PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran : 2008/2009

Semester No. Tema/Subtema Alokasi Waktu Keterangan

1 1. Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja 24 JP
tertentu
2. Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 24 JP
3. Menyajikan laporan 12 JP
4. Memahami manual penggunaan peralatan 12 JP
Jumlah 72 JP
2 5. Memahami surat-surat bisnis sederhana 32 JP
6. Memahami dokumen-dokumen teknis 16 JP
7. Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 16 JP
Jumlah 64 JP

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

1
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran : 2008/2009

Bulan
Jml.
No Tema/Subtema Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.
Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Persiapan penerimaan rapor

1. Understanding Monolog and 24 x x x x x x
Limited Conversation
- Able to understand
monolog in a certain
working
- Able to understanding the
limited conversation
Review I
2. Presenting Report and 24 x x x x x x
Understanding How to Use
Manual Device
- Able to present a report
- Able to understand how to
use manual device
- Procedure is a set of
instructions help us to do a
task or make something.
Review II
3. Document Letters And Writing 24 x x x x x x
Letters
- Able to understand simple
business letters
- Able to understand writing
business letters and simple
report.
Review III

4. PROCEDURE HOW TO DO
THING
- Able to understand the
procedure how to do things

Review IV
General Exercise Semester 1
Jumlah 72

Keterangan:
= Kegiatan tengah semester
= Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri
= Latihan ulangan umum semester 1
= Ulangan umum semester 1
= Libur semester 1

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

2
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Ajaran : 2008/2009

I. Jumlah minggu dalam semester 1

No. Bulan Banyaknya Minggu
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 4
Jumlah 28

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No. Uraian Banyaknya Minggu
1. Kegiatan tengah semester 1
2. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri 4
3. Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) 1
4. Ulangan umum semester 1 1
5. Persiapan penerimaan rapor 1
6. Libur semester 1 2
Jumlah 10

III. Banyaknya minggu efektif

Jumlah minggu dalam semester 1 - jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
28 - 10 = 18 minggu efektif

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

3
 PENGEMBANGAN SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran : 2008/2009
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate
Mendengarkan : 1. Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu
2. Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
3. Menyajikan laporan
4. Memahami manual penggunaan peralatan

Kompetensi Dasar/Materi Strategi Pembelajaran

Materi Pembelajaran Metode Pengalaman Sumber Bahan
Pokok Waktu
Belajar
3.1 Memahami monolog  Understanding Monolog - Ceramah - Merespons wa- 24 x 45 - Buku paket
yang muncul pada and Limited Conversation - Tanya jawab cana monolog menit bahasa Inggris
situasi kerja tertentu - Diskusi dengan meleng- kelas XII
- Penugasan kapi paragraf - Buku-buku lain
rumpang yang relevan

3.2 Memahami percakapan  Presenting Report and Menyatakan ber-

terbatas dengan Understanding How to bagai ungkapan
penutur asli Use Manual Device dengan cara yang
tepat
3.3 Menyajikan laporan Document Letters And Mencari informasi
Writing Letters yang rinci dari
teks bergenre
naratif dengan
menjawab
pertanyaan
3.4 Memahami manual PROCEDURE HOW TO - Mengarang
penggunaan peralatan DO THING cerita
- Menganalisis
sebuah cerita
- Menerapkan
struktur dengan
tepat

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

4
 PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Ajaran : 2008/2009
Tema : Narrative
Alokasi Wakru : 24 x 45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate
Kompetensi dasar : 1. Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu
2. Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
3. Menyajikan laporan
4. Memahami manual penggunaan peralatan

Ranah
Penilaian
Materi Penilaian
Kompetensi Dasar Ket.
Pembelajaran Jenis Bentuk
Instrumen K P A
Tagihan Tagihan
3.1 Memahami monolog  Understandin - Kuis - Pilihan Listen to your teacher reading a story
yang muncul pada g Monolog ganda then complete the missing words! 
situasi kerja tertentu and Limited - Uraian Well, here is story. One day, 1....was
Conversation going to 2....found there was 3...and
glittering.

Listen to a short text that your teacher
read then answer these question
1. What is purpose of the text?
2. What made him happy?

3.2 Memahami  Presenting What would yau say if you were in this
percakapan terbatas Report and situasion?
dengan penutur asli Understandin 1. You rent a room in a hotel but it
g How to Use was dirty. 
Manual 2. The food serves for your lunch is
Device
stale. 

