P. 1
BERGER, Peter. A construção social da realidade

BERGER, Peter. A construção social da realidade

|Views: 1.030|Likes:
Publicado porspinillo

More info:

Categories:Types, Research, History
Published by: spinillo on Oct 18, 2010
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/13/2013

pdf

text

original

A C··· 0- N··'-·S···T-'-R-U(""A--O·· S-··'O·-·~C·'IA·' 'L

',,_'_,.' "'_'., I'.,. "Iy.:::::._ .'._' "_. __ " .. '._'!~.--'l __

DA REAUDADE

PeterL, Berger Thomas Luckmann

A CONSTRUC;IO SOCIA.L

D.A REALID!ADE

Um livrn sobre socio 1 ogia do conhecimento

. I

iNDICE

Prefacio __ " , - , ; , ,', - ,., , .9

InliI:Dd.lI~.~o; 0 problema da soeiologia do conhecimento _ ,... .13

1. Os alicerces do conhe'c i mentQ na v ida ~l uot 10 iana " " ,'''" , _'. 1 J

1 ~ A realldade da viu a quotidiana, u ~ ~ ~ L ,., ••• ~ I. I I •• " I'~ ~ ~ ~ ~ ~ r'r •• ~:~ ~ ~_~ _ R L L ~ ~"'., 3· ~

L A interac~ao socialna vida quotidiana u ••• , " , 40

J:,Alinguagem"e 0 conhecimento ua.vida quotidiaJla· .,_ _ , 4.5

TlluJo iJdgina!~ nl~ ,&)c:iat r::OrlJ!lrudiD1;f 1)'/ R:tflf~;i'y

,o\utore.s: Peter i~ B~lIi<ff e Thll1tlCli!) LtI,tJ,n.rimJr ' CopyrigjJ{'~ 1'96<6 hy f'e;('F L. fJerge~' ()' Thv'f.1I{l's Luc:kmtmli .

. ' .; . l'fJbllcacio pal' aC'Orao tom fJ.GII.(JIe.dr."Y. i)ijpisifo dr! &lndom' H'(j/"s~, Inc.

Copyng]l< 0 1999 d~st(! lradllr;{Io pot' l)(fMiJivfo Tradu.~~[): Ern.i!S~(I dd CGIVaJtfQ

Re"·i.sao,; A',,,fi-'(f Cf:lr-dQsfiI

.!'agillr~~~Gi e fb!6Hto.s:; Mc':ori'O' FJlix .-. ArIes ·Grri/lca.~

11ll~r.~s~~[} c ~o~oameC1Jttl:: ,~tJ, Vi~S·· Coop. rr:;Q-,GI"&flcm;, C. R. L. _ Li,7htJ[j Ca.pa, Femwui'o F~]g.lle!ms

It A sociedade -cpmo realidadc .obje,ctiva .. ,., ,.,., " - ",..... 59

'1 ] .. ". 'I:" "'.~{) .....

. ~ n sntuciona ut~:a).a,O' _ , " " .. , .. ,. ,., .....• ., __ ,.,., " ;. ,...... .,

a) 'Organis'1110, e actividade _ ", " ,,' ' "., ~ "".. 59

b} Asorigens da hl$titudomdizat;~o " ;"................. 64

c) Sediment'at;a:O'e tradicao " ~ "" "" , .. , ,~... 78

d) Papeis , ,., ,; _"'" " ,.,., .. " , "" _ .. _ , ,,", ,., " 82

e) Extensso.e modes deinstitucioualizacao ,." P............... &9

2. Le.gi'r,ima'9;:;i(l _ , " , "" ,,' ,,, ,' _ , .. '." I 0.1

a) As origens dos universes simbolicos ~ ""' , IOl

b) Os meeeaismos conceptuais darn an [Iten9ao do un i v,ers:a '."" 113.

c) A otganlZ:l9:1iio social para a.manuteneao do universe , 124

ISBN; 9n.516-3,S4-S Dt:pcosi'to Iega] ;:21'7767/04

l_' odl~1li0: N ovemhru de .. 2004

R_~3!:rvad;o's [O~j~ os dil'eitq,!: pl!ira os Jiftlse,s ere lingl.!? OOrlkl!l.l!e~a

lex,eept~) BrasH .• -

OFNALIVRO

Rua JOoo Onlga:e> Ramos, 1{.1\ - t 50l)~362 LiSBOA TeL 217 In 210- P'~)(lI7 153'774

E-maii: i.tl.j:o@Jin~.Hv.w .. pt

I fl. A scciedade.como 'real idade subjectiva .,,, " ...........•... , ", .. "., , I 3. 7

] _ A interiorizacao da realidade ; _-'_ ,,,,, , ,, 13.7

) l". ." r' .' - .• .' '" 1"'7

a t\ .. OCI,a'lza~a.o pnman , " ,,, , ,.,; . _, .

b) /I, sociaEza~ftiCi secundaria ." " " _ _.~ .. " "' 145·

c) A nlanllten~Jlo 'e' transformacaoda realidade subjectiva ] 54

2 .. A. i:rueriori:(J1~,1io e: <I estrutura social "" , - , 11~9'

]'- Teorias sobie a igenlid;ade "" ', " ,.' .. ""-.-"--,.---- .. , ",,, .. ,.-""-179

4t Orgtlnrsmo e identiclJ.de -- " , .. " ,", , .. "."'". __ , 185

Conclusso " .. ,,, ." , - - -.---.-- - - -'-_'- " __ ,, " •.... "."'" , .. """ _" , ".," 1. :tj,g

N etas ., ,,;'"""," '"- - - - - , ,,, " , "" -- - - ---"- "" - " " , "_"" . 194

PREFAcIO

(j. presente volumedeve ·ser·entendJ.do GO;1I11UO urna obra teoriea, sistemti.trc:~, qa: ~b,().io IQgjado c.o;nheCllm"e!ntti. NHp-[e;rn" portanto"oom~G pro'p6s~to preporcionac umlevantamentohistor uco do. desen vnlv ~ [menta desta d is- 1c[p-iin:a;>tM;:lJ1l-d'e, se 1q"lcop,ar da.exegese devuri<ts f gutas deste Qti eli} outres at..s:eo\'olv i nJ!entos d~ teoria .. .soeiol 0g",ica,. ou m esm 0 mQs.trar cemoseria ptf'ssfivel -ehegar-:SIL:: <'lU'!1H3 .. sUnt.fM5e devarias dessas fi;g~lms e desenvclvi'~lelttoi;., nQ-'po:[~OO se ap[~6:e:i1ta. com ~t]~L.Ilal'gl~er int.~ii~Q .polem ico. Os O(liment'&i:.i~8'CrfHcos 'SiQbre "(lunas PQsic;:O·es teodcas foram introduzidos.apenas (.riJ¥i'ci'mj· texto .. ·masnaS··N.otas) l.?0·"de pQ:s-sam servir :par;:! esclsreeer a pre.sente arg·ume.liI!a~iio.

o mJ.c leo dp a~!1mento encentra-se roa,S Se-c~GM Il eru r'A Soc iedade eomo ReaHdade: Objec.!·r v.a". e ," A "SoC'iedade como Realidade $ubj ei9-tiv.~'~), ,11 priiTl~.ir.i crtrtem'o m;i"S$Q .en:benciirnenlQ MsicG dosproblemasdaseciolc.!ii,a.do eenhecimente, e.a segunda ,apii.ca €sta.oompn~~mra.o :;1.0 11!::rveJi da.C'cm'sdenda: su.bj,e.ctiva, CONistrnindo desta mane ira urna ponte" tebricat pam os 'plJo;i::detnas d~ psucci]oglJ<L social, A Set~'atl I cOintem aquHd que p0det~'a Sif:'l" maisbem deserite COri:10 prolegO:mel-;l:O.~ Jillos6~cOls ao rlJ1J:C leodo .racioci·n~o',. emtesmos de' :~m.~li~5(l'ifeTl()im enci.~ogic:il. da reaJidadie: da v icj a' qU!Q.t;ktiaria r·Os Fundsmemos do. Conhedmento na Vida Quotld ianflt'). 0 ~ dtori!lJt:e~' 're.ssadc. ap:emtsnlil. arglim:erita~i(r soeio !O-g~ca. poderia ser~ tl;lhtaciQ·.\I. ~aJtar esta .P~rt~" mas deve ser av isade de que certos eoeceitos-chave ernpregues ~o iQ\ngol de tOUO' 9 . r,gJc'ioqfni:Q l1iio definidos. na Sec)::l1D. I.

E({l]b,om. Q !laSSO interesse. F1a:osej~ hlstoriC..o~ sentimo-ncs na obti:gaqao 'd.eexpHcar porque 'e em .qrl.1.C s~l:'rtido a "ossa c{'mce'p~a.o da ~od[llogitl de cpnl1ec.~me.nto se d ifer·enoia do qi,J.e, ml!e .aqu i, tern sido em gel:ai enterid rdo como c.onstituindo·essq. dir.dpl.rna. Trnt<liirlws dessa latefa na IntroduyaO'..Na:·p.arte 'finaJ f~e.mos~3Jgum-as Qbserv:a~ij~s, com GaJ'~~ter de COi11idusjo;

para iudicar-o ,que CQi1Sideramus serem os "contributes" dopresentc trab~;' lho pera a teoria seciologica e-m geral e. para certas arG<~S da pesquisa ernpirica,

A logica do rrosso afgumento terns inevitavel t1.1t1 cerro nt!meTt} "(Ie repetieoes. Asshn, algunsproblemas sao e'l{ami,l~aQo$ entre 'aspes Ienomen ohigicf.!-S ria Secyao I, retOJII1 ados na S,ef~ii.o U sem CSSf'i s tis pas e com urn interesse pe,la sua genese empi,i'ca,e uma vez rnais retornados ria Seccao HlltQ filiv~l da consciencia subjectiva. Tentamos tomar este Iivro t.aolegiveJ: quanto possivel, 111.<1£ sem desrespeitar a sua logica :'ntema. e esperarnos queo leitor cornpreenda as razoes.das repeIl\=,o,es qu,e 'laO puderam ser evitadas;

ibn til- 'Araht.·o grande' mlstico do IsHio,ex:(;:.IaDui.lJUIH .dos seus poema.s~:"l.ivraj-nol1, All!, do mar de nomesl" lemosc repetido, com.:fi'¢qlicl'lcia,esh:l; exda.ma~ao·,. nas nossas corl1'Cf\Snt;uas' sobre teoria sociolcgics, Por ~ohse.g~irlite. decidimos eliminar todos os nomes do r10SSQ actual argu m entn .. Este pode ser ] ido agora co m 0 uma aprese ntacaocontfnua da nossa posi<;:tiOpesso~al, sem aconstante inclusao de observacoes do _genero "Durkheim diz isto", '4Weber diz aquiio", '- Concordarnos aqui com Durkheim mas naowm Weber", "Parece-nos que Durkheim foi mal 'COIJ1- preendido neste POllIO'" e assim pordiante. JE; evidente, a eada Jlti.g-ina~ que a noss,s.posi~.~o 'nao smgh,D ex r'lihilo~ mas desejamcs que ~t;lj~ j ulgada pelos ~\;;t;w:~ pr;oprlo.s:. meritose nao em fu~iii'9 dos 's,eus aspectos ex.~-g~tic.os ou sinopticos, Assim,cQlocamos -todia". as rafe.rencia~, nas ~N\)la~,. bern como (ernbora 'S~J11,pFeCOl'l!1G urn resume] qualquer disc(.IJ',d,a.n.Cia que tenham os com .as fontes -de que sam os devcdores .. I sso obrizou OJ: urn COiljunto de' notas, bastante alargado, Tal n'ao significa rel1de; homenagem <lOS ritnais da Wis.wmschtifUichke-it, mas preferimos manter-nos flag. as cxi.genciras da gralidao histnrica.

0' prejecte que este livre concretiza, comecou 11 ser conaeminadonc Ver'a.o·de 1962, rro deeurso de converses descontra [das. an pe .. (~,as: vezes no alto) dos Alpes da Austda ocfdentaL 0 primeiro plan() pard: 10 !ivl,:o fbi tracad 0' nos pri Fl:dpios' de ] 963. De c.ome~o tin ha-se em vista U m ernpreendimento.que ineluia mais outre sociologo e dois filosofos, Os outrospartielpantes, per varias razoes blograflcas, foram obrlgados'l:j retirarem-se eli] paltidpaliao'Mti'!r'a no projecto, mas desejarnos agradecer-com muito apeeeo os cc,:mti'mlos comentarios crfticos de HaasfriedKellner [Universidadede Frankfurt) e Stanley Pullberg (&:ole Pratique desHautes Etudes).

Pri.i}iid,o

II

o quanto devemos <i.ofalccidp Alfred Schutz ir-sC'-a rornando clare ao longo das.vari~.s, partes do livre. Gostarlamos, porem, de reeonhecer aqui a i i1fluenc:i'a flO nosso pensamento, d os ensin amentos e das obras de Sch utz, A nossa Co.m.pret?B:s·fio· deWeb~~ d'ev:e mu itoaos en sirmmento? de Carl M';&ycr {,qraduatef acult)';, New School for Social Research), corn 0 a q'ue' Durkhe i III e .a sua 'es:tpla' tern das inteq:~Fel[jJ~pes de A~be;J't Salonron [tambem da Graduate Faculty), Luekmann recordandn rnuitasconversas proveitosas duia.nte. urn periodo de leccionarnento' conjmut:o no Hobart College e em ourras ocasioes, deseja exprimir a sua .admfra~ao pelo pensamento de Friedtidl Tenbruck (Universidade de Frankfurt). Bergergostaria de agradecera KlIr:rWoiff(.Uoliv~ersidadfl de Brandeis) e iI. Ardon Zijderyeld (Universidade de. Lel den) pel 0 seu constante interesse c ~itice no progre~so das ide i~!i :i~:borporadas nesta obra,

E habiW,al., em Jlroj ectos deste ·~~ptJ, .e. agradeeer as v ari as contri bu i~oes. inta.I'lgrv~is, de esposas, fi lhcs e d iversos co ~ abo rado re~s part ieu lares de posf~acrleg[d mais dnvidosa, 'S6 paracontrariar este costume estivemos t:enfiI~fo:s a dedicar esteIivro-a.um ccrto ,JodJe.r de Brand/vcrarlherg. Centl;do' qucremos agradeeer at Brigitte .B.e~ge! (Hunter .Collcge) e Benita Luckrn ann (U niversidade . de Freibu rg), !laQ pOt q uai5quer desempen hos .sem televanela ci entifica, de fun~i5es privadas, mas pelas suas observacces cr:1ticas:enquanto cientistas soc.i<1-i!s epela sua persistente recusa em se dei'i'tarerrr Impress ionar corn fad I idade.

Peter L Berger Graduate Facu Ity New Scheel forSeciai Research

.. . :

Thomas: Luekmafln Universidade de Frankfurt

INTRO~DU'C;AO: 0 PROBLEMA

DA SOCIOL()GLA. DO CONHECIJ\.ffiNTO

,As pnYpo~ba:si:qfl!S dlo.m:gu:rn:f:imltodesrelivru:esrn.o implicitas.no tf:fuJo e lTIlJl: !i;,1i~bt~h.do~ apolltandG qae a' re.alid.a;de- ,6 censau ida -em termos seclaise q~~~a.~'~9.~ruQlogia do conhecimento d6ve an.a1isar es processesem que tal :ooorre~' Ostennos-ehave dless.a::s '~ijml<l!~.oes sio ~re<l!lidacle~ e "conheci'ifl;e;rltC?rj• t~rmos esseSli'I&'tt tlpena's, c.o,rrentes na nngu.agem~'¢:tuaJ mas que:· 'Wm atras desi umalol1gl3l histOria de ~nV'es1"igp~ao fiJosbfica .. Na.b precisamiL'ls"de entrar aiquJ n~ma disCU3S:HO de minudas sem§i1'Itlc<lsi'I,em do 14.SQ :q!JoffdiMQ-oU do. usn "filo56fico· d;~~~:;s(tf'!rll"Qi.s .. S;era b~,ta.n~e~ pa(a ·'Oll'·· nos.. :S,?spro,rp6sito.s. deEnillr "realidade" come uma qualldade pereencente 'a·

·~engmEno.s qUJerecQJhlbec¢lliios:te'remum wer rlld.f:~iel'l!de;]]~.da nOSS:Elrpropf!<Ei: \!'ol~f~O (rra.o podemJos "fazer que,.naoeltistam. com a nossa vtintad,e;] (~]:illeiJnir' Fccmhe~h;nentl,)" eomoaeertesa de qne:os.Je~:l!6,me[lOs sao reaise .1IP''ssuem '(;;'Il[act~risti'ca;s especfficas, E. neste sel'lddo que se reconhece ISl;m:pUsta~ que esses termos tern relevMc:ia.1., tanto para 0 homemcomum ~qUaInto pJua 0 fiI61;;0'£0 •. 0 nClme,m comum hahim Mm mundo que; e '~1',e . .a.l.~~ para, ele, emoo':r<f em . d[ferentes graru,s, e "sabe" ,com graus "VM~av!i:is·de ~~Jlri~. que este 'mundo p~8sul talh~' e ·ta.is 'car.a.c:teristicas, C~mv, q,u:e cfi 10''Siofo:le'il·antara ql..H;:st5e"i',relat~vas ao eSiatu/o {dtimo., mmo desm'''realidade?''

J::I:~~nto ae5te "cClnfuec~mellkr .. (} q.u;ee·rfia.l? (J'()m~.·j ,q:Uti:. se -tem ~(),.ihf:ci·.mf!iiJW? Esuas sioa]grn:nas,das nJ!,a~;<urtigas p~rgMfJtas" noo.·~peflas d~ pes.lq~i:m fillosofic.a, de per aJ. 'mas, dQ pen;~ento humane en .. quaFito t.aLP,ar esta rmo .• e provave( que a imrem iss1i1Q do Sdd61ogo neste veneT~ve] ter;rnt&rIoin.1elecwa[ vi chotar-o hQme!TI.~c:Qmum.e.tl~v:e.z'ma]:1fa[nda, enfnre~f Q fliQ~of0.~ ~ poroo~seguim]re!1 impo:rt~nt~.q~e.e·sclaJ~:lO~ desd~ ~ 'i:n~C<Io"em que: ~ntido usamcsestestetmes; ~Q cont¢xto d.a,soc]oJ~g~,a} 'e q~ie neguemoiidesde ja qua~que.i pretensao.de- que a sQc]olog~a tem-resposta para e$~ Ifntig!ls' p.r.eCu;l'l$pa~oe.s fiJos6fica!s.

14

Se qu isessem@~ set Hletic:uifJSOS na .ugm:rle:nt~~ao a se:g;lliF <\:pre.senrn,da., deveriemes colocar entre aspas os dots v:QcabulQs 'nf':nCLQflOOOS.~ SlGlmpTe' que os.empregsssemes, mas istiJllO'lio sJt:riOf. elegante em. temrcsde esti i f stica, Fili]ar de 3spra,sp:odc;cGilludo, dar um.iIlid']c io q ~aliltQa mri1i:l!ekar' pee til Jar COnlO e'~tes tert:'r!.Qsa,pl'3!:recem ~mm tClIltexto .soc iologi O{), Poder-se-ia (iize:r que. a oomjJreeIJS5.o~m::io ~6gica'4'll1·~.realiciade'" e.de, ·'qonilee:imento.'" s~ s itna, de certa maneire, Ilium meic-termo enue,a db hcmeareomurn 'e ado ;[Howfo. () hcimem. eomum, vol' rtorma, 11®se prebcupa COnl"~(l~~Uo.qtl!e e <);e&~]" para elee com ;0 que "conhece" ~ <I.,naD ser que tropece num pr.oblem.a,qualqlme!'~ Tem ccmo p,e,lla. a sua"j'~atidaidc" e.o ssu ~~coj]h~¢.jme[J'~6·!,. 0 '$.'od6- log,o J~ ri~ao pede fazero rnesmo, ql!]a~lto mais ~oo seia per ter 'consdc'ncia, si~te:rrdUca~ do fa.cil:o"lie que {) hernern vL'Ilgal' tema ccmH)certas":re<!Jidades' ;muito diven:;&$,;' em diferentes sDci·edOOcs;,K:j' soci6]qgo'e',fi:)l'9a(k~, quanto mais>nao ',seill'a pel<lprQPllil,a ~0£ica da sua d i~sc;~[lli rm,ff qu~~t;ioi1a:r se a dife'-· mil c;;:a .er!tre~.s. d\u11:s ":i-ealiG!adtes"'f1~opodeseF compreendida em tennosdas dlferencas entre-as dnas seciedades; 0"510sofo e tI'briga.do, pot ourrelado, pjeJil. sua p:qsit;~6. ,Pfl)fISs~onal, .~. nao eonsiderar coisa alguma CqR1G d,ado, adqu iridoe it <1!tin;g:fr amaxima elareza quantn ao i!${ahUQ ~FU me d,aquHQ que 0 homesn cormnn ';:!CJreditit S'er"'t¢il,lid,aide~' e.~·coon%.ecim:enfo'). PClnJUm3:~, palavras, 0 f !.6.'lofo '6 levado adeGid~ ronde e qlLl,e as. sspas siio adequadase ond~, podem ser 'o}TI:iHdas€!om ,S1e~urari,9a, ]:s:~o ~~.a l~tribelece;E iJ, .d.isti r1i9ffici eijtreas .afirm<Ji95t;l~~tvalidase as jflvaJidasem. rda9ao ;;to nnm 00,.$ ,io, &0<:16- ~ogo, n5o:tem p:O~5:sibi~¥daac de 0 folize:r.Fsor hfgrr.:a,. se nao po;restmst~ca" csta: p]"es~l ~s,' aspzys,

Pm exem ple, '~1 ~omel:n com um pede aereditar que PO!i-S:[I i "ro] iberdade vol i'liva" semdo,;l=!On:DTlsegniOte,,"rcstJPm&avel" ,reia~ .$~,J<'IS' <lO'Cioes" a,o :m¥snlc(\ tekTIpo qlue nega esta "l~berdadej eesta "responsabi riza~~® "'as cria1!l)~a5 e aos 'Ciem,entes" 0 fi~oSQfci.; 'seja. pOl' qut metqd.os for" fern deindag;ar, Soopr¢, 0 estc;'t,ulO ontQ16gicJQe ep~.sb~[Jl016gieo destas concep~ijes. b hOTnelme:livre? Que e 'r:i?S!prJHsabiIidtii!le? Ont/e"l:;/SNio os/fmfte:s iifi l'espomubi1idade? Cdm.a pode uata pes8{')t1 conh~c1.tr estos CQliS.tlS? E assirn p~r d)i[J!l1.te •. [)~s~ecjes$K,_ do 'se Wmil dizer que;.o soci6logr;li nao te.l!lil. ·COndti911,es.par.J: dar resPQs.t?is' a 'es'l:f):$ p~rgllntas~ 0 que ]:lode e cleve fazef~ c.ont:udo,. 6_<pergu:nt<rr par que e que 11 n09ao de <~~iberd;(lide·" e t~d:tl eo;mq mn. dado adquiridonrma SOC l.eJad e, e llIio' houlr.lJ~ Go:mo· 'ru surg "·re;:il id,a:dJe" !e m.antida Il<ll:Iue~l.a ;!)OCie6ade e como~ matis: .intere.SisalIlte ainda, t'lsm"'rea] idad ~'.' poc:1e vIr <li, se,y perdid8! por urn individuQ QU por Wda. umfiJ 'ooh~,(;nvid.ade"

:CHritetcSs.e soctor6g:iiQa pelas questoes d:,L'''re,aJid,jde'''' e (]:o,'·'co'lhe.c]mente" justlfica~$~ ,ass~rn,. logo '.:1 partida, ])e]!o :facto dasua reJlI~:i\.r,]dade sOMaL:O :q~~e e "real" para: mil mange tibetan» pode> nao ser "'~-eal~· p;:ira um h~Jl1em de n.eg6c ios iBlUer'U€~ll(j. Q "c:Qnhec"~!ne rttd" do erimiaoso r2 diferente ,aft? ~~~onhec imentd" ,do',erJ~ina~.i5t1J. 'SegiUe::ge que agIomera~ol~i;S, .e~pecJfi~aS';d~t 'P~:e~Jida:d&' ie (Je "bqnh6Clme~lo~' se referem a t9Il:t~h'tfi)S- .so.cJal$

, ,~ . t .. A - t - d '.'~ ';I .. , I"· •

i!l$peml,u;;o5- e que es astesacoes er8!O I ,C ser melutdas numa :<Ir:la.~ ~8e SdC.II(l.~

1O~~:&!,;¢'o~r'eda deSf'es'lConf:ei1f1lsi. A'lqee,e.s's.idade da "sooiolo:giaJ ,db \)p1i1he\l]m~l~t'd'e .ltssi'm susclt:J(j;lI.p.e!as difeFClfl¥<L.s ohserv:ave is, entre as sociedad~~, em kh:b~os 'di3!qtdlo' que nelas ',e Cion'sidG,tadiQ CDm.p ~e:~nhecimeiTto"~ Para aJern disse, PQn~m. lima d i:scipUna que, aJssim -sc dcslgna lela die, S!3 (j.CU;gM dos U1iodo:s gerais pelos quais as "realidades" s.9.0 tida15 COii1W ~·ctihhet!d<ls~~ nas sociedades h'um.@._lla\S .. ,P,Qf 0UttaS pa lavras; uma "sec io login 'do eenhecimenro" h~r.l de tratorr nan apeJria&, dav ariedMc empfrica do "~C,t:1IJhlhec:iment.ct ~ nJaS'S9C h::diade.s humanas, mas ~amb.em tins prtJceSSO$ pelos qlll,;l;i:s,.y:ualquer COrp0 de' ~~()[mhecime;nw" se esrabeleeeeomovrealidade" ~4kli,al

A~nossa cCJjnvi.c~aoe, por conseguinte, de que a soclclogia do conheciDilJ"e!j(G sedeve (loUI);J!.r det\J!~~YaquUij que p<ilrS'$a llim ";cp.nhec;.i'mieilllt~" 11Utna ~Q~da:clJ=;.; sem terem Qm~ta a,~aJidad,e 'o,u na..O ),1:.aUdade ultima desse ~ttJl:dtecim:enta",qua 1 Sl(lYlet q~.e· sejam "os crite.rio.s;.. EM med i(Jill ern 'Jl!,]¢ tqtliO :ci'''c'Onhe¢]lll.eilt!D?~'hum <i;glil ~~e'desenvolvc', transm fro e :s;e OdmSetv1l em sibili1Jgoes; s:ooiah,a sodo1ogia do c.Gnhedme,nrto cleve ,pl'(}Cl!lrar compreen-

~ . , .

@.er'~ precesso pd Q qual i'stcr ~s.ereaHza:"ae modo ",u:~ue uma.·~~a:lid:a.d;~n"

adinitida 'COmO certa, se.eristaliza pal:8LO htllne~n'd:a. rua, POI' outras p • ala'V~. ,(le£ende~~w~r 0' 'pClnlu de vista decq ue 11 .sOc1.o!ogi'a dO' cqnne.cinJ.ent:o, se pJ:;efXC1JP£l com a emaliseda ,Co.mlruqao: soeial da 'realidade.

E.sta .c'p(.npreemsao db v;t'iFdade'~FD cm]~ pe cl:!'sQC icOJ(\~I~a dq' gonhfdmellttl' (lithe daquilo qU~1 de ]Uanelra geFa.I~ .. se-entende pm esta disciplina.rlesde q1i1¢pe-la primei ra veil:; fpJthajij ada pow este nOm,edla, uns 40.tTlos. :Par QOEls~giIiilte, flliJte~ deiniciarmos.a Iliossa'argumeHta:s:ilo~ Seta (~t]1 cN:amihar em lfe80m9 0 dcsenvJHviment~o' arite,'['i!DF dOlI. dirs~rptin;a. t:'e:;..;pTicar die que maneita, ii:PQ~ ~lIe Inoti;vo~' sentimos :a n!3cess']dacle de nosafa,~tamuos ,dom~s~.o. (j'termd '''sociotogia dQ c(')nhechll.e.nto" (Wfsseilssozio/:ogie} JOt ,ilJltociuzida ear Max S{;;he~er i,na dec:ada de 'f:Q, na Alcmanha. ,6; Seh-eferem,filosqfo, :Est.estres faC:lG:~;:':Mi.o muito rn'lJi.qrtant.es pare. ,a com,pree'ns~o d.agenese f;\ I.Ilt~J]]cr desenvoNHwc:ntD (li nuy'a disdplirlOl," A!'>od~l:ogiado,cQnhecimento'

16

If coriStrll¢o socia! cia realidade

teve origem: nama sifua'Y~o particular da historia ~inte]edl'lal al,ema.le em determ inado contexto f losofico.Em bora. a nova di scipliaa fosse m 3:fS tarde introdl,lzida. no adequado contexte sociolegico; em especial no rmmdo de lingua inglesa, eentinuou til ser marcada.pelos problem'as da situa~o> .iateleOt'lliaE em quebretara, COfJ:l0 resultado, a !iJ.OQ iO~CI.gi:a do con hec.im~nto pe.r~ maneceu no estado de objoc,to m.argintdde estndo.entre os.sodl"[o,,gO&, em gera], qtle na:o participavamdos problemas propdiO.s que preocupa:va,rn es pensadores alemaes na deeada de 20. Isto fbj real. em especial 1'1:0 que diz respeito aos scciologosemericanes que, de urn modo geral, consideravam aq uela discip]ina comoumeespecial idade periferica, die' caracieristieo saber europeu ... Mais i mportante.conuido, e "que .!l perrnanentel i ga~ijo dJa seciolegia do eonhecimento: com a SJ.lOl. conste.b\rao original de problemas tern .eonstlturso uma ftaque~ ~6.dca,. mesrnio onde SQ: verificou um interesse

pela di sciplina, [stu ~? a sociolo:gia d~ Gonbe>einlJJel:ll[o fe,i consiu,e;rada. pelos es seus pnJtagcnnjst11s e. em..geral., pelo p~blico' so~io:]6gi,:::o mal s OU menos llldi£erellfte., ,w,mo uma es:pec.ie de .glosa sociologicasobee a. h g stOria das ideias, 0 resulaado foi uma cOIl$idetiweL miopia em tleIa~ao ao. potencial .sigl1'if'ie:ado teorico da sociologi« do-conhecimento,

Tem havido diferentes definicoes da 'natureza e ambito· da snciologia do conhecimento .. Na verdade, 6 PQssfv'el' dizer-se .quea historladesta s.ubdiscipUna tern sid'o'ate agora a historia dills. suas v.arias definiedes, Ha, contudo, lUII<l cQncord8J:lcif! ge~r!ll. em que a sociclogla do' conhechaeme trata das rela,~ijes entre 0 pensamentc humane e Q contexte social do qual emerge .. Pode di7.er-se, assim, quea soeiologia do ccnheelmenro constitui (l feco S'odoJogjco de lim prohle'ma muito mais geral, 0 cia detetminw?ao existenc ial ~,)e.insgeht.m(le.nheit) do peasarnemo, enquanta tal, ED.lbota,.. neste caso, a. aJen~.aa se coneentre sobre 0 factor socsal, as difieuldases tooriCa's sao semelhentes .as que' surg;[iam quandn Dutro's factures (como os hi.s-toricos, OS psicQI:6gicos OU os bielogices) .foram propostos com 0 valor de . determinantes do peusameetnbumano .. Bm todos esses casas 0 verdadeiro

prob1e~~ tem sido P de esmheh;:>C~t ;lliIe que ponto D pensamenta reflects os fac;tOI1e-s detenni~j,ante8 prOpolstos, O~ e 2iut6nomo em :l1e1.ayan <IL eh~-s.

E: prevs/vei que.o,destaque dciyerdaideiro prQb]ema.na mK,derna filosofia. alema~ tenbaJ.· as suas raizes nEl< va.sta a.cumuia9~o de erudigoo hi~tnrica. 'que fo:i urn dCiS maiores produtos. inteI(itt!]a.is da AI,emalliha do se·culoJUX, De lim modQ·sem .p'arn]e1oem quailqueroutro pedodo da histOria i:nteioctual., o passad:o., com' a S,hll<l im pressi.Q!nante 'liariedade de fannas de pensamento,

foj··'tomadopre.sente" para '0 es.pl.rito contempol-aneo, atraves dos esforcos da '.eHldi~Bio historico-c ientifica .. E difiei] ne gar ,0' d i rei to d a cu Itura< alems ~oprimdro lugar neste empreendimento, Nito deverapor isso, smpr-een,der.-,-~(jis; d:! ue 0 pooh lemateorico emanante do referido empreend imentorenha sido··senlido. eommaior acumllnc~a na Alemanha, Pode-se descrever esse .prob!.,enj~·s;o:n1~ a vertigem d*J.\'rel,?ltividade.- A dimen~~ab episb::m~1.6gi~a do pwblem<1'e 'ol)v ia. Ao nfvel ell1pf:riCQ~ conduziu -it preocu pa~ao. de seinvesfigar,ern, qom t.o?o IQ ~eraUle possivel, asrelecoes concretas entre.o pcnsamentoe. as -suassltuacoes histcricas. Se esta interpretaqao e corrects, a sQcDa~.Qgia·'dQ conhecimento tnmeua.s] 11m problemalevantado deinicio p~la. erudi\;ffo historica, sern d (iv]da: nurn a perspectiv a.mai s estre ita. mas 'em ~;Sise,nc.ta; interessada ij~S mesmas questoes- l

.1 Nem: 0 pm blema em geral 11 em 0. seu enquadramento mai s Iim il'a,do 'slj~ :1lGl'vidades. Uma consciencia das bases seciais dos valores e das eoncep~'e~'do,mundtfpodjajn Sle,ja detectadas ITa Antiguidade, Pelo menos de;de o'lHuminisnm que esta conseieneia.se eristalizou num dosprincipais temas 111$ pensameeto oc iU'erJtal moderno. Seria assim possivel defender uma:quanlidade de "genealogies' do problemacentral da sociologla do conhecirnento ... '. Pode mesmc dizer-seque oproblema 'esta contido, .in nuce, na famesa expressac de Pascal: '~Aquino q lie ~ verdade de-urn lado dos Pireneus : .falsc, do, o.titro:' 4 Contudo, os antecedentesinteleeteais [mediates da 's9cihlogie do Goilh,ecimel1ilto 55.0 mi:~ Cr:i""90~S :do pensameeto alemao do s~culo XIX; tl pertsamento ma:rx(st?l,O pensamento nietzschianoe 0 liisiolic1s.mo..

E em Marx .que -a 'soc1o]ogi.t do ecnheclmento encontra. a raiz cia sua .pi'opo,Sla. que. deelara sera conscieneia do homem determinada pelo S~ll sersocial '. Muito setem debatido, sem duvida, queespecie de determiuaQ3.<ne:ri~. Marx em mentePode, conmdo, eflrmar-se que muitc 'da grande ·(.<;:Iuta com' Marx", que earacterizou noo apenas os cornecos da scciologia Gl,o: co n he 9 irtiento mas tam bern a "idade e M,ssica:~ da sot: iologi a em gem] (c. em Ek"Pec i El,l l' tal eomn manifestada [las obras de .Weber~ Durkhei m e Pa'reto )~, fQ~ de, faetn uma batalha cnntra a· defultuosa: intei'preta~ao de Marx. pelos .~lllXrsl<lis modemos. Esta; pwposl'Yao .ganha: pl~usib i i idade q uanda J,eflec~ tci.os 'no facto. de que foi apenas em I 932'que 'os importantissimos !#G~m$crit()§ Et:mnomJco:s ,e Filo's~fic()s de j 844 foram. redes>C!ol)ertos.·e- que soap6s a Se'gullda GUeFrOl.. Mundi-al e qlve tOod,as as jtnplica~o,es dessa rede;scobe:rta. pude:ram ser illtegradas.na pesqui~a s.obre Marx.S,eja como,

1.8 A cm:ls;rw;ao social da reelidade

tor, TI. soc iologla d"OClonhetl~rn ento hcrdol[1 de Marx nfioe aJP~FI<~S a mais e:l{)8!~t.1 fCim)!uI<'Iy.ITo do sen problema IGeEtmJ n~a~ IT1i1~~bem alguns dos-seus.conceitos-ehave.eatre .os quais deveraoser rnencioaados GS couceitns de "~dcoJ9gia ,,' (idi;:1<'1'S queservem de.ann as: para.i rl]te'U'csscs. sO,c:ft1!is) e "fa~&l' con s-cjencla" (pensernemo.aliensdo do verdadeiro ser soeial do pensador),

·.A 6ociolog}a. do" cQnhcdment~ tem-se ddx<JIdo fa.,cinru:"lT!~Jto P,e]9S (lois conceitos g~meQs, ,e.stabdecidos por Ma.tt:X~ de'''lnfra~e,;StruturajsLllflerstrut~r.a'" (l1nterb(J:uJUeberbri~l),. .F o]s'pbre este ponto, em pl~rttcula[, qu~. a 00 F1Jtl'Oversj~ sf: ternou violenta a propO.sito da correeta i ~~tet!pl'eta~.tl.o QO pensamente GOI pruprio Man::, 0 marxisme, postericr teve a tend'Sncia'de icie:ri;tifica,r a "i n'fra-:~strnJlura~' com a \eS,i1'IU.fil:nH eeonom ita to It~ court; da qual a~'superstmtura"'er(l :tQn:s~d:eF.ada urn ~reflex;dj, directe: (como, par ,exemp~6., Len lnet E agoramlLlito c1rnv Q1ue J sto 6 uma reprt;'sre'firt:a.9ao. incw~ recta do peH$arne~to de Marx" peis oc<rracter em essenc j a m~Clltl:1ci:Sita, 'em ves dedj.a:leClJ!co. desta esp:ede de .determinismo ~cGn6inicq, 'il:dl"na,~D ,511).8,..

. . .

peito, 0 que ']nteres;s:a,ya,a I\'I~a:~e;ra q.ue·Q. pensameete humane se a>llcen;ava

na:'activ ~dade httmaaa C"trahalho" 'no ·.SentiPo< m:~ls"lIrnpro da p;Th~ruyra) e,: na:!» rtd<'lgo.e'1S sociai s pr-09'U7;id$ POt esta ..adivi,d@!(b~~; Omf;limr modo de compreencie. '~e'x:pre'Ssfies "infra-estruttea .. e ""S~p'i;tstruhH'a~j e' c(1:l.1.sidt;ll'a~ -las ~a p'n'im~irii 'l2omo 'ac1ividailc hUffi.a:I1il:, e a segmlda cotner Q m ur:J.(JlfJ,produz ido per essa activ idade .. 5 De ~ ualquer modo, oesqaema fllmi.amentai "iu fra/superstmtm,a,';' foi a~m ith;j,(l1 g6b .vari~s fnrrnaS'I)el\'i so.cjoJogra do GCi>-" nhe,e:imento~ aeomecar ]lor Scheler; sempre snbenteudeadoque existe '311- gum tlpo de reiag.ao entre O:jJ.emliamer:u.to, e areallda:de,·fs~bjacente?'. distinci: 4~) p.enS;;iIinJieriro.. o fascfnio desse esq uema preva] ece;~.> a despeiro do facto df'rg;rande partl;:i.da~s:at:ioiqgiizu1q eon]le~lrnent~) tertidouma formula~~Q' 'e.xpUc]!:a.·;tI]J:1 opo<sic;::a.G Sio marxIsmQ, e de.que difefenres,_pos]:~Qes teJill sid!cll assumidss dentro oeste, nO que l·espd~a:1t.nat:Llirez.a·da correhl~aoe[Jtfe

es aOlS '~>omponen1te$ do .esquern,<:!;. .

As ldeias de Ni,etL. .. e,ne tiveram Um~oontinliida.deint1f19s explieitana soc,io.io·g]~a d~·e.Qnhecfme!l]to, mas [nero pa;rteintegr.11 dia SU;1 bas!~.fnlelec~ mal gent le do'·,amiJi,ente.'" ern g ue 5mg iu, 0 a.n'ti~ideansmQ de N ietzsche, apesardas'difea:em;:asTh,) C9nteildonao diSSlf:melhante.;.na f'Oml,a;<I:.QI de Marx, acreSClffIl:WU 'HOY.aS, perspectivas. sobre 0 penS<lI11entQ; h~JnanlO ',c'Omoin:5tru~ m.efiltd, Ilia .Ia,m p.eYasobreviv·encia e pe16 pader. 'I N retzsche desonvolv!.'lu a su.a· pJ!':6jn:ia ~e,P(l a da ~'fa]sa ctnsuem:::ia,'" nas slJas .anal i ses dO' S]gfl mcado sodi::!!1 dQ 'eJ:ls?no' e, do al!l!to~e\ll~:an.o,·e dai Ius.ao e9mcJ,~q'fld'i~aQ~:ec~ssi-ra

ira ,vieira. 0' CCI~c.eitD nir;:t&s]cnian'o de· "ressenti menta" " ccmc 'fador ge:rador ·d~.\c~rto:S). tiposde pensarnento humane, foi: retomado lfl1cl'l Unba dtr¢ctap.or :S.cbeleor. De urn mo do gel'Et.~. pode-se dizer que, a seeio logia do II;l(mh'e:ci~ '[[Je~to rtWresellta U1Jili<1:' jp:Hc:~a~¥)·e:~pe,(l iNcad,~1l lto.qlle Niel:7.s~h e cham ~v:a, ;oO,m. muita. proprIedaJde., a "srte da descenflanca' '~"

~o;~j~,fodclsm ~,c .. e:x:pl'~ssee.m1!:spe()i.tl na obra de. WUhe hn ,Di lthey; pre. ~.ede1[~ dc' r mediate .a sociologia de ,COI1i heeim ento." 0 tem(;!' doroi Ilame o:i:qJ.l ~ J:I'bt,um e~'Sl1'i~g~'M.'Ior ~ent~ do' cia rdatuvid.ade de todas as perspectivas; i~IQbre DS ~~Ginl!ecfm.e!~tQ$ humanes, isto ,6; dll.inflvi:t.t\l'e I hist®l'icid~n:lf;;1' dQ pensarnenro 'b)limah_9- ~<\jns]s[&ilida hls,~l)ricist.'1. de:quemeJn h~"HUat siW,a\lao hist6ruca. pod.~ria ,.ser:_e~~ie:lldlida;. e;xpep(@. ~Jqs, s,eus prnpti DIS termos; podia com facil idudi~ ser bdl!J'lhta nUlliea enra:se da sihla~go 1>odarl du pensamento, Certos.eonceaos .h'i~:t?fic:ista'S~:~ai& CCH~~O ·a "ddemll'ilal;~,((S~tuJ~,ciOIHI.P' (:()~~l)dQrt8gebunden~ 'h~it:l re ~'~'U:@l'Lr nn'!.! id;a~ (Sirz .imLeben)" poderiam .ser tradnzidcs comcrefe~rm~oJse:,a ;~JocaHza~G··s;pciar' do pemsa;m:etito< Em ~Ginn.~s ]na~$ ger.ais, a heI'a:Ili~ah i.stodcista cia' sociologia. do conhecimento precl]sp&-lapaul t~m Tp'it¢int'ere{s:s~p~hi .~ist9da. e {j,e.m.pregar urn: tm±rodQ, hjSt0ri~o. em e;;sen~ :c'iia;r'O qIilQ.diga~'Sie die passagem, CiQll.tf"~blii!U tam be)i1. P'1[<t a s~~a J;:FI<lFgIIl<l flill~~t' no ·ii,mjbi~{l d~ $.ociologia .am'crlcana"

. :'O;:iu're1\:sse :de ,8chden: pela so.dologia do conhec i!;IU::![Jlo .~ pelas . (iue.s~ t~e:sso()iQ!,6gitas em. ge:ml foi de {aCEG urn. cpisodio passa;g:;eiro na·$I!1:E1i C:?!!'r~~··tjlos6riC(t. 10, O'cSeu :6bje¢tuvo final era 0 estabeieeimeatc {{e I'.l;m[t arntmpolQgia.fl !Qs6fic:ill: que transeendesse .a rdativid:ade dos pontos devf ski ~th~oc<lliz\lf;filio ,espe:CifJ:ca., tanto: nabistoris comn no .~o,yj;at ASQe'ro!ogiia :C:i,Qt)onhec,inlcnto.deyerlla servir de insrrumento para ,a]e.an~ar este propeslto, _(ll:;l:irlo'por 'Pri~lt:lpaJ fiffi'!lidiidie esclarecer e afastar iol'S.·dfflCIJldades tevantadas pelo relativism«, de modo qtlle."av'~rdad,ejra. farefamo:soflc';:,t pudesse :p.fGssegUi.r.A :s:qclologia ao;co.nhedll)e.nto de .Sehel er e, c,m \s,entudo muitc <~iil"'1an.(~Ufa philasQphi.m:! e, mili:s."ahn:la, uma fi ].,Q'SOnlt mujte 'e:sp~CmC)L

Dentr:o d.est.a. ori"nta9~, a 'sodolQgl.a do ,ton hecimento de Sch.eler $'~ nb'!8s:sencTat,. urn. metoOo.neg81tuvo" S'Ch~kF<!fgurjH~'K1t~'va que 8rrel~:aQ. entre X"itderes ideals" (Jd:ealjaJrtoren) e:"f:itcto'res reais" (RetijfaKto.'reJil), terrnO$ iIT!Y'ltciremhte'8pe,ntes. do-esquema m~rx:I$lta ·'itl:fr:ai!sup~,,~tI'llltu~]l~j~elia. aIle-. n:1l.<; uma. n::la~Q regtl tadora.. IstQle, os "iacW-resreals" reg[llam. -as, comdi~9~b{[!:a,~ q1J1:a~s cerlbis"factor~s. ~deaii~" podem 'ap<ar~l:eI ria his:tor."1'i, m.as n~o Ihes podem aEectaro Cdnre~.do .. Ou sej a,. a 'SocieJade detcrmina: a pre:ffi~,il~~l (Dasei:n) m:as n'ao a n;alu~e:~ (Sosein) d,as ·jdej;~s. A 'S!O(;,~ OJ9gi<l;d(1)

eonheeirnento .e"port"mto. o procedimento 'cam 0 qual deve ser esnrdada'a

'selec~a(i socio-histrsfca des eonteudos ideativcs, ficando eornpreemfido que estes eonteedos, em si, Sao independemes da eausalidade socio-historica e,. por conseguinte, inacesslveis it .an<'i!H,s.e .socl:lllog.lc·a.,.·S6·qa]is.essemos f<lzer luna repreSffrltf.M;:ao gr.afica do metodo de. Scheler, poderia dizer-se que cons~ste em lancar <10 d:rag:50 darelatividade u'm born .engodo, mas apenas 0 suficiente para melber poder penetrar no castelo da certeza ontologies,

Neste qyu adro, modesto pOT i.ntem;ao e p.m' i nevitab il idade, Scheler ana,.. lisou Q(nu,coflsidel'a:vd detaihea meneira como-o cenhecirnentn hmnano 'e erdenad ope la soeiedade, Acentuotr q ue Q. conhecl memo h urn ano e eonsiderado na sociedadecomc um a priori da experiencia individual, fomecendo-lhe <I. sua ordem de sign ifica~.Q. Bsta ordern, embora relative at uma situ-a_yKo socio-h ist6ric<'I particular; .aparlBCe .:10 lndiv id ue C~)FE1>O·· 0 modo natural de olhar 0 mundo, Scheler chamou a isto a "vis!1!o relativa e natu-_ tal" (relalivnaHlrliche Weltanschammg) de uma sociedade, coneeitoqne pede aindasercensiderado centra-Ilia sociologiado conhecimento,

N a sequencia da ~'iJ;l!yen~:a(i' par SdH~.le,r da soc le logla do conhecirnenso, houve na Alernanha urn ample debate a respe ito da vrul idarle; ~mbito e aplicabilidade-da nova discipljna," Deste debate emergiu uma formulaeao que marcou a transposjeao da soelologia do ccnhecimento para urn mais estrito centexto sooio]6gi~o,. Foi sob for[I1!,.iJa~a('l que a 'soeiologia do conhee imentn chegeu 0:0 Hn.U) do de lingua inglesa.Trnta-se "da formu!a~,ao :de Karl Mannheim. [~Pode-se '<Ifinnar, comseguranca, que quando os sociologes de hoje peusam emsoeiclogia do cenhecimento, pro OU -conira em ger~~ fazem-no rrostermos da sua formulacso p"Or Maililheim. e,

Na s!(),ciiol'ogi.a americana este rn.ete e facil-de compreender se ret1ectilrmos' na acessjbi I idade, em i ng1E:s, da tntalidade rl1i obrade .Mannnelm (de facto, uma partedesta obra foi eserita 'em ing]es;, durante 0 perfodo em que Mannheim esteve aleeclonar ern Jng laterra, . depoi s do advento do nszis mo na AlemaJt1,ha~ OU foi pu blicada em l:racdu\~'es inglesss rev lstas), .en(j uantn <I. obra de "Sender. sobre 11: sociolcgia do 'conhecimento, permaneceu ate hOle sem trndll~ao~ Descontando le-st:efactor de "~d ]fu:sii.o'·~, a abra 'de J\.'l,ailrth'~im em me:nos (.'illT.e~gada de "baga._gem"filos6fi·ca do que a de· Sc;he.ler. l.sto e ve:rdade', em P::l:rtiCJD lar no que se ref'cte acos liI6mos; ~s·ti"itOs de Milllinheim) e pode SIeF vetificado s.e cOTIJpanum.os·a, tradu~ao ~ng!esa.·da sua ohm·pri]]!cipaI, ideJfJl0[p': and UlO_pia (ldeoiogia e UlOpta), com Q 'original alemao.

O.pr-ob/ema do .sodologia do GOl1he:I;.·.in/e.nto

21

.Mall:an he~m torii.ou-s.e assi ma figura mai s ""cQngen iaJ"pal';l as. socT61.ogos, rnesmo .rm:ra aq ueles que criticavam (I sen In odo de ver ou nao se interessey~nl petu mesmo.

i\ compreeililsfio que 'Man.nheim. tinha eta sociologia doconhecimento :er<l, -lIIhl!ho mais .extensa do que a. de Schc fer, 0 'que se deve talvez por 0 ,~o]~:ftont~ com 0 mruxisrnb ser mais imporrante no .5'.1; u trabalho. A sod e:dlid:e; seria vtstacomo determ inando nao apenas a. ajJarellcia mas tamoem 0 ~9nt~ud6 da:idea~,aCl' liumana, com excepcao darnatematica e de; pelo tl1ietlo'S- parte das'ciencI<ls naturais, A sociologja.do conhecimento tornou"oIs_e,';oorno am m d!oc!o positive pam.' 0 estudo de qunse IOd"as as faeetas do :pensa'lnelJto humane.

E muito 'significativo o.facto de Mannheim se preocupar 'em. particular com 0. lenomel1o da ideo logia, Distingue os concertos de particular, de tom] e die~ ge.r~l[ ,e'ffi. ideologia: a. icleaJogia eonstnuindo apenas urn ~f1grn e:ntd do ·plfllfs.am~~hto do ad versario; a ideol ogia constifu i ndo ~ totalidade dopensa ~ m.ento de urn adversarin (semelhante a "fal sa consJ;'ienda"" de M.m:X); e :aqu,i. conforme pensou Mannheim, indo-alent de: MarX) a ideologiacaracte:n1z<.i:ndo nao.§~ 0 peasamento de urnadversario mas tambem D do proprio f!e.g]sadOir. Com 0 coneeito g:era I d:e id eo 1.0 gja aloanca-se, ao n f ve Tr da. secio~o~~a'do coahecimento, a comprcensjto de que nau ~ha pensameato 111]]11<1110 {al6m das 'e;}{!;)ep90eS, referidasj'que, seja imune as mfluencias ideologizames do 'sen cemf.extQ soe ial.

Mediante esta ex.pansaQ da. teb:r"ra;. da ideologia, Mannheim procura s~paraL o seX! ptoblema central do. contexte de uso politico, e trata-lo como nm.problema gesal de epistemologiae de sociologia histerica,

, Bmbora Mannheim naQ partil hasse das am bi~oe$ontol6 gicas Ole Sehe ler, mmibem- ele se sentia pOUC.Q' a, vontade Cum 0' pan-ideologismoa que o seu P#'ns!'imentp parecia conduz 1-1.0. Introdusiu Q termo "relacien 0 sm 0;' (O:pOSfO' a<treiativi&mo") para assinalar a perspeetiva epistemologica da sua sociofug~il do conhecimento; rH'io' urna.capitu.lac;aq de pensam ento diante lias re~ati.vjdades .socio-histcricas, mas 0 sobrio reconlieelmento de qtue 0 ·00- Emecime:rlito-t~m' sempre deser c(,)nheci mento.a parti]' de umacerta iP~si9i'i(). i§. prov:avd que ;ainfilJlencia de Dilthey tenha grande importaneia nestc .pontor dO"pensamento d.e Man:nhehn:o problem.a do marx.lsI11oe H~:solvido ~Q1m os inslftlTnenitos dQ histm Le isrno. &~i~ com Q for~ Man nhchn ~crediLav<l q:lJI&a:s·io.f[u@.ntias doutdnimt·es embm1:t"l[oo putiet;,Slem ser .el'l"ad1cadaspo[': ~&inplet{). podialn scrmWgadaspela am'iJi,:se sis[ematica do maior nim~ero

2.2

passivel das diversas p()si,~ij(,ls alicereadas no social, Por oulmS' palavf<ii;S" 6 'Db.:i~l~~O do: pen sam ento torna-secada vez mals'clah) COHl ~sta:acLlmnlagao', "de:rliferetlit:ei; perspectivas re.!ati\{~$ <'10 mesmo. Nis$()' deve ccnsistira tarefa d81 sociolcgia do co6~edm,el1tn, 'que' se iDr.~'~,a assirn [l!ma;'imporhlIlte',aJucl!3l .nabusca de: qual tp1cr G()mpree~sao conetta dos [i.contectmcnoos fiu manes.

M$'1.nh,ei'l~l aereditava qEL~ as"d~fe.rlin~es; gn11)OS soioiai~ v~r{am'j !E!S{ii'm. itue!!] so Fl.t'fYI,.Ml c<tpac.(faGc'de tra:tFscenaer a SUo!' esrrdta:pm,]¥ao. Deposifa va 1.1: m ~Jclr espt:r.af1,;:''f! ~j os ". intdectU-<l:lS semcemprornetim ento social" [Fteischwebende Intell.ige;nz~ urn termo derivado de Alfred Webe~5. como Tim~ ~~pecL-e 'de ~stratri ~i1te,rsti.c:iar que ele <lcreglbvaJ ie;sb[~ de, cert6 mpuo, isemo de j ~]ter~$f,es de' classe, ,M<lJnnneim aeemuou tambem 0' poder do [gewsamel'!ltg~<ut~pico" que. tal como a ideolog.~@j pr9duz uma imagem diisto:rcir;la Cia realidade. social mas. que, <ito. 'c,ontr,~:riQ da ideoiogia, temCJ 'diimiI]11sm:o nece~!''''trio papa. tr·Msformar essa rea 1 ~:dade n a .~rnagrm' que dela , apresenta,

Desnecessarie- se toma dizer que as obsJ(~'j'v);lJrijcs anteriores oe t]]Odo :al~]!lm~az:em justj~~ ·flt com~ep9aJQ d!e"S,chder, ou ii' de Marlnhle:im, du SOc;lOlo gj<l do eonheeim ento, Essa naoe a nOSS3! ]nten~<E:o aqui, L im flam o-nes a ~ nclic$:r :aJgmn s a_~peptos_~chaLve dES dua;sc~nce~i9pe:s que iftmim. com P[~priedade, apelidadas de conoepS:,ao '<rrliOderacra" e'eoncep~:.to,·'rndical" da :sod.olo.giwtjo ccnhecimento," 0 rf:otavei eq1,le 0 sl!lhsequ.ent¢ d1e:seu'!iqhl,.imentoda sociolegia do cOi].hedmefil'O.CioIillS]sti1;J -e em. graihde.p..1ns, em crlti.-' 'tars e In odificS!¥oe~ deS-St6'5 do.!s cQBceito;s.,. Como ja ass inal.amQS, a fQlrmulafyilO feita per Mannheim da socielogia dip conhecimente eontinuou ',11 -estabeleeer'os termos de rele;r'?t1Icia: para essa drSGipJ.ulJ1iL,'de nl~~lleir,a ddfinlliv1h em p.mtiCll I ar rid. socio ~ogi<f!_ de lingua inglesa,

O ma is i mportaute sodo]ogoamedcano que presteu se.n.l ,arf~flif'[io .a, .wcki.LD'gia d[l 'eonitechuento fqiRohert M_elton" 14 .Asus. ana]~se 4[1 d iseipll,na~ que abrange dais capi:tu~ns.da sua ob{ap:rincipa~.~ serv il:l de .]n;tm@uIj:llio, $.ti i, a esteeam PO', para. 3:fJ uele:~r sodGlogo~N:lmelitan.os .que pOt ¢]e:se' t8m interessada, Merton construiu um parad ~grrla p~,;ia a ;s;o'cJQJogiia d~ oonhedmeDit~~ redefin indo os '1eRl,t:tsmais'impa~fa_nt>es desta di.~pip.nna.de' forma con densada t,c,O€Fente:. Esta corrstm~:~o e interessante, po.rog l1anto procuta "in-utegrl1lF a abQ'rd!ag,em dil.sodp[og:ia do con:h~chnen,tb IQOm. a d,~ tco'tja lllmcion,al""estmtlJ:ra1. Me:lion a:p Hc·~ os" :seu'$prGprios ,c{)[Uce:utb,sck' runQcles ~'mR:nlfu'S,tas:" e «~'a{,entes',·:it esfe-r<l da icle<if1l0'; fazend'o .distiTlyaQ (;:i:1:if;e' fun~oes egi1g;ciei1tes~ b1.tellcc;io~aits da~ idei::as,.:c fun;y,~e:sinconSC.iel1.te;s.,

I I I

1~~6 .iiHenci0ft a is" Eruhofa. Merton. se concert trasse na obra de Man ntrJieim,. ~,ep<l![::!,.~l;,e '€"t) s't}cJ61og9 dg,I;}DiFlliedlnenlft{')'pnr ,eJtc.eh~ncia, aeentuou ;1. ancia da eseola de Durkheim e dos trai:mJhos, de Piti rim. Sorok i n,

'F~:ssante notar q lie Mcrto.:n~a.o q~le, parec e, nao sa ~lpen;j~b,~.[1 tfh i mpo.a§nci,~ pam a :socio,logia dQtc(mhed~rteJJ1tQI' de certos desenvo I~um~n~ 1tlci!i; i:iwpo:rl:anWs . ~a pskioipg,Ea social ameriaana, como 'a. teoria d6S grupos 'de,:;r.efe'~nGia, q~~e ele discute.mnrtroponto d&; rnesma obra,

n':]00ij.' P~tsons ta~:nrMm comentou asccielogia do conhecimeale .. 1 ~ ~p$'i£e. '~d~:ri'e:n.mrio -pr~dam ina, perem, a m:;rtica ,<I Marmb eirrre' niijio procura 'Ilma~in~egrn9.[l,o,cia di'Sd'~]in.~nop.ropii'10 sistema tearleQ de Parsens. N este ~]tj'f:niQ~'~d¢ fu.9N,:o ,"p:rtIihlenla dQ.I)lS,pei das idtl,a5" e'amaJisaki'oem porme-, !]!ar J(lil.as -num qnadro de reffn-em:1<1 muite diferente do cia soeio logi a' do ,'~~to·de SeJileler ou d~ Mali'Hiheim. 'G~Podie'm.os: arriscar; _porta'ijlo', ".1I:flnuat"A1ue)lierIl Merto:t1~~©m Parsons deram qmdqme:r passe decis ivo para. ~]~'lii,;:~1] s',&dolo,gitt tip conhedallfmtCl~ tal ecmo ~otrjm lad a p,Of '.Maml~l6im" i~llle;jno, se. [H}j:le. di.z'I\l,l:' de, outres eriticos. MC't:u;::lcm ando apenas emais e-J?qpenfe, C. ,"\fright Mills, <I~lo:rdo'u:a sadQlogia do ciPllhecime;lto nos seus pfl.·im.eh:os ~rab''lJhos,· mas 'd~ uma maneira CXI_Hlslttvai e -sem qualquer 'C'.o-nJFlbUitopar1J: >0 :se,[u' des~lTvliJ lvimento te6rico.n

~U;~n i tite.r¢s,s.~an~e' csfor~{r pata lntegrar:~ soCiologla ,(Ie,. eenheelmentena t;\ptkll[!fieepOiS])ti.vist.a da .S.oc:.Eo.~og~a em gera], le'o de Theudor,Geige:r;,qJue ,~~,,-gi,';':f,nd]e in.f]nert:e:l:iil na socio.!.o:g:ia eseasd ina,va., ,1LP'Q,s' 'ter emigrado da A,1.emanhal.s (reigier vohol1 a um coneeitn nrais estreit» de Ideo !t?g[a~ como urm;:pe..tlmtmento dl.St'Qlcido",em termos sodais" ',eo sustentou 11 [lJ'os:sibiHdotde ,ae;~nperar a ~d.eolog~a [lela euldadosa Qbsel'V\a9ao de .canones eieatifices tIi.e ptxloe,dimento. AperspeClt,iva. !u::opa:sh~.vista, da 3J1iirJiS'e ideoJ;6gka. fQ:~,

~ . . . .,

.~m" 1:e:mpo.s: :mJ\is.recel]~es"C0IHi,nuiwla na wt]ologlj,l deIingua aiierniI pela

ob!li<l ~e Eurst cHrpiwcn, queauntl10u as raizes kleo!6gic:8,~ de- van-b.". llClisi.J=~;!3Jn.!.Q:s;,6fiicas..19 j"l:<1 rnedida en~ que, ~,arJ'<lJisie so.do~6glc:;0l. das ideo lcgias ""oG-F:ls.titu i uma parte impotl:.m1te da sOiC.~()lo:g~a ,do con-heclrne-ntl],. cdl!l!fbrme ;,ii~llid~ pbr M;:ultihe'im,. tem havido mu'ftp in~tc~i$se par GJa n@':,])JQciolog~a eJ'1~peia1; tanto quanw nil: anrc'Jri.c.a.na, ,des de a 'Segund~, GUflIT'<Lt Mundis]. zn

.Ai;rnaj~ ~ntljirirl,q:tentmtivq: :d.e it" ru!¢m de Mannhe1m, na GOnsftu9aode ,':ii'lna'ampla, ~~~odojog]<iJ. do oonllecimNlto" ,e, prodvel que st.:iau"de Wemer .s!ta~.x ;0uttQ ¢:mditi.ieonlti.ilen~lemjgr?l.dtj, qu©~ 9cciodou na ]nglaten.a e R~.s,Es.tadO's. Un i'cio's:' .l~. Stark vai ma~s ~ ong:e. cleb{jantdn para tcis..a .opti.ca: de 'M~nl'l'h'eim SObf;~' 0 ;pwblerria' d:a~deo!o.~i~, A larefa au sociolog fa do

conhecimento 11aO 'consiste em desenterrar ou desmascarar as diSl~on;;oes produzidas ao nivel sociat, mas no ,es,tudQ sistermitico dasool]di.'fQe,';; socials do conhecim entn enqnantn tal, Ditp de mane ira.simplista, u, problema .eentral 60 da sociologia daverdade, I1~O (I da sociologla do erro. Apesar da sua singular abordagem, e provavel qu,e Stark esteja rnais perro-de-Scheler do que de Mannheim no. conlp·r~'ert~·5.Q cia I"e~m:;ao .entre 11$ jdei'as,,~ eseu ccntexto.social.

Urna vez t'nais, C e.vfdetit'!e q~.e n~. ic:nronlos dar um'3!adC'iiJl~ada 'vi$~o global historica da sociologja do conhecimento. Ah3m disso i:gnQlimos at"e agora certos desenvolvimentos que poderiam, em leona, t,e;t"impor{ancia para a.sociologia. do conheeimento e . mas que nao foram considerados COmo tal. pelos osseus propriosprotagonistas. PQr outras palav:ms;, lirn~no-nos aos desenvo]yimcntos que, por assim dizer, navegararn sob a bandeira da "~.s~ciplo.gl£fdo coaheeimento' (tans~rlel'S:·lld.o.s; teoria da:h.;1eoiiogiacoimo parte desta Jij:h:frna)" Isto rornou rnuito elaro urn facto: ,it parte ointeresse e,PIslemo16gk:'IJ de alguns sod61ogas db conhecimento, Q fOCQ' em;pIrico da ate4!l((aQ tern-se situadoquase; em exel usivo rra esfera'das ideias, ousej a, de pensamento te6ri~o.. Isto emmibem verdade corn Stark. que del] como subtitu~Q.a sua obra principal sobre.a.socioiogia do conhecimento. a expeessao An Essay fnAld ofa Deeper Understanding ofth« History of Ideas ('Eli.3aio para ojudar a uma compreensd» mills profunda da historia das ideias). POi' outras palavras, '0 interesse da SaG iolog ia do conhecimento tern incidido nas questcesepistemologlcas OiO nfvel teorlco, e. nas questO:es da,h~st6ria: ill telectual. ao nive lenrp Irico.

Qaeremos sublin hat quenflo ternos qnaisquer reservas quanta a, valldadee importancia desses dois. conjuntos de: {]uest5es. Corrsideramos, porem, infeliz que esta.particular constelacao renaa "ne agora dominadoa sociolcgia do c,o;rrilecimento. Opin.ariam.6s que, c~liIo'oml~_eqiJencia"a plena significa~i1o ieo>ri:C-d da sodo~ogla do conheeimentotem sidn obseureeida.

lncluir questees episternologicas, respeitanres ii \',alidarl:e do, conhecimente sock) 16 g ico, na soda! ogia do. con hecimente e. deeerto m ado, .. como tenrar ernpurrar urn autocarro ao mesmo tempo queYviajmnos nele. 'Scili, duvrda que ii, scciologia do. conhecimento, COmo tcdas as disciplines empfricas q ueaeurnu i am. ev fde,ncia pertinente a relativ idade e d.'eterm ina~ ~~o do p~:sruneil.to. hum ano, 'C(lnd t:i'Z a que:stoes eFis,~emolp.g icas a respeito da propria s(lciologja~. assinl como de qua]quer o.Ufro c:.orrpa ciel1ilfico do conbe()]mentQ~ CO;!'Ifo'rme ohse-rv§m6~llntes; a s!(lG.iol)gi~.,do cO"n.fuIecimen'io

Oproblema.du sociolo-gia do oonhec.imenl.o

ijesel'l:lpe;o::fra aium papel semelhanteao da hisf.Ciria, da psicologia e da bio'~@gi~ paramencionar apenasoi:s das maisimportantes d rs.c,ip I inas empiricas .qUe eeusarsm problemas.a epislemologia, A estrutura i,6gica desses problttu"is. :e, no, essencial, a mesma em. todos os C.M~S, a saber: como PO.'lSO e'SW 'certo .. digamos, da minh a amili:se' sociologiea des costumes da classe

" '

i~4iia(ail1 ericana, .eonsiderandcq lie as categorias 'que uso pam esta an:Uj se

:5,30 condscionadas pOI' formes de .I"ei1 sameatn 'de 11 Itt rc lati vi smo hi;l:t6rico 'e:'tHi~~,eq pNpniJ. e tudo quantn peIilsq, somes determjnados pelos meus ~nes.e pela rninha 1I1·a.,taJ. hostilidade paracem O'S meus sernelhantes e que.

~:al~m,d(rmajs; eu prbprio. sou membra cia classe media.americana?

lAing1e·. de nos '0 desejo. de rnenosprezar estas qu.e.stoes. TodD quanto '_ d!e;sejadai::ruiS; afirmar- aqu i e que' estes questoes nao sao~ em s j mesm as, QiJ.t.eda ilisCipHna e:rnpiri.C3, da sodQlogia. Pertencem m.tti s.·a metoda logia d:<l!'S ci:&n~]a:s. socia is, uma a:re'U. que pertence am OSQfi a e, por def ni~ll,o .• n~'Q:.se:eont'iJJlldei'(;O:m a scciolcgia que e, na realidade, 0 ubjec:to das suas intlaga~,.Qes .

.,A sociologia do, cenhecirnento, ma:i S 'iJ'Utl'DS ,ag;itado:res epi stemologi cos 'entri;t as.ciencias empiricas, "al i rnentara" com problemas esta ]tTvestig<lJ9aQ' metod.oI6gka .. Ela nao pede resolvertais problemas dentro do sell proprio

,,q¥a~r6 de:' ['ef~:])~lFlda" _

Por conseguinte exchlirnos da sociologia doconhecimento os probl em:ait-epi stelnQJ6gicos:e metodo16gi,cQs qIle perturbaram os. sells. dois principals'cri:admes.· Em virmde desta. ex,dusao; afastsm o-nes daconcepcao d~ , ajsc~pHila, tanto da: 'de Schelercome da de Mann heirn, e dosultimos socielbgos'do conhecimeetc, em especial QIS de orienm~ao neopositivista, que i];liltrlilhari~ de t..'l1- ccm:cep.Qiio. Ao lcngo de todo 0 livrn colecamosentre aspas, com determ ina~ao,. iodas as questdes: epistemolegicas QU Itle~odol{igic;as acerca da validade da afi~Hse sociclcgica not sociologia do PWpR'O' conheeimcnto 011 em qualquer outre cam po. Consideramos a $001'0- ]qg_ia40 conhecimeoto como parte: da disoiplina empfrica da sociologia. 0.ri6s~o propositn aquI 6, clare, de ea'f,acter te.(lri'cQ. Mas: a nossa teoriz.a9.llo

. Fdete-se ill discipliaaempirica nos seusproblemas concretos, e ni10 a pesqb:isa':fi~os6flca"do8 alicerces da disciplina el~pificll. Em resume, 00 1'1005:5:0 ~rupreendi,memo .6 de,teorla SGdoI6giclt .niio de m:etodo]o:gia da soc1ologia:. Apenas muna sec~ITo do ROSSi) H~rro (a qu.e sre segue a esta [ntrodu«a.o) bmos-alem da leona ~ocioI6gic-a,. mas por motiv(lsque ponca tem a;. ver co.n .. a epIsf£m.oI~!il,ia,. c.onfunne ~era ex,rI k:ooo na ,d'eVida:·.altu:r,a.

26

Devernos, contudo, ~6(fefi n if ta rn MIJil. a tarefa cia SOGi oj ogia d OOOH heel mento an n [v-ei empfrieo, istoe, enquantcteori a ;ori.enttl:dia· p~."a a. discip! j na ernpfrica cia sociologia. Confcrme virnos, neste nfvcl a sociolcgia do conhecimento tem-se ocupado da hlstoria intelectual, no.sentido de-historia das ideias ... ~ublinha riamos airrda que este ,e, na veT;dade". Urn foeo m II no importarue da pesquisa sociologlea, Alem disso, contrasrando com a nossa e:x.ch.lsa,o deli prob]~m[l'·epis.teil1l!:ol6'g.iGQl.metodo16gIcQ, a~eitamos que este foco pertenca, a soeiologia do conhecimento, Defenderemos, porem, que 0 problema des "ideias" incluindo oproblema especial daideclogla, constilui apenas parte do preblema mais .. ample da sociologiade conhecim ento, nao sendo sequer 11m aspoctecentral.

A s:oc.i:Ologiac·do cDnhecii:n-enM deve ocupar-se de. tudo aqufw.qr,{{3 Ii considerado "conhectmemo "inu sociedade.Mal se acaba deafirmar Isroe logo se compreende que ,a focagem nsh isto.ni a inteleetual e uma 1'11<1' eseolha, on antes; e mal escolhida quando £Ie torna 00 foco central dar soc iologia do con hecimento. 0 pensamentoteorico, as "ideias" ff/ellansch(!lmmge~'I,:nao' sao assim taa impcrtarues na.soeiedade .. Emhor~ todas as.sociedades contenham estes fenomend.s. e:1es:saQ apenss uma parte da soma rotal d-a'c:] til 10 quee considerado "conhecimento". Enl qUla~quer sociedade, apenas urn :,grupo fi}'UllO limitado de- pessoas se dedica 3. teorizar, a ocupar-se de "ideias' e a COilSlTIl1 r' Weltu'l1schttt.mngtn. Mas tcdos na sociedade participam, de uma TIl anei ra QU de DUUa, do sell "conhecirnento", Ditn de outre maneira, so muito poucas pessoas se preocepanrcom a ~nterpi·eta9aote.6ricBl. dQ mnndo, mastodas vivem em·algum tipo demando. N1.'l:o se-a cdllcemra9ao no pensamento te6rico e; sere j lls.tific,a.¢ap. r~stritiva. db. oocioiQgra do conbecitueato, ela e tambem ins~ijsfal6ria porquante nem .esta parte do "eenheclmento", dispQui.vel em terrnos, so ciai s, podera ser coprpteendida 11 a. ::;V1;a. 'phbn itude se n;a,Q for eng uadrada numa analise-mais geral do ... 'eonhecimento ".

E;;tagetar a im portancia do pensam emo te6ri~o, na soeiedade e na hist6ria~e umafalta ltpiGa dQS teorizadores. E issotoma ainda mais necessario eorrigir esta incompreensao intelectual. As formulacnes teoricas da reelidade, quer d~rit:rfica;s. ·fi.losMlcas oa ate' mitologieas, .nao esgotam 0 que e .... ireail·,..· para os membros 'de umasoc iedade, .Sendo assim, a soc io logia do ·corthe.d~1lJentoa~·ve· .: antes de mais ccrrpar-se COm 0 que os homens , oonhecem:' OOIl!lO i<:rea]jdade'. na sua vida quotid:ia:na." vida nilo te6rjca Oll pfe~t,e.ork:a. PDl OtUITas pa,la'Vms. Q ~\::onh ecfmen'lo'; cOin born seilS-G. raais,

do q"e a<" «·'d'" ." d' JC'; 1 d 'I' d ..

. }.,';:) .i,'elas •. e'.'e se<r 0 ,O'C0C!entra .. '<l!.·SQCIOI Og;I1i . o·C?nb~Clmento.

E',e:Stci:!"conhcc:mrn:ento" que constilui 0 teci,do de.sig;llilfk~adog sem 0 qual

J'le!lllli$lUI sociedade poderia existir, _

if!, 5Jqc]oIogiaA]() conheeimemo deve, portanfO"enlp~l.dUl.r-S:e ]1<1 cons-

tru~.a·o S'oci;al. da real idade. A analise da artlculacao teorica d~st;~.rcaljdade, lt9r"certcl"quecoL1tinuaci a ser urna parte, rrtas .nao ap~e: mae importante, de'is'lf( ,~mperih!;l~ 'Fi.'c;;tni elaru que, :apes,flJ cia exclusao des. problemas epj~I:.en10IQ-g]c.(lsfmeJod()logicos, D. que ~quj .estamcs a sUlgerir_ e ume ~defi:i'li~ao;.de· ~ongp sleanee, do funbitn da sociologia do conhecimento, ~n;~:'itt;.mais: ampla do que tude qua.nt:(H3!.t~ '::i.gora tern side entendido como Clll.l'Sfiti\:l:~ndo. esta diseipl ina .

. ' .. c:oi.i)ca..!,~e a ·(!lllest.~o dequais sa~ os ingrediemes teorieos que-devem

~f ac:r.e:scemtados, ·a soc; ologia do conheci menta, :qilj e peml.i'tram que eta s:~ja re-rlefin ida. HD .sentido anas i ndicado. Devcmos a: Alfred Seh utaa CQ01- p)reell'sao rondame;nta 1 00 necessidade desta red.efini~aQ. Em toda a. sua obra, :m~lQJiI6sofo e como :soc]ulogo, Schutt eoncentrou-se sabre a.estrtnura :do ~~.~ do' do sense comum da ";ida q UQt1 ~iana. Embora ele pr6priio [iJ,iio w~h;a 'e.la'bor:a.do umasoc io lcgia do eonhecimento, tinila,a clara percepcao d~~(luJI~' .e~ que esta d iscipf na se deveria '. con eentrar:

Todas as. t:ipifi.,c;.t~'-Oe;:s·do pensamente.do sense comum s~o etementeO_iS, .inte,grais do Leb~nswelt concreto, h fs!6rico e:i(}cjoc,u:~tm.ai em que .pre¥.ale~~m, sendo dad,as COl110 asseguradas e aprovadas pela.socieda.de. A, sua estrutura determ in<li;e:ntrre outrascoisas, a'd istribn i"ac social do conhecimento ~'a sua relatividade e importancia para. 0 ambients social eoncretn de urn grupo concreto, numa :sim.<1(j:·ao historica concreta, ElJc()ilimin~s,e. 'dq;uios .tegitimo.s pmbte.mas.do rekutvismo. do hisloticlsmo-eda chq}'nada 5o.cioiogia'r;lo, ·con:hecimtnto. ~.

O'-conhec;:i[iJ:lento erlcontl'a-se di~tribtlido 1181. sociedadee 0 mecar1]'S,1I10 da dnstribui010 pode rornar-se obj:ecto de uma dlsciplina socio-l;$gica. E certoq 1I~ temos urna, assi m chamada, soci oliqgia do conhe'ClllJienlo. No e uta I1tO, e om HI U ito po u cas exe ep~6'es. e ssa mal deJtomiil(l.da dis,ciplina <lbordoi..! .a problem'a da dis;trihui~ijO social do !il:onhec"inlellw.ape;mlls peio-fingul0 do.s·afioen;es ideQl6gi,eos 'da ver:.. ;dade na'stl3! dtpen:dencia das ,cptldi,~;o~s sociais e, elnpart:icuhtr" econo-

28

If ccwstr.tft;ii'o soctal da rea/;'dade

mieas, au do angufo das irnllHcar;i;J,e:s: socials da ,educa~ao. ou a do papel soc ial dohomem C ulro, N fiq foram ·JOS socicloges, mas os eeonom isms e os filosofos, q ue estndaram alguns, dos rnui tos aspectos teoriCOIS do problema, ]3

Em bora n&lo atribuarnosa disti~blii~o .social do· eonhecimento () papel ce:i'ltra.1 que ScnlUi;;!;.aqli] impliea, ccncordamos com a sua crltiea de "essa mal denominada disdplina" e derivamos' dele a nOSSa nQ9.aa bo\slca da maneira pela qual a tarefa da suciolpgiado eenhecimento deve ser redefililrda. Nas consideracces que se seguem dependemos, em larga medida, de Schutz no'S prolegomenos referentes.aos fnndamentos do conhecimento 1'111 vida diaria, e ficamos em grande divida para com a sua obra em varies pontes impcrtantes do nossopri n ci pal ;3:r'gume(rl to consequente,

Os-no,ssps postu lados antropCll6g.iic1os. sao multo h;l:l1uenai:ados·por Marx, .em 'e~':Pedal pelos os .. seus primei res eserftos, ·'e pelas f mpl.iic.t~Ges: antropo·lo.gD.cas.~refiradas cia biolegja humana par Helmuth Plessner; Arnold Gehlen e cutros .. A Rossa concepcao da natureza cia. real idade social deve muitoa Durkheirn c';a ~ml escola de soeiclcgia rrrulc,esa,,·embornte:nhamos. medificadoa teoria durkheim lana Cia sooiedade.com a introdll(faio de Hma perspeetivadielecticaderiveda de Marx- e lilln.~·enfas.e na constltuicao cia realidade social mediante significadossubjectjvos derivadcs de Web_er.24 As nossas. Pfes$.lIP(}sj:~5Ies S{JC rops.iC'Dlogic~s.. de especial i mp'ort"nciru para ,itanid ise dainter] ori:za'y}io,da real [da.d e social, sao, m u ]1\0 infhrenciadas por George Herbert Mead e algtirlJs desenvolvimentos da sua obm.re.iHzados pela chamada escola srmb61ico-J nteracc]QIl i sta da suci ol ogia americana, ~ Indicarernos nils Notas ale que ponte estes -. ·d.iverso"S ingredientes forarn usados nanessa fOI1il1l.alj:aQ teorica, Cempreendemos multo bern, dill"O}.':que nesteuso lfIa'o .S01]lQ5, nernpndiamos ser, fi6~s' as. intenryo,es or:iginars destas varias eorrentes da teoria social, mas, c,oriton:neja. disscmos, o nossopropcsito aqua' naoe' exegetico, nemo de' fazer uma stntesesc peio valor da siatese, ~ompn~endemos bern qoe, em variosponros, violentamos certos p~m;s:mo'l'es ao int:e,gr.w Q seu pensamento n L1:n~ a fornm~ao teodca q ue 'algu[J S ddes'leid,aHl considerado de todD estranha, Podel'i~mos. dizer; aL titulo de justiJic-a~.ao •. que .gra:tidao l1ist6rka nao'e. 'em si mesma, uma virtude' dentiiica.. Poderemns cimr aqu] algumas. QbSleT'V<lyoes de Talcott Parsons (sobre oCuja u!or:ia. temos serias.rcserV<i5. m.a5 .. clljainteIlQao Integratrl@!'a partiliharoos por'inteiro):

O problemi:i da . .s.o,cioiog{ll do conhecimento

29

0. o~j.edivo principal do'estude Ila~ eonsiste em determinar-eemmdar. de formaresumida, oqucesses .eseritores disseram ouacrcdiravam em relar;llio aos assuntes 's.o:or,e' os {I uaisescreviam .. N 50 :e, tao-ponce ~ de It.ldag,air,. ¢Ill' reJ~i~iio' it: cads proposj~ao' das ,s'Ua,5 "teorias", se "'f(~.lifilo q;u.e dizempodeser Stl]stel~tooo illuz db actual. conheoirn ento soeiclogico ~ -ciPIiLhec'~nlentqs afins. .. E urn estudo da tebr.ia social, dao de teorias. .0 seu interesse n~o es:m nas proposieoes .separadas e ind ependentes que se elilCOilti-arn nas ebras desses ~hDl1n ens mas nUlllunkm' corpo .:de rscioctnio reoden sistematico, 2~

A nossafinalidade de facto, consiste em empenharmo-nos numvracio'el nit! te6cl~D 1>;i sternatico".

'. ,:~iiJr::;~ r,~r~ tomado-evidcme que: a; HossaredJefill19'30 Cia, sua natureza e ;aic~iIl:ce" des.i~.ocal'b .arsoelclogia do oonhecimento dill per.ifeda:. dol teoria '~~~:!:6:~i;ta para '0' seu pJrOprio·,centro.,. Podemos assegurar.ec lei~o['que ri~ ~enms'quaJquer interesse pessoal no 1'6rulo ~'s(}eiologja'do cOfihecim:en-to", FeI .aD~·S li DtISS<l!. iompre'el1'sfio da teoria ';SOClQ logic-a. que, nos Ievou aihe. a sQCio;I',~g~a.do 'Conh~iment(l e oricnteua IU$1I,ei ra pela qual irfamos redefinir '10'~se~~:'p[9'b)!emas e tarefas, 0 melhor modo de' descrever 0 carninho que: s~LiirnQ:S> sera fazer referencia a.duas das mats famosase influentes "guias "~_maFdha:':;'da sociologia,

lj;ni"fof-nros dadaper Durkheim lias .Rules of Sociologicaf M~lhod (R,cgtas do .Me/avila SodoI6gkO).. a outra pm Weber ern Wirtscl1afi und :~e1l3diCift-'(Ecoi'romia e Sociedode); Durkheim diz-uos: "A prirneira e mais. 'i7and::unentil regra e: Cons iderem OS jac:[,os .socials como coisas": Z7 .,6 ~V~be.r observa: "Tanto para a snciologia,'llo senti do. aduid,.comopara.a blst~:I'ia. o objedu coguitivu e 0 sllilj-ectivo complexo-de-significados da ::a~·~ijq:r·;-g Estas duas atlmlas6'cs tl,ao sao:,oon'traqit6rias. A sociedade pos;S:lli!i.- na verdade, UllH'I factualidade objeotiva. E til. sociedade e, de facto tarn ~ 'bifun~C911s;t]tuld;a pur actividades que exprirnem um significadosnbjectivo. QtlIrthJeirrt. alias. tinha co:nheC[HleOlo:de:s.te (J ltimc enuneiado, asslmcnme Web~r'coHhcci,a' 0 primeiro. E ci1:rn,o'essedup]o earacter da seciedade, em ~bn:n0l.de factualidadeobjectiva e sIgnificadO' subj~tCtivo, que toma a sua "reaJjdade' suigeneris", para nsanoutro termo-chave de Durkheisn. A que.sr fao'~eiltml da leoda. soc iol",QgicapoGh~, pm conseguinte, .set enul1c1ad 11 o'esta l!nan~ira: com.a e. possive]q ile signincados subjec:ti' os .se lorn.em f~c;~aY:id@deg o~J.ectivas? Ou, 'em pajavr~, ajustadasas posiyoes reryiricas,

aeirna 1neH.ciQlmdJs:oQfI'I0 ;epClrssf.v:d 9 ue a activ:idade hliinana (H(}JJ.i(;I:"elu) produza ummundo de ·COiS.S8?

Pm 'o;utras; paJa.Yr3!s~ uma ad&Cj.uada Cijll1JiJIt1eerllsaG _d,a: ·0're.alitiacift" tl."'1.I{ f}.~nr;ds ,~ ·:~a scci edadc' exige- inv.cstigJl\.~.~o .sobn .. ea maneira pela qual ts] reslidade ecofislrnuda_. Esta inve_)t~g,a~aD, acentuamos, constitui "Uare:fa da

.&.oc iologiada ·c1oI1l:li;ic,]l.uen:m. . .

1.. OS ALICERCES DO, CONHECThffiNTO NA\TIDA QUOTIDIANA

1<)..: iEA.LI.DADE DAVIDA QUO.UmANA

~s.~rrdip;o .nosso 'prnpd<Slto n~st~ [ivr"9~ <lL ~1.Tid]se-:s,l]ciB!6gi~a dareal id:a:de illt:¥.i~a:q'lllotldja;n;a"",.-oH se:la. dO.COlJl.tH;cim!entO"qw::: orienta a'conduta na vida ~:iaii~ e'i:"stuUiQO [lOs; 0Jpenas: de, tn odD- 'taifg,€JJCl aJ,...in'reressoldos ~m saber eemo.estarealidede-sepode apiesen.Mr·aosint..el.e~.mmis das vin'gas per"~pec-

~t~~a~ ,t}e,on.cas •. de'veiJTlGS c0me9:;t1' p~ro. escIal'tlcimenw 'dess(uealid<):de,~aI i9iIVla.:-!~haces.s1 vel ·.a~) sensa :ODI!I!lUm dos membms vu ~gai'es da sociedade. D,e~~j]:e' m~ejrae&t:a I"e<!1 i'dade do. :sencSO.cotHI1I1J pode serin nu~nc fll,(]a p!ela$

y .1" L~',;<; J:. • .~.,. I· .. .. .. _J d ··d ... ,

"_Ciil"l§iI!XI,;!((L.)CS teoneas nes Int:eeclmu~. !t;!. Qutros mt:(f"Caume:SJl l'el as, e antra

{q)u~'stiio" 0 ROSSO empre~'ndln]!'mtD, pot eonsegllintc ... ~rq·b.tl~ ·de·.(;<'ifact·~r ~i~~o;'es:t,forieIltad~ pa[a<~A:omlP~el'lsjQ de ~nla realidade 'ique consHw.i 'a.-:mateTia-,pr~.ma· -da c.i&l'l!cla empfrlc~ ~ra 5ioc.iolog.j-a.,. a saber: 0 mundo da ~iVfiaa,-9. uotidiana,

r ,Ek;-ve:iia. pOrli:lJiI.lU:~ :S€F e'i,.'id.eFl~e q Ije nfie e nosso. pr-opos'ito fErler fi 10$<0= >ti~,:~e~nlo assi m, se qlJlSCr:m:OS' entendera tE;tdldaij1e da' v ieitt.1. q'U.otid ian 11 .e :WecJso ter emcenta 0 weucaracler:b)tdh.seOQ antes' depodermos prosse~~:]r'~om a.p.r,6pria a.l!lJ1.1Jise ~oQ'iok\gica .. A vi:dn qUQfidiaila apfesenta-.$,e GOInQ

""= '. '_". •

')ill-mW 'r.ea~ idadeinrerpi'et.~cla pelos hGm.~.n;S, e, de rondo s'llbJ ecrlvo, dGt:ada. de

S:-ej:I1fld9 ~pam eles, n:afIleqi'da ern que forma urn itrlcUndo coerente, Como

iQlogos, temamesesta realidade CQimo obj!edo dasnessas an~lJses. No ~qll:adro de refe[~ej;a dll~(}ciologia, e-E1qJ uantc e;ie.n.cia empfr:i.c<I, e poss ivd .~md!!l" esta realidade eomo ilado adqu~ri.do. aceitar eomn da(lio(s· fenomenos p'<l!rlitl!1~ares que ne 101 surgem, 'scm jndag:a¢;O'oo mais ... a,profuoda.das sobre (is lill~<,l:inentos cljes~rl n;atidadc';uma: ltardaja: deordem fii-o!f'ofh;;a, Contndo, dado. o· ijJll'o'pasrto pmi:icula:~' dO' Ijf·e~lein,tetrth:ta".d[), n~o p~deJHOS evitar per ~\;lmpJdci 0 protilema ·fi]os6ncu.

o m tlnrkv da vi da guotidiaU"la nae ,e tide apei],as 'come) uma zealidade garantida, pelcs me m b10:S. vulgares dOl. sociedadc h~. conduta significati va de modo, subjective, das suas \lid as. E tambem UIll mundocom origem nos seuspen samentos e aC90e5" que lhe mantem a reaiidade, Antes, portanto, de empreendertnos a nossa tarefa.peincipal, devernos tentar' esciareceros fmild:amcntQs do cenhecimentonavidaqeotidiana, <I saber: as objediva~ije-s dos processes e signifieados subjeetivcs, sabre os quais ecohstruldo 0. mundo in.tersubjr!c.([vo· dQ,,geIHID comunr,

Para 0 fim em vista, esta e. uma rarefaprel iminar, e rnais nfio'P9de~ilOs fazer do .que esbeear os pri m;lpais aspectos daqui 1.0:. que .acred itamos ser uma solueao .adequada pa~3'-o problema fllosofico, adequada.iacrescente-sc, desde]<\ apenas no sentido de poder servir como ponte de partida para a ',ulaIise soc:iologfca..

Asconsideraeoes que se seguem tem, port81nto.a natureza de pro legomenos f losoficos e, em si meSJ11JM" pre-socj,ClI6gi Cos . .0 m etodo qaejulgamos mais adequado para esclarcceros fimdamentos do conhecimento na vida quotidiafia>ecl"da.aina~ise fenomenoicgica, urn pure mctooo deserit! YO- C, eomo tall, "em plrieo" m as ]j_U~)" "eie'tltmco'" tal como entendemos anatureza das cie i1IC tas em plricas, 1

Aanalise fenomenolegica da vida quotidiana, ou melhor, da experiencia subjectiva .da vid,a quotldisna, abstem-se dequalquer hipblese causal ,OD g-eneti.oa; assim emne de a~8e~be~ relatives .. ao estade ontol6gk;o des fen6menos aaalisados, ~E hnpo.rtante·~embr~r este ponte, -0 sensa eomum cp~t,em Inumeras irtterpretacoes, pre.e quasecientificas, sobrearealidsde quotidiana, que adrnne serem dados adql,l!i'ridos. Se quisermos descrever a reaUdaide do sensa eomum temos de nos referir a estas interpr,et.a~ue;s. assim co mo temosde ~ evar em conta 0 sell car,~lc·ter d eo convi eta ~nfuJ i bil i dade, mas fllZemo-io 'entre aspas fenOlllcnot6g:lcas ..

A consciencia e Siempre intencienaktende sempre pam, oucdirigida a, objectos. Nunca pedemos apreender urn substrate putati vo cia eonseiencia 'enq ua~l(l tal, mas ~6 .aconsclcneia .desta au daquela eojsa. l.s11J e assim, poueo importando se Q objecto da eonscienc ia 112; vivenciado 'COm operteneendo a urn mundo flsico- extemoou apreendido come, elemenrode uma realidade subjectivainteriorizada, Quereu (a prjmeira peSSQ,a do s~ngular, aqui C(lmO 6as nustra:~_Oe3 se.gu.inres, r,epfesentando ai autocons:ci;enci~ npr~ .lilJU'lti na vrda quotidi Ul'la l esteja a oorrt:e!lH p~~ar opanom]11la da cid"td,e G'6 No'v:):

Iorque ou me tome c.Onllciente de! uma ai'lsfedadelllrteri()lj'~ os proccs:sbs'de

c;6nsY¢_iencia,'hnpt]c.lrdos.sao Jutencionais em.ambos os.casos, Naoe precisa diWder a questao de.que a consclencia do Empire States-Building e· dife~illteaa COllIscienci,a da ansi oo"d e" Uma analise fenomennlcgica detalhada d:~Q~.I'iria as varirus camadas da. experienci a e as di fe:rentes estruturas de !Stiwifl'ea:y~o :i~plicadas·.d.i;g,<Ji[']]ps+ no facto de sermordido pur UITI c:ao. ]e~]ibr,1ir.,!;e -de ;ter sido mordido por urn c1io', ·ter fo bia de tndos 05 ci1ies. e ~!I,m. pord1ante,. O' que nos interessa aq u i eo caracter intencional com urn Ji,;toda cons'Cilencia.

. : @hJe,c:lq,::vdiferent€s aip.resei1tam-.se··~ {:xtnsci'e'~~cJa como eonstauintes Id~r:dJferentes esferes CIa realidade, Reconheco os meus semelhantes.eem qm:e1m·:~.[l,_ho~de lidar' nodecurso da vida dhida., como pertencendo a '\:1IH2

':r@.li,aad,c de··faclo IDuito dife:rente. daque fem as figuras desencarnadas que ai:?~m .nos me-us sonhos .. Os do isconj untos de ubjeClosinlTOdu.ze::m ten.sij_e-5mr~lilto di:fercentes na minha Iconscle]J!cJa"ea minhaatencao-em re!~Qoo ~e]e~ ~:de·.n·atiire'.m mtrito diverse, A HI i nha consciencia e..por consege inte, ,~pa:z de se deslocar atraves de diferentes esferas de rcalidade, Dito de QlItIp modo, tenho eonscieneia do mundo 'como consistin do de m(llti.p~ as ~Ilaade~.- A. rnedida que me desloco 'de. uma ['e<;llidadep~ata .() ~t1,~, .experimen.ta .atmnsi~ao como uma especie de cheque, Este cheque deve ser et'-W:iidido como eausado pelo desloeamento da aterl~.,ao acarretado' pela ttansi,~ao',. Uma iJustr<l~ao muito simples, deste die sl oeamentc, e (1 ado de ,.1i.d]ffi~!' de urn so oho.

Entre as mtiltiplas realidades hli -tm:m que se -!lJrre.senrn como sendo 01 re.aBtt.ade'por excelencia: 6 a davida quotidiana, A. sua pos~~uo privllegiaffa:ooinlf~'["e":lhe odireitc a design:a'c;fiip derealidade predominarire .. A tens.ao d:a eonscieacia chega ao maximo nat vida q uoti dian a, 'isto ,6, esta ulfima iin~o:e-se··a consciencia .da maneira ·m~is~6Hda. uFgent~ e Intense. R l~poss!vei 19_norar~ e <lite diffcil dim.h::ulJir a sua impericsa presenr;:<I. P..tJir ·t:;lYmi'equencia. force-me a dar-lhea maiscompleta ate:rl~ao.

