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FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

Redações e suas correções
Nesta aula, trouxe dois exemplares de como se corrigem as redações em bancas como o Cespe e a FCC. Gostaria de salientar que nem tudo é seguido sempre do mesmo jeito, obedecendo aos mesmos processos a cada correção, isso ocorre porque cada avaliação corresponde a um edital diferente, a exigências diferentes para cada área, a concorrências diferentes etc. A despeito dessas diferenças, a aula tem a intenção, mais uma vez, de auxiliar os candidatos na composição de suas estratégias de estudo e de confecção de provas discursivas. Conforme disse nas aulas anteriores, mesmo que os textos sigam finalidades diferentes, alguns princípios prevalecem. Mostrei a todos que é importante sempre, antes de escrever, ter em mente o sujeito receptor do texto (o leitor), depois disso é preciso ser claro, ser organizado, uma vez que escrever, mesmo em diário secreto, é sempre tentar se comunicar com outro, e a comunicação nos pede clareza nos ações escritas ou faladas. Com todos esses quesitos, poesias e filosofias de sempre, sigamos à compreensão prática do que deixamos de fazer nas provas e do que temos que fazer nelas de fato.

NA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS

Para nossa demonstração, pegaremos duas redações, uma avaliada pela FCC, a outra, pelo Cespe. Esclareço que não mencionarei os nomes dos autores dos textos para preservá-los. Também esclareço que os temas e as redações com que trabalharei já tiveram os resultados das etapas concernentes às provas abertas publicados pelas bancas responsáveis. Então, vamos lá... Nosso foco na primeira correção é o concurso para provimento de vagas no TRT 2ª região em 2008 (TRT/SP). A prova discursiva do TRT/SP foi destinada aos cargos de Analista Judiciário; foi uma prova de caráter
www.editoraferreira.com.br -1Júnia Andrade Viana

O texto deverá ter a extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas. A proposta para a prova discursiva foi a seguinte: REDAÇÃO 1. Veja que no texto de Montaigne. temos o seguinte: por desejarmos ser sempre justos. Entendendo o tema: A banca usou a palavra “transitoriedade”.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções classificatório e eliminatório a ser desenvolvida em 4h30 junto com a prova objetiva. Juntando as duas partes. tendência a se deslocar. Essa é uma boa inferência do tema. ou seja. Já na segunda metade da frase. Muito apertado! Difícil. filósofo e ensaísta francês do sec. usa a expressão “permanente senso de justiça”. Aproveite as ideias desse texto para resolver uma dissertação. na qual você exporá seu ponto de vista acerca do seguinte tema: A transitoriedade das leis atende ao permanente senso de justiça. dá para se virar e produzir um excelente texto. há algumas palavras-chave que nos ajudam a reforçar a ideia: o filosofo fala www. Atente para o texto que segue: Desculparia de bom grado em nosso povo e tendência para não admitir como modelo e regra de perfeição moral senão os próprios usos e costumes.com. se a banca propôs e há pessoas sendo aprovadas. mas. (Montaigne) 2. reconhecer e seguir apenas o que se praticou desde o berço. lembra trânsito. mudança etc. estamos sempre mudando nossas leis. pois é defeito generalizado.editoraferreira. XVI.br -2Júnia Andrade Viana . não somente no homem comum como em quase todos os homens.

