Filosofía G8 Kaiporé

GIMNASIO KAIPORÉ
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

FILOSOFÍA
GRADO 8
BLOQUE A
TEMA
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
LOGRO 1: Entender qué es la filosofía y cuál es su importancia.
MARCO TEÓRICO: La filosofía es parte de nuestra vida, de nuestra toma de decisiones diarias y cómo es
necesario tener un conocimiento que nos permita actuar con mayor claridad y lucidez cada día; por esta
razón debemos saber ¿qué es la filosofía?, ¿cuál es su importancia a través de la historia? y ¿Cómo ha
cambiado?; para ello debemos ahondar en su significado y descubrir aquello que nos pueda interesar y
servir, aplicándolo en nuestra vida diaria.
TALLER DE INVESTIGACIÓN:
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿Para qué sirve la filosofía?
3. ¿Por qué el conocimiento es importante para el ser humano?
4. ¿Qué sucede cuando hablamos de filosofía? Explica detalladamente.
5. ¿Cómo se ha realizado la filosofía a través de la historia?
6. ¿Qué significa la praxis filosófica?
BIBLIOGRAFÍA:
Edt. Santillana Siglo XXI. Filosofía 10. 2000.
Diccionario de la lengua española.
TALLER DE APREHENSIÓN:
 Lee la lectura “¿Es importante el conocimiento?”, de la página 10 del libro Filosofía 10 Edt.
Santillana y reflexiona sobre la importancia del conocimiento para el ser humano.
REVISEMOS LO VISTO:
REFLEXIONA Y RESPONDE:
a) ¿Sueles reflexionar en los motivos por los cuáles realizas las diversas acciones que haces cada día?
Explica con un ejemplo.
b) ¿Estudias la forma cómo puedes realizar mejor que te propones realizar?
c) ¿En qué se diferencia la filosofía de la ciencia?
d) ¿Qué nos permite la filosofía?
LOGRO 2: Reconocer cuáles fueron los orígenes de la filosofía y cómo fue su evolución en la historia.
MARCO TEÓRICO: El hombre se encuentra inmerso en su realidad diaria y por esta razón no tiene la
oportunidad de plantearse las preguntas de las que se ocupa la filosofía, pero ella está siempre ahí donde
nosotros nos encontramos; desde sus inicios el hombre se ha planteado preguntas y ha buscado la forma
de resolverlas, además los temas de los que ella se ocupa, también han variado según las necesidades de
la humanidad en esos momentos; esto es lo que vamos a aprender.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Por qué es importante conocer el origen de las ciencias, como la filosofía?

2. ¿Qué significa el asombro dentro de la filosofía?
3. ¿Qué significa la palabra saber, para el ser humano dentro de la filosofía’
4. ¿Qué clases de saber existen? Explica cada uno.
5. ¿Qué significa mito y qué significa razón?
6. ¿Cómo influyó oriente en Grecia y qué importancia tuvo?
7. ¿Cómo fue la filosofía grecorromana? Explica detalladamente.
8. ¿Cómo fue la filosofía medieval? Explica detalladamente.
9. ¿Cómo fue la filosofía moderna? Explica detalladamente.
10. ¿Cómo fue la filosofía contemporánea? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 AVERIGUA INFORMACIÓN SOBRE LOS SIGUIENTES FILOSOFOS Y UBICALOS EN LA ÉPOCA

FILOSOFÍCA EN LA CUAL VIVIERON:
I. Tales.
II. Sócrates.
III. Santo Tomás de Aquino.
IV. René Descartes.
V. Carlos Marx.
VI. J. P. Sastre.
REVISEMOS LO VISTO:
 Lee la lectura de la página 30 del libro de filosofía “problema del origen de la filosofía” y en una
hoja escribe los 5 puntos centrales de la lectura y tu opinión sobre ello.
LOGRO 3: Comprender la función y responsabilidad de la filosofía en el mundo.
MARCO TEÓRICO: No podemos olvidar que cualquier ciencia tiene una función establecida y la filosofía no
es ajena a esta situación; por ello debemos saber la función de la filosofía dentro de la humanidad y la
responsabilidad de esta en la transformación del ser humano y es ella la encargada de hacernos indagar
en aquellas inquietudes que tenemos los humanos, buscando siempre soluciones.
RESPONDE:
1. ¿Cuál es la función principal de la filosofía? Justifica tu respuesta.

2. ¿Por qué es importante que conozcamos su función?
3. ¿Cuál ha sido la responsabilidad de la filosofía en el mundo?
4. ¿Esta responsabilidad ha variado, o ha sido igual en todo momento histórico?
5. ¿Cuál es la función y la responsabilidad de la filosofía hoy? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 ¿Qué papel ha jugado la filosofía en las revoluciones culturales?; para ello debe escoger dos
grandes revoluciones culturales de Occidente (ejm: renacimiento, revolución francés, revolución
industrial etc), ubica a pensadores importantes de esa época, analízalos y mira su influencia en el
momento histórico que estaban viviendo y saca conclusiones de ello.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo de una hoja, sobre lo que tú piensas de la función y responsabilidad de la

filosofía hoy.
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FILOSOFÍA
GRADO 8
BLOQUE B
TEMA
PROBLEMA DEL MÉTODO Y COSMOLOGÍA
LOGRO 4: Identificar la forma en que se trabaja en la filosofía.
MARCO TEÓRICO: La reflexión filosófica necesita de la determinación de un proceder o un método para

