ARQ 03313 - Desenho Geométrico e Geometria Descritiva

GEOMETRIA DESCRITIVA UFRGS NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA APLICADA

Notas de Aula
Desenho Geométrico

Prof. Anelise Hoffmann 2004/02

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann

1. ESCALA Escala é a relação entre as medidas do desenho de um objeto e seu tamanho real. Escala = medida do desenho medida real do objeto Escala de redução as medidas do desenho são menores que as medidas reais do objeto 1/n ou 1:n Ex: escala 1:100 (significa que as medidas reais foram reduzidas 100 vezes)

Escala de ampliação as medidas do desenho são maiores que as medidas reais do objeto n/1 ou n:1 Ex: escala 50:1 (significa que as medidas reais foram ampliadas 50 vezes)

Exercícios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uma janela que numa escala 1:25 mede 0,04 m de largura, que dimensão terá na realidade? Um terreno mede 200 m e está representado no papel por 0,4 m, em que escala está representado? A distância gráfica entre A e B é 8 cm, e a distância real é de 84 Km. Qual é a escala utilizada? Deseja-se representar um retângulo com as dimensões de 10 m X 15 m, na escala 1:150. Quais as dimensões gráficas? A distância gráfica entre duas cidades A e B é 6 cm e a distância real é de 15km , então qual a escala utilizada no mapa? Uma escultura foi representada em um desenho com 84 mm de altura, na escala 1:200. Qual a dimensão real desta escultura? E se ela fosse representada na escala de 1:50 quanto mediria? 2

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2. NOÇÕES DE UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE DESENHO A utilização correta dos esquadros em desenho geométrico e geometria descritiva é de fundamental importância para a obtenção da precisão necessária na solução dos problemas. Estes são utilizados para o traçado de linhas horizontais e verticais e serve também como apoio. O traçado de retas paralelas ou perpendiculares a determinada direção pode ser realizado movendo-se um esquadro apoiado sobre o outro, que permanece fixo.

Podem ser utilizados também para o traçado de linhas em ângulos determinados (30º, 45º, 60º e outros).
90º 30º

Um recurso para o traçado de linhas com ângulos diferentes é a combinação dos esquadros apoiados como nos exemplos.

45º

75º

60º

15º

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Exercícios: 1. Traçar retas paralelas utilizando o jogo de esquadros. 2. Traçar retas perpendiculares a uma determinada direção utilizando o jogo de esquadros. Uma das aplicações do traçado de paralelas é a divisão de um segmento qualquer em partes iguais ou proporcionais.
Dividir um segmento de reta AB em 5 partes iguais. - traçar por uma das extremidades do segmento uma reta inclinada, marcar nesta reta auxiliar uma unidade qualquer e o número de partes que se quer dividir o segmento AB (ex. 5 partes) - unir o último ponto da reta auxiliar ao extremo do segmento (B) e traçar retas paralelas a esta dividindo o segmento AB. Dividir um segmento de reta AB em partes proporcionais a 2, 5, 1 e 3. - traçar por uma das extremidades do segmento uma reta inclinada, marcar nesta reta auxiliar uma unidade qualquer e o número de partes que se quer dividir o segmento AB (2+5+1+3=11) - unir o último ponto da reta auxiliar ao extremo do segmento (B) e traçar retas paralelas a esta dividindo o segmento AB nas divisões correspondentes.

A 2

B

A 1

I

II

III

IV

B

2 3 4 5

5 1 3

Exercícios: 1. Dividir o segmento AB de 7 cm em 9 partes iguais. 2. Dividir o segmento CD em partes proporcionais a 4, 6, 1 e 3.

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3. HOMOTETIA Figuras homotéticas são figuras semelhantes que possuem lados homotéticos paralelos. Os elementos da homotetia são o centro de homotetia e raios homotéticos, que partem do centro de homotetia em direção aos vértices da figura. A figura a seguir ilustra a homotetia inversa e a direta de uma figura representada na escala de 1:900. Para representá-la na escala de 1:1500, é necessário descobrir a relação entre as escalas, esta razão de homotetia (x/y) determinará a a redução ou a ampliação da figura. Quando esta relação é positiva a homotetia é dita direta, e quando é negativa a homotetia é dita iversa.