por possuírem um vínculo com a moral. Para quem não quiser perder tempo. então fala de algo positivo. mutáveis. senão os próprios usos e costumes”..FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções sobre “bom grado”. Mesmo que banca apresente propostas temáticas ou leituras de base filosófica ou literária. traduzindo: o ensaísta considera bom o fato de não se acreditar em “perfeição moral. visto que o texto de apoio margeia a proposta. Vinculando tudo. Como os costumes e as tradições não mudam permanente senso de justiça. nossa redação deverá abordar. o fato de as leis serem mutáveis em razão de nossa justiça vigilante. aquelas de que falei no início dessa conversa. pois decodificar um texto não exige muitos segredos. Uma avaliação temática assim é difusa e pode acabar mal estruturada.. depois fala em “não admitir a perfeição moral. Vamos juntar tudo e. as tradições etc. preocupe-se em decodificar basicamente a proposta temática.editoraferreira.com. Não sei como você que está lendo o meu texto se comporta diante do que lê neste momento.br -3Júnia Andrade Viana . é bom ter em vista que focalizar significados de determinadas palavras num texto é melhor que ler este texto por completo e interpretá-lo depois. Aprendeu a decodificar o tema? Espero que sim. mas gostaria muito de saber sua reação. podem ser transitórias. vamos de fato às redações. como unidade temática. salvo os costumes. fica no entorno dela. temos o seguinte: Como não se acredita na perfeição moral as leis.. há um Assim. Agora. www. É preciso apenas um trabalho de refinamento das informações feito por meio da seleção de palavras-chave para se chegar ao que o tema está pedindo.

com.editoraferreira.br -4- Júnia Andrade Viana .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções www.

Clareza e lógica na exposição das idéias: aqui está o pecado maior da redação apresentada. não importa o assunto tratado.editoraferreira. exemplos do que está defendendo. em suas últimas linhas. Todavia. posteriormente. Veja que no cantinho esquerdo. Quesitos da FCC Estrutura e conteúdo Desenvolvimento pertinente ao tema: esse quesito encontra-se sem muitos problemas. pela soma do quadro final da redação. mas ao final da redação. ressalto que a banca espera de nós não um ensaio de um jurista para outro jurista. procure acrescentar aos seus argumentos. Então vamos ao detalhamento e. Todavia. o avaliador escreve algumas expressões técnicas referentes ao que não foi bem cumprido pelo candidato. que saibamos nos comunicar de forma simples e clara. no final da redação. sempre que puder fazê-lo.com. na prova. o avaliador escreve umas expressões soltas (“Estrutura. A banca emprega dois quesitos básicos: Estrutura e Conteúdo (primeiro quadro) e Expressão (segundo quadro). oferecendo argumentos para embasar suas explicações. ela espera. apesar da obscuridade temática oferecida. a FCC não costuma detalhar as razões que de fato levaram o candidato a perder pontos. Como vimos. pois o candidato fala sobre a necessidade de mudanças nas leis para que o senso de justiça se mantenha. visto ter produzido um texto que analisa o assunto proposto. seja claro e objetivo. Não sei se você percebeu.br -5- Júnia Andrade Viana . Modalidade de texto proposta: vimos que o candidato consegue adequarse à modalidade dissertativa. frases/períodos”). O www. conforme expliquei no Toque 2.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 1: A evolução no entendimento das leis. Por isso. às sugestões de melhoria. o candidato conseguiu um total de 75 pontos.

Tenhamos cuidado com a letra. O. mas. atente-se para a seguinte lição: períodos curtos e diretos são mais fáceis de serem lidos. ele está pontuando as maiores falhas do candidato.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções que isso quer dizer? Na verdade. o candidato não pensou o mesmo para a confecção dos períodos.editoraferreira.em terceiro.br -6- Júnia Andrade Viana . veja que quase não há pontos finais nos textos. no final das contas? No balanço final. Cada parágrafo da sua redação comporta praticamente um período inteiro. . não é? E posso usar letra de forma?! Quando quiser. veja que o candidato se vale de um vocabulário que tende mais ao rebuscamento linguístico do que à simplicidade (observe o uso de expressões como “sucedâneo”. Vamos ao segundo e último quesito da FCC! www. Isso atrasa a leitura e ofusca a clareza do texto. só no quesito Estrutura e Conteúdo. Devemos dar preferência sempre à clareza.com. “hermenêutica dos tribunais”. bem que eu queria ter falado em primeiro plano. caro aluno.? O que foi chato. Então. Com um pouquinho de esforço até que dá para ler bem o texto. para isso ela foi feita para levar ao receptor do texto legibilidade. porque são mais claros e também não nos levam ao cometimento de erros gramaticais comuns. etc.em segundo.).primeiramente. Eis algumas delas: .agora vou apelar: a letra!!! Ajudemos o avaliador. mas ainda seria preciso um pouquinho de esforço. com inúmeras redações. apesar de ter feito parágrafos de curta extensão (fator positivo). pensemos: o cara que está lá na banca.K. A partir disso.. . a não observância desses pequenos detalhes que mencionei levou o candidato à perda de 15 pontos em 50. clareza. até que ponto ele estará disposto a esforçar-se um pouco mais para compreender nossas pequenas falhas de legibilidade? Melhor empregar letra de forma quando desconfiamos de que nossa letra cursiva não ajuda muito..