lograr su fin de encontrar la verdad. El estudio del problema del método en la filosofía nos permitirá
además de elaborar un método personal para adquirir conocimiento.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa el método y por qué?
2. ¿Cuál es la utilidad del método?
3. ¿Qué es el método filosófico?
4. ¿Qué busca el método filosófico?
5. ¿Cuáles son las características del método?
6. ¿Cuál es el método ideal?
BIBLIOGRAFÍA:
RESPONDE:
a) ¿Utilizas algún método en tus actividades cotidianas? Descríbelo.
b) ¿Alguna vez has permitido que tu vida sea orientada por el azar o la suerte? ¿Has tenido
suerte al hacerlo?
c) ¿Por qué razones piensas que el método depende de las distintas formas de entender la
filosofía?
d) ¿Por qué piensas que la filosofía se ha interesado en hallar un método que sea universal?
REVISEMOS LO VISTO:
 Lee la lectura de la pág. 43 del libro de filosofía “controversia” y responde las preguntas que están
allí.
LOGRO 5: Entender cuáles son los métodos filosóficos.
MARCO TEÓRICO: Reconocer los distintos métodos filosóficos es una buena introducción general al estudio
de la filosofía. Además, distinguir sus particularidades nos puede ayudar a comprender y a mejorar nuestra
propia manera de proceder en el mundo.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es el método filosófico?
2. ¿Cuál es el problema del método verdadero? Explica detalladamente.
3. ¿Qué es el método científico?
4. ¿Cuál es el ideal del método?
5. ¿En qué tipos de métodos se divide la filosofía?
6. ¿Qué es el método general? Explica detalladamente sus características.
7. ¿Qué es el método de la filosofía? Explica detalladamente sus partes.
BIBLIOGRAFÍA:
 ¿Hay un método universal para todas las ciencias?; debes investigar cuáles son las características
de los métodos de las ciencias biológicas, de la física, de la química, de la historia y de la
psicología; compara estos métodos entre si y responde si son iguales o diferentes y por qué.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un cuadro comparativo en tu cuaderno, en el que compares las características de los

distintos métodos filosóficos.
LOGRO 6: Reconocer qué es la superación del mito y los problemas de la naturaleza.
MARCO TEÓRICO: Desde sus inicios la filosofía se ha planteado inquietudes que ha buscado solucionar, de
esto se encargan los filósofos que a través de la historia han buscado solución a estos diferentes
interrogantes; uno de los problemas que surgió en sus inicios fue el de la superación del mito y los
problemas de la naturaleza.
TALLER DE INVESTIGACIÓN
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Por qué es importante la mitología?
2. ¿Qué importancia tenía el mundo de los dioses griegos?
3. ¿Por qué surgió la filosofía?
4. ¿Cuáles fueron las circunstancias que favorecieron el surgimiento de la filosofía?
5. ¿Cuáles son las características de la filosofía?
6. ¿Cuáles son los objetivos de la filosofía?
7. ¿Cuál es la naturaleza de los griegos?
8. ¿Cuál fue la importancia de Pitágoras y los pitagóricos? Justifica tu respuesta.
9. ¿Qué fue la escuela de Éfeso y de Elea? Explica.
10. ¿Qué fue la corriente pluralista?
11. ¿Cuál fue la importancia de Platón y Aristóteles? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 68, sobre el mito de la filosofía y responde las preguntas que se
establecen allí.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un mapa conceptual, dónde establezcas los puntos más importantes de la superación del
mito y los problemas de la naturaleza.
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FILOSOFÍA
GRADO 8
BLOQUE C
TEMA
ANTROPOLOGÍA
LOGRO 7: Entender cómo fue estudiado el hombre, desde la Edad Media hasta el renacimiento.
MARCO TEÓRICO: La pregunta por el hombre data de los primeros tiempos, pues es la pregunta por el
sentido de la existencia. Todos los hombres, de igual manera, han tratado de responder esta pregunta.
Para los griegos fue la pregunta por su ser, su constitución, su origen. Los filósofos medievales
comprendieron al hombre como una creación de Dios. Conocer sus ideas y planteamientos nos permitirá
comprender mejor al hombre. La filosofía medieval dejó en nuestro concepto del hombre una honda
huella, que vamos a reconocer a lo largo de esta unidad.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es la antropología?
2. ¿Qué es el hombre?
3. ¿Cuál es el problema antropológico? Explica detalladamente.
4. ¿Cómo fue el estudio de la antropología en Grecia? Explica detalladamente.
5. ¿Cómo estudiaron al hombre Sócrates, Platón y Aristóteles? Explica cada uno.
6. ¿Cómo se desarrolló la antropología durante la Edad Media y cuáles son sus filósofos más
representativos?
7. ¿Qué sucedió durante el renacimiento con la filosofía?
8. ¿Cómo se desarrolló la filosofía durante el renacimiento? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza un cuadro comparativo entre los conceptos que se establecen tanto en la filosofía medieval
y la filosofía renacentista; para realizarlo debes utilizar las siguientes preguntas y responderlas en
cada época: ¿Qué es el hombre?; ¿Cómo está compuesto?; ¿vive eternamente? Y ¿Cuál es el
sentido de su existencia?.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo, dónde compares cómo era visto el hombre durante la Edad Media y durante el
Renacimiento, sacando los puntos más importantes y colocando tus opiniones personales.
LOGRO 8: Comprender cómo se estudio el hombre desde la ilustración hasta principios del siglo XX.
MARCO TEÓRICO: La filosofía moderna es de gran importancia para la comprensión del hombre moderno,
pues en dos siglos realizó, de forma acelerada, grandes adelantos técnicos. El hombre moderno,
dominador de la naturaleza, lógica, eminentemente racional, productivo, científico, es fruto del desarrollo
de la filosofía moderna.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es el racionalismo?
2. ¿Cómo veía al hombre René Descartes?
3. ¿Cómo veía al hombre Jean Jacques Rousseau?
4. ¿Cómo veía al hombre Immanuel Kant?
5. ¿Cómo era visto el hombre por Karl Marx?
6. ¿Cómo era visto el hombre por Friederich Nietzsche?
7. ¿Cómo veía al hombre Jean Paul Sartre?
8. ¿Cómo era visto el hombre por Martin Heidegger?
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza un mapa conceptual que establezca la importancia del hombre a través de las diferentes
etapas filosóficas y que contenga la visión de los filósofos más importantes de la época moderna.
REVISEMOS LO VISTO:
 Responde: ¿Cómo es visto el hombre hoy en día y por qué? Justifica ampliamente tu respuesta.
LOGRO 9: Identificar la variación que tuvo el estudio del hombre durante el siglo XX y lo que se ve
actualmente.
MARCO TEÓRICO: La antropología contemporánea nos presenta una síntesis de los planteamientos
filosóficos que intentan definir al hombre y trata de superar definitivamente los conceptos que lo explican
desde un solo punto de vista. El hombre contemporáneo es considerado como un ser pluridimensional que
se comprende como una totalidad.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cuál es la nueva visión del hombre durante el siglo XX?
2. ¿Qué es el historicismo?
3. ¿Qué significa que el hombre es visto como una realidad personal?
4. ¿Qué características posee el hombre? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de controversia de la página 21 del libro se filosofía sobre “dos formas de
comprender la filosofía” y responde las preguntas allí establecidas.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un escrito donde establezcas cómo ves tú al hombre hoy en día y cuáles son los problemas
más grandes que enfrenta?
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FILOSOFÍA
GRADO 8
BLOQUE D
TEMA
ONTOLOGÍA
LOGRO 10: Reconocer como se desarrollo la ontología en Grecia y durante la edad medieval.
MARCO TEÓRICO: La pregunta por el ser de las cosas, para algunos la pregunta fundamental de la Filosofía
surgió en la cultura griega como un proceso de reflexión a partir de la inquietud por el origen del mundo y
la naturaleza. Pero ambas cuestiones surgen del asombro ante la realidad ¿Por qué las cosas son como
son?. Con el advenimiento del cristianismo, la filosofía occidental tomó un nuevo rumbo frente a los logros
y alcances de la filosofía grecolatina. Los filósofos medievales se dedicaron, en la mayoría de los casos, a
relacionar la filosofía antigua con la verdad del dogma cristiano y, al hacerlo se enfrascaron en la famosa
disputa de los universales.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es ontología?
2. ¿Cuál es el origen de la ontología?
3. ¿Qué fue la pregunta por el cosmos? Explica.
4. ¿Qué fue la búsqueda del ARJÉ?
5. ¿Qué fue el devenir para los griegos?
6. ¿Qué es el ser?
7. ¿Qué significa el ser como principio y fundamento? Explica detalladamente.
8. ¿Qué significa el ser como idea y como sustancia? Explica detalladamente.
9. ¿Qué significa el ser como creación de Dios? Explica detalladamente.
10. ¿Cómo fue el problema de la realidad durante la Edad Media?
11. ¿Qué significa realismo y qué significa nominalismo? Justifica tú respuesta.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee las lecturas de la página 136 “ontología y metafísica” y la de la página 144 “la filosofía
medieval” y compara las ideas de cada una, estableciendo similitudes, diferencias y tú opinión
personal.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo sobre la importancia de la ontología antigua para la sociedad y su influencia hoy
en día. Mínimo 1 página.
LOGRO 11: Entender como fue el estudio de la ontología durante la edad moderna.
MARCO TEÓRICO: La filosofía moderna abandonó el fundamento de la realidad en Dios y los instituyó en el
hombre racional, de modo que la realidad ya no se buscaba en las cosas mismas sino en el ser humano
que las percibe. De este modo, la ontología pasó a ser el estudio del hombre en su manera de percibir el
mundo que está a su alrededor.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significó el racionalismo y el empirismo y quiénes fueron sus máximos representantes?
2. ¿Qué significa el cambio de fundamento? Explica detalladamente.
3. ¿Cómo fue la metafísica realizada por Immanuel Kant? Explica detalladamente.
4. ¿Qué significa el culmen de la metafísica moderna? Explica aquellos filósofos que surgieron allí.
5. ¿Qué significó la negación de la metafísica?
BIBLIOGRAFÍA:
 Elabora un cuadro comparativo como el establecido en la página 154 del libro de filosofía, en el cuál
presentes los aspectos fundamentales de las principales posiciones ontológicas de la modernidad.
REVISEMOS LO VISTO:
 El tema de este trabajo es: ¿La realidad se inventa o se descubre?; para ello debes elaborar una
argumentación en la cual especifiques qué quiere decir que la realidad se pueda inventar; extrae
las consecuencias que puede tener el hecho de que la realidad sea un descubrimiento; compara
estas dos posiciones y di cuál de ellas te parece la posición más probable.
LOGRO 12: Identificar la forma en que se estudia la ontología en la edad contemporánea.
MARCO TEÓRICO: La ontología contemporánea se caracteriza por presentar simultáneamente posiciones