Escala nova Escala do desenho

=

x y

razão da homotetia

Raios Homotéticos

Centro de Homotetia

Homotetia Inversa

O centro de homotetia pode estar em qualquer lugar do plano. Pode-se utilizar um dos vértices da figura ou seu ponto central.
Homotetia Direta

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representá-lo na escala 1:1500 e 1:250. utilizando homotetia ampliando seu tamanho em 2. utilizando homotetia. utilizando homotetia. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. Um quadrado representado na escala 1:500 possui lado = 4 cm. 6 . 2.5 vezes (utilizar o centro de homotetia coincidindo com o centro da circunferência). representá-lo nas escalas de 1:200 e 1:400.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Sabendo que um triângulo equilátero de lado 3 cm está representado na escala 1:750. Desenhar um triângulo eqüilátero cujos vértices coincidam com os de um hexágono regular inscrito em uma circunferência de r = 35 mm. 3. Reproduzir o conjunto.

é o conjunto de pontos equidistantes de um ponto do plano. r C Mediatriz . A bissetriz r r B 7 . A PM B Retas paralelas . Anelise Hoffmann 4.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.é o conjunto de pontos que equidistam de duas retas do plano.é o conjunto de pontos equidistam de dois pontos do plano. dividindo o ângulo formado por elas em 2 partes iguais. Possui a propriedade de ser perpendicular ao segmento AB e passar pelo Ponto Médio do segmento AB. D D Bissetriz .é o conjunto de pontos equidistam de uma reta do plano. (distância é igual ao raio). CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS BÁSICAS Circunferência .

com centro em C e abertura do compasso que ultrapassa o segmento AB.Traçar uma reta perpendicular a um segmento AB que passe por um ponto C fora do segmento. (Solução 1) . . determinando o ponto M. 4. determinar os pontos 1 e 2. . determinar o ponto 2. determinar os pontos 3 e 4.por um ponto qualquer C traçar um arco que passe pela extremidade A. .prolongando a reta que une 1 e 2 . 2. . .com o centro do compasso em C e abertura qualquer. encontrar os pontos 1 e 2. determinar o ponto D.com a mesma abertura do compasso e centro em 1. . traçar um arco de raio qualquer e encontrar o ponto 1.a solução é dada pela união dos pontos C e B A C B A C B A B A B 8 .a solução é dada pela reta que passa pelos pontos 3 e 4. C A C B A B 3. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. .unir M e C. Traçar uma reta perpendicular ao segmento AB passando pela extremidade A.a solução é dada pela reta que passa pelos pontos C e D. com a mesma abertura e centro em 2 traçar outro arco.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Traçar uma reta perpendicular ao segmento AB passando por um ponto C deste mesmo segmento.com o centro em 1 e 2 e abertura do compasso maior que a metade do segmento 12. . (Solução 2) . determinando o ponto D no arco. .a solução é dada pela união dos pontos D e A. .com abertura do compasso maior que a metade do segmento 12. .com abertura qualquer do compasso e centro em B. Traçar uma reta perpendicularao segmento AB passando pela extremidade B. encontra-se o ponto C.

solução é a reta que passa por P e Q. Anelise Hoffmann 5. Por um ponto P traçar uma reta paralela a AB.utilizar o traçado de mediatrizes r s r A B 9 . P A B 7. 6.transportar NP para OQ .com centro em M e mesma abertura.com centro do compasso em P e abertura qualquer determinar M (em AB). .marcar sobre a perpendicular os pontos eqüidistantes de r 20mm (1 e 2 ) . . traçar arco passando por P. 8. Determinar a distância entre as retas paralelas r e s.com centro em 3 e raio 13 traçar uma circunferência (determinando 4 e 5) . Desenhar o lugar geométrico dos pontos que distam 20 mm da reta r.Dividir o segmento AB em 8 partes iguais. . e encontrar N e O . .transportar a distância 53 para 4 determinando 6 e 7 sobre a circunferência. . .determinar uma reta perpendicular a r em qualquer ponto da reta.traçar uma reta perpendicular às duas retas paralelas.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

Marcar os pontos do plano que distam 40mm de A e 30mm de B. B c A 10 . 2. Traçar uma circunferência com centro em C e raio = 175 m na escala 1: 7000.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . simultaneamente. Anelise Hoffmann 5. CIRCUNFERÊNCIA Elementos da Circunferência: centro (C) raio (r) corda (DE) diâmetro (AB) arco (DE) flecha (FG) secante (s) semi-circunferência (1/2 da circunferência) reta tangente (t) reta normal (n) G E B F D C B r s t A n Exercícios: 1.