porque não há unanimidade quanto a se empregar crase após essa locução prepositiva. o verbo adequar ficaria correto. pois é preciso deduzir a informação escondida por trás do vocabulário empolado. vi as crianças brincarem.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Expressão Esse quesito avalia como o candidato lida com as regras do português formal. tal como “através da janela. ou seja. Assim. não existe “adéqua” ou “adequa”. trata-se do bom emprego das regras gramaticais! Infrações pequenas pesaram na FCC. ou seja. abstrações. Segundo um dos mestres dos mestres. em livrinho bom para quem tem preguiça de ler gramática – O Português do dia-a-dia. o verbo adequar é defectivo. “Através” é empregado sempre que fazemos alusão a um meio físico..“adequa as obrigações”: expressão meio esquisita. mas há os que defendam o emprego facultativo de www. melhor dizer que algo não está adequado. Gramáticos puristas. condenam o emprego de duas preposições juntas.br -7Júnia Andrade Viana . você verá que. é preciso um esforço maior para se concentrar na leitura. Então. Lendo a redação com mais cuidado. evitemos levar à banca mais esse trabalho. vamos lá.editoraferreira. Ortografia.com. a modalidade gramatical aplicada naturalmente à formalidade necessária aos textos escritos. Ed. normalmente. Adequação vocabular: falei sobre vocabulário quando avaliei a clareza do texto. possuirá apenas as pessoas nós e vós. o professor Sérgio Nogueira. perdida no primeiro parágrafo. no presente do indicativo. Uma curiosidade: percebeu que o avaliador grifou o termo “através” (no último parágrafo)? Explicando: devemos evitar o uso da expressão “através” e dar preferência à expressão de sentido próximo “por meio de”.: Rocco -. Cuidado. muita gente boa emprega este verbo de modo incorreto. morfologia. Portanto. e empregar “por meio de”. melhor não errar.no tocante à hermenêutica: esse eu nem classificaria como um erro. vejamos algumas: . em algumas passagens. Nem com acento. sintaxe e pontuação: em outras palavras.. .” Como nas redações dissertativas trabalha-se com ideias.

então. por exemplo.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania. portanto. os seguintes aspectos: . como não dá para eleger o mesmo tema. NO CESPE Como havia dito anteriormente. por se menos formalista que a FCC. lógica na exposição temática e distribuição dos argumentos. Nem sempre as tabelas de avaliação.com. há concursos que valem 20 pontos.uma vez que torna-se: erro na colocação do pronome “se”.br -8- Júnia Andrade Viana . Para o nosso laboratório avaliativo. Iremos. . avaliar uma redação feita para o concurso do TRT/1ª Região (TRT/RJ). aborde. O concurso foi realizado em 2008 e trouxe como uma de suas propostas a seguinte: “ . o pronome oblíquo átono é atraído por essa conjunção. legibilidade. já que não há sujeito preposicionado no português. necessariamente. O ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. A soma dessas pequenas infrações pesa muito na FCC. tanto que a banca puniu os erros com a penalização de 10 pontos em 50.. .. o correto seria retirar a preposição “de” do pronome “ela”. Ao redigir seu texto. Há concursos cuja nota máxima corresponde a 10 pontos. revisão do grifo feito pelo avaliador. assim como também não são iguais os pontos máximos atribuídos a provas discursivas de diferentes concursos. AGORA. o que o obriga a situar-se à esquerda do verbo. Caberia. escolhi pelo menos uma redação produzida para outro concurso na área dos tribunais.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções crase após expressões como até e no tocante.pelo fato dela constar: como “ela” é sujeito de constar. empregados pelo Cespe são iguais. Quando há conjunção subordinativa antecedendo o verbo. www. espelhos.redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.editoraferreira. o Cespe centra sua correção em itens avaliativos como clareza.

