‫ﻣﺠـﻠﺔ اﻟﻌـﻠﻮم و اﻟﻤﻌـﺮﻓﺔ ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ‬

‫‪May - June 2007‬‬

‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ‬
‫ﻓﯿﻤـﺎ وراء‬ ‫ﻣﻌـﺠـﺰة‬
‫ھـﻠﻮﺳـﺎت‬
‫اﻟﻜـﻮن؟‬ ‫اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫ﺍﻟﻜـﻬـﺮﺑـﺎﺀ‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻣـﺎﯾـﻮ – ﯾـﻮﻧـﯿﻮ ‪2007‬‬

‫ﻧـﺒـﺘـﻮن‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻌـﺪد‬ ‫آﻓﺎق اﻟﻌـﻠﻢ – اﻟﻌـﺪد رﻗـﻢ ‪14‬‬

‫أوراﻧـﻮس‬
‫‪3‬‬ ‫أﺧـﺒﺎر ﻋـﻠﻤﯿﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫ﺳـﺆال و ﺟـﻮاب‬

‫زﺣـﻞ‬

‫‪9‬‬ ‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬

‫اﻟﻤـﺸـﺘﺮي‬
‫‪17‬‬ ‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫اﻟﻤـﺮﯾـﺦ‬
‫‪22‬‬ ‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑـﺎء‬
‫اﻷرض‬

‫‪26‬‬ ‫ھـﻠـﻮﺳــﺎت‬
‫اﻟﺰھـﺮة‬

‫ﻋﻄـﺎرد‬
‫‪29‬‬ ‫اﻟﺘـﺼـﻮﯾـﺮ اﻟﻤﺠـﺴـﻢ‬

‫‪32‬‬ ‫ﺣـﻘـﯿﻘـﺔ اﻟـ ‪300‬‬

‫ﻛـﻮاﻛـﺐ اﻟﻤﺠـﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ أﺻـﺒﺤـﺖ ﺛـﻤـﺎﻧـﯿﺔ ﻓـﻘـﻂ ﺑﻌـﺪ إﻧـﺰال‬ ‫‪HiTech‬‬

‫‪34‬‬
‫ﺻـﻔـﺔ ﺑﻠـﻮﺗـﻮ اﻟﻰ ﻛـﻮﻛـﺐ ﻗـﺰم‪.‬‬

‫‪Page 1‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻌـﺪد‬
‫ﻣﺮﺣـﺒﺎً ﺑﻜـﻢ ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻌـﺪد اﻟﺠـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠـﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺑـﺪاﯾـﺔ‪ ،‬أرﻏـﺐ ﻓﻲ دﻋـﻮة ﻗـﺮاء اﻟﻤﺠـﻠﺔ اﻟﻰ ﻗﺮاءة‬

‫اﻟﻤﻘـﺎﻻت ﺑﻌـﻨﺎﯾﺔ ﻗـﺒﻞ اﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ اﺳـﺘـﻨـﺘﺎﺟـﺎت‬
‫ﺧـﺎﻃـﺌﺔ و ﺗﺮوﯾﺞ ﺗﻠﻚ اﻹﺳـﺘـﻨـﺘﺎﺟـﺎت‪ ...‬ﻟﻘـﺪ ﺷـﻌـﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﺨـﯿـﺒﺔ أﻣﻞ و دھـﺸـﺔ ﻛـﺒﯿﺮة ﻋـﻨﺪﻣﺎ وﺻـﻠﺘـﻨﺎ ﺑﻌـﺾ‬
‫اﻹﺳـﺘﻔﺴـﺎرات ﻣﻦ ﻗـﺮاء ﻇـﻨﻮا أن اﻟﻨﻈـﺮﯾﺎت‬
‫ﻟﻺﺗﺼﺎل ﺑﻨﺎ‬
‫اﻟﻤﻌـﺮوﺿـﺔ ﻓﻲ ﺑﺤـﺚ "ﻧﻈـﺮﯾﺎت اﻟﻤـﺆاﻣﺮة"‬
‫ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻤﻘﺎﻻت‬
‫ﺻـﺤـﯿﺤـﺔ أو ﺣـﻘـﯿﻘـﯿﺔ‪ ...‬اﻟﻮاﻗـﻊ ھـﻲ أن اﻟﻤـﻘـﺎل‬
‫و ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﯾﺼـﺮح ﺑﻮﺿـﻮح ﺷـﺪﯾﺪ أن ﻛـﻞ اﻟﻨﻈـﺮﯾﺎت اﻟﻤـﺬﻛـﻮرة‬
‫أﻋﺪادھﺎ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬و ﻟﻠﺮاﻏﺒﯿﻦ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠـﺮد أﻛـﺎذﯾـﺐ ﻻ أﺳـﺎس ﻟﮭـﺎ إﻃـﻼﻗـﺎً‪ ...‬ھـﺬا ھـﻮ‬
‫اﻹﻋﻼن‪ ،‬ﯾﻤﻜﻨﻜﻢ ﻣﺮاﺳﻠﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﺣـﺪ‬
‫ﻛﻞ اﻟﮭـﺪف ﻣﻦ اﻟﻤﻘـﺎل‪.‬‬
‫اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ اﻟﺘﺎﻟﯿـﺔ‪:‬‬
‫ﻧـﺮﺟـﻮ أن ﺗﻜـﻮن اﻟﺼـﻮرة واﺿـﺤـﺔ ﻟﻠﺠـﻤﯿﻊ‪.‬‬
‫‪editor@sci-prospects.com‬‬
‫‪sci_prospects@yahoo.com‬‬
‫ﻟﻘـﺪ ﻋـﻤﻠـﻨﺎ ﻋـﻠﻰ ﺗـﻘـﺪﯾﻢ ﻣﻮاﺿـﯿﻊ أﻛـﺜـﺮ و ﻣـﺎدة‬
‫أﻛـﺒﺮ ﻟﻠﻘـﺮاءة ﻓﻲ ﻋـﺪدﻧﺎ ھـﺬا ﻓﻲ ﻣﺤـﺎوﻟﺔ ﻣــﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﺟـﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻢ و اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺮﺳﻞ‬
‫ﻟﺘﻌـﻮﯾـﺾ ﻏـﯿﺎب اﻟﻤﺠـﻠﺔ ﻋـﻦ اﻟﻘـﺮاء ﻟﺸـﮭـﺮﯾﻦ ﺑـﺪﻻ ً‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ اﻻﯾﻤﯿﻞ ﺑﻮﺿﻮح ﻓﻲ ﻣﺮاﺳﻼﺗﻜﻢ‪.‬‬
‫ﻣـﻦ ﺷـﮭـﺮ واﺣـﺪ ﻛـﻤﺎ ﻛـﺎن اﻟﺤـﺎل ﺳـﺎﺑﻘـﺎً‪.‬‬
‫ﻟﻠﺤـﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إﺿـﺎﻓﯿﺔ ﻋـﻦ‬
‫اﻟﻤﺠـﻠﺔ‪ ،‬ﯾﻤﻜـﻨﻜﻢ زﯾﺎرة ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬
‫ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻜﻢ ﻗﺮاءة ﻣﻤﺘﻌﺔ و ﻣﻔﯿﺪة‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪:‬‬
‫‪www.sci-prospects.com‬‬
‫إﯾﺎد أﺑﻮ ﻋـﻮض ‪ -‬رﺋﯿﺲ اﻟﺘﺤﺮﯾـﺮ‬
‫‪eyad_abuawad@sci-prospects.com‬‬
‫ﺣـﻘـﻮق اﻟﻨـﺸـﺮ ﻣﺤـﻔـﻮﻇﺔ‪.‬‬
‫ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺎ ﯾﺮد ﻓﻲ ﻣﺠـﻠﺔ آﻓﺎق اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺸـﺮط‬
‫اﻹﺷـﺎرة اﻟﻰ ﻣﺼـﺪره ﻓـﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫‪Page 2‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬ ‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫وﺻـﻮل ﺻـﻮر ﺑـﺎﻧـﻮراﻣـﯿﺔ ﺟـﺪﯾـﺪة ﻟﻠﺸـﻤﺲ‬

‫وﺻـﻠﺘـﻨﺎ ﺻـﻮر ﺟـﺪﯾـﺪة ﻟﻠﺸـﻤﺲ ﻣﻦ اﻟﻤـﺴـﺒﺎرﯾـﻦ اﻟﻤـﺪارﯾــﯿﻦ‬
‫‪(Solar TErrestrial RElation Observatory) Stereo‬‬
‫اﻟﺘـﺎﺑﻌـﺎن ﻟﻮﻛـﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀـﺎء اﻷﻣـﺮﯾﻜـﯿـﺔ ‪ NASA‬و اﻟﻠـﺬان ﺗـﻢ‬
‫اﻃـﻼﻗـﮭـﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺨـﺎﻣﺲ و اﻟﻌـﺸـﺮﯾـﻦ ﻣﻦ أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ‪.2006‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤـﻨـﺘﻈـﺮ أن ﯾـﺰودﻧـﺎ اﻟﻤـﺴـﺒﺎران ﺑﻤـﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻣـﺘﻜـﺎﻣﻠـﺔ ﻋـﻦ‬
‫ﺑﺎﺳـﻢ ‪Coronal Mass‬‬ ‫اﻟـﺜـﻮرات اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ‬
‫‪ Ejections‬و اﻟﺘـﻲ ﺗـﺘـﺴـﺒﺐ‪ ،‬ﻋـﻨﺪ ﺣـﺪوﺛـﮭـﺎ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗـﻮع‬
‫ﻣﺸـﻜـﻼت ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻋـﻠﻰ اﻷرض ﺧـﺼـﻮﺻـﺎً ﻓﻲ ﻣﺠـﺎل‬
‫اﻹﺗﺼـﺎﻻت‪.‬‬
‫اﻟﺼــﻮر اﻟﺒـﺎﻧـﻮراﻣـﯿﺔ اﻟﺠـﺪﯾـﺪة ﺗـﻐـﻄـﻲ ﻓـﻲ ﻣـﺪاھـﺎ اﻟﻤﺴـﺎﻓـﺔ اﻟﻤـﻤـﺘﺪة ﺑـﯿـﻦ اﻷرض و ﻧﺠـﻤـﻨﺎ‬
‫وذﻟﻚ ﺑـﺪﻣـﺞ اﻟﺼـﻮر اﻟﺘـﻲ ﺗـﻠـﺘـﻘـﻄـﮭـﺎ ﻣﺠـﻤـﻮﻋـﺔ ﻣﻦ اﻟﺘـﻠﺴـﻜـﻮﺑﺎت اﻟﻤﻮﺟـﻮدة ﻋـﻠﻰ ﻣـﺘـﻦ‬
‫اﻟﻤـﺴـﺒﺎرﯾـﻦ… ﺳـﯿﺼـﻞ اﻟﻤﺴـﺒﺎران ﻗـﺮﯾـﺒﺎً اﻟﻰ اﻟﻨﻘـﻄـﺔ اﻟﻨـﮭـﺎﺋـﯿﺔ ﻓﻲ رﺣـﻠﺘـﮭـﻤﺎ ﺣـﯿﺚ ﺳـﯿـﺘﻤـﺮﻛـﺰ‬
‫اﻷول ﻓﻲ ﻣـﺪار أﻣـﺎم ﻣـﺪار اﻷرض‪ ،‬ﻓﻲ ﺣـﯿﻦ ﺳـﯿـﺘﻤﺮﻛـﺰ اﻵﺧـﺮ ﻓﻲ ﻣـﺪار ﺧـﻠﻔـﮭـﺎ‪.‬‬
‫ﺳـﯿﻘـﻮم اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﺑـﺘـﺠـﻤﯿﻊ اﻟﺼـﻮر اﻟـﺘﻲ ﺳـﺘﺼـﻠـﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤـﺴـﺒﺎرﯾـﻦ و اﻟـﺘﻲ ﺳـﺘﻤﻜـﻨﮭـﻢ ﻣـﻦ ﺑـﻨـﺎء‬
‫ﺻـﻮر ﺛـﻼﺛـﯿﺔ اﻷﺑﻌـﺎد ﻟـﻨﻈـﺎم اﻟﺸـﻤـﺲ‪ -‬اﻷرض‪.‬‬

‫ﺳـﺮ ذﻛـﺎء آﯾـﻨـﺸـﺘـﯿـﻦ‬

‫ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﻋـﻠﻰ وﺷـﻚ ﻓﮭـﻢ ﺳـﺮ ﻋـﺒﻘـﺮﯾﺔ أﻟﺒـﺮت آﯾـﻨـﺸـﺘـﯿـﻦ‪ ...‬ﻓـﺮﯾﻖ ﻣـﻦ‬
‫اﻟﻌـﻠـﻤـﺎء ﻣـﻦ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ﻟـﻮزان ‪ Lausanne University‬اﻟﺴـﻮﯾﺴـﺮﯾﺔ ﺗﻮﺻـﻞ اﻟﻰ أن‬
‫دﻣـﺎغ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻟﺸـﮭـﯿﺮ اﺣـﺘﻮى ﻋـﻠﻰ ﻧـﻮع ﻣﻦ اﻟﺨـﻼﯾـﺎ ﺑﻜـﻢ أﻛـﺒﺮ ﻣﻤـﺎ ھـﻮ اﻟﺤـﺎل ﻓﻲ‬
‫ﻣـﺘﻮﺳـﻂ اﻟﺤـﺎل ﻓﻲ أدﻣﻐـﺔ اﻟﺒﺸـﺮ‪ ...‬ﻗـﺎم اﻟﻔـﺮﯾﻖ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ أﻧـﺪرﯾﺎ ﻓـﻮﻟـﺘـﯿﺮا ‪Andrea‬‬
‫‪ ،Volterra‬ﺑـﺪراﺳـﺔ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﺪﻣـﺎﻏـﯿﺔ اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﺪﺑﻘـﯿﺔ‬
‫‪ ...Glial Cells‬ﻛـﺎن اﻹﻋـﺘﻘـﺎد ﺳـﺎﺑﻘـﺎً ھـﻮ أن ﺗـﻠﻚ اﻟﺨـﻼﯾﺎ ﺗﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ رﺑـﻂ اﻟﺨـﻼﯾﺎ‬
‫اﻟﻌـﺼـﺒﯿﺔ ﻣﻊ ﺑﻌـﻀـﮭـﺎ اﻟﺒﻌـﺾ ﻓـﻘـﻂ‪ ...‬أﻣـﺎ اﻟـﻨـﺘﺎﺋﺞ اﻟﺠـﺪﯾﺪة ﻓـﺘـﺸـﯿﺮ اﻟﻰ أن ﻟـﮭـﺎ دور‬
‫ﻓﻲ ﺗـﺰوﯾﺪ اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﻌـﺼـﺒﯿﺔ ﺑﺎﻟﻄـﺎﻗـﺔ ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ اﻟﻰ وﺻـﻞ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻛﻞ ﺧـﻠﯿﺔ ﻣﻨـﮭـﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻷﺧـﺮى؛ ﻣﻤـﺎ ﯾﺸـﻜـﻞ ﺗﺮﻛـﯿـﺒﺔ أﻛـﺜـﺮ ﺗﻌـﻘـﯿﺪاً ﻣﻤـﺎ ﻛـﺎن ﯾﻌـﺘـﻘـﺪ ﺳـﺎﺑـﻘـﺎً‪.‬‬
‫ﻛـﺎن ﻋـﺪد اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﺪﺑـﻘـﯿﺔ ھـﻮ اﻹﺧـﺘﻼف اﻟﻮﺣـﯿﺪ اﻟﺬي وﺻـﻞ إﻟـﯿﮫ ﻋـﻠﻤـﺎء ﻣـﻦ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ‬
‫ﺑـﯿﺮﻛـﻠﻲ ﻓﻲ ﻛـﺎﻟﯿﻔـﻮرﻧـﯿﺎ ﻗـﺎﻣـﻮا ﺑﺒـﺤـﺚ آﺧـﺮ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ ،1985‬ﺣـﯿﺚ وﺟـﺪوا أن اﻟﻌـﺪد‬
‫ﻓﻲ دﻣـﺎغ آﯾـﻨﺸـﺘﯿﻦ ﯾـﺰﯾﺪ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﻠﺤـﻮظ ﻋـﻦ ﻣﺜـﻼﺋـﮫ ﻓﻲ أدﻣﻐـﺔ أﻃـﺒﺎء ﻣـﺘﻮﻓـﯿﻦ‪ ...‬إﻻ‬
‫أن ﺟـﮭـﻠﻨـﺎ ﺑﻮﻇـﯿﻔﺔ ﺗـﻠﻚ اﻟﺨـﻼﯾﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗـﺖ ﺟـﻌـﻞ ﻣﻦ ﻏـﯿﺮ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ رﺑﻂ ذﻟﻚ‬
‫اﻹﺧـﺘﻼف ﺑﻌـﺒـﻘـﺮﯾﺔ ﻓـﯿﺰﯾﺎﺋﻲ اﻟﻘـﺮن اﻟﻌـﺸـﺮﯾـﻦ‪.‬‬
‫ھـﺬا اﻟﺒﺤـﺚ ﯾـﺆﻛـﺪ أن ﺗـﻠﻚ اﻟﺨـﻼﯾﺎ ﺗـﻨـﻘـﻞ اﻟﻜـﺎﻟﺴـﯿﻮم اﻟﻰ اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﻌـﺼـﺒﯿﺔ اﻟﻤﺤـﯿﻄﺔ‬
‫و ﺗﺘـﺤـﻜـﻢ ﺑـﺘـﻨـﻘـﻞ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻓﻲ اﻟﺪﻣـﺎغ‪.‬‬

‫‪Page 3‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬ ‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫ﺣـﻞ ﻣﻌـﻀـﻠﺔ رﯾـﺎﺿـﯿﺔ ﻋـﻤﺮھـﺎ ‪ 120‬ﺳـﻨﺔ‬

‫اﻟﺮﺳـﻢ اﻟﺘـﻮﺿـﯿﺤـﻰ اﻟﺬي ﯾﺸـﺮح‬
‫ﺑﺼـﻮرة ﻣـﺮﻛـﺒـﺔ اﻟﺒـﻨـﺎء ﺷـﺪﯾﺪ‬
‫اﻟﺘـﻌـﻘـﯿـﺪ ﻟـ ‪.E8‬‬
‫ﺷـﻜﻞ ﻟﺠـﺴـﻢ ﻧـﻈـﺮي ﻟﮫ ‪ 248‬ﺑﻌـﺪاً‪ ...‬ﺣـﻞ ھـﺬه اﻟﻤﻌـﻀـﻠﺔ ﯾﻌـﺘـﺒﺮ اﻧﺠـﺎزاً ﻋـﻠﻤـﯿﺎً ﻛـﺒـﯿﺮاً ﻗـﺎرﻧـﮫ ﺑﻌـﺾ‬
‫ﺗـﻤـﻜـﻦ ﻓـﺮﯾﻖ ﻣـﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾـﺎت اﻟﻤـﺘﺤـﺪة و أوروﺑـﺎ ﻣـﻦ‬
‫اﻧﺸـﺎء ﺑـﻨـﺎء ﻧـﻈـﺮي ﻟـﮫ ‪ 248‬ﺑـُـﻌـﺪ ﻣﻘـﺪﻣـﯿـﻦ ﺑـﺬﻟﻚ ﺣـﻼ ً‬
‫ﻟﻤﻌـﻀـﻠﺔ رﯾـﺎﺿـﯿﺔ ﻋـﻤﺮھـﺎ ‪ 120‬ﻋـﺎﻣـﺎً‪ ...‬و ﯾﻘـﻮل اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أن‬
‫ھـﺬا اﻟـﺒـﻨﺎء اﻟﻨﻈـﺮي ﻗـﺪ ﯾـﻤـﻜـﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻓـﺤـﺺ ﻧـﻈـﺮﯾـﺎت ﺧـﺎﺻـﺔ‬
‫ﺑـﺘﺮﻛـﯿـﺒﺔ اﻟﻜـﻮن‪.‬‬
‫ﻗـﺎل ﻋـﻠﻤـﺎء ﻓﻲ ﻣﺠـﺎﻟﻲ اﻟﻜـﻤﺒـﯿﻮﺗـﺮ و اﻟﺮﯾﺎﺿـﯿـﺎت أﻧـﮭـﻢ‬
‫اﺳـﺘﺨـﺪﻣﻮا ﺳـﻮﺑﺮﻛـﻤﺒﯿـﻮﺗـﺮ و ﻋـﻤـﻠﻮا ﻷرﺑﻊ ﺳـﻨﻮات ﻗـﺒﻞ‬
‫ﺗﻮﺻـﻠﮭـﻢ اﻟﻰ ﺣـﻞ اﻟﻤﺸـﻜـﻠﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿـﯿﺔ اﻟﻤﺴـﻤﺎة ‪ E8‬و اﻟـﺘﻲ ﻛـﺎن‬
‫ﻗـﺪ ﺗـﻢ اﻛـﺘﺸـﺎﻓﮭـﺎ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ E8 ...1887‬ھـﻲ اﻷﻛـﺜـﺮ ﺗﻌـﻘـﯿﺪاً‬
‫ﻓـﯿﻤﺎ ﯾـُﻌـﺮف ﺑﺎﺳـﻢ ﻣﺠـﻤﻮﻋﺎت ﻟﻲ ‪Lie Groups‬؛ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﻰ‬
‫اﻟﺮﯾﺎﺿـﻲ اﻟـﻨـﺮوﯾﺠـﻲ ﺳـﻮﻓـﻮس ﻟﻲ ‪ Sophus Lie‬اﻟـﺬي‬
‫اﻛـﺘـﺸـﻔـﮭـﺎ‪.‬‬
‫اﻷﺟـﺴـﺎم اﻹﺳـﻄـﻮاﻧﯿـﺔ أو اﻟﮭـﺮﻣﯿﺔ اﻟﺸـﻜﻞ ھـﻲ أﺟـﺴـﺎم "ﻋـﺎدﯾـﺔ" ﺛـﻼﺛـﯿﺔ اﻷﺑـﻌـﺎد؛ ﻓﻲ ﺣـﯿـﻦ أن ‪ E8‬ھـﻮ‬
‫اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﺑﺤـﻞ ﺷـﯿﻔـﺮة اﻟﺠـﯿـﻨﻮم اﻟﺒﺸـﺮي‪.‬‬

‫اﻟﻠـﯿـﺰر ﻓﻲ ﻣـﻮاﺟـﮭـﺔ اﻟﺨـﻄـﺮ اﻟﻘـﺎدم ﻣﻦ اﻟﻔﻀـﺎء‬

‫ﺑﻐـﺾ اﻟﻨـﻈـﺮ ﻋـﻦ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺤـﻠﻮل اﻟـﺘﻲ ﻗـﺪﻣـﺘـﮭـﺎ ﻟـﻨﺎ ھـﻮﻟﯿـﻮود ﺑﮭـﺬا اﻟﺨـﺼـﻮص؛ ﻓﺎﻷﺳـﻠﻮب اﻟﺠـﺪﯾـﺪ اﻟـﺬي اﻗـﺘـﺮﺣـﮫ ﻓـﺮﯾـﻖ ﻣﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء‬
‫)ﺑﺮﺋـﺎﺳـﺔ اﻷﺳـﺘﺎذ رﯾـﺘـﺸﺎرد ﻓـﻮرك ‪ (Richard Fork‬ﻣـﻦ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ أﻻﺑﺎﻣـﺎ اﻷﻣـﺮﯾـﻜﯿـﺔ ھـﻮ اﻷﻛـﺜـﺮ واﻗـﻌـﯿﺔ ﺣـﺘﻰ اﻵن‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﺎل اﻛـﺘـﺸـﺎﻓـﻨﺎ‬
‫ﻟﻜـﻮﯾﻜـﺐ ﺗﻌـﺘـﺮض اﻷرض ﺧـﻂ ﺳـﯿـﺮه‪ ،‬ﻋـﻠﯿـﻨـﺎ اﺳـﺘـﺨـﺪام أﺷـﻌـﺔ اﻟﻠـﯿـﺰر ﻛـﻲ ﻧـﻘـﻮم‪ ،‬وﺑﺸـﻜـﻞ ﺗـﺪرﯾﺠـﻲ‪ ،‬ﺑﺤـﺮف اﻟﻜـﻮﯾﻜـﺐ ﻋـﻦ ﻣﺴـﺎره ﻗـﺒـﻞ‬
‫ﻣـﺪة ﻛـﺎﻓـﯿﺔ ﻣـﻦ وﺟـﻮد ﻛـﻮﻛـﺒـﻨﺎ ﻓﻲ داﺋـﺮة اﻟﺨـﻄـﺮ‪ ...‬ﻛـﻲ‬
‫ﻧـﺘـﻤﻜـﻦ ﻣـﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﯾﻘـﻮل ﻓـﻮرك‪ ،‬ﻋـﻠﯿـﻨﺎ وﺿـﻊ ﺛـﻤﺎﻧـﻲ‬
‫ﻣـﺮﻛـﺒﺎت ﻓﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﻓﻲ ﻧﻘـﺎط ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻣـﻦ ﺣـﺰام‬
‫اﻟﻜـﻮﯾﻜـﺒﺎت ﺗـﻘـﻮم ﺑـﻤـﺴـﺢ داﺋـﻢ ﻟﻠﺼـﺨـﻮر اﻟﻤـﺘﻮاﺟـﺪة ھـﻨﺎك‬
‫و ﻣـﻦ ﺛـﻢ ﺗـﺤـﺪﯾﺪ أي ﻣـﻨـﮭـﺎ ﺳـﯿـﺸـﻜـﻞ ﺧـﻄﺮاً ﻋـﻠﻰ‬
‫اﻷرض‪ ...‬ﺛـﻢ اﻟﺒـﺪء ﻓﻲ اﻟﻤﮭـﻤـﺔ اﻟﻤﻄـﻠﻮﺑـﺔ‪ ...‬اﻟﻤﺸـﺎﻛـﻞ‬
‫اﻟـﺘﻲ ﺗـﻮاﺟـﮫ ھـﺬا اﻟﻤـﺸـﺮوع ھـﻮ أن ﺗـﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿـﺎ اﻟﻠـﯿـﺰر‬
‫ﺗـﺘـﻄـﻠﺐ وﺟـﻮد ھـﻮاﺋـﯿﺎت ﺿـﺨـﻤﺔ )ﻗـﺪ ﯾﺼـﻞ ﻗـﻄـﺮھـﺎ اﻟﻰ‬
‫‪ 30‬ﻣـﺘﺮاً( ﻟﻜـﻲ ﺗﺘـﻤﻜـﻦ ﻣﻦ ﺗﺤـﻠﯿﻞ و دراﺳـﺔ أﺷـﻜـﻞ‪،‬‬
‫أﺑﻌـﺎد‪ ،‬و ﺗـﺮﻛـﯿـﺒﺔ اﻟﻜـﻮﯾﻜـﺒـﺎت‪ ...‬ﻛـﺬﻟﻚ ﻓـﻮزن اﻟﻤﻌـﺪات‬
‫اﻟﻼزﻣـﺔ ﺳـﯿـﻜـﻮن أﺛـﻘـﻞ ﻣـﻦ أن ﻧـﺘـﻤﻜـﻦ ﻣﻦ اﺧـﺮاﺟـﮭـﺎ‬
‫ﻣـﻦ ﺣـﺪود ﺟـﺎذﺑﯿـﺔ اﻷرض‪ ...‬ﻟﮭـﺬا ﯾﻘـﻮم ﻓـﻮرك و ﻓـﺮﯾﻘـﮫ‬
‫ﺑـﺪراﺳـﺔ ﻣـﻮاد أﺧـﻒ ﯾﻤـﻜـﻦ اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮭـﺎ ﻟﻨـﻔﺲ اﻟﮭـﺪف‪.‬‬

‫‪Page 4‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬ ‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫ﻃـﻌـﺎم ﺑـﺠـﯿـﻨـﺎت ﺑﺸـﺮﯾـﺔ ﻓﻲ ﻃـﺮﯾﻘـﮫ إﻟﯿـﻨﺎ‬

‫أﻋـﻄـﺖ اﻟﺴـﻠﻄـﺎت اﻷﻣـﺮﯾﻜـﯿـﺔ ﻣـﻮاﻓـﻘـﺘـﮭـﺎ ﻟﺸـﺮﻛـﺔ‬
‫‪ Ventria‬اﻟﻤـﺘﺨـﺼـﺼـﺔ ﻓﻲ دراﺳـﺎت اﻟـﺘـﻜـﻨـﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ‬
‫اﻟﺤـﯿﻮﯾـﺔ ﻓﯿـﻤﺎ ﯾﺨـﺺ اﻟﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ اﻧـﺘـﺎج ﻧـﺒـﺘﺔ أرز‬
‫ﺗـﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ ﺟـﯿـﻨﺎت ﺑﺸـﺮﯾﺔ‪.‬‬
‫ﯾﺤـﺘﻮي ھـﺬا اﻟﻤـﻨـﺘﺞ اﻟﺠـﺪﯾﺪ ﻋـﻠﻰ ﺑـﺮوﺗـﯿـﻦ ﻣـﻦ‬
‫اﻟﺠـﮭـﺎز اﻟﻤـﻨـﺎﻋـﻲ ﯾـﮭـﺪف اﻟﻰ ﻣـﻨﻊ اﻹﺻـﺎﺑﺔ‬
‫ﺑﺎﻹﺳـﮭـﺎل‪ ...‬و ﺳـﯿﻜـﻮن ﺑﺎﻹﻣـﻜـﺎن اﺳـﺘﺨـﺪام ھـﺬه‬
‫اﻷﻧـﻮاع ﻣﻦ اﻟﻄـﻌـﺎم ﻓﻲ اﻷﻏـﺬﯾـﺔ اﻟﺼـﺤـﯿﺔ ﻛـﺎﻟﻠـﺒﻦ‬
‫اﻟﺮاﺋـﺐ و اﻟﺸـﻮﻛـﻮﻻﺗﺎ‪.‬‬
‫ﻗـﺎﻣـﺖ اﻟﺸـﺮﻛـﺔ ﺣـﺘﻰ اﻵن ﺑﺎﻧـﺘـﺎج ﺛـﻼﺛـﺔ أﻧـﻮاع ﻣـﻦ‬
‫اﻷرز؛ اﺛـﻨـﯿﻦ ﻣـﻨـﮭﺎ ﯾﺤـﺘﻮﯾﺎن ﻋـﻠﻰ ﺑـﺮوﺗـﯿـﻨـﯿـﻦ ھـﻤﺎ‬
‫‪ Lactoferrin‬و ‪ Lysozyme‬و اﻟﻠـﺬان ﺑـﮭـﻤﺎ ﻣـﻮاد ﻣﻘـﺎوﻣـﺔ ﻟﻠﺒـﻜـﺘـﯿـﺮﯾﺎ و ﯾـﻮﺟـﺪان ﻋـﺎدة ﻓﻲ اﻟﻠﻌـﺎب و ﻓﻲ ﺣـﻠـﯿـﺐ اﻷم‪ ...‬اﻟـﻨﻮع اﻟﺜـﺎﻟﺚ‬
‫ﯾـﻨـﺘﺞ ‪ Albumin‬و ھـﻮ ﺑـﺮوﺗـﯿـﻦ ﺑـﻼزﻣﺎ اﻟﺪم ﻓﻲ اﻹﻧﺴـﺎن و اﻟﻤﺴـﺘـﺨـﺪم ﻓﻲ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷدوﯾـﺔ و اﻟﻌـﻼﺟـﺎت اﻟﻄـﺒﯿـﺔ‪ ...‬و ﻟﻜـﻦ اﻹﺳـﺘـﺨـﺪام‬
‫اﻷﻛـﺜـﺮ أھـﻤﯿـﺔ ھـﻮ ذﻟﻚ اﻟﺨـﺎص ﺑﺎﻟﻮﻗـﺎﯾـﺔ ﻣﻦ إﺳـﮭـﺎل اﻷﻃـﻔـﺎل اﻟﺬي ﯾـﻮدي ﺑﺤـﯿﺎة ﻣـﻠـﯿﻮﻧـﻲ ﻃـﻔـﻞ ﻛـﻞ ﻋـﺎم ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻌـﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺳـﯿـﺘﻢ زرع ﻧـﺒـﺘﺔ اﻷرز اﻟﺠـﺪﯾﺪة ﻓﻲ وﻻﯾـﺔ ﻛـﻨﺴـﺎس اﻷﻣـﺮﯾﻜـﯿﺔ ﻋـﻠﻰ أرض ﻣﺴـﺎﺣـﺘﮭـﺎ ‪ 1600‬ھـﻜـﺘﺎر‪.‬‬

‫اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت اﻟﻜـﻮﻧﯿـﺔ… ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن اﻟﺴـﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻐـﯿـﺮات اﻟﻤـﻨﺎﺧـﯿﺔ‬