Vivo a vidaquotidiana no estado de total vigilia, Este estado de vigllia tc;mi] .doe~.istir na~re<li.lidade.da'Vi>da.quotidi'ana e de aaprcender, e per mim ~Jls;ide'l:'<Ido normal e e.vlden~e. isto e; CCMllstjmj ami nha atitude n~t;LrraI.

!\preeTIdo a realidade da Vida diarja como, urna real idade. crdenada @'8~eus fendmencsja se eacontram dispostos ,em padroes que parecem sea: ib.;depende.ntes'da apreensaoque ddes, fati0 e a qua.1 se impoem. A :rea:lidade '~ivida quotidia:l1Iru ~pm-ece ja obj ectiyad<'ll, isto.~.consxUuida pOi' 1I,]jna ,ordiem de:obje,c.tos queja tinbmn: 'Sido designados como objectos antes dOl minha

entradaern cena. A Iinguegem usada na vidB:quotidhm<l fornece-me, de fonna conti n ua.as necessaries obj ectiva\:~)"c S, ~ determ ina a ordern em que. estes 'idqu irern sentidrr e na qual '3, V. i da quotid i ana ganha sigrrificado par'] mini. Vivo hum lugar com uma cies.i:gnayao goografica; USQ: insnumemos, desde o. abre-Iatas 80S .autom.Ov,e-is de desporto, - que ~em a ~W! des ign a~a:Q n,o vocabuJa'f~o tecnico da minha scciedade; vivo deatro de: uma- teia de re:Jayo.es hVlnan~.s, do meu cluhe de xadrez Me aos Estados Unidos cia l\.IT,,;;rica, que 'sao tam bern ordenadas pOI' rneio do vocabulario, Oeste modo, .i li:n.guage:m dehmitaas eeordenadas-da minha vida M sociedade, e enche , essa vidal de objeetos detados de. sign ifleat;:ao.,

A real id ade davida qaotidiana esta 'organ izada ern tbrno do "a,qut do meu eorpo e do "agora" do men presente .. Este "aqui '0, agora" e 0 foco da minha abm9a.o it realidade da vida quotidialta. Aquilo ,que me e':'~aqui e agol'a"'apr~enrnd6 na vLdaqtu)nidi~nOlle ore.al'issimu:m da rninha conseienC1<1" Areal idade Cia vida diana; porem, n;1.o. se esgota nessas preseneasimediatas, mas abarea fenamenos que nao estao presentes 'aqui e agora". IS;Eo sign Blca que experimento a vida qU(ltidhtnEi em. diferentes gratis de: ]J1"Qximidade e die distaneia, espacjel Ii! temporal A mais pr6x~l~a. dC mim e a zuna da vida qnotldiana a que a minha rnanipulacso corporal tern acesso ·directo.. Esta zona 'colillb~m ,0 muniio ao-rneu alcanee;o mtmdcem qtl,0 actao . a fim de rnodificar a sua real hiade, ou CI mundo ern que trabalho. Neste mundodo trabalho a minha conscii!.ncia e doni rllada palo motive pmginatico, isto e •• ¥ minha a{eI1's;a'o a esse ml!]udo ,e·S'oiJreludJO detcrrninada/por aqu~lo que estou a fazer, fizou planeio fazer nele .. Deste.modo e 0 meu mundo par exeelencia, Sei, e clare, que.','! l"e,aljdade cia vida quotidiana oontem zonas que nao me sao acessjveis desta man eire .. Mas, on n@:o tenho int'E(fesse'pl'agmatico nessaszonas 011 9 meu interesse nelas e.indirec.tQ, na .medJid~ ern 'que pod em ser, em pme.ncia,· zonas m:anipuM. vei s por mim .em geral, 00 rn.ell ll~teressepelas:z(ma:s dhr!antes e Inenos int:enso· e·, d~ certQ~' menos urgente. Esrou DluJtointer,ess.ado no .aglomerado de objoedo\S impHcadosna: minha ocupai;;ao diaria, per ,exemp]o,;omundo da oficina Sf: fo'· mec~'Oico'; Mll.nrenhO h:ltreresse,; el.llbO.ta me[los: di.recto., BO que.s;e passa.li!oS laboratOrios, de provas da indu.stria automobiHstic:a de Deib:oi:t; po,is e .imp:rovavel que 2IJgu~n:dia venha.a estill' emaJgum destes !~borat6riosl'mas 0 tr.abalho af .ett1ecmado podera, m]ye:z" vir :81. afectar m]11 ha. V xda do dia a. d ia.

Pos:!iO'ta:mbem estar interessado no 'que se passa ,em cabo K'enned:y on no ,eS:!J'l~() c015mic'Cl. rna.s es.te ]]lte:resse e uma que',s,tijo d.e e.s,(;o]h81. pi!'ivad,a,

I ' I

Os al i.r..erces do (;cmiJecimen(Q na vida qeot idiano

. ,

35

tie "tempo de Iazer", mais do oque uma necessidade imperiosa da millha: ltJlda: d.Lari;~i-

A real idade da v ida qUoitidi.amt' apresenta-se-me, alem di SSO', como urn m"~l:do,. it'j,t'e.rsubje~tM)~ om mundo q:ue partilho junto comoutres. Esta ~11~:e:rsllbjecH \:,.ldOOe d i£ercHci~ cnm [II itidez ,:'t v Ida. quot td iana de OU tras reaIftl~des,:,das quais tenho consClerU;;lr{\. Estou sozinho no mnndo d03 meus .s~l'ib:QS~· mas sei "que omundo .da vjd·aquQtid_i.al1,~.·e .([fO real para os outros ~):r~mi'~ . (] epara mim, De facto, n.aa. POSSQ existir rna vida quot id iana sem - est:<li~.sempre era inlemC9aO e'c6mlmiC1:l~fl:0 com es cmt[1015. Sei Clue a minha atitude' natural em rels<;;ao. a este mundo correspoadea arimde natural dos ~~,lWS~ . .que' tambern ~ie-s,' :co~np reendem as obj ectiv~ijes gracas il;s;' quais este'mundo e Old enado, que e les tambem organ izam este mu ndo em torno d~i~iq'lli. e.ago·r.i"·do seu esiarnele e 116 qual temp'rojecto~lde trabalho .. Sei .Jtailn~~nt.:e evideate, qu.e os outrosrem. uma pers,pec.tiva, deste murrdc comu m

~qu~ 'Ilai~:e, i.defitka ~ r:nillha~ ameli "aqui' eo ··Iit deles, 0 mCl,r·"agora' ;~~ap se csobIJep5e pOF complete ao 'deles, 'Os: mens prQjectos diferem dos tle]e~;·cm:!l1 [IS qu~.is, podem mesmo entrar emconffito, De.qualquer modo, :S.~if"q~e vi:VO'COII1el~s Dum mundo comum, E da maier importancia tamb:eim e en saber que lI,a uma t;oHtlnua eorrespondeacia entre os meu» signi~~d(i·se.'os .seus 'signifk:ados ncste mundo, que partilhamos [I]]] seatimentc . eomum no g ue respe ita a sua realidade. .1.\' ati rode natu ral ,e a atitude da ;cbrlsCi'endado sense eernum.porquanto se referea urn nH.ll11do que e comum

~]~';itas pessoas. 'o co'nh~cj~ll e~lto 0.0 sense eomurn e aq uele q ue 'pani ~h o.

COin OS:'OUIToS nas retinas normais, auto-evidentes na vida quotidians ..

· A rea] idad'e da v ida quotidi~l~ eadm it-ida como sendo a r:ftulidade'. -l'!iao e?i:ige. qualquer outra verifi.C:a,vao.para alem da sua simples presence, Es'ffi~,ai:; como factualidade evidente e compulsiva. Sei que creal. Embora pos:sa ern breaher-me, ern duvfdas 8! respeiro da su a real n dade. SQ [I obr~ado "a g[~'s,pender es,ta.S d(ividas Cl'lij_UBIIto exi.S~lQ hurna rot~na de vitra quotid tana.

E~iSUSpeiJsao da dOvida e: tao fiiTIll.e qUt para 'a abandonm:" con) 0 podena di~eJ~·.(al~, 'pOI" exe:mp~o: nar cOiUeniph·9a.O te6rica on rel1 g iosa, ten ho d~· ~ilzar uma tl'aflSi~0'oex.trema. O'umndo cia, vida quod&iana rro.cbma~sea s.i mes;mo e. ,se quem c·onte:staresta. pwdamayao, tenho de.reali:lar um eifot9Q ;dei i beraQ{} ,e'nada fac,l I.

A 11.<l!il1 sIca:eJ da. atiruce" llatuml para a atitllde te6rir.::~1 del .Ii h)sufo) ou dQ:~cj~utista~ :ill.ls('ra est'epontom },;o[as nem todos:QS aspectos..desta l~<!!,lidade ~O';:B:&slm r~ao pr,oble:matic;os; .. A vIda quoticiiillil,a div,icie",;se em sectores que.

sao apreend idos per retina e outros que se me apresentarn com problemas de urn ou outre tipo. Supenhamos que en sou urn rnecanico de automovels mnltoeonhecedor de todos os '({l:ITGS· de fabrictil.l;:;Ro americana. Tudo quanto se refcre aestes e Urn aspectn rorineiro, nao vm~lemartici(» d~ mlnha vida diari 8._. Mas, eerto dia, apareee algu:em. na ofici na e pede-me para consertar e .seu POlk~1Jagel1. Sou agora. obrigado.a entrar no mundo prohlematico des C(lI'!'OS d e Icom],tru.~ao estraugeira., Possofuz~"",1 o corn n:lh;Itanc,ia; on corn curiosidade profissional mas, em qualquee caso, estou agora .. confrontado com problemaS quenao tinha ainda tornado I"otina_ -Ao-mesmo 'tempo, ~ claro, niliO abandono at realidad~ dill, vldaquotidiana. De facto, esta enriquece-se quando comeco a incorporar .. lhe o conheei mente e as capacidades necessaries pma eonsertar carros de fabf1ca~ao estrangelra, A realidade da vida quotidlana abrange DS dois t;ip-os de.' sectores, desde, que aqui.lq tiJue aparece como prObl~Il'I:.'1·]]ao pertenca a uma real idade muito d ife.r.ente{por .exemplo, a realidade da. flsica teor.ica e ados pesadelos), Enquanto as rotinas.aft vida quotidiana continuru'elH sermwh.l~:ao 'de continuidade sao apreend idas comonso prob I'e matic..rts,.

Mas. mesmo o sector nan prob]em~tio9' da realinade quotidians :So 0 e assim atenova si'hl<u;:ao 'ou s-eja, ate: qu'e a sua eontinuidade seja interrompida pelo aparecimento 'de um prob]erua. Quando isto acontece.ereal idade da vida quotid ianaprocura integral' 0 sector problem;aU co dentro daqu no que j& (iao e problematico •. 0 con hecimento do sense comum c(lutefi1 lima mu ltiplic idl~J.ie de. ]J;l.s1ru~a~sspbr¥' a manelra de- (I faxcr.PDr exemplo, os outros com quem trabalho nao saOi pmblematieospara m.irn enquantn exe .. cutamas suasrotinas f~mHi,aH::s·tida.,~·como: eertas, pot exemplo, daetilografar ern secsetarias proximas d a minna g'iH) escritoric. Tcrnam-se preblematicos se interrompem estas rotinas.por e;o;,;emp]o~j~Dr:L\too:do~seJ'il1m canto a.cochichar, Ao questionar 0 que significe lest", actividadeinvulgar, M.urn ce'rto n iinH~TO die po:ssibi lidades que ,0 m eu coribe,cimentO em sens1J ,comum, e 'cap§z d,e rei nteg!'ar oas roti nag na,O prohlem<llica:s' dn v ida quotfdiaoa: podem estar a d.isciltl'r a m.anei~a de consertar UIlla, m,aquina d~ e::;ctever avariada on a..lguilSin. pade ter instr:m;;,5es urgentes dad,a5· pelo !':mtl'B:o,.,etc.

Par outro lado. pDssope!]'sar que ',esmo a d,i.soCudr ums ;dir,elCttiz; do sindk'ato para enlrarem em greve, coisa, qtl.e <linda. esU1i. fara .aa m ioha expedencia, mas: dentro do ·ct fell 1.0 dos problemas; com osq llais iI. m inha c-OfI:sc.ienel:a" com SoenSQ cQnIum; pode' lid<l;r. (n~tam d.a. qHestaa. por-6nl? com 0 um _Prublem,a, e nao pl"OclJ]r.lndo apenas reinrte~ra .. ],a no sec1or'nao prob leIl'~aticd,

Os aiic'el'ce.s do conhecimento na vida .quotidiana

31

G:a ·:rf da quotidiana. Se,entl1etfl.flto.ch,e gar it CDI!lC l.u~ao de q lie os meus ~_[~a.s:fp:ram 'lImcados de ]OUC;U ra colectiva, 0 prob I ema q lie s .. ~. apn;:sell~a eta.inda de ouiI'a. especie. Enccintro-'m~: agQl<Jl :n: -face?e~m pl'oblel~~ q~e .tlI~Passu os limitesda real id ade da \licit .. quotidiana e indIca. urna realidade

c ",,,,,,, po1e1tD d ife·rente. De facto a eoncl usao de q ue OS meus colegas

pnr ..... ,,\,., ... ,~.. .' '.:' ... ." ,

~llJ,Ql.ilqueceram implica, fpsofacto~ Ique entraram num mundo.queja t1ao e

~iJ'mun;d6conu.lm da vida qqO'tidiima.

,. -Gonl par.:t'das. ~ rea lildadc da vida qumidf ana, as 0 utra s realidad es apare-

oerh' como 'reg ioel; delim itadas de s ign.ifica~ao, encl aves dentro da realldade :d~.l11il1antej' 'marcados 'pur signifieados e rnodos de ,e!xperiencia circunscritd~. '14{ realidade dominameenvolve-os per todos os lados, POt assim dizer, .e a: _c.onse.il~[lcia volta sem_pre para. areali dade domim!11le como se regres.sasse de .uma. excursao, Isto e evidente IJOS casos ja-referidos, come I'm. .ijeal[dad;e dos soohos e na 'dio pensamento tt6rrj,c{l ... Ct:rmuta9~es'" 'semem~lI:e~ .. ocorrem entre (I mundo da vida qnotidiana e Of In undo lndlco, tanto o.,da:S ;bJiin~illjejr.a5 das criancasccmo, com mais .~cut.ilfurC:]~l ainda, 0 dQS ~edul~t~s. Otearro'fornece lLUIm exeelente iJustlTIc;ao·desta aetividade hidica ,Jilje" ~l:hdtos" A trofisj~.1io entreas fe<.lli~~.i:a:des.e rnarcada pelo levantar epelo

c~h-;.do pano, A:. medida qllle 0 pano selevanta, 0 espectador e "transportado ~ UIl~.· outre mundo", com os seus signiflcados proprios euma ordem ~~® pede ter; -ou nat)., III ui!o- a vel" com III ordem em. v ida quotid lana, Q1,lando ,o'paOQ·desce". 0 espectador <Cregress<t it reulidade" e- isto e, ii. realidade prede'Uf:maht.e' da vida quotidians, emccmparacao com a q.ttal a: realidade eprc.se1flit;l;tt<'llilopako aparece ngo:r,Sl.te,uue e efemer,a., pm mais vjvidaque tenha Sfd~,a.·fepresenta~:lto: mementos aofes. A. ef{peri@rl.cia, 'eslet]ca e religiose ~ riea~rn produzir trs..Ilsi\tOes desta eSp'ecie,n~ medida em que arte e refigifio ~~p'r6d U'mres en dem icos de areas de lineadas de sign If] ca~.ao.

·Tod.os as areas finitas -de. sigflifica~ao se caraeterizampor um dcsviar difJ tIten(,;aq da real idade davida:c:ontemponiilea. Ernbcra haja", claro" d~S,~oc.a90e;s de Hten~fiQ .del1t1"o dOl ',dda do diu a dia,·a pa.<;sagem para uma are,ar:d~ sigi':J ific<l'9ilO' delirn.itada e die, Jl<Jitureza m l:.I]to maisrad ka]. Pro.a uz-"e'tiuHl.transfc}ilU;U9aO de b3!se ml"lensilo da oonsdefllc-j.a. No contex~o da ~p.lill'iencia reEgios"g isto. j.a. foI •. com pr.opricd~de, cluunado '"transe"_ i,fmpoltante~ .poren;l!. sub] i [I,~{iili!" que a rea.!ldade da v ida .quotkl ]<lina' Il;.onservn IDsua:"sitlJ~~ao d.omlnOlIl.te mesmo qm.'1udo esses "transes" ocorrefll, Sc nada ~is'·-hou'lr'e&5e.;a lingua gem· ttsseg\lra· .. ]Q .. ia. A linguag;enl comum, de que d,ispo,ruho para a objectlv,::.l!Y@;O das mi nhas experi,ellcias. CI! Iicer~;a-se; na vida

'qu otidi ll:n;1i 'e' con tin ua a apCinf~rliara,: Cia mCS~1:(l 'qlw:n'i"(]o a mIl izopara ~ nre rpr,e1rar' e1!lper'ienc ins em. fu"-eas delimitadas, de i>~glll ific<J.'t2lo.. Per cosrse_g'~linte;.s'erft ·t'fipico" que ell di'slDr:~aa r~a]l.dltQ:e destas u~:t'im}ts IogO"·ql~.c comecara usarum:a Iinguagerneomum para-as 'Liltt::rpreta;l·,: istoe, ""traduZ)c?' .$.;; exp.~1' reh'CfUS nnn q I.Klfhll.uru.ljcs .. ehlrQ~ i~<ides nom j'nalllnes,da vida :(Haria, is to pede ser; com fadfidad'e, v~.shyem: termos de senlrcs, mase tamb~;]1 tipieo 'das pessoas ql!iC precuram rdiitar mundesde sjgnjfi.~a~fto te66c..b~, esteticos ou re 1 igioso$,. 0' fl $ic(Jte6.rito diz-nes 'que 0 seu cGrI.c;eij:p de.es.pn~Q naopode ser tr:u~smitidu pOf_rn;ei0S.' I in¥u fstll(Z.QiS ... tal 00]]10 0 llrtiSi~<J: diz em fel:af~o :£10:. sign UJca.d!o das suss dda¥'ocs L';' 0 ij]'"{ stico arespeito- dos seus entontr08 O()l'J1 e.d bo/ino .. EntretmTlDi tcdcseles, 0 sonhadO'r~ 0 flsieo, -0 artista ~;(o :misHco" vivern tam',qe;;n- ml[~aiia<l!de do'ql~otidi,and, De facfo,I]Tn ·d.os seus im.:pol';t.antes; pmblemas e interp retal' a. coex~srenda:;desta !'·eil fdade com ·,6se,nc ~ci\fes da .:f-e:aiidad.e em que se <tvenfuram;

'0' mundo ',~ta vida qll!otldiana e estrumrado. tanto em termos espaciais c,:!mO" te~npbE<rii>.. A e$tfutura -espacial tern PUl!'CU. impmtancia [las. nossas presentes conslderacces .. Bastarateferir que temtambem um", &imensIl,o secial ,e.m 'vlttude do facto da.minha zona. de m<Jnfpula9~O entrar em qori.tij:49c;o~H ~ dos Oll~roS. Mafs~ilrporta~w para o· nO$so pmp"0s1to pfe8enre e aestrutura temporal da ",idea qilCitidim~ 2L

A temporal r dade e uma :propfi~lade £rrltlrl:s,gc·.::m da '¢ai1S~jthlCi<l, A eorrente de conseieneia e. seJupre ard.f;;51.18i.dru [Ift.t-emp~" E posslvel estabeleeer di feryn cas entre tl ]veis'drs:trnt9"& desta te.mpOr;<l! lidade, uma vez que nos. eSta aeesslvel de' mode intm-.suibjecUvc)_ Todo c indlviduo tern eonscieneia de um fluX9 interiord~' tempo.. que porSI1~ vez assenta nesritmes fisiol6"gi'GOS do org<lIlismo. embQra.n~ S~ ide~ltif"jquc com estes. ENoC~deri;<l.em muito g amb! [0. destespro k~.gQnlenos'·enti'ar. na '::1]13.1 j se dctaih:a4a. desses .1il,tVelS de tempowal id?id:e intru;subjectiva:. Coilforme indicamos, porem, <J{ii~tersubiecfivi:dade tern tam.hem uma diluelilsM tempo'lfalmtvida quotidi:a.TI<I., 0 mnndn da vida do dia .. a dia tem {) $e[lp"0priijliad([~'o de tempo, qtae·fic,'l" Rc~ss]Yel .em termOSiI1it.er.~mbjectivtJiS .. o.~e:mpO"'p"addi.o i!J(Jde' ser ~omprc'c'ildido e<dm:o 'a. i l~te3~ec9i[(\~.eritte !) tempQ ·o6~mlco ~. {] .se[l~a"l!end&do ¢~~ta.bele~ idp 'peda sociecl<lde,. baseado nas scq~I~:Ji1eras 1,e.mpDl<I!:is (b.natl1l'eza e·F1o temro ~l]terioI', Coom. as ,",uas: cHrep~ndB!9oe$c antr~s mbncfoflad.as" Nunc-a !=lGder.i haver com plceta shu ulm.ne1daue.e[IJrr:e,:':stes diversos nj'We i~' dietem.plOraHdaife,. CO.fi~ forme nos indiea c'om d~ham expe[h~nc']a: dG esperar. Tallto {~ lxfeu. -ot1gJInjsm 0 Quante) ~ m i~BI1;J.. soci;eGl.ade me· imp5en'J.. eao men tempo interior,

I

!

I I

39

t'ie'~~ s-q~ue,Iiida .. s de aCODt;ecim~fntp-s que envolvem espera, Posse desejar fR}Ifar ,parte num ~ac(NHeeimen~:o d:etSportrvo:,.rrws tenh 0 t~ees:pe["'olr que se a!1¢!d" meu joelho (ij"Hgd:ado, 0 t.]. ~alnd:~ 'deV:Q espersr 'mte qUl!e'c~'1\)5 '~xapCi s ce'j3:tI!L :desp!lchad 08; p.araque'B: m inh<l]n.s~ri9.·ao 'IlD .. acOn[ec;:ime:n;to $e:;tDnle 6i~·al. E·.f4c:i l.dtl<v~r qu:e.~ estrutura temporal dtlJ. vida G] umidi,rna e muiris:s]:m:@~cbmp_k:",,,<a:,. parq ue Os -dIfeten~e.s· nfvefs Qft;tim.por~] il~ade presente 4d nJrve] 'empirico~~mde' ser cerrelaeionedosde nmdD eoutlrnro,

. -~ e~fu,.tl:.lr.a i.em.porall da. y ida ,quoitl:d.ijO'irm.<l.presen.till.-..,e}-m~ como tim a {~~tqati.dade· com que tenho 'die eomar, ista ,e e- CDm a qua] tenho de sincroni~r 'jji.s;ir1eu8pr6pr~Qs, ·~rojec~o13. Ape.rce:hq~me: do tern pqqu.e :et1;CQiElitro J1EL' Lfe_<i~,i:d:ade,.di;al'~a. como Gonlbmo e-finito, 'I'oda .t mjnha existenc_i<1 neste *Vrt_doci',ta: .:s.emlIH'¢,:a '§~r ordenada, peios.e;t] temJ5o, ~ sta.~d~ lac:to en \19 W~. H~ie •. .A mlnha pr6pri a vida, eo um "ep'is6d io .numa eorrente ar:tificui1l.1 edema tl:6;_leJnlix;l- Ja.<)!i estaea <l:llJte.:s de em nascere <11 cQritiml<llf.t ·d1epojs. dec eu ni~[~=r;:O cOrilie-timrert"tp;d:a, minha morte tnevihl:Vel torna c~te ten~po finitn -.al'a/inimr- S6 dispon flO de -certa quantidade de- tempo para 'area~iza~ffo, dos

pibjeclns. e ,es:se.Qctnhieciui."erfl.o· afcetaa m 'nllf<=! atitude em re.lla.r;a6:8, e~rses,.p'l'ojec;:.ti!)~L Tambem, como, nan desejo morrer, este ccuhecirnerrto Wl~0tluz;ii:os meus pFt!j'ect:os: uma 3!ns'.iedade·s:uNa{:e~*" A.~,';;'";Hl" nao p'Osso; l:epeHr~porten1po~n.dletemlinadoa m i nha p!tlrt~d;pa'c;;;ao e<J.11 aeontecimentos @es:tro.~:~V[i.s. Se,;j que VQUfiC.:<!Iiido maisvelhc, Pode mesmo 'a~olfltc.ccr qUL;:

)f't!."seja- ajrltima ocasiao ,em que -, 'tenho ~ oportunidade die participar, 1t !l:'iin:Iha. ~pef:a .1fofFlru:'-se::a. wsi:~Ea n;apr&pon;~l6 em. IqUe'3 .finitude do ie.in po S.~~lil;fp9~jl.O meu proj ecto,

A mesm a estrutura temp6ra~, 'Con1:O ji fo i ·im:Jil.'Ud8., ecoerciva, Naa o .l:iiv:ener. a miii'lh,a vontade .. <IS' seqw;I1Ci~:s~ por ela ]U1ptl'sta."s::. "Tmtar ei,w das p.ri.meTms eoisas" e umelemereo essenciel do men corrheci'.~~.!1J£o.~a vida (fljot~4rfl.n8L As:sim. [laO PQ'.s:so fazer 'det~inaJo exameamcs ~jj:.·t@n;ml:nprido certos pmgr,tlffi,l"S edurcativos, nao posso .cxercer a minha p.fo?li:Ss,~o antes de pres tar essa proY.il~ 'eassim t.lof'.diante" T&Fflheill .a:_lfl~~,ma ~~ ih:ftura;. temporal forneee a historic idade .que .detemliml 11 rninha s~hm~.a;Qr lt~ tlluFl~oaci. v[dla' quotidi a:rI~, Nasciem. Germ data~ el11pei p.atfl.·~ a escola, i1Q1Jlua.data, eomecei' a [,abal hal." eOUlp pmfissi(.mal nOlltra a inda, etc; ESt.1S ~gtft"S;,A~jOl:1ltuillo, "e$fl10 todas:·«:sjh.ladas~' nuwfiil -hist(lllis: mUlto, mais .ampia:,e ~!tif'"~leor;:;alHz'.'l:r;'i%O'" conilgJLlfa de. modQ deeisiv.o a m ~ I1 ha :situa¥ao.. As.sihfli, JII!~t'i~I:l!O ruJ'to do: ·~·o'3!1ild.eeol.ap'sob~lcario no qual om.eu pal p~rdetll a futttlti.a., ~ij,tre~ p.~rn :a~s~ot1i. pOUCO <lntes .datevGlu?ao, 'com.ec¢.i ,&'b'a!b;d har POUDQ'

40

depois de irromper a Segunda Guerra, Mundial etc" A estrutura temporal da vida quctidiana nab EO impoe sequencias preestabelecidas it minha "agenda:" de q ualquer d ia masimpoe-se tambem ~. minim b iografia, .. n o S'e U COl1j unto. Dentro das ooordenadaa estabelecidas per esra estrutura temporal, apreendo tanto 11 "'Hge[ld1ll." d]~ria quanto a minha blografia. complete. .() rel6g~Q e calendario cortf1,nnam que ~ L~ sou, de f1J.'clr!o, LIm "homem ,dq meu tempo". S.o nesta esnutura temporal e que a vida diaJia conserva, para mim,', a sua t6tdca de realidade, Ass-im. em cases em que posse sentir-me "desorientado", por qualquer motive (sofri, pOl exernplo, urn aoidente de automcve! em qae fiquei inconseiente), sinto uma necessidade qnase.instintiva de me "reorientar' dentro da estrutura temporal da vida'quot/diana. '0]]]0' pa~a o relogio e procure Iemhrar-rne que: dia ti Bastarn esses, aetcs para retorrrar ii, rea! idade da vida quotidiana,

2. A rNTBRACt.~O SOC]AL NA VIDA'QU.CrnDIANA

A realidade da' vida quotidiana e partilhada com outros, Mas de, que rondo sersoesses outrosvivenciados na vida quotidiana? Tambem aquie possive I. .estabel ecer d i fe rencas entre var]os modes dessa Ell'q:)eriiencia. A mais irnportante vivencia de outrosocorre na sih.ia~aO de frente afrente, (I protctipo da~me,ra!Cl;;~O social, Todos cis restantes -cascs 'der.iv,<.lm deste,

Nfl. situa'9ilo frente a frente o outro e 'ap:reencljdo por m i m Il~m ylv.i{Jio; presente,pa'rti:lbado 'POt nos 'delis. Sei que no ItleSmp vlvido: presenrelhe souapresemado .

o meu e 0 seu "daqni e agora" estao. sempre-a impor -se um ati outro, eriquamo durar iI. !.\ttut<u;)ao de frente ,1,1. frente. Comoconsequencia, 11ft um intercambio continuo-de minha expressividade comadele, V~jo-o sorrir e a seguir reagir a III j nha exprt;:ss'[lo si suda, pqrando de 5PJT1.[, depoi ~ sorrindo de novo quando en taJ'JJ bern serrio, -etc, Todas asminhas e-xpreSSQBS':se ori entam na sua; (Hrec~1,'j:o e vice-versa, e esta eonnnua reeiprecidade de ,aeIO'S expressivos est~ acesslve] a Hlinbos~ ao mesrno tempo. Istcsignifica que, us SihJru;:ao de frente a. f-reJlte. a 5U~jbctlvidade 'dQ' outre me ficaacessiv~I atravts de Urn m iudmo desintomas. E: celio ql,l.e posso il11erpretru' mal alguns desses simomas. Posso: P~iI$8u· ,que ooutm sord" quando"de facto. estit 'ae5Jcamecer., CQlltud,o, nerilluma OI1,ll'R forma, de relac:ionamento 'social pode rep.Foclm;.1f ,a pkm.itude de sintomas d<li subjectividade pre.s!!m'1:e n::t

41

;s,i'lua9:aQ de frente a frente .. So aqni e que a subjectividade do QUITO fica, de' fa:cto, "p'roOXilil<l:'". Todasas ontras ferrnas.de relacionamerrto corn outrem aO~ em gm,us vari avei s "remoras".

Na situ~ao de' frente a frente 0 outro e.P9r compl ero, real, Estareali~ade'e'pa:l1:e cia realidadc-global da vida quotidiana Ie,: como tal, tanglvel e prein~Pte" .E ~:rto 'que 0' outrtl pode ser real para mini; sem que f:U. 0 tenha en'c,unrrado 'fr-ente 'a frente, par exemplo !Jor reputacao ou pnr me ;c;brtespcinder com ele .. Entretantc so se toma real para mim, noplene sentido dapalavra, quando 0 encontre cara a cara. De facto- pode-se dizeeque ;b tiillro •. na' siwa9ao de frente a frente, e'mai,S real para IT! i m qu e .. euproprio,

,')",;' "

18' cVli::Iente"que "me eonhecornelher" do que jamais poderei conhecc-lo. lJ,.,rJiilflilla s:ubj ectividade e-me acesSivei de um In odo- como at dele. nunca poderii:,ser; PDf- maist'Irttima" que .seja a nossa rela~ao; 0 met! passadc '~]1I~e!ac~.:Ss,lvel de ntem6thli. com, uma plenitude corn que 11:UHca pcderei ,re'¢'QJ1,str'!lir'o pas:sadlo dele, por mais 'que me descreva, Mas este ~tn'Yl:hor c\)d_(mhechnento'" de mim preprio exige reflexao, Nao mee apresentade de lnj~djato. Q ,oufro,porem ,e-.me'assim apresentado, na situOl.,c;::ao de frente' a

',fiiente .. , Par cOHseguint'e.'~;<aqlli]o que ele e" flca-meacesslvel de modo pre~~lte;. Esta aeessibilidade' e ininterrupta e antecede a reflexao... Por :outr,o "ado,. "aqui 10 que, sou" naoe a.s:si m acesstvel. Pam torna-lo acessive 1 epre~So;que.eu pare, detenha. a 'conti nua espontan ei dade da m inha experiencia "~ jii'e-omoG() deliberado, faea incidir a minaa aten~flo sobre mim pr6prin.

M,ai&'abll.(ia, esta reflexao sobre mim rneS.mo,e'essenc~~lmente deseucadeada peta',Sl.titud~, pm-a. corn i go que (J ouiro exibe .. E urna dpica resposta "de espe, :Ihd"','i:is atitudes do outro.

-Acontece que as rela:.t;:o~s com'o~olltros,.nasitlla~ao"de freute a' frente, ~o muit iss irno fl.exlveis. Dito de maneira negativa, 6 bastante dificil impor pliJJdrfYti..s;, ]'i,g~do;s numa ~nterac~ao [rente' a frentc, Sejam quais forem cs padroos, i ntrodu zidos, el es serao modifieados ,de mane ira 'oQl1tfou,a dev ide ·~o;"Yilll'iadis~imo,e subtil ~11te;rc:imbi(j):d~ significado's aubjectivosque tem ],ugar; POl' exemplo, posso,vero outre eomcalguen; com inerentehostllldade ert:tre,la¢aCf a, rnim eagir para 'com ~elc de acorde. com um p;adra\O de"rel;a~ ,t;:!5es hostis", tal como 0 ,entendo. Na situ:s.~ao de frente a. frente, po~·em. 0, 'Bul:fil podeel'lfrenfar-m.e com atitude.s e actos que contt'adizoemesse pad:rao. qilegando, t,dve-z a um ponto em qll,e me veja Qbf~ga:do a abandona:r 'esse p~rao pprser map]icav,e] e passar.a. yer.o Qutro Gornoamiga:yd. POI" I)utra$ ;Pi@:lav;'aS, 0 ~rjQ IlaO poderes:iStir a:.tanglvd derncmstrafIio da .subjec:tivi-

42

,daJ~ do. ~ut.f"(l que se me 2lpif<~sent~,.11IIl: siw1l9ti.~:rde -frente u frente, Em conttaste~ e-memuitn mais fAc'H j'gn:OL·al'es;s:a: evidencia, enquanto naG: m,~ e]]oontr~t' com 0 Qutm,P1-ente II frente, Mesm 0" nnma Tt1~ a~;ao de certc medo "r.lr6x~ma?', OQm:b a nmnHd<1~QreDrr,e$p~ondOIYC,ja~ consigecom fl1<iiis. faeil rdade rej>tit<~r osprotestos deamizadc dO,oiutro:OQmo,naorepn~0!enta:!,l:do: de' faJl:;tD :<li sua .~Ht!,! de. SP bje~tiva para 'com i go, mpem1ts, PiDrque na ,correspq'!ldenoia. naQ ais.ponho ~ap.:rese~lg<limed]ata, ~;.o.ntillua. substant iva e rcalista, da sua f:x:]1re's_sivcid<iJd~. Sem 'dilv iJa.:,q ue 'c possfvcl i nte'rr,J!'etar mrl-i as l~lten~ij.e3 do cutro, mesmo na sutlila~a(l de ml'ente a.'ffeirite., assian como e po&sfvd, que' ele, com ·~I:lipQc,d$i'an, eseenda '<IS suas 'inlenlf5f,i'S. De qJia]qtl:c:r modo, i1j.IntQ a iJ1it:erp(e~aya0 '~rrad:a ¢Uil,10',a, '''hipncdiia'' 't)~Qmcajs d'~fic-e:i$ 'd~ manlet na Inter8iI~~ao fre tdea 'fe.ellte doque em ml'mas Bien os "proxin111sj" de re:ia"j:6~1l,;s;o,(';ia'is.

Por outrolado, .. apreendo 0 ontro por mei 0 de esqueti.tUl!s ti pifieadores, Inesmo ria:s.iru.~*o dtfrente~a frente, e;mb9'ra:'e-ss.e~ esquemas sejam mais "vu InerAveis" a. rn!I!:.r,F~randad.efe do que emfonna:s'~ mais remotas" de interaCl~,ao_ Por QiLltm:~ pa ~a;vm.s., wnquanto 'S'~ja dific! I impo:r~<lidwe;s rigides F1ain~er;.le~ao frenu,e a fronlJre, ale mesmo esta cstili, a partida, .s,uj~ ita a um pairll'ao se tiver lugardentm das .retinas da ,vida qqotidiaua. {Podem6S deb';:~r de .l/.l:Q,o,. ~ara p:c;stetior apI'e~j~,~~o; {lIS C$'08 d¢ rntera.c9aoentre completos estratdies, que naG tem uma base centum de lI(id<JI: q ufiiti.dia:na;)

A real id~(jc:da vida qu:dtidlanw bO'i1lt'li[m esquemasnpificadores 'em termes dO.S'qU@lJS apreeudemns ITS' outrns e'~1idnrmos"" GOUli eles nosenccntrcs frente afrente, Assim, ,apH~end~ 'o~dtfem -Cum.cv <\h~mem~·.,.<~eijmpeli '\ '~COIf1:~ prader" > '''do ti P Q JOY laf\ etc, Tedas. estas ti pifkm;:oes afeetam de maueira ~.Gnt,lnua: 'amtnha .internr:<t'fiO' ~£rno QIJlTO' 'q.Uffi1:Gti,. por~el]lplo.,de:c~dd l.eva-~cnlc divertir-se na eidade ames d.eJ~1rta.i vender-lhe 0 rneu prcdulo, A nosSainteraOt;;]o -cara '<1 cara ser.i;m,oaeta:da,p'or estas tip ificaJ,90eSi pelo menos enqulIn!o n~o' se. tornarem pr.ob l:ematicas: pm lnfeneTiencia cia parte do. 01]tre, Asshn.eJepotle vir-a revelar que. apes<lirde SeE: "hem em", "eurepeu" e, :'comprl3,Gor", :e.tmibem un:r f:lihds'f1ic:tktrri,o.rali5~a,. e qut;_: aqui10 'que}l prin-q:iPlO p<limeci'ajGvual idacte; e: de fnctzy unf@leXpres~§ix) de desprez.D pdos amefT~ canos em ge!F<tT e pe.la~ velldedDrrls ,americaruJs; 'em pridic::ular_. Neste pl"lntO, e evidJf::ltte'qye 0 men esqu.e;ma (]pifkadoT le.tU de s:eT mod]fi.cado ea noit;~~ da p~ane21da clemaneilit 'difertnf.e. .dXi aJcord0 com css.a .atten{9.J'l~x,. Mas, a me:nos que l-uaja. u:ma,alre:r<ll;:aeJ~ mi. tip;~fiG'a95eii; geradc mantldSc5 ate nQva<or~ aetn e determi !la-rao ~ .. mJnMs' M1;uesria Sihr,;)I\rRo.

, '

43

Os esq ueinas tipi l1:c adores que entram !~,a~s 5,it~1a9oe:s frJf.mle<'l; frcule 35:0. ,ooom(l',e'nat:u;mL rectprocos, 0 .Qu[];O tarnbcmme apreende .. de uma l1'la:ny1:m fipi'B:cacia; (m~rro "';h cme nt" , "':ameidaano'~, "ven~>ed:Oir~·., urn "'imJiv IduoinsiJt~U'lRW1:'. etc" J\s ~I]Jitk..a90,es d 0 (ft~bx~ sil'n ta:o sus,cC'jlt]ve'is:a, in:kderenc iss '®~;m'il1lia pal'ite como as rrtln:i'las o":Siio 'P0r'p~u:te',dele'. OU~>flja, nunr frelJite a fr~~te; OS_ do i sesqnernas tipifictLdores, e L\litram em continua '~~!H~'gQcja~ild~" Nii'i;.'ida ai~lia e8t~ "negoci<l!9~'.d' '6IPruva~e.1 qW;,~'.e;sffej(l pr~d~tcnfiinada.'de ,~nfa maJlI~ir,a',G?ract£:ilsdc:;a, ecmo no 'lfpioo processode r,egatecio entre.eem, " ores 'eyel1uedorGs; As.s~m~ 'ai maier partIe das vezes, os',],neus eueontros

.- bIHW.s" 110 dia¥ di a; <88i.~ ;Hp]ci;ls em dUj],lo, 5>e-Fltid()':ap.re~hd('r Q outre ~PJI(J"tnn t1.POj ejnterajo com elenuma situacao, cIa:p.rop.r.ia, tipiea;

As tipifi,c1l90(M~ailitt::raR~i&:O 'so'C ial tomam-se nadru 'vez mais am5F1~mas fa. m:n~d~da. que se afastam .da sitID!<l¥aode fren:te a frente. Tod.{l' aripific,agao ~;j~r(-elfa, C;i<I!ID, uma',anlQIlltrrtidtlde ii:Jdpl~'~mW., Se.t~pifl('.~:r (,nnen .a!Jl!igo Henry

~ "):-' ~ ,_ _ . ,,_ , , ,~, " ", _ ' , ~, ,,' , 4.", " ,i'o _ ~~. ~ ~,_, L • L

®tll'Ho',)nem,br.0 da categoria.X (per exemplo •. como . HIgh':ls: ,), mt~,:rpr'el~o,

tffj!iNtla€:'t.9. pe:l:o me:I:IUS certos ,<'I$~pe:~to~,-dOi sua corrch.na como resultarrtes (I~S~<it blpmctW ~o: -os scus gostes 'yin materi 8i. "de comida. "SileO ti'Pic~s', (Jus j~l'g:le{5'es~ hem eome JK suas rnaneiras, '~lgllmm; das .suas teac'!t-oes ·e;moc io"'fiiti'S. 'etc .. Ism impHc<}, ,comudo, (j!Ule tais' oiil:tac:te"istk{"<;l5 e 'acv5~;s domeu <Lniigd Hem)' sejam ateibutns de qllaiquer pessoa da eategorla do'Single~ ,s~s. 'btb ,e:,,:apr::<j,e:nd~ ~ste~ :a8peo.{0S~dio sou set em termcs anol~~m,e:s .. lEl.'J:tremu!o,- enqijanto o~O'eu"ai;O igo .Henry semantives ace:s:s:fvd' a 111 ~ in na plen p~ ,<bl~tl~~!e exp.re~si'\'ldad~,da situ<'I911iQ :fr,imt~: a frente, ¢],ecQncti~\l!liar.a 3. jnterferir .coni -@ meu tipQd~ inglesa nonimo, man i£~standQ-S('l c_ .. milo ind i'V kino 'trnico., 199o'ff:tipico, 'coiUQ'Q men <l:Fl'li~o Henry. O.<tnonimat;o 4e tipo- C' evid!et'llte que '~~T'a men os .. ' :susce,ptlv.el' ',<I. esr~esped~' cic'indi.viduSlI i zaQiio quando 11 uUerac~,,[l;o fren~e,a frente C lHn'~SS1!l!nt~ do.pussado (o 111eL! 'amigD Henry .. c) Jljgte.;~~ q[lc :c'Orthech:jiJ!andn ~u,e~~<li,·es.tuJan~<;'l mum CUiT'SO superior), 0\1 e;'de car~cter' supem cial e transl.lbrio (0 ']rig~8s comq uemccnversei, pm pOileo ,t~p'f?"liiLn;il comboio), ou nun'G;l m::(}jJte'C~u (05 m eris CQl.~correntes corner~ims :em I!]gla1;err<,!'J.

,tIm 3:sp:ecito jhl.polta.fite"da'~xperiel'LGia d:Q;5,6utros'nft Vida qu.oti;1~a:na e, e~faoj, 0 .ca'ra.cte ~~j:recto {)i!1 iTld.i~e(l;to' d~ss<l, exp edlenc-ia;, 'Em qua;~ql!Jje:r ;;nrQ~entCi e' pos~fve I di:st'inguir f:i1tfle:c4)m.panhcirosco:m .os qua'is' int€,,"llj 0 o,ecffl,;s:[h,Hl:9.,Q~S frelltea frente ,e Ol~troS que sao ~.ifli@ms Gontempo:[:",l[le>DS; dos 1qpia:rs t~nh'\'J uma recrorda,gao' nlai.$fiU nl,enos, debd hft:da, au qpe c,Oll.b:eyo

'.' '.Y" .. ". . .

apenlls d~n}1l!vrr fabll"" Nils situ<l.90es: ca:rrl a C8if.a re~hoevjdeFLci'a diiredll do

men compan heiro, das suas a;c~'l1es" ,a,l.tibu~o:s~ 'e~" J it 0 mesmo [laD acontece no caso do'S conternporaneos: deles tenhe um conhecimento maisou rnenos navel. l\Uim disso e sou obrigado ,11 terern .conta os .1[]leUS semelhantea nas .situa:Q5es frente a frente, enquanto para sjinpIe~c:o-]]tempdrinelds. pos'So d iri.gi.rbs rneus pensamentes, mas nitci S.O~ obrigado a isso, 0 JU'Ionim:ata ~I1.me,nt;l. ~ rnedida quepasso dos primeiros parB.. os U~t1im05, porque o MOn imato das ti p ifica'9oe:spor meio da s quais apreendo os serne lhantes em siti,ra95esde frontalidade esta s.empl',e a ser+preenchido" pela multiplieidade de vivldos sintomas referentes a. um ser humano concreto.

Isto.p.orelll, nao e tude, Hoi evidentes diferencas nas-minhas experiencias relativas a simples cnntemporaneos, A lguns delcs s~o pessoas com quem,' ten ho repetidas vi vencia:fem sit:IJJ1l!'l=oes frente a frente eque espero , encontrar mais vezes, com j~e·gu.]aridade. (0 mel! amigo Henry); outros reeordo ccmeseres ~q;ma[]osconc.reto:s que eucontrei no passado (ti loura corn quem. me ~1.'U7.e'i IlS 1'I.1.a.).,. mas oencontro foi rnp'ido e e muitc pf()va.vet q ee ~,ao se repita, Oatros ainda sei que sao seres humanos concretes, mas sO pas-so apreende~ los per m eio de lipifka~Ms cruzadas, mais iJU menos an6nimas (os meus eoncorrentescemereiais ingleses, a rainha de Inglaterra), Entre estes ultimos e posslvel ainda distinguir entre provaveis pareeiros em situa~{'jes- frente afrente {os mens 'CQITCOlTI:U1reS comerciaisingleses) e parceiros potenciais mas improvaveis (arainha deInglaterta),

-0 grau de a,nofi1mtll0 que earacteriza a v iVeflcia de outros, na vida qt'l:otidiiana. depende contudo de ·OUtw. f~ctor <linda. Vej.o 0 ~ucHJila -da esquina com tanra regularidade como vejo a minha mulher, Mas ele ,e mentis importante para mim etl~o teaho intiruidade com de. Ele pode nIlj,riter;-se, de cerro modo, .anonimo para mirn .. '0 grau de interesse e 0 grau de imimidade podem.eombinar -se para aumentar.ou dirninudr 0 anonimato da experiencia. Tambem podem influencia-la de modo iridependente, Posse ter re]a90es; socials bastante ihtimas com varios mernbros do meu clube de tehis e rehu}5e:s. muito formais eom omen patrac, COHtude, 6s primei ros, em bora de. modo alfgum an on:t mos, podem fundir -se I)a:q uele "grupo Gas caurts ,~. enq!lanto 0 'ultimo se destaca Gonh;)~ttqivMuo unic.o. E" par urn, 0 .anon i rnntDpode' tomar~se q u<tSe total C{HU ,~;:;ertas 'dpific3s;oes jamais de's.tinadas a h)rnaren~-s:e IhdivlduaJIz:adas, comO 0 "ldtodipico do Tim.es, de LOIlOres·". Eillim., a {amplitude" da:tipifica~.ao, e portantn 0 seu anon Hnato, pode ser ainda maiis a]argada se, falarmos dOl, "opini,ao pub.lic.;ar Illglesa:"' ..

45

A realidade social da. vid a quotid iana e portan to apreend ida n lim conti'IlUO de tip i:fic:a~.0e:s que" de modo progresslvo, se vao tom ando andn imas ';1 Inedl~a. que:se distaneiam do ·;a.qui e agarB[" da silua¥ao' frenre a frente .. NU:I~'p6io docontmco estao :ii\q ueles com QS q uais, CQ lin fretluenci a e ~ nten- 5~.tb:ld,e.. .. entro em. ac'9lio reelproca, em. slhl:<f!90CS [rente a frente; OJ]H'l~ '·'dr-· ~ttiO interior", por assim dizer; No 'ouIm p6fo estao abstraccoes, anonhnas ~"@r .cn:nlpleto. que pelasua pr.opria natureza nunca SC p'odemo encontrar nl!Jm~ ifitera~¢·fiO" frente a. frente, A estrbtura secial e 0- sOIil<ttGrie dessas it:p It.ca~,aes 'e des. recorrentes r)adrues de i meraceaoestabe lecides pelo seu J1i\IleUllfediCi". Enquanto tall. a estrntura.scciale urn elemerrtn essencial da, tm.J!li~ade~·ca vida quotidiana;

l:hn.,f·o.nto mais deve 'a~llda ser referid», embora nao pOSS.'JIlIl;eS ~~~riyo]v~lQ",1.i;qui. As minhas relacoes.eosn 03 outros nso se limimm aos ~·i)lnlrec:idQ~. e eontern pora:neos. Tam bern me relaciono com anteCf.:8Sor,t";:;$, e .sl1et'~res, aqu,e~eS! ourros que. me preeederam e me seguirara nahl'sror:ia ,gJiIll!Jal.dn minha sociedade .. Exceptn aqueles que sao I'ela~ijes' preteritas ~o' me.~ f'tt!,e.>c;idQ amlgo Hel1ry).ti'lacionD-me com os rneus ansecessores

~e:(I]Mte.:til)ifica'itQes quase anonimas; "os meus antepassados -emigjantes~" e-ainda rnais oa "egregios ·a;vo5f'. Os meussucessores, PQr mcitiY."os "oa~PJe'enS!VelS, sao tipificados de> rnaneira 'Olinda rnais anonima: es "filhos d,gs meusfilhos" ou 'as g.eragoes.f~l.hjms". Estas l.ipificm;:5es $ao" prQjec,!ilie:s'vaz.las de s.~lb~mnc, ~.~ quase de lodo destituidas de conteudoi ndiviciuo1-' lt~adD"'~i'i!o:pa<;sQ que anipi'f1cat;oes do;s p"reciec'cs:;'cll:',es tern &0 menos algurn ~:tePdo,. eonquantn de natureza mufHssimo m If!ca. 0 anon imato desres :(kj):5kconjuntos de tipifica~oes DaO impede, porem, que. entrem comb deme.rit,os na realidade da vida qnetidisna, porvezes de maneira multo deci~i\~a" Afinat], posso saerifiear a miaha vidapor Iealdade aos "egregios .w6S:" nu, 'com 0 mesmo sentido, 'em inten~ad d~~e.fa¢f)es futuras,

~ !t UNQUAG]EM. EO CONHEcrMENTONA VIDA QUOTIDlANA

~ expressividade hamaeae.cepez de objectivacdo, isto e; n~ani:fe.~la·~se 'ei1l pmduto:s· da ',act iv idade h unum.a que ,e:stit"d aG dispor tanto dO.8p:rQdutbl'ie~Hl!allro daiS. o LltrQS i!1dl,vfdllOS~ como elementos de om mundo co:mmu. l'ajsobjectiv.a,4j:oesservem de indice,s mais o.u menDS per.r~istemes do:s, proe~.sas subjec:t.iYos dos Sieus produtotes-, peITHrtindo qll~e se prol.onguem para

46

A consl:m~lio sociai do rea/Made

1,l Ien~ da s,itmi~:ilo frente <I frente 'rem que podem ser apreendid as ern directo, POI' exemplo, uma atitude subjeetiva de.celera tern uma expressao directa ria situ<l9ao presencial atraves de urn cerro mimern demdices corporais: f sionom ja,; p ostura geral de -corpo, movimeutos cs pecificos dos braeos e dos pes, etc;

Estes inclices pennaneoern dlsponiveis na s i t!L];a~ffo frentea frente, send o eSS<I a razao· pela qual. me proporcionam a sinracao ideal para teracesso a. subjeetividade do outre, OE mesmos indices $~O ineapazea de sobreviver pam alem do prcsente vivide, da situa'~:ao frcnte'a frenre .. A coler,a., porem pede .ser objedJiv<lda por meio de uma erma . .Suponh;3:H10:S que Iive urna altcrcacao.com outre indivtduo, que deu amplas provas expressivasda sua raiva contra mim. Nessa noire eccrdo com umafaca espetada nil pacede par ci Ilia cia minha cahece ira, .A faca, 'objectoqua~ expri mea. i fa do mcu adversario, Permite-me aceder a sua.subjeeriv itia4e, embora eu .. estivesse a dormir quando ele 11 laneoue nunca chegasse a ve-Io porque fugiu depois de. quase 'me ter atingido.. Com cfeiro, se deix,'l.f 0, objectconde esta posso v,e-lo de novo namanha seguinte e de novo meexprime a C01eI"a do hornem quea len yQ'I];I, Mars: ainda, outras pessoas p adem vjr· 'Vel: a faca e chcgsr ,(3: rnesma conclusac .. Por outras palavras, a faca na minha parede .torncu-se urn constituinte cia. realidade, acessivel de modo objective, que partilho com, 0 m',euadversiir:io e corn outros ill d ivlduos. E de Sill por que esta faca nao foi produzidacom 0 propos ito exclu sivo de scr lancada contra rnim_ Ivl~.s; exprirne uma ibt€tl98:0 subjective de violencia, quer motivada pela coleraquer per considerecoes utilitarias, i como seja rnatar p2u:a' corner; A anna, objecto qua do mundo real, eontinua a exprimir nma i.mem;ao geral de eometer violenGia~rec::.unhec-iv,e], por qualquer pessoa conhecedera deq lie e uma arma .. Por conseguinte, a-arm OJ. e <IO mesmo tern po um prod l~to humane e.Qbjec:tiva~oo de uma subjectividadc hurnana.

A realidade da vida quotidiana naoe apenas preenchida PQr objectiv a~oe.s; eta 566 poss r vel gracas a elas, Estou sem pre rod eado por ob] ectos que "proclamam ~. asinteneoes ~ubj ectivas d os meus semel hantes, em bonlpossa.is,: v;eze~ ter dHicu Made: em s.a.lJer ao,ce·rt9 () que urn obJ ~cto p_articuiru-·esta .• Y ... procla:mar'. em it!iSpecia I se torI pl'oduzido par pesso.as: que nao conhe~o' ben~;, QU ate [lunc.a. c;o:ltheci .em sitllu<;iio de freme afrente .. Qualquer 'etn61ogo ouarque61ogo pode oomprreSl,e2A1 d,(w te~;tenmnbo deslas dificu~d~de-:s:.mas 0 propo1'o f8!cto d~ ... pod& s,upeni- h~:$ e' reconsltr.uir;. tl, p{t.l'lir de um artefaci:o as: ilr]!t:enyOeSs.l~bJectiv.as: de homens cujit s.ol:.iiedad:e pode

e'~~Lar.\:xtint~a iui miierlnos, :e' urt1ia pnW.~. eloquente do duradouro poderdas ritiJ.ccth<~~oes: h um an as.

Um 'CaBlO especial, masde irnpm;mnciacri.lc]al. IUl:.obiectivadiQc·o sig-

I' .J " L..;;:

Juficado. QU seja, ,(1i.produc;;:a'o.-h!.l:m.ana de sinais.Um sinal pode distinguir,

-se de<ol!J!trnE obje'C.ttv21.!;oespelo.'sellr·,rnle:[Ioo ,expIicih:) de servlr de i:ndicea ~'iglii:fi;Ca:dit)s SU bjecr.]vos:. Sem dU'ilida,tDd~ts as nh~ ectlvac oes; sao susceptf;y'ei:s 'de' serem utilizadas como.sinais, mesmo quandonao prodczidas com .e~·~!l inten9ifQinicia~. POE exemplo, unra arma pode tel' side produzida com 0 11m de cacar aniruais, mas pode depo is: (por exemplo, num ~J so ceriinOJiia:I):tormrr-se sinal (Ic;argres~,ivida.dee violeneiaem geral., MlIS h.i cer:t1.s.;objee,tIY390e.'i. sem dnvida, destinadas, de origem; a serv i I" come sina is. RQ.r .e;,;eHlp;l.o~ ern vez de lanear a faca contra mim (acto que. sesuporia fer pqr'ilnlen~aa malar-me, mas-que Jambe.rn e concebfvel que tivesse a inten~~J'de~a.penas significar e:ssa po:;;s;i~md<ldre), a meu adversario pOde-f1a.te'r i!in1add um X' negro nat min ha 'poi-rn, .um S]I:!:a:~. supunhamos, de estarmos agora' em estado ofieial deiaimizade Um tal s.inal, cujafina I:idade Ilao vai ai.em ~ejnd]'cal' uma In1ien:9ao stibjedivadequem·o·fe-.Z"etambem, de modo ,~j~Qtivoi visivel ria. realidadeeemum qu~ essapessoa e euprutU.hamos jMlit<l ~~rn outros .~ ndi viduo;s·.ReCOi:1heyo {j SeU si gn ifieado, 1:.:'11 com 0 aC.OIl-

~o.t; c.Qm os outros, e tambem permanece acessivel 01.0 seu produtorcomo ~~reoorda~ao·' obj·ec.tiva da sua iri:reny1iq original ao faze-I.e. Pelo exposto, t~e'.T~evi.del3ttr que hr9:. uma grande.fluidez entre 0 usa ingtmt:nent<:lll e I) E1S0 si~ni,':ficati:vo de certas o~l'e(1ti vO'3i~{5.es ,_ 0 case especial. damagia, em que h a Ilma ,fusao muito interessante desses db is, uses, nao sera aqui Dbjec-to do 'H0SS'O, interesse,

OS·sinai.$. agrupam-se Ill!1Jll certonumero de sistemas, Assim, hA siste~lS~.~e" sinais gest]cuIa:t6rios; ·de, movimentos corporals ]!J<lJi.:lronizado.s" "h::p~ariq5 conjuntos deertefaceos materials, etc. Os sinais e ns sistemas die ·s:iMi.s,;S,[io o-bjectjva~oes. no sentido de serem de Ill~do objecti vo .acessi veis pal'tJ&alem aa'expresst'io deri'ntelH;;OCS sUbject1vas: "aquie agof';ll",. Bste "des'll~n"llento'''' das expressoes imedlatas da subjectividade ta:mb6rn se a~lica :t!i€!.s sinais CJlle··requerema preStKI1¢a interi110diante do cimpo. Ass]m. ,ex;,e~~i{(r i.J:m~ dafl~a que sign ifica irl:tJen~ab' agressiva e a]golillIito di£ercnte de gtlibU' au oerrar .os PUrIh,d:s nUI1l.a:ce:ssQ de ,coler? Este; 1Htitno.:s ;l.ctos· ¢:xpti~ ~'Ifui_a mil1ha suojectividade ''':aqui eagora'" ei[lquanto 00 primeiw pud'e , Sitar-m.uito afasta.dtl dessa. sul?Jecti\rida'de: pos~o nem li:;,5tar i<llllgai::lo Oll ·~es\S.ivo nesse mmnento. mas' apel1as~ a tamar p<~tte' ]]"<1 d~n\la. 'po~ue me

pa:gam para o fazel:' POF conta de il g,t:lem {]Ue e~;ta cno.o~ erizadc, Por outras palavras, a danca pode ser .separada da subjectividade do dan~~rtno, ao passo que os gritos dCI indivld'110 !laO P?dem_. 'Ianto-a danca como os grilos' saO nl.anifesta~5es de expressao.corpcral.mas so a primeira tern 0 cahicter die' sinal d isponfvel de modo ab] ectivo. Os s inais e sistemes de' sinais ,siio todoscaracterizados pelo ~desprendimentu~'. mas podem ser difereneiados em termos do, grail] em q lie se podem desligar das 'sihla\foe s [rente a frente, Assim, e 6bvio que umadanca e menos ije:sligada do que urn artefacto Inaterial eomo mesmo significado subjective,

A lingtJageni; que-pede S,t'll' aqui 'd,efinida como urn sistema de sin a is vocals, e, D mais importante sistema desinais da sociedade humana, Eia assenta, sem duvida; na c'apaci.dade intrlnseca doorganisnso humane para a expressividade.vccal, mas so podemos eomecara falar de linguagem quando as e;tpresS!6e1)vm~,aig comecam 'a. ser eapszes 'de destaear-se do imediato "aqu] e agora" dos estados subj ectlv os, Ainda nao ~, linguagem quandorosnu, grunho, uive-ou silve, embora estas expressoesvocais sejam ca.pazc:s. de se tornarem lingulsticas, na medida em que se integrem nurn sistema de sinais praticavel d~ maneira objectiva. As objectivscoes cornu ns da vida q uotidiana sao mantid as de modo predcrn inurn tepela si gnificacao Iinguistica. A vida do diaa dia e.sobretudo vida com II linguagem 'C por meio da .1 inguagem que parti I ho 'com os mens semelhantes. A compreensso da linguagem e, pOE isso, esseneial pant. '!\ 'compr:eensa6 da real idade q uotidiana,

A Iinguagem tem origem na situacao frente a frente, mas: pode ser ailltofl(ln,;izada desta com facibdade. Nao apenas porque posse gritar no escure ou, aolonge, falar pelo telefone, pela radio cu. transrnitir um sig.nificado Hl'lguistico par rneio da escrita (c's,ta";constHui,, por assim dizer, 'um sistema de sinai s 'de segu ndo: gran), Aii:ld1epend enti ZayaO da linguagem consiste rnuito mais na.'SIlID. capacidade de ccmunlcar significados 'que ri[o sao' exp:ressa:a direeta de.subjecrividades "aquie agcra", PartHha ~sta ca.paddade com to utr.os 5fs.be~nas de sLna[s. mas <I sua imensa- ~ariedade e c,Qm.pkxid<lJde t:orna:m~l:iHi.muito r!lmi~;'Hicil de 'desta:candel:lma sittlia,,,aQ fi-ente'a frente" do que ql)l!alquerootro (urn sistema de minni,ca, poreX!em- 1'10).. 1'0$56 f<lliar de 'Inurn eros as:SlmtoS), ,!u,e nao 'estaio de modo algum p;reselltes,na'sihla9"i[o frent'l!): a frente, inc.lusiv'e: a,SSl,lIll!OS dos quais n\Jnes t]ve~rnem te:rei,. expcli~encia ,r;lil"ectu.. De;S,t.e modo,. a linguagem. ~. capaz:de se tomar Q t,epQS'l:toriQ objecti:va de Vasta:s itNtmula9{h::s de ,sigri:ifiicados ~

49

.. tx;peri:en cias, que, se podem -preserVM, no tenrpe e 'transmitir as' g~'[ayoes segliliiltes:"

N<] ,si'tuay'ao, frentea fl·entea..1iuguagelll possui umainerente qualidade 'Q,e r.eciproddooe que a disti~glle de qualquer Dutr'OI sistema de :s.inaiis,. . ~ oontinua p,rod_u~fi)o de-sinals voea is, em, conversa pod e ser si ncmn i zada ~ltPdo;se:r.tsjve 1 eom as il~teI19lies: subJectiv as correneesdos partieipan- 1t.1s.da converse. Falo como penso e ,0 mesrnn f<J!Z o men interlocutor. #10.0$, ouvirnos I) que cada urn d iz' nomesm 0 .instente; 0.' que torna po ssi-

'Vel Jlm- 'contlnuo, s)nc!'o~~lfizadql Ie" reclproeo acesso 'a,s nossas duas 'Sbj~:cdv idades; uma proximidade infier.subj ectiva na situacao frente a 'fktit~ qaeaenhum outro-sistemade sin3iis. eonsegue duplicar, MajS1ainda, ouif,:o"',me enquante fa.ln. Os meus proprios signlflcados subjectivos tor~iri':sie,'ilH[iglvei:s per mim, de .maneira objectiva e ,c,ciiltLnn;l.a e, ipso facto. Jmssam 'af ser "m als. reeis" para m lm. Outra m aneira de: dizer ,,0 mesrn 0 'e d~l\aar IQ que <lntes fci i d [to sobre ,0' ,~1i,I ter "m elhor conhee imento" do OiINiITO~ na s;itll:}9,ao frente a frente, em comparacac com ,0 conhecimento ,que tenho de rnim mesmo; Este faeto; que parece. pa:r-.iuqxal, fci antes em?l12ad~ peJa acessibi lidade tangi v'e'~. continua e pre-reflexiva do ser do. '01fl;_tt~' , ]]:3 .s:]tUi:l!~a.Q frentea (rente, eom parade cora aexigencia de ref ~xao It'm~~JcaIlJ;;tr 6 men proprio set. Ora ao.objectivar ~ meu proprio ser, POt :nl!eio,da.,'linguagem, este torna-se-me acessivel de mane ira tangivele'con-

':'aoll1~smb tempo .que assim se tarim tambe:rn '!J,oCi::'ssivelao 'oytro' e -@ThSlSO;. com. esp on taneidade, responder-a esse outro 'selH a ;'~i.nt:eFrU;P9aD" ·tl,.reJflexao deliberada. Pode-se d~zet,p()r conseguintaque.a Iinguagern . a "mais rear' a minhasubjectividade, Dao s6 pm·a. omeu interlocutor ;r,IltMt1trll~emp'ara. mim proprh? Esta-'cap,acid,ade da lingnagem de erista~i-zare estabi 1 izar, para. Il~im; a m i n ha propda subjec.tl vidade e; CO£! servad a }('e"~,?m com.' modi Jfica¢ue's) 1lIlesmo' quando alii II sua,gem e$,t~ desllg?da ·~a :s~tuas:~o ·[rente'a nenfe. Esta camcnerilstic;a muitcirnportante da Iin'§uagem if: bern captada no-ditado que diz: que -as pessoas devem Ialar liIt;i!!!'s,JI,r6p:rf~$ .. ate, se, conhe1.')erem .u:;i ~pr6prias,

A Hnguag:ern '~em origem,; e em:o[ltra <i sua refere,ncia prim ari'<L, rm vi da ,ti.~l!t,idii;'ma, re:IJe-ltindO-.S1e: sobretllidoa.re~i(lade que 't:.xperime-nto'c;om a COins,,Giencia em plellO estado de vjgUi,a" "lUll' t domjnada por nloti'vos pragrna~ ," OS:{iMo ,t; '9lag1omenido dc;i s.igl!ificados re:fe-relltes, ,(h~'fnancir'a dTrecta. a

ij[£50esprest':TIretmufutu.ras) e que parlUho calm' Quiros de mn a maneira que ~aSs.l!.lme COIil.O ev ~dente., EmDoraJal illg;lItl:gem PO'Ss<l!. tambihn S-f:f empregue

para ·[(;>:fc.rk ontras realidades, 0 que sera abordado denten em breve, conserva, mesmoassim, as Slilas raizes na realidade do sense comum da vida dlaria.·CQmo sistema de sinais, a linguagem tern a qualidade da ()bjectivj~ dade .. Encontre alingnagern ceruu uma IttctllaHd,ade externa a rnim pro. prio, COij'1 efertos coercivos sobre mim. A linguagerIJ forca-me -iI.o~ ~e.u\S padro·es.. Nan pos~o usar as regras da sintaxe alema quando' fa lo [n·gl'~s. Nao posso. usar palavra .. s i nventadas pelo meu mho .de tres anos . se '-qub,er comunicar com pessoas fora da familia, Tenho de tel" em considera9.'tio os pad.raes dominantes da Iala corrects Il{IlS varias ocasioes, ainda que prefira os rneus i:':i m proprios padioesprivaJ.os" A li nguagemproporc icna-m e a .j rnediata rOSS,! b il idade de lUUa continua ohjectiv!lr50 da m i nha experi enciaem evolu9<1.o .. Pur outras palavms" a Iiaguagem tern tun f1cxibitidade 'cxpansiv@:;_()quetne.permiteobjeclh'arum g"lande.nUlller9 de.experieru;.ias ,que vern ao meueneoetro M dCCllTS'O cia. vida .. A. I inguagem ltambem Up ifiea . as. expcrK:ttcIM" permitindo-meagmpa-las em categories amp]a-s, em terrnos das quais.fazem scnHdQllao al)ena:s pari,)!. mim mas tambern Tiara os meus.semelhantes, Conformetipifica tambem roruaanenimas as experier» cras,pois as exp tn:ienci'~:$ tlpifieadas pedern, em pr:indp:li;:l!. ser repetidas pcrr qualquer pessoa incluida da categoria em q uestso. POI" exem plo, ten ho uma discus~1liq com. a mibha sogra, Estaexperiencia eoncretn e iin.ica; em termos snbjectlvos, tipifica-se em linguistiea sob a categoria de "pl:Qblemas Com asogra", Dent~'9 de~ta tipific,a~.ao·e!a faz senrido pam mirn.para os outros e~ preSlime--se •. para a rninh 11 sogra, A m esrna ilpifica).~o, porem, acarreta oilnqnin:urlo. Nao apenas en, mas qualqutl' tJ"m. (Oil antes, q ualqner urn da categoria dos. genres) pode fer '(problemas com ~ sogra", Desta maneira, as minhas experisnciasbiograflcas ·estao sempre aser subelassi. ficadas.em ordens gerais desrgniHcildos" reais die maneisa nruo sq ObjectlV:a

mas tam bern subjectiva,

Devido a sua capacidade de transcender o "aqui e agora", a Iinguagem faz a ponte entre d iferentes zo nas da realidade cia vida q uotid ianae integra -asnnm todo significati vo, A~transcenaenciru tem dimens:oes espaciais'i temporais e sodais; Pur meio da HnglHl.ge;rn p,osso ttan:scender 0 hiato c.ntrc·a minha arc'ade:fnanip;lJla~,;i.o e a d,c outrenl"po:SSo sincroh.izai a rri.inha sequend<l!. temporal bi.ogclfic;.a COIn a dele. e posso couY,ersar 'cOm e]'ea~ re.s'peilo de ind.ividuos ,e ouiecti~ddades com. os ql..[ai:s~ n~ao lestam os,, n dre mome'u,to·,c em .i.ii.terHc¢'liQ .front.aL Cmuo, res\u~,ta.do destas, tmnsceml.ellcias, a lirlguagem e' capaz de '''tnmar pre~enteP uma grand.e

51

Os a}jc;e;rcmi.do conlieci'numto "1"(1 \lida: ql101iditlJUJ.

¥u:~edadl[;l' de.objeetos que ~5tao; ausentes do '~aqur e agcra": em termos ~~~ciats, temporals e.scciais. Ipso Jm;:{o, uma vasta acumulacao de eX'ji~rie.·ncla$ frsi.gnific~~s pede .'lief objeetivada 110 "aqui e agora", Dito de..tn<lfleira simples, a bJ'~~!.II.dade deum mundo pode ser actualizadaper rol;i]'q)::I"illi1g1iagem" lam qt'lalq1,!ler memento, Este poder que a ]iinguagcm RCI;gsui"'tle transcender e':in-tegl~ar. mantern-semesmo quando nao'e;stOI1 de i, Ciq:.iu;;Of:wersar com nutra pessoa .. Meid,ia.Elte a obj ectiva.9~'io I inguistica, 11leSUilO quando estou "a falar comige' em pensamento solitario, urn mundo i,ri~eir?' pede ser-me ,ap!!e~sentado·'a·qu~]que,' memento, No.que respeita a.<; I\e,i,a.~'&~s 'SIQC, i oJ.];5. a lingnagem: ·~l'orn<li·'1P~se.nte.~·, pa,ra: rnirn, n~o' a penas osj;nefj·s'~eme.1fuaIH,es que. de, momenta. est1io auserrtes em termos flsicos, 'TI~~ indiv{duos do p,ass,ado relembradoou reconstituido assim como Qlltto~~pFojed'<ldos no futuro, como figuras Irnaginarias, E evidente que

. :(H;hl~1~~ta.s· "presen~,as!' po'dk:lm ser ·u.luitissi nUJ s ign i ficativas na c6nH una Ileal'ida:de da .vi cia q uotidiana .

A}iriguagem e. alemdlsso, capaz (j:e transcender PQI~ completoa realidoo,l)lga. vidaqootid iana; Pode referi r-se 11. experienc i;[I;5 pertencentes a ,aT1e,ils liim1:rn'da~ 'de':signific<;l~ao e-abarcar esleras diferenciadas da reslidade. Por ~;elnp]CI,~ posse i nterpreiar "'CI" s'~.gJ]jficadd' de' U1n?iOi1 hointegrande-o, em. tetmos I ingulsticcs na ordem davida ,q uotidiaea .. Esta intcgracao tran spee "-~r~~H('adt~ distinta do sonho paraa realidade da vida qu6.tidiana..tQrnandl.iHi' U111 enclave dentro desta .' u.itima. O' SCluho fica agora dotado deseetido ~~ '"I:~tmQ.s 'da realldade d,~:vi~~ . qUII,]tidia:['lI.a., mais dO. que cia smll propria .re~] idade particular, Os enclaves prodnzidos por tais transposi~es pertenlieni.emcertu sentido, aambas-as esferas da realidade, Estao' "localize-

11(;1;;" numa realidade mas "referern-se" a. ~utra" .

Quaiq.1!let tema signifleativa.que.assim abranja.esferas da reaUdade • ~m;[e .ser defin i do .comu l;m "s~rnbo]o~ e o modo lingutstico pela q ual se real.ij-,;a.esta transcendeneia pode serchamado de linguagem simbolica,

·i&:'l.1l:vel do simbolisrno, PL.s-ignifica.!?ab Iinguistica alcanca ai a maxima indiep_endeJ1 cia do 'aq ui e :ag,iCJra." 'da vida q uorid lana, e a linguagem ele~a~:~.a re'g:iCi~s inac1~s,81 veis qe Jfxto, m;a.s:· tamibCID;, .()'prtor~:,a ~x peri ell.~Ia ·quioti.diana .. A ]i:ligtlagem constr6"i .~goro ilnensos ediHdos de [ieJ)fe~ ~rita,~ao simbOlka qu.,e ,parecem' ~I,evar-se .sobre u. realida.de dil vida ~I]otidiia:na ~omo g.iga.llteKGa~":presen9"'[};:5 de um outro IltlUndo. A reli_gmo. a il:i;$lOfia!i .. a ~rte .e .?I c i'erne i:a :5..5.0' os s_i~,temit'i, die sim.b"o'ios de,sfc' g6nero mai s impoct:a.FI~es. em rennos hlst6ricos. A sua simples men9:§.o j_a; repr.esenta

dizerqec, apesar da m'~ihnilintle:pendencia da expe:rienc'ia quotiidi;ti.na que a construejlo desses sistemas requerr podem de facto tel' grande i.mportiincla para a realidade daqu'·cta .. A nng~m:ge:m e cap:aG niio apenas (ie' censtruir simbolos muito abstraidns da experieneia diana mastarnbern de "reeuperar" esses sfmbolos e upreserrta-loscurno elementos COlt! realidade ·{loj.ediva na vida do dia a dla. Desta maneira, shnbo]ismo· e Iinguagem slmhul.iml. tornam-se cornponentes esseneiais da realidadeda vid,.a·qrmJtidrana e da capta~~o, pelo senso comum, destarcalidade, Vivo. ·todos os dfas nummnndo de sinais e simbolos.

A linguagem constroi campos sementicos au zonas circanseritas de -s ignificacao Ii ngu istica. 0 vceabu I ariD,. a gram a.tica: e a: si ntaxe estao articu I adas para <I OTgOJll iZ31t!1io, desses campos ':s;e1naniiCo:s. A S5 gin, a l i Il~ .guageni eonstroi esquemas de da.!>sifica.~ao para difereneiar os objeetos P~)[ ';genero" {que nada rem ii, vel' ~9m (I sexo) Ol,I em numero; formas para fazer en unciae os de 1lQ:aCl Pf.I]" oposicao a enunciados de ser; modes para indicar graus de. intimidade.social, etc. Per exemplo, lias lfnguas que distinguem 0- discurso intimo doformal pot meio daprcnemes (como tu e n:is em pcstugues, tu e vous·e!U. frances, on du e sie cm,.aJenl!l1Q),esta di~tilH;';,ao marea as coordenadas de' urn campo !s'cm§.ntico que poderia chamar-se ZOlIUl!. de inti In ida~'e .. S it ua-se aqui 'o n1undQ do filWie menl IOU. de B.n~de.rschaft, do tratarportu, com umarieacoleceilo d~ SignIficados sernpre :Ii. minha disposieao para ,a orgau]zayaG dn rn i nb a experisncla social. Urn tal campos~m~.]'ir;ico .fa:mDem. existc para, o falante de ingres, embora mais circnnscrito em temos Iinguisticos .. Ou, para dar outroexemplo, 0 conjunto das objectiv1l90e.s lingutsticas relativas a minha ocupacao, CO,flStitui outre cam po s'em~:nrTiico qu.e ordena, d.€ til aneica s ig[l!'ifiG~thfa',~od.os os acontecirnentos de rotina que eneontrc .no meu t..rabalh'o diario: Nos ,campos sem anticos assim construides aexperiencia, tanto b iogci.tlca como histerica, pede ser objeetivaG~, .. censervada e acinrnslada, A!iGu.muia¢ao. clare, 'e seleetiva com oseampos semanticos determinandoaquilo que :sera. relida. e 0 que sera "esquecido'" da ie·xpeJiendatota.l do indjv:idu,Q e cia s6d.e&ade.E;m vIrtnde (Ies:taacUllJulafl\io. c'onsHtur-se unrpsU'im6F.1io social de conheci mentos 'que e. transm it:idQ' de .gera~ao 'em geraga'o e utiliZlIvd pdo jnd.ivitiuQ 'FID seu dia a d+a, Vivo no :mundo do·se·fiSo corn.um. da vida qiJIoti dianae'lu ip.ado com ii:lorpos e-sp.edficos ,de cotlih eOim:ento. Mai s .alnda., $lei. que outr'()s partilham, pel'o·llwnos. em parte. deste conhecimento, f.:,eIes. sahem. que eu ~ei disso. Por c'lOnse~ui·nte~. a minha fnt:eFac~ao,co:m

53

'os Quiros na: vida. quotidiana e.st:l semprea ser afeetada pela nOSS<1! parti'iil'rf~~~~O com um no pr:111;j m61~ io .so.cia1. dI-sp.oniv~1 d,~c.rn1~ecitnenlo. .

Opatdmbhtq social 'd~ con hecimentosinelu! creon heClmento da m ],t'] ha s~IJUru;;~o e dos seusl lmitcs. Por exemplo, sei que sou pobre, que por consegllJ!]l1~e n'ililo pQ.s,s.oe~peraf' vjver nurn zona .e.H~gil~te. Este CO'l.l heel me.:.nt'b . e pjirfi lhado. tautopelos outros que-tambem . saopobres como por aq ueles q uc 'S't'.aCJulm em situa~oo rna-is privilegiada .. A partiojpacao 11:0 pa,trl.m"Onio soda! 'dl!i~onhooimentG perrnite assim 0 "pesiclonamento" des indivlduos na aq(!.edade e-o sell adeqnado' "tretamento". Isso na~ epossiv:el p'rita que.j~ f1®;p~rtiCipadeste conhecimento, comourn estrangeiro que nao possa, de luai:\eka elguma, recotrhecer-me come pobre, talvez pcu:qu,e oseritertos iJle. pop.r.ez;..'1 na'sua sociedade sejam .demaslado d i ferentes: aOInO posse ser p, ·ibre:;se uso sapatos C !laO pareco passar feme?

S¢Ild6~!a vida quotidj:ana.d0·m~nada:por motivos :pl<lg3iilaticos, o 'conhedrhento prescrito, istoe .. e conhecimento llmitado a c(j.rnpetenciapragma~ tic.1_:;einde$empenhos rotin eiros, oeupa :.I.iJg<'Ii destacade no pat .. i menlo social ~.t~Q·llhecime:ilIto. P'ur exesnpln, usc .0 telefone todos OS dias paraos rneus P'lo:posiitqs pmgm aticos especifieos; Sei como fazer i5150 .• Socii tJamt'rem '0' que ~~~!'~ otelefone nao funcionar, 0 que n~lo s ign i fica. que saibacoaserta-lo, rqa;~ lipell as que se i a q uem d evo recorrerpara ass i st·enc ia, Omcl.!l conheeimento,ido telefone incluitambern uma iilfqnna9i'io mais ampla sabre '0 sistem;;'tde .comunicacao telefonica; por exempio, sei que algumas pessoas l@'[l!l m'htlerosqm: naOCKliostall1 da lisf,a,., ~ ue ern eertas cend 1'9'O~S posse etiiel.".l1lna Hg<'l9aO, simultsnea com duas pessoas na rede interurbana, que de.~o;!·cOntar corn a diferenca dehorasse quem, falar corn alguem em Hong ~]!J:g.:c assim per d i. an te _ Todo este conhecimento telef6na 00 e usna i nferm~ao'·receit:a,. pois serefere a nada mais.do 'que aquilo que precise saber d'i?,q~ mens propositQs pragmatlcos actuais e pesslveisno futuro. Nao me illt~.ss,a saber por que e que (I, telefone funeiona assim, ]10 enorme cerpo , e: l;jo'nhc-eimerHo cientffico e de engenhsria que lorna possivel aconstru~lj'b:~bs fetefuncs. J\lo,.p,Q·uco me, intere.ss·am os usos. do tclre::Kone que cstftO fo.t:a'd9s n1.eus prop6sitQ.s,por ,exemplo.; a mmbi Ila¥ao Gom ondas cm:tas de tadto'para oomunica~.aQ marititna. Tenl:iO trunbt'im lim conhecimento rereita. g;~:~la ~IO' f'»ficI01lamelJlt~j' d<lS; re~a~a!.?S.h1!Ullan.as. PqrcKempfQ, sci. 0. .(;]llct;l 0 i~~a faze:r para .I',cquerer Ilnl passapi)rte~ Tudo 0 que m·einteressa·c dbter q.~~porte depois de. aguar(jiar IlIll"cer'tb, penodCi. N5u s.ei. nem m.e i Iilltel;e.'i.Sa, !:!Fmllo e que. 0 m:N~ req uer.imento ,t'§ pl''Ocessa.do nas ])eparh~tj~ifS do go,ve:mo.,

por quem c depois 'de que t!'iiin~ites e. dadaa arH'0V8!yaOOll qucmcarimba tY doc nmente. 'Na.oes;h.n~ apreeeder a umesludo '{frh b~q.r:oc:rac';}il. gQvieml1menJtahapenas desejs passar um pe.do·do de fernS!S ncesttangeiro.O ]]J~Hj iFlte~ resse ups' tta~<Ilhos O(;uJtos,do p~iJtes;so de ob~:em;:aG do pas.'>ap:m1:e .sDscdr ciespertado se ITG fim nao 10 consegutr, Ai e. do me;smo modo que c-hamo o t-8QijlcO de telefenes quando 0, IHI~U tel etbne ·avl,uia,. :CQtlttfcto u m perlto 'en; Qhtem;:'~Q de passapoetes, digm.1ws!]jill.·advog:adcr, ou talvez IglIlaJquer (}rgfL:nha(fao' de apeio de c:lefesa d.GS d]rei~os do, cidndfiu. kfututis .1'lzulandis. uma g~nKle parte do' pat;rImof.a fO cu~tJ;Jrardoc,oiihc~im~.ll1jto,. e0I1s1S1:.e ~;fi1l receitas para atender a pmb lem as de molina" Emgera ~ :renho pr}(lCO ·l.nteresse ;e~m' .~~ a:tem de.st~ COiil~ecim!eFlto [l'eCoec.S$~):"i.d.pdo]:-nl'PGe~ prrtgmatk<ls. d~s;de que •.. de t:act:o,. baste pam resol Vier os problem ~$'.

Al't:.serv.a soeial dec[mhe~jmt::ntG~d~fewnt;;iii ~ re.<l:lidadJe·por grst!:ls de fam l liaridade.Fcrnece-me in.fQm~~·.o camp Iexae de.!.a~Mda rete'rente~qut;!.~es'sectQie5;diil vida,"duilirlacom que teXl~m de tratarcem fn::quenCf!L Sobrfl. sectores :tnal"s rem mas forneee i'ilfol1nar;:~(:( m'lIHq m aisgeral iii' im precisa, Assim, '0 rneu ecnhecirnento da rninha propria lJCUP<l.9rua e dO'.$.ei.]. mU1)d.o ·e muite rico ~. e.s.pe,d'[1po."e-:r:!KluaJIil.lO l~l1hQ apenas um'objjliJih~c~m~l]to muifo [ocomp leta dcemusados de trahalho des outres. n patri In on in soc i~8!.1 dQ eCH]heclrneIlW' fcrnees-me, a1em dis so, 9s:Mqll(em.asf1l.pifi!Cadore~ exigrdo,s, p<lTa as principals retinas cia vida q]J(')fid1:3!J1[l1 nao s6 ss t1pTnc:a~o~:s des o![I.t1'OS, j-a d I s.:cuti~as antes, ma'slttmbem lipi.fit1!s:;:ijes de·toda. a ·_e15jJ6c:i~ die aconteciruentos-e .expe·ri~nc~8.S, tanm SOQj.a.4S como nalil,,lrals. Assira, viw)., nu m mu nd 0, ~le p.~u'efileis, co1egas." 'd~· traba I ho e fiurci on~rI.p,~ 1J(j~ir.eO$· id·e'[lf~fici]veits. N t::!ite m undo,por con scgtli~~re, tenho fClud5es [amilill:re.;s. eneomros prdfissionais' e ]"da~aes com a po I i cia de' trii3)sito .. 0 "pano de fun;icio" natur..81f ~~~se~ 'aco11iie.clm.el!:ltQ8 ,e tambem. tip.iificaiio ·no. patrbn 6n kl de ccnhecimeatos,' Ome[lIJ1.und)oe e'sl:rutllraOOe4U term os de .loOG na ">lpHca~ ve I fa9.'m hom' au mau~e.mp'Q; s~j1i. epQt-ada febre dos fenes pu qUa:lldQI urn ciscoma erut<;a num dos olhos, "Sci 0 qne fazer" :e,mret1l:~.ao atodas nqn.J!dw:i pcssoas ij ~t' tadQse3cse,s, <Icomtec.irnentos; (ja m fll.ba v Ida qli oUdjaIHt Apms:e)Jrnndn-&e'''roe conflO [1m too.o inbegm:d.o, O"'capital socIa] aO'Ponhecimento fomeee~m,e taLtriMm osITiierQS" d.~Hntegrar etem entQS de~GCIn'l:fnlJlO'5. do ll~el[j p(CiprlQconheclrnelito." POl' Qutl'as pa]a:vras" ~'O. que·t~da. a genw sahe~ tem ru :s.uar~",opria 16-gka'e'[l m'esma l6,g;uos, pJde s,eraplicad.a.par<t ol'cienar vatias coi8a~ que ~eu se i. iPor ,eXcemrk~.,.. s~!iquB. 0 me'll]. am logo Henrye ~:ngJ€s e. que 6 :se.mpre In~] ~o pontual[los se!u;s:enconnos.Cp<mo ''toG.a OJ. gente s.a:be"·,,que

~tl;"qn.tf!ja~~dade .. e, unUl c,aGlctcrfst~cSJ:ingtesa,.p6s~(ra:g(};mintegnrre;ste$ dOl s- 1~r.11et]tGS dcnl'ieuoonhe~im el"'itP .. 'de~He3]~;'nu~m.thj~fic-a9aG darn.da de sell- 1'1(10 xn+'1 rennas d(.) COJIteudO" .sOC:1 al'cleoonneClmenh)\,

. :.

"A val.ida4c.dQ rneu conhe:c>lm~In.~o 'aa.vid,a·quot:icii,8.lla ,6:U:L1:"1 dado .ad:qui-

.C?I ill hn e peles outros, ate- ]lfOV$" omnerH, 'isto ,e. ate slirgir urn pFoblem:t~qll.e ,vJ:81Cl.]pocie' ser res~1yid.p uO"?;tea.1:11QS por.ela of,erecici"Os. Enquantc b ({Ie!], eonhecimente fenciona, em.geral, de maneira satlsfBff6r'ra, estou dis. .aJ~sbr ql.lalquerJ].uvida a-.s'Cill.:respeitQ_ Em lc:ertas,atit1!l:des·de..sUga~-

.. La.'> da, realidade quorid iiula, c.orno1pot exemplo iOontar[~m.a antld!ot'f~; no

q"6~t;I,ua iweja;Gu erniQ~vl:r~me;em. esp>ceu~a~ac filosefiea, posse-talvez '. c:1i]vida. <I.~guns {ius Sj;{~S elementos, Mas, e;.'>tas duvidss "'n~o sao pffi'iI. 'S6i.I~v~.d;a.s. a 'serio", Por-exem p~ 0" comn hornem de neg6d.os: sei q tie comp,e)!lSaJla6ter ern ~OIJ'S.i.d.erm;ao·d5 "interesses'dos .Qutms. POSSIO rircom uma {fWilili4,bta na qual esta maxima leva .a fale~1cia, posseI' ser- Icomovicio .por urn ~.:dr·QiU .. um pregad'or' ex~handD as, \1 irtudes d<ll. c.D.misXdle~.a~ao e [lOSSO !'eC0'"" mrtreer~ mum €:''stado de espirlto fllosefieo, qu.e Ladas asreb:goes' ~oci(lis. ,(j!~#iarn ser orientadas 'pe.la .Regra de. O:uro .. .Depoi~. de rir, ou !dcn~;r s-idQ '·O!nlo.vido e de. ter fi.la.sofado, vol~oa;Q Ull:HldQ "sl§rloc)"' dos ne-gocuQs, reco- () uma vez maisa 'i6.gi,c@, das Infu,;:in~a'S,,~ue.lhe· dizem respeito c a.ctu9 pydo GQmelas .. So q uande .es mil:fh;as m~::~:3mas nao .. p[i'OclLlZ~nl resu.i~~Qs~' 'ITQ m[lEldoa .~u~ se::'avHc~~;] e 'que lEi provil:v~j que sa tornem num

R:wblen1~ "seriQ;" para. mim,

Embora.o 'con] unto.social dewco~]hecilnento"s .apreseate (I ITlIl ndo q uo-tiB'~~:n;o'''d,e rrianlti[<a I nt~gl'ad;a, ·diferemc:;rad~ p.6.r zones 'de famil iaridade.a af:asmmentD'l- mantem opaca ,3. totaUdade desse ,1Ll]]odio .. Pm outras pala"!!;ra~, a :re,a]i)(ja:de davids -quoJidi:a.!il,S, apareee sempre eomo ;U1lta zqna. tran Sf- 1'I\a:lJente~p:afa alem cia quai h::Ji.· urn. funtdo de obseurldade. Conforme .M ~JID.a.~,d<ll realidade que le8.r~9 ilumiuadss, eutras permanecem som brias, '&1~o. P-OSSQ conhecer tudo-q ue. h & !para conhecer a te-:spd to' desta. rem! idad~. Jivt:eSinro q u end Q pareco ..s:el~ nm de~p ~}ta:~om n i ~0tente ccma minhafam i~ia,< '.e."pr,ecQnh'e\t>01 nanche.~D a. conhecer 100m. os factores qu¢ "CQntti15u E\tiJ1J P"S"~rn 0 .c.ontfnuo Sl:J!cessa (to .Hrell despn"l:isrl'!Io.,. &ei 'que as minh-as ord:ens ~ semp:re obed~,.cidaS". mas noo llel1iho a certeza de t(H.1'8;;~ os PMSOS''l; '~#~ "EQdo$ os IUQtJVOS' que Ine"deiam entIDe .a.e:missa:o das mfnnas·ord!euse a Sl!la e:N:e'c~i9'a'Q. Hoi se.m pre: COi~1;lS q u..I~ sle pa:ssa~1~ '~·na.5 'mulIl:has GostasP~, [sto '~' v..e-Fdade [{fortiori qUfJndo .se~rata:de relag6;es socIal's mais comple:x-as' ql,iie' as'da Jo'1irrlni,a~ s:x:plic~. dig:a-se .de. p.1ls$ag~m... por que -f~ os ti FillI:OS

56· A const:J"urao social da iealidl1d~

sofrem de nerves ~s.mo endetn icc .. Omeu ccnhecimentrrda vida q ~lQ~idi:J:I1:<L tern a qual idade de um instrumento q[le abre urn trilho atraves de urna floresta e ao mesmo tempo pl:~ieda urn: estreito cone de Iuz sobre.o que e;sta situadologo a frente e aoredor, enquanto aos lades do. caminho conti n ua a have r eseuridao, Estaknagem J O'tl ada m a ~·s .apl leave I 'as m ti:U~plas realidades em que at vida quotidiana «, POF sistema, transcendida, Esta ultima 'afirmil9ao pode ser parafraseada, de modo poetico se nao exaustivo dizen do q tile, a realidade dav ida q uotid ianae en som brada pe 1<1 pertnm bra dos lilDSSOS sonhos,

o meu eonheeimento: davida quotidianaesjrutura-se ern termos de eonveniencias. Os rneus interesses pragmaticos imediatos determinarn algumas destas, enquanto outras sao determinadaa pela minha siwayaog.eml nasociedade .. Para mim e coisa que nfu)·tem importancfa sabercomo a m.i.nl:i.<1. mulher se <liIITrnlja paracoziahar o. rneu ensopadopreferido •. enqaantn este for fcito da maneira que. me agrada. Eirre1e'vante para 111·.im. que. as acy·5es de uma companliia estejema cair se naQ tenho papers desses, ou que cseatolicos estejarn a modem izar . a sua: doutrina se sou nteu, ouq ue peja agtx(I posslvel voarsem eseaia ate Afrkru se nao quero j,a: ir; Contude, as m inhas eszruturas de cO"['lvenielJcia<; oruzam-se com as estruturas .de convClliencias dos outIL"OS" em multospontos 'e, como resultado, temos enisas "interessantes'' a dizer uns <IDS outros. Umelemento importante do meu conhecimento cia vida quetidiana e.o reccnheci memo {las estruturas corn relevaneia para os Ou:lros', Assi m, "sei muito bem qu:e' ;t:lao devo falar ao meu medico sobre 0:; meLDS probl .. emas de ~jwcstimenl'o"!i, ao meu'advogsdo -sobre as l'll.illbas dores causadaspor uma 'illkem, ou ao meu eontabilista a respeitc da rninha busca da verdade rel igiosa. As. estnrturas com rele-vau. c'i a M.Sl ca p<lra:·ai yi:da quotid'iatl~ si:i.o-]J'JJea:pre~entadasj~~.pmnta." pel@,pro-· pria reserva de conhecimento social, Sci que a 'conversa de mulheres" nao tern imflortancia para mirncomo homem, que '''espe:e:u1a$ao oclesa" e irrel evante -para ill im como pessoa die ac"ffu. etc. POt fim, a patrimon:]o SQeial de co nhcc.i m entos, no co nj u nto, tern a sua. pr6pria estrutura de impol':tanciEL ASS1!n, em. tennos dee><istcn:das deconhec i !11iC n to objeclivado, flu sociedade americana, e irrelevante estudar 0 movimerito das estrelas pa{;'d prever 0 movimento da bolsa de valores, III as tern hn.portancia estudar o que urn indivtduo '~'deixil escapar em converse" para descobrir coisas sobre a sua vida sexual, 'e .3Ssim f10r diante;.Por ouhu lad 0, noutras s©d.e~ clades 11 astrologia. pode te:r considerav'e.1 importan.cia p.ara a eC'tinoin"ia.

