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Departamento das Expressões

Ano Lectivo 2008/2009

c i i o o Departamento das Expressões Ano Lectivo 2008/2009 D e P a RTAMEN

DePaRTAMENtO

v Competências Específicas em Educação Visual

   

TEMAS

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

 

Experiências de Aprendizagem

 

7º Ano

   

8º Ano

 

9º Ano

Comunicação visual

1

Ler e interpretar narrativas nas diferentes linguagens visuais.

                     

2

Descrever acontecimentos aplicando metodologias do desenho de ilustração, da banda desenhada ou do guionismo visual.

                     

3

Reconhecer, através da experimentação plástica, a arte como expressão do sentimento e do conhecimento.

                     

4

Entender o desenho como um meio para a representação expressiva e rigorosa de formas.

                     

5

Conceber formas obedecendo a alguns princípios de representação normalizada.

                     
 

6

Compreender as relações do Homem com o espaço:

                     

proporção, escala, movimento, ergonomia e antropometria.

Elementos da forma

7

Conceber projectos e organizar com funcionalidade e

                     

equilíbrio os espaços bidimensionais e tridimensionais.

8

Compreender a estrutura das formas naturais e dos objectos artísticos, relacionando-os com os seus contextos.

                     

9

Perceber os mecanismos perceptivos da luz/cor, síntese aditiva e subtractiva, contraste e harmonia e suas implicações funcionais.

                     

10

Utilizar meios expressivos, ligados aos diversos

                     
 

processos tecnológicos – a fotografia, o cinema, o vídeo, o computador, entre outros – por si só ou integrados e ser capaz de os utilizar de forma criativa e funcional.

TEMAS: A – Ponto/ Linha B – Banda Desenhada C – Cartazes D – Folhetos

TEMAS:

A – Ponto/ Linha

B – Banda Desenhada

C – Cartazes

D – Folhetos Informativos

E – Claro-Escuro

F – Perspectivas

G – Criação de um objecto

H – Criação/ Manutenção de espaços I – Módulo/ Padrão

J – Composição gráfica

K – Cor

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Departamento de Expressões

Educação Visual

E E s s c c o o l l a a B B á

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Educação Visual

Critérios Gerais de Correcção

Todas os trabalhos individuais e /ou de grupo devem:

ð ser construídas de forma organizada, clara, coerente e objectiva;

ð conter uma interpretação correcta dos documentos em estudo;

ð não conter erros ortográficos nem erros científicos;

ð utilizar vocabulário adequado e específico da área curricular;

ð fundamentar afirmações, resultado de reflexão pessoal;

ð apresentar conclusões.

Instrumentos de Avaliação

ð trabalhos produzidos pelos alunos sobre o tema em estudo

ð construção de maquetas

ð Grelhas de observação das aulas