Português em Exercícios Da Esaf - Claudia Kozlowski

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS
PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI
AULA 0: ORTOGRAFIA
Olá, pessoal
Nossa proposta nessa aula on line é apresentar questões de

prova da ESAF e, a partir delas, rever o conteúdo de Língua
Portuguesa.
O programa, apesar de traçado em apenas uma linha no
edital, é muito extenso. Por isso, abordaremos os principais
temas gramaticais, ou seja, os que são recorrentemente
exigidos nas provas dessa banca, como ortografia, verbos,
concordância, regência, crase e pontuação.
Como não se trata de um curso teórico, iremos fazer uma
breve revisão de algumas regras gramaticais e, sempre que
possível, apresentar dicas que possam auxiliar o candidato a
compreendê-las e memorizá-las.
Serão 10 (dez) encontros, nos quais serão comentadas
questões aplicadas nas provas da ESAF sobre os principais
pontos de Língua Portuguesa.
Questões que abordem um único assunto serão reproduzidas
na íntegra. As que explorem assuntos diversos na mesma
questão serão tratadas de forma diferente: terão cada opção
separada por assunto e sua correção será analisada (item
correto ou errado). Se preciso for, o texto correspondente
será reproduzido em cada uma delas. O objetivo é
exclusivamente didático, de modo que possibilite ao aluno o
estudo de cada ponto da disciplina separadamente.
Ao fim de cada aula, será apresentada a lista com todos os
exercícios nela comentados, para que o aluno, a seu critério,
os resolva antes de ver o gabarito e ler seus comentários.
O assunto de hoje é um dos pontos iniciais da disciplina –
ORTOGRAFIA. Juntamente com exploração do vocabulário
e processo de formação das palavras, costuma ser objeto de
questões de prova.
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Antigamente, lá por 1997 e 1998, era comum a ESAF
abordar o assunto em questões exclusivas. Hoje, exige-se
do candidato um bom vocabulário e o conhecimento do
significado de expressões, especialmente das parônimas.
Nas palavras de Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante
(Gramática da Língua Portuguesa):
“A competência para grafar corretamente as palavras está
diretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas
palavras. Isso significa que a freqüência do uso é que acaba
trazendo a memorização da grafia correta. Além disso, deve-se
criar o hábito de esclarecer as dúvidas com as necessárias
consultas ao dicionário. Trata-se de um processo constante, que
produz resultados a longo prazo.”
Ninguém é obrigado a conhecer TODAS as palavras da
língua. Logo, não é vergonha nenhuma desconhecer o
significado de uma ou outra. Por isso, na dúvida, deixe a
preguiça de lado e abra o dicionário para verificar como se
escreve ou o que significa algumas delas. Já pensou se cai
na prova? O remorso que você vai sentir?
Algumas regras ajudam a entender o processo de formação
de algumas palavras, mas o que ajuda mesmo a fixar a
grafia é a memória visual. Já viu como faz uma criança que
acabou de ser alfabetizada? Ela lê tudinho que passa na sua
frente, de out-door a embalagem de biscoito. Vai juntando
sílaba por sílaba até identificar a palavra, cujo significado
conheça. Com o tempo, nos acostumamos a ler “o
conjunto”, a “figura” que a palavra forma. Identificamos a
grafia de uma palavra em seu todo, não lemos mais letra
por letra, sílaba por sílaba, a não ser que a palavra seja
totalmente desconhecida para nós.
Quer ver só? INEXPUGNABILIDADE. Confesse: você leu
“de primeira” ou teve de juntar as letrinhas? Mais outra:
INEXTINGUIBILIDADE (essa tive de digitar aos poucos
pra não errar... e você, ao ler, pronunciou ou não o u do
dígrafo gui ? Viu algum trema ali? Daqui a pouco veremos
se você leu certinho...).
Então, é isso que acontece com a ORTOGRAFIA. As
palavras que você já conhece passam rápido. As que você
desconhece tropeçam pelo caminho (ou porque você nunca
viu, ou porque já viu, mas não sabe o seu significado).
O estudo da ORTOGRAFIA abrange:
1 - EMPREGO DE LETRAS (s/z; sc/sç/ss; j/g; izar/isar; etc)
2 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA
3 - USO DE OUTROS SINAIS DIACRÍTICOS (principalmente o
HÍFEN e o TREMA)
Com relação ao primeiro tópico (emprego de letras), há, no

mercado, vasto material de qualidade que trata disso (uso
do G / J, SC / SÇ / Ç / SS, etc).
Vou-me ater a lembrar-lhes que a palavra derivada

costuma conservar a grafia da palavra primitiva. Por
exemplo, normalmente se usa “x” após “en” (enxuto,
enxovalhar), mas isso não acontece com encher, que deriva
de cheio, ou com encharcado, que provém de charco
(pântano), pelo fato de o dígrafo “ch” já constar da palavra
primitiva. “Costuma”, porque raras vezes podemos nos
deparar com alguns casos (excepcionais) que buscam na
etimologia a mudança das letrinhas, por exemplo, estender
e extensão (o substantivo que manteve o x da forma verbal
latina extendere, segundo Aurélio) ou catequese e
catequizar.
E por que “paralisar” (paralisia) se escreve com “s” e
“imunizar” (imune) se escreve com “z”? Porque, quando as
palavras primitivas já apresentam a letra “s”, ela é mantida
nas palavras derivadas (exemplo: análise – analisar / atraso
– atrasar / mesa – mesinha / país - paisinho). Caso não
conste essa letra na palavra primitiva, entra em ação o “z”
nas derivadas (exemplo: aval – avalizar / computador –
computadorizado / comercial – comercializar / pai –
paizinho).
Outra dica: na dúvida com relação à grafia de uma palavra
que sofreu algum processo de transformação (substantivo
derivado de verbo ou substantivo derivado de adjetivo),
busque a grafia de outra palavra conhecida sua (que servirá
de paradigma), tomando o cuidado de observar se esta
sofreu o mesmo processo daquela. Aquilo que aconteceu
com uma irá acontecer com a outra também.
Veja os exemplos.
compreender -> compreensão / pretender -> pretensão
permitir -> permissão / emitir -> emissão
conceder -> concessão / retroceder -> retrocessão
Cuidado!!! EXCEÇÃO é derivado de EXCETUAR – e não de
EXCEDER. Deve ser esse o motivo de tanta gente fazer
confusão.
Veja agora uma questão de prova da ESAF que abordou esse
assunto:
01- (AFC/SFC 2002) No texto abaixo, foram introduzidos

erros. Para saná-los, foram propostas algumas substituições.
Julgue as substituições e depois assinale a opção que
contém a seqüência das alterações necessárias para adequar
o texto ao padrão culto formal do idioma.
“O conceito de tributo, face sua interpretação nos conformes
à Constituição, tem essa peculiaridade: deve obedecer ao
princípio da legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais uma
vez: não há possibilidade de discricionariedade na definição
legislativa do tributo, mas só teremos tributo se o dever de
pagar uma importância ao Estado for vinculado à previsão
de ter riqueza.”
(Nina T. D. Rodrigues, com adaptações)
IV. substituir “discricionariedade”(l .5 e 6) por
“discricionaridade”
Item ERRADO.
Comentário.
Se houvesse dúvida com relação à grafia, o candidato

poderia buscar uma outra palavra parecida (ou seja, um
paradigma) que tivesse passado pelo mesmo processo:
SÉRIO -> SERIEDADE
SOLIDÁRIO -> SOLIDARIEDADE
SÓCIO -> SOCIEDADE
SÓBRIO -> SOBRIEDADE
DISCRICIONÁRIO -> DISCRICIONARIEDADE
Como é bem maior a quantidade de vocábulos terminados
por IO, em comparação com os de terminação EO, pode
ocorrer a “contaminação” e, por conseguinte, erro na grafia
de vocábulos como HOMOGÊNEO (confira como foi a
questão 17 da prova para AFRF 2003, mais adiante). Então,
para dissipar dúvidas, vamos buscar um paradigma. O que
acontece com essa palavra é o mesmo que ocorre com:
CORPÓREO -> CORPOREIDADE
IDÔNEO -> IDONEIDADE
CONTEMPORÂNEO -> CONTEMPORANEIDADE
INSTANTÂNEO -> INSTANTANEIDADE
ESPONTÂNEO -> ESPONTANEIDADE
Dos exemplos acima, é claro que o candidato inteligente vai
buscar como paradigma o segundo, não é? Ou até outro
mais comum ainda, pense aí você...
Essa dica do paradigma vai também ajudar – e muito – em
relação a conjugação verbal. Mas isso fica para um próximo
ponto.
2 - (Fiscal do Trabalho/1998) Leia o texto seguinte para

responder às questões.
Existe atualmente, uma série de leis que protegem o
trabalhador. O trabalhador cede o seu trabalho e quem toma
o trabalho do operário vê-se obrigado a cumprir um
conjunto de obrigações, que estão agrupadas na lei
denominada Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
Sempre que houver a despedida de um trabalhador
motivada ou imotivadamente, e qualquer uma das partes,
principalmente o empregado, considerar que, aquilo que foi
tratado por ocasião de seu contrato de trabalho não foi
cumprido na sua demissão, ele vai ao seu sindicato e argüi
perante as Juntas de Conciliação e Julgamento, os seus
direitos. Quando é argüida a insalubridade ou a
pericolosidade, o juíz requisitará perícias a cargo do médico
do trabalho ou engenheiro do trabalho.
(Baseado em João Alberto Maeso Montes e Dirceu Francisco Araújo
Rodrigues)
Com relação à ortografia, ocorre(m) no texto
a) nenhum erro
b) dois erros
c) quatro erros
d) três erros
e) um erro
GABARITO: D
Comentário.
São três os erros de ortografia:
1) linha 10 - argúi - quando o U do dígrafo “que”, “qui”,
“gue” ou “gui” é pronunciado intensamente, recebe o
acento agudo;
2) linha 13 - periculosidade - do latim periculosus + o
sufixo (i)dade;
3) linha 13 - juiz - sem acento por atender à regra das
oxítonas.
O assunto dessa questão foi ACENTUAÇÃO GRÁFICA.

De uma maneira geral, a regra é ACENTUAR O MÍNIMO
DE PALAVRAS. Então, acentua-se o que há em menor
número. Se buscarmos nos dicionários, bem menor é a
quantidade de proparoxítonas. A maior parte das palavras
da língua portuguesa é composta de paroxítonas e oxítonas
(neste último caso, por exemplo, classificam-se todos os
verbos no infinitivo impessoal – fazer, comer, estabelecer,
etc.). Por isso, uma das regras de acentuação é: TO D AS
AS PR OPAR OXÍ T O NAS SÃO ACENT UA DAS (como
são poucas, põe acento em todas elas).
Por sua vez, é pequeno o número de oxítonas que terminam
em A / E / O / EM, e seus respectivos plurais. Por isso, essas
serão acentuadas.
De acordo com essa regra, as oxítonas terminadas por R
ficaram de fora e, com isso, todos os verbos no infinitivo
impessoal.
Veja, agora, o quadro resumidor sobre acentuação gráfica,
ACENTUAÇÃO GRÁFICA – são acentuados os:
9 MONOSSÍLABOS TÔNICOS TERMINADOS EM A(S),
E(S), O(S) - cá, pé, pó, rés, mós, cós, nó, pôr
(verbo), jus, bis, si, mim, sol, cor;
9 OXÍTONOS TERMINADOS EM A(S), E(S), O(S),
EM(NS) – café, caqui (fruta), também, vender,
reféns, dominó, ardil, português, sermão, juiz, país,
raiz, colher, ruim (a sílaba tônica é “im”), parabéns,
sabiá;
9 PAROXÍTONOS NÃO TERMINADOS EM A(S), E(S),
O(S), EM(NS) - hífen (termina em EN), hifens (sem
acento), biquíni, item, domino (verbo), fênix, bíceps,
fácil, coco (fruta), álbum, difícil, fácil, cáqui (cor),
sabia (verbo), táxi;
9 PAROXÍTONOS TERMINADOS EM DITONGO
CRESCENTE (*), EM –ÃO, EM –ÔO - glória,
indivíduos, sábia, concordância, acórdão, abençôo;
9 TODAS AS PROPAROXÍTONAS - fósforo,
matemática, hífenes
(*) Segundo o Vocabulário Ortográfico da Língua
Portuguesa (V.O.L.P.), que tem força de lei no Brasil, a
acentuação dos ditongos abertos é classificada na regra
dos proparoxítonos (sé-ri-e / vi-tó-ri-a) e os monossílabos
são classificados na mesma regra dos oxítonos.
ENCONTROS VOCÁLICOS:
9 OS DITONGOS ABERTOS –ÉI-, -ÉU-, -ÓI- : herói,
apóiam, idéias, mausoléu
9 NUM HIATO, RECEBEM ACENTO I OU U, COMO 2ª
VOGAL DO HIATO, SOZINHO (DESDE QUE NÃO
SEGUIDO DE NH) OU ACOMPANHADO DE S. COM
QUALQUER OUTRA LETRA OU SOZINHO E
SEGUIDO DE NH, NÃO RECEBE O ACENTO AGUDO.
Ex: Piauí, juízes, raízes, rainha, campainha, juiz, Luís,
ruim, Itaú (apesar de terminar com U – regra das
oxítonas – é acentuada por tratar-se de U como
segunda vogal do hiato, sozinho na sílaba – I-ta-ú)
CUIDADO! A pronúncia de palavras como GRATUITO,
FORTUITO FLUIDO (substantivo) assemelham-se à de
MUITO. Nessas palavras não existe acento agudo na
letra “i” (ao contrário do que acontece no particípio do
verbo fluir - FLU-Í-DO), de modo que, naqueles casos,
existe um ditongo, e não um hiato.
9 -ÊEM DOS VERBOS LER, VER, CRER, DAR e
derivados - O Vocabulário Ortográfico determina que
se conserva, por clareza gráfica, o acento circunflexo
no plural desses verbos: crêem, dêem, lêem, vêem,
descrêem, desdêem, relêem, revêem, etc.
3 - (Analista Com.Exterior/1998) Leia o texto seguinte para

Em Direito Tributário, a expressão sanções políticas
corresponde a restrições ou proibições impostas ao
contribuinte, como forma indireta de obrigá-lo ao
pagamento do tributo, tais como a interdição do
5 estabelecimento, a apreensão de mercadorias, o regime
especial de fiscalização, entre outras. Qualquer que seja
a restrição que implique cerceamento da liberdade de
exercer atividade lícita é inconstitucional, porque
contraria o disposto nos artigos 5o, inciso XIII, e 170,
10 parágrafo único, do estatuto maior do país.
O Supremo Tribunal Federal sumulou sua jurisprudência
no sentido de serem inconstitucionais as sanções
políticas. A Súmula 70 diz que é inadimissível a
interdição de estabelecimento como meio coercitivo
15 para cobrança de tributo. Diz a Súmula 323 que é
inaceitável a apreensão de mercadorias como meio
coercitivo para pagamento de tributo, e a 547,
estabelece que não é lícito à autoridade proibir que o
contribuinte em débito adquira estampílias, despache
20 mercadorias nas alfândegas e exerça suas atividades
profissionais.
Não obstante inconstitucionais, as sanções políticas, que
no Brasil remontam aos tempos da ditadura de Vargas,
vêm-se tornando, a cada dia, mais numerosas e
25 arbitrárias, consubstanciando as mais diversas formas
de restrições a direitos do contribuinte, como forma
oblíqua de obrigá-lo ao pagamento de tributos ou, às
vezes, como forma de retaliação contra o contribuinte
que vai a juízo pedir proteção contra cobranças ilegais.
(Baseado em Hugo de Brito Machado, Direito e Justiça, CB,
27/04/1998)
Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto

a) um erro
b) dois erros
c) nenhum erro
d) três erros
e) quatro erros
Gabarito: B
Comentário.
Os dois erros são inadmissível (linha 12), com “d” mudo, e
estampilha (l.19) com LH, que nada mais é do que o
diminutivo irregular de estampa.
Cuidado!!! Já que o assunto é ortografia, falemos sobre
consoantes mudas. Devemos ter cuidado com algumas
palavras especiais: AFICIONADO (tem apenas um “c” –
formalmente, não existe “aficcionado”), ABRUPTO , OPTAR
(cuidado na conjugação do verbo, em que a letra “p” é muda
– eu opto, tu optas...). Outras (e suas derivadas) facultam a
colocação da letra muda – CONTA(C)TO, INFE(C)ÇÃO,
CORRU(P)ÇÃO, A(C)CESSÍVEL (com o “c” dobrado,
pronuncia-se <cs>), como o “x” de táxi). Não acredita?
Consulte o Aurélio.
Outra palavra perigosa é “CARÁTER”. O plural
correspondente busca em sua origem latina a grafia
CARACTERES (“Aquele rapaz é um mau caráter. Aqueles
rapazes são uns maus caracteres”).
4 - (Analista Com.Exterior/1998) Assinale o período com

grafia inteiramente correta.
a) Na solenidade de inauguração da escola, o diretor
revelou alviçareira notícia: a liberação de recursos para a
construção de uma quadra poliesportiva.
b) Agradeceu também aos professores e estudantes que
sempre perfilharam ao lado da direção na busca de um
ensino de melhor qualidade.
c) Renovou seu idealismo de puguinar para a escola alçar-
se à categoria de escola-padrão do município.
d) Enfatizou serem as escolas, ocupem-se elas do grau de
ensino que for, o lugar em que se vai construindo o cidadão
consciente e crítico.
e) Reinterou sua convicção no atingimento das metas a
que se propôs como fundador e primeiro diretor da escola.
GABARITO: D
Comentário.
Os erros das demais opções são:
a) “alvissareira” – palavra derivada de alvíssaras, interjeição
que serve para anunciar boas novas (Aurélio)
b) Mais um par de parônimos – perfilar significa organizar
em filas, enquanto que perfilhar significa dar a paternidade
a alguém (filho). No caso, a grafia é do primeiro.
c) Pugnar tem o “g” mudo e significa “combater, lutar,
brigar”. Na dúvida, poderia lembrar de uma derivada dessa
– impugnação.
e) A grafia correta é reiterar, cujo sinônimo é iterar,
repetir. Além disso, não há registro formal da palavra
atingimento.
5 – (MPU/2005) Marque o item em que uma das sentenças

não está gramaticalmente correta.
a) A literatura depende muito de condições subjetivas,

raramente satisfaz apenas os sentidos, exige colaboração,
embora muitos acreditem que as obras literárias possam
brotar de cérebros insulados. / A literatura depende muito
de condições subjetivas, raramente satisfaz apenas aos
sentidos, exige colaboração, embora muitos acreditem que
as obras literárias possam brotar de cérebros insulados.
b) Um povo não perde os seus mais fortes determinantes se
recebe, aceita e pratica a pintura e a música de outra
origem, mas dificilmente adotará literatura estranha sem
perda de alguns de seus valores. / Um povo não perderá os
seus mais fortes determinantes se receber, aceitar e praticar
a pintura e a música de outra origem, mas dificilmente
adotará literatura estranha sem perda de alguns de seus
valores.
c) Já tive ocasião de mostrar quanto me parecem precárias
três afirmativas de Euclides da Cunha: a questão do
cruzamento; a fatalidade da luta das raças e o autoctonismo
do homem americano. / Já tive ocasião de mostrar como me
parecem precárias três afirmativas de Euclides da Cunha: a
questão do cruzamento; a fatalidade da luta das raças e o
autoctonismo do homem americano.
d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podia
enumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de que
falei há pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa
literatura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao
“sistema” de que faz pouco falei.
e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um
“sistema” interessantíssimo, que a cerca de trezentos anos
desenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literatura
formaram um “sistema” interessantíssimo, que há cerca de
trezentos anos se desenvolve.
(Baseado em Roquette Pinto)
GABARITO: E
Comentário.
Vamos estabelecer a diferença entre três expressões muito
parecidas: há cerca de / a cerca de / acerca de, a partir do
seguinte exemplo:
“Eles saíram de casa há cerca de uma hora em direção à
fazenda que fica a cerca de 30 km de São Paulo. Tenho
minhas dúvidas acerca do tempo que levarão para chegar lá,
já que a estrada está em péssimas condições.”
“CERCA DE” significa “aproximadamente”. Ela consta das
duas primeiras expressões, sendo que, na primeira,
percebe-se o emprego do verbo impessoal “haver” na
indicação de tempo decorrido (há cerca de). Com relação à
segunda (a cerca de), a preposição “a” precede a expressão
por indicar distância (“A fazenda fica a 30 km de São
Paulo.”). Já a expressão “acerca de” equivale a “sobre”. Não
se pode confundi-las.
Logo, um dos erros da opção E está na construção “que a
cerca de trezentos anos”. Por indicar tempo decorrido, o
correto é o emprego do verbo haver (“que há cerca de
trezentos anos”), como na segunda proposição do mesmo
item. O outro erro refere-se à colocação pronominal em
“desenvolve-se”, que será objeto de estudo posteriormente.
6 - (TRF/2002) Indique a opção que completa com correção

gramatical e com coerência as lacunas do texto abaixo.
O Estado cresceu em termos de pessoal e, principalmente,
em termos de receita e despesa. Em muitos países, os
servidores públicos, excluídos os trabalhadores das
empresas estatais, correspondem ___________10 a 20 por
cento da força de trabalho, __________no início do século
XX essa proporção estava próxima de 5 por cento. As
despesas do Estado, por sua vez, ___________ nesse
período: nos últimos trinta anos ____________, variando
entre 30 e 50 por cento do PIB. Naturalmente, esse
processo de crescimento ocorria ao mesmo tempo em que
_________________as funções do Estado, principalmente
na área social.
(Luiz Carlos Bresser Pereira, com adaptações)
a) a cerca de / enquanto / multiplicaram-se / dobraram / se
ampliavam
b) acerca de / quando / multiplicara / dobraram-se /
ampliava-se
c) cerca de / quanto / multiplicaram / dobravam-se / se
ampliava
d) em cerca de / em quanto / se multiplicava / dobrou /
ampliavam
e) de cerca de / por quanto / multiplicavam / dobravam-se /
ampliava
GABARITO: A
Comentário.
As opções correspondentes às três últimas lacunas tratam
de concordância verbal e colocação pronominal. Por isso,
serão comentadas posteriormente.
Para resolver essa questão, bastaria ao candidato verificar o
item que preenche a primeira lacuna para garantir um
pontinho. Na hora da prova, tempo é precioso. Por isso, se
você já tiver certeza da resposta, não perca tempo: assinale
a opção correta e passe para a próxima questão.
Na passagem “os servidores públicos, (...) , correspondem
____ 10 a 20 por cento da força de trabalho,...”, o verbo
“corresponder” exige a preposição “a” (“X corresponde a
Y.”). Na seqüência, verifica-se a indicação de número
aproximado (“10 a 20 por cento”). Por isso, usa-se a
expressão “cerca de” que, como vimos, equivale a
“aproximadamente”. Assim, a expressão que irá preencher a
primeira lacuna é “a cerca de” e a única opção que
apresenta essa resposta é a letra A.
7 - (Auditor de Fortaleza/1998) Nas questões seguintes,

indique entre os itens sublinhados o que contém erro
gramatical ou impropriedade vocabular.
Não é muito difícil imaginar os motivos que teria a Argentina
para entabular(A) agora uma conversa mais séria com o
Brasil a cerca(B) da criação de uma moeda única no
Mercosul. Existe uma motivação não reconhecida
oficialmente mas plenamente visível: o receio das
desvalorizações do real – na base de(C) 0,6% ao mês – e o
impacto que isso já está tendo sobre os preços das
exportações argentinas ao mercado brasileiro. O tema é
complexo e tem muito mais implicações(D) do que a decisão
de mandar um argentino em viagem à(E) Lua.
(Maria Clara R. M. Prado - Gazeta Mercantil - 21 e 22/2/1998,
adaptado)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
GABARITO: B
Comentário.
Mais uma vez, a banca exigiu conhecimento sobre esses
vocábulos. Relembrando: a locução prepositiva acerca de
equivale a “sobre”, “a respeito de”, “relativamente a”. A
expressão “cerca de” significa “aproximadamente” e pode
vir antecedida do verbo haver (há cerca de) para indicar
tempo decorrido aproximado ou da preposição a (a cerca
de), indicando distância ou tempo futuro aproximados. O
candidato não pode confundi-las. Essa é uma questão
clássica, abordada também em questões de crase (com
lacunas) ou nas em que a banca pede que se assinale a
questão com erro gramatical.
8- (AFC/SFC/2000) Assinale, entre as substituições
propostas, a que corrige adequadamente o erro do trecho
seguinte:
Antes de digladiar sobre como os novos impostos deveriam
ser distribuídos entre as três esferas de governo - questão
que consumiu a melhor parte dos humores e energia de
prefeitos, governadores e autoridades fazendárias federais
nos últimos três anos -, talvez vale a pena perguntar como,
de um ponto de vista agregado, deixando por um momento
de lado as complexidades do federalismo fiscal, poderiam
ser os R$ 131 bilhões arrecadados de forma mais racional.
(Adaptado de Rogério L. F. Werneck , O Estado de S. Paulo,
27/10/2000)
SUBSTITUIR POR
a) Digladiar degladiar
b) Sobre a cerca da forma
c) Entre dentre
d) Vale valha
e) poderiam ser poderia ser
GABARITO: D
Como nosso assunto é ortografia, vocabulário e afins,
vamos comentar somente as substituições propostas nas
opções a e b, tidas como INCORRETAS.
Nessa questão, o enunciado poderia levar o candidato a uma
interpretação equivocada do que deveria ser assinalado. O
examinador pede que seja marcada a troca válida para
correção de um erro no texto.
Na primeira opção, a palavra correta é DIGLADIAR,
apresentada originalmente no texto, e não existe a forma
proposta na opção a (“degladiar”).
Com relação à opção b, observe o que mencionamos na
correção da prova para Fiscal de Fortaleza - 1998, sobre
“cerca de” (que significa aproximadamente) e “acerca de”
(que equivale a sobre) e perceba que a troca sugerida é
inválida, sendo o correto “acerca da forma”.
9 -(TCE RN/2000) Marque o item em que um dos dois

períodos está gramaticalmente incorreto.
a) Entre as leis editadas pela União, algumas há que se
destinam à organização político-administrativa do Estado
brasileiro, penetrando na estrutura da República Federativa,
para nela dispor instituições e institutos, quer essenciais,
quer acidentais à república e à federação. / Entre as leis
editadas pela União, algumas há que se destinam à orga-
nização política-administrativa do Estado brasileiro,
penetrando na estrutura da República Federativa, para nela
dispôr instituições e institutos, quer essenciais, quer
acidentais à república e à federação.
b) O federalismo brasileiro é de duplo grau, declinando
por dois degraus entre três patamares, pelo que suporta, em
três níveis de poder, três repartições genéricas de compe-
tência. / O federalismo brasileiro é de duplo grau,
declinando por dois degraus entre três patamares, razão por
que suporta, em três níveis de poder, três repartições
genéricas de competência.
c) No gênero das leis federativas, é possível discernir duas
espécies bem visíveis: leis federais intransitivas e
transitivas. / No gênero das leis federativas, podem-se
discernir duas espécies bem visíveis: leis federais
intransitivas e transitivas.
d) As leis nacionais podem ser de ordem pública ou de
ordem privada, guardando preponderante interesse público
ou administrativo, ou social, ou privado. / As leis nacionais
podem ser de ordem pública ou de ordem privada, e
guardam preponderante interesse público ou administrativo,
ou social, ou privado.
e) Algumas leis eminentemente federativas, como o
Código Tributário Nacional, autoproclamam-se ‘nacionais’. /
Algumas leis eminentemente federativas, como o Código
Tributário Nacional, se autoproclamam ‘nacionais’.
(Baseado em Sérgio Resende de Barros)
GABARITO: A
ACENTOS DIFERENCIAIS – A partir da mudança
ortográfica, em 1971, conservaram-se somente os acentos
diferenciais abaixo indicados:
9 DE TIMBRE (vogal aberta ou fechada) – o único que
restou foi: pode (pres.indicativo) – pôde (pret.perf.ind)
9 DE INTENSIDADE ou TONICIDADE (vogal átona ou
tônica). Os mais comuns são:
pôr (verbo) – por (preposição)
pára (verbo) – para (preposição)
pêlo (substantivo) – pelo (contração de por + o)
O acento circunflexo do verbo pôr é usado para diferenciá-lo

da preposição átona por (um dos casos de acento diferencial
de tonicidade). Por isso, não há acento nos verbos derivados
do “pôr”, como propor, dispor, contrapor, indispor, repor,
cuja (falta de) acentuação gráfica se justifica pela norma das
oxítonas.
10 - (TTN 1998) Leia o texto seguinte e responda à questão

abaixo.
Segundo os cientistas, os macacos pongídeos – termo
usado para designar os bichos mais próximos do homem,
como gorilas, orangotangos, chimpansés e bonobos – vivem
em sociedades organizadas, em que as relações entre os
individuos são semelhantes às humanas. Diferentemente
dos animais mais primitivos, aos quais se atribuem apenas
emoções simples, como medo e fome, esses macacos
parecem possuir compaixão e solidariedade. Sua capacidade
intelectual está muito acima de todo o restante dos bichos e
a diferença entre seu código genético e o dos seres humanos
é de apenas 1,6%. As pesquisas com essas espécies vem
causando tanta comoção que, no final de 1997, um grupo de
biólogos, assessorado por advogados ambientalistas,
publicou um documento pedindo a extensão dos direitos
humanos aos pongídeos!
(Valéria França - Veja - 28/1/98, adaptado)
Há, no texto,
a) três erros de ortografia
b) nenhum erro de ortografia
c) dois erros de ortografia
d) um erro de ortografia
e) quatro erros de ortografia
GABARITO: A
Comentários.
Já apresentamos essa questão na área aberta do sítio. Mas,
dada a sua importância, a repetimos aqui, nesta aula de
ortografia.
Os três erros são:
- CHIMPANZÉ (linha 2) ou chipanzé, mas sempre com a
letra Z;
- INDIVÍDUOS (linha 3), que está grafado sem o acento
agudo;
- VÊM (linha 11), tendo sido considerada a ausência do
acento circunflexo da forma plural (o sujeito é pesquisas)
como erro de ortografia.
Alguns gramáticos classificam o acento circunflexo dos
verbos ter e vir (e derivados) na 3ª pessoa do plural (têm,
vêm, contêm, entretêm, detêm, retêm etc.) como
ACENTO DIFERENCIAL DE NÚMERO.
As formas verbais singulares tem e vem são monossílabos
tônicos e, por isso, dispensariam a acentuação (a regra é
acentuar somente os monossílabos tônicos terminados em
A / E / O).
A conjugação na 3ª pessoa do singular dos verbos
derivados recebe acentuação (detém, contém, entretém
etc.) em atendimento à regra dos oxítonos terminados por
“EM”.
Esses gramáticos consideram, então, que o acento
circunflexo (têm, vêm, detêm, contêm, entretêm) serve tão-
somente para indicar que o verbo está no plural.
Dessa forma, a regra de acentuação, segundo eles, é:
têm (acento diferencial de número)
vêm (acento diferencial de número)
detém (oxítona terminada em EM)
detêm (acento diferencial de número c/c oxítona terminada
em EM).
11 -(AFTN/1998) Marque a afirmação falsa.