57

.ep,quanta .<I.a]]ii.li$~ da Uugp,ggem ser;aime.leva'l1te parasatisfazer a curiosi-

:dade ,e.r6Uc8:, e por at Iora. ,

Hill queassln'a]:at aqu i urn a questao final q uanfn it distribui ~a(} sod a] do , .[lnhecimcnto,.'EiH;,i.mtto ecahecimentcs Ilia vida quofidiana, distribuidos eQl ternloS'·s(J!da]s~ isto .~~ possuidos de modo diferente por diversos Indivi.dw)s.'e tipos de il1ldivldu(ls .. Nab p~ilho;·o meu'conheeimento de, mane-ira it(Tual COlli todos os rneus seme lhantes e pode ha vercerto ecnhecimenro

'ob - ,

~qu~e:-riao, partilhe corn ninguem.Partilhc a mlnha capaeidade profissional

tom oscolegas, mas: naoeom a'famllia, e rlao posse partBhar, seja com :.quem;':fo~;. a maneira de' fazer batc)ta ao jego, A distrlbj;D3,yili.a social do.co~hec;it'JH)nto de certos 'elementos da rea:Hdade q uotld lana pode tomar-se ffiuiHssi:rriol'comp],exa e mesmoconfnsa para 01) estranhes. Nao s6 nan pos .. ~!iiiO.:G ;Cl:lnhecime~to em princlp]O exigido para me-curarde uma enferm idade 'i:siea' .eorno 'p(JSSO mesmonso- ter conhecimento de -'I tI<'I1 seja, die entre a,' ,&tOnteant-e:vaiiooa~ de. especialidades ri:led~t.as; aque pretende f'~r C:Ot11i-

'fl,.

pete:(]cia no- que me afH:g~" Em tals caws. nao so procure 0 conselho de

1~1tec.ialistas, 'como tambemo conselhoprevio de especialistas em especia]Islas. A distri bu]~ao. SQci<11 do conhecimento CQme~a :(Issim€ om 0 simples fa.t;'tq de nao eonnecer tudc c.que e. 'con hec ido pelos meus sem elhentes 'e ~ice-:yefS;a, calm inando em sistemas de especial:iz:a~ao mu itissimocomp lexos;.'e esotericos, 0 coohecimento do modo como e distribuido 0 patrim6-· . lID disponfvel de eenhecimensos, pelomenes nas suas linhas gerais. e urn 1!1:l)'portan'te elementc desse proprio patrinH)[lJ io .. Na vida Cfl..lotidjalllatsd,pe1 0 .m,~fios grosso modo, o qeeposso ocuU:ar'de quem, a quem posse recorrer parainformacces sebre-e. que e, 'em geral, quais as. classes de Indivlduas 'q~e: dev'ertlio~er certos tipos de conhecimenros .

II. A SOCffiDADE COMO REALIDADE OBJEGTIVA

'~ST[TUC[ONALIZACliO

Q Homem' oeupa um a p;(lsi\r:lo pecullsr'no tein:Q an imal_! Ao contrano 'des . outros rnamiferos superieres naopoS'SUI urn ambiente" especlfico da .. ~~ecie:, .um arnbieate'estruturado com firmeza pela sua pr6pria orgsniza¢iQ E'nsti nti va: i'fuo existe urri rmnrdc dohcmem ild semido em' que se pode -fdlar de ummundo do cao oude'um mundo do cavalo .. Apesar de nma area (!e;'~p((i;mdi"zaget'n e'acliMmUfra~iliQ individual. O'C~O.OU 0' cavalo, Como inti i vi-, d1.!los; te'm~.ern geral, uma I'ela~o fixa com 0 sen ambients, do-qua! paetici-m.ffi ,rom todosos ontros membrosda l'espediva especic .. Umaconeequencia ohyia deste facto e. que cs "C:ae-s e os cavalos, em cO'lnpar<l9aO tom 0 he.' em" ei;tfio muite mais circu.nS!critb&a urna dl;strib[lif1a6 geolra'fi.ca./espedfica. A especificidade do ambients desses animals e, pm6m~ muitomais do I~.e ilJ.m a. de,llrnit<l~il6, g-eogrMica .. Refere-se ao caracter, fix-ado pela.biologfa. da sua rela~ao CaUl 10 ambieate, niesmo se Ior filt!roduzida\"ana~i'lo geograffca, Neste $e:nt~d 6,. todosos animaisnao 11 um anos, enqu ante espei.1'ies e'cnquarito individuos, vivem em mundos fechados, ,cl!jas·estruror.as ~p predeterminadaspelo equipamento hio!6gi,co das diversas especles animals,

Em. eonuaste.ere la~ab do hosnemcom 00 seu.am bieute caraeteriza-se po'r uma su.peifiCie da Terra, tnas a su a rekl~ao com a ambiente-cireu nstanlffe em toda a parte estruturada . de modo. muito lmperfeiito, pela sua cons~iiui9~O biok'j'gica propria .. Esta (i Mtima. perm ire" ~m·.d(j.vid8j' queq homern seenvolva em diferentesaetlvjdades .. Mas 0 facto de tercontinuado a 'liver

urn e: ex Tstencia Domuda. num Iugar e vonar -se pam a.' agricultura noutro, nao podeser e?,pI ic.adn em termos de prooes s sos hiutogicos,,, lsto .nao significa, claroesta, que nao haja. Iimitas;.ocs deterrriinadas pela biolcgja pam as relacoes do 11,0111(;:r;(( com 0 seu ambi~nte. '0 seu equipamellto sensorial t: motor,.espedfioo·da espeeie, .impoe' Iimitacoes 6bvl<lS a sua gama 4e pessibi I i Clades .. A pecul iaridade dl~ c(mistitui-Qlio biulogica dohomem assenta antes na SlIaCOIH pon@!'lJte instinriva,

A o:rgaTiini~a(l instintivade homem pede ser d~.scrila como subdesenvolvida, comparada com a de outrcs marniferos snperiores, 0 homem tern impulses, claro. Mas estes &[[0 muito. desprcvidos de especializacsc e direccao, Isto signifies que 0 organismo humane e· eapaz de aplicar 0 equipamente que POSSUl,. per DOllstitui'9®, a uma gama muitoampla d,~, aetividades e. alem disso, em eonstante rnutacao. Esta peculiaridade do organismo humancalicerea .. se nor sen d~se:ttvo]Yimentci ontogeni<::o.-'l Cqmefeito, se examinarmosa 'qllest;io ern tennos de desenvolvjrnentn organico e posslvel dizer qtl'e e.perfedo fetal no set humane seprolonga pelo primeiro ana 1lI;p6s 0 nascimenro, 'Importantes desenvolvimentosorganlees, que 1]0 animal se completam noeorpo damae, efectuem-se-aa.criaaca humana apos .<'1.. sua separm;:ao do utero. Nessa altura, porem .• a crim19B!.humana: nao so esta no rnundo exterior como inte.n}gindoc-OflI este de vadas maneiras s eomplexas ..

o orgs.nismollannano. por conseguinte, esta ain'dll!: at desenvolver-se :10' nivel :bio,I6gI00'. quando se encontraja eminteraecao cern 0' seu ambiente, Por outras palavras •. 0J;lwCes.sd de tornar-se homem efectua-se na ~'el~!:io com cambiente, ES1:a .aHrma:c;ao adquire slgnificado se refleerirmos no facto de -, que esse ambierrte ,e,. aD mesmo tempo; um am.bI,eTIbe natural e urn ambiente humane. l$OO e. '0 ser humane em desenvolvimento nao 5.6 sc (e]a()iona com urnembiente natnral propri'Q como tam bem com UIlUl ordem cultural e social especifica, quee J11CrJ iada para ele por outres seres . .s:,j"gni~ ficativos q~e ID tern a sell car:go.~?>Jao apenas a sobre'viv.e'ncia da cri~~.a humans depende de certos disp.(j~itivo$. .socials como a direc'fao dcseu desenvolvimento organrco e determinada pels soeiedade, Desde 0 mcmeato do nas'clment-o 0 desenvolvinh::nto orgaflicD do hoinem e, nB!. verdl"lde,. Ulna .grande pane do ·seu se;r b.ioM g ico, . Cllliq uim~o tal estao ~mbmet!d0s'~, unKt conti tnlia ituerferenc ia detetntinada pe la sociedade.

Ap@;sar dos evidentes; !]rn.ite~ fts~o]6gicos it g,ama de possfveis e dife-· :r,:eUles maneiras de se tornar hom-em nesta -dupl.<l le la~ ao 'com 0 aHl.blciHe. o organis.ma,.humano mallife~:ta uma. imensa plasHcidade !las SU3S respns~

1$. ,as "forf(l.S'O,li.m bi enta is '''1 ue actuam sobre de." Isto tOl1ul.-se,mu.lto d arc

l.I:t:1nd,b se observa a flexibil idade ',da':constitui~i]o biologjca do homem AUi';lndo submetida a uma multiplieidade de.determ tna~ijes socioculturais. 1t4ugar-com.um elooI6gk:.():que as maneiras de tornar-se e ser humane ·siict·tao nu merosas quanto. as eulturas bum anas, A human iza.dio.e va.ria.'_eJ no, sentido soeiocu ltural, Per ou IT,ll.S p.al avras, 't'I.a.o existe natureza hn-

. . .

. mana no sentido de um.substratn fixe ao niveLbjol6gi.col que determine a

"¥.aI~ia~l lidade das fQrnl.i.l:!;oes; socioculturais. Htl apenas -a .natureza h uma:01'1,: Iln: sentido de.constames anrropolcgicas (par exemplo, abertura para 10 mundo',e plasticidade dOl. estrutura dos.instintosj.que deihn[ta.1epermtte

. . .

. ~~,forJnayi5;es, socioculmrais-do.Hontem, Masa forma especifica em que

t;,Si~nL humanizacao se- molda e determ inadajter essas furma~ole$ $.ci~~I~cultll.lfais, sendn relativa as suasnumerosas varia't;i'Otes. Embora seja ~ss-]:vel dizer-que 0 homem tern Uma[lSDtIlH1ez:a, ,(§ mais signi:fic,ativ(al!iz-er ;g .. et\? homem cionstr6i a sua: pl:o.pria naturezaou, mais simples.ainda, que ol'i~IlIjIem se produz.a si mesmo .. 7

:A plasticidade do organismo humane e a sua .sV!scep.tioil]dride as :i:ffi.l u~~das determinad as pel CtSOC ia! sao mais bem ] lustradaspelos dades etn'O.logkos referentes a se;xu.aHdad.e,;:~ 6~TBbora~o homern ,'K)SiSUa impul~D!;,~e'xuais.Gampa.r~ veis <lOS dos: oliltras m.am:iferos; 'superi ores, a sexu alidade, h umanacaraeteri za-se POi[ [IIIr1 gran UllU ito clevado de' ducti lidade, ~~6.S'b IS bastanteimlependentedos ritmes temporals, comoe ,hktil. tanto no que respeita aos obj ectos para. que .se di r tge q llan:t(m3S suas ~'h odabdaaes·de ~.xpre_ssao. As provas etnologicas mostram que em ql.l'estt)es sexuais :b . :ID;ITIe,m e c,apilz: de. quase tude .. Pode-se estim;uJmll" a· imag u rHI~ao sexual ,are:~o_ll0lil!to dll sensualidade febril, mas ,6 :inipn)iv.~v~l. que sepossa eVQ~at .qualquer imagem que nao eorresponda flO que, numa determinada Gul:tum, e norma eSlabelecjda on, pelo lliCI)OS luna ocorrencia passageira, Se~b: t.ei:-mo'·~]ol'l11nlidfidEt' se .. refere no que e fundamental em termos antrop-016gic()s ou ao que 6, universal em cultura, enta~. nem esse termo IJ(!F,ntl'.6 seu am6nim.a podem ser apticados, com .serttido, a~, forma s vari 11- #~;is, d a sexual jdade h nmana, Ao mesmo tern po ,a ·sexmdidit&e humana e

ilIoj]~{gtda, e IXlr vezell:estttltmad<il. del maneira rlgidil1!" 'em cada cu~tura par~ ~c:u4ar. Cada·cuh]1:ra tem uma co.tlfigura~ao sex.ual distinta, c{,m .os ~eus ". 'prios pIa dFOes, 'especial iz;ad:os de ·,CQf.ld uta sex.ual e os ·seus. prIncipies 11< ntropoI6g:icos;' rra.-wea ·sex1!.l!at A rela:lividadee.mpiri.c;a des-sa.s C!O'nfigul'a,V,o,es, a. sua imensa va:ri¢dade. e', exuberante; ciiaHvidaue indicam que

sao prcderosdasproprles forma~a,es, secioculturais do .Homem [nab dQ q ae 'de urna natureza humanafixa em termos b ioh5 gicos, ~)

O periodcduranteo qual 0 orgarllsH10 hllltmno se desenvolve ate.se Cumpletar, na relacaocom 0 [illlbie[!1~.·6, tambem 0 periodo durante oqual C'! eu humano se forma, A .fOt:I'M.~a1o do eu 'deve, en11,iCl. sertam bemcompreondida ern reb:ni~0 comc-centfnuo de;seni;'olviltH~nto o'rg§nicQ' e.com 0 processo 50~ cia], no qual o ambiente natural e.o ambiente hurnano sao mediados pelos outros significaetes, 1005 principies genericos doeu sao, como e natural, estabelecidos 110 nascimento, M~so':eur tal como e mais tarde percepcionado como ~deli1tid.ade reconheeivel emtennos sllIbjectivOiS e objeeUvos, ~H(I 0 'e. Sao. os mesrn osproeessos social S ClUe d:e:teni:J.irmm a con5tltui,~an do organ isrno que produzem 0 ell; 1Hl. .sua forma particular e relativa em tennos GI.dtllrais, 0 caracjer-dce t! como prmlJ[ltD social :JrJr110· sed 1 m lim. '3'collfigur(ll9~o particular que t!i i:nd:iv:fduv identifica como sendo ele propriQ. por exemplo, como "um hOi:nem':',.n.t maneira particular em· que esta identidadee definida e formada HUl. cultura em questao, m as incluio amplo eq u ipamenro ps icologico que: serve de complementoa essa particular configuracao (por exemplo, 'emo~15es "viris", a.timcies: ¢ mesmo rea!cs;Ges somaticas ) .. Desnecessario sera referjr que o organismo e. mals ainda, 0 en :nao podem ser bern eornpreend idos forado cootexto secialespccitlco emque se femraram,

O desenvolvimenro comum do organismo humane e do ell humane num determinado am biente social refere-se 1t peculi ur rel<lsr5.o·· human a entre 0- (irglu~ ismo e o .. eu Esta 6: urn a rda9ao 'e,x,ceiltrrea, II POt lim lad 01,.0 hernem e. 'um carpa., no mesmo senildo em que sepode dizer 0 mesmo deqaalquer outro.crganisrnn animal.Per outro 1000. (I homemlem um corpo_ Is,tQ.l~" Q homern tern a v~venc ia de S1 propri o com 0 umaentidade que mlu e icienti en ao seu CGtIJ1'O mas que, pelo coniraJi[l" tern essecorpo ~J.) seu d is;pb:r, Per tiut~as palavras, a experi~nda que 0 hi omern tem de simesmeosci 131. sem ~ pre ~~t procurade om 'cqunibriq entre ser eter urn corpo, urn. equilfbrio que, rem de set reposto com frequencia, Esta excentricidadeda experlencie que o homern tC]U do sell propria GQrpo tr8!Z ICOfi$eq[lenci .. (Js·pam 'n. a.na:lis-e da acHvidade h~:unana. C-OIT.\lG couduta no amble-nte materiarl e como ex.l::eriorizll.~a:G de signii"ic1'!.do.s sllbjectivos_ Um'a co.mpreensao adeqmi.d~ de -qualquer fenomeno hurnal}o ted de levar em cOnlsid.em,yao cst~s dais aspectos" por' razoes q w;f <l!ssentanlr em f:a:cto:s, antropol6gicos essendais.

Dev.e'teJr ftt.ado c]~to'do'qu,e' f6i GltO. qu'~ ,a:aJ:inna~ao de que 0 home~m se produz a si mesmo de modo a I.gum im p]lC<Il qualq lJ;(::r 'cspecie dey i sa.cl

.63

·i:'IIl'\I"I'[!1ctja[l<l.do irrdi vJd WJ sdlitifio·, ]2" ka:utoprod lIi~ao do homern e sempre, e

Ii:"~ _ ..

ppt necess idad:e~ umempreendimentu social, Os hornen S -e I.n conjul1t,(j pro-

"·rUzem. um.ambiente humane ecm a totalidade das suas :forma.90es 5, ·Ci·ocutmrais· e ps]co.logk:a,s. N enhuma -dessas formacoes' pock set enten~"d,<I,"conw'pro,;flJlo cl:~tconsHtuj9iiJQ hiologica,;do homem aqua], conforme wdib:arrios, tomeceape:nas oslimites externos da actividade produtiva humalia .. Assliln 'como e impossfvel que (I homem se desenvol va como homem ·em. iselumentn, e do mesmornodoimpessivel que (I homem isolado produza rim ambiente hj1.ummo. O'ser humane solitario 6 ser ao nfvel a:nV:i11Sil(que e. '~omem patti Iha' com Qutros al":dmais). Logo que cbservamos _fenom,e1l0S .bu~~'ai:i9s espcciflcos, entramosrmreinodo social.A hurnanidade especifi';e}l do homem ,e & sua sociabilidade 'esHio entrelacadas de maneira 1:fiJlejSili'i!co.1JveL 0 homo $qpifmse sern pre .¢ '[lao mesm a rued ida, homosae ius. B

6erg,Wllsmo huma:ilOlt~O possui ,OS-IlleiOS b]Q.~6gicos necessarios para ~Pf9;F,lQr,d.onill~',estab'p idsde il,: eonduta buu:i,ana. A ex.ist@:ncia human a, seNd!.1a.8se adepeader dos SeIJSn:C.'iJ.l[sUS orga[lkos por si proprios, seria a -eX1S~encia· DUma especie de caos. TsJ caos, nao est§:. ccntudo, disponfvel ac ~1.1ol·em pilliC(l~ embora sepossa.conceb e~lo ao nive 1 da teoria AQ.-, nivel ;e;mpir.k:o a existencia humana acontece m.lm'co:ntexlO de ordem.·direcyao e es:ti!:bi i biao,e. Surge, enqio. a questao: deque derive a e~taibj Hda(kl: -da orde-m .humana existents 00 aivel em pirieo? A resposta. pede ser dada. em. dW!~;'Jljveis. Pode-se indicarprimei ro -o meta ev idente de que' urn a' dada ,l91dem social precede qualqeer desenvolvimentoindividual . organicc. A . ~~r.tlJ[ra para 0 m undo; em borai litrhlseca a: con stitu i~!l:O". biolegica do hori;l1~m. ~ sempre apropriada primeiro pela .crdem social. Pode-se dizerque a 1il)e-rtura parao mUfI do, i ntrinseea an nivel .biolegico, cia existencia humana _ ~~~mpre •. e na verdade 'il.,s;si:m .. deve se:r~tnuisfQ'nn~da pels ordem-sccial l'l:lIJm' relative fechamenro 'i'lKl III undo". Emhera estec lausurarnenta nunca _l:oli,sig!Lapi'Qximarese do hermetismo da exisWncia ariimal, quando mais nao·seJapeJo sen earacter de-origem lhUm3!I,OC portaF.lto "artificial", e (;0]1- 19.do·_c-a:p.az,:.na m ai'o[,ia dtolS yeZle,S~ ·de <IssegJllrar di ~eq:50 e est~bmdad~e para :1l.' maiO!' parte da cnndma.·humana .. A questaopode. ·e[ltlIo., ser· transferida >pa--lia 01!Itro fl:ivcL Pedem perg.l:mtat .. s;~ ,como surg,e a propria ordenl social.

A respostll mais. geml a esta pergUIlta e a que d.iz -ser a ordem sod.al urn ~duto bUm .• ino" ou m.elhclr, LIma progre&5,iva produ~aohl!moo:a, .. E. pr,ddllz;ld,a, .. pei:o homem no decllJlrsCI d.t" S,U<I pemlaNente exte,.~ol"iz:.aYiiOT A ordem _,oc:i,a~ nao e dada pe~a bh::~logi,ali:em 'derIvada de qua~sque'r drujos J,lio-l6g'i~

cos nas.suas maaifestaeees empirieas, Naa ser.a precise acrescentar que ~1. ordem social tambem nao'e dadapelo arnbiente natural do homern, embora certos aspectos particularesde .. ste amblente possam.ser factnres na deterrn ina.yaa decertosaspectns de uma ordem social (por exem plo;.·,[j S aa estrutum econemica eu 'lecTIoI6gica); A ordem ·:sodaJ nao fax palw, d a "na(ttir.eza das coisas" e nao pode ser deri .. vada des "leis da natureza". i·4 A ordem social exi ste t1pe:na8 eomo pioOdu1o saa,etivida:de bum~m a .. N~o e possi ve 1 atribuir-lhe qualquer outre estatuto ontologico sem efnscar, de mode irrem issi vel, ·O'Is, .. suas manifes.t:a~..oes empfricas, El.Ole urn "pr:oduio' humano,

tanto na sua genes:e.(Clrdenl! social resultaate daaetividade humana passaday quantq na sua existencia em qualquer instants do tell} po (a ordem social s6· existe na med,ida em que a actividade h umana contin ua. a prodnai-la).

Ernbora Os produtns sociais. da ex.tedqr.iza:c;:;aQ fiu mana tenhem um: C,<'!.racter $ut g~nr,:f'i'iS, per opos]~ao, au seu conte1xtoargan ico e ambieuta], 6 im.ponnme sul;lUnhar que a ,exfer~mizarao~ eJIq:ua:nro tal. e uma necessidade antropologica," '0 ser humano ei rnpossivel nnma esfera fechada de inte.rroridll.de quieseente. Oser humane tem de estar serapre a exteriorizar-se em acfiv.jdade. Estanecessidade antropolcgiea resulta do eqeipsmento biologico do Homem .. [6 Ainel'etlte instabilidade do organismo humane torna irnperativo.que 0 homemproporcioneasi mesrno urn ambients estavel para a sua coaduta .. 0 proprio homem deve especiahzar e orienta r. cos seus i m p't:li!s,Qs. Estes factos hlO.hJgi.(.'o()s serve!11.como prem issas necessarias pitr7a;a prod u~:ao deordem social, .Pot. outras palavras, embora nenhuma ordem social existenee-possa ser derivada de dado« b~Q~6gi!Cos,.a necessidade .de ordern social eaq Dante tal proyem do ~qu ipamenm hio]6glDo do homem,

Para'enrender as causes, aJem das estabelecidas pelaseeristantes bioi.&.. gicas e . da emergeneia, rnanuteneao e transmissao de uma ordemsocial, tern de se. em preender uma anal i se 'q tie yen haaresu hat num n teori a d a in stimeional ~za~ao.

Toda aClivldade humana esm sujei'ra,'a habitua~50. QlI<llICj:uer'a,c~~~ repe,tuJa com frequSuda, acabnpor sle moldar tmm padrl$o que pode depois sc'] reptodu:zido com 'economia de '~£OF\!;O' e que, '11)$0 jactQ; e apreeillidjdo

!,~Jo.,.:e.'{e.Gutallle com:o esse padra.0. Habit~a~ao implica, 'al&m disso,. que ~a _{icl~a.b. em quesm!) possa Sier,de novo exeeutada no futuro, da mesm a mane It ':e'c~r 11. mesma ecorromiade esforco, Isto e verdade quanto a activida.• '5, na.o 'soda-is bemcornoquante a ac:~Uv~dades soc,i~is- Me5Ulo 0 i~id]vl"~oJ.i.tario;na proverbial Hha deserts, habitual izaa sua actividade, Qhl~u]do . de m~nha e retoma ,as:suas "tentati:vas;de .. construir l~m<ll c;ano~iL com ~Zi1irrhos> pede murrmsrar para.consigo=lavou cu outra vez", 3:0 comecar nlails nina t::t:apa'de lim procedimento opetativo que eonsiste, digamos, en}

dez etapas, Por outras paJaYras aU: 0 homem so I itario tern. no min i m o, a ~~m,];la,nhia des seus prccedimentes ofH.~rativ():S...

~s aci;oes tornadas habit!):> conservam/sem 'duv ida; 0 seu pleno carac-

' .. ~ si:gtl:ifi.cativo para 0 individuo e; com essignificadosem questao OJ. intei1F'o,l1ji~~m....!se' como retinas ncseu pa,tri.ro.6Ililo: geral deconhec imentO'..s, .cqns1 ie bj~mtjse como eertas e sempre disponlvels pa:.m .. es seus proJedo.s, de futuro, rr ~ 1f~~,~tilla~a9 traz oonsigo e: importante ganho-pslco Ibgico '(h~: se. lirnitarem 'a~p,goes. Em bora, em leona, h~J a Ufna centena de maneiras de real izar 0 p.;fojeeUl de construir um a eanoa ccm pauzinhos, it habi tua,t;.ao· vaireduzi,,]as~· uma tmica. [5S0 liberta 0 indfv (duo do peso de "todas: aquelas deci .. ~,~%s'·~·'~aj~do-Ihe 1..1:111 alrvio psicQlqg:ic:o'que assenta.na estrutura instintiva, .naq:dtflg]d<lJ, do homem.

~ bab i1ua~aQ, fomece a di rec~ao e 'a. escp.ecial.iz.ayfio' daactividade q ue ~aitaru no eql.i l.p:am~mto bfologic.o'1do ser hu~ano, aliv lando ~S!si III 0 acur.mll.l.o, de'tt\ltsoesresu1Wntc:s de impulses '!l'3.Q ,d\[L'9.gg,dos .. 1S E, ao efereeer urn 'fun:ii'aI\ueilto e:s~yel 'em que a. actividade humana pod¢ prossegu ir com (I mini'1J() de.tomada cle·dec:isijes~.a: maierparte do tempo, Iiberta energia para as ideeisoes que' possam ser Ili;cessarias e:m determinados mementos .. POf'OUi1ras ,palav ras, I) pana de fundo da actividade tornada MbilO da origem-a um ..prim.¢it(i lPlan~de deliberaeao e jI'lOV~~~o.,i'l'

,Quantoaos sign if! cadosatribuidos peio hornem ·il. sua aeri vidade, a JJt~,b.imayao tarija desnecessaric ~ue c:ada.. silna~~o seJa definida de novo,

'por e1rapa :w Ilma ga:l.Vlde m~n~fjplicjd'ad'e,·ge:s~tu~.r;ije5 .se podem reu'l!mr;sob <is,'sl:Ias pred,e;fiElj~5es. Ent~(t,:a·,~,div.!dade n ser empreend]dan~!S:s1tS, sjtUa~oes 'pod'6: set arl'tEldp.ada. J\1es.mo:a.~ altern at;ins da 'condt.l:t<;I 'e- possI'\'i~a atriibuir pesos.;padrao.

"jOs; pn)'C~ssQS d~ habitua<;;.f:i(J pre.c1edem qu.a]qu"~f ,iilstituciOllaH:zll,Ci'aQ":' na serdIlrle sao . .aplil;,;;&veis a urn .hipotettoo individllO solitario desligarlo de ij,'lia1!quer i.Iiter,ac~o. socia~. Nacr nO's inWressa pm agclnl:. 0 fa.ero de ate eSSe

indivlduo soHtiiriu,admiHndo ql!le tenha StUO fermado come urn eu (0 qu(:: terfamos de admit!I' 1l0'Ca,,>0' do nosso construtor da ~lnoa de pauzinhos)_ ter de converter ern h'l hi tos a sua acfivid,'tde.de- acordo corn-a ex.pel'!itlneia biQgr,a.fica . de: IU!m m undode .j nstih~ iyu'e-cS: soc iais. qu eprecedeu 0 sell es'):acil) de sohdao. Ern termos empfricos, a, pane mais j'mpOI.'t.mte cia hJ!brtua~ao da actividade humans coexiste com a in5,tituc:"fon<Jiliza~ffo desta (lhima. A ques. ta.o passu a ser eutao de- SOl bet ICOmu surgem as in stitu i~o;e:s,.

A. jnstilllciomtliza~.mo ocorrc sempre que. ha 1IIm'a, l1pifjc)i.~.J:o recfpro, ca. por tipos dc,a:dof'es,. d~ acyOestOrn.ad<is; habito. bite de maneira dife.~ rente, qu <s1,g uer um a deSS<!IS tipi t-ic;i~,oeg e DlH a in stitu ]9fiO- Jl 0 'que' deve ser sU!b~inhado e <I reciprocidade das tipific<l!;oes. instiruciona:is e 0 earscter ti pica il an apenas das'l.c~oes mas tambem des a(1)(lI'CS nas institu i,~.o,e;,'.>_ A,~ tipificagoes das 11!cQ.5es rornadas h<ih!to; que co~stib::lem 'as instilu190es., saC) setn.pre partilhadas .. Bias ficam dispo~fwi~: pam todos os membros do grupo .sacial 'em quesrao; e a propria instifui~ao tipi.lle:a 0$ actores indi v iduai S assim COiTIOI[lS ac r;-B<es -ind iv iduass, A ]nsf:ltni~5.o pressupoe que a(;~Qes do tipo X serso exeeutadas poe)! actores do tipo X. Per exemplo .• a i n 5ti:tl1~ i~iio. da lei posnrla q U~ as cabecas serao decepadas d ~ maneira especifiea, em c~rcuns~ndas especlficas, e que ter~Q de fazer J. dceapitayao detenninados-tipos.de indiv.,idu6s (carrascos ou rnembros.de nma casta irnpura on virgens-ate certa idade OU os 'que foram designados por nm oniculo),

As institui,~ues impl icam, al6m disso, histcricidade e contrclo. A" tipifica·c;,oesredprocas dill> ac~oe~ s;;1.o .constl'Uldas no decursode uma his't6~'ia ].~artnhad'a, Nan pod ern .re,r .criadas de repente. As, instituicoes ·tern sernpre uma hist6rifil. da qual sao preduros. E impossivel uma c611I~.reem;ao() adequada de urna instiJ.1:1]~ao sem entender 0. proccsso hist,or'ico em q tie :fui. prcduzida, As instituicdes, pelo simples facto 'de existircm, tamhemC(llltrola n a eonduta humana estabeleceta.do pad.ro~g de conduta.prodefinid0S~ que a eanalizam numa (nre~.o pot antftese 3S rnuitas oatras direcyQe.s, possfveis em teoria .. E inrportanre SU~]i~lhar que ,e-5te.car..ictleF~orjtl'li,)l.ador.,e inercnte ~]. im,tnmciomIiizl1yaQ enqu<lI1to tal e anlerion!!" ClU independcntc de, qU,f![squer fHecall isrncrs de san'tges estabelet;:]d'<l~ p8l.r,~ apQlo ,especffico de lIIU1l lnstituiyuo,. '[,1is mec[:Inisrnos ClU()' S0111Gtorio ,oonsti"l:ui 0 qlle em gemJ S~ chama siSlemade ~.onrr(jlo SlClciail •. c levidellte qlli;i existeul em mu]'tas :rnstituit;qe,s e em lodas os aglomerados de inst:i.tlli,~oe~ qtl,e dhamamos socI~dudes, A sua eficacl8 contro~adora" PiJre.~l, ,(£ de tipo' secundiirio 01il

67

'!SllP,I'e'tnenlar, Conforme, veremos mais 'I.a!'de,·o GO),ltmIQ soc~al pr~m.ad0 Ie :d.aijopda exiS;~Ctlcia de lima. ·instirui.yao enquanto tal, Dizer queurn seg.. £l:iIio da actividadc hurnana foiinstiWeionalizadoj.'i. ¢ dizer que eI~ foi

. Su:bille~hio 11.0 centrnlo social. Mec<l1!llsmos, adicionais decontrolo s.6 se .f~~~<Ir~.o nece:~sari os se os proe essos. d~ :itl~tituc ional iz.a9~o nl'io 'IOI'C'Ht por 'c!,:)m1i!em hem succd ides .. Assim.per cxe mp 10. a lei.' pode determ i nar que ·~~tio;aqude que violar 0 tabu do iiwesto;t~.n'i a cabeca decepada. Esla clau"'Ulal'pode sec. necessJFla porque houve cases de indiv.~d\1.wsJqLH;,) lnftlt1lgin.ulil ~J~~I. Mas. HaO e provsvel que' esta san~M ,estetia sempre 4l. seer apl ieada (11 :m,enos·qtlEl' ainstituicao .delineada vein tabu dcdn'ce:sto esteja emproeesse ide:.aes,i:lltegra~ao •. case espec ial que. nao··!?rec isarnos desenvolver aq ui), Nan faz se;rnt,ido.portamo, dizer q ue <'I .. sexualidade hnmana' e controtada, em .

. se,c~edadc, certando a cabeeaa certosindividuos .. Pelocontrarie, a sexualid~~e'h:i.uiJiIalln e eontrolada, '00. !lIVe·1 socia I .. vela. sua in:stitLl'cionaJUz~~o no dechr~ ira historia particular em ·que-stan. Pode-se acrescentae que, sern dll,:v~da. 0 tabu doincesto, em s~, maisnao C doque p, lade negarivo de urn 0~o..ju_ntol de tip]fica~6es, que definem em prime ire l llg,U_ qual a conduta Se.Xlt~] J IJlgadarl1oesfuos~~ e a que nao J;.

Na·experiienci.a rea] as. institulcoes em geral, manifestam-se em coleclivid:009S que compreendem uncI numew consideravel de pessoas, ContudQ,.~~ Impcrtaate sublinhar que,. em teoria.oprocesso de f.tlSititoc"irt:m,;:t.li:z0l!9a.o 9a ~U)ifica9,1o reeiproca ocorreria mesrno se dois individuos cOme!9;f'13SCI11 a i;n't~r;.a.gi·f' de novo" A tnstjtJUclcimlli:p'i~ao e. incipiente em toda a :si'tua~auSti!C(ial que se prolonga no tempo, Suponhamos que duaspessoas provenienl~ de'IIm!ldo~ soc iais d ifercnte~5 com ecern a i I~jte"agb!'. :.Q.ull.mJ(J S,C; d i·i'·pesooa5", presnmimcsdcis individuos quetenham identidsdes formadas.coisa :A;i}lO pnderia tor oeqrridn num processo social, como e evideme, Exelnlmosassim, e pcragora.os casos.de.Adjo e Eva, ou de dUM criancas "fera" enc()"I:ltJraaa:s numa clareira de uma Iloresta p' rrimeva, Mas estamosa supor

c ,

~ue os dais inciivlduos' chegam 00· local de encentro, eriundos.de mundos

';"~~a~s que, ern termos historicos, . foram produzidus indcpertdentes.am do ~.utro e q1l;]e , par conseg;lI j]}~e, a. rnnte~~CfaQ se rea li~ 11 mma sim<I!I;:5a qlll.e n 110" £ai. defin:idi'l. .em teilnos lnstitucionai.s, ou DutroS, pIMa qualquetr dos'prniici~ante.s. E possfvel i tuaginm .um Sex taAO: eJfa <'II j unmr~se 00 no:ssO". constmtor l}1a'c~tHi na;sua lilha deslfoUta e .iJnagill:ar que 0 pr:imeiro e urn papua e (I .$egUfl~lo.1;.lIll anH;lrieano. Neste (~O; ~ 'c'On:tu:(k~ pllovavt:.i q1,:J'~'o amcricarlQ _1:e'~h,a Iid,o on pelo menO"6 ouvido falar. da historla de.Robinson Crusoe~ 0

68

...-If .constrt(r;tio social do. re.dUdaJe.

que inl.introduzir urna eerta predcfii:ii~~ro cia Sihl.!if;:~O. pelo uienos para: ele. Chamemos, pertanto, as nossas duas pessoas apenas-de A e B_

Logo .. que A e B eatram em -inte:mt;yao, seja de que rnaneira for •. as tipificaeoes produzir-se-ao cornrapidez: (I individuo A observe 0 a execu, 1M;, atribui motives as aC(Joes de Be" ao ver que as a.c9Q,es Sit repetem, 'tipifiea os motives comorecorrentes. A medida que B'continua a operar, A

depressa dim pam consigo: "Ah, Ja vai ele die 1]0\"-0,'7 Ad mesrno tempo. A pod e supor q U~ B faz (I m esm Q em re.lm;:ao a de. Desdeo in iCIO que tanto .A. COU10 B adm item esta reciproc idade da ti p i:fic.a~ao. N o deeurso da .8lJ a. in~e.fac~fu;i estas tipi fi'C8:90e'S sel'ao expresses em padroes espec ij1cos de conduta, lsto e" A e B com.egal',ao a desempenhar papeis vis-ll-vis'Ull1 do outre, lstoacontecera mesmo quecada urn ct;nrid n ae arealizar ,~cy[;es di fe-

. .

rentes das do vizinho .. A possibilidade de zomar a papel do Ulltroa.,p-aro,¢era

em l"e!alyaO ,is aceoes exeentadas pot ambos. 1st'!)' e, .A apropriar-se-a, 110 sell fntimo, dosreiterados papeisde B, fazendo delesmodelos para, 0 seu proprio desempenhc. P:Or exemplo, 'I;) papel de B na actividade de pr,epamr alirnentos nao e apenas trpjficado como tal pOI' A,mas entra tambem como e lemen to constitutivo ITO proprio papd de ,1\ na pre:pi8!.r~.~o de aLim:emo'~. Assim, emergeuma coleceao doe aa~Qe~ tipificadas ern reciprecidade, habituais pant cada um 'em papeis .qne SeTao realizados em separado aJlguns,. cutrosem conj1bllitO . .!2 Embora esta ttplfic~yao reciproea nao esteja ainda instituoionalizada {havendo arenas dois individ uos, naO ex! ste a pq;;s.lbilidade de urna tipo.logi,fl deactores], e 6bvio Gjue:B. ~nstitucioni8!1izaf}.aqjru Ie-st~· prese nte in nucleo,

Nesta fasepode-se p ergq ntar quebeneflcios traz esse desen volv j mente aos dais indivlduos, 0 ganho mai~m.lportante e que cada um sera eapaa de prever as ae~oes dO' outre .. Ac mesmn tempo" a..iritera'c~a(l de mnboiS torna-se previslvel. 0. "La vai ele eutravez" rorna-se.num "La.vamos nos oerra vez ". Isto Iiberta os individuos deuma .apreciave] quantidade detensao, fIo-upam tempC\ e esforco, nao apenas na eventual tarefa externa em que estejam empenhados7 separados 00 em conjunto, mas em termos das resp't:ttivas eCUnOIJi]laS IPsi~bj6g.icas. A sua 'Vidaconjunta defillle-5;e 'agorapor rnrta esfern arnpliada de rotinml'e.speradas .. Muitas <'liC90e:s saoposs]v,eis cOIn um.nivel haixb dea:ten~ao,. Ca;d~ <lC~a.o de c,ruia Wl1 ja .n:aio~. Ulna fOl1ltt d,e e'Spanlo 0 peF~go- poteucItt:1 para 0 Dutro. CJllvez disso~ gran,de pWJOO do que. vai aCQntecendo. reveste-se da triv:i.alidade do que cbnst~tuir~,a vi.d.1l. quo~Idial'Da para ~bos. btQ si~fiifica. que os dais il1ldivfduos estao ,cons;.

69

trOindo urn fundo, l!1!O .sentido acim<l exposto, que sereira pam esta:bil.iz;ar 1:aUto a') suas .I'l!c~oes· separadas como .a sua i ntt rac.yM. Per SU~ . vez, a. COIl'Swufiao dessa base 'de'wtioa tom;cipocssJvel uma divi1Hl0 d~ tr.abalho· entre rdl~~ •. ·®'rind(J caminho . .ailliOV('IJ~'Be.5 que exigem' urn nivelmais elevado de '~tJe'[;~~.ao;~ A divisae d.o tHlb;'1lho' e as i·novat;5.es cpoduzi'r'fio a novas tiflb~:tua~oes alargando ainda.mais a. base comum a ambos. Por outras 1'a1<1- rug', )e,stara, em processc de ·C6Iistru.~ao !:Iirt mundo sod al oontendo ern s i as

J:<i> re::r de uma ordem instituclon.a:l em expansso. . .

iE~ gend.J:~ aC90'es r,epeticlas umavez, Oll mais, tendcma rornarem-se hfilb{tuOiis,' ate; eerto ponto. tal comu todas as aCy5es observadas p or· outre ("mJfC:'.envolver alguma ti.piJic~@o da sua- patte .. Ccntudo.para {IUe m::OITIl <:.e~p~cie de tip.ifi,c<lvajo recrproca que aeabamos de descrever e precisoque

1ulJji'mna situ{u;;~o social continua? a, rla l:-iua1 asacy5es .habitnais de .dois cu maJs :illd h; iduos se entrelacem. Que ,ac90es: tern probabifidade de serem <'.8:Sl-;'i.I[)l tipifieadas ·,e;mreci':proco?

:~ .. resposta geral e: .sac aquelas M913es relevantes tanto para A .t'lOBTO ll'l.l'ta H, dentroda sua .s.itua9ao comum. A s areas qu.e 'temp robab II idade de ~m itnpo:rtantesnest:e sentido i:iao variar comas diversas si:tui~oes, 001110 ~'~\I~id,eFlte. Algumas serfio as que A e 'B' enfrentarn ern termos das suas .. 't1~s previas, Qutnts; resuItara(rdas c~rci.JnSlaID!c:iaSnll.HlF.ais, pre-sm:iais" . ,- a9a,~,. 0 que,.em todosos 'ca$os"tcra de se tornarhabitual e: 0. processo oe eomunicacaoentre A e B. O'trabalho, a sexnalidadee a territDii<lllid:~d!e ~e.rao -01,10'13.5 tantos focos provaveis de·tjpit1cw;.5-eS, e- habitu~Hiao. Nessas

ttiV;~s:1IS. m--e:as, a situa~ao de A e Be paiadigmatica. da instituclonaiiaacao ~;1]e"9cMr,e em so~te:d<1id-~is",ido[e;S,.

ievemos Q nOSS()' paradigma UIl1 pcnco.mais longee imagiucmos que A e B ~em filhos .. Neste-penta a s:itu~H;aq muda ern t.er~11:os qualitativos, 0 ap~recime:nto de um tercelro partlcipante altera 0 caracter. da interaccao ·sbdibJ. em cmSoO entre A e B. e altera~a ainda mais se novos individuos '. ':~litimmrem n ser aCIle.!Vcentrados.2i 0: mlmdo .i~l stituoional queexistia in

:lti.~·,·nascendi n<ll. situ.l~aa. migina.l.d.e A e'B ·comuinka~s.e agora.a Q'leltrns.

N.esiep.rocesso a institucionaHzafYiiO apcrfcj.~oa-s.c. As habi.tt!A!.oese ',. ificac,;oes emprcendidas na yida c,ulnnm de A e: B, fOl'U1Bvnes ,quca.re . -momenrtoaindat tinham a qual i'dade de conc6p~5es ad hoc d·e dojs i11di- v:Hiuo's; b::nn:am-st!' agorra instit!Ji95eiS hiSI:6ric;~s .. Com a :,a~ui.si~aQ de ~,~~tbrjcida.d!e, estasOfoITl1a95es a.dqtdr:em:tanibcm. Olltra_quali.d:.JIde: decisiiva, , u;.antes, aperneh;Ci:!l.1l1 ~maqualidad~ que,o;e i1:or:nou ]l!1!eipienl:e1log.olque A e

70

B i Me iaram a tip n fi cat;li.o rcciproca d a sua conduta, Esta qualidade 6 a objectividade.Lstu significa que as instit!1i~oes que-agora ja estao cri~liza~ das (por exem plo, a. in sHtu.ilfao d a patem i dade tal como e e tl-~ontr8id a pe:los .. . filhos) sao vivenciadas como existindo por cima e para aiem,diJs iTl~ividLlo-1- que. "acontecem" t:urpond]zit-I<I~ nesse mentento. Poroutres p:aI"lVI11S, di;s.. ~nstjtl~i-;oes sao agora vlvenciadas como se possulssern realidade pr6p','ia. realidade essa que enfrenta 0 mdividue como se;jde fora um facto exterior e coercivo.?"

Etlquan(o as i.nslilui}:u:esinCipientes forem construidas e rnantidas s6 com a interaccao de A e B, a: sua objcetividade conserva-se tenue, COm Iacilidade aileruv.d, quase.ludica rnesmu quando alcanearn eerto grau de o bje(thdd.adc pelo simples facto da suaconstituicao- Dito de Hliandra rj i ferente, a base. temada rotineira, cia activ:id.!ldc:de.A e de Bcontinua bastante acessivela interven~ijes d eliberadas de A· ou de B. Embora as roti'fla.s. urna. vez estabelecidas, ten ham. tendcnc:ia a persisrir, a possibiljdade de ~ I'I!Udm.· QJli mesm 0: de as abolirpermanece v iave I, em con sc ienci a, So A ~ B· s a.o responsaveis por-teeem tonstm,iiJo esse rnundo. A. e B'mantem-se capazes: de 0 fll_odjficM ou abolir .. Mais aL'n(],i).:como foram .eles q'u,e.'ccJnfigHra:~m esse.raendo no decurso de uma blografia partilhada, de que se podern lembrar, Q mundo assim fOffilitdj;)" apresenta-se-lhes tn~.nsp'a:r'(.mle.E.les compreendern 0 mundo que fizeram, Tude isto muda no pmcesso de, rransmlssao.a nova g,era'9a,o. A o~Jectividade do. mundo institlJcioJi,~I"ade:nsfl.~se' e "endurece", nuo·(Jlpena:. para os fllhcs mas, per urn efeito de espelho, tamb€m para. os pais, 0 "La vamos ncs'estra vez" torna-se agora em ·'.E assirn que' i S(O- SQ faz", Urn m.l!nif"u;£lhado assim alcanea firrneza na consdenc]a: torna-se real de' maneira ainda .mais tal1gr~/d 'ej1i naupOod'e ser mudado com tsnta facil idade. P'8iJ1l: osf lhos, em especial ria fase lnicia i da sua socialize<;:30 neste mundo, ele torna-se 0 rmmdo.P;ara ospais eleperde a sua qualidade hrdicae passa a <.s~Fio ", Mas pam, os mhos -0 rnuedo transm itido. pel os pais nao e muito transpaF,e'Ilte': como na.o participararn na "SuafQ~la- 9aO, 'su:rge~lhes c{]mO lim,?! rcaHda,de oferee-ida que', tai com oanatu!'e.za, e' opooa pelo menOlj, em certos lU!l:ares ..

. ,",'

S6 agm:a e po:ss.ivd falar. de f~JictO. de urn mUlldo oocial, no seiltid6 die 1!ID1~ reaJidade dada e'a:b,:awge'nte', que confi"Onta 0 .indiv.fdllo,de mruaei'l'a ana:" loga a realidade do, mundonamraL -So destcf.maneil'a, co/no ml1ndo obj,ectivo, p~d~~ _as·fo:;m~~-ij.es sociruis sertransmitidas <I1!.nna nova gej',a~uo.·Nas fases Inlcm.is c1<l socializa~ao,. ~ crfan~;a e de todo i:ncapal de distinglJir erme

7]

ti,,~,j~(}j;i\"idade: dos fenemenos naturals e.a objectividrl.de o,a;;tormn90es 50- ;~¢i:Y- .~ Considerando 0 aspectn mais .im,p.IJrj;al'lt:e da ~Qcilljj.~Eu;:ao a lingua~£il~:e~:aparece a erian9<l COIIJlIO inereilleffi: H<;tml'~a diu; coisas, niiO poden-

~. . .

do ela apreender a llOf~,0.do·.set:l convencionalisme: Uma coisa e aquilo que

, ~ 1;Q!;j" chama, e naopoderia. ser ehamada coisa d iferente. "I;oom:; as i[l s-titu i~s)l.pa:l'ecem damesma maneira como dadas, inalteraveis e auto .. eviden~. ,Meamo no llOoSSO exemplo .• improvave] ao nivelempirico e , dQS pais.terem d,GnS'iniidc;l urn mundo institllci6nal,de' flovd', a Objectiv:idi3.de desse rnundo

,er'ia para des amneetuda pela s,oci.aliza~~o des seus filhoa porquc a 'GbjectiY'"W?ao sentida pelosfil hos se reflecti eia na sua propria expe:ri.em::i~t desSe-llllll,ldo. Ao nfvel empfrico, e clal'o, 0 mnndo insti.tuc.iq'lial transmitido ~ija"na]olia do.'; pais.j?i tern CH;!aracter derealidade hist6T~,ca eobjectiva. 0 :!7.@'Cesso de lnmsmissao apenas reforea 0 senti do que ospais tel):L cia. real ida~e'lquailtO"- mais nao seja porque, na verdade, ;t.o direr ",e assim que isto S~ E$¥!'>.,{C(IIll frequeilci~n1 pr,oprio indivldno.acreditauissc. ?6

,[Jnlm.undo ij !.~ stltueioual ~. pot conseguinte, v iven dado come UIII<l reaI~H~'dc I(ib.j:ectiva.. rem uma historia que.antecede 0< nascimento do indivl:dM().'ff~nITOo. e.aeesstvel fl sua, lern bmny1l- bi;Qg.l·afi~a. J,:lexi sti a antes de ele ter ~~,cido econtinuani a existir depois de de rnorrer, Esta hisroria, tal como '1lJridj!?ao das i:nstitukoes existences, rem eta p:r6pria urn earactee de objl;lc-UvJda:?e, A hiognl,fia doindividuoe apreendidacomo um.eplsodio locali:mdp na h istdria' social oQ.,e·ctiva. As institu i'90e~, eomo factos historicos e ~l).i:e'ctivos, ,eonrrontam 0 individuo com d:ados itileg.:ive-a.s. As I[}I.StitU.1.yoes

w . I

.1~t&9<ld, exteriores 'aele, persisteutea na sua realidade; queira ele cu ITao.

~.o' pede faz~'l as .desaparecer com, a vontade ... Resistem as SUiiIS 1tenta:LIva,s 4'e::~S".altera!' on de lhes escapar, rem urn poder coercive sobreele, tanto em

~ mesrnas, pelapura f0t9at de serern faetos, eomu pelos m ecan isrnos de' cp.j~tro.]9·em geral Ilgados ;asm.ais, importantes delas. A realidadeobjcctiva \hsit.lstitu i90<e.5i" nao fica diminutda se o. indiv iduD ~naq compreen de'V II. sua finalid~de ou [I sell modo de funcionar ... Fbd.e. achar incompreenslveis graFld~ .sectores do murtdo social. '~~.d.vez opressivos na sua opu,c.idade~ mas reais apeiS<'1ir de tuclo- Exi.Sil:indO asrn;stitni,0e-s eomo r_ealldade ext.e.fiot, (I. i~:ah'fduo nao as pode enteIlidcr porintFospec¢oo_ Tem de'· «sail' de sj" e :!lLpre]lJ!d!er 0 que €las; siio, tal como tern de ,a,pren.der 0- .. que diz. respdto a ~ahj'reza; lsto !Ii verdooe,. meSm 0 quando 0 mundo s.ociaJ, enquanto re~tndade ]Jroduzida. pelos·lwmens. e, em. principio. co:mp:re.enSive] de um mo~o ~njlbss:[vel no Gasu d~ roundo natUl.:aJ. 2?

E impertante fer em mente que a ebjeetiv ida:cle do rnuadoin s,!i[ubibnaL 'pur m 8I.ismr~g ive 1 que ,apare¥<J. lloua1d iv:fd l10~ ~f umll objehhdd ~depmd~z:id~ e-eonstrufda pe 10 hom em _ 0 prueesso fld~ qual os ptOdulos exter tOrJ:zadi9$ "drt ac.tiwrdiad;e humana Mlquirem cnracwr-(!~ ~b}e~tiyid<l!d,e ea'obje&tiva~wo. 3>: (j rnundo.] nstitilfc-iona~ e tlma aCll'llTd,ade,hu mana objec;tivad,a, ¢'t8im'hern, 0 e eada uma das i.rlstituit;oes_ P~'.I'~lltt<l!~ pa.Lavm5j,ap,es~rda (lfbjectiv,ida,de que m'<Irg<It 0 mundo 'S,o.Cj1tJ na,eKpt:l'd,e.ne fa humana, ele ~,~ ao, adquire PQr iSSD lJ1W est3Jt:utb onto16gicJo ,aesHgado'da:actividade human<l qu~,o<pr(l(,juz~~t 0. pi::l.mdoX:o~ "que'~arnsist¢ i)'Qf8iero 'do hamelilSi.cir cnpa;z: de produair am rOll ndo que depois vfv,ench'toQmb alga !laO h~marid. ,OC'UP<l.HliQ·s~a milis tarde, De memento eimriot:tant~ sublinhm gue;ad1f::Ja'C;3o entre 0 hemem, 0 preduter, e 0 mundo social, 0 sen prodino, e e permaueoe uma :r¢!.a~[l!6 di'alect'ica, ou. s.cJiII, olmmejnJcl@!fO (ijl:lenao iselado masern c,t}iec:ti\i kl,adJe)< ~ ~iseti mnedo social, lnteragen; nm com 0 ,oU!fem. 0' produto 'age sobre eprodutor, A e;xle]"ioriza.~a<;;c a obj 6ctiVa~Jit) $~Q m0m:entos de um pro~t~SS):l ilia ~ec;::dCQ Qon:Hnuo.D terceiro mom ento neste processo, que ,e, ailltedori:zB!9aO ~pela

. qualo mlHudoso;ciaJ objec.tivado 'e reintreduzide na CQPsc:iGIl6a~o decmSD d,~ soc;m,nZ<l9ao), i'r~ 'oc,l:Ipu:r~'j]os mans tarde' com bastaote pOffil.onor.E' possi ve l, Gm~tlldo,. ver j,a, .a 'rel.as;s{) flm¢la'me.]J!i8d des ses {J'e.~ mOr:J\lentos diaI6.6tico'S na :re.1l1idaGe social, ClId'a tllU dd~s 'corre.spon de-a u maearaetedza~1l:®essenCl,al do m nuda ,socIa]. A soc1edade 'J 'tim pfotiu{o' humdno,. A' irCfdedd.d,c: i. uma r;Mlidat!:c objeqiv,q .. 0 H.onu~m:~~ um prot/ufo s(ji:I:(;~I. [)oderu ,tambern seda-evMente que 1!I~na{trll.~li'se'clo mundoseeial que dciKecFe fora qlualqw~r urn destes' [te;s momenJ.os sera lIlrnaanin~e ~]J!.gan<ldQra ,2;;Pode-~e' ai nda ac i'CSiC~n~t.a[ qllle s5' C(J'FIl ,<1. transmissao do ;rnundo seeial a IJIma. nova .gC·I"'J.9ao (:isto t%- ~Qm,aintf!riori,z:f1!~1io tar ccmoefeetuadana soeiaH:av;aGY, ~pa~ccr.i"<I sna toW.ndade a. d ~aMctka soc'.iai. fUVldame~tat rue-peti.ilcio, SO COm {) apareciment» ci'e-,uma!1.ov<l'ge.ra900 se podeFa falar .. eem

prepriedade, de lim murJ'do social, _ ,

Aomesme tempo omundo institucional ,exige Iegit]ma:~ao,i.'l.tO: ¢, Im)~o,S'j).e10s q,UiJJ~S p.o~e Sie,']' ·~e.:tpi Lc:~ltlo "e ju~ti flead 0: Nao po!'que pare9<l memos real. Como vimos,a lea.I.~.dade do mundo social toraa-se ntais·tangi~/el]lO de.curso dOl; sul:!. tranSffi]Ssa.O. 'E:s;tarea~idaife, ponh~l, e his1G:rica, 'e ·dlegaai:i!ovat geracao Camo I:lnla ,l:.iadi~lio, H1;ili s.. 'do, que uJTIU memo:rl<t b.io:" ,gr.Mic<l, No noiS!So exem.p;io pi<lTIl(]).lgmatic~J" A ,e, H, o.s\:::d ado!l,es Q]'.ig,i 1l<1J]S do III Yh.d 0 s~c i~t> podem sem pre n~oonstrllir. as c]n::tl1I1stanc:,i.J£ ,em que,p 'sel] m[~nd!Q~ e qU:a!.lql1.er .~ar1e dd;;'r .folcs~ahdecidq .. rsto"e} IYQ:ciem. , chisgar.aQ'

71, .JI

',S,igLl(ificac!9 de uma ]nstirui~ao eN:e:I1I:endo a 5ua cnp.1u;:i'dade,d>e'lf,eC[!Irnar. OSI ]'iF,hO.J)·de, A e de ,B t;stao: em sitiU.aga.o muitb ·cHf~rehte" 0 seu,c9i1lhe~.i~tr'lIe!Ho ,tda! hl.stni.lainstihmlomal f'6i reeebido.de "ouvido", 'd signi'fi.ca<io original

"', lnstitwllf);O'e3 '~~Jhes .ht;'!o~lSs'ivel. QIU termos dc'menrotia. T9ma-sc neces-

~fio~ pOlf eonsegulste .• inkl'p.neta.r~lhe:5'esse. sig:n!ifi].ca:do: POl- md,Q,sd.e,V'ilfrj~s ;Q]J[I,l.Il;a,& 'le~.itfIlUl:d9rns~ E:strrs ;teran de :seE conslstemtes":(:,\ a~r<I!I1ge'ill!te:s no q]lJe:se, refe,l!t<a,ordeminstil'Ulcioltal:a fim de, transmitirem conv i ~'9aoai'l(fva ~eil.~4ch .. Amesma';hi.s..t;(Jr~a. per as:s~ m dtZ~il; tem de .ser cont;3:da' a. tcdasas ~a:a(l~as" SeglJ:e,.,se q~e, 8, orde[j~ i n sl:iruicioFla~. en! ex:pans,aG., cria tnn a eer~poirild'en1ie::<umai=~.a die ].egi'tima:90es, sobrea qualestende cobertl.u~a:pro~ UiG\>j;Olf.~ de Illkrpret.i:96es 'c6'gn itivas e n!Ol1Ti ~tiv:as" Est~$ ~egitin~wBi9.Oe$, soo

'Btfpro,nJuda{! p'e;las n,Qvas gera:~:5es: durante D m:eg,mo prooesse-que as sociafi-

I <. ~ '_' _ : -

'Zaj'Ti<l ;ordem in~titllrciC:l'nrd. l![en:ws adiMledc,up.ar-nos dC::;t~ at:;SL!l1!ti;t com

I;n[l;j s detalhes,

'0 'dese]~vQjvim ento de mecanisrnos esp~dfi.cGS de c>O[;J.ttO'~o .ooda I tor:.. 1:I;[t-lSetambfhr'l necessario corn a hi$tori;il¥~~' e objectlvap~ das ins,ti,tui9:0es. ~~iu:tivavd "q ue haja desvios dos ·c:msDs cleaCryao iil:lJ,tltm;ion~.1 "prograrna~os;;'.lqgo que'as- insGltd95es setomem realidedes divoreiadas cia sua releIv~cia Qi6g'ina~ 'll:OlS'jpmrre\5:5,lQSSlo:dai~ concretes de 'qW;'l emanaram, Dito de m~an.e;iI.a rnais s<~mples. ,¢. III ais 'prQv.a""e~ que o'iudiy r due se d~svi~' de pro-

:3"~maS que ]ne sao "e~trilbelec ~d(lSc por Qutl't)s' do' que-de programJs que' ele pri3.pFI6 ajudoua ~~taJbe:l'eeet, A ·[[o.'a g~m9i.\o ]eYaJ~ta Q ptohh:~~na de obe"tlte:nc,;iae a stla.Boci;aUzay'ao dentreda ord.eminst~tudonal e,'X:i~e n estabeleG"i![3t~B'tO de smt1c;;oes. As ~nstrmi90e:s. devern ter,e de'fitctoe.xi'gem;aulorid.i'j'lite .sobre 0, indi Y IICluo; 000 ]ttlportaque. siguificades $ubjectiv'ocs', estepossa ~tribui r .aq ualqae r situai:;;ao,particu: lar, A pri oridade;, ',d'<I,:S de fi ll.i ~.ij,e,s :iill1!stirudomais dB'S, sltu<ly5,t';!> ,:Cleve ser protsgida, com. pei'S~stencia". das ten-

~ta~ijeslil.div-iduais deredefi uj~ae. As eriancas devem ~ap]1enger <I. compor'~r-s6" e.uma vez e'f1&]l1 adas, devem ser "mantidas, F1,l Iinha", 0 m!t)smo se dii.GOirn os atiIJl1to($," QimJaJ]t0 meis ~v~'()]]dum ~!f in:strmcjQnaHzad~ tanto rnais ~:e toma prev,]siveJ .~oontf0lada. SC'!aI$ociaij:z;·a~o nas 'iltstjtl'!i~ij~s:.foi eficJe]]Jt'e,~ ~'POs,s[ve,l.apH¢armeclidas COerCf.;{8$: 09111 eccmomia:ese'iecti.vi:elade_

A :c.onduta. pn}c~ss_aJ:':s~a, qu~e .sem,p~>"cGm e~iPonfa[JlddddJd} d:e:n:trQ do'S 'CMla'lS, fn'Stitiill(lio~~ai:~!,estabe.l.eddos .. QUllIDItO m<l]s, a cunduta elida como "tl;~mtida <10 [l!hrd dos sig1].ffi.e~dos,. Uj,[nomais;ieduzi(las fic:ar.:OO .~ poss i·:veii1 '~dtematIvas '{lOS "progra:rnas"" tu:stituc ianais, e mai s pre'i/~sii;;rel ie: contT:o~~d~ ser.~' ~ .c:o.~d;ut::L

74

.4.' c.r:mstrur,:l'fo social ti(1. Nlliidatk

Em principio, a iI1.S1iwciOl!la~iz<l!9aO pede occrrer em qualquer M,ea d<l. corrdata relevante pai:3t 0 eolectivo, Na pn\lIc'i'l~ cO[!Jjuritos de 'processosde iflStituciofializ[l-gifO s.rio produzidos em eonvergencia . .Nao h:.':l m:dio, a priori. para admitir que essesprocessos tenham de "permanecer unidos' emtermos funcionais, e rnuitn rnenos como sistema com consistencialcgiea, Vioitando, uma vez mais, <10 BOSSO exemplo paradigmatieo e variando nm tanto a situa",ao lmaginaria; suponhamos desm vez, n·~o. amaineipiente familiadepais e fiihos mas 11m picante triangulo com lim machoA, nma fcjn ea bissexualB e uma Iesbica C. N aD sed. necessar rO. i nsi stir no .aspecto de que as rel<J:95e~ sexuaisdestes ires indiv[chiOS nf10 eoincidirao. A relc'Vanckt A-B nao ,e_ partilhada pm C.J)s hp_bitOc5 engcndrados.como resultado da l'elevtinCia de A e B nao [em decornportar qualquer I'elayao com os engendrados p el a.rei evancia 'de 'I1=C 'e· C-A. A fi na I, nao b.1 TaZao para que dois processamentos de hiibillos erotieos, lim heteressexual e outn::rIesbico. nfioposs.am OGOl'n::r l.ado a lado"~H~m q ue seintegrem demedefuncional UIIIi' 130111 0 outroou COm uma terceira fnrmacac de habitos, baseada, por exernplo, rmrn interesse comum 110 cultivo de flores (Oil qualquer outre empreendimerno que possa ser em simultaneo relevante para urn. macho heterossexnal aetivc.e uma h~'Sbicaa:c'Hva) .. POF outras palavras, tres proeessos de tormacao de. habit,os DU de .i.nstitucllQna.lizaC;:iio·IIIdpiente podern ocorrer sem que sejam Integrados, nem de-modo fimcional nem lcgico, como fen6m coos s ociais, 0 rnesm 0 raei ad n joe va] ido .se supusermos q1;]e A. Bee ~acH;;o~ec~~vnda.des e n~o. ]ntil¥idJ.IOS. quaisqner que sejam es COnteudos des seus lntere..sse$., T5!o.-p(!uCO ,aifitegnu;tl0 funcional oulogica pede ser dada. como certa, a priori; quando os P"OCi;;s&OS. de fonnayao de habitos ou de: iustituelonalizacaoestao limirados aos meSIl1O'S ifldivfcluqs ou coleetividades em vez .d6~ elementos discretos, supostos no .nosse exemplo,

Contudo, maniem-se 0' facto empirieo de que asinstituicoestendema "ficar juntas' ... Se nae qu isermos COilS iderarestc fenomenc como um dado adquirido, entao terri de serexplicado. COITIQ. sera possivei f:aze .. lo? Ern p;;imei ro lugar ~f possfvel argum earar q lie ulguma... re.~eviincias. scraccoml.ms a todos os n'lenibros d~ uma lColcc:fiv.iqade. Por outrolado . mui:la:s :treas de c:onduta so temo rdeviincia pam alguns tipos.

Is,to' implicit uma indpien~e difeJ'e[lt.]<I~fio? pelo me.nos flO m,odo cOiH9 se atriDua:,a eS$est'ipos um·si'grIlificadQ mais 01;) mc'JJos estaveli..EstaAatribui~:~(l poch~ basear-se 'em .difcrcn9as pfe-sodais. tats com:o 0 sexo. ou· em

:ffifereDl\;as pi",qduz~dri!s, ]16 (iCCI!lt'SQ. da jnleh.1'c9,1Jo social, 'como as 'qqe saoO 'ei1g_endr,adas pela div i "ao do trabalho. POI" exemp 10. tal vez SO rn li 1 heres. SIC lnteressem pelos ritc{s magicos da fertilidmie e 56 os cacsdores se interes.. ,i!/eWl, pela pirrturanas cavernas, OU so os vefhos posssm executar I] cerirno~fu.1 ~achu'1;'<i·;e apenas.os fab:ric.rt.n~es.de armas pass-am dormircorn as suas primas:matcm as, Em termos da:. sua fhl:m::.i.~nali dade social ~¥.~e1"nm,: estas ~jve:rs~~s areas de conduta l1aG'tern de> ser irlt'cgrada'5 num untco sistema ecerente. P'od:em conti m.J:<I!I' a eoexistircorn func ionamentns separados, Mas, t1'l[Q'quantoesses fimcienamenros-podem ser dispares, 08 signlficados tendern p~l'a: nur m i nlmo' decon sf,sterid,a, Quando 0 ij h d ividuo reflecte sObrt"f ,®Slsucessivos momenros da sua experisacia, procura ajustar os seus signiJjc~dO$ numa estrutura biografiea coerente. Esta tendeneia aumenta it meaida que 0" lndh,:iduo partilbacom outros os. seus sigrrifioados e a sua ·fjffugrttfffio· biogr.i±1ca.E. 'PGssh'~;:l que esta tendencia para integrar S.igU,1 ufieados se baseie numa necessidade ps·tcoi6gicfl,.que pelo sen turno pede $sentar numa bas!e·flsloI6gica (islo·e, pode haver uma "necessidade" de ~~eSi-ao iuerente ·a.c·anstillli9~O psicofisiologica do tndividuo). A nossa arglllmenta,~aQ"pCi"rem., naOo assenta em tais prem issas antropol 6g:icas masantes !;Ia' arttll ise da reciprocidade sig$~ it\jc.ativiil. nos processes de jnstitucionali za~-ao.

Segue.,:s,I!; que e precise gmnde~~i~id1idb' nas afirmacoes que 1,1e facam sGl'bre: a 'c·16:.~·dca'" das fnstimicoes, A 16gka n~o reside nas i,nst~tui~u~s, OU "as suas fu:~~5es externas •. .mas nil .maaeira como sao .tratadas na reflexao sobre el as. Dito de outra rnaneira, at eonsciencia reflex! va:sobrep5e {l. qualiiiiade da .16gica. a.ordem institucional, 31.1

Alingllagem proporciona at sobreposicao fundamental da 1.6gica ao mundos>oe ~gl obj eetiv ado ,. 0' cdiff do dES .Iegitim a~es e ccnstruido-sobre a finguagern e usa esta como 0 seu instrumcnto principal. A "leg ica" assim iltclbuid<ila. ordem institucional faz parte do patrimonio social do eonheci'mento .dispontvel e, como tal; tida comocerta, Una vez que oindividuc lIiem socializado 4sooe" que '0 seu mundo social 6 uma totalidade C-aI1SiiSM 'tente; sera 'fovv:ado a ,exp:EQ:a:r ()i :sle'rn fi:nlciona:m el~to e.disfungoes ern t'enll,os iIesse"conI:iecimeoto". ctl1110 conseq~llC~ncia,. e m'llito rici] para 0 observudo'r (Ie qiJa~que'r Slod.·edadenlldmitir·que as £mas· instituic;;:oes flm.c]OflaIl1 de facto ,e se imegram :ta.1 como .c:t·suposbJ'". ;j

De./acf;(). as ins:HtUii'~o:es ;~ao "E:lllaq Il1tegrad.ruL Mas;.a sua intcgra~ao n~to 'e um' imperativQ fundomd do- processo socia.] 'lucas pl'oduz. arites e

76

efectivada de modo indireeto. Os indivfduosrealizam ,aC9o.es, insritncionalizadas d:iscrett!s~ no corrtexto O"\l. sua biografia. Esta biografia e urn todo sobre.o qual se reflecternas ac~6es ~e,PGrad as, Ii.ao conside radas' como eventosisoladosmasccmo partes relaeionadas de unt universo dotedo de sentido .subjectivo, eujos signifi!.ilados nao sao especiflcos .8:.0 hulivk!.I..IQ mas articu~ados e partilhados em termos socia is. S6 mediante este desviopelos universes COm partilha soeial de g.j;!!;Ftitlcado e queehegsrnos.a neeessidade

de :integj"~~ao ~t:ls[itm:iorla~. '.

Isto .ten':! impHca,~ij,es de .Iong,o aleence para qualquer analise 'dos fenornenos sociais, Se a jntegra~ao de urna erdem institucional so pode ser ~mtendida ern termos d,o(~oonhedmemo" (ijue os seus membros f.em dela, segue-se que a analise de ],a.I "couhecimentc" sera essencialpara a ;;tri~H:se cia. ordem instihI,c;ion<l1 em q.uestM. E importante subiinhar 'que isto !laO impl rca. qua~q]]er·preool~payaCI' exclusive, O'LI predominante, com ,5 [stem as teoricos eomplexos que sirvarnpara !egitimacal(nia. ordern institucional, E cerro que as· teoriastambem tem de ser kva:das em conta, Mas 00 con hecjmerrto teorico e apenas uma pequena parte. e nem sequer a mais irnportanb~, do que urna seciedade considera conhecimenro. As iegifimayCies, em teoria sofisticadas, apareeem em. mementos particulares de urna his.t6:ria in~ti{uC](maL '0 corrhecfmentoprimerie acerea da ordem instituckmale conhecimemo situ [lad go n ivel-pn~:':teoliGo~ E: Q son:iatbr.~o de. "tado q ue todos saheni" arespeito de urn munde social, urn conjuntode provas, pl"'inClp i os merais, proverbiais f,iagmenl:o.s de sabedoria, v.:dpr,eS e crencas, m itos, etc., cuj <II integracao teorica exi geconsiderave 1: forca intelectual, conforme testemunha a longalinha de.hercieos Irnegradores desde Homero aos mais recentes 5, i$~em.atjzad:ores scciclogicoa .. No ni l'1I;l1 pre·4eo;rion, po(,em) cada i.nsti{lli~ao tem urn ccrpo transmitidc de conhecimentos-receita, isto e.eonhel,:;:'irtlieht:o que fornece as regras correctas de conduta

institucional." .

Tal conhecimento eonstitui a di:ll,~nl.fc:a motivadora da conduia instU:ucionalrzada, Define .'is areas insfituei a nais de .eenduta e designa todas as situa~ties querecaem nelas. Deflnee censtrci os p~pei8 ,n :serem desempenhados nO' tlOnt,eXTLQ das iilstilui~oes, elri qtiie~iao.lps()jacto, control!a·e preve. todas essascondll'las~ Sel1do ·c;ste conhecimento objectivado 'Como oonhecim ento sociid, i;sto t. ,com.o m:n ~jo:rpo de verd;fil.des acerca da.reaHd<tde'~ em· geml v:3Jidas~ t]llalquer desvio- .rnciJ61 da ordem ins1:irnc.ional. aparece comO' urn afaslltlnento' da re.alidade. Este' desvio pode ser d eSi@lado'como deprava-

77

ij.oUlotaI" doenca mental ouapenas simplesignorancia, Conquanto estas . ; :li:btis d i.£erem::]ac;De~ tenham consequencias 6 t'IV iasno tratamento do lnd:~vtduO' que se desviou, todas partilham urn- estanno ,cogn~itiv9 inferior nesse 1@riisllla;r m ~~ndC) soci<ll~ Deste rnodo, 0 rn undo s.pcIal especi fico torna-se Q rmmdo lOUrC01ir.L '0 que a seciedade considera como conh ecirnento vern a s~rQioexteilsivo com 0 (:I.)gllog-dvei OU:, de qU~I.I,quer 111000. fornece a estrutul'a:,de11ltro ... da qual tudo 0 gu.e·.~tindM. nao.,e coehecido vira a ser eonhecido no ilU:lllI'Q. Este ,e 0 conhecimento aprendidn nodecurso da social. iza,yi:'ip. e que El\~.diei<l aintertol+za-;[io pela consciencia individual, das estruturas ,~1)j~cti:vadas do mnado social Neste sentido, '0: conheci mento sitna-se no

: tr.w1iP da d ialecti ca fundam ental da sceiedade.vfrograma" os· canals pe los . g!J'llis:a;: cxtesiorizaeaoprod uz; 1.I m rnundo. 10 bj ectivo, Objc'Ctiv<lt este mundo 'R~i meio dalinguagem e do: aparelho cognitivobaseado na Ililguagem,isto e, mde1tal,gO em objectos que sera(J apreendidos como realidade, 3~E de-novo i~~rj!o:ri7.a(hc.omb verdade comvalidade objectiva n~·decurso da socializa~@; :0 conheci mente relative-a sociedade e, assim, uma p&rc.epr,{Jo 110' senti-

. a.preen~o da reali dade socialobjectivada e uma .recJjinJf,;liQ;. no sentido .' 'eonrinuada prod uyao desta realidade.

Per cxemplo, no decursc da.!divis1i.(hio trabalho deserrvolve-se um CQI"po:d~"conh:ecimcntosqll~ Sf: refere 11S..'f1cttvidades .em questao. N~ sua base t:in.f?uiSitii:-a. 'este bQnhechn,e~l]tp e ja indispenf;6ivelpa,ra ~ "pr¢grnn~ac;:~o" in~tilucionai dcssas actividades economicas. H.avc:ra,. digamos urn :YOC<Il;iulocio qu e des igtFIa. 0:5 VAFios modes de cacar, as fl:.!~Il as ;]!' serem util izadas,

~ . . . ...

~animais que servem como presas.etc. Havera alem disso, ulna. colec~fio oe.:·l'l;ceitas .que tern de ser aprendidas para cacar de maneira cQITecta, Esie 1i'!0)1he;c imentn fu.n.cLon a: com 0 forea canalized O'F~. centro ladoraern s i. mesmfa,.mn ingredients iinci:ispensave] dainstituciortaliza9ab dessaarea de condU,ta. Uma vez' quea .. itisHtlri,~ao .'d~ -ca-rrci se eonsolida e persiste 01.0: ~O!h go do tempQ~ 0 mesmo corpo deconhecimentos serve como sua descrieao objec:ti!Va·.'~ e, diga-se de' passagem, passivel .de- veri uc,a\=ao ernpi ri c!'!:l. T 00.0. urn si::gmento do- III und 0 social e 'ollj ectivado POf esse conhecimento. Havera lonna ·'denda; objeed.va da Ca9S', correspondebte a realidade objectiva da " .omi;:l: de cac;:.:a. DesIlIeeess<irio se torn,a.dize.r que "verifica~aCl' ,e!mp i,rotc-a" iel1cia" ado. sao aqui emel'lIi'idas 110 sentidio dos mQcle:;'Ms c5.l1!ones Cliel~tifh;(Jjs, m as fl:O :sentido d,e: ct);i'lhe-cim ento q u,~ pode ser confi r.nmoo pda. 'It~erief.l.cia pl'attcil e q lie pode., em seguida,. :ser organizad.o de nlOdo sis-tEl'-

~ti:co, como corpQ de ·oonhecim~l1to. .' .

U rna ve: mais e meS1110 corpo,do'cit;:mhec i mentes e' Iran sm itido it gera~M·.seguinte. E. Jlpreo{ljdQ"Como verdade object iva no dcciuf'sIJ,da.sl)cializa~ diG. e assim '$& interiorizando eomo realidade subj ect lva, Esta real idade tem, pm sua. vez, podctpara moldar Q individuo, PrQduzilti. um lit)1) cspecifico de pessoa.a saber 0 cacador, cuja idenridade e biogr.aflacomo·cfl~ado]' s6 tern Sl'~n ifieado num universe constituJdo pelo menciouado corpo de

. e .

eonhecimerrtos na sua totalidade (par exemplo, nurna sociedade de c·::'i9<1-

dares) !JU em parte (nf'- 'I1(;g,s;a propria ·!il'rc.iedade .. d igamos; nil g ual 05> 'COlcadores 'se refine m .nurn subuniverso proprio). POI' outras palavras, nen h I..I~ D1181. parte da iIl~titu.i~ol.o dit cayapo.de existir sern wconhcicimento especial que for produzido na sociedade e objectivadoem ndc,j'coda a estaactividade. Cacar e ser: cacader irn plieam existir m.nn mundo soda ~ definido e c~ntroladopor este CQ1VO de .conheoimentos. iifllla.lis mutundis, 0 mesmo "Sc:ap11ea a qualquer ,area de condllmin:5tinl~dollal~.7.ada.

c} Sedimeirl.(J{;iiCl e tradtcao,

Aperi,a:s ~lma pequena p0'3:11'e de-total OJ. experie:nciH humans 6 retida na consciencia, As, experiencias que fieam assim fetid,as sao sedirnentadas, isto ~. con~oHdam -se na memoria OOriH.") -end clades reconhecl vels e .eapazes de serem recordadas." Se ,e,.s,taskdirnei:lla~M· rt~(),aCQnt~~~sse.O individuo n~o poderia compreender a sua bicgrafia, A -sedimentacao intersubjectiva tambem ocorre quando variosindividl..lospartil.h<lm~IITl<) biografiacomum, ct::ljas experieneias sc jneorpomm num patrinlonuoconlurn de conhecimento. A sedimentaeao intersubjlectiv:a sopode ser, de facto, apelidada de social quando for objectivada Gum sistema desinais de.qualquer especie, isto e, quando S\ll'ge a. pos,slhllidade. de se repetir a ol?jeetivac;:,jo das e;;qJer]e[iicias pant I hadas, So. entao .s'f:!.I'~t p:rovave.~qu,e estas experiencias sejam trsnsm itidas de lima gera,?flia a :seguirHe e de lima coleetividade a outra, Em teoria, uma aetividade COIHu.nr se m sisters a de 'S,l n ai s poderia ser I:IIml. base para transmisslio. An nivel empirico, isro eimprovave], Urn sistema de sinais, disponivel em termos obje:c::tivos. confere umrucDndi'~i1o de incipient€- attonimato ?is expcr~e'tlcias: sedfmcntaG,a.s,. 'destac.aildo-as·db seu contexw original. de biografi&,! ;indiv.idHais: CODlcre!a..~ e t(!l:'J1a'lld(l-nS ncessTvei"s em· geral~.a todd£> qU<lutos participmn. ou pod,em pmtic.i par no futmo., no 5istem~f de .si:nai:s em quest~o. As 'ex.petrencias tomam-sc'3iSsjmtran:smissivcis.

79.

E;m pdL1ci[1~o,,·gQ.iaiquer sisllema.de,s.inais scrviria. POI' normae clara, 0 sistema de smais deeisi' v o e lingl.Ji;~th;:Q ... Alinguagenli objcetiva as expe"rle,nj:asc"part ilhadas e torna-as . acessl veis a 1odos dentroda ·t;om un i~.l'ade li n'.g;~Isri~a,.tom·ando-se assim tanto. a baseccmc o instrumento do paDtrimonio c:oleclivo' de conhecimentns. A I.~]guagem fomece, illI6m .disso, -os mcios ~a.,~;;I objecJiv~~a,o denov .. is experiencias, permitindo a sua incorporacao ~; reserves de conhecimentos, jiI existentes, .. e eo meio mais in~.portail~e Jie!o"~qual as sedimentaciies ot~jecti\ladils silo tr,a:nsmitidas na tracli~ao da ';i;),lectiv. idade em causa: "

p;dr exem p 10," s6. algue ~ m embros de' um a sociedade de cacadores tern a expeT·iencia de terern perdido as. suas armas, sendo 'obrigados a cornbater ~ij[l:llnimal selvagem apenas eem-as i~'aos nuas, Estaassustadcra experien~i~" quaisqaer que. sejam as liyoes· de bravura, asttlcia 'e habilldade que prnduza, esta sedimenrada eomfirmeza na con ~cienc ~a. dos hlJiv(duo So'q lie' ,l3, yiyeram. Se varies indivfduos pa:rtilham da experiencia, esta ficara ts;edimenm.da de modo intersubjeetivo, pod-emdo-·ate former urn Itas;o prefunpp.!emre esses indi\1iduos. Esta expel,"lemcia ao ser designada e transmitida pDr via Iinguist lea. torna-se acessivel e tllj veznruitc signi ficativa parai ndiy·idil!os que nunca passarain POt ela. A :deSdg,nayaO IinguJstica (que, numa seciedade de eaeadores, podemos imaginar que seja, de facto', muito precis~ .. e recortada como, porexemplo, "sozmho, grande ITfataiI~:a, com uma r:ti:ao •. de. dn oceronte macho", "sozinho, grande . matancacom dum, maos, de rinoceronte femee", etc .. ) .<ibstt"ai a experiencia das'sl,las o~orrencias in;~Hiidua:js biograficas. Toma-se lima 'possibilidade. objectiva para toda 11 'geme ou, pelo menospara todos OS indivfduos de cerro (ipo (digamos:, os '_'l!~adores 'i nici ados)" ism ~, em principio torna-se an-anima, ainda que <15- seeiada aos Ieitos de' individuos especificos. Mesmo para aqueles quc.n~o 1';!I',C':\'eem nina tal. experiencia na 51..! a Pl'Opri..t biografia futura (pur exem p 10 . asrnulheres.prcibides de C':WaiT), esse facto pode ter uma imp'Oftfunc.i~. deriiv~nla (digamos, ern termosde urn desejavel 'futuro marido). De qualquer mode, fax parte do patl"~,m6nio· cornum de conheeimentos. A objeictiva~fiQ tla.·,exp~]'i:€lnda nil Hnguagem (.i~1.) e, a sua t:mflsfol',lna~ao num ohjecrc de ~·o.n.hecimento di span ivel para todos) perm ire a su a inDmpora~ao num conjbnto' Inais amp.lo de t~·adic;;9cspor~·ia da fofma9ao maraI, Cia pOt~,s,ia !Uls;piradot~ da al~egoda reli.gjosa e outras 111ais. Tanto a expel'iencia, em se:ttHdo r,~S:tJ"it-Ci quant,a o':=;;seus sl;lp~eib.ento~·de signJfic<J:y5~s· mais·.amphls· pod.em,.entao, se~ ensinadosa cada nova gel'a9ao ou·ate diflmdidos..~ l,lma

cQlectiv.[[r~de .m trim. (Nt'erenI:e (nn:tl!a sociedade agricola, d igamos, quepqde'

8!S$oda'r 5ignIHiGiild\)~smuilo diferemes {to assuato), . .

A .~ingln;lgen~ tonla« o repo~i16rro de, urn grande <lg[egiid~ de Bje_d'inC!!(mta~oes co ~ecti,vJ.'s .• q lie podelll ser·.adquir£d.as..d e. modo monoterieo.Jsto fi.(;omo rot<l.lldad~'S C()J~;S,a:s e.sem reQQnstn,.lh' os.seUls pr(K:es.sos:odgil1a~s de forma.rr~0. 36. Tendo a verdadeira or:ig~tn das sedim.eri.ta~·e~ perdido importar!19i~ ·atradiva~,rpnde..~rr",eril'a'f lim·.hJmig~mmtllto diferente, 80m com fssn' ameacer 0 que. fOle Oqjectiyadq; Porounas paJ avras, :al:Hegiti m~I!#h::,~ pode'm sueeder-se olUtorg;aRdQ,. de vez em. (ljuando,. novas. srgn ificados as.1.;;lxpeden .. Ie ias sedutnen'tad!ts: dacQI.~t~vidalj:e· em qJHe:stitO. A'h~storm passada da sociedade, pode ser relnterpretada semter ql.U::' 'Subverter':! orclern dasi rrstitu i'90e.S. As~~m,' n'tJ ex~mp~Q .ax:Jm~ '8. ~\gm]].de, mii.tan¥~~~' pot:ice c.begar~{ ,set legitimada como uma fa\t'<:lnha deeatidades.divinas, e qualquer rei!ett9aO bll!n~:ilIa da mesma .come ittnira'\i'aQ do pmmtip.o, m it616gi~lC)"

Este processo acha-sesubjacentea todas.as .sed im€'i1ta~ues obj·ecth'adas e riiiQ ~p'e'~ms iis'acr.Qys in sturnciori.aJi lada~. PQdereferir~!S~, por exemplo, a transmissae d-e. ti.pi.fic<J!.95es de outros n~ordewmte.s. d~e maneira dir~'1a, pera iflstit~~9.oes ·e;s;p(;.fcrfi~.as" Ptlr exemplo:, os outres sao tfpilt1ca:dQs' e:om "'a!fos~~'u]i;]; "baixos", "gordcs" eu "'magrog'~':;~ "brilhantes" 9M. "obtuses", '~m que q~a:~sq uer 1 mpl ica~-ijesinstirucT:()nais espee lai s sejam ass(}cradm; a esses tipit1.ca~oe·s. Este prp'~.s;so, tamb:em se ~p1.ica; clare, it tJ::"Jmi:mbl<s:t1~· de' significadO's sedimentados ql:lfe .sat~a~ama. especi:ficS!9fio preestsbeleeida pelas ;i:lis;ti;h:Li~5"eS'. Arrarrgm.ii:s~~a·fj de srgl1lificado die uma ]rtS'titu~:~ab baseia-se no fe~:on]heG:irr1f,mtQ SQcil'lJ dessa i !lstImi-r~o' como so]J:J~~'o ~~rermanenb/'p,<u·'.l!Ufm problem.a"pem:lrul.eirJle>l deuma determ lnad<lcdlecti: .. ddade. Por 'concseguinte, es a~~to"es:. potencial:; d.e:ac¢oe:s i]])Srl~'Lldol:ia:1 iz;adas devem m<l~.ter~sf:, de :moJo,sistMlliti'C€I, familiari7;1das. CQ!n e:~$Se5 sjgil1ific~dos Isto ~xJge·,a~glJn·~.a forma de pFO'teSSo.~'~lJuC;<.J:.c·i'on<lP~'. O's· significad.es instiwGlon<li,:> devem ser i.mpreSSQ<S 'dli,'l: fbnul8i" poderesa e inesqueelvel na cO:i:ii~~ienda do individuo .. Dado' 'qQ~ os S~re~ hllmalJ:os :;;ao- Inuita..fl vezes preguicoses .e-esqueeidos, deve tamb6m. haver proC!edimeQltosmedii<lnteos quai s estes sign ifieado$-, possam ser [eimp're~s,Qs '~relTl¢rn6rado8, 'Se nj;:ceS.~ silirio pOI' me ios coerdvos em geml desagmda.\II~,is:. Alom d ~ SSG, ·cOImo os .. seres hum.an'o;s sIio m:~~itaS V'ezes :e.<;uipidos_,. os Sigli.~f]Gillrl'6s instrti]';;:Eefia]s ten clem a ser 5j mpi1ficados no pw£.esso da tran:sm:'is.s:llo dc, mooo q lie um,3 delerm lnada clJ:~e~'ao de '"fQn:nll]as·' in~ritlldQI1 al sp6s~a ser aprendid<li.e gliarrlada co<mfaciHuad.e,:· na memoria, por SiPC,essuvas .gera9,Cles. n .earact:e:r

, tf'6IT:m~Jn" UOKS1.f,'TI i fiC3!dosrrLstitll c~ionais: a:ssegl!lJ!'<J:a sua 111f;mC!['abHid(iilde.

. .. aqul •.. ao·ulvid dO'~.s~gpifiGad.os sedimenrados, os mesmes pm~eoss!os G.:~ tfJ"rnar .rotina e'tr'ivi;:tUtar que ja. havlamos' notade .<:lO dJStCulir <l . i~iS,~jtue:lohai b?:1il\j:IiQ, .. 8 :fbnna esti IUzacia S1Gb.3: q m'l:l os feitoslle~MGos "flni;ram 'liIa.;t'!;,mjji~aQ ,6 ·l~ma_'ll~ls·i1'agao .util.

I~:S 'sigl:1ifiC3!i~ns 'olttiiect~vados d a .a.ctivfd,8Icie institecional $",0 eoncebiL1~~'Pmo/·'c:QlJlhecim~hfo:"e traosn'l itid6s coem tal .. LIJna parte ,d~'i:~e'·cCl:n~6;;:knento'~ J<consf:der-ado· relevante p1l:F<'l'lOdos. (J.t1tra.so parra eertos tjpos, W~l$i~;-1I tr3:tl~lnis:sa:-o exige.algunig~:llliero: deeiqtl~pmln~llito: sQ:ciM. Isro ij, al~tI,lSd]!p(,H s. sao designados COIBa 'trallsmissonls, eurros.comc r.ece'ptores do "~;Qri~ec;i,me;rlto:" 'trad~cicma!. <0 ~ar..t.ct.er partieufer oeste equipamenro val vari:ar . de- .. soci~ed<JJ!(le para soaiedade .. Haved tam bern procedi men tt)S . .' . :sparrJ ;:~. 'pa.s;s:agem da rrad'u9ao- dns' cQflhccedores ,aDS [laO conhe.~es.. POt exemplo, 0 s<liber't:ecnico. mAgJ~(,J emeral dac<lS:<l pode ser li!ill1il.sm i.tido pe los 'tios marernos aos Siobri nhos decerta idade, me.d;i:a[Ute .~~ :fi.fll'1 ina:dos ptOq,cp.i~1'1.entos. ili1i;~"iatio6s. fA t~pblo:gia des dbn:h~¢e(klJe$ e n:iie~C"o;]J1he(}ed-ores,. assl.rn como o '"eonheatmentd"'Cjue deve passar de un,s ~,:6ufr~s, ,6 urn,a l]llesitaO" de den n i y.5:",lsm:iai" Taut:o a ·'~s,a[l!I:ir"·comd 0 "'naQ iSaber-'''referem~sie ao q ue e.~ ej·e:fin ide, em seeiedade, ~(lmQi real fda£ie· e .n ao a. ',1i'i'~~r[OIs e;(tr~":s.o,c,~a;is de vaUdade cQgnitiva. D.~to de .Inanei~a mais direeta, IDS·t'Il)s·ma~e;l"[IQs nfiQ tr'an,s.milemeSltl patrini6n.iap~rt:re~diar de: c(':mheti~ P pO:l)que 0 .s;rthem. ma:S'~a:bem-F1o (i:st:o ~~ s;Sio def n ides corm)' sabedou ,PQr(j'l1€. saocfio.s. matemos, 8e ~m' tio': materiUJ per desi'gga9§;o ~$.thMck~·mrall se reve la iucepaz, par quaisquer- razees, de transm tffi r 0 ~onhecimen"to em qucstao, deixa de ser u m ~io m s;teruo Bp .ph:rno -seiltldo dSL ,¥la1itY)ITl:. C' 0' teDC)r1hec:inle!J]tD insti tucional des&e, estatuto pode, de t~cto" ser,[ije 'Jctiratio.

'[Yependendo do alcanee soc ial darel.evaucia de .c:e.rto ripe {:lIe "conhecifll'etlto;" eda. sua Go,n'1!.plleXi~a.tle· eimp.omucia, 11 uma d.erermjn:ada: ·C(lJ]'ec,tiv],~a1::le:, g.""ClQn'l.1:ec::imeFlto"poille ter de ;Sier reafirmado Inedi:a:nte,~bj!e-cto~ ~jmB~1.ii::os (c~mo fe.tic!lCS ~6ue~I~bleJ:l'1<ilS.mmtare'S) e .;;IJ.clt5es simbelieas (com 0' ~~f,ttu.al ]",eiligioso ou 0 mit liar). Por. Qutmspala;vr,as, os objec.fio:S. €las ~c9ije~ . ijrSillcaspodem se~··illvocados. cQm.Q .. aHxiHa:re$ '!IrlIlflm 6n i,0ns. QlKtl.q1;:!crtransl)]'iss:a0 de signi{jc,ados iostnW:\rQtla'LS e .6bvi Q' qu~i.mp.uc<l pfOG~d.im·el1llOs ·:ae·;q~::intf:.QJlo e legUirna~"lo, Estes e:s.m:Q' 'Iigll!dos"as proprias. iilSt:itui",5es e sao ,~pikados- pe;lo pe:s,soaf tf.@n'smJss,ot.peye.:se sliM i n hwr,. umn ve~ mais, que n~o se, po de: pi'e&!lmi r~ £lpriori, quaJqner ct'l'eire·ncia" e m uitoinet.los~ fun (}i'o-

nalidade, das di fcrente~instit~ i!;oe,s, It respeet! vas fermas de transm issao do conhecimento .. 0 problema dacoerencia logica su~e primeiro ao f1ive.l da .tegitima9uo (unde pede haver compet19ao ou cenflito entre dif~re~lt~s. Iegiti m~Bese a sell: pessoal adm tnistra.tivo)_e •. em segundo ] ugar, ao i1 IVe 1 da socializa9.-a,a (onde pede hav.er~ificuldades praricas na interio:ri:;::1l~5.Q de siguiffcados iin-stifu.cj,ona]s. sucessivosaa ccncorrentesl .. Vo,ltando a um exemplo anteriot, nfio ho1 ra7..ao~· apriori, pela qual signifieados instituciQ_ aais, que se Qdgilla;r.am n uma sociedade de; eacadores, IliaO possam ser d isseminadesnuma sociedade ·agrfco la. Alem do mais, estes sign ifiea.dbs podem, para urn .0 bservador externo, pareeer ter duv irnO!5a'<fUn dOHa~idad~" na prime ira soeiedade, no memento cia d,ifl.ls'iio. e nenhuma "funcionaJid8- de" na segund<t:· .. As .dificu]dades.q.wt.r aqui podem surgirrele; •. ionam-se com

. as actividades tecricas dos legitimadores e . COm as diflculdades. praticas

dos "ed ueadcres" na nova SQ ciedade, Oti> 'teori cos tem de ser c.onv,end,d 0.5 de q ue U rna deusa dOl caca e- um oeupante plausivel de urnpantetlo agri,c:olit e os pedag?gos rem como problema expliear as actividades mitol:6gic~15. dessa deusaa eriarrcas que nunca viram uma caeada, Os te6ricos legitttuadorestend,eUl a mosnar ,1Lspirag.Qes.·I.ogicas e aserian9$S tendem a ser recalcitrames. Ism, porem, nao e urn prob lerna de1og,ijoaa bstracta ou de funcionalidade tecnica, mas de criatividade de urn lado e credulidade do

outre, uma qtleStiji) bast"mte d iferente, h

d) Papei~

Confbrmevirnos, as origens de ,qUa.lq~er ordemil1stItucional assentam na_ tip i;fica~ao des desempenhos· d;) proprie Ie des ·oub:@s_ls'tcdmplica que o primesro partilha cam os outros ohje:etiv01;: espeelficos e fuses entrelacadas de desempenhoem que, mais <limb.; sa(.1 tipificadas nap apenas 3c~.oes espeeiflcas mas tambern formas de·(lJc{~(i,. lstoe, bav~rn 0 reeonhecimento nao apenas de q ue lim d,ere:flI1 inado aC:EOi.' executa urna ac~,ao do ti po X, mas. da ;t()yao dotipo Xcrlmo se;l1d Ci' th{ecl]tiive] pur ,qua/quI.? r a~(or .<t qu.e.m possa. ser impntada; com plmjsibiHdadlf~ 'i'l. estnn:ura de ·re1ev~ncia em quesmo. POI' ex,emp~o; u.rn i IJidrv iei uQ poderocunb eCief (} a,etq de lim CUllilwi/do as,urrar urn fiiho seu,. i.lIlsoi,eme~ e· compreender·,que este e apenas urn ·tasode un;a m.1!lneira. de pn:Tl:eder propria d.e. O'llt!'l)S r)~res dill tiij~~ e s,obr~uho-s~ e da facto 11m padii'io praticiivel em gel:al tlUma s.odedade matrilocal. So pH~wd.eeendQ

A soc fetiade como. rea! idade abjr>.,:i iva

estaii[tiroa tipi fic;a~ao ,6 que estei ncidente seguiriL 0 C~I!'sO ace ite pela socieda;de·;. retirando-se-o .pai de cena, com ·diseii~ao,~ a fim de l1~O perturbar o l~gitim,p·ex.e:r,citiQ dp. auto .. :i~a.de avuncular,

. At]pifica~.ao das formas de ·aict;lao ex ige q ue estas tenharn urn sentido ,"'b·;;i,ecth'o.o otic nor sua W2: requer luna .objectiv<ic;:ao Hng~fstica_ Isto e,

'* ":iJr_;r.. e oJ 1:.- . ' c

i)a1!i1ero.-.um voeabtrlario que se referea estas formasde 0.c,~ao (tal-como

'stlrr-ar-sobrinho'" que pertencera, a urna muito mais arnpla -estrutura till~,i,~,t1Cru d~tsrela9..Qesdie p.~Tenfe:sCo,com os seus ,dtd~s dircitQs e obriga-

• Emprincipio, portanto, Ulna ac~ao eo seu sentidopadem ser apreen;{l parte dos seus desem penhos hidi v']d!.Ja.is. e . dos, variaveis-ptoeesscs subjectil,'os quelhes estao associados. T .. anto c p'.6prio como o ontro po~l, ser a\p.erc ebi&os como executantes de aC"9ij~s· objectivas, em geral c·@n]~eCid(ls, que sso recorrentes e. dupl l.civeis por qualquer. actor do ti pc ~~;ll;ado.

