EEFM MONSENHOR ANTONINO

DISCIPLINA DE FÍSICA PLANO DE CURSO

2010

força elástica e força de atrito. Unidade 4: Óptica geométrica: A luz. B. leis dos gases ideais. movimento uniforme. unidades de grandeza. 4º BIMESTRE 3º ANO BÁSICO . aplicações das leis de Newton. energia mecânica e potencial. 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE 2º ANO BÁSICO 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE Unidade 1: Tópicos essenciais da mecânica: 1. introdução a mecânica Unidade 2: Cinemática: velocidade escalar. expansão térmica dos líquidos e sólidos. centros de massa. movimento vertical livre. transmissão de calor.1 – DISCIPLINA: • Física 2 – PROFESSOR: • Prof. tensão superficial e fluidomecânica. dinâmica dos movimentos curvos. refração da luz. colisões. energia. Princípio de Arquimedes. G • 3ªs séries A. 2: estática dos corpos rígidos. Gerson Martins da Silva 3 – CURSO: • Ensino Médio 4 – SÉRIES: • 1ª série J • 2ªs série B. conservação da quantidade de movimento. Esp.H. cinemática vetorial. movimento uniformemente variado. G e F 5 – CARGA HORÁRIA: • 02 aulas semanais 6 – EMENTA: 1º ANO BÁSICO 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 1: Introdução a física. mudanças de estado. reflexão da luz. óptica da visão. cinemática angular. calorimetria. Unidade 3: Dinâmica: as leis de Newton. Gravitação. Unidade 3:Termologia: temperatura. Unidade 2: Fluidomecânica: Lei de Stevin. leis da termodinâmica. espelhos esféricos. lentes esféricas.

diferenciar energia mecânica e potencial. Unidade 3: compreender e conceituar corretamente fenômenos envolvendo magnetismo e eletromagnetismo. conceituar os principais tópicos da mecânica. Unidade 2: conceituar movimento. compreender as condições para transmissão de calor. Unidade 4: compreender as aplicações da física moderna. o campo elétrico. Unidade 4: compreender os fenômenos ópticos e suas aplicações no cotidiano. condutor em equilíbriio eletrostático. 3º ano: Unidade 1: compreender os fenômenos da eletrodinâmica e suas aplicações no cotidiano. etc. Unidade 2: conceituar corretamente fluidomecânica. etc. Unidade 2: Eletrostática: Eletrização. realizar corretamente cálculos com conceitos eletrostáticos. aplicar corretamente as leis de Newton em fenômenos do cotidiano. conceituar temperatura. 2º ano: Unidade 1: compreender a gravitação enquanto fenômeno físico. resistência e resistividade.1º BIMESTRE Unidade 1: Circuitos elétricos: carga elétrica. tais como: carga elétrica. capacitores. associações de resistores. indução eletromagnética. conceituar as diferentes mudanças de agregação da matéria. Unidade 4: Física Moderna: a teoria da relatividade. circuitos elétricos. mecânica quântica. compreender conservação da quantidade de movimento. potencial elétrico. colisões e centro de massa. compreender forças de atrito. lentes esféricas. indentificar os fenômenos da termodinâmica no cotidiano. Unidade 3: conceituar as diferentes leis de Newton. resistência. realizar cálculos com funções horárias dos diferentes tipos de movimento. potencial elétrico. . Realizar corretamente cálculos com tais conceitos e leis. conceituar tensão superficial. Unidade 3: Magnetismo e ondulatória: o campo magnético. tais como campo elétrico. a força magnética. condutores. conceituar e empregar corretamente as diferentes unidades de grandeza. corrente elétrica. geradores e receptores ideais. receptores e geradores elétricos. refração. circuitos elétricos especiais. ondas. tais como: reflexão. associação de resistores. entender que os líquidos e sólidos expandem-se com a aplicação de temperatura. Unidade 2: conceituar corretamente os fenômenos da eletrostática. fontes de campo magnético. 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE 7 – OBJETIVOS: 1º ano: Unidade 1: compreender as finalidades do estudo da física. Realizar corretamente cálculos com eltromagnetismo. compreender as aplicações da lei de Stevin e Arquimedes no cotidiano. a força elétrica. Unidade 3: compreender termologia e suas aplicações.

0). Giz. sempre utilizando a pesquisa como instrumento de aquisição do conhecimento teórico e pratico. na solução de seus próprios problemas. os principais procedimentos serão: Leitura de textos. sendo realizada ao final de cada bimestre.0 (seis). em pequenos ou grandes grupos. voltado para uma aprendizagem dotada de significação. princípios e objetivos.8 . Além disso. b) Avaliação contínua: com valor 6. Realização de exercícios individuais e em grupos. permitir a criatividade individual e do grupo. tal avaliação é diária e cumulativa. a presente avaliação será teórica.AVALIAÇÃO: Sendo um processo contínuo e participativo de compreensão do humano em sua totalidade. formal e com questões fechadas. deve fazer com que o aluno passe a ser crítico e criativo. que possibilite a estimulação de seu mundo de forma experencial e organizada. Serão desenvolvidas atividades teórico-práticas de forma individual. com ou sem utilização de recursos materiais. mas de fácil acesso por todos. faz-se uma média entre a prova teórica bimestral e os vistos ou demais outras atividades que por necessária. 12 . surja. como parte do processo de construção do conhecimento e de avaliação do aproveitamento acadêmico. devendo ser desenvolvida como instrumento de compreensão do estágio de aprendizagem no estado em que se encontra. A cada aula. a liberdade e a criatividade na busca de maior autonomia. As atividades práticas serão realizadas através de experiências simples. Os conteúdos deverão possibilitar a compreensão de valores e intenções formativas. Assim sendo. Neste sentido. sendo realizada de forma contínua em cada aula teórica ou prática da disciplina. Quadro – de – giz. através dos seguintes critérios: Pontuação de cada produção por aluno. os alunos deverão demonstrar a aquisição dos conteúdos estabelecidos para cada bimestre da seguinte forma: a) Prova teórica bimestral: com valor 6. 10 . Depois. 11 .BIBLIOGRAFIA .0 (seis). Discussão em grupo.METODOLOGIA: O processo ensino aprendizagem será centrado no aluno. será oportunizado ao aluno. Internet. será dado um visto em quaisquer produções dos alunos. Em sala de aula.RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS Livos. faz-se uma proporção da quantidade de vistos e a nota máxima da escola (10. Ao final do bimestre. Pincel para quadro branco. Materiais práticos de acordo com as especificidades de cada conteúdo. contendo todo conteúdo previsto. a avaliação deve estar em sintonia direta com os valores. em função das aplicações do cotidiano.

2 e 3. 2ª Ed. (Coleção Universo da Física). São Paulo: Atual. Universo da física 1.SAMPAIO. José Luiz. . 2005.

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