Código:

F04-9544-015-06-
08
Servicio Nacional de aprendizaje - SENA
Centro de Biotecnología Industrial
Versión 2

Sistema de
DIAGRAMA DE GANTT
Gestión de la
Calidad

Regional Centro
Programa de TRAZADO CORTE Y CONFORMADO No. de
formación Código orden
Modulo de
formación Código Día Mes Año

Instructor: Inicia

Finaliza

PROGRAMAD
HORAS O-CUMPLIDO
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO

TEMAS/A-E-A-E OBSERVACIONES
SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
CONSTITUCION POLITICA
DE COLOMBIA
21 P

21 C se trabajo 1 hora
CONSTITUCION POLITICA
DE COLOMBIA
23 P

21 C
EMPRENDIMIENTO
20 P
Se trabaja 2 horas a la
20 C semana
PENSAMIENTO
CREATIVO
4 P

4 C
 2 P
TOMA DE DECISIONES

2 C
TRABAJO EN EQUIPO
4 P

4 C

2 P

CONTEXTO Y ENTORNO 2 C

8 P
CONTEXTO SOCIAL Y
PRODUCTIVO 8 C

1 P
MEJORAMIENTO
PERSONAL 1 C

1 P
PRINCIPIOS Y VALORES
ETICOS UNIVERSALES 1 C
CONCEPTOS BÁSICOS
DE MATERIALES .
ESPECIFICACIÓN DE LOS
20 P
ESTANDARES SOBRE:
LÁMINAS, PERFILES,
TUBERÍA, ACCESORIOS DE
TUBERÍA. C
TÉCNICAS DE CORTE
MECÁNICO.
20 P

C
PARÁMETROS Y
TÉNICAS PARA EL
CORTE DE ELEMENTOS
20 P
ESTRUCTURALES CON:
CIZALLA (MANUALES Y MECÁNICAS),
TIJERAS (CORTE RECTO, DERECHO E
IZQUIERDO), SIERRA (MANUAL Y
MECÁNICA) C
FALLAS DE LOS
EQUIPOS, MÁQUINAS Y
HERRAMIENTAS,
20 P
UTILIZADAS EN EL
CORTE DE MATERIALES.
DISCONTINUIDADES Y
DEFECTOS: C

HERRAMIENTA DE 14 P
ESTDISTICA
14 C Se trabajó 1 hora
ANALISIS DE CIRCUITOS
20 P
 10 C
SUMA, RESTA,
MULTIPLICACIÓN Y P
8
DIVISIÓN (NÚMEROS
ENTEROS Y
FRACCIONES) 8 C

6 P
LONGITUD DE ARCO

6 C
AREA, VOLUMEN DE
SOLIDODS, RESOLUCIÓN DE 35 P
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y
NO RECTÁNGULOS
35 C
PLANOS DE
LOCALIZACION
4 P

C
INTERPRETACION DE
PLANOS CIVILES
6 P

CONCEPTOS BASICOSDE P
COMUNICACIÓN
C
INALAMBRICAS
6 P

3 P

SATELITALES C

3 P

MICROONDAS C

2 P

RADIOFRECUENCIA C

10 P

PROTOCOLOS DE RED C

10 P

INFORMATICA C
 DISEÑO BASICO DE
ILUMINACION
P

C
INTERIOR
4 P

4 P
EXTERIOR

C
LÍNEAS TECNOLÓGICAS:
3 P

C
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
4 P

DISEÑO, PRODUCCIÓN Y 2 P
TRANSFORMACIÓN
C
MATERIALES Y
HERRAMIENTAS,
CLIENTE
3 P

C
CONCEPTOS BÁSICOS
DE ELECTRICIDAD
4 P
TEORÍA MOLECULAR Y
ÁTOMO
4 C
DEFINICIÓN DE CARGA
ELÉCTRICA, RESISTENCIA,
TENSIÓN, CORRIENTE, 8 P
CONDUCTANCIA, ENERGÍA,
IMPEDANCIA Y POTENCIA
8 C
DEFINICIÓN DE
MATERIALES
4 P
CONDUCTORES,
SEMICONDUCTORES,
AISLANTES C
CARACTERÍSTICAS DE
TIPOS DE FUENTES,
DEPENDIENTES, 8 P
INDEPENDIENTES SEGÚN CLASE
DE CORRIENTE CONTINUA O
ALTERNA Y DE ACUERDO AL
NÚMERO DE FASES.
MONOFÁSICA, BIFÁSICA Y
TRIFÁSICA C
SIMBOLOGÍA DE LOS
ELEMENTOS DEL 2 P
CIRCUITO Y DE LOS
INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN 2 C
 8 P
APLICACIÓN LEYES DE
OHM, WATT, KIRCHOFF,
JOULE Y FARADAY 8 C