opuestas con respecto a la pregunta por el ser. Pero dentro de esta variedad hay un factor común: el
estudio del ser del hombre en directa relación con su entorno.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significó la muerte de la metafísica?
2. ¿Qué papel jugo en esto Nietzsche? Explica detalladamente.
3. ¿Qué fue la ontología de la existencia?
4. ¿Qué papel jugo en ella Martín Heidegger? Explica detalladamente.
5. ¿Quién fue Xavier Zubiri y qué hizo?
6. ¿Qué significa una época sin metafísica? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 161 del libro de filosofía: “El conocimiento metafísico es el menos
importante” y responde las preguntas que allí se establecen.
REVISEMOS LO VISTO:
RESPONDE CON TUS PROPIAS PALABRAS:
a) ¿Cuál era la idea central de Nietzsche?

b) Explica en tus propias palabras el ser según Heidegger.
c) ¿Cuáles son los elementos básicos en la metafísica de Zubiri?
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FILOSOFÍA
GRADO 9
BLOQUE A
TEMA
LÓGICA
LOGRO 1: Explicar la historia de la lógica.
MARCO TEÓRICO: El estudio de la lógica es importante en la medida que ofrece normas de razonamiento
que nos sirven para resolver muchos problemas de la vida ordinaria, y para dirigir correctamente nuestra
capacidad reflexiva en la búsqueda de la verdad. El hombre necesita la lógica para organizar las ideas y
pensar correctamente, por esta razón Aristóteles fundó la lógica.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cuál es la historia de la lógica?
2. ¿Por qué la lógica es vista como ciencia?
3. ¿Qué es la lógica clásica o aristotélica? Explica detalladamente.
4. ¿Qué significa el silogismo aristotélico?
5. ¿Cuáles son los modos y reglas del silogismo aristotélico?
6. ¿Qué es la lógica simbólica o matemática?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 179 que establece un paralelo entre si la lógica es indispensable para la
ciencia o no lo es; después responde las preguntas correspondientes.
REVISEMOS LO VISTO:
 Escribe en un breve escrito, ¿Qué es la lógica para ti y qué importancia tiene? Justifica ampliamente
tu respuesta.
LOGRO 2: Entender cómo es la lógica simbólica.
MARCO TEÓRICO: Como el lenguaje ordinario se presta con frecuencia a malentendidos y no es

