P. 1
HISTÓRIA - 1º ANO EM

HISTÓRIA - 1º ANO EM

|Views: 598|Likes:
Publicado porProfº Claudio
Prova de História Colégio HMS Maricá - 4º Bimestre
Prova de História Colégio HMS Maricá - 4º Bimestre

More info:

Published by: Profº Claudio on Dec 04, 2010
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2013

pdf

text

original

Aluno(a):__________________________________________ 1º Ano / Ens.

Médio Professor(a):___________________________________ Data: ____/____/2010 IV VESTIBULAR SIMULADO DE HISTÓRIA QUESTÕES OBJETIVAS 1- "Milhares de séculos decorrerão antes que as circunstâncias acumuladas sobre a minha cabeça vão encontrar um outro na multidão para reproduzir o mesmo espetáculo." (Napoleão Bonaparte) Sobre o período napoleônico (1799-1815), podemos afirmar que: a) consolidou a revolução burguesa na França através da contenção dos monarquistas e jacobinos. b) manteve as perseguições religiosas e o confisco das propriedades eclesiásticas iniciadas durante a Revolução Francesa. c) enfrentou a oposição do exército e dos camponeses ao se fazer coroar imperador dos franceses. d) favoreceu a aliança militar e econômica com a Inglaterra, visando à expansão de mercados. e) anulou diversas conquistas do período revolucionário, tais como a igualdade entre os indivíduos e o direito de propriedade. 2- O ato de D. João VI, proclamando a abertura dos portos do Brasil, na verdade garantia direitos preferenciais ao comércio inglês, que: a) na época dependia economicamente de Portugal; b) estava prejudicado pelo bloqueio imposto por Napoleão Bonaparte; c) assegurava o desenvolvimento econômico da colônia; d) pretendia favorecer os franceses, aliados tradicionais da Inglaterra; e) era carente de produtos industriais e bom fornecedor de matérias primas. 3- A Revolução Francesa é um marco na história da humanidade por ter produzido rupturas com o Antigo Regime. Qual das alternativas apresenta as mais importantes? a) O assassinato do médico Marat, editor do jornal Amigo do Povo, por Charlotte Corday, provocou a radicalização entre os jacobinos. b) A participação das mulheres na queda da Bastilha e o surgimento do grupo radical dos Girondinos. c) O fim da servidão e dos privilégios feudais, a declaração dos direitos do homem e do cidadão, o confisco dos bens do clero. d) O fim da escravidão, a declaração dos direitos do homem, o código de Napoleão com reforma judiciária que confiscou as terras da aristocracia. e) A secularização do clero, a República Jacobina, o comitê de Salvação Pública que condenou à morte os próprios líderes da Revolução.

4- Durante o século XIX, uma onda revolucionária varreu a Europa, ora a favor da derrubada das monarquias, ora pela volta da aristocracia ao poder. Sobre estas mudanças, identifique as proposições verdadeiras e falsas. ( ) Após a queda de Napoleão, a dinastia dos Bourbons retornou ao poder, na França, através dos reinados de Luís XVIII e Carlos X. ( ) Na região onde atualmente reconhecemos a Itália, a revolução pretendeu expulsar o domínio estrangeiro e unificar todos os Estados independentes. ( ) Na Alemanha, a onda revolucionária provocou a cisão no Cristianismo, possibilitando o aparecimento da Reforma. ( ) A situação sócio-econômica europeia, entre 1845 e 1848, foi de crise e fome provocadas pela falta de alimentos e pela presença de constantes guerras. ( ) A burguesia urbana e o proletariado, durante esse período, realizaram alianças temporárias e dessas alianças surgiram idéias nacionalistas, liberais e socialistas. a) V V F V V b) F F F F F c) V F F F V d) F F F V V e) V V V V V 5- Marx, em A SAGRADA FAMÍLIA, afirmou que o golpe de 18 Brumário de 1799 instaurou um regime o qual "concluiu o Terror, pondo no lugar da revolução permanente a guerra permanente". Todas as alternativas contêm referências corretas relativas a essa afirmação, EXCETO: a) A concentração de um poder ditatorial nas mãos de Napoleão Bonaparte. b) A repressão interna desencadeada pelo novo regime sobre os opositores do golpe. c) As constantes jornadas militares externas empreendidas por Napoleão. d) As proibições impostas à burguesia no campo associativo. e) As severas interdições que limitaram a liberdade da imprensa francesa. 6- A história política da Europa, durante o século XIX, foi marcada por uma sucessão de "ondas" revolucionárias caracterizadas especificamente numa das opções a seguir. Assinale-a. a) O Congresso de Viena representou a consolidação da obra revolucionária na implantação da sociedade burguesa. b) Os movimentos revolucionários de 1830 marcaram o processo de Restauração, liderados pela aristocracia. c) As "ondas" revolucionárias corresponderam ao avanço dos cercamentos dos campos - os "enclousures" - que liberaram a população camponesa para as cidades. d) Os movimentos de 1848 contaram com a participação das camadas populares e com a forte influência das idéias socialistas. e) Os movimentos de 1870, na Itália e na Alemanha, deixaram a questão nacional em segundo plano, priorizando a conquista da ordem democrática. 7- Sobre as influências filosóficas e ideológicas da Inconfidência Mineira (1789), é correto afirmar que: a) os ideais napoleônicos de ampla extensão da educação básica foram a principal meta de governo dos insurretos

