
 EL AGUA:





















PARQUE URBANO CON REGENERACION URBANA EN MORELIA, MICHOACAN
TALLER DE COMPOSICION IX ALEJANDRO GUTIERREZ TORRES
PROFESOR:M.EN ARQ. JUAN CARLOS LOBATO
ELEMENTOS DEL PROYECTO
Puede ser el punto focal de atracción, un símbolo o una simple superficie reflejante; propicia opciones de :
• Circulación
• Movimiento
• Sonido
• Superficie
• Localización y Forma
Además de que proporciona al edificio una humedificacion del aire y de la vegetación, sirve como centro de actividades, es un remate paisajistico.
Existe toda una gama de aplicaciones para el agua:
 Espejos de agua: proporcionan reflejos
 Fuentes: creación de efectos visuales 
 Estanques: sustento de vegetación
 Cascadas: puntos de atracción


 Canales: producción de sonidos. 
EL COLOR: 
El color es el atributo que con más evidencia distingue a una forma de su propio entorno e influye en el valor visual del mismo edificio.


Las características del color y su uso ayudan a elegir las especificaciones de un proyecto, a veces se utilizan de forma aislada y en otras se pueden
aplicar con la creación de formas armoniosas y contrastantes 
LA TEXTURA:
Es la característica superficial de la forma, la textura afecta cualidades táctiles tales como la de la reflexión de la luz en las superficies de las
formas. La textura interviene en el impacto y estabilidad visual de un elemento de arquitectura como el aspecto, grado o modo de presentarse un
material que forma parte de un plano.
CONCEPTO FORMAL
El rehilete es un juguete mexicano de colores vivos Y formas
Simples, genera movimiento.
Los niños aprenden que al contacto con el aire el rehilete gira,
Lo cual significa que aprenden jugando.
Aprender jugando es el principio de la educación lúdica, la
Cual se basa en la enseñanza a través del juego.
REHILETE
Tiene un núcleo central al que concurren las piezas de las que esta compuesto
EL PROYECTO TENDRA COMO PUNTO DE ENCUENTRO UN CENTRO AL QUE

SE LLEGA DESPUES DE HACER LOS RECORRIDOS POR LAS SALAS.

SE BUSCA QUE EL PROYECTO SE COMPONGA DE FORMAS GEOMETRICAS SIMPLES, YA QUE LOS NIÑOS SE IDENTIFICAN CON ESO,

POR LO CONSIGUIENTE SE INTEGRARAN AL PROYECTO CIRCULOS, TRIANGULOS, CUADRADOS Y RECTANGULOS, (PLANTA Y ALZADO). 




SE BUSCARA QUE EL CONCEPTO FORMAL NO SOLO SE ENCUENTRE EN PLANTA SINO TAMBIEN EN EL ALZADO DE MODO QUE AL HACER UN
RECORRIDO CIRCUNDANTE POR EL EDIFICIO, SE PERCIBA EL MOVIMIENTO DE LOS VOLUMENES ENTORNO A UN CENTRO.
ENCONTRANDO UNA SOLUCION