achar as mediatrizes de AB e BC. . Determinar o ponto médio do arco MN. . . Determinar o centro do arco GH. N H M G 11 . Traçar uma circunferência que passa pelos pontos A . A B C 5. Anelise Hoffmann 3.O encontro das mediatrizes será o ponto O (centro da circunferência) 4. Determinar o centro da circunferência. B e C.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 6.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Determinar o ponto de tangência da reta t e a circunferência de centro O. 8. Determinar o arco que passa por D E e F. 10. T O t 12 . Determinar a distância de D ao arco JK. D K D F E J 9. Anelise Hoffmann 7. Determinar a reta tangente à circunferência no ponto T.

: este método genérico é aproximado. determinando O e O´. . 6. 1 2 3 A O´ 7 B 13 .. A 3 4 4 1 2 B 6 8 2 Divisão em n partes iguais: Método de Bion-Rinaldine . O 4 5 6 OBS.para dividir a circinferência em 6 partes.). .traçar dois diâmetros 12 e 34. e 7 e 8. determinando os pontos 3 e 4 . perpendiculares entre si.. Com centro em A e B e raio = diâmetro. .ligar O e O´aos pontos pares (2.determinar a mediatriz de 14 e 13 encontrando 5 e 6. repetir o mesmo processo em A. Anelise Hoffmann 6.com centro em B . DIVISÃO DA CIRCUNFERÊNCIA EM PARTES IGUAIS Divisão por 2 e múltiplos de 2: . com abertura igual ao raio. determinando os pontos 1 e 2. 7 partes)..traçar o diâmetro AB.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. traçar arcos. 4.dividir o diâmetro AB em n partes (ex. . . traçar arco com o mesmo raio da circunferência.traçar o diâmetro AB. 1 5 7 3 Divisão por 3 e múltiplos de 3: .

5cm em 8 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (octógono). Dividir uma circunferência de raio 3 cm em 6 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (hexágono).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir uma circunferência de raio 3. 14 . 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.

5 cm em 9 partes iguais e inscrever o polígono correspondente. Dividir uma circunferência de raio 3. Encontrar também o pentágono circunscrito à circunferência.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.5 cm em 5 partes iguais e inscrever o polígono correspondente (pentágono). Dividir uma circunferência de raio 3. Anelise Hoffmann 3. 15 . 4.

Inscrever um decágono regular em uma circunferência de raio 5 cm. Anelise Hoffmann 5.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 6. Inscrever um polígono regular de 7 lados em uma circunferência de raio 5 cm. 16 .

mede menos de 90º . RASO – mede 180º .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A origem dos ângulos corresponde à divisão da circunferência em 360 partes iguais. portanto a circunferência tem 360 graus. corda) 17 . AGUDO – menor que o ângulo reto. ÂNGULOS Os ângulos são formados por duas semi-retas que tem a mesma origem. OBTUSO – maior que o ângulo reto e menor que o de meia volta. Anelise Hoffmann 7. lado abertura vértice lado V bissetriz Classificação conforme a abertura dos lados: RETO – lados perpendiculares . Notação: ab (raio. mede 90º . A grandeza de um ângulo é representada pela abertura dos lados. sendo cada parte (1/360) chamada de grau.

Construir um ângulo de 75o com compasso. Desenhar o ângulo cd (30mm. 50mm) com vértice em A.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.dado o segmento AB.achar o ângulo de 60o . 2. a partir deste encontrar o ângulo de 15o . . 50mm). 4. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. g h d f 18 . através da bissetriz encontrar o ângulo de 30o e.transportar a partir do ângulo de 60o o angulo de 15o a soma será a solução. com vértice em B. Transportar os ângulos gh e df. centro do compasso em A e traçar um arco com raio qualquer . A b 3. Desenhar o ângulo ab (40mm.

55mm) cd (30mm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 60. bc (30mm. 8. . 15mm) ef (30mm 40mm) 6.mm). somar os ângulos: ab(40mm. cd (40mm. 19 . 30mm) de (30mm. Com vértice em M resolver a operação: de (20mm.com a mesma abertura determinar em AB os pontos C e D. Dividir um ângulo reto em 3 partes iguais. G b O 7.com centro em O e abertura qualquer do compasso determinar AeB . 25mm) e ef (40mm. que unidos ao ponto O são a solução.Com vértice em D. Com vértice em G resolver a operação: bc + cd – de . Anelise Hoffmann 5. 15mm) + ef(30mm. 15mm). 15mm) – fg(15mm.ef. 15mm).

