Ensino de Língua

Estrangeira: Expressão
Cultural?
 Aspectos Culturais
A cultura é um termo que, a depender da
vertente teórica em que se trabalha, toma nuances
diferentes e representa posicionamentos diferentes
quanto às práticas culturais vigentes numa
sociedade. Nesse trabalho buscamos levantar
algumas reflexões a respeito das condições de:
homogeneização cultural, reestruturação de
práticas culturais e possibilidade de construção da
identidade cultural do sujeito.
 SIGNIFICADO E CONTEXTO
CULTURAL
Ao trabalharmos com a LE, é
de extrema importância não se tratar
apenas de fatos isolados de língua.
Essa, por sua vez, deve ser vista
como construção híbrida, com
características próprias, como
elemento que se atualiza no
momento enunciativo.
 No ensino da LE, essa atenção é
imprescindível para um trabalho
reflexivo, evitando a discriminação e
desvalorização das construções
culturais dos discursos do cotidiano
(BAKHTIN, 2004) presentes no
contexto escolar.
 A construção da identidade do
sujeito
Considera-se que a sala de aula é
ambiente privilegiado para essa
promoção de sujeito cultural em
permanente re-elaboração. A
emancipação do sujeito nada mais é
do que a facilitação do exercício da
autonomia relativa que o aluno possa
vir a ter, a depender do que lhe é
fornecido em sala de aula...
 Emancipar não significa desprender-
se de qualquer possibilidade de
intervenção social, cognitiva
identitária ou cultural, seja ela
implícita ou explícita, significa
possibilitar a construção de seu
próprio espaço de discussão dentro
de todas essas formações que
perpassam o sujeito.
O sujeito age/reage às várias situações do
dia-a-dia de diferentes formas e a partir
de fatores diversificados.
A sala de aula é espaço em que ações
podem ser planejadas com o intuito de se
estabelecer o exercício da possibilidade de
uma maior emancipação política do sujeito
do encontro entre o que se diz e o que se
deve concretizar culturalmente.