AKTA PENDIDIKAN

1996
oleh

MOHAMMAD BIN SHARIF PMC

Pensyarah Kajian Sosial
Sijil Perguruan, Sijil Perguruan Khas, B.A
(Hons) , M.Ed
Institut Perguruan Raja Melewar
 Sejarah
Perkembangan
Pendidikan Malaysia

Sepintas lalu……….
 Sebelum kemasukan British ke Tanah Melayu,
sistem pendidikan negara adalah secara
informal.
 Pedagang-pedagang Arab yang beragama
Islam memulakan sistem pendidikan formal
dengan cara membina sekolah-sekolah
pondok.
 Sekolah ini mengajar pelajaran-pelajaran
agama seperti bacaan al-quran, Tajwid, Tafsir
Al-Quran, Hadis,Fiqah dan Tauhid.
 Selepas kemasukan British, beberapa sistem
pendidikan di Tanah Melayu diperkenalkan.
 Akibat dasar ‘pecah dan perintah’, sistem
pendidikan antara kaum di Tanah Melayu juga
terpisah.
 Sistem Pendidikan di Tanah Melayu di
Zaman Penjajahan Inggeris
SEKOLAH RENDAH
Berbagai Sukatan Pelajaran

Sekolah Agama Sekolah Aliran Sekolah Vernakular

(Pondok) Inggeris Melayu

Sekolah Vernakular Sekolah Vernakular

Tamil Cina
 Sistem Pendidikan di Tanah Melayu di
Zaman Penjajahan Inggeris
SEKOLAH MENENGAH
Berbagai Sukatan Pelajaran

Sekolah Aliran
Madrasah Sekolah Cina
Inggeris
 Laporan Razak
1956
Tujuan-Tujuan Utama
1. Menyediakan bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan.
2. Melahirkan perpaduan antara kaum sebagai
satu rumpun bangsa Tanah Melayu.
3. Menyediakan satu sistem pengurusan
pendidikan yang lebih cekap dan berkesan.
4. Mewujudkan masyarakat yang berdisiplin,
terlatih, bertoleransi, liberal dan progresif.
 Laporan Rahman Talib
1960
 Selepas pilihan raya tahun 1959, sebuah
jawatankuasa yang diketuai oleh Abdul
Rahman Talib telah ditubuhkan untuk
mengkaji semula syor-syor dalam
Laporan Razak. Syor-syor Penyata
Rahman Talib akhirnya telah digubal
menjadi Akta Pelajaran 1961
 Syor-Syor Laporan Rahman Talib
1. Bahasa Melayu dijadikan sebagai pengantar
di sekolah-sekolah dan universiti.
2. Pelajaran percuma untuk sekolah rendah
kebangsaan.
3. Kelas peralihan untuk murid-murid sekolah
vernakular.
4. Jemaah Nazir Persekutuan diadakan.
5. Pelajaran Vokasional diperkenalkan.
Dasar Pelajaran Kebangsaan
1979
Laporan Kabinet

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

AKTA PENDIDIKAN 1996

Akta Pendidikan 1996

 16 Bahagian

 17 Peraturan
 Akta Pendidikan 1996

BAHAWASANYA mengakui bahawa

ilmu itu adalah penentu utama arah tujuan
negara dan penyelamat bangsa.
 Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikan

adalah untuk membolehkan masyarakat
Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan
nilai murni yang diperlukan dalam dunia yang
berdaya saing tinggi serta bersifat global,
kesan daripada perkembangan pesat sains,
teknologi dan maklumat.
 Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA pendidikan

mempunyai peranan penting dalam
menjayakan wawasan negara demi untuk
mencapai taraf negara maju sepenuhnya dan
segi kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan
kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah
mewujudkan suatu masyarakat yang
bersatupadu, demokratik, liberal dan dinamik.
 Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA adalah menjadi

suatu misi untuk menghasilkan sistem
pendidikan yang bertaraf dunia dari segi
kualiti bagi memperkembangkan potensi
individu sepenuhnya dan mencapai aspirasi
negara Malaysia.
 Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA Dasar Pendidikan

Kebangsaan adalah Berlandaskan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan
 Akta Pendidikan 1996
DAN BAHAWASANYA dasar yang dinyatakan di
atas akan dilaksanakan melalui suatu sistem
pendidikan kebangsaan yang memperuntukan Bahasa
Kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama.
Kurikulum Kebangsaan dan peperiksaan yang sama;
pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan
komprehensif skopnya dan yang akan memenuhi
keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara
melalui pembangunan budaya, sosial, ekonomi dan
politik selaras dengan prinsip-prinsip Rukunegara.
 Akta Pendidikan 1996
DAN BAHAWASANYA adalah dianggap
sesuatu yang perlu, selagi ia selaras dengan
dasar itu, dengan menyediakan pengajaran
yang cekap dan selagi ia tidak melibatkan
perbelanjaan awam yang tidak munasabah,
untuk mengambil kira akan prinsip am bahawa
murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa
masing-masing.
 Akta Pendidikan 1996

