Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo e no Secundário

Docente: Melissa Jardim

Liliana Vieira
Natércia Camacho
Raquel Camacho

Actividade Investigativa
utilizando o applet
Geoboard

Funchal
2010

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Objectivo:

Esta Actividade Investigativa poderá ser aplicada a turmas de 7º ano de

escolaridade, com o intuito de os alunos perceberem os conceitos de áreas,
perímetros e ângulos de figuras planas e de trabalharem com essas figuras
geométricas no computador.
Para isso, foi utilizado o applet Geoboard que pode ser encontrado no site
http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_282_g_3_t_3.html.

Esta ficha foi adaptada a partir dos seguintes sites:

http://www.google.pt/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CBkQFjAB&url=http
%3A%2F%2Fwww.aevouzela.net%2Fmoodle%2Ffile.php%2F81%2FTarefas%2
FParte1%2FTAREFA_-
_GEOPLANO.pdf&ei=bKkPTLaoCN2UOMPw0fsK&usg=AFQjCNFxDPj7GNe
Fcv2atDtDellBljcGuQ&sig2=gdzs93ec2ybw8qDZBtf78g
http://www.google.pt/url?q=http://educamat.ese.ipcb.pt/docs/sessao10_activ_geop
lano.pdf&sa=X&ei=36oPTIGrCsOHOIHrzPsK&ved=0CBkQzgQoADAA&usg=
AFQjCNHjn47vZt6xf4NfcYoI57gCD_U92A
http://www.malhatlantica.pt/mat/F811Areas.PDF

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 Universidade da Madeira - 2009/2010
Actividade Investigativa no Geoplano
Conteúdo: Áreas, Perímetros e Ângulos de Figuras Planas
Nome: .
Turma: N: Data: .

Em todas as figuras desta actividade deves considerar a quadrícula como unidade

de área.

Nota:
1 unidade =

1. Observa as seguintes figuras:

1.1. Qual é a área de cada uma das figuras?

1.2. Comparando as áreas, que podes concluir?

1.3. Constrói outras figuras equivalentes às dadas, utilizando para isso o applet
Geoboard.

2. Usa só dois elásticos, no mesmo applet da questão anterior, e desenha:

2.1. três triângulos;

2.2. um pentágono e quatro triângulos dentro do pentágono;
2.3. um pentágono e cinco triângulos dentro do pentágono;

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 2.4. duas figuras equivalentes, ou seja, com a mesma área;
2.5. duas figuras isoperimétricas, ou seja, com o mesmo perímetro.

3. Observa a figura:

3.1. Completa:
Área da Figura 3 = ………… unidades de área

4. Na figura está representado um mapa do Reino da “Triangulândia”. O rei

isósceles morreu e deixou o reino aos seus quatro filhos. Cada filho deverá
receber uma parte igual do reino e cada parte deverá ter a forma do reino
original.

Utilizando o applet Geoboard, mostra como foi realizada a divisão do reino pelos quatro
príncipes (utiliza cores diferentes para cada divisão).

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5. Representa no Geoboard e no papel ponteado as figuras abaixo indicadas:

6. Desenha no Geoboard e no papel ponteado, figuras com os seguintes perímetros

e áreas:

6.1. Compara as figuras obtidas com as que os teus colegas obtiveram.

7. Desenha no Geoboard:
- Um triângulo com um ângulo de 90 graus e dois de 45 graus.
- Um triângulo com um ângulo de 135 graus (repara que: 90 + 45 = 135).

Bom trabalho!

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 Proposta de Resolução da Actividade Investigativa no Geoplano

1.
1.1. Área da Figura 1: 8 unidades de área
Área da Figura 2: 8 unidades de área

1.2. As figuras têm a mesma área.

As Figuras 1 e 2 dizem-se equivalentes, porque têm a mesma área.

1.3. Exemplos de figuras equivalentes às figuras 1 e 2:

2.
2.1. 2.2.

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 2.3. 2.4.

2.5.

3.
3.1. Área da Figura 3 = 8 unidades de área

4.
5.
Triângulo A Triângulo B Triângulo C

6. Perímetro = 12 Perímetro = 10
Área = 9 Área = 4

Perímetro = 12 Perímetro = 8
Área = 8 Área = 4

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Perímetro = 12 Perímetro = 14
Área = 6 Área = 10

Perímetro = 10 Perímetro = 12
Área = 5 Área = 7

Perímetro = 14
Área = 9

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7. Triângulo com um ângulo de 90 graus e dois ângulos de 45 graus:

Triângulo com um ângulo de 135 graus (Note-se que: 90 + 45 = 135)

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