Dividir o ângulo rs em 8 partes iguais -utilizar o traçado de bissetrizes 12. igualmente espaçadas entre si e entre as circunferências existantes.determinar a bissetriz do ângulo formado pelas retas encontradas. Determinar a bissetriz do ângulo formado entre as retas r e s. Traçar a bissetriz de um ângulo qualquer (ou dividir um ângulo em 2 partes iguais). Traçar 8 circunferências de raio 0. traçar o arco BC . Anelise Hoffmann 9. (vértice inscessível) .do vértice A com raio qualquer.5 cm.traçar retas paralelas a r e a s ( mantendo a mesma distância) .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.unindo AD temos a bissetriz. s A b r 11.com centro em BC traçar arcos iguais que se interceptam em D . .onde as retas se cruzam determina-se o ponto A . a 10. r s 20 .

.unir O aos pontos encontrados na divisão do segmento AC . 21 .ligar o ponto D ao ponto O. determinar O . determinar o ponto D .unir O aos pontos encontrados na divisão do segmento AC . determinar O . .unir B e O determinando C sobre o diâmetro da circunferência .dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco. determinar O .dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco.determinar a mediatriz do segmento AB. DIVISÃO DE ARCOS EM PARTES IGUAIS: Arco menor que 90º : A Arco maior que 90º e menor que 180º : A Arco maior que 180º : A B 2 D C B C C E D D O O B O . onde esta cruzar com o arco.completar a circunferência que contém o arco AB .com centro em A e D e abertura AD.completar a circunferência que contém o arco AB .dividir o segmento AC no número de partes que se deseja dividir o arco.com centro em A e E e abertura AE. Anelise Hoffmann 8. .com centro em A e D e abertura AD.unir B e O determinando C sobre o diâmetro da circunferência .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.completar a circunferência que contém o arco AB .unir O a segunda divisão de AC. determinando C sobre o diâmetro AE . determinando a divisão do arco desejada.

Dividir o arco BC(50mm. 60mm) em 3 partes iguais. 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 22 . 90mm) em 6 partes iguais.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Dividir o arco DF (50mm.

Dividir o arco MN = MP (45mm. 40mm) + BC (60mm. Dividir o arco AC = AB (60mm. Anelise Hoffmann 3. 23 . 80mm) em 5 partes iguais.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 70mm) + PN (45mm. 4. 35mm) em 7 partes iguais.

P M O T 24 . O´ T O´ O O T O .traçar uma perpendicular ao raio por T T Traçar circunferências tangentes à outra circunferência. T´ .marcar sobre ela o raio da circunferência tangente a primeira e traçar. TANGÊNCIA Traçar uma tangente em um ponto dado da circunferência.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Retas tangentes à curva passando por ponto fora dela. determinar o Ponto médio (M).unir o centro da circunferência ao ponto de tangência com uma reta .traçar uma circunferência auxiliar (com centro em M e raio OM) determinando pontos de tangência T e T´sobre a circunferência. . .ligar O e P. Anelise Hoffmann 9.unir o centro da circunferência (O) ao ponto T .

traçar com centro em P e raio PO uma circunferência. encontrando os pontos 3 e 4. . Anelise Hoffmann Unir duas circunferências por tangentes exteriores. . . . encontrando os pontos 1 e 2 na circunferência de raio (r – r’). encontrando 3 e 4 sobre a circunferência de raio r . encontrando os pontos 1 e 2 na circunferência de raio (r + r’).traçar dentro da circunferência maior uma circunferência com raio (r – r’). encontrando os pontos 5 e 6 .encontrar o ponto médio (P) entre os centros das 2 circunferências.traçar paralelas a estas 2 retas na circunferência menor (r’) passando por O’. 1 P O´ O 3 2 T´ 4 Unir duas circunferências por tangentes interiores.ligar os pontos 1 e 2 ao ponto O. . T .traçar paralelas a estas 2 retas na circunferência menor (r’). .ligar os pontos 1 e 2 ao ponto O.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 1 T 4 O´ P 3 O T´ 2 25 . .encontrar o ponto médio (P) entre os centros das 2 circunferências.traçar com centro em P e raio PO uma circunferência.ligar 3 e 6 e 4 e 5.traçar dentro da circunferência maior uma circunferência com raio (r + r’). encontrando T e T´ sobre a circunferência de raio r .

tangente a circunferência em T. Traçar as retas tangentes à circunferência que passam por P. 2. T P T 26 . Traçar uma circunferência.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. internamente com raio = 25 mm e externamente com raio = 15 mm.