INSTRUMENTOS PARA 4 P
MEDICIÓN DE MAGNITUDES
ELÉCTRICAS, FUNCIONAMIENTO,
CLASIFICACIÓN, CONEXIONES 4 C
TÉCNICAS PARA
DETERMINAR LOS 4 P
PARÁMETROS O VALORES
REALES DE MEDICIÓN DE LAS
DIFERENTES MAGNITUDES
ELÉCTRICAS DEL CIRCUITO 4 C

CIRCUITOS ELÉCTRICOS: 16 P
DEFINICIÓN, COMPONENTES,
CLASIFICACIÓN, APLICACIONES,
CARACTERÍSTICAS DE
FUNCIONAMIENTO 12 C

4 P
CORRIENTE ALTERNA Y
SUS CARACTERÍSTICAS C

4 P
CONCEPTOS BÁSICOS
SOBRE MAGNETISMO Y
ELECTROMAGNETISMO C

15 P
ANÁLISIS DE CIRCUITOS
ELÉCTRICOS C

TEMPERATURA P
6
CONVERSIONES EN
ESCALA
6 C

TEORIA ATOMICA Y 12 P
MOLECULAR
12 C

CONSTITUCION

EMPRENDIMIENTO

MATEMATICA
 ETICA

METALISTERIA

ELECTRICIDAD

QUIMICA
AUTOCAD Y
TENOLOGIA

FILOSOFIA

Código:
F04-9544-015-
Sistema de 06-08
Gestión de la
Calidad
Versión 2
Servicio Nacional de aprendizaje - SENA
Centro de Biotecnología Industrial

DIAGRAMA DE GANTT
Regional Centro:
Programa
de
formación Código: No. de orden
Modulo de
formación Código: Día Mes Año

Instructor: Inicia
Finaliza
Fi

HORAS PROGRA
MADO-
CUMPLID ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTEIMBRE
O OBSERVACIONES
TEMAS/A-E-A-E
SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
CONSTITUCION
POLITICA DE
COLOMBIA
21 P

21 C
CONSTITUCION
POLITICA DE
COLOMBIA
23 P

21 C
DESARROLLO
HUMANO
4 P

4 C
MOTIVACION Y
AUTOAPRENDIZAJE
4 P

4 C
CONSTRUCCION P
2
COLECTIVA EN
CONTEXTOS
2 C
SALUD
OCUPACIONAL
12 P

12 C

1 P
SOLUCION DE
CONFLICTOS 1 C
RESOLUCION DE 1 P
CONFLICTOS
 1 C

1 P

PORYECTO DE VIDA 1 C
PROCESO OXICORTE.
40 P

C
POCESO DE CORTE
CON PLASMA.
40 P

ANÁLISIS DE 20 P
CIRCUITOS
10 C
AREA, VOLUMEN DE
SOLIDOS, 35 P
RESOLUCIÓN DE
TRIÁNGULOS
35 C
INTERPRETACIÓN DE
PLANOS
10 P
ELÉCTRICOS,
SIMBOLOGÍA Y
ESCALAS DE MEDIDA C
CARACTERÍSTICAS
DE MATERIALES
8 P
PARA
INSTALACIONES
ELÉCTRICAS C
ASPECTOS Y
CARACTERÍSTICAS
4 P
DE EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS
PARA
INSTALACIONES
ELÉCTRICAS EN
SISTEMAS DE BAJA
TENSIÓN C
ASPECTOS BÁSICOS
DE NORMATIVIDAD
20 P
DE HIGIENE Y
SEGURIDAD
INDUSTRIAL C

12 P
TÉCNICAS BÁSICAS
PARA HACER
REGATAS C
TÉCNICAS Y 8 P
PROCEDIMIENTOS DE
UNIÓN DE TUBERÍAS C

12 P
TÉCNICAS BÁSICAS
DE TENDIDO DE
TUBERÍA C
NORMATIVIDAD
VIGENTE SOBRE 8 P
INSTALACIONES
ELÉCTRICAS DE BAJA
TENSIÓN C
CARACTERÍSTICA,
TÉCNICAS Y TIPOS
12 P
DE EMPALMES
ENTRE
CONDUCTORES
ELÉCTRICOS C
TÉCNICAS PARA EL
ALAMBRADO DE 8 P
INSTALACIONES
ELÉCTRICAS DE BAJA
TENSIÓN C