Completamente claro, los lógicos, en búsqueda de la precisión, decidieron crear un lenguaje más preciso y
universal compuesto por signos: el lenguaje de la lógica simbólica. Este tipo de razonamiento lógico
proporciona mayor rigor y claridad.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es el lenguaje simbólico? Explica.
2. ¿Qué es una proposición y cuáles son sus clases?
3. ¿Cuáles son los símbolos de la lógica proposicional?
4. ¿Cuáles son las leyes de la verdad de los conectores?
5. ¿Qué son los cálculos de argumento por diagrama y tablas de verdad?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee sobre “la lógica simbólica y su finalidad” y responde las preguntas que allí se establecen; se
encuentra en la página 186, y responde las preguntas que allí se encuentran.
REVISEMOS LO VISTO:
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON TUS PROPIAS PALABRAS:
a) ¿Cómo se efectúa el paso del lenguaje natural al lenguaje simbólico?

b) ¿Qué ventajas proporciona la lógica matemática?
LOGRO 3: Identificar qué es la lógica de clases.

MARCO TEÓRICO: La lógica de clases, que forma parte de la lógica simbólica, tiene por objeto demostrar la
validez del silogismo. Para ello utiliza los gráficos, que facilitan la comprensión del juicio y del raciocinio, y
nos ayudan a establecer la validez de una manera más fácil y clara.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es la lógica de las clases?

2. ¿Qué es el complemento de una clase?
3. ¿Qué es la inclusión e identidad entre dos clases?
4. ¿Qué es la suma, producto y pertenencia de una clase?
5. Explica detalladamente la proposición según la lógica de clases.
6. ¿Cómo ve al silogismo aristotélico la lógica de las clases?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 195 del libro de filosofía “CONTROVERSIA” y responde las preguntas que
se encuentran allí.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un diagrama donde establezcas cómo es la lógica de las clases.
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FILOSOFÍA
GRADO 9
BLOQUE B
TEMA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
LOGRO 4: Comprender por qué el conocimiento ha sido visto como un problema de estudio de la filosofía.
MARCO TEÓRICO: La pregunta por el conocimiento es válida hoy como ayer. Temas como la validez del
conocimiento, la posibilidad del conocimiento, el objeto del conocimiento, etc., son algunos de los
problemas que se plantea la teoría del conocimiento.
LEE YRESPONDE:
1. ¿Qué es el conocimiento?
2. ¿Cuáles son los elementos del conocimiento?
3. Explica detalladamente los problemas del conocimiento.
4. ¿Cuál es la diferencia entre conocimiento filosófico y conocimiento científico? Explica cada uno y
escribe su diferencia.
5. ¿Cuáles son las críticas que ha recibido el conocimiento? Explica.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 211, llamada controversia y responde las preguntas hechas allí.
REVISEMOS LO VISTO:
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Qué es el conocimiento sensible?
b) ¿Qué es la representación?
c) ¿En qué se diferencian la filosofía y la ciencia?
d) ¿Cuál conocimiento consideras más importante, el filosófico o el científico? ¿Por qué?
LOGRO 5: Entender cómo es el conocimiento dentro de la filosofía.
MARCO TEÓRICO: El problema del conocimiento no debe presentarse solamente como un planteamiento
conceptual y abstracto, sino también aplicando a circunstancias reales y concretas. Por este motivo cada
filosofía intentó resolver, en circunstancia concreta, la pregunta por la validez del conocimiento.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa la palabra conocimiento?