Encontrar as tangentes interiores às circunferências de r = 3 cm e r’= 1.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Sabendo que os centros distam 7 cm. Encontrar as tangentes exteriores às circunferências de r = 3. Anelise Hoffmann 3.5 cm e r’= 1cm. 4.2cm sabendo que os centros das circunferências distam 9 cm. 27 .

.Para concordar uma curva com um segmento de reta é necessário que o centro da curva esteja sobre a perpendicular ao segmento que passa pelo ponto de concordância. marcar um arco.sejam as retas paralelas AB e CD. CONCORDÂNCIA É a reunião de duas linhas de forma que não haja inflexões nos pontos de contato. Anelise Hoffmann 10.traçar uma reta perpendicular às retas determinando os pontos 1 e 2 .traçar mediatrizes dos segmentos B1 e C1. distantes a medida do raio. . . centro do arco de concordância. que será o centro do arco de concordância. r 1 r O O 2 r C D O r r O T A B O´ 28 .com centro em O e raio R + r .o ponto de encontro entre as retas será O. . . . .Para concordar duas curvas é necessário que o ponto de concordância e o centro de concordância pertençam a mesma reta. unir BC. Ligar duas retas paralelas com uma curva em forma de S. . Unir duas retas convergentes através de um arco de raio conhecido. Ligar duas paralelas com um arco.através da mediatriz destes pontos encontrar o ponto O. .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.determinar o ponto T (ponto de tangência dos arcos) – arbitrado ou pode-se conhecer um dos raios.traçar retas paralelas às retas dadas.o ponto onde os arcos se encontram é o ponto C (centro do arco de concordância com raio r. Concordar 2 arcos através de um outro com raio dado (r). determinando os pontos O e O´ (centro dos arcos de concordância) sobre as perpendiculares que partem de B e C.com centro em O’e raio R’+ r marcar outro arco. . traçar perpendiculares às retas em B e C. .

arbitrar raio (r) desenhando um arco com centro sobre uma das perpendiculares.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 29 . Anelise Hoffmann Ligar duas retas convergentes com uma curva em forma de S. 1 r T r r C´ Concordar 2 arcos através de outro que tangencia internamente ou externamente e passa pelo ponto T. traçar retas perpendiculares nas extremidades das retas dadas. centro do outro arco de concordância. .onde a mediatriz toca a outra perpendicular determina-se C. determinar sua mediatriz . ligar 1 a C´. .repetir a medida do raio sobre a outra perpendicular determinando 1.sejam as retas AB e CD. .

através de um arco de raio 2 cm. Desenhar arco de raio 2 cm. 4. Concordar as retas paralelas r e t por um arco. 2.5 cm. T r T 3.Concordar o arco de circunferência com um arco de raio 1. t r 30 .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Traçar arco de concordância com a reta r. em T. que passe por T e tangencie r. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.

2 cm e 3 cm. Anelise Hoffmann 5. Concordar dois segmentos de reta AB e CD paralelos por uma curva sinuosa. Concordar dois segmentos de reta FG e HI por uma curva sinuosa. F G C D I H 31 . Concordar o arco de circunferência com um arco de raio 1 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. P Q M N 7. Concordar dois segmentos de reta MN e PQ paralelos por uma curva em forma de s. 6. A B 8.

