A MENINA QUE FEZ A AMÈRICA

Eu vou morrer um dia, porque tudo que nasce também morre: bicho,
planta, mulher, homem. Mas histórias podem durar depois de nós. Basta que
sejam postas em folhas de papel e que suas letras mortas sejam ressuscitadas
por olhos que saibam ler. Por isso, aqui está para vocês o papel da minha
história: uma vida-menina para as meninas-dos-seus-olhos.
Vou contar…
Eu nasci no ano de 1890, numa pequena aldeia da Calábria, ao sul da
Itália. E onde fica a Itália?… É só olhar um mapa da Europa e procurar uma
terra em forma de bota, que dá um pontapé no Mar Mediterrâneo e um chute
de calcanhar no Mar Adriático.
É lá.
Lá, nessa terra entre mares, foi que eu nasci num dia de inverno, quando
as flores silvestres que perfumavam o ar puro dos campos da minha aldeia
estavam à espera do florescer da primavera. Saracema: este era o nome do
lugar pequenino onde eu nasci. Eu disse “era”, embora o lugar ainda existia e
tenha crescido, como eu também cresci. Mas, como nunca mais voltei para lá,
acho que não pode se mais o mesmo que conheci e onde vivi até os dez anos
de idade. A Saracena de 1890 era aquela sem a comunicação do telefone, os
sons do rádio e as imagens da televisão nas casas; sem o eco dos carros e
das motocicletas nas estradas ou o ronco dos aviões sobre telhados. A música
que andava no ar, nos tempos da minha infância, vinha do canto dos pássaros,
do chiar das rodas das carroças, das batidas dos cascos dos cavalos, do
burburinho do risco das crianças e do lamento dos sinais das igrejas. Essa era
a voz da terra onde começava a minha vida e terminava o meu mundo.
Nunca cheguei a conhecer meu pai, Domenico Gallo. Só em retrato: um
homem alto, bonito, de finos bigodes. Dizem que ele ficou muito feliz quando
eu e meu irmãozinho Caetano nascemos. Ah, esqueci de dizer que meu nome
é Fortunata e que, quando menina, me chamavam de Fortunatella.

(Laurito, Ilka Brunhilde. A menina que fez a América. São Paulo, FTD)
 2) Quando e onde a menina nasceu?
3) Até que idade ele viveu em Saracena?
4) Como a menina se chamava? Como a menina era chamada
quando pequena?
5) Quem era Caetano e Domenico?
6) De que modo Fortunata conhecia seu pai?
7) Você acha que a menina teve uma infância feliz? Por quê?
8) Se você tivesse de dar outro título ao texto, qual seria? Por quê?

MARCELA DA CARA AMARELA

Marcela é a grande estrela de um coral, solista principal, encanta todas as

platéias nos países em que se apresenta, mas nem sempre foi assim, aliás,
quando ela era criança as coisas eram bem diferentes, vejamos como tudo
aconteceu.
Marcela era uma linda garotinha de longos cabelos pretos e olhos de
jabuticaba.
Filha obediente e aluna dedicada, dificilmente tirava uma nota vermelha, seu
único problema era a timidez. Infelizmente a timidez de Marcela, não era assim
uma timidez normal, ela era tão tímida, mas tão tímida que seu rosto até
mudava de cor quando alguém chamava seu nome.
A primeira vez que isso aconteceu foi na terceira série, no primeiro dia de aula,
quando a professora disse:
-Atenção turma, vou fazer a chamada, mas quando eu chamar o nome de cada
um, quero que se levante e diga de onde veio, a idade e o que mais gosta de
fazer. E a chamada começou:
-Aline...
-Beatriz...
-Diogo...etc...etc.
-Luciano...
Marcela começou a tremer ficar pálida, ou melhor, começou a ficar amarela,
amarelinha feito uma gema, nem conseguiu ouvir quando a professora disse:
-Marcela.
-Marcela.
Será que a Marcela não está presente?
Marcela só conseguiu erguer um dedinho, porém, todos olharam para ela.
Patrick o menino mais sarrista e gozador da turma logo disse:
-Olhe! A cara dela está amarela, amarelona, amarelerrima! Há!Há!Há! Já até
sei o apelido dela: Marcela da cara amarela!
Todos caíram na gargalhada, Marcela só queria sumir, queria ser um tatu como
o Vítor de uma história que ela leu só que Marcela não era tatu e a única coisa
que podia fazer era esconder o seu rosto abaixando a cabeça.
No outro dia Marcela não queria ir para escola, mas com jeitinho a mãe dela
conseguiu convencê-la e ela foi.
No começo foi difícil ouvir: - Oi, Marcela da cara amarela! –Marcela da cara
amarela empresta um lápis? Mas depois, ela se acostumou. O ano letivo
estava quase no fim e ela já nem ligava para o seu apelido.
Seguindo a tradição de todos os finais de ano, a escola ia promover um Recital
de Natal, a professora de música começou a ensaiar todos os alunos, mas, ela
precisava de uma garota para fazer um solo. Assim, a professora começou a
fazer testes com todas as garotas depois de uma semana anunciou a sua
escolhida:
- Quem fará o solo é a Marcela.
Como de costume Marcela ficou com a cara amarela, tremeu, tentou se
esconder, não conseguiu, mas saiu correndo. Correu muito rápido, saiu da
escola correndo e chorando, até quando não agüentou mais, avistou um ponto
de ônibus que tinha um banquinho e sentou ali.
Marcela só pensava: - Eu nunca vou conseguir, vou ficar amarela, vou tremer,
vou gaguejar, eu sou uma inútil! As lágrimas rolavam sem parar, desbotando
toda a amarelice de suas bochechas, quando uma voz gentil perguntou:
- Menina por que você está chorando?
Era uma vovó muito simpática de um olhar bondoso e um sorriso feliz. Marcela
quase explodindo contou toda sua história: a timidez, o amarelo, o coral, o solo,
então a senhora disse:
-Marcela todos temos nossos medos que são como ferrugem, se você não tirar
logo, vai crescendo, crescendo, até travar todo seu corpo, mas, só depende de
você enfrentar esse medo e tirar essas ferrugem da sua vida. Se a professora
te escolheu, é por que você tem talento, não o desperdice.
- Puxa, nunca tinha pensado assim, você tem razão, aliás, como é seu nome?
- Angélica.
- Obrigada Angélica! Vou voltar para a escola.
Marcela saiu correndo, então pensou: - como aquela senhora sabia seu nome?
Deu uma olhadinha para trás para ver o rosto de Angélica uma ultima vez, mas,
misteriosamente ela não estava mais lá.
Bem, Marcela voltou para escola, cantou no recital de natal e o resto da história
você já sabe.

