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Quadro Interactivo

1. Sugestões de utilização pedagógica do QI em Ciências Experimentais:

● Captura de imagens e legendagem ou associação com conceitos (Permite fazer


anotações, observações em imagens retiradas da net, na altura em que surge a dúvida)
● Construção de mapas de conceitos (caixas com conceitos e palavras de
ligação e setas)
● Inserção de suportes multimédia e manipulação de modo a ordenar e
construção de esquemas.
● Avaliação Formativa e ou Diagnóstica (Verdadeiro ou falso)
● Elaborar Xadrez mendeliano com solução oculta
● “Montar” um sistema de órgãos previamente separado em áreas (com recurso à câmara
- instantâneo mãos -livres)
● Permite resolver fichas, corrigir os testes no próprio word - activmarker
● Permite fazer jogos didácticos

2. Debater e apresentar 10 itens relativos à produção de recursos: 5 a evitar e 5 fundamentais

- Evitar:
● muito texto e com tamanho de letra inferior a 18 e muitas cores
● Distractores (imagens que não apresentam valor pedagógico)
● Fundo com cores fortes (vermelho, por exemplo
● Usar apenas como quadro negro
● Utilizar como apresentação de diapositivos (O Powerpoint dá muito menos trabalho)

Usar:
● Vídeos devidamente contextualizados e de preferência curtos que possam suscitar a
discussão sobre um determinado tema numa perspectiva investigativa/colaborativa.(um
bom início de aula)
● As ferramentas ao nível etário dos alunos
● Ferramentas didácticas como por exemplo Crucigramas, sopas de letras, etc., que são
elaborados noutros software e que permitem a resolução simultânea em ficha de papel
e QIM.
● Conversão em PDF e permitir o acesso
● Elaborar questionários (escolha múltipla, verdadeiro/falso), correspondências (usando
conectores/recipientes)

3. recursos para explorar

skoool.pt
discovery education
hotpotatoes
mapmaker
Ana Salvador
Fernando Delgado
Natércia Dias
Maria João Ferreira