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Plano de Curso Fisica Monsenhor

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EEFM MONSENHOR ANTONINO

DISCIPLINA DE FÍSICA PLANO DE CURSO

2010

Unidade 3:Termologia: temperatura. Gerson Martins da Silva 3 – CURSO: • Ensino Médio 4 – SÉRIES: • 1ª série J • 2ªs série B. G • 3ªs séries A. movimento uniformemente variado. 2: estática dos corpos rígidos. introdução a mecânica Unidade 2: Cinemática: velocidade escalar. aplicações das leis de Newton. centros de massa. energia mecânica e potencial. Esp. calorimetria. colisões. G e F 5 – CARGA HORÁRIA: • 02 aulas semanais 6 – EMENTA: 1º ANO BÁSICO 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 1: Introdução a física. Gravitação. movimento vertical livre.H. Unidade 3: Dinâmica: as leis de Newton. 4º BIMESTRE 3º ANO BÁSICO . energia. mudanças de estado. Unidade 4: Óptica geométrica: A luz. tensão superficial e fluidomecânica. dinâmica dos movimentos curvos. força elástica e força de atrito. Princípio de Arquimedes. conservação da quantidade de movimento. transmissão de calor. Unidade 2: Fluidomecânica: Lei de Stevin. B. 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE 2º ANO BÁSICO 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE Unidade 1: Tópicos essenciais da mecânica: 1. expansão térmica dos líquidos e sólidos. leis dos gases ideais. óptica da visão. reflexão da luz. refração da luz. cinemática vetorial.1 – DISCIPLINA: • Física 2 – PROFESSOR: • Prof. lentes esféricas. espelhos esféricos. unidades de grandeza. cinemática angular. movimento uniforme. leis da termodinâmica.

2º ano: Unidade 1: compreender a gravitação enquanto fenômeno físico. conceituar as diferentes mudanças de agregação da matéria. lentes esféricas. Unidade 3: Magnetismo e ondulatória: o campo magnético. fontes de campo magnético. entender que os líquidos e sólidos expandem-se com a aplicação de temperatura. Unidade 2: conceituar corretamente fluidomecânica. conceituar tensão superficial. potencial elétrico. Unidade 2: Eletrostática: Eletrização. conceituar os principais tópicos da mecânica. indentificar os fenômenos da termodinâmica no cotidiano. potencial elétrico. colisões e centro de massa. receptores e geradores elétricos. circuitos elétricos especiais. indução eletromagnética. condutor em equilíbriio eletrostático. compreender as condições para transmissão de calor. resistência. realizar cálculos com funções horárias dos diferentes tipos de movimento. a força magnética. Unidade 3: conceituar as diferentes leis de Newton. 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE 7 – OBJETIVOS: 1º ano: Unidade 1: compreender as finalidades do estudo da física. mecânica quântica. geradores e receptores ideais. associações de resistores. ondas. Unidade 3: compreender termologia e suas aplicações. compreender forças de atrito. tais como: carga elétrica. Realizar corretamente cálculos com eltromagnetismo. . Realizar corretamente cálculos com tais conceitos e leis. conceituar e empregar corretamente as diferentes unidades de grandeza. o campo elétrico. etc. corrente elétrica. Unidade 2: conceituar movimento. circuitos elétricos. condutores. Unidade 4: Física Moderna: a teoria da relatividade. conceituar temperatura. resistência e resistividade. tais como: reflexão. tais como campo elétrico. aplicar corretamente as leis de Newton em fenômenos do cotidiano. compreender conservação da quantidade de movimento. 3º ano: Unidade 1: compreender os fenômenos da eletrodinâmica e suas aplicações no cotidiano. diferenciar energia mecânica e potencial. a força elétrica.1º BIMESTRE Unidade 1: Circuitos elétricos: carga elétrica. compreender as aplicações da lei de Stevin e Arquimedes no cotidiano. associação de resistores. Unidade 2: conceituar corretamente os fenômenos da eletrostática. realizar corretamente cálculos com conceitos eletrostáticos. Unidade 3: compreender e conceituar corretamente fenômenos envolvendo magnetismo e eletromagnetismo. refração. Unidade 4: compreender as aplicações da física moderna. Unidade 4: compreender os fenômenos ópticos e suas aplicações no cotidiano. etc. capacitores.

com ou sem utilização de recursos materiais. Em sala de aula. devendo ser desenvolvida como instrumento de compreensão do estágio de aprendizagem no estado em que se encontra. como parte do processo de construção do conhecimento e de avaliação do aproveitamento acadêmico. mas de fácil acesso por todos.0 (seis). a liberdade e a criatividade na busca de maior autonomia.BIBLIOGRAFIA . voltado para uma aprendizagem dotada de significação. contendo todo conteúdo previsto.RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS Livos. a presente avaliação será teórica. Quadro – de – giz. Realização de exercícios individuais e em grupos. b) Avaliação contínua: com valor 6. sendo realizada ao final de cada bimestre. Internet.METODOLOGIA: O processo ensino aprendizagem será centrado no aluno. a avaliação deve estar em sintonia direta com os valores. sempre utilizando a pesquisa como instrumento de aquisição do conhecimento teórico e pratico. Assim sendo. faz-se uma proporção da quantidade de vistos e a nota máxima da escola (10. Depois. será oportunizado ao aluno. permitir a criatividade individual e do grupo. 11 . Os conteúdos deverão possibilitar a compreensão de valores e intenções formativas. os principais procedimentos serão: Leitura de textos. Além disso. deve fazer com que o aluno passe a ser crítico e criativo. em pequenos ou grandes grupos. tal avaliação é diária e cumulativa.AVALIAÇÃO: Sendo um processo contínuo e participativo de compreensão do humano em sua totalidade. Pincel para quadro branco. será dado um visto em quaisquer produções dos alunos. formal e com questões fechadas. na solução de seus próprios problemas. os alunos deverão demonstrar a aquisição dos conteúdos estabelecidos para cada bimestre da seguinte forma: a) Prova teórica bimestral: com valor 6. Giz. surja. Discussão em grupo. 12 .8 . sendo realizada de forma contínua em cada aula teórica ou prática da disciplina. Neste sentido. 10 . Serão desenvolvidas atividades teórico-práticas de forma individual. através dos seguintes critérios: Pontuação de cada produção por aluno.0 (seis). A cada aula. em função das aplicações do cotidiano. princípios e objetivos. que possibilite a estimulação de seu mundo de forma experencial e organizada. Ao final do bimestre. faz-se uma média entre a prova teórica bimestral e os vistos ou demais outras atividades que por necessária.0). Materiais práticos de acordo com as especificidades de cada conteúdo. As atividades práticas serão realizadas através de experiências simples.

(Coleção Universo da Física). 2005. 2ª Ed. José Luiz. Universo da física 1.SAMPAIO. São Paulo: Atual. 2 e 3. .

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