FÍSICA

1ª Série – Ensino Médio
Prof. Marcelo Parreira de Oliveira (http://mpoliveira.blogspot.com)

CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA
Qualquer movimento ou atividade é realizado através da transformação de um tipo de energia em outro ou em outros, isto é, através da transformação energética:

“Não há criação nem destruição de energia”
Em um sistema conservativo, uma diminuição da energia cinética é compensada por um simultâneo aumento da energia potencial ou vice-versa. Podemos então afirmar que a soma dessas duas energias permanece constante no sistema:

Energia cinética  Energia potencial  constante
A referida soma é denominada Energia Mecânica do sistema. Então:

EM  EC  EP
EPG

EPEL

EM → Energia Mecânica EC → Energia Cinética EP → Energia Potencial EPG → Energia Potencial Gravitacional EPEL→ Energia Potencial Elástica

01 → Um trenó de massa 50 kg desliza em uma rampa, partindo de uma altura de 8 m em relação à parte plana mostrada na figura. Ele chega à base da rampa com velocidade de 10 m/s. (Adote: g = 10 m/s2)

a) b) c) d)

Qual a energia potencial gravitacional do trenó no inicio do movimento ? Qual a energia cinética do trenó na base da rampa ? A energia potencial gravitacional no alto da rampa é igual à energia cinética na base da rampa ? O sistema é conservativo ou dissipativo ?

02 → No escorregador mostrado na figura abaixo, uma criança com 40 kg de massa, partindo do repouso em A, desliza até B. Desprezando as perdas de energia e admitindo g = 10 m/s 2, determine a velocidade da criança ao chegar a B.

CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA – TEORIA E LISTA DE EXERCÍCIOS

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partindo do repouso em A. 06 → Uma pessoa se agacha sobre a superfície do solo. partindo do repouso em A. Desprezando a resistência do ar. desliza até B. dá um pulo e se desloca verticalmente. qual a altura máxima que ela atinge. No ponto A. determine a velocidade da criança ao chegar a B. uma criança de 40 kg de massa. Supondo desprezíveis as forças de atrito. a uma altura de 20 m. Marcelo Parreira de Oliveira (http://mpoliveira. Desprezando as perdas de energia e admitindo g = 10 m/s2. 04 → No escorregador mostrado na figura. uma criança com 30 kg de massa.com) 03 → No escorregador mostrado na figura. 05 → Um carrinho de massa 20 kg percorre um trecho de montanha-russa. desliza até B. determine a velocidade da criança ao chegar a B. determine sua velocidade ao passar pelo ponto B e pelo ponto C. é abandonado do repouso. Adotando-se g = 10 m/s2 e desprezando-se os atritos.blogspot. em km/h.FÍSICA 1ª Série – Ensino Médio Prof. com velocidade escalar inicial de 3 m/s. em centímetros ? Dado: g = 10 m/s2. CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA – TEORIA E LISTA DE EXERCÍCIOS Página 2 .

em centímetros ? Dado: g = 10 m/s2. em cm. Marcelo Parreira de Oliveira (http://mpoliveira.com) 07 → Uma pessoa se agacha sobre a superfície do solo. Dado: g = 10 m/s2. conforme indicado na figura. 10 → Uma criança de 40 kg encontra-se a 3. num escorregador. dá um pulo e se desloca verticalmente. Começa a escorregar e durante a queda há uma dissipação de 420 J de energia. O corpo comprime a mola até parar. Calcule a velocidade da criança ao chegar ao solo. Calcule a velocidade da criança ao chegar ao solo.blogspot. Começa a escorregar e durante a queda há uma dissipação de 120 J de energia. Desprezando a resistência do ar. qual a altura máxima que ela atinge. Dado: g = 10 m/s2. CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA – TEORIA E LISTA DE EXERCÍCIOS Página 3 . em repouso. em repouso.5 m do solo.FÍSICA 1ª Série – Ensino Médio Prof.5 m do solo. Calcule a variação de comprimento da mola. num escorregador. 08 → Um bloco de massa 4 kg e velocidade 36 km/h se choca com uma mola de constante elástica 40000 N/m. com velocidade escalar inicial de 2 m/s. 09 → Uma criança de 40 kg encontra-se a 3.

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