com abertura C2 e centro em C. logarítmica e hiperbólica.prolongar os lados do triângulo ABC .com abertura A2 e centro em A. que regule e estabeleça uma relação de velocidade entre o movimento circular (em torno do pólo) e retilíneo (se afastando do pólo). B e C construir uma falsa espiral tricêntrica. . traçar arco 1-2 . São espirais verdadeiras: Espiral de Arquimedes. traçar arco 2-3 . Espiral de Arquimedes. Dados os centros A e B construir uma falsa espiral bicêntrica.sobre uma reta localizar o núcleo da espiral (A e B) . e obedecendo uma determinada lei. . Anelise Hoffmann 11.ângulo descrito pelo ponto em cada centro.com abertura AB e centro em A . .com abertura B1 e centro em B. traçar arco 1-2 .é calculado multiplicando o lado do polígono de núcleo pelo número de centros. tricêntricas ou policêntricas). estas possuem um número qualquer de centros (bicêntricas. .passo . ESPIRAIS Espirais Verdadeiras: É a curva que descreve o deslocamento de um ponto em torno de outro (pólo) afastando-se dele. .com abertura A3 e centro em A. traçar arco 3-4 3 3 1 A B 2 C B B 2 1 A 4 32 .uma espiral falsa pode ter 2 ou mais centros. traçar arco 2-3 Dados os centros A .amplitude .determinar os pontos por onde passa a espiral e traçar a mão livre.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.com abertura B1 e centro em B. As espirais podem se desenvolver no sentido horário (destrógira) ( ou no sentido anti-horário (levógira).dividir a circunferência no mesmo número de partes. traçar arco e encontrar 1 sobre a reta .dividir o passo em um determinado número de partes (mínimo 8) e traçar as circunferências concêntricas correspondentes . traçar arco C1 .centros . e é calculada dividindo-se 360º pelo número de centros da espiral .com abertura AC e centro em A . Espirais Falsas: São aquelas se aproximam das expirais verdadeiras . .

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Construir uma espiral de Arquimedes de passo = 5 cm. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 5. Construir uma espiral levógira (AH) com 4 centros (quadrado de L = 0. no sentido horário. 33 . 3. Construir uma espiral de amplitude 180º e passo 1 cm. 4.5 cm). Construir uma espiral destrógira (H) com 6 centros (hexágono de L = 0. Construir uma espiral de amplitude 120º e passo 3cm. 2. no sentido horário. no sentido anti-horário.5 cm).

vértice .lado (ou base) .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Anelise Hoffmann 12.ângulos internos (soma = 180o ) Classificação quanto aos lados: EQUILÁTERO 3 lados iguais C B A B ISÓSCELES 2 lados iguais ESCALENO 3 lados diferentes Classificação dos triângulos quanto aos ângulos: ACUTÂNGULO tem os 3 ângulos agudos (menores que 90o ) OBTUSÂNGULO tem um ângulo obtuso (maior que 90o ) RETÂNGULO tem um ângulo reto (90o ) 34 . TRIÂNGULO Elementos do triângulo : .

Este ponto sempre está situado dentro dos limites do triângulo. . (mediana = reta que parte triângulo. do vértice ao ponto médio do lado Obs. É o centro de gravidade do triângulo.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Este ponto pode estar situado fora dos limites do triângulo. Este ponto sempre está situado Obs. dos limites do triângulo. oposto). Este ponto pode estar situado fora oposto) dentro dos limites do triângulo. Obs. 35 . triângulo. Este ponto está localizado no (altura do triângulo = reta que parte de Este ponto situa-se na interseção das encontro das bissetrizes dos lados do um vértice e é perpendicular ao lado medianas. hC B B PM B C B I O hA B B PM A hB PM Propriedade do triângulo retângulo: Todo o triângulo retângulo está inscrito em uma circunferência cujo diâmetro é a hipotenusa deste triângulo (arco capaz de 90º). Este ponto está localizado no encontro das mediatrizes dos lados do triângulo. Incentro: Ortocentro: Baricentro: É o centro da circunferência inscrita ao É o encontro das alturas do triângulo. Obs. Anelise Hoffmann Pontos notaveis do triângulo: Circuncentro: É o centro da circunferência circunscrita ao triângulo.

Construir um triângulo qualquer conhecendo-se os 3 lados. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. A B C 4. 36 . A A B C A 3. Construir um triângulo conhecendose 2 lados e um ângulo. Encontrar também o circuncentro (encontro das mediatrizes). A A C B C B 2. Encontrar o incentro (encontro das bissetrizes). Construir um triângulo isósceles sabendo que a base = 4cm e a altura = 6 cm. Construir um triângulo isósceles conhecendo-se a base e o ângulo oposto.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

Anelise Hoffmann 5. Sendo AB = 7 cm . Desenhar a circunferência circunscrita ao triângulo ABC.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.5 cm e Mediana (AB) = 5cm. A 8. Sendo C = 90º.utilizar propriedade do triângulo retângulo 6. P C B R Q 37 . conhecendo-se 2 ângulos e o lado oposto a um deles. BC = 4. A = 30º e lado MN = 60 mm. Construir o triângulo ABC conhecendo-se 2 lados e a mediana correspondente a um lado. Encontrar também o baricentro do triãngulo. Determinar o ortocentro do triângulo PQR. Desenhar o triângulo ABC. . 7.