a) O acento circunflexo diferencial na forma verbal ‘pôr’(l.3)
explica-se, também, porque este monossílabo é tônico.
Item CORRETO.
Comentário.
O que nos interessa nessa questão é comentar a opção que
aborda o tema de hoje – ORTOGRAFIA, VOCÁBULOS E
AFINS. Por isso, não chegamos nem a transcrever o texto
que serve de base para a questão. Perceba que na opção
(a), que foi considerada correta, o examinador usou a
palavra “também” para reforçar que, além do caráter
diferencial, seu acento circunflexo se deve ao fato de o
verbo “pôr” ser um monossílabo tônico, em comparação
com a preposição por, que é átona.
12 - (AFRF 2003) Indique o item em que todas as palavras

estão corretamente empregadas e grafadas.
a) A pirâmide carcerária assegura um contexto em que o
poder de infringir punições legais a cidadãos aparece livre de
qualquer excesso e violência.
b) Nos presídios, os chefes e subchefes não devem ser
exatamente nem juízes, nem professores, nem
contramestres, nem suboficiais, nem “pais”, porém avocam
a si um pouco de tudo isso, num modo de intervenção
específico.
c) O carcerário, ao homogeinizar o poder legal de punir e o
poder técnico de disciplinar, ilide o que possa haver de
violento em um e de arbitrário no outro, atenuando os
efeitos de revolta que ambos possam suscitar.
d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigo
poder do soberano iminente que vingava sua autoridade
sobre o corpo dos supliciados.
e) A existência de uma proibição legal cria em torno dela um
campo de práticas ilegais, sob o qual se chega a exercer
controle e aferir lucro ilícito, mas que se torna manejável
por sua organização em delinqüência.
(Itens adaptados de Michel Foucault)
GABARITO: B
Comentário.
Nessa questão, a ESAF testou o conhecimento de alguns
parônimos (palavrinhas parecidas, mas cujos significados
são diferentes). Estão incorretas:
a) INFRINGIR – cometer infração / INFLIGIR (correto) –
aplicar uma pena
c) Está incorreta a grafia da palavra HOMOGENEIZAR
(HOMOGÊNEO + IZAR). Sobe esse processo de formação da
palavra, reveja as observações iniciais deste ponto.
d) IMINENTE – prestes a acontecer / EMINENTE (correto) –
importante
e) AFERIR – medir / AUFERIR (correto) – ganhar, obter.
13 - (TTN 1997) Assinale o item gramaticalmente correto.

d) O relatório conclue que não é preciso haver um Estado
reduzido no mínimo, mas um Estado que funciona.
e) Política, história, instituições e leis, todos esses fatores
vão determinar o bom ou mal funcionamento da economia, e
não existe estratégia de desenvolvimento que seja adequada
a todos os casos.
(Folha de S. Paulo - 13.7.97, com adaptações)
Itens INCORRETOS.
Comentário.
d) CONCLUI – Essa confusão - tão comum - tem uma
explicação (explica mas não justifica o erro): os verbos
terminados em “ir” conjugam-se normalmente com um “e”
na desinência das terceiras pessoas do Presente do
Indicativo – PARTIR: ele parte / eles partem - FERIR: ele
fere / eles ferem - DECIDIR: ele decide / eles decidem.
Esse raciocínio leva os falantes da língua a fazerem a
mesma conjugação com os verbos terminados em hiato,
como é o caso de ‘CONCLUIR’. Contudo, nesses verbos, a
conjugação da 3ª pessoa do singular (ele/ela/você) termina
com a letra “i” – CONCLUIR: ele conclui – OBSTRUIR: ele
obstrui – POSSUIR: ele possui.
Mas, na 3ª pessoa do plural, retoma-se a desinência “EM”
(com “E”): CONCLUIR: eles concluem - OBSTRUIR: eles
obstruem – POSSUIR: eles possuem.
e) Não confunda estes vocábulos: BOM ≠ MAU (adjetivos) /
BEM ≠ MAL (advérbios)
Ex: Eu nado muito BEM / MAL. (advérbios)
Ele é um rapaz BOM / MAU. (adjetivos)
O texto da opção “e”: “Política, história, instituições e leis,
todos esses fatores vão determinar o bom ou mal
funcionamento da economia,...” – Opa! Um dos dois está
errado! Temos de identificar a classe gramatical dos
vocábulos. Eles apresentam uma idéia circunstancial
(advérbio) ou uma qualidade (adjetivo) ao substantivo
“funcionamento”?
Nessa construção, por estarem modificando um
SUBSTANTIVO (“funcionamento”), são ADJETIVOS, e não
advérbios.
ADVÉRBIO é palavra invariável que, apresentando uma idéia
circunstancial, modifica um VERBO, um ADJETIVO ou outro
ADVÉRBIO.
ADJETIVO atribui ao substantivo (ou um termo que o
represente) uma característica, qualidade ou estado.
Logo, são dois adjetivos – BOM e MAU. Sendo assim, a
forma correta seria “...o bom ou mau funcionamento da
economia,...”.
Não foi à toa que escolhi Classes de palavras e Função
Sintática para o nosso primeiro encontro, lá no meu
primeiro ponto. Muitas vezes, a partir do conhecimento
desses conceitos, é possível resolver uma questão de prova.
14 - (MPOG/ 2003) Assinale a opção que corresponde a erro

gramatical ou de grafia das palavras.
Considerando que a constituição de uma nova cultura do
trabalho nos empreendimentos populares só pode ser(1)
compreendida como um processo que perspassa(2) o
conjunto mais amplo das relações sociais, seria(3) uma
ilusão imaginar que é possível encontrar no interior da
sociedade capitalista uma organização econômica que,
mesmo gerida(4) pelos próprios trabalhadores, pudesse
se(5) caracterizar, em seu conjunto, como “cultura de novo
tipo”.
(Adaptado de Lia Tiriba)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
GABARITO: B
Comentário.
O verbo perpassar (olha a grafia), como transitivo direto,
significa – segundo o Aurélio – postergar, preterir. Talvez, a
intenção da banca tenha sido promover uma “contaminação”
desse verbo com outros mais comuns, com o transpassar,
ou até com os substantivos perspectiva, perspicácia.
Quer uma surpresa? Olhe a próxima questão, da prova para
AFC CGU, aplicada meses após a do MPOG, que acabamos
de ver.
15 - (AFC/CGU 2003/2004) Assinale a opção que

corresponde a palavra ou expressão do texto que contraria a
prescrição gramatical.
No século XX, a arte cinematográfica introduziu um novo
conceito de tempo. Não mais o conceito linear, histórico, que
perspassa(1) a Bíblia e, também, as pinturas de Fra Angelico
ou o Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme,
predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) as
barreiras entre tempo e espaço. O tempo adquire caráter
espacial, e o espaço, caráter temporal. No filme, o olhar da
câmara e do espectador(4) passa, com toda a liberdade, do
presente para o passado e, desse, para o futuro. Não há
continuidade ininterrupta(5).
(Adaptado de Frei Betto)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
GABARITO: A
Comentário.
Assim não vale! Agora ficou fácil! Você já tinha visto como
se escreve o verbo do item (1). E é por essas e outras que
não me canso de recomendar a resolução de provas
anteriores da ESAF (ou até de outras bancas) como método
de estudo. As questões muitas vezes se repetem, e isso se
aplica a todas as disciplinas.
Item (2) - O que você achou do “simultaneidade”? É familiar
para você? Não preciso comentar, não é mesmo? Na dúvida,
releia este ponto desde o começo.
Item (3) – por tratar de construção de voz passiva e
concordância, esse comentário fica para a aula sobre verbos.
Item (4) - “Espectador” é o que vê ou testemunha certos
atos (ou programas de televisão), enquanto que seu
parônimo expectador é o que está na expectativa. O uso
daquele vocábulo está certinho de acordo com o contexto.
Item (5) - Estamos diante de mais um caso de substantivo
com letrinha indispensavelmente muda – ININTERRUPTA.
16 – (AFTE RN/2005) Marque a assertiva errada em relação

ao texto seguinte:
O ano de 2003 é marcado pela recessão econômica no Brasil
e em vários países do mundo. Aqui, o clima foi de
expectativa em relação a um novo governo que assumiu o
País diante de um grave quadro de desigualdade social. O
Brasil assistiu, estarrecido, no outro lado do mundo, a uma
invasão no Oriente Médio promovida pela dupla Bush/Blair.
E o terrorismo só recrudesceu. De que forma todos esses
acontecimentos podem ter influído no imaginário do
executivo brasileiro?
(Carta Capital, n° 307)
c) “Expectador” é uma palavra cognata de “Expectativa”,

mas ao contrário dessa pode também ser grafada com “s”
na primeira sílaba, sem alteração de sentido.
Item INCORRETO.
Comentário.
O problema desse item está na parte final, em que afirma
não ocorrer alteração de sentido na grafia de expectador
com “s” (espectador). Como vimos, são parônimos:
“espectador” significa o que assiste a algo e “expectador”, o
que possui expectativa sobre algo.

Aos poucos, o horizonte histórico apaga-se(1), como as
luzes de um palco após o espetáculo. A utopia sai de cena, o
que(2) permite a Fukuyama vatiscinar(3): "A história
acabou". Ao contrário do que(4) adverte Coélet, no
Eclesiastes, não há mais tempo para construir e tempo para
destruir; tempo para amar e tempo para odiar; tempo para
fazer a guerra e tempo para estabelecer a paz. O tempo é
agora. E nele se sobrepõem(5) construção e destruição,
amor e ódio, guerra e paz.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
GABARITO: C
Comentário.
Como é o verbo que corresponde à prática de um
VATICÍNIO? O verbo é VATICINAR, que significa predizer,
prenunciar. A regra da “palavra derivada conserva a grafia
da palavra primitiva” é aplicável aqui nesta questão. Ambas
são escritas com “c” e não “sc”.
18 - (TTN/ 1997) Assinale o item incorreto em relação às

exigências do padrão culto da língua escrita.
a) A Organização Internacional de Aviação Civil (OECI)
considera todo passageiro aéreo um terrorista inocente em
potencial.
b) A entidade das Nações Unidas encarregada de cuidar da
segurança de vôo, com sede no Canadá, emitiu, ano
passado, alerta aos organismos governamentais sobre
produtos perigosos carregados em bagagens.
c) O alerta lista 3.291 itens e solicita que os governos
criem campanhas publicitárias para concientizar os
passageiros sobre o risco de levar na bagagem explosivos
que se escondem sob a forma de objetos aparentemente
inofensivos, como sprays para cabelos, isqueiros a gás,
caixas de fósforos, kits de limpeza de computadores e pilhas
alcalinas.
d) A recomendação não pára aí. Alguns produtos podem
causar irritação ou sufocamento, como ácido fórmico,
arsênico e inseticidas, ou ferimentos graves, como oxidan-
tes, ácido sulfúrico, produtos alcalinos e soda cáustica.
e) Outro ponto lembrado na norma refere-se a
interferências em equipamentos aeronáuticos causadas por
ímãs e equipamentos eletrônicos, como celulares.
(Correio Braziliense - 15.7.97, com adaptações)
GABARITO: C
Comentário.
Houve um erro de ortografia na palavra CONSCIENTIZAR.
Esse vocábulo deriva de consciência e apresenta o dígrafo
“sc”. Mais uma vez, bastaria lembrar a regra “palavra
derivada conserva a grafia da palavra primitiva”.
19 - (TTN/1997) Assinale o item incorreto em relação às

a) O Fundo de Estabilização Fiscal (FEF) permite ao

governo remanejar recursos do orçamento e fazer uma
reserva para cobrir despesas extras. O FEF é composto de
recursos diversos, entre eles parte do Imposto de Renda
(IR) de funcionários públicos e fornecedores da União.
b) Sem o FEF, o governo só pode realizar despesas
previstas no orçamento, conforme as regras da Constituição.
Sem o fundo não é possível usar para pagar salários um di-
nheiro destinado à saúde, por exemplo. O FEF, portanto,
garante maior mobilidade.
c) Entretanto, o IR é também o principal item do Fundo de
Participação dos Municípios (FPM), uma espécie de mesada
paga pelo governo aos municípios.
d) Por determinação da Constituição, todos os municípios
têm direito a 17% do FPM (que reune recursos do IR e do
Imposto sobre Produtos Industrializados).
e) Desde o início da vigência do FEF, em 1994, (antes
chamava-se Fundo Social de Emergência) os municípios já
perderam R$ 1 bilhão/ano. Isso porque a principal fonte do
FEF e do FPM é a mesma: o IR.
GABARITO: D
Comentário.
Faltou um acento agudo no vocábulo reúne. A letra “i” ou
“u”, segunda vogal de um hiato, sozinha na sílaba
(desde que não seguida de NH) ou acompanhada da letra
“s”, deve receber o acento agudo, como ruído, egoísta,
maniqueísta. A dica do paradigma ajuda bastante: na
dúvida, procure uma outra palavra parecida cuja grafia você
conheça (servirá de paradigma) e verifique com se escreve.
Parecida com reúne, existe ciúme.
20 - (AFC/STN 2002) - Marque o item em que a forma

proposta não preenche a lacuna do respectivo segmento do
texto com precisão vocabular e correção gramatical.
a) No âmbito das políticas públicas, houve mudanças
concretizadas através das propostas coletadas no Relatório
do Ministério da Justiça pelo Comitê Nacional para a
participação brasileira na III Conferência Mundial das Nações
Unidas contra o Racismo, --------------------- Racial,
Xenofobia e Intolerância Correlata.
Descriminação
b) No documento oficial está a seguinte proposta: “adição de
cotas ou outras medidas afirmativas que promovam ---------
-------------------------------------- universidades públicas.”
o ascenso de negros às
c) O próprio presidente do Supremo Tribunal Federal
defende a ação afirmativa, que considera constitucional:
“Precisamos deixar de lado a postura ---------------------- e
partir para atos concretos.”
contemplativa
d) “O único modo de se ---------------------- desigualdades é
colocar a lei a favor daquele que é tratado de modo
desigual.”
corrigirem
e) Em vários setores do Governo Federal, medidas de ação
afirmativa já foram ou -------------------- implantadas.
têm sido
(Baseado em UnB Revista, n° 6)
GABARITO: A
Comentário.
Nessa questão, a banca voltou a exigir o conhecimento
sobre parônimos: DISCRIMINAÇÃO e DESCRIMINAÇÃO.
DISCRIMINAÇÃO equivale a SEGREGAÇÃO, SEPARAÇÃO
(“A discriminação contra imigrantes é uma das causas dos
recentes protestos na França.”) ou, em outro contexto,
significa a faculdade de discernir, distinguir (“Ele discriminou
os itens que gostaria de abordar em sua tese.”).
DESCRIMINAÇÃO, por sua vez, significa retirar a
criminalidade de um fato (ato de descriminar). Somente
uma atenta leitura poderá elucidar qual desses vocábulos
deve ser empregado na lacuna. Os vocábulos “Racismo,
Xenofobia, Intolerância Correlata” apontam para o
primeiro conceito – DISCRIMINAÇÃO.
Os itens b e c também exploram o vocabulário do candidato.
Não me canso de repetir: havendo dúvidas, pense na
ortografia de uma palavra correlata (regra do paradigma) ou
em como se escreve a palavra originária (regra “palavra
derivada conserva a grafia da palavra primitiva”).
Provavelmente o vocábulo ascenso não faz parte do seu
vocabulário cotidiano, mas quase todos os dias você se
depara com aquele trabalhador que tem muitos sobes-e-
desces na vida: fica dentro do elevador, apertando os
botõezinhos dos andares. Quem é ele? O ASCENSORISTA
(boa essa dica, hem?). Então, o que faz o ascensorista?
ASCENDER (subir, elevar-se, segundo Aurélio).
Talvez, alguém, alguma vez na vida, o tenha chamado (ou
pelo menos pensado em chamá-lo) de “acessorista”, sim ou
não? Isso poderia ter acontecido por analogia à palavra
“acesso”. Tudo bem, isso acontece... O problema é que
“acessorista”, segundo o dicionário, é “a pessoa responsável
pelos acessórios”, ou seja, não tem nada a ver com aquele
sujeito simpático que o leva ao andar desejado.
Até o próximo encontro.
LISTA DAS QUESTÕES COMENTADAS
01- (AFC/SFC 2002) No texto abaixo, foram introduzidos

erros. Para saná-los, foram propostas algumas substituições.
Julgue as substituições e depois assinale a opção que
contém a seqüência das alterações necessárias para adequar
o texto ao padrão culto formal do idioma.
“O conceito de tributo, face sua interpretação nos conformes
à Constituição, tem essa peculiaridade: deve obedecer ao
princípio da legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais uma
vez: não há possibilidade de discricionariedade na definição
legislativa do tributo, mas só teremos tributo se o dever de
pagar uma importância ao Estado for vinculado à previsão
de ter riqueza.”
(Nina T. D. Rodrigues, com adaptações)
IV. substituir “discricionariedade”(l .5 e 6) por
“discricionaridade”
2 - (Fiscal do Trabalho/1998) Leia o texto seguinte para
Existe atualmente, uma série de leis que protegem o
trabalhador. O trabalhador cede o seu trabalho e quem toma
o trabalho do operário vê-se obrigado a cumprir um
conjunto de obrigações, que estão agrupadas na lei
denominada Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
Sempre que houver a despedida de um trabalhador
motivada ou imotivadamente, e qualquer uma das partes,
principalmente o empregado, considerar que, aquilo que foi
tratado por ocasião de seu contrato de trabalho não foi
cumprido na sua demissão, ele vai ao seu sindicato e argüi
perante as Juntas de Conciliação e Julgamento, os seus
direitos. Quando é argüida a insalubridade ou a
pericolosidade, o juíz requisitará perícias a cargo do médico
do trabalho ou engenheiro do trabalho.
(Baseado em João Alberto Maeso Montes e Dirceu Francisco Araújo
Rodrigues)
Com relação à ortografia, ocorre(m) no texto
a) nenhum erro
b) dois erros
c) quatro erros
f) três erros
g) um erro
3 - (Analista Com.Exterior/1998) Leia o texto seguinte para

Em Direito Tributário, a expressão sanções políticas

corresponde a restrições ou proibições impostas ao
contribuinte, como forma indireta de obrigá-lo ao
pagamento do tributo, tais como a interdição do
estabelecimento, a apreensão de mercadorias, o regime
especial de fiscalização, entre outras. Qualquer que seja a
restrição que implique cerceamento da liberdade de exercer
atividade lícita é inconstitucional, porque contraria o
disposto nos artigos 5o, inciso XIII, e 170, parágrafo único,
do estatuto maior do país.
O Supremo Tribunal Federal sumulou sua jurisprudência no
sentido de serem inconstitucionais as sanções políticas. A
Súmula 70 diz que é inadimissível a interdição de
estabelecimento como meio coercitivo para cobrança de
tributo. Diz a Súmula 323 que é inaceitável a apreensão de
mercadorias como meio coercitivo para pagamento de
tributo, e a 547, estabelece que não é lícito à autoridade
proibir que o contribuinte em débito adquira estampílias,
despache mercadorias nas alfândegas e exerça suas
atividades profissionais.
Não obstante inconstitucionais, as sanções políticas, que no
Brasil remontam aos tempos da ditadura de Vargas, vêm-se
tornando, a cada dia, mais numerosas e arbitrárias,
consubstanciando as mais diversas formas de restrições a
direitos do contribuinte, como forma oblíqua de obrigá-lo ao
pagamento de tributos ou, às vezes, como forma de
retaliação contra o contribuinte que vai a juízo pedir
proteção contra cobranças ilegais.
(Baseado em Hugo de Brito Machado, Direito e Justiça, CB,
27/04/1998)
Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto
a) um erro
b) dois erros
c) nenhum erro
d) três erros
e) quatro erros
4 - (Analista Com.Exterior/1998) Assinale o período com

grafia inteiramente correta.
a) Na solenidade de inauguração da escola, o diretor
revelou alviçareira notícia: a liberação de recursos para
a construção de uma quadra poliesportiva.
b) Agradeceu também aos professores e estudantes que
sempre perfilharam ao lado da direção na busca de um
ensino de melhor qualidade.
c) Renovou seu idealismo de puguinar para a escola alçar-
se à categoria de escola-padrão do município.
d) Enfatizou serem as escolas, ocupem-se elas do grau de
ensino que for, o lugar em que se vai construindo o
cidadão consciente e crítico.
e) Reinterou sua convicção no atingimento das metas a
que se propôs como fundador e primeiro diretor da
escola.
5 – (MPU/2005) Marque o item em que uma das sentenças

não está gramaticalmente correta.
a) A literatura depende muito de condições subjetivas,

raramente satisfaz apenas os sentidos, exige colaboração,
embora muitos acreditem que as obras literárias possam
brotar de cérebros insulados. / A literatura depende muito
de condições subjetivas, raramente satisfaz apenas aos
sentidos, exige colaboração, embora muitos acreditem que
as obras literárias possam brotar de cérebros insulados.
b) Um povo não perde os seus mais fortes determinantes se
recebe, aceita e pratica a pintura e a música de outra
origem, mas dificilmente adotará literatura estranha sem
perda de alguns de seus valores. / Um povo não perderá os
seus mais fortes determinantes se receber, aceitar e praticar
a pintura e a música de outra origem, mas dificilmente
adotará literatura estranha sem perda de alguns de seus
valores.
c) Já tive ocasião de mostrar quanto me parecem precárias
três afirmativas de Euclides da Cunha: a questão do
cruzamento; a fatalidade da luta das raças e o autoctonismo
do homem americano. / Já tive ocasião de mostrar como me
parecem precárias três afirmativas de Euclides da Cunha: a
questão do cruzamento; a fatalidade da luta das raças e o
autoctonismo do homem americano.
d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podia
enumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de que
falei há pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa
literatura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao
“sistema” de que faz pouco falei.
e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um
“sistema” interessantíssimo, que a cerca de trezentos anos
desenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literatura
formaram um “sistema” interessantíssimo, que há cerca de
trezentos anos se desenvolve.
(Baseado em Roquette Pinto)
6 - (TRF/2002) Indique a opção que completa com correção

gramatical e com coerência as lacunas do texto abaixo.
O Estado cresceu em termos de pessoal e, principalmente,
em termos de receita e despesa. Em muitos países, os
servidores públicos, excluídos os trabalhadores das
empresas estatais, correspondem ___________10 a 20 por
cento da força de trabalho, __________no início do século
XX essa proporção estava próxima de 5 por cento. As
despesas do Estado, por sua vez, ___________ nesse
período: nos últimos trinta anos ____________, variando
entre 30 e 50 por cento do PIB. Naturalmente, esse
processo de crescimento ocorria ao mesmo tempo em que
_________________as funções do Estado, principalmente
na área social.
a) a cerca de / enquanto / multiplicaram-se / dobraram / se
ampliavam
b) acerca de / quando / multiplicara / dobraram-se /
ampliava-se
c) cerca de / quanto/ multiplicaram / dobravam-se / se
ampliava
d) em cerca de / em quanto / se multiplicava / dobrou /
ampliavam
e) de cerca de / por quanto / multiplicavam / dobravam-se /
ampliava
7 - (Auditor de Fortaleza/1998) Nas questões seguintes,

indique entre os itens sublinhados o que contém erro
gramatical ou impropriedade vocabular.
Não é muito difícil imaginar os motivos que teria a Argentina
para entabular(A) agora uma conversa mais séria com o
Brasil a cerca(B) da criação de uma moeda única no
Mercosul. Existe uma motivação não reconhecida
oficialmente mas plenamente visível: o receio das
desvalorizações do real – na base de(C) 0,6% ao mês – e o
impacto que isso já está tendo sobre os preços das
exportações argentinas ao mercado brasileiro. O tema é
complexo e tem muito mais implicações(D) do que a decisão
de mandar um argentino em viagem à(E) Lua.
(Maria Clara R. M. Prado - Gazeta Mercantil - 21 e 22/2/1998,
adaptado)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
8- (AFC/SFC/2000) Assinale, entre as substituições

propostas, a que corrige adequadamente o erro do trecho
seguinte:
Antes de digladiar sobre como os novos impostos deveriam
ser distribuídos entre as três esferas de governo - questão
que consumiu a melhor parte dos humores e energia de
prefeitos, governadores e autoridades fazendárias federais
nos últimos três anos -, talvez vale a pena perguntar como,
de um ponto de vista agregado, deixando por um momento
de lado as complexidades do federalismo fiscal, poderiam
ser os R$ 131 bilhões arrecadados de forma mais racional.
(Adaptado de Rogério L. F. Werneck , O Estado de S. Paulo,
27/10/2000)
SUBSTITUIR POR
a) Digladiar degladiar
b) Sobre a cerca da forma
c) Entre dentre
d) Vale valha
e) poderiam ser poderia ser
9 - (TCE RN/2000) Marque o item em que um dos dois

períodos está gramaticalmente incorreto.
a) Entre as leis editadas pela União, algumas há que se
destinam à organização político-administrativa do Estado
brasileiro, penetrando na estrutura da República Federativa,
para nela dispor instituições e institutos, quer essenciais,
quer acidentais à república e à federação. / Entre as leis
editadas pela União, algumas há que se destinam à orga-
nização política-administrativa do Estado brasileiro,
penetrando na estrutura da República Federativa, para nela
dispôr instituições e institutos, quer essenciais, quer
acidentais à república e à federação.
b) O federalismo brasileiro é de duplo grau, declinando
por dois degraus entre três patamares, pelo que suporta, em
três níveis de poder, três repartições genéricas de compe-
tência. / O federalismo brasileiro é de duplo grau,
declinando por dois degraus entre três patamares, razão por
que suporta, em três níveis de poder, três repartições
genéricas de competência.
d) As leis nacionais podem ser de ordem pública ou de
ordem privada, guardando preponderante interesse público
ou administrativo, ou social, ou privado. / As leis nacionais
podem ser de ordem pública ou de ordem privada, e
guardam preponderante interesse público ou administrativo,
ou social, ou privado.
e) Algumas leis eminentemente federativas, como o
Código Tributário Nacional, autoproclamam-se ‘nacionais’. /
Algumas leis eminentemente federativas, como o Código
Tributário Nacional, se autoproclamam ‘nacionais’.
(Baseado em Sérgio Resende de Barros)
10 - (TTN 1998) Leia o texto seguinte e responda à

questão abaixo.
Segundo os cientistas, os macacos pongídeos – termo
usado para designar os bichos mais próximos do homem,
como gorilas, orangotangos, chimpansés e bonobos – vivem
em sociedades organizadas, em que as relações entre os
individuos são semelhantes às humanas. Diferentemente
dos animais mais primitivos, aos quais se atribuem apenas
emoções simples, como medo e fome, esses macacos
parecem possuir compaixão e solidariedade. Sua capacidade
intelectual está muito acima de todo o restante dos bichos e
a diferença entre seu código genético e o dos seres humanos
é de apenas 1,6%. As pesquisas com essas espécies vem
causando tanta comoção que, no final de 1997, um grupo de
biólogos, assessorado por advogados ambientalistas,
publicou um documento pedindo a extensão dos direitos
humanos aos pongídeos!
(Valéria França - Veja - 28/1/98, adaptado)
Há, no texto,
a) três erros de ortografia
b) nenhum erro de ortografia
c) dois erros de ortografia
d) um erro de ortografia
e) quatro erros de ortografia
11 - (AFTN/1998) Marque a afirmação falsa.