2. ¿Cómo era el conocimiento para los griegos? Explica detalladamente.
3. ¿Qué opinaba Platón en cuanto al conocimiento?
4. ¿Qué es el realismo?
5. ¿Cómo se vio el conocimiento en la Edad Media? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza un mapa conceptual dónde establezcas cómo es el estudio del conocimiento dentro de la
filosofía.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo sobre aquello que hallas aprendido sobre la importancia del conocimiento para la
filosofía.
LOGRO 6: Identificar cuáles son las teorías del conocimiento modernas y contemporáneas.
MARCO TEÓRICO: Para los filósofos modernos, la teoría del conocimiento es el primer paso que debe
cumplir toda filosofía que se pretenda válida. Esta concepción se gestó durante el Renacimiento, cuando la
ciencia creó nuevos modelos de conocimiento.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cuáles fueron las preguntas sobre el conocimiento? Explica detalladamente.
2. ¿Cuáles fueron las primeras teorías sobre el conocimiento?
3. ¿Qué es realismo?
4. ¿Qué es idealismo?
5. ¿Qué es la fenomenología y hermenéutica?
6. ¿Qué es la filosofía analítica?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 230 sobre “el problema del conocimiento del mundo exterior” y
responde las preguntas que se plantean allí, saca además las ideas más relevantes del texto.
REVISEMOS LO VISTO:
 Saca en un mapa conceptual las ideas centrales sobre todo el tema que aprendiste del
conocimiento.
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FILOSOFÍA
GRADO 9
BLOQUE C
TEMA
QUEHACER FILOSÓFICO
LOGRO 7: Comprender cuál es la importancia de la filosofía para el ser humano.
MARCO TEÓRICO: La filosofía busca conocer toda la realidad del hombre y de los demás seres. Puede, por
tanto, orientar la actividad del hombre y de la sociedad, mostrando el sentido o sin sentido de las
relaciones humanas. La filosofía es importante porque le brinda a cada hombre la satisfacción intelectual
que proporciona la reflexión sobre el porqué de las cosas y de sí mismo; le ayuda a la sociedad a
reflexionar sobre el hombre y su mundo, para establecer el sentido de fenómenos tales como la cultura, la
política, la ciencia, la historia.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿De qué se encarga la filosofía?
3. ¿Cuál es el origen de la filosofía?
4. ¿Cuál es la finalidad de la filosofía?
5. ¿Cuál es el sentido de la filosofía?
6. ¿Cuál es el valor de la filosofía?
7. ¿Qué relación tiene la filosofía y la cultura?
8. ¿Qué relación tiene la filosofía y la ciencia?
9. ¿Qué relación tiene la filosofía y la política?
BIBLIOGRAFÍA:
 Completa un cuadro escribiendo las relaciones correspondientes:
DEFINICIÓN CARACTERÍSTIC PROBLEMÁTICA TAREAS DE LA
AS FILOSOFÍA EN
RELACIÓN CON
ELLA
CULTURA
CIENCIA
POLÍTICA
REVISEMOS LO VISTO:
 Responde: ¿Cuál es la importancia de la filosofía para el ser humano? Explica detalladamente.
LOGRO 8: Entender la tradición filosófica.
MARCO TEÓRICO: El estudio de la historia de la filosofía es importante, ya que nos ofrece una visión de
conjunto sobre la forma cómo ha evolucionado el pensamiento del hombre. Esta visión la hemos obtenido
gracias al constante esfuerzo de los pensadores de la historia.
LEE YRESPONDE:
1. ¿Cómo fue la filosofía en Grecia? Explica.
2. ¿Cómo fue la filosofía medieval? Explica.
3. ¿Cómo fue la filosofía durante el renacimiento? Explica.
4. ¿Cómo fue la filosofía moderna? Explica.
5. ¿Cómo fue la filosofía de la ilustración? Explica.
6. ¿Cómo fue la filosofía contemporánea? Explica.
7. ¿Cómo es la filosofía actual? Explica.
BIBLIOGRAFÍA:
 Busca la biografía de un filósofo de cada época; así que tienes que buscar 7 filósofos y escribe lo
más representativo de cada uno.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza una línea de tiempo, dónde coloques los hechos más resaltantes de cada uno de los
momentos históricos, vistos durante este logro.
LOGRO 9: Reconocer cómo es la filosofía en América Latina.
MARCO TEÓRICO: El pensamiento en América latina nos permite valorar el esfuerzo de los filósofos por
buscar una filosofía auténtica y descubrir cuál debe ser nuestro aporte en la construcción de esa filosofía.
La filosofía latinoamericana debe partir de nuestra realidad y, al mismo tiempo, tener una aplicación
universal, puesto que la filosofía es patrimonio de la humanidad y no exclusiva de un país o grupo.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cómo fue la filosofía durante la etapa colonial en América? Explica detalladamente.
2. ¿Qué fue la escolástica y que reacción hubo en contra de ella?
3. ¿Qué fue el antipositivismo? Explica
4. ¿Qué estudia actualmente la filosofía latinoamericana?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la pág. 33 del libro de filosofía y saca las ideas principales y tú opinión, de si existe un filosofía
latinoamericana.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza una reseña sobre cómo tu trabajarías si fueras un filosofo; entendiendo que vives en
Latinoamérica y aquí existen características diferentes.
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FILOSOFÍA
GRADO 9
BLOQUE D
TEMA
ELEMENTOS DE EPISTEMOLOGÍA
LOGRO 10: Identifico cómo es la metodología de las ciencias en general.
MARCO TEÓRICO: Al analizar el valor y la importancia de la ciencia en el mundo de hoy, entendemos

también su incidencia en el desarrollo de la humanidad y adquirimos una concepción más amplia del
hombre contemporáneo. El conocimiento científico es la principal causa del cambio acelerado del mundo
en los últimos tiempos. El hombre adquiere conocimientos a lo largo de su vida y los integra a su
existencia y crea entonces la ciencia y el método científico.
LEE YRESPONDE:
1. ¿Qué es el conocimiento?
2. ¿Qué es la ciencia?
3. ¿Cuáles son los tipos de conocimiento científico?
4. ¿Cuál es la consolidación del método?
5. ¿Cuál es el método de Descartes?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la página 49 del libro de filosofía “El problema de lo que podemos llamar real” y responde las
preguntas que allí se encuentran.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza una reseña sobre el conocimiento y al importancia de este para la filosofía.
LOGRO 11: Analizo el método experimental y comprendo sus características.
MARCO TEÓRICO: Las ciencias experimentales exigen un proceso de investigación para acceder a un
conocimiento verdadero sobre los fenómenos de la realidad. Cada ciencia en particular asume estos
principios en su investigación científica y construye así no sólo su conocimiento, sino que se integra
también a un sistema lógico y coherente que llamamos ciencia.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa la palabra método?
2. ¿Cómo es el conocimiento científico y qué papel juegan las ciencias experimentales?
3. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre el conocimiento empírico y el formal? Explica
detalladamente.
4. ¿Cuáles son las características de las ciencias experimentales? Explica detalladamente.
5. ¿Cómo es la metodología y la investigación científica? Explica detalladamente.
6. ¿Cuáles son las etapas claves del proceso de investigación?
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza un mapa conceptual sobre el conocimiento científico, explicando allí todas sus
características.
REVISEMOS LO VISTO:
a) ¿Qué estudian las ciencias empíricas?