3.3 Menyajikan laporan Document Read the story “The Lost Love” then 
Letters And answer this quistions!
Writing Letters 1. What is the function of this part of
teh story?
2. When did the travel?

3.4 Memahami PROCEDURE

manual penggunaan HOW TO DO 1. She got tired of .... boiled egg to 
peralatan THING breakfast every morning.
2. What kind of tenses is usually used 
by the writer to make a narrative?

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

5
NIP. NIP.

6
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tema : Understanding Monolog and Limited Conversation
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

2. Kompetensi Dasar : Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu

3. Materi Pelajaran : Listening, speaking, reading, writing and structure

4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 30’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa untuk mampu merespons
secara tepat materi yang disampaikan dan tiap
aspek kebahasaan terutama teks bergenre
narrative
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas XI dan
materi-materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 960’ Personal dan akademik
- Guru : - Memberikan informasi yang jelas kepada siswa
dan menyampaikan penjelasan yang
berhubungan dengan tema Understanding
Monolog and Limited Conversation
- Membacakan teks listening dengan disertai
pemberian tugas
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru dengan
baik dan mengerjakan tugas yang diberikan guru
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas
III. Penutup: - Membuat rangkuman 90’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan Harian 1

5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris XII
- Buku-buku lain yang relevan
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

7
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tema : Presenting Report and Understanding How to Use Manual
Device
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

2. Kompetensi Dasar : Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
3. Materi Pelajaran : Listening, speaking, reading, wirting and structure
4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 30’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa untuk mampu merespons
secara tepat materi yang disampaikan dan tiap
aspek kebahasaan terutama teks bergenre
explanation
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema narrative
dan materi sebelumnya yang relevan
II. Kegiatan Inti: 960’ Personal dan akademik
- Guru : - Memberikan informasi yang jelas kepada siswa
dan menyampaikan penjelasan yang
berhubungan dengan tema Presenting Report
and Understanding How to Use Manual Device
- Membacakan teks listening dengan disertai
pemberian tugas
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru dengan
baik dan mengerjakan tugas yang diberikan guru
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas
III. Penutup: - Membuat rangkuman 90’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan Harian 2

5. Media Pembelajaran: Laboratorium bahasa (peralatan sejenisnya) dan LKS

6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris XII
- Buku-buku lain yang relevan
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

8
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tema : Document Letters And Writing Letters
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

2. Kompetensi Dasar : Menyajikan laporan
3. Materi Pelajaran : Listening, speaking, reading, wirting and structure
4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 30’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa untuk mampu merespons
secara tepat materi yang disampaikan dan tiap
aspek kebahasaan terutama teks bergenre
discussion
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema explanation
dan materi sebelumnya yang relevan
II. Kegiatan Inti: 960’ Personal dan akademik
- Guru : - Memberikan informasi yang jelas kepada siswa
dan menyampaikan penjelasan yang
berhubungan dengan tema Document Letters
And Writing Letters
- Membacakan teks listening dengan disertai
pemberian tugas
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru dengan
baik dan mengerjakan tugas yang diberikan guru
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas
III. Penutup: - Membuat rangkuman 90’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan Harian 3
- Latihan Ulangan Semester 1

5. Media Pembelajaran: Laboratorium bahasa (peralatan sejenisnya) dan LKS

6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris XII
- Buku-buku lain yang relevan
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

9
 REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Tema : PROCEDURE HOW TO DO THING
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

2. Kompetensi Dasar : Memahami manual penggunaan peralatan
3. Materi Pelajaran : Listening, speaking, reading, wirting and structure
4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 30’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa untuk mampu merespons
secara tepat materi yang disampaikan dan tiap
aspek kebahasaan terutama teks bergenre
discussion
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema explanation
dan materi sebelumnya yang relevan
II. Kegiatan Inti: 960’ Personal dan akademik
- Guru : - Memberikan informasi yang jelas kepada siswa
dan menyampaikan penjelasan yang
berhubungan dengan tema PROCEDURE HOW
TO DO THING
- Membacakan teks listening dengan disertai
pemberian tugas
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru dengan
baik dan mengerjakan tugas yang diberikan guru
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas
III. Penutup: - Membuat rangkuman 90’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan Harian 3
- Latihan Ulangan Semester 1

5. Media Pembelajaran: Laboratorium bahasa (peralatan sejenisnya) dan LKS

6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris XII
- Buku-buku lain yang relevan
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2008
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

10
11