‫ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ اﻟﻰ ﻛـﻤﯿـﺎت ﻏـﺎزات اﻟﺪﻓـﯿـﺌﺔ اﻟﺨـﻀـﺮاء اﻟـﺘﻲ ﯾﻘـﻮم اﻹﻧﺴـﺎن ﺑﺒـﺜـﮭـﺎ ﻓﻲ‬
‫اﺟـﻮاء اﻷرض؛ ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن اﻷﺷـﻌـﺔ اﻟﻜـﻮﻧﯿـﺔ ھﻲ أﯾـﻀـﺎً ﻣﺴـﺆوﻟـﺔ ﻋـﻦ اﻹرﺗـﻔـﺎع‬
‫اﻟﻤﻠﺤـﻮظ ﻓﻲ درﺟـﺎت اﻟﺤـﺮارة ﻋـﻠﻰ اﻷرض… ھـﺬا ھـﻮ رأي ﻛـﻞ ﻣـﻦ ﺟـﺎﯾﻠـﺰ‬
‫ھـﺎرﯾﺴـﻮن ‪ Giles Harrison‬و دﯾﻔـﯿﺪ ﺳـﺘـﯿﻔـﻨﺴـﻮن ‪) David Stephenson‬ﻣـﻦ‬
‫ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ‪ University of Reading‬اﻟﺒﺮﯾـﻄﺎﻧـﯿﺔ( و اﻟﺬﯾـﻦ ﻗـﺎﻣـﻮا ﺑـﻨﺸـﺮ ﻧـﺘﺎﺋﺞ‬
‫أﺑﺤـﺎﺛـﮭـﻢ ﻓﻲ ﻣﺠـﻠﺔ ‪.Proceedings of the Royal Society‬‬
‫ﯾﻘـﻮل اﻟﻌـﺎﻟﻤـﺎن أﻧـﮫ ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﺗـﻜـﻮن ھـﻨـﺎك ﻛـﻤﯿـﺎت أﺷـﻌـﺔ ﻛـﻮﻧـﯿﺔ زاﺋـﺪة ﻋـﻦ اﻟﻤﻌـﺪل‬
‫اﻟﻄـﺒﯿﻌـﻲ؛ ﻓﺈن اﺣــﺘﻤـﺎل ﺗـﻜـﻮن ﻏـﯿـﻮم ﻛـﺜـﯿـﻔـﺔ ﺗـﺰﯾـﺪ ﺑـﻨـﺴـﺒﺔ ‪.%20‬‬
‫ﻟﻠـﻮﺻـﻮل اﻟﻰ ﻧـﺘـﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤـﺚ‪ ،‬ﻗـﺎم اﻟﻌـﺎﻟﻤـﺎن ﺑﻤﺴـﺢ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺨـﺎﺻـﺔ‬
‫ﺑﺎﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ ﺗﺴـﺠـﯿـﻠﮭـﺎ ﺧـﻼل اﻟﺨـﻤﺴـﯿﻦ ﺳـﻨﺔ اﻟﻤـﺎﺿـﯿﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﻣـﻨـﺎﻃـﻖ ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤـﻠﻜـﺔ اﻟﻤـﺘﺤـﺪة ﻣﻤـﺎ ﻣـﻜـﻨﮭـﻢ ﻣﻦ ﺣـﺴـﺎب اﻟﺘﻐـﯿـﺮات ﻓﻲ‬
‫ﻛـﻤـﯿﺎت اﻟﻐـﯿـﻮم اﻟﺘـﻲ ﯾـﺘـﻢ ﺗﺴـﺠـﯿﻠﮭـﺎ ﺑﻌـﺪ اﻹرﺗﻔـﺎع ﻓﻲ اﻷﺷـﻌـﺔ اﻟﻜـﻮﻧﯿـﺔ‪.‬‬
‫ﯾـﺆﻛـﺪ اﻟﻌـﺎﻟﻤـﺎن أن اﻷﺷـﻌـﺔ اﻟﻜـﻮﻧﯿـﺔ ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن اﺣـﺪ اﻟﻌـﻮاﻣﻞ اﻟـﺘﻲ ﺗﺴـﺎھـﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘـﻐـﯿﺮات اﻟﻤـﻨﺎﺧـﯿﺔ اﻟﻤﺴـﺠـﻠﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﮭـﻤـﺎ ﯾﺆﻛـﺪان أﯾﻀـﺎً أن ﺗﺄﺛـﯿﺮ ھـﺬه اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت‬
‫ﺑﺴـﯿﻂ ﺟـﺪاً إذا ﻣـﺎ ﺗـﻤـﺖ ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﻧـﺘـﺎﺋﺠـﮫ ﻣـﻊ ﻧـﺘـﺎﺋﺞ ﻏـﺎزات اﻟﺪﻓـﯿـﺌﺔ اﻟﺨـﻀـﺮاء‬
‫ﻋـﻠﻰ ﻣـﻨـﺎخ ﻛـﻮﻛـﺒـﻨﺎ‪.‬‬

‫‪Page 5‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬ ‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫ﺳـﺒﺐ ﻣـﻮت ﻧـﺎﺑﻠـﯿﻮن ﺑـﻮﻧﺎﺑـﺮت‬

‫ﺑﻌـﺪ وﻓـﺎة ﻧـﺎﺑـﻠﯿﻮن ﺑـﻮﻧﺎﺑـﺮت‪ ،‬ﺗـﻢ اﺟـﺮاء ﻋـﻤـﻠﯿـﺔ ﺗﺸـﺮﯾﺢ ﻟﺠـﺜـﺘﮫ ﻟﺘـﺤـﺪﯾﺪ ﺳـﺒﺐ اﻟﻮﻓـﺎة ﺑﺸـﻜﻞ‬
‫ﻗـﻄـﻌـﻲ‪ ...‬اﻟـﻨـﺘﯿﺠـﺔ اﻟـﺘﻲ ﺗـﻮﺻـﻞ إﻟﯿـﮭـﺎ و أﻋـﻠﻨـﮭـﺎ اﻷﻃـﺒﺎء ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗـﺖ ﻛـﺎﻧﺖ أن ﺳـﺒﺐ‬
‫اﻟﻮﻓـﺎة ھـﻮ إﺻـﺎﺑﺔ اﻹﻣـﺒﺮاﻃـﻮر اﻟﻔـﺮﻧﺴـﻲ ﺑﺴـﺮﻃـﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻌـﺪة‪ ...‬ﻟـﻢ ﯾـﺘـﻘـﺒﻞ اﻟﺠـﻤﯿﻊ ھـﺬه‬
‫اﻟﺮواﯾـﺔ‪ ...‬و ﻧﺸـﺄت ﻧـﻈـﺮﯾﺔ ﺗـﻘـﻮل أن ﺳـﺒﺐ وﻓـﺎة ﺑـﻮﻧﺎﺑـﺮت ھـﻮ ﻗـﯿﺎم أﻋـﺪاءه ﺑﻮﺿـﻊ اﻟﺴـﻢ‬
‫ﻟﮫ )اﻟﺰرﻧﯿﺦ ﻓﻲ ﻧـﺒﯿﺬه و ﻓﻲ ﻃﻌـﺎﻣـﮫ( ﻟﯿـﺘـﺨـﻠﺼـﻮا ﻣـﻨﮫ‪ ...‬و ﺻـﻠﺖ ھـﺬه اﻟﻨﻈـﺮﯾﺔ اﻟﻰ ﺣـﺪ‬
‫ﯾﻘـﺎرب اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ اﻟـﺘﺎرﯾـﺨـﯿﺔ ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﺪﻋـﻢ اﻟﺘـﻲ ﺣـﺼـﻠﺖ ﻋـﻠﯿﮫ ﻣـﻦ اﻟﻜـﺜـﯿـﺮﯾـﻦ‪ ...‬اﻟﯿـﻮم‪،‬‬
‫و ﺑﻌـﺪ ﻣـﺎ ﯾﻘـﺎرب اﻟﻘـﺮﻧـﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣـﺎن‪ ،‬و ﺑﻌـﺪ أن ﻗـﺎم ﻓـﺮﯾﻖ ﻃـﺒﻲ ﻣـﺘـﺨـﺼﺺ ﺑﺎﺟـﺮاء‬
‫دراﺳـﺎت ﺷـﺎﻣـﻠﺔ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻞ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻄـﺒـﯿﺔ اﻟﺨـﺎﺻﺔ ﺑﺄﻃـﺒﺎء ﺑـﻮﻧﺎﺑـﺮت‪ ،‬اﻟﺴـﺠـﻼت اﻟﺨـﺎﺻـﺔ‬
‫ﺑﺄﻃـﺒﺎء ﻋـﺎﺋـﻠﺘﮫ‪ ،‬و ﺗـﻘـﺎرﯾـﺮ اﻟﺸـﮭـﻮد اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ ﺗﻮﺛـﯿﻘـﮭـﺎ ﺑﻌـﺪ اﻟﻮﻓﺎة؛ وﺟـﺪ اﻟـﻔـﺮﯾﻖ )ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ‬
‫روﺑـﺮت ﻏـﯿـﻨـﺘﺎ ‪ Robert Genta‬أﺳـﺘﺎذ ﻋـﻠﻢ اﻷﻣﺮاض ﻓﻲ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ﺗﻜـﺴـﺎس( أن اﻟﺮواﯾـﺔ‬
‫اﻷﺻـﻠﯿﺔ ھـﻲ اﻟﺼـﺤـﯿـﺤـﺔ‪ ...‬ﻟﻢ ﯾـﺘـﻢ اﻟﻌـﺜـﻮر ﻋـﻠﻰ أي ﻣـﺆﺷـﺮات ﺧـﺎﺻـﺔ ﺑﻨـﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘـﺴـﻤﻢ‬
‫)ﻛـﻨـﺰﯾﻒ اﻟﺪم(؛ ﻓﻲ ﺣـﯿـﻦ أن ﻋـﻼﻣـﺎت اﻹﺻـﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴـﺮﻃـﺎن ﻛـﺎﻧـﺖ ﻇـﺎھـﺮة )ﻓـﻘـﺪان ﺳـﺮﯾﻊ‬
‫ﻟﻠﻮزن و ﻏـﯿﺮه(‪ ...‬ﯾﻘـﻮل اﻟﻤـﺨـﺘﺼـﻮن أن ھـﺬا اﻷﻣـﺮ ﻟﻢ ﯾﻜـﻦ ﺟـﺪﯾﺪاً‪ ،‬ﻓـﻘـﺪ أودى اﻟﺴـﺮﻃـﺎن‬
‫ﺑﺤـﯿﺎة واﻟﺪ و واﺣـﺪة ﻣﻦ أﺧـﻮات ﺑـﻮﻧﺎﺑـﺮت‪ ...‬ﺗـﻢ ﻧﺸـﺮ ﻧـﺘـﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤـﺚ ﻓﻲ ﻣﺠـﻠﺔ ‪Nature‬‬
‫‪.Clinical Practice Gastroenterology and Hepatology‬‬

‫أﺧـﻼﻗـﯿﺎت اﻟﺘﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺮوﺑـﻮﻃـﺎت‬

‫ﺗﻌـﻤـﻞ ﺣـﻜـﻮﻣـﺔ ﻛـﻮرﯾﺎ اﻟﺠـﻨـﻮﺑـﯿﺔ ﻋـﻠﻰ اﺻـﺪار ﻣـﯿﺜـﺎق‬
‫أﺧـﻼﻗـﯿﺎت اﻟﺘﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺮوﺑـﻮﻃـﺎت و اﻟﺬي ﺳـﯿﻀـﻢ‬
‫ﻣﻌـﺎﯾـﯿﺮ ﯾﺠـﺐ أن ﯾﻄـﺒﻘـﮭـﺎ ﻣﺴـﺘﺨـﺪﻣﻮ و ﻣﺼـﻨﻌـﻮ‬
‫اﻟﺮوﺑﻮﻃـﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻞ اﻟﻘـﺮﯾـﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺠـﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌـﻤﻞ اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ اﺧـﺘﯿﺎرھـﺎ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟﺤـﻜـﻮﻣﺔ‬
‫اﻟﻜـﻮرﯾـﺔ ﻟﻮﺿـﻊ ھـﺬا اﻟﻤﯿﺜـﺎق ﺗﻀـﻢ ﺧـﻤﺴـﺔ أﻓـﺮاد ﻣـﻨﮭـﻢ‬
‫ﻣﺨـﺘﺼﯿﻦ ﺑﻌـﻠﻮم اﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻞ و ﻣـﺆﻟـﻒ ﻟﻘـﺼﺺ اﻟﺨـﯿﺎل‬
‫اﻟﻌـﻠﻤﻲ‪ ...‬ﺳـﯿﻜـﻮن أﺳـﺎس ھـﺬا اﻟﻤﯿﺜـﺎق ھـﻮ وﺿـﻊ‬
‫ﻗـﻮاﻧـﯿﻦ ﺗـﻨـﻈـﻢ ﻋـﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘـﻔـﺎﻋـﻞ ﺑﯿـﻦ اﻹﻧـﺴـﺎن‬
‫و اﻟﺮوﺑﻮط‪.‬‬
‫ﻻ ﯾﻌـﺘـﺒﺮ ھـﺬا اﻷﻣـﺮ ﺳـﺎﺑﻖ ﻷواﻧﮫ؛ ﺣـﯿﺚ أن وزارة‬
‫اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت و اﻹﺗﺼـﺎﻻت اﻟﻜـﻮرﯾـﺔ ﺗـﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ وﺿـﻊ‬
‫ﺧـﻄـﺔ ﺗﮭـﺪف اﻟﻰ وﺟـﻮد روﺑﻮط ﻓﻲ ﻛـﻞ ﻣـﻨﺰل ﻛـﻮري ﺑﺤـﻠﻮل اﻟﻌـﺎم ‪ ...2020‬ﺳـﯿﻐـﻄﻲ اﻟﻤﯿـﺜـﺎق ﻛـﺬﻟﻚ ﺳـﺒﻞ ﺣـﻤـﺎﯾﺔ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺘـﻲ‬
‫ﯾﺤـﺼـﻞ ﻋـﻠﯿﮭـﺎ اﻟﺮوﺑﻮط و وﺿـﻊ أﺳـﺎﻟﯿـﺐ ﺗﺴـﻤﺢ ﺑﺘـﻌـﻘـﺐ و ﻛـﺸﻒ ھـﻮﯾﺔ ﻛـﻞ روﺑـﻮط‪ ...‬ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ھـﺬه اﻟﺨـﻄـﻮة ھـﻲ اﻟﺒـﺪاﯾـﺔ ﻓﻲ ﺗﻄـﺒﯿﻖ‬
‫اﻟﻘـﻮاﻧـﯿﻦ اﻟﺜـﻼﺛـﺔ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺮوﺑﻮﻃـﺎت و اﻟﺘـﻲ ﻛـﺎن ﻗـﺪ وﺿـﻌـﮭـﺎ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻟﺮاﺣـﻞ اﺳﺤـﻖ أﺳـﯿﻤﻮف‪.‬‬

‫‪Page 6‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬


  ‫
ن‬

‫ق ا‬

sci_prospects@yahoo.com
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻟﻤـﺎذا ﺗﺸـﻜـﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺸـﻌـﺔ ﺧـﻄـﺮاً‬ ‫ﻣـﺘـﻰ ﺑـﺪأ اﻟﺰواج؟‬

‫‪OF‬ﺻـﺤـﺔ اﻹﻧﺴـﺎن؟‬ ‫‪SCIENCE‬ﻋـﻠﻰ‬
‫اﻟﻤـﻮاد اﻟﻤﺸـﻌـﺔ )و اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت اﻟﻨﻮوﯾـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋـﺎم( ﺷـﺪﯾﺪة‬
‫اﻟﻀـﺮر ﻟﻺﻧﺴـﺎن ﻷﻧـﮭـﺎ ﺗﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ ﺗﻐـﯿﯿﺮ اﻟـﺮواﺑـﻂ اﻟـﺘﻲ‬
‫ﺗﻮﺻـﻞ ﺑﯿﻦ ﻣﻜـﻮﻧﺎت اﻟﺨـﻼﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﺠـﺴـﻢ‪.‬‬
‫اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت – ﺻـﻨﺎﻋـﯿﺔ ﻛـﺎﻧﺖ أو ذات ﻣﺼـﺪر ﻃﺒﯿﻌـﻲ –‬
‫ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ اﻗـﺘﻼع إﻟﻜـﺘﺮون ﻣﻦ اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘـﺄﺛـﺮ ﺑﮭـﺎ؛‬
‫ﻣﻐـﯿﺮة ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺘـﻮازن ﻟﻠﺘـﻜـﻮﯾـﻦ اﻟﺬري‪ ...‬ﺑﺎﺳﺘﻄـﺎﻋـﺔ اﻟﻨـﻈـﺎم‬
‫اﻟﻌـﻀـﻮي اﺻـﻼح اﻷﺿـﺮار اﻟﻨـﺎﺗﺠـﺔ ﻋـﻦ اﻟﺘﻌـﺮض ﻟﻤﻘـﺪار‬
‫ﻣﻨﺨـﻔﺾ ﻣﻦ اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﻌـﺮض ﻟﻤﻘـﺎدﯾﺮ ﻛـﺒﯿﺮة‬
‫أو ﻟﻤﻘـﺎدﯾﺮ ﺻـﻐـﯿﺮة ﻟﻔـﺘﺮات ﻣـﺘﻌـﺪدة ﺳـﯿﺴـﺒﺐ ﻧـﺘﺎﺋﺞ ﺧـﻄﯿﺮة‬
‫و ﻏـﯿﺮ ﻗـﺎﺑﻠﺔ ﻟﻺﺻـﻼح أﺑﺪاً‪.‬‬
‫ﯾـﻤﻜـﻦ اﺳـﺘﺨـﺪام اﻹﺷـﻌﺎﻋـﺎت‬
‫ﺗـﻨﻘـﺼـﻨﺎ وﺛـﺎﺋﻖ ﺗﺤـﺪد اﻟﺘـﺎرﯾﺦ اﻟﺬي ﺑـﺪأت ﻓـﯿﮫ ﻣﺮاﺳـﻢ اﻟﺰواج اﻷوﻟـﻰ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘـﺎرﯾﺦ‪ ...‬ﻟﻜـﻦ ﺑﻤـﺎ أن ﻛـﻞ اﻟﻤﺠـﺘﻤﻌـﺎت اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ ﻟـﻨﺎ اﻟﯿـﻮم – ﺣـﺘﻰ‬
‫أﻛـﺜـﺮھـﺎ ﺑﺪاﺋـﯿـﺔ – ﺗﺴـﺘﻌـﻤﻞ اﻟﺰواج ﻛـﺮاﺑـﻂ ﻣﻌـﺘﺮف ﺑﮫ اﺟـﺘﻤﺎﻋـﯿﺎً؛‬
‫ﯾﻤﻜـﻨﻨﺎ اﻟﻘـﻮل أﻧﮫ ﻣﺆﺳـﺴﺔ ﻣﻨـﺘﺸـﺮة ﺑﯿـﻦ ﻛـﻞ اﻟﺸـﻌـﻮب ﺑﻐـﺾ اﻟﻨﻈـﺮ ﻋـﻦ‬
‫ﻣﺴـﺘﻮاھـﺎ اﻟﺤـﻀـﺎري‪ ...‬ﻗـﻮاﻧـﯿﻦ ﺣـﻤﻮراﺑﻲ )اﻟﺬي ﺣـﻜﻢ ﺑﯿـﻦ ‪1792‬‬
‫و ‪ 1750‬ﻗـﺒﻞ اﻟﻤﯿـﻼد( ﺗـﻨﺺ ﻋـﻠﻰ أن اﻟﺰواج ﯾـﺘﻢ ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜـﻮن ھـﻨﺎك‬
‫ﻋـﻘـﺪ ﯾﻘـﻮم رﺟـﻞ ﺑﻤﻮﺟـﺒﮫ ﺑﺸـﺮاء اﻣﺮأة‪ ...‬ھـﻨﺎك ﻣﻔـﺎھـﯿﻢ ﻣﺨـﺘـﻠﻔﺔ ﻟﻠﺰواج‬
‫ﻓﻤﺜـﻼً ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ اﻟﻘـﺒﺎﺋﻞ اﻹﻓﺮﯾﻘـﯿﺔ ھـﻨﺎك اﻟﺘـﺒﺎدل؛ ﺣـﯿﺚ ﯾـﺘﺒﺎدل أﺧـﻮان‬
‫زوﺟﺘﺎھـﻤﺎ اﻟﻠﺘﺎن ھﻤﺎ أﺧـﺘﺎن أﺳـﺎﺳﺎً‪...‬‬
‫أﻧﻮاع اﻟﺰواج ھـﻲ اﻟﺰواج اﻷﺣﺎدي )زوج‬
‫واﺣـﺪ و زوﺟـﺔ واﺣﺪة( و ﺗـﻌﺪد اﻟﺰوﺟـﺎت‬
‫و ﺗﻌﺪد اﻷزواج‪ ...‬أﻛﺜـﺮھﺎ ﺷـﯿﻮﻋﺎً اﻟﯿـﻮم‬

‫‪‬‬
‫ﺑﻜـﻤﯿﺎت ﻣﺤـﺪدة ﻓﻲ ﻋـﻼج‬ ‫ھﻮ اﻟﻨـﻮع اﻷول‪ ...‬ﻛـﺎن أرﺳـﻄﻮ ﯾـﻨﺼﺢ‬
‫أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺴـﺮﻃـﺎن ﺣـﯿﺚ‬ ‫ﺑﻮﺟـﻮد ﻓـﺎرق ﻓﻲ اﻟﻌـﻤﺮ ﺑﯿـﻦ اﻟﺮﺟـﻞ‬ ‫‪ ‬‬
‫ﯾـﺘﻢ ﺗﻮﺟـﯿﮫ أﺷـﻌـﺔ ‪ X‬ﻧﺤـﻮ‬ ‫و اﻟﻤﺮأة؛ ﻓﺤﺴﺐ رأﯾﮫ ﺳﻦ اﻟﺰواج اﻟﻤـﻨﺎﺳﺐ‬
‫اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﺴـﺮﻃـﺎﻧﯿﺔ ﻓﯿﻘـﺘﻠﮭـﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﺎة ھـﻮ ‪ 18‬ﻋـﺎﻣﺎً و ‪ 37‬ﻟﻠﺮﺟـﻞ‪.‬‬

‫ھـﻞ ﯾـﻤـﻜـﻨﻨﺎ رؤﯾـﺔ اﻷﻗـﻤـﺎر اﻟﺼـﻨﺎﻋـﯿﺔ‬ ‫ﻟﻤـﺎذا ﻧﺘـﻜـﻠﻢ ﺧـﻼل اﻟـﻨـﻮم؟‬

‫ﺑﺎﻟﻌـﯿـﻦ اﻟﻤﺠـﺮدة؟‬
‫ھـﻨﺎك ﻧـﻮﻋـﺎن ﻣﻦ اﻷﻗـﻤﺎر اﻟﺼـﻨﺎﻋـﯿﺔ؛ اﻷول ھـﻮ اﻟﺬي ﯾﻜـﻮن ﻓﻲ ﻣـﺪار‬
‫ﻗﻄـﺒﻲ و اﻟﺜـﺎﻧﻲ ھـﻮ اﻟﻤﺴـﻤﻰ ‪) Geostationary‬أي اﻟﺬي ﯾـﺒﻘـﻰ ﻓﻮق‬
‫ﻧﻘـﻄﺔ ﺟـﻐـﺮاﻓﯿﺔ ﻣﺤـﺪدة ﻃـﻮال اﻟﻮﻗـﺖ(‪ ...‬اﻟﻨـﻮع اﻷول ﻣﻦ اﻟﻤـﻤـﻜـﻦ‬
‫رؤﯾـﺘﮫ ﺑﺎﻟﻌـﯿـﻦ اﻟﻤﺠـﺮدة ﻓﻲ ﻇـﺮوف ﺟـﻮﯾﺔ ﻣـﻨﺎﺳـﺒﺔ )ﺗـﺰﯾـﺪ اﺣـﺘﻤﺎﻟﯿﺔ‬
‫اﻟﺮؤﯾـﺔ ﺑﻐـﯿﺎب ﺿـﻮء اﻟﻘـﻤـﺮ(‪...‬‬
‫)ﻛـﻘـﻤﺮ‬ ‫اﻷﻗـﻤﺎر‬ ‫ھـﺬه‬ ‫ﺗﻘـﻊ‬
‫‪ Landsat‬ﻓﻲ اﻟﺼـﻮرة( ﻋﻠﻰ‬
‫ارﺗﻔـﺎﻋـﺎت ﺗﺘـﺮاوح ﺑﯿـﻦ ‪500‬‬
‫و ‪ 1000‬ﻛﻢ‪ ...‬أﻣـﺎ أﻗـﻤﺎر اﻟـﻨﻮع‬
‫)‪(Geostationary‬‬ ‫اﻟﺜـﺎﻧﻲ‬
‫ﻓـﺘﻘـﻊ ﻋـﻠﻰ ارﺗـﻔـﺎع ‪ 36‬أﻟﻒ ﻛـﻢ‬
‫ﻣﻤـﺎ ﯾﺠـﻌـﻞ رؤﯾـﺘـﮭـﺎ أﻣـﺮاً ﻓﻲ‬
‫ﻏـﺎﯾﺔ اﻟﺼـﻌـﻮﺑﺔ )إن ﻟﻢ ﻧﻘـﻞ ﺷـﺒﮫ‬
‫اﻟﻤﺴـﺘﺤـﯿﻠﺔ(‪.‬‬
‫اﻟﺘﺤـﺪث ﺧـﻼل اﻟـﻨﻮم ھـﻮ ﻣـﻈـﮭـﺮ ﻃـﺒﯿﻌـﻲ ﻣـﻦ ﻣﻈـﺎھـﺮ‬
‫ﻋـﻤﻞ اﻟﺪﻣـﺎغ ﻟﯿـﻼً؛ ﻓـﮭـﻮ ﻻ "ﯾـﻨﺎم" ﺑﺸـﻜـﻞ ﻛـﺎﻣﻞ ﻟﻜـﻨﮫ ﯾﺴـﺘﻤﺮ‬
‫ﺑﺘـﻜـﻮﯾـﻦ أﻓـﻜـﺎر ﻓﻲ اﻟﻼوﻋـﻲ ﺑﻐـﺾ اﻟﻨﻈـﺮ ﻋـﻦ ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ﻧﺤـﻠﻢ‬
‫أم ﻻ‪ ...‬ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ اﻟﺤـﺎﻻت‪ ،‬ﺗـﺆدي ﺑـﻨﺎ ھـﺬه اﻷﻓﻜـﺎر اﻟﻰ‬
‫اﻟﻜـﻼم ﺑﺼـﻮت ﻣﺮﺗـﻔﻊ و ﺑﺠـﻤﻞ ذات ﻣﻌـﺎن ﻣـﺘـﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫ھـﺬه اﻟﻈـﺎھـﺮة ﻣـﻨـﺘـﺸـﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣـﻞ اﻷوﻟﻰ ﻣـﻦ اﻟﻌـﻤـﺮ‪،‬‬
‫و ﻟﻜـﻨﮭـﺎ أﯾﻀـﺎً ﺗﺤـﺪث ﻟﻠﺒـﺎﻟﻐـﯿﻦ وﺑﺸـﻜﻞ ﺧـﺎص ﻋـﻨﺪ وﺟـﻮد‬
‫ﻇـﺮوف ﺗﻮﺗـﺮ و اﺟـﮭـﺎد‬
‫ﺷـﺪﯾـﺪﯾﻦ‪.‬‬
‫ﻛـﺬﻟﻚ ﻓـﺈن ھـﺬه اﻟﻈـﺎھـﺮة‬
‫ﯾﻜـﻮن‬ ‫ﻋـﻨـﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗـﻨـﺘﺞ‬
‫اﻟﺸـﺨـﺺ ﻣﺼـﺎﺑﺎً ﺑﺎﻟﺤـﻤﻰ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌـﺮوف ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺆﻛـﺪ ھـﻮ‬
‫أن ذﻟﻚ ﯾﺄﺗـﻲ ﻛـﻨﺘﯿﺠـﺔ ﻟﻠﺘﻌـﺐ‬
‫اﻟﺠـﺴـﺪي أو اﻟﻌـﺼـﺒﻲ‪.‬‬

‫‪Page 7‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ﻗـﺒﻞ ‪ 200‬أﻟﻒ ﻋـﺎم‪ ،‬ﻋـﺎش ﺑﻌـﺾ أﻓﺮاد اﻟﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ﻓﻲ أوروﺑـﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﮭـﻢ اﺧـﺘـﻔـﻮا ﺗﻤـﺎﻣـﺎً ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ‬
‫)ﻗـﺒﻞ ‪ 30‬أﻟﻒ ﻋـﺎم(‪ ...‬ﺣـﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻮﺻـﻞ إﻟﯿـﮫ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء؛ ﻛـﺎﻧﺖ ﺑﺪاﯾـﺔ ﺧـﺮوج أﻓـﺮاد اﻹﻧﺴـﺎن اﻟﺤـﺪﯾﺚ‬
‫ﻣﻦ اﻓﺮﯾﻘـﯿﺎ ﻗـﺒﻞ ‪ 100‬أﻟﻒ ﻋـﺎم ھـﻲ ﺑﺪاﯾﺔ اﻟﻨﮭـﺎﯾﺔ ﻟﻠﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ﺣﯿﺚ أن اﻟﻘـﺎدﻣـﯿﻦ اﻟﺠـﺪد ﻛـﺎﻧﺖ ﻟﮭـﻢ‬
‫ﻣﻮاﺻـﻔﺎت ذﻛـﺎء أﻋـﻠﻰ و ﻗـﺪرة ﻋـﻠﻰ ﺗﺼـﻨﯿﻊ أدوات أﻓﻀـﻞ‪.‬‬
‫ﻛـﺎن ﻣﻌـﺪل ﻃـﻮل اﻟﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ھـﻮ ‪ 1.65‬ﻣـﺘﺮاً و ﻛـﺎﻧﺖ ﺑـﻨﯿـﺘﮫ اﻟﺠـﺴـﺪﯾﺔ و ﻋﻀـﻼﺗﮫ اﻟﻘـﻮﯾﺔ ﻣـﻦ‬
‫اﻟﺨـﻮاص اﻟـﺘﻲ ﺳـﻤﺤـﺖ ﻟﮫ ﺑﺘﺠـﺎوز ﻇـﺮوف ﺑـﯿـﺌـﯿﺔ ﻏـﺎﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺼـﻌـﻮﺑﺔ‪ ...‬ﻋـﺎش اﻟﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ﻋـﻠﻰ‬
‫أﻃـﺮاف اﻟﻐـﺎﺑﺎت ﺣـﯿﺚ أﻣﻜـﻨﮫ اﺻـﻄﯿﺎد ﺣـﯿﻮاﻧﺎت ﻛـﺒﯿﺮة ﻛـﺎﻟﻐـﺰﻻن و اﻟﺒﻘـﺮ اﻟﺒـﺮي و ﻗـﺪ ﺳـﺎﻋـﺪﺗﮫ ﻗـﻮﺗﮫ‬
‫اﻟﻌـﻀـﻠﯿﺔ ﻋـﻠﻰ اﺑﺘﻜـﺎر أدوات ﺻـﯿﺪ ﻛـﺒﯿﺮة و ﺛـﻘـﯿﻠﺔ إﻻ أﻧﮭـﺎ ﺷـﺪﯾﺪة اﻟﻔـﻌـﺎﻟﯿـﺔ‪ ...‬أﻣـﺎ ﻓﯿـﻤﺎ ﯾﺨـﺺ‬
‫اﻟﺬﻛـﺎء‪ ،‬ﻓﻘـﺪ ﻛـﺎن ﺣـﺠـﻢ دﻣـﺎغ اﻟﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ﯾﺰﯾـﺪ ﺑﻤﺎ ﯾﻘـﺎرب ‪ %20‬ﻋـﻦ دﻣﺎغ اﻹﻧﺴـﺎن اﻟﺤـﺎﻟﻲ‬
‫و ﻣﺸـﺎﺑﮫ ﻟﮫ ﺗﻤـﺎﻣـﺎً ﻣﻦ اﻟﻨـﺎﺣـﯿﺔ اﻟﺘـﺸـﺮﯾﺤـﯿﺔ‪.‬‬
‫ﯾﻌـﺘﻘـﺪ اﻟﺒـﺎﺣـﺜـﻮن أن اﻧﻘـﺮاض اﻟﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ﺣـﺪث ﻧﺘـﯿـﺠـﺔ ﺗﻐـﯿﺮات ﻣـﻨﺎﺧـﯿﺔ أدت ﻟﺘـﺬﺑﺬب اﻟﺠـﻮ ﺑـﯿﻦ‬
‫ﻓـﺘﺮات ﺑﺎردة و أﺧـﺮى داﻓـﺌﺔ ﻣﻤـﺎ أدى اﻟﻰ اﻧﺤـﺴـﺎر اﻟﻐـﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻛـﺎن ﯾﻌـﺘﻤﺪ ﻋـﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﻏـﺬاءه‪...‬‬
‫ﻛـﺬﻟﻚ ﻓﺈن أﻃـﺮاﻓـﮫ اﻟﻘﺼـﯿﺮة و ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣـﻮﺿـﮫ اﻟﻌـﺮﯾﻀـﺔ ﻟﻢ ﺗﻮﻓـﺮ ﻟﮫ ﺻـﻔﺔ اﻟﺮﺷـﺎﻗﺔ و ﺳـﺮﻋﺔ‬
‫اﻟﺤـﺮﻛـﺔ ﻣـﻤﺎ أدى ﺗﺪرﯾﺠـﯿﺎً اﻟﻰ ﻧﮭـﺎﯾـﺘﮫ ‪.‬‬