2 - Quem é a protagonista dessa história? Faça uma descrição física dessa

personagem:
3 - Qual era o maior problema de Marcela? O que acontecia com ela quando
ficava com vergonha?
4 - Quando foi à primeira vez em que Marcela ficou com a “cara amarela”?
5 - Quem ajudou Marcela? Descreva essa personagem?
6- Com o que Angélica comparou os nossos “medos”. Justifique:
7 - Circule os substantivos da frase e grife os adjetivos
a) ... queria ser um tatu como o Vítor.
b) Marcela ficou com a cara amarela.
c) Era uma vovó muito simpática de olhar bondoso.
d) Ela tinha um olhar bondoso e um sorriso feliz.
13 - Classifique as palavras abaixo como oxítonas, paroxítonas ou
proparoxítonas:
a) Linda ___________________________
b) Platéia___________________________
c) Encanta_________________________
d) Vovó___________________________
e) Bondoso________________________
f) Amarela________________________
g) Timidez________________________
h) Pálida_________________________
i) Cabelos________________________
14 - Encaixa as palavras do exercício acima na tabela correta, de acordo com o
número de sílabas:
Monossílabas – Dissílabas – Trissílabas - Polissílabas
15 - Pinte de amarelo a palavra que está grafada corretamente:
Assado
Asado
Caixote
Caichote
Amassado
Amaçado
Xícara
Chícara
Vagem
Vajem
Ameixa
Ameicha
Amarrar
Amarar
Roxo
Rocho
Engraxate
Engrachate
Bússola
Busola
Sossegado
Sosegado
Gesso
Jesso
Xocolate
Chocolate
Graxa
Gracha
Girassol
Giraçol
Dezesseis
Dezeseis
Quinze
Quinse
Passado
Paçado
Caçula
Casula
Barriga
Bariga

PRODUÇÃO TEXTUAL
16 - Marcela era muito tímida, e tinha medo de falar em público, mas ela
conseguiu vencer seu medo. E você? Quais são seus medos? O que você faz
pra vencer esse medo?
Escreva um texto de no mínimo 15 linhas:
17 - Leia com muita atenção o quadro e transcreva o que se pede: livro, rapaz,
Brasília, Andréia, fome, fada, clube, amor, peixe, beleza, raiva, dor, motorista,
dragão, Espanha, rapidez, coqueiro, ataque, maldade, beijo, Marcelo, anel
a) substantivos que dão nomes a lugares:
b) substantivos que dão nomes a objetos, animais ou plantas:
c) substantivos que nomeiam seres humanos:
d) substantivos que designam seres imaginários:
e) substantivos que nomeiam sentimentos:
f) substantivos que dão nomes a qualidades ou características:
g) substantivos que nomeiam sensações físicas:
h) substantivos que designam ações:

18 - Transcreva do quadro do exercício anterior:

a) dois substantivos próprios:
b) dois substantivos comuns:

