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Aula PSICOPEDAGOGIA- Introdução DA PSICOPEDAGOGIA

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CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ³Lato Sensu´ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA

Cronograma 1º semestre de 2009

LS. ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
Profª. Ms. Maria Cristina P. Alves

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conceituar Psicopedagogia A Historiografia da Psicopedagogia Objeto de Estudo da Psicopedagogia Teorias que embasam o trabalho do psicopedagogo.       . Campo de Atuação do Psicopedagogo Legislação e Código de Ética.

. sociedade) em seu desenvolvimento. escola.O OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA  está estruturado em torno do processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos e a influência do meio (família.

.CONCEITUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA   A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem. que mediante a incorporação de informações e o desenvolvimento de experiências. contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de indivíduos ou grupos humanos. promovem modificações estáveis na personalidade e na dinâmica grupal as quais revertem no manejo instrumental da realidade.

Como prática preventiva. . temse transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. de modo a facilitar a sua construção.PSICOPEDAGOGIA : CAMPO DE CONHECIMENTO  A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação. enquanto prática clínica. busca construir uma relação saudável com o conhecimento.

Acreditava-se na época que os comprometimentos na área escolar eram provenientes de causas orgânicas. constituiu-se um caráter orgânico da Psicopedagogia . segundo BOSSA (2000) os Psicopedagogia nasceu na Europa. pois procurava-se identificar no físico as determinantes das dificuldades do aprendente. ainda no século XIX.A HISTORIOGRAFIADA PSICOPEDAGOGIA   Historicamente. evidenciada pela preocupação com os problemas de aprendizagem na área médica. Com isto.

HISTORIOGRAFIA  De acordo com BOSSA (2000). a crença de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgânicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do tratamento dada à questão do fracasso escolar até bem recentemente .

cegueira. surdez ou problemas motores. ou de comportamento e eram definidas como aquelas que apresentavam doenças crônicas como diabetes. O trabalho cooperativo entre médico e pedagogo era destinado a crianças com problemas escolares. . tuberculose. na França    A ação do pedagogo era vinculada à do médico.Nas décadas de 40 a 60. em Paris foi criado o primeiro centro psicopedagógico. No ano de 1946.

em detrimento de ³Médico Pedagógico´. Em decorrência de novas descobertas científicas e movimentos sociais. a Psicopedagogia sofreu muitas influências.Nas décadas de 40 a 60. . porque acreditava-se que os pais enviariam seus filhos com menor resistência. na França   A denominação ³Psicopedagógico´ foi escolhida.

 Jacob Feldmann. Sara Pain. Ana Maria Muniz .LITERATURA FRANCESA Influenciou a psicopedagogia na Argentina com:  George Mauco  Janine Mery  ARGENTINA  Jorge Visca.

Itajaí. Maringá. Foz do Iguaçu e muitas outras. Campinas. São Paulo.    . Curitiba. Salvador e Curitiba. Rio de Janeiro.JORGE VISCA UM DOS MAIORES CONTRIBUINTES DA DIFUSÃO PSICOPEDAGÓGICA NO BRASIL Implantou CEPs em Porto Alegre. Joinville. Rio de Janeiro. 2002). São Paulo. (BARBOSA. Goiânia. Deu aulas em Salvador. Campinas.

a cultura. . as artes.BRASIL ± DÉCADA DE 60  A Psicopedagogia ganha espaço no cenário brasileiro trazida principalmente pelos exilados argentinos enquanto prática gastada no silêncio e isolamento. a ciência e a Psicopedagogia. na impossibilidade de expressão do pensamento. na fala ou na escrita.Esse momento histórico marcado pelo exercício do poder militar pode ser considerado um dos mais produtivos para a educação.

surge em São Paulo. no nível de ensino que o estado exerce até hoje menor grau de regulamentação e controle. fomentando outros espaços de autoria em diferentes instituições acadêmicas. o Sedes Sapientae. Podemos dizer que a psicopedagogia aqui surgiu como clandestina e cresceu .O 1º CURSO DE EXTENSÃO EM PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL  Em 1979.

servindo para camuflar problemas sociopedagógicos. DÉCADA DE 70   A Psicopedagogia chegou ao Brasil. Cujas dificuldades de aprendizagem nesta época eram associadas a uma disfunção neurológica denominada de Disfunção Cerebral Mínima (DCM) que virou moda neste período.BRASIL. .

com a duração de dois anos. . foi criado o cursos de formação de especialistas em Psicopedagogia na Clínica Médico-Pedagógica de Porto Alegre.UFRS ±CURSO DE MEDICINA  Em 1970.