‫ﻋـﻈـﺎم و أدوات ﺧـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻨـﯿﺎﻧﺪرﺛـﺎل ﺗـﻢ‬

‫اﻛـﺘﺸـﺎﻓﮭـﺎ ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻜـﮭـﻒ ﻓﻲ ﻣﻨﻄـﻘـﺔ ﻣﻀـﯿﻖ‬
‫ﺟـﺒﻞ ﻃـﺎرق‪.‬‬

‫‪Page 8‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻣـﺎذا ﯾـﻮﺟـﺪ‬
‫ﻓـﯿﻤـﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬
‫ﺗـﻠﺴـﻜـﻮﺑﺎﺗـﻨﺎ ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ رؤﯾـﺔ ﻣـﺎ أﻗـﺼـﺎه أﻗـﻞ‬
‫ﻣـﻦ ‪ 14‬ﻣﻠـﯿﺎر ﺳـﻨﺔ ﺿـﻮﺋـﯿﺔ‪ ...‬ﻟـﻜـﻦ ﻣـﺎذا ﯾـﻮﺟـﺪ‬
‫ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ؟‬
‫ﻧﻌـﺮف ﻣﻦ ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﺗﻮﺻـﻞ إﻟﯿـﮫ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﺑﺄن اﻟﻜـﻮن‬
‫ﻧﺸـﺄ ﻣـﻦ اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ‪ ...‬ﻟﻜـﻦ ﻣـﺎذا ﻛـﺎن ھـﻨﺎك‬
‫ﻗـﺒﻞ ذﻟﻚ؟‬
‫أﺳـﺌﻠﺔ ﺣـﺎول اﻟﻔـﻼﺳـﻔﺔ و رﺟـﺎل اﻟﺪﯾـﻦ‬
‫و اﻟﻤﻔـﻜﺮون ﻓﻲ ﻣﺨـﺘﻠﻒ اﻟﻌﺼـﻮر اﻹﺟـﺎﺑﺔ ﻋـﻠﯿـﮭﺎ‪:‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء ﻛـﻮﻧـﻨﺎ اﻟﺬي ﻧﺮاه؟ و ﻛـﯿﻒ‬
‫ﺟـﺎء اﻟﻜـﻮن؟ و ﻣـﻦ أﯾـﻦ؟‬
‫ﯾﻌـﺘﻘـﺪ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أﻧـﻨـﺎ اﻟﯿـﻮم ﻗـﺎدرون ﻋـﻠﻰ إﻋـﻄـﺎء‬
‫ﺗـﻔـﺴـﯿﺮات ﻣﻨـﻄـﻘـﯿﺔ و ﻣـﺘﻮازﻧـﺔ و ﺑﻌـﯿﺪة ﻛـﻞ‬
‫اﻟﺒﻌـﺪ ﻋـﻦ اﻷﻓـﻜـﺎر اﻟﺘـﻲ ﻛـﺎﻧـﺖ ﺳـﺎﺋـﺪة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤـﺎﺿـﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻈـﺮﯾﺎت ﻣـﺘﻌـﺪدة‪...‬‬

‫‪Page 9‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﺣـﺴـﺐ آﺧـﺮ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﻤـﺘﻮﻓـﺮة ﻟﺪﯾـﻨﺎ‪" ،‬ﻗـﻄـﺮ" اﻟﻜـﻮن اﻟﻤـﺮﺋﻲ‬
‫ﯾـﺘﺮاوح ﺑﯿـﻦ ‪ 27.4‬و ‪ 94‬ﻣﻠﯿـﺎر ﺳـﻨﺔ ﺿـﻮﺋـﯿﺔ – ﺣـﺴﺐ ﺣﺴـﺎﺑﺎت‬
‫ﻋـﻠﻤﺎء ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﯿﻦ – و ھـﻮ ﻓﻲ ﺗـﻤـﺪد ﻣﺴـﺘﻤﺮ وھـﻮ أﯾﻀـﺎً ﻣﻨـﺒـﺴـﻂ‬
‫)ﻣﻊ اﻟﻌـﻠﻢ أن ﻧـﯿﻞ ﻛـﻮرﻧـﯿﺶ ‪ Neil Cornish‬ﻣـﻦ ﺟـﺎﻣـﻌـﺔ‬
‫ﻣﻮﻧـﺘﺎﻧﺎ اﻷﻣﺮﯾﻜـﯿﺔ ﻗـﺪ ﺻـﺮح أن ﻗﻄـﺮ اﻟﻜـﻮن ھـﻮ ‪ 78‬ﻣﻠـﯿﺎر ﺳـﻨﺔ‬
‫ﺿـﻮﺋـﯿﺔ ﺣـﺴـﺐ اﻟﺤـﺴـﺎﺑﺎت اﻟـﺘﻲ أﺟـﺮاھـﺎ و ھـﻮ رﻗـﻢ ﻏـﯿﺮ‬
‫ﻣـﺘـﻔـﻖ ﻋـﻠﯿﮫ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛـﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﺳـﻂ اﻟﻌـﻠﻤﻲ( ‪ ...‬ھـﺬا ﯾﻌـﻨﻲ أن‬
‫اﻟﻜـﻮن – ﺑﻌـﺪ ﻣﺌـﺔ ﻣﻠـﯿﺎر ﻋـﺎم – ﺳـﯿﻜـﻮن ﻗـﺪ اﺗـﺴـﻊ ﻟﯿﺼـﺒﺢ‬
‫ﻗـﻄـﺮه ﻣﺜـﻼ ً ‪ 250‬ﻣﻠﯿـﺎر ﺳـﻨﺔ ﺿـﻮﺋﯿـﺔ أي أن ﻣـﺎ ﻧﺴـﻤﯿﮫ ﺣـﺎﻓـﺔ‬
‫اﻟﻜـﻮن اﻟﯿـﻮم ھـﻮ ﺣـﺪ ﻣـﺘﺤـﺮك و ﻏـﯿﺮ ﺛـﺎﺑـﺖ؛ و ﻣـﺎ ﻧـﻘـﻮل أﻧـﻨـﺎ‬
‫ﻧـﺮﯾﺪ ﻣﻌـﺮﻓـﺘـﮫ اﻟﯿـﻮم )أي ﻣﺎ ھـﻮ ﻣـﻮﺟـﻮد ﺧـﺎرج ﻧﻄـﺎق اﻟﻜـﻮن‬
‫اﻟﺤـﺎﻟﻲ( ﺳـﯿﺼـﺒﺢ ﺟـﺰءً ﻣﻦ اﻟﻜـﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻞ‪.‬‬
‫ﯾﻌـﺘﻘـﺪ ﺑﻌـﺾ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أن ھـﻨﺎك أﺟـﺴـﺎم ﻓﻲ ﻏـﺎﯾﺔ اﻟﻐـﺮاﺑﺔ ﻗـﺪ‬
‫ﺗـﻨـﺸـﺄ ﻋـﻨﺪ ﺣـﺪود اﻟﻜـﻮن اﻟﻤـﺘﺴـﻊ ﻣﺜـﻞ اﻷوﺗـﺎر اﻟﻜـﻮﻧﯿـﺔ‬
‫‪) Cosmic Strings‬و ھـﻲ ﺗﻤـﺰﻗﺎت ﺧـﯿﻄـﯿﺔ اﻟﺸـﻜﻞ ﻓﻲ ﺑـﻨـﯿﺔ‬
‫‪Magnetic‬‬ ‫اﻟﺰﻣـﻜـﺎن( و أﻗـﻄـﺎب ﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿـﺴـﯿﺔ وﺣـﯿﺪة‬
‫‪) Monopole‬و ھـﻲ ﺟـﺴـﯿﻤـﺎت ﻣﺰودة ﺑﻘـﻄـﺐ ﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿـﺴﻲ‬
‫واﺣـﺪ ﻓﻘـﻂ(‪ ...‬ﻟـﻜـﻦ ﻣـﺎذا ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ؟‬
‫‪Page‬‬
‫‪Page 10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬
‫ﺣـﺘﻰ وﻗـﺖ ﻗﺼـﯿﺮ ﻣﻀـﻰ‪ ،‬ﻛـﺎن ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﯾﺸـﻐـﻞ اﻟﻌـﻠﻤﺎء ھـﻮ‬
‫دراﺳـﺔ اﻟﻜـﻮن ﺑﻤﺎ ﯾﺤـﺘﻮﯾﮫ و ﺑﻤـﺎ ﯾﺤـﻜـﻤﮫ ﻣﻦ ﻗـﻮاﻧﯿﻦ ﻓـﯿﺰﯾﺎﺋﯿـﺔ‪،‬‬
‫و ﺑﻤـﺎ ﺣـﺪث ﺑﻌـﺪ اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ ﻗـﺒﻞ ‪ 13.7‬ﻣﻠﯿـﺎر ﻋـﺎم‪ ...‬أﻣـﺎ‬
‫اﻵن ﻓﻘـﺪ ﺑـﺪأ اﻟﻌـﻠﻢ ﻓﻲ اﻗـﺘﺤـﺎم ﻣﺠـﺎل ﻛـﺎن ﺣـﻜـﺮاً ﻋﻠﻰ اﻟﻔـﻠﺴـﻔـﺔ‬
‫و اﻷدﯾـﺎن‪ :‬ﻣـﺎذا ﻛـﺎن ھـﻨﺎك ﻗـﺒﻞ وﻻدة اﻟﻜـﻮن؟ و ﻣـﺎذا ﯾـﻮﺟـﺪ‬
‫ﺧـﺎرج ﻧﻄـﺎق ﺣـﺪوده اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ؟‬
‫ﻣـﺎدة ﺣـﺪﯾﺜـﺔ اﻟﻮﻻدة‬
‫ﻟﻜـﻲ ﻧـﺘﻤـﻜـﻦ ﻣﻦ ﻣﻌـﺮﻓـﺔ ﻣـﺎ ﯾﻮﺟـﺪ وراء ﺣـﺎﻓـﺔ اﻟﻜـﻮن‪ ،‬ﻋـﻠﯿـﻨﺎ‬
‫أوﻻ ً ﺗﺤـﺪﯾﺪ ﻧﻄـﺎق "اﻟﻤـﻨﻄـﻘﺔ" اﻟﺘـﻲ ﯾﻤﻜـﻨـﻨﺎ رؤﯾـﺘﮭـﺎ ﺑﺸـﻜـﻞ أو‬
‫ﺑﺂﺧـﺮ‪ ...‬اﻟﻜـﻮن اﻟﻤﺮﺋـﻲ ﻣﻜـﻮن ﻣﻦ ﻛـﻞ اﻟﻨـﻘـﺎط اﻟﺘـﻲ ﻛـﺎن ھـﻨﺎك‬
‫وﻗـﺖ ﻛـﺎفٍ ﻛـﻲ ﯾﺼـﻞ ﺿـﻮءھـﺎ إﻟـﯿـﻨﺎ؛ ﻛـﻠﻤـﺎ ﻛـﺎﻧﺖ اﻟﻤﺠـﺮة اﻟـﺘﻲ‬
‫ﻧﺮاھـﺎ ﺑﻌـﯿﺪة ﻋـﻨﺎ‪ ،‬ﻛـﻠﻤـﺎ رأﯾـﻨﺎھـﺎ أﺻـﻐـﺮ " ﺳـﻨﺎ ً " ﻣﻤـﺎ ھـﻲ ﻋـﻠﯿﮫ‬
‫اﻟﯿـﻮم؛ ذﻟﻚ ﻷﻧﻨـﺎ ﻧـﺮى اﻟﻀـﻮء اﻟﺬي ﺻـﺪر ﻋـﻨﮭـﺎ ﻗـﺒﻞ ﻣـﻠﯿـﺎرات‬
‫اﻟﺴـﻨﯿـﻦ‪ ...‬و ﻛـﻠﻤـﺎ ﻧـﻈـﺮﻧـﺎ أﺑـﻌــﺪ ﺳـﻨﺮى ﻣـﺎ ﻛـﺎن ھـﻨـﺎك ﻗـﺒـﻞ‬
‫ذﻟﻚ ﺣـﺘﻰ ﻧﺼـﻞ ﻓﻲ ﻣﺠـﺎل رؤﯾـﺘـﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟﺬي ﻧـﺮى ﻓﯿـﮫ‬
‫اﻟﻤـﺎدة ﻓﻲ ﺑﺪاﯾـﺔ ﻧﺸـﺄﺗـﮭـﺎ؛ أي ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم اﻷول ﺗﻘـﺮﯾـﺒﺎً ﻣﻦ ﻋـﻤـﺮ‬
‫اﻟﻜـﻮن‪.‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻛـﻮﻧـﻨﺎ‬
‫ﻛـﻮن ﻣﻄـﺎﺑﻖ‬
‫ﻟﻜـﻮﻧـﻨﺎ‬
‫أﻛـﻮان ﻣﻮازﯾـﺔ‬
‫ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﯾﻤﻜـﻨﻨـﺎ ﺗﺼـﻮره‬
‫ﺑﻌـﺾ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﯾﺆﻛـﺪ أن ﺧـﺎرج اﻟﺤـﺪود اﻟﺤـﺎﻟﯿـﺔ‬
‫ﻟﻠﻜـﻮن ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ھـﻨﺎك "ﻣـﻨﺎﻃـﻖ" ﺷـﺪﯾﺪة اﻟﻜـﺜـﺎﻓـﺔ ﺑﮭـﺎ‬
‫ﻧﺠـﻮم و ﻣﺴـﺎﺣـﺎت "ﻓﺎرﻏـﺔ" واﺳـﻌـﺔ ﺟـﺪاً‪ ...‬ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن‬
‫ھـﻨﺎك ﻣﻨـﺎﻃﻖ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ اﺗﺴـﺎع )ﻛـﻤـﻨﻄـﻘـﺘﻨﺎ( و ﻣـﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ اﻧﻜـﻤﺎش أو ﺗـﻘـﻠﺺ‪ :‬ﻣـَﻦ ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﻲ ﻛـﻮن‬
‫ﻣﺘﻘـﻠﺺ ﺳـﺘـﻜـﻮن ﻧﮭـﺎﯾـﺘﮫ ﻣﺤـﺘﻮﻣـﺔ؛ ﻓـﮭـﻮ ﺳـﯿﺮى‬
‫اﻟﻤﺴـﺎﻓـﺎت ﺑﯿـﻦ اﻟﻤﺠـﺮات ﺗـﺘـﻨﺎﻗﺺ ﺣـﺘﻰ اﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ‬
‫اﻟﺘﺼـﺎدم اﻟﻨـﮭـﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﺳـﯿـﻨـﮭـﻰ وﺟـﻮده ﺑﺎﻟﻜـﺎﻣﻞ‪.‬‬
‫ﻟﯿـﺲ ھـﺬا ﻓﻘـﻂ ‪ ،‬ﻓﺤـﺴﺐ أﻻن ﻏـُﺚ ‪Alan Guth‬‬
‫اﻷﺳـﺘﺎذ ﻓﻲ ﻣﻌـﮭـﺪ ﻣﺎﺳـﺎﺗﺸـﻮﺳـﺘﺲ ﻟﻠﺘﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ ‪،MIT‬‬
‫ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ھـﻨـﺎك ﻣـﻨـﺎﻃﻖ أو "ﻓـﻘـﺎﻋـﺎت" ﻣﻦ اﻟﻔـﺮاغ‬
‫اﻟﺰاﺋﻒ اﻟﻤﻜـﻮن ﻣـﻦ ﻧﻮع ﻓـﺮاغ ﻣﺨـﺘﻠﻒ ﻋـﻦ ذﻟﻚ اﻟﺬي‬
‫ﻧﻌـﺮﻓـﮫ؛ ﻓـﮭـﻮ ﻗـﺪ ﯾـﺒﺪو ﻟـﻨﺎ ﻛـﻤـﺎدة ﺻـﻠﺒﺔ ﻣـﻦ‬
‫اﻟﻤﺴـﺘﺤـﯿﻞ اﺧـﺘﺮاﻗـﮭـﺎ‪ ،‬و اﻷﻣـﺮ ﺳﯿـﻜـﻮن ﻣﻤـﺎﺛـﻞ‬
‫ﻟﻠﻤﻮﺟـﻮدﯾـﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻔـﺮاغ –ﻋـﻠﻰ ﻓﺮض أن ﯾﻜـﻮن‬
‫ھـﻨﺎك أﺣـﺪ – ﻓﯿـﻤﺎ ﯾﺨـﺺ ﻓﺮاﻏـﻨﺎ ﻧﺤـﻦ‪ ...‬و ﻛـﺬﻟﻚ‬
‫اﻟﻤـﺎدة ﺑﺎﻟﺼـﻮرة اﻟﺘﻲ ﻧﻌـﺮﻓـﮭـﺎ ﻟـﻦ ﺗﻜـﻮن ﻣﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ‬
‫ﻣـﻨﺎﻃﻖ اﻟﻔـﺮاغ اﻟـﺰاﺋـﻒ‪.‬‬
‫اﻟﻜـﻮن اﻟﻤﺮﺋـﻲ‪ ،‬ﻛـﻤﺎ ﯾﺼـﺮح ﻏـُﺚ‪ ،‬ھـﻮ اﻟﻜـﻞ اﻟﻤـﻜـﻮن‬
‫ﻣﻦ "ﻓـﻘـﺎﻋـﺎت" ﻓـﺮاﻏـﯿﺔ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ﺗـﻤـﺪد داﺧـﻞ اﻟﻔـﺮاغ‬
‫اﻟﺰاﺋـﻒ‪ ...‬ﻟﻜـﻦ ﺗﻮﺟـﺪ اﺣـﺘﻤﺎﻻت أﺧـﺮى؛ ﻓﺄﻧـﺪري‬
‫ﻟﯿـﻨﺪي ‪ Andrei Linde‬ﻣـﻦ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ﺳـﺘﺎﻧـﻔـﻮرد‬
‫اﻷﻣﺮﯾﻜـﯿﺔ ﯾـﺮى أن ﺗﻮﺳـﻊ اﻟﻜـﻮن ﻟﻢ ﯾﻮﻟـﺪ ﻣﻦ اﻟﻔـﺮاغ‬
‫اﻟﻤـﺴـﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘـﺬﺑـﺬﺑﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻞ‬
‫اﻟﻤﯿـﻜـﺮوﺳـﻜـﻮﺑﻲ ﻟﻠﻔـﺮاغ "اﻟﻌـﺎدي"‪.‬‬
‫‪Page 11‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬
‫ﺃﻧـﻮﺍﻉ ﺍﻷﻛـﻮﺍﻥ ﺍﳌـﻮﺍﺯﻳـﺔ‬
‫ھـﻨـﺎك اﻟﻌـﺪﯾـﺪ ﻣﻦ اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺎت‬
‫اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑـﺄﻛـﻮان أﺧـﺮى ﻣـﻮازﯾـﺔ‬
‫ﻟﻜـﻮﻧـﻨـﺎ‪.‬‬
‫ﯾـﻤﻜـﻨـﻨﺎ ﺗـﻘـﺴـﯿﻢ ھـﺬه اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺎت اﻟﻰ‬
‫أرﺑﻌـﺔ ھـﻲ اﻟﻤـﻤـﺜـﻠﺔ ﺗـﺎﻟـﯿـﺎً‪.‬‬
‫اﻟـﻨﻮع اﻷول‬
‫اﻟﻜـﻮن اﻟﻼﻧﮭـﺎﺋﻲ‪ :‬و ھـﻮ اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺔ‬
‫اﻷﺑﺴـﻂ‪ ...‬اﻟﻜـﻮن ﯾـﺘـﻤﺪد اﻟﻰ ﻣـﺎ ﻻ‬
‫ﻧﮭـﺎﯾﺔ و ﺑـﻨﯿـﺘﮫ ﻟﮭـﺎ ﻧﻔـﺲ اﻟﺼـﻔﺔ‪...‬‬
‫ﺧـﺎرج اﻟﻜـﺮة اﻟﺘﻲ ھـﻲ ﻛـﻮﻧـﻨﺎ )أو‬
‫اﻟﺤـﺪود اﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻟﮫ(‪ ،‬ﺗـﻮﺟـﺪ ﻛـﺮات‬
‫ﻷﻛـﻮان أﺧـﺮى ﻻ ﻧﮭـﺎﺋـﯿﺔ أﯾﻀـﺎً ﻓﻲ‬
‫ﻛـﻮﻧـﻨﺎ‬
‫ﺣـﺪودھـﺎ و ﻋـﺪدھـﺎ‪.‬‬
‫اﻟـﻨﻮع اﻟـﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻋﺎﻟﻢ ﻣـﺘﻌﺪد اﻷﻛﻮان ‪:Multiverse‬‬
‫و ھـﻮ ﻓﺮﺿـﯿﺔ أن اﻟﻜـﻮن ﻋـﺒﺎرة ﻋـﻦ‬
‫ﻓﻘـﺎﻋـﺔ ﻛﺮوﯾﺔ ﻣـﺘﻮاﺟـﺪة ﻓﻲ ﻛـﻮن‬
‫"أﻛـﺒﺮ" ﻣـﺤـﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻷﻛـﻮان‬
‫اﻷﺧـﺮى أو "اﻟﻔـﻘﺎﻋـﺎت" اﻷﺧـﺮى‪ ...‬ﻓﻲ‬
‫ﻛـﻞ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﻛـﻮان ھـﻨﺎك ﻗـﻮاﻧﯿـﻦ‬
‫و ﺛـﻮاﺑﺖ ﻓﯿـﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ ﻗـﺪ ﺗﺨـﺘـﻠـﻒ ﻋـﻦ‬
‫ﺗـﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ اﻷﻛـﻮان اﻷﺧـﺮى‪.‬‬
‫اﻟـﻨﻮع اﻟـﺜﺎﻟـﺚ‬
‫اﻷﻛـﻮان اﻟﻤـﺘﻌـﺪدة‪ :‬ﺣـﺴـﺐ ﻧﻈـﺮﯾﺔ‬
‫اﻟﻌـﺎﻟﻢ ‪ ،Hugh Everett‬ﻓﺈن وﻗـﻮع‬
‫أي ﺣـﺪث ﻋﺸـﻮاﺋﻲ ﻣﻌـﻨﺎه أن اﺣـﺘﻤﺎل ﻣﻦ‬
‫ﺿـﻤﻦ ﻋـﺪة اﺣـﺘﻤـﺎﻻت أﺧـﺮى ﻗـﺪ وﻗﻊ‪...‬‬
‫ﻣﻤـﺎ ﯾـﺆدي ﺑـﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﻘـﻮل أن اﻹﺣـﺘﻤﺎﻻت‬
‫اﻷﺧـﺮى ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن وﻗـﻌـﺖ ﻓﻲ أﻛـﻮان‬
‫ﻣﻮازﯾـﺔ ﻟﻜـﻮﻧـﻨﺎ‪ ...‬أي أن ھـﻨﺎك ﻛـﻮن‬
‫اﻟﺰاﺋـﻒ‬ ‫ﻟـﻜﻞ اﺣـﺘﻤﺎل ﻣﻦ اﻹﺣـﺘﻤﺎﻻت اﻟﻤـﺘﻮﻗـﻌـﺔ‪.‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬

‫ﻓـﻲ ﻛـﻮن ﻣـﻮاز ٍ ﻗــﺪ ﺗـﺄﺧـــﺬ‬

‫اﻷرض ﻓﻲ دوراﻧﮭـﺎ ﺣـﻮل‬
‫اﻟﺸـﻤﺲ و اﻟﻘـﻤﺮ ﻓﻲ دوراﻧﮫ‬
‫ﺣـﻮل اﻷرض ﻣـﺪاراً ﺣـﻠﺰوﻧـﯿﺎً‪.‬‬

‫اﻟﻘـﻤﺮ‬
‫رﻗـﻢ ‪1‬‬ ‫رﻗـﻢ ‪2‬‬ ‫اﻟﺸـﻤـﺲ‬

‫اﻷرض‬

‫اﻟـﻨﻮع اﻟـﺮاﺑـﻊ‬

‫أﻛـﻮان أﺧـﺮى – ﻗـﻮاﻧﯿـﻦ أﺧـﺮى‪:‬‬

‫ﺣـﺴـﺐ ﻧﻈـﺮﯾﺔ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻣﺎﻛـﺲ ﺗﯿـﺠـﻤﺎرك‬
‫‪ ،Max Tegmark‬ﻓﺈﻧﮫ ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن‬
‫ھـﻨﺎك أﻛـﻮان ﻣﻮازﯾﺔ )ﻛـﻤﺎ ﻓﻲ اﻟـﻨﻮع‬
‫اﻟﺜـﺎﻧﻲ( ﻓﯿـﮭـﺎ ﺗﻜـﻮن اﻟﻘـﻮاﻧـﯿـﻦ‬
‫اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﺗﻤـﺎﻣـﺎً ﻋـﻦ ﺗﻠﻚ‬
‫رﻗـﻢ ‪3‬‬ ‫اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﻜـﻮﻧـﻨﺎ‪ ...‬ﻗـﺪ ﺗﺄﺧـﺬ ﻣـﺪارات‬
‫اﻟﻜـﻮاﻛـﺐ ﻣﺜـﻼً أﺷـﻜﺎﻻً أﻛـﺜـﺮ ﺗﻌـﻘـﯿﺪاً ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤـﺪارات ﻓﻲ ﻛـﻮﻧـﻨﺎ )ﻛـﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺼـﻮرة‬
‫ﻓـﻲ ﻛـﻮن أﺧـﺮ‪ ،‬ﻗـﺪ ﺗﺄﺧـﺬ ھـﺬه اﻟﺼـﻮرة ﺷـﻜـ ً‬
‫ﻼ‬
‫ﻣﻠـﺘﻮﯾـﺎً )رﻗـﻢ ‪ (1‬أو ﻗـﺪ ﺗـﻠـﺘﻒ ﺣـﻮل ﻧﻔـﺴـﮭـﺎ‬ ‫اﻟﻌـﻠﻮﯾـﺔ(‪.‬‬
‫ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻋـﻘـﺪة )رﻗـﻢ ‪ (2‬أو ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن ﻣﺼـﻤـﻤﺔ‬
‫ﻟﺘـﻤﺜـﯿﻞ ﻋـﻨﺼـﺮ ﺻـﻠﺐ )رﻗـﻢ ‪.(3‬‬

‫ﻣـﺎذا ﯾـﻮﺟـﺪ وراء اﻟﻨﺠـﻮم؟‬

‫ﻋـﻠﻰ ﺟـﺰﯾـﺮة ‪Mauna Kea‬‬

‫)ھـﺎواي( ھـﻨﺎك ‪ 13‬ﺗـﻠﺴـﻜﻮﺑﺎً‬
‫ﯾـﺴـﺘﻔـﯿﺪون ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗـﻊ )ﻋـﻠﻰ‬
‫إرﺗـﻔﺎع ‪ 4205‬ﻣـﺘﺮ( و ﻣﻦ‬
‫اﻟﺴـﻤﺎء اﻟﺼـﺎﻓـﯿﺔ )ﺣـﯿﺚ أن‬
‫اﻟﻐـﯿﻮم ﻗـﻠﯿﻠﺔ ﺟـﺪاً ھـﻨﺎك(‬
‫ﻟﻤـﺴـﺢ اﻟﺴـﻤﺎء ﺣـﺘﻰ أﺑﻌـﺪ‬
‫ﺣـﺪود اﻟﻜـﻮن اﻟﻤﺮﺋـﻲ‪.‬‬

