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1ª Ficha de Avaliação

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1ª Ficha de Avaliação da disciplina de Física e Química A

Data: 09/10/09

10º Ano

Turma: A

2009/2010

1. Lê atentamente o seguinte texto.

Imediatamente após o Big-Bang, há cerca de 15 mil milhões de anos, o Universo era constituído por partículas subatómicas, como neutrões, protões e electrões, e por radiação electromagnética, numa permanente interconversão de partículas e energia. Iniciada a expansão e o consequente arrefecimento do Universo, a partir de certo momento (t≅3 min), houve condições para a ocorrência de reacções nucleares que originaram os primeiros núcleos. Decorridos cerca de 300 000 anos, formaram-se os primeiros átomos estáveis, como os de hidrogénio e os de hélio. Aproximadamente dois milhões de anos depois, formaram-se as estrelas, nas quais as reacções nucleares originaram elementos mais pesados, como oxigénio, carbono, azoto e ferro.

1.1. Selecciona, com base no texto, a opção que completa correctamente a frase seguinte.

A formação de núcleos atómicos no Universo não foi simultânea com o aparecimento de partículas subatómicas, porque...

(A) ... a energia era insuficiente para permitir que neutrões e protões formassem núcleos atómicos. (B) ... a energia era tão elevada que, mesmo que se formassem núcleos atómicos, eram imediatamente destruídos. (C) ... o aparecimento de núcleos atómicos dependia das dimensões do Universo e, consequentemente, da sua contracção. (D) ... o aparecimento de núcleos atómicos dependia apenas da quantidade existente de partículas subatómicas.

1.2. No último parágrafo do texto é referido que nas estrelas ocorrem reacções nucleares que originam elementos mais pesados. Distingue uma reacção nuclear de uma reacção química.
1ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 1 de 6

As reacções nucleares podem ser reacções de fusão ou de cisão nuclear. (E) Se os elementos sódio e enxofre pertencem ao mesmo período. (G) Átomos de diferentes elementos podem apresentar iguais números de massa.2.1.3. (D) Nas colunas da Tabela Periódica localizam-se os elementos com propriedades químicas semelhantes. Tendo em conta o que sabemos sobre o átomo. (B) Os iões 20 Ca 2+ podem captar os dois protões cedidos pelo átomo de oxigénio quando forma o ião 8 O 2-. (D) A diferentes números de massa correspondem diferentes átomos.3. (A) A carga nuclear de um dado elemento equivale à subtracção A-Z. Indica quais os momentos de nucleossíntese defendidos pela teoria do Big-Bang. classifica as afirmações seguintes como verdadeiras ou falsas. 1ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 2 de 6 . tal como a organização dos elementos na Tabela Periódica. 1.é 32. 2. A constituição do átomo foi algo que sempre intrigou os cientistas. 2. (C) A diferentes números de massa correspondem diferentes elementos. Indica qual o tipo de reacções nucleares que se processa no interior das estrelas e distingue os dois tipos de reacções nucleares referidos. (F) Átomos do mesmo elemento podem apresentar diferentes números de massa. (E) A iguais números atómicos correspondem isótopos do mesmo elemento. 2. (A) A diferentes números atómicos correspondem diferentes elementos. (B) A diferentes números atómicos correspondem diferentes átomos. (C) O número total de electrões presente em NO3. A teoria do Big-Bang apresenta possibilidades para os diferentes momentos de nucleossíntese dos elementos existentes no universo. o sódio localiza-se do lado esquerdo da Tabela Periódica e é um metal enquanto o enxofre se localiza do lado direito e é um não-metal.1. Indica quais os três factos que corroboram a teoria do Big Bang ou teoria da Grande Explosão. Selecciona a opção incorrecta. O átomo é a base da matéria e a origem do átomo e dos diversos elementos é um objecto de estudo da ciência de extrema importância. 2.4. A teoria do Big-Bang é uma das teorias mais aceites para explicar a origem do Universo.

Determina a carga nuclear do átomo M. Os iões X. N-. Determina o número de electrões do ião N-. 1ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 3 de 6 .4. K e M. 3.2.1 9y + 6 4w + 7 Número de neutrões 10 12 20 3. respectivamente. Determina o número de massa do átomo K. calcula as respectivas abundâncias relativas de cada um dos isótopos do elemento cobre. 2. A massa atómica relativa do elemento cobre.546. e um ião.e Y 3+ têm igual número de electrões (são isoelectrónicos). é possível concluir se existem isótopos? Justifique. Explica em que consiste a massa atómica relativa de um elemento e porquê da importância dos nucleões para o seu cálculo. O número atómico de Y é: (Selecciona a opção correcta) (A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 13 2. O número atómico do elemento X é 9.9278. 29 Cu. No quadro seguinte estão representados genericamente dois átomos.9296 e 64. o Cu-63 e o Cu-65. 2.1.5.1. 3.5. Pela análise do quadro. 3. e pelos resultados obtidos nas alíneas anteriores.2 2w + 3 Número de massa (A) 4x .3. 62. A massa atómica relativa de cada um dos elementos é uma das características apresentadas na Tabela Periódica que tem em consideração os nucleões presentes em cada átomo. Sabendo que este elemento tem dois isótopos naturais. 3. Partícula K M N - Número atómico (Z) 2x .2. de massas isotópicas.4.2. é 63.1 9y .5.