MAKA, OLEH YANG DEMIKIAN, INILAH

DIPERBUAT UNDANG-UNDANG oleh Seri
Paduka Yang diPertuan Agong dengan nasihat
dan persetujuan Dewan Negara dan Dewan
Rakyat yang bersidang dalam Parlimen, dan
dengan kuasa daripadanya, seperti berikut:
 Bahagian l

 Tajuk Ringkas – nama akta AKTA

PENDIDIKAN 1996
 Tarikh Mula Kuatkuasa- akan ditentukan oleh
Menteri
 Tafsiran - definisi
 Bahagian ll

Pentadbiran
Lantikan Pegawai-pegawai
i. Ketua Pengarah Pendidikan – oleh YDP
Agong
ii. Pengarah Pendidikan Negeri, Ketua
Pendaftar Sekolah dan Guru, Ketua Nazir
Sekolah dan Nazir Sekolah, Pengarah
Peperiksaan – dilantik oleh Menteri
 Bahagian ll…….sambung

Menteri berkuasa mengeluarkan arahan am dan

arahan khas yang konsisten dengan
peruntukan Akta.
 Bahagian lll

Majlis Penasihat Pendidikan Kebangsaan

 Fungsi dan Keahlian ditetapkan oleh Menteri

 Menasihati Menteri dalam hal pendidikan

 Boleh mengawalselia prosedur sendiri

 Bahagian lV
Sistem Pendidikan Kebangsaan
Terdiri dari:
1. Pendidikan Pra Sekolah
2. Pendidikan Rendah
3. Pendidikan Menengah
4. Pendidikan Tinggi
5. Tidak termasuk sekolah expatriat
 Bahagian lV……sambung

Kategori Institusi Pendidikan:

1. Institusi pendidikan kerajaan

2. Institusi pendidikan bantuan kerajaan
3. Institusi pendidikan swasta
 Bahagian lV ……sambung
 Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa
pengantar utama di semua institusi pendidikan
kecuali sekolah jenis kebangsaan dan mana-
mana institusi yang dikecualikan oleh Menteri
 Sekolah menyediakan murid bagi peperiksaan
yang ditetapkan
 Kurikulum Kebangsaan digunakan di semua
sekolah
 •

Bahagian V
Penilaian dan Peperiksaan
* Menteri menentukan cara, tahap dan
peraturan peperiksaan

Bahagian Vl
Pendidikan Tinggi
Bahagian Vll
Institut Pendidikan Swasta

Bahagian Vlll
Pendaftaran Institut Pendidikan

Bahagian lX
Pendaftaran Guru
Bahagian X
Jemaah Nazir Sekolah

Bahagian Xl Kewangan

Bahagian Xll Rayuan

Bahagian Xlll Peraturan-peraturan

Bahagian XIV
Kesalahan dan Penalti

Bahagian XV
Pelbagaian

Bahagian XVI
Peralihan dan Pemansuhan
 1.Peraturan - Peraturan Pendidikan
(Kurikulum Pra Sekolah) 1997

 Bahan Kurikulum, Masa dan Penilaian

ditentukan oleh Ketua Pendaftar
 Penilaian dalam domain kognitif, afektif dan
psikomotor
 2. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Peperiksaan dan Penganugerahan Sijil/Diploma
Politeknik) 1997
 Penubuhan Lembaga Peperiksaan dan
Penganugerahan sijil/diploma politeknik
 Menentukan dasar
 Mengesahkan dan mengumumkan keputusan
peperiksaan
 Tindakan tatatertib
 Menimbang rayuan
 Menentukan penganugerahan sijil dan diploma
 3. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Peperiksaan, Penilaian dan Pensijilan / Maktab
Pendidikan Guru) 1997

Penubuhan Lembaga Peperiksaan Guru

 Dasar, strategi dan garis panduan peperiksaan

 Mengesahkan atau membatalkan keputusan

 Memberhentikan kursus
 Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Peperiksaan, Penilaian dan Pensijilan/ Maktab
Pendidikan Guru) 1977 ..Sambungan

 Menganugerahkan sijil, diploma dan

kelayakan lain
 Mengawal pengeluaran sijil, diploma dan
kelayakan lain dan dapatkan pengiktirafan
Lembaga Akreditasi Negara jika perlu
 Menetapkan tarikh mengumumkan keputusan
secara rasmi
 4.Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Kursus Pengajian dan Program Latihan Maktab
Pendidikan Guru) 1997
 Tenaga pengajar yang berkelayakan untuk
mengendalikan kursus
 Murid pendidikan guru mesti telah lulus
pendidikan menengah
 Kursus pra dalam perkhidmatan
 Kurikulum diluluskan oleh menteri
 J/K kurikulum ditubuh untuk menggubal
kurikulum
 5. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kursus Pengajian dan Program
Latihan di Politeknik
Lembaga Kurikulum dan Program Latihan
Politeknik ditubuhkan
 Menentukan dasar