‫‪Page 12‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬

‫ﻣـﺎ ﯾـﺘﻔﻖ ﻋـﻠـﯿﮫ اﻟﻌـﻠﻤﺎء‬

‫ﻣـﻊ أن آراء اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﺗـﺒـﺪو ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﺣـﻮل ﻋـﺪة أﻣـﻮر؛ إﻻ أﻧـﮭـﻢ‬
‫ﻣـﺘـﻔـﻘـﻮن ﻋـﻠﻰ أن اﻟﺜـﻮاﺑـﺖ اﻟﻔـﯿـﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ ﻓﻲ اﻷﻛـﻮان اﻟﻤـﺘﻌـﺪدة ﻣـﻦ‬
‫اﻟﻤﻤـﻜـﻦ أن ﺗﻜـﻮن ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻋـﻦ ﺗـﻠﻚ اﻟﺘـﻲ ﻧﻌـﺮﻓـﮭـﺎ‪ ...‬و ﻣـﻦ‬
‫ھـﻨﺎ‪ ،‬ﯾـﺠـﺪ أھـﻢ ﺳـﺆال ﻃـﺮﺣـﮫ اﻟﻔـﯿـﺰﯾﺎﺋـﯿﻮن إﺟـﺎﺑـﺔ‪ :‬اﻟﺴـﺆال ھـﻮ‬
‫"ﻟﻤـﺎذا ﻧﺤـﻦ ﻣﻮﺟـﻮدون ھـﻨﺎ ﻓﻲ ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ھـﺬا و ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﻈـﺮوف‬
‫اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ اﻟـﺘﻲ أوﺟـﺪت ھـﺬه اﻟﻌـﻼﻗـﺎت اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‬
‫و اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃـﯿـﺴـﯿﺔ و اﻟﺠـﺎذﺑﯿـﺔ؟"‪ ...‬ﺑﺎﻟﻨـﻈـﺮة اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺗـﺒـﺪو ﻛـﻞ‬
‫ھـﺬه اﻟﻈـﺮوف و اﻟﺜـﻮاﺑﺖ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ و ﻛـﺄﻧﮭـﺎ ﻣﻮﺟـﻮدة ھـﻨﺎ وﺑﮭـﺬه‬
‫اﻟﺼـﻮرة ﻛـﻲ ﺗﺴـﻤﺢ ﺑﻮﺟـﻮدﻧﺎ ﻧﺤـﻦ‪ ...‬أﻣـﺎ ﺣـﺴﺐ ﻧﻈـﺮﯾﺔ اﻟﻌـﺎﻟﻢ‬
‫ﻣـﺘﻌـﺪد اﻷﻛـﻮان‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘـﻔـﺴـﯿﺮ ﻣﺨـﺘﻠﻒ ﺗـﻤﺎﻣـﺎً‪ :‬ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ﻣـﺎ ھـﻮ إﻻ‬
‫واﺣـﺪ ﻣـﻦ اﺣـﺘﻤﺎﻻت أﻛـﻮان ﺑﻼ ﻧﮭـﺎﯾـﺔ‪ ...‬ﯾﻘـﻮل ﻟﻲ ﺳـﻤﻮﻟﯿـﻦ ‪Lee‬‬
‫‪Perimeter Institute for‬‬ ‫‪ Smolin‬اﻟﺒـﺎﺣـﺚ ﻓﻲ ﻣﻌـﮭـﺪ‬
‫‪ Theoretical Physics‬أن اﻷﻛـﻮان اﻟﻤﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﺗـﻤﺮ ﺑﻤـﺮاﺣـﻞ‬
‫ﻣﺸـﺎﺑﮭـﺔ ﻟﺘـﻠﻚ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺘـﻄـﻮر اﻟﻜـﺎﺋﻨـﺎت اﻟﺤـﯿﺔ؛ ﻓـﻔﻲ ﻛـﻞ ﻣـﺮة‬
‫ﯾـﻮﻟﺪ ﻓـﯿـﮭـﺎ ﻛـﻮن ﻣﻦ ﻛـﻮن آﺧـﺮ‪ ،‬ﺗـﺘـﻐـﯿـﺮ اﻟﻘـﻮاﻧﯿـﻦ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ‬
‫ﻗـﻠﯿـﻼ ً‪ ...‬ھـﻜـﺬا‪ ،‬ﻗـﺪ ﺗـﻨـﺸﺄ أﻛـﻮان ﺑﻘـﻮاﻧـﯿﻦ ﻓـﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ ﻋـﺪاﺋـﯿﺔ‬
‫و ﺗﻜـﻮن ﻧﮭـﺎﯾـﺘﮭـﺎ ھـﻲ اﻟﻔـﻨﺎء‪ :‬ﻓﺈﻣـﺎ أن ﺗـﻨﮭـﺎر ﻓـﻮراً ﻋـﻠﻰ ﻧﻔـﺴـﮭـﺎ‪،‬‬
‫أو أن ﯾﻜـﻮن ﻓﯿـﮭـﺎ ﻋـﺪد ﺧـﺎﻃﺊ ﻣﻦ اﻷﺑﻌـﺎد‪ ،‬أو ﻟﻌـﺪم ﺗﻤﻜـﻦ ﺗـﻠﻚ‬
‫اﻷﻛـﻮان ﻣﻦ اﺣـﺘﻮاء ﺛـﻘـﻮب ﺳـﻮداء و اﻟﺘـﻲ )ﻛـﻤﺎ ﯾﻘـﻮل ﺳـﻤﻮﻟﯿـﻦ(‬
‫ﺑﻮاﺳـﺘﻄـﮭﺎ ﯾـﺘﻤﻜـﻦ ﻛـﻮن ﻣﻌـﯿـﻦ ﻣـﻦ "ﺣـﻔـﻆ ﻧـﻮﻋـﮫ"‪ ...‬ﻟﻜـﻦ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻄـﺒﻊ ﺑﻌـﺾ اﻷﻛـﻮان ﺗﻮﻟﺪ ﺑـﻘـﻮاﻧﯿـﻦ ﻓـﯿـﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ ﺗﺴـﻤﺢ ﺑﺘـﻜـﻮن‬
‫اﻟﻨﺠـﻮم و ﺑﺎﻟـﺘـﺎﻟﻲ ﺗﺴـﻤﺢ ﺑﻮﺟـﻮد اﻟﺜـﻘـﻮب اﻟﺴـﻮداء اﻟﺘـﻲ ﺗـﺆدي‬
‫ﺑـﺪورھـﺎ اﻟﻰ وﻻدة أﻛـﻮان "ﺻـﻐـﯿﺮة"‪.‬‬
‫ﻟﻜـﻦ ﻣـﺎذا ﻟﻮ ﻛـﺎن اﻟﻜـﻮن ﻛـﺸـﺮﯾـﻂ ﻣـﻠﺘﻒ ﺣـﻮل ﻧﻔـﺴـﮫ؟‬
‫و ﻛـﻤﺎ ﻗـﺎل اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺳـﺘﯿﻔـﻦ ھـﻮﻛـﻨﻎ‪" :‬ﻟﻮ ﻛـﺎن اﻟﻜـﻮن ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺎً‪ ،‬ﻟﻤـﺎ‬
‫اﻟﻨـﻘـﺎط اﻟـﺘﻲ ﺗـﺘـﻸﻷ ﻓﻲ اﻟﺴـﻤـﺎء و اﻟﺘـﻲ ﻧـﺮاھـﺎ ﻛـﻞ ﻟﯿـﻠﺔ ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن ﻣﺠـﺮد‬
‫ﻛـﻨﺎ ھـﻨـﺎ ﻟـﻨﺴـﺄل‪ :‬ﻟﻤـﺎذا ﻧﺤـﻦ ھـﻨﺎ؟"‬ ‫ﺻـﻮر ﻣﻜـﺮرة ﻟﺬات اﻟﻨﺠـﻮم و اﻟﻤﺠـﺮات‪ ...‬ﻣـﺎ ﻧـﺮاه ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن ﺧـﺪاع ﺑﺼـﺮي‬
‫ﻛـﺎﻟﺬي ﯾﺤـﺪث ﻓﻲ ﻏـﺮﻓـﺔ ﻣـﻠﯿـﺌﺔ ﺑﺎﻟـﻤـﺮاﯾﺎ‪ :‬ﻓـﻜـﻞ ﺷـﻲء ﻧﺮاه ﻣﺮات و ﻣـﺮات‬
‫و ﻣـﺎذا ﻛـﺎن ھـﻨﺎك ﻗـﺒﻞ اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ؟‬ ‫ﺑﻌـﺪد ﻻ ﻧـﮭـﺎﺋﻲ و ﻓﻲ ﻛـﻞ ﻣـﺮة ﺳـﻨﺮاه أﺻـﻐـﺮ و أﺻـﻐـﺮ‪.‬‬
‫ﻛـﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤـﻜﻦ اﻹﻋـﺘﻘـﺎد ﺑﺼـﺤـﺔ ھـﺬه اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺔ ﺣـﺘﻰ أﻋـﻮام ﻗـﻠـﯿﻠﺔ‬
‫ﻛـﻞ اﻟﻨـﻈـﺮﯾﺎت اﻟﻤﺬﻛـﻮرة ﺳـﺎﺑﻘـﺎً ﻻ ﺗﺨـﺒﺮﻧـﺎ ﺑﻤـﺎ ﻛـﺎن ھـﻨﺎك "ﻗـﺒﻞ"‬ ‫ﻣﻀـﺖ؛ ﻓﺎﻟﺤـﻘـﯿﻘﺔ اﻟﺘـﻲ ﻋﺮﻓـﻨﺎھـﺎ ﻋـﻦ ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ﻋـﻦ ﻃـﺮﯾﻖ دراﺳـﺔ إﺷـﻌـﺎﻋـﺎت‬
‫اﻟﻤﯿﻜـﺮووﯾﻒ اﻟﺨـﻠﻔـﯿﺔ )اﻟﺘـﻲ ھـﻲ آﺛـﺎر اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿـﻢ( ﺗﺸـﯿﺮ ﺑﻮﺿـﻮح‬
‫اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ‪ ،‬و ﻻ ﺗﻌـﻄـﯿـﻨﺎ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻛـﺎﻓـﯿﺔ ﻋـﻤـﺎ ﺳـﺒـّﺐ‬ ‫اﻟﻰ أن درﺟـﺔ ﺗـﻘـﻮس )أو اﻧﺤـﻨﺎء( اﻟﻜـﻮن ﺗﺴـﺎوي ﺻـﻔـﺮ‪.‬‬
‫ﺣـﺪوث ذﻟﻚ اﻹﻧﻔﺠـﺎر‪ ...‬ﻗـﺪ ﻻ ﻧﺘـﻤﻜـﻦ ﻣﻦ اﻟﺤـﺼـﻮل ﻋـﻠﻰ اﺟـﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ اﻟﺬي ﻧﻌـﺮﻓـﮫ اﻟﯿـﻮم ﺑﺸـﻜﻞ أﻛـﯿﺪ ھـﻮ‪ :‬ﻟﺘﻤـﺜـﯿﻞ ﺷـﻜﻞ اﻟﻜـﻮن اﻟﻤﺮﺋﻲ‬
‫ﻋـﻠﯿـﻨﺎ اﺳـﺘﺨـﺪام ورﻗـﺔ ﻣﺒﺴـﻄﺔ و ﻟﯿﺲ ﻛـﺮة داﺋﺮﯾﺔ اﻟﺸـﻜـﻞ‪.‬‬
‫أﻛﯿـﺪة أﺑـﺪاً؛ إﻻ أن ﻣـﺎ ﻋـﻠﯿـﻨﺎ ﻣﻌـﺮﻓـﺘﮫ ھـﻮ أن ﺑﻌـﺾ اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺎت‬ ‫اﻟﺒﻌـﺾ ﻻ زال ﯾـﻌـﺘﻘـﺪ أﻧـﮫ اذا ﻛـﺎن اﻟﻜـﻮن ﻣـﻨﺒﺴـﻄـﺎً ﻟﻜـﻨﮫ ﯾﺄﺧـﺬ ﺷـﻜﻞ‬
‫ﻣﻮﺟـﻮدة ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﻟﺘﺠـﯿﺐ ﻋـﻠﻰ ھـﺬه اﻟﺘـﺴـﺎؤﻻت‪ ...‬ﻓﺤـﺴـﺐ آراء‬ ‫اﺳـﻄـﻮاﻧﻲ )اﻟﺮﺳـﻢ ﻓﻲ اﻟﺼـﻔﺤـﺔ اﻟﺘـﺎﻟﯿـﺔ(؛ ﻓﺈن اﺣـﺘﻤﺎل رؤﯾـﺘـﻨﺎ اﻟﻤـﻜﻜـﺮرة‬
‫ﻟﻤﺤـﺘﻮﯾﺎت اﻟﻜـﻮن ﺳـﯿﻜـﻮن ﻣﻤﻜـﻨـﺎً‪ ...‬اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺘـﻲ زودﻧـﺎ ﺑﮭـﺎ اﻟﻤﺴـﺒﺎر‬
‫ﻛـﻞ ﻣﻦ ﻏـﺎﺑﺮﯾـﯿﻠﻲ ﻓﯿـﻨـﯿـﺘﺰﯾﺎﻧﻮ ‪ Gabriele Veneziano‬ﻣـﻦ‬ ‫‪ WMAP‬ﺗـﺆﻛـﺪ أن اﻟﻜـﻮن ﻣﻨـﺒﺴـﻂ‪ ...‬ھـﻞ ﯾﻤـﻜـﻨـﻨﺎ إذاً رﻓﺾ ھـﺬه‬
‫ﻣﺨـﺘﺒﺮات ‪ CERN‬ﻓﻲ ﺟـﻨﯿﻒ و ﻣـﺎورﯾـﺘﺴـﯿﻮ ﻏـﺎﺳـﺒﯿﺮﯾـﻨﻲ‬ ‫اﻟـﻔـﺮﺿـﯿﺔ؟‬
‫‪ Maurizio Gasperini‬ﻣﻦ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ﺑـﺎري اﻹﯾﻄـﺎﻟﯿـﺔ و ﺿـﻤـﻦ‬

‫‪Page 13‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﻤﺎ وراء اﻟﻜـﻮن؟‬

‫ﺻـﻮر أﺧﺮى‬ ‫ﺷﻌـﺎع رﻗﻢ ‪2‬‬ ‫ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن ﻻﻧـﮭـﺎﺋـﯿﺔ اﻟﻜـﻮن‬

‫ﻣﺠـﺮة أﺧـﺮى‬
‫ﻧﺤـﻦ‬
‫ﻣﺠـﺮد وھـﻢ‬
‫ﺷﻌـﺎع رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ أن ﯾﻜـﻮن اﻟﻜـﻮن ﻋـﻠﻰ‬
‫ﺷﻌـﺎع رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫اﻟﺼـﻮرة ‪1‬‬ ‫ﺷـﻜﻞ ﺷـﺮﯾﻂ )‪ (1‬ﻣﻠـﺘﻒ ﺣـﻮل‬
‫‪1‬‬ ‫ﻧﻔـﺴـﮫ )‪ (2‬ﺳـﺘﺒﺪو ﻛـﻞ اﻟﻤﺠـﺮات‬
‫)و ﻣـﻦ ﺿـﻤﻨﮭـﺎ ﻣﺠـﺮﺗـﻨﺎ( ﻣـﻜﺮرة‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴـﻤﺎء ﺑﺼـﻮرة ﻻﻧﮭـﺎﺋـﯿﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺼـﻮرة ‪2‬‬ ‫ﺷﻌـﺎع رﻗﻢ ‪1‬‬
‫ﺷﻌـﺎع رﻗﻢ ‪2‬‬ ‫و ﺑﻌـﯿﺪة أﻛـﺜـﺮ ﻓﺄﻛـﺜـﺮ ﻋـﻨﺎ )‪.(3‬‬

‫ﺷﻌـﺎع رﻗﻢ ‪2‬‬

‫اﻟﺼـﻮرة ‪3‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺻـﻮر أﺧﺮى‬ ‫‪3‬‬
‫اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺘـﻲ ﯾﻤﻜـﻦ اﻟﻮﺻـﻮل إﻟﯿـﮭـﺎ ﻣﻦ ﻧﻈـﺮﯾﺔ اﻷوﺗـﺎر‬
‫اﻟﻔـﺎﺋﻘـﺔ‪ ،‬ﻓـﺎﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻣﺘﻌـﺪد اﻷﻛـﻮان ﻧﺸـﺄ ﻣﻦ ﻓـﺮاغ ﺑـﺪاﺋـﻲ )أو أوﻟﻲ‬
‫‪ (Primordial‬ﺷـﺪﯾـﺪ اﻟﺒﺮودة )ﺑـﺪرﺟـﺔ اﻟﺼـﻔـﺮ اﻟﻤﻄـﻠﻖ( و ﺧـﺎﻟﻲ‬
‫اﻟـﺰﻣـﻦ‬ ‫ﺗـﻤـﺎﻣـﺎً ﻣﻦ اﻟﻤـﺎدة )ﺑﺎﺳـﺘـﺜـﻨﺎء اﻟﺘـﺬﺑﺬﺑﺎت ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﺴـﺘﻮى‬
‫ﺣـﺘﻰ اﻟﺰﻣـﻦ ﺣـﺴـﺐ ﻧﻈـﺮﯾﺎت ﻛـﮭـﺬه ﻟﻦ ﯾﻜـﻮن ﻛـﻤﺎ ﻧﻌـﺮﻓـﮫ؛ ﻓـﻔـﻲ‬ ‫اﻟﻤـﯿﻜـﺮوﺳـﻜـﻮﺑﻲ ‪ ...(Microscopic Fluctuations‬ﻓﻲ ذﻟﻚ‬
‫أﻛـﻮان أﺧـﺮى ﻟـﻦ ﯾﻜـﻮن اﻟﺰﻣـﻦ ھـﻮ ﻣﺴـﺎر وﻗـﻮع أﺣـﺪاث‬ ‫اﻟﻔـﺮاغ‪ ،‬ﻟـﻢ ﯾـﺴـﺮ اﻟﺰﻣـﻦ ﺑﺎﺗـﺠـﺎه ﻣﺤـﺪد‪ ...‬ﺣـﺘﻰ اﻟﺮواﺑﻂ أو اﻟﻘـﻮى‬
‫ﻣﺘـﻌـﺎﻗـﺒﺔ )ﻣـﺎﺿـﻲ – ﺣـﺎﺿـﺮ – ﻣﺴـﺘـﻘـﺒـﻞ( ﺑـﻞ ﺳـﯿـﻜـﻮن‬ ‫ﺑﯿـﻦ اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت اﻟﺬرﯾـﺔ ﻟﻢ ﯾﻜـﻦ ﻟﮭـﺎ وﺟـﻮد‪ ...‬ﻟﻜـﻦ ﺑﺴـﺒﺐ‬
‫"ﻗـﻔـﺰات" ﻣﺴـﺘﻤـﺮة ﻣـﻦ ﻋـﺎﻟﻢ ﻣﻤﻜـﻦ )أو ﻣﺤـﺘﻤـﻞ( اﻟﻰ آﺧـﺮ‪...‬‬ ‫ﺗـﻤﻮﺟـﺎت ﺑﺴـﯿﻄﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ اﻟﻰ اﻟﺠـﺎذﺑﯿﺔ‪ ،‬ﻓـﻘـﺪ ﺑـﺪأت ﺗـﺘـﻜـﺜـﻒ‬
‫و ﻟـﻦ ﯾﻜـﻮن ھـﻨـﺎك ﻗـَـﺪَر واﺣـﺪ؛ ﺑـﻞ ﺳـﺘﻜـﻮن ﻛـﻞ اﺣـﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻔـﺮاغ ﻛـﻤﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻄـﺎﻗـﺔ اﺳـﺘﻤﺮت ﻓﻲ اﻹزدﯾـﺎد ﺣـﺘﻰ‬
‫اﻷﻗـﺪار اﻟﻤﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻣﻤـﻜـﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻧﺘـﺠـﺖ اﻹﻧﻔـﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ‪.‬‬
‫ﺣـﺴـﺐ ھـﺬه اﻟﺮؤﯾـﺔ‪ ،‬ﺑـﻮﺻـﻮﻟﻜـﻢ اﻟﻰ ﻧﮭـﺎﯾـﺔ ھـﺬا اﻟﻤـﻘـﺎل‪ ،‬ﻣـﻦ‬
‫اﺻـﻄـﺪاﻣـﺎت ﺧـﻄـﯿﺮة‬
‫اﻟﻤﻤـﻜـﻦ أن ﻻ ﺗﻜـﻮﻧـﻮا ﻗـﺪ ﺑـﺪأﺗـﻢ ﻓﻲ ﻗـﺮاﺋـﺘﮫ ﺑﻌـﺪ ﻓﻲ ﻛـﻮن آﺧـﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻷﻛـﻮان اﻟﻤﺤـﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﯾﻀـﺎً ﺣـﺴـﺐ ﻧﻈـﺮﯾﺔ اﻷوﺗـﺎر اﻟﻔـﺎﺋـﻘـﺔ‪ ،‬ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ﻣﻮﺟـﻮداً‬
‫ﻓﻲ ﺣـﺪود ﻏﺸـﺎء ﻣﻐـﻤـﻮر ﻓﻲ ﻓـﻀـﺎء ﻣـﺘﻌـﺪد اﻷﺑﻌـﺎد‪ ...‬و ﻣـﻦ‬
‫اﻟﻤﻤـﻜـﻦ أن ﺗﻜـﻮن ھـﻨﺎك أﻛـﻮان ﻣﺸـﺎﺑﮭـﺔ ﻟﻜـﻮﻧـﻨﺎ ﻓﻲ ﺣـﺪود أﻏﺸـﯿﺔ‬
‫أﺧـﺮى ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ﻗـﺮﯾـﺒﺔ ﺟـﺪاً ﻣـﻨﺎ‪ ...‬ﯾﻘـﻮل ﻏـﺎﺳـﺒﯿﺮﯾـﻨﻲ "اﻷﺛـﺮ‬
‫اﻟﻮﺣـﯿﺪ اﻟﺬي ﯾﻤﻜـﻨﻨﺎ ادراﻛـﮫ ھـﻮ ﻗـﻮة ﺟـﺎذﺑـﯿـﺘﮭـﺎ" ﻣﻤـﺎ ﯾﻌـﻨﻲ أﻧـﮫ‬
‫ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن ھـﻨﺎك ﻛـﻮن آﺧـﺮ ﻋـﻠﻰ ﺑﻌـﺪ ﻣـﻠﯿـﻤـﺘﺮ واﺣـﺪ ﻣـﻨﺎ‪ ،‬و ﻟﻜـﻨﻨـﺎ‬
‫ﻻ ﻧﻌـﻠﻢ ﺑﻮﺟـﻮده ﺑﻌـﺪ‪ ...‬و ﺑﻜـﻞ اﻷﺣـﻮال ﻣﻦ اﻷﻓـﻀـﻞ ﻋـﺪم‬
‫اﻟﺠـﺎذﺑـﯿﺔ‬ ‫ﻣﻠﯿﻤﺘﺮ واﺣـﺪ‬ ‫اﻹﻗـﺘﺮاب ﻛـﺜـﯿﺮاً؛ "ﻓﺤـﺴﺐ ﺑﻌـﺾ اﻟﻨـﻤﺎذج‪ ،‬اﻹﻧـﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ‬
‫رﺑـﻤﺎ ﻛـﺎن اﺣـﺪى ﻧـﺘﺎﺋـﺞ اﺻـﻄـﺪام ﻣـﻦ ھـﺬا اﻟﻨـﻮع"‪.‬‬

‫اﻟﻀـﻮء‬
‫ﻗـﺮﯾـﺐ ﺟـﺪاً‪ ...‬ﻟﻜـﻦ ﻏـﯿﺮ ﻣـﺮﺋﻲ‬
‫اﻟﻀـﻮء و اﻟﻘـﻮى اﻷﺧـﺮى )ﺑﺎﺳـﺘـﺜـﻨﺎء اﻟﺠـﺎذﺑﯿـﺔ( ﻣﻘـﯿﺪة‬
‫ﺑﺎﻟﺤـﺮﻛـﺔ و اﻟـﺘﺄﺛـﯿﺮ ﻓﻘـﻂ ﻓﻲ ﺣـﺪود ﻏـﺸـﺎء اﻟﻜـﻮن‪.‬‬

‫‪Page 14‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾـﻮﺟـﺪ ﻓـﯿﻤـﺎ وراء اﻟﻜـﻮن‬

‫أﻓـﻖ اﻟﻜـﻮن‬
‫أﻛـﻮان ﻣـﻮازﯾـﺔ‬
‫ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن ھـﺬا ھـﻮ ﺷـﻜـﻞ اﻟﻜـﻮن ﻟﻮ‬
‫أرﺿـﻨـﺎ‬ ‫ﻛـﺎن ﺑﺎﻹﻣﻜـﺎن ﻣﺸـﺎھـﺪﺗـﮫ ﻣـﻦ‬
‫"ﺧـﺎرﺟـﮫ"‪.‬‬
‫‪ 13.7‬ﻣـﻠﯿﺎر ﺳـﻨـﺔ ﺿـﻮﺋﯿﺔ‬ ‫وراء اﻟﻜـﻮن اﻟﺬي ﻧـﺮاه ﺗـﻮﺟـﺪ‬
‫أﻛـﻮان أﺧـﺮى ﻣـﻮازﯾﺔ؛ ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن‬
‫ﺑﻌـﻀـﮭـﺎ ﻣﺘـﻄـﺎﺑﻘـﺎً ﻣﻊ ﻛـﻮﻧـﻨـﺎ‬
‫اﻟﻤﺮﺋـﻲ و ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن ھـﻨﺎك أﻛـﻮان‬
‫ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻜـﻮن اﻟﻤﺮﺋـﻲ‬

‫وﺗـﺮ ﻛـﻮﻧـﻲ‬

‫ﻣـﻨـﻄـﻘﺔ ﻓـﺮاغ‬ ‫ﻗـﻄـﺐ ﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴﻲ وﺣـﯿﺪ‬

‫"ﻋـﺎدﯾـﺔ"‬ ‫ﻓـﻘـﺎﻗـﯿﻊ ﻓـﺮاﻏـﯿﺔ‬
‫ﻣـﻨـﻄـﻘﺔ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟـﺔ ﺗﻘـﻠـﺺ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔـﺮاغ اﻟﺰاﺋـﻒ‬
‫ﻓـﺮاغ زاﺋـﻒ‬ ‫ﻣـﻨـﻄـﻘﺔ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ﺗـﻮﺳـﻊ‬
‫ﺣـﺪوده ﻇـﺎھـﺮة‬
‫و ﺗـﺒـﺚ ﻃـﺎﻗـﺔ‬ ‫ﻓـﺮاغ زاﺋـﻒ‬

‫ﻓـﺮاغ زاﺋـﻒ‬

‫ﻛـﻮن ﻣـﻮازي ﻣﻦ اﻟﻨـﻮع اﻷول‬

‫ﻓـﻘـﺎﻋـﺎت ﻣـﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺤـﯿﻞ‬ ‫)ﺑﻌـﯿﺪ إﻻ أﻧـﮫ ﻣـﻦ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ اﻟﻮﺻـﻮل‬ ‫ﻛـﻮن ﻣـﻮازي ﻣﻦ اﻟﻨـﻮع اﻟﺜـﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺪﺧـﻮل إﻟﯿـﮭـﺎ‬ ‫إﻟـﯿﮫ ﻧﻈـﺮﯾﺎً(‪ .‬ﻗـﺪ ﯾـﻜـﻮن ﻣﻄـﺎﺑﻘـﺎً‬ ‫)ﻣـﻦ ﻏـﯿﺮ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ اﻟﻮﺻـﻮل إﻟـﯿﮫ‬
‫ﻟﻜـﻮﻧـﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻈـﺮﯾﺎً(‪ .‬ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن اﻟﻤﺴـﺎﻓﺔ ﺑﯿـﻨﮫ‬
‫ﯾﺆﻛـﺪ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﻲ اﻷﻣﺮﯾﻜـﻲ‬ ‫و ﺑـﯿﻦ ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ﻣـﯿﻠـﯿﻤﺘﺮ واﺣـﺪ‪.‬‬
‫آﻻن ﻏـُﺚ ‪Allan Guth‬‬
‫أن ﻛـﻮﻧـﻨﺎ ﻧﺸـﺄ ﻣـﻦ‬
‫"اﻟﻔـﺮاغ اﻟﺰاﺋـﻒ" أي‬
‫اﻟﻤﺨـﺘﻠﻒ ﻋـﻦ اﻟـﻨﻮع‬
‫اﻟﻤﻌـﺮوف ﻟـﻨﺎ ھـﻨﺎ ﻋـﻠﻰ‬
‫اﻷرض‪.‬‬
‫‪PROSPECTS‬‬
‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﺎذا ﯾـﻮﺟـﺪ ﻓـﯿﻤـﺎ وراء اﻟﻜـﻮن‬

‫‪ .1‬ﻣـﻦ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ أن ﯾﻜـﻮن‬

‫ﻛـﻮﻧـﻨـﺎ ﻗـﺪ ﻧﺸـﺄ ﻣـﻦ ﻣـﻨـﻄـﻘـﺔ‬
‫)ﺑﺎﻟﻠـﻮن‬ ‫زاﺋـﻒ"‬ ‫"ﻓـﺮاغ‬
‫اﻟﺒـﺮﺗﻘـﺎﻟﻲ( ﻛـﺎن ﺟـﺰءً ﻣـﻦ ﻛـﻮن‬
‫آﺧـﺮ ﺣـﯿﺚ اﻟﺠـﺎذﺑـﯿﺔ ﺷـﺪﯾﺪة‬
‫اﻟﻘـﻮة ﻟﺪرﺟـﺔ ﺗﻘـﻮﯾـﺲ اﻟﻔـﻀـﺎء‬
‫ﺣـﻮل ﻧﻔـﺴﮫ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺑﺎﻟـﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻜـﻮن "اﻷم"‪،‬‬

‫ﯾـﻨﺸـﺄ اﻟﻜـﻮن اﻟﺠـﺪﯾﺪ ﻛـﺜـﻘﺐ‬
‫أﺳـﻮد ﯾـﺘﻜـﻮن ﻓﻲ داﺧـﻠﮫ ﻧـﻔـﻖ‬
‫دودي ‪ Wormhole‬ﯾﺼـﻞ‬
‫ﺑﻜـﻮن آﺧـﺮ‪.‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻛـﺎن ھـﻨﺎك ﻗـﺒـﻞ‬

‫‪ .3‬ﯾﻨﺸـﻖ اﻟﺠـﺰء اﻟـﺬي ﯾﻜـﻮﻧﮫ‬

‫اﻹﻧـﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿـﻢ؟‬
‫اﻟﻨـﻔـﻖ اﻟﺪودي ﻣﻤـﺎ ﯾﺴـﻤﺢ‬ ‫اﻹﻧﻔـﺠـﺎر اﻟﺬي ﺣـﺪث ﻗـﺒﻞ ﻣـﺎ ﯾﻘـﺎرب ‪ 14‬ﻣـﻠـﯿـﺎر ﻋـﺎم أدى ﻟـﻨﺸـﻮء اﻟﻜـﻮن ﻛـﻤﺎ‬
‫ﻟﻠﻜـﻮن "اﻹﺑـﻦ" ﺑﺎﻹﻧﻔﺼـﺎل‪.‬‬
‫ﻛـﻞ ذﻟﻚ ﯾﺤـﺪث ﻓﻲ أﻗـﻞ ﻣـﻦ‬
‫ﻧﻌـﺮﻓـﮫ اﻟﯿـﻮم‪ ...‬ﻟﻜـﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﻻ ﯾـﺮﯾﺪون اﻟﺘـﻮﻗـﻒ ﻋـﻨﺪ ھـﺬا اﻟﺤـﺪ؛ ﻓﺎﻟﻤﻄـﻠﻮب‬
‫ﺟـﺰء ﻣﻦ ﻣـﻠﯿـﺎر ﻣـﻠﯿـﺎر ﺟـﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌـﺮﻓـﺘﮫ ھـﻮ‪ :‬ﻣـﺎذا ﻛـﺎن ھـﻨﺎك ﻗـﺒﻞ ذﻟﻚ؟ ﺗـﻮﺟـﺪ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈـﺮﯾـﺎت؛ إﻻ أﻧﮭـﺎ‬
‫اﻟﺜـﺎﻧـﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـﻤـﯿﻌـﺎً ﺗـﺘـﺮك اﻟﺒـﺎب ﻣﻔـﺘﻮﺣـﺎً أﻣـﺎم اﺣـﺘﻤـﺎل وﺟـﻮد اﻧـﻔﺠـﺎرات ﻋـﻈـﯿﻤﺔ ﻣـﺘﻌـﺪدة‬
‫)و أﻛـﻮان ﻣـﺘﻌـﺪدة( ﺳـﺒﻘـﺖ ذﻟﻚ اﻟﺨـﺎص ﺑﻜـﻮﻧـﻨـﺎ اﻟﺤـﺎﻟﻲ‪ ...‬ﻛـﻞ ﻣـﻦ ﺗـﻠﻚ اﻷﻛـﻮان ﻟﮫ‬
‫واﻗﻌـﮫ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﻲ اﻟﺨـﺎص و اﻟﻤﺨـﺘﻠﻒ ﻋـﻦ اﻵﺧـﺮﯾـﻦ؛ ﻓـﮭـﻨﺎك اﻟﻜـﻮن اﻟﻤﺤـﺘﻮي‬
‫ﻋـﻠﻰ اﻟﻤـﺎدة ﻟﻜـﻦ اﻟﺤـﯿﺎة ﻟﻢ ﺗـﻨـﺸـﺄ ﻓﯿـﮫ‪ ،‬و ھـﻨﺎك ﻛـﻮن آﺧـﺮ ﻻ ﺗﻮﺟـﺪ ﻓﯿـﮫ اﻟﻤـﺎدة‬
‫ﻓﻜـﻞ ﻣﻜـﻮﻧﺎﺗﮫ ﻣﻦ اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت‪.‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ـﺠﺰﺓ ﺍﳊﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻣﻌ‬

‫ﻣﻌـﺠﺰﺓ‬
‫ﻣـﺎذا ﯾﺤـﺪث ﺧـﻼل ﻓـﺘﺮة اﻟﺤـﻤﻞ؟ ﻓﻲ اﻟﺼـﻮر اﻟﺘـﺎﻟﯿـﺔ ﯾﻤﻜـﻨﻜـﻢ ﻣﺸـﺎھـﺪة ﻣـﺎ ﯾﺤـﺪث ﻛـﺎﻣـﻼً‪ ...‬ھـﺬه‬
‫اﻟﺼـﻮر ﺳـﺘﻌـﻄﯿـﻨﺎ ﻓﻜـﺮة أﻓﻀـﻞ ﻋـﻦ أھـﻤـﯿﺔ ھـﺬه اﻟﻤـﺪة ﻓﻲ ﺗﻜـﻮﯾـﻦ اﻹﻧﺴـﺎن و ﻛـﯿﻔﯿـﺔ ﻣـﺮوره‬
‫ﺑﻤﺮاﺣـﻞ ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺣـﻢ ﻗـﺒﻞ اﻹﻃـﻼﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻟﺨـﺎرﺟـﻲ‪.‬‬

‫‪Page‬‬
‫‪Page 17‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫‪ .3‬اﻧـﻘـﺴـﺎم اﻟﺨـﻠﯿﺔ‬ ‫‪ .2‬اﻹﻧـﺪﻣـﺎج‬ ‫‪ .1‬ﺗﻠﻘـﯿﺢ اﻟﺒـﻮﯾﻀـﺔ‬

‫ﺗـﻨﻘـﺴـﻢ اﻟﺨـﻠﯿـﺔ ﻋـﺪة ﻣـﺮات ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﺑـﺬﻟﻚ ﻣـﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨـﻠﯿـﺔ – اﻟﺒـﻮﯾﻀـﺔ‪ ،‬ﺗـﻨـﺪﻣﺞ رأس‬ ‫ﯾﺪﺧـﻞ ﺣـﯿـﻮان ﻣـﻨﻮي ﻓﻲ اﻟﺒـﻮﯾﻀـﺔ ﻣﻤـﺎ‬
‫ﯾﻌـﺮف ﺑﺎﻟـﺘـﻮﯾـﺘﺔ )‪ ...(Morula‬ﺧـﻼل ھـﺬه‬ ‫اﻟﺤـﯿﻮان اﻟﻤـﻨﻮي )اﻟﺬي ﯾـﻔـﻘـﺪ اﻟـﺬﯾﻞ( ﺑﻨـﻮاة‬ ‫ﯾـﺆدي اﻟﻰ دﻣـﺞ اﻟﻤﻮاﺻـﻔـﺎت اﻟﺠـﯿـﻨـﯿﺔ ﻟﻜـﻼ‬
‫اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ‪ ،‬وﺑﻌـﺪ أرﺑﻌـﺔ أﯾـﺎم‪ ،‬ﺗـﻔـﻘـﺪ اﻟﺨـﻠﯿـﺔ‬ ‫اﻟﺒـﻮﯾﻀـﺔ‪ ...‬ﯾـﺘﺤـﺪ ﺑـﺬﻟﻚ اﻹرث اﻟﺠـﯿـﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸـﯿﻔـﺮة‬ ‫ﺑـﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓـﺘـﺘـﺸـﻜـﻞ‬ ‫اﻟـﻮاﻟـﺪﯾـﻦ‬
‫ﻏـﺸـﺎءھـﺎ اﻟﻮاﻗـﻲ )ﻓﻲ اﻷﻋـﻠﻰ(‪.‬‬ ‫ﻟﻠـﻮاﻟـﺪﯾـﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻄـﻔـﻞ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﺑـﻼ ﻣـﻌـﺎﻟﻢ‬
‫ﺟـﻨـﯿـﻦ ﻋـﻤﺮه ‪ 32‬ﯾـﻮﻣـﺎً ‪ :‬ﺑـﺮأس ﻛـﺒـﯿﺮة‬
‫ﻧﺴـﺒﯿـﺎً و ﻏـﯿﺮ ﻣـﺘـﺠـﺎﻧﺴـﺔ أو ﻣـﺘـﻨـﺎﺳـﻘـﺔ‬
‫و "ﺑـﺬﯾـﻞ" ﺳـﯿﺨـﺘـﻔـﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﺣـﻠﺔ‬
‫ﻻﺣـﻘـﺔ‪.‬‬
‫ﺗـﻈـﮭـﺮ أرﺑﻌـﺔ ﻧـﺘـﻮءات ﺳـﺘـﺘـﺤـﻮل‬
‫ﻣﺴـﺘـﻘـﺒـﻼ ً اﻟﻰ اﻷﻃـﺮاف‪.‬‬
‫ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ ﯾـﻨـﻤﻮ اﻟﺠـﻨـﯿﻦ ﺑـﻤـﺎ‬
‫ﻣﻌـﺪﻟﮫ ﺳـﻨـﺘـﯿـﻤـﺘﺮ واﺣـﺪ ﻛـﻞ ﯾـﻮم‪.‬‬