a) O acento circunflexo diferencial na forma verbal ‘pôr’(l.3)
explica-se, também, porque este monossílabo é tônico.
12 - (AFRF 2003) Indique o item em que todas as palavras

estão corretamente empregadas e grafadas.
a) A pirâmide carcerária assegura um contexto em que o
poder de infringir punições legais a cidadãos aparece livre de
qualquer excesso e violência.
b) Nos presídios, os chefes e subchefes não devem ser
exatamente nem juízes, nem professores, nem
contramestres, nem suboficiais, nem “pais”, porém avocam
a si um pouco de tudo isso, num modo de intervenção
específico.
c) O carcerário, ao homogeinizar o poder legal de punir e o
poder técnico de disciplinar, ilide o que possa haver de
violento em um e de arbitrário no outro, atenuando os
efeitos de revolta que ambos possam suscitar.
d) No singular poder de punir, nada mais lembra o antigo
poder do soberano iminente que vingava sua autoridade
sobre o corpo dos supliciados.
e) A existência de uma proibição legal cria em torno dela um
campo de práticas ilegais, sob o qual se chega a exercer
controle e aferir lucro ilícito, mas que se torna manejável
por sua organização em delinqüência.
(Itens adaptados de Michel Foucault)
13 - (TTN 1997) Assinale o item gramaticalmente correto.
d) O relatório conclue que não é preciso haver um Estado
reduzido no mínimo, mas um Estado que funciona.
e) Política, história, instituições e leis, todos esses fatores
vão determinar o bom ou mal funcionamento da economia, e
não existe estratégia de desenvolvimento que seja adequada
a todos os casos.
(Folha de S. Paulo - 13.7.97, com adaptações)
14 - (MPOG/ 2003) Considerando que a constituição de uma

nova cultura do trabalho nos empreendimentos populares só
pode ser(1) compreendida como um processo que
perspassa(2) o conjunto mais amplo das relações sociais,
seria(3) uma ilusão imaginar que é possível encontrar no
interior da sociedade capitalista uma organização econômica
que, mesmo gerida(4) pelos próprios trabalhadores, pudesse
se(5) caracterizar, em seu conjunto, como “cultura de novo
tipo”.
(Adaptado de Lia Tiriba)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

No século XX, a arte cinematográfica introduziu um novo
conceito de tempo. Não mais o conceito linear, histórico, que
perspassa(1) a Bíblia e, também, as pinturas de Fra Angelico
ou o Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme,
predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) as
barreiras entre tempo e espaço. O tempo adquire caráter
espacial, e o espaço, caráter temporal. No filme, o olhar da
câmara e do espectador(4) passa, com toda a liberdade, do
presente para o passado e, desse, para o futuro. Não há
continuidade ininterrupta(5).
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
16 – (AFTE RN/2005) Marque a assertiva errada em relação

ao texto seguinte:
O ano de 2003 é marcado pela recessão econômica no Brasil

e em vários países do mundo. Aqui, o clima foi de
expectativa em relação a um novo governo que assumiu o
País diante de um grave quadro de desigualdade social. O
Brasil assistiu, estarrecido, no outro lado do mundo, a uma
invasão no Oriente Médio promovida pela dupla Bush/Blair.
E o terrorismo só recrudesceu. De que forma todos esses
acontecimentos podem ter influído no imaginário do
executivo brasileiro?
(Carta Capital, n° 307)
c) “Expectador” é uma palavra cognata de “Expectativa”,

mas ao contrário dessa pode também ser grafada com “s”
na primeira sílaba, sem alteração de sentido.
17 - (AFC/CGU 2003/2004) Aos poucos, o horizonte histórico

apaga-se(1), como as luzes de um palco após o espetáculo.
A utopia sai de cena, o que(2) permite a Fukuyama
vatiscinar(3): "A história acabou". Ao contrário do que(4)
adverte Coélet, no Eclesiastes, não há mais tempo para
construir e tempo para destruir; tempo para amar e tempo
para odiar; tempo para fazer a guerra e tempo para
estabelecer a paz. O tempo é agora. E nele se sobrepõem(5)
construção e destruição, amor e ódio, guerra e paz.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
18 - (TTN/ 1997) Assinale o item incorreto em relação às

a) A Organização Internacional de Aviação Civil (OECI)
considera todo passageiro aéreo um terrorista inocente em
potencial.
b) A entidade das Nações Unidas encarregada de cuidar da
segurança de vôo, com sede no Canadá, emitiu, ano
passado, alerta aos organismos governamentais sobre
produtos perigosos carregados em bagagens.
c) O alerta lista 3.291 itens e solicita que os governos
criem campanhas publicitárias para concientizar os
passageiros sobre o risco de levar na bagagem explosivos
que se escondem sob a forma de objetos aparentemente
inofensivos, como sprays para cabelos, isqueiros a gás,
caixas de fósforos, kits de limpeza de computadores e pilhas
alcalinas.
d) A recomendação não pára aí. Alguns produtos podem
causar irritação ou sufocamento, como ácido fórmico,
arsênico e inseticidas, ou ferimentos graves, como oxidan-
tes, ácido sulfúrico, produtos alcalinos e soda cáustica.
e) Outro ponto lembrado na norma refere-se a
interferências em equipamentos aeronáuticos causadas por
ímãs e equipamentos eletrônicos, como celulares.
19 - (TTN/1997) Assinale o item incorreto em relação às

a) O Fundo de Estabilização Fiscal (FEF) permite ao
governo remanejar recursos do orçamento e fazer uma
reserva para cobrir despesas extras. O FEF é composto de
recursos diversos, entre eles parte do Imposto de Renda
(IR) de funcionários públicos e fornecedores da União.
b) Sem o FEF, o governo só pode realizar despesas
previstas no orçamento, conforme as regras da Constituição.
Sem o fundo não é possível usar para pagar salários um di-
nheiro destinado à saúde, por exemplo. O FEF, portanto,
garante maior mobilidade.
c) Entretanto, o IR é também o principal item do Fundo de
Participação dos Municípios (FPM), uma espécie de mesada
paga pelo governo aos municípios.
d) Por determinação da Constituição, todos os municípios
têm direito a 17% do FPM (que reune recursos do IR e do
Imposto sobre Produtos Industrializados).
e) Desde o início da vigência do FEF, em 1994, (antes
chamava-se Fundo Social de Emergência) os municípios já
perderam R$ 1 bilhão/ano. Isso porque a principal fonte
do FEF e do FPM é a mesma: o IR.
20 - (AFC/STN 2002) - Marque o item em que a forma

proposta não preenche a lacuna do respectivo segmento do
texto com precisão vocabular e correção gramatical.
a) No âmbito das políticas públicas, houve mudanças
concretizadas através das propostas coletadas no Relatório
do Ministério da Justiça pelo Comitê Nacional para a
participação brasileira na III Conferência Mundial das Nações
Unidas contra o Racismo, --------------------- Racial,
Xenofobia e Intolerância Correlata.
Descriminação
b) No documento oficial está a seguinte proposta: “adição de
cotas ou outras medidas afirmativas que promovam ---------
-------------------------------------- universidades públicas.”
o ascenso de negros às
c) O próprio presidente do Supremo Tribunal Federal
defende a ação afirmativa, que considera constitucional:
“Precisamos deixar de lado a postura ---------------------- e
partir para atos concretos.”
contemplativa
d) “O único modo de se ---------------------- desigualdades é
colocar a lei a favor daquele que é tratado de modo
desigual.”
corrigirem
e) Em vários setores do Governo Federal, medidas de ação
afirmativa já foram ou -------------------- implantadas.
têm sido
(Baseado em UnB Revista, n° 6)
AULA 1: VERBO
Olá a todos.
Daremos início, hoje, a um dos assuntos mais importantes no

estudo da Língua Portuguesa – VERBO. Quase tudo no estudo
da gramática envolve verbo – concordância verbal, regência
verbal, conjugação verbal (englobando, inclusive, questões de
ortografia, como vimos na aula zero), colocação pronominal (a
posição do pronome em relação ao verbo), análise sintática etc.
Ele é um verdadeiro coração do conjunto oracional – à sua
volta, funcionam os demais elementos.
O tópico de hoje abordará conjugação verbal. Para isso, temos
de relembrar alguns conceitos básicos (como sempre).
Falaremos, inicialmente, sobre a estrutura de um verbo
(formação da palavra).
Conceito: VERBO é uma palavra variável (pode flexionar-
se em número, pessoa, modo, tempo e voz) que indica
uma ação, estado ou fenômeno.
As questões de prova podem abordar diversos aspectos
relacionados a verbo – conjugação, voz verbal, correlação entre
verbos no período, dentre tantos outros. Então, vamos lá.
Lembro que na parte final do nosso estudo estão todas as
questões comentadas. Por isso, se você preferir, imprima as
últimas páginas, faça os exercícios e, somente depois disso, veja
os comentários.
Bom estudo.
CONJUGAÇÃO VERBAL
1 - (ACE TCU –2002) Identifique o segmento inteiramente

correto quanto à ortografia e morfologia.
a) A sensação de que o século XX ainda não acabou dificilmente
pôde perdurar até a ocorrência de um cataclisma como foi a
guerra de 14, mesmo porque há um sentimento catastrófico na
vida desta virada de tempo. O excesso de tecnologia corre no
rumo da desesperação.
b) O homem, cada vez mais angustiado, tenta encontrar
refrigério nas miragens do lazer, fazendo do turismo um campo
formidável de negócios. A tragédia ecológica aponta para a
escassez de água como primeiro item na lista das penúrias a
que poderá submeter-se o cidadão do futuro.
c) A prevalescência do alusivo na dinâmica dos tempos atuais
refere a força da realidade virtual, a que todos se entregam na
certeza de sua primazia.
d) O fato do patrimônio gerar empregos e receitas por meio do
turismo não abule o paradoxo de que nativos e visitantes se
distanciam do fenômeno cultural tanto quanto pessoas que,
longe daquelas paragens, pouco valor atribuem a heranças
destituídas de familiaridade.
e) As cidades perdem em qualidade estética porque não há, na
descaracterização avassaladora dos espaços urbanos, fontes
capazes de saciar prazeres que há muito deixaram de sê-lo, na
acaxapante rotina que uniformiza os cenários e robotiza o
cidadão.
(Ângelo Oswaldo, “A herança do futuro”, com adaptações)
GABARITO: B
Comentário.
Os erros das demais opções são:
Opção a) A palavra certa é cataclismo (aliás, essa palavrinha
já foi objeto de prova, no concurso de TTN 1997 – questão 15);
Opção c) não existe o vocábulo “prevalescência”, mas
prevalência (ato de prevalecer, cuja grafia, por si só, já
poderia ajudar na identificação do erro) e houve um erro de
sintaxe de regência do verbo referir;
Opção e) a palavra correta é acaçapante ou acachapante
(significa esmagador).
O mais importante nessa questão é o erro do item d) que
envolve conjugação verbal.
Para ajudar a resolver questões de conjugação verbal, usamos a
técnica do paradigma. Como é isso? Na dúvida com relação à
conjugação de determinado verbo regular (geralmente o
examinador busca um verbo pouco utilizado no seu dia-a-dia),
basta observar a conjugação dos paradigmas clássicos (FALAR
– 1ª conjugação, BEBER – 2ª conjugação, PARTIR – 3ª
conjugação).
Extraia o radical, que é o que sobra do verbo após retirar a
terminação “ar”, “er” ou “ir” do infinitivo (exemplo: FAL(AR) =
radical FAL-), e empregue as desinências, que são idênticas nos
demais verbos regulares de mesma conjugação:
Por exemplo:
CONSUMAR (verbo regular de 1ª conjug.):
Presente do Indicativo: Eu consum.... (???)
Presente do Subjuntivo: (que) eu consum... (???)
CONSUMIR (verbo regular de 3ª conjug.):
Presente do Indicativo: Eu consum.... (???)
Presente do Subjuntivo: (que) eu consum... (???)
E aí, como você preencheu? Vamos buscar a desinência dos
verbos “paradigmas”.
Infinitivo Pres.Indicativo Pres.Subjuntivo
Falar Eu falo (que) eu fale
Consumar Eu consumo (que) eu consume
Partir Eu parto (que) eu parta
Consumir Eu consumo (igual) (que) eu consuma
Se o verbo for irregular, ou seja, apresenta alteração no radical
em determinadas conjugações, procure outro verbo, também
irregular, de mesma construção.
Por exemplo: COMPETIR (3ª conjugação) – Eu comp.... (???)

Esse verbo é irregular, ou seja, não mantém o radical nas
conjugações. Normalmente não conjugamos esse verbo (pelo
menos, não com convicção) fora de uma locução verbal. Mas
usamos bastante outro verbo de idêntica estrutura. Já sabe qual
é??? REPETIR. Então, como fica a conjugação desse
paradigma? Eu repito => Eu compito
E “ADERIR”? Como você conjugaria a primeira pessoa do

singular do Presente do Indicativo? Está com dúvida? Busque
um paradigma. Aceito sugestões.... Lembrou de algum? Eu
conheço um – FERIR. Como fica a conjugação do paradigma?
Eu firo. Logo, “eu adiro”.
Voltando à questão da ESAF, você percebeu qual foi o erro da
letra d? O que significa “abule”? O contexto indica tratar-se do
verbo ABOLIR. Se não tivermos certeza da conjugação desse
verbo, vamos fazer o quê??? Buscamos o paradigma. Sugiro o
verbo ENGOLIR. Na passagem, o verbo “abolir” está na terceira
pessoa do singular, no Presente do Indicativo. O verbo “engolir”
ficaria “Ele engole”. Logo, a conjugação correta é abole.
2 - (PROCURADOR BACEN/ 2002) Assinale a opção correta.

a) A forma verbal “intermedeia”(l.9) pode ser substituída por
“intermedia” sem que haja transgressão à norma culta formal.
3 - (TTN/1997) Assinale o item correto em relação aos

elementos do texto.
a) Os períodos “A venda é intermediada por uma empresa
localizada em um paraíso fiscal” (l.22 e 23) e “Uma Empresa
localizada em paraíso fiscal intermedia a venda” são
equivalentes e gramaticalmente adequados ao padrão culto da
língua escrita.
Itens INCORRETOS.
Comentário.
Como abordam o mesmo verbo, terão o mesmo comentário.
Não existe a forma verbal sugerida (“intermedia”).
Os verbos terminados em –IAR são regulares, ou seja, seguem
a conjugação do paradigma ‘falar’. Exemplos:
ADIAR (radical é adi) – Pres.Indicativo: adio, adias, adia,
adiamos, adiais, adiam
VARIAR (radical é vari) - Pres.Indicativo: vario, varias,
varia...
Dessa mesma forma, conjugam-se os verbos ARRIAR,
MAQUIAR, VICIAR.
Por isso, nada de “VAREIA”, senão “VICEIA”!!! Como vimos,
esses verbos são REGULARES.
Mas, então, por que será que tanta gente se engana? Porque
ocorre uma “contaminação” com os verbos terminados em
“EAR”.
Há cinco verbos terminados em -IAR que recebem a letra ‘e’
nas formas rizotônicas (Pres.Indicativo e Pres.Subjuntivo). Suas
iniciais formam o anagrama M-A-R-I-O:
Mediar (e derivados), Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar
Pres.Indicativo: intermedeio, intermedeia, intermedeia,
intermediamos, intermediais, intermedeiam
Para facilitar, lembre-se da conjugação do verbo ODIAR, o mais
comum deles.
4 - (Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale o

trecho transcrito de forma gramaticalmente correta.
d) A interação entre as políticas estruturais e macroeconômicas
constitue elemento de grande força explicativa para a trajetória
da economia brasileira na última década.
Item INCORRETO
Comentário.
Há erro de conjugação verbal. Os verbos, como o constituir,
terminados pelo hiato –UIR, exceto no caso dos defectivos
(verbos que não apresentam todas as formas de conjugação,
como ruir), apresentam duas formas de conjugação:
1ª) O paradigma será POSSUIR (o radical é possu) – De
acordo com esta regra, classificam-se praticamente todos os
verbos com essa terminação. Nas 2ª e 3ª do singular trocam a
letra ‘e’ da conjugação regular (como em ‘partir’) pela letra ‘i’.
Mantém as demais conjugações inalteradas em relação à
conjugação do verbo ‘partir’: possuo, possuis, possui,
possuímos, possuís, possuem.
Dessa forma, conjugam verbos como OBSTRUIR, AFLUIR,
INFLUIR, ANUIR, ARGUIR (respeitada a acentuação),
CONCLUIR, DISTRIBUIR, INCLUIR
2ª) CONSTRUIR (o radical é constru) e DESTRUIR (o radical
é destru)– São verbos abundantes. Além da forma regular de
conjugação (igual à do verbo POSSUIR: construo, construis,
construi, construímos, construís, construem), mais comum
em Portugal, apresenta também a conjugação irregular, em que
as 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo
formam o ditongo aberto “ói": construo, constróis, constrói,
construimos, construís, constroem, da mesma forma que os
verbos terminados em –OER.
Assim, vimos que os verbos terminados em –uir recebem, na 3ª
pessoa do singular, a letra “i” – constitui, e não o “e” como
apresentado na questão.
Vamos analisar outras conjugações especiais.
1. VERBOS TERMINADOS EM HIATO:
–OER: As 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo
formam o ditongo aberto ‘ói’. As demais pessoas, em todos os
outros tempos verbais seguem o paradigma ‘beber’, respeitadas
as devidas acentuações tônicas.
Na hora de escolher um exemplo, lembrem que DOER e SOER
(costumar, ter hábito de) são defectivos e só se conjugam nas
terceiras pessoas.
Exemplos: MOER (o radical é mo) - môo, móis, mói, moemos,
moeis, moem
–EAR: recebem a letra ‘i’ nas formas rizotônicas (sílaba tônica
no radical). Nas demais, segue o paradigma ‘falar’. Exemplo:
pentear (radical pente).
A sílaba tônica foi sublinhada.
Pres.Indicativo - penteio, penteia, penteia, penteamos,
penteais, penteiam
Pres.Subjuntivo – penteie, penteies, penteie, penteemos,
penteeis, penteiem
Pret.Perfeito: penteei, penteaste, penteou, penteamos,
penteastes, pentearam
2. VERBOS “DERIVADOS” DE ÁGUA – DESAGUAR, ENXAGUAR
- mantém a acentuação de água na conjugação.
Pres.Indicativo: deságuo, deságuas, deságuas, desaguamos,
desaguais, deságuam
Pres.Subjuntivo: deságüe, deságües, deságüe, desagüemos,
desagüeis, deságüem
3. AVERIGUAR, APAZIGUAR, APANIGUAR - Não seguem a
regra dos “derivados” de água. Têm a acentuação tônica nas
formas rizotônicas (no radical).
O radical de averiguar é [averigu-] e segue o paradigma “falar”,
ressalvada a acentuação gráfica (especialmente no
Pres.Subjuntivo).
Pres.Indicativo: averiguo, averiguas, averigua, averiguamos,
averiguais, averiguam
Pres.Subjuntivo: averigúe, averigúes, averigúe, averigüemos,
averigüeis, averigúem
(Quando o u é pronunciado sem intensidade, leva trema; com
intensidade, leva acento agudo)
Item INCORRETO.
Comentário.
Perceba como as questões (e os erros) se repetem. Por isso é
tão importante praticar com provas anteriores da ESAF.
Como já vimos, a forma verbal correta é constitui.
6 - (AFRF/2002-2)
A reforma tributária não pode ser realizada, na verdade, para
livrar o orçamento da sangria dos juros exorbitantes, embora
enfeitada com os argumentos apelativos, tanto da simplificação
fiscal para todo o empresariado quanto do milagre fiscal da
multiplicação dos empregos para os mais despossuídos.
Trata-se do contrário. Os de baixo vão, de fato, pagar mais e
não há garantia nenhuma da boa teoria econômica de que o
emprego possa crescer sem o planejamento de um projeto
nacional digno do nome, que defina e articule todas as
potencialidades existentes para tanto.
(Fátima Gondim Farias, “Reforma Tributária”, em Tributação
em revista, abril/junho de1999, com adaptações)
Identifique a asserção incorreta, a respeito dos elementos

lingüísticos do texto.
b) Se, no mesmo contexto sintático de “defina e articule”(l.9)
estivessem os verbos argüir e averiguar, a expressão correta
(deixando-se de lado os ajustes de sentido) seria “argua e
averigúe”.
Item CORRETO.
Comentário.
A estrutura oracional proposta apresenta os verbos no presente
do subjuntivo.
Os verbos argüir e averiguar são regulares e se conjugam
como os paradigmas partir e falar, respectivamente.
Vamos, então, relembrar como seria:
1 – extraia o radical – argu / averigu
2 - inclua a desinência correspondente ao tempo, modo, pessoa
e número – 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo.
DICA: busque essa desinência nos verbos paradigmas - parta
(part + a) e fale (fal + e). Então, seria argu + a = argua e
averigu + e = averigúe.
Neste último verbo, como ocorreria um dígrafo (gue),
considerando o fato de que a letra u deve ser pronunciada com
tonicidade (fortemente), devemos colocar o acento agudo nela.
7 - (Oficial de Chancelaria/2002) Marque o conjunto de itens

que completa de forma coerente e gramaticalmente correta as
lacunas do respectivo texto.
Durante a maior parte do pós-guerra, os Estados Unidos
__________ claramente a hegemonia econômica mundial e, em
grande medida também, a ____________ político-estratégica
sobre os negócios internacionais. A primeira era assegurada
pela sua _____________ força econômica, comercial e
tecnológica em face dos parceiros capitalistas tradicionais –
Europa Ocidental e Japão – que ________________ a
reconstrução de seus _________________ econômicos
destruídos pela guerra, mas também pelo relativo controle
exercido sobre as instituições de Bretton Woods – FMI, Banco
Mundial e Gatt – que determinavam o padrão de
comportamento esperado de economias colocadas em situação
de _____________ no quadro de uma mesma ordem liberal-
capitalista.
(Baseado em Paulo Roberto de Almeida)
a) detêem, proeminência, singular, desenvolvia, equipamentos,
interdependência
b) detiveram, preeminência, singular, empreendiam, aparelhos,
interdependência
c) deteriam, relevância, relevante, empreendia, aparelhos,
interdependência
d) detêm, proeminência, especial, empreendia, acervos,
independência
e) detêem, liderança, isolada, desenvolvia, equipamentos,
independência
Gabarito: B
Comentário.
Para acertar essa questão, bastaria preencher corretamente a
primeira lacuna.
Perceba que as demais formas verbais estão conjugadas em
tempos pretéritos (“A primeira era assegurada...”; “...que
determinavam...”) e se reportam a fatos já ocorridos. Assim, o
verbo deter somente poderia estar conjugado no passado. A
única opção válida é a de letra b - detiveram.
As opções a e e foram descartadas por apresentarem uma
conjugação incorreta do verbo deter, que, por ser derivado do
verbo ter, conserva a mesma grafia da forma plural (detêm).
A opção c apresenta um verbo no futuro do pretérito, que, como
veremos a seguir, situa a ação no campo da hipótese, da
condição, do fato não real, o que contraria o contexto.
8 - (AFRF 2002-2) Assinale a opção em que o trecho apresenta-
se coeso, coerente e gramaticalmente correto.
b) Pelo princípio da igualdade material o Estado tem obrigação
de intervim e retificar a ordem social, a fim de remover as mais
profundas e perturbadoras injustiças sociais.
Item INCORRETO.
Comentário.
Na passagem “o Estado tem obrigação de ...”, o verbo que irá
completar esse raciocínio deve estar no infinitivo impessoal, por
exercer a função de complemento nominal. Não é possível,
neste caso, qualquer conjugação por não existir sujeito da forma
verbal.
O verbo intervir é derivado do verbo vir e acompanha sua
conjugação. A forma grafada foi intervim, que é a conjugação de
primeira pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo
(Eu vim ontem aqui / Eu intervim na conversa dos rapazes).
Como o verbo deve ficar no infinitivo, corrigindo-o, ficaria: “o
Estado tem obrigação de intervir”.
MODOS E TEMPOS VERBAIS

9 - (Procurador do BACEN/ 2002)
Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suas
conseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias e
das empresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suas
operações de compra, venda e troca de mercadorias e serviços,
de modo que, a cada fato econômico, seja ele de simples
circulação, de transformação ou de consumo, corresponde, ao
menos, uma operação de natureza monetária realizada junto a
um intermediário financeiro, em regra um banco comercial, que
recebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ou
antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidade do
sistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, é
fundamental para a própria segurança e estabilidade das
relações entre os agentes econômicos.
(www.bcb.gov.br)
Assinale a opção correta.
b) O emprego do modo indicativo em “corresponde”(l.5) deve
ser substituído pelo subjuntivo “corresponda” para que o texto
respeite a norma culta.
Item INCORRETO.
Comentário.
A classificação dos verbos nos modos verbais depende da
relação que o falante tem com aquilo que enuncia – se constata
um fato (indicativo); se apresenta uma hipótese, uma suposição
(subjuntivo); se faz um pedido (imperativo).
Em outras palavras, depende do modo com que enuncia a ação
verbal. São três modos verbais:
INDICATIVO - como sugere o nome, indica um fato
real, que pode pertencer ao presente, ao passado ou ao futuro.
SUBJUNTIVO - enuncia um fato hipotético, duvidoso,
provável ou possível.
IMPERATIVO - expressa idéias de ordem, pedido,
desejo, convite.
Enquanto que o modo INDICATIVO situa o fato no plano da
realidade, da certeza, o SUBJUNTIVO coloca o fato no plano
do que é provável, hipotético, possível, sem a certeza
apresentada pelo modo indicativo. O modo SUBJUNTIVO
também é bastante usado com determinadas conjunções
(embora, caso, que etc.)
Perceba a diferença entre as duas orações abaixo.
Ele procura um remédio que acaba com a dor de cabeça.
Ele procura um remédio que acabe com a dor de cabeça.
Na primeira, o sujeito já sabe qual é o medicamento que produz
resultado. Vai à farmácia e pede ao balconista, porque sabe o
resultado que obterá. O fato situa-se no plano da CERTEZA –
modo INDICATIVO.
Na segunda, o sujeito não tem certeza de qual medicamento
poderia surtir efeito. Vai ao balcão da farmácia, pede ao
farmacêutico uma indicação, mas não tem certeza se irá surtir o
efeito esperado. Por isso, está no plano da possibilidade – modo
SUBJUNTIVO.
Essa assertiva foi considerada errada porque os verbos, no
modo subjuntivo, enunciam situações no campo da hipótese,
suposição, possibilidade ou probabilidade. Não é o que se
verifica. Trata-se de texto enunciativo, que relata fatos e
situações reais. As formas verbais “são” (l.1), “relacionam-se”
(l.3) e “é” (l.9) corroboram essa afirmação.
10 - (TRF 2002)
Quem não declarou no ano passado está classificado pela
Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPF cancelado
agora, sua situação será considerada irregular perante a
Receita. O cancelamento do documento pode significar muitos
problemas, pois o CPF passou a ser mais solicitado do que a
carteira de identidade. Sem ele, é impossível abrir uma conta
bancária, comprar a prazo, prestar concurso público. Caso
ganhe em uma loteria, também será impedido de retirar o
prêmio.
(Correio Braziliense, 16/2/2002, com adaptações)
Assinale a opção correta a respeito das estruturas lingüísticas
do texto.
d) O emprego das duas formas verbais no subjuntivo,
“tenha”(l.3) e “ganhe”(l.11) justifica-se por exigência da
estrutura sintática em que ocorrem.
Item CORRETO.
Comentário.
De acordo com a lição que vimos no comentário anterior, o
modo subjuntivo é empregado em hipóteses (“Caso ganhe em
uma loteria...”) ou em construções com algumas conjunções
(“Embora não tenha o CPF cancelado agora...”). Essa é a tal da
“exigência da estrutura sintática em que ocorrem” enunciada no
item d.
11 - (TRF 2003) Assinale a opção correta a respeito do emprego

dos verbos no texto.
e) A dupla possibilidade verbal que o texto oferece,
“torcíamos/torcemos”(l.29 e 30) envolve variação no tempo e
modo verbais, mas preserva a pessoa gramatical.
Item INCORRETO.
Comentário.
Questão capciosa essa, que pode ter levado muitos candidatos a
erro.
“Torcíamos” é verbo conjugado na 1ª pessoa do plural (nós), no
tempo Pretérito Imperfeito do modo indicativo.
“Torcemos” está conjugado na 1ª pessoa do plural (nós), no
tempo Presente do modo indicativo.
Houve somente variação no tempo verbal, conservando-se a
pessoa (1ª p.p.) e o modo (indicativo), e não somente a pessoa,
como asseverado.
Os tempos verbais têm a função de indicar o momento em que

são enunciados os fatos.
No modo INDICATIVO:
PRESENTE – fato ocorre no momento em que se fala