b) ¿Qué tipo de conocimiento científico se deriva de la experimentación?
c) ¿Por qué afirmamos que las ciencias son particulares?
d) ¿Por qué son importantes las teorías?
LOGRO 12: Comprendo cómo es el método en las ciencias humanas.
MARCO TEÓRICO: Ya conocemos los elementos generales de la investigación científica en las ciencias
experimentales. Ahora es necesario que entendamos cómo se aplica el método científico a las ciencias que
tienen que ver con el hombre y sus relaciones sociales e históricas; es decir, a las ciencias humanas. Las
ciencias humanas utilizan el método científico para aplicarlo al estudio acerca del hombre en su realidad:
antropológica, social, psicológica, histórica y cultural.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cuál es el problema de las ciencias humanas?
2. ¿Cuáles son las características del conocimiento de las ciencias humanas? Explica detalladamente.
3. ¿Cuál es el método de las ciencias humanas?
4. Explica el método sociológico.
5. Explica el método histórico.
6. ¿Qué es la semiótica y las ciencias históricas?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la página 68 a la 71 del libro de filosofía y después de leer los dos documentos, saca las ideas
principales y tus conclusiones sobre el texto.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo sobre la importancia de los métodos para las ciencias humanas, de mínimo una
página.
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FILOSOFÍA
GRADO 10
BLOQUE A
TEMA
SOCIOLOGÍA
LOGRO 1: Establezco cómo interactúa el hombre dentro de la sociedad.
MARCO TEÓRICO: Todos somos conscientes, en mayor o menor grado, que necesitamos de los demás para
lograr nuestra realización personal. Cada uno de nosotros influye en los demás y a su vez es influido por
ellos. La sociedad nos ayuda a crecer biológica, psicológica e intelectualmente.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Por qué se habla del hombre como un ser de sociedad? Justifica tú respuesta.
2. ¿Qué significa que la sociedad se ve como un hecho de experiencia?
3. ¿Por qué el hombre se desarrolla integralmente en sociedad? Explica.
4. ¿Qué relación tiene la sociedad y la cultura?
5. ¿Qué papel posee el individuo dentro de la sociedad?
6. ¿Cuáles son los elementos de la acción social?
7. Háblame sobre la filosofía y su dimensión social de la persona.
BIBLIOGRAFÍA:
 Averigua algún hecho histórico de la humanidad, dónde ha sido afectada la sociedad de una
manera considerable y explica todo lo que sucedió allí. Justifica ampliamente tú investigación.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un compromiso de tú papel dentro de la sociedad, mínimo media página.
LOGRO 2: Reconozco las estructuras sociales que se presentan.

MARCO TEÓRICO: En toda sociedad se pueden distinguir estratos o segmentos, tales como las clases
sociales. Al mismo tiempo, en la sociedad existen los llamados grupos sociales conformados por individuos
que se organizan de una manera específica. El objetivo de este logro es el de profundizar sobre el
fenómeno de las estructuras sociales para así desarrollar la conciencia de nuestra propia ubicación dentro
de la sociedad.
LEE Y REPONDE:
1. ¿Qué significan las estructuras sociales?
2. ¿Qué papel juega la familia en las estructuras sociales?
3. ¿Qué significa el grupo productivo? Explica detalladamente.
4. ¿Qué es una sociedad política?
5. ¿Qué son las clases sociales?
6. ¿Cómo son las clases sociales en América Latina?
7. ¿Qué son los grupos sociales y en qué se dividen?
8. ¿Qué papel juega la sociedad civil?
9. ¿Qué es el estado?
BIBLIOGRAFÍA:

a) ¿Qué elementos caracterizan a la familia, a la sociedad y el estado colombiano?
b) ¿Cuál es el factor que hace que existan las clases sociales? Explica.
c) ¿Crees qué el estado debe estar al servicio de la persona o viceversa?
REVISEMOS LO VISTO:
 Redacta un comentario sobre este tema de actualidad:
Los bienes y servicios deben ser para toda la sociedad y no para unos pocos. Sin embargo, gran parte del
pueblo latinoamericano vive en la miseria, carece aún de lo necesario para vivir, sabiendo que hay
recursos pero que a él se le niegan.
RESPONDE:
a) ¿Cuál es la razón de la desigualdad entre los hombres?
b) ¿Algún día el hombre podrá superar esa desigualdad? ¿Cuál es tu solución al respecto?
c) S en ti estuviera el poder de hacerlo, ¿Cómo harías para distribuir equitativamente los bienes sin
perjudicar la economía del país?
LOGRO 3: Identifico la importancia de la socialización y de los conflictos sociales.
MARCO TEÓRICO: Cuando un individuo asume los valores, normas y creencias de una cultura, decimos que
se ha socializado. Este asunto constituye el tema de este logro; la socialización que se origina en la cultura
–conjunto de creencias, conocimientos, normas y valores compartidos por una sociedad- se expresa en la
familia, la educación, la religión y los medios de comunicación; sin embargo hay individuos y grupos que
adoptan actitudes inconformistas, que no aceptan las pautas culturales de la sociedad.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa la palabra cultura?
2. ¿Por qué el hombre es condicionado por la cultura? Explica.
3. ¿Qué significa el hombre como autor de la cultura?
4. ¿Qué significa la socialización?
5. ¿Qué son los agentes de socialización? Explica detalladamente.
6. ¿Qué significa el conflicto social?
7. ¿Cuáles son las causas de los conflictos y qué tipos existen?
8. ¿Cuál es la teoría crítica de la sociedad? Explica.
9. ¿Cómo es la filosofía y la sociedad en América Latina? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura “la modernidad como problema” de la página 102 a la 105 y saca las ideas
principales de ella, colocando también tus conclusiones de la lectura.
REVISEMOS LO VISTO:
RESPONDE:
a) ¿Qué son los valores y cómo se clasifican?
b) ¿Cuál es la función social de los valores?
GIMNASIO KAIPORÉ
FILOSOFÍA
GRADO 10
BLOQUE B
TEMA
ÉTICA
LOGRO 4: Comprendo qué es el problema ético y cómo se desarrollan las éticas materiales y formarles.
MARCO TEÓRICO: Nuestra realización como individuos y como integrantes de una comunidad depende de
nuestro actuar. Pero este actuar está precedido y rodeado de una serie de circunstancias sobre las que
debemos tener claridad para lograr el fin de nuestra realización personal.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa el problema ético y por qué es un problema cotidiano?
2. ¿Cuál es la noción del problema ético?
3. ¿Cuál es el ámbito de la ética?
4. ¿Cuál es el propósito de la ética?
5. ¿Qué es la actitud ética?
6. ¿Qué es el relativismo ético?
7. ¿Qué es el subjetivismo ético?
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de controversia de la página 115 del libro de filosofía, y responde las preguntas que
allí se establecen.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo sobre el papel de la ética de la sociedad y qué importancia tiene este para la
sociedad.
LOGRO 5: Entiendo el hombre como realidad moral.