‫‪Page‬‬
‫‪Page 18‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫‪ .6‬ﺻـﻔﺎت اﺿـﺎﻓـﯿﺔ‬
‫ﺑﻮﺻـﻮل اﻟﺠـﻨـﯿﻦ اﻟﻰ اﻟﺸـﮭـﺮ‬
‫اﻟﺮاﺑـﻊ‪ ،‬ﯾﺼــﻞ ﻃـﻮﻟﮫ اﻟﻰ ﻣـﺎ‬
‫ﺑـﯿـﻦ ‪ 16 - 15‬ﺳـﻨـﺘـﯿـﻤـﺘـﺮاً‬
‫و ﺗـﻈـﮭـﺮ اﻷﻗـﺪام و ﺟـﻔـﻮن‬
‫اﻟﻌـﯿـﻨﯿـﻦ و اﻹﻋـﻀـﺎء اﻟﺘـﻨﺎﺳـﻠﯿـﺔ‬
‫اﻟﺪاﺧـﻠﯿـﺔ‪.‬‬

‫‪ .5‬ﺗـﻈـﮭـﺮ اﻷﺻـﺎﺑﻊ اﻟﺨـﻤﺴـﺔ‬

‫ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﯾﺼـﻞ ﻋـﻤﺮ اﻟﺠـﻨﯿـﻦ اﻟﻰ ‪42‬‬
‫ﯾـﻮﻣـﺎً ﯾﺼـﻞ ﻃـﻮل اﻟﺠـﻨﯿـﻦ اﻟﻰ ﺑﻀـﻌـﺔ‬
‫ﺳـﻨـﺘـﯿﻤﺘﺮات ﻓـﻘـﻂ؛ و ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗـﻈـﮭـﺮ‬
‫ﺑﻮﺿـﻮح أﺻـﺎﺑﻊ اﻟﯿـﺪﯾـﻦ‪.‬‬

‫‪ .7‬وﺑـﺮ ﻧـﺎﻋـﻢ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺸـﮭـﺮ اﻟﺴـﺎدس ﯾﻜـﻮن ﻛـﻞ‬
‫ﺟـﺴـﻢ اﻟﺠـﻨﯿـﻦ ﻣﻐـﻄـﻰ ﺑﺎﻟﺘﺠـﺎﻋـﯿﺪ‬
‫و ﺑﻤـﺎدة ﺗﺸـﺒﮫ اﻟﻮﺑـﺮ اﻟﻨـﺎﻋـﻢ‬
‫ﺳـﺘﺨـﺘـﻔﻲ ﻗـﺒﻞ اﻟﻮﻻدة و ﺳـﯿﺒﻘـﻰ‬
‫ﻓﻘـﻂ اﻟﺸـﻌـﺮ و اﻟﺤـﻮاﺟـﺐ‪.‬‬

‫‪ .8‬ﯾﻀـﯿﻖ اﻟﻤﻜـﺎن‬
‫ﻓﻲ اﻟﺸـﮭـﺮ اﻟﺴـﺎﺑﻊ ﯾﺤـﺘﻞ اﻟﺠـﻨﯿـﻦ‬
‫ﻣﻌـﻈـﻢ ﻣﺴـﺎﺣـﺔ اﻟﺮﺣـﻢ و ﺗـﺒﺪأ‬
‫ﻛـﻤﯿـﺔ اﻟﺴـﺎﺋﻞ اﻷﻣـﻨﯿﻮﺳـﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘـﻨـﺎﻗﺺ‪.‬‬

‫‪Page 19‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫ﻛـﻴﻒ ﺗـﺘﻜـﻮﻥ ﺍﳊـﻮﺍﺱ؟‬

‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪11‬‬

‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪7‬‬

‫ﺍﻟﺸـﻢ‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪8‬‬

‫ﺗـﺒـﺪأ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﺳـﺔ اﻟﻌـﻤﻞ ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع‬ ‫ﺍﻟﺒﺼـﺮ‬

‫رﻗـﻢ ‪ 9‬ﻟﻜـﻨﮭـﺎ ﻻ ﺗﺼـﻞ اﻟﻰ ﻛـﺎﻣﻞ‬
‫ﻗـﺪرﺗـﮭـﺎ إﻻ ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪...15‬‬
‫داﺧـﻞ اﻟﺮﺣـﻢ‪ ،‬ﯾـﺒـﺪأ اﻟﺠـﻨـﯿـﻦ ﻓﻲ ﺗﻜـﻮﯾـﻦ‬
‫"ذاﻛـﺮة ﺷـﻤﯿﺔ" ﺗـﺴـﺎﻋـﺪه ﻓﻲ ﺗﺼـﻨﯿﻒ‬
‫اﻟﺮواﺋﺢ اﻟـﺘﻲ ﺗﺼـﻠﮫ ﻣـﻦ اﻟﻐـﺬاء أو ﻣﻦ‬
‫اﻟﺒـﯿـﺌﺔ اﻟﻤﺤـﯿﻄﺔ ﺑﮫ‪ ...‬ﺣـﺎﺳـﺔ اﻟﺸـﻢ ذات‬
‫أھـﻤﯿـﺔ ﻛـﺒﯿﺮة ﻓـﯿـﻤﺎ ﯾﺨـﺺ ردود اﻟﻔـﻌـﻞ‪،‬‬
‫ﻣﻌـﺮﻓـﺔ اﻹﺗﺠـﺎھـﺎت‪ ،‬و اﻟﺘﻌـﺮف ﻋـﻠﻰ‬
‫اﻵﺧـﺮﯾـﻦ‪ ...‬ﺑﻌـﺪ اﻟﻮﻻدة ﻣﺒـﺎﺷـﺮة‪،‬‬
‫ﯾـﻜـﻮن اﻟﻄـﻔـﻞ ﻗـﺎدراً ﻋـﻠﻰ اﻟﺘﻌـﺮف‬
‫ﻋـﻠﻰ أﻣﮫ ﻋـﻦ ﻃﺮﯾﻖ راﺋﺤـﺔ ﺑﺸـﺮﺗﮭـﺎ‪.‬‬
‫ﯾـﺘﻜـﻮن اﻟﻌـﺼـﺐ اﻟﺒـﺼـﺮي ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع‬
‫اﻟﺴـﺎﺑـﻊ و ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ ﺗـﻨـﺸـﺄ ﺧـﻼﯾﺎ ﺷـﺒﻜـﯿﺔ‬
‫اﻟﻌـﯿـﻦ‪ ...‬اﻟﺠـﻔـﻮن ﺗـﺒـﻘـﻰ ﻣﻐـﻠﻘـﺔ ﺣـﺘﻰ اﻷﺳـﺒﻮع‬
‫رﻗـﻢ ‪ 27‬إﻻ أن ﺣـﺎﺳـﺔ اﻟﺒﺼـﺮ ﺗـﻜـﻮن ﻣﻮﺟـﻮدة؛‬
‫ﺣـﯿﺚ أن ﺗﺴـﻠﯿـﻂ ﺿـﻮء ﻗـﻮي و ﺳـﺎﻃﻊ ﻋـﻠﻰ‬
‫ﺑﻄـﻦ اﻷم ﯾـﺆدي ﺑـﺎﻟﺠـﻨﯿـﻦ اﻟﻰ ﺗﺤـﺮﯾﻚ رأﺳـﮫ‬
‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪5‬‬
‫ﺑﺎﻹﺗﺠـﺎه اﻟﻤﻌـﺎﻛـﺲ‪ ...‬ﻛـﺬﻟﻚ ﻓـﻘـﺪ ﻟﻮﺣـﻆ أﻧﮫ‬
‫اﻷﻣـﻨـﯿـﻮﺳـﻲ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺋـﻞ‬ ‫ﻓـﺤـﺺ‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﯿـﺔ‬ ‫ﺧـﻼل‬
‫)‪ (Amniocentesis‬و اﻟﺘـﻲ ﺗـﺘـﻢ ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪15‬‬
‫أو ‪ ،16‬ﻓﺈن اﻟﺠـﻨـﯿﻦ ﯾﺤـﺎول إﻣـﺴـﺎك اﻹﺑـﺮة اﻟﺘﻲ ﯾـﺘﻢ‬
‫اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮭـﺎ ﻹﺳـﺘﺨـﺮاج ﻛـﻤﯿﺔ ﺻـﻐـﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﺴـﺎﺋﻞ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴـﻤﻊ‬

‫ﻣـﻊ وﺟـﻮد اﻟﺠـﻨـﯿـﻦ ﻓﻲ ﺑـﯿـﺌﺔ ﻣﻌـﺰوﻟـﺔ ﺗﻘـﺮﯾـﺒـﺎً ﺑﻔـﻀـﻞ اﻟﺴـﺎﺋـﻞ‬

‫اﻷﻣـﻨـﯿـﻮﺳـﻲ اﻟﻤﺤـﯿﻂ ﺑﮫ‪ ،‬إﻻ أﻧـﮫ – وﺑﺤـﻠﻮل اﻟﺸـﮭـﺮ اﻟـﺮاﺑـﻊ – ﯾﻜـﻮن‬ ‫اﻟﺸﮭـﺮ اﻟﺮاﺑـﻊ‬
‫ﻗـﺎدراً ﻋـﻠﻰ ﺗﻤـﯿـﯿـﺰ أﺻـﻮات ﻋـﺪﯾـﺪة‪ ،‬و ﺑﺸـﻜﻞ ﺧـﺎص أﺻـﻮات‬
‫ﻣﺼـﺪرھـﺎ أﻋـﻀـﺎء ﺟـﺴـﻢ اﻷم ‪ :‬ﻛـﻀـﺮﺑﺎت اﻟﻘـﻠـﺐ و اﻷﺻـﻮات‬
‫اﻟﻤﺼـﺎﺣـﺒﺔ ﻟﻌـﻤـﻠﯿﺔ اﻟﮭـﻀـﻢ… اﻷﺻـﻮات اﻟﻤﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﻟﮭـﺎ ﺗﺄﺛـﯿـﺮات‬
‫ﻣـﺒﺎﺷـﺮة ﻋـﻠﻰ اﻟﺠـﻨـﯿﻦ؛ ﻓﺄﺻـﻮات اﻷﺷـﺨـﺎص اﻟﻘـﺮﯾـﺒـﯿﻦ ﻣـﻨﮫ‬
‫)ﺧـﺼـﻮﺻـﺎً ﺻـﻮت اﻷم( ﺗﺴـﺎﻋـﺪه ﻋـﻠﻰ اﻹﺳـﺘﺮﺧـﺎء و اﻟﺮاﺣـﺔ…‬ ‫اﻟﺸﮭـﺮ اﻟـﺜـﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﻤﻮﺳـﯿـﻘـﻰ )وﺻـﻮت اﻷم إذا ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗﻐـﻨﻲ ﻟﮫ ﻣﺜـﻼً( ﯾـﺆدي اﻟﻰ اﻟﻨـﻤﻮ‬
‫اﻟﻤـﺘﻮازن ﻟﺠـﮭـﺎزه اﻟﻌـﺼـﺒﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺸﮭـﺮ اﻟﺴـﺎدس‬

‫‪Page 20‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺍﻟﻠﻤـﺲ‬
‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪4‬‬

‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪17‬‬

‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪8‬‬

‫ﺗـﺒـﺪأ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﺳـﺔ ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع اﻟﺴـﺎﺑﻊ‬

‫أو اﻟـﺜـﺎﻣـﻦ إﺑـﺘـﺪاءً ﻣـﻦ اﻟﻮﺟـﮫ ﺛـﻢ‬
‫ﺗـﻨـﺘـﺸـﺮ ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ ﻓـﻲ ﺑﺎﻗـﻲ اﻹﻋـﻀـﺎء‬
‫ﻟـﺘﺼـﻞ إﻟـﯿﮭـﺎ ﻛـﻠﮭـﺎ ﻓﻲ اﻷﺳـﺎﺑﯿـﻊ‬
‫اﻟﻌـﺸـﺮة اﻟﺘـﺎﻟـﯿـﺔ‪.‬‬
‫أول اﻟﺘﺠـﺎرب اﻟﺤـﺴـﯿﺔ ﺗـﻜـﻮن ﺗـﻠـﻚ‬
‫اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﯿـﺪﯾـﻦ و اﻟﻘـﺪﻣـﯿـﻦ ﻓﻲ ﻟﻤـﺲ‬
‫ﺟـﺪار اﻟﺮﺣـﻢ‪.‬‬

‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪12‬‬

‫ﺍﻟﺘـﺬﻭﻕ‬
‫ﻟﯿـﺲ ﺻـﺤـﯿﺤـﺎً أن ﺣـﺎﺳـﺔ اﻟﺘـﺬوق ﺗـﺒـﺪأ ﺑﻌـﺪ اﻟﻮﻻدة ﻣـﻊ ﻋـﻤـﻠـﯿﺎت‬
‫اﻹرﺿـﺎع اﻷوﻟـﻰ… ﻓﺈﺑـﺘـﺪاءً ﺑﺎﻷﺳـﺒـﻮع اﻟﺜـﺎﻧﻲ ﻋـﺸـﺮ‪ ،‬ﺗﻈـﮭـﺮ‬
‫ﻋـﻠﻰ ﻟﺴـﺎن اﻟﺠـﻨـﯿـﻦ ﻣﺴـﺎم اﻟـﺘـﺬوق )ﻓﻲ اﻟﺼـﻮرة( و اﻟﺘـﻲ ﺗﺴـﻤﺢ‬
‫ﺑﺎﻟـﺘﻤـﯿـﯿﺰ ﺑـﯿﻦ اﻟﻤـﺮ و اﻟﺤـﻠﻮ و ﺑـﯿـﻦ اﻟﺤـﺎﻣﺾ و اﻟﻤـﺎﻟﺢ… و ﻋـﻦ‬
‫ﻃـﺮﯾﻖ اﻟﺴـﺎﺋﻞ اﻷﻣـﻨـﯿـﻮﺳـﻲ ﺳـﯿﻜـﻮن ﺑﺈﻣﻜـﺎن اﻟﻄـﻔـﻞ اﻟﺘﻌـﺮف‬
‫ﻋـﻠﻰ اﻟﺜـﻘـﺎﻓـﺔ اﻟﻐـﺬاﺋـﯿﺔ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻷم… ﻣـﻦ اﻷﻣـﻮر اﻟـﺘﻲ ﺗـﻤـﺖ‬
‫ﻣﻼﺣـﻈـﺘﮭـﺎ‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن اﻟﻄـﻔـﻞ – اﺑـﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻔـﺘﺮة داﺧـﻞ اﻟﺮﺣـﻢ –‬
‫ﯾﻔـﻀـﻞ اﻟﻄـﻌـﻢ اﻟﺤـﻠﻮ؛ و إذا ﺗـﻢ ﺣـﻘـﻦ اﻟﺴـﻜـﺮﯾـﻦ ﻓﻲ اﻟﺴـﺎﺋﻞ‬
‫اﻷﻣـﻨـﯿـﻮﺳـﻲ ﻓﺈن اﻟﻜـﻤـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ﯾـﺘﻢ اﺳـﺘﻘـﺒﺎﻟﮭـﺎ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟﺠـﻨﯿـﻦ‬
‫ﺗـﺘﻀﺎﻋـﻒ )اﻟﻜـﻤﯿﺔ اﻟﻄـﺒﯿﻌـﯿﺔ ھـﻲ ‪ 40-15‬ﻣـﻠﻠـﯿﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺴـﺎﻋـﺔ(‪.‬‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع رﻗـﻢ ‪19‬‬

‫‪Page‬‬
‫‪Page 21‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺍﻟﻜـﻬـﺮﺑـﺎﺀ‬
‫ﻣـﻦ اﻹﻧـﺎرة ﺑﺎﻟﺰﯾـﺖ و اﻟﺸـﻤﻊ اﻟﻰ ﻓـﮭـﻢ ﻛﻞ أﺳـﺮار اﻟﻄـﺎﻗـﺔ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋﯿـﺔ و اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮭـﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺤـﻮﯾـﻞ ﺷـﻮارع اﻟﻤﺪن و اﻟﻘـﺮى اﻟﻤﻈـﻠﻤـﺔ ﻟﯿـﻼً اﻟﻰ ﻃـﺮق ﻣـﻀـﺎءة ﻻ ﺗﺨـﺘـﻠﻒ ﺗﺠـﺮﺑـﺔ‬
‫اﻟﻌـﻤﻞ و اﻟﺤـﺮﻛـﺔ ﻓﯿـﮭـﺎ ﻋـﻦ ﺗـﻠﻚ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺄﯾـﺎم اﻟﻨـﮭـﺎر اﻟﻤﺸـﻤﺴـﺔ؛ ﻣـﺮت اﻟﻤﻌـﺮﻓـﺔ‬
‫اﻹﻧﺴـﺎﻧـﯿﺔ ﺑﻤـﺮاﺣـﻞ و ﺧـﺒﺮات ﻋـﺪﯾـﺪة و ﻋـﻤﻞ ﻣﺮھـﻖ ﻗـﺎم ﺑﮫ أﻋـﻈـﻢ ﻋـﻠﻤـﺎء اﻟﺒﺸـﺮﯾـﺔ‪.‬‬
‫ﻻ ﯾـﻤـﻜـﻦ ﻷﺣـﺪ إﻧﻜـﺎر اﻟﻔـﻮاﺋـﺪ اﻟـﺘﻲ ﻗـﺪﻣـﮭـﺎ ﻟـﻨﺎ ﻓﮭـﻤـﻨﺎ اﻟﻤـﺘﻌـﻤﻖ ﻟﻠﺤـﻘـﺎﺋﻖ اﻟﻤﺨـﺘـﻠﻔـﺔ‬
‫ﺣـﻮل اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‪ ...‬ﻓﮭـﺬه اﻟﻔـﻮاﺋﺪ ﺗﺠـﺎوزت ﺣـﺎﺟـﺘـﻨﺎ اﻹﺑـﺘـﺪاﺋـﯿﺔ ﻟﻺﻧـﺎرة ﻟـﯿـﻼً ﺣـﯿﺚ ﻛـﺎﻧﺖ‬
‫اﻹﻧـﺘـﺎﺟـﯿﺔ ﺗﺘـﻌـﺮض ﻟﻺﻧﺨـﻔـﺎض ﺑﺸـﻜﻞ ﻛـﺒﯿﺮ أو ﻟﻠـﺘﻮﻗـﻒ اﻟﻜـﺎﻣـﻞ ﺧـﻼل ﺳـﺎﻋـﺎت اﻟﻠﯿـﻞ‪،‬‬
‫ﺣـﺘﻰ وﺻـﻠـﺖ اﻟﻰ ﻛـﻞ ﻣـﻨﺎﺣـﻲ ﺣـﯿﺎﺗـﻨﺎ؛ اﺑـﺘﺪاءً ﻣـﻦ اﻹﺗﺼـﺎﻻت و اﻧـﺘﮭـﺎءً ﺑﺎﻟﻤـﻮاﺻـﻼت‬
‫ﻣـﺮوراً ﺑﻜـﻞ اﻟﻤﺠـﺎﻻت اﻟﻌـﻠﻤـﯿﺔ و اﻟﻄـﺒﯿـﺔ و اﻟﺘﻘـﻨﯿـﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻤـﺎ ﻻ ﺷـﻚ ﻓﯿـﮫ أن اﻋـﺘﻤﺎدﻧـﺎ ﻋـﻠﻰ اﻟﻄـﺎﻗـﺔ اﻟﻜـﮭﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ ﺳـﯿـﺴـﺘﻤﺮ و ﺳـﯿـﺰداد ﻛـﺜـﯿﺮاً ﻓﻲ‬
‫اﻷﻋـﻮام اﻟﻘـﺎدﻣـﺔ ﺧـﺼـﻮﺻـﺎً ﻓﻲ ﻣﺮﺣـﻠﺔ ﺑﺤـﺜـﻨﺎ ﻋـﻦ ﻣﺼـﺎدر ﺟـﺪﯾﺪة ﻟﻠﻄـﺎﻗـﺔ‪.‬‬

‫‪Page 22‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﻈـﻮاھـﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳـﺎﺳـﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت‬ ‫ھـﻲ‬ ‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧـﺎت‬
‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ‪ ...‬ﻟﻺﻟـﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﺷـﺤـﻨﺔ ﻛـﮭﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ ﺳـﺎﻟﺒـﺔ‪ ،‬و ﻓﻲ‬
‫ﺑﻌـﺾ اﻟﺤـﺎﻻت ﺗﺘـﻤـﻜـﻦ ﻣﻦ اﻹﻧﻔـﺼـﺎل ﻋـﻦ اﻟﺬرات اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻜﻞ‬
‫ھـﻲ )أي اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت( ﺟـﺰءً ﻣـﻨﮭـﺎ‪ ...‬ﯾﺤـﺪث ھـﺬا ﺑﺸـﻜﻞ ﺧـﺎص‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌـﺎدن؛ ﻓﺎﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺴـﻄـﺤـﯿﺔ ﺑﻤﺠـﺮد وﻗـﻮﻋـﮭـﺎ ﺗـﺤـﺖ‬
‫ﺗـﺄﺛـﯿﺮات ﻣﻌـﯿـﻨﺔ ﺗﺼـﺒﺢ ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ اﻟـﺘـﺤـﺮك ﻓﻲ اﺗﺠـﺎه ﻣﻌـﯿـﻦ‬
‫ﻣـﻨـﺘﺠـﺔ ﺑـﺬﻟﻚ ﻣـﺎ ﻧﺴـﻤﯿﮫ اﻟـﺘـﯿﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻋـﻨﺪ وﺟـﻮد ﺻـﺨـﺮﺗـﯿﻦ ﻋـﻠﻰ ﺳـﻄـﺢ ﻣﺴـﺘﻮ ٍ‪ ،‬ﻓﺈن أي ﻣـﻨﮭـﻤﺎ ﻟـﻦ‬
‫ﺗﺘـﺤـﺮك‪ ...‬أﻣـﺎ ﺑﻮﺟـﻮد ﻣﻨﺤـﺪر‪ ،‬ﻓﺈﻧﮭـﻤﺎ ﺳـﺘﺒﺪآن ﻓﻲ اﻟﺘـﺪﺣـﺮج‬
‫ﺑﺈﺗﺠـﺎه اﻷﺳـﻔـﻞ‪ ...‬ﻹﻧـﺘﺎج اﻟـﺘـﯿﺎر‪ ،‬ﺗـﺘـﺤـﺮك اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧـﺎت ﻣـﻦ‬
‫ﺣـﺎﻟﺔ ذات ﻃـﺎﻗﺔ ﻋـﺎﻟﯿـﺔ اﻟﻰ أﺧـﺮى ذات ﻃـﺎﻗـﺔ ﻣﻨـﺨـﻔﻀـﺔ‪...‬‬
‫اﻟﻤـﻮﻟﺪ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ ﯾﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ إﻋـﺎدة اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت اﻟﻰ "اﻷﻋـﻠﻰ"‬
‫ﻣﻌـﻄـﯿﺎً ﺑﺬﻟﻚ اﺳـﺘﻤﺮارﺑﺔ ﻟﻠـﺘـﯿـﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ‪ ...‬أﻣﺎ اﻟﻜـﺎﺑﻞ ﻓـﯿﻌـﻤﻞ‬
‫ﻛـﺎﻟﻤـﻨﺤـﺪر اﻟﺬي ﺗـﺘـﺤـﺮك ﻋـﻠـﯿﮫ اﻹﻟﻜـﺘـﺮوﻧـﺎت‪ ...‬و ﻓـﺮق اﻟﺠـﮭـﺪ‬
‫‪Page‬‬
‫‪Page 23‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
‫اﻟﻜـﮭــﺮﺑﺎء‬
‫ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﺗﻜـﻮن اﻟﺴـﻤﺎء ﻣﺸـﺤـﻮﻧﺔ‬
‫ﻋـﺎﺻـﻔﺔ رﻋـﺪﯾﺔ ﻓﻲ ﺳـﻤﺎء ‪ Tucson‬ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾﺎت‬
‫اﻟﻤـﺘﺤـﺪة‪ ...‬ﻛـﻲ ﯾـﺘـﻤﻜـﻦ اﻟﻤﺼـﻮر ﻣﻦ ﺗﺼـﻮﯾﺮ ﻛـﻞ ھـﺬه‬
‫اﻟﺼـﻮاﻋـﻖ ﻓـﻘـﺪ اﺳـﺘـﺨـﺪم أﺳـﻠﻮب اﻟﺘﻌـﺮض‬
‫اﻟﻔـﻮﺗـﻮﻏـﺮاﻓﻲ ‪ Photo Exposure‬ﻛﻞ ‪ 5‬دﻗـﺎﺋـﻖ‪.‬‬
‫أﺻـﻞ ﻛـﻠﻤـﺔ ﻛـﮭﺮﺑﺎء )ﺳـﻮاء ﺑﺎﻟﻌـﺮﺑـﯿﺔ أو ﺑﺎﻹﻧﺠـﻠـﯿﺰﯾﺔ( اﻏـﺮﯾﻘـﻲ؛‬
‫ﻓﺎﻟﻜـﻠﻤﺔ ‪ Electricity‬ﺗﺄﺗـﻲ ﻣﻦ ‪ elektron‬اﻟﺬي ھـﻮ اﻟﻜـﮭﺮﻣـﺎن‬
‫)ﻣـﺎدة ﺻـﻤﻐﯿﺔ ﺗـﻔـﺮزھـﺎ ﺑﻌـﺾ أﻧﻮاع ﺷـﺠـﺮ اﻟﺼـﻨﻮﺑـﺮ(‪...‬‬
‫اﻹﻏـﺮﯾﻖ ﻟﻢ ﯾﺼـﻠﻮا اﻟﻰ ﻣﻌـﻠﻮﻣﺎت ﻛـﺒﯿﺮة ﺣـﻮل اﻟﺤـﻘـﺎﺋﻖ اﻟﺨـﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻜـﮭﺮﺑﺎء؛ ﻛـﺎن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋـﺮﻓـﻮه ھـﻮ أﻧﮫ ﺑﺤـﻚ اﻟﻜـﮭـﺮﻣـﺎن ﺑﻘـﻄﻌـﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺼـﻮف ﻓﺈﻧـﮫ ﯾﻘـﻮم ﺑﺠـﺬب ﺑﻌـﺾ اﻷﺟـﺴﺎم إﻟﯿـﮫ‪ ...‬ﻣـﺮ أﻛـﺜـﺮ‬
‫ﻣﻦ أﻟﻔـﻲ ﻋـﺎم ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ ﻗـﺒﻞ أن ﯾـﺘﻤﻜـﻦ اﻹﻧﺴـﺎن ﻣﻦ ﻓـﮭـﻢ ﺑـﻌـﺾ‬
‫اﻟﺨـﻮاص اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‪ ...‬ﻟـﻜـﻦ ﺧـﻼل اﻟﺜـﻼﺛـﻤﺎﺋﺔ ﻋـﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﺿـﯿﺔ ﻓـﻘـﻂ ‪ ،‬ﺗـﺤـﻮل ﻋـﺎﻟﻢ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﺑﻜـﻞ ﺧـﻮاﺻـﮭـﺎ اﻟﻰ ﻣﻠﻜـﯿﺔ‬
‫ﺗـﺎﻣﺔ ﻟـﻨـﺎ‪ ...‬اﻟﯿـﻮم‪ ،‬ﯾﻘـﻮم أي ﻣـﻨﺎ ﺑـﺈدﺧـﺎل ﻛـﺎﺑﻞ أي ﺟـﮭـﺎز‬
‫ﺑـﻤـﺼـﺪر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻓﻲ اﻟﺠـﺪار‪ ،‬ﻓـﯿـﺒﺪأ ذﻟﻚ اﻟﺠـﮭـﺎز ﺑﺎﻟﻌـﻤـﻞ‪...‬‬
‫ﻟﻜـﻦ ﻣـﺎ ھـﻲ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء؟ ﻛـﻠـﻨﺎ ﻧﻌـﺮف أن اﻟـﺒﺮق ﻣﺼـﺪره ﻋـﻤﻠﯿﺔ‬
‫ﺗـﻔـﺮﯾﻎ ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘـﻔـﺼـﯿﻠﯿﺔ ﺗﻜـﺎد ﺗﻜـﻮن ﻏـﺎﺋـﺒﺔ‬
‫ﻋـﻦ ﻣﻌـﻈـﻤـﻨﺎ‪.‬‬
‫أﻋـﻤﺪة ﺿـﻐـﻂ ﻋـﺎﻟﻲ ﺗـﻢ ﺗﺼـﻮﯾﺮھـﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾـﺎت‬
‫اﻟﻤـﺘﺤـﺪة‪ ...‬ﯾﺘـﺤـﺮك اﻟـﺘـﯿﺎر ﻓﯿـﮭـﺎ ﺑﻔـﻮﻟـﺘﯿﺔ ﻋـﺎﻟﯿـﺔ ﺟـﺪًا‬
‫ﻟـﺘﻘـﻠﯿﺺ اﻟﺘـﺸـﺘﺖ و اﻟﺘـﺴـﺮب‪.‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑـﺎء‬

‫اﻟـﺘﻄـﻮرات‬
‫إﻧﺸـﺎء واﺣـﺪة ﻣـﻦ أﺻـﻞ ‪27‬‬
‫ﺗﻮرﺑـﯿـﻨﺔ ذات ‪ 700‬أﻟﻒ‬ ‫ﺑـﻨﺠـﺎﻣﯿـﻦ ﻓـﺮاﻧﻜـﻠﯿـﻦ‬
‫ﻃـﺎﻗـﺔ‬ ‫ﻹﻧـﺘﺎج‬ ‫ﻛـﯿﻠﻮواط‬ ‫)‪(1790-1706‬‬
‫ﻛﮭـﺮوﻣﺎﺋﯿـﺔ ﻋـﻨﺪ ﺳـﺪ اﻟﻤﻤـﺮات‬
‫اﻟﺜـﻼﺛـﺔ ‪Three Gorges‬‬
‫ﻋـﻠﻰ ﻧﮭـﺮ ‪ Yangtze‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﺼـﯿـﻦ‪.‬‬

‫ﻛـﺎن ھـﻮ أول ﻣﻦ ﻓـﮭـﻢ )ﺛـﻢ‬

‫أﺛـﺒﺖ( أن اﻟﺒﺮق ھـﻮ ﻇـﺎھـﺮة‬
‫ذات ﻃﺒـﯿـﻌﺔ ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ‪.‬‬