(Ouço ruídos na cozinha.); ou fato que é comum de
ocorrer (Eu morro de inveja dele. / Chove todos os dias
em Belém.); ou apresenta um princípio, um conceito
ou um dado (Todos os anos, muitas crianças morrem de
desnutrição no Brasil.)
PRETÉRITO PERFEITO – fato ocorrido e perfeitamente
concluído antes do momento em que se fala (Todos
souberam do assassinato de Celso Daniel.)
PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO – denota
continuidade do ato, com início no passado (Eu tenho
cometido muitos erros na escolha dos meus namorados.)
PRETÉRITO IMPERFEITO – fato realizado e não
concluído (Ele buscava a perfeição antes de morrer.) ou
que apresenta uma certa duração (Ele andava pela rua
quando foi abordado pelos ladrões.)
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO – fato realizado antes
de outro fato também no passado (Antes de sua morte,
ele pedira o perdão aos filhos.)
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO – forma
mais comum de expressar o fato realizado antes de
outro fato também no passado (Antes de sua morte,
ele tinha pedido perdão aos filhos.)
FUTURO DO PRESENTE – fato posterior certo de
ocorrer no futuro (Doarei todo o material de estudo após
a minha aprovação.)
FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO – denota futura
ocorrência de um fato que se iniciou no presente (Até
o próximo ano, terei acumulado quase um milhão de reais
em dívidas.)
FUTURO DO PRETÉRITO – 1) fato posterior a um fato
passado (Você me garantiu [FATO PASSADO] que o
nosso amor não morreria [FATO FUTURO EM RELAÇÃO AO
FATO PASSADO].); ou 2) fato não chegou a se realizar
(Eu iria à sua casa, mas tive um problema.); 3) também
pode denotar incerteza (“Acharam um corpo que seria
do chefe do tráfico.”), hipótese relacionada a uma
condição (“Se você tivesse comprado o carro
[CONDIÇÃO], não teria perdido o dinheiro no jogo
[HIPÓTESE].”) ou polidez (“Você poderia me passar o
sal?”).
FUTURO DO PRETÉRITO COMPOSTO – o mesmo que o
Futuro do Pretérito com relação aos dois primeiros
aspectos.
12 - (TRF 2002.2) Leia o texto a seguir para responder às

questões.
No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma
filha, bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso
superior. Uma vez formados, seriam automaticamente
chamados de “doutor” e teriam um salário de classe média para
o resto da vida. De uns anos para cá, essa fórmula não funciona
mais. Quem pretende garantir o futuro dos filhos, além do curso
superior, terá de lhes arrumar um capital inicial. Esse capital
deverá ser suficiente para o investimento que gerará um
emprego para seu filho. Todo emprego requer investimentos
prévios, algo óbvio mas esquecido por nossos políticos e
governantes.
(Stephen Kanitz, VEJA, 5/6/2002, com adaptações)
O texto apresenta dois grupos de formas verbais: um expressa
situações ligadas ao passado; outro, ao presente. Marque a
opção em que a substituição proposta para a forma verbal
provoca erro gramatical ou desrespeita as relações temporais do
texto.
a) “seriam”(l.2) > eram
b) “teriam”(l.3) > tinham
c) “funciona”(l.4) > tem funcionado
d) “pretende”(l.4) > pretendia
e) “terá”(l.5) > tem
GABARITO: D
Comentário.
O texto, em sua primeira parte, apresenta situações
condicionais e, para isso, usa o futuro do pretérito (“Uma vez
formados [condição], seriam automaticamente chamados de
‘doutor’ e teriam um salário de classe média [conseqüência
hipotética]”). Na segunda parte, utiliza o presente do indicativo
para retratar fatos reais (“...essa fórmula não funciona mais.”).
Na questão, sugere trocas que devem atender a dois preceitos:
manter a correção gramatical e respeitar as relações temporais
do texto. É nesse segundo aspecto que apresenta erro quando
sugere a troca de “pretende” – presente – por “pretendia” –
passado (pretérito imperfeito).
13 – (AFRF/2002-1) Leia o texto abaixo para responder à

questão.
A moral e a ética não são fatos ou institutos jurídicos. Direito é

uma coisa, moral é outra. Todo ser humano informado sabe
disso. O comportamento das pessoas em grupo, tornando suas
ações conhecidas e avaliadas, segundo critérios éticos do
mesmo grupo quanto ao caráter, às condutas ou às intenções
manifestadas e assim por diante, só repercutem no direito se
extrapolarem os limites deste. A manifestação ofensiva a
respeito de outrem confunde os dois elementos no plano
individual.
(Walter Ceneviva, Moralidade como Fato Jurídico, com adaptações)
Assinale a opção incorreta a respeito das estruturas lingüísticas
do texto.
b) Altera-se o tempo verbal, mas garante-se a correção

gramatical, se no lugar de “se extrapolarem”(ls.6 e 7), for
empregado quando extrapola.
Item CORRETO.
Comentário.
Mais uma vez, o que se exige é unicamente a correção
gramatical. Não se exige manutenção dos aspectos semânticos.
Troca-se uma oração condicional (se extrapolarem) por uma
temporal (quando extrapola) e, com isso, muda-se o tempo
verbal, de presente do subjuntivo para presente do indicativo.
Sob a ótica gramatical, a troca é perfeitamente válida.
14 - (Fiscal de Fortaleza – 2003) Em relação ao texto abaixo,

assinale a opção incorreta.
O capitalismo é o modo de produção em que os meios de
produção e de distribuição, assim como o trabalho, tornam-se
mercadorias, apropriadas privadamente. Os meios de produção
e distribuição tornam-se capital à medida que se concentram
nas mãos duma minoria, enquanto a maioria se limita à posse
de sua capacidade individual de trabalho.
(Paul Singer)
b) No primeiro período do texto predominam os tempos verbais
do presente por tratar-se de uma definição, de um conceito.
Item CORRETO.
Comentário.
O verbo no presente do indicativo pode ter a função de
apresentar um conceito, uma definição, e também enunciar um
fato que ocorre no momento em que se fala ou que é comum de
acontecer.
15 - (AFC CGU 2003/2004) Leia o texto para responder às

questões.
A felicidade, que em si resultaria de um projeto temporal,
reduz-se hoje ao mero prazer instantâneo derivado, de
preferência, da dilatação do ego (poder, riqueza, projeção
pessoal etc.) e dos "toques" sensitivos (ótico, epidérmico,
gustativo etc.). A utopia é privatizada. Resume-se ao êxito
pessoal. A vida já não se move por ideais nem se justifica pela
nobreza das causas abraçadas. Basta ter acesso ao consumo
que propicia excelente conforto: o apartamento de luxo, a casa
na praia ou na montanha, o carro novo, o kit eletrônico de
comunicações (telefone celular, computador etc.), as viagens de
lazer. Uma ilha de prosperidade e paz imune às tribulações
circundantes de um mundo movido a violência. O Céu na Terra
– prometem a publicidade, o turismo, o novo equipamento
eletrônico, o banco, o cartão de crédito etc.
(Frei Betto)
Em relação às estruturas e às idéias do texto, assinale a opção
correta.
a) O emprego do futuro do pretérito em “resultaria”(l.1) indica
que o fenômeno a que essa forma verbal se refere está
impedido de ocorrer.
Item INCORRETO.
Comentário.
O verbo no FUTURO DO PRETÉRITO coloca a estrutura no campo
da hipótese, sem garantir que o fenômeno esteja impedido de
ocorrer ou não.
16 - (CVM 2000)
Chegamos a um ponto muito próximo da comunidade econômica
eficaz, com seus desdobramentos sobre o quotidiano coletivo, e
é possível que não nos encontremos longe de outros ideais
comunitários que as constituições preconizam, e que têm tão
longa história: a integração política, cultural e social. Se isso
não fosse possível ao longo de tanto tempo passado desde as
projeções bolivarianas, se nessa espera atravessamos um século
e já outro bate à nossa porta, há pelo menos uma convicção
generalizada no sentido de que os passos até agora dados são
seguros, não havendo mais risco de retrocesso. E não há dúvida
de que o êxito em empreendimentos econômicos comuns tem
como pressuposto o cenário político que o continente hoje
apresenta.
(Francisco Resek)
Em relação aos elementos constituintes do texto acima, assinale
a opção incorreta.
a) O verbo encontrar(l.2) está no subjuntivo por exigência da
estrutura anterior “é possível que”(l.4), que confere ao período
a idéia de probabilidade e não de certeza.
Item CORRETO.
Comentário.
Essa assertiva define bem uma das funções do modo
subjuntivo: situar o fato no campo da probabilidade.
17 – (AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito da

estrutura morfossintática do texto abaixo.
“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral de fenômenos
que emergem quando iniciativas políticas dos Governos
subnacionais adquirem conotações negativas e geram efeitos
econômicos perversos em decorrência do caráter insuficiente ou
conjunturalmente inoperante do quadro político-institucional que
regula os conflitos federativos, o qual se revela incapaz de
garantir um equilíbrio mínimo entre interesses locais de forma a
evitar efeitos macroeconômicos e sociais perversos.”
(C. Cavalcanti & G. Prado, com adaptações)
b) Emergir é verbo defectivo, ao qual faltam as formas em que
ao radical se seguiria o ou a.
Item CORRETO.
O verbo emergir é defectivo, pela razão exposta no item ‘b’,
gabarito da questão.
Os verbos defectivos apresentam DEFEITO em alguma
conjugação, ou seja, em algum tempo/modo, o verbo não
apresenta conjugação completa.
Sempre que se falar em defeito verbal, estamos nos referindo à
conjugação do PRESENTE DO INDICATIVO e aos tempos dele
derivados (Presente do Subjuntivo e Imperativo). O “defeito”
existe apenas no presente, não existe no passado nem no
futuro. Assim, mesmo defectivo, o verbo poderá ser conjugado
inteiramente nos outros tempos e modos verbais, como, por
exemplo, no Pretérito do Perfeito do Indicativo, no Pretérito
Imperfeito do Subjuntivo, Futuro do Subjuntivo etc.
Há dois tipos de defeitos:
1º) não possui a 1ª pessoa do singular, apenas. (explodir,
abolir, colorir, delinqüir);
2º) só apresentam as conjugações da 1ª e 2ª pessoas do plural
(adequar, reaver).
Alguns autores definem como defectivos, também, os verbos
que, de acordo com o seu emprego, só podem ser conjugados
nas terceiras pessoas, como URGIR (ter urgência), DOER
(alguma coisa dói) e os unipessoais, que representam vozes de
animais ou fenômenos da natureza, quando utilizados no sentido
original (sentido denotativo, com “d” de “dicionário”; seu
oposto é o sentido conotativo, também chamado de figurado,
quando a palavra é usada em um significado diferente do
original).
18 – (Assistente de Chancelaria/2002)
Segundo o noticiário, o Pentágono passou a propugnar o uso de
minibombas atômicas. Ou seja, armas nucleares para estourar
depósitos subterrâneos onde estariam escondidas armas
(nucleares, químicas, bacteriológicas) de destruição maciça. A
hipótese de banalização das armas atômicas, inscrita na
proposta do Pentágono, liquidaria os tratados internacionais de
nãoproliferação nuclear e jogaria o Brasil no meio da tormenta,
relançando a corrida nuclear.
(Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com adaptações)
Assinale a opção incorreta a respeito do emprego das formas

verbais no texto.
a) O emprego da perífrase verbal “passou a propugnar”(l.1 e 2)
constitui um recurso para evitar o uso do presente do indicativo
de um verbo defectivo: propugnar.
b) A opção pelo emprego do futuro do pretérito em
“estariam”(l.4), indica uma certa resistência do autor para
acreditar na veracidade da informação a respeito das armas
escondidas.
c) A forma de particípio “inscrita”(l.8) confunde-se com o
adjetivo porque exprime mais um estado do que uma relação
temporal.
d) O emprego do futuro do pretérito em “liquidaria”(l.9) e
“jogaria”(l.10) reforça a idéia de “hipótese”(l.7).
e) Para manter a coerência no emprego dos tempos verbais, a
substituição do gerúndio “relançando”(l.11) por uma forma não-
nominal deve ser: e relançaria.
Gabarito: A
Comentário.
O erro do item ‘a’ está em se afirmar que o verbo propugnar é
defectivo. Assim como impugnar ou pugnar, o verbo propugnar
conjuga-se em todos os tempos e modos. Para não errar, o
candidato deveria se basear na regra do paradigma, tratada na
questão 1.
“Perífrase” é um recurso que exprime algo que poderia ser
expresso em um menor número de palavras (em vez de se
mencionar “Castro Alves”, usa-se “o poeta dos escravos”). A
expressão “perífrase verbal” significa uma forma verbal com
mais de um verbo (equivale a locução verbal).
As opções ‘b’ e ‘d’ exploram o conceito do tempo verbal futuro
do pretérito – incerteza, hipótese.
Já os itens ‘c’ e ‘e’ tratam das FORMAS NOMINAIS particípio e
gerúndio.
Denominam-se formas nominais as palavras, de origem
verbal, que também podem ser empregadas nas funções
próprias de adjetivos, substantivos ou advérbios. São elas:
PARTICÍPIO, GERÚNDIO E INFINITIVO.
PARTICÍPIO:
Ele havia lavado o chão da casa antes do temporal. (verbo)
O uniforme lavado ficou todo sujo após o vendaval. (adjetivo)
Dou essa discussão por encerrada.(adjetivo)
Encerradas as discussões, iniciou-se a votação.
(advérbio de tempo – “Quando se encerraram...”)
GERÚNDIO:
O presidente fica persistindo na argumentação de que nada
sabia sobre o valerioduto. (verbo)
Persistindo os sintomas, o médico deverá ser consultado..
(advérbio de condição = “Caso persistam os sintomas...”)
INFINITIVO:
Ele precisa pôr os nomes nos livros. (verbo)
O pôr-do-sol é lindo nessa época do ano. (substantivo)
Causa-me agonia o seu ranger de dentes. (substantivo)
Precisamos colocar óleo na porta que está a ranger.(verbo)
19 - (AFC/SFC 2000) Leia o texto para responder às questões.

0 ano 2000 chegou com mudanças surpreendentes: avanço
espetacular da Internet, fusões e incorporações a rodo,
globalização e queda de mitos.
0 que se convencionou chamar de Velha Economia, contudo,
não se evaporou no espaço. A humanidade vai entrar no novo
milênio movida ainda a petróleo e a energia elétrica e continua
consumindo o pão de cada dia que a velha e estressada terra
produz. Será possível crescer nesse novo ambiente de
instabilidade?
0 erro é não ver que o velho e o novo continuarão convivendo
por gerações, até que se estabeleçam, provavelmente na
segunda metade do século XXI, padrões inteiramente novos de
comportamento empresarial e individual.
Nesse contexto é que se deve localizar o desafio do crescimento
do Brasil. Um contexto que não envolve apenas números
redondos sobre o crescimento industrial, a taxa de desemprego
ou o barulho provocado pela má distribuição das propriedades
no campo.
(Jornal do Brasil, 10/09/2000)
e) A forma verbal “continuarão”(l.10) admite a substituição por
vão continuar, sem alteração do significado.
Item CORRETO.
Comentário.
O que se propõe é trocar o verbo do Futuro do Presente
(continuarão) para uma locução verbal, cujo verbo auxiliar se
encontra no Presente do Indicativo (vão continuar).
Essa troca é válida, em função de um recurso estilístico
chamado de ENÁLAGE.
Uma das definições desse recurso é “a alteração da
concordância que consiste na mudança anti-sintática de um
modo, tempo ou gênero, em correspondência com outro”.
Trocando em miúdos: mudança do tempo, modo ou gênero com
alguma intenção estilística. Com relação aos verbos, consiste no
emprego de um tempo verbal diferente do que seria
normalmente utilizado.
Muitas vezes, a intenção é modificar o tempo para o presente.
Em textos jornalísticos, isso é muito comum. “FURACÃO
DESTRÓI CIDADES AMERICANAS”- o fato efetivamente já
ocorreu, pertence ao passado, mas o uso do presente tem a
intenção de tornar o fato atual, imediato, como se a notícia
estivesse “fresquinha”.
“AMANHÃ EU VOU À FINAL DO CAMPEONATO.” – talvez a
intenção seja de trazer para o momento atual o fato que só se
realizará amanhã.
“EU IA À SUA CASA, MAS TIVE UM PROBLEMA.” – a forma
verbal apropriada é o Futuro do Pretérito (“Eu iria”), mas nada
impede essa substituição.
20 - (Técnico do IPEA 2004) A Grande Depressão não foi apenas

a maior crise de desemprego da História, mas também a
primeira crise de desemprego nas grandes democracias
ocidentais que se abateu sobre um eleitorado constituído,
principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desemprego
ou vítimas diretas dele. O corpo político havia mudado. Não
levar em conta os interesses objetivos do eleitorado era um
suicídio político certo.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise do
Trabalho)
Em relação ao texto, assinale a opção incorreta.
e) A preferência pela forma verbal seria no lugar de “era”(l.5)
mantém a correção gramatical do texto.
Item CORRETO.
Comentário.
Perceba que a única exigência é a correção gramatical, sem
falar nada sobre aspectos semânticos. Assim, está correta essa
proposição. Com o verbo no futuro do pretérito do indicativo
(seria), a construção ficaria no campo da possibilidade,
enquanto que o pretérito imperfeito (era) atribui um aspecto
verdadeiro, real.
21 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do emprego das

formas verbais no texto.
Uma profunda transformação tecnológica será promovida nos
bancos brasileiros neste primeiro semestre para que eles se
adaptem às normas determinadas pelo Banco Central (BC), que
prevêem a reestruturação do Sistema de Pagamentos Brasileiro
(SPB). O novo modelo entra em vigor no dia 1o de outubro,
quando já deve estar em funcionamento a transferência de
grandes valores com liquidação bruta em tempo real e o
monitoramento on line da conta reservas bancárias mantida no
BC, que se livrará da obrigação de cobrir os saldos negativos
deixados pelos bancos nas operações do dia-a-dia. Se, de um
lado, as cerca de 170 instituições financeiras movimentam-se
para modernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústrias
de software travam uma batalha para conquistar uma fatia dos
investimentos que serão feitos.
(Gazeta Mercantil, 20/2/2001, com adaptações)
IV. O emprego do tempo presente em “entra em vigor” (l.6 e 7)
desrespeita as regras da conjugação verbal e da coerência
textual porque o texto pede que aí se empregue o futuro
entrará.
Item INCORRETO.
Comentário.
Não houve desrespeito algum a regras de conjugação verbal ou
de coerência textual. Mais uma vez, deslocou-se o tempo verbal
para o presente como recurso estilístico – tornar atual um fato
que pertence ao futuro.
22 - (MPU/2005) Leitor, que já tens direito _____ uma cadeira

na câmara ________ ; que já estás _______ na fatal casa dos –
enta, _______ se começa a rolar pelo plano inclinado dos pés-
de-galinha nas ______ de lua; leitor benévolo, que és pai e avô
de fresca data, _______ alguns minutos de atenção.
(Baseado em França Júnior)
a) à de honra Assentado das quais fases preste-me
b) a perpétua Assentado de onde fases prestai-me
c) a vitalícia Aboletado donde conjunções presta-me
d) a perpétua Parado da qual casas preste-me
e) à vitalícia Estacionado donde conjunções prestai-me
GABARITO: C
Comentário:
Para concluir essa parte que trata de modos e tempos verbais,
vamos a uma das poucas questões da ESAF que tratam do
imperativo.
Por questões didáticas, vamos comentar somente a última
lacuna da questão, exatamente a que aborda o tópico ora
estudado.
Na hora da prova, quem começasse por essa lacuna iria resolver
a questão em um minuto.
No texto, percebe-se o uso da segunda pessoa do singular
(“tens”, “estás”, “és”). Para manter o paralelismo sintático, que
exige o mesmo tratamento no texto (2ª ou 3ª pessoa), a forma
verbal a ser usada será PRESTA, apresentada somente na
opção c.
Sobre a conjugação no imperativo, em vez de memorizar várias
regras, vamos guardar apenas a exceção.
A REGRA: Em se tratando de imperativo, emprega-se o
presente do subjuntivo.
São conjugados pelo presente do subjuntivo os verbos em todas
as pessoas (2ª do singular e do plural, 3ª do singular e do plural
e 1ª do plural) no imperativo negativo, e nas 3ª pessoas
(singular e plural) e 1ª pessoa do plural no imperativo
afirmativo. Essa é a regra.
Exemplo: “Venha para a Caixa você também” – 3ª pessoa do
singular (O comercial estava errado!!!).
“Não nos deixeis cair em tentação” – 2ª pessoa do
plural (Ao se dirigir ao Pai, usa-se vós.)
Essa é a regra. Agora a exceção, que deve ser memorizada, por
ser em menor número.
A exceção fica por conta das segundas pessoas (tu e vós) no
imperativo afirmativo. Nessa conjugação, usa-se o presente do
indicativo, sem o “s” final.
RESUMO: No imperativo afirmativo, as 2ªs pessoas (singular e
plural) buscam a conjugação do presente do indicativo e tiram a
letra ‘s’. Todo o restante tem origem no presente do subjuntivo.
Exemplo:
1 - “Dize-me com quem andas, que eu te direi quem és.” - A
forma “dize” é a redução do presente do indicativo da 2ª pessoa
do singular (dizes – [s] = dize).
Detalhe: o verbo “dizer”, assim como todos que têm essa
terminação -zer, é um verbo abundante, que admite tanto “dize”
como “diz”, no imperativo.
2 – “Fazei de mim um instrumento de vossa paz.” – A forma
“fazei” é a conjugação no presente do indicativo da 2ª pessoa do
plural (vós fazeis), sem o “s”.
Aliás, esse segundo exemplo foi retirado de uma oração – a
Oração de São Francisco de Assis, que não é tão conhecida
quanto o “Pai Nosso”. No “Pai Nosso”, temos vários exemplos do
uso do imperativo, tanto afirmativo quanto negativo.
Dá-se a Deus a respeitosa forma de tratamento "vós", que,
como já vimos, é da segunda pessoa do plural. Em "Perdoai as
nossas ofensas", as pessoas que rezam dirigem-se ao Criador e
pedem a Ele que lhes perdoe as ofensas praticadas.
É para isso que também serve o imperativo. Além de ordem,
essa forma verbal pode expressar também súplica, desejo
ardente, que é como são feitos esses pedidos.
Na prece, “perdoai" e "livrai" ("perdoai as nossas
ofensas"/"livrai-nos do mal") estão no imperativo afirmativo,
enquanto que "deixeis" ("não nos deixeis cair em tentação")
está no imperativo negativo.
"Perdoai" e "livrai" obedecem a um esquema que já vimos.
Como são conjugações de 2ª pessoa do plural, essas formas
vêm do presente do indicativo, sem o "s" final. Fazem parte da
EXCEÇÃO.
E "Não nos deixeis cair em tentação"? É da conjugação do
imperativo negativo e recai na REGRA GERAL, ou seja, se forma
a partir do presente do subjuntivo (que eu deixe, que tu deixes,
que ele deixe, que nós deixemos, que vós deixeis, que eles
deixem).
Na hora da dúvida, mesmo que você não seja católico, comece a
rezar o Pai Nosso e veja como se conjugam as formas verbais
no Imperativo. Mas, para dar certo, você deve aprender a rezar
direito!!!!
Na próxima aula, continuaremos a estudar pontos gramaticais
relativos a verbo.
Bons estudos e até lá.
LISTA DAS QUESTÕES COMENTADAS.
1 - (ACE TCU –2002) Identifique o segmento inteiramente

correto quanto à ortografia e morfologia.
a) A sensação de que o século XX ainda não acabou dificilmente
pôde perdurar até a ocorrência de um cataclisma como foi a
guerra de 14, mesmo porque há um sentimento catastrófico na
vida desta virada de tempo. O excesso de tecnologia corre no
rumo da desesperação.
b) O homem, cada vez mais angustiado, tenta encontrar
refrigério nas miragens do lazer, fazendo do turismo um campo
formidável de negócios. A tragédia ecológica aponta para a
escassez de água como primeiro item na lista das penúrias a
que poderá submeter-se o cidadão do futuro.
c) A prevalescência do alusivo na dinâmica dos tempos atuais
refere a força da realidade virtual, a que todos se entregam na
certeza de sua primazia.
d) O fato do patrimônio gerar empregos e receitas por meio do
turismo não abule o paradoxo de que nativos e visitantes se
distanciam do fenômeno cultural tanto quanto pessoas que,
longe daquelas paragens, pouco valor atribuem a heranças
destituídas de familiaridade.
e) As cidades perdem em qualidade estética porque não há, na
descaracterização avassaladora dos espaços urbanos, fontes
capazes de saciar prazeres que há muito deixaram de sê-lo, na
acaxapante rotina que uniformiza os cenários e robotiza o
cidadão.
(Ângelo Oswaldo, “A herança do futuro”, com adaptações)
2 - (PROCURADOR BACEN/ 2002) Assinale a opção correta.

a) A forma verbal “intermedeia”(l.9) pode ser substituída por
“intermedia” sem que haja transgressão à norma culta formal.
3 - (TTN/1997) Assinale o item correto em relação aos

elementos do texto.
a) Os períodos “A venda é intermediada por uma empresa
localizada em um paraíso fiscal” (l.22 e 23) e “Uma Empresa
localizada em paraíso fiscal intermedia a venda” são
equivalentes e gramaticalmente adequados ao padrão culto da
língua escrita.
4 - (AUDITOR DO TRABALHO – 2003) No texto abaixo, assinale

o trecho transcrito de forma gramaticalmente correta.

6 - (AFRF/2002-2)
A reforma tributária não pode ser realizada, na verdade, para
livrar o orçamento da sangria dos juros exorbitantes, embora
enfeitada com os argumentos apelativos, tanto da simplificação
fiscal para todo o empresariado quanto do milagre fiscal da
multiplicação dos empregos para os mais despossuídos.
Trata-se do contrário. Os de baixo vão, de fato, pagar mais e
não há garantia nenhuma da boa teoria econômica de que o
emprego possa crescer sem o planejamento de um projeto
nacional digno do nome, que defina e articule todas as
potencialidades existentes para tanto.
(Fátima Gondim Farias, “Reforma Tributária”, em Tributação
em revista, abril/junho de1999, com adaptações)
Identifique a asserção incorreta, a respeito dos elementos

lingüísticos do texto.
b) Se, no mesmo contexto sintático de “defina e articule”(l.9)
estivessem os verbos argüir e averiguar, a expressão correta
(deixando-se de lado os ajustes de sentido) seria “argua e
averigúe”.
7 - (Oficial de Chancelaria/2002) Marque o conjunto de itens

que completa de forma coerente e gramaticalmente correta as
lacunas do respectivo texto.
Durante a maior parte do pós-guerra, os Estados Unidos
__________ claramente a hegemonia econômica mundial e, em
grande medida também, a ____________ político-estratégica
sobre os negócios internacionais. A primeira era assegurada
pela sua _____________ força econômica, comercial e
tecnológica em face dos parceiros capitalistas tradicionais –
Europa Ocidental e Japão – que ________________ a
reconstrução de seus _________________ econômicos
destruídos pela guerra, mas também pelo relativo controle
exercido sobre as instituições de Bretton Woods – FMI, Banco
Mundial e Gatt – que determinavam o padrão de
comportamento esperado de economias colocadas em situação
de _____________ no quadro de uma mesma ordem liberal-
capitalista.
(Baseado em Paulo Roberto de Almeida)
a) detêem, proeminência, singular, desenvolvia, equipamentos,
interdependência
b) detiveram, preeminência, singular, empreendiam, aparelhos,
interdependência
c) deteriam, relevância, relevante, empreendia, aparelhos,
interdependência
d) detêm, proeminência, especial, empreendia, acervos,
independência
e) detêem, liderança, isolada, desenvolvia, equipamentos,
independência
8 - (AFRF 2002-2) Assinale a opção em que o trecho apresenta-

se coeso, coerente e gramaticalmente correto.
b) Pelo princípio da igualdade material o Estado tem obrigação
de intervim e retificar a ordem social, a fim de remover as mais
profundas e perturbadoras injustiças sociais.
9 - (Procurador do BACEN/ 2002)

Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suas
conseqüências são imprevisíveis sobre a economia das famílias e
das empresas. Os agentes econômicos relacionam-se em suas
operações de compra, venda e troca de mercadorias e serviços,
de modo que, a cada fato econômico, seja ele de simples
circulação, de transformação ou de consumo, corresponde, ao
menos, uma operação de natureza monetária realizada junto a
um intermediário financeiro, em regra um banco comercial, que
recebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ou
antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidade do
sistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, é
fundamental para a própria segurança e estabilidade das
relações entre os agentes econômicos.
(www.bcb.gov.br)
Assinale a opção correta.
b) O emprego do modo indicativo em “corresponde”(l.5) deve
ser substituído pelo subjuntivo “corresponda” para que o texto
respeite a norma culta.
10 - (TRF 2002)
Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPF cancelado
agora, sua situação será considerada irregular perante a
Receita. O cancelamento do documento pode significar muitos
problemas, pois o CPF passou a ser mais solicitado do que a
carteira de identidade. Sem ele, é impossível abrir uma conta
bancária, comprar a prazo, prestar concurso público. Caso
ganhe em uma loteria, também será impedido de retirar o
prêmio.
Assinale a opção correta a respeito das estruturas lingüísticas
do texto.
d) O emprego das duas formas verbais no subjuntivo,
“tenha”(l.3) e “ganhe”(l.11) justifica-se por exigência da
estrutura sintática em que ocorrem.
11 - (TRF 2003) Assinale a opção correta a respeito do emprego

dos verbos no texto.
e) A dupla possibilidade verbal que o texto oferece,
“torcíamos/torcemos”(l.29 e 30) envolve variação no tempo e
modo verbais, mas preserva a pessoa gramatical.
12 - (TRF 2002.2) Leia o texto a seguir para responder às

questões.
No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma
filha, bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso
superior. Uma vez formados, seriam automaticamente
chamados de “doutor” e teriam um salário de classe média para
o resto da vida. De uns anos para cá, essa fórmula não funciona
mais. Quem pretende garantir o futuro dos filhos, além do curso
superior, terá de lhes arrumar um capital inicial. Esse capital
deverá ser suficiente para o investimento que gerará um
emprego para seu filho. Todo emprego requer investimentos
prévios, algo óbvio mas esquecido por nossos políticos e
governantes.
(Stephen Kanitz, VEJA, 5/6/2002, com adaptações)
O texto apresenta dois grupos de formas verbais: um expressa
situações ligadas ao passado; outro, ao presente. Marque a
opção em que a substituição proposta para a forma verbal
provoca erro gramatical ou desrespeita as relações temporais do
texto.
a) “seriam”(l.2) > eram
b) “teriam”(l.3) > tinham
c) “funciona”(l.4) > tem funcionado
d) “pretende”(l.4) > pretendia
e) “terá”(l.5) > tem
13 – (AFRF/2002-1) Leia o texto abaixo para responder à

questão.
A moral e a ética não são fatos ou institutos jurídicos. Direito é

uma coisa, moral é outra. Todo ser humano informado sabe
disso. O comportamento das pessoas em grupo, tornando suas
ações conhecidas e avaliadas, segundo critérios éticos do
mesmo grupo quanto ao caráter, às condutas ou às intenções
manifestadas e assim por diante, só repercutem no direito se
extrapolarem os limites deste. A manifestação ofensiva a
respeito de outrem confunde os dois elementos no plano
individual.
(Walter Ceneviva, Moralidade como Fato Jurídico, com adaptações)
Assinale a opção incorreta a respeito das estruturas lingüísticas
do texto.
b) Altera-se o tempo verbal, mas garante-se a correção

gramatical, se no lugar de “se extrapolarem”(ls.6 e 7), for
empregado quando extrapola.
14 - (Fiscal de Fortaleza – 2003) Em relação ao texto abaixo,

assinale a opção incorreta.
O capitalismo é o modo de produção em que os meios de
produção e de distribuição, assim como o trabalho, tornam-se
mercadorias, apropriadas privadamente. Os meios de produção
e distribuição tornam-se capital à medida que se concentram
nas mãos duma minoria, enquanto a maioria se limita à posse
de sua capacidade individual de trabalho.
(Paul Singer)
b) No primeiro período do texto predominam os tempos verbais
do presente por tratar-se de uma definição, de um conceito.
15 - (AFC CGU 2003/2004) Leia o texto para responder às

questões.
A felicidade, que em si resultaria de um projeto temporal,
reduz-se hoje ao mero prazer instantâneo derivado, de
preferência, da dilatação do ego (poder, riqueza, projeção
pessoal etc.) e dos "toques" sensitivos (ótico, epidérmico,
gustativo etc.). A utopia é privatizada. Resume-se ao êxito
pessoal. A vida já não se move por ideais nem se justifica pela
nobreza das causas abraçadas. Basta ter acesso ao consumo
que propicia excelente conforto: o apartamento de luxo, a casa
na praia ou na montanha, o carro novo, o kit eletrônico de
comunicações (telefone celular, computador etc.), as viagens de
lazer. Uma ilha de prosperidade e paz imune às tribulações
circundantes de um mundo movido a violência. O Céu na Terra
– prometem a publicidade, o turismo, o novo equipamento
eletrônico, o banco, o cartão de crédito etc.
(Frei Betto)
Em relação às estruturas e às idéias do texto, assinale a opção
correta.
a) O emprego do futuro do pretérito em “resultaria”(l.1) indica
que o fenômeno a que essa forma verbal se refere está
impedido de ocorrer.
16 - (CVM 2000)
Chegamos a um ponto muito próximo da comunidade econômica
eficaz, com seus desdobramentos sobre o quotidiano coletivo, e
é possível que não nos encontremos longe de outros ideais
comunitários que as constituições preconizam, e que têm tão
longa história: a integração política, cultural e social. Se isso
não fosse possível ao longo de tanto tempo passado desde as
projeções bolivarianas, se nessa espera atravessamos um século
e já outro bate à nossa porta, há pelo menos uma convicção
generalizada no sentido de que os passos até agora dados são
seguros, não havendo mais risco de retrocesso. E não há dúvida
de que o êxito em empreendimentos econômicos comuns tem
como pressuposto o cenário político que o continente hoje
apresenta.
(Francisco Resek)
Em relação aos elementos constituintes do texto acima, assinale
a) O verbo encontrar(l.2) está no subjuntivo por exigência da
estrutura anterior “é possível que”(l.4), que confere ao período
a idéia de probabilidade e não de certeza.
17 – (AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito da

“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral de fenômenos
que emergem quando iniciativas políticas dos Governos
subnacionais adquirem conotações negativas e geram efeitos
econômicos perversos em decorrência do caráter insuficiente ou
conjunturalmente inoperante do quadro político-institucional que
regula os conflitos federativos, o qual se revela incapaz de
garantir um equilíbrio mínimo entre interesses locais de forma a
evitar efeitos macroeconômicos e sociais perversos.”
b) Emergir é verbo defectivo, ao qual faltam as formas em que
ao radical se seguiria o ou a.
18 – (Assistente de Chancelaria/2002)
Segundo o noticiário, o Pentágono passou a propugnar o uso de
minibombas atômicas. Ou seja, armas nucleares para estourar
depósitos subterrâneos onde estariam escondidas armas
(nucleares, químicas, bacteriológicas) de destruição maciça. A
hipótese de banalização das armas atômicas, inscrita na
proposta do Pentágono, liquidaria os tratados internacionais de
nãoproliferação nuclear e jogaria o Brasil no meio da tormenta,
relançando a corrida nuclear.
(Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com adaptações)
Assinale a opção incorreta a respeito do emprego das formas

verbais no texto.
a) O emprego da perífrase verbal “passou a propugnar”(l.1 e 2)
constitui um recurso para evitar o uso do presente do indicativo
de um verbo defectivo: propugnar.
b) A opção pelo emprego do futuro do pretérito em
“estariam”(l.4), indica uma certa resistência do autor para
acreditar na veracidade da informação a respeito das armas
escondidas.
c) A forma de particípio “inscrita”(l.8) confunde-se com o
adjetivo porque exprime mais um estado do que uma relação
temporal.
d) O emprego do futuro do pretérito em “liquidaria”(l.9) e
“jogaria”(l.10) reforça a idéia de “hipótese”(l.7).
e) Para manter a coerência no emprego dos tempos verbais, a
substituição do gerúndio “relançando”(l.11) por uma forma não-
nominal deve ser: e relançaria.
19 - (AFC/SFC 2000) Leia o texto para responder às questões.

0 ano 2000 chegou com mudanças surpreendentes: avanço
espetacular da Internet, fusões e incorporações a rodo,
globalização e queda de mitos.
0 que se convencionou chamar de Velha Economia, contudo,
não se evaporou no espaço. A humanidade vai entrar no novo
milênio movida ainda a petróleo e a energia elétrica e continua
consumindo o pão de cada dia que a velha e estressada terra
produz. Será possível crescer nesse novo ambiente de
instabilidade?
0 erro é não ver que o velho e o novo continuarão convivendo
por gerações, até que se estabeleçam, provavelmente na
segunda metade do século XXI, padrões inteiramente novos de
comportamento empresarial e individual.
Nesse contexto é que se deve localizar o desafio do crescimento
do Brasil. Um contexto que não envolve apenas números
redondos sobre o crescimento industrial, a taxa de desemprego
ou o barulho provocado pela má distribuição das propriedades
no campo.
(Jornal do Brasil, 10/09/2000)
e) A forma verbal “continuarão”(l.10) admite a substituição por
vão continuar, sem alteração do significado.
20 - (Técnico do IPEA 2004) A Grande Depressão não foi apenas

a maior crise de desemprego da História, mas também a
primeira crise de desemprego nas grandes democracias
ocidentais que se abateu sobre um eleitorado constituído,
principalmente, por trabalhadores ameaçados pelo desemprego
ou vítimas diretas dele. O corpo político havia mudado. Não
levar em conta os interesses objetivos do eleitorado era um
suicídio político certo.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise do
Trabalho)
e) A preferência pela forma verbal seria no lugar de “era”(l.5)
mantém a correção gramatical do texto.
21 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do emprego das

formas verbais no texto.
Uma profunda transformação tecnológica será promovida nos
bancos brasileiros neste primeiro semestre para que eles se
adaptem às normas determinadas pelo Banco Central (BC), que
prevêem a reestruturação do Sistema de Pagamentos Brasileiro
(SPB). O novo modelo entra em vigor no dia 1o de outubro,
quando já deve estar em funcionamento a transferência de
grandes valores com liquidação bruta em tempo real e o
monitoramento on line da conta reservas bancárias mantida no
BC, que se livrará da obrigação de cobrir os saldos negativos
deixados pelos bancos nas operações do dia-a-dia. Se, de um
lado, as cerca de 170 instituições financeiras movimentam-se
para modernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústrias
de software travam uma batalha para conquistar uma fatia dos
investimentos que serão feitos.
IV. O emprego do tempo presente em “entra em vigor” (l.6 e 7)
desrespeita as regras da conjugação verbal e da coerência
textual porque o texto pede que aí se empregue o futuro
entrará.
22 - (MPU/2005) Leitor, que já tens direito _____ uma cadeira

na câmara ________ ; que já estás _______ na fatal casa dos –
enta, _______ se começa a rolar pelo plano inclinado dos pés-
de-galinha nas ______ de lua; leitor benévolo, que és pai e avô
de fresca data, _______ alguns minutos de atenção.
(Baseado em França Júnior)
a) à de honra Assentado das quais fases preste-me
b) a perpétua Assentado de onde fases prestai-me
c) a vitalícia Aboletado donde conjunções presta-me
d) a perpétua Parado da qual casas preste-me
e) à vitalícia Estacionado donde conjunções prestai-me
PROFESSOR CLAUDIA KOZLOWSKI
AULA 2: VERBO (CONTINUAÇÃO)
Olá, alunos virtuais
Hoje, daremos continuidade ao estudo sobre verbos e seus

aspectos.
Na aula passada, vimos conjugação verbal, tempos e
modos.
Nesta, o primeiro ponto – CORRELAÇÃO VERBAL – irá
retomar muitos dos conceitos já estudados.
Por se tratar de um único tópico, a numeração das
questões é seqüencial.
Sem mais delongas, vamos à aula.
CORRELAÇÃO VERBAL
23 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção em que a correlação

entre tempos e modos verbais constitui erro de sintaxe.
a) Há pelo menos dois séculos, desde que Adam Smith
inaugurou a profissão, os economistas consomem boa parte
de seu tempo, enaltecendo os benefícios do livre comércio
e pregando a liberdade econômica.
b) O mundo perfeito, garantem, é aquele em que não há
nenhum tipo de obstáculo ao fluxo de mercadorias, pessoas
e idéias.
c) Deixada sem amarras, a economia funcionaria de
maneira harmoniosa, regida por uma mão invisível que a
fazia viver sempre em equilíbrio.
d) Presa, seria como uma máquina com areia nas
engrenagens, cujo atrito traria desperdício de energia e
empobreceria os cidadãos.
e) A virada do milênio reservou um paradoxo e tanto para
os seguidores do economista escocês. Nunca como agora o
mundo aderiu com tanta garra a suas teses.
(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.135)
GABARITO: C
Comentário.
Questão recorrente nos mais recentes certames é
CORRELAÇÃO VERBAL, que consiste na articulação entre
as formas verbais no período. Os verbos estabelecem,
assim, uma correspondência entre si.
Na questão, estamos diante de uma correlação inadequada
na opção C. A forma “funcionaria” figura no plano da
hipótese. Assim, a forma verbal do verbo fazer deve
manter essa linha de raciocínio do fato contido em
“funcionaria”:“(...) a economia funcionaria de maneira
harmoniosa, regida por uma mão invisível que a faria viver
sempre em equilíbrio”
A forma verbal empregada – fazia - transmite uma idéia de
processo não concluído. Indica o que no passado era
freqüente ou contínuo, o que não encontra respaldo no
contexto.
Esse tipo de questão, normalmente, o candidato consegue
acertar usando o “ouvido”. Observe que alguma coisa
parece estar errada na construção: “Se você se
acomodasse com a situação, ela se tornará efetiva.”. Isso
acontece porque não houve correlação entre a forma verbal
da primeira oração (acomodasse) – que indica hipótese,
possibilidade - com a da segunda (tornará) – que indica
certeza.
A título de curiosidade (e somente com esse propósito –
nada de ficar decorando listas), seguem alguns exemplos
de construções corretas sob o aspecto de correlação verbal:
a) “Exijo que me diga a verdade.” Presente do Indicativo

+ Presente do Subjuntivo
b) “Exigi que me dissesse a verdade.” –
Pret.Perf.Indicativo + Pret.Imperf.Subjuntivo.
c) “Espero que ele tenha feito uma boa prova.” - Presente
Indic.+ Pret.Perf.Comp.Subjuntivo.
d) “Gostaria que ele tivesse vindo.” – Pret.Imperf.Ind.+
Pret.Mais-que-perf.Comp.Subjuntivo
e) “Se você quiser o material, eu o trarei.” – Futuro do
Subjuntivo + Fut.Presente Indicativo
f) “Se você quisesse o livro, eu o traria.” -
Pret.Imperf.Subj.+ Fut.Pretérito do Indicativo
g) “Quando puder, lerei o seu material.” - Futuro Subj.+
Fut.Presente Indicativo
24 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção que foi transcrita

com problemas na correlação dos tempos verbais.
a) Em setembro de 1998, pesquisa realizada com o apoio
do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) procurou medir a
capacidade do trabalhador brasileiro de entender o que lê e
estabelecer relações entre quantidades expressas em
números, com critérios semelhantes aos usados nos países
da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE), que reúne os 29 principais países
industrializados.
b) Seria assustador que 82% dos entrevistados não
entenderam a conta de juros reais que incidam, por
exemplo, na prestação de um eletrodoméstico. Na era da
informática, que tipo de oportunidade profissional pode ter
uma pessoa com tais carências de qualificação?
c) A pesquisa, realizada em várias cidades brasileiras,
entre a população de baixa escolaridade, entre 15 e 55
anos, mostrou que, entre 69% e 81% (conforme a região)
dos 2 mil entrevistados, quando solicitados a analisar texto
informativo simples, apenas reconheciam o tema, sem
assimilar o sentido do texto.
d) A oferta de escolaridade combate o analfabetismo
absoluto, como prova o caso brasileiro, mas não garante
capacidade de apreensão, compreensão e concentração que
os empregos modernos exigem.
e) Por isso a Unesco insiste em que é preciso “educação
de qualidade”. Alfabetizar custa pouco – o Comunidade
Solidária gasta US$ 34 per capita. Educar para o moderno
mercado de trabalho tem custo bem mais elevado, mas são
poucos os países dispostos a pagá-lo.
(O Estado de S. Paulo - Notas e Informações, 22/4/2000, p. A3, com
adaptações)
Gabarito: B
Comentário.
Percebe-se erro de correlação verbal na passagem “Seria
assustador que 82% dos entrevistados não entenderam a
conta de juros reais”.
O primeiro verbo (seria), que pertence à oração principal,
situa o fato no campo da hipótese. Assim, o verbo da
oração a ele subordinada, com a função de sujeito
(Pergunta: o que seria assustador? Resposta: “que
82%...”), deve manter esse aspecto, com a conjugação no
modo subjuntivo – “Seria assustador que 82% dos
entrevistados não tivessem entendido a conta...”.
Contudo, extrai-se do contexto que a intenção foi retratar
um fato efetivamente. O verbo ser, por esse motivo,
deverá ter a conjugação no pretérito do indicativo (as
pesquisas ocorreram em 1998 e o texto é de 2000), e o
verbo da oração subordinada subjetiva (oração que tem a
função sintática de sujeito da oração principal) deve manter
essa correspondência (modelo c do comentário da questão
20), conjugando-se no pretérito perfeito composto do
subjuntivo.
Assim, seria melhor a construção:”Foi assustador que 82%
dos entrevistados não tenham entendido a conta dos
juros reais...”.

trecho transcrito corretamente.
a) Pesquisadores do Banco Mundial revelam que, a
“globalização reduz a pobreza, mas não em todos os
lugares”.
b) Embora muitas nações globalizadas procurem
acompanhar o ritmo das mais opulentas, grande parte do
mundo em desenvolvimento estão se tornando
marginalizados.
c) Na América Latina, por exemplo, “a integração global
aumentou ainda mais as desigualdades salariais”, e há uma
preocupação generalizada que o processo esteja levando
uma maior desigualdade no próprio interior dos países.
Essa desigualdade já alcançou os Estados em suas relações
assimétricas.
d) Embora Marx não estava pensando em escala global
quando falou da distância, que separa os ricos dos pobres
de forma crescente, essas previsões nunca pareceram tão
verdadeiras quanto hoje.
e) A inversão é apenas metodológica: trata-se do
relacionamento entre o primeiro e o terceiro mundo, com
os ricos ficando cada vez mais ricos e os pobres cada vez
mais pobres.
(Adaptado de Fernando Magalhães, “A globalização e as lições da
história”)
Gabarito: E
Comentário.
Somente os itens B e D interessam-nos.
No b, estamos diante de uma construção com termos
partitivos – grande parte de. Como o complemento, há um
termo no singular – mundo em desenvolvimento. Assim, só
resta uma única possibilidade de concordância – no singular
– está se tornando marginalizado. Sobre isso, iremos
voltar a comentar na aula apropriada.
O item d é o que realmente importa. A estrutura do
período, com o emprego da conjunção “embora”, exige que
o verbo seja conjugado no subjuntivo – “Embora Marx não
estivesse pensando (...), essas previsões nunca pareceram
tão verdadeiras.”
26 - (AFRF/2002-2) Assinale a opção em que o trecho está

gramaticalmente correto.
c) Para que alcançamos tais objetivos, é indispensável que
o Sistema Tributário Nacional seja utilizado como
instrumento de distribuição de renda e redistribuição de
riqueza, com o apoio de outros mecanismos auxiliares.
d) A essência do direito é a sua aplicação prática – dever
das autoridades públicas. Os princípios constitucionais não
podem ser meras declarações de boas intenções, embora a
regra jurídica existe para agir sobre à realidade social.
Itens INCORRETOS.
Comentário.
c) O verbo alcançar está sendo empregado em situação
hipotética, estabelecendo com a oração seguinte uma
relação condicional. Além disso, é acompanhado da locução
conjuntiva “para que”, que leva o verbo para o subjuntivo.
Por isso, há necessidade de o verbo ser conjugado no
presente do subjuntivo – alcancemos.
d) Na última oração do segundo período, verificam-se dois
erros. O primeiro, de conjugação verbal. O verbo existir
deve estar no presente do subjuntivo, por pertencer a uma
oração subordinada adverbial concessiva, com o emprego
da conjunção “embora” (“embora a regra jurídica exista
para agir...”). Na seqüência, houve erro de crase (“sobre a
realidade social”). Contudo, por questões didáticas, não
iremos nos aprofundar nesse comentário deste erro.
27 - (AFC/SFC 2000) Indique a opção que preenche

corretamente as lacunas do texto.
É preciso que a discussão da reforma tributária
___________ norteada pela mesma premissa básica que
inspirou várias propostas de reforma, defendidas tanto
pelo Executivo como pelo Congresso, a partir do final de
1997. Por divergentes que ____________, tais propostas
partiram todas do mesmo diagnóstico. De que a reforma
que _________ necessária ________ a eliminação dos
tributos cumulativos, bem como do IPI, ICMS e ISS, e a
introdução de uma forma de taxação indireta, centrada
em esquema amplo e coerente de impostos sobre valor
adicionado. A grande questão - e é nisso que as propostas
________- é como fazer essa mudança.
(Adaptado de Rogério L. F. Werneck, Estado de S. Paulo,
27/10/2000)
a) volta a ser - tenham sido - fazia-se - requer -
divergissem
b) volte a serem - fossem - se fez - requeresse -
divergiram
c) volte a ser - tenham sido - se fazia - requeria -
divergem
d) volte sendo - eram - se faria - requeriam - divergirão
e) voltem a ser - tivessem sido - fazia - requerem -
diverge
Gabarito: C
Comentário.
Só com o preenchimento da primeira lacuna, o candidato
poderia acertar a questão.
Como o trecho indica um fato que se encontra no plano de
possibilidade (“É preciso...”), e não no plano da certeza,
eliminamos a opção a, que apresenta a estrutura verbal no
presente do indicativo (“volta a ser”).
Numa locução verbal, o verbo principal não se flexiona.
Assim, está descartada também a letra b.
A opção da letra d não confere nenhum sentido ao texto,
devendo ser eliminada (“volte sendo”).
Como o sujeito é “discussão” (“É preciso que a
discussão...”), o verbo auxiliar da locução verbal deverá
ficar no singular. Elimina-se, assim, a opção e (“voltem a
ser”).
De acordo com as considerações acima, verbo deverá ser
conjugado na terceira pessoa do singular do presente do
subjuntivo – “volte a ser”. Portanto, a resposta é a opção c.
Somente para fins didáticos, comentaremos as demais
lacunas.
Na segunda lacuna, mais uma vez, a estrutura verbal situa-
se no campo da hipótese, sendo caso de conjugação no
modo subjuntivo. Se já não tivéssemos verificado o
gabarito, haveria duas opções válidas: fossem e tivessem
sido.
A terceira lacuna reproduz uma situação verbal pretérita.
Das alternativas apresentadas nas opções, a melhor indica
o verbo no Pretérito Imperfeito – fazia – acompanhado do
pronome “se” e do predicativo necessária, equivalente a
“que se tornava necessária” ou mesmo “que era
necessária”. Sem aprofundar o comentário, a única posição
possível do pronome “se” é proclítica, ou seja, deve
anteceder o verbo, por exigência do pronome relativo que.
Na seqüência, em correlação verbal com o verbo fazer, o
próximo verbo deverá ficar no Futuro do Pretérito, que, por
definição, indica uma situação futura em relação a uma
outra pretérita (“A reforma, que se fazia necessária
[situação pretérita], requereria [futura em relação à
outra] a eliminação dos tributos cumulativos”).
Por fim, a divergência das propostas de reforma tributária é
um fato real, concreto, que efetivamente ocorre. Deve o
verbo, pois, ser conjugado no presente do indicativo – as
propostas divergem. Além disso, deve haver
correspondência entre o tempo do verbo ser (“É nisso...”)
com o que segue (“divergem”).
28 – (AFRF 2005) Leia o texto para responder à questão

abaixo.
O advento da moderna indústria tecnológica fez com que o

contexto em que passa a dispor-se a máquina mudasse
completamente de configuração. Entretanto, tal mudança
obedece a certas coordenadas que começam a ser
pensadas já na antiga Grécia, que novamente se
relacionam com a questão da verdade. É que a verdade, a
partir de Platão e Aristóteles, passa a ser determinada de
um modo novo, verificando-se uma transmutação em sua
própria essência. Desde então, entende-se usualmente a
verdade como sendo o resultado de uma adequação, ou
seja, a verdade pode ser constatada sempre que a idéia
que o sujeito forma de determinado objeto coincida com
esse objeto.
(Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento)
Assinale a opção correta a respeito do uso das estruturas

lingüísticas do texto.
a) Mantém-se a coerência da argumentação ao substituir
“fez” (l.1) por faz; mas para que a correção
gramatical seja mantida, torna-se obrigatória então a
substituição de “mudasse” (l.3) para mude.
Item CORRETO (gabarito da questão).

Comentário.
Para análise, iremos manter apenas os termos necessários
para a compreensão do primeiro período:
contexto (...) mudasse completamente de configuração.
A primeira substituição de tempo verbal – do pretérito
perfeito do indicativo (fez) para o presente do indicativo
(faz) - acarreta a alteração na correlação deste verbo com
o verbo mudar, presente na oração que exerce a função de
objeto indireto da oração principal, levando também para o
presente do indicativo (mude) o tempo verbal que estava
conjugado no pretérito imperfeito do subjuntivo
(mudasse).
LOCUÇÃO VERBAL
29 - (Técnico do IPEA 2004)
A Grande Depressão não foi apenas a maior crise de
desemprego da História, mas também a primeira crise de
desemprego nas grandes democracias ocidentais que se
abateu sobre um eleitorado constituído, principalmente, por
trabalhadores ameaçados pelo desemprego ou vítimas
diretas dele. O corpo político havia mudado. Não levar em
conta os interesses objetivos do eleitorado era um suicídio
político certo.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise
do Trabalho)
c) Caso a expressão “O corpo político”(l. 4 e 5) vá para o
plural, estaria gramaticalmente correto manter a expressão
“havia mudado” no singular, pois o verbo haver é
impessoal.
Item INCORRETO (gabarito da questão).

Comentário.
Locução verbal é o conjunto semântico de dois ou mais
verbos. Forma-se com um verbo principal e um ou mais
verbos auxiliares. Às vezes, no meio da locução verbal
pode aparecer uma preposição (de, a), como em “comecei
a trabalhar”, “hei de vencer” ou “tenho de esquecer”.
Enquanto o principal vem sob uma forma nominal
(infinitivo, gerúndio ou particípio), seu(s) auxiliar(es)
pode(m) vir em uma forma finita (indicativo, subjuntivo,
imperativo) ou também nominal. Nessa relação, o que se
flexiona é o verbo auxiliar, mas do modo como o verbo
principal iria variar.
Em outras palavras, o verbo auxiliar faz tudo o que o verbo
principal iria fazer se estivesse sozinho.
Formam-se locuções verbais em:
construções de voz passiva, principalmente com os
verbos auxiliares SER e ESTAR;
tempos compostos, com os verbos auxiliares TER e
HAVER.
construções com auxiliares modais, que determinam
com mais rigor o modo como se realiza – ou deixa de se
realizar - a ação verbal. Expressam circunstâncias de:
início ou fim (comecei a estudar, acabei de acordar),
continuidade (vai andando), obrigação (tive de
entregar), possibilidade (posso escrever), dúvida (parece
gostar), tentativa (procura entender) e outras tantas.
Como num escritório, onde quem manda é o chefe e quem
trabalha é o empregado (ou você já viu algum chefe
trabalhando???), na locução verbal, quem exerce a função
de “chefe” é o verbo principal – ele fica “paradão”, só
mandando, e o pobre do auxiliar se flexiona de acordo com
as suas ordens.
Na locução verbal da questão (havia mudado) o verbo

auxiliar (havia) deverá se flexionar do mesmo modo que o
verbo principal (mudar) o faria se estivesse sozinho: “Os
corpos políticos mudavam” -> “Os corpos políticos haviam
mudado.”. Acima de tudo, está incorreta a afirmação de
que o verbo haver, nessa construção, é impessoal. Ele é o
verbo auxiliar da locução e, por isso, tem sujeito (é
pessoal) e se flexiona.
O verbo HAVER é impessoal quando não possui sujeito,
como no caso em que apresenta o sentido de existir (Há
cem mil interessados no prêmio.). Por isso, não se flexiona.
Assim, se ele for o verbo principal da locução verbal, dará
essa ordem ao seu auxiliar, que não se flexionará também:
Deve haver cem mil interessados no prêmio.
Contudo, se o verbo haver estiver na posição de auxiliar
(empregado), como nessa questão de prova (havia
mudado), possui sujeito (corpo político) e irá se flexionar
de acordo com as ordens do verbo principal.
Um bom exemplo encontramos na letra de Esotérico, de
Gilberto Gil:
Não adianta nem me abandonar
Porque mistério sempre há de pintar por aí
Temos que “mistério sempre pintará” ou, usando a locução
verbal, “há de pintar”. O verbo auxiliar ficou no singular
(há) porque o verbo principal assim ficaria (pintará), em
concordância com o sujeito, que está no singular. E se o
sujeito fosse “mistérios”, no plural, como muita gente canta
por aí? “Mistérios sempre ....” ? Descobriu? Algum palpite?
Como o verbo pintar, na passagem, iria para o plural
(“Mistérios sempre pintarão”), o verbo haver, na locução
verbal, deverá obedecer à ordem e se flexionar também.
Assim, “Mistérios sempre hão de pintar.”.
Para treinarmos (e nos desestressarmos), mais uma
musiquinha do Gil, agora “Estrelas”:
Há de surgir
Uma estrela no céu cada vez que ‘ocê sorrir
Há de apagar
Uma estrela no céu cada vez que ‘ocê chorar
Agora, os verbos principais são “surgir” e “apagar”. “Uma
estrela surgirá”, “Uma estrela se apagará”. Logo, “Uma
estrela há de surgir” e “Uma estrela há de se apagar”. Se o
sujeito fosse para o plural, seria “Estrelas hão de surgir” e
“Estrelas hão de se apagar”.
Essa regra se aplica a todos os verbos que formam uma
locução verbal.
Quando os verbos componentes da locução estão próximos,
é menos corriqueiro o equívoco de flexão, por isso seriam
extremamente fáceis questões desse tipo.
Para aumentar a possibilidade de erro, a ESAF costuma
distanciar os verbos da locução, como em: "As certidões
deverão, sob pena de invalidade do ato e impedimento para
o registro, acompanharem o traslado da escritura" (corrija-
se para: deverão... acompanhar).
Uma simples junção dos verbos ora afastados poderia
evitar o erro.
30 - (Assitente de Chancelaria/2002)Leia o texto abaixo

