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 Substitui ideias repetidas

ou semelhantes por uma Atenção: Escola Básica 2,3 José


que as englobe; Cardoso Pires

Lê o teu resumo e avalia-o,


 Utiliza termos genéricos em
corrigindo os aspectos que
BIBLIOTECA ESCOLAR
vez de listas;
achares necessários.

 Não comentes as ideias do


— Contém as ideias principais?
autor. Expressões como
— O pensamento do autor foi
«segundo o autor…» ou «o
autor afirmou que…» não
respeitado?
Guiões de Literacia
devem ser utilizadas; — Não há pormenores nem
repetições? de Informação
— O texto é claro?
 Utiliza uma linguagem pes-
soal; RESUMO

 Respeita o tamanho do Relê o teu resumo e aperfei-


çoa a linguagem (ortografia,
resumo. Lembra-te que um
construção frásica…) se for
resumo deve corresponder
necessário.
a um quarto do texto base.

Adaptado de Porto Editora, Ensinar a Estudar, Aprender

Agrupamento de Escolas José Cardoso Pires


Rua António Nobre – São Brás tel. 214987770
http://www2.eb23-josecardosopires.rcts.pt/
http://bibliojcp.blogspot.com
O que é um resumo? Rigor e Clareza – Exprime as  Relê o texto e sublinha,
ideias fundamentais do texto, parágrafo a parágrafo, as fra-
de uma forma coerente e clara ses ou palavras importantes;
O Resumo é um texto e que respeite o pensamento
que apresenta, de forma do autor.
 Distingue as ideias princi-
abreviada, as ideias ou pais das acessórias.
factos essenciais desen-
Linguagem Pessoal – Não
volvidos num outro tex-
copiar frases do texto, isto é,
to, respeitando o sentido
deves utilizar as tuas próprias
e a ordem pela qual sur-
palavras.
gem.
Começa a escrever o teu
Processo de execução do resumo, respeitando sempre

Como fazer um resumo: resumo: o conteúdo do texto e o pen-


samento do autor.
 Lê o texto e tenta com-
preendê-lo;
 Procura não incluir porme-
Brevidade – contém as ideias nores desnecessários;
principais.