Isto tem conseq uencias muito impurtantcs para a a:uto~exp~[i~i1Ida_ N 0'decJJ:rso da ac¢-~'iJM uma icle:nUficayao do preprio com 0 senti do objectivo das:'ae~ .. o,es_ A.ac(,;:ao emex.ecu~~o determine, para esse momentua auto~t~·epqao ·(~O actor e fa-10 no sentido objecrivo que Ioi atribuIdo a acs;au ~11i sod ed.a:d,eo.Erhh.ota continue <I. haver u ms _ c.o)Jscienc:i:a III ai'gin:a.i do co:rpo·e, de outros aspectos- do eu sern Lliyplica¥ao directs na ac~fiio. Go actor, :n:~se momento, apreende-se a si In esmo como h:kntl fltadp~ em. essenc ia, com <I.. oH~glTo objectfvada no social C'eu estou agora a barer nomeusobrilJii'to"'" episodic natural narotina quotidiana), Depois de ocorrer a ac~lio hii .a!llck! uma outra consequencia importante; quando 0 ricltor rcflecte sebre ;;t .$ .. t1a·ac~i:[()·. Agoraimw parte do eu e nbJectivada f:011W 0 executanjedesta ~c~a,o~ uma vez mail> com 0 eu 'total um t.~nw 'ou quanio 11,00 identificado e.mna 3.C"ao exeeutada .. I:'ito ,6. toma-se posslvel eonceber oeu como estaniia's::a em. patte ltnplicado na aC9uo (annal: e homem, no nossoexemplo, e outras eoisas alern de ser o espsncadcr do sobrinho] .. N1i:o e difi,d! ver gue~ ~~In o .acumular d estes obj ectiva~.(jes. ("~e:sp;imcitdordo. so bd.l1llci .• "suporte -cia. ]rlna?'. "guerreiro initiado'\ "virtuoso cia- d<ln~.a da chuva", erc.j, todo ~,m secto~ da ·aut'OcQHsclerl!cill se .estrutmiil em rCf1no"'i cl:e:stas oibject"i'Va9(H~:s_ ~or mums pala.vras., lim ·segment{l da pn.\pria pel:8onal.ldaile e objcciivado ,.01 ten:rio.s de tipifi:ca-;:oes ~oc:iais ·vi:l! I idas. Este segme]:)ltoc 0 ven:iad!e:in)

<ell social·" que e vivcncliado de :modo subjectivo como dis1into do ~ll na iSlia·tolalidadE). che~l'I.ndQ me'sm,o :a. cOJflff'.Qrrtm-:se com. es-te_36 Este im.por- 1fante fen6meno, que pellIllite·ulll, ;'dial,ogo" i.nt:emo entre os dife.rentes. seg-

mentes "do eu, sera aoordado de novo qU1l.lld6'e:x<uuinarmos 0, proC;esso pelo qual Q mundo.construldo em soeiedade se 1'l1t"<>I-';()r';"'a 11a eo .'~ ..

• .... . . .. ........., "" ~'.,... ,,,,,,JIlSCB::I1Cla'

U~l~!Vldllar. Per ora..o que tern imporU'inc'i1le'a n~lal:ao do fenonreno corn as tl.plfic:a~.¢es(ja eondura pr?ltk~<lveis de mod9 u~ectivo,.

IBm s rnna, 0 actorideeti fica-se com <Is t-ip'fi'l,ri ""0-"" .-l" """11'~ uta ": . '. .

'. ., - . '.' '. , ....... ':;' ."'<, "-'I ... '''''', 11I. , .. in t1Ct.lt

O~Jectj:vadas~, rio soch'lJ;mas restaotlec·e a di.stii;rrcb ern :reja~fioa elas ao reflectir, mars tarde, sabre a. sua conduta . Esta dis.tan'cIa entreo.actor .~. a sua ac.;ao pode ser conservada na CO']lJSG nen cia e proj ectada ,e,m futuras repetieocs das aq:oe;s .. Desta rnaneira, tanto oeuactor quantn os outros actercs_s~o apreendidos, nao como Individu,as'singuJar1eS mas OOlUQ tipos, Per defllH9~o estes, tipos Sao intermutaveis,

,. ;Pode~l.o.~_come~ar com propriedade a falar de papeis .logo queesta espec~,e d.e tl pLhca~ao ocorre tl 0 c:'tmte;.;,to de urn patrim on10 'O~j ectivado de conheci mentes, G0I1HHi:I a tuna ooiel.>tivid.ooe de aetores , Os papeis s:ao tipos de. actores num tal contexte. J~ E. Joii~i~ ver-se que a constnlt:ao de tipo logias despape is-e II m corre T al i \'0' Ile'c-es:SiiriO da illst~Wdonal iz~a.o da conduta .. As i~lstitlli,~c5esijnc-orpot-am-&e.na e~'I[periG:n:ciado: indivfduo atrav~s dos papei~ '. Estes, objectivados em termos linguistico:s:, sao urn ingrediente. essencial do mundo objective disponfvel em qualquer soeiedade. Ao desempenhar papeis, oindividuo participa de um ntundo soeial. Ao ~inte:joroizllr esses papeis, 0- mesmo mundo torna-se real para ele, de modo .subjective.

.. " . ~ as'Jese~'Vascom.ml.: de ,conhedm-ynto:s. .h,a p~dro.es de de:~&liIp[tHflh ode pape 15, ~ ue Sao acess, vers a todcs os membros dec urn a. sociedade ou pe 10 mello.s ~~ue]es que san potenciais exeeutantes dos pape.is em questso. Esta acessl,hlladad'e _g~ral ;e parte do mesrno patrimonic de conhecimentos, pois na.o SIO os Jpa:dro'es do papelX saOl em geral, ccnhecidos 'Como tambem se sabe que Sao cQI1h-e7idos. Poreonseguinte, todo 0 actor putativo do papel X PQde.~er resporrsavel pel a contormidade COm os padrres, CJ uepodern ser tr.a.nsml.t1dos como p. arte da trad iC'i'ii'" 1'., stitucion "'.1' '" usadcs p . .;. .' .-t:

, .. .• -'. ~ ... , .. ",l, L1 .. ,,-,,,,.. ... ' .. '!.J, .. '" • ,«fa" en ~.u:;ar .as

ctedeoc la~ sd,e todos OS'fctores e, <lsshn. s~:rvk c·o-mo contJvlos.

As (ll'ige:ns dos pap6js, encontr.am-se n:o mes.moproci~ssoful1da[nerltal de f?nTI<lyao, dfi hab ito':s; ,e:obj ec;:dv~.ao. que as, origens das j.n~1.'ih.lJ ~~ije~. Os papels ?p~recem Jiago que urn patritnoniu GQfflum. de conbec j Inietl~(l',s, (;DIlil~rl,dQ tlpific~5e5 ·recipr(lCrul ~de conduta, i.nicia 0 processo de fomHI~O,. ~m pmce,~;so~u~" C?nf~mle ~'jlll()s;:'e: end-emico .naJ.intemcgao socjal e precede apmpn~. mS:htucJOn'ahZ<l9ao. A questaa die quais os papeis que .Be'

'illIs;!il:uc:iOltmHz."W1 e j'del1t.ic.a .. a,quesUiro de qnais as ilreas de ccnduta.que sao ~e:dIldas pela iristiwciqnaJiZil\!ao, e.pede ser respondida.da mesilla manei!1:' "Coda a coed om i nstitucionaljzada envol ve papeis, Assim, os papei s pm:ni;ptr;m"do cani'cJ:er oo.li'l'roIadm'da:insUtucionaUza9ao. Logo que osacto~S's&Q-fipifica.dos como executerites de papeis, 'a: sus conduta e. ips'D /U&tl), 's'Q:s~cpt:lve1 deser imposts. A eoneordaacia e :a- l]aO concordancia corn os pllpels-padrB-e.s tal comb definidos pe 1.0 ~~,-o c i'<i I, deixa de ser 'I)'pelon a1, ernb@li'a,e:evi.dente que a severtd ade das sall~oe:s· possav ar iar case a C<lSO.

~O:s paj:ie:,is, represemam a ordem institucional. ·zsEsta representaean .rlll:a{_iza.-se. a. doisniveis, Prirneiro a exetuyao do papel representa-sc ,8 si !D~s'1Jia .. Pur e~~mplo., comecar ,2 [nlgar ¢ representar 0 papel de.juiz __ 13l. indivfd ue j t:ll gado!' nile esta a actuar '~PQr conta propria '~\mas cornejuiz .. Srifsegundo lugar; o papel representa [Iilll. compl:elp'liexus institucional .de ,eonduta. '0 papel de j~ f:! relaciona-se corn Olllftr(JS papeis, GujO) total] dade ~dmpreen de' at ~ll stil1;lL'Q~9' da lei. 0: j u 1'z. aetna cemo represerrtartte desta

[ns.6tul~ao,. '5;,6 mediante uma tal representacaoem papei~s desempenhados .~. que' a instimi'yao se pede manifestar Ilia experieneia real, A iastituicao; G.Qm a sua montagem dtnlC~oeS'·'progta,inad:as·' e. 6 como 'I) guiiao rlao escrito

e lim drama A real iza..giio do drama depende do repetido desempenho des pap~'is distribufdos, perparte dos aetores vivos, Os actores corperalizain .papei s e concretizam .0 drama ao- rep re$'e~ntit-Io num determinado pa leo, -Nenl '0 d'rnJ11<1 nero 'a iTIrsti,tu~~~k) existem de modo c'mp r rico fora destareali- 7J'1i,oo'repe<ti[iv<'l. Dizet, por eonseguinte, que os papeis representam as ]nSm t1~i~oes e dizer qne os papeis tornam posslvel <1, exist~l1c la d as inst itu ic;;oes ile:modo perene.como presenca real na experiencia de individuos vivos.

As, insril1ui90es tambem Sao representadas de' outras manciras, As suas ,a(b)ectivax;(ieSlI.ingu[stic<ls, das simples desigila~oes verbais <lite aincorpo"faQ'dO em simbolismos muitisslmo complex __ us da realidade; tambem asrc:p.nisenta:m, Isto c. tornam-nas presentesna e~q:jeri,cnc.ia. E podemser de 'modo s i mb61i,co rep~e$ent<ldas tam hem pOi o~je-ctos fi sLeos. [Iatura~s· on "d,]ificials, Thetas esW;, represent~ijesi9'rl:1.am-se porem "'murrns'~ (istb e .• destit1ufda5 de re,aiidade slIbject:i'iil'a), a menos que'eslejam sempre a ser<'re;s~ snscll;;tdas" n,a c-on.duta. humalla real. A represefit;_r~iio de uma. instiwi9'zjJO ~m'papeis. ~ :por meio destes.e assim a rep.n:.:senta~ao por ex.ce;lt'hlcia de ,que dependem todas 11:-5 !?lILmS reJlr,e,SitI1WlfOes. POl'! exemplo. a i.l1Stitlli~1Io l1.a lei 6'rarnbem r~pre-scntada pelalinguag~m If;gal, pelos cudigos 'da lei, l!E!OI;iars de jUl'i~pnH:tenl::i<l e~ par :fim, pe.lilil legHima.90es(l iti mas cia. institui-

86' :.·4 c.rm.s,117I~.:aO social dl1 realie.'Wde.

r;fi'd e as SU<lS normas.ern S i stem as eticos. rei igi 0505 e m.ito:16·giGo,<; de pen sa, mente. F e:n6hU~ilOS produzidos pelo hemem, como 'a impressionanj-, pttrafemaliaque.co"mfrcquenci<l.~com.pal1.ha a .administr,'3!~ao da lei e feno_me:nos naturais GOll10 0 .e:s.tn)l1dO do trova.o" que podern ser tOlliLadCis como o. veredicto d ~v][l.Q tUlm j u.~gametlro com. o r'iI a I. icr e 'mesmo tornar -se sim bolo dajustica uftima. mais reforcam ai nda a representacso dai nstit ~I J~ ~ao_ T odas estas r,epre'seiitru;:oes,porem,_ derivama: suapernranente si gn it jt;.lI~JO e rn esmo a sua Intel igi bi~jdadle da .s.U<Hlti.liz:<I:.vao na cllnthu3i hurnana neste caso, e. ev idente, a condu m ti pificad~ nospapeisinstituciona is da lei ~

Quando os individnos comecam a reflect:ir sobre 'estes assuntos enfren, t~m.o pr,~ble:rtla de rel)nir·as;vru~ia.') representaeees .nmn tedocoereme que ta:q;a sentido. 39 Qualquer ex:ecl.Jff~o concreta de urn papel refere-se aosentide 0 bjectivo da institu i c;:.1io e assi m aosourros desern pen hQS eornplemen ~ tares e ao sentido d;3!~nstittii~fio!CDmO nmtodo .. Conquunto,Q problema de integraras varies representaeoes ern questao seja resolvido, em prirlQipi(l, ac 11 ivel d a le:gi.timru;,!io.e tratado tam hem em termos de ce rtospapei s, Thdos os papeis representarn a ordeminstiruc iorral no sentidureferido. Afgtms papeis, contudo, representarn de modosimbolico esta ordem 1:11l5Ua tota I i dade, mais GO. que outros, Tais papei,~ terH. grande im p~rtanci a estrate.gicanuma sociedade, pois representam Il'ao, apenas e;sta.(:m:aq~e]<li.i]]stitui.~liu mas, a .in.te.gttWiio d,¢ tod'as as, instit[[i~oes·nLlm mundo dotado de sentido.lp$o.facto. estes papeis a:juda.m a mS!:Qter essa :iErte:gm.g.a() na consciencia e nacondura dos rnembros da sod edade, is,loc_. fern uma rei&9aO especial com 0 aparelho legitlmadcr da sociedade, Alguns papeis nffo {,em outras fun'9U.es' a.le.~n desta rep[oes~nm9aci simb61 ica da. ordeminstliuc jOila] , QOnN uma totalidade integrada, outros sssumem esta fll.mrao de vez ern quando, em ccmptemente ~s funiioes menos enaltecidas que.exercem par retina, 0 juiz, por exemplo, pede em certas.eeasideseem cases rnuitn importantes, representar assim a int.ewa9iiio total da soeiedade. 0 monarca fa-In. durante todo 0 tempo.e, de facto, numa monarquia constitucioaal pede nao ter' outra .ftm.~ao senao' a 'de "sim bolo vim." paratodos os niveis da soeiedsde ate arl ho~:e]l1 d 7rua_Atraves da h istOli'3i, os papeh. que representam de mane~nl sirnb6Hca a orciem. institucionaJ tom. I. tern e..sta.doloealizado.s. I1<l !llaioti.a das vezes, e:rnt Il'Istit~~i~iJe5 polHk:,(ls "fl reJi.gJo:sas. ,fa

Para nossas iluediat<J.s considcra~5es! mais impDJia;l1le e '0 t:a.ni:cter dos papeis como media.d.orcs de :sectQres; espedficos dfi patrim6ilio ~om1.!m do conhecimento .. Em 'Ill rtDde dos plf'I:pe]s; q lie desemp'eflh~ oind 1 viGUO e ]]"1 du-

81

jtl.:a a . areas especlficas do conhecimento social objectivado, ilaO apena.s m:H;:strito,s~nt:ido cognitive, mas tambern nQ sentidodc "cenhecimento'' d~n(lrma~. valorese mesmo ernocdes, Serjuizimplica; scm du.vfda, 00-. I~becjinento daIei etambem urn provavel conhecime;l1t.o de uma gamarmsiW, ~~~is .vasta de assuntoshnmancs com r.e lev arlcta judd ica .. .tolli'lu do, impli~a ~q]1i1ibem 0 "conhecimento" dos valorese atitudes ccnsiderados ~~ctos pam umjuiz, eestendendo-se ,~t,e <'lOS que, per tradi~Jio, se consiq;e~illl pr:6pr!()S! da esposa de urn j u iz. a juti-rlevetambem ter urn "conheG'l!ufento".adeqlJ!ado no domtnio dasemocoes: devera .s[tbe:t;, por exemplo, qi!,,8!ufQ- tem ge ref!'ea.I' c seu sentimento de compaixao, para. mencionar ap.eEilli,Sl,lm requisite pSlcologico "Lnrpmtatrte deste ,pape I. Destemodo.cada ] .cria um a entrada para urn sector especifico do patrimonio soc ial total mhecimentos; Para ',apl1ende,r urnpape t nao basta adq IJ irir as r61 inas ~m~:di,attns neeessariasae seu dese-lI'lpenll'o ·"·exrel'i.or". 13. precise tambem ~lJni!Ci.ad~ nas varies. carnadas cognitivas e ate afcctivas, do eorpo de' ootihecimemos que, de mcdodlrecto e indirecto, sJo-adequados a estepapel.

,1s:£o implica umo:j. ~ls~rt~ui~oo' social do cenhecimento," .0. p<l.tri.~1.l6[ire dQ'eolllhecJ!m,ento s(}d~' aeha-se estruturado em termos do q lie e. em :ger.al, [te!~yante e .do que so,,6 relevante para papeises.peclf!cos,_ lsto ,e verdade ~esmoem sim,aQoes' seciais mu i to simples, como 0 nosso 'e,"'{empJo anterior tie~l,lrna situas:ao social produzida pela continua interaccao de urn hornem, u-miJ mulher bissexual e urna [·esbica.. Neste caso, alguns-des ~'ol1hec;lmeil~ tlJ~f s'ao relevantes para os his individuos (per exemplo, oconhecimento ijo:5t:pmcedi.meontos-11~cessarios·p:a;a manteraflutuar a economia destacom-

.a.m'l'ia), enquanto.outros eonheclmentos s.o t'em imporl~\cnc,ta para. dots dos in""d:i;v[duos (~ sa'V:oirjaire 9a.,sooli9aoles~k)1i_ OlJ, 11~· outro.caso, heterossexual) .. Por ourras palavras, a. d]s:tribuj~o social dos conhecimentosimplica m~~,?1 dicottimia 119 que se refere a relevancia geral e ,a relevdncia especffica des .papers <i. desempenhar ..

Dadaa acumulacso histerica do' conhecimento numa sociedade, pode- 1;11108 partir do prjncipio que, dev ldo ~ ~i'!/i$~o do l'tabaUIO, 0 con'hechnenta tie ·p~peis especJficQls cresceri em. pl'OporgJio rna] s, ·mpida.llQr que 0' re.iev<ln ~ :e ... 1;;ollhecime.;nto gem] .acessiv,~t A muJtiplic3.9ao de tal:ems e.speclfi~a$, Jp.roi,luzid a peJa di'v i sao do traba:~ho, requer so~ u90es pad.roniz.:adas que pos~am s.et aprcndida.5 e transm i.tidas· com -fae i I idade.. Estas.por SU;;t vez.; re':_' qilerem cQnl1ecimento especjalizt!do de eertElS sit!Jf<'l:95eS e das .relayoes en~ ~.~. melos e .nilS, ·em te!'~no:s, .ons qmfis .as s.ituay5es .sao. ·definldas. 'em

soeicdade, Por O!.J1i:l'aS palavras, sl!ll'gil'ao especlalisras, cada urn dos quais led. de ccnhecero que for conslderado necessario pam. a. realizaeao da respcclivatarefa,

Paraac um [J j ar o' conhecim entc especifico OJ, eadapapel, urna .soc Icda,de deve ser o[1!:ooiz:ada: de tal manefra que, certos individuos possarn enneen. trar-se nas 5uas especialidades, Se numa socieuade de ca~adcwes· ce~tos iradividuos SiC devem espeeializar come fabricantes de espadas, ted de haver provisoes que os liberem das actuv.i.da.des de caea, que incumhem a todos os outros.adultos masculines. 0 conhecimento especializado de tipo mais i mpalpave I." talcomo (I eonheciment» dos mistagogos e outros inteJectuais, requee uma brganiza~ao social semelhante.Em todos esses casos osespecialistas tornam-se adminatradores .dos sectores db patrimeriio de conhecimentos ,que lhes fo~ atriburdu pela sociedade,

Entretanto •. uma importante parte do conhecimento c~m lce!evaJld.<I geraj ,6 a ti'po~ ogia des espeelalistas.Enquantrr O.S especia] i~ta,s sao defi nidos cernoindieiduos que conhecem as' sum; especialidades, qualquer pessoa devepoder saber quem sao os especialistas, no caso de p1,ecjs:a:r das suas

- especialtdades. "0 homern ICOI1lUlff} :tla,O tern-de saber-as complexidades da magia indutora de fertilidade Oil das bruxarias '~a.n¥adas contra aiguem, '0 que tem de s<lb~r porem, ,e a 'que feRiceiwsre'IJ(liIiC:( se tiver necessid ade dealgum desses services, U]~la tipologia dos peritos (aquiio que. 05 cientistas sodais . conlem.pornneos ci'w:mml1 umguia de. referenc ia) filz~· asssn parte do patriro.on io de eonhee imentos gerais ~ mportantes e aeessivel S, an passe que to conhecim entn que constitui ,e.sp.eda]id<Jide n!l:o [I e. As di ficu Ie] adespraUcas que pcdem surgir em. certas sociedades (pm exemplo, quando existem grupos concorrentes de' espeeialistas eu quando a especiadzacso se tornou mOCGi"npI icada que 0 leigo ficadesorientado) '!lao'clevem preocupar-nos de memento .

.E posst Y el.assim, anaiisar a rela~ao entre OS, papei s e o conhecimento, a partir de dols pontes devista, Considerada na perspeetiva da 'ordem in stitucional, os papei s aparecem com o represent.1.9'eles: instltacionaise mediB:QOes. de GcmJ~.!ln~o'S.ilfe conhecimentO's com obje~tiva:9.aQ~ instimcfo:nOlJ.I. Vista. nat perspectiva des v<iri 0'5 P~#]S~ carla Urn destes traz consigo urn adicionsl de con hecimentes defln ide pela soc iedade, As duas perspectivas, c lam ,est~., apontam para. 0 mesmo fenom1emo global, que Ie a dialectica essencial da sociedade, A primeira pode·ser re-sutnida na pmposiyao pela qua.I a sociedade so existe "quando'os .ifidividuos temoonsdencia, del~~ a

A sociedade como reaitdad« objea iva

89

scguilda perspectiva resumida riaproposi!;.ao, de que.a conscieneia indiviElt:lal e determinada pela sociedade. Circunscrevendo istoa questao cos p'~j:u~is, pode-se dizer que, por umlado, 'a ordem ]nS~i.tlli:.ion<llle rear apenas na medidaem que 'e' realizada empapeis desempenhados e que" por.outro, o~:' p.;n:lei~ s;¥o :rep!;e5entat]fv~. de uma ordem'institucionel qt1e:ciefine Q seu ,earo.cter [inc! u indo OS respectivos adicionais de conhecimentos) e dru qua! :tJcriv<lm o seu sentidc objective,

.. A analise, dospapeis tern particular importaneia para a. sociologia do ,conneciflI,ento par-que revela.as mediacees entre os univeesos ma~ros66picos, d.e'·sign·.ificMllo;·objecUva:dos numa sociedade, e os modes pelosquais estes universes sao. reais, em termossubiectivos para os lndividuos. Assim, .. e "ptl'ss'l'W'eJ:i pm exemplo, analisar as raizes socia is macrosccpicas de uma ®ncep~a(l rellgiosa do rn undo em. certas eolectividades (per exemple elas~s~(m grupos ,6ln i.Cl'QS -ou d reulns 'i:ci.t:eh':du:ai s)_ e anal i-sa:rta.m b6m .?! maneira eomo e.sta.'cnnoeMiao do mundo se manifesta F1<l! consciencia de urn ind~vil~po .. As duas anal g see.s, 56,. podem serefectuadas juntas se indagarmos 1w,iu'lto ·os· modos como oindivlduo; na suaaetividade social total, se relacienem coma coleetividadeem quest[c. Esta pesqui~a sera, por neeessidade; um exercicio de analise do'S papeis, ~2

At6 agnitemo:s. discutido a ,il1st]tlJ!~.innaliza".-~ao em termos das caractei;fS.tlc;as essenciais que podem ser eensideradaseonstsntes socielogicas, ~ e'VideI~te·ql]e nao' podemos; neste tratado, dar uma visao de conjuato das incontA.veis v.ada:f?o~s de manifestacees-e combinacces his.toric;.a,s destas constantes, tarefa que s6 poderia ser realizada escrevendo urna hist:6rj~ uaiversal-do pOiJl!to de VIsta da leona sociolugica. N ecaracter das institu i- 90e.s ·hol" contndo, uma qoant idade de Vafiayoes' historicas: que- sso t1l!o irnpctrtante5, paraaanallse sociologiea ecncreta que devem, pelo menos, ser clliscuthias de forma. re~umhia. Contil]l;.mr'emos, pmi£mto,a ccneentrarmo-nos ua rda.~ao entre-asinsti tuiQ5e.~ e 0 conhecimento.

Ao investigar qualquer ordem insritucional.concreta .. p'(;tder~J;e~a colocar a segulnre perguata: quale ,3, amplitude cia instituciofializ:ayao dentro datotal'id!l:de d'~s:ac~l5es socmais ~lU!ma dada Qoh~qtividade:? P'OiiOUti3S palavms, qua] 0 t:amanho do secl1!i:)r"da lldiiV'ld,a.de·j nstituci.cmaJizada compamdo

(Com.o do s.1;!.cl:~r ilao jmt~tucio'n.t1.li.'Zf~0? ~,1 Se.~1~·:d~.vid~a que hii. v~fia'biJid,a.de· hiSl6rlc~ neste .assunto, com .as div!e.r,SitS sociedades permirindo maio» OLl merlor ,5Sip0i9p·ffiE ao;;aes il&O ·in$,tutiJciO'nanzad.as_

UmacoI;;lsideru~110 geral impottarrteea defin]~ao d05; fadtm:es qec determ fnam urn a m a(J:l'f eu meaor .ampl ilu de de in ~(itlld.on<l.!iz;ll(}.ao.

D~ mf,iGO In ul,if:Q . form~J, a exte~lSaQ da 1 n stitueiona I r z~:~;lo ~Lep~.nde da generalidade. das estruturasrelevaeres, Se mu itas; nu a .maioria, das estruru:r8!S relevantes de' uma ~ocl;eq,ade sao partilhadas, e. ~.mbi~D cla instituc;iong]~zac;;ao sera.·ampI10_ Se:S§:O,polle;(1:S<a,s estanurasde .releV'Hnda:partU~ lhadas Oil esfera.,d;.~· ih,'Sth~Icim]cillipl,~fro. :1Iera Iimitada, Neste limmo ca')Q,hii rurI) daa ross i bil idade da ·000 em 'insti tuclo:na] ser muitfssimo f~ag~lulntad.a1 pbrq:1l1fi,nto.,certa,s e:stmtm'fliS l~le\'a.ntes~ sao .p!J,rti Ihadas: por gnlpilll ri.Drln!terior cia sociedade, mas. Fl [%0 pela tolalid<1J~le. dla sociedede,

Bode ser uti!. .de 111ll p(l'nw devista heurlstico pensar "aqui em. termos de ~xtremQ,3i·de<11~~fpico,s ... f:. ]]Gs:s.iyeJ cenceher uma seeiedade naqua) a. ]nstitw::i.onaliza98.0 seja total. Numa tal socii;dade, Jodor:; os problemas '~a0 eomun.s.tdikJi'!<l:S so.llI;~o:ejs~pa£;'Jes~esp:ro~bile~n:as s-?Q@bjectivadff>S ern termos-seeiais e todas.es act;;.O¢$ ~liO'cla.ig.sIToirlsGh~dol1aJizada5. A ordem 111$tltu.doilaJ abaw·., :1 bj.taUdadec du vida socia], que: ~,e,as~eme~h'~'a uma e'Xe,cm;,a.a comtimua de um al i turgiacorepl exae muite estil izada, 'Nan h a, btl qU<l'Ste, d~:Strlb~ii~aiO d y conhecimento par papeis.espb;i ficos, v isto .que ~odo:s os p<lpcH.s sao ·executad$),s, ell] :sillwi~oes de' ]gll<~.relevancia para tcdos os ectores, Este: modelo hel\'ri~t~.CJo deuma soci edade j n stiiueio-

- -. ~

]]<llizaaaoa SIIa total idade (urn bom ierna para pesade k,.s", diga~se de pas-

segem) p ode- ser umpouco FfMJci:ifioadoj, conceben dO'-SieqtJ!~ :tCJ,)d,<'!s: ;~<1IC~oe:s ::;;ocla.L1£ sa,Q. il~.stituok:llia~~za;das maS~~pl;nIJS em tomede problemas comuns .. Emhora D estilode vida que uma.tal sodedade irnporia <lOS seus'~nembn:;;;s;" tam hem fcsse ~;fgIdo, haved~ um grauuieior de d istr i"b!li~aQ d9 \;Q,Il~t;i:.i~ meato por pap6is espectficos ... Porassim d izer; varias liturgias: seriam eil,eiCut,fld:as ao mesmo 'Item P!i;l'_ Sel'A cle&'Ne~sstlT]O re'f~Tk ~q ue nem ,0 modela .da totaUdadc instlrucional Hem <I. SII<I. forma modificada sijoenc,ontradns na histol'i'L Asscciedades reais p'o'r~nipQde-m sel' avaJi(3!das ~m termos da sua ap[DX~ma9~o a }1:sfe tipo exWcm.o .. Eem:(ao.pos:~ivei cl~zer que· as sodedad.es primitivo.'is s.~\·aplfoxilJ'lam d~:Sje- tiro em g:rau m~lrtQ millse~evadto tio 'qml·81.~ civili!za:d(l;S. ~ Pode m.eSmo anl1:nar-se que- no desCJ'}v;olvimento dll!S c iv illza9(h~s ·arc:aieas· h;ili urn progr(;;ssi v.a m ov im .:;mto:·,e:eritripe:to ;a"quete tiro .. i~S

91

.o.extl'emo eposto'serla uma.&odeoacle na.qual houvesse-apenas um {ml;eb'pu:"f)blemia eomum e so' ocorresse alns.tin~.ch.)lHlliZla~a~Q I'dativ!3.·-a,. aCQ!oes tti'~rent~8a este prolb!em.a Nuru;;!·tal <sQ;qi,ed~de qusse Il:ao' havena p.il:rim6nlG ~dfimU:I':ITJ:e eonhecintentes, Quase todo 0 conh.ecimerrl.o serra c;spedflr;o .~ tr~lfrt~0. JEm>tel~~'D:iIm;; de' sOiC~edadesnl:1Jc:ro~\;6plc.,1$,. nem 'm;esmo a.P.'rOXiJll\l~ ~"eS"deste tipQl tem exemplos na histiJ,rf8:- Ma~ certas .arl.UX[~ll0:90eS podem 's&i e~~!CGnuad}ts em fonnsrt;:5e.5 soc iais menores, por exernplo em qblofi las "]'~irt·~d8:~. Qnd~ os inl:eresf§e;s ~.omtms se lirnitam adi sp:osltj'o;cs;ec:on6'rn~G:a:5., fu~~ (;;:rn~ex,pedi.~jJ'eS'1ni!~tm:'tlis· c..o¥istitq]das .POI' urn Gel'!p numemde unidades kli~hais CUI .ffnl'casr.:-njo uuico J)ool)lema :.cmmlln e fazer 11 guerra ..

. UeJXJando,d:e Iado <IS estimulantes fantasias ·socioJ6gfe.aos~ tai~ :fue~5.e:s heuristicas. saC! 'utei s .<s.6 lila m~dida em que aj!;ild~tn a esclarecer as condii::.oes true .i:1.\'O]lc!(.'-Cm as·~prQ'~!-mal.ioes·.a<i. mesmas .. Aco]1di,~,rto mais gcral e ~~;gra.u·d~:d]vI&ao do trabalho.c.om "H:.;onoomit<'mt)~ dUe're:.nc.iaqa0 da:."in.5tn;;fult6es .: ~:; Toda <l!. s~ttiedade na qual exi>~<te 'Cpe~Gell!te.·divisao do tl,~baJho ~sW-s;e· a ;:t:fffs~r do primelrp tipo e,xtremo acima descrito. Outra cQndu~lo ~e.!:~l~ ,relado~ad,a d_Jtl muh.O'p,~rt(n~om '.~ ~!lte;riol':.,e.a~is~o~ibmdllde~e u~ .A.cetleure c;conorrnco que ·tPTH<L passIve! 01J ¢[ei1oslmllvld!1l,t):sc.:Ol:1 grnpns iein1!penh<l!~-enH5e em adi~l,'klades especi.aI~ZlaLdas sern Ie.la9~o directa com a :s:ubsis.tciJiCia.4] Estas :!3!ctividndes diifuh::nciad,['Is" come. vimcs, 'c'cmduzenr,'a . '~per2;ua~ iZ[l9aO e a segJ~lenta9ao ,do p<'ii:trhn6n 10 ~ornum de C;O~ hecimenros .. iIE: Wmam. pessfvel conheeimeutus qll~l~ em. temH)s,·s~bjectivos,. -sao. inde·pe~~·:I~eJ~tes.· de qua:lquerre]e'\l~Ficia~¢¢lt~l,. ou ,sleJa, sao "'teQ,r.ia pura" .. 48 ls'to ·.s~:gl1 iFic<I que certos .ind 1 vi~.uos (volm[ldo a. um exempki ftnte;riory 85iO :d j s{k:tis.ad:oJs da -C1l.I:{{l.ll:1l.q <I:pen~:s para.fbrjar aril1\}s,:lHas. t~fiflbein pm:a. fabricar m itos, Temos assim a ··.~yi.dia te6r.ica"', eo IJl a sua luxuriante p[~life~Fa9~o de Q&rpos:espe,daH2;~ldos do conheeimerrto, rninistrados pox es.p:clCtaJista~ . .c:oj.o ,pI'CS.tigID ·s_©.cia~ pode, com ef~]~o, depend:ef da S!lJ;<L fncapacidade de fazer :(j!utl'.a.c(}·is~ra nao s.elde-o!iz;;fr, Q que eo nduz u v,arios problemas snaliticos a iql:ie v.orm.remos mais t1:ude ..

A j];istl14M::-iominza~~o n 13.0 ,e contudc. urn. proecssoirreversi vel, a des~pe]t0 do facto de as inst~tiLd90eS<, uma vez formalias. teremU::ndem:la a perdUI'f{I: 49' P'or uma ql!la!ltid§.de de mzeld lri.stOrica.s) 9 ·ii~nbi.to dWl ..... a.c'9'Oe;~ instit[ldo[]llHzada:s. pode scrdim inuid'Q: em certas areas: dft vida SOC]!ll pn(fe ,da:t~se uni3i de:siil:S:Htu~iOJlaliia~~Q. &n' Par ,exem.plo. ~'esfe:ra p~'iv8:da que :iurgl~ na nwderna soqiecb.del:udll'str:ial e ba,~lail~e d~simtiwc i~O'H;<llIit"a:d:a, se t~~[npll.rOlda com a e$ret<'l.pub~ ~ca. ~.

Unia outra lll1esmo arespeito da qual as erdens rns':titutionalil-adas vadam ao longe dahistOi.'ia. e',;!'s!Cgiiiinte: qua.i a rekl(;ao.~,.tas. diversas instituic;:'oes, umas com as ontras, aos niveis de desernpenho e. signit'j.c.a'roo? 51 No prirneiro tipo. extreme acimad i scutido hit: um a. un i dade de d e:sempenhos e sf gni ficados l:b stitudcm a:~ s em cada biografia su bjectiva. Todci P. patrim 6- nl i6 do eonhecimento soda I esta presents em cada b io grafia indi v id ual, Toda a gentefaz tude c sabe tudo, 0 problema da integm9ao des sign i ficados (isto e, da rdm;:ao sigri'ifi,cativa entre as diversas in:stltui'?tie~.) -e.tod·o de, urn problema subjective, 0 sentido .objectivo da 'otilea:n institueional ':ipre.s~Jlta-se a cada i fldivfdut) como universal e emgoral como dado adqu i ~ rido na sociedade, Se hi- qualquerproblema, e devidoa dificllidadies subjeetivas que I) ilidi\;,iduo passa ter na iilt·erioriz<l(fao de signiflcsdcs convencicn ados' no soda].

Com ocreseente des1!"in ern fli&J~:.10 a esie modele heurist reo (ern todas a~ sociedades reais, ell] bora naoem gran semelhante) havera im portaetes a,ltera9·o·es quanto ao serem dadas como garantidas as S.igllific<lI;:oes i:n.s,ti tucionais, As dugs pri meiras j;.i foram i nd icadas: urna segmentaesa da (Yrdemin stitne ioaal, com apenas eenas-classes de indiv ~'du·O:s a executarem eertas ac~6es e. <I segnira .e~,.llnni} di.strH)ilDil~ao social. do conhecimento. 'com conhecimento especffico 8!. certos papeis a ser reservado para certos tIpos. deindividuos, Comesl'~s, de!senvQlyime!]ws apareee, porem, nma nova c.(I[1J.figura~ao ao flivel. da significaeso, Agora havel'a: nmproblema Ob}Bctivo referenre a 'lntegmlJ;lao envolven tedass ignjfica:((CJes dentru cia' sod edade inteira, Este 'e um problema multo dJfere{lte do puro 'problema sLlbjecti:v~ de harmonizer (I sentido que se d.a.a nossa.biografia como sentido .qae Ihe ·6 atri buldo ~;iela sociedade. A diferenea 6 tao grande quanto n ·d j ferenca entre produzir pl'(lp{:Iganda para convencer es (mtr9§ e prod u~zfr rnemerias q* nos eonveneerao a "j[l()~ proprios,

No 'U0550 exemplo do·trifulgul 0 homem-m nlherdlesbicaf.esf0ir9amo-llos; par~ m ostrar ser i mpossi vel, a priori, eontar que d iferentes precesses d,~ inS1titucionalj.zaS;~o ·~i:lJ]dem juntos'''. A 'e.£.tI1l.1iurnrelevanre, p~tnhada peio homem e 'a, mUlher (A-B.) naq tern d,e: se!r integra~a oOm. aque:l:a de 'que pa:rticipam a mulher e'a:le,s,bica tB~C) au .~ de··qu.e pa!'tic.ipaffi,a U:sb.ica e D hornenI (e-A).,

PWcessos _insti~ucoona'ls distintos podem conUmmr a co.extstir sem i]]!tegr~~o globaL Anrmamos.entanque.o facto emp,'friCQ de: <'IS instifu.1~~,o..es ~e:'C:on:ser\'ai"em unidas:, a deSl:udto da imposSlhiHdade cleo admiti.i apriori.,

A sociedade como nrofidmle ohjlictivQ

;.s6 pode ser explicado en]]-e,fe:renc.ia a ·coIis(;.ienda refi·ekiv;8I. de ifltdlividuos 'qD..De·.,apJjeam uma celia togi:ca..a sua,' experieneia das diversas jnstituj~o.es. ~Roi:lemos agora lever esta af rma~ab um passomais ,3, frente, adm iti ndo que \1_i;,n dostres indivfduos (,Suponhanws que seja o homern, .A) se torna ;i:nsa~ usfe:i.b:J' corn a falta de s·imet .. ria da s ima'\taio. Isto Hao impl ica que as ndevanlclaB: de que partieipa (A-B e C-A) tenham mudado paraele ... A(). corltnlri.o,e.

ll·rylevaFldar·de·que antes flaO participavatfs-C) que agora 00 Incomoda. Isto p~~e·aoontecer porque interfere corn 't:1S seus·pr.oprj,~£. inter,esscs (Cpe.rde 1n!i~tQ :i¥ln.IJO J1! f~z.er amor com B.;e iHiglirgeIil.cia as. suas activ idades de ar,~njo de [lDres comele), au pede ser que tenha ambJ:9ae:s teorieas. Em ~~a:Jquen' caso, deseja unir as tn~$ r·e-jev.u·lldas.· distintas e 0·~ 'seus Gqncomi.tantes·processos de fontl<l!;:ao de M.b:itos numa totalidade eoerent~~rsJgtljficativ:~ A-B-C. Como pode conseguir isto?

bl'lag~ne:mos. que s~:ia. ,1;1m. genio .religicso, Um d,ia ,apr:esenta..as:· GlIas. ~ll]here~, uma nova mitolcgia. 0 mundo foi criado ern duas etapas: a terra :itFi~a' pelo deus .criador POt acasalamento com a sua 'fillla; e 0 mar. Dum acto de mastl!1rba{(:~o rnutua.dela Com uma deusa gernea, E quando 0 11~'undo ~l, assim f..-;i~o. [I deus criador juritou-se 11. densa. gem~a. na grande danca ~'lS ':flores, e: des-tao manei Fa surgirem a florm e 'a fauna sobre ·tiI face da terra ir:ida .. O tll~:rJigtil.lo existents, de' heterossexualidade, 0 lesbianismo e o cultivyQ das fl. ores n~[opassa de uma "imit.':lYoo humanadas acq.oes arquetipic-as "G~~ deuses, Nada mal? 0. leiter que possua algurna cultura em mitologia ~;c9mp.<)r<:lda!fao terti difi:cuJ:dade em encontrar paralelos h istorfcos para esra

'iiinheta C!()sl1iogouica, Mas. 0 nosso homem. pode ter mai s dificuldade. em c~QIl~egllir queos outros aceitem a sua t.e:oria. Ele tera urn problema de jJTopaganda. Se adm·.ithllios no entanto que B'c C tambem tiveram dificu]-. ~O'lijes pnHica~ em m.a.fI'!:erem enl andam'ento os seus v<'lirio.s projectos; ou,

cam. menos probabil i dade, que sao j nspirados pela !:;.0nGep'~",~:o do. lim iverso ~e A, ha muitas probubilidades do 000'.11$0' homem ser capaz de ter exito no . :i:io.es,quema. Uma vez que seja: bern sucedido e todos'os tres indivlduos 's~ilbam" que as suas di 'i,re.rSa:s ac~ije:s tro ba~.h<lim ern conj un~o a favor da. gia,nde sQ.c,~edade· (que e A-B-'C), este ~'oonheci:ment{ll influem:.:.iara 9 que ~l;pnti.l1l:jar a 'acontee,er na."sTm.a9iO., erN ex~mp]o. pode SJer ]evacla·a pro,gr;,tlllar 0 seu tempo de m<J:l1lelra, mais.equi.tatlva: entre as SUBS duas pr.inci-

pais act~v jdaCi,es. .

.Se'e.s.ta exte[iJ.s,iio· do nosso exempfo.p.a:recer for9ad~ podemDs ton~a:-.i.a .m.aisaceiM.ve1 imagin<lrlldo umprocetls:o; ~e :Secujariz.<lQ~.o na. commiencia

dOllosso,uenio religiose, A mitologiaja nao par,c.ce plausfvel, A. $itU<1l;ao

- . .

tern de.ser exp~kada pela ciencia social. l.sto, clare, e-rrruiro faqiL IS eviden-

te (isto Ie para ~.". nosso genic religiose transformado em clentista social) que O!i dcis tipos de actividade sexaal que se verificam na sHua~ao expriIII em profun das necessidades psicol6;gicm; dos partie ipante, E Ie "sabe" que fnistrar estas necessidades levara a. tensCi e:~:cde"'"d i sfull!)!ao'" - Par au lm lado, C um f~tto ·que. 0- ROSSO trio troca 'as suas flores pm cocos no outro extremo cia ilha, Casoarrumado. 'Os padroes de compcnameatu A-B e B~C sao fimclonais em termos d~ ""sistema depetsonalidadcs", enquantn C-A e fundonal em. termos do 'sector econemico do "sistema social", A-B-C nada mais ~ do que' 0 de:~d'edu racional da irit~,gm·'9.rfo fundolil:a1 ao. nivel intersistem i co; Uma Vel. rna is, se A tiver sucesso na propaganda desta teoriaas duas mocas, 0 "conhecimento" delas relative aos lrnperativos funcionai s i mplicados na. ~:I:.l a situa,c;;§o' teracertas conscquenci as para a sua eonduta,

ll;liftalL~ mutandis. 0 mesrno argumento manter-se-a validn se 0 transpusermos do fdfhTo frente 'a frente do. nosso exemplo p:~ra ('). ~hre-1 maerossoc ial. A segment<ll(ao 'da ordem g nstitucional c a coucom .rmnte d istribuicao de conhecimentos conduzirao ao problema de fornecer significados lntegradores qae .. :abra[ljaf'U ';3: secjedade e prCI:porcio'm:mum cnntexto global de sen lido objecthm para·<I; experiencia e' con heci III ento social fragmentado do ~ ndivid uc, Mais' ei nda, nao so havera a problem a da i Iltegms;ao' total domda de sentldo mas tam bern em problema. de I,egitimas;ao das actividcidc1? iastitucionais de urn tiP!? de acto!' vis-a-vis'outn:l$ tipos; Podemos "partir doprincipio que existe um universe-de s.ignji'i!oado que outorga sentido ,ob.jeCtivo: as !i.'ctiviihdes de g~ger~ejros, ·a_grkul.tores, eomerciantes e exorcistas, h:to. nIle quer dize'l' qLe 1118.0 haja conflito de interesses entre esscs tiposde aetores, Mesrno dentro do 'unjve.~.o comum de'sigfiiJiIc'M;a.o .• os exoreistas pcdem ter problemas em "explicar" il.lgumas '~'O"IS SlUtS activiclades: aos guerreiros, ,I;; assim pm diante, Os metodos dessa legitima\;;,ao tam b em ·vw:ia.m. 3:10 IDngn da hIs16ri~l, 5:).

Outra. e,onseque-nc"ia da g,egm.enUlrao ins.titucional·,e a poss:ibilidade de subl!lniv;~rstiS :!;oc.}ai~ de sjgnjfic?l:~lo separ,adios. Es.tes resii]tam de 3Jcentua- 9-ocs, da ·esped.aJ ul'iI.~aj) dos papei~ ao ponto do conllcd me t]to espedfit:<o. d,e um papd se tamar de todo' e:soterico. C..q1U paradf;) cOl11 0" patFimoniO, .com.umde conhec]rnentos, Estes subuniv,el'{los de. sign:ifica~ao podem estar au nao ocu]to.s aos othps do p·ub~ieo. Em 'omOS casos, uaa s6.o c§Hltdido

"

93

COg11itivo do subuniverso e~oteric.() masate a sua eKis:tencia e a da eolectiy'idade que 0. suportu podem ser segredo. Os subuniverscs de sjgni:fica~ao podem ser esnuturados emtermos sociais, de. aeordo com varies eriterios: 's~*b, idade, ocupaeao, lem:.iei]:cia religiose, gcstu.esteticc, etc, Cl.aro que. a pwbab il i d ade de surgirem subuniversos cresce firme com a' progress i va ~iV:isao do trabalho e.dos excedentes economicos. Nmoa seciedade em eeo,[):t!1nia de-subsistencia pode haver segregacao eognitiva 'entre homens e 'l!lu1he.res oaentre velbos'guerrei ros e jovens COmo acontece nas"'soc.ie:diI~s"S"e'cn::las'j comuns em AfrIca 16 entre os indios americanos .. Pcdeainda , .~ capaz de suportar a esoterica existencia de Ul1SPOllCQS sacerdotes e 'feiH¢~iros:, Subuniversos de signific;El-9ao rnu tUS.S]~lO desenvolvidos, como .os; quecaracterizavam > por exemplo, as castas ,11 in dus, ,8. .burecrsci 8:' t iterati~:chinesa ou os circnlos sacerdotais do' antigo Egipto, exigern solueoes aiv<'Insa,da:s ,do problema ccoIi:6m:icn.

Como todos osedificios sod-ais de· s.ignifica\!aQ, os'subuniversos te'll\ (Je ser "transportedos" por uma.colectividade especifica, ,5'i isto e pelo gru]!l.D qaeprod uz sern cessar os sign ificados ern que,~tij;Q e dentro do q u 21.1 estes ~jgni:fj.c:ados ie-m realidade objectiva. Podc haverconflite 'ou comperieao entretais grupos, Ao nive I rnais simplespede lUl!.ve!t'·conflito em rehidm a gJQctu;aG. des recursos excedentariospelos cspecialistas em questao.: per exernplo, quanta a isen9iio dctrabalho produtivo. Quemdevera.ficarisen'ro: por lei: todos (IS feiliceircs .ou arenas equeles que prestam .servieo em

'i!i:i!!sa do ehefe? Oil quem deve receber das autoridades ·!:.Im qlmnda fixa: aque,ie.s quecuram 0 doente por meio.deervas on os que 0 fazem entrande e.:m transe? Tais eonftitos sociais traduzem-se com facilidade em conffitos entre escolasrivais de poe nsamentc, 'cada 'q ual procurando es~beiep'er-s-e e: d'(;)SilCredltar. quando nao liquidar, 0. corpo de conhecimentos concorrente .. 1\Ia sociedade c:ontem;po.raneO't" eontimsames a ter estes ·CQn f1itos (tanto sooiol~oIil6mkos. quaato ccgnitivos] cfltre·a. medicine ortcdoxa e as SUriS rivais .do tipoda quiropratica, hcmeopatia au Ci8ncb Crism. Nas seciedades in;C!I.l$triai S <1 vaugadas 'q ue, com ~ sen im en &0 exeed ente econom icc penn iten1l que .grande nirmero de'· irtdividl!:los :se d,ediq~ern em re.gime de tempo' 'ii:ltegl'al ,ate ~os objectivos ma:is obscuros;, a CQ]11peti~a(l pluraljsta· entre subu n iversosdc sigri:ific<J:.vao de tod~ ~. es,pedes conceh ave ns tonlta-se 'rt ~iw ~H;~C norm a1I.55

Com o .. es!abeledmento ·de subunlversos.dc $ign.ific.':'W30 emerge uma fulJltiplJcid~d,e de perl?pectiva.s. sob:re <I tDt.aljdad~ d.a 5,ocie4ade, c:~il'1aJ quaJ

%

. con sidersndo-a do ponte de vista de urn desses subuniversos, 0 qui.ropr.atic(1 ·tern uroa 6ptiM da sociedade diferente da do professor de tnna faculdade de Bled Dei 01<1:, 0 poeta v'e B. sociedade de maneira diferente do homem de negoclos, 0 judea do gentio, etc. Edesnecessario dizcr que-esta multipl lea~o de perspectivasmu ito au menta 0 problema de estahelecer urna cupui<l . sim M] ica estave 1 para toda a sociedade, Cada perspecti va, ~eJa qual for 0 snplemento de'teorias cu mesmo Wellanschauur;rgen. de que venha acornpenhada, estani relaeiouadacom os interessessoc i ais concretes do grupo que a. sustenta, Isro Hilt') significa porem que asvarias perspectivas.muilo menosas teorias on J;f'eltanschmm.l1gen~ nada mais sejam 'que' reflexes mecan icos dosinteresses socials. Em e-special 00 n [velteorico, e muiro pass ivel q ue ocoahecimento chegue it flcar bastante dissoc iado dos interesses bi0ff:raf'i cos e sociais do' con heeedor; Assim,pod e haver razoes sociais rang~'!I'el-s para os j udeus se :pteociJpil,rem 'eomeertos empreell dime,nh::r:s cientlflees, mas e: impossivel prever qlle posil!;6es cienriflcas sao detidas pelr judeus enaejudeus.Por ousras palavras, onniversocierrtlficc de significa- 9a10 C capaz de atingk um elevado ~rau de. autouomia em oPOSt9aQ8. sua propria. base social. Em' teorsa, e embora na pratiea haja grande variaeao, isto e'vafLdo para qU<,llqu:er corpo de conheeimentos mesmo com perspecti"II as cognitiv as sobre a sociedade,

Maisainda, urn corpo deconhecimentos, uma vez elevado ao mvel de subuniverso de S'lgnifieac;ao urn tanto a~toflomo, tern a eapacidade de agir C.NH n:etl'o!}.'c.tiv]dad~:fsobre a eoteetividadeque 0 produziu, Por exemplo, os judeus podern tornar-se cientistas socials porque, como judens, tem proII lemas especiais I1a .sociedade. Mas Ulna viez Illiciadas "FlO· nor verso do d iscurse clentlfico-sccial, padem oUm.r a SIOci~dade,(fe urn, anguli)'quejallruo 6 de judeu tipico, eate as SU<JIS actividades sociaiscomojudees podern modificar-se como consequeneia dasperspectivas cientificas sceiologicas recern adqu irides. 0' gran de afastamento 'do conh eclm ento em re la9ff.o as suasorigens. existencia is depends de urn c;:(i~l1isideravd nomero de variifveis hist©tricas (rais como a prem enc ia dos i nteresses sociais em J ogo, 0 grau de requ lnt"e te6rioo do cmihecrmenm em q l!1estM, a importfutlci a. 01:.1 f'Bi.lta de importancia social deste u.ltimo. etc,;). 0 prindpio ,imp01tante para as nos~ sa,s !Con-3ide1r,1i:9a~,s: geraus e 0 dOl n;:laiao,-e,ij'treJ:l conhec,]rnen:tut:: ,a:su~ bas,e socia 1.6 d.ia]ectk,a;, isto leI couh eG:i m entc e urn prmluto social. e corihcctmento e unl factor !HI: t~an:sformu~ao sodal.xEste: :principio o:a dkdectica entre. ill produ¥-ao socia] eo mu.ndo o~jec.tiyadoj· que e- 0 :Sieu pr,oduto; jii. fai

I I

e~plkado~' e muito importaate fe-Io presente em qualquer analise d'GS s~buniversos concretes de sig.nitlc"~a.o.

1): ereseeate n umem e' camp I exidade des subnn] versos tornam-n 015 cada :v.~zmaisi:nace.ssiveis aos.eszranhos. Passam a serenelaves es.ohiricos.,'·he,·- 11l6ti:c.os" (ho~entidQ I igado pOI" trad ~ ~o ao corpo hermct~co do co~lleci:.ni~~to .seereto] para todns, 'excepto pant aqueles que foram m~ciados nos . s-ev;s misterios. A c reseente autoflom,iados, Sill bun r versoscontribu i para eriar p~bllema;S. especiais de ~~gitl~na~~LO tanto para os estranhos quarrro para-us '~Iltimns. 0';'. .estranhos tern de ser irnped ides de entrar e, per vezes, m antidUS'lat,e'na :ignomncia da existenda do.subuniverso, 'Se, porem, nao ()i des. ooiihe'cem e~ se '0 .subun iversorequer di Vii;lI"SOS priv ilegios Ie rcccnheeimen'Il)l'S'especiais da sociedadernais ampla, existe 0 problema.de manter.de fora os{estranhos.e ao meSH1!) tempo f3izer com CllI!ll reeonhecam a .Iegitimidade de.SSie'proced ime[Jfto.l:s.to·,e.efeGtuado por m elo de v~l'ias,te:c n icas die l1"llim [; :a~~.ao. propeganda racional e irracion al (llpd ando .aos interesses dos estra·phos.etas SHotS emocoes] luistific8.(,;aoe., em gera], a manipulaeao dos sim-, ~l(}s: de p,re;stIg·io. Os iliiitimos, por outre lade, tern de ser mantides dentto,

~ . '. .

ISitb'exige.o deseavolvlmeato de metodos pta;ticos e teorlcoscom QS quais

'seJIt'J, poss ivel reprimir a tentac;ito die eseapar do' su buniverso, Exam inare]ill~O'~ depois, mais em 'pQrm~rh:'.II:" este dupl(i. problema . de ~egit1ma~a.o. De memento, contentar-nos-emos com uma ilustrayllo. Naa i:< suficierrte insti,_,for lim subuniverse. es:otel'ico da rnedicina. t precise convencer 0 PQbHco ')elgo de que lsto Je' correcto 'e.' oenenco€ 11 fraternidade m6d ica devera res-

,ei:tar ospadroes deste subuniverso, Assim apopulacao getaJ e intimidada P~La.5 'imagens de p~rigQ fis ico oensequente de se oporas "recomendacaes do.,medi~o". Epersuadiclaaniioo f~u;er pelos beneficlosprarlcos Cia. obedteru:ia e peter seu proprio horror Ii doenca e a morte, Parasublinhara sua 'UtoF~dade,. aprofissac medica reveste-se dos velhos slrnbolos dopoder e rn;fistcriQ, desde vestimentas exotieas ~.iI. Iinguagern meompreensfvel, tudo isso legitimadaclaro, perante o publieo e perante elapropria, em termos ll1-aJi cos; En:tt1etanto., C\'S hab itantes com a" devidas creden oiais, do HlI undo medico, SaO' protegides do"chada.tanisrnd~ (istoe, de pisarern fora do '~u{il.J:ni";'erso m.ecli60 •. em. pensamelJllo ()U pelf il,ctds) rlITo so peIos podero.sos '~nt]["oI:05 'externos de que: a. prof"l ssao dispoe mas tambem pOl" tod 0- urn :4lqj.o de ',conhecimento pr:ofi:s;>]onn.1 quelhes Qf¢rece a "''p[Qvacjetltifi~a'' da]oucufa~ e are maldade. de qualque.r desv]u. ,P'or outra .. palavras( esmem a:c9.ao um.a c_om:pJeta m,aq ujna ~te iegit~ m,~~~to', 'CQrn 0. fim de Inlpiter le'ig(,)s

os lejgos e medicos .os medicos e (se possivel) que. ambo'S se sintam saris, feiros ..

Surgem problemas especiais como resultado das diferentes velocida, des .de aJtera~ao. das ilJlstihlI90e.S e dos ul]1vel'Sos, :$7 Isso lama rnais dificil m;ri~ a legilinwr;ITa 'glo~~t] da ordem institucional como-as. k~gi'tima0)e-s especificas de determinadas- r-jjl:st]luii~'Ses. e subuniversos. Urna sociedade feudal com urn exercitomoderno, uma aristocracia agrarlatendc desobreviver sob as cundii{:oes. do capitalismo industrla], urna religiao tradicions! forc;:·ad!l\ a enfrentar a.·popul.ru:izw;ao de urna visao cientlfica domundo, a ·;c"Oex:~:S.t~:[Jcia na mesrna sociedadeda jeoriade relatividade eda as.tr'ologia, a nossa experjlctlcia contempcranea esta taQ!.du::L'3!. de' excmplos desta'especie que n·ao ~ necessarto elaborar rnais este ponte . Basta dizer que.em lais cond;l~oe...5 ... o traba!ho dosvarios leghimadores sc toma.muire arnuo.:

Uma.qllltsmo fl~]a·] (Ie grande i~leres:s~te6Fieoj que: resulra da variabili. dade histeriea dainstitucionalizacao, tern-a vet Com 0 mcdopelo quala .orderninsritucional e objectivada; ale que ponte urna erdern itlSHwciion<l1. ou q ualquer parte da rnesma, e apree nd ida· como uma factualidade n"iio humana? Esta e .<1 questao da relfica9~.o -da :lied~~dade: socl'.3!l58

A reH'i~~~(nt ~ apreenslio do.s teMI~ enos hu~a]:IOs 'como Sf: fossem coisas isto e. em tel'11105, naehumanos au ate sobre-bumanes. Dutra rnaneira de 0 exprimir e que reifi.ca~aQ ea. per.cep~ao dos produtos da aetividade humana como se fossem .aIgo diferente de produtos hu_m.anos,com.o se fossem factos:4f~ natureza ou resultados .de leis cosm icasau rnar'd fesra~/jes da vontade divina, A re.Ifica.¢ao implies que 0 homeme capaz. dees·qUf:c,et a suapropria autoria do mundo humaao,' e mais, que a dialectica. entre {]I homem produtor e os seusprodutosse-perde para: a. cons,c:le.ncia. 0 mundo reificado e.por de.fini,~.ao urn munde desumanizado, E sentido pelo hornern -como uma faetualidade estranha, uma opus aliemsn sabre <'II (]U al naotem controlo, ernvez deser sent"ido·como.opus propri.lmrda :SUa activi-

dade produtora. . .

Deveter ficado darn" da nossa enteriordiscussae da obj'ectiv~:W:~iO. t]U~ lo:gt). qtle: s!~ ·'est.aibel'e>ce: urn mtmdl~ social objectivo <t pOSis]bmdad.edh~ reifica),:ao. n tinea estani.llon gem :WA c-bjecti'l( i dade dQ' rulln.do socia] :s.i gn ifica que e~te·,e!lfi-e!l"&a;o.hom·'e:m corno. aJg·o s:ituado fora dele. 1\ quesiiio deci~j~ va .. consiste em· saber se 0 homem .ainda s-e apetcebt: d,e:·.que;- po]" TIl l.:Dito objectiv:ado que, estej a., .0 m undo sada~ fo:i fe.ito pe~ () Hom~m e, port.a:nlo, pod.e ser l'efeito POt ,ei e .. Pbl' outras pi('davras~ <li reific<l:9ao:. pode'ser d.escdta

l<lCHUQ lI,m passo.extreseo no pf),?c~.s"'So de.)objl~ct,iv.w1j,Q, pelo q ~~a.1 "0 In undo ~bjectivado perde .. Intel igihjli dade como. em preend imento humane e esta~le9e.se. como uma faetualidade nlla· humana, niio humanizavel, i!tertc .. ~. Em ge.m.l,a reia,(,;aQ real entre o bcinH~!n e G seu mundo.e invertida pela ~sd e.lu::ja. 0. Homcm, produtor die urn m undo; ,e apreend ido como produ"Eg destee <l aetividade hurnanacomoun] epilenomenc de processes r1ao' . hi!lmanos. Os.significados humanos ja naosao entendidos oomo produzinllifo ~ mundo mas como sendo, per SU~ ve.z. produtos da.«n.aturez;~ dil!s~.coi~

sa,s'" - [[)!;p .. e-se subl inhar q' ue aTe ificadio e uma modalidade d a consciencia,

, .'

~(lii ieJ~ uma modafidade da bbj.ect:i\l:~u;~~o do. mundo humane pelo hcmem.

~:esmo enqnanto epreende 0 mundoem termos reificados, o homem contl'l;Ipa.aproduii':]o. Istoe, 0 homem e, comoparadoxo, capaz deproduzir

uma.realidade que 0 nega.'6,] .

A reifi.cas;ao e posstvel tanto no nlydpre-l.e.afh;o como 110. n ivel te~rico' da;~onscie·ncJ'a. Os sistern asteoricos comp lexos podemser descritos com a .. r~,ifi:,ca~oes. embora scja de presumir qtle tenham as. suas raizes em teJfi;ca90·cspre4e6I"i,ca;s~'.e:stabe'ec -. idas numa ou noutra situa:r;aQ social ... Assun~·seria urn erro limitar 0 conceito ,de.reifica~1i.o as cOnS1nl9eJ<(;lS mentais (;r~·intdecm.ais. A .re.itie2I.yao exisse Ifa consciencia do hcmemvnlgare.ua yerdade, esta ,ultima presence ,6 a. maissignificativa na pdtic-a. Seria tam~~'i:n lim eIT(l, considerar a l'eifiqa'9aq como umapervecsao da apreensao, de inicio n aoreificada. do rmmdo social ~ um a especie de. qt.l eda ccgni tiva do ,~,taiJ:o de. grsca, Pdo·c.ontl'ario~ a docnmelil(a~,~O etno16gl.c.a e ps~co~o~k:a &lls,pon ivclparece in dicar 0' oposto, a saber; que a apreensao. original do: mp.ndo sociale bastante reificada, tanto emtermos filogen:icofl 'Como

~ ~. . . . - , ' .

o)ltogenicos.. 6":! lsto ·implic~ que uma apreensso da r~ificar;:.a{J como moda-

ii;dade· de con sc i,ene ia.l:stej a dependente de uma desreinc;aj~ao. pelo meHOS re]ruti.\I<l. da dQrrs.c.iehci8i; b que 611m desenvolvimentc'de certo modo'taroio Iil!a historia e em qualquer bicgraflaindividual.

A erdem institucional como urn tod~·e us seus segmentos podem ser apreendidose,TIlJ tennos reificadoiS.Por 'exettlplo, toda a ord,em da i~;oci~eda: f) p~de :S~;ir co~cehida:cQnu) u:m mi.c.[ocosmo refiectinoQ 0. maq-OCOSII1Ci do ILIl'l:iv,e[s.o total • .teito pelo,~, deuses!. Tudo q,uanto acontecie,"~aqu] em baixu" e. aJ!el1~ umpalido .r,eflexo dQ que ocorr,e "Iii. ,ern c.ima" .. €.1 Cettas ins:tiwiy,oes. podem ser apreend'idas d,e· modo Siemelhantei. A <Crecei,ta" b.asica IJara a ~¢iJiica):ao da:s institui~ijcs: e a. de, lhes o·utorgat klm estatnto o.ntol¢gico ]Il~endente ·dot act 1 vidade, esi.gni"fica~~o 11 !LIm·ilIlIas. As. re:i'fica'9oes -especi-

ficas sao variaqoes dcste tema geral, 0 casamento, por exemplo, pede ser reificado como Lima. imitacao'deactos divines de criatividade, como man-

. _.. ' -~ ~

damento universaldal el n atural,' "COmo ccnseq uenci<i. J"lecessaiia de fcm;,fls biologicas OU pskolugicas all enfim, como lmperativo fimeional do sistema social, 0 '1lTC todas estas telfic<tc;:u6s tem em comum e a SHa ofi.llsca~ao do casamentn com onrna permanerae prod u~iJio hurnana. Con formese pod e ver por este exemplo, areiflcacae po de ser tanto t~oric.a quanto pre-teor], .ca.Assim, 0 mistagogo pode maquinar uma temi:~:H:nui~o,;,~mplicad<4..if!.clo do acoutecirnentrrhumano concreto aosrecantns mifs iO'httnquos do cosmo divino, mas tim casal campenes analfabeto !ao.casaMe-~£de.<lipreellder >0 acentecimen to. com urn ~rrepi;o' rei flcad or de' terre r -oiefiailsk-o, AtTaves aa. I'tU'icw;:fio, 0 mundo das insl:rmi~oes parece Iundir-se com e mundo da natureza. Toma-se nccessidade e destine e e vivido como tal. comfelicidade. au sem felicidade, I~onfonn~ 0 CRSO.

Os papcis podem set reificados cia mesma maneira que-as' lIrstitui¢Qes. o.secllor da <ll:;rtocol1seieil1ci~ que foi objectivado FlO papel e entao apreendido tamlbeHl como uma fata1idade inevrt&veJ, pela qual 0 .jnd~vUdu() pede ne:gar qualque» responsabilidade.A f6rmubl paradigmatica (fest-a especie de r~ific<]99!O'~ a<afirma9io ! flao tenho opyao neste assanto; tenho die a_gir assirn .devido ii.minha pot5i~;a(ji", como rti.~t'dda,. pai, genemJ,.a:r¢ebispo·, presidente do, conselho de admonistra,~ao, bandidc ou carrasce Oil 0 que- for. Significa isto quea reificaeao do'S papeis estreita '3. dljst§.ncia. subjective 'que e individue pode csrabeleeer wtl1e' si e Q pepel que desempenha.Mantem-se, e evidente ... a dist5:nc.ia implicira em qualquer cbjectivacflo, mas a dist~tnc']a' acarretada pela d~esiderlf1ifi(;a.c;;<ao val-se reduzindo atedesaparecer, Per fi ~'J;:I_a pro-pria identidade J 0 eu total, se preferirmos) pede ser reificad a, tantn a do p.1·o,prlo como a dog outros, H,i entao'uma id·e:ntific<lyijo total do individuo com as tipifica~5.es que lhe sao atribuidas pela socledade: f. apreendido como naiia nla;~~ scndo do. que esse lipo. Esta idenit:ifica~ao pode ser ·m:entuada, 'COmo positiva au negativa, ell! termos de' valores Oil em o9,oes. Aidend fica.y-ao de "judeu" pede 'ser reificante tallt,o'".para: urn anti-semita como para 0 proprio judeu, exeepto que .0 tlhirno acentuara a ideotific<ly2:o comopositiva, enquanto eprimeiru a acentua de modo negative. Atn.UaJ;S'iS rei fic~5es conferem urn cstatuto onto logico e tOfa] a Ulna· ti p iii ca~a.o que Ie. produz id a pelo homem e que, mesrn 0 i nteriori zada, objectifica .~peMs um segmento"do ell. M Um.a vez mais. ·essas feific.a:~oe's podem iF desde () nive]pF~te6ri'c;o do "a.quilo:que tod.a!"~ gente stIce a :res-·

pei:to.dos. judeus" ate asteoria~ l1lais~compl,e-~as do ~[Id~~ismo :~m~ rna~!:{esf.ci.~fu::! bj'o,l.o;gica ("o sangue JtH.'kaLlr'), da psicologia ( 0 espmtoJudeu ) en -da metafl sica Co rri isU:r LO del srae l"].

"A analise da 1"eifi~ao e importante poisserve de permanente corrector as(p;rop,etlls5e:s reificadoras .do~same·iltD teor~.6o ern geral, e do pensaIriento.soc:iolOgico em particular, t·-importante. em especial para'a sociologi~r_ do eonhecimentn •. porque a impede de cair nurna (;om;~P9~o n.M 1iia]eeticad<JLn:I<lyflio entre m:.ildio que· .. a:s pessoas Iazem eo que pensam, A ap]icac,:ao historica e emplrica da soeiologia do con hee i nu~rlt'o deve ter semIj1"etemc'Onta as circnustancias sociais qnefavorecem it desreificacao, tais ~m:o' {)I 'co lapse global das. ordens institucionais, 0 c 011 f1 ito CTI:t~e soeiedarles. antes segre gadas e o im portante fen Oil! eno damargi naliza~iio social, (~ EStes :prob1ema.s porern excedem 0 quadro das nossas consideraeoes acmais.

J):>4$ origen» dos tmiver~os sil"l?b6hcos

A . [eg.rtim a9'ao~ el,1C1 uanto processo, ~6 rna IS bern. den n g da como nrn a ;a1Jjectiv<'l:(;iio de significado de "'5regunQ~ ordem", A legi:tim<l~ao produz nov6s . .signifieados que servem ~a(a integrar os significaci.os ja. ligados a p:tlnoe;s:sos lnstitucionais dlspares, A tun~a:o da legltiin<J.y:ao consisseern tornar aeessivel de maneira objectiva, 'e plauslvel de modo subjeetivo, as dl}j et1:iva90 es de ··«'pr:iFl.le]rcrmdem" quefcram Institucionalizadas, 66 Em= bora se defina <llegtt:ima~[o por esta fun~ao, sem levar em conta os motivos especifioos que [nspiram qualquer-proces:so legitimador especlfico, deves-se-ia acrescentas que.a "i-ntegra~o", sob umaou outra forma. e tam.bern.o prcposito-tlpico que motive os ·I~gitimadore:';i.

A int.egray3:0i!,emcorrelay.ao. a questao' da plausibilidade subjecl:iva tefeeem-se a dons mrv.ei s .. Primeirn.a totalidade da ordeminstitucional de¥~riater sentido em sirrurltdneo para os partidpantes de djferentes proces- 5bs institucienais, A que:sWotla plausibiI idade refere-se-aqui ao reconhcci~~Mosubjectiv\l de um sentidoglobal ~'porde'l:riis'" do:') ]}lodvo.sdt):i.ndivfduD .' :-:dos seus sem elhante.s, predomin.ante$. 00 qUG S~ referee 0. s:itua~ao:, mas ,.~pena·sem p<lrte inS:liluclcHlmizado(s, como acrmtece nil .tdayao cOllsig_o ,]ziFopric, do chefe e do.sacerd.ot:e.. do pabe do comandarne In,i] ita~·olJl. ate', no

I ~. •

W2 A (Xms(l'lt{lia ~j{)da' da realidarle

case-de urn mesrno indivldao, de um pal que e'tam.Mm ccmandante miHtar dq filho, Isto e; e:iltao, urn nlvel "horizontal" de in;te:&J'"a~:a6·e p]'[nis.ibHidade, relacionando a orde m illst itucional total COm varies indi v I duos que- deja participam em di[en~:nt~s· papei's" ou .cum varios processes in:stitudolIGiis pEl.r~ iais .em ~ lie urn. lJ n ico iVUJ ]vfdJU 0 pod~· partie i pa.~. n u m dado mom ento ..

Em s,egundo lugar; a: totalidade da vida.d~ indivldno, a .sucessiva passagem pelas varias ordens da .o;rdCJ1:1 institueional, dave ser tom ada sigrtificativa ao nivelsnbjeetivo .. Per outras palavras, a biografia Individua1 nus as snasvarias e sncessivas fases, pl);:d.etrnidacs p elas in s-ti.tuiQoes" deve S;Cr dotada eem lim significado ·que tome·atotalidiad,e plausivel em termessub. jectivos, Unl nivel "vertical" dentro do periodo de vida. dos·indiiviclll!)$ singulares deve, portanto, ser acrescentado ao nivel"hor-iz·ontar· de integl'a~ao e pJ all sibilidade subjectiva da ordem ~ n stitueional.

Conforme ar:s;.um entamos antes, a .. le githn as;-ao nao e· necessarl a: na primeira fase da iIl!stitw;:iCl!nliz<l9aO, quando a institlli¢ao.e apenas um f~d(} que .naQ ex ige quatquer novo suporte, nem de m aile i ra i nteJ"subJccti va nem b ic grafiea: ela e ev ideate para todas as pessoas a q uem . d iz respeito, 0 problema -da legiti ~n~aCJ! surge como. inev itirv;eJ quando .as objedi v<l~5es daordem institncional (agora hist6riea)tem desertransmitidas a uma nova gern:~fio, ·N,esse. momente, como virnos, 0 caracter auto-evidentedas i:l1st~tuiyoesja Il:ao pode ser mantide apenas pela memoria e habitos do illd.1Vf:duo, Rom pea-se a unidade dahisteria e bi:Qg~fi.a. Paraa rest~!jr;:tr.·tqmando assim imeUgtve]s.ambo'£ os aspectos dessa unidade, e precise haver "'ex.pHca9Ces,"; e justifleacoes dns elementos .salientes. da tradicao if! stitucional. A ]egi ti m a·rr.a~ e esteprocesso de "expl iGa~ao" e j1Jsti fi:ca ~ ~Xio.'~j

A -Iegitim~¢ao- "explica "a 'ordem institucional a:t6bui:ndo· validade eognitiva aos seus significados objectivados, A ]egl:tima~iiojustific:a a Oro. 'dem i~sti[uciiJnal dando di:giddlld~ normativa aos seus imperetivos pfAffcos. E importante cornpreender que a legitimagao tem um elemento eogn ~tivo hem como um elem ento normativ 0". Par cntras palavras, a .~yg-iiima9ao fi a6 e apen.as uma q uestao de'''vaIores.'' ,. J"mp.lica tm·j1J bern ·"con:heclmento'·', P:Of ex.emplo. umaes.trutul:'a!. deparentesco olio e Iegitimada. apenas; pel'a eti,ca dos se.us pm1:icu l'ares ta hus do inces10 •. E; preciSiO pr·imeo m haver '·c.orth.e'Gimento" ·dD's· papeis- que: detlnem tall to as ac~ijes "certas;" "Como as ·"en1'l-das"c·dentroda est~ruturn. 0 ]Ildividu.w nan deve, di:gam-o:sl ca..<>ar-·se noi:lilterim do seu da. Mas primoiro e predsQ <':H~.cDtlhecer~s,e~(·

A sociedade coma 'realidade nhjl;.'clivCl. lOJ

fit)1J2() membro desse .cUt Este "'conhc'cimento" chega-lhe atraves de urna \tC..Jid.i.t;;i}a quc+explica" 0 que os dli:s sao 'em geral .e 0 que 0' seu :dff e em pa:rticul al':.1rai.s "expHc.lYO.CS" (que, c. tipicQ co nstitu fie In UIU a. "h istoria" ,C .uma "sociologja" da coleetividade em qu;estao e que, no casu des tabus do {~:ce:sto~ .Ii provavel que conten ham tambem u rna ~«iiutrt,tpci!.o.ghl'·) :sao t<iJJ1"~O JllstrUinelilit~~ legitimadores quanto elementos eticos da hadi~wo. A 1egitirn<l9ao nao apenas diz ao individuc-por que deve realizar uma a.c~aQ Ie '11ao.autra;,di:a-lheta:mbem PQ:rque ·e, qne as coisas .. ~ao. 0 que sao. Per outras p~~ia'l"'waS" {h'\}iQIl.he:dmelI!:aij precede-os "valores" nalegilim(~~ao das InsU-

hI:i~()"es. .

.E posslvel distingulr, ao nivel . analitico, entre diferentesniveis de J,egitimayruo·que no errrpirico s·e'sobrep6em em parte .. A k:gitjma~a(l 'indpi.etne .acha-se presente Iogo que e transreitido um s isterna de ·~!5l~cthla:~cies lingulstic<I!S da."expedeTl!Ci!:lI humana, Per e;.:.ernpl0, Oii. transmissa.o de urn vocabulario deparenteseo ipso.lacto legitima a estrutura de

i'l(Ii'entesco. As "explicac;:oes" legiti111<1;dpms fundamentais.por assim dizel'1 esrno.integradas no vccahulario, Assirn, uma crianca.aprende que ou'j':a C:r-lain~,a·e urn ·'~pj'·itnor; infonnaf.@.o que derncdoirnediate Iegil~ma·.a me!rellte conduta em rda~.ao aos "primos", que e aprendida junto com a.

~~signa9ao,1\i·rt:cnccm.,a este primeiro nivel de .Iegithna~;:ro incipiente 10- '~fu; as afirmaeoes tradicionais simp les do genero "cassim que as coisas se ·razem" como-prtmeiras e. em geral, eficazes respostas ao 'Porque?" das ;'cTiam;:a,s, ES.te· n fvei-;da,ro,. e .pre-teaneo, . Mas e 0 al i C.9!"Ge: do "co nhecimentl))~· auto-evidente, sabre I) qual se devem apolar todas <IS teorias subse-

quentes e que- estas, por sua. vez, devem .atingir para pod ere t1lI ser i ncorporadas.na tradit;ao.

0. soe:g·undo niv-el de Jegitim a~ao'c.tmMm propas]~ijes t.edrklls em lonna T:Ud i menrar. Aqui podem ser enecntrados v.trios csquernas expl icativos que relacionam conjuntos de siWifica.Ij":ues "Ohjr.:ctj·vas .. Estesesquernas sao muito pr.a.gmatk:o:s,refe![indQ..;si;: de modo directo a ncr.;:5es eoncretas, Os prover:b[()s, 'as maxim as morais e os adagu O.S j [Idi dosos :500 ·co:muns neste, n jve L N de cahem t~nbem as lenoas e.h ist6ri<ls ],ElopU l.a~s~ com freg uenci i a 'tralfl1~m.itidas·sob forma poetica .. Assirn. a. cri:anya aprende dimdos· do gene!fo ""Quem wl.ltia <'Ie primo fi:ca.com vertugas nas nlaoif" ou '"Vai (luando.~ ma FnuJhc,.I' chora" mas CQrm quandn.octeupl'imo .. c,bamar". o~ podc ficar i~lSpi':ira.da pela ,(~at19iio. filo.rP-rimos Le~lis que: For-am "Cat;:ar J:tm'Qs,'e ficar l.1lolt::it de medo com a Ocle Hinebl'c por Dol's.· Primos que FOl"nicaram.

O.tcn::cil'o nfvel de iegitimf:l.ii'!a{)" contem teorias.explicitaspelas ql.l.iisurn sectorinstitucional e legitim ado ern termos de corp') diferenciado de conhecimentos, Estas legitimscoes proporcionam quadros de' referenda bastante 'detaJhacio,'i, para as respectivns sectores de' conduta i nstiteciouafizada, Devida it suacomplexidade e d]ferenci<l9ao. sH.o muitas vezes confiadas >ilpcssoal cspccializadc que sstransmite por meic de procedi, -mentos form8.lizados de inida~ao. Assirn.pode haver uma compl ieada te~ eria eccnomica da ~~reta~ao entre primes", 95' seus. direites, obri.ga99e-s e procedimentos operacionals padroo .. Esta trad~~ao'e mmistrada pelos veIhos do ~Jff, sendo-lhes talvez outorgada dep,ois dasua propria utilidade econem iea ter ehegado ao fim. Os anciaos iniciam os adolescentes nesta economiasuperior nodecurso dosriros d~ puberdade e'apresentarn-se corno perllQS sempre que h<ii problemas de aplica~ao-. Se adrnitirmos que os vej hcs nao, rem. ou1rastarefa<s .arribukas, t);> pte.va vel -tl ue eles elaborem entre s~ a~ teoriesem ql!Ulstao., mesmo quando !lsi) hii probtemas d~ ,apl ica~lio' OU, mais grave ainda, invcntem estes problemssnc oe:curso da suareo.riza~a:o_ POt outras palavras, cnmo desesvetvirnento de i,eori,",s legitimadoras especializadas e a sua. transmlssao per legitimadores profissionais, a legiurrma9a9"CPIIl.~a air alem da apJica~a9 prsgmatica e a: tornar-se "teoria pura' . Com este passe, a estero. das Iegitimrn;'oescomer;a aatingjr urn certo grau de autonomia vis a vis as, i ns.titui90e;sietl;W madas e- a sen tempo' podern vir a ge.rrir osseus proprics proeedimentosinstitucionais .. 68 No nosso exemplo, 01, "~cij;n'(,:ilI da rda~ao entre primos" pede COiiliH~~ai[ at adq uirir v ida pur cents propria, indcpeiidertte cbs actividades do'S simples primos "leigos", C -0 corpo de "cientistas" pede estabelecer os seusproprios processes iasrituciorrais em oposi 9-i!O. ~s ,institui,?oe;s ·ql.le a "ci encia" tinha, de inIdo" per .fuij~ilo legitimar, Podemos imaginal" urn culminar ironico desse de-senvolvimento quando apalavra "prime" nao mals se aplica iii lim papel de parentesco masao detentor de um gran na hierarqu ia dos especialistas em "re latlj:oes entre primos" .

Os universes S,i.moo~]coS constiniem 0 quarto nivel d.,e ~eg'iti:mayii.o .. S~,Q. cO[jms de tradil9a;o te6rica que .integram diferel1tcs areas, de. sf.gnifi.ca~ao e· abrangem '010 ord.emihstituCiona.l Duma total~d<lde; slmbOl:lc~ &31 usartdo () ter.mo "sitnb6HcQ" ponro sentido q~,eja.anl'es.·definhnos. ReIembl'ando: os. proC~SS!O:5 slmb6]i,cos ~ao proces:sos de_$.ignifica!i'ao qu€:! g,e re:ferem.a real idades djferentes d.as que perte.ncem aexveriencia da vida Cjuotidian.a. Pod.e ver:..se ~Clm facilidade a rrtaneira CQlno a esfera 1!~imb6Ii.ca. se reladona ,cOm

A saciedade coeu» r.r:m} ;dade object iva 105

. O, -, mais complete nivel de I.egitim<l!.yao. ... A esfera da <lplka~aQ pragmatica e -,snplantada de uma vez por todas, A j,egjtima~aol realiza-se agora por melo da,w·talid<'lde~r.srmb6lici3!S que; niop:od.em~ em absolnto, servivenciadas ua -;v.:ida, quotidiana excepto, clare •. na medida em. que e possl ve I falar de "exp.eiiel'J:d a temLc'a" (em. rigor; uma de:51~;tl:a9.a:o 'C'lI:rOtliea que s6 devera set 'i]Sa&a. como expres.sa:o heuri:st,k:a)-. Este :t1i ivel de l egithri<l9ao d is;tingu.e-s.e ki.~nda: do preeedentepefo amhito daintegraciio signif cntIv<i. 1 a no nivel .precede:nle erapessivel encontrar urn alto gTf1U de i.ntegrat;,oo die .\.-eas parth:u I . ares de signifieade e de processes separados die eonduta instiwciQnaliz3!da.. Agora, porern, toqO;.r os sectores da ordem institucional "se,:ac.h<lID integrados num quadre de, referencia englobanre, que eonstltui um t,tiliverso. no sentido 1 iteral da pa lavra, porque toda« ext) erienci~Aro rna- 1'Ia pede ,entaD ser conce b i da como aeentecendo dentro dele.

o tUrI:lYi!;H"su'$lm b~Hco e co.nceb]dt} cIJmo a matriz de todos os sIgo:Ulca.dOl) comobjectivecao social, e reais-ao nlvel subjective, Todaa.soeiedade 1:listorkll e toda a biografia do _indivIduo sao V istas COrti o ac.ontt"'Ciment:os quese passam dentto deste .. universe, 0 que tern particular importanda e :que"as' simayoes marginais da. vida doindivfdeofmarginais no sentido de

tlooest~rtm iVllduidas na realidade da e~i:&-tencia quotidiana da sociedade) ·sao tarrrbemabrangidas pelo universe simbelicc." 'Iais situat;,5es,s;Ho, vivi;ija~ nos ~Oo]]fiOiS, e nes.fantasiasecsno areas de sjgnjfica~~ de.staca,d~.g da vida dittl'iae dotadas de lima peculiar realidade prepria. No interior d.o "U,rtlv'erse 'sirnMlico es.te$. domfnios separadas da r.e-alidade irate-gram -se numa . f~ta] idade dotada d~ sen tido, que os "expljca" e talvez tam bern os justifi~Ile (porexemplo~ns sonhos podem ser~'e;xpHcades~' per uma teoriapsico-

t6gica, e ao mesmo tempo "explieados" ejlJst:it'icados poruma teoria da metempsieose;e qualquer dasteoria:s,'sem alicercada num universcmuito mais ample, digarnos urn universor'cientlfico" enquanto oposto a urn :.omecrafisicdj. 0 universosimbolico, comoe evidente, val.sendo construido t~traves\dc Qbj,ectlva~.oes sociais. No entente, a sua capacidade die: atribui-

~ao de' Sig~l ];fimyoes .ex-oede en} . r:m_dtu·o -d[lm'l~ lD da vida s~)cia], de modo {que 0 ilnd:iv:lduo~pod~ ~~~ituav-:.se" ne[e,.l1le~m.o n<"lS suas mais. sQlitilri.as experiel1c[as:

Neste nfvel de le,githna.~;~(lI- a il1teg:rayao ref1.exiva de pwc.essos InstituGlOllais disl:intos alcan~<'ra sua plena r,ealiza~ao .. Urn mUFldo 'Interro e t::riado. Todas a.s 1teoria;s legi:t]rnadoras menores·sao. vistas 'como persp~ctiva..~ ~speciais-.so-bre·fel]6rnenos:que sao.<lspedos desse mundo. Os papei.s

lnstitucienais tornam-se in odes de pa:rtidpayiIo. num tli:l.iv~rso qna trans, cende e inchri aosdemiustinrcional.No flOSS!) cxemplo anterior, a "dBl1'du do parerstesco entreprimos" e apeeas Ulna parte: de urn c.orpo de teuria mu Ho mais extenso que, quase de certeza, conteni.uma teoriageral do cosm D e urn a, teori:3f geral -do homera .. A legilima:~~Q final .das ac~oc~s "correctas' na estrutura do parentesco ::lied· eY1taO. ,;1 sua "loea I i 7.a.;;a.o'; de~~tn"Q de lim quadiro de referencia cosmoslogico e .'3Iutropol6giQQ. Q incesto, por exernp 10" al can~aril a extrema san~1io negativa como of ens a contra a ordem d lvina do cosmoe contra. a natureza do homem, estabelecida de modo divino. o mesmo podeaconteeer com 11m matu comportamenm t:'collomiCIJ«)ll qualque. outre desvio das normasinstitncionais, Os limites dessa 1,e:gitim~w·Uo ,(dt'ima -,,'aGo,em principio,-coextens.iYo'S·com·os lirnites da anlb~'9<ao te6d,ea e da criativ idade dos leg;Lti madores, dennidore:screcielll'C iados da realidade ~fici<lL N~ pratica ha:v-e~~, sem (h'lvida~. var!~ijcs no gl'aa:rcie.pre'Ci9aG·C'om que, segmentosparticuieres da ordem irrstitnciona! sao posioionados num c(mte!xt(y~6:sm iCQ. E estas vada~iJe:~ podem ai nda ser devidas a prob lemas praticos especrfi J1COS a respeito des queis os legitimadores sejamconsultados, ou podern resultar de desenvolvimentos uutenomes da fantasia teorizante des petites cosmelogicos.

A .cristalizl1'9ii!o dos universes simlr6licos acompenha as proC.eSSIOS j<:i descdtos de objectiv~j!o';Siedinlen~a¢aQ' e .a-~um[lla;9;a0 de conhecimeirtos: os uaiversos -simbclicos sao predutos. snciais com. h ~storia, Se quisermos errtender '0' seu s,igrl~6cadiJ ternos de e:nt.ender· a: hist~ri:8t da suaprQdU-C;::,~(l.Isto e tanto, mais tm portante q naatoestes produtos 'da COI1SC ienci<1L humana .. , pel a sua. propf']!3, natureza, se apresentam como rota 1 idadesin cvimvets e com plena- desenvolvimento.

Podemos agora illVestigar meis afundo a. maneira pela.qual os univer- 80S simbolicos operam para legirimar at biegrafia individual e·a ordem insdtuclona1. A opeFa~?t.o e, na essenci<'t • ..a mesma para os do i s casas .. E· de cflra,eler n.onli ico. o~r crdenador. 1.

o un iverso si [1;[ b6 lico prcpcrciena ao rdem pam a apreensao su ~j ecti va ej,a.' e<"perie;nciabi.agmfica. E:~'p'er:i,encjas ·pe.rtencent:es · .. at d iferientes esfera:s da Ji'oolnd'ade sai.o Integra.d.as atraves dOl., SLltI irH::OFpora~a.o no mesmd abr~rngent.e ulliveJ's,o'die: s.ignitlca~ao. P:O.i 'cxemrpk:i" 0 tmiverso s]:mMlico de4e.rmin'la si.gnifical.s;ao dos s011li05 [1<1 reaJidade- d<l vida q'l,lotidi.ana rcstabelecel1do, em cada ca:so, a si.bw;:ao dominante desta llltima'e mitigando o 'choque que acomflann<l a passagem de uma rcaEdade a outm. nilreas

A sooiedade CvmO realidade ob}etfiva 107

,de sig:nificat;:ao que de Ol,l;tro modo- perrnaneceriam como enclaves 1Hiilteligiveis .dentro da realidade do dta a dia sa.o assim ordenadas em :iennos de uma hierarqula de realidades tornande-se, ipsoIaclo;. iinte'l.igf\v'e i s emenos aterrori:umtes._ Esta ]]Jtegrar;:o1o das real i d ad es des ihu3,yOes marginais na realjdade predominame da 'vxdar quot:um.an~. len:l g-ra:l:1.-cle itiIp'pt!aJlcia:~ pcwqllie'eslas :s-itna~6es constituem at mais' grave: a.mew;:a·a ci.iste'"c.ia tida comogarantida e-rotina na sociedade, Se coueebermos -esta como 10 "lade diuroo" da vida. humana, entao as situacaes marginais

.,

, eenstltuem um "lade nocturne", quese mantem ern posture :1l,goirelIt(l"

~111-boscada na periferia da consciencia quotidiana, Porque 0 "lade noetumo" rem a s na propria real i dade, muitas vezes de natureza. sin i stra, e uma am' ea93L constan te 'a realidade ·:S~". fiavel, expontanea da vida. em

¥§p'Ciedade, :Open.s;a m colo cont i nua 'it slugeTir iii simesm 0 (pensS!:rne.nrto ·;i[j.s,~:mo~',· per ·exoele.ric ia)' q ue tal Y'e~ arealidade brilhante d ill. v idaq uctidiana nao seja mais do: que uma ilusao, que po de ser tragada Oil qnalquer mome'Ult:~ .fl,e] os u ivantespesadelcs e do.' outre lado, Q lade nocturne da reat'idadie., Tais pensamentos deIoucura e terror sao,c.JOntidos: pela orde;n:a~ao:de' todasas realidades concebiveis dentro i:li .. ) mesmo universe sim'belico que abrange arealidade da vida: di~r'ia" ordenando-as de tal maneira ,:qlJe essa ultlma retl.ti.d.acie eonserva a sua qualidadedcminante e definitiva, , '0' seu 'C aracter "mai s-real" Sf: as simpreferirmcs,

Esta ft:lrt~a:o nomic,a.do unive r so·.simb6Hco, para a e:xp,edencia indivi:dual; pod~·se.rdefinida dizendo ape]'Jas~ue""r'Q;e cada coisano'seu lugar", Mai ~ ai Elida. sen'! pre que :a.I.guenaJ· S~ afasta da <consc.rertda desta ordem Oslo .~;.qllando,· se encontra nas situa90~'S' mcllTglfl.ais da experiencia) 0 universe simbclien permite-lhet'valtar a realidade", OLl £eja:.ii realidade da vida: "quo,tidiana. Send-c) esta, sem dnvida; 'a esfsra a que pertencem todas as formas de eondnta e pape:isinstl.hlciona.is., 0 universe simhdlico fornece a leaiti rnacmo 'fi'md da ordem instirueionel, eutoegsndo-lhe' .a pri m ezi a na

,.,..: - ... ~ ~. " . :

hieearqaia cia cexpedl!.nciailmmana.

