en RED ando 2010-2011 Del átomo al universo – de lo pequeño a lo más complejo

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Sesiones 20 Noviembre y 11 Diciembre

Grupos: 8 grupos de primer ciclo de ESO

Profesores: Rosa Pulido Carrillo, Cristina Bergés Gómez, Sarah Linares García, Celia
Herranz San Frutos
Actividad a desarrollar: TENDIENDO REDES. DEL ÁTOMO AL UNIVERSO: Las calzadas romanas.
De Roma al Imperio.

1. OBJETIVOS
- Comprender la importancia que la red viaria del Imperio romano tuvo para la expansión del
mismo, así como para la comunicación e intercambios comerciales entre los diversos
territorios.
- Reproducir a pequeña escala el método de construcción de las calzadas usado por los
romanos.

2. COMPETENCIAS

- Utilizar el conocimiento sobre la evolución y organización de las

Social y
Ciudadana sociedades para comprender las acciones humanas del pasado
mediante el desarrollo de la capacidad empática.
- Desarrollar y ampliar habilidades de pensamiento, perceptivas y
comunicativas, de sensibilidad y sentido estético para poder
Cultural y comprender las manifestaciones artísticas, valorarlas, emocionarse y
artística disfrutarlas, profundizando en la observación y comprensión de los
elementos técnicos imprescindibles para analizar algunas obras de
nuestro patrimonio
- Transformar las ideas en acciones: reelaborar pensamientos previos ,
Autonomía e llegar a nuevas ideas, buscar soluciones y llevarlas a la práctica
iniciativa realizando debates y trabajos individuales y de grupo, que impliquen
personal idear, analizar, planificar, actuar y revisar lo hecho y extraer
conclusiones.

3. METODOLOGIA:
Se pretende emplear una metodología lo más activa posible. El agrupamiento será flexible,
variando en función del desarrollo de la sesión (gran grupo – pequeño grupo).

4. MATERIALES NECESARIOS:
- Cañón
- PowerPoint: Imágenes
- Videos:
http://www.youtube.com/watch?v=62zrfZFuxfE&feature=related (la calzada romana. – Canal
Historia- dur: 10 min
http://www.youtube.com/watch?v=vNeHjcKQsW0&feature=related (la calzada romana – Canal
Historia – dur: 10 min
- Fotocopias
Ø Para construir la calzada
- Piedras: 4 tamaños diferentes (las más grandes 4cm(largo) x 3cm (ancho)] [las más
pequeñas 1cm x 0.5cm]
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- Arena
- Harina
- Algún recipiente para mezclar agua y harina
- Un palo o similar para remover
- Algo para apelmazar: una mano de un almirez, un martillo de madera,…
- Una caja de plástico transparente (puede ser un tupper)

5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

5.1. Introducción: (10 min máximo)

Se comenzará en gran grupo proyectando una imagen (IMAGEN 1) de una calzada romana.
A partir de ahí se abrirá un diálogo inicial, a modo de tormenta de ideas (Brainstorming), en el que
se irá apuntando en la pizarra qué saben o conocen sobre las calzadas romanas:
- ¿qué es lo que vemos?
- ¿de qué está hecho?
- ¿quién o quiénes la construyeron?
- ¿Hemos recorrido alguna? ¿Conocemos alguna? ¿De dónde a dónde va?
- ………..
Es el momento de introducir cuál va a ser el tema de la sesión:
“Como nuestra idea del curso es Tendiendo Redes, y en nuestro Ciclo lo abordamos centrándonos
en trabajar Del átomo al Universo, vamos a abordar en esta sesión cómo desde la antigua ROMA
(nuestro átomo) cualquiera se podía trasladar a cualquier territorio del Imperio a través de su RED
viaria (nuestro Universo)”.

5.2. Actividad: ( 15min)

Seguimos en gran grupo:
- se proyecta el video de Youtube – Canal Historia: La calzada romana (1). Al acabar se hace
una Puesta en común, extrayendo las ideas más importantes que ha aportado, sobre todo
en cuanto a la técnica de construcción (pasos a seguir para construir una…)

5.3. Actividad: (20 min)

En pequeño grupo:
- Se reparte a cada grupo una fotocopia diferente:
· Tipos de vías
· Alojamientos
· Ejemplos de Vías
· Piedras miliares. Puentes y Túneles
Cada grupo lee su hoja y hace un breve resumen sobre su contenido (subrayan)
- A continuación cada grupo traslada a sus compañeros la información que ha obtenido
Mientras se proyectan imágenes que tiene que ver con cada información, para apoyarla.

5.4. Actividad ( 5/ 7 min)

En gran grupo:
o Se proyectan los mapas de las vías romanas y de la red de carreteras.
o Los alumnos comparan ambas imágenes y sacan conclusiones.

5.5. Actividad (30 min)

o Forman grupos (lo ideal es de 3 ó 4 alumnos)
o Aportan el material que han traído
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o Protegen la mesa con periódicos o cartones

o CONSTRUCCIÓN DE UN TRAMO DE CALZADA ROMANA:
Se les da la hoja con las instrucciones de construcción
Se proyecta algunos esquemas de construcción

6. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

6.1. BIBLIOGRAFÍA
· MORENO GALLO, Isaac (2006).Vías Romanas .Ingeniería y técnica constructiva. Ministerio
de Fomento
· BLÁZQUEZ, José Mª. Vías e itinerarios: de la Antigüedad a la Hispania romana. Cervantes
Virtual

6.2. RECURSOS WEB

Ø Descripción más completa que nos ha llegado sobre cómo se construían las calzadas.
“Elogio a la Vía Domitiana” PUBLIUS PAPINIUS STATIUS
(Vía Domitia , fue la primera calzada romana construida en la Galia .
Fue edificada en el año 118 a.C por el proconsul Gnaeus Domitius Ahenobarbus , de
quien tomó el nombre ).
http://mujeresderoma.blogspot.com/2008/12/construccin-de-una-calzada-romana.html

Ø http://mitologia4.blogspot.com/2008/04/vias-y-calzadas-romanas.html

Ø http://www.kalipedia.com/historia-peru/tema/graficos-construccion-calzada-
romana.html?x1=20070717klphisuni_39.Ges&x=20070717klphisuni_84.Kes

Ø La calzada romana de la Fuenfría.

http://jcamara.tripod.com/calzada/calzada.html

Ø http://www.elhistoriador.es/romacalrom.htm

Ø http://es.wikipedia.org/wiki/Itinerario_de_Antonino

Ø http://penelope.uchicago.edu/Thayer/E/Roman/Texts/secondary/SMIGRA*/Mansio.html

Ø VIDEOS

· http://www.youtube.com/watch?v=62zrfZFuxfE&feature=related (la calzada

romana. – Canal Historia- dur: 10 min cada uno ( Hay 5 videos)
· http://www.youtube.com/watch?v=uQV-RkjQrS0 Artehistoria