendo AB = 7 cm . Construir o triângulo ABC conhecendo-se 2 lados e a mediana correspondente a um lado. conhecendo-se 2 ângulos e o lado oposto a um deles. A = 30º e lado MN = 60 mm.

diagonais iguais e perpendiculares entre si) RETÂNGULO (lados iguais 2 a 2. QUADRILÁTEROS Classificação quanto à forma geométrica: QUADRADO (lados e ângulos iguais. diagonais diferentes e perpendiculares) PARALELOGRAMO (lados opostos iguais e paralelos 2 a 2. Anelise Hoffmann 13. diagonais diferentes e são oblíquas) Paralelogramo (possui lados paralelos 2 a 2) TRAPÉZIO RETÂNGULO (tem 2 ângulos retos) TRAPÉZIO ISÓSCELES (2 lados iguais e não paralelos. os ângulos opostos são iguais. ângulos e diagonais diferentes) Trapézio (possue os lados opostos paralelos) (todos os ângulos diferentes) Trapezóide (não possui os lados paralelos) 38 . ângulos retos) LOSÂNGO (lados iguais. diagonais iguais. e diagonais iguais) TRAPÉZIO ESCALENO (lados.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Construir um retângulo sabendo que a base = 50 mm e a altura = 30 mm. Construir um quadra-do sabendo que a diagonal mede 70 mm.traçar a base AB. 39 . 2. Construir um quadrado sabendo que o lado AB mede 4.5 cm . Construir um retângulo conhecendo o lado AB = 25 mm e a diagonal AC = 60mm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 4. . 3. pela extremidade A e B levantar perpendiculares transportar a altura (AD).

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 8. Construir um retângulo sabendo que a diagonal mede 8 cm e o ângulo da diagonal com a base é de 60º. Construir um losango sabendo que suas diagonais medem 40 mm e 60 mm. 40 . Construir um losango sabendo que a diagonal AC mede 80 mm e o lado AB mede 50 mm. Construir um paralelogramo sabendo que o lado AB mede 60 mm. 7. 6. o lado AC mede 40 mm e o ânguloformado por eles é A = 45º. Anelise Hoffmann 5.

Desenhar o trapésio retângulo conhecendo-se as bases (RT = 60 mm . Desenhar o trapésio isósceles MNOP conhecendo-se as bases (MN = 90 mm. transportar as duas bases (maior e menor). Anelise Hoffmann 9. EG = 50 mm).transferir medida da base menor para F encontrando G.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 41 .traçar paralela a diagonal menor passando por E . UV = 25 mm) e a altura = 35 mm. FG = 20 mm) e o ângulo adjascente à base maior D. OP = 50 mm) e a altura = 50 mm. Desenhar o trapésio isósceles DEFG conhecendo-se as bases (DE = 50 mm. FG = 30 mm) e as diagonais (DF = 60 mm. .traçar reta suporte de DE. Desenhar o trapésio ABCD conhecendo-se as bases (DE = 60 mm. 12. 10. .Em D e em G transportar as diagonais encontrando F . D 11.

16. 15. Construir um trapézio isósceles sabendo que a base maior AB mede 6.5 cm e um lado mede AB = 3 cm. AD = 5 cm e DC = 5. BD = 4. 42 .5 cm e os lados não paralelos medem 3 cm. Construir um trapézio escaleno sabendo que a base maior mede 55 mm. Construir um paralelogramo sabendo suas diagonais são AC = 6 cm . 14. BC = 4 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. um de seus lados AD mede 25 mm. e os ângulos A = 30º e B= 45º.5 cm. Anelise Hoffmann 13. Construir um trapezóide sabendo os lados medem: AB = 8 cm.