MARCO TEÓRICO: La dignidad que el hombre ha recibido como persona le exige responder a su libertad y
creatividad. Siendo el hombre dueño de sus actos, se convierte en responsable de ellos, es decir, en un ser
moral. La moralidad es tan propia del hombre como su mismo ser de persona.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cuáles son los dos tipos de realidades qué posee el hombre? Explica cada una.
2. ¿Cuáles son los elementos constitutivos de la persona? Explica detalladamente.
3. ¿Cuál es la acción responsable en el hombre?
4. ¿Qué es el comportamiento o conducta moral?
5. ¿Qué es la moral práctica y la moral reflexiva?
6. ¿Qué son los problemas de la moral teórica o de la moral ética?
7. ¿Qué significa el carácter social de lo moral? Explica detalladamente.
8. ¿Cuáles son las categorías que definen la acción moral?
BIBLIOGRAFÍA:

a) ¿Por qué decimos que el hombre es una realidad moral?
b) ¿Qué entiendes por moral?
c) ¿Por qué nos ajustamos a normas y leyes?
d) ¿Pueden existir diversas concepciones de la oral? ¿Por qué?
e) ¿Qué es lo normativo?
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un mapa conceptual donde expliques el papel de la moral en la sociedad y la importancia

de esta.
LOGRO 6: Reconozco la importancia de la libertad y la moral en la filosofía.
MARCO TEÓRICO: Para hablar de ética y moral es importante tener un concepto claro sobre la libertad y
sobre lo que significa interactuar con responsabilidad. El problema de la libertad es tan antiguo como el
problema de la antropología o del conocimiento.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa la libertad?
2. ¿Cuál fue el primer acercamiento al término libertad?
3. ¿Cuáles son los diversos conceptos que se le ha dado a la libertad? Explica.
4. ¿Qué responsabilidad posee la libertad?
5. ¿Cuáles son las clases de libertad que existen? Explica cada una.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de controversia de la página 131, del libro de filosofía y responde las preguntas que
se establecen allí.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza una ilustración de cómo tu vez la libertad……. De forma muy creativa.
GIMNASIO KAIPORÉ
FILOSOFÍA
GRADO 10
BLOQUE C
TEMA
AXIOLOGÍA
LOGRO 7: Comprendo qué es la axiología y cuál es su importancia.
MARCO TEÓRICO: El estudio del significado y clasificación de los valores nos permite clarificar el sentido
que le damos a la vida y a lo que hacemos a diario. Elaborar nuetra propia escala de valores es, en
definitiva, organizar nuestro futuro.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es axiología? Explica detalladamente.
2. ¿Cuál es la importancia de la axiología?
3. ¿Para qué existe la axiología en la filosofía y cuál es su importancia?
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza un mapa conceptual sobre la axiología.
REVISEMOS LO VISTO:
 Has un ensayo sobre el papel y la importancia de la axiología para la sociedad.

LOGRO 8: Identifico la importancia de los valores para la filosofía.
MARCO TEÓRICO: Las cosas son más o menos deseadas por el hombre si poseen valores o características
que las hagan útiles, los valores pueden ser de orden social y de orden personal; los de orden social son
los que el hombre utiliza para desenvolverse en sociedad que van estrechamente relacionados con lo
económico, moral e intelectual y los de orden personal son aquellos que se refieren a la manifestación de
la interioridad del hombre y está relacionado con lo afectivo, estético y religioso.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa los valores?
2. ¿Cuál es la clasificación y la jerarquía de los valores? Explica detalladamente.
3. ¿Cómo son vistos los valores por la filosofía? Explica detalladamente.
4. Explica detalladamente la naturaleza y especificidad del valor moral.
5. Has una breve reseña de la reflexión histórica sobre los valores, explica cada época histórica.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura de la página 155 del libro de filosofía que se llama controversia y responde las
preguntas que allí se encuentran.
REVISEMOS LO VISTO:
 De forma creativa, explica la importancia de los valores para la sociedad y cómo son vistos estos
desde la filosofía.
LOGRO 9: Analizo la importancia de los valores para la vida del ser humano.
MARCO TEÓRICO: En este logro se pretende ver en qué consiste la crisis de valores y aporta elementos
para la elaboración de una escala de valores propia. La sociedad debe implementar una nueva ética que
tenga como valor supremo la persona. En la actualidad se vive una crisis de valores que responde a una
crisis general de la sociedad y que también evidencia una crisis del hombre y superar esta crisis supone
una nueva ética cuyo valor supremo sea la persona humana que promueva la formación de una escala
personal de valores.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Cuál es el problema de los valores y cuándo es la crisis de los valores? Explica detalladamente.
2. ¿Qué significa la superación de la crisis de los valores?
3. ¿Qué significa la escala personal de los valores? Explica detalladamente.
BIBLIOGRAFÍA:
 Lee la lectura del libro de filosofía que se encuentra en la página 162 “El cambio de valores en
relación con el hombre” y responde las preguntas que allí se encuentra.
REVISEMOS LO VISTO:
 Resuelve esta pregunta con tus propias palabras y con tu opinión personal: ¿Hay actualmente una
crisis de valores?. Justifica ampliamente tú respuesta.
GIMNASIO KAIPORÉ
FILOSOFÍA
GRADO 10
BLOQUE D
TEMA
FILOSOFÍA POLÍTICA Y FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
LOGRO 10: Identifico cómo evolucionó la filosofía desde Grecia hasta el siglo XX.
MARCO TEÓRICO: La teoría política siempre ha sido parte de la filosofía. Es una ciencia que, además de
preguntarse por los fines de las acciones políticas y los medios para conseguirlos, reflexiona sobre temas
tan diversos como la moral, la economía, el gobierno, la religión, el derecho, la sociedad y el individuo. Se
entenderá el desarrollo de las ideas políticas de Occidente en tres períodos representativos.
LEE Y RESPONDE:
1. Explica detalladamente ¿cómo fue la filosofía en Grecia?
2. Explica detalladamente ¿cómo fue la filosofía durante la Edad Media?
3. Explica detalladamente ¿cómo fue la filosofía durante el Renacimiento?
4. Explica detalladamente ¿cómo fue la filosofía durante el siglo XVIII?
5. Explica detalladamente ¿cómo fue la filosofía en el siglo XIX?
6. Explica detalladamente ¿cómo fue la filosofía en el siglo XX y actualmente?
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza una línea de tiempo, dónde establezcas aquellos hechos que marcaron la filosofía en los
diferentes momentos históricos.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo sobre la importancia de la evolución de la filosofía a través de la historia.
LOGRO 11: Comprendo qué es la filosofía de la religión y qué papel juega el hombre en estas
circunstancias.
MARCO TEÓRICO: El estudio del hecho religioso es importante ya que la religión es un fenómeno universal.
Ya se trate de pueblos primitivos o de pueblos modernos, de culturas rudimentarias o de culturas
tecnificadas, la religión aparece siempre como un elemento central que invade la vida personal y social del
hombre.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué significa que la religión es un hecho universal?
2. Explica detalladamente ¿cuál es el origen de lo religioso en el hombre?
3. Explica detalladamente ¿cuál es la esencia de la religión?
BIBLIOGRAFÍA:
 Realiza la lectura de la página 203, controversia, y responde las preguntas establecidas allí.
Sacando tus propias conclusiones.
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un ensayo dónde establezcas la importancia de la religión a través de la historia y su papel

