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Escola 3 de MEALHADA

Ficha de Avaliação - Ciências Naturais - 9º Ano

Ano lectivo 2009 / 2010

Nome: _____________________________________ Turma: _____ N.º ____ Data: __ / __/___


Apreciação:____________________ Prof.:_________________ Enc. Educação:_____________

1. A Ciência que estuda o Universo é:

A – a Geologia.
B – a Biologia.
C – a Astronomia.
D – a Mineralogia.
(Opção correcta:_______)

2. Estabelece as correspondências possíveis entre as afirmações da coluna I e as teorias da coluna


II.

Coluna I Coluna II
I. Teoria proposta por Copérnico.
II. A Terra encontra-se no centro do Universo.
III. Teoria proposta por Ptolomeu. A. Teoria geocêntrica.______________
IV. O Sol ocupa o centro do Universo. B. Teoria heliocêntrica._____________
V. A Terra e outros astros giram em torno do Sol.
VI. O Sol e os outros astros giram em torno da Terra.

2.1. Ao orientar a sua luneta para o céu, Galileu descobriu que a teoria proposta por Copérnico
fazia sentido. Refere o recurso tecnológico que permitiu a Galileu obter dados que apoiaram a teoria
de Copérnico sobre o Universo.
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2.2. Menciona dois instrumentos utilizados, actualmente, no estudo do Universo.


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1
3. Observa atentamente a figura seguinte.

6
2 4 5 8 10
1
7
3 9

3.1. Indica o que representa a figura.


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3.2. Faz a legenda da figura.

1. ___________________________________ 2. ___________________________________
_ _
3. ___________________________________ 4. ___________________________________
_ _
5. ___________________________________ 6. ___________________________________
_ _
7. ___________________________________ 8. ___________________________________
_ _
9. ___________________________________ 10. ___________________________________
_ _

4. Segundo o modelo actual do Universo:

A – a Terra faz parte do Sistema Solar, que é constituído por milhões de estrelas.
B – a Terra faz parte do Sistema Solar, que se localiza na galáxia chamada Via Láctea.
C – a Via Láctea é formada por uma estrela (o Sol) e por nove planetas principais.
D – o Sol é o centro da galáxia e à sua volta giram muitos planetas e cometas.
(Opção correcta:__________)

4. Lê atentamente o texto que se segue.

Os acidentes fatais da aventura espacial testemunham simultaneamente o risco dos astronautas e


as dificuldades técnicas encontradas.

2
Em Outubro de 1960, o rebentamento de um foguetão provocou a morte a 91 pessoas na União
Soviética. Em Janeiro de 1967, três astronautas norte-americanos morreram num incêndio a
bordo da nave Apollo 1. No mesmo ano, o cosmonauta soviético Vladimir Komarov morreu
devido a uma falha do seu pára-quedas durante a descida na superfície terrestre.
Na década seguinte, em 1971, mais três cosmonautas soviéticos morreram ao entrar na
atmosfera. Os últimos acidentes ocorreram em 1986, durante o lançamento do vaivém
Challenger, e em 2003, com o vaivém Columbia, que explodiu ao entrar na atmosfera com os
seus sete tripulantes a bordo.

4.2. A exploração espacial traz alguns problemas para a Sociedade.


4.2.1. Menciona o problema descrito no texto.
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4.3. Refere outro problema que a exploração espacial pode trazer para a Sociedade.
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5. Ao longo do tempo, os fatos dos astronautas sofreram grandes alterações.


Lê atentamente o texto seguinte sobre a tecnologia aplicada a estes fatos.

Os fatos dos astronautas devem protegê-los de temperaturas extremas


(entre os –120oC e os 130oC), do impacto de micrometeoritos e de
fragmentos do lixo espacial. Desde os anos 60 do século XX, os fatos têm
evoluído muito. Por baixo do fato exterior, os astronautas vestem uma peça
de roupa que lhes cobre totalmente o tronco e as extremidades. O facto de
esta peça possuir uma fina rede de tubos muito finos por onde circulam
líquidos e de estar muito bem isolado, mantém constante a temperatura corporal. Esta nova peça
de vestuário está a ser experimentada na Antárctica e será inteligente, pois incorpora diferentes
sensores que controlam os valores vitais.

5.2. Os fatos dos astronautas têm de os proteger de vários factores. Indica-os.


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5.3. Explica como os desenvolvimentos no vestuário dos astronautas podem ajudar a


Sociedade.
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5.4. Dá exemplos de dois outros benefícios da exploração espacial para a Sociedade.


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6. 3. Lê atentamente o texto seguinte.
7. Um asteróide detectado em Junho tem uma hipótese, em
8. 60, de colidir com a Terra a 13 de Abril de 2029, anunciou a
9. Agência Espacial Norte-Americana (NASA). A NASA está a
10. estudar a realização de uma missão para avaliar diferentes
11. técnicas de defesa do nosso planeta da colisão de corpos
12. espaciais. Um dos seis primeiros projectos em apreciação é o
13. de uma sonda que visite vários objectos próximos da Terra,
14. para estudar formas de desviar a sua trajectória, caso um dia
15. isso venha a ser necessário. Foi levantada a possibilidade de
16. desenvolver uma espécie de rebocador espacial, que arrastasse
17. o asteróide para uma distância suficiente de modo que deixasse
18. de ser um perigo para a Terra.
19. Adaptado do jornal Público, 28 de Dezembro de 2004

20.
21.
22. 3.1 Menciona o perigo que, segundo o texto, pode afectar a Terra.
23. 3.2 Explica de que forma a Ciência pode ajudar a proteger a Terra.
24. 4. A colocação de satélites artificiais em órbita à volta da Terra tem melhorado a vida de todos
nós.
25. 4.1 Dá exemplos da utilidade destes satélites artificiais para a nossa vida.
26. 4.2 Apesar da grande utilidade que a investigação espacial tem para a Humanidade, ela também
apresenta
27. alguns perigos. Dá exemplos desses perigos.
28. 5. O conhecimento que temos hoje sobre o Universo é resultado de um longo percurso da
investigação.

4
29. Ordena os seguintes acontecimentos relacionados com a investigação espacial, do mais antigo
para o mais
30. recente.
31. A – Viagens em vaivéns.
32. B – Envio de animais para o Espaço.
33. C – Observação dos astros através de telescópios rudimentares.
34. D – Envio do primeiro ser humano à Lua.
35. E – Envio do primeiro ser humano ao Espaço durante algumas horas.
35.2.

Boa sorte