Disciplina: Gramática

Profª Alessandra Lautenschlager

Nogueira
Roteiro de Revisão – 3º bimestre
– 1ª parte

Lembre-se: O estudo da gramática é parte importante no aprimoramento do uso da

nossa língua, mesmo porque chegará um momento em que não conseguiremos
melhorar nossos textos e nem mesmo escrever textos mais complexos, sem
conhecermos as regras gramaticais.

Como estudar?
1º Leia a parte teórica em sua apostila e grife as partes principais.
2º Faça resumos em forma de tabelas ou tópicos; utilize cores fortes para
destacar cada item. Os resumos devem ser feitos no caderno de estudo que
a professora lhe deu.
3º Você deve trazer os resumos em todas as aulas de gramática,
combinado?
4º Refaça os exercícios da apostila, tampando as respostas, depois confira
para ver se está certo.
5º Anote suas dúvidas e solicite uma nova explicação para a professora da
classe ou do plantão de dúvidas.
6º Procure em livros da biblioteca (livros didáticos de gramática) ou na
internet outros exercícios sobre o assunto. Tente resolvê-los e em caso de
dúvidas, faça o sugerido no 5º item.

1º Resumo – Entrega em 27/10/2010

1. Em uma folha do caderno, copie o esquema abaixo e complete-o:

Classes
Gramaticai
s

2. Em outra folha do seu caderno, copie a tabela abaixo e a complete:

Classes de Palavras (ou gramaticais) Classes de Palavras (ou gramaticais)

Variáveis invariáveis
3. Abaixo da tabela explique o que são “classes de palavras (ou gramaticais)
variáveis” e o que são “classes de palavras (ou gramaticais) invariáveis”. Dê
exemplos para você entender melhor quando for estudar.

4. Em outra folha do caderno, escrevam em verde, com letras maiúsculas

“SUBSTANTIVOS”. Na outra linha, escreva em vermelho “CLASSIFICAÇÃO”.
Atenção: as classificações dos substantivos são os tipos de substantivos e não suas
flexões!
Depois, faça os seguintes tópicos, explicando cada um e colocando exemplos:
• Comum ou Próprio
• Simples ou Composto
• Primitivo ou Derivado
• Concretos e Abstratos
• Coletivos
Não se esqueça de utilizar cores no resumo, para facilitar seu estudo!

5. Agora, em outra folha, vamos começar a resumir as flexões dos substantivos.

Primeiro coloque o título “FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS”.
Na linha seguinte, coloque o subtítulo “Flexão de Gênero” e resuma os seguintes
tópicos:
• Os gêneros dos substantivos são: ________________ e __________________. Dê 10
exemplos.
• Há substantivos que nomeiam objetos, sentimentos, locais e têm apenas um
gênero, como por exemplo: (coloque 10 exemplos).
• Há substantivos que nomeiam seres, que não têm a flexão de gênero como os
outros. Esses casos estão divididos em
o Substantivos sobrecomuns: (explique o que são e dê cinco exemplos)
o Substantivos comuns-de-dois: (explique o que são e dê cinco exemplos)
o Substantivos epicenos: (explique o que são e dê cinco exemplos)
• Há substantivos que mudam de significado quando mudam de gênero: (dê cinco
exemplos, explicando os significados)
• Há ainda casos especiais de substantivos que geralmente utilizamos
incorretamente quanto ao gênero; pesquise o gênero correto das palavras
abaixo, completando a tabela:
Dó, champanha, eclipse, guaraná, trema, omoplata, cal, dinamite
Substantivos Femininos Substantivos masculinos

6. Agora vamos estudar a flexão de número. Coloque o seguinte título “Flexão de

Número” e resuma os seguintes tópicos:
• O que é flexão de número.
 • Regras especiais de flexão dos substantivos simples, colocando dois exemplos
para cada item.
• Flexão de número dos substantivos compostos:
o Regra Geral (dê três exemplos)
o Regras Especiais (dê três exemplos para cada caso)
o
7. Por fim, vamos estudar a flexão de grau dos substantivos. Coloque o título “Flexão
de Grau” e resuma os seguintes tópicos:
• O que é flexão de grau.
• Quais as flexões de grau dos substantivos, especificando a forma analítica e
sintética para cada grau. Dê três exemplos para cada caso.