TÉCNICAS PARA 4 P
ENCINTAR Y
ELABORAR
EMBORLAMIENTOS C
CÁLCULOS DE
SISTEMA DE 8 P |||
ILUMINACIÓN DE TIPO
INTERIOR Y
EXTERIOR C
LUMINOTECNIA:
FLUJO LUMINOSO,
8 P
INTENSIDAD
LUMINOSA, NIVEL DE
ILUMINACIÓN C
CÁLCULO DE
ILUMINACIÓN PARA 12 P
UNA INSTALACIÓN
ELÉCTRICA
RESIDENCIAL C

4 P
NORMAS TÉCNICAS Y
DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL C

4 P
TIPOS DE CARGA A
INSTALAR C

4 P
TIPOS DE LÁMPARAS

C
CONEXIÓN DE 8 P
CIRCUITOS DE
 ILUMINACIÓN
C
REGLAMENTO
TÉCNICO DE
8 P
ILUMINACIÓN
INTERIOR Y
EXTERIOR C

USO RACIONAL DE
4 P
ENERGÍA EN
ILUMINACIÓN
C
SIMBOLOGÍA DE
COMPONENTES
4 P
ELÉCTRICOS

C
TIPOS DE SISTEMAS
DE PUESTA A TIERRA
4 P

4 P
HERRAMIENTAS
PARA SISTEMAS DE
PUESTA A TIERRA C
SISTEMA
INTERNACIONAL DE
P
MEDIDAS

RELACIONES P
HUMANAS Y
ATENCIÓN AL
CLIENTE C

P
ELABORACIÓN DE
INFORMES E
INVENTARIOS C
CONSTITUCION
POLITICA DE
COLOMBIA
21 P

21 C
CONSTITUCION
POLITICA DE
COLOMBIA
23 P

23 C
FACTORES DE
RIESGO
2 P

2 C
PRECAUCION DE
RIESGO
2 P

2 C
 1 P
PROYECTO DE VIDA

1 C
POCESO DE CORTE
CON PLASMA.
40 P

C
DISPOSITIVOS DE
SUJECIÓN Y
DISPOSICIÓN DE
20 P
PIEZAS.
C
OPERACIONES Y
TÉCNICAS DE
CONFORMADO DE
20 P
LÁMINA, PERFILES Y
TUBOS. ROLADO,
DOBLADO,
DEFECTOS
PRESENTADOS EN EL
CONFORMADO DE
MATERIALES. C
FUNCIONAMIENTO Y
OPERACIÓN DE
EQUIPOS DE
30 P
CONFORMADO.
CORTADORA DE
OXIGAS. ROLADORA,
DOBLADORA
(LÁMINA, PERFILES Y
TUBO). PRENSA
HIDRAULICA.
SEGUETA MECÁNICA. C
RACIONALIDAD
P

P
EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO C
SIMBOLOGÍA Y
NOMENCLATURA DE 4 P
ESQUEMAS DE
MONTAJE Y
ACOMETIDA C

4 P
CARACTERÍSTICAS
DE SISTEMAS DE
CONEXIONADO C

USO RACIONAL DE P
4
ENERGÍA EN
ILUMINACIÓN
C
TIPOS DE CABLE Y P
4
MEDIOS DE
PROPAGACIÓN
C

4 P
CONCEPTOS
BÁSICOS SOBRE C
TIPOS DE
CONDUCTORES C
UTILIZADOS EN
CABLEADO
ESTRUCTURADO C

CONSTITUCION
EMPRENDIMIENT
O
MATEMATICA
ETICA
METALISTERIA
ELECTRICIDAD
QUIMICA
AUTOCAD Y
TENOLOGIA
FILOSOF
IA
 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Dire
cció
n
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
Gen
eral
Dire
cció
n de 1. Información básica del proyecto
For (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
mac
ión
Prof
1.1 Centro de Formación:
esio Centro de Biotecnología 1.2 Regional: VALLE PALMIRA
nal Industrial

1.3 Nombre del proyecto: FABRICACION DE LAS PUERTAS DE LA SEDE PRINCIPAL DE LA INSTIUCION EDUCATIVA
ALFREDO POSADA CORREA DE PRADERA VALLE
1.4 Programa de Formación al que da Trazado, Corte, Conformado y armado de productos metalicos
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 15 meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda Estructura, Acero, Soldadura

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La fabricación de las puertas de la sede principal es una necesidad que ayudara a mejorar el ambiente y seguridad de los salones que
conforman la sede ya que las puertas por su uso y el tipo de material en que fueron construidas se han ido dañando y ha tocado cambiar su
sistema de cierre colocando cadenas y argollas con candados. Además los estudiantes de este programa podrán realizar lecturas, practicas y
desarrollar nuevas tecnologías en la elaboración de las puertas, así podrá dar a conocer su calidad de trabajo y pensar en el mercado laboral
y por qué no, en su negocio