correspondem a cerca de 10% do valor total da redação. mas que só conheceríamos após a entrega das notas. respeito às margens. vamos para a análise da 2ª redação desta aula: www.K. reunidos. há aspectos que valem mais do que outros. 3. saibamos alguns detalhes importantes não mencionados com clareza no edital.. e estes componentes. O. necessariamente. aborde.o nepotismo como negação do espírito da cidadania. A pontuação restante nem sempre é igual para avaliar a abordagem de cada aspecto. paragrafação) e capacidade de interpretação e exposição são itens sempre avaliados pelo Cespe. Quanto às formalidades gramaticais da língua. com a vista do espelho avaliativo: 1. exigidos na complementação do tema (veja a proposta anterior) correspondem à quase totalidade dos pontos.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções . os seguintes aspectos: ” 4.com.. Lembro que “ a spectos ” são “ Ao os três subtemas que vêm abaixo do tema principal. 2.” Antes de conhecermos uma redação analisada pelo Cespe para este tema. citados na frase da banca: redigir seu texto. o que banca faz é contar o número de erros e aplicar esse quantitativo numa fórmula matemática que também leva em consideração o número de linhas efetivamente usadas pelo candidato. Dependendo da prova.a igualdade como fundamento da democracia.K. O.editoraferreira. A exposição temática e aplicação dos aspectos. . não dá para saber qual o valor de cada um mais antes de a banca avaliá-los.br -9- Júnia Andrade Viana . Apresentação e estrutura textual (legibilidade.

50 cidadania 3.ª REGIÃO TRT 1.10 - Júnia Andrade Viana . porém. em termos proporcionais. preenchendo as bolinhas.00 interpretação e exposição 2 Desenvolvimento do tema 2.com.00 cidadania 2. vai apontando em minúcias as falhas e conquistas do candidato.50 www.Técnico Judiciário — área: Administrativa Quesitos avaliados Faixa de valor Nota 1 Apresentação e estrutura textual (legibilidade. não preso à redação. mostrou como contou a nota do candidato. Na FCC. conforme veremos a seguir no espelho das notas.editoraferreira. paragrafação) e capacidade de 0.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 2: Democracia e igualdade já! Nesta redação.00 a 3.00 a 2. No Cespe.20 2.1 a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de 0.70 pontos em 10. um espelho pequenininho ficava na parte inferior da redação e nele o avaliador.00 a 3. Algo parecido com o resultado.50 1. E aí está a tabela de avaliações: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1.br . o candidato alcançou um total de 7.Discursiva . com a nota do candidato da redação 1. respeito às margens.00 a 1.3 o nepotismo como negação do espírito da 0.00 1.2 a igualdade como fundamento da democracia 0. um espelho detalhado.ª Região 2008 — Concurso Público para provimento de cargos de Analista Judiciário e de Técnico Judiciário ESPELHO DA AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA Nome: XXXX Inscrição: 000000 Cargo: Técnico Judiciário — área: Administrativa ASPECTOS MACROESTRUTURAIS .10 2.