‫أﻧﺪرﯾﮫ‪ -‬ﻣﺎري أﻣﺒـﯿﺮ‬

‫)‪(1836-1775‬‬

‫)اﻟﺬي ﯾـﺘﻢ ﻗـﯿﺎﺳـﮫ ﺑﺎﻟﻔـﻮﻟﺖ( ﻛـﻠﻤـﺎ ازداد ﻛـﻠﻤـﺎ ارﺗﻔـﻌـﺖ ﺷـﺪة اﻟﺘـﯿﺎر اﻟﻨـﺎﺗﺞ‪ ...‬ﺷـﺪة اﻟـﺘـﯿﺎر )أو ﻗـﻮﺗـﮫ( ھـﻮ‬
‫ﻣﻘـﺪار اﻟﺸـﺤـﻨﺔ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ اﻟﺬي ﯾـﻤﺮ ﻓﻲ ﺟـﺰء ﻣـﺎ ﻣﻦ اﻟﻜـﺎﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﺜـﺎﻧﯿـﺔ اﻟﻮاﺣـﺪة‪ ،‬و ﯾـﺘﻢ ﻗـﯿﺎﺳـﺔ ﺑﺎﻷﻣـﺒﯿﺮ‪.‬‬ ‫أﻧـﺸﺄ أﺳـﺲ اﻟﻜﮭﺮوﻣﻐـﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬
‫و رأى أن ﺑﯿـﻦ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‬
‫اﻟﻮاط )ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺟـﯿﻤﺲ واط ‪ (James Watt‬ھـﻮ وﺣـﺪة ﻗـﯿﺎس اﻟﻘـﺪرة أي ﻛـﻤـﯿﺔ اﻟﻄـﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫و اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴﯿﺔ ﻋﻼﻗﺔ وﻃـﯿﺪة‪.‬‬
‫اﻟﻤـﺒﺬوﻟﺔ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ ﺗـﯿﺎر ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺴﺘـﻤـﺮ ﻣﻘـﺪاره أﻣـﺒـﯿـﺮ واﺣـﺪ ﺗﺤـﺖ ﺗﺄﺛـﯿﺮ ﺟـﮭـﺪ ﻗـﺪره ﻓـﻮﻟﺖ واﺣـﺪ‪...‬‬ ‫ﺟـﻮرج أوم‬
‫اﻟﻔـﺮق ﺑﯿـﻦ اﺿـﺎءة ﻟﻤـﺒﺔ ﺑـ ‪ 60‬واط و أﺧـﺮى ﺑـ ‪ 100‬واط ھـﻮ أن اﻷوﻟﻰ ﻟﮭـﺎ ﻣﻘـﺎوﻣـﺔ أﻋـﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺜـﺎﻧﯿـﺔ‬ ‫)‪(1854-1787‬‬
‫ﻣﻤـﺎ ﯾﺴـﻤﺢ ﺑﻤﻘـﺪار أﻗـﻞ ﻣﻦ اﻟـﺘـﯿﺎر ﺑﺎﻟﻤـﺮور ﻓـﯿـﮭـﺎ‪ ...‬اﻟﻤﻘـﺎوﻣـﺔ ﯾـﺘﻢ ﻗـﯿﺎﺳـﮭـﺎ ﺑﻮﺣـﺪة اﻷوم‪.‬‬
‫ھـﻨﺎك ﻣـﻮاد ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ ﺗﻮﺻـﯿﻞ اﻟـﺘـﯿﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ )أي أﻧـﮭـﺎ ﺗﺴـﻤﺢ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﻤﺮور ﺧـﻼﻟﮭـﺎ( و ﺗﺴـﻤﻰ ھـﺬه‬
‫اﻟﻤﻮاد ﺑﺎﻟﻤـﻮاد اﻟﻤﻮﺻـﻠﺔ؛ أﻣـﺎ اﻟﻤـﻮاد اﻟﺘـﻲ ﻻ ﺗـﺴـﻤﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﻓـﺘﺴـﻤﻰ ﺑﺎﻟﻌـﺎزﻟـﺔ‪ ...‬اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ ھـﻲ أﻧﮫ ﻻ ﺗـﻮﺟـﺪ‬
‫ﻣـﻮاد ﻋـﺎزﻟﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛـﻠﻲ؛ ﻓـﺎﻟﺰﺟـﺎج ﯾﻌـﺘـﺒﺮ ﻋـﺎزﻻً‪ ،‬إﻻ أﻧـﮫ ھـﻮ أﯾﻀـﺎً ﯾﻘـﻮم ﺑﺈﯾﺼـﺎل اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء إﻻ أﻧﮫ ﯾﻘـﻮم‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ﺑـﺪرﺟـﺔ أﻗـﻞ ﺑﻤـﻠﯿـﺎرات اﻟﻤـﺮات ﻣﻘـﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻔـﻀـﺔ ﻣﺜـﻼ ً‪ ...‬ھـﻨﺎك أﯾﻀـﺎً ﻣـﻮاد ﺗﺴـﻤﻰ ﺑﺸـﺒﮫ اﻟﻌـﺎزﻟـﺔ‬
‫)ﻛـﺎﻟﺴـﯿـﻠﯿـﻜـﻮن( و ھـﻲ ﻣﻮاد ﻋـﺎزﻟﺔ ﻓﻲ درﺟـﺎت اﻟﺤـﺮارة اﻟﻤﻨﺨـﻔـﻀـﺔ إﻻ أﻧﮭـﺎ ﺗـﺘﺤـﻮل اﻟﻰ ﻣـﻮاد ﻣﻮﺻـﻠﺔ‬ ‫وﺿـﻊ اﻟﻘـﺎﻧﻮن ﺣـﻮل اﻟﻌـﻼﻗـﺔ‬
‫ﺑﯿـﻦ ﺷـﺪة اﻟﺘﯿﺎر اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﻓﻲ درﺟـﺎت اﻟﺤـﺮارة اﻟﻤﺮﺗـﻔـﻌـﺔ‪ ...‬و ھـﻨﺎك اﻟﻤﻮاد ﻓﺎﺋـﻘـﺔ اﻟـﺘﻮﺻـﯿﻞ ‪ Superconductors‬و اﻟﺘـﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ وﻓﺮق اﻟﺠﮭـﺪ‪.‬‬
‫درﺟـﺎت اﻟﺤـﺮارة اﻟﻤﻨﺨـﻔـﻀـﺔ ﺟـﺪاً‪ ،‬ﺗﻜـﻮن ﻣﻘـﺎوﻣـﺘﮭـﺎ ﺗﺴـﺎوي ﺻـﻔـﺮاً‪.‬‬
‫ﻣـﺎﯾﻜﻞ ﻓﺎرادي‬
‫اﻟﺸـﺤـﻨﺎت اﻟﻤـﺘﻤـﺎﺛـﻠﺔ ﺗـﺘـﻨﺎﻓـﺮ‬ ‫)‪(1867-1791‬‬

‫اﻟﻰ اﻟﯿﻤـﯿﻦ‪ :‬ﺗﺠـﺮﺑﺔ اﻟﻘـﻔﺺ"‬

‫اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﻔـﺎرادي‪ ...‬اﻟﺘـﯿﺎر‬
‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋﻲ )‪ 2.5‬ﻣﻠﯿﻮن‬
‫ﻓﻮﻟﺖ( ﯾـﻤﺮ ﺧـﺎرج اﻟﻘـﻔـﺺ‬
‫و ﯾﺒﻘـﻰ اﻟﺮﺟـﻞ داﺧـﻞ اﻟﻘـﻔـﺺ‬
‫ﺳـﺎﻟﻤـﺎً‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ أھـﻢ ﻣـﺎ ﺗﺮﻛـﮫ ﻟـﻨﺎ ھـﻮ‬
‫اﻟﻤﺤـﺮك اﻟﻜـﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺸـﺤـﻨﺎت اﻟﻤﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﺗـﺘﺠـﺎذب‬

‫‪Page 24‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‬

‫ﺟـﯿﻤﺲ ﺟـﻮل‬
‫)‪(1889-1818‬‬

‫ﻓـﮭﻢ اﻟﻌـﻼﻗـﺔ ﺑـﯿـﻦ اﻟﺘـﯿﺎر‬

‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ و اﻟﻤـﻘـــﺎوﻣـﺔ‬
‫و اﻟﺤـﺮارة اﻟﻨـﺎﺗـﺠـﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴـﺪ اﻟـﺬي ﯾﺸـﻜـﻞ ﺑﺤـﯿﺮة‬
‫‪ Powell‬ﻓﻲ أرﯾـﺰوﻧـﺎ‪.‬‬ ‫ﺟـﯿـﻤﺲ ﻣـﺎﻛـﺴـﻮﯾﻞ‬
‫ﺗـﺴـﺘﺨـﺪم ﺣـﺮﻛـﺔ اﻟﻤـﺎء ﻓﯿـﮭـﺎ‬ ‫)‪(1879-1831‬‬
‫ﻻﻧـﺘﺎج اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻓﻲ ﻣـﻮﻟﺪ‬
‫ﻛـﮭـﺮوﻣـﺎﺋﻲ ﻗـﺮﯾﺐ‪.‬‬

‫ﺗﺤـﻮل اﻋـﺘﻤـﺎدﻧﺎ اﻟﻜـﺎﻣﻞ ﻋـﻠﻰ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻓﻲ ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﻓﻲ ﺣـﯿﺎﺗـﻨﺎ اﻟﻰ ﺣـﺎﺟـﺔ داﺋـﻤﺔ ﻹﯾﺠـﺎد ﻣﺼـﺎدر ﻃـﺎﻗـﺔ‬
‫ﺗﻤﻜـﻨﻨـﺎ ﻣﻦ اﻟﺤـﺼـﻮل ﻋـﻠﻰ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻋـﻠﻰ ﻣـﺪار اﻟﺴـﺎﻋـﺔ‪ ...‬ﻟﮭـﺬا ﻧﺠـﺪ أن ﻣﺤـﻄـﺎت اﻧـﺘﺎج اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‬
‫اﻟﻤـﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ ﺟـﻤﯿﻊ أﻧﺤـﺎء اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻟﯿـﻮم ﺗـﺘـﻨﻮع ﻓﻲ أﺳـﺎﻟﯿـﺐ ﻋـﻤﻠـﮭـﺎ و ﻓﻲ ﻣﺼـﺎدر وﻗـﻮدھـﺎ‪ ...‬ﻓـﮭـﻨﺎك‬
‫ﺗـﻮﺳـﻊ ﻓﻲ أﺑﺤـﺎث ﻓﺎرادي‬
‫اﻟﻤﺤـﻄﺎت اﻟﻜـﮭـﺮوﻣـﺎﺋـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌـﺘﻤﺪ ﻋـﻠﻰ ﺣـﺮﻛـﺔ اﻟﻤـﯿﺎه ﻣـﻦ أﺟـﻞ اﻧـﺘﺎج اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء‪ ،‬و ھـﻨﺎك ﺗـﻠﻚ اﻟﺘـﻲ‬ ‫و وﺿـﻊ ﻧـﻈـﺮﯾـﺔ اﻟﻤﺠـﺎﻻت‬
‫اﻟﻜـﮭﺮوﻣﻐـﻨﺎﻃﯿـﺴـﯿﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻌـﺘﻤـﺪ ﻋـﻠﻰ اﻟﺮﯾـﺎح‪ ،‬و أﺧـﺮى ﺗﻌـﺘﻤﺪ ﻋـﻠﻰ ﻣﺼـﺎدر اﻟﻮﻗـﻮد اﻟﺤـﻔـﺮي )اﻟﺒـﺘﺮول و اﻟﻔـﺤـﻢ و اﻟﻐـﺎز اﻟﻄـﺒﯿﻌـﻲ(‬
‫و ھـﻨﺎك ﺗﻠﻚ اﻟﺘـﻲ اﺳـﺘﺨـﺪﻣـﺖ اﻟﻄـﺎﻗـﺔ اﻟﻨـﻮوﯾـﺔ‪ ...‬ﻛـﻞ ھـﺬا ﻧـﺎﺗـﺞ ﻣﻦ واﻗـﻊ أن اﻟﺤـﻀـﺎرة اﻟﺒﺸـﺮﯾﺔ ﺑﺸـﻜﻠﮭـﺎ‬ ‫ﻧـﯿﻜـﻮﻻ ﺗـﯿﺴـﻼ‬
‫اﻟﻤﻮﺟـﻮد اﻟﯿـﻮم ھـﻲ ﺣـﻀـﺎرة "ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ" ﺑﺎﻟﻜـﺎﻣﻞ‪ ...‬ﺣـﺘـﻰ ﺑﺤـﺪﯾﺜـﻨﺎ ﻋـﻦ ﻣﺼـﺎدر ﻃـﺎﻗـﺔ ﺟـﺪﯾﺪة ﻏـﯿﺮ ﺿـﺎرة‬ ‫)‪(1943-1856‬‬
‫ﺑـﺘﻮازن اﻟﺒﯿـﺌﺔ ﻓﺈﻧـﻨﺎ ﻧـﺘـﺤـﺪث ﻋـﻦ ﻣﺼـﺎدر ﻃـﺎﻗـﺔ ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ ﺗﻮﻓـﯿﺮ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺤـﺼـﻠﺔ اﻟﻨﮭـﺎﺋـﯿﺔ )ﻗـﺪ‬
‫ﺗﻜـﻮن ﺑﻌـﯿﺪة ﻋـﻦ اﻟﺒــﺘﺮول و اﻟﻔـﺤـﻢ اﻟﻠـﺬان أدﯾـﺎ اﻟﻰ ﺗﻠـﻮث اﻟﺒﯿـﺌﺔ و اﻟﻰ اﻟﻮﺻـﻮل ﺑـﻨـﺎ اﻟﻰ واﻗـﻊ اﻹﺣـﺘﺮار‬
‫اﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي وﺻـﻞ اﻟﻰ أﺧـﻄـﺮ ﻣﺮاﺣـﻠﮫ ﻓﻲ اﻟﻘـﺮن اﻟﻤـﺎﺿـﻲ(‪.‬‬
‫ﻟـﻘـﺪ ﻣـﺮرﻧـﺎ ﺑـﺘـﺠـﺮﺑﺔ اﻧﻘـﻄـﺎع اﻟﺘـﯿـﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ )ﺣـﺘﻰ و إن ﻛـﺎن ﻟﻔـﺘﺮات ﻗـﺼـﯿﺮة( و ﺷـﻌـﺮﻧﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻮﻗـﺖ ﺑـﺄن ﺣـﺮﻛـﺔ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻗـﺪ ﺗـﻮﻗـﻔـﺖ‪ ...‬ﺷـﻌـﻮرﻧـﺎ ﻓﻲ ﻣﺤـﻠﮫ؛ ﻓـﺘـﻮﻗـﻒ اﻟﺘـﯿـﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ ﺳـﯿﻜـﻮن ﻟـﮫ آﺛـﺎر‬
‫ﻛـﺎن ﻟﮫ اﻟﻔﻀـﻞ ﻓﻲ اﯾﺠـﺎد‬
‫ﻣـﺪﻣـﺮة ﻋـﻠﻰ ﻛـﻞ اﻟﺒﺸـﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮﻟـﺪ اﻟﻤﻌـﺘﻤـﺪ ﻋـﻠﻰ اﻟﺘﻮﺗـﺮ‬
‫اﻟﻤـﺘﻨﺎوب ﻟﻠﻜـﮭـﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫أﻟﺒـﺮت آﯾـﻨﺸـﺘﯿﻦ‬
‫اﻟﻰ اﻟﯿـﻤﯿـﻦ‪ :‬ﺳـﻤـﻚ اﻹﻧﻘـﻠﯿـﺲ اﻟﻤﻜـﮭـﺮب‬ ‫)‪(1955-1879‬‬
‫‪ Electrophorus Electricus‬ﯾﻌـﯿﺶ‬
‫ﻓﻲ ﻣـﯿﺎه أﻣﺮﯾﻜـﺎ اﻟﺠـﻨﻮﺑـﯿﺔ‪ ...‬ﻟﻠﺼـﯿﺪ و ﻟﺤـﻤﺎﯾﺔ‬
‫ﻧﻔـﺴـﮫ ﯾﻤﻜـﻨﮫ اﻧـﺘﺎج ﻣـﺎ ﻗـﺪ ﯾﺼـﻞ اﻟﻰ ‪650‬‬
‫ﻓﻮﻟـﺖ ﺑﯿـﻦ اﻟﺮأس و اﻟﺬﯾـﻞ‪ ...‬ﺻـﺪﻣـﺘﮫ‬
‫اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ ﻣﻤـﯿـﺘﺔ ﺣـﺘﻰ ﻟﻺﻧـﺴـﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻰ اﻟﯿـﺴـﺎر‪ :‬ﻣﻮﻟﺪات ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ ﻋـﻠﻰ ﺳـﺪ‬

‫اﻟﻤﻤـﺮات اﻟﺜـﻼﺛـﺔ ‪ Three Gorges‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﺼـﯿـﻦ‪ ...‬ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﯾـﺘﻢ اﻧﮭـﺎؤھـﺎ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم‬ ‫ﺣـﺼـﻞ ﻋـﻠﻰ اﻟﻨـﻮﺑﻞ ﻷﺑﺤـﺎﺛﮫ‬
‫‪ 2009‬ﺳـﺘﺸـﻜـﻞ أﺿـﺨـﻢ ﻣﺰود ﻛـﮭـﺮوﻣـﺎﺋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﮭﺮوﺿﻮﺋﯿﺔ‪ :‬ﺿـﻮء‬
‫ﻟﻠﻄـﺎﻗـﺔ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫"ﯾـﻨﺘﺞ" إﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت‪.‬‬

‫‪Page 25‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻟﻘـﺪ ﻣـﺮ ﻛـﻞ ﻣـﻨﺎ ﺑﺘـﺠـﺮﺑﺔ رؤﯾـﺔ ﺳـﺤـﺎﺑﺔ أو ﺻـﺨـﺮة أو أي ﺷـﻲء آﺧـﺮ و ﺑـﺪأ ﺑـﺘﺨـﯿﻞ‬
‫ﻣـﻼﻣـﺢ ﻟﻮﺟـﮫ ﺷـﺨـﺺ أو ﻟﺼـﻮرة ﺣـﯿﻮان أو ﻃـﺎﺋـﺮ ﻣـﺘﺸـﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣـﺎ رآه‪.‬‬
‫ﻣـﺎ رأﯾـﻨﺎه )أو ﺗﺨـﯿـﻠﻨـﺎه( ﻣـﺎ ھـﻮ إﻻ ﺧـﺪاع ﺑﺼـﺮي أو وھـﻢ أﻧـﺸـﺄﺗـﮫ اﻟﺤـﻮاس ﻋـﻨﺪ ﻗـﯿـﺎم‬
‫اﻟﺪﻣـﺎغ ﺑـﺘﺴـﺠـﯿﻞ ﻣـﺎ ﺗـﻤـﺖ رؤﯾـﺘـﮫ ﻓـﯿﻘـﻮم ﺑﺘـﻔـﺴـﯿﺮ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﻮاردة إﻟﯿـﮫ ﺑﺸـﻜﻞ‬
‫ﺧـﺎﻃﻰء‪.‬‬
‫إﻻ أن ھـﻨﺎك أﺷـﻜـﺎل أﻗـﻮى و أﻛـﺜـﺮ ﺗﺄﺛـﯿﺮاً ﻟﻸوھـﺎم‪ :‬رؤﯾـﺔ ﺷـﻲء ﻣـﺎ‪ ،‬أو ﺳـﻤـﺎع ﺻـﻮت‬
‫ﻣﻌـﯿـﻦ‪ ،‬أو ﺷـﻢ راﺋـﺤـﺔ‪ ،‬ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﺗﻜـﻮن اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ ھـﻲ ﻋـﺪم وﺟـﻮد أي ﺷـﻲء ﻣـﻤﺎ ﺗـﻢ‬
‫ﺗﺨـﯿﻞ وﺟـﻮده…‪ .‬و ﻓـﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ‪ ،‬ھـﺬه اﻷوھـﺎم ﻟﮭـﺎ اﺳـﻢ آﺧـﺮ‪ :‬ھـﻠﻮﺳـﺎت‪.‬‬

‫ھـﻨﺎك أﻧـﻮاع ﻣﺨـﺘـﻠﻔـﺔ ﻟﮭـﺬه اﻟﮭـﻠﻮﺳـﺎت… ﺗﺨـﺘﻠﻒ أﺳـﺒـﺎب و درﺟـﺎت ﺷـﺪة ﻛـﻞ ﻧـﻮع‬
‫ﻣـﻨﮭـﺎ… و ﺑﻌـﻀـﮭـﺎ ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن ﺻـﻮرة ﻣـﻦ ﺻـﻮر اﻟﺤـﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺠـﺐ‬
‫ﻣﻌـﺎﻟﺠـﺘﮭـﺎ و اﻟﻌـﻨﺎﯾـﺔ اﻟﺸـﺪﯾـﺪة ﺑﻤـﻦ ﯾﻌـﺎﻧـﻲ ﻣـﻨﮭـﺎ‪.‬‬

‫‪Page 26‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﻜـﮭــﺮﺑﺎء‬

‫ﻟﻘـﺪ رأﯾـﺘﮭـﺎ ﺑﺄم ﻋـﯿﻨﻲ‪ ...‬ھـﻞ ﻣـﺎ ﺗـﺘﻢ‬

‫رؤﯾـﺘﮫ ھـﻮ واﻗـﻊ ﺳـﺤـﺮي أم ﻣﺠـﺮد‬
‫ھـﻠﻮﺳـﺔ أو ھـﺬﯾﺎن؟‬
‫ھـﺬا ھـﻮ اﻟﺴـﺆال اﻟﺬي ﯾﻄـﺮﺣـﮫ ﻋـﻠﻰ‬
‫ﻧﻔـﺴﮫ ھـﺬا اﻟﻤﻤـﺜـﻞ ﻓﻲ ﻓـﯿـﻠﻢ اﻷﻃـﻔـﺎل‬
‫"‪."Scooby Doo‬‬

‫ﺑﻌـﺾ اﻷﺳـﺎﻟﯿـﺐ اﻟﻤـﺘﺒﻌـﺔ )أو اﻟﺘﻲ اﺗﺒﻌـﺘﮭـﺎ ﺷـﻌﻮب ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤـﺎﺿﻲ( ﻟﺘﻤـﺜﻞ اﻷرﻗـﺎم‪ ...‬اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬ﻣﻤﺜـﻞ ﻓﻲ ﻣﻌـﻈﻢ اﻟﺤـﺎﻻت‬
‫ﺑﻨﻘﻄـﺔ أو ﻋﻮد ﻋـﺎﻣﻮي؛ ﯾﺬﻛـﺮﺗﺎ ﺑﺎﻟﺮﻣـﻮز اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻛـﺘﺸـﺎﻓﮭـﺎ‬
‫ﻋـﻠﻰ ﻋـﻈﺎم أو ﻗﻄـﻊ ﺧـﺸـﺒﯿﺔ ﺗﻌـﻮد اﻟﻰ ﻣـﺎ ﻗـﺒﻞ اﻟﺘـﺎرﯾﺦ‪.‬‬

‫‪ Lewis Carroll‬ﻛـﺎن ﯾﻌـﺎﻧـﻲ ﻣـﻨﮭـﺎ‪.‬‬ ‫اﻷﺳـﺒـﺎب اﻟـﺘﻲ ﺗـﺆدي ﺑﺸـﺨـﺺ ﻣـﺎ اﻟﻰ رؤﯾـﺔ ﻣـﺎ ھـﻮ ﻏـﯿﺮ‬
‫أﻣﺮاض أﺧـﺮى ﻛـﺎﻟﺼـﺮع و اﻷﻟـﺰھـﺎﯾـﻤﺮ و اﻟﺒـﺎرﻛـﻨﺴـﻮن ﻗـﺪ‬ ‫ﺣـﻘـﯿﻘﻲ ﻣـﺘﻌـﺪدة ﻛـﺘﻌـﺮض اﻟﺠـﺰء اﻟﻤﺴـﺆول ﻋـﻦ اﻹدراك اﻟﺤـﺴـﻲ‬
‫ﺗـﺴـﺒﺐ ﺗـﻐـﯿﺮات ﻓﻲ رؤﯾـﺔ اﻷﺟـﺴـﺎم اﻟﻤﺤـﯿﻄـﺔ ﻣـﻤـﺎ ﯾﺠـﻌـﻠﮭـﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻣـﺎغ ﻹﺻـﺎﺑﺔ ﻣﺜـﻼً‪ ،‬أو اﻟﺮﻏـﺒﺔ اﻟﺸـﺪﯾﺪة ﻟﻺﻧـﺴـﺎن ﻓﻲ‬
‫ﯾﺒـﺪون أﺻـﻐـﺮ – أﻛـﺒﺮ أو أﻗـﺮب – أﺑﻌـﺪ ﻣـﻤﺎ ھـﻢ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗـﻊ‪.‬‬ ‫اﺳـﺘﻘـﺒﺎل ﻣـﺆﺛـﺮات ﻣﻌـﯿـﻨﺔ )ﻛـﻤﺸـﺎھـﺪة ﻣﻌﺠـﺰة أﻛـﺪ ﻟﮫ آﺧـﺮون‬
‫أﻧﮭـﻢ ﺷـﺎھـﺪوھـﺎ(‪ ،‬أو ﺣـﺎﺟـﺔ اﻟﻌـﻘـﻞ اﻟﺒﺸـﺮي اﻟﻰ اﻟﺘﺨـﻠﺺ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺸـﻜﻼت ﻓﻲ ﺣـﺎﺳـﺔ اﻟﻨـﻈـﺮ‬ ‫ﻣﻌـﺎﻧﺎة ﻧﻔـﺴـﯿﺔ ﻣﻦ ﻧـﻮع ﻣـﺎ‪ ...‬ﻟﻜـﻦ اﻷﺳـﺒـﺎب ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن أﯾﻀـﺎً‬
‫ﻧـﻮع آﺧـﺮ ﻣﻦ اﻟﮭـﻠﻮﺳـﺎت ﯾـﻨـﺘﺞ ﻋـﻦ أﻣـﺮاض ﻟﮭـﺎ ﻋـﻼﻗـﺔ ﺑﺤـﺎﺳـﺔ‬ ‫ﺗﻌـﺎﻃﻲ ﻣـﻮاد ﻣﺨـﺪرة ﻣﺤـﻈـﻮرة‪ ...‬و ﻓـﻲ ﺣـﺎﻻت أﺧـﺮى ﺗﻜـﻮن‬
‫اﻟﻨﻈـﺮ ﻗـﺪ ﺗﺆدي اﻟﻰ اﻟﻌـﻤﻰ ﻣﺜـﻞ اﻟﺘﮭﺎب اﻟﻤﺸـﯿﻤﯿﺔ اﻟﺒﻘـﻌﻲ‬ ‫ھـﺬه اﻟﻤـﻮاد ﻏـﯿـﺮ ﻣﺤـﻈـﻮرة و ﻟﻜـﻨﮭـﺎ ﺗـﺪﻓـﻊ ﻣﻦ ﯾـﺘـﻌـﺎﻃـﺎھـﺎ اﻟﻰ‬
‫اﻟﺸﯿﺨـﻮﺧﻲ )‪ (Disciform Macular Degeneration‬أو‬ ‫رؤﯾـﺔ أو ﺳـﻤـﺎع ﻣـﺎ ﻻ وﺟـﻮد ﻟـﮫ ﻓﻲ ﻋـﺎﻟﻤـﻨﺎ اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﻲ‪.‬‬
‫إﻋـﺘﻼل ﺷـﺒﻜـﯿﺔ اﻟﻌـﯿﻦ اﻟﺴـﻜﺮي )‪ (Diabetic Retinopathy‬أو‬ ‫ھـﻨﺎك ﻧـﻮع ﻣﻦ أﻧـﻮاع اﻟﮭـﻠﻮﺳـﺎت ﯾـﻤـﻜـﻨﻨﺎ اﻋـﺘـﺒﺎره ﻃـﺒﯿﻌـﻲ‬
‫اﻟﻤﺎء اﻷزرق )‪ ...(Glaucoma‬ھـﻨﺎ ﺗﻈـﮭـﺮ أﻋـﺮاض ﻣـﺘﻼزﻣـﺔ‬ ‫و ﺻـﺤـﻲ أﯾﻀـﺎً ‪ :‬اﻷﺣـﻼم ‪.‬‬
‫ﺗﺸـﺎرﻟـﺰ ﺑﻮﻧـﯿـﺖ ‪ Charles Bonnet Syndrome‬ﺣـﯿﺚ ﯾﺮى‬
‫اﻟﻤﺮﯾـﺾ أﻣـﻮراً ﻣﺤـﺒـﺒﺔ إﻟﯿـﮫ )ﻛـﺰﺟـﺎﺟـﺔ ﺟـﻤﯿﻠﺔ اﻟﺸـﻜﻞ‪،‬‬ ‫آﺛـﺎر ﻛـﮭـﺮﺑـﺎﺋـﯿﺔ‬
‫أﺷـﺨـﺎص ﺑﺄﺣـﺠـﺎم ﺻـﻐـﯿﺮة ﺟـﺪاً‪ ،‬أو ﺷـﺨـﺺ ﺑﻮرود ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻟﯿـﺴـﺖ ﺗﺠـﺮﺑـﺔ ﻧـﻤﺮ ﺑﮭـﺎ ﻛـﻞ ﯾـﻮم‪ ،‬إﻻ أن اﻹﺣـﺼـﺎءات ﺗﺸـﯿﺮ اﻟﻰ‬
‫رأﺳـﮫ(‪ ...‬ھـﻨﺎ ﯾﻌـﺮف اﻟﻤﺮﯾـﺾ أن ﻣـﺎ ﯾـﺮاه ﻟﯿﺲ ﺣـﻘـﯿﻘـﯿﺎً‪...‬‬ ‫أن ﺷـﺨـﺺ ﻓﻲ ﻛـﻞ ﻋـﺸـﺮة ﻗـﺒﻞ اﺻـﺎﺑـﺘﮭـﻢ ﺑﺎﻟﺼـﺪاع اﻟﻨﺼـﻔﻲ‬
‫ﯾﻌـﺘـﻘـﺪ اﻟﻌـﻠﻤﺎء أﻧﮫ ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ﺗﺤـﺮك اﻟﻨﺒـﻀـﺎت‬ ‫ﯾـﺘﻌـﺮﺿـﻮن ﻟﻈـﺎھـﺮة ﺗﺴـﻤﻰ "‪"Aura‬؛ اﻟﺘـﻲ ھـﻲ رؤﯾـﺔ ﻣﺠـﺎﻻت‬
‫اﻟﻌـﺼـﺒﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻌـﯿﻦ اﻟﻰ اﻟﺪﻣـﺎغ‪ ،‬ﻓﺈﻧـﮭـﺎ ﺗـﺄﺧـﺬ اﻹﺗﺠـﺎه اﻟﻌـﻜـﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻀـﯿـﺌﺔ ﺣـﻮل اﻷﺷـﺨـﺎص ﺗﺸـﺒﮫ اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻤﻌـﻨﺎﻃـﯿﺴـﻲ‪ ...‬ھـﺬه‬
‫آﺛـﺎر اﻹﺷـﺎرات اﻟﺪﻣـﺎﻏـﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤـﺎﻟﺔ ﻟﯿـﺴـﺖ ھـﺬﯾـﺎن؛ ﺑـﻞ ھـﻲ ﺧـﻄـﺄ ﻓﻲ اﻹدراك اﻟﺤـﺴـﻲ ﻧـﺎﺗـﺞ‬
‫ﻋـﻦ ﺗﻐـﯿـﺮات ﻓﻲ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء اﻟﺤـﯿﻮﯾﺔ ﺗﺤـﺪث ﻓﻲ اﻟﻘﺸـﺮة اﻟﻤﺨـﯿﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣـﺮﺣـﻠﺔ اﻟـﻨﻮم اﻟﻌـﻤﯿﻖ‬
‫اﻟﻤﺴـﻤﺎة ‪ ،REM‬ﺗﺘـﺤـﺮك‬ ‫‪ ...Cerebral Cortex‬ﯾـﺮى اﻷﺷـﺨـﺎص اﻟﺬﯾـﻦ ﯾﺘـﻌـﺮﺿـﻮن‬
‫ﺳـﺮﯾﻊ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫اﻟﻌـﯿﻮن‬ ‫ﻟﮭـﺬه اﻟﻤﺸـﻜـﻠﺔ ﺷـﺒﻜـﺎت ﻣﻀـﯿﺌـﺔ‪ ،‬ﺧـﻄـﻮط ﻣﺘـﻜـﺴـﺮة أو ﻏـﯿﺮھـﺎ‪...‬‬
‫ﻣـﺘﺎﺑﻌـﺔ ً ﻟﻤﺸـﺎھـﺪ وھـﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫و اﻟﺒﻌـﺾ اﻵﺧـﺮ ﯾﺮى اﻷﯾـﺪي و اﻷرﺟـﻞ أﻛـﺒـﺮ أو أﺻﻐـﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺣـﺮﻛـﺎت اﻟﻌـﯿﻨـﯿﻦ اﻟﯿـﻤﻨﻰ و اﻟﯿﺴـﺮى‬ ‫ﺣـﺠـﻤﮭـﺎ اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﻲ‪ ...‬ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ ﺗﺴـﻤﻰ "أﻋـﺮاض أﻟﯿﺲ ﻓﻲ ﺑﻼد‬
‫اﻟﻌـﺠـﺎﺋﺐ" و اﻟﺘﻲ ﯾﻌـﺘﻘـﺪ اﻟﺒﻌـﺾ أن ﻛـﺎﺗﺐ اﻟﺮواﯾـﺔ ﻟﻮﯾـﺲ ﻛـﺎرول‬