19 - No que diz respeito à primeira letra, qual a diferença de grafia (escrita)

entre os substantivos próprios e os comuns?
20 - Acrescente aos substantivos destacados as características indicadas nos
parênteses.
Se necessário, modifique a forma da(s) palavra(s) que você vai acrescentar.
Veja o exemplo:
Ana colheu flores. (vermelho) Ana colheu flores vermelhas.
a) Maria entrou num jardim. (florido)
b) As crianças colheram laranjas. (saboroso / maduro)
c) Na praça havia muitas crianças. (esperto / alegre)

21 - Sublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se

referem.
a) O velho usava um chapéu grande.
b) As crianças caminhavam felizes pelas ruas.
c) D. Teresa tinha umas idéias malucas.
d) O bom aluno consegue bons resultados.
e) A garota ficou nervosa com o irmão.
f) Encontrei um pobre cãozinho abandonado.
g) As crianças pequenas estavam alegres.
h) Aquele garoto tem cabelos ruivos e longos.

22 - Faça o que se pede.

a) Copie a frase em que a palavra doces é adjetivo.
a) As mangas doces eram colhidas pelas crianças.
b) Naquela fazenda as crianças comeram muitos doces.
b) Copie a frase em que a palavra velho é adjetivo.
a) Um velho apareceu na rua.
b) Um homem velho apareceu na rua.
c) Copie a frase em que a palavra estranho é adjetivo.
a) As crianças chegaram a lugar estranho.
b) Um estranho pediu-nos algumas informações.
FERNANDO
Chamava-se Fernando. Era um menino muito gordo. Gordo e travesso.
Travesso e brigão. Ninguém em casa podia com a vida dele. Fernando pisava
no rabo do gato. Jogava água quente no cachorro. Atirava pedras nas galinhas.
Era um terror. Ele gostava de arranhar a cara da cozinheira e de botar a língua
para os mais velhos.
O pai e a mãe de Fernando viviam muito tristes. Eles só tinham aquele filho.
Queriam que ele fosse quietinho, obediente, bom...
Um dia, papai viu Fernando sentado num canto da varanda e perguntou:
-Meu filho, por que é que tu és tão travesso, brigão e malcriado?
Fernando respondeu:
-Porque sou valente!
Rosnou como um leão que está começando a ficar zangado.
Papai riu e disse:
-Fernandinho, não sejas mau. Eu e tua mãe ficamos muito tristes vendo que o
filhinho é assim, desobediente.
Fernando não disse nada. Fungou. Olhou para o pai com o rabo dos olhos e
começou a cantar uma cantiga que nem ele mesmo sabia o que era.
Papai passou a mão pela cabeça de Fernando e disse:
-Olha, se tu te portares bem hoje, à hora do almoço, quando eu vier da rua, te
trago um livro de histórias.
Fernando deu um pulo.
-Traz mesmo papai?
-Trago.
-Então eu fico bem quietinho.
E ficou mesmo. Não deu um pio. Não mexeu em nada à hora do almoço.
Parecia até um bonequinho de açúcar.
(Érico Veríssimo, As Aventuras do Avião Vermelho. 1983)
23 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Descreva como era Fernando:
Por que em casa ninguém podia com ele?
Que travessuras Fernando fazia?
Por que os pais de Fernando viviam tristes?
O que o pai prometeu para que Fernando ficasse quieto? Seu plano funcionou?
Justifique:
Você acha que está certo o pai conseguir o bom comportamento do filho
através de uma troca ou de um presente? Por quê?
Na sua opinião, o que os pais devem fazer quando seus filhos têm um
comportamento inadequado?

24 - Complete com adjetivos de acordo com o texto:

a) Fernando era_____________
b) Os pais de Fernando queriam que ele fosse___________________
25 - Diga a quem se refere os pronomes abaixo:
a) Dele (3ª linha)_________________________
b) Ele (4ª linha)_________________________
c) Eles (5ªlinha)_________________________
d) Tu (8ªlinha)___________________________
e) Eu (13ª linha)_________________________

26 - Retire do texto:
a) Uma frase afirmativa: ____________________________________________
b) Uma frase interrogativa:__________________________________________
c) Uma frase exclamativa:__________________________________________
d) Uma frase que dá idéia de continuidade:_____________________________
27 - Complete as orações com os coletivos do abaixo:
Elenco, time, orquestra, enxame, vara, ramalhete, álbum, exército, matilha,
resma, Quadrilha.
a) A professora recebeu um _____________ de rosas no seu aniversário.
b) O meu ___________ de futebol ganhou o campeonato.
c) O ____________ da peça foi brilhante.
d) A _______________ tocou maravilhosamente bem.
e) A _______________ foi pega pela polícia em flagrante.
f) A professora pediu uma ____________ de papel para cada aluno.
g) A _______________ de cães foi pega pela carrocinha.
h) Minha mãe montou um ____________ de fotos de toda minha vida.
i) O_____________ de abelhas me atacou.
j) A ______________ de porcos debandou.
k) O ______________ americano voltará para casa no próximo ano.

PRODUÇÃO DE TEXTO

28 - Conte a história do texto em forma de quadrinhos: