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Los instrumentos utilizados en la evaluación para los estudiantes que estudian con la
metodología Escuela Nueva, obedecen básicamente a la observación y al aprendizaje
generado por el desarrollo de las guías y las diferentes actividades que se realizan en el
aula de clase como refuerzo, igualmente juega un papel importante las tareas, la
participación, la autoevaluación, el contrato pedagógico y las manifestaciones
espontaneas de la creatividad del estudiante.
Estos, son instrumentos formales que no exigen una elaboración toda vez que se
realizan en el aula y durante la clase, existen otros instrumentos como son:
Las pruebas de evaluación Consiste en una serie de preguntas abiertas orales o escritas
que pueden ser contestadas por el estudiante, individualmente o en equipo, y que
orientan la observación directa del docente respeto al comportamiento cotidiano de los
estudiates. Por medio de ella se evalua el desarrollo cognitivo, socioafectivo.
Actividades de refuerzo y superación Son las actividades que deben realizar los
estudiantes cuando no han alcanzado los logros previstos al finalizar el desarrollo de
una guía, o al terminar la unidad.
Informes de evaluación En cada uno de los periodos los padres o acudientes de los
estudiantes reciben un informe escrito de evaluación en el que se da cuenta de los
avances del estudiante. Los informes parciales y el informe final de evaluación
mostrarán en cada área el rendimiento de los educandos.
CONTROL DE PROGRESO
LOGRO: ____________________________________________________________
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INICIACIÓN ________________________ FINALIZACION
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|GUIAS |ACTIVIDADES BASICAS |ACTIVIDADES DE PRACTIVA
|ACTIVIDADES DE APLICACION |
| |Vo.Bo. |FECHA |VoBo |FECHA |VoBo |
FECHA |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
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VALORACIÓN DE LA
UNIDAD________________________________________________
OBSERVACIONEAS
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GUIA DE OBSERVACION
| |Criterios a observar |
|Nombre del Estudiante |
|
|A |B |C |D |E |F |G |H |I |J | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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Cuando los estudiantes desarrollan una guía, el maestro, a través de los procesos de
evaluación, comprueba que tanto están aprendiendo. Esto implica que se realice una
adecuada verificación que evidencie si están alcanzando los logros previstos en el plan
de estudios y, en este sentido, el docente debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
Al evaluar las Actividades básicas explora los soberes previos que los estudiantes
poseen y la apropiación de los nuevos conceptos, con base en la experiencia que
realizan.