Ficha de Trabalho de Matemática

6º ano
Nome: _____________________________ Data: ___________

Lê com atenção as questões que se seguem e responde de forma

correcta. Bom trabalho!

RECORDA:

Classificação de Triangulos

Quanto ao comprimento dos Quanto à amplitude dos ângulos

lados
Tem os Tem um
Equiláter três lados Rectângul ângulo
o iguais o recto

Tem dois Tem três

Acutângul
Isósceles lados ângulos
o
iguais agudos
Tem os Tem um
três lados ângulo
diferentes Obtusâng obtuso
Escaleno
ulo

1. Observa os seguintes ângulos:

B E H

A C D G F I

Ângulo I Ângulo II Ângulo III

Para cada um dos ângulos, mede a sua amplitude e apresenta o seu valor.
Depois classifica cada um desses ângulos.

Medida de Classificação do ângulo

 Amplitude

Ângulo I

Ângulo II

Ângulo III

2. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor:

a) O triângulo [ABC], sendo: AB = 4 cm BC = 3 cm AC = 5
cm

b) O triângulo [TIR], sendo TI = 3cm T = 35º I = 120º

i) Calcula a amplitude do outro ângulo.

c) Classifica os triângulos que desenhaste, quanto ao comprimento

dos lados e quanto à amplitude dos ângulos:
 Triângulo [ABC]
__________________________________________________________________________
 Triângulo [TIR]
__________________________________________________________________________

3. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de

comprimento 6 cm, 3 cm e 2cm? Justifica a tua resposta.
4. Sem utilizares transferidor, indica em qual dos triângulos as amplitudes
dos ângulos estão erradas. Justifica.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Completa as seguintes frases:

a) Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados
______________________.
b) Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados
todos iguais e os ângulos diferentes.
c) Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os
lados todos iguais e os ângulos todos rectos.
d) As diagonais do losango são _________________ e ___________________.

6. Na figura estão representados polígonos.

Indica:
 a) Os que são
trapézios______________________________________________________
b) Os que são
paralelogramos________________________________________________
c) Os que são
rectângulos___________________________________________________
d) Os que são
losangos______________________________________________________
e) Os que são
quadrados___________________________________________________
f) Os polígonos
regulares____________________________________________________
7. Este ano o Sr. Joaquim teve direito a 27 dias de férias, mas ainda só

gozou 13. Quantos dias ainda lhe faltam gozar?

8. Numa sala de aula do João há 16 mesas, 14 delas têm duas

cadeiras e duas delas têm uma cadeira. Que fracção de mesas têm
uma cadeira? ( Responde com uma fracção irredutível)

9. A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:

O Pepe comeu 14 das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 2 5 .

a) Qual dos dois comeu mais peras?
 1 2
+
4 5
b) O que representa a expressão: ?

c) Calcula a parte das peras que sobraram.

d) Calcula quantas peras sobraram.

10.A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes:

4 10 1
5 4 2
Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; Kg de maçãs; Kg

castanhas

a) Diz o que representam as seguintes expressões:

4
+ 2,5
5
i)

10 1
+
4 2
ii)

b) Pesavam mais as peras ou as maçãs?

c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?

 d) Calcula o peso total das compras da Ana.

11.Calcula:

1 5
+ +4
3 6
a)

1 1 19
− +
2 4 20
b)

1 5
5− + 
3 6
c)

1 3  1  17
3− +  + 5 + 3 −  −
2 4  2 4
d)

1 1  1 1
5 −  +  + 7 −  0,3 −  −
3 2  10  3
e)
 5 3 1 1
 − + − 
6 4 3 4
f)

 1 1 1 1
0,1 +  −  + 5 −  +  + 0,2
 2 3  2 5
g)
 Ficha de Trabalho de Matemática
6º ano
Nome: _____________________________ Data:
___________

Lê com atenção as questões que se seguem e responde de forma

correcta. Bom trabalho!

1) Indica para cada caso a fracção correspondente à parte colorida:

a) b) c)

______________ ______________
______________
d) e) f)

______________ ______________ ______________

2) Indica os termos (numerador e denominador) para cada uma das

fracções anteriores.
3) Faz a leitura de cada uma das fracções anteriores.

4) Representa graficamente (por um desenho) cada uma das

fracções:
a) 13
b) 25
c) 56

5) Completa com os números em falta de forma a obteres

identidades:

6) Em cada uma das etiquetas seguintes tens representação de um

número racional.

C F
A B D E
2100
104 510 1,75 17 1212
0

Indica, através da respectiva letra, a etiqueta que corresponde a

cada uma das condições:
a) Representa um número inteiro maior do que 1 __________
b) É uma fracção decimal ________
c) Representa um número fraccionário menor do que 1 _________
d) É um numeral decimal _________
e) Representa o número 1 _________

7) Escreve a fracção irredutível equivalente a cada uma das fracções

a) 3510
b) 4840
 c) 701000
d) 3648

8) Escreve sob a forma de numeral decimal:

a) 1210
b) 13510

9) Escreve sob a forma de fracção decimal

a) 1,3
b) 12,35
c) 0,15
d) 0,002

10)Numa sala de aula do João há 16 mesas, 14 delas têm duas

cadeiras e duas delas têm uma cadeira. Que fracção de mesas têm
uma cadeira? ( Responde com uma fracção irredutível)

11)A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:

O Pepe comeu 14 das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 2 5 .

a) Qual dos dois comeu mais peras?

1 2
+
4 5
b) O que representa a expressão: ?
 c) Calcula a parte das peras que sobraram.

d) Calcula quantas peras sobraram.

12)A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes:

4 10 1
5 4 2
Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; Kg de maçãs; Kg

castanhas

a) Diz o que representam as seguintes expressões:

4
+ 2,5
5
i)

10 1
+
4 2
ii)

b) Pesavam mais as peras ou as maçãs?

c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?

d) Calcula o peso total das compras da Ana.