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1 Completa estas fichas con información sobre ti y sobre una amiga o amigo tuyo.
1 Nombre: ...................................................
Cuerpo: ....................................................
Pelo: ........................................................
Ojos: .......................................................
Dientes: ...................................................
Ropa: .......................................................
Nombre: ...................................................
Cuerpo: ....................................................
Pelo: ........................................................
Ojos: .......................................................
Dientes: ...................................................
Ropa: .......................................................
2 ompleta este cuadro con los adjetivos que usarías para describir al compañero o compañera que elijas.
Nombre:
Características físicas:
Características de la personalidad:
3 Utiliza los datos nombre, cuerpo, pelo, ojos, dientes y ropa y escribe una descripción de una amiga o
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Formar oraciones consiste en unir palabras para que tengan un sentido completo.
1
Continúa las oraciones añadiendo al menos tres palabras en cada una.
● María es...................................................................................................................................
● Los bosques.............................................................................................................................
● Me gusta...................................................................................................................................
2
Completa las oraciones.
● Mi hermana ...........................................................................................................................................
● El equipo ................................................................................................................................................
3
Escribe las palabras necesarias para unir las siguientes oraciones.
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.................................................................................................................
● Sabemos que llegarán tarde, porque, además, han llamado para avisar.
5
Completa este texto con los enlaces que faltan.
El otro día me dolía la garganta, ........................ fui al pediatra. Allí me atendió mi médico Federico
y ..................... su enfermera Pilar. Me dijeron que debía guardar reposo, ......................... con mi
voz, .......................... la tenía muy cansada. ..................................., te escribo esta carta, para que sepas que
hasta mañana no podré llamarte por teléfono.
6
Completa la siguiente oración.
1
Asómate a la venta. Escribe la descripción de lo que ves. No olvides las palabras
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2
Completa la descripción con palabras que expresan orden.
Esta es la casa de mis abuelos ................................... se ven las montañas que invierno siempre están
nevadas. ..................................... de la casa hay un cobertizo donde se guarda la
leña. ..................................... de la casa de mis abuelos han puesto un palomar. ¡Siempre está lleno de
palomas! ............................... de la casa está el corral de las gallinas. ¡Me encanta la casa de mis abuelos!
3
Lee el siguiente texto y contesta.
4
Completa una ficha con los datos que describan tu casa.
5
Escribe la descripción de tu ciudad ideal.
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6
Describe un paisaje primaveral.
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7 CEIP Los Rosales
Segundo Ciclo
2009/10 PLAN DE ANIMACIÓN A LA
LECTOESCRITURA CURSO: .........................
7
Describe tu cuarto siguiendo el siguiente orden : ¿Cuál es su tamaño? ¿Por qué? ¿Cómo son sus
paredes y el suelo? ¿Cómo está decorada? ¿Qué hay sobre la mesa?
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Jesús propuso.....
Marta contestó....
..... Me encantaría, ¿a qué hora es?
Jesús respondió....
..... Vamos a la sesión de las siete.
Marta afirmó....
.....¡Genial, allí estaré!
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4 Escribe un diálogo entre tú y un amigo que te invita a pasar el fin de semana en su casa.
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5
Elige dos de estos personajes e inventa un diálogo entre ellos.
1
Lee el siguiente texto y contesta.
Escribe tú los apartados que debería incluir una ficha sobre el libro que estás leyendo.
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¿Cuáles de los siguientes apartados se podrían incluir en la ficha de una película? Subráyalos.
● Actores ● Editorial
● Duración ● Ilustrador
Nombre de la calle:................................................................................
Exterior:
Material..................................................................................
Color........................................................................................
Terraza SI NO
Interior:
Número de habitaciones:.....................................................
Salón SI NO
Mi casa está en la calle Peñuelas, número 25. Tiene cuatro pisos y yo vivo en el 4º A. Por fuera es de ladrillo
rojo y tiene una terraza que da a la habitación de mis padres. Merendaremos en la cocina. Luego, podemos
jugar en el salón o en mi habitación.
Nombre de la calle:................................................................................
Exterior:
Material..................................................................................
Color........................................................................................