Ah&rn desta fIntegrn9-ao dei [Btp,o;rtaliic,i;a c:tu c+all das reaJida.des· margi'~ l1ais, 0 universo. ·si m bo I ioo rom ece 0 nh:e~ mais iffiltn de i !lte gra~1io para os.

u'~~gni:ficados discrepanfes, cQfI;cretiia,dos,.d€J1./:nn:la vida quotidiana em '50-' credade'; VJimos como a integr~a.() signiticativa. dosse~torcs distir)to;; da co-ndula .inS'tituciQl1aJizad.:i.sen~aliza. por meio da re-n~xao"tanto pr6-teonell. como k6rica .. Um a tao s.ignificati va integnwa.o, nao pr,e;ssupoe 0 e<stabeleCimenlo de um tlilive:rso simb61icQ: .. ab {ni!i!>. Pode·r,e:alizar-se sern reoor-

rer a processes S imbol icos, isto ,t; .(iem transcen der as realidades da experi eneia dj,arta. Contudo, uma vezestabeleeido 0 universe simbelico, os sectores discrepantes da v ida 'q uotidi ana podem ser integrados mediante refersneia directaao universe simbolico, PO!' exernplo, as discrepancias entse 0 sign if"lcado. de de:sempenlli;a;r ci pap.e ~ de pri !TH) e desernp ell har 0 pape.1 de proprietari 0 rura) po de m serinlegrndasseml'ef~l'enc.ia ill' um a mitolcgia geral, Mas se uma .wehtmsch(luw~gmH'016gica gera] estiver Qperan~'e,!lode-5et apljcada, de modo, directo, a d~S;'Cfepan:c:ia nil 'Vida quotidiana, Expuls:a.r urn primo de urn ~eITe.nb pede enmo sea' !lao s6 medida econemica ma ou uma mar moral (~.an~5es negativasque nao.precisam atingir d imen sOe'S. c6sm icas j", mas pode ser enteud ide C(M'n 0 vi oJa9-rio cia ordem do universe de iI"lS,tLtl1i~a~ divina, Desta maneira, -0 universo simbelico ordena e par isso rnesmo legitima os papeis quetidlanoaas prioridades e es prccedimentnsoperacionais, colccando=os ,sub spede univ(j'I'gi,. isro e. no centexto do mais geral quadro de referencia conceblvel. No mesrne contexte a:te as trans.a90e1\ mais trl"jai~ da. vida do diaa dia podem ficar im buidas de 'pWftn1do signifieado, :E: fae n ver com 0 este procedfm ento £01'nece uma poderosa ~ egjtima~~o pam a ordem institucioaa] na Slit! totalidade, assim eomo para, sectores particulates "cia mesma,

o 1.Il''1Jverso s imb6i ico penn Ue tambem ordenar as diferentes fases da biografi a. Nas sociedades prim itivas os rites depassagem representant 1;:$;4"1 fu n~ljo nomica sob forma pri m iriva A pe.'f:iodjza~ao da:o iograh,-~ e aim 110- tizMa. em cal.da -esnid.lu pela refel.'ei~da 8 totalidade des .significados humanos. Stir crianea, .ser adoleseente, ser adulto, etc., cada uma dessas fases biogrii1te:a5 e-·legUimada como um modo de set no universe simbol ico (mu itas vezes, como nm mode- partk.:uliilr die se relacionar corn 0 mundo dos deuses), Niio sed precise insistir no aspeeto evidente de que esta simbol iza~ao '00 nduz a senfimentos de seguranca e. partie ip~~oo. Seria, porem, tim erm pensar aq ui so. em· ssciedadesprimitivas .. U TIll teo!' ia psieologica modema do desenvclvanento da personalidade pede desempeohar a mesma ftlu~ao-. Em am bas; O~· CMOS 0 ~ndiv'iduOt ao, p'&ssar de ~Im<ll lase biograficfl a outra, }lode ju.lg.~r estarre:petind6 uma sequenrci3 que'e dada peIa "natureza da.') co]sas'\' ou 'pela sua pr6pd3i«namr~mi''',isto e" pod,eesmr a ass~~ro~se d,e que esta.:a vivet ""de'modo c:on:e;c.to". A ~'conek- 9aQ" do s'euprngrama de vida. e assh:n ]egitimada ao n{vel anars alto de ·generalidade.;A med.ida·que 0 individuo contempl.a a ·SIllI.t\ vida passadill, a };ua biogrOILfia torna-SIll-Ute inJeJ:iguveJ ~]esses' ternJos. Qu,ando5:c pr,ojecta no

Iu.TInd,podc coneeber a- sua blografia ,<1 desenvolver-se num universe cujas oo:o~rlenaci'i]sin I tirrias sao"con hecidas,

A mesma fun9aolegitfmadora referec-se>'li "e.xactidao" da identidade '~~~biect:i\,<1 do indivfduo, Pela pr6"pria na!Wreza da s;ocirul'i:za<;;ao; a identi'dade s u:bje.ctjva e' uma ent i dad e 'pr,ec aria.: ~ Esta de-pendente das relaeees jliI:dlv-iduais com os cutros sJgnificativQs. quepedem IlUlaar.6u desaparecer A precariedade e mais aumentada ainda por auto-experienclas nas

jS,l't~m.yijes m.tl:tginai sti:.t:ras rnencionadas, A "s)t"pe:rcep~a:o de s i rnesmo !Co'6io' possuidor de.' urnaidentidade defirdda, estavel e reconhecida <em 1e:i:mCiS socials; esta sempr.e, ameaeada pelas metamorfnses "surreafistas" il'u~ sonhos e das fantasias, mesmo sepdm.ane(:e bastn'tlle: coerente n.~ iDteracyao quotidiana, A identid.ad.e e,ef]l (dt~m.a anal ise, h~:gitiimada pela 'sHait;Qloca~ao IHJ. contexte de um universe simbolico, Falandn em termos

"

-ntitoI6gic~os~ 0 nome "real" d-o··iTilrdiViduQ- e [) que lhe ,6 dado pelo seu deus.

Ilindivfduopode'asstlu "saberquem e", aaeorarrdo a sua identidade noma 1~a.I idadecosm ica protegida ·<Ji0 m esmo tern po das col1tinge'nc ias cia seci a-~ ~.U1t~:1fO··6 das I.Ha.1e:VO]aS. ilAl,totransfOnil,H;:'(ses cia experi1encia marginal, M~$mo que os sells vizinhos~ao saibam quem de ,6, e <linda que de -proprio possa .esquecer-se de queme nas angustias dos pesadelos, pode ~~rt:if~ car-se d e qu~( 01 seu "verdadeiro eu" Ie' uma ennd ada.em e'ss_en~ ia, real num universe bern real.Os deus,es:·s<lbeul,.au a ciencia psiquiatrica, ~tl'O partido. Per QUIT.is palavras, ,0 r-eali.ssimt.Nn da identidade nan carece .G1~·".S'er legitim ado pe ~ 0 facto de ser conhecido, ern g ualqner ,arm ra, pelo individuo; basta, para fins de legitjmayao~ que s'eja conhedvei. Unla'vez que a identidade conhecida OUi conhecivel pelos deuses pela psiquiatria au pda part; do ~, so In esmo tern po. a identi dade a.q ual e- atri buida. a 'Coild!~ao de realidade dominante, a legitimaceo tambem integratodas as jransformacoes conceblveis .daidentidade na.identidade, euja realidade §Je'~licer~a na vida ~odal quotldianll. Uma ve;z mais, 0 unl've.rso·sitnb61iC"Q estabelece uma hieraequia da "mais rear' a~c a.m ais; Fugid ia auto-a preen~aQ da identidade ..

lsto s~g~lifica que 0 Indi.\lidilO pade vDver em s-oci,edadc com certa seg~I.~1:iJ911" de que e" de facto, '0 .que considera.sei, ellqtlarito de-selnpenha osseuS f,hapeig Siociai s rotineiFos em p ]ena ]uz do d j a e :sob- 0:0 I har dos Olil!"l:tQS ~ Hdividuos sign iikativos ..

Ums funyao legiUmadonl estrategica dos universos slffib61ic:o,s lJara a ~ro:grafi<'l indirvudua:J ~,a "locali4a~ao" da ]]]o.'.rte;. Aexperiencia d~mod:,e

dos cutrose, como emlseJqU!8ncj3,a.ilIill~cij:H3'(,fao da pnbpriamOlie estabde~ ee a ·~·itti;a\;.ao lim i tc,P_QJ' ex.ce]fhThd.Et! p.am (:I ind iv UJuq.. '14 Scm rk"'te.s$id-ad~ de- entlfar em pDrmen6re;s,a motte esiahe~ei::e·tam b~n~ a mais rut:er[~ri.z:[ldQr,1 .ame~y'<L:as :reaJid;ades. ti"cias,c.omo ·~Msegl.lradas da vida ';j]uo{~diaRa'., A i]]l:egnl~~O"{,!;'JI m one rIi~ real jdade:dom ii1a:f1t¢r]aexi\5:re ne i~ sO"t. ialtesn a m.aior

imp9tmrlcia p.ara qualque:(oroem lust ~wtum~aLEsta legitima~1i:o dot morte e,por consegu inte e, umdos fJ'iLltpr;. mils .importan'te:s: des u n i versos S1Hlh51 icos .. Aqul,a questae essencial l1lilo, ,e! saber se i;stoe feito reconendo Ont .naG a Interpreta~Oe~. miw[&gk-;.l~, rel 19iosasou rnetafisicas darealidade, 0 modemo l'rl:~e;iJ. POt exemplo, que .Clllt\2fo.g<I. um ~igniflcado a mone em termos de uma W(1/tdns{].hauung da eyohH~ao prog:re$$~V~ 0"11 cia ~~rS"tD[r<l!'eyOi~ luc io~irrla~ tambern 0 faz ]rikgra!l~O a: morte num un i verso sjlTlb6i i~~Q ~tbrange:nte..da:r~ancl~de. Tcdas ~s .~.e,gjnma~o,es.d8inaotte deve~n' reelizar.a m eSlna tar·€:fa essencial: e:hiS devem .eapatd.WJI" o individuo parac~ntln H,,lr' a. viver-em s0cied~'C' dtpois:d:ru motte-de outros S]gtl"i.fic~t:ivos e antecipar.a Sl!:a p • .6pria.·uIDrte -.;::om [I·terrQ.r m.itigadope·lo menos.o sU.ficiiellre. de 11'l.Qd.b a· t1.£io paralisar 0 dcseW]re~iho. C(H1.t[1l HO das rotinas cia vida q ucridtana. V 6:~ "SC} logd que. esta l,e'gitimn~Q: e'.dlffCH de. reaHz.ar,. a nan Sic:r int-egrando.~ fen6menQ cia morteaum universo·simb6lico; "E..sta,1~gItrma9rnO vai Tomeoeer' no, i ndivldl!Jip' um J.ftrc"eitapanli. ruma "morte ,cor-r.ecta". No cfffioide~l ~ e,s.TIlI re~dta -Fm~Fl:t.el'a~ a plaesibi I idade quanda .8I..m ort'e, doind IV ld uOe~l]v~r iminente e.1Pel'lJl itir-I:he-.a "morrer de ttl.od'o correete".

E na reg i l1m~a6 da rnorte' que·a ·po:tell~.~·a. tratlisc1cmde.nlai i z~dol'a des u-niv-en;os Si'lTlIb6hcos se rnanifesta da maneira .mais clara e so 'rev-elan c:aT~c.tet rllil"damcnlail.d~i.!·e.rn.ia·~.bf do te-nu!', dafi. ~upremas~e-gitim<l9t1es da realidade dominaate da vidaquofidisna, Opf.imad~) das objedivayQes. sociais da vida, di<§:da: 's.p po~j,e eonservara sua p]:a:us~b n idade. suh}ectlva seestiver sempre protegido GO'nltl:'2i 0 terror, No nivel dot sig:nifiea~ij"o. a qrd:em "irl~trtHdb:nal reprts:!;!m:ta um Ei1cudo·'C;QtJtr.a 0 terrcJ.!l: Ser anomico, portanto; significa prlvar-se .dcstc escudo e ·yxp·Gr~Sle., sozinho, P!05 ataq ues de p~S.ad!elo.s. Apesar de' ;S!er p.e:rfeltfme:n~e. passive! f:]ut::: 0 horro:r a f!O~ id~o· l:'esi d:a logo n~:sDciab U idad~> -COl1 stitm::lonal do homem,. e1;e- m.:uiifest'"'He~aQnivei ·:das ~]~nmCa(iUeiS, n<'t ll'ilcapaciQ<.1de que -ohGiJlCm te.m de' corrsc:rvarurna exi.sW.oci.adotad;:l! de 'sen:t~do ~solad.&· da1) cQn:stn1'l;;:oes. ",ami.ca.<;· cia soc:i.edade. 0- urrivers.Q sinlb61ko proteg~ 0' 'ind1"viduo do ter= [or suplrenjo~ cilIid:;e:rindo urn.a tegitim:a\(ao ftmd.1;rrren:~aI as es"tWl:uracS protec'toras d-a ordem ill stiUl c,lonal.1s

Quafi-e 0 mesmopode ser d ito da ,:s~.g"fiii nca~ao. s.oclal (pm' oposi.S;Jio & i i1)±iv']-ihmL .q:ue aca_l;):JlJ1:os'de' exam ina:rf) des universes si In boRic~~t Sao, cu,1].1.3:$ pmtectofjis'Sobre a ordem ~tl.~titu~;{~Onal" bem come sobre-a biograf a ~.ridivJ\duat F ornecens <linda '<1. (hiJimita~;5.o da realidade sdQ~.fll, isto e, estsU~]flpym .o.sJ.imiires up que tern im.portancia em termes de i~n'lernC:9&Q soc ia:J. p_nl3. pO.sS;iD]I.rdaJd e extrema d-1s~o, as· vezes aproximadanas soeiedades pri-

J\litiV8,s,,'e,ac a~:fini'~ao de hMJO. como ~"e;alid~.Qe'~Clc:iaJ,ciw mesrno <;I.m<'l:iterra rm~rganka sendo tratada elm ternros.scciais, lima delimlb9ao lUaises1!t"ejt~:e. mais '(;!9.m~.m .• inehii apenas '0 mund.o (jIfg~ni~o eu 0 mundo <HI imal. 0 ~rri]Vef..s.o si mb61 ico .atribuieetegorias a:\~:ariosfen6rnen~s tn.UBiI· hI'erarqu ia d~~1e:("~ def:inuni:ii"::H)amb:ito" do ~cicii\l.l dent;m de:~t'J. hierarquia, wDesneccl)',$a.r.'lG~-sela dlz.e~lo;f:,stas cale,go.r:ias sao~tamb.6rn aMb.uidas a di ferentes tipos (!ek:UTIdiv [duos, "e aeonteoe 'c01n ft:equ.e~]c~~ que a:rI}pl~<; ,c::ategoriM destes Qr.C!s..(us vezes .latins 0'.5 fom.cla reR::ridot q}~·ectl¥l.dade) sao definidaseemc Jl~q:~hum anes; ~G;UmiCU"().S do· qu~ humanas, E eern kim: lSl:Q ser espresso em

~~P"!SI i!:!gui~icos (no ,cas!Ci' extremo, 0, :i1Om~ da wle.ctividad~ e equivalt~ne ao jermo • ... humane"), E;sttfac:to· nao e: asssntao raw, mesmo em s~r.:ie:cillhde;s chrul~~ad!as. For :t:';:l!;}~:nJp~.o.,.cr UlT~veTS9 simI;t61~(];g da [ndi.a. tradi-

. ,dioo al altrj'bui:a u m estatut.b aos se:JillJ, casta queos tomava mais 'proximos, ~QS i1nlrmais do que. da C..ol1qLc;:iJ:.G humana das castassnperieres (ope;,,~9iQ ¢m '(Htima ani~ lise ~egiti'mada. na teuTl'a. do. ktlrNw~sam'Sam~ que abral11l!Sia tbdDS.O~· seres, hnmanO(5 pll,l]·,aQ)_. E em' ep.o"Ca··raQ recentecemc ada conqjuis~J:t da Am6r:i.ca pelos esp1llI:1h:6is. eSlt~.p[~d,eram C:Oin~e.bei os )TId iDs. come ~eltcnce.Ates, a,.!.:Ima especiediferente {s.endo "e${#',opeor;wa"o ]c;)gitim.ada, de d)~neira me:riD$ completa, por urna teeria que'·~pr.o"V<Ivd~·]1llo. p.o.d;e:[e~m~ os, ill~ios. desceader de Ad~o eEva),

o un i~~l'¢b .stml-:,6Jto{Ii ~mbe]]l o.idcrja'~llist6d'L LQC~]j:z.a, 1e)d"()SO~ acori=l:ecim.e:ruos coleetivos nnma unidadeceeeente (J:Wel ineluipassado, presente e ~nJ!.tur.:b .. Corn r.e1a~:~o aopassado, e,s·tiQel¢ce ym.-a. "'mef:n9iri,~f' pa:rtilhacla- 'por lodos"Os indiv iduoSSiOdaU2iados na cokdividMe. :17 Em rda,,?ao aoru.mro". .re'stAlbele.o.e um:glladr6cle re·ferenc'ia m::IHlum para. 11 projeJ'::9~.odas·ac9~esindi-

'lolidlilaiS, Asslm. 0 universo is imb61 . .kQ liga os ho:me.ns-a.os s;eijS 1l:F1tece:s;sores ,e· $UCCSSOJi1)S Ilum.a total icIM.e- dOlada.cille 'SelJltid.o, ~. Sie,fvlntdo p~ ·tFanSf;>e[!ider' a ijn]l:ude ci!lexlstenci:a .ind fviduale ,oonfedndo um sigJlificaQQ a [no.rte xndiv]dual .. T~ll~ O~ n~f::nJb:r{)S deuun:a sociedade pcidem ·a::g9n~: c1:mroeb~I'\"~e GonlQ~ p';fJ~ten:{Jendo a urn lm:uversa que p.(),j)~ui l!]IH ;5~ntidio~ gue ex,]stia.ante..s de teFeltl [;]:a,seido e c,.omiril.l.aL.i: 11. ex.i:s~]jr depo1s.de metter,em .. A. comU!n~dMe em:pi.ricra "/§;

transposta para urn p.I<lf<l~o WSmif;!(H~ tornada, de modo maj_e;st:.a!tico;, inclepen ~ denJ;"e d'8J_S v j(c.i&s.:imdeS da. le<x'i~renci;aiJ;l!dh,d(hmL ~~

'CDn£oHneja obse~:ames. >0 cniverse simbolico fornece uma lrnteg[aft.1o un-ifiG(JI.dbta de -». 19d()s OS pfO~e$S0~dnstiiru~.iQilais seprn'''jdQS_ TQcta a sO'd e;,dude ganha,agQm sent~d!o ... ]lu:stitulf;Oes especfficas e papeis pill1:'kmla1XlS sao . leg itimades pela sua lo.c'<I! liza~ao nurn mundo ' d:otqdQ de- sigrlifrca9.fk.l a!bafcar~te. Porexemplo, a ordem .poFitrca. e. .leg.iHmada. pd;l! referencia a m~~ a orderncos m ka. de p'IQ.der e j.~.slu9a. e Q.S pape;i.s;poHti.co>s; S~Q l'egiti m ados como :pe'Pr~s!enta~ijes desses pdncipios cOsmlco's. AiVlst.Hu,i~[to dopare.~te~co divinr.) ·naS" 'civtlit:;8."llQes areaieas e uma ex.oelente ~~tlStf.i3.~ao da m:.m~iril como fnnd.~na este tipo de-!:egiiirrJa~aro·.:s:nptf!J;ml.,. E:iri1pDrt<i.nte porem compreender q.u-e· iii. ordem ]li1stitucIona:l. Va:[ como a' orde.rnMogrii:fi~ 'ca indiv idual, e&t8J sob lIl[1l1eac;;..a pe!r.mam,eilt"C:; d~:v~udo':ap.;e:SJ~Tu;:a de r:eal~dad'es d!e.stlb.dd!<ls de :s:igmi'iJctld.o 'em termos dessa o:rdem. .. i\ ]egiti;ru.allao da ordem if:] $il:itudibnale c.onfr,oIbtada tann bern com a Qont~hJl.a 'ne;ces,s:fdade de mallter v o.c,aos,s~b eonrrolc . .Toc)'(;l~. retilid.ade social ,b]J:redria e , To:aasas sociedades "Saoc,o:nstrl[I~.&::.selH face do ·dad.s~ A c:on~tante pos'Sib~lida:de doterrar :a:11I6mic:otO."rna~sere,a~ sempeeqae as: ~e;gi.t]mayoes glue obsearecem a preoa~ riedade :sao <Fmefl9<1!d;as ou e:ntr,arne"m colaJ[lso_ 0 tenlor qu¢ aJcompa~lba -a mo.t1~·de urn rei, em esp[~cMjr :sre~oQ'oIT,eoom's"bita vi(o!ienpb., .. e1Xprim:e esse terror; Acjma epara a~e~:l1.· cbs e-rn(H;;OeS de'Sj!H~'atj;a eude p]"~gmatlcas preo. c1iJ!pa"9·Cie~ p'o~ Fticas1 a morts eifel urn l[:aiem Tia.~$ ·tircunsrttn(';,]as tr"<I;l. ~ medo dG caes 11 Ulna prp.xJm idade ecnscienre. A fie<3!cyao popularao assassfnio do presidente Kenn¢dy eUITl! forte e?,!-emplo~ P9de~£e COll1'pfeendl~n~on'l faeifidadte por que e que es1~s aponted.i mentos tern. -de serlogo .segtilidos pel as n~a:js ',56 ]e]]CS reafitm,~1;,5e;s d:a contiijH<I~aO~ da rearidade do$.. s:[m bo.~Q;SIJlA9·~ ledo~e,.s_

As origens de, urn univeeso sirnb6~tc(lo e'n~aizam-se rlaconsti.mry[o·do Honleru,:Se{;j·Homem 'em.8ocr&~·ade'e·um·tonstrut'ordo mundc, issl.) deve-se a:sua,<J!beril:Llr.'3: cQns1itucio'K1a,] pam, 0 mHndo,; 0 que impJi.caj<i: um (,";iO<nflito emre ,otd~ill ecaos, A.",e.Cl!:pe:r.i:fhll.o]a hUlT!.ral~a e, at.) ~ntrf()., uma; ex~Jj>oriza¥lio contiuua. O"ho.mem ,. aoexteri orizar-se, o(m~t[:6'i 0 mnndo no qual 'se exte'(iori:zs... No .p(!):O,cessQ .~e exterioriz<liaQ pF:ojecta 118:. rei3] idade OE; seus p~6prlo:s sigrdfil:'ll.dns, 'Os lmciversos S imboUcos. -que preclamarn ser toda a rea~i dade dotad;a'de sigl]ifit.aci9 Immmlo .. e que apelam p<lria {] to~m.o. i?1l'eiro p!Elf<!L dar sigl1tficado. a. vaHdade cIa exJs.tem;:,ia hum ana,clO nsti~uem asexten$O,es. 'rrwis·it~argadas -d.esta .projec~a!J;>.· w

b:o.l'Isld.tiI:i1fd.o'CbmO·~i(Jijstl.lfi9ao e.ogniirlv@. O. lIt]it verso, siinOOlicae trtiiti~tL '1feJ~'1o~jgen:'! 'em prbces;S:o;S: d'e; re"flexao.snbjectiv:2;, es ql!]ais~ com·e1bjedlvzw~o. ~~dal, eonduzem ao estabelecimenen de :.Iig<l!yoese.x:pllciirns'-:entre (l~) temas s1~lfi!e't!Jl~\'1os qu.e iBm ~asi st!'a~mize.s· nas V§r:i:f1!S ili1stitlll~o~~ Ne,siy'cSen,tida" 0' .

~~clrel~re6f1'ico des runiver;sos simb6~icose indubitavel,. par lurus'Clue l:.l:m. tal pl~~e:r:~ p05~<:t paIDec\e:r ilssi~'tem<1t:iCo o.uilog:io9 a !lnlleStra~nho"l1)ao~iil1to\~li~[/:·.~En:l1!~ra.n:tq, pode-se vlver, ,e'e nab.lll7"Jl que SIe viva.~ de,m1me1m'!il]ge~1I'1];a ri~:'uni~ve.rfD .$]~l:i~o i icp. Enqu;3n1to ru oef¢c:1iv?l9fro de: umtm iversQrshnbp,] iCClI

~1res:sup('je 'Ie:ne:x;~o telor.ka_ pGir parte de. alguem {p~rn. quem n m:tlm:rQ ou, ,~~e:s. ·O;!!'Cl.rt'j!ern i'flstih!clona.~ assume :um.aspec",t(q:wo"b.lem:a:tlqo); lad a it' gente j!!ooe: J:h<l!bi·ijl;r;~'e5~e,ull1ive:rso. num .esta.dQ de es;pkuID GO"!'li-fiante.PS!JJ:i./q:1,le a ' .. 'insHblti:OIl<'l1 ',S,ejaa:t;e,ib;'; c:umo certa I]il S"ml.~otalid.\d.~; OQliJ]Cr UUI todo If) de ~e!ltf~:(J>c;;ar.e>b~de '~e:r leg,ttilltl~' atra\;'"s'cia, "'colQCa:9~O" aum uniV1~ij simbolk:o.\ Mas'. se1Id:o igmi!isa;s.'"demais ·c]rounsti.1nc·ia.'s,.·~te,umfv:eFSo ik!p~r4i n~O""ex,i ge nov;a legitiij]Wtao: P:ar,a ~!lu·~9m; f'oi a otdemin?t1rwc~onbl el'l'iab,o lmrv,erso' si:mbcWkn .. que- seapresentou como pmblemati.co 'e, par 0011i:&e8JMlnte" epara 'eJaL 'que :tS! te(.ir:i:Z3!r;.ao se:- or;j,enta. :PQf exen:lp)IO, v:o]trJ;noo a:

,,"WtIteri.Q.I: i]ustra9ITO da ]~gh]m~t(ifiG do p1Xrel'l.test::U,. umavez que a 'in:slitu:i~aa, ~,.fe]a9lo 'entre prlmes le.sta ·'siro;ad13i" num cosmo <l.k primos fi:dtologicos? ,lea i&'h 'e' tlm.1j)sim])]e~ quesffio d'e:"fa(;;tD Sl()cill.1 sem sigIli.{ic<ldq,:iadic]onal') .. mmremnto,ilpr6:pda rpiito]ogia podezcem ingeflUidfJ,d~> ser a;.c1.Jnitld,(l.,~-om,Q ~iid.a 'sem-r¢'flex.Qe$,"f'eOr]c$ a sell. re.5:pil:!lt6 ..

. So d~oj:s de Urn. l.In]verso sim.boHco::S"er ijbJ\:'Ctrva:doClO:nf~) "primeiro" :J1.:tJ~~dlltflo d.op:etl:"Sa'nento te6rioo e que ~urg:eapossih~ I itiade>d.a. J'e'.t1~~oo s..s:l:emfi,tica SilJ9re .. a natureza desse universe. Enquanto 0 lmivemlO Shlib&li"'0"" h!g,i.tfma. <ii, ordem ioslituc i911a~ 00 mas: alto .. rrlvel die 'gen.e:rn]idade •. a ~(I\dzac;;iio re~atiYru.8!.O m~'jiverso sim bo~,i(lO'FodJe ser considerada, pe~: assjm ~ .. "~ um 11: T.e;glthrim;:a:ci de <segllnd,o' gran, 'fQda:$MI~:gl~]m<lf5es~. das mais un p:les Ieg~tim.a~;(j.es plfe-te6ticas de. d lsUnt~):s. significadcs .insritac ienil'ilizaaos ate ooestaibe~~,Clrnento, c6sm]cb 4e'u~ iV'f":Il'$os slmbolieos, podcm ~ por sua ve1~ consideradas como mec_ismos de ma]].uten~~o d:O,'u!1i~

~r:so,Este~s. ·'!f'er-'S!e-a·!em breve, exlgem. .desde qinicid I:Iffil<l. g;raucle.oo·mplii::~~~Q>CoHce:ptl!.at ~

E ~'vld~nte que, 'em CMO!S !C(iJJcretDs .. ha.,t,iincul.dadc· el'li] tta9ay uma di v i ~ ~~ ·~c Im;a· eime "in~enl:Jjdj~' e ";!>ofis~'icadQ(\ A· 9~sth1c,;;~() 0.1)ai ~ti'ca" po;r'enl, ~

iP .• J

uti. mesm 0 nesses C<lSOS" porq:ue diama a men9aO. p~ra <'I. q ue:staQ do: gral1:j

em que urn universQ.,s,imb6]icoe tido comccerto. A este respeito.clam qUe [} problema analftice e semelhante.ao quej<b:mcon~tnhtl(ls na no::<sa d}s(;ws~ sao da Jegitim<it.;:no_.Ha: varies mveis de legiUtmw1io dos universes simbeh, CDS, .assim como h5_. dalegitim8:ya.o dasinstitu~~6es!, excepto que os pri m e i~. ros nao se pede dizer que: deseam ao hive! pre-teorico e. pela fmaCi 0 bVia de que urn universe simb6Hco e, em si mesmo, um fenemeno te6ric:o e -COt:Lserva-se como tal mesmo quando aceiteccm ingenuidade,

Tal com 9 nQ caso .das institu ~o'es!, surgea q uesUo das c ircunst_§'n ci as em que se torna. nec;essiirro· Iegirti:rnar unive·rsos simboticos POF meio de mecaaismos eonceptuais especifiees de maouten~aOt ae.uJi]]versos .. E urna vez mals.a resposta e semelhaneea que foi dada no ease das:t[lsfitl:lj~.{),e~, 'Iornam-se uecessarios prooedimentos especificos de;mafluten~:ijo d~ LIJllverso quando o upj"e.rso. simbelicn S~, torna Ul'tJ,problema. Enql!l:a:nto'i:sso nao acontecs 0 universo simboficn .mantem.~s.e,: a si mesim.o,isto ,e. RutoiegUl:ma":se pelcr'simp]es facto da sua .. existe[lcia objective ~la socie'~ dade -em questso. E possivel conceber uma sociedade 'em que istn .seja pcssfvel. Esta'soci'edade seria 11111 "sistema" harmcnicso.: euteeontido. com um-tuncionamento perfetto.Na realidade, ItaO; existe uma socie(lfid~ assim. Devido.as il1eVimve~~·tensOes dos processes de instituciollaHzafao '~ . pe I 01 preprlo facto de tndos os fenomenos socfai s . serem (!tJ.nstfU'9Oe S produzidas at-raves. da ~hish)ri<'l. pela actlvidade humana, nenhuma sociedade 6 tida como crertrna tctalidade, eassjm, a.jorti'ori" o mesmo se da corn .0 universe .glmb61ic-o .. Ql.lal . quer universo' sim bOlko·te.nlteJ1d~ncia:.· a ser .-prohl~ern§cttco. AI. .questao e. portanto, sab.er em que grau se tornou peoblematico,

~IlIp;rolb lerna.intrfnseco, s:~m~'~hante .aD q ue d us;o~ii rnos em r,e~.a,~ao A tradl9liO: -ern gera], apresenta-se corn. 0" process» detransrn issao do un iv~:rsa sir.ub6lic.G de uma ge,:r.ayao a ourra, A 'sociaIiz~~aQ n~ncae, par complete, bem.sueedida .. Alguns indivfduos. "habitam" 0; universe transmitido de maneira maIs definida do .que eutros, Mesmo entre os "~ilabjp tanres" m ai.s ou menos reconhecidos havera sempre varia.GOes D~fos~j~c:raticas lin mmllei.ra,emno collcebem I] ul1iv,erso"Po~que 0: uni'i;;er.~o :sunboJ ICO nao poiile ser vi:viciQ: com.o tal na vidaJ. quotio]a.na. mas. tn'liilSp c:iidoe esta pela sua propr[a Darture;za. Nao e PQssh~,eI ~blsinar'! a su.a. sjg;P H1 fiCR~a;(): pela mime i f)a d iie,Cita: como S:C p.odem ell'S i naros s.ignificados d,:! vida q!.lotidiiana ..

Asperg,untasc das 'clf~"m~aJS a respeito do tIJ.Jivcrso.:SimhO!fcQ tem de ser ~~pondidas;de maneira mais com pl icada do que-as sua S PCi'gu n tas sebre as iim,~id<ldes instii~dotH~i$ da vida qlH::r~~dhuia- A~ perguntas de adultos jaiOs5ilillGn~tic.os 'exigem uma maier elaboracao conceptual. No exemplo.

,~rw ... ior,. o significado da rel;'J.9-,a.o d~ pal~nIesco entre primos esempre reRreffi~llmdaporprimos de came e osso; desempenhando papeisde primos. n@!~":r6~jnas vividas no'! vida qnotldiana. Us primos humanos cstao acessl\l\ej's: de modo empfrico, Os primes divines, contude, nrio 0 esmo, Istn cons- 11' ,Ilium problema Intrihsec.u.para os p~d~gogo.s do parentesco divino entre p ,imos. Mutatis mutandi.fi; omesme e verdade q uantc ~; transm i s,sao de QlIU':ds. un iversos siimb6l iCOiS-

Este. prohlema intrinseco acentua-se qu~c:r!,do versoes divergentes do I!!itni\v~.rs(l $imb6Ii<;o vierem. a ser partilhadas por grupos.devhabitaetes" .. N.:eStEi,e easo, por motives evidentes pela natureza-de object]v.a~a(,l. a versila.diver-genle consolida-se numa realidade, pOl' sua p:r6.pria conta, a qual, p~f~,suu ~xjstencja.n9 interior dasoci .. edade, desafia a c.ondi9atl de realidade' do univeeso.simbolico tal COJtrIO fbi constitufdo na origem. 00 ~rupo ~1ii1le:,bbjectivol;l esta reelidade divergente terna-sc portsdor die urna deflni:£,illo.a1t¢:m.atuva cia realidade, 81 Quase nao e- precise sublinhar que estes ~rur.Ol;, hereticos ccnstitnem n:ao s6 ume.amcaca teorica par-a 0 universe si1mb6Hco, mas uma ameaca pratica patril! a ordem institueionallegirimada pcei.tq:rniverso simbolico em questao.. Quanta !lIOS procedimentos rep res:liy~S usados.como de costllm:e:,cnhtra, t'8is gmpos pelos gua:ITIiaes das d~lni90,es, "oficiais' da reaiidade, nao precisamos de nos ocupar deles :Ei~.stre c;oJ[ltexto."O que imperta para.as nossas GQmdder:,a~ijes. 6' a necessi-

-,-~de dessarepressao serIegltimada, .0 qne,.wmo t: natural, implica p6r :eo!i.» acc;:M 'varios mecartlsmos eonceptuaisdestinedos a. manter C! universe ';oficiaI" contra 0- desafio heretieo,

Em termos hi"storicos 0 problema da heresia foimeitas vezes oprimei~6' i m pulse pm;a 11 sistematica conceptual iz...1.ry1to teorica dos II n i versos sim.. "liens·. 00 desenvolvimeutc do perrsamentoteologico cristae, ·ern resultalJ,'Io de um.a .sede de des.Thfios .henbHCQs it tlt!.d'i~aD "ofidar\ oferece:exceIelltes, e:xemp]os. hi s,tQ;ri cos deste PJOcc;s,!)'o .. Como em '[ada a teorizayao 110 d·eoCllrp ,so. desse process{) aparccefu nova,s ]mpli.c~9'6es tt:6J:i:G~:'denlm da pro6:pri.a; tradiya()., sendo csta h:vada. a].em da sua: f:ormn or.ig][ml, em JlrQvas ccincepw3ili~oes, .POr ex:e,n]pl!o~ as, fo,.nnu l!a,~ae:s ·ctis[Qi6gk~a:s. prec ~S<lJS dos

rimeirQs cOl1cilios da 19reja fora:m exigidasnao pela prop!ri:a tradiyao mas

pelos desaJ'i.os;~ertGco:s1i mesma . An serem elahoradas esas-fotmilla:~qe:s atmdr~'O IDantil:iltm-s·e; e, eN.p~~1di~~se 0'10 Ille.s!llo·11e'mp,O .. Emergil.! ,assf_m, entre Glltiir~ in(l:\{,a95~:s; urna conQep~ao te6ri>c~ da T:r1 ndade, que naD 86 era desneeessaria camo de ·facto inex:bteTilh::na. prftrtl: it~v,a "Qmtll'if~d.ade en s;ta. ~or eunas pal;'l2l1ra&-, 0 unlverSQ simhclico Thao 6.s6 iegiiirnadomastam.berll! mod'ifi.c:<oo.o pelos mecanismos 'eqnoe"ptoais.: €9ijsfm kias para ~rzp~Hr 0 ~ta. que des grupaa hereticos numa sociedade,

Utma- das. -pr.lTlcipai5 opoliuuh:lades para e desenvclv [merllo de 'Ulnta ,",O'm::ept,tial iz~u;;@.9 conserv.cido:r,~. do' !loJV)erSiO e· a que se ci{i~eS'e[jtj qu~ndQ uma soci edade .se defrotlb' com eutra que ;tem uma hisJmria:. muito d iferen~"e, 8'2 Opwb'kma.criado p6F '~sta. c'Orifronbi~ e.ma:iS ag~dQ:rlo'GJue:' 0 gerado POt heresiasintra-sccfetaiscporque Beste case .116 unl·mliversoislimb6.1~eo ,a.iternativo com [1]113 fi['ad1r~Q«oficiaF' clija objeCtlvl.d<l!de, t~d,a.q(jmo :~cru" 'eig[l<lJ it donosso pr'Opdo univetso .E; mJi.rto menos c~JOCal]le pan 'a eD11di~aQ'·d.e, realidade do nosso prQpti.otJJl1~v·efst:J~e:r de'lTatar com grupos m~it.orl:t:adQ:s· de' desViax:IOfi].st:illj>, tn!1jaopog.i9ao e' iP§D /gafJJ defiliilida com Q ]PlIcura au rnakiede, do 'que en'fren~!lF uma Dutra .,socied!ade que c9nsid~el'!J a~ nessas ;1'lr~lJ.rias defin i1;o,e.!i: da tesJ~d:ade t:6im!Qrign:o.r~amc~,.lolicas QI1.] 'de todo male'V'ol.as; ~, Hma coisa ,e' ter uns qU<llJltos j n;d [vfdubs. IneSl~O q IJEl se reuuam fomrandeum grupo miriorirfu"io;. q.ge ;nael podem 9" na'o quel'~m COITfOmla:r~s~com as I~gr8L.5i ns.mu.don<liii da re].ill~ao, de prrre!rlJte;scoerJtre pT~'~.nos; ouna, mllJJi!!) dffurent,e~ eencontrar uma soci.edad!e;int:eirJ que nun'Iea ouviu fa] .. :;rr de$sa$~lJlgl)a$, ·ti]ve.z nem mesmo tenfla amapalsvra p1lFU .d.esigna:r~«pnnl}oP e no entant.o pro:ec'e:e;star·<u::Oirrer muito_ bern e ~111 p.l:erl~ aeti vidade, :(} uulverso al"terllUUV·Q apn;:s.emwsQ.pdtt outra secledade tern die se.ren:fr~ntado, cornas me]horesraze.e.fr IJOSS~veiiS>p8!ta.afiFIiTIM a supericridade de nesso p[6prio".~sta negess~.d~ee;o(:i~e [(uI' mecan lSInO 'i=Qn~ep.tua.~ b.rusta~rt'e. sofi sticado.

O arpa:n~cimento d.e, l;:l:rn~ll,j:ve.sl~ siwoo·I[CCiI a.itelnativo·repiresettita.. uma ~ril¢a¢;ft.,p'mql;lfe a sun. sil'!l~p]e.s exist&[Icia demonstra de .~n~ule;ira e.mpJricn que: 0 !lO'SS{! JflfDpriO universe HijO e iil~witaveL Corn:d,to:dQ~ podem veri 6 ppssJV'd viverno muml0 serp: ainstimI~aO .de pa]'e~lteseo d-os pri mos,. :IE ,e possJver IJFe,g:ar 00' debs'f;s da re]a~ailJ ~nitre prim.C)S 0[1 ·m~sm'~~o;m bar gi;l]es. £~hn faze'r¥l ce![1 vi.r~ogo.aiba~~o" E:st"f.l~facrio Qilocante te.m de serex,plicado, pelo 'menQS .em. teotia. Eevid.eilite que tambem, podeac{1Inte.oer cJ)~!}' b outro un iVe,rSo teJ.1 ha lim apeJa nH.s:si:.onociQ; .. bi.di~idlios· O]J grupos danolssa J1Tdpri21. socied_<'Ide po'dem ser tentadoiS a~:elIligrM" de 1 . .miverS'Q·tradkionalolil,

·peiJ~d· ai [Ida mais see,rio, tran Sfomutr.a voell"n'r6rdlell]a. 'im.agenl .da. n0va-E ~G.i~ ·im.agln3lr. 'par exem p'lo., eom (j.' 1:') .advellt~,· dos gregospatriarcais deve t) r.:pe:rtti.r~~dQ,o[,~n.iY'er",b das sp,cied,ll.des. matriarca.l~ iflXltao'/ex rstl;!lllM a:", ]0'i1gQ .do Med]~erfan eo o{kntaL'O 1!!Iui verso grego dave ter-exere ido con si-

~\ve'Fa,ttad¢ao· sO:biri;Los machos dcss,as soc iiedad,ccsc dominadas pebi$ rnir~1e~es. E '.5:aJlemo..~.ql:l!e·a Grande, Mae.~:al!fscm UI('tl:1ll pI'Qfundaii~1press~o so~'ili~ 9.'8:. ]Jr6pricHl: gregos .. A[l]ju)']~g.ia '~r~~fa,estft chela. 'de ~.!.<llbo,ra¥t1es ·oonc>c:pw;;!.is. q!y.e semosrraram nece'S:S~],la:s paraltd .. ar COm esse-problema

E .imp,Qrtante- subLfun~~.81· que 'es m.ec;;a:ni:snl os concepruai s da eonserva.~·D ,~((Jt~lliveis.o: s~o des prup:r[os prbdutos; da a~tividade social.; wmo {) !Saotodas.as; ft)f~nas. lie' 'h;gitim"a~ap 1;:·&0 raras vezes podem :sen;:ompreem1ia ·;,~;;~m 'SIeparn:~o·.d.8I:~ Dutra:!; act-~yida.d¢S da cQJ.ecJlvlcl~de" 'Om'seja, Q eXi.1;O· ~e meean ismcs eonceptuais espCdnC:OiS ·fl.dadlofl;;h~e··com t'i' pcder pu.ssl.ii:$I6'ipnr 'aqueles que opera:m ·Go.t[lIe~!e$ .' ~ 0- cO'llf!llqntb C(J'rlfl un ivetsos s:it:Wb{j,-

~i'bo.s alternatives ·imp!ica umprob len]a clre poder, ili saber, q ual das deJini.~S!~~~ da rea;] ida.de·enn >GOJlll1tci' c...s.qhrevl"v.e,;.a'" !l~ :~o>Clooa\k~ D1;.l~s socTydades ~ue s.edefront1lID 'c;;.om. univeesos em '~i!J:[Inite ·des.envo.lyerao~ am bas, mecan is~m0s cont.etrtu<'l.\ig, destinados a manteros respecttvos un i verses, Dop-onip1de vista da plau::;ibliidade intrlnseea as d~l<Is'fQmlJas de conceptua~~·.~1I,9ao ;t1'pcien:r pareeerao K)b£t;,rv.ado~'· 'ext~ rno o.tbree~r rOUe!. eseelha .. '. Q~~I das, ~!> ·g;anhanl d;epender?,ooIlt~do. m ii..is. dopoder d.o.. q lie da en2lhvldaccle 'ile6ric:a,dos r,L;spedlvos·legitimoool'¢s. f?, poss,fvd imaglnar que.mi&tagQgo,s·. '9:]~;~:l1pi:().oi5 e; tit6~1 iCD:S~.'·comiguai. ·S9DY!'itica.9t{Ot se re.lfinjul]~m elm sultas ;';tcJj,menic.:.a$:j dis.'Cut~I~.do .osm&dtos des respeetivos un l versos, ·s.int I ira et

mase 1l1a,1S pn.)"ii':aVd que. a 'questao roeju.'deciciida 'aD uive] mnenm; J;.:lFti .eito dopoder m·~Ji.tar:., 0 desfec:ho. .hisN5ri.co 'de .qu.al'llier. ehoque entre liIeuses fD] d.et€rmiri:a:dopor aque]·es qU~;e]npunh~vam as melh91"e'S ermss e

:iWJt6 por agud'fl:s que PQcssniam Q,S me Ihores illgum~I1!tJJS" ,0. mesrno, come e, f\\(jd.'emfe, se pede dizerdes 'conflitos :infl)lI:...soocie[ais,·.(]e.s.tl:: tipo, Qlj,em rem" . ". caeete tem. maier 'Prob~:Iob]iia.ade' delmpor 'f{s sn,lasd.efin.r~oes. d.a re-a-

'l~d.<lde_ .Esta e uma s:y:p.o.s.i~aQ que se pede fazes-a res:p.eitb de qualqner '~tande ,cJd.ect.i;';idade, enrbora hajn .sempre {lp08sibilldaGe de~que, t,ebrircos. :senl

~il]t\en~s~e§ politicos;, Sle cOnli!'en9<l1Fl.] ,UnS ao,S '(mlt6S .~em F'e:eorrereru. ameios ~ai~s, .mdt}~t 'd!~ persuas&Q.

'As maq;uins:s ()m.~G.e:ptua:i:s que mmltem· os' UI1 lv:eirsos sim b6J.lGOS ·aC1lrre-Wam sem.pte ai s:iSlematiZi~~~O ·de i.egitim1l,~oeS' cognillVa:S e Tlorm~t.[va.s,,' (f.llie ja esmV!!IIH' p~resentes na: SloGie.dat!e· de modo maiSrll.g;enno e que.oris.tal ]Z8.-

ram r'f9 universo-simbolico ern qllestao', PDF OulT'<'IspahwI1'J.s, opHndpal mateeial de 'que Sao feiras as .eglnm,ai~6·e$ deeorrsesvaeao do universe C trma elaboracso po$kriCII, mnrr 11 hie~ mai S <II tV de iliregril~a0 te(wica~ d.a~

. .

legitiu1<1lfoes clots varias ins[iLui90es" Assim, costnma existir uma continui,

- dade emt:re- es esquemas explicetivcs 'e ~x;orto::tivos, que servem de 1eg.itilna!(lio ao nivel teol,"j·co mais baixo. e asimponentesconstmcoes inrelectuais q ne exp I i,c",im [II cosrac. Are;l.wao entre conceptual iza'xa9 ,cogn i ti V<1. e normativa, neste easo, como ,em tedos os Qutl"OSI ~tluida.em termos cni'lip!r~cos, pois as conceptualizacoes nennativasanplicam sempre certns pressupostos cognitivos, A dis tin~i:loarml fUca, e no cntanto 6t:it emespec tal porque chama a a,t,eil9,ao pasa os gl'aus Yariaveos de diferenciaeso entre estas dum; esferas eonceptuai s,

Serb urn .ev.idemc absurdo tentar aqui um examedetalhado dos difererrtes rnecan ism os ~~n¢eptu~i;s de con.s;e:rv:,Ii;;ao dbs trn ~ versos, des q ua tS temos conhecimento pela hisI6rra.8;> MasJustlficam-se umas quantas observaeties sobre certes tipos ~not:Or[I()s demecanismos conceptuaisim ito 10- gia teclogia, fllosofia e cteilcia,. Scm propor l}m esquema evolucionista para estes tipos, pede-sa dizer com S1e,gm;~anya que <I mitoiogiarepresenta a forma mats arcaica de manutencso do universe, perquanto represents a forma rnais areaica de iegjtinUlya,o em geral, WE' m unto pOIl:S [vel que a m 1- tolcgia.seja uma lase necessaria no desenvolvimento ,do. pensamento humanoenquauto 'tal, 81 Em qualquescaso, as m ais antigas conceptual i.za'\foes de c\il~,serVa~i1o' de universo, de quetemo~n;:o,"hedmento,.:sllo 'sob a forma mito1.6gj'ea .. Para csnossos propositos e suficiente definir am itologia corno uma 'c{)fllceP-riio'da realidade 'que postula' a ~Cp[1lHliiit:ra penetTa~fi.{rdo rnundo da experiencia quotidiana por foreas sagradas, &1:' Tal coneepeao implica, como e natura], um elevade glft:iU de eontinuidade entre a eedem social e a ordem 'C;6S~l1ic~ e entre todas as suss respecti'"aslcgiEirtHtyUCS. til A reaH'da~ de inldh~a12'ar,ec"tl Como sendoceastitulda pm tnna Uinica trems,

A mitologia, eaquanto mecanismo conceptual, esta mais proxima do u ivel ingenuo do universe S!m 1,.61 i GOI, nlvcl no qua! ha a menornecessidade de eons:ervas;.ao te6rica:do universe para alern do.seu posicionamento pratico do un iverso em q uestso como-real ida.de- .0 bjectiva, Isto expl i ca 0 Ee:norneno recon'ente; em h~stQria, dcincons,istente:S fradi<;5es mitolbg:icas ,co nti nuarem a ex:islir ~.ado a lado wm uma integra'9ao te.o.rica. A incon sf ste.ndO! 6' tipi.co se!l'''sentfda so, d~poi~: tJas tradj~5e.s ~ 'terimrem, prol'lem$ti~ c~ e ja t,f.;'Lsido rea.l.illl.d,a algurna integ:ra.\,~) .. A "'de-Sicoberta" d,~s;ta inc.I)D-

~,istend!l; (ou, se preferirmcs.a sua ad:m i ssao expost facto), e em .get:alrerta 'peJos espe.d.alistas em tT<l.dh;;,a~o. que S.ao,·tambem os mais comuns "otfi:gradmcs dos ternas trad i cionais discretos, U ma vez serrtidaa necessiJair(h;:·.de !iilte:grac;:oo. 'as consequentes rec(,'Instn.lfoes mitolcgicas podern al.'Cl'illi9ar -cons idel-a vel grn:u. de com p]jca~a.o· teorica. O' exernplo 'de Homero 'b~tar? para dernonstrareste ponto.

·A mitologia uproxima-se tambem do nivei "il'Dg~nu()"pe-lo facto de que, 'eipbbr;rhaJa espeoiallsrns em tr'<tdi9i!:O mitol6gical oseu conbecimcnto nao se diferencia muito do que e. em geral conhecido, A ihicia9'a9 na tl'adic;:ao :i.!;ll_mils;lr~dl1 per estes especialistas pede ser diffci I nos: seus modes extrl[lse,eos. Pede limitar-se a candidatos selet:;iGiQu,tdrj's" a ocasioes on epo:;C<¥l,··tspfrOia;·s evade, rm.pUcarardua p're.pJT'<l~,~.o dwaLE. u:arA.por~m. que ,~:ia d [fkil em termos das qual idades -. iii tri nsecas do proprio eorpo de CQ-

. .

nhecimeme, gueaiaD ed ificil GC adqujd,r .. Para .salvaguardares pretensoes

nio.n6polistas des especialistas'e precise estabetecer, ao nivel institucional, i<l ,i.nacessibilidade ao.seu conbecimento' Isto ,6. cria-se urn '·seg!'edo;!·'e~.nu ~'orpo deconhecimento, exeterico p~r natureza, e definido em termos esoterlcos. ao nlvel institucionat Urn breve olhar as; ".rel!i95e.s pilbli.cas"

ltliQS doculos:cbnt'empor.iineas de te6riC(i,g revelara que esta antiga prestidi"gitw;:5i;,l 'esta' ·I''il.nge de estar ext iota hqje 'em dia .. Apesarde moo, h Ii imporantes difereneas scciologicas entre as, sociedades nas quais todas as . tortc,eptpalizagoes, de cOllS'e!r,.·(l'fao.do universn sap mlto16gicas e as sociedadesem que·[i naCi s.1l:0.

Ossisternas mito]6gioos rnais elaboredos esfoream-sepor eliminarvas 'i$~cons ist~l'Icms 'e conserver 0 un iverso mit(J,16gko i ntegrado em. term os ,'1~6I'icos. Tais mi1:ologias, "canonicas" per assirn dizer, evoluern para uma verdadeira-coneeptuafizacao tlt!ci:loglca,Pa·fa. a nossa flnalidJilde actual, o pensamento teologico' pode distinguir-se do sell predecessor mitologico

. . , .

. ap.enas em termos do seu maior grau de .sistelt")atizm;:ao t;e:Orica. Os concei-

,ios, teologicos estao mais distantes do nivel ingenue .. "O cosmopode.contirinar aser eoneebido em termos das fOf(j;flS sagradas 00 des ~eres davelha mitologia, mas essas entidades foram tomad as rna-is remotas, 0' pensam en'tn mitol6gico opera. dentrti dacontinuidade elltre 0 mundo hum\lno e· 0 1'fltlnQo dos de-uses. 0 penSrutlllmto teoi]og ~GO sefV1e de filed i a¥~o entre 'esses dois mundos apemls p.orque ill sua cQntimiidade-originat pareoe agora que''bmda. Cam a. transj~~o da. JJli.ts Iqg;ia pam a reolog,ia, <II. vida: q ~lotid.i,aJflia: ,parece menos penetrada por fon;:as' sagrndas, 0 corpo de"conhecimellw

--

120 A const,.,upio social da realidade

teolcgico esta, p,or conseguinte, rna-is afastado do patrimcnio gemI de C{)nhecimento da 'socled~de"t: torna-se.assim mais diflcil.de adqufrir, Mesmo qu,an~f6.[Iao,~' i:l1ten~;§_o institucionaliza-lo COmo eseterico, permanece "seeretn" emvimrde de ser ininteligivei para a. pepulaeaem geral. Isto tern all]d<Ji.,GOIHO consequeucia o faCiw·do povn.peder permanecer, de.eertn modo, !laO afeetado pelas sofisticadas teorias de consenra9ao. do universe geradas pelosespecialistas em teologia. A coexistencia de mito]ogia ingem,l,a entre as massas e. de uma complexa teologia entr-e 8.5 elites de teoricos, servurdo ambas.partt conaervar 0 mesmo universe simb6Ib)~:6 urn fenerneno ,historico frequente, So. tendo presente este fem6rneno e que sera posslvel, por cxemp1o.:cn<m'lm" "pudjslas" as sceiedades nadicionais'do Extreme Oriente oumesmochamar '\:.:risrn';.a sociedade medieval.

A teologia e paradigmatica para a posterior cpnc,cptuali:Za9~O: filosofica eeientifica.do cosmo. Enr1hOl1uteologia possa estar rnais pr6."{hn~ damjtnIogia no ,cdntefido religiose das suas defini'\;oes'da realidadecesta mais PI7(Jxima das mals recentes conceptualizacoes .stl"ulari~da-l.i na sua Iooa:Hza9ao .seeial, Ao· conhii:!io da mitolo gia" as. ourras nes fom:ms, de meosn isrnos conceptuai s dorn inantes na h ust6da,. passarn a ser p:rop6 edade de e:iit'es de especial istas, cujos corpos de conhecimento foram sendo afastados. do collhedmentq cemnm d,;j sociedade-em geJi'aL A c-.eneia modems 'e urn passe e~tr,cIno Hesse creS6I1vuN:im,ento, '1;;1' na secnjl:aI'iza9~o e 5Dfi,s1:i()a~ao.d~ censerwl~;:kr do universe, A ci&cia naQ S(l eompletaareeioeao da forma sagrada dotmmdo. cia. vida quotid.ia]l)a, mas tambem retira desse: nnardo 0 cenheeimente conservador do universoenqaanto tal. A vida q~o[idiana fica privada tanto dalegitimacao sagr,ada. como do tipo de .mteJig]b]]]d~dy teorica (Clue a. ligariacom 0> utl,1'l1e-rs.o simbclieo nasua pretend.ida totalidade, Dita de maneira mais simple s, 0 membra ~~le:igG".da soc]!?daciej,a nito sabe como deve SeF mantidco SIllU universe, em termos conceptuais, embora aindasaiba.quem sao'aqueles que re presume.' s\ejmn O~ ~speda.~]~rnsoo. cQh.se:i'V~~ao do nniverso. Os' injeressantes problemas.colocados poresta situacao pertencem a Ulna sDciologia empirica do conhecimento-de sociedade contemporanea e n~'io' pode:m conti:n,u:ftt" a s-e:r examitladOiil i1esle conrexto.

Desnecessrn.·io sera dizer que (lS tipos. de mecanisn10s: conceptu.ais ap~rec~m, na bi~t6f-.[<I. emin.liimera:lr modjfic:a~oes e combJ:na~oes. e qlle os. tiPDS g [Ie ex:an:linamos nao esgotar(i() 0 ill>:S'IJnto. Mas falta ain'da d i s.tlltlr dnas ap]jc:.li~5e,s do nwc~n]smo',conceptual de cOIlse;yaifaO do lmiv,ers;o, 1)0 ~ontexto da tecirja; geTa!: a tempia e'<1 anigl!] i ia~ao.

A tero:p~l.Iti.ca· imp~ica' a aplica9'![o do mecanisme conceptual a fim de ag.segcu.r~r queos 'diseordaates actuaisou-potenciais se ccnservem dentro (las· defini~ocs it~stitiJ.!lci'ol1aliz,ada:s da rea Hd ade OU, por 'oufras palavras, i:~'p~d:~i qne os "habitantes" de urn' d,aoi) universe "ernigrem", Concretize &15;0 aplieando' oaparelho legitimador aos "cases" in dividusis, Da:d:(1' qu~, d&no se V I O~ toda a sot iedade entrenra 0 perigll de; desvim::icmjsrnoiildividual" podemos. admjtir que a, terap-eutica,. de uma ououtra forma, e lim '~~~6m:e-]]o- social global. Os seus-dispositivos in5tituciO!lai;s espeetficos, do e:;{,orcismo. a psieaualise, da assistSnda pastoral aos prog:rarnas de Jlrii:l>Tl!selhaulllento' pessoal, pertencem, 'Ct)JHO e namral, a categoria d~ 00]1= fi\olosoci,al A{]Hi i.nfeTe'.s:sa-E1os, P:Pt6m. o aspecta conceptual da 'b::rapeut'i = f~ Tendo a terap.elltic.a de ocupar ... se com csdesvios das definiIj'Oe..s. ~'ofi'~i;a~s" da real idade, deve crifaru);lI1 rnecan i smo conceptual para-expl icaresses ij'e'~svj(~s. e conserver-as realidades.assim arneaeadas, lsto.requer urn Co.rpfi 'de.c.onheciUH;:lltQS ,qu.e inclui uma teoria do-desviaelonisme, .. um aparelho de diagnostico e tim. sistema conceptual para a "eura das airuas",

!Par exemplo, num.l co]e:ctiv idade que' i ~stiruciQ'naJ]7';ou it homossexeaJidade 'militar, 0 indi'VIduo que: se- obstina como heterossexual 6: candidato certo it terapeutic:a; nao s.<.l. porque os seus interesses: sexuais constimem ¢W'khmte ',ame<'l~a iI· dl:dencia d,e combate da sua un idacle de guerreiros~nante.s, mas. tunbem porque 0 seu desvlo e subversive, em termos psicc~ogic~s~ para-a vitilXcI.ade espontanea do's outros e , Annal, alguns destes ao n (vel "subeonsciente'vpodem talvez ser-tentados a seguir 0 seu exemplo, 'A.. tim nivel mais 'fundamental; a: conduta do dissidente desafia a re.a:lidade social como, tal, pondoem causa. as .seus proeed imentos cognitivos dados ~;mlllO B!dquiddo'$ ("00 hom ens viris, por natureza; amam-se unsacs '00- tres") e os procedimentns nermarivos ("os homens viris devem amar-se :tm s aos outros"), De facto, e prov.ave] que 0 di ssidente represents um in-

, d .' .

s.u.lto vrvo &(15· euses, que se amam unsaes outres 110 ct;:1!l:.assnll como os .

seus devotos 0 faaemua.tesra, Este desvio radical requer !]Ul:aprataca terapeulica. com sillidti base num.1}, teo;ri.1\terap~Ulticj;l .. E precise.haver nma teoria do desvio (ou s:qj,a, nma "patologia") que expl i.ca; esta co.nd i~Iio chocan~ te-(postularidQ, pore<~emplo,.a,poS;sessao d~mmiJBI:Cll!) .. E preciso bav,er urn OQfPO' de·conce:itdS diagmSsti:cos,(digamQ,s. aIDa. srntom.a11:o.logt<J:" (rom Jnii.tic~ apI'optiada~s pam a aplicareni j uIgame:llro~ por orualio)' que, eUll ideai. n~o ·so penn ita a. precisa espe~jfic~c;:ao, da ,cond]9tio· agnda mas tt:amMm ij~.Sic:Ubfi1l a· "h·eteiro:ssexuaJida.delatoot~P e· ar*pid.a b;lIJ.1<litla: d,emedidas pre-

ventivss, E porfim, deve haveruma conceptual uza~ao do processo clu:("i[i~ v,o{digainOs, llm'cata1ogo detecnicas de eXQl'ciSU10S, cada qual coma arJequada fundamentacao teoriea).

Urn tal mecanismoconceptual pernrite a. sua aplic'a!;fl,q tetapeutica pe- 10$, es pecialistas: adeq uados.e pede tam b.e!ti11 ser lntericrizado pe 10 in di v f ~ duo que sofre da 'c..ondir;.ao,des.viaciunista. A hJlterior:Lz!lc;ao; 's6 per ~si,tc;:ra eficacia terapeutica. No 110SS-0' exemplo, <) mecan isrno conceptual pode ser; concebido die tal maneira que desperte culpa no Individuo [digamos, lim ~~p~ni.c'O heterossexual"), urn feito nao' muitG difici] se a sua sodariZ<li~a() pri[l:l.<'ItJa.. teve urn mfnimo de ,exuto. Soba psessao or;',l>tll. celpa, oindh,·"FdHa acabara p:l.lr·ace~tar. de modo subjective, a eoncepruaiizaeao l!~a ,SU~ condi~ao com que 0 confrontam os terapeutasprcfissionais; Desenvclve uma "sensib.ilidadc~'~.le odiagnostico torna .. se"e~m termos .subjectivos, real, para ele" c mecan ~S~11 0 .conccptual pode ser ainda mais deserrvo lv ido a .11m. de permitir aC'oilceptu.a1i:z~ao (6 assim a liqulda:yao conceptual) de. quaisquer dil'llidas -a respeito daterapsu .iCIl, sentidas. quer pelo terapeuja quer pelo "paciente"; PC:Jf exemplo, podehaver uma teoria.da "resistencia"; para expIiC"ara~ duvioi:!s de~1~ ~l]timq., e uma teoria de "c-oOtiatm1it.sft:ref,lcia'\ paraexplicar asdavidas do primeiro, A.teropeul'ica eficuz-estabelece uma simetria entre 0 mecanisnto conceptual e a sua apropl'ia9-(\o s:ubjectl\'a pela conscieacia do ~ndi.vj:dLIO. Ressoeializa (I transviado, reintroduzlndo-o na realldade object.lva do universe 's]mMlicil 'da sociedade, .. f: evidente que ex5ste uma grMd,e .satisf1i~J,o subJec.tiv;3J. pOJ metivo deste retorno a "normalidade", 0 indivlduo pode 'agora voltar ac ebraeoamorose 'do sen 09:rnandante de peletso, cern a feliz eonscieneia de se ter '~enoontrado"', e de uma vez m ais estar hem aos olhos des deuses ..

A terape!Julc..a usa [) m epa.l1i~:m 0 cio'li1c;ep.tmll 'para manter todos dentro do universe em questso. A ani.qtdla~fin, porsua vez,: usa urn mecanismo semelhante para. liquidae em termos.conceptuais tude que estiver situado fora deste mesmo universe .. Este proeedimerrtopode tambem ser considerado urnaespecie 'de legitim'as;ao n egariva, A ]q.£Dtima~",fio·co]] servaa realid~de do universe construfdo pelf! seciedade: a ani(;Jui~fW.fio nega a realidade de quaJq uer feu6meno O'U~1terprcta9ao d,e fen6menos que nal,) sea] us-tem ,a. ,esse t]lliviersQ; ]soo pede ser realtzado de'duas maneiras. Pl'il:neii'o~ pode Eer dado 1:litn estatrno onto.16:gico negativ"cfaros "fcflom.e'HQs, de desviq, com 01]] Sie!m Qbjec"tf:vo te.mp·eut~co. AapLie,ac;;d.o aniquihl:dma do mecanlsJCn.Q cOllceptu.ai. e ern gerallfnais m~ada com ind,lvfdll()S OU grupo:;; estral'lhos:a

4 socieliaJ'e como realidade abjeC'liva 12.3

~~oe.i('dl:8!cle·em questfio e por iS$,oi~elegfveis para a t,e:r!jptl~ltl.ca".A ope:fa9.'io 'com:epliHll nesse.caso e bastantesimples. A ameacaas defini95es: sociais ,;i"<.l r.ea,Ht1a:de.6.nelltrolizada.atribui~id(j-sel.lm estatutoontol6gico inferior, e com. isso um eswJt][]f(i· cognitive que n5:0 deve SCi' levado 'a serio, at todas as il:efirli9-{k.~· e:d.S,tfmtes·fcrra de nni,y·ers.oi5.1:mb61icD. Assim a.ameaca davizi .. · i~hall'~,a de- grupos alil.ti'~hom:os;sext~ais rode .ser liquidada.em termos COnceptm.lls·pela. nossa sociedade homossexuakconsiderando esses viz i~h:ds como seres jnferiores <l.OS homens, 'com uma ~p;nfu:sao"!oongeriil:a. a ):e(!;"peito cia ordem correcta das ccisas, v. ivendo en urna obscnridade eegn iti v,~ .si€hl·sol·u¢~o . .0 s.ih~gisnID:fum:!iJ,melit:<JJ 6 0 segu[i'lte: os vi:d~1h(1s;.1l,oo urna tribo de barbaros .. Osviziuhos sao:,an'ti~homossex.l!ais. Por conseguintaa . ~tJa anti-hcmossexualidade e'mna:bsurdo barbaro, que nao .deve ser levade a' ~erio porhom ens razoavei s. 0 mesrno proeed im ento conceptna I pqde (§elu du v idaser ta!11b~ma:pli.cado acs tf~llsvral~os dentrc da .sacjtid aide: Ouer

-se passe da aniqlJ]la?~a terapia, quer se proceda a Hquid?J.,c;ao 'fisica do :que jli sf: Hqu'idollHIO nivel conceph.l.aJ. e uma que:.stfifl de poHticiiI·pratfca- 0 :poder material do grupo liquidadoa rrlvel conceptual nolo sera, na maioria des cas~,s-.,!1m factor insignifi.caJ1~e. As vezes, que fazer?:... As. dr~lmrstirJ~ - ~ias fur{:~Hn~I10S a m ante r rd::1.I;5es eordiais com bai!J~ros.

Em.segundohigar; a mliquila~:lio implicaa tentativa mais ambieiosa de' ·f:·xpliciu··tod<l!s <I:S defini~6es dissidentes da realidade em cen.nos·de·com:eitos pertencentes 810. nosso proprio universe, Num quadrn de rleferBn~]atoo.togic<l~ nst("ral';arre'ta a.transi'9·a.O da heresiologia pam'a·.apol:ogetic-a As con·'ce;9.i}~S desviaclonistss n~o Ie apen~s atrlbuldc um estatuto negative; elas ·s(iQ· .. ataeadas ao nlvel do porme'tlor..;teorm. 0 objectivo final deste proeedi-

mente e .ij~c()rpol'{Jj" as.concepetes d iasidentesaonosso proprio universo, e, 'asslm, iCwl.~ltim a analise •.. as ] iqu idar, As 'CQlmep,,5es diss"id'em.tes devem port@;·ntoseTtrad.lfzidas·em:coi1l.ceitos derivados dO' IlPSSO proprio universe, Desta rnaneita, a negacao do nosso universe transmuta-se, de m aneira subti 1. na a~l nil ayoo do mesmo, Parte-sa semprc do principia de ti) ue a negador ~a,t) sabe .. de facto, do que est.! a falar; As, snas afinna95e.s·sQ adquitem sentido 'quand9 sao traduz-Idas em termos rnais "correctos'visro ,e._, em termos derivados do universe por de negado"P'or e.xemplo> os nos.sos t,e-6ricos hqltnoSsextH!.is pOociem 'argumentar""lque ~OdQ5oSe hOrntlFls, sao. p,or n aturez~ Immossexuais. Os -que n1cgatrl ·istor 'em v]rtm:le de est.1:ie:m poss,u.ldo5-'po[ "dem6mos'uu ap'cnas [lo!<serem bwbM.-P,s. est:a.o neg,an,do a sua propria: n.anI~

. n~7lt B em no fundo de 81 mesmo:s~ sa-bem que assim e. B:i'lsta,. por:funto,

investigar coon cuidado os seus enunciados, panlrcle~col)r]1i c caraeter {"e~ fensivo e 'a: ;mit-J6 da suap6si9ao', Sejaaque fm que. digam sobre o assunto .. pede ent~6 sertraduzi do nurna afirma~ao do universe homossexual que des negam demaneira tao ostenswa. Num quadlrQ·de- refei:encia 'tt:ologico o m esmo procedlmenta demonstra que 0 Demetrio control. a sua vontade, glorifica Deus, Que toda a deserenca 6· apenas deson estidade incense iente e que G' proprio ateu e', "ele facto, um crenre,

.As·aplica~oes terap6l!Jtica:se aniquiladores dO;S mecanismos conceptuais. ·sao inerentes 8000 universe sj:mb61ico·enquanto. tal, Se 0 univcrso simbollcr, quer abranger .3 real i dade. nao· se pede permitir que COil Sa .ad gum a f que fora do senambito .conceptual, Em princlpio, de qnafquer modo. as suas defl:'J:1 ]'roes· da realidade . devem compreender a tota lidade do· ser, Os rnecanlsmos coneeptuais .com que se tent,,- esta tot .. dizm;;,80 vadam enrgrau de com p lexid ad e. 111 nuce apareoem logo que. se eristal iza unr univ.e;~so simbclico.

'Sendo produtos historieosdaactividade humana, tcdos os universos construides peia sociedade se transfermame a transfOm1<1((ao eprovocada pelas at:~(ies concretas dos seresbumanos, Se nos deixarmos absorver pel a complexidade d!o.s; Fnecanis.~no~ coneeptneis.peles quais: se ll1~uu~m qlla~~ q uer universe espeeiflco, podemos ser Ievados a esquecer este facto socio.I:6gJ!oo fundemental. A real ldade 6 d:ti1tnjd.a no social, Mas as defin i90es sao sempre.corporalizadas.ist,o c."illdiv.iduos coacretos e grupos de inilividu:o£;"·serve'm eomo definidores, da realidade, P'<'ITll entender o estado do universoconstmldo pela scciedade, em qualquer momente, (11..1 asua varia'9M com 0 'tempo, epreeiso ,entender. 11 O~,fi]z:a.~ao sQc~a;] que -permjtce: aos d~fifiidores fazera sua deijni~ao. Dho C(lU1 .S1impHcid:ade, e essencial insistir nas-questoes sobre as. conceptualiaacoeshisterieas da realidade, do abstracto '~O que1~~ ru) coneseto soclot6,gico "Quesn d·i.z?"'~

Como vimos.a ,es:pecializa~o do. conhecimento e.a eoncoraitante Ofgan[.za~() do pessa,al pa~ m.hii:strar es corpos .espeeial i.zados de conhecimento desenvohlem-se oomo cOllseqtlet1ldl,li da d.ivisao do· trabaUw. E, p~5- si",e] coneeber.unl e.s,tidio primitivo destedesellYiOh'TlUento" em .q. ue Ilf,jo M.

. ,

IcolTIpet.i~ao entre os diferentes. perit(ls,. Carla area ~e ecs.pecj,alizaIYfiO esm

~efi nidapd os "i:acki!S :pF:1IgnJJ<lti,c'os' da divh,ao do tra baJho. 0 perito ern. ca.9t\ ·ii'ilo pretende ser perito em pesca e assimnao te:ra motivo para entrar em ,Cf)inpet"i.l~a.o·cmn qmem 0 ·e.,

'. A·Hliedida C]l..i1e vao .surgilldo formas mais eomplexasdo conhecimento e R"~c::onst:im i ·[lm excedente eeonom i.CQI"QS. petites d evetam-se em regsne die '~~pb inlegral. <lOS '?l-SStlnbJs da ::lua"cpmpetfJllcja que, (;01.11: 0 deserrvolvi:nuel1in.dos mecanismos eonceptnais, sepodern tomar cada vez mais.oistan;tc~ (las ·nec'e$sidad es p:rag1l1futi,c ... as-d l1V ids. 'quoridiana. Of> peritos nestes corpos rarefeitos de conheciaientos. pretendem um novo estajuto, NaG sao . penas 'perjtosnesie ou nag ueJe sector do pam.mOn ib social do conheciffl;¢nto mas pretendem fer a supremajuriisdi9'ao sobre este patrimcnio do ~e:nhrecimefito, aa.sua teralidade, Sao. 36m di.Scus:si!i() .. especif~Jistas uaiver. -·i;l~s .. :. Jg~O niio signifiea que pretendem saber tudio; masapenasque pretendew -saber 0 'S ign iticado ilit¥~lH) do que toci!!.. a: ,genre: sabe 'e faz, Outros hamen!? podem continuar aocupar-se desectoresparticulares.da realidade, Bas aqneles pretendem ser espec iaUs.tas.]];as;. ~.t~fini~ije:s).up:rema:s tla.·r,ea.i id~de, enqll,~nio tal.

Esteestadio 110, deseavolvhnentu do conhecimento tem va:.ia.s ton~que"!lclfls". A prirneira, que jt.a menctcnamcs, e a emergencia da teofj,a pUm. Como es peritos universals operam num-nivel de consideravelabsJ\rac~a:Q. das vi.dssrmdes·.da. vida quotidiana, tanto.os outros ctnnn eles pro~ p.!'ios: podem coneluir queas .sUM, teorias naOo tGm qual:liJuer rdaf~o .. com a vida corrente cia ·soc iedade, mas 'exi stem :OHm@, especie de :cen platen ico d'e igeaya!o I~ao. historieae associal .. f: evidente que isto e umailusao, mas pede tergrande -fl)f\~'l, s6do-historjca, 'em virtude dUii'da9ao elltre ·08]1r-Oq.esso:s ·de defiliIi~a.~ da realidade. e osde, pr{)dl]!~a:o da reall dade.

Uma segunda ccnsequen.cra le·(rf"orulecimenlQI do·tmd[c].onaJisffin nas

aCQoes iJlstitl1cicln3!lizada~ assim fegitimadms.:isl:O e, 0 reforco da.te:nidencia llattt. ineroi a, inerente da:· jnstituciol:l:ail iza~aQ • .9U A furm,~ao de: habitos e <I IQ$tUu!Ci.of.laJizay:i1o. lirnitam por 5.1 .so 'El f1ex.ibilid~~d,e da s a:cqoe.s; humanas. "As illstjtui~oes tendcm a: perdurac.a menos que se tornem "problemati£asH• As ]e,githna~es finals e·ine.vimvd. que. reforoem esta tendenc ia, Quanta Jnai:s: nb!l>troctas sao as legitima,c;Oes meuos probabi I j dade. te1m de se modifiearem de- acordo· com exigenc ias pra.gm Micas evolutivas, Se o:.ist.e a t:endenc]a: a. ·de]xaT' rudo conti flUiI.!: como antes esta tendencia e forml edda se bouver excelent'es mz5es para as.so. 0 que significa que as rnst'i11lli\=oe:s po.fl'ern perdurar'm~smQ quando, aoo ol.hO's de urn ob::;eNa.dor ex:terno, japer:...

dei<l~.11.Jl.·,s:u~Jun(:i:on<l.Hdade(lrig,~1il al on p~at]cabnidadc. As pessoas fazern c~er,tas cOls<tsnao porque- res:uliem. mas porque sijaa.'s coi g.a;s certas, .1 flto e:, certes etm(:ermos das' silprem:a,5 de,fiui'9'PeS d<l.ft:aUdaid'e pr,omulgadas pelos espeeialistas univers&is.91

f:j, apa.r:e(>l mento de pessoalem re.ghne·dei'tl.:mJpoUnitegml paritiegjtim ar <I m'al:J:uten~aQ do un j\'ea;;G traz tamtJlem' c.Q~lsi'gogo:nd]~o.es· ·~m cofinl to social, Algum deste conn ito "tr:a'!,fa.,s;~· entre especial istas if': profissionai s Estes 'ilJtimC1S" por rnotivos q ue nabpreClsam de ser e,.<;l1licL:l\fados, ppdem eomecar-aressentir-se, eomas grandiosas preteu soes des peritos.e os priv r~ leg ies ~tid'1!Is 'CQnctioos -que-as ae'Omp~!'lh~m: Aqtliio. que podedi ser mutt0 imtli1W: 'e;' a. prete [IS3D des ptl!JfHos·em. eonhecerem oJstg.nific.adQ"supremo d'l'i:actulIl'udad,e dos profissionais melh(jf,dri q£re ~;st'es me:SmQ5, EstasrebeliX5es per parte. dOG '~le:i'gos" pod~m cU[lduzir~o apa:recin~ent'o,d~.dI.efimiyJj,t!,s rivals dac~ea.1 id0.de e pur Jim.a.o .:;,urgimentD de F1Qvosperitoo, textdo .aseu cargo' <IS, nov.aS·{jcflrn i~(h~s~·'A, ,I 11.~dia· anti g,(li ,()fe:llSee'_;~]()SatglHia.as das melhores:' Hus:tra~aes hl;st6ri·e;;.as deg,te -facto. O$brful1]air~~j. ij'uaper:i1\OSl:la reallda.de![~ltima_, tiveram Y~n ,exit(! espentoscna .. im I:h)sll~~o ~ Sii)eiedad~ da~, S_Lra~ 'denn i90es, cia realidade, QlIalqi~ie-]' que tenha 5~d() <I sua origem; fbI sobre uma con;stru~~o do~ l?ram:~[I,es;q:u,t:: [i) •. istema dc' Co:j!s~·Se expandiu ao ~Oif]gp" de usn pesiodod e seculos ate oobrir 'a.' maier parte do subconf nente irrdiane, Na re'alid~de> ns blTI.mmileS eram 'C.OII'iV ldad os' por urn prkrcrpe . gffi'ern<lnte~. depois por oatro •. p$l'aL &er.v i~'irn- conm~~,e.nge!rlhei,rogds6da Is'

para: a, Fmp]an'ta¢.3o do sistema 'elunovo's rerdt6dQ:il (em parte porque '0' . si ssem a era vista como kl€-ni:ico a: 'eivil i'Z2.¥a(\,sup:e:r~g;r e, em parte t~mb em, pOfqlle ~spr~nQipes .sem diivida oompreenderam a. 'sua imnctl sa ·caparc ~d.ade de .co~utJ:o~'o SiO'c:i41). Cl C6digoqe M.1lfl'[U. da-nes uma-eJ(cdellltejd(:liil tanto ,do plano dos bramanes I:>a!'8. a-.soci:edaderqu.lI[fito dasv:ancfEagens,. m II ito m u ~~~ ~:a,tias>, qwi<._()s hr.am~]]eis 'cOllqU]s,l11:rnm em con~~q vcncja ide. (l1erenl aeeites

"oDmo.nspianeadores per escolha e6~5m~ca.E~'fl h~evitivel. ~,QlltudQ que, nesta ;S'itlia~~o\, surgis:sem ~Qn:fH.w~ elltf'fl O's be.odeos e·qs·q~e e'Kere·iam .op.ode;rOsilltimos e~am. represenlado:s pe,ios Xoltd,as,,(l cas,ta· m~mar epHncipe:sca. A H:temtura ep i.c.1!. d:a: tnd]a atl!tigj'l:~"o Maltabh~i13Ja e Q_ Ranla,~aua~ daD 't:'~.O'" qllente tesleroul:lho d.c,st~ cO[l'fHto.Nao, fn.:ipor aCili<;O ,que <Is, dU<ls,grarldes. rebeirQes re6rtCffiS c:onitta 0 univ.e(r~()· DoOS brJ:m.anes" 0 j,a.ltlls:m'O e olJin.ldis'lYlo; tivernm .bsua kl'l:::a~llza¥ao so-c:illl.nacqJsl.<'i dos xatrias. E d(t5'neGe~s8:l"io sed dizer' qpe. a8red$fi]JJ]~e:.s; de ,kdn e'de B uda, Oat realidade, ptoduzjrarn (lSi ':i>~iU:S -p.ropriO$ espeeiaJ i shm~ coiliform.e ~lMm "epFO¥~\i'lel 'que' t~rll1a' rieol1-

'~c]do eomes pcetas 'epl:¢os que ,des.:dl';:!/am &~nlvef$o dos br$:trr,am:e~'de maneira menes globel e ~n~no:s, sofisti'ca'ljl,l. ~-i

Ism teva~nQs',a out!a nao nlends-importante posSihUidade 'de~cQnf1 ito; a .,qli:'e··0~orre e[!itre,g!'Up.o'S rivals de, ~erifos:EiI1qtJ)a;)·toas teorias t;ol]til]ua~ 'a tbr' ,aplic1.1!c;:6es prntic'asi med iatas, qualC;l lie:rrival.id.ade que .pcssa existir e ·i~.~qirliz.ive-I com fiH:i ~,idad~ por Frre,IQ de.1~os:te.s; p~t]cos"' Pode hayer teorias :eClm:::or]1egte~~ relativil:s:if~~,a <10 jm"aii. Has gll:ais;·facr;5e.s rivais.de espec.~g'~~rn8 em, ,~a.9a,t:e:m os, 'sellS: -, i[~.l:e.re;sseS'. A questao pede ser deu:;'fdjd,a 'c'O'j\jj :rel'a:tl'va fac,i lidade, velific81ndcH:;e ql:]'aJdas'te'Drias perrnite'matar m sior .quan~ii~3de d,e jav;al j,s- Esta pessi hi lid<l!ull: nai,i;el.;js,1e ~:i~H:a dc.c;i.dir~ ])or' eX'emplo,

entre, u.m<l1'wr!i<l.. -poIite Isla, e ouua_henoteJsta cloG un iverso. Os respeetivos iW9'dcos saofut~rtJdo.s <I. sub.stufu ~ r aJ~ ptd.v:a~ pl:-jti (;;13 pela 'a'rgum e[t~~o :abjS:tr<l:c!fa. 'P~ In sua pnSpda It8l.tl:lte:nt. 'e:st.oTh'a(:gume'nmyaQ 11:00 tern aconv icfae lnerente ae S~lCeSSiO pr~gmatt¢o, Aquila .gueecolwll1cente p('l,iJa um h6m'ern pod'e<naiY ser parao proximo .. NaQ'pooemoS',cle; facto censnrar estes; , 6Jl~os' serecosrem 'a. 'val:1'OS supones :r~l:srenresp'ata Q fr¢g]1 peder .do

:iimp!e-s arg,mnenw eorno, pur exem P~o~'c().m;~gJJh: !Que '.t.S autnridades empreguliml!' a for9<l arraeda .para rU1.fU[ urn ,argK~.m.eE1tOI C011tta: .os .seus .concor-

. s., Per' o~i;1tras palavras, de,fiu19oe..'), cia realidade jXo¢lem ser 'imposttis poHda.:·lsto. diga-se de passagem, nao signilica que f:c~tas{j¢fI.ni~oes ~j~u . mends.· COI1V ince;l'l.tes.l]I~~ as que ten ha.m ace itw;ao< ~'Vo.hHltaria"'.j pois '\bJ,J'ode.rtl.a sociedade l'ned ui a poder-de: determinar cs processos -decislvos . '<'l]:~ soc~igJi,<W.~;lo e ]ll(Jid<1!nt~ 0 poder 'de:prQduzir tlj,~lidlJde, Eiu: qua.tqucr ca~o~ as '!idlnhoU~a9o:e:$de elevada ab:stmc:gffo Osto, e,. ,8HI !~(i~jas mufco afas-

i<fudas dal.'~x])eri€-]JJci<l! G'ODcrero da 'vida ql)loitidiarJ:ca) s~.o vit~iclfadi1Ls, pefo SUm JP1&rle soci a~ mais :dO" (]tl epele ,~pfrIco. ~ E possivel d uzer Cj:tie d~sta rna-nelra se re:lntmcluz. urn pseudopragmatismo, E[D'Oss]ve.1 dizer B'jnda q tI.e ,as f~rias. ~ao Clan\' inoente~parque re$illtfrJ1,. ~ stoe~no sentido de' Sifl:, to:r~l<ri'enl .CQnh.ecimentO~'Pad.l.ao e urn dado. adquiriGO na seeiedade. em. qu~Smb ..

ESla'sOOIisidern:90es i mpllcam haver se,m.jJre. uma base sot·iq'csi']'.umra I p,ar.9I,. a: .comp&i9~o. entre illefinjq5 es da rcal] dade. ri:va,~s.e. qu~r 0 desfec'ho dol :Ei'vaJidadepoJe 'Slillt .afed(hdo~, quando n~o defermi rr~o·t(e .m<ll]:~im dire\:ta, pe~() des~nwoJvi Ine.nto., d.a:ql'le]a base, .Em !lim poss.fvd q~e- form ul:a~o_es te,6rlcas'ab'Sb)isa:s sejam traba]}la'd;as qU:I:;:tse, iMl~d<lis cl6s mnp.les;.IfIG'V]m~I:i.~ \0,.5 ,~.Ye 'se proC,ess6,m. na I€si'rutl.lM. soc.ial,. c n6iS:SQS casus a. co01peti,,?oo entre ttspec]aJ ista,$ riYa~s; 6ctl:rre Burna. es:peo.ie de vazio so.tla,L PGf'exemp!Oj' dou:s p~rtid0.~ de detvixe:s erm ~ tm podem ,c;@llt~niiilla ··d~selil!ti:r sobre a na'ture!z<I

tllt1rT.i1;a 'do- universe, no meio 'de deserto, sem .I1<l!Y~:r ninguem .de'fora q'lJe t,enha '0 menoeinteresse ilia di:spHla. l .. og'O; po,'em, que urn OiIJI outro desses pontGtS,(Uc vista ch,e;ga aO~A)UvW.O:S d1t sodedade.cif(;;l~ijSh'litLte serao, deirn:ediato, interesse.s.na sua. m:1I iori a 'e'xt:r:ale6rko~. qu.c ·~ec idi rao G :d.eisfoc.ho· da ri val idacie. Di.fere:lltes grupos 'soc iais teraQ afiriidades diferentss com as teorias em e:om.p,eti9a0.e·;,poro©nsequenda~ tom<rt~s~~~(r<~PGrDlIdo:[¢s'~ de.stas u~tim>a!!S .' ~'; Assim, a teoria A des derv~xe$podeatmin;) e~tratQi superior' da SGdedade: em q.U€S,t,::l:o." enquanto <;tl teori@1 B d.QS dervixes vel!1a apek~: pam. (le:snato~medio~ p.Qr]notiv~l'ii muifn dManteS' das pai.we.s queanimaram 0'S inventeres 'arigina:~:s Q,e;sMs< teC)!]"hl~; .. Os d.vcu los. ~rivais d.e;p~d~as. .~ fg;ar~SfH'i() entito .3105 .grupos "'portadore$'~ e-c seu destine srrbsequente:depend!eni do [e~,l!]lmdc!, de.urn q'~~Jql.ler· c9nmJt(~ q 4,e.levou es:se~ gRlJJ:DS -a ad~ptrH·,em as respectlvas teoFlus .. De.fiu(9ries rlvais da soci~dade sao deeid id<l!S~,a:jl&bllj ua e:ste~m d.eit1itere~sse:~~· ;s6dais, rivafs; . riva~idade essa pm Si!lU vez·~~?tr,adu:z~d 11." em termcs teork;us, Se OS p'E).tixo~ .riva;is ·e.·08 .seus ~'sp~c.tJVO$ p$ltid:;'kios :s;m on I100 "·sl.noe:.ra\S~· na sua r.ela~j) subjectiva com as:teori<1Js em. quesfa.>o, e de [tre.toiIlteres~e ·secl}]j]da.t1o JI~l~ uma eampreensao soci;Qlog_iM destes Pl'CiGe.!;SOS.,

- Q~.a])idonit~)so ·~Ui1g~ II.H'Ila:·cCim.p't)ti~ao WOflca mas, ~mb.ern.uma competi\;ao pmtka eotre g~pms: de eSiPfdalista:s~dedi.cados <I diferentes defini~.6es $'llpreina;g da re~]id.&dej. '<':I (~e~pta:gmaHz,w:aO', dol tC(1Iri'3: 6 invertT:da; e 0- poder pmagmitica~<Is teorias .e;'I1I qu~.sffi.o toma-seexnfasecc, isto e, ~~clltl~ rI1Qnstra-se" que 'um a teeria e S1!i!pcEl0r na pr{itk.a fl~.O. em, v]rtude :(j.3:S seas qHa~]daCles i.FIitdl1~,e~~. mas pela ~5ua.ap~ic;abiHdade, aos.interesses socisis; d!o··grupu qUE;: ·:SJC:. tornou ~SJe1i.! ~~pona.dOir'~ .. fM.· conslden~veF variabi Hdiaide h isto·ricJ..mll. organi?a~ab' sOGuaJ do~. pe.r~itol:rte6r:inQ<S, yin .reSl)Ji!tado d~sta: ~iroa~lto:Em.bora s:e]a .impassive I ;ap]fe-sent:a!!F·aqui urna tipologia ,eXfllt:l!stiva}·.ser~ic uti lexmn [~UiT ,al gunrs· d~H; Hp~)~mais gerais,

. H~ e- em. primeiro lngar e talv,eii; oarno p<I[·<ldigm,a., .a PQssib.il:1dade des perieos onive:rsa;is 'deterern h· m.onopokib ··efecfivo de ··todas"a!ji 'deflni~~es s;uprem<l!s da.~a~iclade num.a see iedade, E~ sib.l~ao' :po~~· ser considerada paradigmatic<n" por(j ue .h,t ra2iQes pa.~a. pen sru:qne ,e; il:!pi,ca d~ 'fa;S:esp;ri~nl :i:ti'11M da 'h]s;t.oria. hlllmitn&. Um.rn.i mohopolio .significEi que,umaLlnic;at tradi~ao S~iI1H MI iea. ma,nt~m 0, uHiverncr earl. qll!es,l':ao. E&tar n~ s.~,.cieda.de irhp[ica, entM!b"a m;;erta'900.desta. tr.8Jd.i~a9" Os esjJeQxaIistas na trn4iyao·s.a0 r,ec-oD.he~ cjjdo:s.~omofJ!.r por parte de qU<l.se todtQs os mem b"os cli!$,ogied;lde ,e nao tem c"ijnCO!l'1;illlesreai:s'com. quem s.e'defr9I'1htr. Tod<ts a:s ,~oc;ied<lde.s pri[l~j~

tilvasfJberl?a.'l a nOiS;5U inspec;9i9-Q ern pfr,uea parecem recair neste tipe ,e, eom. ~rta::s modifJjca~e:s,.)Jltle~rno· acu]J!t:ece com a maiaria das civinz:a~aes: :arcmca$, 96 lstti u ah i mpllica, qu;~;ta~s .$Qt;;i'cd!a<!:es nao tenham c~p.ticos.· que (t€ldos,~eFlham, sem e~cep~a.o. ]nteI]oriz.ado pDrc:X'nnpletQ.8 tr.adi~ao,. mas q;nm~Jje algumll C,e:ptibisl:¥:IOexFstJel1i<\'i(} foiorgal'i ~.z~doe.m termes so.c.~~is de ~.odQ a representar ·l!]n. desafio para os apoiantes da tn'adi'~ao, {~ofi!GiaP"'"·91

. Nesra·.situagaQ at tT<ldl¢a.o menepolista e;oS'Sleu~mrn:i'$tfa~ores especiatrshliS silo slls~enmdosp0t uma estrll[[Iopa unl.6:vada de pode{r~ Aqllel~ que ~djppam i3.!i po~i95e:s ?e~,icso~s do ]:lOden;l:\;t~(i prontO£; para.usar'este afim .de, imporas de:finis;5es· tradicioe ais da .reaHdadea,· popu[ayao :SQb a sua ~~O'.!id;s:de" As. cQnceptll.l,aHza~·~es.do-lm[V~rs'\J, concorrentes pmelleJalS" sari. '1J~qjJrid[}das logo que; apareo~:nl "qu~r por destrui~:.1o lisieft. t'que@ n:ae pres~c~~ltcfO$,dous~~.dew~imorrer"') queJ rnte~rnnclOr-ill> na pr~p'Fia tradi~oo (0$, fc>~ntos IlIlIVel'sa.l:,? ar.gtrolien.Wfao qu·¢ o. panteljo Y 'OOKICJuente n5.o e ·~.de

x. .".... ~ ... .