Considera as seguintes substâncias e os seus respectivos pontos de fusão e de ebulição indicados na tabela seguinte. desde a gigantesca estrela ao pequeno grão de poeira.4 79 1413 2205 . Qual ou quais as substâncias da tabela que se encontram no estado sólido a 25ºC? 4.5.2. Substância Amoníaco Etanol (C2H5OH) Cloreto de sódio Gálio (Ga) Metano Ponto de fusão (ºC) .162 4. Qual ou quais as substâncias da tabela que se encontram no estado gasoso a 25ºC? 5.118 808 30 . O átomo é a base da matéria que constitui o universo. do etanol e do metano. a 25ºC. 4.183 Ponto de ebulição (ºC) . Indica as unidades estruturais de cada uma das substâncias referidas na tabela. No laboratório procederam à análise química e registaram os resultados no quadro seguinte: 1ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 4 de 6 . As soluções aquosas são das misturas homogéneas mais comuns e muitas de grande interesse para a humanidade. como o são os mares e oceanos. 4. um grupo de cientistas recolheu amostras de água em garrafas de 33 cl.4.1. 4. Calcula a massa molecular relativa do amoníaco. Considera uma mistura. 4. Escreve a fórmula química do amoníaco. justificando.33.75 . qual o solvente e qual o soluto da solução formada.7. formando substâncias e misturas de substâncias. Indica. Para comparar a composição da água de três mares: mar Báltico. do cloreto de sódio e do metano. O que acontece às unidades estruturais do etanol à medida que a temperatura aumenta de -120ºC para 90ºC? 4. mar do Norte e mar Morto. de 200 cm3 de amoníaco com 200 cm3 de metano.3.6.4.

Que massa de cloreto de sódio se pode obter por evaporação da água da amostra recolhida no Mar Morto? 5.2.0 80.3. Indica de que forma a designação de Mar Morto está relacionada com os valores encontrados pelos cientistas.4. Bom trabalho jovens cientistas! 1ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 5 de 6 .” Nota: comentar uma frase implica indicar se a mesma é verdadeira ou falsa e justificar ambas as opções. Verifica se a concentração mássica da mistura obtida corresponde à concentração da água do mar Mediterrâneo que é de 31. são constituídos apenas por uma substância. Foi retirada uma amostra de ar da cápsula de cultura das bactérias e verificou-se que em 5 dm3 existiam 10 mg de dióxido de enxofre. se a atmosfera existente na cápsula é propícia à cultura das bactérias. Num gobelé adicionaram-se 20 mL da água do mar Báltico com 10 mL de água do Mar Morto. Num laboratório de Biologia pretendia-se cultivar bactérias em atmosferas ricas em enxofre. 5. 5.0 Com base no texto e nos dados do quadro responde às questões seguintes. justificando. Comenta a seguinte afirmação ilustrando com um exemplo à tua escolha: “Os materiais homogéneos.1.0 g/dm3.0 26. A concentração máxima de dióxido de enxofre que as bactérias podem suportar é de 1 mg/dm3. 5. por terem um aspecto macroscópico uniforme. 6.Amostra Mar Báltico Mar do Norte Mar Morto Concentração mássica de NaCl (g/dm3) 9. Indica.

.. …………………………………………………………………..10 pontos 2..8 pontos 3.2....4.5.1..52 pontos 2....3.6 pontos 4..... …………………………………………………………………….6 pontos 5. ………………………………………………………………...2...8 pontos 3.…………………………………………8 pontos 1.6 pontos 4... …………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….1.....……………………………………………………………………42 pontos 4..10 pontos 2.6 pontos 2........ ……………………………………………………………………6 pontos 4. …………………………………………………………………... ………………………………………………………………..…………….3.6 pontos 4...10 pontos 5.8 pontos 2.10 pontos 6...3. 2...………………………………………10 pontos 3.....8 pontos 1.... ……………………………………………………………………………………......30 pontos 1. …………………………………………………….12 pontos TOTAL…………………. ………………………... ………………………………………………………………….….. ……………………………………………………….3... ……………………………………………………………………………………..8 pontos 2.....2....200 pontos Fim 1ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 6 de 6 .. …………………………………………………………………... 2....6 pontos 4....8 pontos ………………..30 pontos 3.5.….. …………………………………………………………………….....1..8 pontos 3.…...2..4..4.5. …………………………………………………………………..…6 pontos 1.1.1....7...6 pontos 4.... ……………………………………………………………………...8 pontos 5. ……………………………………………………………………6 pontos 4. .. …………………………………………………………………...5..2.... ……………………………………………………………………..4.... …………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. …………………………………………………………….6 pontos 5. ……………………………………………………………………...... ……………….3...........Cotações 1.. ………………………………………………………………….4...... ……………………………………………………………….1.6.34 pontos 5.2....

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