2.2 Justificación del proyecto

Los estudiantes de la sede principal requieren espacios óptimos y seguros, para adelantar sin ningún tipo de traumatismo el desarrollo de
los programas de formación y/o de formación complementaria con todos los servicios que se le puede ofrecer dentro de sus instalaciones,
sin poner en riesgo la integridad de los estudiantes ,docentes y directivos además el del aprovechamiento y optimización de recursos
 3. Planeación
3.1
FASES 3.2
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del
DEL ACTIVIDADES 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA
programa de formación)
PROYEC DEL PROYECTO:
TO
ANALISIS Analizar planos y Identificar y describir las técnicas a aplicar para
documentación conformar y enderezar láminas, tuberías y estructuras Conformar y armar láminas,
disponible para metálicas. perfiles y tubos en productos
identificar Describir cómo afectan las tensiones (residuales) en el metálicos conforme a
necesidades de ensamble de componentes estructurales detallando los especificaciones de fabricación.
realización del procedimientos para minimizarlos.
proyecto. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos
dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construcción colectiva del conocimiento y la resolución
de problemas de carácter productivo y social.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los Promover la interacción idónea
componentes racionales y emocionales orientados hacia consigo mismo, con los demás y
el Desarrollo Humano Integral. con la naturaleza en los contextos
Reconocer el rol de los participantes en el proceso laboral y social
formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la
metodología de formación, de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el
marco de la formación profesional de acuerdo con el
contexto nacional e internacional.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes Comprender textos en inglés en
breves, claros y sencillos en inglés técnico forma escrita y auditiva
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y
técnico
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que
requieren un intercambio simple y directo de información
cotidiana y técnica
 Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en
anuncios, folletos, páginas web, etc.
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas
de interés personal y temas técnicos
Encontrar información específica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
con un vocabulario suficiente para hacer una exposición
o mantener una conversación sencilla sobre temas
técnicos
Establecer un Organizar y preparar el sitio de trabajo, máquinas,
plan de trabajo equipos, herramientas, materiales y consumibles,
orientado por el teniendo en cuenta los procedimientos técnicos. Trazar y cortar productos
equipo de Seleccionar el proceso de corte de acuerdo al tipo de metálicos (platina) conforme a
instructores y a material, su geometría y dimensiones siendo consientes especificaciones de diseño.
ejecutar por los de la importancia de esta selección en el acabado de la
aprendices, pieza cortada.
teniendo en Seleccionar e instalar las partes y accesorios de los Conformar y armar láminas,
PLANEACI cuenta la equipos que se utilizan en las operaciones de perfiles y tubos en productos
ON seguridad del conformado de piezas. metálicos conforme a
entorno, el especificaciones de fabricación.
manejo apropiado Gestionar la información de acuerdo con los
de materiales, procedimientos establecidos y con las tecnologías de la
Promover la interacción idónea
herramientas y información y la comunicación disponibles.
consigo mismo, con los demás y
equipos, de Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas con la naturaleza en los contextos
acuerdo a planos en función de la resolución de problemas de carácter laboral y social
y documentación productivo y social.
disponible.
EJECUCI Fabricación y
Trazar y distribuir los desarrollos en el material de
ON montaje de las
manera responsable y honrada para su máximo
(Evaluac puertas metálica, Trazar y cortar productos
aprovechamiento.
ión) de acuerdo a metálicos (platina) conforme a
planos, Cortar mecánicamente o con plasma y oxigás láminas, especificaciones de diseño.
orientaciones y perfiles y tuberías en metales ferrosos y no ferrosos
documentación aplicando las normas de seguridad e higiene ambiental.
técnica,
Utilizar los equipos y elementos de seguridad y Conformar y armar láminas,
garantizando la
protección personal requeridos en el conformado y perfiles y tubos en productos
prevención de
armado de componentes y estructuras metálicas. metálicos conforme a
riesgos
Ensamblar los elementos estructurales para especificaciones de fabricación.
ocupacionales y
propiciando componentes especificados en planos de fabricación o
hábitos procedimientos entregados.
saludables en su Conformar en frío y en caliente productos especificados
en procedimientos entregados..
estilo de vida de Puntear con proceso SMAW en juntas a tope, en posición
acuerdo con el vertical ascendente, acorde con especificaciones del
diagnóstico de su procedimiento de soldadura, calidad y seguridad
condición física Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en
individual y la función de los Principios y Valores Universales.
naturaleza y Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo
complejidad de permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los
su desempeño componentes racionales y emocionales orientados hacia
laboral. el Desarrollo Humano Integral.
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
prospectiva.
Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y
social.
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral. Promover la interacción idónea
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su consigo mismo, con los demás y
expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y con la naturaleza en los contextos
complejidad del área ocupacional. laboral y social
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el
papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de
formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologías de la información y la
comunicación disponibles.
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su
expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y
complejidad del área ocupacional.
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la
formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
ETAPA PRACTICA Aplicar en la resolución de
problemas reales del sector
productivo,
los conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las
competencias del programa de
 formación, asumiendo estrategias
y metodologías de autogestión.
Controlar los Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de
recursos, los Principios y Valores Universales.
verificación del Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de
proceso de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
fabricación en prospectiva.
todas sus fases o Asumir responsablemente los criterios de preservación y
etapas, utilizar conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en
los elementos de el ejercicio de su desempeño laboral y social.
seguridad y Generar hábitos saludables en su estilo de vida para
cumplir con las garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de Promover la interacción idónea
EVALUACIÓ normas de salud acuerdo con el diagnóstico de su condición física consigo mismo, con los demás y
N ocupacional con individual y la naturaleza y complejidad de su con la naturaleza en los contextos
el fin de desempeño laboral. laboral y social
desarrollar Desarrollar permanentemente las habilidades
actividades de psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los
acuerdo, procesos de aprendizaje.
especificaciones Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
técnica, planos normativa institucional en el marco de su proyecto de
para la obtención vida.
de los resultados
esperados.