SÉCULO XX      Instituto de Psicopedagogia do Rio de Janeiro. o MEC autoriza os cursos de Pedagogia a oferecerem a disciplina Psicopedagogia . A partir de 2000.etc Periódicos Especializados em Psicopedagogia Acervo bibliográfico especializado. Surgem os primeiros cursos de especialização em Psicopedagogia. São Paulo. Rio Grande do Sul. Bahia.

pela publicação de temas relacionados à Psicopedagogia. em nosso país 13 Associações Estaduais de Psicopedagogia.BRASIL    Existe. . Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) Ela é responsável pela organização de eventos. cadastro dos profissionais e luta pela regulamentação profissional.

PSICOPEDAGOGIA  A psicopedagogia partiu de um referencial de doença para chegar à reintegração do sujeito na sociedade. . surdos. como cegos. com o objetivo de reintegrar estes indivíduos no processo educacional. crianças com diversas síndromes. seu público alvo eram as crianças e adolescentes portadores de necessidade especiais.

que apreende da realidade. aprendendo . Seu objeto de estudo é o ser. e constrói oseu conhecimento.PSICOPEDAGOGIA   A Psicopedagogia é uma área de conhecimento e de atuação dirigida pelo e para o processo de aprendizagem humana.

fazem parte do seu foco de estudo a fim de contribuir para a análise e reformulação de práticas educativas.PSICOPEDAGOGIA  As relações dela com o conhecimento. vinculado à aprendizagem e as significações do ato de aprender. ressignificando hábitos e atitudes. .

. O trabalho psicopedagógico pode adquirir caráter preventivo. trabalhando com diversas relações humanas que existem neste espaço. clínico. realizando diagnósticos.O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO    É papel fundamental do psicopedagogo potencializá-la e atender as dificuldades individuais. facilitando o processo de aprendizagem. o que amplia a sua área de atuação. seja ela : ESCOLAR ± orientando professores. no decorrer do processo. terapêutico. ou de treinamento.

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO  EMPRESARIAL ± realizando trabalhos de treinamento de pessoal e melhorando as relações interpessoais na empresa.   . HOSPITALAR ± atuando junto a equipe multidisciplinar no pós ± operatório de cirurgias ou tratamentos que afetem a aprendizagem. CLÍNICA ± esclarecendo e atenuando problemas.

. trabalhando em parceria com diversos profissionais que atuam em sua área de abrangência.PSICOPEDAGOGIA  É importante salientar que a psicopedagogia é uma área que vem para somar.

CONTRIBUIÇÃO  A contribuição do psicopedagogo ao complexo ato de aprender pode se concretizar em diferentes instituições. sejam elas escolares. clínicas. hospitalares ou organizacionais .

além de herdar um método mais dinâmico e global.PSICOPEDAGOGIA  A chamada psicopedagogia. coloca-se como articuladora de conhecimentos e áreas de atuação e utiliza-se de recursos de intervenção capazes de tornar o sujeito que apresenta dificuldades com a aprendizagem bastante ativo. atuante e comprometido com a minimização e ou a superação das dificuldades que se delineiam à sua frente .

´a psicopedagogia vem ganhando espaço no contexto educacional brasileiro e despertando cada vez mais.PSICOPEDAGOGIA    De acordo com Vita (2001). Embora a psicopedagogia tenha nascido com o objetivo de promover uma reeducação das crianças com problemas de aprendizagem. o interesse de inúmeros profissionais. atualmente ela se preocupa também com prevenção do fracasso escolar´ .

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