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Língua Portuguesa – 8º ano –

Teste de Avaliação

Leitura: Textos de imprensa e publicidade Conhecimento explícito: Acentuação; Classes de palavras; Funções
sintácticas; Tipos e formas de frase Expressão escrita: Construção de uma notícia

NOME:…………………………………………………………… N.º …….. CLASSIFICAÇÃO: …………………………...…………………


PROF……………………………………….. DATA ENTREGA:……………… ENC. ED……………………………………………………..
Observações: ……………………………………………………………………………………………………….……………………….
GRUPO I (50 PONTOS)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PARTE A

Lê atentamente o texto que se segue.

Á GUA POLUÍDA MATA MAIS DO QUE GUERRAS

A falta de água potável mata, anualmente, pelo


menos 1,8 milhões de crianças com menos de 5 anos em
todo o mundo, revela um relatório da ONU divulgado
ontem, Dia Mundial da Água.

Todos os dias, cerca de dois milhões de toneladas de resíduos


domésticos, industriais e agrícolas contaminam dois mil milhões de
toneladas de água, envenenam a vida marinha e disseminam doenças
que acabam por matar, todos os anos, milhões de crianças um pouco por
todo o mundo.
De acordo com um relatório apresentado ontem pela ONU , a
utilização e o consumo de água poluída matam mais do que todas as
formas de violência, guerras inclusive. "Essas mortes são uma afronta
para a humanidade e minam os esforços de muitos países para atingir o
desenvolvimento", disse ontem o secretário-geral da ONU. Para Ban Ki-
moon. é uma situação inadmissível, porque "o homem já tem
conhecimentos científicos suficientes para administrar melhor os recursos
naturais".
O relatório "Água Doente", do UNEP-Programa para o Meio
Ambiente das Nações Unidas, alerta para a necessidade de adopção de
medidas urgentes, tanto mais que as populações urbanas deverão
duplicar nas próximas quatro décadas. Os actuais 3,4 mil milhões de
pessoas passarão a 6 mil milhões.
A questão é que nas grandes cidades já há carência de gestão
adequada das águas residuais, em decorrência do envelhecimento do
sistema, de falhas na infraestrutura ou esgotos insuficientes.
O documento da ONU aponta que a diarreia, causada
principalmente pela água suja, mata por si só cerca de 2,2 milhões de
pessoas por ano, acrescentando que "mais de metade dos leitos dos
hospitais é ocupada por pessoas cujas doenças estão relacionadas com
água contaminada".
"Se pretendemos sobreviver num planeta com 6 mil milhões de
pessoas, que caminham para mais de 9 mil milhões até 2050, precisamos
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Identifica a fonte de onde foi retirado este texto.
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2. Selecciona a opção que permite obter a afirmação adequada ao sentido do texto, assinalando a opção
correcta com um círculo.

2.1. Água potável é sinónimo de: 2.3. A morte por ingestão de água não potável é:
a) água poluída. a) um fenómeno regional
b) água bebível. b) um fenómeno mundial
c) água contaminada. c) um fenómeno localizado
d) água não tratada. d) um fenómeno ultrapassado

2.2. Anualmente morrem devido à ingestão de água 2.4. O secretário geral da ONU considera a
potável: situação:
a) exactamente 1,8 milhões de crianças. a) compreensível.
b) menos de 1,8 milhões de crianças. b) inadmissível.
c) no mínimo 1,8 milhões de crianças. c) controlável.
d) 1,9 milhões de crianças. d) inevitável.

3. Identifica o tipo de frase presente no título.


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4. Escreve no quadro as questões colocadas no lead de uma notícia e responde às perguntas, partindo da
notícia que leste.
Lead
Questões? Respostas

5. Explica de que formas a água é contaminada, segundo o corpo da notícia.


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6. Quais as principais razões que levam a ONU a afirmar que é necessário adoptar medidas urgentes.
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7. Sugere um antetítulo para a notícia.
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PARTE B

Observa agora o seguinte texto publicitário de uma marca de sandálias brasileiras.


A água é o princípio de tudo, fonte de
saúde. Apenas 1% de toda a água do
planeta é boa e fresca e quase 14%
dessa água está no Brasil. A
Grendene e a Gisele Bundchen
apoiam a causa da água através de
diferentes programas de conservação
1. Identifica o slogan presente
neste anúncio.

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2. Explica, por palavras tuas, a intenção da mensagem presente no slogan.
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3. Qual o tipo de publicidade onde integrarias este anúncio? Justifica.
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4. Refere a importância da imagem, tendo em conta os objectivos deste texto publicitário.
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GRUPO II (25 PONTOS)

1. Preenche a grelha com palavras das classes indicadas, retiradas do texto A.


Nomes Adjectivos Verbos Pronomes Preposições

2. Classifica as palavras quanto à acentuação

potável
……………………….
milhões ……………………….
atingir ……………………….
domésticos ……………………….
violência ……………………….
Planeta
……………………….

3. Classifica os tipos de sujeito:

a) A minha amiga italiana é modelo publicitário. ………………………………..……………………………


b) Li uma notícia preocupante. …………………...…………………………………………………………
c) Anoitece cedo no inverno……………………… ……………………………………………………………
d) Tanto nós como tu vamos a cinema hoje. …....……………………………………………………………

4. Estabelece a correspondência entre as duas colunas, através da letra adequada, de modo a identificar
correctamente a função sintáctica da expressão sublinhada.

1. A publicidade institucional transmite importantes mensagens. A. Complemento directo


B. Predicado
2. Este anúncio é interessante.
C. Sujeito
3. Eu leio muitos jornais. D. Complemento indirecto
4. Eu aprecio jornais desportivos. E. Predicativo do sujeito
5. Nós costumamos oferecer livros aos sobrinhos.
6. Eu vi-o na livraria.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

5. Classifica os adjectivos quanto ao grau, colocando uma + (cruz) na coluna correcta.

GRAU COMPARATIVO GRAU SUPERLATIVO


Frases de de de relativo de relativo de absoluto Absoluto
superioridade igualdade inferioridade superioridade inferioridade analítico sintético

O Expresso é mais
vendido do que a
Revista Ler.
Este homem é tão alto
como o meu irmão.
Ele é o mais atento dos
alunos.
A Joana é muito
aplicada.
Eu estava
preparadíssimo para
este teste.
O Outono é menos
severo do que o
Inverno.

6. Constrói frases, respeitando o tipo e a forma indicados:

a) Tipo declarativo, forma afirmativa, neutra.


..................................................................................................................................................................................
b) Tipo interrogativo, forma negativa, neutra.
..................................................................................................................................................................................
c) Tipo exclamativo, forma afirmativa, enfática.
..................................................................................................................................................................................
d) Tipo imperativo, forma negativa, neutra/enfática.
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GRUPO III – PRODUÇÃO ESCRITA (25PONTOS)

Constrói uma notícia, de 12 a 15 linhas, desenvolvendo apenas um dos títulos propostos. Tem em atenção a
correcção formal da tua produção, no domínio da expressão escrita, assim como a obediência à estrutura da
notícia.

A) Pugilista assaltado por velhinha


B) Cão verde nasce no Brasil
C) Golfinhos deram à costa em Setúbal
D) Título à tua escolha

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Bom Trabalho! A Professora: Carla Diogo