Anelise Hoffmann 14.quando o plano intercepta o cone perpendicularmente ao seu eixo a interseção será uma circunferência .quando o plano intercepta o cone paralelo ao eixo do mesmo a interseção será uma hipérbole .quando o plano intercepta o cone formando um ângulo qualquer com a geratriz ou com o eixo do cone a interseção será uma elípse. Parábola Elipse Hipérbole 43 . .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. CURVAS CÔNICAS São curvas determinadas pela interseção de um cone de base circular e planos.quando o plano intercepta o cone paralelo à geratriz a interseção será uma parábola .

fechada e simétrica. Círculos diretores são traçados tendo como centro os focos da elípse e raio igual ao eixo maior. um que passa pelos focos e é chamado de eixo maior e outro que é perpendicular e passa pelo centro denominado eixo menor. e sempre igual ao eixo maior da elípse. Anelise Hoffmann Elípse É uma curva plana. PF + PF´ = AA´ P – ponto qualquer da elípse F – pontos fixos do plano (focos) PF e PF´ . A elípse apresenta dois eixos ortogonais. A reta tangente a curva em determinado ponto é a reta perpendicular a reta normal no mesmo ponto. Eixo da elípse é a linha em relação a qual os vários pontos da curva são simétricos dois a dois. A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta normal a curva.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A soma de dois raios vetores de determinado ponto da curva é constante. e possuem pontos médios coincidentes. t n B A F O F´ A´ B´ Eixo maior ( AA´) Círculos principais Eixo menor (BB´) Círculos diretores 44 .raios vetores AA´ .distância focal AA´> FF´ FF´ pertence a mesma reta que AA´. Raios vetores são os segmentos que ligam um ponto qualquer da curva aos focos.eixo maior FF´ . Círculos principais são traçados com raio igual aos semieixos maior e menor da elípse e o centro da curva.

2. Desenhar a elípse cujos semi-diâmetros são OA e OB. Desenhar a elípse cujos semi-diâmetros são OA e OB. utilizando os círculos principais.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. B B A O A O 45 . Anelise Hoffmann Exercícios 1.

P X Y A A´ O 5. Traçar uma reta tangente à elípse em um ponto situado a 15 mm do diâmetro menor. Traçar uma reta tangente à elípse em T. 4. Determinar a elípse definida pelos semi-diâmetros conjugados OX e OY. Desenhar a elípse definida pelo diâmetro principal AA´ e pelo ponto P. 6.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann 3. 46 .

aberta infinita e de um só ramo. situada no mesmo plano denominada diretriz (d). Cada um dos pontos da parábola equidista de um ponto fixo do plano (foco) e de uma reta fixa. O segmento OF é chamado Parâmetro da curva onde V situa-se no ponto médio deste segmento.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Onde: PF = Pd O t P V F e d 47 . Eixo da parábola é a linha que contém o vértice e o foco da parábola. A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta tangente a curva. Anelise Hoffmann Parábola É uma curva plana. A diretriz é uma reta perpendicular ao eixo e passa por O.

Representar a parábola em que a distância do foco à diretriz é 2. P V e 3. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Determinar graficamente o eixo e o vértice da parábola. Representar a pará-bola definida pelas tangentes t e t´ e os respectivos pontos de tangência T e T´. Desenhar a parábola de eixo e . 4.5 cm. T´ t´ t T 48 . 2. vértice V e que passa por P.

49 . Anelise Hoffmann Hipérbole É uma curva plana. PF – PF´ = AA´ t Eixo da hipérbole é a linha que contém os focos. aberta de ramos infinitos.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A F A´ F´ A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta tangente a curva. A diferença entre as distânicas de um ponto qualquer da hipérbole a dois pontos fixos situados no mesmo plano (focos da hipérbole) é constante.

Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Representar a hipérbole de distância focal = 4 cm e A A`= 2. 50 .0 cm.5 cm do eixo. Representar a hipérbole cuja distância focal é 3 cm e a distância A A´= 2.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 2. Determinar também a reta tangente à hipérbole em um ponto situado a 2.5 cm.

H. UFSC. São Paulo. CARVALHO. Ed. B. Manual Básico de Desenho Técnico. F. SPECK. 1999. Desenho Geométrico. SILVA. Florianópolis. VIERCK. PEIXOTO. J. Ed. 2001.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Porto Alegre. C. Ed. TEIXEIRA. Rio de Janeiro. R. T. 2000. P. . Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. 1999. Desenho Geométrico. Ed. 1982. 2001.. JANUÁRIO. Globo. Porto Alegre. Ao Livro Técnico. G. Geometria Descritiva – Estudo de Superfícies. Desenho Técnico e Geometria Descritiva – Problemas e exercícios. Ed.G. Florianópolis. A. UFSC. Anelise Hoffmann Referências Bibliográficas: BORGES. Sagra Luzzatto. V. FRENCH. 51 .