Você está na página 1de 2

O Modelo de Auto-Avaliação das BE: metodologias de operacionalização (Parte II) – 28 Nov.

2010

Actividade nº 1:

Localizar nos instrumentos propostos pelo MAABE para o Sub-Domínio A2, questões ou itens que vão
ao encontro dos factores críticos definidos para cada um dos seus Indicadores.

Para a execução deste exercício, utilize a Tabela seguinte, preenchendo a última coluna (Nota: algumas
células podem ficar vazias por o seu preenchimento exigir outro tipo de instrumentos).

Madalena Tavares

Agrupamento de Escolas Damião de Goes


Instrumentos
Factores propostos
Questões ou Itens dos Instrumentos propostos que ajudam a BE a obter evidências e situar-se face
Indicadores
Ocríticos
Modelo de pelo MAABE
de Auto-Avaliação das BE: metodologias de operacionalização (Parte II) – 28 Nov. 2010
aos factores críticos
sucesso para cada
Indicador
• O plano de Q. 7 – Já participaste em actividades para aprender a usar a BE…?
trabalho da Q. 13. Como classificas as aprendizagens que realizaste através da BE?
BE inclui Q. 13.1 Aprendizagens para usar os serviços e os equipamentos da BE?
actividades Q. 13.2 Aprendizagens para uso das TIC.
de formação
Q. 13.3 Aprendizagens para explorar diferentes materiais (…), elaborar trabalhos e apresentá-los.
de
utilizadores Q. 9. Já participou em actividades de formação de utilizadores para o uso da BE, promovidas pelo
com turmas/ professor-bibliotecário/ equipa da BE?
grupos/
alunos e
com
docentes no
sentido de
promover o
valor da BE,
motivar para
a sua
utilização,
esclarecer
sobre as
formas
como está
organizada e
ensinar a
utilizar os
diferentes
serviços.
• Alunos e Q. 9. À medida que vais realizando mais trabalhos na BE ou utilizando os seus recursos, nas
docentes várias disciplinas/ áreas curriculares, achas que os teus trabalhos de pesquisa vão melhorando e
desenvolve fazes progressos?
• Questionári
m Q. 10. O trabalho na BE ou tendo por base os seus recursos, contribui para que te vás sentindo
o aos
competência
alunos mais seguro e confiante nas tarefas da pesquisa, consulta e produção de informação que tens de
A.2.1 s para o uso
(QA1). realizar?
Organização da BE
revelando • Questionári Q. 13. Como classificas as aprendizagens que realizaste
de o aos através da BE?
um maior
actividades nível de docentes
de formação autonomia (QD1). Q. 14. Como classifica as suas competências pessoais para o uso autónomo da BE ou dos seus
de na sua recursos, com os seus alunos?
• Observação Madalena Tavares
utilização Q. 14.1 Competências para usar os serviços e equipamentos da BE.
utilizadores. de
após as Q. 14.2 Competências para uso das TIC.
utilização Agrupamento de Escolas Damião diferentes
de Goes materiais (livros, CD, DVD, Internet) e usá-los em
sessões de Q. 14.3 Competências para explorar
da BE (O2).
formação de situação de ensino-aprendizagem.
utilizadores. 15. Como classifica, em geral, as competências para o uso autónomo da BE ou dos seus recursos,

Interesses relacionados