ângulos retos) LOSÂNGO (lados iguais. Anelise Hoffmann 13. diagonais diferentes e são oblíquas) Paralelogramo (possui lados paralelos 2 a 2) TRAPÉZIO RETÂNGULO (tem 2 ângulos retos) TRAPÉZIO ISÓSCELES (2 lados iguais e não paralelos. diagonais iguais e perpendiculares entre si) RETÂNGULO (lados iguais 2 a 2. diagonais iguais. diagonais diferentes e perpendiculares) PARALELOGRAMO (lados opostos iguais e paralelos 2 a 2. os ângulos opostos são iguais. QUADRILÁTEROS Classificação quanto à forma geométrica: QUADRADO (lados e ângulos iguais. ângulos e diagonais diferentes) Trapézio (possue os lados opostos paralelos) (todos os ângulos diferentes) Trapezóide (não possui os lados paralelos) 38 . e diagonais iguais) TRAPÉZIO ESCALENO (lados.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

3. 2. .traçar a base AB.5 cm . Construir um retângulo conhecendo o lado AB = 25 mm e a diagonal AC = 60mm. Construir um quadrado sabendo que o lado AB mede 4. 39 . pela extremidade A e B levantar perpendiculares transportar a altura (AD). Construir um retângulo sabendo que a base = 50 mm e a altura = 30 mm. 4. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Construir um quadra-do sabendo que a diagonal mede 70 mm.

Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. 6. Construir um losango sabendo que suas diagonais medem 40 mm e 60 mm. 8. o lado AC mede 40 mm e o ânguloformado por eles é A = 45º. 40 . Construir um paralelogramo sabendo que o lado AB mede 60 mm. Construir um losango sabendo que a diagonal AC mede 80 mm e o lado AB mede 50 mm. Anelise Hoffmann 5. 7. Construir um retângulo sabendo que a diagonal mede 8 cm e o ângulo da diagonal com a base é de 60º.

traçar paralela a diagonal menor passando por E . FG = 20 mm) e o ângulo adjascente à base maior D. 12. Desenhar o trapésio isósceles DEFG conhecendo-se as bases (DE = 50 mm. . 41 . . Desenhar o trapésio retângulo conhecendo-se as bases (RT = 60 mm . Desenhar o trapésio ABCD conhecendo-se as bases (DE = 60 mm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. UV = 25 mm) e a altura = 35 mm.transferir medida da base menor para F encontrando G. 10. D 11. Desenhar o trapésio isósceles MNOP conhecendo-se as bases (MN = 90 mm. Anelise Hoffmann 9. OP = 50 mm) e a altura = 50 mm. FG = 30 mm) e as diagonais (DF = 60 mm.traçar reta suporte de DE.Em D e em G transportar as diagonais encontrando F . EG = 50 mm). transportar as duas bases (maior e menor).

16. 14.5 cm e um lado mede AB = 3 cm.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. BC = 4 cm. BD = 4. Construir um trapezóide sabendo os lados medem: AB = 8 cm. 42 . Construir um trapézio isósceles sabendo que a base maior AB mede 6.5 cm. Construir um trapézio escaleno sabendo que a base maior mede 55 mm. e os ângulos A = 30º e B= 45º. AD = 5 cm e DC = 5.5 cm e os lados não paralelos medem 3 cm. Anelise Hoffmann 13. um de seus lados AD mede 25 mm. 15. Construir um paralelogramo sabendo suas diagonais são AC = 6 cm .

Parábola Elipse Hipérbole 43 .quando o plano intercepta o cone paralelo ao eixo do mesmo a interseção será uma hipérbole .quando o plano intercepta o cone paralelo à geratriz a interseção será uma parábola . CURVAS CÔNICAS São curvas determinadas pela interseção de um cone de base circular e planos. Anelise Hoffmann 14. .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.quando o plano intercepta o cone formando um ângulo qualquer com a geratriz ou com o eixo do cone a interseção será uma elípse.quando o plano intercepta o cone perpendicularmente ao seu eixo a interseção será uma circunferência .