para responder às questões 01 e 02.
O século XX foi o mais assassino na história registrada. O
número total de mortes causadas por ou associadas a suas
guerras foi estimado em 187 milhões. O equivalente a mais
de 10% da população mundial em 1913. Entendido como
tendo-se iniciado em 1914, foi um século de guerra quase
ininterrupta, com poucos e breves períodos sem conflito
armado organizado em algum lugar. Foi dominado por
guerras mundiais: quer dizer, por guerras entre Estados
territoriais ou alianças de Estados. Apesar disso, o século
não pode ser tratado como um bloco único, seja
cronológica, seja geograficamente. Cronologicamente, ele
se distribui em três períodos: a era de guerras mundiais
centrada na Alemanha, a era de confronto entre as duas
superpotências e a era desde o fim do sistema de poder
internacional clássico. Chamarei a esses períodos de 1, 2 e
3. Geograficamente, o impacto das operações militares tem
sido desigual. Com uma exceção (a Guerra do Chaco), não
houve guerras entre Estados significantes (em oposição a
guerras civis) no hemisfério Ocidental no último século. Em
contrapartida, guerras entre Estados, não necessariamente
desconectadas do confronto global, permaneceram
endêmicas ao Oriente Médio e ao sul da Ásia, e guerras
maiores diretamente resultantes do confronto global
aconteceram no leste e no sudeste da Ásia. Mais
impressionante é a erosão da distinção entre combatentes
e não-combatentes. As duas guerras mundiais da primeira
metade do século envolveram toda a população dos países
beligerantes; tanto combatentes quanto não-combatentes
sofreram.
(Eric Hobsbawn, A epidemia da guerra, com adaptações)
Assinale a opção correta a respeito do emprego das
palavras e expressões do texto.
d) A forma verbal composta “tem sido”(l.22), por se
constituir com o auxiliar ser, indica uma oração de voz
passiva.
Item INCORRETO
Comentário.
Como vimos, os verbos ser e estar constroem locuções
verbais em orações de voz passiva analítica, enquanto que
os verbos ter e haver formam locuções de tempo
composto. O que a banca tentou foi induzir o candidato ao
erro no último trecho da questão “por constituir com o
auxiliar ser, indica uma oração de voz passiva”.
Tal assertiva estaria correta se não fosse o verbo ser, na
locução “tem sido”, o verbo principal, e não o auxiliar,
este representado pelo verbo ter.
Trata-se, pois, de tempo composto, e não de voz passiva.
31 - (ACE 2002) Marque o item sublinhado que represente

impropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.
Hoje, nos países em desenvolvimento, desconfia-se de
que(A) camufladamente(B) grande parte daquelas
sociedades não-governamentais e missões religiosas
desempenham a mesma função de vilipêndio(C); na rota de
ocupação, buscam credenciarem-se(D) como cientistas do
solo, da fauna e da flora, consoante(E) já o fizeram nos
casos do México e da Colômbia.
(Baseado em Paulo Bonavides)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Gabarito:D
Comentário.
Por se tratar de uma locução verbal, o verbo principal
deverá permanecer na forma de infinitivo impessoal (sem
flexão).
Assim, a forma correta seria “buscam credenciar-se”.
Aproveitaremos para tratar, agora, dos casos em que o
infinitivo se flexiona.
FLEXÃO DO INFINITIVO
32 – (Auditor RN/2005) Marque a opção que não substitui

corretamente o item sublinhado no texto, respeitando-se a
ordem em que ocorrem.
Na medida em que a dinâmica da acumulação privada e a

mobilidade dos capitais já não são controladas pelo Estado
através da tributação, os direitos humanos, numa visão
jurídico-positiva, encontram-se em fase regressiva. Eles
podem até continuar existindo no plano legal,
sobrevivendo, em termos formais, aos processos de
tributação. Mas não têm mais condições de ser
efetivamente implementados no plano real (se é que o
foram, integralmente, um dia).
(Baseado em Mário Antônio Lobato de Paiva em
www.ambitojuridico.com.br)
a) Considerando que
b) por meio
c) continuarem
d) já não têm
e) serem
Gabarito: C
Comentário.
Trata-se de uma locução verbal “podem continuar
existindo”, não se admitindo a flexão do verbo “continuar”.
O único verbo que se flexiona é o primeiro auxiliar. Os
demais (segundo auxiliar e verbo principal) permanecem
em uma das formas nominais – infinitivo, gerúndio ou
particípio.
O que nos interessa nessa questão é sugestão de troca do
item e.
“Mas [os direitos humanos] não têm mais condições de ser
efetivamente implementados no plano real.”
A troca pelo infinitivo flexionado (serem) é válida, pelos
motivos a seguir expostos.
INFINITIVO
O infinitivo é uma das três formas nominais do verbo, junto
com o gerúndio e o particípio.
O infinitivo pode ser IMPESSOAL (não se flexiona em
número ou pessoa) ou PESSOAL (possui sujeito e com ele
pode concordar, havendo, nesse caso, flexão de número e
pessoa).
O infinitivo PESSOAL pode se flexionar ou não, a depender
da construção.
Flexionar quer dizer conjugar em todas as pessoas, por
exemplo: vender, venderes, vender, vendermos,
venderem.
CASOS EM QUE O INFINITIVO FLEXIONA

1. Quando o sujeito da forma nominal está claramente
expresso, ou seja, o infinitivo estiver acompanhado de um
pronome pessoal ou de um substantivo – é o único caso de
flexão obrigatória.
A eleição de 2006 será o momento de os eleitores
decidirem por uma renovação do Congresso Nacional.
2. Quando se deseja indicar o sujeito não expresso a partir
da desinência verbal:
Está na hora de irmos embora.
Observe que, se não houvesse a indicação pela desinência,
não ficaria claro quem deveria ir embora.
CASOS DE FLEXÃO FACULTATIVA DO INFINITIVO

Quando o sujeito do infinitivo já estiver expresso em outra
oração, geralmente na oração principal, a flexão torna-se
facultativa. Recomenda-se, inclusive, omitir a flexão para
o texto mais enxuto e objetivo, a não ser que exista o risco
de ambigüidade, caso em que a flexão será necessária para
dissipar qualquer dúvida. De qualquer forma, a flexão do
infinitivo, nesses casos, é opcional – pode-se flexionar ou
não, a critério do autor.
As mulheres se reuniram para decidir/decidirem a melhor

forma de conduta.
As trabalhadoras discutiram uma forma de se
proteger/protegerem dos abusos no ambiente de trabalho.
O ministro convidou os índios para participar/participarem
do debate.
CASOS DE FLEXÃO DO INFINITIVO EM VOZ PASSIVA

Com relação à flexão do infinitivo passivo (questão da
prova de Auditor RN/2005), no esquema
SUJEITO / PREPOSIÇÃO / SER / PARTICÍPIO, há duas
possibilidades:
1 - Quando os sujeitos das orações são distintos e o do

infinitivo vem logo após a preposição, as duas formas –
FLEXIONADA OU NÃO - estão certas, dando-se preferência
à flexão verbal.
O objetivo é coletar informações mais precisas para
ser / serem cruzadas com outros bancos de dados.
Indique as providências a ser / serem tomadas.
Envio os documentos para ser / serem analisados.
2 - Prefere-se a não-flexão:
a) quando o sujeito (plural) das duas orações for o
mesmo:
Doenças desse tipo levam até cinco anos para ser
/ serem tratadas.
Eles estão para ser / serem expulsos.
Saíram sem ser / serem percebidos.
Os pedidos levaram dez dias para ser / serem
analisados.
b) quando se tem um adjetivo antes da preposição:
São obras dignas de ser / serem imitadas.
Os alimentos estavam prontos para ser / serem
comercializados.
As presas pareciam fáceis de ser / serem
apanhadas.
Apresentamos exercícios simples de ser / serem
feitos.
Observe que se trata de PREFERÊNCIA, a depender da
ênfase que o autor queira dar. Não podemos tachar de
certo ou errado. Ao não flexionar, valoriza-se a ação; com a
flexão, dá-se ênfase ao sujeito que a pratica. Muitas vezes,
a escolha é feita por questão de eufonia ou de clareza
textual.
Encerramos esse comentário-aula com as palavras de
Pasquale Cipro Neto e Ulisses Infante (Gramática da Língua
Portuguesa, Editora Scipione) de que "o infinitivo constitui
um dos casos mais discutidos da língua portuguesa", e
"estabelecer regras para o uso de sua forma flexionada, por
exemplo, é tarefa difícil", e, "em muitos casos, a opção é
meramente estilística".
33 - (AFPS/2002) Leia o texto para responder, em seguida,

à questão.
Acho que a globalização tem graves problemas. Nós
estamos percebendo que é hora de fazer ajustes, de
garantir acesso dos países pobres aos mercados do
Primeiro Mundo. É hora de os países ricos fazerem algumas
concessões. Culturalmente falando, a globalização é um
sucesso espetacular, mas do ponto de vista econômico é
um fracasso. Precisamos entender que a globalização não é
uma força indomável da natureza. Ela é criação humana,
produto de instituições e governos, de regras, e pode ser
alterada.
(Michel Bailey, VEJA, 22/05/2002, com adaptações)
Julgue os itens a respeito do emprego das estruturas

lingüísticas do texto e marque, a seguir, a opção correta.
III. A substituição da preposição “de”(l.5) por que, antes
de “os países ricos”(l.5), e a conseqüente substituição de
“fazerem”(l.5) por fizessem, mantém as relações
semânticas e a correção gramatical.
IV. As regras da norma culta permitem que a forma de
infinitivo verbal “fazerem”(l.5) seja também empregada
sem flexão: fazer.
Itens INCORRETOS.
Comentário.
Item III – exige-se, no item, que sejam mantidas as
relações semânticas (significado) e a correção gramatical.
Efetuando-se a troca sugerida, a oração seria:
É hora que os países ricos fizessem algumas concessões.
Além do prejuízo na correlação verbal entre “é” – presente
do indicativo que denota situação real – e “fizessem”-
pretérito do subjuntivo, indicando incerteza, haveria
também uma alteração no sentido original do texto. Item
incorreto, portanto.
Item IV – o sujeito da forma verbal é “países ricos”. Como
o sujeito está explícito e no plural, a única forma possível
para o infinitivo seria flexionado – fazerem – caso de
flexão obrigatória.
34 - (TRF 2002) O CPF é hoje um dos documentos mais

utilizados no Brasil. Foi criado em 1965, com o objetivo de
identificar o contribuinte – pessoa física – perante a
Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse um
maior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passar
do tempo, instituições financeiras e o comércio passaram a
exigir o número do documento para fazer várias operações,
como financiamentos, por exemplo. Enquanto o CPF é uma
forma de identificação do contribuinte, a carteira de
identidade tem a finalidade de identificar o cidadão por
meio da Secretaria de Segurança Pública.
palavras e expressões no texto.
c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugar
de “fazer”(l.7) mantém a coerência textual e a correção
gramatical.

Comentário.
A passagem é “Com o passar do tempo, instituições
financeiras e o comércio passaram a exigir o número do
documento para fazer várias operações...”.
Como o sujeito das duas orações é o mesmo (instituições
financeiras e o comércio), a flexão do infinitivo é
facultativa.
35 - (TRF 2002)
Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPF
cancelado agora, sua situação será considerada irregular
perante a Receita. O cancelamento do documento pode
significar muitos problemas, pois o CPF passou a ser mais
solicitado do que a carteira de identidade. Sem ele, é
impossível abrir uma conta bancária, comprar a prazo,
prestar concurso público. Caso ganhe em uma loteria,
também será impedido de retirar o prêmio.
Assinale a opção correta a respeito das estruturas
c) O infinitivo é não flexionado na locução verbal “passou a
ser”(l.7) porque complementa um verbo causativo.
Item INCORRETO.
Comentário.
Nesse caso, o infinitivo não foi flexionado por fazer parte de
uma locução verbal.
Os verbos causativos expressam noção de causa (deixar,
fazer, mandar, como “Mandei os alunos chegarem”,
“Fizeram-no confessar o crime.”) e, em construções com o
uso de infinitivo, este não se flexiona quando tem por
sujeito um forma pronominal átona (“Deixe-os sair.”).
36 - (IRB ANALISTA/2004) - Leia o seguinte texto para

As sociedades humanas são complexas e os seus membros

se atraem ou se repelem em função de sua pertinência. O
homem só não existe, mesmo quando solitário. Para se
construir e entender-se, o homem precisa pertencer. Essa
pertinência vai desde a linguagem, passa pelos grupos e
classes sociais e invade as culturas, os saberes, e até
mesmo as idiossincrasias. As sociedades não são
essencialmente harmônicas. Elas estão sempre se
transformando a partir dos conflitos e das contradições que
as fazem mover e se transformar. Assim, as sociedades
funcionam muito mais pela lógica das contradições que
pela lógica da identidade.
(Roberto de Aguiar, Ética e direitos humanos, com adaptações)
Assinale a substituição que preserva a correção gramatical
e a coerência do texto.
d) “mover”(l.11) > moverem
Item INCORRETO.
Comentário.
Para análise, é necessário transcrever toda a oração.
Elas [as sociedades] estão sempre se transformando a
partir dos conflitos e das contradições que as fazem mover
e se transformar.
Mais uma vez, a banca explorou a flexão do infinitivo com
verbos causativos e sensitivos.
O verbo fazer é um verbo causativo – exprime relação de
causa.
O que se extrai do trecho é que “Conflitos e contradições as
fazem [as = sociedades] mover.”
O sujeito do verbo fazer é “conflitos e contradições” e o
objeto direto é tudo que se segue ao verbo – “as mover”,
sendo que o pronome demonstrativo “as” está em
substituição à expressão “as sociedades”.
O objeto direto também está sob a forma oracional [as
mover], com sujeito (representado pelo pronome oblíquo
as) e um verbo (mover). Assim, como tem por sujeito uma
forma pronominal átona, o infinitivo não pode se
flexionar. Trata-se de uma forma pessoal (possui sujeito)
sem flexão verbal.
Isso acontece em construções com VERBOS CAUSATIVOS
(fazer, permitir, deixar, mandar) e SENSITIVOS (que
expressam sensações – ouvir, sentir, ver), acompanhados
de PRONOMES ÁTONOS (que exercem a função de sujeito)
+ VERBOS NO INFINITIVO PESSOAL NÃO FLEXIONADO.
Assim, está incorreta a sugestão, pois o verbo no infinitivo
não poderia se flexionar (moverem).
37- (TRF 2002) Assinale a opção em que não se

desrespeitam as regras da norma culta, ao se efetuarem as
alterações propostas.
Maior é a exigência de uma ação transparente naqueles
domínios em(a) que a atividade estatal gera encargos
financeiros para a cidadania. É o caso da imposição de
tributos. Se os indivíduos devem concorrer(b) para a
manutenção dos serviços públicos, hão(c) de ter a garantia
de não ser surpreendidos. É por isso que a constituição
estabelece como princípio que os tributos sejam instituídos
num(d) exercício e cobrados noutro, e sempre criados por
lei. Assim se assegura o benefício ao Estado(e), e ao
indivíduo a garantia do conhecimento prévio e certo de
suas responsabilidades.
(Josaphat Marinho, Surpresas Tributárias, com adaptações)
b) substituir “concorrer”(l.5) por concorrerem.
c) substituir “hão”(l.6) por há.
Itens INCORRETOS.
Comentário.
Os verbos CONCORRER e HAVER fazem parte de locuções
verbais, na qualidade de, respectivamente, verbo principal
e verbo auxiliar.
“Se os indivíduos devem concorrer...” – o verbo principal
permanece no infinitivo impessoal.
“[os indivíduos] hão de ter a garantia de...” - o verbo
auxiliar segue a flexão que teria o verbo principal. Como a
forma verbal ter iria se flexionar, para concordar com o
sujeito da ação (“os indivíduos terão...”), assim ficará o
verbo haver (hão de ter).
38 - (Técnico IPEA/2004) Marque a substituição proposta

que preserva a coerência e a correção gramatical do texto.
O conceito de ética é também algo estreitamente vinculado
ao sentimento dos povos, ao seu modo de viver e aos seus
costumes, como indica a raiz grega da palavra (ethos), e
tem naturalmente evoluído no seu conteúdo, como evoluem
esses costumes ao longo do tempo e da história.
(R. Saturnino Braga, Ética e política, com adaptações)
b) viverem por “viver”(L.3)
Item INCORRETO.
Comentário.
O infinitivo, na função de complemento nominal (completa
o sentido do substantivo modo), não possui sujeito e, em
virtude disso, não pode se flexionar.
São formas igualmente não flexionadas as em que o verbo
no infinitivo:
- esteja ligado a um adjetivo, apresentando uma idéia
passiva: “São coisas fáceis de fazer (de serem feitas)”;
- faça parte de uma locução verbal, inclusive no lugar de
uma forma no gerúndio: “Vamos estudar para a prova.”;
“Ela ficou a esperar (esperando) pelo marido ausente.”;
- se ligue a verbos causativos (deixar, mandar, fazer e
sinônimos) ou sensitivos (ver, ouvir, sentir e sinônimos) e
tenha como sujeito um pronome oblíquo: “Deixe-me ir”;
“Ouvi-os cantar pela casa.”.
VOZES VERBAIS
39 - (TRF 2002) Assinale a opção em que uma das duas
possibilidades de redação está gramaticalmente incorreta.
a) A economia americana sobreviveu a muitos percalços e,
até o início da curta e moderada recessão, da qual parece
começar a emergir, conheceu nove anos de uma das mais
exuberantes expansões de sua história. / A economia
americana sobreviveu a muitos percalços e conheceu nove
anos de uma das mais exuberantes expansões de sua
história até o início da curta e moderada recessão, de que
parece começar a emergir.
b) O professor Paul Kennedy, figura expressiva da “escola
do declínio” na década de 80, confessa ter mudado de
posição. Temia o pior em 1985, quando o esforço militar
consumia 45% do PIB. / Figura expressiva da “escola do
declínio” na década de 80, o professor Paul Kennedy
confessa que mudou de posição. Temia o pior em 1985,
quando o esforço militar consumia 45% do PIB.
c) Pensa hoje que se tornou barato adquirir a hegemonia ao
preço de 3,8% de PIB florescente e produtividade que
permite encarar sem susto o momento próximo em que os
EUA gastarão com a defesa US$ 1 bilhão por dia. / Seu
pensamento hoje é esse: tornou-se barato adquirir a
hegemonia ao preço de 3,8% de PIB florescente e
produtividade que permite encarar sem susto o momento
próximo em que os EUA gastarão com a defesa US$ 1
bilhão por dia.
d) Não quer isso dizer que os americanos sejam
onipotentes ou possam ignorar para sempre alguns
ameaçadores desequilíbrios de sua economia e as reações
do resto do mundo. / Não quer isso dizer que os
americanos sejam onipotentes ou que alguns ameaçadores
desequilíbrios de sua economia e as reações do resto do
mundo possa por eles serem ignorados para sempre.
e) Significa apenas reconhecer que a atual configuração do
poder mundial está longe do declínio e que um país como
os Estados Unidos tem uma extraordinária capacidade para
recuperar-se de erros que para outros seriam
provavelmente fatais. / Significa apenas o reconhecimento
de que a atual configuração do poder mundial está longe do
declínio e de que um país como os Estados Unidos tem uma
extraordinária capacidade para recuperar-se de erros que
para outros seriam provavelmente fatais.
(Itens adaptados de Rubens Ricupero)
Gabarito: D
Comentário.
Neste item, o segundo segmento apresenta um erro de
flexão na locução verbal. O correto seria “possam ser
ignorados”.
Essa questão nos remete ao estudo das vozes verbais.

Além das flexões em número, pessoa, tempo e modo, o
verbo também pode variar em vozes.
São elas:
VOZ ATIVA – O sujeito pratica a ação expressa pelo
verbo. É um sujeito “agente”, “ativo”.
VOZ PASSIVA – O sujeito recebe (sofre) a ação
verbal. É um sujeito “paciente”, “passivo”. Divide-se em
ANALÍTICA (análise é coisa longa, demorada) e
PRONOMINAL ou SINTÉTICA (síntese é coisa breve,
rápida).
VOZ REFLEXIVA – Construída com o verbo e um
pronome reflexivo. O sujeito pratica contra si mesmo a
ação verbal.
VOZ RECÍPROCA - Classificação apresentada pelo
professor Evanildo Bechara, a voz recíproca é construída
com o verbo e um pronome recíproco. Ao mesmo tempo
em que pratica a ação, recebe-a de volta por outro agente.
Por ser recíproco, o verbo deve estar sempre no plural,
pois o ato é praticado por dois ou mais agentes (“Ao fim do
jogo, os jogadores agrediram-se”, “Aquela relação é bem
difícil pois se odeiam mãe e filha.”).
O cuidado maior que se deve ter é na transposição das

vozes – ativa para passiva / passiva analítica para passiva
sintética, especialmente com relação à conjugação
(tempo/modo) do verbo.
(1) (3) (2) (4)

O
VOZ DEU O LIVRO AO ALUNO.
PROFESSOR
ATIVA:
sujeito objeto objeto
verbo
ativo direto indireto
(2) (3) (1) (4)

VOZ FOI PELO
O LIVRO AO ALUNO.
PASSIVA DADO PROFESSOR
ANALÍTICA: sujeito locução agente da objeto
passivo verbal passiva indireto
(1) – O termo que exercia a função sintática de SUJEITO

na voz ativa passará à função de AGENTE DA VOZ
PASSIVA, pois é isso exatamente que ele faz – AGE,
PRATICA A AÇÃO.
(2) - O termo que exercia a função sintática de OBJETO
DIRETO na voz ativa passará à função de SUJEITO da
construção passiva, já que ele sofre a ação verbal.
(3) - O verbo passa a ser uma locução verbal, e é nesse
ponto que o candidato deve ter mais atenção. Não pode
haver mudança no tempo ou no modo verbal. Se o verbo
originalmente estava no Pretérito Perfeito do Indicativo, o
verbo auxiliar da locução verbal deverá manter essa
mesma conjugação.
(4) - E o que acontece com o termo que exercia a função
de objeto indireto? Vai continuar na mesma. Vai continuar
exercendo a função de objeto indireto.
Na construção em voz passiva sintética, como o nome já

sugere, há uma “simplificação” das formas. Não há locução
verbal – o verbo irá concordar com o seu sujeito paciente e
ao seu lado será colocado um pronome, chamado de
pronome apassivador, porque é ele quem indica essa
construção. E também não existe a figura do AGENTE DA
PASSIVA. É praxe que, nessa estrutura sintética, o verbo
anteceda o sujeito paciente.
(3) (2) (4)

VOZ DEU-SE O LIVRO AO ALUNO.
PASSIVA Verbo +
SINTÉTICA: sujeito objeto
pronome
passivo indireto
apassivador
Note que, para que seja possível a construção de voz

passiva (tanto analítica como sintética), é indispensável
que o verbo tenha transitividade direta, ou seja, tenha um
complemento direto (OBJETO DIRETO). Isso porque esse
termo exercerá a função de SUJEITO da voz passiva.
Assim, o verbo deverá ser TRANSITIVO DIRETO ou
TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO para que possa ser
construído em voz passiva.
Os verbos que não atendem a essa exigência, pela norma
culta, estão impossibilitados de construção passiva. Esse
assunto será tratado novamente (e à exaustão) quando
falarmos de concordância verbal e de regência verbal.
Na questão, o primeiro segmento apresenta uma locução
verbal na construção de voz ativa – “que os americanos
[SUJEITO] possam ignorar [LOCUÇÃO VERBAL] alguns
do resto do mundo [OBJETO DIRETO].”.
Transpondo-se a construção do segundo segmento para a
voz passiva - “que alguns ameaçadores desequilíbrios de
sua economia e as reações do resto do mundo [SUJEITO
PACIENTE] possam ser ignorados [LOCUÇÃO VERBAL
PASSIVA] por eles [= pelos americanos - AGENTE DA
PASSIVA].”
Assim, estamos diante de uma locução verbal com dois
verbos auxiliares (possam + ser) e um principal
(ignorados). Somente o primeiro verbo auxiliar (possam)
deverá se flexionar, enquanto os demais se mantêm em
uma forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio).
Finalmente, na voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre,
concomitantemente, a ação expressa pelo verbo. Mais
adiante, comentaremos algumas das poucas questões da
ESAF que abordaram esse ponto do assunto.
40 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do emprego

das formas verbais no texto.
Uma profunda transformação tecnológica será promovida
nos bancos brasileiros neste primeiro semestre para que
eles se adaptem às normas determinadas pelo Banco
Central (BC), que prevêem a reestruturação do Sistema de
Pagamentos Brasileiro (SPB). O novo modelo entra em
vigor no dia 1º de outubro, quando já deve estar em
funcionamento a transferência de grandes valores com
liquidação bruta em tempo real e o monitoramento on line
da conta reservas bancárias mantida no BC, que se livrará
da obrigação de cobrir os saldos negativos deixados pelos
bancos nas operações do dia-a-dia. Se, de um lado, as
cerca de 170 instituições financeiras movimentam-se para
modernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústrias
de software travam uma batalha para conquistar uma fatia
dos investimentos que serão feitos.
I. Mantém-se a correção gramatical e a idéia de voz passiva
ao se substituir a expressão verbal “será promovida” (l.1 e
2) por promover-se-á.
Item CORRETO.
Comentário.
Abstraindo-se a questão relativa à colocação pronominal,
objeto de estudo posterior, na troca de “será promovida”
por “promover-se-á”, houve tão-somente a mudança da
voz passiva analítica para a voz passiva sintética,
mantendo-se plenamente a correção gramatical.
41 - (TRF 2002) Em relação ao texto, assinale a opção

correta.
A reforma do Estado é vista freqüentemente como um
processo de redução do tamanho do Estado, que envolve a
delimitação de sua abrangência institucional e a redefinição
de seu papel. Diante do seu crescimento excessivo no
século XX, das esperanças demasiadamente grandes que
foram nele depositadas pelos socialistas e das distorções de
que o Estado afinal foi vítima, essa perspectiva é
absolutamente correta.
a) O uso da voz passiva em “é vista”(l.1) é um recurso que
torna o agente da ação mais evidente.
d) A expressão “pelos socialistas”(l.7) exerce a função de
complemento nominal de “nele” (l.7).
Itens INCORRETOS.
Comentário.
A opção de letra “a” é incorreta, uma vez que, na voz
passiva, a ênfase recai sobre o sujeito paciente, que sofre a
ação verbal, no caso, “A reforma do estado”, e não no
agente da ação, representado pela função sintática de
agente da passiva. Não houve menção, na passagem, à
pessoa que pratica a ação verbal, ou seja, quem
efetivamente vê a reforma do Estado. Esse termo, na
estrutura, repetimos, estaria exercendo a função de agente
da passiva.
Já no item “d”, igualmente incorreto, temos um bom
exemplo de agente da passiva: “Diante do seu crescimento
excessivo no século XX, das esperanças demasiadamente
grandes que foram nele depositadas pelos socialistas...”.
Modificando a estrutura, para fins de análise, e colocando
na ordem direta, temos que: “Esperanças demasiadamente
grandes foram depositadas no século XX pelos socialistas.”.
Dessa forma, podemos perceber uma estrutura de voz
passiva, na qual quem exerce a função de sujeito (sofre a
ação) é a expressão “esperanças demasiadamente
grandes” e quem pratica a ação verbal (agente da passiva)
é “socialistas”.
42 - (AFRF/2002-2) Há muitos anos a Reforma Tributária

brasileira vem sendo considerada como uma prioridade
nacional, mas parece condenada a um eterno projeto.
Apesar de haver consenso quanto a sua necessidade, a
discussão não avança. Desde 1995, quando o governo
encaminhou sua primeira proposta ao Legislativo, o tema é
debatido e não se chega a uma conclusão. Todos
concordam que o sistema tributário brasileiro é repleto de
distorções e deficiências, porém, quando se aprofunda o
debate, os conflitos de interesses aparecem, dificultando a
aprovação do projeto.
(www.unafisco.org.br)
Em relação aos elementos que estruturam o texto, assinale

a) A expressão “vem sendo considerada”(l.2), poderia, sem
prejuízo para a correção gramatical do período, ser
substituída por tem sido considerada.
Item CORRETO.
As duas construções têm a mesma estrutura passiva (verbo
ser como segundo auxiliar), mas apresentam diferentes
aspectos. Na primeira, o verbo vir atribui um valor de
continuidade da ação, por ser um auxiliar modal (imputa à
locução uma idéia circunstancial). A segunda é uma locução
verbal de tempo composto.
Como a questão aborda exclusivamente aspectos
gramaticais, a substituição é possível, sem prejuízo para o
período.
43 – (Técnico do IPEA/2004) Marque a substituição
proposta que preserva a coerência e a correção gramatical
do texto.
d) vem naturalmente evoluindo por “tem naturalmente
evoluído”(L.3 e 4)

Comentário.
Perceba como essa questão é muito parecida com a que
acabamos de analisar.
Mais uma vez, é sugerida uma troca que preserve os
aspectos gramaticais e a coerência textual. Tanto o
sintagma “tem evoluído” como “vem evoluindo” fornecem o
aspecto de continuidade da ação e respeitam a ortodoxia
gramatical.
44 - (MPOG 2000) A globalização é um fato. Os desafios

institucionais que ela vem gerando devem ser com-
preendidos utilizando os próprios instrumentos
metodológicos que ela produziu. Embora o Brasil não tenha
uma autêntica tradição de livre mercado e de competição,
se se lograr superar a inércia, será fácil ao país lançar-se
na vanguarda da modernidade, precisamente porque nossa
reconhecida desvantagem, a de não possuirmos instituições
estáveis e bem arraigadas, poderá ser, afinal, o nosso
trunfo nesta vertiginosa era das comunicações.
(Diogo de Figueiredo Moreira Neto)
c) Em “lançar-se”(l.4) o pronome “se” indica
indeterminação do sujeito.
Item INCORRETO.
A questão aborda VOZ REFLEXIVA, situação em que o
sujeito pratica e sofre, ao mesmo tempo, a ação verbal. Por
isso, o verbo vem sempre acompanhado de um pronome
reflexivo (pentear-se, envenenar-se, enganar-se, superar-
se).
Na passagem, verifica-se que “o país irá lançar ‘a si
mesmo’ na vanguarda da modernidade”. Ao mesmo
tempo, pratica e sofre a ação. Logo, esse pronome é
reflexivo, e não forma sujeito indeterminado.

