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Classificação dos Textos

Para fins didáticos, podemos classificar os textos em práticos, informativos,


literários e extraverbais.
Desenvolver um projeto com multiplicidade de textos significa construir na
criança estruturas cognitivas necessárias para leitura e escrita de textos variados.
Para isso, é preciso planejar uma forma de desenvolver o trabalho que leve o aluno a
produzir e sistematizar conhecimentos.
O objetivo do trabalho não é apenas levar o aluno a reconhecer as diversas
modalidades de texto, mas levá-lo a escrever cada uma dela. O contato da criança
com textos variados facilita a descoberta das regras que regem a linguagem escrita.

Textos Práticos
São os textos com os quais nos deparamos em nosso dia-a-dia.
Textos Informativos
São os textos cuja função é trazer ao leitor conhecimentos, descobertas e
novidades em geral.
Textos Literários
São textos que expressam pensamentos, sentimentos e fantasias do homem na
relação consigo mesmo e com o mundo à sua volta. Têm o objetivo de valorizar o
uso estético da linguagem.

Textos Extraverbais
São os textos que não são escritos com palavras, mas empregam outros códigos
não-lingüísticos ou além dos lingüísticos.

Trabalho sobre Variedades Lingüísticas: Reconstrução de um texto a partir


de um fragmento.

Título:?

Num monte de lixo, muito alto e malcheiroso, moravam felizes e bem


alimentados um ratão chamado......................e seus amigos micróbios:
Dona.................Bactéria, ....................Verminoso...............................Verminóstico e
.......................Colerão.

• Continuar a história usando a imaginação e a criatividade.


• Criar o título da história.
• Dar nome aos personagens do fragmento.
• Usar, no mínimo, três variedades lingüísticas na fala dos
personagens.
• Acrescentar os seguintes personagens:
Uma garrafa plástica chamada...............................
Um frasco de vidro chamado...................................
Um pedaço de papel chamado.................................
Um latão de óleo chamado.......................................
A reconstrução do texto deverá abordar a reciclagem do lixo.

1. Trabalho sobre Variedades Lingüísticas: Reconstrução de um texto a


partir de um fragmento.

Título:?

Num monte de lixo, muito alto e malcheiroso, moravam felizes e bem


alimentados um ratão chamado......................e seus amigos micróbios:
Dona.................Bactéria, ....................Verminoso...............................Verminóstico e
.......................Colerão.

• Continuar a história usando a imaginação e a criatividade.


• Descrever um incentivo para apresentar esta história para uma 3ª
série.
• Criar o título da história.
• Dar nome aos personagens do fragmento.
• Usar, no mínimo, três variedades lingüísticas na fala dos
personagens.
• Acrescentar os seguintes personagens:
Uma garrafa plástica chamada...............................
Um frasco de vidro chamado...................................
Um pedaço de papel chamado.................................
Um latão de óleo chamado.......................................

A reconstrução do texto deverá abordar a reciclagem do lixo.

2. Ler o texto: “HIGH TECH !”.


Escrever sobre a importância da leitura (do livro) para a aquisição e o
desenvolvimento da linguagem.

3. Ler o texto: “ O que é mais importante: expressar-se ou escrever


certo?”
Responder o questionário.

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