\~acto outra t.··i::HS>[JL senao urn asp· eeta QU uma nQmeRclatumdon:ante~o 111l~

11 -. .. - t'" .-.

a~~i.p[la! X) .. Neste ~lti III ocasn.se os peritos;t€m. ~xj{o mil:srs:~E<li~ argul1fiJenta~ 'S:~es e a C(mCOffen~'i<l! for Ij~guld8.da por"incGrpom~ao", a ·tradi9::l:6fica ~\I]:fiqueQ~da. 'c dife.rendada. A com pe,ti~5.o petie tam b.em 'Sf:F segregad81 .rici imteri'Or da :iiGd~d.ade~ tornando-se I3Js~dm in6Gu~ no que respe:ita ao mono.~.pil ioO. tradic·jQ.nra:Ji: ror\:\~emph:;i .. nem;h.um. mem bre.dc grupo. ,conquistadQr ou ·,opmln8[rutei pede preslar culte a. deusesdo tli)o y~ mas as camadas submeriola;sou infcdQre-s podem .. A mesma s.egreg<'l.~fi.o pFO;te.c~of:il. pode ser ·ap.~iGa-

t"d:~·.aolS esrra'llfge·irQ.s .Qo)L] .. '~ptrv,ijs h6sI'ed;e.s~·,% .. ,

.A-CF.lrSi.andacie m.e~le¥[~!, qu'e de{(c~rton.J,b deve set cha:m.<i.da. de, pr i m i'~fvru 9"]] arcaica; mas a.inda: a~jm I,lmaH;:oclooadci" com um ·~fici~n~e· mcOnG~ p6H.o sIrobo.!ico, oferece eseelentes exemplos das tres ;pmcedim(ent~Js.de Ji·qu'ida:~ac.. Araere;siit 'deelarada ttnha.d e s¢r de:sklif~ a. em. 1I:e:mllJSfiSlCO;s; ··~.uer se corperifieasse nnm ~ndjvidTI!o. ('por e;>eempto, uma felticeira) quer .illIDhla·colec:f,hiid<ide (a cemunidade Alb.i·gel;lse). Aomesrne tempo, a IgrQja, s~nd0 a.giU.ardj~l monepolfsea.da tr~dl.~ffo (::.dsta, mcstrava-se rnuito flex i"v,el] enl ][joorVO~'B!:1' a:tra:di~,~o:- wmgrau;de :Q(jn~e:l'o de c;ten~.as ,e· praticas popt.! lares, desde 'qn,e estas, rj'ao se conselidassem em dc.safio-shen§J;icos

~rgafi[iados;, q.lLl!f: am eaG{@s:s,e!m ,0 tin ivel'$O. cri:st§:b e1l'qusi!]w ta~. Nao hnh a ·i,~port§.nc[a ,seu.s Ctlmpofie-ses' 'to.m<lssem um. dos se!iS anti·g~s de·use:s, Q -~;haptl1..a'5cs..elH" comb: .s~nto ,e:rig,ta0., e cO.m~nllfi:s.&ema COrit<tr <'Is ""elbas h is"~ria!;l e'. & ceJebraura..§l a'llt:igal')' fe,s,tas ~.ue ]he a·ssoc:iavam. E peI~ m:.eno~ 'oertas defini~oeli: da tealida:de concoITem:tes podiame;s$a:r segre..g~as dentr·o

dO'erf stiani smo sern serem oonsideradas. com I) a meacas para 0 mes mo. o caso mais importante e, sem d(lVida; e . 0 des judeus, embora. situa\}oes semelhantes tamltlem surgissem onde Cl'ist'§:os emucuhnanos erarn Jorpdes 11 viverem juntos .em tempos de paz. Estetipc de segrcgacao, diga-~ec. de pass.a.g~rn, ta,mb6m prOteg~a us ~ n iversos jUd alec) ,e FIlu91:!lJ.rnano·da "contaminacao" crl s,m,. Desde q ue a's, defini~o es da reafid ade- coneorrentc s possarn set segregadas.iem termos conceptuais e. sociais, como sendo apropriadas para estrangeircs e,. ipso facto, COHCIuiF:re levantes. para .IIGS,. e possivel manter relalJ:.oes. cordials com .esses estrang,e:irgs; A dificl,lJdadc com e9a' quan cia <0 "estran geirism 0'" e desrespeitado, e < 0 universe diss ]._. den te aparece como lim pcssivel habtral parae nosso 'proprio- povo, N este ponte, e provavel que os especialistas na ttadiy'llo apelem pam Q 'fogo e espada eu, COmo alternativa, se fogo 'e espada.naa ferem viav,els. entraFe:m. em negP!c(<'=I.S;ij~s· ecumenicas com os. concorrentes,

As- siUu3§5es moncpollstas deste tipo pressupcem um alto graa de estabilidade estrutural da scciedade, sendo situacoes pur si mesmas estabilizadoras das estrutu •. as, As defini95estradicionais da realidade In i~ hem a. mudarrea social. Pelo Qontrari 0, 0" desmoronamemo -, da .a:cclta~llo 'assumida do iIilQn.(}p6~jd, aeelera a mudanea social, Nao nos deveria pO!'tanto -surpreender que exists uma profunda afinidade entre O~ illd~viduo? quete!n interesse em censervar as posi.c;oes de poder estabelecidas 'f: 0 pessoal incumbido de min istrar as tnldi96e.s. monopol istas de n]anut,en~ao do un iverso. Par (}1!JItr~, palavras .... as £cm;as pol, fticas conservadoras t~m tendencia a.epoiar as pretensoes monopelistas dosperitos no universal, eujas Qfganiza.~oe!,> monopclisras tendem, pur sua vez;a sercouservadnras em po Utica. Na historia, e claro, a maioria destes In onopolios foi religiose, E 'enmlQ possfvel d iter q ue as ign:jas, ~COIlS ideradas GO,m Q ccmbin ~9{;~S monopo ~is.tas deperitos a tempo Inteiro FIi(,I: defin i91lo. religiosa da realidade ·saO~.]:'ior inereneia, eonservadosas logo que conseguem estabelecero seu

monop.OUo mu:~a dada sodeda(le .. :Por outro lado" os grnpos. dominantes que tern interesse na manutens:aQ do ,f;tutUJi quO' poHUco slio,. em e$send a. c:.~'e~I'icais na suru t)riefllm~ao liei i.g~ o;sae, ;ip mesi:lla tern pil.'\ desc"OIil:fia.dQS de qual'squer inova90·e.~l'la tradh;;ao rdigios~.,. ~

Assitu.a~:6es Illonopolistas.podem falbat ao esmbelece:rem-se.au a manl:erem ~se-, pOE urn nurnero tie razoe..s h.istodc'<lS, "'lnl.ernac]or'a;ai.s; oe '''liomesIica.~"'" Eo .pOssivdentai.() q lie rum a I uta eutre trncl i~5.e.s C'ClIWOITe:nte:s; e 0 liteu ptssQaI administrativo; contintle pur IOl?lg:o ·tempo .. Quando uma d,efini~ao

. .4 sociedade CCUlIO reaiidode obje .. otiva 13 I

da rea lidade em especial .. se consegee I ig:ar a. nm i nteresse concrero de pci 'd~r. pode ser chamada uma ideologia, ].IX~ Deveria subtinhar-se que este terrno tern POI(I!C'a: usilidade se for aplicado flQ tipo' de Sihl~¢lfio monopolists 'at_itna discutidc, Ten} pouco sentide, por exemplo, falar do eristianisruo ~n~.o: uma idcoJogia.na Made Mediirl, emborativesseeviden te usc po litico para os .gJ'uPO.fl dominantes. pela s impl es mz~o de que· (I universe cristae 'fl;'''~( "habitude" por toda a gente no sociedade medieval, .pelns servos tanto

. . ,

,601110 pelos senh ores, N I) P erfodo que' se seguin. a Revo Im;:ao I rrd ustrial hii

~d~rt~ jll~ti fi(;a~oo~ pore.m! para eharnar '0 :cristlaLl1 ~sino deideologiab urguea;porqmmto . a burguesia usou atr<ldj9iLocris(~ e OJ lieu pesscelua hrta 'c'O'lilItTa <it nova classe operaria :indll strial, que na maioria -dos parses europeus naa. sepndia considerar ja como "'habitando;'.o universe crisfaq'; 101 ~az tarnbem POtiCQ sentido usar a terrno, 'se duas ctefiniyoes diferentes da

r.ea]~dade·'sc deftontamnum contacto-intersoeial, po.r exeraplo, se falarmos U,a "ideologiacrista' des cruzados e da "ideolegia mueulmena" dos s$rracenos. 0 caracter distiritivo da ideologia refere-se maisao facto do' meSi!110 universeglobal ser lnterpretado de diferentes maneiras, dependen'i1~,dos: interessesocneretos adquiridos de,otro, da scciedade em. quesmo.

.. E: fieqnente.ema ideologla ser aceitepor um grupodevido aos elemen:fos teerlccs espec ificosque saopr9ve:itosos aos seus interesses, Porexem m, '0,. quando um grupo campones 'empohrecido luta contra um ,grupo 00- mercial urbaneque (11 eseravizou em termos financeiros, pede reunir-se em 'tpmo'de uma doutrina religiosa que-exslte .~~' virtudes da 'Vi da agraria, conderre como imam] a economia monetaria.e 0 seu sistema de cr.edito.e de ~o.do geral vitiupel'e 0- luxe da vida: urbana, A 'vantagem" .ideoI6gkatie.sta doutrina pam as camponeses-e evidente, Encontram-se .. na hIstoria antiga

. oe'] srae i boris eX.eti'tp'1o.s deste fac l(), Seri a. ,e,l"t:oneo eentudc im.aginacqu e a rd.'lif~lO' entre um grupo de interesses e a -sua id~ologia.~e sem pre tao 1.6 gica, Todo 0 gmpb empenhado Hum conflito social necessita de solidarisdade. As. ideologias geram soiidariedade .. A eseolha de: urna ide.ologia especffica tHlo licm .de .s.e~ bas.eada nos" S~ll'. d e~.neHtos: teo.rico.s imdnsecos,. m-a:s pode Tdsultar de ILI~ encontro cas,uaiJ. £,si:a ~O'J1Ige de sen;;:1,aro; p()r\~;x!:;mp~o, que· tenham s~do e1ementosi.ntrinsec:os. do Cfrstfallismo que 0 tornara:m,'do pOli1- tQ de visla poHtico, "inte:ressante" p.~ra certtls grupos na epoc.a de Con:smntillo. Parece. antes, que 0 cri.stianisCilo (ao pri ncfpio. q uand 0 In'll ito, _ ~]na .i.d!oologia da d<ls.se m'edi~- baixa) velQ a .ser ap~ovel.tado por P.OdYI'Q.50S: interesses pam tI1iS' poUticos, que t'inham pouca rcla~ao com as c.onretuJus,

religiosos. Qualquer outra coisa rambem teria servido bern, tendo apenas acontecido que 0 cristianismo estava presente num mementocrucial 'de decisao. Claw. qu~. urn avez que a ideologia seja adoptada pelo gl'\i po ern qW!.st:f.io (Oil seja, logo que uma d~term,ii:1ad~ doutrinu se torna a id~tllogla do grupo 'em q uec.stao), d a rnodifica-se deacordo corn O's· interesses que. delve agorniegilimar. Isto envo lve .um proeesso de se4'e~;1io e' aumeoto 'do prlmitivoeorpode prQPosiS;'oes temkas_ Mas ntio hit razces para super que estas mod ific',agoes' df:v-rnnaf~clar it toral g dade da doutrina a.dofltada·. Pode haver vastos elementos numa ideologia que nan telrI qualquer rela!;fuj·.colli os in:tier-esse-S.legitima(los. ID.'tS. 'que. sao afirmados 'c-0111 vigor pelo grupo "portador" apenas por-que Sf: compn;:,rneten coma ideologia em. causa. N~ pra.lica;istci rode lev ar cs detentores do pedera apoiar os seu s especialislas ideologlcosem tricas teortcas de tndo.irrelevantes para os 81el!]$ interesses, Oenvo,lv.i~ru;lnto de Censtantino nas 'confIroversi~s etio'l,to.i.6gic~, do seu tern po C Urn hom exem p 10 do easo,

E imp ortante ter em mente que a maioria das soeiedades modernase piuralista, Isto . significa que partilha deum universe que e 0 seu micleo, aceite Como 'inciubil:hi,el, e tern diferentes UlliverS0Sparc:rais coexistindo numestado de m.u.tuaaciomodayao .. .6 provave] que estes tenham algumas fun toes ideologi cas, mas 0 confl ito, direeto entre as ideolcgias foi subst ituido por graus variaveis de mJerancia ou mesmo de cooperaeao Urna tal sltJ;JJ8Yl'io .. criada pot uma oonstda~oo de factures 't:l~o· teoricos apresema, aos peritos tradicionais, grav,e.Si prob iem.a~uMrko:s. Adm lnjstra]].du uma tradi9aQcom pretensoes monopofiseas- seculares, tern de descobrirmeies de legitimer corn. baseteorica a desmonop()[izar;ao que OCOIT.eu. Por vezes optam porcontiuuar a. exprimir as veUmspteten-soes totalitarias COmo se nada tivesse a:c.ontecido,··mas poucas pesscas JevaJ'aQ a serio essas prctenSiQe:s. Seja.o que for que os peritos fizerem, a siwa.s;no pluralista transforma mlo S.O a. PQsi~ao social dais defini~i)eS tradicionais da realidade mas tambemo modo como elas sao sustentadas pei a eonsciencia dos, indivlduos .. [,E

A s itua9io pluraliata p:ressupoe uma sociedade urbana, com uma divisao do ,tral)afh(j·.IDuito de'Sl~V(dv.&~ mimi 'c"OrloL'Jmitante d~ alta dIferenda~ ,~lto na estrutura :!;oci.at e um elevad.oe:x.cedenIe econ6mico. ESitas cOI]:dI!toes que. cmnoc 16bvio, prevalec~m na: soc·iedad,e industrial. rno,dema., ex~s1irampe.lo m~~ms' 'em celtos sec'~ores das·antigas·sociedades. As cidad'e:s do perfIJdc'g£1eco-romano fin:d podem aqlli servir de·,exemplo. A .s:i:ru~- 9!cf:plumlis.ta acompa,n.na as condiQoes de.,tiipidH mudau9·a s.ocialj sendo de

f~cto 0 pluralismo umfactor acelerador; pois ajuda u.mlilar a. eficacia da 11I:::sistencia ~ mudanca dots de:fiili<;oestradiCilOnals de eealidade. Q pluralismo encorajaocep.!icls.m,Q e a inoya~;jO"" sendo.<l!ssims:liIh~:'er,sHvo:m e8~~c'ial da t~al: ida'delida <COlUO eerta do story.'; quo: tt~ikj onal, E facil srmpanzar com ,1lJ5 espeeialistas das defi.ni~5estrndjckmais da reaHda:de quando .~eI,err=h~am, Jnm ncstalgla; os tempos em queessas de,fini'c;:6es, tinham omoncpoiio,

,~ Urn tipo. de especial i sta im p ortante em termos hi stericos p os 5 ivel crrr litmcfpi.o em. qualq uer das situacoes que aC,ab~rtl:lOS de '~iscuHr~ eo !n~lec- 1Uai, que' podemos definir como urn peritoeuja capacidade. especlelizada ~ao ~ .desejada pela sociedade em geral, 11)3. Isio impliea a redefini~.ao do 6"~nbec'imenl,Q" ")lis avis o eonheclmento-vofieial", istoe, irnplica mais do quc'u.ltIa: simplesinterpreracao algo dissidente deste ultimo, 0 ~nte1cetl1,:~1 C aSsim. pgr d¢Inj'tao. urn t lpOmrar.g ln at Saber se comecou 'pot ser marginal e em seguida se torneu intelectual (ce.mf.""~«o C3..<;O. pOI" exemplo, de muitos intel<ectua:isjllde],l.$ no Ocidcnte rncderno), 01[[ se a sua margirralidede reSIlI.Iiou de abcrta((oesint,decluais (caso dos hereticos votados ao ostracismo), "ao' nos irrteressa aqui, 1~J4 A sua marginalidade social exprime, e~1I1 qual~n~:r dos eases, 11 sua [alta deil.ltegraQ§,Q' te6rk:a no universe d~ s.oci:edad,e,ll, que· pertencem, Ele apresenta-se-nos c0'"!10 lim contra-especialista L10r trabalho de definir a realidade. Tal: cornu Q perito "oficial" cle tem urn projieCID para-a sociedade em. geral, Mas, enquantoo projecto do. primeiro esta q;e aeorde com os :p:rogra:lJ1.asin:s6ruc iOHa.u$: e serve para lh~$ dar kgihma~:o . i'fre:(h''ica, odo inteleetual existe num vazio ··j:llsHtm::ionaI. na melhor das hi ~ :_6reses obJectivado liujin a SIJ bsocl edade de i[ltele:d uais da mesma esp.e_cje. Ate que ponto esta s ubsociedade-e :G<l:paz de sobreviver depende, e ev n,~enteo de ICOnrfigm.'B.c;o·e;s. estrumrais na sociedade m<11S arnpla, Pode-se dizer eb~ segaranea que certo grau de pluralismo e uma condi9'ao .Ilccc~sa~i~"

o intelecmal tern v.arias.o~oes·interess<i:lltes doporrto de vrsta historiq.'C que se ]he,a:brem ttas!;.Ia situacao. Pede retirar-se para u~n~ subsocielfl'ade ~l1telectual, queservira elltao de refugio emocional 'e.(mals importante) de base socialpara ,3; objecti v~~ao das .suas dissidentes den iii iQoes da n;:'alida:d:e~ Por 'Qol,ltra:s p,aJa.vras. 0 iOle1ec'~1!.]aJpQde .s,entir-:se'em casar" na. ~t:ibsiociedade~ ,e !laO na sociedadc maior, ~<'Io. mesmo te~po Ser capaz _de nianter; <to nf~e:i s[lbjectivo. as sl.ms concep~es desviadonlstas que a SOC.lC. dade m~,ais a:tllpI:a aniqnita, por(lue Ha. sub.soci.ooade hi OlltnJS que <is cCll1si:-

dernm conl(} realidade_ Crtara,:enmo, varios·proc.edimentos paraprotege[ at ;r.ealidadc prec.a,r.ia da_subsocjedacle" odntra as 1m.iqui.lacioras .'rr.u-eru;;a;s .exty"-

riores, Ao nivel teoricu,.A;)stAi:S ,proCJedimerltos ineluirao as defesa:s terareuticas qf\le di$dlL!!ti~noS-ilmtes., Na pratica, urn. prccedimeetn mais iinpQUanre se!it' <I t~muta~:ao de todas as rel a;~~s srg,n ffica:rfv.ll:S aosscus eompanhel res; mernbros da subsoc iedade. 0 'estr?LnhQ eevi.tJ.do p.o.rque cmpm·ifi-c,a.tie't1J~ pllt .aarneaca de, an iqui ~a95R, A selt<l. reli giosa ;pede.: S~T eonsiderada como :0 rrot6ti'pG das s;lllhspded~H:li~}; des:tit 'e;spec:ie. rffi Dentro da comllIludil:d.e;pfi;J~ te,otOr.:t da--sei,ta~ mesm o.asmai S de.s.vli! ~ ~ad.a., ,c,p.rICep'90e;s. d iS~lde~ntes a.dqu,i"rem :0 caractier de real ianGle objecfiva. Iii. a reJ~i[ad:a seCfllFi,lj ~ lliPica \las' J>ib..6<1.~5~s ,eXI1 que:,.[lS dief:inll!;iJe:; d.aF;t;llidaditS: ~nte,s:,obje:ct~vada, s~ deS1ntc~' gram, .iste e. remam .. se deoSobj'ectivnd.a:s na. seeiedade rll ais .ampla, Os dehl]he$ de~t~~, prqcessos., perteucern .~ sodolpgra h iSlorica d.a: re!igWO.,timbo ra se deva acreseentar que varh'tsJ;cHllUtS :s<eclda:r¥zad.as'de sectarismo sao U ma' eal'ac~eri~t~)ca d.~c;lsiva dos lntdeclu;[lis na moderna sQc:;:'~dide'p.~um.~is.ta_

U rna oP9ai.o hls1:6rica murlo impertaate. e a revQlW;,::lo, Aqf!ro-~nt$! eetua I. dispne-se O1!rc@liz.a:f 0 SYUI~rqje,oto, pam,aS;OG~:BCIade net soeiedade, E, i~posl;,l,vc 1 examinar aqui as v~i:-i<'l:s f:G·rrmts.q ue r=;sr;l ()!P~-.ao tomou ao 'rong;o ,da htsroria "',0.\ l~la~ e prec;i Sl~ 'est.abel~(}er umintpottan1!e- pomo teorico. Assira 'como 0 Inte]e,duai qLl;e's,~af<:isbr nece~s[ta ,d~ IQulWS qll~ () ajudem a,itI'M~~er as: seas definlgises desviantes da realidade enrflo realidade, assim ta:mbe.nl"f.I~ntelecruaJ re\tq];ulc-io~:1;tJrion~t~sita de (l;utrb:S para confirmar <115 suas C9nc~p~5e:s dis~'udentes .. Esta necessi darde"~ multo mais fuudantentaldo que' 0 ,facto,.ev ide~te,: ,de que m::tmJJma oons;p ~ra~:PQde,te;r StlG>e$~~ sern otgt1:lllza9M; O:inldeChHl.l .reiv.o.~ub,io[lfu~o p:re~i:5a de-outtos que n]ailtenha~n pW'a, ek 'a. 'Pe(1fida.de; fjstQe:, ,ap]ft;Ll.sibi lidade subJe.ctivana'.su~Lpr6P.ri<l. oons.ciS:[Ida) cfr<i.ide!G]O"giareyQhl~ dQdf&ia .. Tcdas ~" d.efiniya.es dn real i:d~,de d~!fu.das' ~¢"scrlHdo so~]cilWm de .ser 0ttJeci:lv<'lItlas por prceessos sociais, PUf conseguime, QS;" sl!.]huniversos exigem -subsoci~dd:;fd-c~'·oom"O hase'objectfvadora, e a,'i;,'I:-fJ([lIT.[Jd,e:flm9fieS"'d1l"r~hlidaderequerem eontra-seeiedades. Naoysel'a ~l,ecessa.rio aeseseentar "ltle 'todo sueesso pfiiltiCo d<l, jde(jlQgia]f~vcILldloriM~a £©T1!ifrbruiLareal~d<l,de;qi::ue pessui dentro da subseoiedade e na eonsdenc:ia des ffilembms da snb,s.ooiedaae, A SiLW: re,aH,dade :<llss:ume proPor¥5~sm!ng:ive~s quando camadas so.qiais ipt.ei ~ l:as ,S-e torn.aIT1L "p()rtu:dorai~t detll .. A bJst6ria dos mod~rnos nrovi men~()s :reVQIm::km@'l'io,S ('ferec~ mUl!,QS ekem.p]o.s. da tran~;fdffil;[l9Jgde inte[ectuaL~ r.evo hJ ~ c.ion~l'~()s. em Jegitim.~dor~s: "ofici~is" .apos a viwrl.a de-;sses~o~·imentQs. '!IP [5tO ~~ge:re na.o ~6 que ,n<i oomsl.deraye1 varffibjJ:ldadehrsrori:e~ nil. carreira :suci<l.l'dIll~ in[.ele"C~Lsr.ev61uCior~.!u-l"()5, mas ~ CiJ ue po~em tambem o~C'.wn:~r diferentes ojJ~ese oof"l.1bin<L90es Ilia hiog~.'a:na:, d0sindl:viduos.

Na, alPreci'wia;o:jJreb~dien~~ '~liC'f..rirn;j[ln{').s ,os,as,pectos Cs:tfuturaJs Hil €::)i.:,i s·t&n(/fa soc ial df)l, pessoal que susteeta 0 urdverso.N enhum agenul na at:ta\!i fie .s,9.oTQhS'~ica poderia proce,cle:r deautra mane ira. As institu ~~oes e os un iversas slmb6ik.os s"l1o legiTim,adns: POf indlivfdnos vivos, 'qu~ tern: Iocal~zayoes s.dcr]ais.co.nerewse Inteeesses ~Gc'iais cOi[Jc;re:tDs. A h istpr~a. (l as, teorias ~eg;rtim<i.darJ;S e se,npry parte da h i.s:t6da, da soeiedade com o totaJidade. ~~l) M '~hi.s:[.QFrn'd<'l:ij ideias" 1:50 ~<l.da do. Sff~glle e .suor da hi srod,a geral, Mas deYe:mos" uma vez rnals, ;s.ubllnh<'lF que isto nao signlifi G,a serern estas teortas '~b mais do,~~ ~,e. n~~~x~J) de pn')ccs8o~~~Ii~t~tudonaI~ '~gUbjaD::nte:s"; a re'1a~

,g$i_P, entre' as Ideias' e os processos S"aC,!fl~ S qu~ a'S sustentam: e ,Seltlpte uma r.ela¥lio dialectica, E CO:IT~Ch,) dizerqce as teorias sao 'fabricadas, corn (l'fim a;e: legitihliar irr.stittJj~90e~ sodaisja ~X,]'s.teJlteS. Mas, ta:mb~m aco[iJlice,q!!:le, <'IS ijl;st~tui90es'.$Iociais 'Seja:ro. mcdificadas pm'@. se ecnfcsmarem com teorias Ja ex:ist~mte;s~ Jsto .6,. p'ar~. astornar m al s ·'Je.g.itim.as". Os peritos em legiti nUl!c;::5:o ,Jtu:rKknll aell!l arc'omo.jl]";stificadore.s te(wico.srj"o, s:{a(;~'"{ quo; mas pedemaprese tam]i;reIH com 0 id]e.(i.logos revoh.lcion~'rios. A,~,defin~.yoie:s GI.a real i-

~:em p.6deJ' anto-reelizador, As 'te.orias. pod-em .ser corl(:r(t1fz:ada~: na

~:ist6ri~ mesma teorias mn HfssimcH'tostnlS'lIs' qU.<mdp: fb:mnt .o.onoehi'.da" .rdo~ 'seus Inventorss, fGlI'Fl.-Map,:, medimndo'n~bthiiotBC'a 4,0 MU-SC}:l, Brltanico.

nmou-se "Q exempto proverbial dcesla]JU"s.s"ibmclade historica, Per eonse~otl)l.te, "atransfoml,aroo sGG'iaJ deve sempreser cnuendidat -eomo 'esizyndo ~nmnrure lavao d ialectiea com a «.0 ist6rla ,das ideias", As ]Ibte!r-p]Ceta'9o,es~, tan,to '~id~aHsrnj~ qU<l.lli1:Q "mateeialista" desta reJ~~ao,: esqueeem esta a1al~CjHcft ,!(: assim de:forrn;['1U1 ,;l .historii1l:. Amesma dialectics predonrina nastraasfor;lna~,(ies glo,hais: dO$,lUttJlvers~)$. s"Jrab6i ices que tivemos ,oeasU'lo de exami'll$iI.' 0 qt~e permanece essencia] el'l:t terrnos s.oGioI6grGQ$: e 0 reconheeimen'~,o de que, todos 0:8 universes ,s:imbO.licO;s e ttHdas as legit ima90e,s sao, pwd[ltQS

hnmancs, cuja ~xIsh~!tl!Gh !em a bai.~e- na vid(,li de~ndivi duos .concreros 'e iia.o

. - . '- ...... , .... _. . ..

POSSU! q 1I<l Iquct'rr-e.st1itllilDempfric>l]<" sepa:radQ deSS&9 vida').

Ill. A SOCIEDADE COMOREALID'ADE SUBJECTIVA

LA INTERIORIZACAO DA REAUDADE

Sendo a so.de:dade umarea:]id,-ade"ao me&rn.u tempo objectiv-a: e subjezl~vii;q1,Jli1i.lqll~ii·<Hie9lli1.d!a com pt'~~S?t1 teHrica 481 fu~s:m.a.deyie abarcariUnbos es aspectos. .CoJU'fhrm:ejti referimos, estes aspectos reee bern urn' reecnhecimento: correeto se, aso.c.ieda4e. fot entend ida, em t:ert'l1lfos 4eliln1 prccesso djalecti~Q'r;:m enrso, ¢o.mp'C1ist~o dos .tl'es momesrtos de,eq,:;,uedcQriza~1j:o. ohj;ectl'ita~o e interiorizac;:;a.o. No que dlzrespeito ao tbno~~enJQ, social, est~s, momefftqs ni10' devem: :ser cOl"lsideqltioseom.o ~}dQ:rr,eudQFllJlI1~<U :sequeneia temporal, 'PeIQ oormario~ .::t. sociedadee cada uma das su;as pal1t~"& s~:o. caracterizadas. par es.te.s, 1tresinornenntO'S, ~l;fl simul;fllneo. dei"tai modo que gualquer Mal1se' que considere .apenas um ou dois del es & 'iRsufldenre, "0 me'$I1lD.se <l!pIica:emw'.rarfao a urn m.e(!)1.br:o ·]nd]v.idul1~ dai:s;ocieda.de~ 0 qual extei"ior]za,. ao mesmo tempo, 0 sen pJ!'6pno serno ]11 undo sodaJ e f~~erlO:rlM esite ¢qm(l" real idooe QbJ.ectiv~., Per .o:utr.as p;8Jlavras" e.Star em soc iedadc sigJ}l1flc~ par{jcipar da d ill~e.C:lij;;<l da. s:odedade, .

Conrudo, CD hjJdl!vidu(] n~o nasee membro da sociedade, Nasce'carn predisPQsi\la!.Q paraa S>QC j;;!,hil idade 'e tvnf:a~;se 'm embrn da sociedade. POt conseguinte!,F1Cl..vida de caeta. ~ndlVid]]o existe uma s·eqlie"[ldate!ml}0.ra~ml d'ti)t:urfsoda' qual eindniluo .~ ttl mar parte na diialecti'G;Ol, da. SO,~ i~d<ld.e. o pcnto inlch] deste proeesse e a m.lietFor:.1za900:· a .apreensao ou interpreta-yaoimecliam de urn ;aoonil:eeimento ·objecJivQ :como exprhtllind6.se.lil!tid'O~. lstOt\ eomo manif-estaya:o dee pmDessos,.s;ubject.~vos. de outrem queassim se . toma, em terinos 8ubj~cdvos"s,[g~]fica:~ivo pa:'(a m im. JSlonao :slgnificiiIr q llJe compreenda. oQ'nltro de maneiraedequada, Posse de facti) co n11preende~

-lo rna]: pmex.eLnprO~·e:stlyti. rir com urn acesso de histeria e PGlSSQ e:IJb:inder o rise como normal bHarLdiade.f:vlas: a sua sub]cc.\1iVktade e-me 'entre.taruto acessive] de modo Ql~fecti\'Q etorna-se sigllificatLva para. mim, qner J!iaja ou nao ~ongnEeIl~']a entre OiS .se us processes sulJrje-etivos: ~ os me us. A comp.~.e;la CCin,gn.:W,nciil entre 0S '(lois .8Jign iticf:!dos sUbjectiv:os e 0 oDi1h~ClmeJrtJ'.l rec f prooco :d.e~·ta tton gi\re'nci a pre.,;;supoe.:a signufi".c&\;,.ap, cC'.!Elf"otrrie, jr§. a.nallsa:J!a.,No:entanto,·1iI. iil!teri'0riza~o, neste senrido geral, esta stibjace:1l1it tarrto a s,ighific.:wab.:quarxto as suas fdrm'as~it~s. 'CPHlpll~;<:.as," Ditci de nl..:1.n~;Ira mais nreelsa a i.m:erioriz:rudID neste sentideseral GOm;titul abase, p n nme"i'J''O

It -'? • ,~ I

da~Qmprecnsao des n~s~o!Ks:erttelJ];a]Jte:s. e; segundo, ci~;aprc;eL:l~~o do m~ndo come- r_e·al.i,ci;adie iiig~~ ificativa.e sccial, l

Esta apreeJJ!s~o: nap Tre.su.ita de cria~?es: <mtG"r:imnas, at'! sign]fi~aiio poi indiylcil;.l0S isolados, mascomeea (J(J1iI1 0 ifldiv~dmQ·a".aS$!.JImlr",o mundcno q ual os "oi~tt[o>sJa. vivem, Sem dbivid<ilqu.e e'S,te "assum ir" .e em si mesmo, en'] certo scntidiJ, umprocesso origlta:a.1 P:ffl,ta eadaorganisme humane e 0 mundo, uma veZ "assumidn", pode ser mc"dificado de rn aneira eriadesa au: em enos pr0:v*veJ)re:cliado are. Em q 0<11q uer caso, M. forma cornplexa. da il]teriQriZ<l!¥ao~ nao so ~\:()mp[eendo?' os H10me;n;ml(leOS Pl'ocessos subjeetiYDS do! outro mas "'e,om,prf;)e~ldo;'" 0: ttl undo CJlf'"q UC, ele vive e esse torr:mi~$~'o men ;pr6priQ mundo. Isto pres:sucpCie 'que ele eeu partilhamos tempo deum JH!!?'do nat)" apceH~ efem ero mas n uma ampla perspeetiv a, que Iiga .seqGl~C'.IM. de sim;a~ol.;:s. de rnaneira in'tetsubjeetiva. Agora" eada um de n6~ nBio s.6 ,coBlpree;~dea<;. d'efI~.i96e~ das situa,~QCS! 'llarti ~ha.dktsmas somes e;apazr.;:(s'dt:; as. (Je.fi.n[r demaaeira :rec.fproca., Estabelece-se entre m:)s um. nexo de metl ~ V<ll(Oesc que' se prolollgs..pam o "iutul'o .. J\1ais .i.m:por!a[nefiimda~eiiste <l!gor<!. urna conti il~ia illi!MJlti:f.i:c<-I.yao mLtru.a entre nos .. Nat) so vivemos no m.'es:mo· mundo mas.partioipsmos tamhem doser.do JJulI:B..

S6 'de;pois de-ter a!iG1Iim;:ad6' esse ,gr.au.1:ie: i~u,cL'i(1!d2tl~ti(r e que @rndivlduo se toma }Fl!em bro cia. sode.dade . .f.l p.rQGessoontoge,.n leo pel\} qmi.'F se realiza e:·a:JlQcia]iza.~a(ll, que pede a$$ims.er ~de'finrda. COi'llQ a ~(Hnple~a e congistente~TItrodlivaG de m~l il'ldividuo no mundcQ·objecHv.o de UFl1<l so.eredac]C011 de mn secb"r d<l meSm<l( .. Ai slmlia~.i:targi1o prinlfar~.a ,e~f prii[.ne-.ira. goci~rIizafS.O que oi.ndiv:Wuo eXIJ<F;lrim.emta. na irifand.a.e em V i nude lila. cIua] se, roma' F11ernbro da soc:.iedaae .. A. .s.{lcia]iz.'l~ff.o seCUndllT.rae· qualqlJ]er processci sll hseq uellte..qu~ inrtr-OGuz ~m.indivtd!:lo; J~ ~odaEz:acio, 'em no",'QS seGto~ res do mundQ obj~ctlvo,da sOJa s(icie{iade. POd~imOi$ aqui de6'xar.de ]:ado.a qucsti'iJOJJ~vrticu lar da. i1qui519a.CJ' .de cOlllic,c1tnelllQ telativo'ao nIllLrndq obj6c-

tivo de soc:iedade.s~ dff.¢telit~s"d!:lqtJ:eJa de-que ceda.hemem IPrimelrD se tornQ~1 mC~l']!ba'Q~.·e bem-assan o processo d~ii1Jt.edorizar\lnl ltd mundo eomo rea;lid.ade,pr()"ees,s9 que @pn~;~g,.tltl"f,. r elomenes na arm~ncla, certas semelhaneascom 'a SO(\[<lJ i.Z.'3!.~aro prim iiria: e a secunJaril1l,]]~'fGt sendoccnmdo, em

·fistwtuia.; ii:leHltic"o a <qutalq uer .delas.

. -; - ...

IS jla evidente que a so~:~aliz.v~~o pdmaria ,. em §.erat e,8i, m eis 1mp0rtarIJ-

"t~:p~rH: o· Ind 1''11 lduoe que a estI'(ltLll'abasi~11L de 'Doda a: soei ... l~zac;~o SeC lj!ndaria se deve.assemelhara ga$ocial~z<l.¢a:opFim.ada. Cacla~udivJdiJo nasce muna e.sfmtura·scr.d.'lll"<objecliv:a., ilenlrO' da·.qtmJ eneontra os olJl.tr.Qs~signifi·cati~.os q~~e se encarregam cia sua sooia] i~~;ao. ] Estes, elutr0:jj signjnt;~t.tvo:s:· '-soo~i neiJnpB:stQ'$. As: defin[9q-e.s destes q u:an:~o.3. sil;uaS~o dele· ,~.a:o~1 he pto-

pes<ta~ ~omorealid1J!de: obj ective, Ass.utt e!J e nasce !lad apenas ti:llma estru~tt!!i'a soeia] ohjeC!Lva mas tam hem num mlindo socia] objective, as outms :sign iUc<)lt!vQS que' est<i.beh'(;'~][l] a mediiwaCJI. d¢s.~ mlulcio cnm de mo\"Ufi. ,Cirn:l0 mundonodecurso da m-erl"ia~a!.(L :Selec:dnf!<IIll aspectos .do mundo de ~aGoh1~. com a slliJtpr~p'ri<l~oC41lza9~\f[La .sstnnusa socia] i!~ 'tambem em virt'U de .das seas rdlossi.ncr~sjas .~. n.dividus.:is, com raiz H<l 111i() gmfi:a de cad a

urn. 0' m undQ seeial e "fi ltradc" para (l :ihdiv~dllo a'tl'~vesde-s.tm dupla .selectividaee, Assi m, a c rianea das dasse:;,ll1Jerim.e;s nUo :ir6a;bs.orve'uma. pe(spettiva de classe baha' a .respe.ito {~G'rn undo social mas alOsotve: esta p.ertepc,,~o 'com a .coI0'r~~0idjo.sshH::;r.atic.a,·q;ada pelos os :ileus pais (em '1 uais([LI!er '~lLItfbs,incltvicluQs encarregados 'd~'1 sua soci a] iy.a~ab primar~a} A mesrna peespectiva de.d.a:sse::in.feri9r pdde. intrriduzirum estado de 'espfrH:p de

··'cont.G1l:ta'melUo, i'esig:na~a.o~ amm',&D.resslelltimem;t6 OU fervente rebeldia.Por con:sequem::ia uma .<.:ri<ln~a da classe fufel'ior'na.oso "ira. lfmbitar urn' ml.lndo~· muito d ifere[ltie do de uma-crianea deuma classe superior 'come pod.eta!ll~ ~e.m f~.z.¢>-IO.· ,t;I~ modo .POI' G.ompldu difen;ml~ do 'qa crLim 9[},··de. classe baiX1lt q~]j;e mora ae tado.,~

. N ao :sera necesssrio a.cres~e:nta.r:qu.e'l·gOC i'altz8i.yaQ vdm,:i:ri a ] ill. pl lea mais do que-a Pl;'~'a aprerld·tza.g;~m cP;gnitiva.-Dcol're ern"c]r.dl!l:n$:~hcias carreg<ldas de_·.altD grafl di;r emo~ap. De: :roet:o, hi boas: rnt.5esq):;iora§eacred"itat que :sen1l e.s.ta Ilg:a~ao em.ocJ.onal ~'ori~ OS:DlJlt,TUS signi-fiptltlv·ciS., oproc.e;s:siQ de~ap]'e[ldiiza.gem ·setlf'Ldi.I]C11], se !laQ"l'rJesm(.} i:rnpossfveL ~ Actia1ili~ ide'n~ ti:fica..;se co~ os Qum'lS !iignif!ka:t:iv:o~ atr~v~s·· de uma. mu1hp]icid<l.de de; mocios enlQciQn ill.'S .. Sej.1U1] des· q ~la]S, fooom~ a~mer]oriza9§o(:) 50. sereaHza nolmedic:hi-tl<l h:ler.u .. rficay-a:o. A crfam;a. M~lime os pa]ZieIs, e at£t ucfe's doso'l!1- tms' s~gntficativOS'1 ~siID e., ~nterl.or-iz;a-Qs, tomand,o-os 'sellS. Por melo desta.

identifi.i.:;:m;:ao com os 0111:1'05 significativos a crianca torna-se capaz de se identiff,car a si mesma; de adquiriruma identidade coerente e pla!Jsjvel ao ~:ivel $ubject'ivo. Por outras palavras, a persenalidade .6um.a entidade refleetida, retratando as primeiras atitudes dos outros significatives em relariie ao indivfduo; ~este toma-se (I qne 6 pela nraneiracomoos outros sign t~ ficativos se lhe dirigem. ESteil~o6 am processo unilateral OU mecanic». r m,p'1 ~ ca ume; dia I:e.e-t]ca centre a idetitifi:ca9i'iopelas ontros e a. auto- idenri fica~ao, entre a identidade atribulda de modo objective e a ·idell~tidad.e apropriada de modo :SllbJecti~/o. A dia le~ti'l:,a. q [Ie esta prcsente em cada momente .emque 0: Jndivfduo se idem:(fic('1' com os outros significativos para de e"por assim dizer..a particularfz<l9aolri.<l vida ilildi",idua] dadialectica geral da .. sociedade q lie j.i t'~vemQ;s. ocasHt('), de d i scutir, .

Embora os detalbes desta dialectica tenham, como e natural, grande: j mport~tlcia:. para a ps,]cQlogia social, excederia a nossa 'finalidad e ~c1:ua[ Sf: fOssemos prosseguir nas suas impl:icaQ<oes para a teoria soclopsicolcgica '1 O.m.nis Importanteparanossas e:ons:idera'9uesnqui eo fado'do indivkl.uo nliQ So absorver os papets e atitudes. des outros mas, no m esme precesso, assnmiro mendo deles, De facte, a.identidade e'clefi,niida" em termos objectiw,s\,cO!IDpfocalizal;Wo fl:urn ce.:rtb mundo, e s6 pode ser apropriada ao nfvel subjectivojuntamente com estemundo. Dito.de outre maneiFa;.,todw; as 1denti'ficay5e,s se realizam dentro de'h orizeares.q ueim p licam um mundo social especrfico. A crianca aprende que e aquilo que lhc chamam. Todcos nomes impli:c.::mD uma nomeaclatura, q!:lJe por sua vez implicauma determinada local iza9~0 social, 11 '0 ser-Ihe atribu Ida Ulna. i dentidadeimpl i ca aatribui~aio de tim. Ingar especificn no mIl!H'~. A medida que esta identidade e . alPreendida de modosabjecttvo pehcr,i.[;l]]Js;:a C'eu·souJofm Smith"). assirn e omundo para 'que ., aponta estaidentidade .. A apropria<;:;10 subjectiva da identidade e a ,apmpri<l!9apsubj ectiva do. mu ndo soc i al :S,ao ape nas aspectos diferentes do mesmo processo deiliterionzac;:,ijQ, mediado pelos mesmos

QutrolS s.l.gI:l'i'fi.cativos, .

A social ]za~ao priITH3.6s· cria na consc i encia da crianca uma .abstr<lc95o pl'ogressiv,a.· dos papeis e atitildes de OUITOS, espe'c i f1cos pru;a c.qm os p~p6is of:' ,a:t:iwdies; em gem!... PoreX!emp~ 0, naf:nle-rlarlza.,c;;:ao da;S'norn:ia:s ha Vim a progressao que: V;Ii: de '~a mae:est<i zang:m:la com igo 'agoru para'·a. mae fica unga;dacom igo. die maa 'lIez que en entorno a sop~", Arned ida que outras. pessos.s signitlcati vas (pa~ avo. ilTfiJ ~ m;tis vdha,. et<:.) apoiam; a atitude negaHva cia .m~t em rela~§.,o ao de:rramar aa sopa,a general idad'e da numUl

;e.<llmrgada·de medo sl!lbjcctivo.. 0 pagso~decisivQ QCOITe quendo a crianca recunhece q\ue todo» S.~() centra 0 ·entOIT.l<J,r <I sopa, e a norma gen eraliza-se naexpressao ,," Uma peSS(){1 !1~O deve entomar a. sopa' , sendo .C Uma pes$00" a propria 'cYJ',a119a c_omo parte.de uma generalidade que inC'Ju], em principlo.foda a sociedade, na medidaem que, essa for sigraificativ<tp~rn a c~~am;:a_ Esta~b:stmc'9Iio d05 papeis e nftlfil,ldes dos outros signiflcativos concteros!e chp.mada. Q outre ·genera lizado, 9 A sua fQmw~a'o Ilia consd.encia ~igJljfica que a individuo se identifice.agora nap sO- C001.OS outros conereto!> mas com" uma generalidade GClS OT.rt~OS:, isto e~ com UI~UJJ soeiedade. S6 ern virtudedesta identi ficaeao generalizada e. que a sua i dentif cas~o' CQiJi1- sig9 rpesma aioc::ar1lta estab~lldade.·;e corrtinuidade. O. indivfduo tern asora naa so. urna identidade vis (J' vis este ouaquele ontro significative, mas, ;il]ra identldade em geml. apreendida ao. nivel ~ubjectivo como ecnstante, ni!o ~m.por:taJ::lIjo''1ue outros, significativoeou naq, sejam encontrados. Esta iden~ tiidade. com nova c:oeranc,ia,. incQrpor:a emsi todosos 'VtlrlOS pspeis 'e ~tihl:des inre:ri'orliados, incl usi Vie, e entre III uitas ou tras coisas,a auto-identifiIca9:ao como alguem que ·naaefltorna.a sop;t.

A f011;'n~Ur~b na 'consCieRcia~ do outre genemtizadoT maroa uma fase deelslva nil social izac;1io. lmplicaa int10lrlmJJ z;a~fio da sociedadeenqnamo. tal e da realidade obj ect.i,1a neb estahelecida.e, ao rnesmo.tempo, 0 estabeleeimento sub) ective de uma idelnidade coel'eIJd:c e contjn ua. Sociedade, identidade e realidade.erist .. alizam de mo(jo·SlJ.Il:ijectivQ no mesmo processo de in teri Of i Z8i'9a o, E Sits (1 rista ])]za~fio ocorre em S im u It5bn·eo com. a interiorit:avao d,a linguagern. De facto. pur motives evidentes das observaii"5~:s preeedentes sobre alinguagena, esta eonstiml 0 mais importaate OOnteudoe 0 rnai 5 impo.rtante .. i nstrumento de social izayao ..

Quando 0 outro gelv.::ra~]zado cristalizou na conscisncia, estabelece-se uma rela.¢ae simetrica entre a realidade obj~c.tlva ea si1.lbjectiv2L AqU1~p que e real. "fora" corresponde aoquee rea,I':'dentro~~., A realidade.objectiva pede ser, com f<J!cilid(:!;Qe, "'traduzIda'; en} realidade subjectiva, e vice-versa. A linguagem, como e evidente, eonstitui 0 principalvefculo deste pro,gresslvo preeesso de tmdu~,ao em ambas os .~ent~dos .. Dev,e-se, contudo, subHnhm- guea s imet.da. e']]!tre BI re3Hdade objectiv:a ,~ a s,ubjectiv.a l]~O podJe ·se:r -completa .. As. dua:s realidades conespom!lem Uma it olltra mas nao 'tem eiXteFl sao iguaL Hi senll;we. m~]:s re'a1 i dade objecti va '. d ~cSpO'll fvd" do, que a de facto interiorizada leJm qualquer cO!lscie.l'lcia in.divi:dual; pe]a simples razao de que, 0 'eonteild~J da. sociaHza~-ao'e determ.i'tlacio .. peJa. diskibu:[~aQ

142 A o()nstnl~'tio social da realida.dt;;,

~ocial do cenhecimente. ienhum individuo interioriza a totalidadc daq,lli- 10 quee o~jecHvado c,(JImO realidade 113 sua soeiedade, mesmo quea socie .. dade e 0 'seir mundo sejam bastante simples.T'or outre lado, ha sernpre elementos.da realidade subjc~tiva q~le ~~fo sc originararn na sodaHz<l~,aG~ tais como a.co'!1s,denc'j:'i da e .. dstenci:~ do propriccorpo do individuo antes e i ndependente de qual qllller ;ilpre~n.sa~i sua por aprr;Jld1zagem social, A b io", grulla su~ject~.va F1ao Ie, POl" inteiro, social. 0 Individuo apreende-sc a si proprio como !iendo,)'l:O rnesmo tempo, Int:eriqr 'e exteriora soeiedade. H) Isto impliea que' a.simetriaentrea reslidade objeetiva e a subjectiva nunca e uma sitllfl¥a,o estatica, criada uma vez pot todas. Tern de estar sempre a ser prndnzida 'eo reproduzida in octu. Por outras palavras, a relaeao, entre 0 individuo e o mnndo social objective; assemelha-sea um acto contfnuo de, equilfbrio, As miles antroPQ16gicas ,deste: facto ~fiQ; e evidente, as mesrnas que.examiaamos ao trat~fr dapeeulisr pOlSi.9ikl do homem no. .rejno animal.

Na social l:z'a:c,;ao primaria ~):ao' hi! '0 problema de. id.ent:ifi.ca'~~o-. Nao h Ii eseolha de outros significarivos. A. sociedade apresenta aocandidato a sociaJi:za~ao um Wriju,tl~o'preldefinidode'0111ros significarrtes, que ele tern de' aceitareorno tais sern possibilidade de eptar por.OlI tro arraejo. Hie Rhodus" Me salta. Ternes de nosarranjar COm os pais que 0 destinu nos den. Esta injusta desvautagemvinerente a situaello de set erianca, Iem como c.pns:,equel.u"ia evidcste que; embora a crianea nan seJa apenas passiva no proeesso da sua .sm;l<!l.liza~aio> :soio Go.'> adultes que esta.b9 Iccem as regras do: juga .. A ~:dall~ pode participar do jogo com entusiasmo ou com mal-humorada resistencia, Mas, enfim, nso haoutrojegoavlsta. Isto tem DIn importante corolario, Como a orianca nlto tern eseclha na selec~"1:1o dos seus outros significativos, 'a sua Idclltitk2t;ao comeles e quasc automatica.. Pela mesma razao, a imerioriz2yao da realidadeespecifiea deles e quase inevi.lavel.. A cria!H\ianao interiorizao mundo d~s outros significatieos como UIH dos rmritos mundes posslveis ... lnterioriza-o como () mondo, 0 uIllco' mundo existentee concebivel 0 mnndo lout oosrt. E poresta razflo que 0' mundo, inte6odzaclo n<l socj;~tli.z<waopdm:adrll! fic~: mu i:to"mais, gm,vad:o JUJ: c(jJl~c'ienc.~a. de que' O's mundos Jntedodzm:J:o~ nas ,s.od<tliz3J9,OeS se.cunda~ rias.. 'Por mars qw;: 0 sentimentQ o-rigi n<I1 de ]nev itabmdrj:ge venJn.a a set enfi'aq oeddo POor cieseililG<lntos suhs1equenves" a llem bram;:a de lmla cerl,ez;a que fU,l.Jlca se p,od~a repeHr. a c~rtl:.:za da primeira. amoi:~l da rcaIidade continua aderente '0'1.0 ptimeiro IlH,:mdo da 'inffincia. A sociaHlil~ao prim-ill'ia realiza. assi In 0 que (l1un1 a vi, sao retmspe'cliva) pock; SCi!" .cons:iderado 0' mai~

importanteesnbuste a 'que asociedade submete oindivlduo, ;QU seja, fazer pmc,er necessidaden que de facto e, urn srnontoado de eontingencias, torna[lldo,a:ssim significative oacidente que' & 0 seu nuscimento ..

, Os C'ot'l~udos especili cos que ,sao interio rizados na social iz;~.\=ao pri~n<lr.i<l variam .cosno e natural, de soeiedadepara sociedade. .A ~ guns eneon'tram-se em toda. parte .. 'Eo a. H ngu agernq ae tem, ac ima detudo d~ scr ']JHeriorlzada, Coma Iinguagern, e atraves de'la, varies esquern as motivacionais e interpretativos: SaO interiorizados corn valor irrstrtucional 'aefinido: por exemp 10, an querer agir ,CQIIiiQ lim rapaz valente adm ite que os rapazes se dividem, de mane-ira natural, em valentes e ccvardes, Estes >esql.Jemas pr:oPQI'C ionairr a c rian<;:a program asinstituci onalizados para a vida

quotidiana, alguns sendo-lhe de irnediatc- apl.icaYels. OUtl'08 anteeipando ,condul1l!s d'e'fini d~ pela sociedade para estad iDS hI ografi cos Ulle:li'iores, a: bravura que i.he perm'iti.ni alll~vcssar urn ·d_it, tJiefo de provas de fbt9a' de vontade pf\?veulente dos sews ignais e de toda a cSPQc~e de outros, assim como a valentia que the ,&el'a exl gida mais tarde E,! uando, pOor exem t110, for iniciada como guerreira (Jill quando for ehamada pelo deus, Estes programas; tanto os de aplica~ao imediata como os antecipatorios, diferenciama ~dentidade doind]vid~lO da dos outros, como 1)01" exemplo raparigas, rapazes escravos au rapazes de outro c]{f. Por firn, ha interi orizacao pelo menos dosrudimemos do <l:p-a:relho'.fegrtinmcinr. A crianca aprendc "porqueeqne" .OS' progrr:11h}<fS sao comosao, Deve-se S~T v<'lIent~.,porque'quer tornar-seum verdadeiro homem .. Deve-se executer es rfto's;J'iorqll<> scnao os deesesenfurecem-se. Deve-se ser lea]' aochefe, porque so. ass] m se podera'cnrrtar com os deuses em mum entos de perigo, ere.

Na soeiaiiz,a~-iio primaria e. per conseguinte, construido 0, primeiro mundo do indivlduo. A sua peculiarqualidade de solidez tern de ser explicada, ao men os em parte, pel a 'Ill evitabi I idade cia I·~:llia~§.o do i:nd-i v Iduo com os primeiros OUtl'OS significativos para ele .. 0 mundo dainfancia e- na 'sua luminosa realidade, leva .a t'CJ coafiaeca nao so nas pessoas do~ outros :si:gn'ificativq.s;m a;glt~s suas defin i'i[;:0·e5 da s itu,8i;;ao_ 0. mu i1do d'l inffincia 6. :sem duvida,plcn.o de re<lllicllIde. n .E pmvavel que nao pudies~e set de'ot~tra mariei:ra, [le-sb ctapa do de,sen~'oIviment.o cia Qonsciencia, SCi maig, t.arde 0 .iudh'idllO pode dlar-.S!e,an luxo de tC:l lim mfnimo de d?ivicias. E e provave1 ql1e ,esta n'ecessldade de um PI'Qto-:rea:[jsrno na apteensiio do n'ulndu.se refi:ra. i 'filogenese. tanto quanto a'ontogenese. I.:! Em q;ua[quer cas!),. -0 mundo d<l ii1ffincia e cons!itu.fdo'de modo a i.nstilill' nO' illdii.vidu.o uma eStnJrura nom'ka

na q IJ al POSS3J; b;:recmfi.IJJY1.l' em ql~"ec<·estii tude bern l., repelin!!Jo'O que talvez seja a frase mais frequente. das maes aos fsllros quando e~t;es choram. A ulterior descoberta, de que hwvcra eoisas muito longc de' "estarembem", pede ser mai S 'ou menos chocante, depende ndo das circum stfim:oa.s biograficas, mas em tode 'Q easoo mundc da infancia e prcvavel que conserve, em. retrospeeeao, a sua realidade peculiar, Continua sendo 0 "rnundo domestico", por muito que 0- ind.ividuo se afaste dele mais tarde not vida, indo pam regi.oes.onde I1~O se sente, de rnaneira alguma, em casa,

A social iza~ao.pl'imaria im.plicasequencias de aprendizagem definidas at') nfvel social, 'Na idade A.a crianea deve.apre nder X •. na idade IHteve aprender Yo, eassim por diante, Cada urn db.. s tes programas envoive urn certo l'eCQllnecim,ento social do erescimento e difercndayao biologico5_ Assim, qua lquer programa, em q ualquer sociedade, ten} de reconhecer q lie lima erianca de urrranc de idade n~Q pode aprender IC) mesmo que uma -. de tJis-<l110s.,. Tambem e provavel que a maioria.dos programas definaa qltesm llio: de rnaneira diferente para rapazese raparigas, Este reconhecimento mJnimo ena rcalidadc impo.staa sociedadepelos faetos biologicos, Para ·alein· dissQ,pm:em. hit lima grande variabilidade socio~h]st0rit,;a nadefiniS:llo,dm; etapas na "Sequencia, cia apren~iz~g.cm. 0 que e ainda definido como infanc.ia numa sociedade pode bern ser definido cornoestadoadulto noufra, E as implica~6'es saciais da inffu~ci"a podem variar muito de uma sociedade para outra, porexemplo, em termos dots qualidadcs eraecicnais, im:puv.abi iidademoral on capacidades intelectuais, Aci vil iza~ajJ ocidental coptempo:rane<ii., (pe lo' rnencs antes do movimento freudiano ) tend ra "81 qqJ;r~ . siderar ascriancas como "inocentes" e'"meigas''' por natureza, Outras .. sociedades cousideravam-nas, "put' natureza, pecruJll. inosas eimpuras" so a. fon;a. e compreensa« as distinguindo dosadaltcs, Tern havido v~ri~~oes semeIha;I~~e$ em termos da capaeidade infantil deactivjdade sexual, responsabilidade criminal.Jnspiracac divina, etc, Estasvariacoes na definicao soejal da inf,f,tncia e· des seus estadios afectarilo com e evidcnte, o pr-ograma de .aprendi.zagem .13

o 'cardcter da sociadiL1t~aO primaria ~ tambem afectado pelasexigencia~ dO'pa:trimoliJdo de con heci mentos a ser tmnsmit:id().. Ce.rtf;ls ]eg]tim.a~..oe'3-j pam. serem Gompreendidas-, podem exigir urn gmll mais devado de Gom~ :ph::xidade [ingui5tica do que out1,a:s. Fodemos.. fnHl·ggn.~r~ pprex.emplo~ que. lima .cr.:ian~a nect1ssitar&lnenos paJa,\IT'arS pa.ra.compreendeF quenao .s,e deve masturbal" porqu~fu..z .0 .s:eu :mjo--da~guarcl,a ficar zangado. db, que para CQm-

-' .'ociedade·como rtmliJad~>, subjective J 45

preen der 0. <Ji[·glU'L1.ento de que <I ma.sl:iLlrb89a;~ ~ Iii med'Grllf corn 0 seu ftrtu [·0 ~j;uistaw:en1:0 sexual. As ex ~genci as da ordern institucional global afeetsrao tan:ilie.IJu.<1 soci~,l]za~ao primaria, _ huna snciedade serao difcr·cntes, ascapa~ cjdades exigidas~ ·nas diversas jdades!o.em·com.pr.IJa-~,ao corn outra sccieda~e.Jou ate ~m difere]lt~$ is!eQtQI1~$, da mesma sociedadc, A kl,a:iJe em que numa sociedade serajulgado proprio uma crianca sa:hel',citrigiJ"mn wummo ... "\Ie:j pede. ser: a" idade em que" noutra sociedade, e,.. deesperar que tenha matado-o seu primeiro il:limi~o_ Uma criaueada classc superiorpode.apren-

;I' .' "'f' . _I' .... 1'- ".J ·d·· .

,1!Je:r 0S . aetas ua :V]u"t . numa mae e em que um acr m:t1i9a de classc in:fcd or

j~ domina os rudnueotos da ~6cnica,·doaborlo. Ou lima crian.(j:<i·de elasse S~Ufperio'r pede sentiras suas priruei ras 'Vib~;;Ij96¢$ de emQ~a.o pa triotica mais p.t* menos na epoca em 'que' a sua c:o-etaiia~ de uma elasse nrferier serite odio pela polfciae por tndo 'quando esta representa

. A ,s(jcia1.iZ1l!9aO prim.~]'Ill temaina ICj]]I3l]1"GO .0 conceim do outre general r-, Zl'I:do- [e rud 0 quaato 0 aeompanha] ficou estabelecido na conscieneia do .i~diVtduo. Neste memento, e ummemhroefectivo da sociedade c ha posse subjectiva de uma.personalidade e de um mundo, M<I$es:ta interioriza,~,ao ~ll'sodedade,. da identidadee da realidadenao se faz de uma"vt;Z pot tcdas, A sociail'zac;:.§!o nunca e total nem nunea eSl'i.:l; ccrnpleta, Isto upreseata-nos ~(llis cutres problemas: primeirn, como e quee mantida na consciencia a realidade Interiorizada na sQcfalizaylio primiil-i<tTE, segundo, (;01110.000[''~m as novas. interiorizactles, ou sccializacfes secundarias, na bicgrafia [K,ist,¥r]or do ]ndi'''id~lJ o? Exam inaremos estes pro blem,~ s,e,m ordem in Versa.

. .

z,! A . li -...I"

OJ .. soesa. .lz.ctf(W seeunaarta

E possivel eonceber u ma sociedade na qual rUie, ha] a outra Slocia.llzOiyao. depois cia primaria .. Tal sociedade.e evidente, teria de possuir lim conteudo de conhecimentos multo simples. Tcdo e. ~onhecimeilto seria importaote, .d.iterindo Q:S diversos individuos apenas 11.11..8 suas perspecf vas sobre Q' mesirto. Esta concepeso e l!tiJ porqu e es:t:abe:lece tnn. "C<:IS'O Ijm i te. mas nenhuma sqciedade pOl' nOs conhe,cid.a deixa de teral!:rllma divisl'iu do l"m.:'"

. -

baJhQ le.:<lO mesnlO tempo' al.guma distribui9aQ social dQs c:onhecime!lIos.

Logo que tal ocone, a sodaHz<liyao secunditria torna-s;e necessaria..

A s~ociaHza,~~ol seclllnd.atia~a. irllte:rior:i!ztt~'ao de ;'<submundo.s"institi.Jc1Q-

. ~... - .

~:ais Oli baseadns·em instituit;O 5S_ A ext:elJisao e ;cankter dest.es; SaD portartto

determinados pela complexidade da div.isao do trabalho e <II. concomitarrte distri.bui¢&o soclal do eon hecimentn, Sem 'du vida; (I' eonhec imentn corn relevaneia universal tambem po de' ser distribnldo na sociedade sob a forma, par exemplo, de c"\.'.ersoes ' de' base classista, mas (I que se pretende aqui ·e~ a. distrHJu'is:ao soda! do "coshecimenteespeeial", conhecimentn resultante, cia clivi sao do traba llh.Qecujm; "portadores" sao definidos par via mstltucional. lgnorando, par agora, .as suas outras dimensoes, podemos dizer-que a soc1alIZca~i.i.o secaadaria ~ aaq'U]s,i~oo (10 ccnhecimeeto de funroes especificas, fUI1s:.5es cern raiz direeta au indirecta na divisso do trabaIho .. Hac certa justificacao para uma 'lao estreita defini~~o, mas isto nao '€, demedo 'odgnm, a hist-6riaco.mpieta:. AS(lCd,aHza9!S;(1 secundaria exige a aqtlj$i9~lo de vocabularies especifieos das fum;oeS", 0 que significa, antes de mais, ainteriorizacilo d,¢ campos semsntieos que cstrufuraminterpteta'9oe.s e condutas de roUna· nnma area institucional. AQ mesmo-tempo, sao tamhem adquiridas "compreensoes tacitas", .<lv'a!i.a,~ije:s e tonalidades afeeuvas desses campos semanticos, as "submundos" interiorizados na s.cida.~izayao secundaria s~1id. ern geral.realidades paroiaiulfil contrastecom 0, "mundo-base" adquirido rra socializa~ao primaria, 'Contude, eles tarn-

b' ~ I'd .~ . .. A

em sao rea I aces mars OU menos eoereates, earactertzaaas por 'com po-

nentes no.l!Il'n stivos e afeetivos assim como eognitives,

A.h.~m disso, tambern des exigem pelo men os os rudimentos de urn apaeelho legittmador. miritas vezes aeompanhado de s i m bolos rituais ou materiais, PCI' exemp 10, pede surgir lima- d:iferencla~[o entre soldad os de infantariae de cavalaria. Estes ultimes de.verao ter urn exercieio especial, que e provavel que implique muis do que aaprendizagem das puras habiiidades fls ica:s E'leces"S.fud.'lS para lidar com cavalos m ilitares, A linguagem da cavalaria tornar-se-f rnuitn d iferente da usada pe la i nfantari a. Na:scenl uma rerminologis rcfcrente ~ cavalos, ~ suas qualidades e lJSOS e as -sitnayue,s resultantes s da v roa cia cavalaria, que ~erijb destitul das de' quatq:u.er. i mp6rtiincia parae soldado a p6 .. A .. cavalaria usara tambem uma Iinguagem diferente mun Sf:'Utid'Q rnais d~ q'lle apen~ .1nshtlimentaL Urn 1>0103.'00 dieinfan~, 'tar:ia. praguej a faz,e~do refc'l'enci a. fu;. dores, nospe;s, enquanto 0 Ciilv;:deim puder,a referir 0 dorso dO' seu ;cavalo. Por''O:uliraS pala,,;ras. e c,onstmido urn corpo de. imagens, e alegorias tendo pur baseinstmmeJ:1taJ . a Hnguagem d<ll. cav.ajsda,. Esta ling,llagem ,es,p.ecffica: d a HM""i~.O e intefiorjz~d;a in .fota peio individuo, it medida qU.e se.vai excrcitando para 0 oomhate montado, TorIla-se urn. cav~]eiro IIIan so por,adqu.ir:i:r as bahilida.des e"){igJdaR, m~ .p.or ser

A sociedade (Como realidade s!'Ibj'ectivQ .147

capaz de compreender e usaressa Iinguagem. Pode en tao comunicar COIn os seus companheiros -de eavalaria com 1j'!ilSOCS ricas de sentido pam des ~a$ 'de tndo opacas para o~~ ornensdai nfantari a, Desnecessario seta dizer que este processo deinteriorizacdo aearreta uma idetllti.fica~ao ~mbjectiva com a nm~aoe 'com as suas normas adequadas: "Sou de .eavalaria", "Urn cavaleirn nunca deixa oInim igover ·a. cauda da sua montad a", ~~Un~ca qe.ixes uma ruulheresquecer' 11 sensa'c;ao das esporas", .• , Cavsteiro. rii.pido RO} guerra, cevaleire rftpido'aojogo'" etc, 'Conforme fot' sendo necessario, 0 eorpri de significados sera StlsttJJitadio'poriegittm<l:(j:;oes que VaD desimples maximas, como as precedentes, al'e eomplexas construeoes m ito 1,6:g.icas. POi ~fi:m, pode haver uma .t]uanHdadc de cedmg nl 8.S e obj ectos flsieos representatives, como per exemploa G~,lebra~ao .anual da festa. do dens-cava lo, na qual todos as' refei9ues 'saO Ingeridas a eavalo e· os cavaleiros recem-iniciadcssecebem os fetiehes .de, crinade cauda de. cavalo, que da.i em diante levarao penduradcs ao pe,s.c-o~o.

. 0 caracter desta :'iiQciaHza~o s>ecul1d~l':ia depende do estanrto do corpo deconhecimentos, em questao, na totalidadedo universo sf mMlko._ Q treino t neeessario tanto. para aprender a fazer um cavalo puxar uma carroca de ~£t:nnne como para cornbater numa IJiil.alha. Mas uma sociedadeque limita 0 usn, des cavalos a puxar carr,o~a:s,.de estrume eponeo provavel que embeleze esta activtdade mediante rituals elaborados ou fetichismos e e pouco provavel tambem que 0 pcssoal, a.,quem e :1udbuida essa tarefa, se identifiqne: de- maneira profunda com ta I fUH~UO. A s kg iti1]~.~6es que'e...x.i stirem e natural que sejam de natureza compeasateria. Assiru.existe gra fide variabilidade .56ci~~hist6rica ri(as representacoes envolvidas na socializa,cj5_o secundaria.Na maior pill!ilt.e das sociedades.corrtudo, algnns rituals 'aCOInpanham a. transi c;:.8n da socializaeao primari a para a secundaria."

Os processes formals da SQcia.liza~aa secnndaria siit:rdetenniIlEldo!S pelo sen problema ·filndarn.ent:ai~: pressupae sem pre umprocesso previo de soeializscao pl'ima:riar isto e, deve tratarcom uma personalidadcja formada e UITl mundo j.a interiorizado. Nao pede construir ·a.· real idade s'U~j ectiva B:." nih-He. Ista repy,esentil: mn pmb]\;:nl<1" -porque a-_r¢sJidade ja~ ]Jl!Jterio:dzad<l tern rendenda a persi·stir .. QU8fisqjuer novOs conteudos que -devam agDra $.er Wtt~ri.ori:zad"O's krao; de algurl;1ia FtlJUlerra, d~: soibrf(Jlor:-s,e a es:sa reaJ:id.aoc j~, pl'esente.l-ila, pormntb._;. umprohJema de:coer'ellcia 'e:ntreas ]nterior]z~oes p!'hnitivas e,1I;.<; [1Iovais. 0 problerna pode se,T de'soJw;liQ .l:nais au ,menoiS dific·B. conforrue' Q caso_ 0 cruvaleim. t-endo ,aprcndido' que,a 'lim peza 6 'lima

virtud e-em re la;yUib i sua propria pessoa, ][lao· ted dificu ldade em tram sfe:rh~. a mesilla v htl1de para o: seu cavalo. M6s"tet~ do aprendido, enq uanto crianca

,. , r ~

pedestre, que eertas obscenidades s.lio reprovavers, sera necessenoum eer-

to numero de expJica~5es para lhe m ostrar que sao agora de rtgueur Cam 0 membro da ctl\'.al~$" Paraestabelecer e censervar a coerencia, a. socialize~.a;() . s'ecutrda'I'ia pressupoe proced imemos conceptuais para integra]" di ferentes corpcs de conhecimento.

Na sociaHza~a!) sectlOdMia.as·limitrtyfies biologicas tomam-se cada vel menos im portantes nas seqnencias de sprend izagem do q,ue agora se estabeIeeem em termes de propriedades intrfnsecas do conhecimento a: ser -sdqui ri~ do, ouseja, en)! termos da estrumra fllndamental desse conhecimento .. POI' exemplo, para aprenden::erms teellioCatS!;Ie caca e' precise aprender primeiro a escalru. montanhas, ou para aprender calculo ~Ep.redso aprender primeiro <l.lgebm. As seq~bllGias de aprendizagerapodem tambern ·s.er m<1rr!i:ipuLlldas em'fim,~0 des direltcserwolvides do pessoal que ministra 0 corpo.de cenheeimentcs. Porexemple pode ser estab-elecido que 0 Jndividu.o deve ~Iprender aadivinhaeao pelas entranhas dos aairnais antes de poderaprendera adiviriha.)iab pelo YOO' dos passan;:t$, bill qu,e:e precise t:e..r urn: diploma' de escol a seclllrJ.daria·ant,es da matticu1anlilma. escola de embalsem a.me-lflt{) OU q_ue ,f precise seraprovado 110 exame, de gaelico antes de poder ser deito para urn cargo TID'. fune ional iSHIO po b lieo itktrndes. Estas estipu la<;;5es saQ extri nsecas ao conheclmemo pragmatico neeessirio a execu~l3io das ftll:lf"ues de .adivirrb!~, embalsamador Oil hmcionooOJ:H.lblico i:rhmcies. 88:'0' estabetecidas de modo instijucional para refo~ar 0 prestIgio das firn90es em que-staG au sarisfazer PUITOS interesses ideologieos. Urna educ<l~ao primli(ia.pode ser bastantee para apreender 0. cu~c,ulo daeseola deem balsarnamentoe osfimcicnarios pirbliccs tr]aude-'sC$" execmam a sua adividade n9'rma.l 'emlfngua inglesa, Pode rnesmo accnrecerqueas sequenclas deaprendizages» mauipuladas desta msn ei ra. n~o sejam, na pratica, fimcionais, Per exemplo, pede ser estipu lada que nrna ,educ.ayao universitaria de "cukurs geral".deva preceder A fon:na9a:O profis:slonal dos sociol.ogo,s pesqnisadores, embora as .suas.a,ctiv.tda.d~ reais pll.d)es:se;m de facto's-e:rex;ecuta(las cOin rnms eficH;:n1cia:Sf! ii.bertlldos da,~ de- um.a ~'cultur:'$" dest,e tjpo-.

Enquauto a SJOcializ\l~ao pritnaria na() po de ser rea]izada_'$Jf.'lm a, identi.ficavaoemotiva da crian9aoom os sells OTJit!os :S,i:gnific.ativQs(a maior ptJ:rte an so.da:1 i la.~ao· s~c1J"tldaria pod,e d]sp.e'.lsar eS1e tip 0 de idefBt]fica.c;:a'O·e pro:Sisegujrc()m ,efidennia s-6 com a ql.lantiJade de identifica'jla:o fi"ultua indui"da

A sociedado como realld{ldf:.! subjectiea 149

em qll!'IJql,Ien:lbmUllrc<~.ao entre.seres humanos, Dito sem rcdeios, acrian'Q-at deve arnar a mae 111m; nao 0 prcfessor .. A sQci.lll.i;a~a.o. HUiI'lHli fase peste·rior da vida,'e l:lpicD que eomece a revestir-se deuma afectividade que Iembraa inwncia quando.procuratransformar, de maneira radical, a real i-

dade s.[Iojiectiva.do ~nd~viduo. Este f<'i.e-to eria ptqb~emas especiais que a11:111- lisaresnos urn poucomai S ad iante,

N a social izaltiiO primaria a cri !llWil. naa aprecnde os seus .outros significativos como funeionarlos institucionais mascomo rnediadores da realida, dnou:1 court. A cr.ian~a i nterio riza bri.ll1ild9' dos pais cern (-) .'le.ndo 0 mundo, .~~' rlao 'como 00 mundo pertencente.a urn .eontextc iastitucional especlfico.

Algumas das Grises que aeon tee-em. depois da social i za9a9 primaria sso de faetocausadas pelo reconhecimento de que 0 rnundo dos pais nao eo uni. cu- mundo existentc, mas tern uma local i ZR-900 social mu itopartieu la.,r" ta 1-

vez ~te'§tnp uma ,cemoono~aopejO:(r~tiva. Per exemplo e ' a crianca mais vdh a apcrcebe-se de que .0 m undo :repn.=!"scntado pel o:s,p.aJ S, . .0 rnesmn mundo que antes de .certo considerava como realidade Jinevitavd,e de facto um mundo de gente rural do SuI" sem educaQao, de classc -]ilferior. Na socializ;a~:ao s,eCl!.]nd.iria (:I c(lm~teXJto'instil:tJ;tional e: em geral percebidc. Claro que isto. nao irnplica nmu sofisticada cClm~p:r,eensao de.todasas impHca~ijes do 'contexto institnc iona.t C ontude, a crianea do SuI,. para. nos mantesmos dentro . 90 mesmo exemplo, apercebe-se de que a sua profcssora eurna Iuncionfiria

institucional, deurn modo d.l'fcrenle d<lfIude. pelo qual. se apercebe despais, e entende <i. £un~ao cia professors: como representandosignificados especlficos em termos ins"lirutionals. tais como O'S de'na-y3o por oposicfio :aQS de regiao, 'do mundo nacional da elasse media por oposieso ao arrrbiente de classe Inferior q W~ encontraem easa,: de eidade pm oposi9ao a q uinta. Por ,CQfl.8.e,guinte •. ainterac:¢ao social entre mestrese alunos pode ser formal izada. Os mestres nao precisam ser autros .sigllificativo5 ern qualquer sentido do termo, Silo fl.mdoml:rios.]nstilutionais,,'coma ixtribui's,:ao formal de transmitircon heeim entos especfficos, As fll.l'I~OCS cia socializacao secundaria tsm urn a.lru gran de <!l]jQ'[1 imato, sendo PQ'li2J.1lrt:'O facei 5: . de d issdc.iru:- dos. ex,c>cutante.s iu"u]vidn.J:a~s.·O meSFDW oonllec~mentD ens~ ~mdQ pOI: lim ptofesSOl: tambem po.deria. ser ensinado par O"Lltm. Qualquer func:rO!l8.l'iQ d,este: ti~JO p.oder"ia <e-11sinar es,ta funna de conllieci.flilCmo. Scm uuvida {]ue.Oi5 flim-· donat-ins. individuals podem ser, de modQ q;ubject:ivo, difc.rcndadbs._de va,ria .... maneiras: (co:mo mrus OU me-nos agra.daveis. me.ihrnes ou. p.iores p:rofe_~~ sores deari.nuetica" etc,), mas, em pflllciplo silo sllbstiru i wis.

Este formalismo C anonisnaro estao. como-eevidente, ligados ao·c.arfl.ctel' afectivo das rda9fies: socisis na ~oc.t~H.zay,ao secundaria, A sua cOllsequencia mais importanrecontude. consists em. confeeir 21.0 cemendo daq u i to que e easinadc, na S{)ci<lUza~laO s.ecund"att a, nmai nevitabi i idade muito menos su!b_]ectlva do que a do Icoote'lIdo da sociaJb;a'9aQprirn~r']E! .. Par conseguinte, o EO que de' real idade do, cenhecimentcinteriorizado I1J

. ~ . .

. soc ial j'za~ao secundaria e m ,fils faei I . .de ser peste entre a spas (isto e. 0 sen.timentn subjective de que esrasinteriorizaeees SOO reais e· mais fugidlo)_ Sao necessaries .graves cheques bidgnifioos; pfl:(a desintegrar 11 solida real idade interiorizada na primeira i:nfllncia. Mas muito menos para. destruir as realidades interiorizadas mais tard-e. AlenT disso, e bastante faeil marginalizar 3! realidade das :~nter,jnriza90es secnndaeias, A criaaca vive, quer queira quernjlo, no mundo talcome' e definido peles pais, mas pede, s.e'n preocupaeoes, detNfW para t"a.!'> 0 rmmdo da aritmetica logo que sai da aula.

Isto torna po s sive] destacar uma parte do eu e da sua con CP.ll1 itame

. .

realidade, como.sendo relevante apenas. para asituacdo funcional especifi-

ca em questso, 0 individuo estabelece 'ent~o uma dis:tat1'C1a entre 00 SeIU C\! total e-a sua realidade pm um Iado, eo eu parcial especifico die uma £ull~.a~ .:e respectiva.realidade por ourro." Esta lmportante realizacao so ,6 possivel depnis de 'ter hatvida .. a sod al iz.a~fuI prim<l:ri a. 0 iW,Ul1'lat vez mai s, com clareza, e mais f:aciI para a cti"an\t3i "esconder-se" da professora do que da mae, Ao mesmo tempo, e.posstvel di2er que [I desenvolvimento desta c~apaeidade de "esconder-sc" 6 umaspecto Importante doproeesso de cresci-

menta e passagem aoestado-adulto, _

o toque de' realidade do conhecimento interiorizado na socializacilo primaria 6 quaseautomatico. Na sooializaeao secundsria tem de ser reior~ eado por tec:ni,cRs pedagegieasespecificas, "levadoa casu". ate;ao individuo. Esta expressao e sugestiva. A realidade original da intanda e a "casa". E inevitavel que seimponha como tal e, pm assimdizer, com "nemralidadc", Em COmpii:ll.a,~ao. to da:s as posteriores- .r.eal idades SaD f,~art[fidais'~. Pm isso a. profesS.o:ra pJ"OCUI'~ "'I,evar a. CSi$a"'o~ as;sm:l1o-s, qU:e-·:e:SA.a a. 'tran:smilir loml:lmdo~os, v"i"vl.a:os (iSlo. el, fruzem:l,(,H)S pa:r~er tao-v ivos· quantI) 0- ""Ilnmdo 'case ira-" .da 'cria,n~a),il!nporlm:ttes (ist.o e, ligand.o:-.o.s ilL"> estuu.tu.ras reJ:ev:;l.[Iles j a p.[1e}.~el1tes nd '·lnI,l.ndo de casx") ~1~"I1er·ess.antes, (isto 'e, l.ev:ando a ,a~ie:lls:ao da cFi,an~a a'"desvia:r'-se d,Q Sit·US objectos ~'naturais", passfl,ndo p·ar.8i o.utros Ina l$ "~.rtifi dais''). Es.h~s ma~ob:ras sao nec'es.siri.as porq ue.iii. existe luna rea!idadeinfieliori.zacl.a, selIlpre a ·'esf.brvar;' novas interioriza9·6es.

o grau eo- earacter exacto dessas t<.knicas. pedagogieas variarao com as nlotl.va~Qe~ que-.o indivlduotem pgm a il-quisi.c;:ao do novo conhecimento, Quanta maisestas tecnic<l.s tomruuplausfvel. ao nivel subjective, uma. , coDn'lili1,ldd ade entre os elementos o~glr~ais· do conh eel mentoe os novos,

OOU1 tanta mais facmdadeadqu:t:renl otoqu.e.de realidade, ApreD'lde~s~. tnua , s:eg,undat I iBg]:]<l cen struinda sobre a. re,ai.i:dad'ei'llidiscutivel da nossa "lfngua -rnatema", Durante longo tempoa pessoa continua a. traduzir na Iingua original. quaisquer -elementos da neva lingua qtle for adquirindo, So desta maneiraaneva Ilngua podera comecar a ter algumarealidade, A rnedida que esra realidade comeea a estabelecer-se por si mesrna, vai-setornando posslvel dispenser a tmdm;:ao. A p~ssoa. mostra-se capaz de "pensar" na nova Ullgl!]<l:. Bntretantn, e rare que nma ]ingua aprendida tarde na .... ida alcance a itJ.,e,vitavel. e evMeate realidade da .prime] ra If Ol.gua. aprendi cia. na infancia_ D;al·deriv~ sem d.i'1vida; a qU<I&idade afeclliva da '''lingua materna"; iWut"atis .mt,ltan:diS,. as .. mesmas 'carecteristicas die 'c;O'rJstr1uyao .9. partir da

lid d ,. ..,.... ~. .'_ '. ." idid .

re~u . '8. 'er case'l ra - l' com JJtga~.ao a 1l1eSU'la e;j <ll nUl .J . a que' a aprendizagern

prossegue, a lenta ruptura desta ligacao, pertencema outras sequeneiasde aprendizagem 1]2 socializal;!,ao secundaria.

o facto de cs processos de s(ldal~za~~o seeundaria nao piessuporelU urnalto g"rau deidentttlc·a.c;:a,Q It doseu conteudo nao'pos5_Ul['a:qualida(k: da inevitabil idade pode ser uti l na pratica, porq ue: permite sequencias de .aprendizagem que sao racjori,ajS'e eontroladas aD nfvel emocional, Ma s como Q' .conteudo deste tipo deillt'e]'imt"z;a~50 tem 1.1 rna-rea 1 i dade 5ubj e~.t·'~vaHagH e· pouco digna de ·cohnan~·,a" cornparada com is interiorizacoes da socraH:za~ 9ao primaria, nalguns cases epreciso eriar t&:t:l icas especial s pru:'al produzir

. a identi fica\;.ao e a inevisabil idade con sideradas . necessaries ,. A ne c ~.ss.i(b~ dedcstas tecnieas pede ser intrinseca em r~la9ao it aprcndizagem e aplicac;:iio dos conteudos da inteFi(:lriza'~ao ou pode ser estabelecida a .. favor dos interesses ~nvestid'bS' p elo . pessoal que m i [JI stra o processo de. sOc1tl:liza~1io . e-m qaestao, Por cxemplo, urn :i~dividuD que.· des.eja lornar-se urn mllslco perf~i'to dey'e merglJUmr no·assunto Ullin. gtau ~~.ne"CessA:tri,o' a. um illdivLduo que s,e: p:reP3];ll. pam ser 'engeriheiw, A edu,caQao pal's. a enge!'!lha.da jJPode efectuar:..·se com efici&llcia;.mediamty pmcessos forma.is; muit~ mcionais, [leutro'S .~Q !lfvd 'enmoional A ,edl1ca~ao ffiIWSkal. porem, e tiplc.o qu.e implkiue ojj'ma id.errlific:m;:ao muito mais intcnsa com Inll Hl?estro le uma

. ,

:imersao mUlfo mai:;;, ptofllnda na r,e.aHd:ade musi.ca.L Esta:difere:ny<l. deriv<'i da., dif~~ll9a~ intrinsee;as e.l1tre Q conhe-cime:l1to de e:ngenhmia eo ria mil-

sica .• e entreosmodos de vidaem queestes doh conjuntos de conhecimen, tos sao aplicsdosna pratica, Urn revolucionario profissional necessita.tam, bern, lim grau muitfssimo mais aUQ d.c ·identifi.c<l:ij:f1.o e lnevitabilidade .do que urn engenheiro. Mas neste C<l50 a necessidade nan tern origem nas propriedades i nti'i nsecas ·do proprio eonhee imentn, que pede ser mu u~'si mpies e disperse no seu conteudo, e sim ua dedic.li~ao pessoa] exigida.ao indivlduo ern relaeao aosinteresses empenhados no movimenro revoluoiomti-io .. 1.>:.'Or vezes, a. neeessidade de. t~cnicas . intensi ficadoras pede prov ir de factores tarno intrinsecos quantd exmnsecos, Urn exernplo e a socializ,1.:" ~ao dopessoal religioso,

A';i. te.cnicas aplicadas nessescasos destinam-se aintensificar a earga afectiva do proeesso .de social iZ<lf§.O- Em geral, irnplicarn a "]lilfStit'1,!~ cionali-m~ao de um COIH pJ icado processo dein iciaCj;:t[o, urn 11 ev ie i ado. no decurso do ,wa i c' indlvfduo se entl'ega por i nteiro ii re'a:]ida(h~,' "que est:i,~ ill teriorizar, Q'tliaJ .• d0 00 proeesso exige U rna verdadei ra t1'al1sform,a~ao da realidade "caseira" do il1divldup,pmcura.~se que 0 prccesso seja uma r,6· 1'1 ica, tao exacta quanto poss ivel, do camerer da social iza9aO primaria, eontonne veremos dentro em pouco, Mas mesmo sem essa transfimnaeao, a socian£-a~ao secundaria adquire umacarga de afectividade ateao grau em que al ill ersao na nova realidade e ocom _pmmetim.ento com. a mesma sejam deflnidos, die morlo i:n;stiru:cional .. como necessaries, 0 relacicnamentc do indivjdua corn Q'PCS$Oa] socializador toraa-se.na mesma pWiPor~.5.a" carregado de. ~<:si~n.ificanci<li>I~ist(l e" opessoal sccializador reveste-se do caracter die outtos sign ifi.C<'Int¢slVis ¢ vis o~n dhriduo q ue est-a. sendo .sociatizado, 10. 'individrua compromete-se entao,po.r.compieto, com It nova reafidade, 'Entrega-se' ,;i muslea, it rlt!vo]u!r:1!.,o. it fc; naa apenas com un~a .pmtc de si

mesmo mas 'C.oID (I' que e, em termos subjecti\'os'" a totalidade da sua. v ida_ A facilidade ICOm: que Se sacrifica e, dam. a consequeneiafinal deste ripo d Ie ;OOcjOlliza~ao',

Uma Importaate Glrcunstfu:lci.[t·que.pode criara neeessidade de tal inlellsifica~Q e' a 'com:pe.ti'Y~o entre 0 pessoal das varias i nstituJ:s:5es encarreg;ado da defi:rru~M d'a realidade ... NCl ease do trelnamenm re.voluci,onatlo a p.roblema ilitri[J~eDe'f: a s:ociaiiza~iilJ dlo in:dividuo num<t contradefUniy~o darealida.de, istoe, wntm as; definl9;ues dos legi:ti'madore50 "0.11cI3'i5" da so<;:.iedac).e. Mas te:ratmnMm de haver i I1Itej_l.sifica~ao na sociali7,a9~o do mus-'ieo. numa soded.ade queQfeI'ii~ce aguda cmnpeti~aQ aQS va:Iores estetiOOoS. da ,r.:omuriidatde musical Por exerl'lplQ, padtHe admitir que: urn m.u:sic()

em ftmnayij,o' nos Estjdos; Unidos aetuais tern que se dedicar amusica com 'lima intensidadeemncional desnecessaria na Viena do scenic XIX, pela precisa raZ5.o d,e que 'im1i gitua~aQ americana ex iste tuna po dercsa competi- 9'ao derivada daql:ijl,o que, ac nivd s.uEijedlvw apareceeomo sendo 0 mundo ~'m aterial ista", da "·'c1;llw.l'a .de rn.!l,ssa" c·.(tij "lnta de caes", Demaneira ge·me]hante,. <Il educacao re llg iesa numa S itua9an pl!]ra~ ista co loca a necessidade de l)§:x:.ni.cas."art:iJidais" de ac·ell'tI.l<ll~,50 da realidade.xlesnecessarias numa siw?'Q8.o dotninada 1)1,.)1' um monopolio religiose. E .. tambem "natural" que af.guern se tome padre catnlico em Roma de- modo diferente que nos Bstados Unidos, Em ·'cQ'11$eiluenda,. os seminaricsjeolcgiccs arnericanos tern de 1 ida!" com oprob lerna d erdesv io da real idade" ·e organ i zar iCC nicas pam "fazer aderi r" a essa realidade. Nffo e de ad m irar que tern ham descoberto 0 expedieate 6 bvi 0 demand ar para Roma.por algu m tempo, os .estudantesmaia promissores,

Variaf1ij~ss~me{hantes podem existirno rnesrno ccntexto insritucional, dependendo das tarefas atribusdas a. dife-retrtes categories do.pessoal, Assim, ograu de eompromisso com.as fe:Uy;lS armadas exigido aos oficiais de earrejra 'e; muito diferente do 'exigido dos recrutados facto que se reflecte de rnaneira obvia nos respectivos processos de treino, Domesmo modo, diferentes eom prom is-80S· corn a realidade institucional saC! exi gtveis a urn director e <10 pessoal de escritorio de .nfvel inferi or, a urn. psicanal is:la e .a urn asslsteote social psiquiatri co.ete. U mdirector deve ser "correcto" em termos po Uti'GOS de tsm mcdoccsno nap acontece corn urn V lj I gar 'encarreg:ado. de sec,~:~o:. E irnpfie-se <to psieanalista a "a!la,l~sedidac{icai", que apenas sesugere acassistente social, etc, Ha, por consegninte, sistemasmuito diferenciados de socializ<tlrao secundaria eminstitui'90es complexas, pear vezes orientados de modo multo precise para as diferentes :ex.igencias das varies categorias do pessoal institucional, 16·

A dis(ribui~ao institucionelizada das tarefasentre a soc1a:lizarao primaria e a secundaria, varia com ~ complexidade da distrlbui(;:~'o, social do ccnhecimentn .. Enquanto esta for pam::-o coraplicada, 0 mesmo 6rga:Q 'in:stitLl!ci'ona! pbde conduzi:r da ~'lOc_]<ti]iZU¢:a0' p~hnii]'iaa s¢'I>l1!nd::iria ,eexecl,ftar esta ultima ate unla fase· bas'lante <'Irvanr;,,,'lda, Nos: casas de ,c.om plexkl:ade m,U:i~o elevrula e· prec 150 cr.ial' Ol'giiios espec ial izados· em socializa~fui ~eC,l.mdiri,a~ com pessoal <Ii tempo inteiro, em e.s:pec.:ial.lli:lrJ. as blrefas ecluc-<u;;ionaisem ql1e;;mo. Na Ealm.deste gmll de esp.ecialjza~41(j., podc haver urna :serje de 6~aos socializad9ie5 que cOl'nhinamessamrefa; com OrrIT.H,-. N~J.sse caso. po]"' exemp~o.,

pode est<~bei(;;eE::~Jf~Se qlliC aeerta idade ~ rapaz. s~jatl'an:sle~'Ldf) da ca:baHff tn1lterna pam.:O' quertel des guerreiros, unde s.e.d. lrelm'1J.d:o ;pan'l. se tomar Ca\l aleiro .. ]fito nao exige pes&\oal edncacioaal a tempb iuteiro, Os,c[lv.aleiros rnais' ainfigos p6dem ensinar ;1f95' maisnovos . .0 de~e.n'v(;'!Mmel1l~o dit edll!ca;;~o mederna e. dam. 0 me]l:ior example da soc.i.aljz:.a.~ao secundariarealllllda SQ~ os au 8~ ados de orgarii7Al,?(jes eS.~l{:c·i<LHzadas" 0 re:sulb:mt~ d~d in iodh po'> hffi·jJ. da Lam ilia em re l'agaoa .s.odaliz<t9ao' s~'C~ nd ~ rU[jJ~ e per dema is conheddo pin}!. t1JUe·e~j~l,s.eI [ra(a(lo. aqui com mais detalhe,

Nilo fic;rl.ndo~ it £'ockdj.z.'l~S.o J8in'ljIiS' CJi)ililip]etci ~ estando cs cpnt~\i'!Qo~ q~e inter!orlza:. sernpre ~nr1.eBl\:JdC'.l\cs na sua realidade subjecdva~ qualque» s~ded <ide 'viiiv ~1 deve eriar pro:cedimi'entos dec()ti:serva~ap q.a re<:ld~id'a:Je; para -s~lyagl1ard;ar um eertn gra!J, de slmetria entre @ real idade objective e.a s ubjiectivil. .. Ji~ examinameseste problema a pt;o.p6s.ilo .du ]egltimft9~o. O:mGemtl'8Jllt)-HGL'> aqui na defesa, dar.e~Hdade s~b.1eGtiya, m~~.s do qHe na cia rea:Hdad"e' objectlvil. Isro 6. a :re;aHdademJ como e apteefJdkla na .eonsciencia. i[ld.~vndJlia.~ e It5:o ,como defi n ida pe ~as !r1sfitulctO,es:"

A ~(}C'i,:diM~'ab p.rimiHia 1li1Jter.icuitu uma realidade. apleendId~. como ililevita.vel. ES:t<luntedor~9:ao pede ser jiu !gada bern ;5uce61id;a, se o sentimenta. deinevitab j Hdade estiver preseate a maier parte do tempe, pelo rnenos enq[lam~to d ilJldi,vidud eSl!::iactiv(Ul~ mum:lq:da vida qIJl0tidiai~]a. Mas, acoo mestaoenquanto,e m undo da v id ~;(I u ot]~:Hana eonserva a Sua ponderosa' e .. indiscI!JlUvd realidade b~ actn; ele esm .. a;me~9ado. pelas sitllif!9oe.smargi~ u'aisd:a ~xpe:ri.8nda humana que nrio:pode.m. sell' ·inE;Iuudas..cpor cemplem na ,a!ctivida.ae di<iria .. Ex;is1e selnpr'e a amet!.r;a'dOJapreSMt;a diernet,fllm:6J:lJ'G.se·:S, es reQ.o:rd~dws,(l~ fa£to:"e as 'qm~ sao apenas pressentidas c,mu;l' !Yi~js&$s pessibil idades, IDtal1l.bctn as defini~ijes -u'll realidade concorrente S<.l amea~ad!ora:s d:e.maL1Ieira maisdirecte; qut;:lJo'lkm. ser ,etlcom:tradas Ita sceiedade. Pam urn hlome]]] de f:aIJlma hen1 comport3!do u:m~ cots.a e souha]', ua sdi~ d~o Imotn.ltna, com. ill.desGritfve]~ fJrglotS, e .otltm~ muit~i. diferente,. ~. ver ;e~ses'Sonhos pct5tOS em pnith::a pOl' umaool6111ai de libertinos nracasa ao ~,ado, as s,ohhosll:Iio mars fii(iei's. de p,6r ~eqU!:an:mtena nQ iliteti or da cOi~s,c'i,e-.nda, ca[llo'\::,oisa scm :sreJ:ltl:do"" !llll:e 'se despre;za, on como abe:rmy6e& rnentais: ffiol:ivo de's] le;nci 0:5."0 arrepelid imeJlt('i~ O.1'~ls@rvanr 0 c,a;radt:;f de fimtd.sm as

vis tic vis .a<realid.ad~du v.id., qHo~ldt<l'.t\@.. A ex;6cm;:aQ readimpce-se ~\ 'consclcnc'[[lf de· modo m uite maiseJamoroSio .. D~- f<tC1!o e- pede trw de ser destruida amtes que~lCHha: de 'seLF erifrenh~da pele '~:sprrito_ Em qllalquer easo, nap pode.ser negada do mGSLllO modo que;se pede negar, 'on oelo rn~ti6.s tentJI-" ~.:metamorJi::is~:S. dass iruaS;QGs m.<urgil'lai s,

o cankler mais ·'·;3!.rtifid<l,T" da so.Di<i'iHzayao .&e.cl)l:u(hirl<L:tQmll1:1i. sua reaJid.rcide subjecti'va da i'l1l(eriDtjza~{)tdnd8! malt; Viilrn;;n~vel a defilrl90es contes.t81tfir].as dot' real id.~(k, u§:'o pore'q ue 'nao sejam JU 19ada;s certas ou sejam apree]J!didas como menos 'do que reaisna vida quetidiarra, mas porquea su a rcal iQacle esti mencs aml5g?da na C011,~cj,€:nci.t: sendo ass ~ m rnais suseeptivel die sbr deslocada, Por exemple, tanto a pmib.icr:ae: da nndez, que se relacicna.ccm 'o:~~nti m:erlito··~nd]vi.d lIai d~ vergonha, ~nter:i~ri.L:ado nasocia]iza~ijo pr~n~ ar[a, qt.l,anto 08 canones do vestmi:rio adcquOl,do .as d iferentes 't1.cagi5~s ::oth,;;irds, ,~Ji,: ig idQ~ pela inte:rioriza~tiio sec~n dfida~,s-.aCl <lqeite::. com 0 normai s- ua vida quotldiana; Enquanto nao. forem d esaflados, em termos sociais, nenhum deles constltuiproblema ~'lr.;! 0 ~jldivfduo. Cdniudo,. 0 desaflo teriade ser nn~'itq r:na'is fQJ'tc no p:ri[f:leilp caso .. do 'que ·UOS~gUl.TI.diQ) para constituir uma <1!niea'9a' ':Ii rea1idadJ~, tiIla como oerta, 'das rotiaas em (Ille-s'tffio. U!n.am'odifie"~9,ah mesmo p'eq[lenru I],.t d~if]fi:li;:;lo .subject~¥a .. .da ,:eal idade btJ:s,taria para o Ind IV fdu 0 considerareonecte poder if para 0' <escrit&iio·SiCtrt.gl'avnm._ S¢ria neeessarlo uma modifi(;;a~ao muit9 mais drastiea ]p<l:m le'v.1:.~lo a it,. cum -ar nlItum], sem qu,aJg uer esp~cie de fO'l,lP8l, Apri.i:n.eir.att~ot;lifica~abpodena.:s'er ffle4iaCla nu 'soc'ia~apenas por uma n:U,I(l.:,rnQa die ern prego. dig:amQs. de lim oa'~~pl:fs Uillversilf:il!rio metiQPoi1it.alijJO pilla um iUral, A l)Jtima 'imp.lic@:rhll. uma r·evo.hIlyao social noambiente do In c!lv:iduo: Seria apreendida' ao nfvel ~~ubj~J;:Hvo coina uma profU~ld~ conveI'5&Q, depoi's: Ole, uma f)wv~ivd. I'esi:::nencll!. hltc~.1 intensa

A realldade dlli~. inte.ri'[Jirlza~![!es, s:~e:l1ru:fllria:s 'e menos aineag:g,c!:<!.pm si~ tuao90es ,ntlrg;il'!a~s :porque;,~m gel'aJ, ,6 irrelevsme para as. lfnesmas. Pode :a:C(;'ltecer e.-·:que" eSlSt 'w:aJ:idade sejaapiree:~ldida comotrivia] p~]<1 pr:tce;is:a razilO' de mosnar ralta de lJnpmtanda.parn a sitll<'lg;110 m;,llfgiLmlAss i m 7 ·p'()de.dl~r-s:e que·;a l.mil1enci.1l. da morteeonstitu! uffi,a profunda ameac;:;<,t.a re.a~ ]dacle daliloss.aan:t.er,ior (itl:l:Omiderutlfic<I.(fa'OcOino· hom.eBl, ser monlt Ul.l uj'stao. AnCJs'Sa a!1:.I'tomidendfh;:j.~an (~o:mD ,oi neuloras,slstenlE;( ·do d~plf!rtamenkJr·demei.as,.de. S!e[lhor1l. fic<1: mais·haOaliz<l!cla ,Jo.quwaroea~:ada na Ine;s-:rna -siu':ladio.. 'P\1r outnl i,a:do, porle c.on:sidtT<'Ir~S~ ·que: a:rn.m.lutelTyll.o da;s iITt~-dmiz~~ijes. pri m?ri;Ji.S ~~m [<toe d as situa~oes marginal's e 'u.rna.razoavel

medida .da Sll;a realldade subjectiva .. A mesma prova seria bastante irrelevanre se aplicada ,il. maioria das socializacbes secnndarias, F3iZ sentido morrcreomo um homem, mas m~luto pouco morrerccmo.director assistente do departamento de me ias de senhora, A lem disso, quando se espera que as .~fit'eri:Q;r:i?a¥'(,)es secl.lrida:tias,~tenh.aln esse grau .de peTsi:stenci'~ na realidade em faeeds silua9ues; marginais, as concomitantes prccedfmentos de' socializaeao teraQ de ser i:ntensfficadas e reforeados da maneira ja 'disIc:utida, Pod iam lima vez m oti s ser cit~Q!5, com Q exemp los, osprocessos-

rd:igioso e rni 1 ita 1" de socializ~t9ao secundaria. .