 Menghasilkan dan mengawasi pelaksanaan

kurikulum
 Pelaksanaan kurikulum

 Bertanggungjawab kepada Menteri

 6. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kebangsaan) 1997

 Menggariskan matapelajaran teras, wajib dan

elektif, untuk kelas peralihan dan Tingkatan
Enam
 Menggariskan GERKO
 Ketua Pendaftar berkuasa meminda jadual
waktu dan sukatan pelajaran
 7. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Pendidikan Khas) 1997

 Program pendidikan untuk pelajar kecacatan

pendengaran atau kecacatan penglihatan atau
masalah pembelajaran
 Guru boleh mengubah kaedah dan teknik
pengajaran dan pembelajaran dan jadual bagi
mencapai matlamat pendidikan khas
 9. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Pendaftaran Institusi Pendidikan) 1997

 Garispanduan pendaftaran institusi pendidikan

 Yuran pendaftaran
 Audit institusi pendidikan
 Pemberhentian operasi institusi pendidikan
 Kesalahan dan penalti
 8. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Penilaian dan Peperiksaan) 1997

Fungsi Lembaga Peperiksaan

 Memantau, menasihati dan membuat analisis
tentang penilaian berasaskan sekolah.
 Mengendalikan semua peperiksaan
- bayaran peperiksaan
- kuasa Pengarah Peperiksaan
 10. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Institusi Pendidikan Swasta) (Disiplin Murid) 1998

 Kuasa pegawai disiplin

 Rayuan
 Penggantungan murid
 Pembuangan murid
 Melarang murid bersalah memasuki institusi
 11. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Majalah sekolah dan Bahan Multi Media) 1998

 Penubuhan J/K Penerbitan sekolah dan

pengedaran Majalah Sekolah dan Bahan Multi
Media
 Kuasa dan fungsi J/K
 Kelulusan Guru Besar atau Pengetua untuk
penerbitan dan pengedaran
sambungan

 Sidang pengarang yang di bawah guru

penasihat yang dilantik oleh Guru Besar atau
Pengetua
 Guru Besar atau Pengetua mesti
memaklumkan Ketua Pendaftar tentang
penerbitan
 12. Peraturan-Peraturan
(Persatuan Ibu Bapa Guru) 1998

 Keahlian PIBG
 Peranan PIBG
 Kuasa Pendaftar dalam PIBG
 13. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Persatuan Sekolah) 1998

 Kelulusan Pengetua/Guru Besar untuk

menubuhkan persatuan
 Kategori persatuan
 Penasihat persatuan dilantik oleh
Pengetua/Guru Besar.
sambungan

 Laporan Persatuan
 Pengetua/Guru Besar dan Pendaftar boleh
membatalkan persatuan
 14. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Penggal, Hari dan Cuti Sekolah) 1998

 Cuti dan Hari Sekolah

 Cuti Peristiwa
 Pendaftaran kehadiran murid
 Kuasa Pengetua/Guru Besar menutup sekolah
dalam keadaan darurat
 15. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Institusi Pendidikan Swasta) (Piawaian) 1998
Pengetua/Pengelola mestilah
1. Mengemukakan perihal premis kepada ketua
pendaftar
2. Sediakan papan notis nama institusi di
hadapan institusi
3. Penyenggaraan premis
4. Premis digunakan untuk tujuan seperti dalam
permohonan
 16. Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Institusi Pendidikan Swasta) (Iklan) 1998

 Bahasa Iklan- Bahasa Kebangsaan secara

sendiri atau bersama-sama bahasa lain
 Ketua Pendaftar mengawalselia kandungan
iklan
 Rayuan
 17. Peraturan-Peraturan
(Penerimaan Masuk Murid ke Sekolah
Penyimpanan Daftar dan Syarat Pengekalan Murid
Belajar di sekolah) 1998

 Digunapakai di sekolah kerajaan dan bantuan

kerajaan.
 Anak warganegara dan bukan warganegara
 Penyimpanan daftar penerimaan masuk murid
 Pertukaran sekolah dengan kelulusan Pengarah
Pendidikan
 Implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas
Sistem Pendidikan Kebangsaan
 FPK jadi landasan akta
 Sistem pendidikan dimantapkan meliputi
semua peringkat persekolahan
 Kedudukan Bahasa Kebangsaan
diperkukuhkan
 Kurikulum diselaraskan
 Peperiksaan yang sama
 Pendidikan Islam diperluaskan
sambungan

 Pendidikan Prasekolah diperluaskan

 Mutu pendidikan PraSekolah dipertingkatkan
 Pendidikan teknik dipertingkatkan di sekolah
menengah
 Pendidikan guru diperkukuhkan
 Pendidikan swasta berkembang & sistematik
 Pendidikan khas diberi tumpuan
 Mengambilkira kepentingan pendidikan semua kaum