O TEATRO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA FORMA DE TRABALHAR

NOVAS APRENDIZAGENS E OS VALORES HUMANOS

Denise Dorneles da Silva

Resumo

Este trabalho está sendo construído na Escola Municipal Valentim Bastianello, no município
de Dilermando de Aguiar, com alunos de 5ª e 7ª séries, e tem como objetivo resgatar a
presença indígena na região, através da história oral e a ressignificação de pedaços de
utensílios de cerâmicas encontrados em algumas localidades. Na medida em que esse trabalho
vem sendo construído, algumas reflexões vão permeando a prática educativa. A condição
humana é “ser humana”, e não há nessa condição um ”estar humano”; “ser” traz em si uma
permanência que não pode ser tirada, mesmo que ainda o ser viva em condições subumanas,
ainda assim é um ser humano. Existem, no entanto, valores que não são humanos? É essa
indagação que procuro investigar, essa condição que se chama humanidade e que, apesar disto
estamos perdendo, não a condição de sermos humanos, mas a condição de termos
possibilidades de saber valorar com consciência e ética. Os educandos, nesse caso mais
específico, podem ter possibilidades autônomas de ser, fazer, sentir, produzir, criar e respeitar
o outro com o qual se relacionam e convivem. A Escola é uma dimensão social, histórica
cultural, mas quando as crianças chegam, elas trazem seus próprios valores, significantes pré
estabelecidos do âmbito familiar da comunidade onde elas vivem. Por isso, a Escola tem o
dever de, através de seus professores, reavaliar essas significações e transformar em
conhecimentos formais, reflexivos e críticos. O teatro no Ensino Fundamental é uma das
formas para trabalhar esses conhecimentos, pois há, no teatro, a possibilidade de trabalhar a
integralidade humana, vivenciar, expressar e criar situações, condições para novas
aprendizagens éticas, sociais, culturais, históricas.

Palavras – chave: Teatro, aprendizagens, valores humanos