E.conveni.ente distinguir entre dois tipos gerais de conservaesn cia' real idade, a eonservaeao de retina e a conservacao critica, A primeira destina-se a manter-a realidade: imcJl'iOlf~l<l'diirtiJo dI1l;'~ di.~a outraenrsiruaeoes de crise, Ambas envolvem, ern principi:r17 0\5 mesmos processes sociais, em born d,.evmn apo ntar-sealgumas di fesencas, .

Conforms vimos, arealidade da vida quotidiana mantem-se pOl' estar eorporificada em. retinas, esseneia :'d3 instimcionel izac;;:ad. A Tern disso, pon~U.l, a realidade d <I vida quotid iana e.:,1i sempre a ser reafirmada na interaccao do illdiv'iduo com {liS ounos. Tal CO~Q arealidade fo], no inicio, inte.nQ:nzada p()r urn processo sod~l,'assim e tam oem rnantida Ita consciencia par proces$OS scciais, Estes ii.Uim,OS J1~0 SaO rmrito diferenres des da prirneira intel'iprimftto. Refleetem tarn 10em Q facto. l)..'lJsicq' de 'CJJ ue a real idade subjeetiy.adeve ler com a realidade object:iva uma T:day1i:b defin ida ao nive;l. social,

No prooesso sociel de con:setva.¢aQ da realidad ~ e pesslvel fazer a tH stiri'(Uo entre os outros s~gnifl'cantese os ontms menos importantes .. i~ Todes os outros, ou pelo menus a maier partedos que (lind iv {duo encontrana vida quotidiarra servem, de' modo eonsideravel, para reafirmar a sua realidade subjective, lsto acontece mesmo mrma sitUCl:930 tao ;"llOUCO significativa'" como viajarno comboio diario para '0 emprego, Oindividuo pode n,ao conhecer ninguem no comboio nem falar com qualquer pessoa, Ape-Sill disso, a mu·Ptj.dao dos cornpanheiros 'de viagem Teafi'nl:1.~ a estrutura b~siC<I da vida quotid'Em1a.Pela sua cenduta ,global i,Jis.:viajooles ammc.am 0 :indlvi~ duo a. te:r.Ule,reaJi,oade 'd,a SionolenCia mati nah~' clem o.l1s:tnim~ em tennUi> irnduhitavej&~ que: -0 mtmd.a e constltllJda de homem; sedos:' q~~ev.ao ruo emprego,. de responsabUidade e ImI',irio.s, do tombo]o do New Ha'''cn ·e'do

TIln es, * . d e No~a Iorque. ...

*' Viii do.sjornals di,fu"ios· de Noyu lorquc (N. T.)

Este tlltilHO;6 evidente, reatlrmeas mais amplas eoordenadas da realidade indlvidual, DQ boletim m~te(1l:oI16gic;o,mt6 aos anuncios de "precisa-se".ludo lhe assegura de que esta, de facto. no mundomais rea] posslvel, 1 Ao mesmo tempo. afirma (I estatuto rnenos que real dos sinistros e.\;fu.se& Je.xpe;ri 1l1,entad;IZIS antes do 'Cr:i.fe marina i ,a form 11 estranha deobj ectos famiMares <li.O acordar de unl sonho'perrurbadcr; odwque pOl' nao r~C'orlhe~er a pt6pri:a cara no. ,e£ip'elho·da. casa de. hanhO;·8; indizrvel suspeita, urn pouco. 1tUI.is tarde de-que a mulher e os filhos sao estranhos misteriosos. A maio'ii:U' dos individuos susceptlveis a. estes terrores metafisioes eonseguern .exorciza-los, ate certoponto; nndecurso dos seus rimais diaries, executa- 1:I.6.s com rigidez, de: modo que a. realidade diaria fica, pelo menos, reposra . 1'1,0 memento- em que saem de.casa Mas -a realidade so comes:a a se r. de ·f~cto" ga:rantid.a .. ua comunidade an6rdnl<1i docomboio .. Ecli'Cga <:'Itomar~s~ ~olPrles~]'\(a quando Q comboicentrana Grand Central Station, Ergo ssen, 'pode'etlt~o 0 ~'fidiv'ld[!o munnurarpera 51 mesmo, ccaminhar para 0 '~S{;r1~ t6rio, bern. acordado e seguro de si.

Seri.@" POt conseguinte, um enD admitirque S() os outros significames servern para manter a realidade ~l.Ibjectiv<l. Mas des oCLlpam. uma POSI9M centra] na ecenornia da conservacao da realidade. Sao irnportantes.em particular, para i;l progressiva c.cJ!n.firmagao daquele elernento. crucial da realidade q ue cham am osidentidade, Para 'COD servar econfianea de q lie Ie' n,.2l verdade apessoa que pensa 'que e; :0; ind]v iduo necessita nflo s6' da con"finna¢.~oi.mp]i~ita dessa identldade, qlJl.,e mesmoos eontactos diat~os; casuals ;fot·necel'n, mas a cOFllfi:a:ma.9ao explicita e c1J."r:reg-ada de emoyao que lhe ·e. ~olf'[org.ada pelos Dutros.s~gllifican;te5 pam ere. No exemplo mUerior,'o nos"so babitante do suburbia e provave! que pr,oGul'e na sua familia e noutras rela~.oes pesseais dentro do ambience familiar (vizinhanea, igr,eja,' clube,

·e:tc.) essa confirmacao, embora osccmpanheires de trahalho pass-am tambern desempenhar a: fmwaq .. Se. alem disso, de donne com' a secretari a, a ,S;tl<l identidade e confirmada e ampliada, ISlO supec que 0 individun .1l.jprecla que asua identidade Sieja eenfirmada, p'Ll1'eSIlH:i processc d[zreSpeibil ,fu 'co[ltlrma~o d1e, identidades .de 'que o~ndjvWno pade nao gostar. Me;smo ;conhechnenltos ·casuais podem ·c-onfiIDIar a sualnto-idellitificac;:ao como urn ifi"e:med.iave!·rracasso1 rnasa mu Iher, os filhos e a SOCf,etari.il: mHficam, de m.aileira. ine ¥<l'Ye:lj G facto COII10 fi na~. 0. P:fOCCSSO q\l,e:vai. d.csd e a definl~~i'o 'da rcaHdade.Cibjectiv<Il ate a cnnseiVa~ao da .. re~lidade cSubjectiva 'e 0 tncsmo

·em am bos os. casos. .

~ outros s~~~lficmlte,5·na vida tid indrvfduo sao os ag~nt.ei>"pril!"lcipal~r da c:ollserva9ao cia sua real ~dad,6 sub] ectiva .. Ds restantesrnenos sign'] Jieati VOs Iuncionem como uma espci'de die cero. A mu !h~i\ os filhoae a secretJiHa r.e~finTl11m bam solenidade, t,odY8 O'S dlas, que o~ndi'vid1;l(l'e u~~t 1'10- memheportante O'u urn fraO:JS50 sem espesanca, As t~<IS solteironas, as, e.fi8il(jas e Q.S ascensoristas fornecem .grrilL~ v~d<ld0S·dt:, apeio a.essa afirma~ao. 'f:. possfvel, sem duvida, existir um certo des.a:cjj'~\io eutreessas piecS,~Oas.. o inC!1ividop c.nV!'eullfi e)ltao urn problema de coel'euc.ia, que pede resolver modificando II sua rtl<didJl;~e ou TIS 1'~t:8Jqpe'S que m(m~0!ll a sua :roal~dhid~, Pode b~r ,l"J"I1tei11a!hra de, POF urn lado, a.cdt1H' a sum identidade cemo 11m Hnsecrou"pOf outroi d~spt'dir a seeretarta on aLnda qj\,co;rGhnf-.s'C·.da [rlJ~lher, Podera ref a'alternariva oe desdaf;si'fiem al,guITIas dessaspessoas da eondi~ao de oub~o$ sig)1ifica;tivolS:'e., no seu lug.ir~ voltar-sepsea outras, ern busea. cle'Gonifirmav5es da sua realldade sigJ1ufic,at,iva, pore-l\,~mpIQ; 0 seu psican1"i.lista Ot! OS S¢1l1S. habituais c,tJmpanheiE'CJ:S de ,cl!.JIbe_l-hi,mu_Ht'as·ctlmw1exidades possiveis iles:l<iorgaHi~7.l!3Jy.ao.df' rdac;:;oes"cQnse.f",l·frdot$ da. reaL1cradie, em, CspcC;laJ num a so:d~df.[de onde e,,,istl:: grande mehil idade e diferencia-

-, d s: ~ I<f"

~a;o· er tmgoes-,

A 1'e]:a~E!O; entre ~s outros sYg-rdflcatIvQs e ,p";;eoro"nn tionsefva~b d.t, realidade \6 diaJ.ectic:a,. isio e~ de~5. hiter.agemel1.lr-e· si .e tambem com ,8:. real i dade 5ubj eetiva q ne se destinam aeo [lt1:rmar,U III a ~dentific,J:\i<:lo hem n.egatjva poi" P.llrle.·ikl ambiente mais alnplb~:m_d#ra' afeesar a identrfica~ao fornecida pelos.outros significalivi()s" quando ate 0 aseensoristu deiX<I de dizer "sennor", e ar[:lul]her deiigm' de il.clerl'tifi car ornaeido como urn homem importante.. P9f outrolado .• cs oUJtrrnsig)1Iific:aJivo5 poderffp fer urn 'efeiW' sobre e m.ci 0 mai;o: amplo, luna esposa "Ieal" pode ser Urn a vant:agem ern V§:~;i0S aspectos, q uando o. in.div rdu'o'p<r@.c ~{a tn=ins'm it i ruma Ger~a ill en tidade .aoscelegas, A :conserva~a(.) da l'eal idade e a confirma- 9Ao'da re:al~d~de. imp ~ iC:\lm entao- a tot<! iidade. das ill] al/ao SQ'C,i3 I do IncHv~:cillO. e-mbom os [lILitms ;s.lgnill caUvos oc upem ntll;.',," pos i~ao privLk::g:iadu ne~te~ ptecesso.s.

A·Importan.cia f·elaliv.a dQS ioutrQIS· s:lgnlficat~,(o,s·e do. «com" p.od~ S'€f me)horc;i:!:prnda .seoJ harmosos Q<lSiOS de d~,q;;On.f1ffi11i~ito dt:t .reiarjdade~nilrjecti.~41l .. Urn <lcto d,escan-1'innadof dt'l re:alldad ~pr~nc®o [leja. es.I.;ma rem, "S@~lot S1, om pqder mUlto ma l'Of :do 'quculll ';a!))1BO "Senl ell-! tl,L1t:e de DIn conheceidQ OGa;~O~la~ _ Os . .:;ctQ8· deS.ite u.1 time pl'ecisam adq !l]i,~ ["luma certa. dens:ida,r depm,{se ,lglla:b:re:m ,ao,pocier do lflrimdro. Arellern;d:a oj)i.ni[§o do melhqr

'~am:igo de urn individuc, segundo 0 ,qua.1 osjomai:s nao cs:t:ao·J,! relataracon"we:qitne:llt'Os consI-(lcl'avds q ue se passsm ahL'l'bto Ho' aparente, pode Ire)" ma: E.s peso do que <IlnesrmrG'p.inIJ:o emitida pelo barbeiro. Bntretarrto, :at mesma ;.~]J:!i11~.o .e){p'r.essa~. die enfiada, po~ de,zcCJinhecido~ ocasiona is pode eomeear

:ac.ontiahaJa~]9ar.ar.opi~liao contfari:a du melhor·a;D'):igo. A cris:taliza~o subjectivafqll!€: q¢orr>e. CQmo, resnltado .d~sta~; var;i1lis, defil:i.~96~ da rea]iciade detGm:lJlnarit,. porCaI1Seglllnte, . o modo pelo qual podemos. Ie~Jgir .ae .<1!pare-

~'ci ~hent(l'd!e um asolida fai.ange de. s isudos chineses s j lcnclosos sobracaudo -nma PElsta df} doemnentos, no combo:i.O'ma:~jlla~ •. ~sto e, determiuara 0 peso .'q\$e (_]"amb'S sos f~ii6.ITl;efm!S, d entre da ]]P~$fl: defm l r;:fjo da ru<¥li(h~d~: Ilsando :ra.1 nd:l_ outro ex;e~lil!Plo,. se, a1;guenl 6 um¢,at6·i ico corrvicto, ,a:. 'n',eaUda9h;:' 9:1 sua

rei Fl.'iioe£ta ameaeada pelos cmupanheir.GS de trabalho nao creates, nla~ e ])!fDvawl queflque m uiio ... u:uet'iy-adaj)0:1 :lJiul~.:esRo5a i ncre-du]jt Numa sscied!a.&e pIUFalista). pm'tanto '~rog(()O ql!1e'[I igreja,oat61~ca tolere uma !3.mp]a '!t3::Fled!acJe- de .1l.Ss()c;ias;5es entre pess'(i<1!!i d:e cren~s. dIH~FeFlt!ti$ na vida .eco-

.... d.

[]Jfn~Jirca e )pQHti:ca. mas eentinue a vercom des:agl"H:1o o casamento misto __

Em teJTITI.(}~ g:e1"ai$,.111iS ·sjtH<1i~fj.e!rem :qut! existe i;ompe:~i~alJ en tie' di feJ"entes instut[!r~6~s dettni~o'j'&S d~.tea:;]idade, pod.em ser toleradas todos os tipos de re~a9'ele.s de gvup.o, s:ecltrld<1Jrio com os concnrrentes, desde que existam, :<e-stabeb:ld:"s·c:.~m ·flrJ:n.~za~ ':re~a9Qes 'de gn_lIpq primtlrlO dei::ib:o das' gUi:!.·;ll. . uma d~terllr.inw:Jd nI:ll.Udadeesteja sern pre aser reafirmad a eomra OS eon·CPT"entes;. A maneira pela qlJ:~f a ~gr.eJH: cat6U'ca seadaptou ii situal:#l~ plm-al ista nOS Estados Dnidos, e' urn exeelente exemplo,

o vclculQ" mais 1:ij'I.p-Ortam:re para a wns~·r.va~~o:dg.·re:alLdsI.!J'e',e, 0' conver-

':sas;ao. Pode-se ,col1side:r.ar a vida quotidiana doindi viduo em termos do m[ltc1o.l]:amel'1lQ d,e umap<lrdfu(r'd.e oon:voefs.a~~O" que; sern U.l1 termpt;:ao,. In a~m ·tern 1 'modi Fica. '~~eCQn:str6i a sua re.1;d ~ dade. snblec:tuvot., 2~ Ii conversa signilicit,S"em dtl"vida. que tispessol1l.s fa lam umas com as. 0!.ltras,lstb nao exclui o rieo b;a](l de comun.l:ca',;<:'liO n~o verbal qnc ~eri:vd~ve a fal<J:.,.E::[lftretantd~.,a fsl a ccm~er:va uma 'posit;aQ prtvilegia.d:a: no aparelho tOral daGonvern~.£ "importan:te subHIIi har COI:awc:id que a maiorp.arte'da 'conSI~rvayio '(in :rea]rd~-

'de- nUl 'c~nvets"a ,b imp He-ita .. naG ·~x:pHc4t:a, A m aiar pa!1e da C!OrlvcrSiI\ n~o "titJ1.ne·.compalavra-s {I.rtarnr,e:zo.<t dQ m [Imd.o~ Pldo c·(m'Wirio~el.a ocorre ii;::ndo parr-arlo defunda .11lllt:l1undo ,!:ue;PQl" acordo~ti[(;; iw, e ddocamo verdadelm. As;slm~ uma troca de pBlJavras c!:)mo" par e;>;:.emr~o~ ~Bem. estitna hora de. if p.ara a esta~[iol': e '~~.Mel]l .(]j Uifi;ficio, passa urn b omdia uC escrH-6dd'. '-lmplk,[l Ilm.mundo InWl~Q dehJrcido q(fal e.s:r:as PrQpos:i~{'j'es de .o;Ii'p"al'~11c~a s~mp~es.

@dqu[rem ,S,.emldo" En1 V irtude desta imp iicrw,a.o .~. troca de pala vn~ confirrna a r~i1I~id'8ide ~ubje.~tiva. de:S:se' mlJIn!.tib.·.

Entendido isto, ver-se-a que amaior parte: sc ,paoa. tOKIIWadc da callversa 'JjHCJ<Hd]an<.1~ mz. am amrte tl!9a~' d:ii rtm.l]dade .su·lbj,~ctiiY~L Db facto" i;) seu peso :e .C(l~K1T'etT.?ad(} pela acttmulagao e coerencia cia conse rV'1'I casual, (:01'1- ve rsa que pai::l'edt,,!-se {lU Iuxa de $~!I' c('!'su(ll pc;Wgue'SiC! refere a retinas (je ,um'mundo tl,do como.dado adqnirido, A p~fd:a da c<tSu1'lJid'udc.assJ.I1i"llaUma quebra nas roti na;s e. pelo meaos empl,)l~nda, ~Hl",am'efii,ta pam a realidadb adquirida .. A.ssim, ~ possivel lm;a,gi n<3:ir Q.. efe::fd. 50~11t:'i a 'G'3llls,al idade de uma CQnv;~r.s.a· tlQmQ9: seguinte: '·STem,. 'estil na h.GF1l: de en ]r pilra·l31.e$la~:ao:'. '·'Mu,iio. bem, queride, natb· te e~·q~j$~·a:;. qcleyar ~ fllat g;!'ma'_'~_

AO"lTIesro 0' tempe que' 0- ~pl'3!:l'e 11110 de cG:n:versBu;;:ars fa:z if· eontin ua manute£1c;;'ao da:renclid81de". tam ~em' e-sla 'se:mpre .a' m{ld Ifiq:a-la.; CCJ'tbs ~j()h'tD$ s aq . <lJ bandonados ~. outros aerescerrtedcs, e.rlft:aqliBCerido al gunsseetores naquDo que a~nda e:tid:o eemo garnnticio' eTefoI,~aFudo (lut1o~ .. M&lm'~a i$!idade SubJecthr.a·de uma coisa da ~u@:] m.inca·s.efu~ti toma-se v<l.ciJ:31nte., Uma ceisa e. ecmprcmeter-se num ado :sexmlllembanl90S0e outra, m1.lito d ife,; rente. ¢ falar dele.:aJ.t~ltes O~ .d:epo.i.s_Pi)I"ollf~\) ]000"'<;1 CC!llye:.!!'.s:a da.c'Ol1I[Qmps; firmes a. questoesja O1!p'fei;l.m:JT~us de'm.:f!rrefra vega, ponce clara, Pedemter-se duvida:s a;' I"e's]\elto,"da re1igiaQ_. E~iIt!:l di]vi:d<l.~ tcrnam-sereais d~i~lma rna'l'l'elr<l muito difre;re.nw quando Sao discutidas, Enffio. "eosvencemo-nos fal:aridof> dessas' dlf!'tidas.: elas :sa.oa:bje.ctly.~dhs()dmo reali qade' 'nl1l)ronj'ij)

"'"A ~ . ~ F tt"

. c5.ns:cienci:a. De ·um mndo ger~J ~" eapare Ino de COIlveRSfI msntem a real tda~

de "fa.lfund.o"''de v~ri~:s'element)JlS' daexpe'l"je:nc,la e c'ol'Qca.ndrCHOs X1I.Jm h~g3:r

definido no m u[J.d [I lenl, . ,.

Esta forea ge:radof'a de real idade, q:ue a 'ConYers:'! possu i, eosta i aelusa itt n<) objeetlv<n;:ao ~.ing,urs:tic<l.< Vinmscuiho a Bnglm:gem dbjeciiva ~d mundq;: trans:fb:rm,a]~d~J; o p,f)nm 1"he) da experi.cHC]"3i. num a ordem eoeren te, No estab~ledmif::rI\to..dest.iO,]1l1em <lli~~gu9:gem#oncre1i;:;~ u:111 mnndo, ElG'sen1!idode o ·apre,eFliJeer e de [I produzir; Aco]lNerga\f~oe <'I <lctualizariio desta efic.]in~ de. .concreti'Ziacit':)!',a da linguagem nas situ:a~.O'€s .csra-a-eara (la. ,~'{j:stend ci indiiyi;cluaL Na c.onyel'sa as objectivl3!t,(oes da llinguag:ern tOl'nam~seQbjectns da C,O'n S£:l.enci<l. ind~Yidu:'8I.L Asshi1~ 0 factci: filndameilitsJ c,onsl'l!"yadQf d 11 rea;! j dade.c: 9 l~ so .conth:ruo da meSilla Hngu~t para·,ohjpt;l]va~ a'expedeJ]Jr;,~a bio,,s;nlfica que se'va~ pmce~s:rulrdb' • .Em :scn'Udo mru:s Iato, oodocsoS"qu,e emJlregattl a me;sma l'ingua sao Qu.trQS tantO$- 'C;:iO!lSe~rvadQre.s da real idade." A .sjg:nificf19aro djs,$o poJ,e t:omav'-s.t: aiuaa ]11<1];;;;, djfereildada el'll·.teITl]QcSC do

q~le iSIC: 1L2:~nende pOl' uma "'lingua: comum", dal ~ilgIHrg#m i d iusslncriit.icm des 'grupusprim'i!irios .aos dialectos T.e,g~onai.3 ,mC de .classe, e' it C0111 unidade n (~dOll alque. se d~finea s i prDpda: em L,e:rll'n.OS ' de I filg.U:a._ Ex istem con~PGIl-dentes "reternosareeltdade" pam'oi.ndi.vidlla que- sevai apoiar ]'Ios.pO!!l!COS i:nI;N~fdu(fS' que. e:Qt:e.nd~m .a5.~~.as: ~.hlSiQ~s.gr~!p~.i.s, rio :Sle~'l::Or a qu ~ pel1en~.e

">a s;usrpronuncia~pl!.l: na eelectivldade g1ohS!.t .. que. se ideirtificou.eom uma . :rr;:H1]~)1o J ing~dsHca pr6~r.ia, P~(' e,;li:emp!(j~ e em erdern inversa.uos ESita.dos·, . Unidos, em Brooklyn, ou nas pessoas que fH~flMenta.rarn a mesmaeseo I a puhl i ca.

A fim de manter. eom:·e.fid.cia. ,<'I Teal id~~de SU bjectiv'1i" [I aparel ho da :c:oovers.!l:yao' cleve' ser ·c!()nH nuo e eoerente, A'S rup.t~l1i'.aS de' eon tinu]d~dl:! ou ,de C:Q:]'I,S i:s.tt~m;:i,a.c(insthf.llem .ip8pjacto ums .. ameJ!.'9P par-a a real id!3:d~ nd:ijec[iVai. em questso, J± ex-amit!a:ntCl'sos expedi.en~e:s·que urn lndIyfuuo pede ,oooll1t'f!;r para f:~r fren't.e:.aa~·1n.e{l"c;;a. da ~l1icoe'm!lcja_l;;xjB~enr tamMm vallas. . Men leas para enfte:ntar aameaea da desctHiJt1nLltd'l.d,e,. p[ld:es~,rv irde exeurp~o' 0 use. !<loa o.Ol'.respo-ndencia .ljana dar c(.)flti n uidade a mn a. eonversa sign i-· .fica'Uva~;a despeito.da sep<1!ra~D .. nsicam 2] Dl'fe;re:u:rtes eonversas podem ser compl'l!'13.daS em;te:rrrFQS d~ deil1siaQ.-d!e,.da realidade que prodU:tCIU",O;\lCbrl'.s.en.:am. No .~OM~~, ,<1: ftequeIlcia:da. ClIP versa reforca 0 seu poder gemdor da

real ]clade~ mas a filL]ta defrequene ia pode PM" vezes ~e!' compieinsa:da ptb ·~II!tensid'l.de:·da.ool]vet,'5<1 q [totndo' esta se reali?;ll .. I:iml~~sever'a pessoa <U.Hada sO" lim a vez p'or mes, mas a c.om'Bfsa enffiD 1"eallzad.rute'rn ~~MfiG1 ente In-t\;liJJ!si.d.adeptl!Gl.ciOlnp~:n:S<lr an;e];ativ.<l! falt:a de frequenda., Cert<i:s conversas . podem tambsm ser definidas de modoexplfeito elegitimadas comotendo uma 'co'Jii;d'i9ffct, P[lV:9 l.egj ada, coma as cnlil'!,o'ersas com :0 cO;FIf\lss.pr, Ci.Qim 0'

~ . .' ~ - - '::'.'~ I ~;~ _ ~ _ , _ _ __ _ ',~ ~ _ • ~, '. ~

pS]Of'IFIalisht'olJ.oom uma :aulQr.ldade· equl.Vrtlenlc, A. ·~;amQr~dwde·· eonsis-

te, neste case, no SUPC;dOf esta,ti1,1tQ cogrsitive e, ula"nlati~o atdbliiJo a estas oonve'rSll.S.

AreaHdad;e' :S:UJbjec-utva. depende assim, :sem'P~"e,de es;trut~ras especffi(las de plal,lsib'mdide, rsto·e, da:bas.e soci~]·e.spe:c[fica e'dol~ proces.&Q,,?'~oo.laj$ 'exigidfospara a sua. conserva9aol" s.[ne'pos.s:iv~;if u- indiv.,idtlo manter a sua "alllo~iden~i tJea:¥~o. epma. pes,<;;0.<l de'imporl:anl~ill n lim m.d6 que-.currlJrnre esta· identic!.adie~ lima: p:esSO(1 s6 poJ,em.a:111~r a sua fec'[I[oHca :s~. cons>ervar

urna, rel~ij.o signlfic(ijct'·tv:ac~~:nu·a ,cojt;tl.un'tdadc·~,a.w],ica, e .a.%iim por ,~ia~lte" A l[iteITUp~iffflc m,o di.alogoJ5i.gEllificmtivo com 0& medindores ciaG< .re:speelivas·

. e.cstmturas de 'pl~u~i hi Hdlud¥, mlle.2t(f31. as r-e~1 idade~ subjed~viL'<) ,em q ~estikL Como ·mostra 0 exem:plo da corre:sp.ondSncij., 0 individuo paGe r.ecorrera

v:5rillS teen icas die conserviI.s;a:.o· ,ci<lreaI.iciad.e.rne,s:mo naauseneia da 'conversa. re~ 1, mas Q pod.er·gerador cia reelidade destas teen i Ga,s. e m uitfssi m 0 mferior as converses frente a frente 6Jt.lEH~ssas.te~nic;1l:s,:se destinam a subs't~t[J!i.r" QI!1'arnto ,:naistempo, estas tecnicllS".eLstivere;m isoladas da ~on'f~i1n.ac:a()

,. '. ~ ~

eara-a-cara, mencs puovti:¥ el ·s.e.r:A q ue retenhem c tom de waHdade.tJi ndi-

v idu;O ,q ue v ive durante m UJtos enos enitre: P~SSQas die reUgfriiQ d ifeten·te·, separado da comunidade .dos qnepartil ham. cia :SU~ prupd,a fe. pode continnar a 'iden1'i.'ficac[~&~,p()r 'e'xemplo •. coma cfit6Hco, Per meio d;'l."OI\a~ao~ de cxerulC'fos religiosose die teen LQ<:iS senl'eJbantes, at SP:8!. ve~h!l real i dadecsto"]uca pede continuar a ser I~levllFl"repanld.e; a.o nivel s·ubje~tiyo .. No mfnimo, es4i:.s.reen i6as:·p'o(]~m .. supoiiar asua.eonti i'iuadaaut9-id'en~mt~9l.10 como e,at6!ic(L Contnde, 1!ornm·~.se~ao~ ao nivel 'SubjectiVB,. vazias de realidade 'viva ~.~ ,. a ill enos que sejam: ·'retlo'ita fizadas" :pe.i-O contacre social corn outrcs cat6J ices, Sem d:uVida. que 0 .i nd i.yldl!.]o}.··em 'gera 11, selembra das realldades .:db passado .. mas amaneira die: ~r'efr,e.:afcafl' estas ~.emblan.c<i!s6 eenversar

, ... . ~ ... . . ~.... .-.

com aqueles q[l.e partioipam daSl111 :ilnpoM::a.n cia,:;!,'

A esn-"ntuta: de p]auStibil id,ade e rom-lJem a base social pan: 11 particular '.!f[~5!pe~s~o da dwvnda,. seem a: qual i dclJjn I~ao de~aJ idade em qu:estaQ. nao se pede manter na ()Qflsei€nda, A.f, fbil'<ltll i~tetindza:da:s.e esmo semprea ~erreafir;madas .sa[jf~5es sociais especlfieas contra ,if:SS,U" dfiv idas deS~Jnt.egl"adora8d.a· real idade, 0 ndlc~!la e U':m0l die las, E.nql1i1lIJ!h) se censerva:d'ellllrp da esnutura dep~,a[lsibi1iGlad~\.6i]]dividuo; sente-se rid kula ql.l:~!f1 do surgem duyid.as· sll,l~jeet]va;s a r,espeit"o. da realidade em quesHfo .. Salbe. qu~ outrcs iriam sa.rrir de tro~a,se a'S verbal izasse .. Pode, C111 s-neitdo, sorrir de 'SI mei?m 0, sa-cud ir os ornbrcs, cmim:ag.]-rJ.a~a.o,. e confinuaI' a ex:istLr dentro do mundoassim sancionedo, De.$.m~cess,ado s,c~ d izer que e;s:~e' -PFDcesso &e .. aJlJtm~n.pia. s~rA. m~uit:o mais diffdI se a estrutnra d~f)i:aus ~bjE(j~adc ja rmo-estiver dispanivel noma sua mateiz social. 0 sorrisotcrnar -se-i fmya.,cI"oe, porfim, .s!~ra COm mu ita, probab ~ ]~d:ade. substifli.] ~do por u rna: '~'xPrEiss~o sh.uda"

Ern sittua~oe,s, d~ crise 0.5 pr(l:oe~ im:elUos sffo. no es..se.nda I, 015 mesm 0 S! qlJcna oonsena)':a.h rotine,i.m. e:.K.c'epkY que· .as" confirm.aJ;5es da r,e,al:idade devem 8e:r~~plicftas e ]Fl!tens~~. Sao,. com rr6queJlJci.a. !!~ecO"ta.das.~e.crli~ c-a:s ri.tuais. Embm:a. 0 im-cUvft,'!!,I:O POSSl improvisar pmcedim~;Flto.s de manl1ten~,ao {ia [e<1]ia1l:d,~·.eim faCie d:a 'c::ris,~ a propria' sode!cladei.~stihti poo.cedi·m enwsesp~\dflcos .pam~itlla~Q;e;sreGoill]~ci.d.as: como impHcam:Io Q d.SiCO de 'Co I iil.pSO da real idade. ~j'eS!ms; s]tuagoe{s -~iredrefin i das 'a¢ ha~n-se

incl Ulk!,(ls eertas situa9ates'maJ:~Inais, das.qu<'Ils:<I IJJm1e e·de lange a mars :h?pOrt.lInffe., ·En:~ret<lnIO~ as ,e;rrse:s: na [e~Hdade_ pedem aconteeer em nGr~· mere multissime maios decasos do qee ose.siabd.~c:ido8. par sitlla~oes 'Ilimite,_ .~tGdem 'eser ct9'~ecti\'DS"Oll i[ldjviduruis'" d~p~mde'lndo ~0 caracter del' desafio .a pea~.idilde ,~efin.ida pela sociedade, Por ,exemp To;, rintai s coleetivos de¢'0"tlserva~ijo. da realld:f-ldi(j pedem 5:elrinstitliaLonali23liu-:s para oca"sia:f;1s de c,a,fi3.strhfe natural, 'e rifLniisi hd i\.'id.~a.i s'[)a~'~ epoeas .Q!e ~ nfo!'t&J:ri9 pesseal, Ou, ctrtro exenrJ!p ln ainda, pooerllf ser estabejecidos procedimesr-

,.IOS 'cori~S!erVad6.resda: rea;lida;cJ:e. pl,lr.a ell ftentar 'e5llf'i.ll1lg~]F'bili··e 11' sua, amea. 9a TH!Jtencia.I·.a real idade ·'·ofi·e~.flr' " () ind iv ~d1.l0 pone iter de !3!Wave ssar·l!.]lfHffi :eI<lh.6rad,0l. purifiCa!;ao.. Plbl;.d depri is 'd~, urn ccntacto ¥,om urn estrangeire. A ,a:blu~Jio .~1.i11eriorizada como [t]lu~aya.o suhjecrlva da realidade repre.sentada pe1cii ,e,s.tranfg.e.im. 'IhQL"l:s, :e~oreisn~b:s e m.aJi::Ii¥pe.s. c·91.lka estraiigei res, her~t icos ou Ieuces servernde 19l1i<ll. maneira a .n nali.dade d~. . "hi~gYe;tJe me~t:lbJ'~ Irlo;ivTdl,.ls:l A vrQl;elu~fa desses pf'Ocediimentos OefePl:sim

YO;; sent'prop0f.cio:nal <1 seriedade com q,u;e e) COliK:"iuerad.1raamew;a, Se. QS ·O.0tlltactos com a realidade a]te:l'[J]ativa e osseus represenrantes se tOl'na)~l fteICj~Jent¥s, es procedimentcs defensives podem, cornoe .. ~!vr.dente. "p~r~ del" 0(')' cala.me,r de arise e toraarem-se roti nei res. Po!" exem p roo de cJ!lia, vez qui} se enccntra urn ~,sl[angeir6 tern de secuspin tri3:s vezes, sem darm<1li:;; lmpol't~nc iaao assunto.

Tudo 'ljQlantp at,e:agad'l. f£e.., dissei·t"d:s;pel.rp.:da . social IZ~9.fkl' impl f~<'l. ,a: possihil i dad~ da real Tldade:s.u bjeetiva, s,~r 'tn:Lilsfbrnl ada, Es'Ea .. ent sociedade Ja.·aq_trreta um eontmuc pi'OC~'>"So de.m'odifi{;"m;.ao da.realidade ·s.llbjecti~ va . .fal~r de.lrt1l1$f:O.IT.fl.ff~i'iiQ ImpIk,a" pOX' 'COlts;eEu~l1J1:e> a d.ism.1Ss?O df)s diferentes gtlll!,lS dem:odi:fiola98!.o, Va:m.oS"'C:QnGentrjr~nosaqlli F1OC"WSO extreme, ,aq uele no "q u~al bamna tl'an"sfm:n)<t9.ao quase tom;] ~ lsto e"e.m queo ltlYli ,>"Iduo "muds-de mundo", Se forem e-s(Jbrec~dos os pmOeSf>Q5 implieades no casCl extremo, Cbsca~qs. menos €lxtf"e~iws se:r.1lb'.~Gmpr{:enclidns: tom mal'S faciJiJad.e.

Em get8i] <l tiansfohnar9~Qi dr, em' irer.m gs S:l1:bjediv.o~, apre.~nd] da como total. Istor claro', e u'ma co.unpreeHs8,o~J go e.ra)'neia, Uad.O~:J.'l:le ;[! reafidade subje:ctiva. Illi:l~:C:~ e soc;:iaii.z;ttd]a piOT compJe:tl'!l~ niJll'! pdd"e se.{' PQr CQfllpl eto 1.i.Uerada p0'r !J;wcessos. slOci[i~ s, No min,imo~ :0 indivlduo lransfomlaclo. m an~ [e.m 0 mesmo- .corpa e. vive I1!1) m:e.Stnq llu.i v~mo fls]Q"O.. NiOentalllo. lc-xlrsk.m Cl.lSOS de n~JI.Sforrrl.a~,i'l:o que pareo~'m t:otais quando eom:par,a:dQs com III oQ.u~ . .ncatci'es In enone.s. A:e$..~:as. transfbrlnti~Oes cb a].')l<'1remcis· a1'temancias .. ~

A alsemancia exige prOCeS!!!(IS d~·I:essoGiidizayao. Estes processes assemelham-se a socLa.lizm;:ao I);!'imarla porque tem. de maueira radical, de atr rbu ir ton'1 C;lS' :a rcalidade e por 'come gu i nte devem reproduzir 'em grande rnedida a forte! identificaeao afeotiva corn 0 pessoal social izaate, caracteristica da infahda. Sao diferentes cia sociajjza~a~.prfma,rk~ porque Bao'comeeamex l1if1ilo e, POI' c-onsequclIlcLa,.d e .... em enfrentar urn problema de. dcsmanrelernemo, desmtegrando a mlterior estrutura nomica da. realidade

subj ectiva, Como pede isso ser feito? .

Ulna "receita" pam uma a:ltema:~c:i<t bem sucedida deve incl~jr condiyQ'es sociais Ie eenceptuais, as condi~5e:s, sociai s.$ervind 0,. clare, dematrizes para as.conceptuais, A condi~ao social mais importantee a: possibllidade de dis-pur de uma esnutura efectiva de pI.:msibmdade·, isto ,e~ de uma base ~Qci81 que sirva de ''']aourato:rid' da transformacao, Bsta estrutura de p 1[1 usibifidade. o1>erii. proposta eo l ndiv (duo pelcs ·.otFtio,~, sign ificaraes corn 9S quais deve estabelecer forte idf:ntifiea~j3!o afoctiva, Nao e poss lvel qualquertransformaciloradieal da realidade subjectiva.incluindo a idcntidade, ~em esta idelltific~~ao e- q ue'e inev itirvel que-reproduza as experiencias .n nfantis de dependencia emocional 'em reIa9ao 11l00S outros significarivos .. :3 Estes sao' lOS. guias para a nova realidade. Representant ;1. estrutura de plausibilidade IiHJ',S· papeis que desempenhamlV-ls a ').'.i's 0: individuo (pap.eis em geral definidos de man-elm. exphcita emtermos da sua fum;:a-o r:es,sl(lcializante), e medeiam 0 novo. m undo pam 0 'iad:1yfciuQ, ·0: novo mundo do ].]'1dividue encontra 0-. seu fuca cog!] itivo e afe1(;,'~iv:o na estruturade plausibitidade' em qm~stPif.L 15tO :sign~fiea! em terrnos socials, uma imensa coneentracao de toda a interaccao significativa dentro do grupo que corp oriza a.estnrtura de .phu.s ibi~ kl3:de e. em P8J.lti'C!-llla.;r. no pessoal a quem e. atribulda a tarefa deressocializaeao,

o protetipo, historico 'da rutemfincia e a conversao I;eIilgim;~ .. As considem\;oes acini.a podem ap~icffi'~'Se-lhe dizendo extra Be·de/siam nulla salus. Por 'salus querernos dizer ;aqui (cern as devidas desculpas aos teologcs, que teriam clitra IC;Ols;!l!. em vis.ta q.u~ndo e.Screvera:m a Frase 1 area:!' iza.9ao, 'CIa conver~;ao co:m sUlce;;so ernpfHco.E so dentro d.a. c,ofl'll,mid.ade Teligi~osa; a ec.'tiesia, que a conversaOr pode. ser de facto mantida como plausiveL hto !laO pfctende neg:tr que' a: C:Ofi veJ:£a.o pad.eantcdpar a filja.~:iiG ll111ma ()orn 1]nidade~ Saul de T~P.io pr:oturou a ,comun~d.ade crj~~ depots da su.a. ·'cxperiSncia de Damasccd'. Mas essa 11110 J~a. qim:slfto .. Ter uma experi,encia 'd,e conv~rs:l1o' nao em3:d:a'dl;l' especial.. 0 .imp'Ot1an.te. e· ser capaz de continua; <I

kv&-Ia at scr-io,.oonservando 0 sentido da suaplansibitidade. E aqlil'que .entra a cemunidade religiosa, Essa fordece a indisp¢n:>avd estrutura de ·plarljsrbHidade a nova- realidade. Por outras palavras, Saul pede ter-se tOI"nado P,al;l:lo na solTd~n{lo extO:lse religiose, mas so. terl<lpodido permanecer .Paulo no contexte da co.rmmidade: c:ristaque 0 reconheceu como m.1 e eonfi rmou () ·~11 0'1,'0' ser" em que-ele agora' sedeou a. sua i dent] dade, Esta re laciiQ "entre conversso eeomunidade nao e um fenomeno peculiar do.c.6'Sna:~is;. mOl (apesar 'dos peculiares aspectos historicos d';'t ecclesia :crism). Na:o e possive! um indivtduo manter-so mueubnano fora da 'umma do Islao. budista fora da sangha e 'e rn uitn provavel nao S~: poder perrnanecer h Lnd~ e~l] qualq tier lug-a'!" fora "CIa fndia. A rel ig:jt'i,o exise uma :comunidl .. ~de reliaiosa e

~ -

a vida num mundo religiose exigo filiacao nessa comunidade, !6 As estrutu-

F<i14 de plausibilidade da conversao . religiosa tem. side lmitadas por organiza~:oes' seen lat'es de ah:ern5.ncla. Os rnelhores exemp los encon1':1am-s,e' na ~r~a' d~ doutrin~9ao po Htica. e da psieoterapi a .. ~.1

A esrrutnra de plausibllidade devetomar-se (I '111un(1o do individuo, tqmando: Q hrg1l:f de todos os outros rnnndos, em 'espeeia 10m undo '~ue: o iIldiv.idUQ "habitava" antes da sua altemancia Isto exige a sepa:ms;ao do .ind.ivithl"CI do's habitantes dos.autros mundos, em. particu lar des "coab itanres" do nmildo' que delxou para tl"i.s. No ease ideal uma se·gr,egas:",oflsica. Sle por qualquer razac isto !laO for possivel, a,segreMs:ao Ie estahelecida por definicao, Ol!Ji.Sej.a, pur uma d~fi][li~aOI dos outros que os an iqu i I a. a ind ivid lIO que exeeeta ealternancla CCS:%i a fiHa9u.,t) no seu m unao anterior 'e' na estrutura de plausibilidade que.o 5.uste]~t:3:va, em termos eorpcreos se P08- sivel e .seni'io em termos menials. Tanto num caso COT!111o"no Dutro nao es,ta. mais "ernperelhadc I@lOIn os descrentes", ficando assfrn protegido da sua, potencial illt1tie:nda destruidora da realidade, Esta .segrega9ao c· Importante, ~u:r especial nas etapas ili~da,is.da.aJtem3.nc];;1: (fase do. "neviciado"), Logo q no a- nova rea Igd<ld~ se ICon SQ'I idou ¢' pesstvcl estabelecer de novo relal\jQes cireunspectas com estranhos, ernbora os estranhos que cosullmaY3In S~f sign~ficEl.tilva-;5 e.m termos biogr~,fic:>os. [J1Jilda sejrnn perigosos, Sao os unlcos 'que diraQ "Deix~-te disso, S~ul" e hayed De-asioes em que a. ve~ih\"lne'alid<,1!~le: par deS" i'l1vl(lcada a.,,,sume fom]aqje ~e'liIta~ao.

A allemanda hnpHca ,asstm a reorganizaqao do ap:arelho de: convcrs,a'tao. as p,art:icipl1ntes: da cOHve~a sIgnificati ... 'a rnudam. E com a Qo:nv;et'sa com os. oulros tlOVQS signifi:cal1tes a l'e~Jidade sllojectiv3! e lTtlnsfortnada. Ma]1c[em-~e med.i"31nte. a pcnnanen leo C(lOVlf:T:S,lu;:ao cqm des o;u dyrttro da

eonnmidade que Tep,rt.~s~;nta:fn_ Simplificando, istosignlflca que 0 i~~tnviduo tern agora de ser nroito caineloso com as pessoas.a quem raht. S 8.0 evitadas, p.or sistema, pessoas e ideias discrepantes das novas defini!fQeS' cia re:a lidadc, ~~ U rnavez que' e rase ser possfvel fazes is :5,0 com total suce s~ $0, ,quanto ma is n~itl seja. per causa: da ~enlbr,uli¥~, dol, realidade passada; a nova estrutura de plausil» i idade fomecer:a, varies procedi mentes terapeuticos para tratar das tendencies para a "recalda". Estes prccedimenros seguem o 1'11 odelo gem I de terapia atras exauiinads.

Amais importante ex:i,gencia conceptual para <!i'ahemy,ao e a existencia .de um aparelho legitimadcrpara a ~equencia c:o:mplda d~'tl<lp~ifonml~;JQ:

UgUE: tem de ser legitimado :nillu-e sa, a. nova realidade, mas as etapas pelas quais ela 6 apropriada e mantida, ,e 0 abaadonc au rep,ud,ici de 'todas a~ outra S realidades 'altemativas. a lado .aruquilado:r do mecanisme conceptual ,e' muito importanre ern vistado problema de desmantelamcrito 'que tern de ser resolvido. ,A velha realidade, assim como as coleetividades e osontrcs significantes, que .antcs a .mediavam para 0 individuo, devern ~er reimerpretadas nO contexso do aparelao legiti mador da I\OV<'i realidade. Es ta IeinJe[preta~Jio prnduz uma ruptura na biQ,gm fia subill ecti va do ,j ndivjduo em.termos de "<1. C.," e "d. C"'~ "pre-Damasco", e"'p6s-Darmasco", Tudo '0 que-precede aalternancia ,e agora apreendido como conduzindo a ela (par assim dizer; cemo urn.Antigo Testamento, on uHlapraepam;tio evangelif), moo (l segu ir como se fluisse da sua nova realidade; Istosmpl ica uma nov a interpretaciio dabiografia passada iJ1lO10~ de acordo com a f6muda "Ames eu pensava que ... agora eussr" . .I:sto, inclui, com ftcquencia, a. r:etrnac'f';iio para e passado dos esquemas jnterpretativos presentes (send!) a formula para.isso: "Antes eu ja sabia, embora de rnaneira pouco clara.") e de; motivos que nao estavam.de medo subjcctiv.'o, presentes no passado mas que SaQ agora necessaries para <I Ie{nterpreta~:a,)'do que occrreuentao (serido: OJ formula; "Defactoiiz isso porque ..... ). A biografia anterior a altemancia e, como de costume, aniquitada in tin'o, sendo integrada numa cal~gori1;l negative qlUe ocupa urna P o:si'9a.o. estrategjca, no novoaparetho 1 egitimador: <lQmindo f:m a.irr(h'i. viYi~ wfua vida de pecadlo~", "QuandQ aiBda tinha uma conscicnciabufglllesa .. '·Qua:ndo ,era ainda motivado POf essas nece-ssidadcs neurbtic.asim:ollsdentes". A IUptUnI biognHica idcnHfi9'a~se assim tmn a scpata~1io cognitlva de ]uz ctrev:as.

Alem desta l'einterpret:h9ao in tcito aeYeI:A h.aver reillterprela9'ocs, es-pccfikas de ac~onw'cii11e'lltQs JC fle-ss6.as com :siallific<H;:ao pass<!.da. 01ndi.

vtdue ahemanre f car ~asem_ d $vida melhor se pudesse es qnecer, por completo a ' aIg:uns desses, Mas esquecer na total idade 6 coisa que se.reconhece diflcil. Entac, 0 que se torna necessarioeuma reinterp)'e:ia9ao I'fI.dic,al do significado' dessaspessoas e acontecimentss passados 11'a biografia do indiv Idu o, Sendo bastante mais fac:i 1 Duven!:tmr 00 i sas que minca aeon tecetam da)lue esq uecer aquetas q ue acontecerarn, 0 individuopode fabr fear acontecimentns e inseri-los nos, lugares adequados, scm pre que forem necessaries para, harmonizar 10 pass ado lembrado com (, passado re i nterp rerado, 'Com 0 e am ova- real idade, e nao _OJ: auriga; q ne <lgom. I he aparece como dominarste plauslvel, pede ser de todo "sincere" nesse pro~ cedimento .. N~o esta a mentir, ao nfvel subject-iva, a respeito do passado; mas a. fate-ld harmomzar-se com a verdade, que' abrangera 'tanto o presente quanta o.passado, Esta questao, diga-se.de passagem emuito imp0Itai:ncte: sequisermos-compreeeder, de-mode correete, osmotivos'qne se encontrarn pordetras &a:rfal,sific<l!~{jes e invencoes de documentos reiigiosos reeorrentes na hist6rja: 'Iambem aspessoas, em especial os outros significantes, :s:aoO reinterpretadas dessa n~;ah eira, Estes u.lti m os rornam -SCi aetore 50 r n v oluntarlos de um drama, CI~ 0 sign if carlo !hes e opaco. Nao e de adrnirar -que, pm Mbrto" lcejeitem talincumbencia. POI' 'es,~a. 'mesma razao ninguem e profeta na Suili terril e e neste contexte que.se podern enteu der' as palavras de J esus segundo as quais os seus segui dores devem abandonarpai e mae,

Nao e, d]finl:! pro pot agora. uma "receita" espee [fiea para a alternancia em qualquer realidade corrcebivel, pormais irnplausivel que; sejado ponto de vista dos que esmQ de'fom_E possivel receitar procedimentos espeejficos para, POlY exemplo, convencer os individllo~ de que devem por-se em contacto com seres provenieetes do e;s:p;;l.~o exterior, desde que, $JC' submetam a, e se rnarrteuham em, dieta p ermanente de p ei xe em. Deixem os a lmagina~ao doleitor, se river gosto para tal, elaborarem pormenor 0 que seria uma tal seit~ deietioscfistas .. A "receita" implicarla a censtrucao de urna estrutura de plausi bilidade ietiosofista separada, como cO[lv~nl, do mum:iCr exterior 'e: et:tuip'1i.d,Ol. com 0, necessaria pe:-ssoaI sociali:z:adcw e terapeuta. A: elabomyao de um corpo de conilecl:mefl.tos icti!osofistas aam suficiellte'StOfisticat9aoO'paraexplicar 0 porquee que 0 Ilel<O cvidente ,entre 00 peixe ern e.'a te,lep<l!tia gal;~ktkii, r;j~O 'tifiha si.do descoberto,ant'es; e ta..mbem as necess.irias 1egiti:rn<l~oe:,s e tj,F}jqui layoes pam,dar senti do ao perCUrSMJ do in:Qivldlmem i:lirec;c;ao a e,$sa grande vetdade .. Se estes, pjl}ccdimcntos fo-

rem ~egni«os. cO'mcu~d;ad0J,. haver.] uma alta p~i'ibab i I j'Ei;ad)e de .. sl,llces:s"O~ 'desde que 0 fnc! l v ~d eo scJa, ~traido par·a".cllIse(luestr-ad 0 n urn il1sliltmQ de. lavagem o.e'reh[alicti~S;ofl stil.

E clare ~rne existem, napd.Hca~ muitcs tipos jntermedios entre a' ressoeial i,z8.~§:p;,t.a~ comcacaba de. s;"er e~ili!'lTij ~1(lrl.a:, e 8.. seciali Z&~.oo seeundivri'a que continuaa set GOllistruid2l."sohr;e as.i[bb;:.ri:or'~zll,;6es primm·iss._ Nestas ha t~.i,~tlsfonna9~es. pJflrda.Is '(]a n~·a.ljdade· s,ll:Ibjcetiva eu de SeClOI€;S: particulares cia ~;he;sma:" Ta.is transform ~Qot~ pa:I'C;i:aLs sao: ,CQ1hUHS na sDc~ed ade cunt~mpOf5nea, assceiadas.a rnClbl~jtda4e sotia.l. &0 individuo e ,J, forma~§:o pnJifisslon:.'3!.I_ .: 2'~ Neste G8&C! a tr~tlsfOrm~8i0 dar,ealrdacie subj:eiCilva pede ser eeusideravel (OJ uando 0 indiv iduo se torna um. tiro a.eeitivel cia e lasse nrc(ii,a' superior o'l}fium medko '3:oeitave] e 'irit~riqi~za .Os- torrvenientes su-

. .

plementos de real ]Qade. Mas e$il&<;tmm.&forma90eStl ao, ehegern, como e'

nalun;il, ~. reir;soda[iztl.;;:ao. ~[hY c9Ils.tr:uldas cnm base naS~11'I:el~iotiza4"oe$ pri'maria-se, de um modo ger@i,l~ evitam abruptas descontieuidades aa biog':afia s!.lbj~'CUva!do :i.mliyld!J]Q. Como'oolISf:lCjuencia, enfrentem 0: prohlema de CGnservar a 'co-ere;n,cia entre os. ·e~em entos' In lciaiseos u]timos darealiQ.!l.flO subjeetiva, .Es~,e p[ohl~m1l. q ne •. s"Ob. esta fo.rnl,a~ nabe.stEL presente H~ res$iUci<l]i~.);aCi. :crl:21 l.HJiUI. mptiUl13: na tii()gJ:afj~t sutrjcctlvae reint~rpreta Ci' passado nmcis do que corselacionao presente com dee toma-se minto m aisagu'do'·tll1.rnffOI.nais,.a sociaL] iZi:±C;;.ao s;ecllncdari~te:n¢e;' para a ~}~Soc:i~1]z·a91'io.. SJe'r!1 :c.pntllH:lo coincidlr COf!Vl ela, A resoocializ<l~Jo'e tuncerte do. no g6:rdio· do problema da· eoerenc i8L) com ':[1 ll::en,l1nC! a .i'LM.lSCa de ,cJoetencl.t ereconsh'u~'w da: !'ea~ Trdack dr:: ·novo.

Os proce.diIl]·eIlltos·de m<rnru!b::Q9i§..Q da co<e:Fel1,c~a·implic'lml)<II!l.nb~m mexer com. opessado, mas 'd:e mian~l:rn menos .rad ic!l(l: 1:illla,OOo:ldaJ~em di,fadh pelo faeto-de qwe em-tais c:aSiOIS eX]sti~\ 'e-m ~e,ml, [Ilna8iSfs,ocia!;:a.ociQrtiUrma C,OIH Ji~ssqas e .g)itlp6sq lie antes forams Ug~l ifiGaO"Yos~ J\1h1:n[~m.~.se rht prbximidade, e pmvavel que pretestem eontra. reiHterpl'et~r~oes. demasiado tantasistas e tern .de ser Conv~iH>ido.s. a:~ ,que ':<l!str<lJ;],~forma:90)es oeorridas sao p la.lll8{veis.Poy€;xe-mp!o. no- casede trau s:fbjfm:a~Qes occrrendo em lig~c;:;aQ ·bo'm. Sl. mobilidede social existern esquetnas interpretativos p:refl'tbric;<l:dos, q Lie) e>;p~ica'm 10 aeontecido 11 todos os int~t1ess;ados sem cri~rem a ide:.iO'i!. de uma ITi,~t.lmQrfpse total 'do iradivfdlJ,o afe,clAdo". A~im. 01; p~i:$ de. tun in:Giyfduo ·:eO'IUes.lar mob[~~d,<!Lde8SiCende~l~e ac:cilad1:o 'oertas InlLl~:an9a.s nO se:ucdmpomiru1ie~to!(;: ,lH\tQdes·como um coro:la6d necessar.io~ OXf abf"m'esnH) deseja.'II~i" d~ SUi:;f nov'a Jfosic;:ao ~:a- vida, .<of; -6bvkrque COjil-

·c'!}rdar~6·qLie frviug teve deatenuar a':iH~a imagem de jmA\etl~ ,agO[8! que se tomrmnrn medIao importante nmHa,z;ona'·bem".; ",~, natural" gue se vistae fa~e dfe 'moqo d j§b:rCrlttsl~ "'e~latum l" que: '[tg_rir,<'! vote .1' f~v(')ir dos F~p'c~b]kaillO.s,; •• ~ n am ral" que se tel) ha easado com urn 8J.j overn form ada por Vassal!!: .~ ~8L~fve.z:·"sej'a:tambem mn f.i:ctoc o~[I<rttiraP' qae s6 'visite os p·als!)<.trns vezes. 'hiR esquernas .: 1nte;rp(r~lativos, som:p.re pforltos num.a:,sCli(;'-l~dad¢ onde 11:~. to n~ideravel rnobi ~ id:ade aseendente, eja.i'l]teriOr~zm:dQs"pelo i ndiv:idub omtes ·d.e:e}e ;proprio Sit!' tei[tomado.tn6Yd~ .~.s:s'eg1JT,1lilTI a c:cIDI]nurdi~de'.biogntfiC<'i.:e :suav I~m asi ncoei7€ndM' a.mOmdfi que V{j.o :m rs;rndo. ~o

Proced ~me;rJit8:::; semel ha[lt¥s [fOORel,n nas sltlJa~5'es em que .. ts trangp5rma9ues SaO muito rna Is radlca!~, mas definidascomo temporarlas, pot" exemplo, o:.s~ rvi~o. m iljtar de: cnrta dU!'<I~.alO (lU iJ;a.<;QS de· h~s~li~taliza.9fi'ro flJ50' prG~ ~ong:lIda. 3'] ."Awri '6 filcil vera dife<re:r'l9'1 em rda);.Ro ~i"p.k;Jla res'50cklHza9~():, conlp-ar$.fldo CQm O,qu'C' ac'oritG£e~o.tlJ, a t:OnY!a,"¢~o pnraa carrel rH. m i ~itirr ou com a sm::ializa"t;:3o de 'pacientes. crO"nlcos .. No primeiro C1lS0 a .qoeretlcia 'com a.e:aMdade ea identida.de: anterior (exisrenciae.ivil DiU de peSSdSL 1Oaxliii) ~t.il j ~t. ~st;,'\lbeledda pela S[llpos:i~ao 4~ que, em devi(](llrempo:,o irt;d"ividuo voHal'a 'aquelas cnad i~oes_

.f'tdaJil;do de' rnod"b; gem t eposs·ivd.drz.er que os .p.roe~d]me f~ro"S"em questao sru.o,de- carad.er·{)p.Qsto_ 'Na ressm::~alr,z:a9iio.o pessado e;:re]Fl:teI"p:r,etado, .p4tH'Ii 'qu e 'se harmonize, . .c6:m a· Fea.l.itlad,e p,resen te, GO m tenden c']a a retropITt1 eetar 'no passade v-ai'~os; elementos que de modo ;g,ubjec,tivoIM%o eram rioe~s;fveiis naq tlda. 'e'!1oc~t, N a socjO,'lHz;~8:o ,S~l!1 t1I!ciaria {I p~sente e interp:rtbado. ~e modi:;! a m$l1ter,;,s'e numa:·rd.J9fi:,o contlnu~ OCim epassado; Com:~endefid.a .~. minirniear as Wft.[![sforma~o,cs· (licI()f6das. Par antm. palav~.~s,ab~Sie·de 1'e':lJlidade,])~raa ressooia] iZayllfi e ~ prese]J!te; p~:r.an ~roCialfz<l.~ao seoundaria e a passadc,

2< A]NTERlORlZACAO H A ESTRU11JM SQ~C.~AL

:1\. ~50d,a~i711~aQ realiza-se. sem.pre ne clQ!Tffi.x"ta de uma.estrutsra siOcial especifiea, N~hJ' apenas; 0 ·cante·~~do .mas. t:amMm a m,cdtda: do"sucesso" t@mcond i~Q.Cs, s:oq]als es:truturais cc-o:fiS¢,!l:3enci.3:'~ Be) cia is, ef'l:rumrai'~L Pnr euira~ p2l.!<:rvras, 0! .~a:mi~ [sem jt.roS.~cm i' () ~giGfi. .ou *"oc~ops[co16grc.j}, dos fe,n.omefio~ de. inlendriz<l9aO oev:ei,a It.er "Se:mpFe. <lOWt"Q punt) defumldo urn a x:omp~'e~.ns&O"~.'ij.a:crl)s.s;0.c.ioh5,gicA dos se]JS a.)·pectos e;stmtllm:ris 302.,

.Ae n Ive! daenalise te6.rica "M:]U if;r1Sai·ilJi;'l[fJfaJ). podemos eI1i;~rarnQ exame detal'hadQ dss di tf:rente~ rebl9,oes emp lricasentren contdl~Q de. "S.QC11l.HZ"f~ao e: as configmayGt S ~.f)d0e$tfutur.a is, rs .E possfvel, porern e. fMcr ',aigum as :Ob,S~fVE1¢Oe.s ge:I;.a~s.sabi~ os ~recn,)~$ci,(;·joe~:tmtljrn:is do. ~s:il.lcesso'" da socia [izm;:an. :rr::ntendenws pur "social iZ<l~.a0 bern sucedida" o estabe I~'Clme;ntty de ~lm·.ele\'.a.M .gpil1:.l de: simetria entre ~. realidade ob_j,oet1vp,e'1! su bj~ctiv.a < e· tarrnJz,e'nl C'Bn~ a ideutidac}e;). Pelo contd:rio •. a ~"s1clC:ial iza~aG

mal sucedida" deve sf:~fchmpreei1d.ld~l em.[,e:rnnos.d#as~im.elliiae;nlre;:a realidade obje'(;:liva e a slIbjecti'vtt-, .. Como virnos, a. soy~al~);(3!~OO com.$UCeSSD total? e. i m rms:5,fvd em tennos antropo.log~.CibS; .. Ul1l~onlp.leloins'!il0e;~;S1J da S(Oc,ializ.ayHo e·t.tmbem,. e no minimb;mlj.hi~simo tart),lihlimdp :a 1j;~<;OS de .i:nd iv id ues com 08 ~1I.ai5. nem aSQ<C::~.0.1 i;7.2l98:Q, minimae-c onsegu ida d!evi.dQ .~. pntoi'ogi,<1 organic1I! extrema . .A IT()1S;:j<l. '~IJI.a]ise J eve' por eonsegu i nte referir.,S~ a gr.~.d llax;:OCS. de um continuo €ujtos extremes :s.aounaeessive IS n a real idade,:empkka..·.[al :aniiHsl!t.6 t\fii pcmjuf'! PflJ;l111ite'<l.igm.l!! el1un'Cl.ad~s gernis so breascond iltoes eeonsequene i~!S df! &OC ializayao hem suced ida.

E:'prov:R'lel que (] e~itom.i.'\i¥lJ10; [I;!lsQ~,iial~2'~9aG :SJ:~ 'veri fiq m;j emsccie. da{i~s com. omit divisaomtlito· simples do trobalh,o':c mlu]!na d]strHjui~ao do: saber .. Ern tdIs·qon~i~:ijes 11 :sQc.iJ.~ izayao P[OdUiidentld;ades~:mi(h;ifiniJ<Is., au nivel ~a9ia]j c com um c:h~V~~!d tdvd :~e recorte, Um;;!) \tez'quc to~ps O'S inti b.!i'dQQS se defrorstam com e mesnio progtama instituc icnal pam. a sua v.ida: !'l_a .soc:iedade., a fQr~a.ItQW.1 da ul'd~tniH:smUC ional j ndd.ira. de mode mais au menos iglla.1 sobre :e;:aJ<1J 'inc! i viduo, prnduzindo urna ponderosa realW~deo:I1:;jec:Uys:.a set interlorlzada, A l.dOOt:.Jdade; e enHici- I).llJ~tq recortada no sentido de represeutar pm complete a real idade. ·obj~ctiv.a. em que :se s~ru.a., SIm p IlfiC1l ndo, }i(l(~a pe~s,oa4 bastante aqu Uo '.;que parece. Num a tal soc i edade as [de~~tudad:es reeonhecem-se- com faei lidade, ao n ivel tanto o bJecti \!O _como Stibj~ctl V(l~ Tad os sabemos q uern silo os ,011t1"Os e. q nern nQS ~iomo's .. Urn cay@le~ro e,. umca'V.aj:cfm e um earnponss r.F Urn C,<1mpoues,. tarl!to para os 'OUitros WIlla, para si pnJpril"1:s. Nao exis.te,. pOl' eo.fls!l:;gnirlte, tim'pl'a~ bldrt(l tie ideralld'lcle.. E impnJvolve:l qire sllrja ]],~ cQBc~Gienda: a 'perguriita ~'(Juen::l 'SO:I;I eu?"; u ~na v:ez que Oil resp'o:Stapredefinida e.Jlui'(ffi110S .s,oGuaus;. tern 11m a rea! iciad.e $ubjectiva de pesO' c.'emu um.1l. confirmada COm. cIiH~,renc:~a em tochs <l:S.in~erac~~es srtH;;iais sig:l!lificativ<ls, .[sto de rlilcOdOialgUJrn rlllp Ilea que {) .1 no ~v f91l0 ;5cja fcl~z ~oma s~m id ~ru t:irlade. Por exem p~ G~ e. pos- 8ive1 ~rue rU.uJ,c<I fOlsse. n:mito agr,acravel ser campon¢5;, Ser c.ampones i<!.carretava: problemas :~Ie tbda:a i;ispe.c.j!e~ feai 8,. urgente.s e I01l ge.de pfoduh~

rern feliic,id_ade .. Mlu~·nao. tra;7;1o qualques-problemade-ideotidade. POOta ser lIlm ~'<ImpCJn_es, mh.eraye~.~<Jlvbz ·ale· NVOltl'l:~~o, i~]:as era umcampoB,lis, E impr~v-.4vell {jil,llie aspessoas I~Ji!'mad:8!s ·em tais cemd·J.~caICS se eoncebem.em rermos de ~~pf:tl'fllnd idades oeultas", ,emSJel1Hdo PIS iwl6g ieo, (} eu a "superTide" e 0 eu.·'"ilba lxo cia super,f(c.]/C" so se difereneiamesn fun~a.).'do §n~hito Qp'refti'id;):de- ·.spbjec;tiv<lpre~enl.e na COllseV&~C[a a llmdquer m,om.e!ldD. iliaCi em termosdeuma Jife[encia~ao penueuentede ·\.I]madus;"·Qo,eu, Per ~%.crn'P 10, (l' '(;<Im.pGni!,s~pree.hde-Sie·21 s.i mesmp .rtu mpape ~ qUotflOO ·~;sta a baiter nil, mulhere nOt~tJO quandose curva .. , servil, diante do senher, Em :<fmbus":~:S casos o outropape I. fiell "'ahaj x,OJ da supe'rflc.i~">is.to e~ ]laO el!e'vado em con·tare1a.'wQsd,&L\C~a do .p.a:I.np.on!l'):st: Mas wenhm~l do~. do.israp"e~'~ 6 estabelecido 'cotu9 !,I'm euvmais profundo" > au "mais real", POI' eutras palavras, 'ne.~s~ socjed.lld~ o tudiv:fcluo il11q ~i5 eo qu~ ,e _:;;uip;(}sto ser mase-o de xnanel.!l:<l. uni ficada, nao e'stratiJic~t.iJ a. §~ .

Em tais.'cQnti i~Qe:S'a sceial! z~wao mal ~uced~da so ;3r¢o.nt6o~ como resultadcde acidentes bi o:grat~od,'i, queer' bio ~.qgk,os qu.er soc iais, POI' exem pio, ,[1 .socianzj~ae. P!'(witria.'d.f;' uma Qii.ln~ru !.)od6:·.ser .pr.r¢jlJdiGaci'a. devidca ema 'detonna9ao Iisict1! •. estfgmatizmda 'pela sO-C iedade'ou ahtd ,J; d~vkj1()a utn estl.g[[l~ !baseadt:H~nl defilfli~oe:s se~r~is" 3..'1 0 defieiente e 0' bastardc S:~o pr0~ totipos destes doi~;.caiws~ PClde famb~m ;(:.bU~S~D c<l.s'o de urn Hnpedin'lentb intlrlnser:;o iI. soei ~;~ jza~,ao pm deficien cias bioI6git:as" como no -caso de extre Ina .dd,i ~ idade menta]. Todo1i estes v~arsvs t~m 0 C'i:r~J,;:t~r do' rntbli:urI.tQ ind.iv~d~u~d, N~;O.to.rnetem bases pant ainstlruc:iOllali,za~:ait) de centra-ideatidadese'de 'L':fmtr:a-realiffi~dG. D~ fatcto" e.stl.l condj~:8JO chi am:~]d!a 0:6 inforniuio exi.s:r·eij~ ues~as·b'iogr:a.fiias. Nnmaseciedade ·dcssc,ti.po 0 induv]duo .-.a.le]jado '0iI:I b~s,tatdci nao tem qIIa!~uer 'defesa subjectiva C0h:t:r(l.' a' identidsde esti gmatica .q1J~lhe .e atdbuida. Ele i! 0 que 6 .sap oslO serpara $i mesmn, para es ~outr.o5, seus 's]gnificat ives 'e 'para a cemun ~ dade em geral, De Iaete, de podereagir a esse dcshno com ressentimento ou [:?Ii'WI.; mas C. qm'J'Slfir iHfei'ior que ~k sercssente !Q~. se enta~V6:e, 'On:ess~']Hi[]]Grrto ·e·;1 raivapod,em inclUSive [iervlr G:~mo raHflcayQes da ,Slua itl.eiltlda(i,e·d!!,)finida pela so~j.ed§;t]e 'como serinferior, Vl:S~O '~oe 0.8 que.s..a'O me]hQres do gue.ek~, pmf d.efiI1l1~~.o!. e$Wo <J.Cll.ll<~ de;;.tas ,en] o~.oes Gn~<rir~ E:sta prj'S tone;ll"e) d:lI roa.l i~ dade alb jecliy<t d:a sun S'ocied.ade3 ,em [H:nae,sta reai i dade ~ he sejla apre:senrtada de "maneint . .subjcctiva, e$bm:[Iha e lru~icada_ Um. tal indlv[duoterit: um~ gQ.da,HZ:fl:~ap rrfal ,"luceci]oa. iSh} 0, h<iver~ ul!lla,etevada .(!ssLmetrJa ¢utrc a r@a.1 ~dS!d.e scic'i<li em. 4l.1~ de JrJi.~tQ 'Elk. en~oritni com.d ~e nOm nl.lI!n~o es.traflhQ,

:172 A conslrUflio social do reaJidaJe

e 11. sua r:rmpl'ia" real idade . su ~j ecti va que. ·so de modo tibia reflecte <JIG 11e1t: mundo, A assimetria, entretmrto, nao l~ra C0i1scqHenci11s·estt·~Fturajs cumnlativas porque naQ possui base ~cH.:;·iat naqual se possa cristalizar iU,IiTI contrarn undo.com [I sen proprio ag lorn eradoi nstituc iona ~ izado de contra. ~ i"de;nti.dades".o ind ]vid uq social izado sem hiio. e ptcc]e"fm]d 0: <10 nivd social como 11m tipo rn arcado: o aleiJ edo, 0. bastardo, oid iota, etc. POI' consegu inte, quaisquer auto-identificacces IG(llltl'1il'ias, que possam ;aSi vezes surgir na Sn:J!:;I propria consciencia, Il~O possuem qual q uer estrutura de pi aus ibi ~ idadc que as .. transforme emmais do' ql.!e.·ef~merns fantasias,

As eontradefinicoes incipientes ds rea] idade e.da identidade tomam-se presentes logo que estesindivfduos se congregam em grupcs com. durabilidade social. Isto deseneadeia urn processo de rnudanea que irut.oduziro uma distri bu i"ao de ccnhecimenros mais com plexa, Podc;enltio~ eemecar a ser obj;e'ct;ivada tnn a contra-real idadc no grupom argin al dos i !l(Iiv Iduos sociaIizados .de in aneira incornp leta. N esre ponte, ~ ev tel ente que o gmpo i niciara 08 seusproprios processes de socializacao, Por exemplo, osleprosos e osfilhos de. Ieprosos podem ser estigmatizados numa .sociedade .. Tal le,stlgma!.iz<,l'9aO po de Iimitar-se M<!1: indivtduos afec.tadOs peta doenS:<I.'ern termos flsicos, au i nclu ir OU tros pm yia da den ni'~,~o secial, pOI" exem plo, qualquer pessoa nascida durante um te.ti~tmotri. Assim, os jtlrli:vidu~sppdem ser definidos como Ieprososdesde o nascimentc e esta deffnigq,o afec-

- trn.-ru de -maneira grave a sua soeiali za~[o prirnaria sob os ausplcios e. per exemplo, de uma vdha louea que os mactem vi vas no aspeete "ns ice, fora doslimites da coruunidade e 'lhes transnrite 0 minimo de tradicaes Institucionais da cornunidade. Enquanto estes individuos, mesmo sendo

idad ,.

maisde uma mao cheia, nao formarern uma contraeormmn ace propna" a

sua identidade ohJtctlvff e"sUb~"ed~'\i'a 'C$ti'ir~~ predefinida de ac~r~q com.·o prQg~,amain::sfitnc;io]]aJ que. a. eomun idade estabeleceu para el es.. ;~eraokprosos e nada mais,

A si:fu.ac;;ao,. cor:ne~a: a rn ucl.af' Ql;latwh{ QXisle· lim a. colon i~ de ],epwsos .quee du mdqura ecom d"i m.ensao· ~ !1lfidente para serv ir cam (;1" estrumr.a dE! plalH;.ibBidadelif<'lra ciJntra;defin~ao·da re"dndadee do deSlitio [!"e quem e leproso,. Se.r leproso"por doesignio·quer bfoIo.gko quer social •. p,odoe entaa se. conside:rado Cdm{lUm s.ina~ espetial de e.leiy.a'O cliv'iIm.. as ind:ivid1!jos imp'~did,os d,O" int,eT]o:nzm n8: integra a realidade d.a comiJ.nidade podem e:rltii.o SiF.3T soci.a1fi.lados lJia cDntra-real~d:adc' de nma c:o~6r1ia de ]e,pwsosj is'to 'e; a s,odaIiz.a~,fio Impetfetta.num mlindCl social pode ser acompanhad,a·

A "Soc iedade como realidade .m.{ljec!ij;a 173

pela :so~al iza9~O bem suced ida ern ontro m Uta do. :N urna etapa in icial deste precesso de mudanea a crjg.t~lb:ayTIo da contra-reafidadc e da contra~]dcntidaide podern permanecer ocultas da comnnidaderrraior; que ainda .predefine e C()~ti:l1ua: identificando esses indivlduos como leprosos e nada mais, Nan sabe' q ue "n a real [dade" sso 0$ filhos predilectos dos dcuses . ·N~st,e memento um rndividlllo til quem ~·atl'ibl~hla a categoria de leproso pede descobrir dentro dc·si"profun,diJade,5·o~.l!Jlta.'5~'. A pergunta "Quem SOUietl?''''lorna-se posstvelapcnas porque estiio disponiveis na soeiedadc duas respostas em conflito: a da velha louca (".Es. U,n1 lepmsoP?)e a do ·~.ess,oal socializante d'-a propria colenia ('"~~85..Hm filho de.deas!"), Como 0 jnd.iv"fduo" na sua consciencia, ,atribu:i c:ondi~ab privilegiada ,as defin i~5es da realidade e desirnesmo dadas pela colonia, dii-se a rupturaentre 11 sua conduta "v islve I" perante a C omun idade maio r e· a sua auto- identif]cayao "invisfvel" como alguem multo dilerente. Pur oHf:ras. palavras aparece a clivagem entre ·~ap;lIFenC[a~' e "realidade" na autopercepeao do individuo. Jo1. nao.'e entao aquilo que e suposto ser. Age como um leproso, mas e urn filho do deus, Se levarmos 0 exemplo lim pouco rna-is longe.ate ao ponte em que esta clivagem se lonna conhecida pela 'c.omunidad~ dQS nao h::PI"OS(fS, 'lao e dHlciI ver que a realidade da comun id.8!.detambem sera afeclada. per esta mudanca, NQ i1linltno.ja. [laO Sl;.r~ laG fadl reconhecer a identidade dcslndividuos diinsIepresos, naohavera mals cereeza se 0 indivlduo assim definido seidentifica a S1 p.ropd.o·dessa maneira ou naoQ. No maximo, ja :nilio,seia urna questao facil reconheeer a ideatidade de alguem, pois se os Ieprosos podem reeusar ser 0 que.e suposto serern, outros indivkluos tambem 0 podem fazer, talvez ete nos proprio£!: Se, it prj,mejm·Yista,~:ste prcoesso parece fantasista, de e no entanto muitissimo bem ilustradopela de~~igna9~o de iUJrr-ija"$" isUl·e. "'fiilhb$ de. Deus", dada

por Gandhi aospariasdo hindulsmo, .

Logo q ... De numa sociedade I~xis:te umol dis.tribui'yaq ch conheciiJ;rrel1t9

'!< .... - •

:niais comip]t'!xa, a socialj'za~a9ijnpedejta pode rest.lJt.~r de dife.:re:ntes oLltr.m;,

signi f:icantesmed]ru:J.do dife.nmtes rea.l idadeso:bj e:ctivas pam (Iindii vfdu~; Dj·toO d,e o"IJtro~mo.do .. · a "so'l:i~.lizm;;ao imperfe:itat pod.'e r¢suUar G.a heterugeneiciade do pe~;o;] soclali.za-doL Isto pode acontecer de varias m·aneira:s." Pede haver ·situac;:o·es naiS quais Lotios OS outrus sigIlificant~s da &00 ia1j~ao. pri:mar~a servem d,e med:i a:dofcs pam, uma rea Hdade conmm,' masQ()Tn .petsp~ctivas:b.ashrnt~' diversas. Ate ·ceno· P"Oll;O, e cvidimte:; todo o oufro :signifiC,a.f[vo ten1J. uma perspediva diierente sobre a reaHdad.e

- .

torn !,ItP, pele S ~mp.h~j facto de ser umindi II udup.· especlfico 'com urna h Ll()~ grafia espec ffiM. M~~ 'as con:5equeL1Jd~.s q-tuetl(PI.l i i,ml!O:;?~ilIY'fst<'l. -aconiecem so qUJfrldoas· di'ft)ren,~(":l:S entrees outros sigrrificantes see referent uos seu:s dpossociais e nao:]s suas idiossincrasias iri:d:~vkju,ais. Per c~9mpkr, Iromens e m uJ heres pedem ""hablta[ III n.J!1l00S seciai s, multo diferentes numa soeied ade, Se [,{I'ItO OS homens como <ili~ run lheres fllndQn~tm eomo 'Cmtros significantes na"$Qdali:Z<l~ao 'prL'mitria~ servem de rne..dindor;es dessasdlsGriepa·nte.s realidades para <"lI:crIan~" lsto, ~6 pOl" si, iliie' eria aamea9,<l.c:fe socia ~iz<!~ap malograda As v·ers;O,es mascu lina e fern in i nlt da teali~ra-d,e slIp reC"pnheddaii"'na :sadedade'e~$ttnecon]]~cinh;t1tt) tambem e transmitido na ,soc~<II~Z;J9aO ~:Frima[~r1. As'Sf~n, exjstea 1~l'ed011:1irJ!a:nGi~t predefinida da ver.sIl.o mason Una paroli3. criam;:a do sexo masculjno e da ver.5ao fern j n ~ n a para a do ,~exQ£erri.inl.no. A eriflli1~a '"dmhel;IN'd fl.. ve·r..::;a.o .penerrG.eute <IQ r,;mtm sexo namedida am que lhe foi transmiticltrpdas cutrcs signifieantes desse sexo, 'ina'S nan se ide'rdifica com essa Y'cir'sM. Mcsm o~tng d is;111.'L;~:llii9~O In inima.do conheeilnentoestahe:lecejuriscdiyoes particulares pam as diferentes vei"Soe:s da realitbd6. ,c(0mUIn,,·No easo-acimaa versao fem.ini~l':D!. define-SC' no soc ial, eomo ~~;ao tendo j mise! l.g;ao: sobre, a crianea do sexo maseuline. Em.ger<1~ -e esta det'[lli9~P do "lugarcerto" da realidade do DUtro Mi)m e' i tiltedOri7cfldiI. pe iac;rirnm;::R, q U!~ se identifica de maneira ~Q[[e:'ciit' ~om areaU1j·ad'~' que .. lhe foi ,['Ildburda.

<::cin1l:ud~o, .a'~a.nCirn.laHcl3l:(;!~e."'tlOm'Fse· IHrH! possihilidade hfQg;r-i1:llc,a '§f,: bO:Qvel' qualquer concorreacia entre as.:dcflHi1(ocs xk realidade, criandoa possi bin~ade deescelh erentne elas, ppp va:ri a.sT.J,z5tis, b.iognifi.c:a~·a CF.laJlI':' ya pode f~ze.r a "escolha errada", Por cxernplo, urn rap.az p0de~nterlGri'zar el e.m entQ;~;'~ rn prQprlOS" dQ' n''illnd:[! femin i IlO porquet 0, pai: ,e,sfta 'airseme durante. 0 perfodo decisive cia. "Soc.laJi2:a~,ao prirnaria, '6 tais elerneatos SaO m .~ni'strados,.jlp~na:s !lie Itt III S.C e as tr.es irma'S ma:i S \Ie lhas, etas merle iarn .£4<; d"tlf1~';i9I2iffdudsdiciona~s ~"GQne'tEas;"p<l!i'<l.. 9 r;apaz, de nl'odu que'.est.e ;1:<;be que llitO deve ViVeFrlO IT'llindo dar:; muFhere-s .. C0.ntrudo,. elepod~ i(/en(ific'61r· -F! . Qorn. e~e mlll'nd~"L Q'resuh-antEf qn,:actel' "clem in~dQ"'rj)lh~' ser "v iSlvei" au "iiwtsiveJ>' .. Em Q,mb@s D,S Gaso.~ haver.a4s,si"metr[;,;] entre @: snaiGlel..l:tidade atribt~ida pela soc]e,uade ,e a :sua real"klentid1J!d.i stlbj~.tiVH,. t;;{,

E daroql]Ca. sQ:ciedadc fomecera. mcc:an~s;mos tcrap,cnticos para tratar .d!es,se;s caso:S"B![I0m13is')_ Naq.ru'edS(iH1l{)S ~'epettl'1ii:qu~ 0 que foi,d~toa rcspdto. da ttl'rapeulka. e>"c~pt.o pam. :!Subl ~l1har Cill1ea necJt;ss id<lde de: mec,a:l].ts~ mos terapeutr,c():s (;rcsc.~ 'pmportio]ila.~ it po:s:sibJJidade de:" sochtliztl9.~o

imperfe ita ern 'tCIltIOS estruturais. N [l exitmplo que aeabames de JisctJ tk •. as. eri an.Ya:5 ~6d,al izad~' DOEll eX.i~03 n.O m In i'tlh,()o faiao pre~$~d sebre <Is. "erradas" .Euq uilIntomtO houver canfl]to·ftllllil"31m·e:ntal entre as ,defi n i~6e-s medbrdas da .f1ea] idade,. mas aperta~ :eli fcOOt:l9aS. e:U'lrr.s: 'V i::'K&O~S diJ mesma rea ~ idade comum, exi ste uma' boa PQssibi l idade de sueessoterapsutico.

A ·.s:O.ciall)::a~~ imperfeita rode t31mb.eni resultar da lneJ.rnqao de mundes em aguda di~cQfda:nc1a por outros slgr1!ul'ic,rmtes dmmnte atsocbJizEiy:1io primaria, ~dgQ q ue B d is.tr'ibu i9aQdo CQn hccnnento setorna m',a is~ iC ompl exa, aparecem mnndos. discordantes, que podem set m edJad,os:. por djf~rente..S: )(}i!.l!tr-oS sign incat ives nit soclal i:r~:W;r1p p.r~m~da. Isto :~~conh::!~e com' men~sfre!C]luen6i,a do· que a SItUa900 que ac)bam:os deexaminar, nil qualas versoesdo mesmorrurnde eomarn se (:l]st1['ihue~ll.e~~tre Q pessoal S"rJ.Ciali;;'!.<:rdo,r, porql!Ie ("15 inrd'1.vf:doos (p6tCxem:piQ: lim casal) COm $uficiente t~oerentia <COmO gmpo. para. assum i:r. ru tfll''efa da so.ciariz::I!iao P rnn ar~a c pro\f~\I'C'1 que wenha,m .de,senvQlvldo um- :q~~,;dquer tipO'.d~ m~mdp cQinUL'l'l, e,ntre amhci:iL l.'jtD acontece, de f<tctD.e.tem cmls~ deravel inrte.resse te6rico.

POI' exemplo, uma cri .. Wi~,a.p<ide ser ecluo.ada nan 'sope los pHis mas tamb6m pOI' nma J.mm!1eIC¥utada numa slibs'(lc:ued,arl~ ¢tnica 0111 dc. classes, Os pai,s, tra~8ril.it~~m i\: 1criat1g:a, d.fgaIiJ:OS; 0 .mLlIil~:110 de nrna ,jds~tgc.;;raciac,olil!qi:JistaJtirapett$ncente a u m~ ra~a, enq uanto.a'arna'trasism ite (1 mu flde. do eamlR'es-tnIi-W s:ubJugadtt de- OU tra raea, E~ossi vel abe' 'que as, dII<t-S media\i'oes empregtrem: U"ng~u~s: mu~.t0 aitf:r~nte$.> 'q~e a·cYlalj~a Ilipr~£nde .t¥l) mesmo temp(f,.~ca.dilu:ma(jb s ',q uaisnl1o' ,e .illite I.igive I aomesnrc tempo' para os pais e para .n. ama. N este caso, elaro qu~ 0 m~~nd6 des pa is scr,i .clomlii'laTh~e· por pr,ede.fi:nIyao. A crianea :soera reconheeida par todes as interessados, epor"ela prOpU'i~,. como perteneenteac grtlll{},cl.os; plilis e n~t:{a(i da arna .. Ape.~ s,ar disso .a preJefiniq-aQ. das respeetivas. jurtsdi96es das duas realidades pode ser transtornsda par Var! [is: acidentes' hiogcl .. fl!O.o8i,. ass irn eomopode ac.oi·l:teoe-rnat pdtJ:re~ ra srwal9.a9 cxmn i nMa, e;q;eNo gue agor;a,. a sa~ i~B zam Slat! h:llped'dta levmuta mposs rp i~. id!ade da aJte.m arfc[>& i nferiorizada wn sti~ rna u:ruaS:Pl;:Qt'9' p~rru).1,I.lFl!ente cia otU:~(HI!p[eenS"%k.t' ~ubjecl bta de' ''ind]vkluo; Aesic0]ha e.nl. pdncTp,lo.a ispoFlh"el partf <'t cTi,1I'[I~a ,e.eruWO" mailS '<re·coril:<it.da~, envoivend((m1.nidQs· djfere]]tcs. ~ n[lp' wrs'oe.s diferen:w'S·.do mCSinO mHndo., Desne'-"oess.lri G ,e, diz@r que!, ns: prirtiea., h,ilvera mIl.ita!> gradl!]<I~oes erltre·a .piljnii:;i~a, e a ·se:g.Ullda Y s.itu<'l,9§!.Cl::

Quand.o m unclos mu'ito d I.scordaf.ltes SaD m~diia:dns Ilia social'iza~ao prlmaria. [I i nd iyi dUQ' defro:nta'-se: 'COftt a ¢sci)HHl dli: idenlidadcs Upl.fl.ca(J[(s

apraendid.ts· por ~;Ie C~mO aut0nUc:8s POSSil~)il idades: biograficrrs - Podc tornar-se tun -hom.em taleerno .~ e.nhii"l(Iido_ P.E;:;k_lr.l'9a.. A oupela .r'i!~a R Aparece entiio a pos.sibLlicl.ade de tuna ideutidade verdadeisa oeulta, -cl~fiGil dE.'i rsconhecer il.e acord'u com as t~pjllG~~'9tCS act:s$lycj:s. de modo objoo"ti.vG~ . Por OU traspalavras, pede haver uma assl meJI'i<!-. escondida do social, entre

a bjograitlB "publica;->e <I.;~i'Jri.y_<J(ht·. No que·d~.z re:speiro<'l~s pais, <-It;fhtn.~fJ. esta .agora pronta paraa [[me prepani!t6ria de ser fa ~p. eavai e iro, S,em que Q saibam, mas epoiadane estrutura de r bllsibHiclade fcM:nec1dapefa ~mb.siociedade daarna, a e dar:lr:;:a.apena.se;s:tit-de ~'~1lcb:<'ld .. i", nesse lPrbw.s'S"O~e.['jqu:~nto '\:le verdade" seprepara para-a in~dS!~ii:o nos.misterios rdigiiOsas superieres-do gl'upo. "$ubJug;ado._. D)scl'epa[l'G~<Ifi .se!mdhante:s, ·ot.Orremi:b"[t soded:ride 'oontenlpOrane<l, en tre es processes de ooci,:£ii:z>a.ya'o da faf{-d~ ia e do gru po tlos seus pares. Vis-to. pela ta:ml ilia, 01 Jfivel1l. fl~ti'l prontc {1otl'il 0 CU]"SG complememtnr no finn do secundario .. V~ 5ta, pelogrupo-dos seuspares, estapro:m:o para a sua Pfime]ra. prova seri:a:de: coraJ,em .ru:;t I'oubilir um antqrlf1ove.L Desneeessario ·sera dizer que .estas itittl~Q~S e.5t~o .prenhes de ·iPossibiiIda,dk;s deeonfl ltoi nterno e d'6 c!11p1a.