b) o Congresso de Viena foi a principal fonte de inspiração para os inconfidentes brasileiros, que viam os governos da Europa central como as formas mais desenvolvidas de organização política c) as campanhas de libertação das colônias latino-americanas e o nacionalismo foram as principais matrizes ideológicas da Inconfidência d) a independência dos EUA e o pensamento liberal e antiabsolutista muito influenciaram os ideais dos inconfidentes brasileiros 8- A organização do Estado brasileiro que se seguiu à Independência resultou no projeto do grupo: a) liberal-conservador, que defendia a monarquia constitucional, a integridade territorial e o regime centralizado. b) maçônico, que pregava a autonomia provincial, o fortalecimento do executivo e a extinção da escravidão. c) liberal-radical, que defendia a convocação de uma Assembléia Constituinte, a igualdade de direitos políticos e a manutenção da estrutura social. d) cortesão, que defendia os interesses recolonizadores, as tradições monárquicas e o liberalismo econômico. e) liberal-democrático, que defendia a soberania popular, o federalismo e a legitimidade monárquica 9- "Mais importante, o país é abalado por choques de extrema gravidade; não mais os motins... mas verdadeiros movimentos revolucionários, com intensa participação popular, põem em jogo a ordem interna e ameaçam a unidade nacional. Em nenhum outro momento há tantos episódios, em vários pontos do país, contando com a presença da massa no que ela tem de mais humilde, desfavorecido. Daí as notáveis conflagrações verificadas no Pará, no Maranhão, em Pernambuco, na Bahia, no Rio Grande do Sul."
(Francisco Iglésias, "BRASIL, SOCIEDADE DEMOCRÁTICA".)

Este texto refere-se ao período: a) da Guerra da Independência. b) da Revolução de 1930. c) agitado da Regência. d) das Revoltas Tenentistas. e) da Proclamação da República. 10- A concretização da emancipação política do Brasil, em 1822, foi seguida de divergências entre os diversos setores da sociedade, em torno do projeto constitucional, culminando com o fechamento da Assembleia Constituinte. Assinale a opção que relaciona corretamente os preceitos da Constituição Imperial com as características da sociedade brasileira: a) A autonomia das antigas Capitanias atendia aos interesses das oligarquias agrárias. b) O Poder Moderador conferia ao Imperador a proeminência sobre os demais Poderes. c) A abolição do Padroado, por influência liberal, assegurou ampla liberdade religiosa. d) A abolição progressiva da escravidão, proposta de José Bonifácio, foi uma das principais razões da oposição ao Imperador D. Pedro I.

e) A introdução do sufrágio universal permitiu a participação política das camadas populares, provocando rebeliões em várias partes do país.

Aluno(a):__________________________________________ 1º Ano / Ens. Médio Professor(a):___________________________________ Data: ____/____/2010 IV VESTIBULAR SIMULADO DE HISTÓRIA QUESTÕES DISCURSIVAS 1- No ano de 800, assim foi registrada a coroação de Carlos Magno: "Então, como no mais santo dia de Natal, tendo ele entrado na Basílica de São Pedro, para a celebração das missas solenes, e tendo-se colocado diante do altar, a cabeça inclinada, em preces, o papa Leão lhe colocou a coroa sobre a cabeça." Quando, em 1804, Napoleão torna-se imperador da França, mesmo com a presença do papa, ele coroa a si mesmo. a) Por que Napoleão pôde colocar a própria coroa? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2- Com a derrota de Napoleão Bonaparte, o Congresso de Viena e os tratados de 1814-1815 delinearam os rumos da reconstrução da Europa pós-Revolução Francesa e pós-guerras napoleônicas. a) O que estabeleceram esses tratados e qual a ameaça que desejavam evitar seus signatários? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ b) Quais os países que saíram fortalecidos com o sistema de alianças? _______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3- Descreva os dois princípios básicos do Congresso de Viena. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
GABARITO DA PROVA OBJETIVA

1 2 3 4 5

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

E E E E E

6 7 8 9 10

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

E E E E E

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->