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Docentes requeridos 13
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 35
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
El proyecto tiene como base de operaciones un ambiente de aprendizaje con mesas de trabajo en equipo (con PC c/u) para el desarrollo de
las fases de Información, Planeación y Decisión, donde se cuenta con herramientas informáticas y documentales. Se incorporan en su
momento oportuno el ambientes de aprendizaje de taller de soldadura y sitio específico para el desarrollo del proyecto.

3.7 Organización del proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN

(Meses)
Analizar planos y documentación disponible para identificar necesidades de realización del proyecto.
1
Establecer un plan de trabajo orientado por el equipo de instructores y a ejecutar por los aprendices, teniendo en cuenta la seguridad del
entorno, el manejo apropiado de materiales, herramientas y equipos, de acuerdo a planos y documentación disponible.
1

Fabricación y montaje de las puertas metálica, de acuerdo a planos, orientaciones y documentación técnica, garantizando la prevención de
riesgos ocupacionales y propiciando hábitos saludables en su estilo de vida de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y
la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. 9

Controlar los recursos y metales consumibles y elementos de seguridad con el fin de desarrollar actividades de acuerdo, especificaciones
técnica, planos para la obtención de los resultados esperados.
1

RECURSOS ESTIMADOS
Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación
Descripción de Equipos Cantidad Especialidad Cantidad Descripción Cantidad
Computadores 6 Tecnologo mecanico 1 Consumibles para equipo plasma 10 juegos
Calibradores pie de rey de 6" 6 Ingeniero Mecanico 1 Electrodos E-6010 de 1/8" 1 Caja
Flexometros de 10 m 6 Idiomas 1 Electrodos E-6011 de 1/8" 1 caja
Flexometros de 3 m 6 Etica 1 Electrodos E-6013 de 1/8" 1 Caja
Prensas en C 6 Salud Ocupacional 1 Electrodos E-7018 de 1/8" 1 Caja
Prensas de banco 6 Emprendimeinto 1 Electrodos E-6010 de 3/32" 1 Caja
Marcos para segueta 6 Medio ambiente 1 Electrodos E-6011 de 3/32" 1 Caja
Niveles 6 Cultura Fisica 1 Electrodos E-6013 de 3/32" 1 Caja
Segueta mecanica 1 Electrodos E-7018 de 3/32" 1 Caja
Juego de brocas de 1/2" 2 Lamina A-36 de 1/2" (1 x 2 m) 2 Ud.
Rayadores 6 Cilindro de oxigeno 4
Caretas para soldar 6 Cilindro de acetileno 2
Careta facial para pulir 6 Tizas industriales 5 cajas
Pulidora pequeña (Disco de 3") 2 Vidrios para soldar No. 10 20
Motor tool 2 Vidrios para soldar No. 11 20
Cizalla mecanica 1 Vidrios para soldar No. 12 20
Tijeras para corte de lamina 6 Vidriso tranaparentes para careta 50
Morrocoy 1 Discos para pulir de 6" 20
Pantografo 1 Discos para pulir de 3" 20
Prensas de cadena 5 Piedras para motor tool 20
Prensa hidraulica 1 Seguetas de 18 dientes x 12" 20
Cortadora de disco 1 Guantes carnaza largos 24 pares
Tensores 3 Cepillos de alambre 20
Sargentos 3 Lamina cold roll calibre 18 5
 4. PRESUPUESTO ESTIMADO DEL PROYECTO

RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL

PROYECTO

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

EQUIPOS

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

HERRAMIENTAS

DOCENTES PAGOS POR EL DEPARTAMENTO

TALENTO HUMANO

MATERIALES DE FORMACION

MATERIALES DE FORMACIÓN
TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD
CAMILO ANDRES FEIJO Tec. Metalista
ANGELICA LENNIS Administradora de Empresas
MARISOL BENAVIDES Contadora Pública
YENNI RENTERIA Lic. Matemáticas con énfasis en computación
ORLANDO GOYES Lic. Matemáticas
JORGE OTERO. Lic. Idiomas
HAROLD TASCON Lic. Matemática - Fisica
EDGAR MADRID Lic. Sociales
HENRY AGUAR Lic. Filosofía
ORLANDO GUERRERO Lic. Idiomas
HARVY ARENAS Tecnico Computadores
LUIS CARLOS ESPINAL Ingeniero Industrial
MAURICIO ARCOS Lic. Educaión Física y Deportes
 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Dirección General
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
Dirección de Formación Profesional

1. Información básica del proyecto

(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formación: Centro de Biotecnología 1.2 Regional: VALLE PALMIRA

Industrial

1.3 Nombre del proyecto: INSTALACIONES ELECTRICAS DOMICILIARIAS EN BAJA TENCIÓN EN EL MUNICIPIO
DE PRADERA (VALLE)
1.4 Programa de Formación al que da INSTALACIONES ELECTRICAS EN BAJA TENSION
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 15 meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda Mantenimiento, mejora de instalaciones eléctricas, corrección de fallas eléctricas, inspección de
instalaciones eléctricas.
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

El municipio de Pradera no cuenta con una oferta calificada de personas para atender las demandas de la comunidad que necesitan realizar
de forma confiable, rápida eficaz el cálculo, comprobación y dimensionado de instalaciones eléctricas para viviendas, locales comerciales y
oficinas.

2.2 Justificación del proyecto

Mediante diagnostico realizado en la Institución Educativa Alfredo Posada Correa en el año de 1999, para el cual utilizamos como
herramientas de investigación encuestas, plenarias con la comunidad educativa general y observación directa. Como resultado de lo
anterior se determino implementar un taller orientado a suplir las falencias del sector eléctrico en relación a instalaciones domiciliarias.

2.3 Objetivo general

Realizar instalaciones eléctricas domiciliarias aplicando principios y normas técnicas vigentes.

2.4 Objetivos específicos:

Reconocer los tipos de circuitos eléctricos y sus componentes.

Identificar los tipos de materiales técnicamente apropiados (retie).

Reflejar en el desarrollo de sus actividades.

Aplicar el trabajo en equipos como estrategia participativa de aprendizaje.

Realizar montajes de circuitos eléctricos, de acuerdo a los requerimientos de normatividad.

Realizar mantenimientos a circuitos eléctricos de acuerdo a principios y normas vigentes (retie)

a. .reconocer los tipos de circuitos eléctricos y sus componentes.

2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Los Estudiantes del Programa Técnico en Instalaciones eléctricas en baja tensión a los demás
programas del Centro de formación especialmente a los programas de instalaciones técnicas y todos
los beneficiarios de la comunidad educativa y clientes potenciales y reales.

2.5.2 Impacto
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Limitación en la adquisición de equipo especializado para el mantenimiento eléctrico, debido a su elevado costo.
Social: Un aporte a la sede principal de la Institución educativa Alfredo Posada
Correa y sector laboral formando jóvenes con conocimientos en
instalaciones eléctricas en baja tensión aplicando normas técnicas y de
calidad.
Económico: Mejoramiento en las condiciones de vida del egresado y su núcleo familiar
e inserción laboral del egresado en un escenario de mucha demanda
profesional.
Ambiental:
Racionalización en el manejo de los residuos por el uso adecuado de los
componentes y elementos utilizados en tareas de mantenimiento (aceites
dieléctricos, recubrimientos termoplásticos, virutas metálicas, etc.).
Tecnológico: Mejora en los procesos, en los métodos y en las ayudas para los equipos
del sector de la vivienda y circuitos eléctricos básicos funcionales.

Riesgos eléctricos, mecánicos, químicos, ambientales, psicosociales

Presupuesto limitado por parte de la institución para adquisición de repuestos

Movilidad restringida de los estudiantes para la realización de las prácticas de campo reales.

Normatividad educativa oficial referida a la promoción de estudiantes.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Instalación y puesta en marcha de circuitos eléctricos.