responder à questão.

b) “entender-se”(l.4) > entender
Item CORRETO.
Comentário.
Mais uma vez, verificamos o emprego de um pronome
reflexivo. Na passagem “O homem só não existe, mesmo
quando solitário. Para se construir e entender-se, o
homem precisa pertencer.”, percebe-se que o homem irá
construir ‘a si mesmo’ e entender ‘a si mesmo’.
O item está correto, pois sugere uma troca válida. O
pronome reflexivo já estava expresso, ao lado do primeiro
verbo da relação, dispensando-se a sua repetição.
46- (AFC/STN 2000) Em relação ao texto a seguir, assinale

Contamos com dois tipos tidos como “clássicos" de

burguês: o que combina poupança e avidez de lucro à
propensão de converter a acumulação de riqueza em fonte
de independência e de poder; e o que encarna a
"capacidade de inovação" o "gênio empresarial" e o "talento
organizador", requeridos pelos grandes empreendimentos
econômicos modernos. Além disso, os dois tipos sucedem-
se no tempo, como objetivações de processos histórico-
sociais distintos, mas de tal maneira que certas qualidades
ou atributos básicos do "espírito burguês" se associam
crescentemente ao estilo de vida imperante nas cidades e
às formas de socialização dele decorrentes.
(Florestan Fernandes, A Revolução Burguesa no Brasil, pág. 1512,
Intérpretes do Brasil, vol. 3)
c) Em “sucedem-se” (l.8), “se” indica o uso da voz

passiva.
Item INCORRETO.
Comentário.
Perceba que a idéia apresentada no texto é a de que um
tipo de burguês sucede ao outro no tempo. Assim, esse é
um caso de pronome recíproco (mais de um agente
praticando a ação verbal contra os outros).
Só consegui localizar essa questão de prova da ESAF que
abordasse o uso de voz recíproca. Se alguém conhecer
outra, peço que encaminhe para mim.
Grande abraço a todos, bons estudos e até a próxima.
LISTA DAS QUESTÕES COMENTADAS.
23 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção em que a correlação

entre tempos e modos verbais constitui erro de sintaxe.
a) Há pelo menos dois séculos, desde que Adam Smith
inaugurou a profissão, os economistas consomem boa parte
de seu tempo, enaltecendo os benefícios do livre comércio
e pregando a liberdade econômica.
b) O mundo perfeito, garantem, é aquele em que não há
nenhum tipo de obstáculo ao fluxo de mercadorias, pessoas
e idéias.
c) Deixada sem amarras, a economia funcionaria de
maneira harmoniosa, regida por uma mão invisível que a
fazia viver sempre em equilíbrio.
d) Presa, seria como uma máquina com areia nas
engrenagens, cujo atrito traria desperdício de energia e
empobreceria os cidadãos.
e) A virada do milênio reservou um paradoxo e tanto para
os seguidores do economista escocês. Nunca como agora o
mundo aderiu com tanta garra a suas teses.
(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.135)
24 - (AFC/SFC 2000) Assinale a opção que foi transcrita

com problemas na correlação dos tempos verbais.
a) Em setembro de 1998, pesquisa realizada com o apoio
do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) procurou medir a
capacidade do trabalhador brasileiro de entender o que lê e
estabelecer relações entre quantidades expressas em
números, com critérios semelhantes aos usados nos países
da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE), que reúne os 29 principais países
industrializados.
b) Seria assustador que 82% dos entrevistados não
entenderam a conta de juros reais que incidam, por
exemplo, na prestação de um eletrodoméstico. Na era da
informática, que tipo de oportunidade profissional pode ter
uma pessoa com tais carências de qualificação?
c) A pesquisa, realizada em várias cidades brasileiras,
entre a população de baixa escolaridade, entre 15 e 55
anos, mostrou que, entre 69% e 81% (conforme a região)
dos 2 mil entrevistados, quando solicitados a analisar texto
informativo simples, apenas reconheciam o tema, sem
assimilar o sentido do texto.
d) A oferta de escolaridade combate o analfabetismo
absoluto, como prova o caso brasileiro, mas não garante
capacidade de apreensão, compreensão e concentração que
os empregos modernos exigem.
e) Por isso a Unesco insiste em que é preciso “educação
de qualidade”. Alfabetizar custa pouco – o Comunidade
Solidária gasta US$ 34 per capita. Educar para o moderno
mercado de trabalho tem custo bem mais elevado, mas são
poucos os países dispostos a pagá-lo.
(O Estado de S. Paulo - Notas e Informações, 22/4/2000, p. A3, com
adaptações)

trecho transcrito corretamente.
a) Pesquisadores do Banco Mundial revelam que, a
“globalização reduz a pobreza, mas não em todos os
lugares”.
b) Embora muitas nações globalizadas procurem
acompanhar o ritmo das mais opulentas, grande parte do
mundo em desenvolvimento estão se tornando
marginalizados.
c) Na América Latina, por exemplo, “a integração global
aumentou ainda mais as desigualdades salariais”, e há uma
preocupação generalizada que o processo esteja levando
uma maior desigualdade no próprio interior dos países.
Essa desigualdade já alcançou os Estados em suas relações
assimétricas.
d) Embora Marx não estava pensando em escala global
quando falou da distância, que separa os ricos dos pobres
de forma crescente, essas previsões nunca pareceram tão
verdadeiras quanto hoje.
e) A inversão é apenas metodológica: trata-se do
relacionamento entre o primeiro e o terceiro mundo, com
os ricos ficando cada vez mais ricos e os pobres cada vez
mais pobres.
(Adaptado de Fernando Magalhães, “A globalização e as lições da
história”)
26 - (AFRF/2002-2) Assinale a opção em que o trecho está

gramaticalmente correto.
c) Para que alcançamos tais objetivos, é indispensável que
o Sistema Tributário Nacional seja utilizado como
instrumento de distribuição de renda e redistribuição de
riqueza, com o apoio de outros mecanismos auxiliares.
d) A essência do direito é a sua aplicação prática – dever
das autoridades públicas. Os princípios constitucionais não
podem ser meras declarações de boas intenções, embora a
regra jurídica existe para agir sobre à realidade social.
27 - (AFC/SFC 2000) Indique a opção que preenche

corretamente as lacunas do texto.
É preciso que a discussão da reforma tributária
___________ norteada pela mesma premissa básica que
inspirou várias propostas de reforma, defendidas tanto
pelo Executivo como pelo Congresso, a partir do final de
1997. Por divergentes que ____________, tais propostas
partiram todas do mesmo diagnóstico. De que a reforma
que _________ necessária ________ a eliminação dos
tributos cumulativos, bem como do IPI, ICMS e ISS, e a
introdução de uma forma de taxação indireta, centrada
em esquema amplo e coerente de impostos sobre valor
adicionado. A grande questão - e é nisso que as propostas
________- é como fazer essa mudança.
(Adaptado de Rogério L. F. Werneck, Estado de S. Paulo,
27/10/2000)
a) volta a ser - tenham sido - fazia-se - requer -
divergissem
b) volte a serem - fossem - se fez - requeresse -
divergiram
c) volte a ser - tenham sido - se fazia - requeria -
divergem
d) volte sendo - eram - se faria - requeriam - divergirão
e) voltem a ser - tivessem sido - fazia - requerem -
diverge
28 – (AFRF 2005) Leia o texto para responder à questão

abaixo.

contexto em que passa a dispor-se a máquina mudasse
completamente de configuração. Entretanto, tal mudança
obedece a certas coordenadas que começam a ser
pensadas já na antiga Grécia, que novamente se
relacionam com a questão da verdade. É que a verdade, a
partir de Platão e Aristóteles, passa a ser determinada de
um modo novo, verificando-se uma transmutação em sua
própria essência. Desde então, entende-se usualmente a
verdade como sendo o resultado de uma adequação, ou
seja, a verdade pode ser constatada sempre que a idéia
que o sujeito forma de determinado objeto coincida com
esse objeto.
(Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento)
Assinale a opção correta a respeito do uso das estruturas

b) Mantém-se a coerência da argumentação ao substituir
“fez” (l.1) por faz; mas para que a correção
gramatical seja mantida, torna-se obrigatória então a
substituição de “mudasse” (l.3) para mude.
29 - (Técnico do IPEA 2004)
A Grande Depressão não foi apenas a maior crise de
desemprego da História, mas também a primeira crise de
desemprego nas grandes democracias ocidentais que se
abateu sobre um eleitorado constituído, principalmente, por
trabalhadores ameaçados pelo desemprego ou vítimas
diretas dele. O corpo político havia mudado. Não levar em
conta os interesses objetivos do eleitorado era um suicídio
político certo.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise
do Trabalho)
c) Caso a expressão “O corpo político”(l. 4 e 5) vá para o
plural, estaria gramaticalmente correto manter a expressão
“havia mudado” no singular, pois o verbo haver é
impessoal.
30 - (Assitente de Chancelaria/2002)Leia o texto abaixo

para responder às questões 01 e 02.
O século XX foi o mais assassino na história registrada. O
número total de mortes causadas por ou associadas a suas
guerras foi estimado em 187 milhões. O equivalente a mais
de 10% da população mundial em 1913. Entendido como
tendo-se iniciado em 1914, foi um século de guerra quase
ininterrupta, com poucos e breves períodos sem conflito
armado organizado em algum lugar. Foi dominado por
guerras mundiais: quer dizer, por guerras entre Estados
territoriais ou alianças de Estados. Apesar disso, o século
não pode ser tratado como um bloco único, seja
cronológica, seja geograficamente. Cronologicamente, ele
se distribui em três períodos: a era de guerras mundiais
centrada na Alemanha, a era de confronto entre as duas
superpotências e a era desde o fim do sistema de poder
internacional clássico. Chamarei a esses períodos de 1, 2 e
3. Geograficamente, o impacto das operações militares tem
sido desigual. Com uma exceção (a Guerra do Chaco), não
houve guerras entre Estados significantes (em oposição a
guerras civis) no hemisfério Ocidental no último século. Em
contrapartida, guerras entre Estados, não necessariamente
desconectadas do confronto global, permaneceram
endêmicas ao Oriente Médio e ao sul da Ásia, e guerras
maiores diretamente resultantes do confronto global
aconteceram no leste e no sudeste da Ásia. Mais
impressionante é a erosão da distinção entre combatentes
e não-combatentes. As duas guerras mundiais da primeira
metade do século envolveram toda a população dos países
beligerantes; tanto combatentes quanto não-combatentes
sofreram.
(Eric Hobsbawn, A epidemia da guerra, com adaptações)
palavras e expressões do texto.
d) A forma verbal composta “tem sido”(l.22), por se
constituir com o auxiliar ser, indica uma oração de voz
passiva.
31 - (ACE 2002) Marque o item sublinhado que represente

impropriedade vocabular, erro gramatical ou ortográfico.
Hoje, nos países em desenvolvimento, desconfia-se de
que(A) camufladamente(B) grande parte daquelas
sociedades não-governamentais e missões religiosas
desempenham a mesma função de vilipêndio(C); na rota de
ocupação, buscam credenciarem-se(D) como cientistas do
solo, da fauna e da flora, consoante(E) já o fizeram nos
casos do México e da Colômbia.
(Baseado em Paulo Bonavides)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
32 – (Auditor RN/2005) Marque a opção que não substitui

corretamente o item sublinhado no texto, respeitando-se a
ordem em que ocorrem.
Na medida em que a dinâmica da acumulação privada e a

mobilidade dos capitais já não são controladas pelo Estado
através da tributação, os direitos humanos, numa visão
jurídico-positiva, encontram-se em fase regressiva. Eles
podem até continuar existindo no plano legal,
sobrevivendo, em termos formais, aos processos de
tributação. Mas não têm mais condições de ser
efetivamente implementados no plano real (se é que o
foram, integralmente, um dia).
(Baseado em Mário Antônio Lobato de Paiva em
www.ambitojuridico.com.br)
a) Considerando que
b) por meio
c) continuarem
d) já não têm
e) serem
33 - (AFPS/2002) Leia o texto para responder, em seguida,

à questão.
Acho que a globalização tem graves problemas. Nós
estamos percebendo que é hora de fazer ajustes, de
garantir acesso dos países pobres aos mercados do
Primeiro Mundo. É hora de os países ricos fazerem algumas
concessões. Culturalmente falando, a globalização é um
sucesso espetacular, mas do ponto de vista econômico é
um fracasso. Precisamos entender que a globalização não é
uma força indomável da natureza. Ela é criação humana,
produto de instituições e governos, de regras, e pode ser
alterada.
(Michel Bailey, VEJA, 22/05/2002, com adaptações)
Julgue os itens a respeito do emprego das estruturas

lingüísticas do texto e marque, a seguir, a opção correta.
III. A substituição da preposição “de”(l.5) por que, antes
de “os países ricos”(l.5), e a conseqüente substituição de
“fazerem”(l.5) por fizessem, mantém as relações
semânticas e a correção gramatical.
IV. As regras da norma culta permitem que a forma de
infinitivo verbal “fazerem”(l.5) seja também empregada
sem flexão: fazer.
34 - (TRF 2002) O CPF é hoje um dos documentos mais
utilizados no Brasil. Foi criado em 1965, com o objetivo de
identificar o contribuinte – pessoa física – perante a
Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse um
maior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passar
do tempo, instituições financeiras e o comércio passaram a
exigir o número do documento para fazer várias operações,
como financiamentos, por exemplo. Enquanto o CPF é uma
forma de identificação do contribuinte, a carteira de
identidade tem a finalidade de identificar o cidadão por
meio da Secretaria de Segurança Pública.
palavras e expressões no texto.
c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugar
de “fazer”(l.7) mantém a coerência textual e a correção
gramatical.
35 - (TRF 2002)
Receita como “pendente”. Embora não tenha o CPF
cancelado agora, sua situação será considerada irregular
perante a Receita. O cancelamento do documento pode
significar muitos problemas, pois o CPF passou a ser mais
solicitado do que a carteira de identidade. Sem ele, é
impossível abrir uma conta bancária, comprar a prazo,
prestar concurso público. Caso ganhe em uma loteria,
também será impedido de retirar o prêmio.
Assinale a opção correta a respeito das estruturas
c) O infinitivo é não flexionado na locução verbal “passou a
ser”(l.7) porque complementa um verbo causativo.

d) “mover”(l.11) > moverem
37 - (TRF 2002) Assinale a opção em que não se

desrespeitam as regras da norma culta, ao se efetuarem as
alterações propostas.
Maior é a exigência de uma ação transparente naqueles
domínios em(a) que a atividade estatal gera encargos
financeiros para a cidadania. É o caso da imposição de
tributos. Se os indivíduos devem concorrer(b) para a
manutenção dos serviços públicos, hão(c) de ter a garantia
de não ser surpreendidos. É por isso que a constituição
estabelece como princípio que os tributos sejam instituídos
num(d) exercício e cobrados noutro, e sempre criados por
lei. Assim se assegura o benefício ao Estado(e), e ao
indivíduo a garantia do conhecimento prévio e certo de
suas responsabilidades.
(Josaphat Marinho, Surpresas Tributárias, com adaptações)
b) substituir “concorrer”(l.5) por concorrerem.
c) substituir “hão”(l.6) por há.
38 - (Técnico IPEA/2004) Marque a substituição proposta

que preserva a coerência e a correção gramatical do texto.
b) viverem por “viver”(L.3)
39 - (TRF 2002) Assinale a opção em que uma das duas

possibilidades de redação está gramaticalmente incorreta.
a) A economia americana sobreviveu a muitos percalços e,
até o início da curta e moderada recessão, da qual parece
começar a emergir, conheceu nove anos de uma das mais
exuberantes expansões de sua história. / A economia
americana sobreviveu a muitos percalços e conheceu nove
anos de uma das mais exuberantes expansões de sua
história até o início da curta e moderada recessão, de que
parece começar a emergir.
b) O professor Paul Kennedy, figura expressiva da “escola
do declínio” na década de 80, confessa ter mudado de
posição. Temia o pior em 1985, quando o esforço militar
consumia 45% do PIB. / Figura expressiva da “escola do
declínio” na década de 80, o professor Paul Kennedy
confessa que mudou de posição. Temia o pior em 1985,
quando o esforço militar consumia 45% do PIB.
c) Pensa hoje que se tornou barato adquirir a hegemonia ao
preço de 3,8% de PIB florescente e produtividade que
permite encarar sem susto o momento próximo em que os
EUA gastarão com a defesa US$ 1 bilhão por dia. / Seu
pensamento hoje é esse: tornou-se barato adquirir a
hegemonia ao preço de 3,8% de PIB florescente e
produtividade que permite encarar sem susto o momento
próximo em que os EUA gastarão com a defesa US$ 1
bilhão por dia.
d) Não quer isso dizer que os americanos sejam
onipotentes ou possam ignorar para sempre alguns
do resto do mundo. / Não quer isso dizer que os
americanos sejam onipotentes ou que alguns ameaçadores
desequilíbrios de sua economia e as reações do resto do
mundo possa por eles serem ignorados para sempre.
e) Significa apenas reconhecer que a atual configuração do
poder mundial está longe do declínio e que um país como
os Estados Unidos tem uma extraordinária capacidade para
recuperar-se de erros que para outros seriam
provavelmente fatais. / Significa apenas o reconhecimento
de que a atual configuração do poder mundial está longe do
declínio e de que um país como os Estados Unidos tem uma
extraordinária capacidade para recuperar-se de erros que
para outros seriam provavelmente fatais.
(Itens adaptados de Rubens Ricupero)
40 - (BACEN 2001) Analise os itens a respeito do emprego

das formas verbais no texto.
Uma profunda transformação tecnológica será promovida
nos bancos brasileiros neste primeiro semestre para que
eles se adaptem às normas determinadas pelo Banco
Central (BC), que prevêem a reestruturação do Sistema de
Pagamentos Brasileiro (SPB). O novo modelo entra em
vigor no dia 1º de outubro, quando já deve estar em
funcionamento a transferência de grandes valores com
liquidação bruta em tempo real e o monitoramento on line
da conta reservas bancárias mantida no BC, que se livrará
da obrigação de cobrir os saldos negativos deixados pelos
bancos nas operações do dia-a-dia. Se, de um lado, as
cerca de 170 instituições financeiras movimentam-se para
modernizar seu aparato tecnológico, de outro as indústrias
de software travam uma batalha para conquistar uma fatia
dos investimentos que serão feitos.
I. Mantém-se a correção gramatical e a idéia de voz passiva
ao se substituir a expressão verbal “será promovida” (l.1 e
2) por promover-se-á.

correta.
A reforma do Estado é vista freqüentemente como um
processo de redução do tamanho do Estado, que envolve a
delimitação de sua abrangência institucional e a redefinição
de seu papel. Diante do seu crescimento excessivo no
século XX, das esperanças demasiadamente grandes que
foram nele depositadas pelos socialistas e das distorções de
que o Estado afinal foi vítima, essa perspectiva é
absolutamente correta.
a) O uso da voz passiva em “é vista”(l.1) é um recurso que
torna o agente da ação mais evidente.
d) A expressão “pelos socialistas”(l.7) exerce a função de
complemento nominal de “nele” (l.7).
42 - (AFRF/2002-2) Há muitos anos a Reforma Tributária

brasileira vem sendo considerada como uma prioridade
nacional, mas parece condenada a um eterno projeto.
Apesar de haver consenso quanto a sua necessidade, a
discussão não avança. Desde 1995, quando o governo
encaminhou sua primeira proposta ao Legislativo, o tema é
debatido e não se chega a uma conclusão. Todos
concordam que o sistema tributário brasileiro é repleto de
distorções e deficiências, porém, quando se aprofunda o
debate, os conflitos de interesses aparecem, dificultando a
aprovação do projeto.
(www.unafisco.org.br)
Em relação aos elementos que estruturam o texto, assinale

a) A expressão “vem sendo considerada”(l.2), poderia, sem
prejuízo para a correção gramatical do período, ser
substituída por tem sido considerada.
43 – (Técnico do IPEA/2004) Marque a substituição

proposta que preserva a coerência e a correção gramatical
do texto.
d) vem naturalmente evoluindo por “tem naturalmente
44 - (MPOG 2000) A globalização é um fato. Os desafios

institucionais que ela vem gerando devem ser com-
preendidos utilizando os próprios instrumentos
metodológicos que ela produziu. Embora o Brasil não tenha
uma autêntica tradição de livre mercado e de competição,
se se lograr superar a inércia, será fácil ao país lançar-se
na vanguarda da modernidade, precisamente porque nossa
reconhecida desvantagem, a de não possuirmos instituições
estáveis e bem arraigadas, poderá ser, afinal, o nosso
trunfo nesta vertiginosa era das comunicações.
(Diogo de Figueiredo Moreira Neto)
c) Em “lançar-se”(l.4) o pronome “se” indica
indeterminação do sujeito.

responder à questão.

b) “entender-se”(l.4) > entender
46- (AFC/STN 2000) Em relação ao texto a seguir, assinale

Contamos com dois tipos tidos como “clássicos" de

burguês: o que combina poupança e avidez de lucro à
propensão de converter a acumulação de riqueza em fonte
de independência e de poder; e o que encarna a
"capacidade de inovação" o "gênio empresarial" e o "talento
organizador", requeridos pelos grandes empreendimentos
econômicos modernos. Além disso, os dois tipos sucedem-
se no tempo, como objetivações de processos histórico-
sociais distintos, mas de tal maneira que certas qualidades
ou atributos básicos do "espírito burguês" se associam
crescentemente ao estilo de vida imperante nas cidades e
às formas de socialização dele decorrentes.
(Florestan Fernandes, A Revolução Burguesa no Brasil, pág. 1512,
Intérpretes do Brasil, vol. 3)
d) Em “sucedem-se” (l.8), “se” indica o uso da voz

passiva.
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AULA 3: SINTAXE DE CONCORDÂNCIA

Nosso assunto de hoje é CONCORDÂNCIA, que consiste no
mecanismo que leva as palavras a adequarem-se umas às
outras harmonicamente na construção frasal.
“Concordar” significa “estar de acordo com”. Assim, na
concordância, tanto nominal quanto verbal, os elementos
que compõem a frase devem estar em consonância uns
com os outros.
Essa concordância poderá ser feita de duas formas:
- gramatical ou lógica – segue os padrões gramaticais
vigentes;
- atrativa ou ideológica – dá ênfase a apenas um dos vários
elementos, com valor estilístico.
CONCORDÂNCIA VERBAL – variação do verbo,
conformando-se ao número e à pessoa do sujeito.
CONCORDÂNCIA NOMINAL – adequação entre o
substantivo e os elementos que a ele se referem (artigo,
pronome, adjetivo).
À medida que comentarmos as questões de prova da ESAF,
iremos abordar cada um dos casos de concordância,
indistintamente (verbal e nominal).
Procuramos selecionar o maior número possível de
situações em que esse tópico do programa costuma ser
exigido.
Como muitas questões abordam tanto concordância
nominal quanto verbal, tornando-se impossível tratar cada
uma delas de forma isolada, a solução foi, para tornar mais
didático o nosso estudo, agrupar os casos repetidos sob
títulos.
Uma última dica: questões do tipo “assinale o item com
erro de natureza gramatical” abordam TODOS os aspectos
gramaticais, inclusive (e principalmente) relacionados à
sintaxe de concordância, tanto verbal como nominal. Por
isso, ao resolver este tipo de questão, todo cuidado é
pouco; aja como se estivesse “pisando em ovos”,
analisando palavra por palavra (verificando a ortografia),
oração por oração (concordância, regência, pontuação
etc.).
Finalmente, lembramos que, como algumas questões
tratam de assuntos diversos em suas alternativas,
mantivemos o item que será objeto de análise e
comentário. Julgue, nesses casos, se o item está certo ou
errado, sem que isso represente o gabarito da questão.
QUESTÕES DE PROVA DA ESAF

1 - (AFC 2002) Assinale a norma gramatical que justifica,
com correção e propriedade, a flexão plural do verbo ser
no período abaixo.
“Já é mais do que conhecido que o principal problema do
sistema tributário nacional são justamente as contribuições,
e não os impostos propriamente ditos.”
(Revista CNT, “Lixo tributário”)
a) “Com os verbos ser e parecer a concordância se faz de
preferência com o predicativo, se este é plural.” (Luiz
Antonio Sacconi)
b) “Nas frases em que ocorre a locução invariável é que, o
verbo concorda com o substantivo ou pronome que a
precede, pois são eles efetivamente o seu sujeito.” (Celso
Cunha & Lindley Cintra)
c) “Se tanto o sujeito como o predicativo forem
personativos e nenhum dos dois for pronome pessoal, a
concordância será facultativa (pode-se concordar com o
sujeito ou o predicativo).” (Dileta S. Martins & Lúbia S.
Zilberknop)
d) “Expressões de sentido quantitativo (...) acompanhadas
de complemento no plural admitem concordância verbal no
singular ou no plural.” (Manual de Redação da Presidência
da República)
e) “Se o sujeito composto tem os seus núcleos ligados por
série aditiva enfática (...), o verbo concorda com o mais
próximo ou vai ao plural (o que é mais comum quando o
verbo vem antes do sujeito)”.(Evanildo Bechara)
Gabarito: A
Comentário.
Esta questão foi escolhida para ser a primeira por ser um
verdadeiro “aulão” sobre concordância.
Cada opção apresenta uma regra aplicável ao assunto e, no
enunciado, solicita-se ao candidato que se indique a regra
cabível ao parágrafo. A resposta foi letra a.
“Aula” da opção a:
O verbo ser é um verbo bastante especial. Por estabelecer
uma relação entre o sujeito e o seu predicativo, a
concordância pode se dar tanto com o primeiro quanto com
o segundo elemento. Há, contudo, algumas regras que
prevalecem sobre essa faculdade.
Qualquer que seja a sua função sintática (sujeito ou
predicativo), prevalece a concordância com o elemento que
estiver representado por:
1ª – um pronome pessoal reto: “Todo eu era olhos e
coração. (Machado de Assis)”;
2ª – uma pessoa, em detrimento de outro que seja uma
“coisa” (substantivo, pronome substantivo, oração
substantiva): “Ovídio é muitos poetas ao mesmo tempo, e
todos excelentes.” (A.F.Castilho).
Observe que no item ‘c’ há menção sobre essa
concordância: havendo elementos personativos em ambas
as funções, a concordância é facultativa com o sujeito ou
com o predicado, a não ser que em um deles haja um
pronome pessoal, caso em que prevalece a concordância
com este elemento (cai na 1ª regra de prevalência).
Quando os dois elementos (do sujeito e do predicativo)
forem “coisas” (substantivos, pronomes substantivos,
orações substantivas), a concordância é facultativa, dando-
se preferência à concordância com o elemento no plural:
“Na vida, nem tudo são flores.”, “O resto são atributos
sem importância.”
Voltando à questão, no parágrafo destacado, o verbo ser
tem por sujeito “o principal problema do sistema tributário
nacional” (núcleo: problema) e por predicativo do sujeito
“as contribuições”. Assim, os dois elementos são “coisas” e
a concordância se faz, preferencialmente, com o elemento
plural – no caso, com o predicativo.
“Aula” da opção b:
A regra exposta pelo item b refere-se à concordância em
frases que contenham a expressão “é que”.
Vamos à lição de Celso Cunha e Lindley Cintra, em Nova
Gramática do Português Contemporâneo:
“A locução é que é invariável e vem sempre colocada entre
o sujeito da oração e o verbo a que ele se refere. Assim:
‘José é que trabalhou, mas os irmãos é que se
aproveitaram do seu esforço.’.”
Perceba que a locução poderia ser retirada sem prejuízo
para o período: “José trabalhou, mas os irmãos se
aproveitaram do seu esforço.”.
Por isso, é classificada como uma locução denotativa de
realce, que tem a única função de destacar os termos que
acompanha (no caso, os substantivos José e irmãos,
respectivamente).
E continuam os professores:
“É uma construção fixa, que não deve ser confundida com
outra semelhante, mas móvel, em que o verbo ser
antecede o sujeito e passa, naturalmente, a concordar com
ele e a harmonizar-se com o tempo dos outros verbos.
Compare-se, por exemplo, ao anterior o seguinte exemplo:
‘José é que trabalhou, mas foram os irmãos que se
aproveitaram do seu esforço.’
Ou este:
‘Foi José que trabalhou, mas os irmãos é que se
aproveitaram do seu esforço.’
Também não deve ser confundido com a expressão de
realce é que o encontro da forma verbal é com a
conjunção integrante que em contextos do tipo: ‘Bom é
que não haja mais discussões.’ equivalente a ‘É bom que
não haja mais discussões.’.”
Nesse último caso, a conjunção integrante que introduz
uma oração que exerce a função sintática de sujeito da
oração principal:
[É bom] – oração principal – PERGUNTA-SE: O que é
bom?
[que não haja mais discussões] – oração subordinada
subjetiva
“Aula” da opção c:
Em se tratando da concordância do verbo ser em um
predicado nominal (verbo de ligação), em que existem
sujeito e predicativo do sujeito, há algumas regras de
prevalência:
1º) A concordância com um pronome pessoal prevalece
sobre todos os demais elementos, exerça o pronome a
função de sujeito ou de predicativo. Ex: Suas esperanças
(coisa – substantivo) no casamento era eu.
2º) Na sua ausência, a concordância o termo que se refira a
uma pessoa (personativo) prevalece sobre o que
representa uma “coisa” (por “coisa” entenda-se um
substantivo, um pronome substantivo ou uma oração
substantiva). Ex: Santo Antônio (pessoa) era as
esperanças (coisa – substantivo) da solteirona.
Se ambos forem personativos, a concordância com
qualquer dos termos é facultativa (sujeito ou predicativo).
3º) Se ambos os elementos forem “coisas”, a concordância
é facultativa com qualquer dos elementos, preferindo-se
aquela feita com o termo no plural. Ex: Tudo (coisa -
pronome substantivo) são flores (coisa - substantivo).
Em resumo, na concordância verbal com o verbo ser:
• entre PRONOME PESSOAL x COISA/PESSOA –
prevalece PRONOME;
• entre PESSOA x COISA – prevalece PESSOA;
• entre COISA x COISA – concordância facultativa,
PREFERÊNCIA para o termo no plural.
“Aula” da opção d:
Texto original do Manual de Redação da Presidência da
República:
“Expressões de sentido quantitativo (grande número de,
grande quantidade de, parte de, grande parte de, a maioria
de, a maior parte de, etc), também chamadas de termos
partitivos, por indicar parte de um todo, acompanhadas de
complemento no plural, admitem concordância verbal no
singular, estabelecendo a concordância com o núcleo do
conjunto – concordância gramatical ou lógica, ou no plural,
concordando com o complemento – concordância atrativa
ou ideológica:
‘A maioria dos condenados acabou (ou acabaram) por
confessar sua culpa.’
‘Um grande número de Estados aprovaram (ou
aprovou) a Resolução da ONU.’
‘Metade dos Deputados repudiou (ou repudiaram) as
medidas.’.”
“Aula” da opção e:
Por série aditiva enfática entendemos todas as expressões
que enumerem elementos de mesma função sintática, no
caso, sujeito, com o mesmo sentido da conjunção aditiva
‘e’: não só... mas também; não só... como.
Sobre esse ponto do assunto, contudo, há divergência
doutrinária.
Enquanto o mestre Evanildo Bechara, como vimos, faculta a
flexão verbal, Celso Cunha e Lindley Cintra (obra citada)
destacam que, se não houver pausa entre os sujeitos (e,
portanto, não houver vírgula), o verbo irá para o plural:
“Qualquer se persuadirá de que não só a nação mas
também o príncipe estariam pobres.”
Observe como foi tratado esse assunto em outra prova da
ESAF.
2 -(Assistente de Chancelaria/2002)
As viagens ao exterior e os encontros com figurões
estrangeiros constituem, desde o reinado de Dom Pedro II,
um trunfo na estratégia das lideranças brasileiras. De fato,
as críticas às viagens internacionais do Presidente da
República ou de outros dirigentes parecem
despropositadas. Tanto o governo como a oposição devem
reposicionar os interesses brasileiros num mundo em plena
mutação. O problema que se coloca é de outra natureza e
se resume numa interrogação pouco formulada na
campanha presidencial: quais devem ser os rumos de
nossa diplomacia?
(Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com
adaptações)
Assinale a relação de condição incorreta a respeito do
emprego das estruturas lingüísticas no texto.
d) o conectivo “Tanto...como”(l.6) for substituído por Não
só ... mas também, o verbo seguinte pode ser empregado
no plural, “devem”(l.6), ou no singular, deve.
Item CORRETO
Comentário.
Foi considerada correta a faculdade de flexão, mesmo a
série aditiva estando sem pausa, ou seja, sem vírgulas.
Logo, a partir dessas duas questões, podemos afirmar que
o entendimento da ESAF é que, em séries aditivas
enfáticas, o sujeito poderá facultativamente se flexionar no
singular ou no plural, com ou sem pausa.
CONCORDÂNCIA COM PRONOME RELATIVO ‘QUE’