:E depresum ir qu.e todo§ us home-us, umavez' scelaliaados ·-sa:6 poten.cXa~s"i r aidores de si uresmos ". 0 pro Merna 'inren1o dessa ~"trn~9ao" toma~.~e-. porem, multo maisccmpficado se ::tcarret~· ;'j,lejri ;diSSt} 9 pro~l~ma.de . saber qUeer.1 0 "'eiU;' qH.e oestB. send!l.) traido Hum detenninad» momeato, pm" 1J,.~.ema"Ciiad:O logoqllrl a Ide[l~.l.flc"a~~o Ic~oin difererttes ontros signlfiearivos

ine lu·~ d~fere.nte.s outros gener;3!~ izados, A crbn9,-U estEi traindp os pais qml:llclo ~epr,e'pa:m.pMa os mi"3t6rios, etrai.ndo aama ,qu<Illidose; exenj~l",a. na CaY1IJtl~ ria, ·as:?,i m ·~tQi~1Q trai' ~J'.·Sleu ·!iIJllfM) de paill:eSJettq lllantQ es.tI'Il::]~lte ",91)] ieada" e o:s pais q uando WU[h,( um -, anrom6ve 1, havendo em t'\JdO~5. us Gas os urna ecncoirritante <'traI9~$ simesmo", i:l:~ medida em que se idenHfico~!com . dois mundes discerdantes. Na nossaanteriur analise da alterndncia, examhl.im:os as v.adaK 0]1\?Cles ~,}ij~ se ahre.m' it crianea, -ernbora ~ej a :6 bvio ;qJJ.e .e,St8l"S. 0 p~6e s {em d ifel'!e ntes l~eallid'ade{l· s. ubj e'c{jiva:5. quando ja foram in~e:rk)Fi,z·lldaslJl.ilsbCialilll"¥i.T6.pri:nlaria, 'Ppd!e-sy, adnl itir COBI seguraru;:a que ·aalternanc:i,a p,erm."JJj].ece~ C{)IDOllmeay[i dumn.te~ocla' a v id.<I~ p.ara q lI<dquer reaJida.d'e sUlbjectlva .Cj;lIc:brotc qeral conm.IO, corrlO resuhatiCnJe qu:aisquef ·{lp~,[5es~ <tme3!9<J. essa criac1a. uma. V:~Z para sempl"-eaoiml\)du:zil1'-se· a IJOSS r~ b II idade d~ altemanci:L1} ma propFhL sm.::iJ.llz~50 pr!:ularI2l.._

.A :pb$S~bfl i,aadc d6"fu:dlv id w:tli:sm(l"~ (isttl e, Pia escolha. ]ndiv idLml ,e!'ltre re·aHdades 'e identidad.€s· d iscr-epamcsj est a ng~da, de maile:ifa Eti.car, it

pO:5:iibiHda.cl;~ ·~e sock:lliza~li"Q i~,com'pl!et<l,. :AfillU<3mOS que Q iI'lStlCe:SSQ na ·SQC~a~iLz<l(i:40 Je\i:aJJlt<lVa'. a ClJ l1e~~,hi()j de '"'Quell! S(H1 'CuT No IC{iIJleNitu soc ioestrul:ural,em que a soeializaeac mal sueedida: e reconhecida comota], ·11. mesrna ~!Jl!f::stao p"5e~se'a:o tnmiv ~dijo s.oGial~zado r.,.~om· &UCe38fJ, emv.irtml:e da ·lIeflexao qj ue, e le faz. sebre os olitrQS' :mal SQC ia~.iiadijS_ Mai.s eedo ou rnais larde<em:tmlrad os (~ue lem. urn "eu.oeulto", os "traidores", es q:u!e ~]te'r:nar~u:n· ou le:sta9 a altenH3J"cntre rnut10M dlscordantes, POI' u rn a 'esped.,e· de efeito de espelbo, <I: ~u.es:!ad pede vur, a. apl icar-se a de p ~'6priQ" ao princifp.io de. acmrd!o' com a -f&IJTI.u~a ~<Gray~:s '<I. Deus, que .][Iao. sou 3:!'51 m", e no fin} ta~v'ez··p~b.fJl'm u~a"P0rque. so. el es, e -nile) cu?~'. Isto "aiJ:r~ urna caixa d·e· ]=l,JndGra de eseolhas ~·i]]diyidl!a![s'tas'·/qu.e pot fim s~ gene.rallz8JlH ·gl.lcr o pe,FCU![fSO biogd:fico dQ in.divfduo· tenlii<t· sido determ inadQ pela escolba "certrIi." quer pela "errada", Q F·'ir:t"d~·vidQ8J.ist~C I~!nerge qe;~nou!)l tlp() sckJ~IJ especiai, que. tern pekn menos a possibilidade de mig;ral' entre' diversns mun des \e:~-equ f VdB e que :cO.1'! s:h'u lu com r~It>emrM, dI3Hbe:r,~df1:·e carl:s.cje]]Jt>e, urn en c;om o ':';~materi<ll" £cime:c.ido p.or urngrande mimero de id enlitJ dades que estavam ao seu alcance,

~m;a t~r:q::ira sit1:miy@\:~·lmp'ortaJ1]le -qUfe.eol1dl,lz·:a 50(; iil.Uia·g;~o i mperfeita surge q~ando existem d'1scordanc1as. entrea s.ociaHzft9ao pr~mar]"a c.a SQ~ GU[ldi.ia. Aunidade, da·s,pcii alizw;;ii9' pri m' aria e ma:[I!t-ld<lz mas na ;s:.hC:iall za~;~.o s¢cundaria :aparecem Teanda:~·e,s,. e ]dentldacl~s OPOSL.'lS, como opg,ijj$S snbjeetivas .. Como e liatm'a~"as: O;P9f1es sao li:m]tad~.spekl contexte secie:e.Sltubu:al do .indiv.~duo.rQ!l exemplo, ele pode d_es·cj.aJ vir.aser umcavalei!'O, masa sua Pb:s.i!;ao social torna e.s'b~de.ia uma ~CMj~m,ambic;;:ffi.o" Qu:a:mio a S'Oc:i3Ilza9~0" secu ~~hi6a se: Qlferericio"U <l.te <:l9: ponto em q tI~ .setoma pO'S~I;' vel a. d:~$1dentlt1cas:ao 8ubjeC'U"'~ do ·'~lJga!''' do individl!JlQ na seciedade e Qll"and.9, ·9:0 meSiInO tempo, 1iL estrutura social na:o p,enllile .ot t·.eaH?a.\rao da . identidade. s!ubj~cUv<i! escolhida, da-se um lrH .. eressante des:env.olvlmento. A 'identhJade .escoYh·fda iorna-sc' ,1I!1na,· iqentida·de- . f:an'tasiada, Obje.ctivada. deIllkQ da cOllsciencia do individuo :~olnQ Q sen '~eu rea!". rode~se. Ol,dm iiir q lD.e as p,rissoas s~mp[e ~qli1h'ilr.Jm com desejLos ?m.p OSSt verSo de serem :r·ea~ izades~· eC',Qisas-:asslm .. A.peculiaridade desla fa.l'l.ms;ia reside na .obJectlvay,ao, ao nive!l.d:a .fmag~.nafr.aQ~ de um:a.kien'ti(jade·difej'~t:lte.d3i atribuida derrt.'3:nei~ ]'a ,obj>ecti;v'a.. ~ jiE i n:te~:io.ri.z:aa~ [m S:OC i~:I.iz:a~ao primad &_ .E evi de[]t~ ·que ~ ·<I.mpl<1'dist~.·ib>lliivaQ ([estill lbnomelW v,a.] .]mltrodlJzi. te,l1soe.s e·l'nquiefu.\ltlo n<1 e..stmtm;a sociaJ;. :a;I;Ile;;rC;:;lIndo 015 p[()gmmas~ng~]tm;;imi!l.ais: e a ~S:Wl lfeaHd.ad'c twa cQuJ.ooerta,

Outra eonseqnencia .BulUtoim portante, qnaado hoi sf seordaneia entre a Si.-icralitagijo prirl;lia:r~a ea !ilc~~;nd:tri:ar", ,6"a pO'ssibiJIid;ade do j!l!(Hvi,i::!uQ ter re I~~ije'sopm mU]]Go:8 dlscordantes, difecentes, em. t~nmos:qu[);] itativt)s, das "ela~Q<es, uas :s~rn'si~6re:s' antes diseatidas; Se na social iUL~ao pri,maria otparecern mundos dim:qFd<!:[I,t:eSi t( indivfduo' tern tlfop¥.aq de se. id,e[lIincai corn ~m. delese n:ao com oseatros, pWCe&S{1 que a OCOITer na sociaEz1Hr<ao prim~i,J. adq uire .cem que. mnae levada curga. afectiva. A. i.dellt~fica9a(x, a' desident ifica930 e a altemfr·ncia ,s:e:r.aoIDd.~se+as: aeompanhadas de' crises afect~vas: p(lisdeplellderili~ scm cK¢ep~.®",da m~(li~~ao de.ounes significa-

tivos, A;aIJFe'5enta~lto de mundos diseordantes. [la· sOC;::lali:z:a9a~ secundarj.a [Jro.duz: !~ma'coli'lfigur<l!~ab multo dife:r:enni N'Ci ~oci;aE.za¢fiio s¥cuncit1iri'u'ril'iQ e ob~:~gBJ.tDr]G· q'l!]e', aill·te;i'Oiriz~~~o:. s~jaaGQm pau]haqa pe la Idcnti:fi~c;ar;&i(),~ earregada de .afecr,ividade. ,COm outms' sigl'lific1,lnt;s. o indiv:fdliQpqde· interiorizer diferente:sre,a;l ndooes ic.m. se i·~entificar CDm etas, Por consegulli'lte. se urn m!(lndo·.direre!!:a'te apareeena sodalica¢Ci sec:l!]l1d,a:r1a: 0 indfvidi,lep'[ld~pfeferi- 10' de f~onna- ri1 iH1LpU1a:t ~v a. 'Pooer;-8e- h'l. fa],~r .aqui de altern:iincia com ~;'frkza"" '0 jndividuo·· l'llte.riariza a novarealidade, 111M em ve.z de f~r dela a s¥q~ndade;e UH1a rea~id~Q!~ p;;riil)l,eir usada par ele. Cjom :fi'ndi:dades espeelais, Na medida em q~e islo fmpHca'o desemp:~nho de'cerros pall~;1s!. Q individuo- censerv,:io d,iSt.a;i'lC ia:met;ito subj'eClilvotis :.a.. lIis e.s,tes~ e "veste-os" eom -d'eYlberada 1nte'n~ao. Se este fe~om eno Sf': .~oma.:r meito div u.~gad:O;a o:r.dem.~nstifut~cii[l'a]nru $,lUar totaJidJade comorta..a adqli idr

10 cffnicIer d~, lima. rede de: nitm.ipuHf(;i5.e~ tedprocas .. 37, .

Uma scciedade 1111 qual 01> r[lUJ~dos dlscrepantes' :S'Jio, de urn modo ge~ ral, acess ive is, np\ma base de m¢,:rcoiid(J~ implica e~m~stelai;foes proprias de :fe8ilkladeec de identidade stlbje,etiv.:as. Haversama comi:ciencia geral cada vez maiorda r.ehl.tividadefae lodoros 11lLl,ndQ&,if]Q1111~1v.eri do pr6p:[i~ individuo que 6 lentll,Q.ap],€leJ!ciido, so nlvel .subjec.:li'l,'o" OOEllO '''U1\1'lOl undo" e nao como "'0 mundo", Segue-se que,n oQrlidy~a: j,nsti,toc:i.0IJaIizada doinrfivldl]o5enientete1id~9a como "urn papel", do qual Sifl pode desl Igar nasua pn5'i~ prj ~'wonSlCie[i]rc;:ia·e que ""desempenh a" cortLco]lJtnjh), manipul attvo .. Pdr'excin:.. plo, 0 aristocrsia ja ·liJj§].oeapce'llias urn ·<.arh;;tocm,m. masreprfsenta ser urn <l!risil:cWraia, etc, A sihu~r~o. par consegu iute, ter.n uma "colls:equenda ·d:e,. illll]'to .maio_[ a~.c:;r[l6e d!oque. ,t'I .h1p.OOOse'd.os iridiivfdU!osrep:re:Senta.r~nli $);:r 'aquIlo qlte ma 'e SUPO.s:lV serem. Tambem.podem r~reSel'Ilitarser aqui 10 que e .<JuPOS1'Q serc,m, o· qiu~ e alg1J mu ita. difetenre, ESfa. !i>]tU0l9.ao e' cad? vel mais fipk:'ll da,~5)!od,e'dad.e :industdal 'CQfltem peralu::a, mas e6bvio que lrra

muitoalem do awm.ibibJ das nossss actuais ,c(msudel'm;:o.ew entrarem 8:Jl,~.l~s~s {ta :so~io ]O,gi.fL do 'conhecim enk),e; da psicoh)gh't soctal desta cOl1st.ela~froi J3 Q'e:vembs, porem stltlUnhar q m'l.esta ::si'tWJH;::50. n J.;(]'pod~ ·ser ~]]t,e!id ida. {!. 111enOS qu e se mantenha em reT~~o com o seuceseexte soeieestruturalq Wi! deeorre, "porI6g;kWJ:> (ill. ne(3e;ssariarel?1;~ao eritre a div j s,a,o 's9cial do til.TIbai hd (""om as S11<18 ooLlsequeillcias' para .aestrutura. sod<l!l)e a .distribul.yao social . do 4;onbecirnenro (torrl'~S suas cOIl:sequ&'nci,[lS para a,; obJ~CttVa¢.8\)WC tal dli

real idade), Na siruatrao contem pOI'2i~~eai sto im_pi k:ru a. <Il'I@:'l ise dop 1!1l~ali:5mo da ~ei8!lidade tanto quanto do pluraHs'[l]e ida ld.e~lttda"de,.pe§eridQs.& d]Ilfrml.~· ca. estrutural dQ indush"iaUsme, e,mpacikuJ:a!t a (li!l'frmica Oo.sp:adrOes de. e.strauific:at~@Ol social pew eie produzidos."

J,. TEQRIAS So'BRE A .IDENl1.DADE

~ . .- -. .. -. .

A identrdade. 6. urn .id~;mel)t~-tha\'e· evidente.da reaHdtlde su1bjiec(i\ra e, tal eomo toda realidade subjectiva •. encontra-se em relacao diailectiea com .2 .~Och;:d,a~e. A~dent]~ade.e formada :p,pr prpces,sc6;; seciais, Uma. vez I;Tisht ~ ~iz;<Jd~,em~m.tJ!da, modifieada on rnesmo remodelada p,e~ 0.S re IA~6es SOCi.lJ'frS; .os; p~'C}Cif:"S:$(JS socials lmpIicad:LiiS na fOI:[II<Il9~O e cDnservl:t~aiQ daid$nlidacle Sao determinados pela e:'!1'tmturt;l SOc fat p'·Q6t outrol ado",as .ident~ dadespro. ~,tu.zidM pela i !]ter8lc~ao do orgarlis111o •. da ,w[lst]e,nda lndjvid eml eJ' da estrmura .sbGialle.f].gem :!!uhr:e·,a estrutnra social'd:ad:ru; nrl'alntendo~ m:~')(:liE.cando-a ou mesmo remedelando-e. As sociedades tem h;istoria.s. no1(]eclIF.oo da~ qU8L~S ell1ergenliderrtidades especiiJC:,as. Estas hist6Has, p0'rem~ 500 feli-

tas porhomerrs tembemccm lcientidadfhs especiflcas,

. Se. estiverm os,atenlps .:it esta TI in~.bttie<t p(jd~jnos ev itar a: ·e'rlga~mJorn. no¥ao de "ideetidades colectivas", iStCTJJ p:r:ec.i;S:ai1: de reccrter ,a :5lngulla~.·.idade .• sl)o spvr.i;e ·a.etei'nllqt iiS. da e,xiste;.[lJ:l:iru . indiv i:du a1.'lo As e;s:kutL~ra's so_e,bis. h~st61']CM 1e5]JCeU'ic8ics e:ngelrlJdram iipos de .i.(l.erltldade;; que ,si'l:o reconheci"leis ell].. casas .individua IS ... N:e~te: serHid.o .. pog e-se .aIinn ar que um a:medca~ no.tern uma identidade difeFen[~ d:a. de um fiancees;, um h::rbitmlte de Nova Iorq tIe. ~. difere[l~e .do hab.Han~e do Mld~&tameric,ano> um. gestor e cHfe-· .t:~nVe de um vagab:u:nd\) 'e. <'3!SS im pm dimite.. Cam 0 vlmrQ.S, II qr:ienlayaO' e tQmpol'trrrnc;mto no di:a a- d~.1l:. dep<enclem d,estas tip~nca~5e5. Significa i'3tQ q ueo',s, tipos deidemtiJade podem. .se,[ oh~.eh'<3ld(!J$ nO] vjda,·quoYid.~t:i a eque as afiml"a~.6es como as· que iOroID fdta'HLcima pod.em ser ve!rificad<lls, .ou

refutadas, (lor hom ens. comuns dotados de born sense, 0 amerieano qlle duvide que os franeeses sao diferentes pode ir a Franca e verificar par si rnesmo. Como' e evidente, acondj~;iib dessas tipif'ica{-Cl41S nao e'C'ompS:l'ffve! a das c()fI!$tr~~Oe:.s em cIen cias socials, nem a- verifH;;n~50 ou a. refU,t';)J~ffCi seguern as ca:np.neS do m:ero"dio eientificn .. Devemospor de parte 0 preblema metodo]og~,oo de saber qual ,e a l'eJa,~~o exact a entre.as trpi.fic.:j:~ue's da v ida q uotid iarra e as ubg;ttac~c;(hls cientff C:8J.~ (~m pu:ri tano sab ia que era um p u ritano sendo, por exemp 10, reconhecido com o, tal pelos aaglicunos sem ql,1alqllcr du'Vid.\; 0 eientista socia], porem •. que deseja verifiear a tese de Max Weber sobrea etica puritan a deve adoptar proeedimeatos urn tanto diferemese mais cerrrplexos, a fI til de "reconhecer' es referenciais empfricos do tipo weberiano ideal). 0 ponte importaute no presente contexte e que os t11)05o deidentidade sao "observaveis" e ··yel"jfic~v·dS" na e-xperi,ei[lciru P!1t-te.o. IG,~logopte~,fe':Flft.i fica,

A identiclade:6 um feV1omeno q M emerge da d jai,ri.tt'Ic';}, entre m ndiv fduo e socied ade. Os ti pes de identi dade, por outre lade, sao produtos socia l s lout court. elementos deoerto modo estaveis da realidade social objectiva (sendo 0 graudeestabilidade, per sua V'e2: e eomoeevidente, detcrrninado pela socicdade), Assim sendo, constituem 0 tema de certa forma de teorizaeao em qualquer sociedade rn esm (I quando, sao estaveise a forma~o' das ide-ntidades. ]ndividl,!.ai s 'e bastante desprovida de problem as. As teorias sobre aidentidade eSl1io sempfe hltegradas'mrmainter'pr~ta,~·ao mais geral da rcaHdh(Ie,. Sa.o;·embutkJai:~f' no- u'rt iverse simbolico e nas suas k'gi'timayO-es. te6ricas .e variando GGm 0' caRtet"et destas. A i d,e;nri dadepe;nnanece hlil~t,elig:lv,el a natr.se.r quaudo situada num muntl\). Qijalquerteoori~ao sobre a identidade e sobre os tlpos especfficos de identidade-tem, portanto, de fazer-se noquadro das interpreta90es teoricas 'em que estao locaFzado;s". Voltaremos em breve a este ponte.

Deveriamos sublinhar, urnavez.mais, que estamos Hrefe,-ir-nos aqui. as teOll'ias sobre a: identidade enq uanto· fe'nom eno soc ial~ i;sto t:\ sem preconcejto q lfI<l1nto a Sllf@ ace~la.bilidade pda cIeu·cI;1]). m.cdenlaJ., De f~cto': ,chamlme-' mo~esscis teoriB!§"psicDlogia(S,h~e incLuberoo.s nelas qualqll.l'e[ 'teo:ria sQbre a' identidooe que p:r.et:el'l.aa e.:xplicar Go fen6meno empEd.oe:o de maneira 'aJnpta, que]" essa ,expli~a'9:iio' seja. o:li, n~ol'v:ilida" pil}li'a ,;1 di.sciplina cieniffIca Icontempomnea com aquele nome.

Se as"t.eorias· sobre a ~d,eIllt-iclade esllio semprl]l :indi.ljdas 'em teorias: Ina.is. abraflgeliltes a.r,fspeito da reaJj<i:ad,e,isto dleve Set enteild.ido em tenno!;: d<ll

Ibgica subjaceme a. estes (dt~m.ts. Por exemplo, uma psicologia queinterpreta cerms fenornenos emplrioos como possessao por seres dernonfacos, tern por matriz urna teoria mltologica do "Cosmo, sendo i nadeq Had31 para interpreta-los.num quadro flao mitolcgico, DG mesmo modo, urna psicologia queinterpreta pSi rnesmos ferl:(lm eeos p()m,o.p~rtl];t-l:ia90e·s,:e]ci:ctrl:c.a5 db ,cerebro tern pOl: fundamenm uma teoria cientifica global da realidade, hu'manae nao hurnana, e deriva a sua C,Qfislstenclt.'l. da t6gi"c;a por detrn$ dessa teoria, Dito.de maneira simples, psicologla pressnpoe sempre cosmologia,

Este assunto podera ser bemilustrado com uma referencia ao terrae rnuito usado em p.slqolaLda"orietil-a9~o no.real" .. 410' psiquiaira que pro. cura diagnosticer urn indivlduo cU)Q! estado psicologico suscita dilvida'S; faz-lhe pergnntas pam determinar 0 grau da suacapacidade de- <orient<l:\¥,aO na realidade", ] sro ede todo ]6 gico, Doponto de v isla ps iqu i atrico have: • .i, ',de eerto, algo problematicncom -0 in div~dno 'q ue na6 sabe quale 0 di<l da Sern3r1;1I. (MJ que de. facto admire. sern reservas q us: falo.u com esp f ritos de defimtos. De.facto, 0, proprio termo "crientade na realidade" pede ser {iig] oeste contexte. 0-. sociologo, porern, tern uma outf<1 pergnnta a r6r:· "Que. real j dade?" Diga-se de passagem que esteadicional tern importancia para a psiquiatria, '0 psiqu iatra tern de certo em consi der3:.yao que urnin di ... ·f duo nao saiba 0 dial da semana, se acaba de ehegar de-outre continente por <lvii'iio,ll jactc, Pede n~.o saber (I dia da.semanaapenas porque ainda esta. - "n0utl'O 'tempo", por exemp lo, na he ra de Calcuta, emvez d .. t bo.ra"'padrfio

do Leste, S6 [I psiquiatra for de todosensfvelao contexte sociocultural das 'condi~es 'psk:.C!.]'6gk~ chegar.a tambem a diagnosticos diferentes sobre c indLilli:iduo que falacom .. es InOrl:D~ .• de~enJ.endo dcsse indivldun vir, par exemplo, da cidade de Nova Iorquc au de uma zona rural do Haiti. O'indi. vf~uo pode estar ml.n:!".8i "outra realidade", nomesmo senti (10 social .objectivo em que 0 individuo anterior esiava "noutro tempo", Dim de rnaneira diferente, .as questoes do foro psicologicc nao podern ser decididas sern re.conhetirn.ento dia!.s 'defini~oes de: realid~(brtidas ~com.o vctd.adeiras na sitl!]adfo Sloc:i<ll do indi vJ\duo. Dtto de maneira maIs pred'sa; o· esrndo p's~oO:I6- gic~' er'eI3ti,iO a~"defini(ff9~S So'ciais de: reaHdade'em gem~ serrdcF ·de.pro·poo defin]Jo pe]o soda!. 4Z

A emergenci a das p:;;o col ogias intr64u.z: urn iI. nO'" a n;I,~,g.ao d ial&tica. entre identidade'e sociedade. 'an;!la~ao entre a tleoria psicol6gica e :08 elementos da reaUdade' sl.Ibjectiva qucpre;tpndedefinir e ex;pJiCt"IT".-O: nive! ·dessa. t:e~riz3!~.ao pode COUIO .. e" I.latural~ VarD;]!" mlJ ito, coaf'orm e a.eo.ntece

com todas as Jeg:itiIuJ~oeste61-~C<lS.. 0 que ames foi d ito a respeito d as. (}rig.~:ns e fases ·d.as tearias legiflnl adoras ;:!.pl k:a~se .aqui ·C.fl m. YglJra~ v~1 idadc, !nS$ com mna dife:renc;,;a que DaD deixa Jie ter impmtfrncla" As ps;icoIogi as. pe'de:ncern-a !Jm:a"d~nu::nsaQ da re..-a~td8de que tem a m<lrD1r ,e r)]sis crQnti!.lQJl1 rck:'l1a~llciapat;'a tedos os i~ndi~iid1ill:OiS .. PQr ccnseguinte, a dialeetica entre a ~eori_a e a real idade afectao in91 vidh~lO: de m.'<lncir,ri palpsvel, d ireeta e lllle['ish.

QH~mdo as: tc'Oi'i es psiiQol6:gi cas :a~ cam;:<;Im tl.lnaJ.togJl'<l!.U de complex] dade:intdco!:lUiS:] toma-se provave I que sejamrri.inustradaspor pessoal com fOrml1c;:llo especial rrestecorpo de(:oilllectiu~nto_ Qij.a~q'l.:u:~~ que ~ej~,.al orga;niza~-ao 'SiQ,C iaj desses e:spec[a! i:Sl815, as :tebirlasps;i.oo~Crgicas vo]tam a e-f1t,V<lr: na vida -quotld~<lml fomeeeado G~ '·e:stI1J~nias.lnt:e~r.pr,e<tat~vo~ .P:i.l1f~· tra'W:r de cases problem &Ucos. Os.problemas que surgem cia d iaI6e.tic<l_· entre aidenl:idrude.,subjetCt1va. eas atribul9-o:e"s SOe.f;.ris da ide,i;I'~idarlt"l. cuentre a f.dentkl,adee seu substralo b]ok~gico (~·qUl.e-vo~wrcmos)_ podem ~er dl.ass.ifi~-ado~ de [lcQrd.o com c<H:egOrlas; _teQricas,) que'6 c.pressuposto deq lIah:r~uer lertlpe'~r6- ca, As te.uri as ps'icoU):gica:s SCrvCJVl, por CO~TS~:gU~t'lte, paa::a ] egii;ti""m ~r ~5, p~ocedi meetes de con :serva~o . daiderrtidade e de rep'wl19ao daid'~nth:bd e, eSll,lbelecJdos ilat.:So..ciediael e, fornecen doal ~g:a~:ao tc6'ri~a e,htf'e a ~de6t!Q:.:roe e 0 mtmdo" tal come SaD ambes .definidos pe~<I soeiedade e'ajJ:re<eTldidbs: de ihodl,) ·s~~bJ~eHvo.

As teorias psic.ologicas podemser-ern tennos-emp IHcC!!s~ aclequad<ls ou in;ade'9lu~das"e n50, ['lOS ref¢wj.IHOS a' spa a~eq1;!l.~'9ao emtermos .do1SC'.an.ones· de. procedimentn Ga. d~n.cia e,mprrioa.,_ mas. antes COUlD: esq!llem~s' I trterprctatiYos ~pl:i.c&\"!ehl, pelo perito (Ill pe]!), Ieigo ,. a fen:8menos emp iiicos ita vida quotid iana.P:o:rex.emplo.e ]~.npr~avel' que umateoria psiCoI6gi!CH (j!.lc· admjtea .po,s.ses:S!ao demoniaca seJr<1 adeq uadapara in terpt,e:tm os pFO~Iema§ de iclenticlmie·r;Fos in:tck-'Ghlaus jUde:~s'da:61!8umc media daelG,ade de Nova Torque. Essas peS$or!s.l1a.b·tam.Dom efeitc, lima idenridade capaz de pr:pdu;?:ur'fenom.enos Sll,8CepUvefs.~de· unn.at<H h:itecfppem~a{). Os dem6!'1ios,:.a existirem, parece gue ose'iiita:m, P.o.r."O!'iliJ!'(l~~do" e ~mpmvavcl.que a.psican al ise s~j~1 ade(~u,ad ~f iii in:~eFpr~,fa~ao' de pm blemas die :i dentidade no Haiti ruml,'.8:.o passe que uni ,00110 tipo de' p'8tco~.ogia VTWU poderia f@me~r esquemasiErterpretatiVQS m')m al~JZ) gra,u de e:xacUdao em.piF'ic:a .. As dtlaS-··psi~ ~o1.ogla;s QemoO"sl:ra:m ade.q u1l'yao ern.pirica. pela:~~a a:pt icabi UdaJe iL~ t~~'fL~ peutka.,nl<l.SI.con1) isso neWlhum:a d.eJas: damO.psff<'li:O estatlito ontoM:gko das suas; categori{l's, Ne.m oiS deu,s!e'.s,'\fudu, nero a e:~erg~:;rda lrl1)j:do, p-odem exj,s~ tir; fanl. do mundo deiTnfdo nos respectiv:os contextps :soc:iais," Mas, ne"sses

oonre-xtose<x.lst.em, em vi rtudo da dd'hd~~o s0q:iIl,1~ e :sooinre.riorizadas como real ii::l>ages 11(l decm'So di3!sod~liza'i:;~D .. Oshnitiaf!l!d"s FU.!:a"is, i$ifo. possesses. e os intelecmais n0Va-]Qrqu~no:s siio ne tlroticJ0s. A possessso e-a neurose s~.o assim cons:tinli1!l!N:s· tanto" da real idooe, ollj1eoti:v:a eomo cia subj ecriva ncises (;ont'extO-$. Esta realidade esta.·ace..s~~vei~,ao.nr'Ve~ empirico, na vida'quot~~ dialHa. A-~ respectivas ~tepriasp"Si cbliig'icas s~:() adeq uadasem-term os empfricos nomesmo precise sentido, 0 probiema- de saber :SIt::; ou como pgderiam 'set 6dadasc teoria,s ps.ic()1.6glc'<JJs para: supe:rnr esta telatlvidade socio-ll~st6r~G~ naoe preocmpayao. nessa, ~este memento,

'N,.a medida' em que 'as teerias psicologic<!!s' sanadeq uad<!iS nesse sentido, ~1"O pass! veis die verif ca~ao, elnp [fIca. Mais Jilnda; :0 que (t:,$~ em jogo 11<10 e a v.edfic;a~,an nO'slen;tidQ denHflc0 mas a provana experlenda cia vida ;~lodal. quotid lana. Porexemp 19, e po:ssfvelpr:opor que e til"ovaye~ 'que fr:qu~m. pOI~S;-es:sIOS, O.S hldivicluos nascidos emcertosdias do mis; on que e prQva'il~.~'que sejmlll]:e~Yn5ticos'os jnd~'iilduos. ~~~n mae~ llUio:rltfu-ias. Es.tas propcsicces sao verif cave is .aon [v'd empirico, na medida em g!:l.e pertenGehl a- teo:riaSJl!deqi;]adas, no "sen:rrdoref'erido, Averifi~.~aD" p'ode;'$~Feri:lpreend ida pelespatticipentes ou par observsdores alheios its s'vfl]ar;Ge:s snda:i s em qlll!.es~d. Ilm erniS~o,go halu~anfl pO:de;; de mOc1q ,empf.ricp,. descobrir neuroses em NGva Iorque, as;simcon[lo lim etn61ogo a:merrcan'(l p(!cf~ tambem :fl1l,J.!l1@. per~.pecti\'a. el:upiri.ca,; descobrir a po:ssle~s§o: VUQ u. 0 pressupostncles-sas deseebertas eonsiste .ape:rm:s em.-·que.or observadcr .f:~terob esteja dfspostG ae.mp~"egflT'"Os meeanismos eonceptuals cia ps.k.o.~ogi3indigen:a;l pesquisa' em" .c,urS)). S~b.et seele eitara trunb.em disp6Sto ;iatri1;luiw a essa ps ico1og.ia uma val idade e;pisiemologica mais geral.e1:r.relev<li1!te para a

" ..,. , ~"

'peS!q~li:S~ empn'lc~ nnemata ..

"Oi:ltra,rh3!nelra de dizer que as teorias p~icoI6gia..'lS SAO .adequ.a.das, CO]1- .sisteem q iietl"":q!ue ref1.et-1tem a' tealid,ad,epstcQlogi c~ ql!.],e pre.tenc]'em 'e:l{pn~ car,Mill!.s se iseo fosse hJd:o*a. fd~a.oel1tre teor}a ,erea.ll'dadertao <seria~ entao, dialeetiea .. H,a u:m';[ld~aJectida genu ina :e,nvDlvIdu per C[(USOil: do lJod.er reallzacir:w das teorJas ps:i.Gp.~.6g:iC:a'!l.Na. medida em: que. as lem~ Ol.s'"po':1iooio,.,

- .

g1,C;ls:.S:S1.Q'elementos da defin19a:q social ala realidade, ru :SU<llC3p11Ic.ldaOe de

glf;H<lrn~al idad.e, e nma c~H:aJc;~'e!ris;tk.;;'l, que tein em ,eolnlLl!llJ born (),Ul'ti'<lS t~o;rlas leg:ilimadora:s; contudo,. O'seu.poderve:-afimdoF e mtiUO wandep()llquanto e: ··eIe'QHvadopO.r p'Qee~s!Os. d~ fOlrm.~.~.[iq:de i("Iit;ntio.aae c?nt.jgado:~ de

e'.notivi.dade. Se '[Ima psioblogJa sc estabe ]eiCe na .s,odedade (ls'to e, hwn.a~ -SE)·teconheddi:!. com 6 ]JlmJl ·i.llterpreta9,i1iQ adt:[}lJada d;art\al jcb:de ob§eiGt]v-a),.

_ror,' fon;~,;::t tendera :aCOIlcretezar-se nos f'ellomeno.s que pretende interp:ret~r" A SU,~ inlflf.iorizav.a.o:e $c~lerada: pelo facto de' so referir a real idadc' ~n{~H1':Ja. de mrodQ que o jndividuo toma del!. ·c6\tlsdend:a riO .propri,o :~H,::ttr de a ~nl&'rioriza:r -. Alem do ma;i.s,com.o llim,a p"s~coJ.Qgi,~ poor d,edin]~ao.,. s:er·Cf:i!'Tt'!>,a ~d!omfdadLe, ,e·prov;:1'!.1eJque a.saa i[UterIoti2a~ao seja:<IcmnpanIlO'ldape.ia ~dei1!tufi;C.ll9~O:, c assim, il?~(J.jitcto" 6 P!:O''i(iv~1 quc's~<f formadora-deidentidade, Ne,stees:tre1to· nexoentre inwJJ:iorb;;aC;11o'e i·dentifica~ao>as.· ti{i'-0ri,as ps iCQ]6~ g rca-so d ifu~~m de' maneira cons ide.:tave.l~ dee: outr¢.s: tipos d.e t~pria .. Dad,Q t)f; problemas da s,oe'\a~iZOl~aoi[lc(m.~.p:~eta. seremos que mais coodlLlz)t:m .m este tipode telO[i:za¥M~ 115.0 e'de surpreender qbH~,a'S teorias psicologieas l't!nclal.n a:'p.moGI,l7,.irefeIi.:os soeializantes .. lsto nao.e·o mesmoque d~uz'er queaspsieo. ]'ogias·sa.O" eapazes de se verifiearema si rnesm as, Como' 'a£;sincitfrm os., a veTi±'ijc:a~® d~~se p~lo cOinfrQlltodas teorias psicologicas e· da re,a] kla de .. p~i.coFqgiC'a· acessfvel so F1iv,e:l empiricc, A'i; "p!Sil>l:)krg:i[jsp'r~d;llzem urna re,lli~ id;:!de,:q Uie pur sua vez :sel"VC" dQ b:ise.lti's;u 11 1),I,tltific<l9ap., P0Ji:-out.r:aspala.vras, trata-seaqui de d]aJect.ica, nacnlefantoIO'!1.ta.

o 11:a,j:tian"O" rural que i.nteriorbl:@ a p~io,ologia vud[! tnin ar-se-a possessn l0"go'qutlq,e§oobt'e ee.rtoo sinais-bern definidos, Do mesmo nl!.]do;.o..iI1!te~~~ tLla~. de Nova .IQrque queinleriQriza ap:sk:ologia fp~m]i:mla fic:~ra nel.lFQticb, ~og,o· 'r~.ie, de~ect<:rce.rlns sintomas hemcecltee ides, DG':fa:oto, ~epDss~vel; q!l,e~ dentro .d(e um eerto 'OOl[ltexto biogr,afico., os,;sinais" '011 os sintomas sejam. pmdl!l~ i,dos pelo, PFQprio: indl vfdno, 0 hnitiau 0 nesse caso p;pduz~d. !lao sinais de neerose.mes sinaisde po,sse:S,S:ii:c.enquJ:nto 0 n0'!i/a~;iorqu i:no CQI1i s;t.n.lini a is lila. nenmse :ern :confo;rmid<J!de O~Hn <,'I, s into.m.atolog.~<l re.Gqn]]Cdda. Isto nada tem a vel com "J:l'i steria de masses" e menos a.unda com bi]pucemdriase"fij>;;lsrefewe,"':E!e a registede tipos de 'r4enti~a:de suqiai .siQbr~ ~ real tdade; .-Sllbject~v~'·~ndividlla~ de pessoas comuns, com -sense. comum .. "O' :~rau de.

~,

tde:tlt1tflejj~ao v:aria.!'TI. oem.es condi.yt5e$ :d,a iJlt.CrJodEay.jo,o.(fllfQn]l~ mostra-

mos <ll.ltes;; :de;peli.dendo~ par ex:em.pIQ' de se.efeetivar ]]<1 ~iOciaH7,a;~aopri~ manrtUl1. na seCJ1.mdarl,;i. 0 estahelecimesto sQdal de uma p:S'~,('',QIQ:g'ia, 'que 'taumocth lmp5e·<I. <Rtibui~M.de qe:Fiu~ ·pa,pcts" 'Soci~ds JIO pessoal q lie ap~ lea a t~mja e sua uH.llza,\;ae tel'a:p6ulrca. dependera, como. e natural, de v:<!ti~s ei rctm.·~tam:ias s.oc:iogh]storic::as, .43 Mas qU<lnto ~11 ails 'bern estabe !ecjdaao ntv~ !llod~I~. m.tfs abumlarrEe& serad os :retJ:6rneilo.s qne'serv'e pata J:riterp.i:'et<jT,

S'e'.aodt':tn:loS a:p>ossib.i liI'~de.· de 'que ~e~1'.a.Sp.sroo']Efgias· s,e tQifnmn adeq]l.l:adas:.no d.·ecurso de Urn pw()e.'}So a.,e e'factirva'9ffio" iUl'Iplica:mo:s a questao de .saber pO!'qu~ e q:uea:ste:q.ri~s atindai]"lad!5q",.adasXCCinlo·.se~rih4li1i masfase:s

irri c iai s deste proeesso) emergern ernprimeire lugar, Dite.de maneira.mais simples, perquee que uma psko~ogia deve sllbstitmr.r outra, ria h~st6tl~:?A respo15~Ig:em~ e que.l.a.1 mudanca ecorre quando a ide:lIlt.idacleifparec.e'C:OlTIO lam prdbkma,~ppr qU~]qllCf motive, '0 probleilla pode re,Siohw- da :dialecUca da realidade ·ps.i.Gok\gk;ru··eorn aestnrtnra social, As' trans.foru~m95es radi .. eajs 'd<le:s:wfiLu;a social (pOl" ext!!mp~o. as: :tr<filSfoml.a<,::(\es prod uzidas pela RC'iilo.lll~ao Industrial) podem resnltar emcollCOmiwJ:1lcs·;aJre:r\li?t:J'es dareai ~ dade. p~~ico k~'gina" Neste caso, smgi rae no..y::t5 te6r~B:;.<;: psicok}gluas,. porqae <Is antigas ji 1]50. explicam, de maneira adequada, os fencmenos empiriees imediaros, A tcodza9a~ sobre-a ident idaxle 'pro,ctJiil"<'!:r.1i··entao tomar ccnhecimente das t.ansfurnnayOf:iS 'de idelltj dadeque .de facto soonteceram, .f< sera, ela 'propd<1J, tran;sfom'l'ad"a ED prope~~,§o. Pqr eutro Iado, <it id~;Hltixlade podi;i to n.lar-sepI'Qbie:rnaticr:a(3:0 R~vel da p!0pda teo1ria, isto ~"a!Qmo resuttado de deselWo~v l'mentpsl!e:oricos iltMnsecps. N esse "C<J!SO as .teerias ps]coi6rgic·as. serso giza~'a$·"~.anl.C$ do facto"; porassim diaer, o seu estabelecimento-social 'sllOse{iuente,. econconritarrte podergerador derealidade, pede ser COIlicret iz;aqo' atra ves:d~ q ual:que:t n(J m ero de afi nidadcs .~mfe "0 pessoal teori"zad.or e os VarrDS interesses sociais .. A. ddibe:r-ada mari'ipula:c;:ao ']d!e()J6~ giea por gi1!p~@sQom I nteresses pO"JI~kQS :6 :\lma possibil i:d~~e-' h i st6rjca~.

4 .. ()RGANfSMO-E .!DENT]D,ADE .

~:o;::amijn:ilJ'J1ti)S., 1.:1 mlilho para tn\s.Q\8 pressupostes Ol,g§n~cos .e.as.fimisa- 95es'da ()Ol1strll'yao 'social da realidade ... E importlllltt:. sub Hnl1aragpro que o organismecomlnua a .~.fc,6t;n: cada f~ecla.~ctivl~d~ hurnana de: eoastru~ffD cia real idade e que "0 organ ~SlTiO e. par saa vez, afectado pO'.!' esta adiv]~ dade. Qlw de maneini di,f,ec't<1",~ <iI!Il~mali~ade ~:o~~omem ti:ansfQl"ma~se:.Gom a. 50ci.aHza!¥io •. mas nao 'tJica:abJnda;Assim, 0 est,om<lgo centinea aprotestar mesmo qm:md.o o .. hemem esta activu nacdn(~truYf.rO' uomfil ndo, Per du.tro lado. cs acont:ecim:en:t:us desse mnndo, pro.Ju[O do homern, podem fazer-lhe tcncar 0 '6:StoIha'go mais, menos Oi[J dte .[t~ aaeira d.fleTe~l~e;. 0 b,omen] e a.1i 'capa:z: de come!' e· construlrteorias ao. mesmo. tempo, A coexist&IlG ia pe-mlarre;nte da··.an:imaHd1Itde do ~19liliem €:"oo :,m~'sodabFlidade p-ode ser obs.ervada elilil!qualqll~r COnYer,Sa. <toj ~nta[.

E ~)o8s:lvd {alar d{l- U'ru:.a 'dia~'~di.ea 'entre a naturez;a 'e <l sodedad!c •. <14 E:sta d Ftde,dic.a. e dada nu c,oFldj~aoliim]l<l"na e nl<llT:!l ifestil,..se dli;l' nGvO" em.·cad'<lJ

ser hu ma110. Pam eimlividl:Jio~ dam. e la <I~{';el1l rg]a~se n tV1Jl£t s.rluiI'rao soc io-hlstorica j ci"cslfutl.lJ:ada_ Ha UllHF continua dlalectica, qu.e . surge comas pr~~~~eirig,sim<l_s. fases da sodaJizLl9ffo e C"(wlftirau[I a-desenvolvea-se ap longo de.toda [I existencia do j nd ht~du,oe:m seciedade, entre. cada an i mal h[lEll.a:.nG C ,(1 sna. S ituacao .sDC iQ"Iris~6rl ca. Au ·lJfvdexlem.o 'e lHtI'a cli.tlectictl entre 0. alllin~l i~~'dj~·idm;1 e '0 mu~(l:o social. Ao nivel inkl"ll:q~ e'l!11r(la diarre.d:lca entre 0 substrata t~"joI6grm) do ind~.vk!ml e a sua idrentidade p.rodUl:ida"em soeiedade,

No a:spectp ,elttemo·e ainda pcssivel dizel: fj:ue 0. organismo estabelece 1 ~ In it:e:s para aqu i 10 g ue e pO,$sfve~em.ttlrm:os. socia j S. COHiQ ail 111HiraJtl ?dvogadosconstins donais!.I]gleg.e$~ 0 Par If,~li'! ento pode fazertudcexceptn (l,S homens parir'c-m 'filf\os, Se,('I .P:s!'rlaineL111;O otentasse, 0 praje~t&~c"ri:ssa't'iLl com base nos dgidos factos da, bio~oghi. h u m,ana- .:Os :Faclores biol6gicOlS lim l,t'<'lm a .ga nra dasposs ~bil idades socia is abertas <I:cqL1aique:r indi:vfcluO;, masa mundo social, que preexists a eada ind.ivud:l:j:O, rmpBg pm s:u~ v¢z If mires ad.· q uc 6 poss.~yel aQ organ i smoem tennos biolegicos, A dialectiea l1'1<ll~j'fb>ta-se VI<l! lim Ita.9~o. rJu1t:utl'drO urgafllsmo e da soeicdj9!de.

Ulna 6pOrWU8L ilru5[!rayao da li1:tlita!~fro pe~a seciedade daspossibilidades hid:l6:gi(..~<ts: deo" organisrna e al.dn,gevwfldc. A Ie.i<;pec'tat~v~ de vi41'1 varia .conl 03!.I)osi9acrsoc::ial" Mesmn aa.seciedade americana Gontenllpod.ne.a·ex.isle ~(jnsid~[i{ve;ldj~Cfep~]]da entre a e.l!:.pe...c;lZlt:lv'a 'de vid.a dQs:itlG~vidIi.liOS de classe fnferi.m e.a d.OS.bH:h~fdl1G.s de c·~<lsse saperior, Ah;m disso, t,[Jnto a [nc1dlGncia como 0 ,O(lrnetet das 'P·a:w,]o,glas VifiJiatfn com a .. po8ii.;a~"Sioe ial. '0,$ indlvldUOs de elasse ltlJe't"lor adoecem com mais, freque'hd.{ ,dQ ·que os de elasse superior, E t&m, alem disso, doenl~aiHl1terei1los.,.Por eutras prul<l!v.ras. a S'p'Ci~dade determ i na . p.6r tjuantQ tempo e 'de que mane.L'ra. Q orgsn ismo individual vivera .. Esta :"(f:e1ernlin<l!0io pede serprogramada a nfvel . i Ils"tit:ucimla 1! .atra.:v¢s·"da opera1j'oo de cQntr¢ilO$ .SO'G taus, c:r)mo na i ilstilui9ao da lei .. A sociedade pede aie;ljiar e.matar, De facto, e FlO pcdersobre a vida e amorte que; ela manifesta 9 B~H·s~lpremo 'COIltM,Io· sobre p rl]dividllO.

A sociedade penetra tambem o Qrgall ismo, de. m anei ra-d i recta, no que diz [.esp-e\lto·JiO fUi]lcionament.o dffite~ em e1)pec1ial :quantb· a ·sexlIJ:ffill dade e· a Ji l.11ti{(~b. Embunt amb<'ls· se,j<lm b~,SII;l<l!dilS em impJUlsos b~0'16gi~os,. 'e.l>tes impl!llsos· silQ muiHssinlo pla:stieo$ no anlmaJ human'o. 0 notnern e levo1do pda c~m,s.t]t[li~o biol.6gka oLpwcurar 5Jtisfa';;:3n seX:Q~le <lli m.eilito"· M [I,.'l, .21. 'guacl(mstI tUJI;WO ruG ~6gicru .I!l?lo lhe dizrJ"ll'ciepbdern p.rocmar a satisf'ayilo S,eKl.wJ e .. 0 q~e cievera. ·ctlm~['. ,Aha!l!doirl:tlcio a. s~ m.eSl.i1 ().,. 9 honl~~~ ,po~e

ilgalf"'se,d'e modosenml <I q1-l.1f\s:e-qll><~~q.ue:r obj~'c:t,Q'C c: muito ccap<'iz4ccomcr ceisas-que O'·ttlflil:a!W A r;exual:idade.e.a f1l!1tl'r~ao sao canaliaadas em direc~(ie!i 'le.s:pedficasm~tis em termossoeiais db ql~e. hlo]ogIcDs" ca:najf2a~a:o essa que Jla~} s6~mpQc fimites a essasxaetivldadesmas afecta, de mojo dircctp,.asfun~.Qes,orgfiniiGa~_ Assim, :0' imii'vfdufl' SDCla I izad!o CODI sacesso e incapaz.de funy5io sexual ccmo-objecto sexaal "errado" epede vomitar -.~e d~p"i~ra·,com (1 alimento "errado", c:·a·mo Vi1~lOS~ 1'1 e.anaJi~~al;:a0:sodal"da

· .. 1cctivida,cle ea essl~;Hcua dai.nsti.tuC~Qna~i~a'9,ao. fundamento da eOFlstnE~ao :spd:aJ dn. realidade.Pode dizer-se enfao que arealidade .. social dC'te'!1nin~ ria.6 so a aetividade C'W cvmsc.ienci:a ma:,5, em ,gnu!] coasideravel, t;rmb~fn o tunc iOinam~:nto 'o:rgan ice.

AS'S'~m. fm::J~;o~~ .lbio!6gj~~t5lU'o· intrinsecas (~~anto (1 org,asmci e a 'cHgefitt'i@ :sao cstrutursdes pt lo social. A soeiedade tam bem determina a rnaaeira pda :qm;iJ ? orgaL"'~smo e nsoo()i ni1ll'O ac.tivi.,cl'ad:es,/v,s,el'{;_)ncssocs,·, 0 inoclo "de. IT[lUaF e os gestos s~o estrufuradcs pela sociedade. NaG temos.de nos ocup.al' aqui :c,c)]n a possibilidad:e( drc: um,'" sw::]olog:i<1fdo cotp.o,llUc estM J1!OQO'es S~ s~it<lm ,c 4~' A q~~E;,st~O. e que. a soc:iedade estabeleee Ii III ites,ao erganismo, "W;1t:!to cQmo 0 organismoessabelece .Iimites ru·s.ocie,~lade.

N (:) a§p~clo l11'kmn, .a. djaW"Cti~ra m antfbsb-se como a resSsl8nda .. d6 $l:!l.b~tn:I'H)" biokig iGo. a· mode I agent pela sociedade; 46listo· e maisev idenre ng p,ruC;f)!lSQ tle srn6Falh.<~~[of prUInaria. Asdifieu leooes da SOl:) inti. i;;;;ac;;a:oi n i(;:J.a ~ da eri:an~2L nii.o.podelTl serexpl icadas 'apenasem ftl:I1:9~O d os.problemas in~ lJ.-fi1sf;GOS da '<I!pre;ridizitgem. O· pequeno ·<iHllmal reS1sle,. pOl' ,~';sjm dizer. 0 lacto de estar dcstmadoa perder :a bata~.ha:n1[o elimina aresi stenc.ia do. sua <I[l]ul!alid<lde; a influenc](t cada vez m.a~s ~perle:tr.~nw do numdo social, for exemplo, a cd;fln~a resiste a rmpos:.~9ao da estrutura temporal da soeiedade :ttel11poral idaii:;le n.atural de; sen m:gJ,1il ISU10. 4, Resiste a earner f: domli:r de' aeardoe,om.v [tlj16 gio, 'em vez de atender as ~x;tgenc i,as impostas: pel-a biole. gja do o.rgan~smo. ES~N;Si Sfe~lcia. e a poueo··eo POUIU{.M,,]ll ril~Jlada~ no de~[Irso

da SJo,ciaJ izeci,?Ao,ma;s pel'petlU,J.-SiY come fmstr~f:j.o: em 'todas ~S' oca<;'io'e-s; ern q,ue 'ill soc"ie"dmle ·proibe v individuo' cslbmctJ.do de'·Gomere·o rndividuo enson:i;ldo de ir par::r a c!)Jiri1l, E iiliCV itaV'~lq!.]~ a ~,octa i iz;r1~t'iiO impl~q ~e ·est:e lipo de trtl$~:ra~a{'l bioI6gicH_ A .existenciawe:ial depcnde dag;uljlu:ga~ao Crill;tI nmi "cia. res;~stem:i.tl"ali!ce[~ad~ .]]}~ bioli}gi.:co ~o inc! iv idu0.l, cl 'que impJ ica h~~tim<t~'fl~ bem r.:;Dmo~.n:st]tuci(lnaIiza~ao- A,s;slm, 11 sQCiedacle· da ap i:nd hdduQ varia:s ~~p] j,c:fI.90es P91'que de.'J,'·t:;.racen1eT· tt,e;~. veze:s por·db· ~ fl~k) iSempre que.rem£ome; .. ~· exjp iic1l((ue:s O'tinda m ais tOlie:S p<l!I'TI a I~az[o pda

qual na,Q deve dormir corn airma .. Existem problemas semelhantes de acornodacao do organ isrno an mundo coastru fdo pela sociedade, na social iza~an secundaria, emborau grau de fru5tra~a.o hioI6gLl;'a.talvci, 00 que e'Ji1<ltural, que seja menosagudo.

Noindivi duo tot1!.hin.en1te SQ'c ial iza:do na urn a d raJ6ct~ca:'inr~m~ eoitHf1UOl. entre a identidade e- 0 seu su bstrato b 10 16gico;, -1:> 0: ~ ndiv iduo cont~ n ua a. sentir-sc como um .organismo a parte as obJiect~\'a9Q~s de Si mesmo de origem social, e POF vezes contra elas, Esta dial,&6ca e com frequencia apre;endida eomo luta entre urn eu "superior" e lim eu "inferior", o' primei ro equiparado a ide:ntidade' social e ,I) segllilldo a animalidade pre-social, talvez ate anti-social. 0 eLI "superior'ttem de afirmar-se repetidas veXES .001)I'C o·~'inferjor"'.por vezesem proves criticas de; fOf~il, Por exemplo, urn homem tem de ultrapassar rr sen medo i nstintivo cia morte atraves dacoragem em eombete, Q el¥ ':<'inferior". ne:,.st,e C~tsg. e flag.elado ate a submissao: pelo "superior", af'inI1HQ&o. de domina~ao··sohl:e a substrate b]o16gko que se torna necessario pm~~infu'lF.lt'er ~, idenlidade . social do guerreiro, no plano objective e no subjective, De modo semelhante, um homcm pode.forcar-se a exec:u9lie de acto sexual, COIl'lTa a resis:tenciainerte dasaciedade fisiologica, a fim de manterasua identidade como expoente.de virilidade, Uma vez. mais, 00 eu "'inferior"'··e levado a servir ern beneficio do "superior". Av ito.r fa sobre o medo e a v it611ia sobre Q: cansaeo sexual il usrram a maneira como 0. substrate .blol 6:gico resiste, e··,e derrotad 0, peloeu soc ial dentro do . homern. Desnecesserio ,ser.a di~el' que -ha mUltas'Ylt6:rias menores.realizadas pOT retina no deeurso da vida CiI uotidi11!H.a~ assim como 'de facto h a tambenl'deroot<lfs m enores e maiores.

o homem ~st1 predestinado, <10 nfvel biologjeo, aconstruir ehabitar um mundocom eutros. Estemundo torna-separa-elea realidade dominante e definitiva, Os seus limites sao estabelecidos pela natureza mas. lima vezco nstru {do. este mundoreage sobre a natureza, N a di"'1J.6cti ca entre a natureza e 0 III !,l:~do' $l!JY]al, construido, (I pr.opr! oorgan ism ohurnen o-etran SI"' fQ,nn:ado. Nessarnesma dialectica 0 hom em preduz realidade- e <1'SS]n1 se produz a si mesmo,

CON'CLDSAQ': A SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO E A TEORIA SOCIOLOGICA

Procurarnos apresentar nas paginas precedcntes uma eXlPosi9~Fo gem! e sistematica do pape] doconhecimento na sociedade, E ev idente que as riossas alia Uses. naro sao exaustivas _ Mas temos a esperanca de q lie a nossa .tentativa- dedeserwolver uma teoria is istemal~~.a:. da socfo.]og:ia. da conhee imCt.'lID in~ estimular as d iscVLS'si5es C.ritic~$ ,e a pesq ui sa empfdca. De um a coisa estamos.certos: a redefini~lIo .dos problemas e tarefas da sociologia do conhecimento jii ha muito que SiIS im.puJ1:1mm . Esperamos q ue as nossas analises indi.quem (I caminhoao lorrgo do qual o trabalho possa continuer com proveito,

No entlilrnto,~'a, nossa c.oncep~-fio da sociologiado conhecimento tambem contern algumas implic~90'e$ gerais para 11: teoria sOclol'6guca e para o.empreendimento s'oe;jdlogiooem geral, foraecendc uma perspectiva diferente sobre diversas areas especfficas dei]]ter.essesoGl,o,i6gico. .

A'S an~lijse5 cia :obje;ctiv'ayao, ·da. iFl:stit~don<l~iz:rnrao e cia ~e,gitirnayilQ aplicam-se de maneira directa aosproblemas dascciologia da lingmtgem, dateoria da aC9ao social e .inst.iuli~oes sociais, e da sociologia ,d,a religiao, A nossa eompreensao da socriolog,ia do conhecimento leva a oonclusao de que'as''Sodl)~ogia,s dja linguagem e da r¢]i,g'ial) !lao devem serconsideradas especialidades-perifericas, de pouccjnteresse para: a teoria sociologica enquanto tal, antes, Ihe P9d.e;J1;1, trazer cootribu i~ge:s essenc iais. Es,~~ 6ptiga nijo e nova, Durkheim e a ~UOl. escolajea adoptavam, mas perdeu-se po; urna se:rl:e derszoes. sem (It'):i!evancla teorica, Esperamos tor tornado !C.13:W que a :sodnlogla doeonheeimeeto pressupoe uma soc ioJ ogia da Iinguagem, 'e' que 'uma sociologia do eonheeimentosem umasocisilogia da :relia giao. ,e imposslvel (evice-versa), Alem disso, aereditamos ter mostrado como e possivel combinar as po~i90es teorieas de Weber e Durkheim nurna teoria geral da aCyao social.que [l~to. perca <It Iogica interna de qualquer das

duas, Per firn afirmaria mas que· a 1 ign.¥aot por nQs aqui estabe lee ida, entre a socielogia do conhecimeruc e I,) niCI,d.eCire~),ric() do pensamento de 'Mead e Sl!<l.csoola., sugere uma interessante possibilidadc para o quCl poderia chamar-se psiCt)logja. sOclologica, Is-to' e, uma psicologia que diUiv~1 as suas perspectivas fundamen lais. da com preensao sociolog lea. da cond i~ije hu ~ mana. As. observ <l.9fjes aq ui feitas <lpOIil.am para UUT program a q 1I~ parece, em teoria, prom i SSQr_

De man elm rna is gera 1., a f I'm amos qu e <l aniUi:se do papel do conhecimento na dialectica do individuo e da soeiedade, da identidadc pessoalc all. estrutu ra social, fomece ema perspecti va cf:m:lpllcm entar essencial 11. todasas areas.da sociologia, lstn nao' ,s.ignliica, (Ie certo, negaT que as puras ana.1 ises estruiureis des fenemenos soci ais sejamporcomp leto adeq uadas para gralld.e:sareas di1 pesqujsa soci,?logica,imjo do estudo dospcquenos gl'UPOS<ll1e..ftO' des vastos complexes instib,lcio!r1ais. comoa €lcotl,om ia ou a ;'oHti,C-a.. Nada estaria mais lange das nOSS<l$ inten90es do que sugerir que a ":6ptica" da ssciclogia do conhecimento deve .. de algum modo, ser introduzida em todas esras .analises, Em muitos cases is so seria desnecessariopara a rin;'llidade cognitiva visada par estesestudos, Contudo estamos a sugerir que 11 imegraeao des resultados dessas analises no corpo da teoria soci a I. ml11c.t mali;; do que urna eventual homenagem apres.ta!" aovfactor humane' pm detras des dadosestretorais patentes, Talintegraeao exige a consideracao sistematica cia Telalf)lo dialectica entre as, re-alidadeses,tlUturam s e :<11 realizacso humana de eo nstru i r realid ade, na tiist6rl a.

Nao tivemos qua iq,uer pretel.1.sliu p()l.emjca, ito eserever este Iivro, Porem, ~eri a desassisad 0 I1.egm que 0 UOSfJiO entusi asmc (llU,anto' ~Q estado actual d,t":I teoria so.cio16gica e, de facto. contido. Por tnn lade proem-amos mostrar, m ed iante a n ossa analise d as rela,~i3cs entre O~ processus: inst jl;tlcj onais e os universes simb6!"icos Iegitimadores, porquee que devemos considerar as versoes padronizadas das ex:piica90is flmcio~~~i$>nil5 ciellcIas soeiais.como mn a pres~]digit;a9f(o leorica. Por Qut:ro,esperamos ter aprcs1e'ntado fondamenlos.pa~ a p oss~ convic~ao de que "Llma' s.oeiologia i3-pemLS est:mtural con"e 0 pel':i go endemlcCI de. rei ficar 05 fen6rncnos soci8!.is" Mesmo se "C.()m.¢~~] COUll: modestia, pm atribLlli.r its s,u<'"ts CQllstr.t1~oe.s unl<i. ,condl·9;ao apel1!l:s' beudsuica. com 'muita t~q\lencia acaha par (:onfundlt ,as sua$ ~)r6rr1m. COIwepitual izayoes c'Om leis do uiliverso;

Em contr81s,te ~OI'l1 <IIguma;!j nwc]as dtlminmllc;s de teorizat;:;ao [1a sociologja .contempot,anc~ 'as, ideias que L:e1l1amos desellvofver nao poswlarn

ne m um '';.Sl:stc ma :Sl'"JC ia:~" m3i.o· hi Sturi~~o nem urn a "n atu:;rez.a hu ~t'l ana" n so historic,a. A abOI;dagcm aqui 1..1 ti I izada eao mesrao tempo !laO sociolcgica e .]]8:Q, ps ieo 16gka. Nao podemosconcordar eom a n:09.10 de que a sociologia tenha pur objecto a Sl..!post,a."'dlnamicol." des "sistemas" sociais cpsicologicos, eolocados post ho«. IlurmHd~o dubia (a proposito e de referir q~le 0 itinenir:io intelectual desses dois termos edizno deum cstudo rle caso na

~ . '."-

.soc iologia em piriic~a do conhecimento),

o d.l seem l mente de. dialeerica, entrea !',e1'll idade social e a ex ~ sWncia individual: nahistoria, n3,o: e de modo algum nova, Foi sem duvida lntroduzidademaaeira muitc poderosa, por Marx no pensamenrc social medemo. 0 que";e necessario, contudo; e fazer aplicar urna perspective di!a.h:ktica ,a, otienf~~ao.te6rUG~ das cf,@"nci.as sodais.. Desneeessario sed dizer que nao temos ceme intellyi'io.l\]HHI,.lntr9dli9Iio:do'Utrimiria· as ideias de .Marx na teoria oocio!ogka .. Nero M. (jualqm.el" interesse n .. lL meta afi.rlHa.'9'~O de que, defacte e em geral, a dialeetica alrli,~"menciol1ada existe .. E. precise -que se passe dessa .a.sse1"~ao a uma especificaeao.dos processus dialecticos, nurn quadro eonceptual congruente tom as grandes tradieocsdo pensa-

mente S,o~k'l.16gico. Mel'S! retorica <I respeitodadialectica, como a que '00'.5- tuma empenhcr os marxistas rloutrrnarlos e- deve parecer ao so.clologo ,~pii!nas ¢:6m6 mais uma forma de cbscurantismo; E, contudo, estarnos 'C-Dn vend dos de que s6· a com preensao daql] ilo q m~ [\,brcd Mausschamou "facto, socialtctal" protegera'o soeiologo contra as lIeifi.c<tr;oes di storcedoras do. sociologi smo e do' psicol ogi smo. t~ tendo cemo. parro de fund oa situaiJaQ intelectual eUI'que este duple perigo C meito real, que desejarnos ver ·cornpreendido. 0 nosso tra:J::ado_

-0 DOSS'O empreendimento tem side teorico.Centudo, a teoria, em qualquerdisciplina emplrica, deve ser relevante, PC dlipJa maneira, para os "dados" definidos come pertln entes .1 essa dIscipl ~1 a, Deve ser congruente com eles e deve estar ol'ientadil.. para_ alargar ~ pesquisa em p:i ric a .. Existe umavasta irea de problemas ernpiricos -sbcrta i\ sociologia do: eonhecimento. N~ot :aqtti o'lugar p$ra fcm~e]" urn cat:ilogo do qUie·conside:tamos se:remos mah;interess<il[]tes dessesprobJema"'lj e InenQ~. ,ainda paraJ:lmpor hi.p6l~ses e'~pelfItkas,~ Demps'algumas 'indica~,oes do que temo.8 ~m m~l]te IUllguns exe:mplos da' nossa. arguIlIenta~ao n~6r]ca, Apenas aCl'escenta:ri:a.& mos :1IqUl que, em nossa opill1ao, a pesq1!llisaeinp1rica :da rehi:9ao·d.$, iilstjtU]90es,Gom os unlyersos simb6llcns, ~egiti'madores, muilo inte..ns:ific.ara a compreensao' socio16g:ica cia. sociedil.de ~o1ilitempor§.nrea_ OS'problemas, <t!.]ui

'Sao numemsos; .. Fieammais o~5CTurG>;;:ido.:STk) que ~s:darl:cidt'ts qll,ai1do LSC: "[ida Ir;lasoci,edade contemporanea em termos de "s'i;!cuiariZ<1(_i1Jo"', d~"'ida.de cientffica", "soeiedade d'e'm:as,!)a<;)" oa, rfdo tontr.irio, do '·,lelldJjviduo 'mttonOI1H/', oq. "descoberta.do in(;6nSJ(;'[eilte"~ eassimpor dilln~e. ,ESl~S termcs ind kmm. so a: imensidade dos problem as que carecem 'de: esel arec I mel~t.o' cient lfied" Pod e ,ad mitir-se, ':s~m di:fic!] ldade; 'que 0, home:m ocudelltai.Gont~tnporad~'eo. de mn m0do geral, vive IIi ummund 0 m uito diferente de qu.aJ~ quer o.utr.opre~ede;nte'. No enlairtr);).,esm. lO!lg~ de se:r 'olarrf'f? que significa istoern termos da reaJjdade, ohJectiV<I e subiectiva, em que esses homees vivem a v~d:i3l quotidian<i e na (l'l.ual ecorrem iiiS snas crises: A ~~sql]i~a e'mpi~Jea destesproblemas, par opos.i9aofu eSp'e,G!JI.8t'Y~o,'m21is 0[1 meaos inteligenie, mel C0il11!6V~l,l oLinda, .Oesyjarf<Lmo~' que (r~:l$cJmedment©i da pel;Spec;t]va~e6[i.~;:\. da soeiologia dO': ion heqh:n:e;n'to,,!.Yor ~~'·o~ aqu itentada, t'i.p.(ml:e' pIwhl emas a s.,ewen~ pesq ui s:ados~g uesao ignorados nOLI tras perspeotl\'a,s te6dca;s. Ape:n?ls: urii 'e:.xemp]o~'o acn]a;liliUt'fQSse par ,parte dos c iefLit~ stas ssclaisem 'teoria,s derivadas da pSlCill1iil~ setomaria uma colora~:lijo ml.dt:o di:ferente se essas tecria S '1l~.6Jos~em c'onstd,dadas .• pcJa p:OtS~tjva: au ,perla negativa, con}() prQPQsiqOes da "ciell(;ia'~, mas analisadas comoteg.itifm<l¥offs de: llrn~v~,ons!,n~gao' ~ra' reaJidaclc, nu. ito pc,c 1I1 iar '(:1'6 prdvB:vel que; multo 5~g~~i1~cat'iva" nasoeiedade moderna. Ta,J amiJise,. semduvida que. colocaria entre aspasa queSta!) dlli ~'yaJidade ·dentmc;[:f' dessasteorias, e apen:as as considersria COIJ10 dsdes pata.a compseerrsaoda realidade- subj'etfiYll e objectiva de que' resullam e qu:e.p6r sua; vez, ~l1fItH~'.[lJdam.

A bS'tivemo-'Ilo$" -de P1i':bpo,svtQ, de scgu it as i'mpJ rC,fft;,oes ~n¢wdokjg[ca~ da nO,S,SlI' cOj'i]I~ep,¥ao da socielegia deeenhecim t:!n~o .. D.everi:aficrlF clare, CQh.(!I;~a0, . q ~e a nossa Tl~r'5pc'Ct'~v~,' C; ilao 'pos l rivista, S¢ (I ro:sjtivismoc for e;ntencllclo'cmmo unl<lpos1~ao'fitosMka que defineo objeClCi<, dasciencias S,Qcii<:tI~,~egi.:)]a;!Jl:do demod~)i1i~1 ~dir OS'Sl!i1ijS rnais ,importarl~e;s jJfo~,lemi1!$., Apesrur cliiSSO~ n&Q subestjmanros os meritos QO' "PQoIt~v!s;mo"~ entj:lndido em s:en:tido <limp~o.~ II<l: l"6Jefini9[o Gas, caflj;mes cia pesquisa eJl1pfd.pa para as. dC'ilda'S S0~iais.

A secielogia do ccnheeimenro eomprcende a realidade humans como ~tm.a rea !!dade C(lm;;~n,d.d;;t rra };Ocied.J:l.~e, Como a c,om;til'mj'9ao d:a-~e~lidade tern sioo"portr<fdi9ito:, um l,Elfoblema eenrral.da filosofia, 63.toi cempreenshn tern eertas iinpn~a'~J5C8;f~l:o,s61]e.a,s., N.a m¢dMa ern quetern llavid:D>uma folie tench§irlcia a' tarnal' trivia~ este problema na fi losofla ccmteII:lpoi~]1ell, 'C,O:m. tndas as quest5,es :que epva'~ye:~ 0 .SiQt:i6h::ign, po4'e wJvez encontrar~$e,

com ~urpl~S:ilj he'rdeirci de que:s.t5e,sfi~os9fic:.as ql!l~ 0'Sfl]&Sofus pr&fiS's,h")naIs j.~' nijo, estsoi nfe;r.e:ssadns em, exam inar, Em v ari,as s~09oes: deste tratado,' eme:sp,e~:ial na all,~11$it;:'d,os' fullii~ame!l!tDs dp con hec i.mentd, na v'ida ~notid:~m1a e na dlsGu;5~~:1io da ohjeetiv:a\;~a einstituctonaH2:a9[lu em t"ei8!~::l1} , com' os: pres;S~]poiSt{)S biolOgrcos d:ll e'xis-tenda humaua, dem os <l!lgum.<ls inclic<il~;;,ij~'fS',Ja:,S cort(dbu]~~ZYes':qm;q:rp.eKlsamt\nto com lim~ orienta9ij.o sccielc-

gica p<od.c' trazer .a,runtropol og~a, £j~osofioa"

Ern suma, ;arl01i~a. cOj'i]!pep9~ki d'.t. ~sibGi:iJ~.mg~a dG~G6F1hec,imentt) j mrfi ic a urna p'.wticufarC>Clnoe:p9ITo dasoeiclogiaem geral,.1Wio implica que It soc iologi.a; n~Q sej;I um{l ,eien'ci:a, que'os :sel1JJ~tnetodQs [Ia~}',de.yam ser ,empfriqos au q n~; nao possa ser ~'Gbjectiva ", .1mplica que a scciologia eneontra 0 seu hrgtlr na 1Cbmp![(phi,a:dr[J::£(,dehcias,,!!,c tras4j:rn do, hom en} :c!1cpianto homem: q!,.Bi, e) Ile'st'l": .senttdo espeelflco, uma d]slcipl][lll humanista. 1I ma cDns.e~ue]]ciiJ, ~l'I1tP:(;)r'~ante dest<l'CQItC¥9'ijoe a de que aseeiclogiadeve ser CouUIJuada Ileum d.i~flOg,o'Colntl;u1Cll cem-a hi:storia ea fi],os'ofi<;l, QU pen]!e..a. (1- seu ob~ ecto propdo depesq UJI]:sa"iEs1e~ o;bjieCh) 6, a 's.odedade, eemo parte de ummundo ]iu:m~tm:feito pdo,sJlom:eJl~s,J1,8!:birndq pdos hcmense, ,pDr SUD. ve~:fazem:!o os homens, num eentinne pmcesso hisl6rko. NaG sem. 0 mesor dIose fl'uto. 5, dit; M~H a :S()C~91Qgith hum8Ln~sta. que elavolte iii despertar (} ll,?'S.S:O e,m:m]tamell]to com este esp<lntDso, 'fenOmtH]Q.,.

NOTAS

m'rn.oDU<;.::.iii.O: ~TPROBl..EMA. n,(ij. SOC10LOGIA DO CON"HECThfEN1'O

" . ~ .. . . ..

L Cj. Max Scheler. Die WiSSI?Jlifi2rmen rmel die 'Gesdl,scha_!i (Se.fr:la. Fra!ld:e, .Pi(0).

E~f: vO!U111e ~e cO~iJo!>i~oes, c..arnprimeiT'~ PIl'h!ka9.'io em 19~5, eoritei;n '1! ,tOrmt! 1 a~~o b<5lsl.C:~ da soeielcgia do co:nheciment(,l, nmna compo~'i'ilau' ]n't:ih1.~liid'il' "'Pmti-iemt: cineol'

S oziolog,ic de:s; Wis~e'J1is" que fOHI publicada I!.!Iti anoanrcs. '

2. Cj Wi!llelm 'Vim.:l!clband e HefiJz Hcimsoerh, lellrbuc.h del' Ggsi:.;/ilchrf:i der

Ph1'l.ruap}ti.~> (Tubing(::<[!, Mohr; l!~~~O), pp, tii~j ff. '

:t c: Albl;:rt Salomon, em Praise Q/EflifgMel'lment {No'\l'a fo~-q!le, 'Meniiiall Books, ]'96.3}~ HansBarth, Wllbrbdt rmd Meplngi~ {Zuriquc, Manesse, ['945}: Werner Stark, The S;;',r;iolo.,?)r ,a! Klwwle.dg~, (Chicago, he.:: Press of Glencoe, 1'958,), pp, 46 ff.~ Kurt Lenk(~J'}T .MftQ.lf)gk, (NCilw]~iijRhdn, Lm.:btt:'mam:!, 1 %"}. ,w. 13 tt

4, Pensee:J1 V~ 2.94_

5. Col. Karl Marx, Die Pr.r1hsclirijieJ2 CEstligOl.l"de, K.rCi;ner; 195.3).

Os Mali!tScriW:S Ec"o.nomicrn' ,I!: Fiioloji.cos ,def84t. Sl:rZiio, 'CnG pl)trodos ii~p,p..2 75ff.

. fl. Satire 1;), asgiLleI'l1,~"d;e 'f\..ful';l'..f Um!.':ri:1I1il/Ud)ii'/rOqu, ~f KaJ'I"Kautsky: "VerM!lniS""'OIl

U!).ter~u undU eberbau . '. em trinE; Fetscher Il;d'}l Der li!a;;"I',pmiS·,(MmiiqUJe. P~.er,. 1.962}f p~ .. I 6iJ . ff; .t\.m.olilio 1."'0[10[3, "Die Vermitt!llng:7:wlschen Basis und Uieherna,u" ibid., !lP. to 7 ff,.; J~a,n Yves Cal vez, La pel1-!piie de Karl M(#'X {P~ri-;;T Edltions du Scuil, 1956),PI1' .. 424 ff, A re,forr.rml;sv8o mais im-IP~.ntrr['jte, do se'q:il·O xx do pfobJ,ema ~ a de G)'orgy Lu'kru;~. no &6'11 GlfSdjidi te nnd .KtasseJj'fM;Mt:SS1's~dll '(B~rlim,.1923): lLOj~ mais acesslvel na trn.dm;ao france'Sa, lf~",{{jire e, ==: dg ~[asse, (PaJ;F~, ,E'Gitiuns de MillUil,. 19'tiij)~ A. comfiteemi!;'o de Llllkar.:s 'do COllC~ll? de th?:l6::!Ic;~rt' de Mar ... ~ ainda mais [iOtiivd ]JOo~quarllQ fbi f4uasL't IILUll d61:l~liua. sntel'h?f il redcseoberta dos MrmUis.r::;l"i[fJ,~ 1~r;onoI1Iica.!' e FilO,(;0jicoS'de 184'4'.

,7, Os trabalhos Illlais importaraes de Nietzsche para a SOt;lulogi,a do cochecimeoto "iio The Gen~wlo$j' of Morals e The Will 1'0' Pawn'. Para tma.lir>'t!,s comillemelHilre~" c[ V.iall(;';, ,A. ~lIlfm~nn, Nf:e~z,::.h~ '(No~'a lo~qu~, ,Meridi~'n Boo~s, ] 956); Rail V'i,wid~. PlUm fi'egel to A~etzs-che.(tJf2!dl,J~~!(llTIgle~a,. Novi'! .lJorque, »011. Ri'lli~hart e W~I'I:stOr! •. 19(4)-

.8. Uma. d~s prim'ei.m~ e rnais'interessaj:]~e$ 'i!<plica90es do p'e!lsiall~ent(l de Nic!zscl'le pam urn~ socio]og b loiu conhedmetll(l ~ :l dc, .'\1 fred Sekld em B,~iV1lrSfj(.lil1 ,cib V~r'ha.l;,,,,.ris ~~mt, ('..(Ibell, ,I~27} Seidel '(jut' tin]];!! ~~d'~ um ,cstudaijtt;1''de'!i;Veoer t:e'i1tuu ~ombit:'l:!!r Nlerz~c.h.e 1,;;' FIC1Id tlllm<l C'rH:ica S(ociQI6gir,a n.dical dA consciencia.

" ,9. tflillji om;. disclI.s.soes 1I1~is sugcsti1;l~ d~ Tei!wao entre hiSt,oril;lsmo 'e slI)Ciologja e a de L~Jo Antoni '~Ji:I Dalm .!j~f)l'ir::ismQ {jtl~, Sor:::iol:Jfdl:i {FkilItIl!'ril, 194U), Tambcm" cf. }i. Shu;:IT

Notas 195

Ii ugi:l~!>. COnCil)lfSJior:.s.sr:md 'saCi'e.ry (Nova, Ierqus, Knopf. J958}. pp. J 83 ff OlTItb~lhQ mais importmte de: Vlilhelm Di.ltheY pam as IlOS'$liS c.oilsirlera~Q,cs pn~~Cil'tr;:;~ C, Del' .1./ftb.mJ del' geJ>c!tlcl!(ficnri, ff''i.i1" b~ df!1Jr Cr~.i!U-;s~visserJjch'!fte/J (Estl1:\1iMWi Teubner, 19~8l.

10. Parauma di~us${1o exceleute da :C()I~e,py~l), die 'Sebeler {h;-'sociokl_gia do canhecimemo, ~l- Hans-Joechim Lieber, W;rs.ntn ,md Gt'sdfi;t4Ia[t (Tuhiilgen, Niel'ueyei'.1952.). VP. 55 ff. ,Vcj;;llami:lem Stark, O-p. cit, P\fNi!llm,

~ ]. 'Para Go l[ksC:!TIvrih'imenw gerai (!a see i qJogi~, a!ema dlll'mltfJ £st€ poriode, cf R.8iym0.!ld Aroa, la,..',wdologif!,.aUt?flumde r:m~/empol'ain~ (P,~th., Presses Unlversnaires de, Fprlc:e, ] 9Sl!). Para ci[)llhiJimi~il,l!s jlrir,lOllantes deste periedo rclati Vas .i'i ~o~l(lIQgi a ,do 'OQllhICC!~ mento",;}: S~.egf'ried. Laadshut, Kr,ltik d(;!I' Sf}z~'d(Jgj,e (Ml1l1Lql!l!:t, [:'(29); HansFreyer, Smwh)gi'e als ijcl'j-Jdklrkejy$w~~~unshlJ:fi (leipzig, 1930): Erilst GrLiii,,'\raM, lim; l'r'.r)bkm der So:;i!J,f(Jgi'i~ des H;isse'IrS (Viena, ] f.JJ4}; Alexander YOII Schelting, Max' Sf'ebej-s JfissI,1IJi.r:h.afisfrd,,',g (Tubillgell, 1'934). 0 ~iiUimtl Irno.O!riit)o referi.CliO, amda a d,!sGus;.ao mais il'llpor~m:).te'.c!a mcrojoi~j:!iiil'~e\\'el:ier, de .... e.ser e~lcilcli;d,o c(fT'llra'Q,fundo do debate scbee a oocioll}gi~'d(u;:,ol1 heeimento c d~v:c .cnlfio,set' c'entrac:!o tanto sobre 1L:> [ormulll(fues de 8d:rclcr Ct)1l10 li~ de ;1aEmb~ilJi.

i2, Km:l ~Mannhciiffi .• ldeatQgy and Ulopia' (Londres, RQuUedg>8 & Kegat'l !>.aut, 1936); Es.~(J}'st:in,the SocivMgy 4K~wW'ledglc'(NuvaTO'l'IiJiUI\ Oxford Ulli"'c::I'$i:t~I'Pr~;!js, 1952); Ess-a;Jl.Ii on Sr)t'ioJagy and Social P~'F/~d16gy (Nova Iorquc, O);;.n.mi Ui1l1,'e~ ity Press, 1953); Essays 'OIl the: /ii.u::iolo.gJl oj Cu.lfJ'I1"e(N'o, .... a Inrque, Oxford Uni~'cl'5i1}' Press, 1956),. UPI compen,dio OOS m~is-i:m:p(;r1Mtes escrlros de Mannseim sebre a soelologl a do conhecimento, ~'Qr:npil:ld(J e C0m uma tnttodu~~:Opo't Kurt W.o!ff,.' e,KadJJ.~~am:ibf.:im, Wi.l·.~·<!,n·,~'so.!iologfe (NC'l[lwic'dlRh~il1 LuChl.erilalld,. 19(4). Pam'di:WuSSi5es seeundaries da C{!m;CP900 d~ Maneheim da sociolegia iIIo c~nhcc1Ilil~jjto; ef Jacques J. Maqu1.:t, S@d_vlo.gr~~ d~ fa connaissance (hJlJvai!j .• Nau.wela~rts', 1949,), A,IXIII, op . .;;j·!i, Robert K. Met](m" SO.r:iO:I Difff)Jji-t;;rr.cl Sac-tar Stn1>C1ut'e {Chic;Jgo.Free

Press O.'(G!erlCO~t 1951), pp, 489 ff.~ .Stark, ojJ'.dt .. ; Lieber • .oF· r;il '

1.3. Esta carai:rtetjza~aodas dues fOm:'lliiiE90eS,Clrigi:l'Iai.s d:lrdiscip]]ill'.lbi teii::l. por L ie her. ,op. cit.

J4. Cj.Mertol'l;. op, cil ... lPP. 43~ fr.

15, Ct, T:~,l~l(lLt Parsons, "An Approacb tQ tbe Soclo 1:0 gy of'Knuwledge ", Transactions Q/tfr~ Fourth H0rfd C01Jgr:e:SS vI S(~(:i()logy (Louvair, Im.ern,wOll~I'Suciological Associati em, 1'959}.Vol. IV. flP . .:25 fr. "'Cuilt!.1I'~ ,llo1dlile, Soc l~1 Sysl€m ", in.Pa~ils et at [eds.), TJr~o:rii{~'

ojSoclo!,ogy' (Nova I~r,que> Free Press, E1'6I )(, Yol. u, PP'_ 9fij ff, ,

](~. (.tTlllco.!t~rsc:Jm, TheS()f;i:ui Syswm. (Cllcncoc.l\·~,fIee, Pre-;ss; 1951), pp. n6 fL l 1. Cj. C. Wdgl1r ~,mls POllie;t; P(}liU(_~'i CI.!r'd'PefJiJle (Nova, Iorque, BaUa>fltlne.Bo,(:i~i" J963),pp. 453 fT,

13. q: Th~j)dor·Ge:ige;r.ld6'oLogl.rt un#, Wahrh~it (Estugaud~, Huinbokh, E~5~'5); II dj,dt<:!l zur Soz'ioMgie ~e'uwiedlRhej 11, Luchlerhand; J~62}"pp .. 4 12tf.

19. tj: frl'lSE 'fdpitscilT Vom: lil'lipruttg 11r,d End!! del'Me.aph~'!iik fViell.;J, Springer" Pl5 S);, So.f:i(J lpfn'to.&opM e h~is~'iJell, ldi,d.log,ie a,ll,d Wi,~~'e.lldl!jJft ,lNca wicm R he in. L~mlil~eI1'Iatld. 1961 t. U mOl. iIlfiucm.;ia impQi'lante em lopitsch t a escoh de K'chCil diD pos:iti\"i."mo Icga1.'P:mHlS suas impli'ca,..5etm sociG'llJgia do conhedmel.l[Ci (1- HllIl:li Kel:scn.

'j rif#itze ';;~,f 1Ji!'..()h~giek1'itik- (N'euwicdiRh~n, Lllcbterh:md, 3. 1 (}64). ,

20. C!,Daruid]B,eU, ThiEM '~fJdf!ef'ogy (NCl'va Iurqwe.; fr,e>e PI18,'t~ o;fGl~mGe, 1960); KHrt l.en~~(ed); ld.eologie; Norman Bimbl.ium (eti.), fire ,.)'oci%gicat St~~dy 0) Me%J;Y (OxfordT S'iackwc1l, f962.).

2.'1. Cf,l Star.k, ()P;· cit.

12. Alfred Sehutz, Collected PllPC1'$, Vo.] _ I [The Hague,.oNijhof'i;. 1962); pag,. [49_ 23. [Md.., Vol; H (] 9(4), p!i!g. nL

2·4_ P:ara disC'UBooesodil$jmpli'cll9il~.;; dit.!;)o("'lo.iogia dLi:tiJlcin'lia:na mi do eonbeeimento, c:f ·ZleF.lItI L DeGr,e,S(}ciezy' and Jdeoloi'Jl.()Jmia Jor'l:~j~, C'olumbi~l UIT~\'€.r~ity BQ(lk~ti)wj 194'3 };, pp.. '541 n:; Merton" op: eit.; George." O\lrvitci!, "Probl~'mcs de la 5{!ciologie d~ 13 calIn<lk~ali¢t.('. 1}afli deSociotogie (P;a.is Presses Univer:~itaifes de Fraace, 1 '9M) .vbt Il,

.11'P- W3 ft. .

25 _ A ':abor{j!ilgcm mail> prQxima,glle csnhecemos, dO:! intcr.acyilo !.>imbQlica 1lioS p.roblemas da socl.o.log:ia do conhecimento Jl!)~e ser eaconrrada ern Tarnotsu 'Shi b!ll~il.i, Rej'erurJc:e Gr"(Jllps Qfr(J./iodii{ COnfrpt. em Amo:~d Rose (cd.), HWlUm.BeJi{wior·an.d Sh.r;)(iI.Pwce:.'i,sej (Hos[Q~, H!:mghton MiH1I1, 1962J, ]liig. 12g rl A falta de SU'Ccsso,po:r parte dDS simb611cocmlel1a.ctivistas, l.':n1.J:~~r al.igru;ane:f)~f(: 11 pskol@gia:sodal de Mc,~d e. a .~ociol'ogia do cOllheeirnC:!lJ~,.esta.jelitCOil!ii13d.a corn ~ ,(j~ftls1iQ "limitada" da soeiologia do c1()rrli!eclrncntoo.na AmC[]Ca,WlOllS ~a sua ba~e te6ri-c~ mais imp.ortan~e deve scr peccurada !H:;J facto de que ~'Il!to 0- propti~ McaP aim o O"~ 5CllS rn.aiSTIZC€nres. ~~g'~id(]!res, n~!1) desen¥olver-a.m !;:IJIl eonceko !lGcq;IlI:IIQ,O de estrutura sceia], Per i.g~().pensaU'lo'~;n6s, e que a lntegrnr;:ITo ffi!e:lldi;~rta: e dll:rkheirrn~U!l3 e U!£l tmp!O.l:ta~te pitt.a c-sta aOi),dagem._ P:i,)°dc .ger Qbs~{Yild)[)o.a'Cjlliqtllc, ~!O mesmo mcdo qu)e' a indiferenea pda soc{olog:ia;db COIiiu:cimelitO porparte des psic6!Q£1JS socials americanos os impediu de rei,~ciona~ as. §i.jlls·pen;p.e:c.ti~ vas corn umat;coria: macw~;;,odc'16g:ica, assim ~ 'ig,norlitl:c~a total. de Mtad ,I.hllll aefcito teQ..ri,~·.(J. grave do ,p'eII5<'i!Itlento :s'ocial neomurxisra nar Euwpa de'llojb" Haimnie t:1O!lsideravel DO facto de .que, ern tempos mals reeeares, 0$ le:6ricos nenmarxisras tt';:m proc!l,rado uma ligafa,o !t:'o.maN:ko]Q~ia. de freud: o~qI!e e de base j'll~ompatf'ilel COm 43:S premissas ~rn:roP91§gicas (ki Mat;'(·i:S,ffiO). de todo a~h~iQ.sa e:-<isti!incia da '[eolia de Mea,d sobre a rliaieotica entre a seciedade c:' o. individll'O,. que' s;eg:ia. rnuito mais 'Co:mpaHvc1 com a 'Sua' pi"6pria abordagem. Ca;rnQ exemplorecente destc fe.nornc:Jlo ir'{micQ, .cf. Georges Lapassade , L"entr.ee d~ns Ill' 'lii·!? {paris, Ecli'iiY!lS: de Minuit. l'9M). IImli v l'o; mlJitissi.~lo sl!l;£:e$;tivo que,.a cad a p.agjil~ clama par Me;ad_ A mesilla trCJ!l·ia.. ell:l~.or~ ntlIT.l COlote-xto .d!i f~.rcllro de se,gr,cg~ya(l f ntelectual, pertence aos reeentes e;s.fo[(;:o:saJ:]1lericallllqs .p·am lima ;ioon:!a,g,¢m cnrremarxismo e.tre,ud'ianismo.Um s.oci6J:6go: europeu que urili2nlll Mead ,e' :;1 tra·(li~i1Q me,adj;tm~ de rnaneira intensa.e hem sueedida Ilia. clMlstru~ao ·tta: tcOr!a socio](i·· gt ea, c Friedrich Tenbruck <f{f °0 sei;i Ge.sc:hhhte ,f/lrJd GcleNsc1U1jl (HahiJ ltat~Ol1!lsdITift, Unjversily of'Freiburg}, em especiala _'lIec~fu)'intiI:1:l1ad~ "Re.'3~iliit". Nl!!llXh:ontexi(l $lSk;,ularico. d.ife.rente do [H,.'~S(l_, ma..s .de. mancJra hasl~lltlll slntlJliIizada Icom a nos.sapropri:l.

- ,a:bo-rdia;ge:rl1 dfl ]lrohlemati~a rnea.&iilnaf lell'b!l.!~kdiscllte Il origem s,~cial 32 reaIidade e ~ bases· .sucioestriJ~umi; de' il1L~u.tel1lyao .da> [e-ll.Hdack.

26. Tak,011 PID:si)!lS. T/,,g $In~at~~:~ of Soc fa I Aatitm (Chicagi), lFm Press, 1949}, p_'Y_

27. EmiHe Durkbeim, .'l'ffeRules o!SQCiQtegiG.a{ Merll.od (ChIcago, F:r,ee' Press, 1950),

~~ . -

28_ Weber; .. The '["eary of Soc.f{];l {}.ttd EimKHmOc Orgait-l?fl/cQJI (Nova li.o:rqU's;· OXfu.rd UIl!iv,ersi~yPre.ss. 1941}~M; HIt

I. os A CICERCES DO CONHECIM:ENTO NA VIDA QIJ01ID1lANA

'fQda 'esta ~ecs:1io do 110SS0 ti vro csb base~dO"i::m Alfred S()b:utz e Tho.mas· LI,IC:kEmllIlIl;.

Die Slruktfi.l°ft'n der br;1b~ruwdl .. Abs~iY:emo-ne§ de fuzer r.e[e.Ii'm::i;~. 1:ildi.vid'tJ'lii's; IIOS trOlba.-

lhospebllcadoe de S~hutt.QhGle 'os ~l1e~m(~$ jJiXihlcmris saG discllddos _ _() tiiO~$O" argumento aqui estfi:b1l!~eado. em ·Schutz .. conferme.desenvolvidopor Luekmann nCl lii1ib~;.lbo. acirna mel\c;i QI1:!!..i'!o,. il1 lofo_ 'CUeitor que d'escjar fumiliarizar·se com O~ t;--,d}alIiQs de Schutz' puib 1 i'cacl'Qs 'ate 'a. d~~llod~cunsll.ltar SChIlU, D.r;:r rt;eJ1!f.hrt(te Au/val<! del" soiialim Welt 'CVic'n3, Sprillgjf'-!~ .1.~6Q}. CollCct:{d Pa[)tws., vol s, I e II 0 leiter ]n~c[ess~rloQ I1a :ldOll}!a~[fu de·3ch~lt7_ do metodo :feilOIDt;r;oh'igico. it a~]jsc demundo soclal.pode consultar os Co/lec(.ed P(lp.ers, Vot 1, pag$. 99f[-e M~W'ice Natanso~ (ed,), PlJi/osophy ojtlie Social ScIeilC~iJ (Noya Ton~lle,R.~I;J{Jorn H():~se.. 1963)~p.'P. I Fi3 .fl':.

L Em'tial:il~l1m.bio16W.cQ recente re!.a~iY.o a posi.~ao. peculiardo nOirnem no reino anima], .cf. Jakob \'011 UeKkill.I, BedeuI1tng;deh~ ·(I-bmb1;lr.g(i,'R_QwahlL,1958,); F, J .. J_ BuylelJid:ijk,. 'Mensch 'lita Tier (HambLlrgp;' R:owo1hU, ]958;); .Adolf I'ortill,ann~ Z6!?hOWi~ u.11.d das neue Rild wom .MenscJu~:rl (Ha:lubmg:o, Rowohlt, ] 956J As a'V1!J ia~~e<s mais ~rn;P{l,lailtes destas perspectl vas bio];oglcas em iermos de uma antrop{llo1!lia filos6f1c<! 5\1.0 as' de Helmuth P]t:s~m.\r (Die Silifen des Ot:glmiscJr,fI1J'ufid der MeJ1scfl. 1928 e 1. g(5) e Amo I d Ge\hlen (De)' :M'ens.c:h~ s.e,lne, Natvol" fj!ld'M!:llle :'!ildt.tmg in. d!t.r Welt, 1940 'e'19 50).. F oi Gebt.~"Tl qee pro,Ssegrl,li"\I com c (I~ei'iv.olvjme.[l !Odes~ll3pC]blP~liva'j_ em termcs, de uma .ICt~ri;;: sociclogic'l! drus. ·insl".itllilOiics (em especial no SI~1l Ummllsdr und Spiitkul,l't.~r:, 1956)_ Para ~mB hl'~rmiu~ a este'iIIHillQ'T 'iif ]'eter L, Be:rge{e HM!$fr~ecl {(dlne~. ".Arilo;l4 Gd:'llen· <ltld'°tJ\e I1te.ory of ]rlslitl,!J!.ions." Soc'iai Re:sgbrc.'f 32: 'j. It 0. if. (I9(5)"

2:. 0 termn "ambiente .especifico d~Sjl11POC!es:'" etimdQ 'de Von pexkl.ilt .

3_ As '[lnpl ica~e~ mi~trppoJ6~(:"..;t.~ da eXllresSi10 •• 2bej1:'U!ro \llrit",e~~~J" fOi<li4"'r1 desfflMl-

vidaspor Piess!1,ei' e:GeMe<il, _ °

4. Ap<:'Cil.]ia:rinadc do.oi;gaJllimlio humane, come eIltidade de base ontoge:l'li£:a, fbi

mestrada, em especial, na~ itl!\lestiW!t;>1'ies"de-'i?I):n:mann:"

5. It. 5t1:!!,'esttto que o.periodo fel<tl no :bo-mcm !;~proio:ngalldbllrimeil'O ann u(; vida fot feiia porPortmann qll'€ chamou esteano 0 "·extrn.u.terir.ra'F'rul).joor'· (:0 primeirco aao extra-

-I)t.eri 00). .

'6. A el'\PR~s5ilJiJ '''iou'tms siglliific:~nt.es."f,[)i rctirada dc¥clId. Em rc1a(f:iio i tcoria dl~

,olltoge:ne~e dlo eli!" de:Mead,. ci·¥,ll'n:d~'3e'ifun.d ~~r)cfet>' (Chicag,()l, 1!Jni\l'e.rsit~ ofCI:Ji!cag-o rres;~, 19~4) ... Urn ~Qmpen~iu 1~il1 do.s. cscr:i:lb~ de Mead c AUl>cl:m Strauss ~cd,), GeO'!,g~ Herber.t Mlomd 011 Soria! PsyclfQlugy (Chicago, Ul1li:ve~,ily of Chicago Pre~8, 2964)_ Para uma s~g·es.th\b:dl&('\-v$sao se~Llild§,fi:t,~;: Miliric~NiilKO~mI., The SaciaJ PJma11.ll:c~ o.j'George. IE ,Veai- (\Vashillgton, P'I:lbfic Affiiirs:.P1:es·s, 19.56)_

7 _ Hi uina ·dlkot.oiin1;J! futid:ame41;ta] entte Ii. ,;'on,<e.pr;'Ji.(l dohqmexp COrnu umset a:ulO-

produro.r~· Il~ ,c:~il~ep(,(ao da f':~apIr1l1l'za· hU!ni::ma: '- ' _

Jsle cons:~ilui:'l!!roa: di~er.en~·tim.:ropoJ6gi·ca d!:{;'isi'l'ii, :cIItre Man '0 'qulllqm:fprr~-p~tJ~ \1'11. .sociaI6gica co.ITcctaO por urn la,do .(em °e~pe>ciai lIma ,que as,;'ell!e lla p.5.icolog:ia social Itleadial"ia) ~ fre,ud e a IDaioria cas li6ffip~iI;\1",1i;1;'pcS]culogicas ilIiulitUdillilRs,por !:lulu), Uma c1arific,a~a[) dcsrn difcfCl1ot;;31 C multo' imporumte guand£) se preE'~ilde 11m di.allogo signi'fkal~v;o e~Hre,@s c-:aml~o:;, ,d:a SOellD!ogia e·da.psk~10,gi~ tie-ivai-s. Dentro daJeoria w,;h) ~6g;c<!c .pus:siv.cl disfiilgui!r _C1J.tnn:lO~i~;UC5, .em .temUKY Illa Sl!!1apr.ox:imldadle c:!osp6los":,oc:lolo. gico" oil "vsicQI6,gicQ", 12 possi vel que Vi Ified10 P,~re\i) e:xprima a mais elab9~a;JibQldagem ao p{ilo ,c<p.sico1o;gj,c()- ~1e;nt~nda Fro!pd~: secioiogia .. A p:roposito,. a ilclCit~9ao.ou rcjeiy8,o dt~

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->