Aplicación adecuada del reglamento técnico de instalaciones eléctricas (RETIE).

capacida de desempeñarse en ambientes diversos como un buen agente social.

Estudiantes con proyección a la actualización de conocimientos constante en esta área.

Instalación y puesta en marcha de circuitos eléctricos.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio: ALTA

3. Planeación
3.1
FASES 3.2
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del
DEL ACTIVIDADES 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA
programa de formación)
PROYEC DEL PROYECTO:
TO
Interpretar planos Analizar información técnica del circuito eléctrico de
Establecer las actividades
y manuales, acuerdo con el plan de instalación. operativas para realizar
definir instalaciones eléctricas, de
Analizar fallas y verificar el funcionamiento del circuito
herramientas e acuerdo a los requerimientos.
electrico de acuerdo con las necesidades. .
instrumentos de
los
procedimientos
de montaje e Establecer requerimientos de acuerdo con las actividades
instalación, de instalación.
ANALISIS
instrumentos de
Promover la interacción idónea
medición de
consigo mismo, con los demás y
acuerdo con los Establecer riesgos en las actividades de montaje e con la naturaleza en los contextos
procedimientos instalación de acuerdo con las normas ambientales y de laboral y social
técnicos de seguridad industrial (RETIE).
montaje e
instalación
eléctrico (RETIE).
PLANEACI Establecer un Organizar y preparar el sitio de trabajo, máquinas, Realizar montajes des circuitos
ON plan de trabajo equipos, herramientas, materiales y consumibles, eléctricos comprobando su estado
 orientado por el teniendo en cuenta los procedimientos técnicos.
equipo de
instructores y a Seleccionar el tipo de circuito eléctrico de acuerdo con actual de acuerdo a sus
ejecutar por los las especificaciones técnicas especificaciones técnicas
aprendices, .
teniendo en Seleccionar e instalar las partes y accesorios de los
cuenta la circuitos eléctricos especificados
seguridad del Gestionar la información de acuerdo con los
entorno, el procedimientos establecidos y con las tecnologías de la
manejo apropiado información y la comunicación disponibles.
de materiales, Promover la interacción idónea
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas consigo mismo, con los demás y
herramientas y en función de la resolución de problemas de carácter
equipos, de con la naturaleza en los contextos
productivo y social. laboral y social
acuerdo a planos
y documentación
disponible.
EJECUCI Detectar la falla eléctrica en un circuito eléctrico según
ON orden de trabajo.
(Evaluac
ión)
Montar y desmontar elementos en un circuito eléctrico
para instalarlos o reemplazarlos. Corregir los circuitos eléctricos de
acuerdo con sus especificaciones
Proyectar y adaptar rediseños ergonómicos que mejoren
técnicas
la operatividad y seguridad eléctrica del bien.
Aplicar normas
de Seguridad Poner a punto los circuitos eléctricos instados siguiendo
para prevenir parámetros establecidos en catálogos y manuales
accidentes al tecnicos
realizar
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en Mejorar un bien mediante la
instalaciones función de los Principios y Valores Universales. alteración de un parámetro
eléctricas (RETIE), Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo eléctrico para perfeccionar sus
Implementar permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los características iniciales.
mejoras componentes racionales y emocionales orientados hacia
eléctricas para el Desarrollo Humano Integral.
incrementar la Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
calidad de vida
prospectiva.
de los usuarios, Asumir responsablemente los criterios de preservación y
realizar conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo
adaptaciones en Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y
social.
 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de
acuerdo con el diagnóstico de su condición física
individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeño laboral.
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de
su expresión corporal, desempeño laboral según la
naturaleza y complejidad del área ocupacional.
Desarrollar permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los
procesos de aprendizaje.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso
formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la
metodología de formación, de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de su proyecto de
vida.
los circuitos,
Gestionar la información de acuerdo con los
rediseñar e procedimientos establecidos y con las tecnologías de la
implementar información y la comunicación disponibles.
circuitos Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de
eléctricos en las su expresión corporal, desempeño laboral según la
instalaciones naturaleza y complejidad del área ocupacional.
domiciliarias. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el
marco de la formación profesional de acuerdo con el
contexto nacional e internacional.
Aplicar en la resolución de
problemas reales del sector
productivo,
los conocimientos, habilidades y
ETAPA PRACTICA
destrezas pertinentes a las
competencias del programa de
formación, asumiendo estrategias
y metodologías de autogestión.
EVALUACIÓ Aplicación Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en Promover la interacción idónea
N función de los Principios y Valores Universales. consigo mismo, con los demás y
adecuada
cálculos y leyes Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de con la naturaleza en los contextos
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión laboral y social
con circuitos
prospectiva.
eléctricos
Asumir responsablemente los criterios de preservación y
resistivos, conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo
identifica los Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y
aspectos social.
 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de
acuerdo con el diagnóstico de su condición física
individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeño laboral.
Desarrollar permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los
procesos de aprendizaje.
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de su proyecto de
vida.
relacionados con
la normatividad
eléctrico
colombiana
vigente y RETI,
identifica y
selecciona
materiales
adecuados según
RETIE, realiza