3 - (AFC 2002) Assinale a proposição correta a respeito da
“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral de
fenômenos que emergem quando iniciativas políticas dos
Governos subnacionais adquirem conotações negativas e
geram efeitos econômicos perversos em decorrência do
caráter insuficiente ou conjunturalmente inoperante do
quadro político-institucional que regula os conflitos
federativos, o qual se revela incapaz de garantir um
equilíbrio mínimo entre interesses locais de forma a evitar
efeitos macroeconômicos e sociais perversos.”
a) A forma verbal “emergem”(l.2), flexionada no plural,
constitui incorreção, pois sua concordância deve se dar com
o substantivo “classe”(l.1), núcleo do grupo nominal “classe
geral de fenômenos”.
Item INCORRETO.
Comentário.
Pronome relativo é assim chamado por fazer referência a
algum outro termo (substantivo, pronome substantivo,
oração substantiva) já mencionado anteriormente
(ANTECEDENTE).
O pronome relativo dá início a uma oração que atribui a
esse antecedente uma característica, estado ou condição.
Por esse motivo, a oração iniciada pelo pronome relativo é
uma oração subordinada adjetiva. Assim, concluímos que
SEMPRE UM PRONOME RELATIVO DÁ INÍCIO A UMA
ORAÇÃO ADJETIVA.
Para respeitar as regras de concordância, deve-se observar
a qual termo o pronome relativo está se referindo, e com
ele será feita a concordância verbal.
No caso da questão de prova, iremos reproduzir
parcialmente a passagem para melhor análise:
“A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma classe geral de
fenômenos que emergem quando iniciativas políticas
dos Governos subnacionais adquirem conotações
negativas”
Nesse período composto, há três orações:
1ª – oração principal – “A ‘Guerra Fiscal’ pertence a uma
classe geral de fenômenos”
2ª – oração subordinada adjetiva – “que emergem” –
restringe o conceito do substantivo fenômenos.
3ª – oração subordinada adverbial – “quando iniciativas
políticas dos Governos subnacionais adquirem conotações
negativas” – apresenta uma idéia circunstancial de
momento.
Note que o sujeito da oração adjetiva “que emergem” é o
pronome relativo que. O substantivo fenômenos pertence
à oração principal. Contudo, é como se o pronome relativo
somente estivesse “ocupando o lugar” de fenômenos na
oração adjetiva – ele exerce a função de sujeito do verbo
emergir, mas a concordância deve ser feita com a palavra
que está substituindo – fenômenos.
Até imagino o pronome relativo falando para o verbo “Olha
só, sou eu o seu chefe substituto, mas quem manda
mesmo é o meu patrão, o termo a quem eu me refiro, ou
seja, o meu referente - fenômenos. Aqui, só estou
ocupando um lugar que seria dele (“fenômenos
emergem”). Então, se você quiser concordar com alguém,
concorde com ele, ok?”.
Percebe-se que o pronome relativo que tem por
antecedente o substantivo fenômenos (o que emerge não
é a classe, mas os fenômenos), e por isso correta estaria a
flexão do verbo no plural (emergem).
4 - (AFC 2002) Assinale a opção em que o trecho do texto

foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
d) Modernizar, palavra neutra em matéria de valores
morais, pode simplesmente servir de pretexto para
justificar a adesão ao paradigma dominante,
desqualificando, ao mesmo tempo, como dinossauros pré-
históricos, os que a ele resiste.
Item INCORRETO.
Comentário.
Em outra ordem, a última parte da construção equivale a
“desqualificando, ao mesmo tempo, como dinossauros pré-
históricos, os que resiste a eles”.
Nessa estrutura, você percebeu a incorreção gramatical?
Mais uma vez, o sujeito da forma verbal é um pronome
relativo que.
O pronome relativo remete a concordância ao termo
antecedente a que se refere. No caso, o referente é o
demonstrativo “os”, equivalente a “aqueles”; por isso, o
verbo deverá ser conjugado na 3ª pessoa do plural – na
ordem direta “desqualificando os que resistem a ele.”, ou
na ordem apresentada no texto: “desqualificando os que a
ele resistem.”.
VERBOS ACOMPANHADOS DO PRONOME ‘SE’

5 - (Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o item
sublinhado que apresenta erro gramatical ou impropriedade
vocabular.
A primeira expedição científica à(A) Amazônia foi feita em
1638 por George Marcgrave, um naturalista alemão. Até o
final do século XVII, o que se procuravam(B) eram animais
exóticos, dentro da ótica do "estranho mundo novo": peixe
que dá choque, aranhas gigantes, mamíferos que vivem
submersos nos rios. Nos séculos seguintes, o objetivo
passou a ser a coleta do maior número possível de bichos
de diferentes espécies. Até os anos 40, os museus
estrangeiros pagavam coletores profissionais(C) para levar
espécimes(D) da fauna e flora nacionais(E) para suas
coleções. O Brasil só assumiu a pesquisa científica na
Amazônia há poucas décadas. Agora, a idéia é conhecer
para preservar.
(Baseado em Flávia Varella, Veja - Amazônia, 24/12/1997)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
GABARITO: B
Comentário.
Quando um verbo de transitividade direta ou direta e
indireta estiver acompanhado do pronome se, todo cuidado
é pouco: poderemos estar diante de uma construção de voz
passiva.
Para confirmação, temos de fazer duas perguntas:
1 – O verbo é transitivo direto (TD) ou transitivo direto e
indireto (TDI)?
2 – Existe uma idéia passiva na construção?
Se ambas as respostas forem SIM, estamos diante de uma
construção de voz passiva e, então, o verbo deverá se
flexionar de acordo com o sujeito paciente.
A existência de um objeto direto na transitividade do verbo
é necessária pois, como vimos na aula sobre verbos, o
objeto direto da construção de voz ativa irá exercer a
função essencial de sujeito da voz passiva.
Na questão de prova ora comentada, “o que se procuravam
eram animais exóticos”, temos de fazer duas análises: a
primeira, em relação à construção:
1ª pergunta: O verbo é transitivo direto (TD) ou transitivo
direto e indireto (TDI)?
Resposta: O verbo procurar é transitivo direto (alguém
procura alguma coisa).
2ª pergunta: Existe uma idéia passiva na construção?
Resposta: Sim, existe idéia passiva – os animais eram
procurados.
Conclusão: temos uma construção de voz passiva.
A segunda análise versa sobre o antecedente do pronome

relativo que. Para isso, vamos separar as orações:
Período composto: “o | que se procuravam |eram animais
exóticos”
1ª oração: o [pronome demonstrativo = aquilo] eram
animais exóticos – ORAÇÃO PRINCIPAL
2ª oração: que se procuravam – ORAÇÃO SUBORDINADA
ADJETIVA
O pronome que é relativo e tem como antecedente o
pronome demonstrativo o. Por isso, o verbo que o segue
deverá ficar no singular.
Para melhor compreensão, iremos fazer a substituição do
pronome relativo QUE pelo termo que substitui, o pronome
demonstrativo “o”. Para simplificar ainda mais, em vez de
“o”, colocaremos “aquilo”, seu equivalente.
“que se procurava” - “aquilo se procurava” = AQUILO era
procurado.
Viu? O verbo só poderá ficar no singular.
Na oração principal (“o eram animais exóticos”), devemos

lembrar da concordância do verbo ser.
De um lado, como sujeito, existe um pronome substantivo
demonstrativo o - COISA.
De outro lado, na função de predicativo do sujeito, há um
substantivo acompanhado de um adjetivo: animais
exóticos - COISA.
Portanto, tanto de um lado (sujeito) como de outro
(predicativo), os elementos são “coisas” (substantivos,
pronomes substantivos ou orações substantivas).
Assim, a concordância pode se dar com qualquer deles,
PREFERENCIALMENTE com o elemento que estiver no
PLURAL – “... eram animais exóticos”.
Isso justifica a flexão do verbo ser no plural.
6 - (Analista Comércio Exterior/ 1998) Marque o item

sublinhado que apresenta erro gramatical ou impropriedade
vocabular.
No próximo ano, estará a Declaração Universal de Direitos
Humanos completando seu cinqüentenário, no limiar do
novo século. Ao longo das cinco últimas décadas,
testemunhamos o processo histórico de gradual formação,
consolidação, expansão e aperfeiçoamento da proteção
internacional dos direitos humanos, conformando(A) um
direito de proteção dotado de especificidade própria. Esse
processo partiu das premissas de que(B) os direitos
humanos são inerentes ao ser humano e, como tais(C)
antecedem a(D) todas as formas de organização política, e
de que sua proteção não se esgota na ação do Estado. Ao
longo deste meio século, como respostas às necessidades
de proteção, tem-se(E) multiplicado os tratados e
instrumentos de direitos humanos, a partir da Declaração
Universal de 1948, tida como ponto de partida do processo
de generalização da proteção internacional dos direitos
humanos.
(Baseado em Antônio Augusto Cançado Trindade)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Gabarito: E
Comentário.
Mais uma vez, estamos diante de um verbo acompanhado
de um pronome se, o que poderá ser um caso de
construção de voz passiva.
Vamos, então, responder às perguntas de confirmação:
1 – É um verbo transitivo direto (TD) ou direto e indireto
(TDI)?
Como não se trata de um verbo, mas de uma locução
verbal, temos de analisar a transitividade do verbo principal
da locução – multiplicar. Na construção, este é um verbo
transitivo direto – ‘Alguém/alguma coisa multiplicou os
tratados e os instrumentos de direitos humanos.’. Sim, é
TD.
2 – Há idéia passiva? Sim, ‘os tratados e os instrumentos
de direitos humanos foram multiplicados.’
Conclusão: CONSTRUÇÃO DE VOZ PASSIVA.
Relembre que a flexão verbal numa locução: quem se
modifica é o verbo auxiliar (ter) mas da maneira que o
principal (multiplicar) o faria. Assim, a construção verbal
correta, em concordância com o sujeito representado por
“os tratados e os instrumentos de direitos humanos”, é
têm-se multiplicado.
7 - (TCE RN/2000) Marque o item em que um dos dois

períodos está gramaticalmente incorreto:
Item CORRETO
Comentário.
Novamente, verbo acompanhado do pronome se. Vamos às
perguntas:
1- É verbo TD ou TDI?
Sim. Na locução “poder discernir”, a transitividade de
discernir (verbo principal) é DIRETA, pois significa
diferenciar, distinguir, discriminar.
2 – Há idéia passiva?
Sim, duas espécies de leis federativas poderão ser
discernidas, ou seja, diferenciadas.
Então, trata-se de voz passiva e o verbo auxiliar deverá
flexionar-se de acordo com o núcleo do sujeito paciente –
espécies – e ir para o plural – podem-se discernir.
Haveria uma outra possibilidade de construção: “pode-se
intransitivas e transitivas.”
Neste caso, o sujeito da forma verbal “pode-se” é a oração
reduzida de infinitivo “discernir duas espécies...”. Esse tipo
de construção é possível com os verbos PODER, DEVER e
outros. Um outro exemplo:
1 - Devem-se manter os animais nas jaulas. – Os animais
devem ser mantidos nas jaulas. – construção de voz
passiva = verbo auxiliar concorda com o núcleo do sujeito:
animais.
2 – Deve-se manter os animais nas jaulas – Deve-se
[manter os animais nas jaulas] - sujeito oracional =
verbo na 3ª pessoa do singular.
São formas igualmente válidas, cada uma com uma análise
sintática diferente. Esse ponto pode ser objeto de questão
do tipo “com barrinha no meio”, cujo enunciado costuma
ser “assinale a opção em que os dois períodos estão
corretos”.
8 - (TCE RN/2000) Marque o segmento do texto que

apresenta erro(s) de construção sintática.
a) Em julho último, editou a União a Lei ordinária no

8.666, cujo artigo 5o impôs à Administração Pública, nos
três níveis de Governo, a obrigação de pagar, em “estrita
ordem cronológica das datas de suas exigibilidades”, para
cada fonte diferenciada de recursos, os bens e serviços que
adquirir.
b) A ementa dessa Lei esclarece que a norma está
regulamentada no inciso XXI do artigo 37 da Constituição,
que impõe o processo de licitação nas aquisições
governamentais de bens e serviços, assegurando que nos
certames é preciso haver “igualdade de condições” entre os
concorrentes e que nos contratos “se estabeleça obrigações
de pagamento, mantida as condições efetivas da proposta”.
c) A União legislou obviamente no exercício da
competência que lhe deferiu o inciso XXVII do artigo 23 da
Constituição, para editar normas gerais de licitação e
contratação.
d) E, ao fazê-lo, inseriu dispositivo não pertinente a esse
campo, mas sim ao direito financeiro.
e) Mas também aí a competência para legislar, embora
concorrentemente com os Estados e Distrito Federal, foi
atribuída à União pelo artigo 24, inciso I, da Constituição.
(Baseado em Austen da Silva Oliveira)
Gabarito: B
Comentário.
Observe como a concordância verbal, em construção de voz
passiva pronominal, é constantemente objeto de questões
da ESAF. Por isso, temos de treinar bastante essa análise.
Quando o enunciado aborda erro de construção sintática,
esse erro pode estar em sintaxe de concordância, de
regência, de colocação, ou seja, deve-se analisar cada
oração com bastante critério para perceber o equívoco.
Como mencionei lá no começo, é para “andar pisando em
ovos”.
No item B, o erro foi com relação à flexão do verbo
estabelecer. Este verbo está acompanhado do pronome
se e, por isso, vamos à análise:
1 – É verbo TD ou TDI? Sim. Alguém estabeleceu
obrigações de pagamento.
2 – Há idéia passiva? Sim. As obrigações foram
estabelecidas.
Conclusão: VOZ PASSIVA.
Sujeito: obrigações de pagamento
Núcleo do sujeito: obrigações
Construção correta: “se estabeleçam obrigações de
pagamento”
O outro erro refere-se à concordância nominal, logo na
seqüência: o que será “mantida”?
Resposta: “as condições efetivas da proposta”.
Como o núcleo do sintagma nominal é condições, o
adjetivo a ele correspondente deverá se flexionar no gênero
feminino e número plural – mantidas, ficando assim: “...
assegurando que nos certames é preciso haver ‘igualdade
de condições’ entre os concorrentes e que nos contratos ‘se
estabeleçam obrigações de pagamento, mantidas as
condições efetivas da proposta’.” .
9 -(Fiscal de Fortaleza – 1998) Indique entre os itens

sublinhados o que contém erro gramatical ou
impropriedade vocabular.
Tudo parece indicar, a essa altura, que(A) as
repercussões da crise dos países asiáticos sobre a América
Latina serão bem menos acentuadas do que(B) se
imaginava faz(C) poucos meses. Pouco a pouco, foram-se
percebendo(D) que os problemas daquela região são
devidos à(E) desorganização de seus sistemas financeiros
e a uma especulação imobiliária desenfreada.
(Gazeta Mercantil, 21 e 22/2/1998, adaptado)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
GABARITO: D
Comentário.
Primeiramente, uma locução verbal acompanhada de
pronome ‘se’ requer análise:
1- o verbo principal (perceber) é TD ou TDI? Sim.
2- Há idéia passiva? Sim – Algo foi sendo percebido.
Conclusão: construção de voz passiva.
Acontece que o sujeito não está expresso na forma de um
nome (substantivo), mas de uma oração (subordinada)
substantiva. Pergunta-se: o que foi sendo percebido?
Resposta: “que os problemas daquela região são...” – o
sujeito da forma verbal está representada por uma oração.
No caso de sujeito oracional, o verbo DEVE FICAR na 3ª
pessoa do singular (“foi-se percebendo que os
problemas daquela região são...”).
10 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opção que

corresponde a erro gramatical.
Nunca antes foram tão(1) favoráveis as condições para
uma política externa de realizações no Brasil. É preciso(2)
aproveitar essas condições, multiplicar o seu efeito
benéfico, pô-las(3) a serviço de interesses muito claros – e
preementes(4) – do Brasil em suas relações com o mundo
exterior. Fizemos(5) muito para consolidar uma imagem
nova, de credibilidade e confiabilidade, de um País que é
capaz de enfrentar com determinação e autoconfiança os
seus problemas. Demos passos concretos nesse sentido e
estamos recolhendo os benefícios.
(Adaptado de www.mre.gov.br, Comissão de Relações Exteriores da
Câmara dos Deputados)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Gabarito: D
Comentário.
Não existe registro do vocábulo PREEMENTE, mas de
PREMENTE, que significa “urgente”, aplicável ao contexto.
Talvez a banca tenha tentado associar esse vocábulo
inexistente ao substantivo PREEMINÊNCIA
(superioridade/grandeza) ou ao adjetivo PREEMINENTE.
O que nos interessa nessa questão é comentar o item (2),
em que temos um bom exemplo de sujeito oracional
anteposto a um predicado nominal. Por ser “neutro”, o
sujeito representado sob a forma de uma oração mantém o
verbo no singular e, conseqüentemente, da mesma forma,
o predicativo do sujeito (é preciso). Nesse caso, o sujeito
composto está representado pelas três orações reduzidas
de infinitivo: (1ª) aproveitar essas condições, (2ª)
multiplicar o seu efeito benéfico, (3ª) pô-las a serviço de
interesses muito claros – ... – do Brasil em suas relações
com o mundo exterior.
11 - (TCE ES/2001)
O pensamento moral da Ilustração baseava-se em três
idéias centrais: a idéia de que a moral podia ter um
fundamento secular; a idéia de que o indivíduo,
considerado como célula elementar da sociedade, tinha
direito à auto-realização e à felicidade e podia descentrar-
se com relação à vida comunitária, criticando-a de fora; e a
idéia de que existe uma natureza humana universal, de que
existem princípios universais de validação ética, e de que
existe um pequeno núcleo de normas materiais universais.
(Sérgio Paulo Rouanet)
Assinale a opção que está incorreta em relação ao texto.
d) A expressão "baseava-se" (l.1) pode, sem prejuízo para
a correção gramatical do período, ser substituída por eram
baseados.
Item INCORRETO (gabarito da questão).

Comentário.
Verbo acompanhado de pronome se. Análise:
1 – É verbo TD ou TDI? Sim, na construção, “Alguém
baseou o pensamento em três idéias centrais.”
2 – Idéia passiva? Sim, o pensamento foi baseado.
A opção sugere a troca da voz passiva pronominal pela
construção de voz passiva analítica (verbo auxiliar + verbo
principal). O erro reside na concordância do verbo auxiliar.
Como o sujeito (paciente) está representado pelo
substantivo pensamento, a forma correta seria era
baseado.
Deve-se tomar muito cuidado para manter a flexão de
número (singular), de tempo (pretérito imperfeito) e de
modo (indicativo) na transposição de vozes verbais.
12 - (AFC 2002)
Os argumentos em favor da política industrial mudam, mas
em geral eles continuam sofrendo da mesma falta de
embasamento econômico. Um deles, que vem sendo
repetido de uns tempos para cá, é o da economia de
divisas. Identifica-se um item de peso na pauta de
importações como, por exemplo, componentes eletrônicos.
Ora, se o dispêndio com este produto é alto, por que então
não fazer com que ele seja produzido no país por meio de
uma política industrial ativa, poupando-se, desta forma,
moeda forte?
(Adaptado de Cláudio Haddad)
Assinale, entre as substituições sugeridas, a que está em
desacordo com a norma culta.
d) “Identifica-se”(l.5) por É identificado
Item CORRETO.
Comentário.
Repete-se a exigência de troca da voz passiva pronominal
(sintética) para voz passiva analítica, desta vez com
correção.
Foram preservados o tempo e o modo verbal (presente do
indicativo), bem como respeitada a concordância com o
sujeito paciente, que tem como núcleo o substantivo
masculino singular item (“Identifica-se um item de peso”)
13 - (TCE ES/2001) Assinale o trecho que respeita as

regras gramaticais da norma culta.
a) Pesquisas nos Estados Unidos mostra que a tolerância
ao erro no comércio eletrônico é zero. Quem compra um
CD e não recebe, simplesmente "deleta" o endereço da loja
virtual pisou na bola.
d) A reação contrária do consumidor é desmezurada. Na
rede esperam-se serviço nota 1000 - ou nada aquém disso.
Itens INCORRETOS
Comentário.
Erro da opção a: quem mostra que a tolerância ao erro no
comércio eletrônico é zero são as pesquisas. Por isso, o
verbo mostrar deveria estar no plural – “Pesquisas nos
Estados Unidos mostram...”.
Erro da opção d: além do erro na grafia de
desmensuradas, houve um erro de sintaxe de
concordância.
O verbo esperar (na construção, transitivo direto) está
acompanhado do pronome se e apresenta uma idéia
passiva (serviço nota 1000 é esperado pelo consumidor), o
que nos leva a concluir que se trata de uma construção de
voz passiva pronominal, cujo verbo deve estar de acordo
com o sujeito paciente (serviço). A construção correta,
portanto, seria “Na rede, espera-se serviço nota 1000”).

incorreta.
A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu
paradigma mecanicista, que encara o mundo natural como
máquina desmontável, levou a razão humana aos limites da
perplexidade, porquanto a fragmentação do conhecimento
em pequenos redutos fechados se afasta progressivamente
da visão do conjunto. A excessiva especialização das partes

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Português em Exercícios Da Esaf - Claudia Kozlowski

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CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS

PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI

Nossa proposta nessa aula on line é apresentar questões de

Com relação ao primeiro tópico (emprego de letras), há, no

Vou-me ater a lembrar-lhes que a palavra derivada

01- (AFC/SFC 2002) No texto abaixo, foram introduzidos

Se houvesse dúvida com relação à grafia, o candidato

2 - (Fiscal do Trabalho/1998) Leia o texto seguinte para

O assunto dessa questão foi ACENTUAÇÃO GRÁFICA.

3 - (Analista Com.Exterior/1998) Leia o texto seguinte para

Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto

4 - (Analista Com.Exterior/1998) Assinale o período com

5 – (MPU/2005) Marque o item em que uma das sentenças

a) A literatura depende muito de condições subjetivas,

6 - (TRF/2002) Indique a opção que completa com correção

7 - (Auditor de Fortaleza/1998) Nas questões seguintes,

9 -(TCE RN/2000) Marque o item em que um dos dois

O acento circunflexo do verbo pôr é usado para diferenciá-lo

10 - (TTN 1998) Leia o texto seguinte e responda à questão

11 -(AFTN/1998) Marque a afirmação falsa.

12 - (AFRF 2003) Indique o item em que todas as palavras

13 - (TTN 1997) Assinale o item gramaticalmente correto.

14 - (MPOG/ 2003) Assinale a opção que corresponde a erro

15 - (AFC/CGU 2003/2004) Assinale a opção que

16 – (AFTE RN/2005) Marque a assertiva errada em relação

c) “Expectador” é uma palavra cognata de “Expectativa”,

17 - (AFC/CGU 2003/2004) Assinale a opção que

18 - (TTN/ 1997) Assinale o item incorreto em relação às

19 - (TTN/1997) Assinale o item incorreto em relação às

a) O Fundo de Estabilização Fiscal (FEF) permite ao

20 - (AFC/STN 2002) - Marque o item em que a forma

LISTA DAS QUESTÕES COMENTADAS

01- (AFC/SFC 2002) No texto abaixo, foram introduzidos

3 - (Analista Com.Exterior/1998) Leia o texto seguinte para

Em Direito Tributário, a expressão sanções políticas

4 - (Analista Com.Exterior/1998) Assinale o período com

5 – (MPU/2005) Marque o item em que uma das sentenças

a) A literatura depende muito de condições subjetivas,

6 - (TRF/2002) Indique a opção que completa com correção

7 - (Auditor de Fortaleza/1998) Nas questões seguintes,

8- (AFC/SFC/2000) Assinale, entre as substituições

9 - (TCE RN/2000) Marque o item em que um dos dois

10 - (TTN 1998) Leia o texto seguinte e responda à

11 - (AFTN/1998) Marque a afirmação falsa.

12 - (AFRF 2003) Indique o item em que todas as palavras

14 - (MPOG/ 2003) Considerando que a constituição de uma

15 - (AFC/CGU 2003/2004) Assinale a opção que

16 – (AFTE RN/2005) Marque a assertiva errada em relação

O ano de 2003 é marcado pela recessão econômica no Brasil

c) “Expectador” é uma palavra cognata de “Expectativa”,

17 - (AFC/CGU 2003/2004) Aos poucos, o horizonte histórico

18 - (TTN/ 1997) Assinale o item incorreto em relação às

19 - (TTN/1997) Assinale o item incorreto em relação às

20 - (AFC/STN 2002) - Marque o item em que a forma

Daremos início, hoje, a um dos assuntos mais importantes no

1 - (ACE TCU –2002) Identifique o segmento inteiramente

Por exemplo: COMPETIR (3ª conjugação) – Eu comp.... (???)

E “ADERIR”? Como você conjugaria a primeira pessoa do

2 - (PROCURADOR BACEN/ 2002) Assinale a opção correta.

3 - (TTN/1997) Assinale o item correto em relação aos

4 - (Auditor do Trabalho/2003) No texto abaixo, assinale o

Vamos analisar outras conjugações especiais.

PRESENTE – fato ocorre no momento em que se fala