manual de literatura

universala, clasa a XI-a

Autori:Florin Ionita, Maria Ionita, Gheorghe Lazarescu

Nr PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

curent
o Prezinta argumentul pentru
necesitatea studierii literaturii
universale.

o 2.Prezinta de la inceput metode

de lucu/prezentare moderne,
tehnici de documentare care sunt
recomandate de programa scolara
pentru formarea competentelor.

o 3.Obiectivele propuse de
programa pot fi atinse prin
continuturile si abordarea
metodica propuse de manual
o 4.Continuturile propuse de  Oferirea textelor si
programa se regasesc bine rezumatelor pot
ilustrate in manual, oferindu-se incuraja
fragmente de text in diferite comoditatea, lipsa
traduceri; interesului elevilor
pentru informare,
o 5.Continuturile sunt prezentate singura lor
intr-o maniera globala prin preocupare fiind
oferirea de rezumate diferentierea
tipurilor
o 6.Tratarea interdisciplinara a reprezentative
continuturilor; construirea unei pentru societatile
legaturi intre realitate si fictiune studiate
 Lectura/textul nu
o 7.Materia este organizata mai este un mister
cronologic, conform programei. in sine, aceasta
devenind un
o 8.Foloseste imagini adecvate argument intr-o
pentru continuturile prezentate dezbatere/eseu/tex
sau care reactualizeaza/incita la t argumentative
desoperirea unor informatii noi (transformarea
scopului intr-un
mijloc).
o 9. Propune grile de evaluare a
unui text scris/oral, itemi
semiobiectivi si subiectivi care
stimuleaza creativitatea.

o 10. Incurajeaza prezentarea

sintetica, aproape iconica, lucru
benefic pentru a dezvolta elevilor
capacitatea de documentare si cea
de sistematizare a informatiilor
obtinute.

o 11. Modul de prezentare a

informatiilor raspunde
necesitatilor elevilor cu capacitati
diferite de receptare si informare.