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Classificação de Textos

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Classificação dos Textos Para fins didáticos, podemos classificar os textos em práticos, informativos, literários e extraverbais.

Desenvolver um projeto com multiplicidade de textos significa construir na criança estruturas cognitivas necessárias para leitura e escrita de textos variados. Para isso, é preciso planejar uma forma de desenvolver o trabalho que leve o aluno a produzir e sistematizar conhecimentos. O objetivo do trabalho não é apenas levar o aluno a reconhecer as diversas modalidades de texto, mas levá-lo a escrever cada uma dela. O contato da criança com textos variados facilita a descoberta das regras que regem a linguagem escrita. Textos Práticos São os textos com os quais nos deparamos em nosso dia-a-dia. Textos Informativos São os textos cuja função é trazer ao leitor conhecimentos, descobertas e novidades em geral. Textos Literários São textos que expressam pensamentos, sentimentos e fantasias do homem na relação consigo mesmo e com o mundo à sua volta. Têm o objetivo de valorizar o uso estético da linguagem. Textos Extraverbais São os textos que não são escritos com palavras, mas empregam outros códigos não-lingüísticos ou além dos lingüísticos. Trabalho sobre Variedades Lingüísticas: Reconstrução de um texto a partir de um fragmento. Título:? Num monte de lixo, muito alto e malcheiroso, moravam felizes e bem alimentados um ratão chamado......................e seus amigos micróbios: Dona.................Bactéria, ....................Verminoso...............................Verminóstico e .......................Colerão. • • • • Continuar a história usando a imaginação e a criatividade. Criar o título da história. Dar nome aos personagens do fragmento. Usar, no mínimo, três variedades lingüísticas na fala dos personagens. • Acrescentar os seguintes personagens: Uma garrafa plástica chamada............................... Um frasco de vidro chamado................................... Um pedaço de papel chamado................................. Um latão de óleo chamado.......................................

A reconstrução do texto deverá abordar a reciclagem do lixo. 1. Trabalho sobre Variedades Lingüísticas: Reconstrução de um texto a partir de um fragmento. Título:? Num monte de lixo, muito alto e malcheiroso, moravam felizes e bem alimentados um ratão chamado......................e seus amigos micróbios: Dona.................Bactéria, ....................Verminoso...............................Verminóstico e .......................Colerão. • • Continuar a história usando a imaginação e a criatividade. Descrever um incentivo para apresentar esta história para uma 3ª série. • Criar o título da história. • Dar nome aos personagens do fragmento. • Usar, no mínimo, três variedades lingüísticas na fala dos personagens. • Acrescentar os seguintes personagens: Uma garrafa plástica chamada............................... Um frasco de vidro chamado................................... Um pedaço de papel chamado................................. Um latão de óleo chamado....................................... A reconstrução do texto deverá abordar a reciclagem do lixo. 2. Ler o texto: “HIGH TECH !”. Escrever sobre a importância da leitura (do livro) para a aquisição e o desenvolvimento da linguagem. 3. Ler o texto: “ O que é mais importante: expressar-se ou escrever certo?” Responder o questionário.

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