A reta tangente a curva em determinado ponto é a reta perpendicular a reta normal no mesmo ponto. um que passa pelos focos e é chamado de eixo maior e outro que é perpendicular e passa pelo centro denominado eixo menor.raios vetores AA´ .eixo maior FF´ .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Eixo da elípse é a linha em relação a qual os vários pontos da curva são simétricos dois a dois. t n B A F O F´ A´ B´ Eixo maior ( AA´) Círculos principais Eixo menor (BB´) Círculos diretores 44 . fechada e simétrica. Anelise Hoffmann Elípse É uma curva plana. Raios vetores são os segmentos que ligam um ponto qualquer da curva aos focos. e possuem pontos médios coincidentes. Círculos diretores são traçados tendo como centro os focos da elípse e raio igual ao eixo maior. A elípse apresenta dois eixos ortogonais.distância focal AA´> FF´ FF´ pertence a mesma reta que AA´. PF + PF´ = AA´ P – ponto qualquer da elípse F – pontos fixos do plano (focos) PF e PF´ . A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta normal a curva. Círculos principais são traçados com raio igual aos semieixos maior e menor da elípse e o centro da curva. A soma de dois raios vetores de determinado ponto da curva é constante. e sempre igual ao eixo maior da elípse.

2.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Desenhar a elípse cujos semi-diâmetros são OA e OB. utilizando os círculos principais. B B A O A O 45 . Anelise Hoffmann Exercícios 1. Desenhar a elípse cujos semi-diâmetros são OA e OB.

Anelise Hoffmann 3. Traçar uma reta tangente à elípse em T. 6. P X Y A A´ O 5. Traçar uma reta tangente à elípse em um ponto situado a 15 mm do diâmetro menor. 4. Determinar a elípse definida pelos semi-diâmetros conjugados OX e OY. 46 . Desenhar a elípse definida pelo diâmetro principal AA´ e pelo ponto P.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof.

Cada um dos pontos da parábola equidista de um ponto fixo do plano (foco) e de uma reta fixa. situada no mesmo plano denominada diretriz (d).Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A diretriz é uma reta perpendicular ao eixo e passa por O. Anelise Hoffmann Parábola É uma curva plana. aberta infinita e de um só ramo. A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta tangente a curva. O segmento OF é chamado Parâmetro da curva onde V situa-se no ponto médio deste segmento. Onde: PF = Pd O t P V F e d 47 . Eixo da parábola é a linha que contém o vértice e o foco da parábola.

Determinar graficamente o eixo e o vértice da parábola. P V e 3. Desenhar a parábola de eixo e .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. vértice V e que passa por P. 4. T´ t´ t T 48 .5 cm. Representar a pará-bola definida pelas tangentes t e t´ e os respectivos pontos de tangência T e T´. Representar a parábola em que a distância do foco à diretriz é 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1. 2.

Anelise Hoffmann Hipérbole É uma curva plana. 49 . A diferença entre as distânicas de um ponto qualquer da hipérbole a dois pontos fixos situados no mesmo plano (focos da hipérbole) é constante.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. A F A´ F´ A bissetriz do ângulo formado pelos raios vetores é a reta tangente a curva. aberta de ramos infinitos. PF – PF´ = AA´ t Eixo da hipérbole é a linha que contém os focos.

0 cm. Determinar também a reta tangente à hipérbole em um ponto situado a 2.5 cm do eixo.5 cm. Representar a hipérbole de distância focal = 4 cm e A A`= 2. Anelise Hoffmann Exercícios: 1.Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. Representar a hipérbole cuja distância focal é 3 cm e a distância A A´= 2. 50 . 2.

Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. São Paulo. P. H. JANUÁRIO. Florianópolis. A. C. Ed. Rio de Janeiro. Globo. 1999. Geometria Descritiva – Estudo de Superfícies. TEIXEIRA. 1999. Ao Livro Técnico. 51 .Desenho Geométrico e Geometria Descritiva Prof. . Manual Básico de Desenho Técnico.. PEIXOTO. 2001. R. SPECK. 2000. UFSC. CARVALHO. Desenho Geométrico. Desenho Geométrico. Porto Alegre. Ed. Ed. Sagra Luzzatto. FRENCH. B. 2001. UFSC. Anelise Hoffmann Referências Bibliográficas: BORGES. Florianópolis. SILVA. T. G. Ed. J. Ed. F. V. 1982.G. Porto Alegre. Desenho Técnico e Geometria Descritiva – Problemas e exercícios. VIERCK.

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