Terraza SI NO
Interior:
Número de habitaciones:.....................................................
Salón SI NO
Número de participantes:.........................................................
Material:....................................................................................
Completa la ficha con los datos de la última película que has visto.
Título:................................................................................
Director:............................................................................
Género:................................................................................
Opinión personal:..............................................................
En la introducción se escribe cuándo sucede la historia, dónde sucede la historia y quiénes son los
protagonistas.
En el nudo se anotan los problemas que tienen y qué hacen para intentar solucionarlos.
Para escribir el final de un cuento debemos explicar cómo se resuelve el problema que tienen los
protagonistas.
EL AGUJERO EN EL AGUA
Hace muchos, muchos años, en un país lejano, vivía un campesino que quería casarse. Salió de viaje para
encontrar novia y, junto a una fuente, vio a una chica. Sin pensarlo más, le dijo:
-Contigo quiero casarme.
-Quien quiera casarse conmigo tendrá que hacer un agujero en el agua -contestó ella.
-Pero eso es imposible -exclamó el joven-, nadie puede hacer un agujero en el agua.
-Alguien podrá -contestó ella.
El joven pensó que aquella chica era muy rara, y se fue. Pero no consiguió olvidarla. Cuando llegó el inviern
él volvió a la fuente. Hacía tanto frío que el agua se había helado. ¡Entonces tuvo una idea! Fue corriendo a
buscar a la chica y, con su bastón, rompió el hielo. Había hecho un agujero en el agua helada.
En primavera se casaron y fueron muy felices.
Introducción: Hace muchos, muchos años vivió un campesino que quería casarse. Salió de viaje para encontrar
novia y, junto a una fuente, vio a una chica. Sin pensarlo más, le dijo:
-Contigo quiero casarme.
2) Subraya cuáles de estas fórmulas se utilizan para terminan un cuento. Inventa tú otro posible final para
un cuento.
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¿Cuándo
sucede?:..............................................................................................................................................................
¿Dónde
sucede?:.................................................................................................................................................................
¿Quiénes son los
protagonistas?........................................................................................................................................
¿Qué problemas tienen y qué hacen para
solucionarlos?:..................................................................................................
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¿Cómo se soluciona el
problema? .......................................................................................................................................
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Par a escribir una noticia debemos explicar qué ha ocurrido, a quién le ha pasado, cuándo ha sucedido y
ha tenido lugar.
Los títulos de las noticias se llaman titulares
1
Completa la ficha con la información de esta noticia.
Ayer una niña marciana se llevó un susto tremendo, cuando una nave terrícola sobrevolaba el norte de Marte.
Un ser peludo, muy raro, miraba por la ventanilla. Parece ser que los terrícolas les llaman perros.
¿Quiénes serán más cariñosos, los perros o nuestras mascotas, los martónicos?
2
Completa una tabla con los datos de una noticia que encuentres en el periódico.
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4
Inventa un titular para esta noticia.
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1
Tacha las oraciones siguientes que no sean normas.
- Intentaremos ir a la playa.
2
Propón dos normas más para cuidar el parque de tu barrio.
– No pisar el césped.
– Respetar el área de columpios.
– ...........................................................................................
– ...........................................................................................
5 Imagina que un amigo tuyo te hace una visita. Piensa en dos lugares de tu pueblo
o ciudad que te gustaría que visitara y explícale cómo llegar de uno a otro.
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6
Escribe cuatro normas que te gustaría que existiesen en tu clase.
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7
Escribe cinco normas que te gustaría que se cumpliesen en tu ciudad.
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1
¿Qué hay que hacer para convertir en un cómic una historia?
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2
Dibuja viñetas para las siguientes oraciones.
Ana, Marta, ¿qué os parece si vamos al campo el sábado?
Sería divertidísimo, pero necesitaremos un buen equipo.
3
Convierte esta historia en un cómic. No olvides terminarla.
Marta, Luis y Ana fueron al campo aquella mañana convencidos de que encontrarían aquella flor
maravillosa de la que les habló el profesor. Llevaban sus lupas, sus equipos de explorador y un boca
repente llegaron a una enorme explana y .......
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4
Convierte en un cómic el cuento de Caperucita Roja.