‫‪Page 27‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﻜـﮭــﺮﺑﺎء‬

‫أوھـﺎم ﺻـﻨﺎﻋـﯿﺔ‪ ...‬ھـﻨﺎ ﯾـﺘﻢ ﺣـﺠـﺐ اﻟﺸـﺨـﺺ ﻋـﻦ أﯾﺔ ﻣـﺆﺛـﺮات‬ ‫ھـﺬا ﺳـﺮاب و ﻟﯿـﺲ ھـﻠﻮﺳـﺔ‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ رؤﯾـﺔ ﻣـﯿﺎه ﻣﺜـﻼً ﻋـﻠﻰ‬
‫ﺧـﺎرﺟـﯿﺔ و ﯾـﺘﻢ ﻋـﺮض ﻇـﻼل و أﺻـﻮات ﻋـﺸﻮاﺋـﯿﺔ ﻋﻠﯿﮫ‪...‬‬ ‫ﻣﺴـﺎﻓـﺎت ﺑﻌـﯿﺪة ﻓﻲ اﻟﺼـﺤـﺮاء‪ ،‬ھـﺬا ﻻ ﯾﻌـﻨﻲ أن ﻣـﻦ رآھـﺎ ﯾﮭـﺬي‪،‬‬
‫اﻟﻨـﺘـﯿﺠـﺔ ھـﻲ أن اﻟﺪﻣـﺎغ ﯾﻘـﻮم ﺑﺨـﻠﻖ ﺻـﻮر و أﺻـﻮات ﺑﻨـﻔﺴـﮫ‪.‬‬ ‫ﻓﮭـﻲ ﻇـﺎھـﺮة ﻃـﺒﯿﻌـﯿﺔ ﯾﻤﻜـﻦ ﺣـﺘﻰ ﺗﺼـﻮﯾﺮھـﺎ‪.‬‬

‫ﺟـﺴـﺪه‪ ...‬أﻧﻮاع أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻤﺨـﺪرات ﺗﻮﺻـﻞ ﻣﻦ ﯾﺘﻌـﺎﻃـﺎھـﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﺣـﺎﻻت اﻷﻣﺮاض اﻟﻌـﺼـﺒﯿـﺔ و اﻟﻨﻔـﺴـﯿﺔ‬
‫أﺣـﺎﺳـﯿﺲ ﻣﺤـﺒﺒﺔ و أﺷـﻜـﺎل ﻣﻦ اﻟﮭـﺬﯾﺎن اﻟﺴـﻌـﯿﺪ ﻟﮫ‪ ...‬ﻧﻔـﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت اﻧﻔـﺼـﺎم اﻟﺸـﺨـﺼـﯿﺔ‪ ،‬ﯾﻜـﻮن اﻟﻤﺮﯾﺾ ﻣﻘـﺘﻨﻌـﺎً ﺑﺄن ﻣـﺎ‬
‫اﻷﻋـﺮاض ﺗﻤﺖ ﻣﺸـﺎھـﺪﺗﮭـﺎ ﻟﺪى أﺷـﺨـﺎص ﻟﻢ ﯾـﻨﺎﻣـﻮا ﻟﻔـﺘﺮات‬ ‫ﯾﺮاه أو ﯾﺴـﻤﻌﮫ ﺣـﻘـﯿﻘـﻲ‪ ...‬و ﺗﻜـﻮن اﻷﻣـﻮر اﻟﺘﻲ ﯾﺘـﺨـﯿﻠﮭـﺎ ﻏـﺎﻟﺒـﺎً‬
‫ﻃـﻮﯾﻠﺔ ﺟـﺪاً؛ ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺗﺘـﺪاﺧـﻞ اﻷﺣـﻼم ﻣﻊ اﻟﻮاﻗـﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻏـﯿﺮ ﺳـﺎرة‪ ...‬اﻷﺻـﻮات اﻟﺘﻲ ﯾـﺴـﻤﻌـﮭـﺎ ﺗﻜـﻮن داﺋـﻤـﺎً ﻣﮭـﺪدة أو‬
‫ﻗﻮي ﻗـﺪ ﯾﻮﺻـﻠﮭـﻢ اﻟﻰ ﻣﺮﺣـﻠﺔ ‪ REM‬ﺣـﺘﻰ ﺧـﻼل ﯾﻘـﻈـﺘﮭـﻢ ‪.‬‬ ‫ﻣﮭـﯿﻨﺔ ﻟﮫ و ﻗـﺪ ﺗﻌـﻄﯿﮫ أواﻣـﺮ ﻟﻜـﻲ ﯾﻨـﻔﺬھـﺎ‪ ...‬ﻻ ﻋـﻼﻗـﺔ ھـﻨﺎ ﻟﻠﺠﮭﺎز‬
‫اﻷﺣـﻼم‪ ،‬ﻛـﻤﺎ ذﻛـﺮﻧﺎ‪ ،‬ھـﻲ اﻟـﻨﻮع‬ ‫اﻟﺴـﻤﻌـﻲ؛ ﻓﻜـﻞ ﻣـﺎ ﯾﺤـﺪث ﻣﺼـﺪره‬
‫اﻟﻮﺣـﯿﺪ ﻣﻦ اﻟﮭـﻠﻮﺳـﺎت اﻟﺬي ﯾﻤـﻜـﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄـﻘﺔ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪرات اﻟﻠﻐـﻮﯾﺔ‬
‫اﻋـﺘـﺒﺎره ﺻـﺤـﯿـﺎً ﺑـﻞ ﺿـﺮورﯾﺎً ﻟﻠﺤـﯿﺎة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻣـﺎغ‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت اﻟﮭـﺬﯾﺎن‬
‫اﻟﻨﻔـﺴـﯿﺔ اﻟﺴـﻠﯿـﻤﺔ ﻟﻺﻧﺴـﺎن‪ ...‬ﻓﺎﻟﺤـﻠﻢ‬ ‫اﻹرﺗﻌـﺎﺷـﻲ اﻟﺬي ﯾﺼـﯿﺐ ﻣﺪﻣـﻨﻰ‬
‫اﻟﺘـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛـﺮات‬ ‫ﺑﺘـﻔـﺮﯾﻎ‬ ‫ﯾﻘـﻮم‬ ‫اﻟﻜـﺤـﻮل )اﻟﺬﯾـﻦ ﯾـﺘﻢ ﻣﻨﻌـﮭـﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻧﺘـﻌـﺮض إﻟﯿـﮭـﺎ ﺧـﻼل اﻟﯿﻘـﻈـﺔ؛ و ھـﻮ‬ ‫ﺗـﻨﺎوﻟﮭـﺎ( وﺑﻌـﺾ ﻣﺪﻣـﻨﻰ اﻟﻤﺨـﺪرات‪،‬‬
‫ﯾﺴـﺎﻋـﺪﻧـﺎ ﻋـﻠﻰ اﻹﺳـﺘﻤﺮار ﺑﺤـﯿﺎﺗـﻨﺎ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﺮﯾﺾ ﯾـﺮى ﺻـﻮراً ﻣﺒﮭـﻤﺔ أو‬
‫ﺑﺸـﻜـﻞ ﺗـﻘـﻞ ﻣﻌـﮫ – اﻟﻰ ﺣـﺪ ﻣـﺎ –‬ ‫اﻟﻰ اﻟﯿـﻤﯿـﻦ ‪ :‬ﺿـﻔـﺪع ‪ Bufo Marinus‬اﻟﺬي ﯾﻨـﺘﺞ‬ ‫ﯾﻌـﯿﺶ أﺣـﺪاث ﻣﻦ ﻣـﺎﺿـﯿﮫ‪ ...‬ﻛـﺬﻟﻚ‬
‫ﺟـﻠﺪه ﻣـﺎدة ﺳـﺎﻣﺔ ﻣﮭـﻠﻮﺳـﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻀـﻐﻮط اﻟﯿـﻮﻣـﯿﺔ اﻟـﺘﻲ ﻧﻮاﺟـﮭـﮭـﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻰ اﻟﯿﺴـﺎر ‪ :‬ﺷـﺨـﺺ ﻣﻦ اﻟﮭـﻨﺪ ﯾﻘـﻮم ﺑـﺘﺪﺧـﯿﻦ‬ ‫ﻗـﺪ ﯾﺮى ﺣـﺸـﺮات أو ﻛـﺎﺋـﻨﺎت‬
‫اﻷﺣـﻼم ھﻲ ﻧﻮع اﻟﮭـﻠﻮﺳـﺎت اﻟﻮﺣـﯿﺪ‬ ‫اﻟﺤـﺸـﯿﺶ؛ ﺣـﯿﺚ ﯾﻌـﺘﻘـﺪ اﻟﺒﻌـﺾ ھـﻨﺎك أن اﻟﺤـﺸـﯿﺶ ﻗـﺎدر‬ ‫ﺻـﻐـﯿﺮة ﺗﻐـﻄﻲ أﺟـﺰاء ﻛـﺎﻣﻠﺔ ﻣـﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ اﯾﺼـﺎل ﻣﻦ ﯾﺪﺧـﻨﮫ اﻟﻰ ﺗﺠـﺎرب روﺣـﺎﻧﯿـﺔ ﻓﺮﯾﺪة‪.‬‬
‫اﻟﺬي ﻟﻢ ﯾﺴـﺒﺒﮫ ﻣﺮض ﻣـﺎ أو ﻋـﺎدة‬
‫ﺳـﯿﺌـﺔ ﻛـﺘﻌـﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨـﺪرات‪..‬‬
‫أي اﻋـﺘﻘـﺎد ﺑﻮﺟـﻮد واﻗـﻊ‬
‫ﻣﺨـﺘﻠﻒ‪ ،‬ﺣـﺘﻰ و إن ﻇـﮭـﺮ‬
‫ﺳـﺨـﯿﻔـﺎُ‪ ،‬ﯾﺠـﺐ أن ﯾـﺆﺧـﺬ‬
‫ﺣـﺸـﺮات‬ ‫رؤﯾﺔ‬ ‫ﺑﻤـﻨـﺘﮭـﻰ اﻟﺠـﺪﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻐـﻄﻲ اﻟﺠـﺴـﻢ ھـﻲ‬
‫اﺣـﺪى اﻟﮭـﻠﻮﺳـﺎت‬
‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ‬
‫ﻣﺪﻣﻨﻰ اﻟﻜﺤـﻮل ﻋـﻨﺪ‬
‫ﻣﻨﻌـﮭـﻢ ﻣﻦ ﺗـﻨﺎوﻟﮭـﺎ‪.‬‬

‫‪Page 28‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪Holography‬‬
‫ﺣـﺴـﯿﻦ ال ﻋـﺒﺪ اﻟﻤﺤـﺴـﻦ‬

‫ﻣﻦ اﻧﺠﺎزات اﻟﻌـﻠﻢ اﻟﺤـﺪﯾﺚ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ ﺗﻘـﻨﯿﺔ اﻟﮭﻮﻟﻮﻏﺮاﻓﻲ )‪ (Holography‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﻠﻚ‬

‫ﺧـﺎﺻﯿﺔ ﻓﺮﯾﺪة ﺗﻤﻜﻨﮭﺎ ﻣﻦ إﻋﺎدة ﺗﻜـﻮﯾﻦ ﺻـﻮرة اﻻﺟـﺴﺎم اﻻﺻـﻠﯿﺔ ﺑﺄﺑﻌـﺎدھﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺑﺪرﺟـﺔ‬
‫ﻋـﺎﻟﯿﺔ ﺟﺪا‪ ...‬ﻛﻠﻤﺔ ھـﻮﻟﻮﻏـﺮاﻓﻲ أﺻﻠﮭﺎ ﯾﻮﻧﺎﻧﻲ ﻣﺸـﺘﻖ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ھـﻮﻟﻮس )‪ Holos‬أي ﻛﻞ(‬
‫وﻏـﺮاﻓـﻮ )‪ Grapho‬أي اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ( ﺑﻤﻌـﻨﻰ ﺳﺠـﻞ اﻟﺼـﻮرة اﻟﻜﺎﻣـﻞ أو ﻓـﻦ اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴّﻢ‪.‬‬
‫ﯾﺨـﺘﻠﻒ اﺳـﺎﺳـﺎً اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴّﻢ ﻋـﻦ اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ اﻟﺘﻘـﻠﯿﺪي ﺑﺄن اﻟﺘﺴﺠـﯿﻞ ﻟﯿﺲ ﻓﻲ ﻛـﺜﺎﻓـﺔ‬
‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺤـﺴـﺎﺳـﺔ ﻟﻠﻀـﻮء ﻓﺤـﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ أﯾﻀﺎ ﻓﻲ وﺟـﻮد ﺣـﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟـﺎت اﻟﻀﻮﺋﯿﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺼـﻄﺪم ﺑﺎﻟﺠـﺴﻢ اﻟﻤﺮاد ﺗﺼـﻮﯾﺮه ﻓﺘﺨـﻄـﻂ ﻣﻌـﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ و ﺛﻼﺛﯿـﺔ اﻻﺑﻌﺎد ﻟـﮫ‪.‬‬

‫‪Page 29‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﺘـﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴـﻢ‬

‫اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴّـﻢ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋـﻠﻰ ﺗﺴﺠـﯿﻞ‬

‫ﺳـﻌﺔ ﻣـﻮﺟـﺔ اﻟﺠـﺴـﻢ و ﻃـﻮرھﺎ؛ ﺣـﯿﺚ‬
‫ﺗﺴﺠّـﻞ ﻓﻲ ﻟﻮح ﻣﻌـﯿﻦ )ﯾﺴـﻤﻰ ھـﻮﻟﻮﻏـﺮام(‬
‫ﺑﺤـﯿﺚ إذا أﺿـﻲء ﻓﺈﻧﮫ ﯾﻜـﻮن ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن‬
‫إﻋـﺎدة ﺗﻜـﻮﯾﻦ ﺻـﺪر اﻟﻤـﻮﺟـﺔ‪ ...‬و ﺑﺎﻟـﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻓﺈن اﻟﺼـﻮرة ﺗـﺘـﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺜـﻼﺛـﻲ‬
‫اﻷﺑﻌﺎد و ﻟﯿـﺲ ﻋـﻠﻰ ورﻗـﺔ ﻛﺎﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ‬
‫اﻟﻌـﺎدي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﻌـﺮوﺿﺔ ﻻ‬
‫ﯾﻤﻜـﻦ ﺗﻤـﯿـﯿﺰھـﺎ ﻋـﻦ اﻟﺠـﺴﻢ اﻷﺻـﻠﻲ‬
‫أﺑـﺪاً‪.‬‬

‫ﺗﺎرﯾﺦ‬
‫ﺟـﺬور ھـﺬه اﻟﺘـﻘـﻨﯿﺔ ﯾﻌـﻮد اﻟﻰ اﻟﻌﺎم ‪1947‬‬
‫ﻟﻠﺘﺼـﻮﯾﺮ‬ ‫اﻟـﺘﻮﺻـﻞ‬ ‫ﺗـﻢ‬ ‫ﻋـﻨـﺪﻣﺎ‬
‫اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮاﻓﻲ ﻣـﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟﻌـﺎﻟﻢ دﯾـﻨـﯿﺲ‬
‫ﻏﺎﺑـﻮر ‪ Dennis Gabor‬ﻓﻲ ﻣﺤـﺎوﻟﺔ‬
‫‪ ،(beam‬وﯾﺴـﻘـﻂ اﻟﺠـﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣـﻦ اﻷﺷـﻌﺔ ﻋـﻠﻰ اﻟﺠـﺴﻢ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﻣـﻨﮫ ﻟـﺘﺤـﺴـﯿﻦ ﻗـﻮة اﻟﺘـﻜـﺒﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﯿﻜـﺮوﺳـﻜـﻮب اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﻲ‪...‬‬
‫ﺗﺼﻮﯾﺮه وﺗﻨـﻌـﻜـﺲ ھـﺬه اﻷﺷـﻌﺔ ﻣﻦ ﺟـﻤﯿﻊ ﻧﻘﺎط ﺳـﻄﺢ اﻟﺠـﺴﻢ‬ ‫و ﻷن ﻣـﻮارد اﻟﻀـﻮء اﻟﻤـﺘﺎﺣـﺔ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗـﺖ ﻟـﻢ ﺗﻜـﻦ ﺣـﻘﺎً‬
‫ﺣـﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت ﻋـﻨﮫ ﻟﺘﺼﻞ اﻟﻠـﻮح اﻟﻔﻮﺗﻮﻏـﺮاﻓﻲ وﺗﺴـﻤﻰ ھـﺬه‬ ‫ﻇـﮭـﻮر‬ ‫ﻣـﺘـﻤﺎﺳـﻜـﮫ أﺣـﺎدﯾﺔ اﻟﻠـﻮن‪ ،‬ﻓـﻘـﺪ ﺳـﺎھـﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺄﺧـﺮ‬
‫اﻷﺷـﻌﺔ ﺑﺄﺷـﻌﺔ اﻟﺠـﺴﻢ )‪.(Objective Beam‬‬ ‫اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴّـﻢ إﻟﻰ وﻗـﺖ ﻇـﮭـﻮر اﻟﻠـﯿﺰر ﻋـﺎم ‪.1960‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ،1962‬أدرك اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺟـﯿـﻮرﯾـﺲ اوﺑﺎﺗـﻨـﯿﻜـﺲ ‪Juris‬‬
‫ﺗـﻠﺘـﻘﻲ أﺷـﻌﺔ اﻟﻤﺮﺟـﻊ وأﺷـﻌﺔ اﻟﺠـﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮح اﻟﻔﻮﺗﻮﻏـﺮاﻓﻲ‬ ‫‪ Upatnieks‬و اﻟﻌﺎﻟﻢ اﯾـﻤـﯿـﺖ ﻟـﯿﺚ ‪ Emmitt Leith‬ﻣﻦ ﺟـﺎﻣـﻌﺔ‬
‫وﺗﻜﻮن اﻟﻨـﺘﯿﺠـﺔ ﻧﻤﻂ ﻣﺮﻛـﺐ ﻣﻦ ﺗـﺪاﺧـﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﺷـﻌﺔ ﯾﺴﺠـﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﯿـﺘـﺸﯿﻐﺎن ان اﻟﮭـﻮﻟـﻮﻏـﺮام ﯾﻤﻜـﻦ ان ﯾﺴـﺘﺨـﺪم ﻛـﻮﺳـﯿﻂ ﻋـﺮض‬
‫اﻟﻠﻮح اﻟﻔﻮﺗﻮﻏـﺮاﻓﻲ وﺑﻌﺪ ﺗﺤـﻤﯿﺾ اﻟﻠﻮح اﻟﻔﻮﺗﻮﻏـﺮاﻓﻲ ﯾﻈﮭـﺮ ﻧﻤﻂ‬ ‫ﺛـﻼﺛﻲ اﻻﺑﻌﺎد؛ ﻟـﺬا ﻗـﺮرا ﻗـﺮاءة وﺗﻄـﺒﯿﻖ أوراق اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻏـﺎﺑﻮر‬
‫ﺗﺪاﺧـﻞ اﻷﺷـﻌﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻈﻠﻤﺔ وأﺧـﺮى ﻣﻀـﯿﺌﺔ وﯾﺴـﻤﻰ‬ ‫و ﻟﻜـﻦ ﺑﺎﺳـﺘﺨـﺪام ﺗـﻘـﻨﯿﺔ اﻟﻠـﯿﺰر‪ ...‬وﻗـﺪ ﻧﺠـﺤـﺎ ﻓﻲ ﻋـﺮض ﺻـﻮر‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻠﻮح ﺑﻌـﺪ ﺗﺤـﻤﯿﻀﮫ وﺗﺴﺠـﯿﻞ ﻧﻤﻂ اﻟـﺘﺪاﺧـﻞ ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﻣﺠـﺴـﻤﺔ ﺑﻮﺿـﻮح وﻋـﻤﻖ واﻗـﻌﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام ﯾﻠﺰم ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ إﻋﺎدة ﺗﻜﻮﯾﻦ اﻟﺼـﻮرة وذﻟﻚ ﺑﺈﺿﺎءة‬
‫ﺑﻌـﺪھﺎ ﺗﻮاﻟﺖ اﻟﺘﺠـﺎرب ﻓﻌـﺮض اول ھـﻮﻟﻮﻏـﺮام ﻟﺸـﺨـﺺ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام ﺑﺎﻷﺷـﻌﺔ اﻟﻤﺮﺟـﻊ وﺑﺎﻟﻨﻈـﺮ ﺧـﻼﻟﮫ ﺗﻈـﮭـﺮ ﺻﻮرة‬
‫‪ ...1967‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ،1972‬ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻮﯾـﺪ ﻛـﺮوز )‪Lloyd‬‬
‫ﻣﺠـﺴﻤﺔ ﺗﻤﺎﺛـﻞ اﻟﺠـﺴﻢ ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻣﺴـﺠـﻠﺔ ً ﻟﺠـﻤﯿﻊ دﻗﺎﺋـﻖ اﻟﺠـﺴﻢ ﺑﺄﺑﻌـﺎده‬
‫‪ (Cross‬ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ أول ھـﻮﻟﻮﻏﺮام ﯾﺠـﻤﻊ ﺑـﯿﻦ اﻟﺼـﻮر‬
‫اﻟﺜـﻼﺛـﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺠـﺴـﻤﺔ ﺛﻼﺛـﯿﺔ اﻻﺑﻌﺎد واﻟﺴـﯿﻨﻤﺎﻏـﺮاﻓﻲ ذات اﻟﺒﻌـﺪﯾﻦ‪.‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺴـﺠـﯿﻞ أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ﺻـﻮرة واﺣـﺪة ﻋﻠﻰ ﻧـﻔـﺲ اﻟﻠﻮح‬
‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏـﺮاﻓﻲ وذﻟﻚ ﺑﺈﺳـﺘﺨـﺪام ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻷﺷـﻌﺔ اﻟﻤـﺮﺟـﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘـﻨﯿﺔ اﻟﺤـﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﮭﻮﻟﻮﻏـﺮام‬
‫إﺗﺠـﺎھـﺎت ﻣﺨـﺘـﻠﻔﺔ وﺗﻜﻮن ﻛـﻞ ﺻـﻮرة ﻣﺴـﺘـﻘـﻠﺔ ﻋـﻦ اﻷﺧـﺮى‪...‬‬ ‫ﺗﺴـﻘـﻂ ﺣـﺰﻣﺔ ﻣـﻦ أﺷـﻌﺔ اﻟﻠـﯿﺰر ﻋـﻠﻰ ﻣﺠـﺰئ ﻟﺤـﺰﻣـﺔ اﻷﺷـﻌﺔ‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺨـﺰﯾﻦ ﻋـﺸـﺮات اﻟﺼﻮر ﻋـﻠﻰ ھـﻮﻟﻮﻏـﺮام واﺣـﺪ‬ ‫)‪ (splitter‬ﻓـﺘـﻨﻘـﺴﻢ ﺟـﺰﺋـﯿﻦ ﯾﻨﻔـﺬ اﻟﺠـﺰء اﻷول ﻣـﻦ اﻷﺷـﻌﺔ‬
‫وﯾﻤﻜـﻦ أﯾﻀـﺎً اﻟﺤﺼﻮل ﻋـﻠﻰ ﺻﻮر ﻣـﻠـﻮﻧﺔ ﻟﺠـﺴﻢ ﺑﺄﺑـﻌﺎده اﻟـﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟﯿﺼـﻞ إﻟﻰ ﻣـﺮآة ﻣﺴـﺘﻮﯾﺔ ﻣﺜـﺒـﺘﮫ ﻓﺘـﻨـﻌﻜـﺲ اﻷﺷـﻌﺔ ﻟﺘﺴـﻘـﻂ ﻋـﻠﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ ھـﻮﻟﻮﻏـﺮام واﺣـﺪ وذﻟﻚ ﺑﺈﺳـﺘﺨـﺪام ﺛﻼﺛﺔ ﺣـﺰم ﻣﻦ أﺷـﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠـﻮح اﻟﻔﻮﺗﻮﻏـﺮاﻓﻲ وﺗﺴـﻤﻰ ﺑﺄﺷـﻌﺔ اﻟﻤﺮﺟـﻊ )‪Reference‬‬

‫‪Page 30‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫اﻟﺘـﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴـﻢ‬

‫اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﺎﺗﮫ‬ ‫ﻓﻲ ﺳـﻠﺴـﻠﺔ أﻓﻼم‬

‫‪ Star Wars‬ﺗـﻢ‬
‫أﻣﺎ اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﺎﺗﮫ ﻓﻜـﺜﯿﺮة ﻣﻨﮭﺎ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮاﻣﻲ و ﯾﻤﻜـﻦ ﺗﻄـﺒـﯿﻘﮫ ﻋﻠﻰ ﻣﺠـﻤـﻮﻋﺔ ﻣﺘـﻨﻮﻋـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺗـﻤـﺜـﯿﻞ إﺣـﺪى‬
‫ﻣﻦ اﻻﻏـﺮاض ﻣﺜـﻞ ﺗﺴـﺠـﯿﻞ اﻟﺼـﻮر‪ ،‬اﻟﺘﺮوﯾـﺞ ﻟﻠﺘﺠـﺎرة‬
‫)ﻛﺎﺳـﺘﺨـﺪاﻣـﮭـﺎ ﻓﻲ أﻛﺸﺎك ﺗﻘـﻮم ﺑﻌـﺮض اﻟﻤﻨـﺘﺠـﺎت أو اﻟﺘﺤـﻒ‬
‫أوﻏـﯿﺮھـﺎ(‪ ،‬ﻣـﻨﻊ اﻟـﺘﺰوﯾـﺮ ﺑﺈﺿـﺎﻓﺔ ﺷـﺮﯾـﻂ ﻣﺠـﺴـﻢ ﻣﻄـﺒﻮع ﻋـﻠﻰ‬
‫ﻇـﮭـﺮ ﺑﻄـﺎﻗﺎت اﻻﻋـﺘﻤﺎد‪ ...‬أو وﺿـﻊ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﺠـﺎرﯾﺔ ﻋـﻠﻰ‬
‫أﻏـﻠـﻔﺔ اﻟﺴـﻠﻊ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ ان ﯾﺴـﺘـﺨـﺪم ﻟﺘـﺨـﺰﯾﻦ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت ﺑﻜـﺜﺎﻓﮫ ﻋـﺎﻟﯿﮫ داﺧـﻞ‬
‫اﻟﺒﻠﻮرات‪ ...‬ﻓـﺘـﻘـﻨـﯿﺎت اﻟﺘﺨـﺰﯾﻦ اﻟﺤـﺎﻟﯿﺔ ﻣـﺜـﻞ اﻟﺒﻠﻮ راي )‪Blu-‬‬
‫‪ (ray‬ﺗﺼﻞ ﺣـﺪاً ﻣﻌﯿﻨـﺎً ﻣﺤﺪوداً ﺣـﺴـﺐ ﺳـﻄﺢ وﺳـﺎﺋﻂ اﻟﺘﺨـﺰﯾـﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋـﻜـﺲ اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴـﻢ اﻟﺬي ﯾﺴـﺘﻄﯿﻊ ﺗﺴﺠـﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫ﻋـﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ ﺣـﺠـﻢ وﺳـﺎﺋﻂ اﻟﺘﺨـﺰﯾﻦ ﺑـﺪﻻً ﻣﻦ ﺳـﻄـﺢ وﺳـﺎﺋﻂ‬
‫اﻟﺘﺨـﺰﯾﻦ ﻓـﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ، 2005‬ﻗـﺎﻣـﺖ ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺜﻞ اوﺑﺘﻮﯾـﺮ )‪(Optware‬‬
‫وﻣﺎﻛﺴﯿﻞ )‪ (Maxell‬ﺑﺈﻧـﺘـﺎج ‪ 120‬ﻣﻠﻢ ﻃـﺒـﻘﺔ ﺗﺨـﺰﯾﻦ ﺑـﯿﺎﻧﺎت‬
‫)دﺳﻚ( اﻟﺘﻰ ﺗﺴـﺘﺨـﺪم اﻗﺮاص اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴـﻢ ﻟﺘﺨـﺰﯾﻦ ﻣﺎ ﯾﻘﺎرب‬
‫)‪ ...(3.9 TB – Terabyte‬ﺗـﻢ ﺗﺴـﻤﯿﺔ ﺧـﻄـﺔ اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ‬
‫ﺑﮭـﺬا اﻟﻤﻨـﺘﺞ اﻟﺠـﺪﯾﺪ ﺑﺎﺳﻢ اﻗﺮاص اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴـﻢ‪.‬‬
‫اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻧﺴـﺨـﮫ ﻋـﻦ ﻃـﺮﯾﻖ آﻻت اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ‬
‫اﻟﻀـﻮﺋﯿﮫ‬ ‫اﻟﻜـﻤـﺒﯿﻮﺗﺮ‬ ‫ﻣﺎﺳـﺤـﺎت‬ ‫أو‬ ‫)‪(Photocopiers‬‬
‫)‪ (Scanners‬أو ﺣـﺘﻰ ﺗﻘـﻨﯿﺎت اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﻣﻤـﺎ ﯾﻌﻨﻲ أﻧـﻨﺎ أﻣﺎم ﺗـﻘـﻨﯿﺔ‬
‫ﻣﺬھـﻠﮫ ﻗـﺪ ﺗﺴـﺎھﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺪﯾـﺪ ﻣـﻦ ﺣـﺎﻻت اﻟﺘﺰوﯾـﺮ‪.‬‬
‫ﻓﻜـﺮة‬ ‫اﺳـﺘﺨـﺪام‬
‫اﻟﺘﺼـﻮﯾﺮ اﻟﻤﺠـﺴﻢ‬
‫وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﺗﺼـﺎﻻت‬
‫و اﻟﺘﺨـﺎﺑﺮ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻠﯿـﺰر ذات أﻟﻮان ﻣﺨـﺘﻠﻔﺔ وﯾﻀـﺎء اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ‬
‫ﺑﺎﻷﺷـﻌﺔ اﻟﺒﯿﻀﺎء‪.‬‬
‫ﯾﺤـﺘﻮي اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام )أو اﻟﻠـﻮح اﻟﺤـﺎﻓﻆ ﻟﻨﻤﻮذج اﻟـﺘﺪاﺧـﻞ( ﻋـﻠﻰ‬
‫ﺗﻮزﯾﻊ ﻣﻌـﻘـﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸـﻔﺎﻓـﺔ و اﻟﺪاﻛـﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗـﻨﺎﻇـﺮ أھـﺪاب‬
‫اﻟﺘﺪاﺧـﻞ اﻟﻤﻀـﯿﺌﺔ و اﻟﻤﻈـﻠﻤﺔ‪ ،‬و ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﯾﻀﺎء ﺑﺸـﻌﺎع ﻣﺸـﺎﺑﮫ ﺗﻤﺎﻣﺎً‬
‫ﻟﻠﺸـﻌﺎع اﻟﻤﺮﺟـﻌﻲ اﻷﺻـﻠﻲ ﻓﺈن اﻟﺸﻌﺎع ﺳـﻮف ﯾﻨﻔـﺬ ﻣﻦ ﺧـﻼل‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸـﻔﺎﻓﺔ و ﯾُﻤـﺘَﺺّ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪاﻛـﻨﺔ ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺘـﻔـﺎوﺗﺔ‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺎً ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻮﺟـﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﻣﺮﻛـﺒﺔ ھﻲ اﻟﻤﻮﺟـﺔ اﻟﻤﺮﻛـﺒﺔ ﻟﻠﺠـﺴﻢ‬
‫اﻷﺻﻞ‪.‬‬
‫و ﻋﻠﻰ ھﺬا ﻓﺈن اﻟﺤـﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﮭﻮﻟﻮﻏـﺮاﻓﻲ ﯾﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣـﻠﺘﯿﻦ‪:‬‬
‫اﻷوﻟﻰ ﺗﺴﺠـﻞ ﻓﯿﮭﺎ أﻧﻤﺎط اﻟﺘـﺪاﺧﻞ ﺛﻢ اﻟﺤـﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام‪،‬‬
‫واﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ إﺿﺎءة اﻟﮭﻮﻟﻮﻏـﺮام ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﻣﻌـﯿﻨﺔ ﺑﺤـﯿﺚ ﯾﻜـﻮن‬
‫ﺟـﺰء ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺎع اﻟﻨﺎﻓﺬ ﻣﻦ اﻟﮭـﻮﻟﻮﻏـﺮام ﻣﻄﺎﺑﻘـﺎً ﻟﻤﻮﺟـﺔ اﻟﺠـﺴﻢ‬
‫اﻷﺻﻞ‪ ،‬ﻓﻨﺮى ﺻـﻮرة ﻣﺎﺛـﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﮭـﻮاء أﻣﺎﻣﻨﺎ و ﻛـﺄﻧﮭﺎ اﻟﺠـﺴﻢ‬
‫اﻷﺻﻠﻲ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﮭﻮﻟﻮﻏﺮام‬
‫ﺗﻮﺟـﺪ أﻧﻮاع ﻣﺨـﺘـﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﮭﻮﻟﻮﻏـﺮام‪ ،‬ﻓﮭـﻨﺎك اﻟﮭﻮﻟﻮﻏـﺮام‬
‫اﻟﺸـﺮﯾﺤـﻲ اﻟﺮﻗﯿﻖ )‪ ،(Plane Hologram‬و ھـﻨـﺎك‬
‫اﻟﮭﻮﻟﻮﻏـﺮام اﻟﺤـﺠـﻤﻲ اﻟﺴـﻤـﯿﻚ )‪(Hologram Volume‬‬
‫اﻻﻣﺘﺼـﺎﺻـﻲ‬ ‫اﻟـﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜـﻮن‬ ‫أن‬ ‫إﻣـﺎ‬ ‫وھﻲ‬
‫)‪ (Absorption‬أو ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻄـﻮري )‪...(Phase‬‬
‫ﺟﻤﯿﻌـﮭـﺎ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻧﻔـﺲ اﻟﻤـﺒﺪأ‪ ،‬و ھـﻮ ﺗﺴـﺠـﯿﻞ ﺳـﻌﺔ‬
‫و ﻃﻮر اﻟﻤﻮﺟﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ أﺳـﻠﻮب ﻣﻦ اﻹﺳـﺎﻟﯿـﺐ اﻟﺘـﻲ ﯾﻤﻜـﻦ اﺳـﺘﺨـﺪام اﻟﺘﺼـﻮﯾـﺮ‬