hoy en día, colocando tu opinión personal y conclusiones.
LOGRO 12: Entiendo qué es el ateísmo y cómo se han transformado las dimensiones religiosas a través de
la historia.
MARCO TEÓRICO: El estudio del ateísmo y de sus principales manifestaciones ayuda a la persona a ubicar
su pensamiento y sus creencias en un plano crítico y profundo. Varios pensadores contemporáneos opinan
que la idea de Dios es una falacia que debe ser desechada por el hombre como señal de progreso,
madurez e inteligencia.
LEE Y RESPONDE:
1. ¿Qué es el ateísmo?
2. ¿En qué tipos se divide el ateísmo y explica cada uno?
3. ¿Qué es el humanismo materialista?
4. ¿Qué opinaban los humanistas materialistas? Explica cada uno.
5. ¿Cómo es el humanismo del siglo XX?
6. Explica qué tipos de humanismo existieron durante el siglo XX.
BIBLIOGRAFÍA:

a) ¿Puede ser una persona completamente atea? ¿Por qué?
b) ¿Crees que la religión está o ha estado al servicio de las clases dominantes? ¿Por qué?
c) ¿Qué opinión te merece el materialismo?
d) ¿Cuál es el principal aporte del existencialismo al concepto del hombre?
REVISEMOS LO VISTO:
 Realiza un escrito dónde tu opines sobre el ateísmo.

Filosofía G8 Kaiporé

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GIMNASIO KAIPORÉ

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

LOGRO 1: Entender qué es la filosofía y cuál es su importancia.

1. ¿Por qué es importante conocer el origen de las ciencias, como la filosofía?

 AVERIGUA INFORMACIÓN SOBRE LOS SIGUIENTES FILOSOFOS Y UBICALOS EN LA ÉPOCA

LOGRO 3: Comprender la función y responsabilidad de la filosofía en el mundo.

1. ¿Cuál es la función principal de la filosofía? Justifica tu respuesta.

 Realiza un ensayo de una hoja, sobre lo que tú piensas de la función y responsabilidad de la

LOGRO 4: Identificar la forma en que se trabaja en la filosofía.

MARCO TEÓRICO: La reflexión filosófica necesita de la determinación de un proceder o un método para

LOGRO 5: Entender cuáles son los métodos filosóficos.

 Realiza un cuadro comparativo en tu cuaderno, en el que compares las características de los

MARCO TEÓRICO: La ontología contemporánea se caracteriza por presentar simultáneamente posiciones

RESPONDE CON TUS PROPIAS PALABRAS:

a) ¿Cuál era la idea central de Nietzsche?

LOGRO 1: Explicar la historia de la lógica.

LOGRO 2: Entender cómo es la lógica simbólica.

MARCO TEÓRICO: Como el lenguaje ordinario se presta con frecuencia a malentendidos y no es

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON TUS PROPIAS PALABRAS:

a) ¿Cómo se efectúa el paso del lenguaje natural al lenguaje simbólico?

LOGRO 3: Identificar qué es la lógica de clases.

1. ¿Qué es la lógica de las clases?

 Realiza un diagrama donde establezcas cómo es la lógica de las clases.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

LOGRO 5: Entender cómo es el conocimiento dentro de la filosofía.

1. ¿Qué significa la palabra conocimiento?

LOGRO 7: Comprender cuál es la importancia de la filosofía para el ser humano.

 Responde: ¿Cuál es la importancia de la filosofía para el ser humano? Explica detalladamente.

LOGRO 8: Entender la tradición filosófica.

LOGRO 10: Identifico cómo es la metodología de las ciencias en general.

MARCO TEÓRICO: Al analizar el valor y la importancia de la ciencia en el mundo de hoy, entendemos

 Realiza una reseña sobre el conocimiento y al importancia de este para la filosofía.

LOGRO 11: Analizo el método experimental y comprendo sus características.

a) ¿Qué estudian las ciencias empíricas?

LOGRO 12: Comprendo cómo es el método en las ciencias humanas.

LOGRO 1: Establezco cómo interactúa el hombre dentro de la sociedad.

 Realiza un compromiso de tú papel dentro de la sociedad, mínimo media página.

LOGRO 2: Reconozco las estructuras sociales que se presentan.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 Redacta un comentario sobre este tema de actualidad:

LOGRO 3: Identifico la importancia de la socialización y de los conflictos sociales.

LOGRO 5: Entiendo el hombre como realidad moral.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 Realiza un mapa conceptual donde expliques el papel de la moral en la sociedad y la importancia

LOGRO 6: Reconozco la importancia de la libertad y la moral en la filosofía.

LOGRO 7: Comprendo qué es la axiología y cuál es su importancia.

 Realiza un mapa conceptual sobre la axiología.

 Has un ensayo sobre el papel y la importancia de la axiología para la sociedad.

 Realiza un ensayo sobre la importancia de la evolución de la filosofía a través de la historia.

 Realiza un ensayo dónde establezcas la importancia de la religión a través de la historia y su papel

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 Realiza un escrito dónde tu opines sobre el ateísmo.

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