Universidade dos Açores

2009/2010
Diversidade Cultural

2) Educação Cidadania e Globalização

 Fenómenos de exclusão e busca de integração

O docente: A discente:
Emanuel Medeiros Carolina Rosa
Um olhar diferente…

“A integração não é só do portador de deficiência, mas

de todas as crianças da escola. Ela tem duas mãos, e
não apenas o sentido de adaptação dos alunos com
necessidades especiais.” Osório (1999, p.9)
 Tendo em conta factores de diversa ordem, como económicos, sociais, culturais, o
homem constrói a sua identidade nas relações que estabelece consigo mesmo e com
os outros, daí concorre uma necessidade de se sentir integrado, onde o tempo ocorre
como factor preponderante. A escola apresenta-se como o primeiro meio capaz de
possibilitar às crianças um grupo onde se possam sentir integradas, sendo por isso
necessário que desde logo as crianças reconheçam e entendam a diversidade existente
numa sala de aula.
Constata-se que a sociedade tem uma visão padronizada de homem, classificando
as pessoas de acordo com esta visão e esquecendo que a sociedade constitui-se na
diversidade. Daí que as pessoas entendidas como “diferentes” por não terem
determinadas características consideradas “normais”, sejam alvo de descriminação e
exclusão social, é o caso das pessoas portadoras de deficiência.
Urge a necessidade de educar os cidadãos para uma crescente
globalização, para isso à que entender e respeitar a diferença,
percebendo-a como um factor marcante das nossas vidas.
Diga não à EXCLUSÃO