‫اﻟﻤﺠـﺴـﻢ ﻓﯿـﮭـﺎ‪ ،‬ﻧﺠـﺪ اﻟﺠـﺎﻧـﺐ اﻟﺘﻌـﻠﯿـﻤﻲ ﺑﻜـﺎﻗﺔ ﻓـﺮوﻋـﮫ‬
‫و ﻧﺠـﺪ أﯾﻀـﺎً أﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮫ ﻛﻮﺳـﯿﻠﺔ ﻟـﺘـﺒﺎدل‬
‫اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫‪Page 31‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪‬‬

‫ﻟﻘـﺪ ﺷـﺎھـﺪﻧﺎ اﻟﻔـﯿﻠﻢ ‪ 300‬و اﻟﺬي اﺣـﺘﻮى ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤـﺆﺛـﺮات اﻟﺒﺼـﺮﯾﺔ‬
‫و اﻟﺼـﻮﺗﯿـﺔ اﻟﺮاﺋﻌـﺔ‪ ...‬ﻟﻜـﻦ ﻣـﺎ ﻣـﺪى ﺻـﺤـﺔ اﻷﺣـﺪاث اﻟﺘـﻲ ﯾﺴـﺮدھـﺎ اﻟﻔـﯿـﻠﻢ؟ ھـﻞ ﻛـﺎن‬
‫ﻛـﻞ ﻣﺎ ﻗـﺪﻣﮫ ﻣﺠـﺮد رواﯾﺔ ﻣﺨـﺘﻠﻘـﺔ أم أن ھـﻨﺎك أﺳـﺲ ﻷﺣـﺪاﺛـﮫ ﻣﻮﺛﻘـﺔ ﺗـﺎرﯾﺨـﯿﺎً؟‬

‫اﻟﻌـﺴـﻜﺮﯾﺔ اﻟﺘـﻲ ﺳـﯿـﻨﺘﻤﻮن إﻟﯿﮭـﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ اﻟﻌـﺸـﺮﯾﻦ ﻣـﻦ اﻟﻌـﻤـﺮ‬
‫ﯾـﺘﺤـﻮل اﻟﻤـﺘـﺪرب اﻟﻰ ﻣﻘـﺎﺗـﻞ ﺑﻜـﻞ‬
‫اﻟﻤﻮاﺻـﻔﺎت اﻟﻤﻄـﻠﻮﺑﺔ و ﯾـﺘﻢ ﺑـﺬﻟﻚ‬
‫ﺿـﻤﮫ اﻟﻰ ﺻـﻔـﻮف اﻟﺠـﯿـﺶ‪ ،‬و ﯾﺴـﻤﺢ‬
‫ﻟﮫ أﯾﻀـﺎً ﺑﺎﻟـﺰواج و ﺑﺎﻣـﺘﻼك ﻣـﻨـﺰل‬
‫ﺧـﺎص‪ ...‬ﻛـﺎن ھـﻨﺎك أﯾﻀـﺎً ﺗـﺪرﯾـﺐ‬
‫ﺧـﺎص ﺑﺎﻟـﺒﻨﺎت ﻟﺘـﮭـﯿـﺌﺘﮭـﻢ ﻟﯿـﻜـﻦ‬
‫أﻣﮭـﺎت ﻷﺑـﻨﺎء أﺻـﺤـﺎء‪.‬‬
‫ﺳـﯿﻜـﻮن ﻣﻔـﯿﺪاً ﺧـﻼل اﻟﻘـﺘـﺎل‪ ...‬ﺑﮭـﺬه اﻟﺘـﻨـﺸـﺌـﺔ‪ ،‬ﯾﻜـﻮن اﻟﻮﻻء‬
‫ﺗـﻤـﺜـﺎل ﻟﻠـﻤـﻠﻚ ﻟﯿـﻮﻧـﯿـﺪاس ﻓﻲ ﻣـﺪﯾـﻨﺔ‬
‫ﺳـﺒﺎرﺗـﺎ اﻟﺤـﺪﯾﺜـﺔ ﻓﻲ اﻟﯿـﻮﻧـﺎن‪.‬‬
‫ﺑـﺪاﯾـﺔ‪ ،‬ﻋـﻠﯿـﻨﺎ ﻣﻌـﺮﻓـﺔ أن ﺷـﺨـﺼـﯿﺔ اﻟﻤـﻠﻚ ﻟﯿـﻮﻧﯿـﺪاس‬
‫‪ Leonidas‬ھـﻲ ﺷـﺨـﺼـﯿﺔ ﺗـﺎرﯾﺨـﯿﺔ ﺣـﻘـﯿﻘـﯿﺔ؛ ﺣـﯿﺚ ﺣـﻜـﻢ‬
‫ﺳـﺒﺎرﺗﺎ ﻟﻤﺪة ﻋـﺸـﺮة أﻋـﻮام )‪ 480-490‬ﻗـﺒﻞ اﻟﻤﯿـﻼد(‪.‬‬
‫ﻛـﺎن اﻟﻘـﺎﻧـﻮن ﻓﻲ ﺳـﺒﺎرﺗﺎ ﯾـﻨﺺ ﻋـﻠﻰ أﺧـﺬ اﻷوﻻد ﻣﻦ ﻋـﺎﺋـﻼﺗـﮭﻢ‬
‫و ﺗـﺮﺑﯿـﺘـﮭـﻢ ﺑﺎﻟﻜـﺎﻣﻞ ﻓـﻮر وﺻـﻮﻟﮭـﻢ اﻟﻰ ﺳـﺒﻌـﺔ أﻋـﻮام ﻣﻦ اﻟﻌـﻤﺮ‪،‬‬
‫ﺣـﯿﺚ ﯾـﺘﻢ ﺗﻌـﻠﯿـﻤﮭـﻢ و ﺗـﺪرﯾـﺒـﮭـﻢ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻞ ﻓـﻨﻮن اﻟﻘـﺘﺎل‪...‬‬
‫و ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓـﻘـﺪ ﻛـﺎﻧـﻮا ﯾـﺘﻌـﻠﻤﻮن اﻟﺴـﺒﺎﺣـﺔ‪ ،‬اﻟﺠـﺮي‪،‬‬
‫اﻟﻘـﻔـﺰ و‪ ...‬اﻟﺮﻗـﺺ؛ ﻷن ﺗـﻨﺎﻏـﻢ ﺣـﺮﻛـﺎت اﻟﺠـﺴـﻢ )اﻟﺬي ﯾـﻮﻓـﺮه‬
‫ﺗﻌـﻠﻢ اﻟﺮﻗـﺺ( ﻟـﮫ ﻓـﻮاﺋـﺪ ﺟـﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺤـﻜـﻢ ﻓﻲ اﻟﻌـﻀـﻼت ﻣﻤـﺎ‬
‫اﻷول و اﻷﺧـﯿﺮ ﻟﮭـﺆﻻء اﻟﻤﻘـﺎﺗـﻠﯿـﻦ ھـﻮ ﻟﻠـﻮﻃـﻦ و ﻟﻠﻮﺣـﺪات‬

‫‪Page 32‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬
‫ﺣـﻘـﯿـﻘـﺔ اﻟـ ‪300‬‬

‫ﻛـﺎن اﻹﻋـﺘـﻘـﺎد ﻓﻲ ﺳـﺒﺎرﺗـﺎ ھـﻮ أن ﻣـﻠﻮﻛـﮭـﻢ ﻣﻦ ﺳـﻼﻟﺔ ھـﺮﻗـﻞ‪ ،‬ﯾـﺘﺼـﻔـﻮن ﺑـﻤـﻮاﺻـﻔﺎت اﻟﻤـﻘـﺎﺗـﻠﯿـﻦ ﻓﺎﺋـﻘـﻲ‬
‫اﻟﻘـﻮة و ﻛـﺄن ﻣﺼـﺪرھـﺎ ھـﻮ ذﻟﻚ اﻟﻨـﺴـﺐ اﻹﻟﮭـﻲ اﻟﻤﺮﺗـﺒﻂ ﺑﮭـﻢ‪.‬‬
‫ﻛـﺎن اﻟﻔـﺎﺻـﻞ ﺑـﯿـﻦ ﻣـﺪن أﺛـﯿـﻨﺎ و اﻷﻣﺒـﺮاﻃـﻮرﯾـﺔ اﻟﻔـﺎرﺳـﯿﺔ ھـﻮ ﺑﺤـﺮ إﯾﺠـﺔ‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ 481‬ﻗـﺒﻞ اﻟﻤﯿـﻼد‬
‫ﺗـﻮج ﻛﺴـﯿﺮﻛـﯿﺲ ‪ Xerxes‬ﻣـﻠﻜـﺎً ﻋـﻠﻰ ﻓـﺎرس‪ ...‬ﻛـﺎﻧﺖ ﻃـﻤﻮﺣـﺎت ھـﺬا اﻟﻤـﻠﻚ ھـﻮ ﺑﺴـﻂ ﺳـﯿﻄﺮة‬
‫اﻣـﺒﺮاﻃـﻮرﯾـﺘﮫ ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺎﻟﻢ أﺟـﻤﻊ ﺑـﻤـﺎ ﻓـﯿـﮭـﺎ اﻟﻤـﺪن اﻹﻏـﺮﯾﻘـﯿﺔ و ﻣـﻨﮭـﺎ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻞ أوروﺑـﺎ‪ ...‬ﻟﮭـﺬا ﻓـﻘـﺪ ﺑـﺪأ‬
‫ﺑـﺘـﻨﻈـﯿﻢ ﺟـﯿـﺶ ﺿـﺨـﻢ ﺟـﺪاً و ﺗـﻤـﻜـﻦ ﺑﺎﻟﻔـﻌـﻞ ﻣﻦ اﻹﺳـﺘـﯿﻼء ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤـﺪن‪ ...‬ﺣـﺘﻰ وﺻـﻞ اﻟﻰ‬
‫ﻣﻌـﺒـﺮ ‪ Thermopylae‬اﻟﺠـﺒـﻠﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﻤﻮﺛـﻘـﺔ ﻟـﺪﯾـﻨﺎ اﻟﯿـﻮم وﺻـﻠـﺘـﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤـﺆرخ اﻹﻏـﺮﯾﻘـﻲ ھـﯿـﺮودوﺗـﻮس و اﻟـﺬي ﻗـﺎم ﺑـﻮﺻـﻒ‬
‫اﻷﺣـﺪاث ﺑـﺪﻗـﺔ ﺑﻌـﺪ ‪ 50‬ﺳـﻨﺔ ﻣﻦ وﻗـﻮﻋـﮭـﺎ‪ ...‬اﻷرﻗـﺎم اﻟـﺘﻲ ذﻛـﺮھـﺎ ھـﯿـﺮودوﺗـﻮس ﻣـﺒﺎﻟﻎ ﻓﯿـﮭـﺎ ﺑﺎﻟـﺘﺄﻛـﯿﺪ‬
‫إﻻ أﻧـﮭـﺎ ﺗـﻮﺿـﺢ ﺑﻤـﺎ ﻻ ﯾـﺘـﺮك ﻣﺠـﺎﻻً ﻟﻠـﺸـﻚ ﺑﺄن اﻟﺠـﯿﺶ اﻟﻔـﺎرﺳـﻲ ﻛـﺎن أﻛـﺒﺮ ﻣـﻦ أن ﯾـﺘﻢ ﺗﻌـﺪاده‪ :‬ﯾﻘـﻮل‬
‫اﻟﻤـﺆرخ أن ﺗﻌـﺪاد اﻟﺠـﯿـﺶ اﻟﻔـﺎرﺳـﻲ ﻛـﺎن ﺧـﻤﺴـﺔ ﻣـﻼﯾـﯿـﻦ ﻣﻘـﺎﺗـﻞ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠـﺎﻧـﺐ اﻵﺧـﺮ‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن اﻹﻏـﺮﯾﻖ )و اﻟﺴـﺒﺎرﺗﺎﻧـﯿـﻮن ﻣـﻦ ﺿـﻤﻨﮭـﻢ( ﻟﻢ ﯾـﺮﻏـﺒﻮا ﻓﻲ اﻟﻘـﺘـﺎل ﻓﻲ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻮﻗـﺖ ﻟﻮﻗـﻮع ﺗـﻠﻚ اﻷﺣـﺪاث ﻓﻲ ﻓـﺘـﺮة اﻟﻤﮭـﺮﺟـﺎن اﻟﺴـﻨﻮي اﻟﻤﺴـﻤﻰ ‪ Carneia‬و اﻹﺣـﺘـﻔﺎﻻت اﻟﺴـﻨـﻮﯾﺔ‬
‫اﻟﺘـﻰ ﺗﺼـﺎﺣـﺐ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎدة اﻷﻟﻌـﺎب اﻷوﻟﻤـﺒﯿـﺔ‪ ...‬ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن اﻟﺴـﺒﺐ اﻟﻔـﻌـﻠﻲ ھـﻮ ﻋـﺪم ﺗـﻘـﺪﯾـﺮ اﻟﻘـﺎدة‬
‫اﻟﯿـﻮﻧﺎﻧﯿـﯿـﻦ ﻟﺤـﺠـﻢ اﻟﺨـﻄـﺮ اﻟﻤﺤـﺪق ﺑﮭـﻢ‪ ...‬ﻟﮭـﺬا‪ ،‬ﻗـﺎم اﻟﻤـﻠﻚ ﻟـﯿـﻮﻧـﯿـﺪاس ﺑﺎﺧـﺘﯿـﺎر ‪ 300‬ﻣـﻦ أﻓـﻀـﻞ‬
‫ﺟـﻨـﻮده و ﺗـﻮﺟـﮫ ﻣﻌـﮭـﻢ اﻟﻰ ﻣﻀـﯿﻖ ‪ Thermopylae‬ﺣـﯿـﺚ اﻧـﻀـﻢ إﻟـﯿﮫ ﻣـﺎ ﻣﺠـﻤﻮﻋـﮫ ‪ 700‬ﻣﻘـﺎﺗـﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻣـﺪﯾﻨـﺔ ﺛـﯿـﺴـﺒـﯿـﺎ اﻹﻏـﺮﯾﻘـﯿﺔ‪ ...‬ﻣـﺎ ﯾﻌـﺘـﻘـﺪه ﺑﻌـﺾ اﻟﻤـﺆرﺧـﯿﻦ ھـﻮ أﻧﮫ ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ ﻟﮭـﺆﻻء اﻟﻤـﻘـﺎﺗـﻠـﯿﻦ‪ ،‬ﻛـﺎن‬
‫ھـﻨـﺎك أﯾﻀـﺎً ‪ 2000-1000‬ﻣﻦ اﻟﻌـﺒـﯿﺪ اﻟﺬﯾـﻦ ﺗـﻢ اﺻـﻄـﺤـﺎﺑﮭـﻢ ﻟﻠﻘـﺘـﺎل‪ ...‬ﺣـﺴـﺐ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﻤـﺆرخ‬
‫اﻹﻏـﺮﯾﻘـﻲ‪ ،‬ﻓﻘـﺪ ﻛـﺎن ﺗﻌـﺪاد اﻟﺠـﻨﻮد ﺗـﺤـﺖ إﻣـﺮة ﻟﯿـﻮﻧـﯿـﺪاس ﻻ ﯾـﺘـﺠـﺎوز ‪ 5200‬رﺟـﻞ‪.‬‬
‫ﺗـﻤـﻜـﻦ ﺟـﯿـﺶ ﻟـﯿـﻮﻧـﯿﺪاس ﻣﻦ ﻗـﺘـﺎل اﻟﻔـﺮس ﻟﺜـﻼﺛـﺔ أﯾـﺎم ﻛـﺎﻧـﺖ ﻛـﺎﻓـﯿﺔ ﻷﺛـﯿـﻨﺎ ﻛـﻲ ﺗـﻨﻈـﻢ ﺟـﯿﻮﺷـﮭـﺎ‬
‫اﻟﺒﺤـﺮﯾـﺔ و ﺗـﻨـﺘﺼـﺮ ﻓﻲ ﻣﻌـﺮﻛـﺔ ﺳـﺎﻻﻣﯿـﺲ اﻟﺘـﻲ وﻗـﻌـﺖ ﻓﻲ ﺷـﮭـﺮ ﺳـﺒـﺘـﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻧـﻔـﺲ اﻟﻌـﺎم‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟـﯿـﻮم اﻷول ﻣﻦ اﻟﻤﻌـﺮﻛـﺔ ﺑﯿـﻦ ﻟﯿـﻮﻧﯿـﺪاس و اﻟﻔـﺮس‪ ،‬ﺧـﺴـﺮ اﻟﻔـﺮس أﻋـﺪاداً ﺿـﺨـﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻘـﺎﺗـﻠﯿـﮭﻢ‪...‬‬
‫ﻓﻲ اﻟـﯿـﻮم اﻟﺘـﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻗـﺮر ﻛﺴـﯿﺮﻛـﯿﺲ اﺳـﺘـﺨـﺪام أﻓـﺮاد ﻗـﻮات اﻟﻨﺨـﺒﺔ )اﻟﻤُﺨـﻠـﺪون ‪ (Immortals‬إﻻ أﻧـﮭـﻢ ﻟﻢ‬
‫ﯾـﺘـﻤﻜـﻨﻮا ﻣﻦ ھـﺰﯾـﻤـﺔ رﺟـﺎل ﻟﯿـﻮﻧـﯿـﺪاس‪ ...‬ﻟـﻢ ﯾـﺘﻢ اﯾﺠـﺎد أﯾـﺔ ﻃـﺮﯾـﻘـﺔ ﯾﻤﻜـﻦ ﻣﻌـﮭـﺎ اﻟﺨـﺮوج ﻣﻦ ﻣـﺄزق‬
‫اﻟﻔـﺮس ﺣـﺘـﻰ ﻗـﺎم أﺣـﺪ اﻹﻏـﺮﯾﻖ ﺑﺨـﯿـﺎﻧﺔ ﻟﯿـﻮﻧـﯿـﺪاس و اﺑـﻼغ ﻛـﺴـﯿﺮﻛـﯿﺲ ﺑﻮﺟـﻮد ﻣـﻤـﺮ ﻓﻲ أﻋـﻠﻰ اﻟﺠـﺒـﻞ‬
‫ﺳـﯿـﻤـﻜـﻦ ﺟـﯿـﻮﺷـﮫ ﻣﻦ ﺗـﻄـﻮﯾﻖ ﻣﻘـﺎﺗـﻠﻲ ﻣـﻠﻚ ﺳـﺒﺎرﺗـﺎ‪ ...‬و ﻛـﺎن ھـﺬا ﻣـﺎ ﺣـﺪث‪ ...‬ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﻋـﻠﻢ اﻹﻏـﺮﯾﻖ‬
‫ﺑـﻘـﺪوم اﻟﻔـﺮس‪ ،‬ﻓـﺮّ ﺑﻌـﻀـﮭـﻢ و ﻃـﺎﻟﺐ آﺧـﺮون ﻗـﺎﺋـﺪھـﻢ ﺑﺄن ﯾـﻨﺴـﺤـﺐ‪ ...‬إﻻ أن ﻟﯿـﻮﻧـﯿـﺪاس ﺑﻘـﻲ و ﻣﻌـﮫ‬
‫اﻟﺜـﻼﺛـﻤـﺎﺋـﺔ ﺳـﺒﺎرﺗـﺎﻧﻲ و ﻋـﺪد ﻏـﯿﺮ ﻣﺤـﺪد ﻣﻦ اﻟﺜـﯿـﺴـﺒـﯿـﯿـﻦ‪ ...‬و ﻓﻲ اﻟﻤﻌـﺮﻛـﺔ اﻷﺧـﯿـﺮة ﻗـُﺘـﻞ ﻛـﻞ ﻣـﻦ ﺑﻘـﻲ‬
‫ﻣـﻦ اﻹﻏـﺮﯾﻖ‪ ...‬اﻟﺨـﺴـﺎﺋـﺮ اﻟﮭـﺎﺋـﻠﺔ اﻟﺘـﻲ ﻟﺤـﻘـﺖ ﺑﺠـﯿـﺶ ﻛـﺴـﯿﺮﻛـﯿﺲ ﻛـﺎﻧـﺖ اﻟﺴـﺒﺐ ﻓﻲ ﻏـﻀـﺒﮫ ﻣﻤـﺎ دﻋـﺎه‬
‫اﻟﻰ اﻟﺘـﻤﺜـﯿﻞ ﺑﺠـﺴـﺪ ﻟﯿـﻮﻧﯿـﺪاس )ﺑﻘـﻄـﻊ رأﺳـﮫ و ﺻـﻠﺒﮫ(‪.‬‬
‫ﺑﻌـﺾ وﻗﺎﺋـﻊ اﻟﻔـﯿـﻠﻢ ﻣﺒـﺎﻟﻎ ﻓﯿـﮭـﺎ؛ إﻻ أن اﻟﺨـﻂ اﻟﻌـﺎم ﻟﻸﺣـﺪاث ﺻـﺤـﯿـﺢ‪.‬‬

‫‪Page‬‬
‫‪Page 33‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬
 ‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪Samsung SPH-P9000 WiMax‬‬

‫ھـﺬا اﻟﺠـﮭـﺎز اﻟﺠـﺪﯾـﺪ ﻣﻦ ﺷـﺮﻛـﺔ ﺳـﺎﻣﺴـﻮﻧﺞ ھـﻮ أﻓﻀـﻞ ﻣـﺎ ﺗـﻢ ﺗﺼـﻨﯿﻌـﮫ ﻓﯿـﻤﺎ ﯾﺠـﻤﻊ ﺑﯿـﻦ‬
‫ﻛـﻞ ﺧـﺼـﺎﺋﺺ اﻟﮭـﺎﺗﻒ اﻟﻤﺤـﻤﻮل و ﺟـﮭـﺎز اﻟﻜـﻤﺒﯿﻮﺗﺮ اﻟﻤـﺼـﻐـﺮ‪ ...‬ﺣـﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﯾﻌـﻤﻞ‬
‫اﻟﮭـﺎﺗﻒ ﻣﻊ ﺷـﺒﻜـﺎت ‪ WiMax / CDMA 1x EV-DO‬اﻟﻤـﺘﻮﻓـﺮة ﻓﻲ ﻛـﻮرﯾﺎ اﻟﺠـﻨﻮﺑﯿـﺔ‬
‫إﻻ أن ھـﻨﺎك ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﺗﺸـﯿﺮ اﻟﻰ أن اﻟﺸـﺮﻛـﺔ ﺳـﺘﻮﻓـﺮ اﻟﺠـﮭـﺎز اﻟﻤـﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺷـﺒﻜـﺎت‬
‫اﻟﮭـﺎﺗﻒ اﻟﻤﺤـﻤﻮل اﻟﻌـﺎﻟﻤﯿـﺔ ﺑـﻨﮭـﺎﯾﺔ اﻟﻌـﺎم اﻟﺤـﺎﻟﻲ أو ﺑﺪاﯾـﺔ اﻟﻌـﺎم اﻟﻘـﺎدم‪.‬‬
‫ﯾﺤـﺘﻮي اﻟﺠـﮭـﺎز ﻋـﻠﻰ ﻧﻈـﺎم ﺗﺸـﻐـﯿﻞ ‪ ...Windows XP‬ﺑـﮫ ﻣﻌـﺎﻟﺞ ‪ Transmeta‬ﺑـ‬
‫‪ 1GB‬و ﻗـﺮص ﺻـﻠﺐ ﺑـ ‪ ...30GB‬ﯾﺤـﺘﻮي اﻟﺠـﮭـﺎز ﻛـﺬﻟﻚ ﻋـﻠﻰ ﻛـﺎﻣﯿـﺮا ﺑﻜـﺜﺎﻓـﺔ رﻗـﻤﯿـﺔ‬
‫ﺗﺼـﻞ اﻟﻰ ‪ 1.3‬ﻣﯿﻐـﺎﺑﯿـﻜـﺴﻞ‪.‬‬
‫ﻗـﯿـﺎس اﻟﺸـﺎﺷـﺔ ھـﻮ ‪ 5‬إﻧـﺶ‪ ...‬و ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ ﻟﻮﺣـﺔ ﻣﻔـﺎﺗـﯿﺢ ‪.QWERTY‬‬
‫ﺑﻤﺸـﻐـﻞ اﻟﻤﻮﺳـﯿﻘﻰ ﻣﻦ ﻧﻮع ‪ MP3‬و ﻣﺸـﻐـﻞ أﻓـﻼم اﻟﻔـﯿﺪﯾﻮ‪ ،‬ﻓـﮭـﺬا اﻟﺠـﮭـﺎز ﯾﻮﻓـﺮ ﻛـﻞ ﻣـﺎ‬
‫ھـﻮ ﻣﻄـﻠﻮب ﻣﻦ ﺟـﮭـﺎز ﻣﺘـﻨﻘـﻞ ﻣـﺘﻜـﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺣـﺠـﻤﮫ‪.‬‬

‫‪Data Safe II‬‬

‫‪TrekStor vibez‬‬ ‫ھـﺬا اﻟﺠـﮭـﺎز ﻣـﺎ ھـﻮ إﻻ ﻗـﺮص ﺻـﻠﺐ‬ ‫‪LaCie Huby‬‬
‫ﻣﺸـﻐـﻞ ﻣـﻮﺳـﯿﻘـﻰ ‪ MP3‬ﻣـﻦ ﺷـﺮﻛـﺔ ‪TrekStor‬‬ ‫)ﺑﻘـﺪرة ﺗﺨـﺰﯾـﻨﯿﺔ ﺗﺘـﺮاوح ﺑﯿﻦ ‪40GB‬‬
‫ﯾﻌـﻤـﻞ ﺑـﺮﺑﻄـﮫ‬ ‫و ‪...(120GB‬‬ ‫ھـﺬا اﻟﺠـﮭـﺎز ذو اﻟﺘﺼـﻤﯿﻢ اﻟﻔـﺮﯾﺪ ھـﻮ ﻣـﻮزع‬
‫اﻷوروﺑـﯿﺔ ھـﻮ ﺟـﮭـﺎز ﺟـﻤﯿﻞ اﻟﺸـﻜﻞ ﺗـﻢ ﺗﺼـﻤﯿﻤﮫ‬ ‫وﺻـﻼت ﻛـﻤﺒﯿﻮﺗـﺮ‪ ...‬ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ أرﺑﻌـﺔ‬
‫ﻟﯿـﻜـﻮن ﻣـﻨﺎﻓـﺴﺎَ ﻗـﻮﯾﺎً ﻟﻠـ ‪.iPod‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻜـﻤﺒﯿﻮﺗـﺮ ﻋـﻦ ﻃـﺮﯾﻖ ﻛـﺎﺑﻞ‬
‫‪ ...USB‬اﻟﺠـﺪﯾﺪ ھـﻨﺎ ھـﻮ أﻧﮫ ﯾﺄﺗﻲ‬ ‫وﺻـﻼت ‪ USB‬ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻰ أرﺑﻌـﺔ‬
‫ﯾـﺄﺗﻲ ﺑﻘـﺮص ﺻـﻠﺐ ‪ ،12GB ،8GB‬أو ‪15GB‬‬ ‫وﺻـﻼت ‪.Firewire‬‬
‫و ﯾﻤﻜـﻨﮫ ﺗﺸـﻐـﯿﻞ اﻟﻤﻠﻔـﺎت اﻟﻤﻮﺳـﯿﻘـﯿﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع ‪،MP3‬‬ ‫ﺑﻐـﻄـﺎء ﺟـﻠﺪي أﻧﯿﻖ و ﺣـﺠـﻢ ﺻـﻐـﯿﺮ‬
‫ﯾﺠﻌـﻠﮫ ﻣﻨﺎﺳـﺐ ﻟﺮﺟـﺎل اﻷﻋـﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﯾﻌـﻤﻞ اﻟﺠـﮭـﺎز ﻣﻊ أﻧﻈـﻤﺔ ﺗﺸـﻐـﯿﻞ‬
‫‪ ،OGG ،WAV ،WMA‬و ‪ FLOC‬ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫‪ Windows‬و ‪ ...Mac‬و ﯾﺤـﺘﻮي أﯾﻀـﺎً‬
‫ﻗـﺪرﺗﮫ ﻋـﻠﻰ ﻋـﺮض ﺻـﻮر ‪ JPEG‬ﻋـﻠﻰ ﺷـﺎﺷـﺘﮫ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮوﺣـﺔ و ﺿـﻮء ﻛـﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪Fortress‬‬
‫‪Ultra-Rugged‬‬
‫‪Samsung SCH-B550‬‬ ‫‪Hard Drive‬‬
‫ﻗﺮص ﺻـﻠﺐ ﻣﺤـﻤﻮل ﻣﻀـﺎد‬
‫ﻋـﻤـﻠﺖ ﺷـﺮﻛـﺔ ﺳـﺎﻣﺴﻮﻧﺞ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺼـﺪﻣـﺎت و اﻹرﺗﺠـﺎج‪...‬‬
‫إﻧـﺘﺎج ھـﺬا اﻟﺠـﮭﺎز ﻟﯿﻜـﻮن أﻗـﺮب ﻓﻲ‬ ‫ﯾـﻤﻜـﻦ وﺻـﻠﮫ ﺑﺠـﮭـﺎز‬
‫ﻣـﻈـﮭﺮه اﻟـﻰ وﺣـﺪة أﻟﻌـﺎب إﻟﯿﻜـﺘﺮوﻧـﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜـﻤﺒﯿـﻮﺗﺮ ﻋـﻦ ﻃـﺮﯾﻖ اﻟـ‬
‫ﻣـﻨﮫ اﻟﻰ ھـﺎﺗﻒ ﺟـﻮال ﻛـﻤﺎ ھـﻮ اﻟﺤـﺎل ﻣـﻊ‬ ‫‪ USB‬أو اﻟـ ‪.Firewire‬‬
‫ﻣﺎ ھـﻮ ﻣـﺘﻮاﺟـﺪ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق رﺑﻤـﺎ ﻟﺠـﺬب اﻟﺰﺑﺎﺋـﻦ‬ ‫ﯾﺄﺗـﻲ اﻟﻘـﺮص اﻟﺼـﻠﺐ ﺑﻤـﺴـﺎﺣـﺔ ﺗﺨـﺰﯾـﻦ ﺗﺘـﺮاوح ﺑﯿـﻦ ‪30GB‬‬
‫ﻣـﻦ ﺻـﻐـﺎر اﻟﺴـﻦ اﻟﺬﯾـﻦ ﯾﺮﻏـﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﺤـﺼـﻮل ﻋـﻠﻰ‬ ‫و ‪ 80GB‬ﺣـﺴـﺐ اﻟﻤﻮدﯾـﻞ اﻟﻤﺮﻏـﻮب‪.‬‬
‫أﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ ھـﺎﺗﻒ ﻣﺤـﻤﻮل‪ ...‬ﯾﻤﻜـﻦ ﺗﺸـﻐـﯿﻞ اﻷﻟﻌـﺎب ﺛـﻼﺛـﯿﺔ‬ ‫ﯾـﺘﻢ ﺗـﺰوﯾﺪ ﻛـﺎﺑﻼت اﻟﻮﺻـﻞ ﺑﻨﻮﻋـﯿﮭـﺎ ﻣﻌـﮫ ﻋـﻨﺪ ﺷـﺮاءه‪.‬‬
‫اﻷﺑﻌـﺎد ﻋـﻠﻰ ھـﺬا اﻟﺠـﮭـﺎز ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ اﻟﻰ ﺗﺸـﻐـﯿﻞ ﻣﻮﺳـﯿﻘﻰ اﻟـ ‪...MP3‬‬
‫و ﯾﻤﻜـﻨﮫ اﺳـﺘﻘـﺒﺎل ﻗـﻨﻮات اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن أﯾـﻀـﺎً‪.‬‬

‫‪Page 34‬‬ ‫‪May-June 2007‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