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Docentes requeridos 13
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 35
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
El proyecto tiene como base de operaciones un espacio físico de aprendizaje (aula) con una dotación de herramientas
básicas, se posee el material para la construcción de seis bancos de trabajo (estructura metálica). Se hace
necesaria la adecuación de ambientes que permitan la aplicación practicas de los conceptos teóricos tales como
tableros de simulación, tomacorrientes y puntos eléctricos, también la dotación de materiales de suministro
como alambres, cables, portalámparas, tomacorrientes, interruptores, ductos, conectores, etc.
3.7 Organización del proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN

(Meses)
Analizar planos y documentación disponible para identificar necesidades de realización del proyecto.
1
Establecer un plan de trabajo orientado por el equipo de instructores y a ejecutar por los aprendices, teniendo en cuenta la seguridad del
entorno, el manejo apropiado de materiales, herramientas y equipos, de acuerdo a planos y documentación disponible.
1

Montaje de circuitos, de acuerdo a planos, orientaciones y documentación técnica, garantizando la prevención de riesgos ocupacionales y
propiciando hábitos saludables en su estilo de vida de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral. 9

Controlar los recursos y componentes y elementos de seguridad con el fin de desarrollar actividades de acuerdo, especificaciones técnica,
planos para la obtención de los resultados esperados.
1

RECURSOS ESTIMADOS
Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación
Descripción de Equipos Cantidad Especialidad Cantidad Descripción Cantidad
Multimetros o tester 15 Lic. Electricidad y 1 Cable 14 36
electrónica
Pinza amperometrica 15 Ingeniero Industrial 1 Alambre 14 36

Probadores de continuidad 15 Idiomas 1 Caja de derivación para 8 36

Proba fases 15 1 Caja de interruptor 36

Ética
Circuitos protectores de cortos(extensiones 15 Salud Ocupacional 1 Portalámparas 36
serie)
Cables conectores o de prueba 15 Emprendimiento 1 Interruptores 36

Pinzas 15 Medio ambiente 1 Breques 36

Alicates 15 Cultura Física 1 Tomacorrientes 36

Pelacables 15 Lic. Matemáticas 1 Bombillos 36

Atornilladores de pala 15 Ductos 36

Atornilladores de estria 15 Canaletas 36

Martillo 15 Contador monofásico 36

Porra 15 Contador trifásico 36

Sondas 15 Fusibles 36

Pistola para soldadura 15

Taladro 15

Brocas 15
Extensiones 15

Llaves bocafija y estría 15

Cautines 15

Fuentes reguladas variables 15

Guantes 15

Esmeril 15

Soplete 15

Marcos de sierra 15

Brochas 15

Escuadras 15

Bancos de trabajo 15

Escalera 15

Lima plana 15

Lima mediacaña 15

Sacabocado 15

Lesnas 15

Marcadores

Alambre
Cable
Hojas de sierra
Soldadura Apropiad
Tubos y canaletas os para
Chazos que el
Fundente proyecto
se lleve
Cinta de enmascar
a cabo
Pintura
Cajas varias
Fusibles
Conectores
Curvas
 4. PRESUPUESTO ESTIMADO DEL PROYECTO

RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL

PROYECTO

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

EQUIPOS

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

HERRAMIENTAS
NO ESPECIFICADO
DOCENTES PAGOS POR EL DEPARTAMENTO

TALENTO HUMANO
$ 3.585.600
MATERIALES DE FORMACION

MATERIALES DE FORMACIÓN
TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD
ORLANDO POSADA Lic. Electricidad y Electrónica
ANGELICA LENNIS Administradora de Empresas
MARISOL BENAVIDES Contadora Pública
YENNI RENTERIA Lic. Matemáticas con énfasis en computación
ORLANDO GOYES Lic. Matemáticas
JORGE OTERO. Lic. Idiomas
HAROLD TASCON Lic. Matemática - Fisica
EDGAR MADRID Lic. Sociales
HENRY AGUAR Lic. Filosofía
ORLANDO GUERRERO Lic. Idiomas
HARVY ARENAS Tecnico Computadores
LUIS CARLOS ESPINAL Ingeniero Industrial
MAURICIO ARCOS Lic. Educaión Física y Deportes