. . .TÉCNICO JUDICIÁRIO — ÁREA: ADMINISTRATIVA 7. . . . RESULTADO Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito) Número total de linhas efetivamente escritas (TL) Número de erros (NE) NOTA NA DISCURSIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 - Júnia Andrade Viana . . .80 21 1 7. . . . . . . . . . . . . Propriedade vocabular . . . .editoraferreira. . . . . . . . .br .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro linha --> 000000000111111111122222222223 123456789012345678901234567890 Grafia/Acentuação (Língua Portuguesa) Morfossintaxe . . . . . .com. . . . . . . . . . . . . . . .70 www. . . . . . . . 1 . . . . . . .

apresenta parágrafos pequenos e.editoraferreira.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Não sei se deu para entender. mas viu como a exposição dos aspectos pesa? Agora leiamos a redação 2 e façamos uma revisão dos elementos avaliados: Quesitos do Cespe Estrutura. períodos também de pequena extensão.br . apresentação e capacidade de interpretação: valia 1 ponto e o candidato o conseguiu. o avaliador não se centrou especialmente nisso. principalmente.12 - Júnia Andrade Viana . Tranquilamente.com. www. notamos que a redação é legível. A margem esquerda poderia ser um pouco maior. mas tudo bem.

procure dedicar um parágrafo exclusivo à exposição de cada assunto em separado. pois ele se mistura no 2º parágrafo com o aspecto 1. ele parecerá difuso se não organizá-lo no texto.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania: foi o aspecto menos valorizado. por isso misturar assuntos nunca é bom. mas separá-los é muito importante. mas deixou muita linha em branco. esse foi o aspecto mais pontuado.a igualdade como fundamento da democracia: erro semelhante ao anterior aparece na exposição desse assunto. é bom trabalharmos com palavraschave da própria proposta. ajudará a somar a parte formalista da redação: a gramática e o número de linhas. Além disso. Sei que muitos parecem estar falando de coisas parecidas ou pelo menos complementares. Quanto aos sinônimos de tais palavras. Nosso candidato não cometeu muitas infrações gramaticais. Aspecto 2 . de modo difuso.chave. pois lemos um texto para o qual faltou www. É preciso abordá-los separadamente.o nepotismo como negação do espírito da cidadania: como notamos na avaliação. Aspecto 3 . No mais um cálculo. pois ajuda o leitor na percepção clara da abordagem que o redator fez do assunto proposto.13 Júnia Andrade Viana . Isso não é bom. usaremos termos de significado próximo aos dos aspectos quando voltarmos ao assunto analisado. chegou ao segundo. o que naturalmente faz a banca entender que o candidato soube falar mais sobre esse assunto. Balanço dos fatos: quando houver esse tipo de proposta temática.8 ponto deu-se em razão da desorganização de exposição temática. O assunto “nepotismo” ocupa quase todo o penúltimo parágrafo.br . O assunto teve início no primeiro parágrafo e. Isso não é bom. Não houve clareza ao se falar especificamente desse aspecto.com. isso deixará mais claro para o leitor o fato de estarmos falando da proposta apresentada.editoraferreira. estabelecido em edital. cada aspecto terá seu parágrafo.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Aspecto 1. Entenda o seguinte: por mais que você aborde o assunto. A perda de 0. se comparado aos dois posteriores.

pois o candidato não aproveitou mais linhas para criar novas situações de análise ou dar mais exemplos para o leitor sobre o assunto apresentado. Assim. sem se fazer uma breve citação e sem se aprofundar demasiadamente no assunto tratado.com.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções “gás”. Profa.editoraferreira. Grande abraço! E até o próximo encontro. O candidato optaria pela simplificação na divisão de tarefas que a banca já havia dado a ele a partir do tema. caro aluno.br .14 - Júnia Andrade Viana . Júnia www. organizar aspectos em parágrafos separados garantiria ao texto uma exposição de assuntos de forma equitativa e organizada.

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